UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

PROYECTO ARTE I
YULY KATHERINE ALVARADO
ALEXANDRA GALÁN
CAROLINA LADINO
CAROLINA MONTOYA MOGOLLON
ROSA RONSERÍA
JESSICA SALINAS

TEMA: EL CUERPO DOMESTICADO

La revolución del cuerpo

Este proyecto intenta abordar la problemática encontrada en cuanto a la

domesticación del cuerpo y surge a partir de los puntos en común que se
encontraron en el grupo en relación con las formas de control que ejerce la
sociedad sobre el sentir natural de este.

• Población: La población a la cual va dirigido el proyecto es a niños y niñas

entre los 8 y los 12 años pues se pretende incluir a dicha población en una
reconstrucción de la noción del cuerpo.

• Localización: El proyecto será realizado en la corporación para la

integración comunitaria La Cometa, en la localidad Suba Rincón, barrio
Costa Rica, debido a que es un lugar en el cual se reúnen niños y niñas con
particularidades culturales y subjetividades propias y colectivas.

OBJETIVO GENERAL:

• Reestructurar las nociones de cuerpo que tienen los niños y niñas de 8 a 12

años en sus diferentes hábitats.
METODOLOGÍA:

En principio se realizara un rastreo histórico y conceptual sobre las nociones de

cuerpo que se han establecido socialmente, teniendo en cuenta autores como
Michael Foucault y Cynthia Farina, luego se observará y se registrara
fotográficamente el comportamiento del cuerpo en diferentes entornos y a partir de
relatos se construirá análisis que evidencien la concepción actual del cuerpo.

Luego de la recolección de datos se implementara el proyecto teniendo en cuenta

lo construido a través de las indagaciones y se establecerá el teatro como
elemento que posibilita en los niños y las niñas el fortalecimiento y el
reconocimiento del cuerpo como elemento expresivo y comunicativo más allá de
las cohibiciones que se imponen actualmente.

Infografía: Para la muestra de la ruta metodológica se utilizara una muñeca de

plástico que dará cuenta de un cuerpo reestructurado literalmente, es decir se
colocaran sus miembros inferiores y superiores en diferentes lugares a los
normales y dentro de la cabeza se construirá un montaje que evidencie la
estructura social impuesta.

Interdisciplinariedad: Teniendo en cuenta que el proyecto involucra bastantes

aspectos sociales y culturales se hace necesario integrarlos y desde allí construir
esa nueva concepción de cuerpo, incidiendo no solo en los comportamientos
corporales que tienen los niños en La Cometa sino también en todos los entornos
sociales, específicamente en aquellos que ejercen algún tipo de poder
subordinado sobre el cuerpo.

TICS: El uso de las nuevas tecnologías permitirá dar a conocer el proyecto y su

puesta en marcha, a través de redes sociales como Facebook y Twitter, además
de páginas con fines de masificación audiovisual como YouTube o vimeo.
Narrativas colaborativas:

Espacio público: Se harán participes de la socialización del proyecto a las

estudiantes de Educación Infantil de IX semestre de la Universidad Pedagógica
Nacional, a los niños y niñas de La Cometa y al profesor Andrés Fonseca.