Вы находитесь на странице: 1из 16

ВЫСШАЯ ШКОЛА МЕНЕДЖМЕНТА

САНКТ ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

ПРОГРАММА КУРСА

УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ

Бакалаврская программа по направлению 080500 — «Менеджмент» весенний семестр


2008/2009 учебного года

Преподаватель:
Серова Людмила Серафимовна, к.э.н., доцент кафедры операционного менеджмента
Адрес электронной почты: serovals@gsom.pu.ru

Аннотация курса
Данный курс относится к числу общепрофессиональных дисциплин по выбору студентов
учебного плана бакалаврской программы по направлению 080500 — «Менеджмент». Курс
предназначен для студентов 3 года обучения, читается в весеннем семестре.
Пререквизиты курса: «Менеджмент», «Маркетинг», «Бизнес-планирование», «Финансовый
учет», «Информационные технологии в менеджменте», «Тренинг командной работы».
Организация курса: лекции, анализ кейсов, подготовка презентаций, выполнение
индивидуальных и групповых заданий, контрольные работы по курсу, самостоятельная
разработка конкретного проекта и управление его реализацией с использование
программного пакета Microsoft Project

Цели и задачи курса


Цель курса - выработка у студентов навыков и умений в области системной
организации процессов разработки проектов (планирование) и управления их реализацией
(контроль исполнения) с использование современных информационных технологий на базе
программного пакета Microsoft Project.
Задачи курса
 формирование у студентов представления об управлении проектами как особой
области знаний и специфической сферы менеджмента в организациях, а также
умений, необходимых для выполнения функций проект-менеджера;
 изучение принципов и теоретических основ эффективного управления проектами;
 освоение технологии, методов и инструментов разработки проектов и организации
их реализации;
 развитие умений и навыков использования пакетов прикладных программ (Microsoft
Project) для управления проектами.

Изучаемые в курсе темы

Тема 1. Понятие и содержание проектов


Тема 2. Сущность и принципы управления проектами
Тема 3. Разработка концепции проекта
Тема 4. Планирование проекта

1
Тема 5. Планирование ресурсного обеспечения проекта
Тема 6. Организация управления проектом
Тема 7. Контроль и регулирование работ по проекту
Тема 8. Порядок завершения проекта

Календарно-тематический план занятий

Тема 1. Понятие и содержание проектов


Занятие 1.
Изучаемые вопросы:
Дата: 12 февраля
Время: 1045- 1215  Общие вопросы организации курса. Содержание курса, формы
Ауд. 513 контроля и порядок оценки студентов по курсу. - Введение
 Предпосылки использования проектного управления.
 Три аспекта понятия «проект» и определение проекта
 Элементы проекта
 Виды проектов
 Жизненный цикл проекта
 Окружение проекта и его основные участники (занятие 2)
Ожидаемый результат:
После данного занятия вы должны знать:
 Тенденции, позволяющие говорить о «проективизации»
современного бизнеса
 Сущность концепции «Управление проектом»
 Определение проекта как формы целевого управления
развитием (организации), процесса достижения цели
(осуществления деятельности), комплекта документов
 Взаимосвязь основных элементов проекта
 Отличительные характеристики проектов как объектов
управления
 Классификационные признаки и виды проектов по Д.Локку
 Фазы жизненного цикла проекта и их характеристику
 Два круга окружения проекта, составляющие окружения и
методы анализа (занятие 2)
 Основные участники проекта (Stakeholders) и их роль в
процессе разработки и реализации проекта (занятие 2)
Изучение литературы к занятию:
 Слайды лекций (prepoddata);
 Товб А.С., Ципес Г.Л. Управление проектами: стандарты,
методы, опыт. – 2-е изд. - М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2005,
стр.13-22
 Бэгьюли Ф. Управление проектом / Пер. с англ. – М.:
ФАИР-ПРЕСС, 2004, стр. 21-25
Задание к занятию 2:
самостоятельно изучить и подготовиться к написанию проверочной
работы: № 1:
 Примак Инна. Проектный менеджмент: смерть интуитивного

