Тема: Любимый день друга.

Класс: 4

Дата: 20.09.2021

Тип урока: комбинированный

Цели:

образовательная – способствовать формированию навыков восприятия и понимания иностранной речи, формированию

лексических навыков по теме “Любимые занятия”, модальный глагол can;

воспитательная – воспитывать у детей уважительное отношение к труду и умениям;

развивающая – развивать умение свободно осуществлять общение в пределах ситуации общения.

Оборудование урока: Английский язык, рабочая тетрадь, 4 класс, Часть I, Л. М. Лапицкая, 2018 г., аудиозапись с
лексическим материалом по теме, магнитофон, тест, карточки.

Литература: Английский язык: учебное пособие для 4 класса. Л.М. Лапицкая и др.- Минск: Выш. школа, 2018.

Структура урока:

1) Орг. момент. Введение в урок, речевая разминка

2) Введение в ситуацию, постановка целей
3) Введение нового материала
4) Чтение
5) Физкультминутка
6)Первичное закрепление нового материала
7) Домашнее задание, инструктаж. Итоги. Рефлексия.
Ход урока

Этап урока Задача этапа Содержание урока Педагогическа Время

Деятельность учителя Деятельность я модель (минуты)
учеников
1) Орг. момент. Проверить -Good afternoon! I’m glad to see you! - Good
Введение в урок, организацию Sit down, please. Are you ready for morning, Т-Р 3 min
речевая класса. Ввести the lesson? teacher! P-T
разминка. в атмосферу How are you?
иноязычного What day is it today?
общения. Who is on duty today?
Who is absent today?
What’s the weather like today?
Can you swim/ride a bike/dance/climb
a tree/ roller-skate/draw/play football?

2) Введение в Создать Подписать тетради T-P 2 min

ситуацию, условия для - The theme of the lesson “I can swim P-T
постановка формирования very well”. Who can translate? Today
целей. навыков at the lesson we’ll repeat the letters
говорения. and sounds.
Ввести в мир
английского
языка.
3) Проверка д/з Let’s check your homework.
WB p. 11 ex. 4, 5 (выборочно
собрать тетради)
– Let’s repeat the words. I say in
Russian, you translate (p. 16)
4) Введение Ex. 1a p. 18
новой лексики What letters can you see? (V, W)
Read the sentence. Translate.
Open your vocabularies and write
down – very well – очень хорошо.

3) Введение Ex. 1a p. 19 - Liz and T-P 7 min

нового материала - Read and translate the words. Twinky.
Now do the task.
Ex. 2 c (письм.)
Разделите тетрадь на 2 столбика, в
одном запишите слова со звуком
[v], в другом - [w].
4) Stand up and look around, Doing T-P 3 min
Физкультминутка (встаём, смотрим вокруг) activities
Shake your head and turn
around, (трясём головой и
поворачиваемся)
Stamp your feet upon the
ground, (топаем)
Clap your hands and then sit
down. (хлопаем и садимся)
5) Чтение Ex. 2a p. 19
2b
6) Закрепление Закрепить WB p. 12 ex. 1
нового материала материал + повторить звуки F-J и K-O
с.14) ex. 4a, 4b p. 20
 + p. 22 (слова) + WB p. 14 ex.2
7) Домашнее Пояснение - Open your diaries and write Записывают T-P 3 min
задание, д/з. your hometask. д/з.
инструктаж. Подведение Your hometask is (Р.Т.) с. 13
Итоги. итогов. упр. 3 + c .8-9, 11 – подготовиться
Рефлексия. к слов. диктанту.
Нарисовать лесенку успеха
(10 ступенек).
Поставьте точечку там, где вы
себя ощущаете, на какой балл вы
сегодня работали.
Your marks for the lessons
are… (Оценки за WB + работу на
уроке)
Thank you for your work today. Good
bye!