2
управления // Новый менеджмент. – 2007. – №6. - С. 9-12

Тема 2. Сущность и принципы управления проектами


Занятие 2.
Изучаемые вопросы:
Дата: 19 февраля
Время: 900- 1030  История становления Управления проектами (УП)
Ауд. 513  Понятие «Управление проектом»
 Основные принципы управления проектом
 Общая схема управления проектом
 Информационные технологии в Управлении Проектами

Ожидаемый результат:
После данного занятия вы должны знать:
 Основные этапы становления методологии управления
проектами, в т.ч. «день рождение» УП как самостоятельной
дисциплины, как междисциплинарной сферы профессиональной
деятельности
 Основные вехи становления теории управления проектами в
США
 Историю становления теории управления проектами в России
 Современный мир управления проектами
 Три аспекта понятия «управление проектом»: как система
функций, как процесс принятия управленческих решений, как
организационная система
 Ограничивающие рамки управления проектом и
использующиеся методы и инструменты
 Три «кита» управления проектом
 В чем заключаются и как проявляются основные принципы
управления проектами
 Критерии успешности проекта и проектной деятельности
 Чем управляет управление проектом
 Стадии и этапы обобщенного цикла управления проектами, их
укрупненная характеристика
Изучение литературы к занятию:
 Слайды лекций (prepoddata)
 Товб А.С., Ципес Г.Л., стр. 33-33
Задание к занятию 3:
самостоятельно изучить и подготовиться к написанию проверочной
работы № 1 (темы 1 и 2):
 Бабаев И.А. Управление проектами и программами:
генетический подход //Управление проектами и программами. –
2008. – №3 (15). - С. 176-189
 Калинина Л. Инструментальные средства управления проектами
// Проблемы теории и практики управления. – 2006. – №9. - С.
75-82

3
Тема 3. Разработка концепции проекта
Занятие 3.
Проверочная работа №1 (темы 1 и 2)
Дата: 19 февраля
Время: 1045- 1215 Изучаемые вопросы:
Ауд. 513  Формирование идеи и постановка цели проекта
 Маркетинговые исследования идеи проекта
 Структуризация проекта
 Анализ риска проекта
 Выбор варианта реализации проекта (ТЭО)
Ожидаемый результат:
После данного занятия вы должны знать:
 Что представляет собой организация разработки проекта.
 Этапы разработки Концепции проекта в
последовательности их выполнения
 Причины появления проблемы для реализации в рамках
проекта
 Методы генерирования и формирования идеи проекта как
отправной точки его разработки
 Понятие «Миссия проекта» и ее цель
 Требования к формулированию цели проекта и содержание
SMART- теста
 Место Balanced Scorecard в разработке концепции проекта
 Цель, задачи и результат этапа «Маркетинговые
исследования проекта»
 Цель и результат выполнения этапа «Структуризация
проекта»
 Понятие «структурная декомпозиция работ» (Work
Breakdown Structure – WBS – диаграмма). Виды WBS
 Процесс, методы и инструменты функциональной и
проблемной структуризации проекта
 Цель анализа риска проекта, типовые стратегии работы с
рисками и методы их снижения
 Основные задачи этапа «Выбор варианта реализации
проекта»
 Параметры проекта, определяемые в результате разработки
концепции проекта
После данного занятия вы должны уметь:
 Формулировать миссию и цели конкретного проекта.
 Оценивать сформулированные цели проекта с
применением методики SMART - теста.
 Осуществлять структуризацию работ проекта и строить
иерархическую структуру работ (WBS)
Изучение литературы к занятию:
 Слайды лекций (prepoddata)
 Товб А.С., Ципес Г.Л., стр. 54-57
 Бэгьюли Ф., стр. 25-43
Задание к занятию 4:

4
 Материалы к лабораторной работе №1 (prepoddata)

Задание к занятию 5:
 Изучение материалов кейса: Инициация проекта
немонетарных способов мотивации персонала
супермаркета «Северный»
Задание к занятию 9:
самостоятельно изучить и подготовиться к написанию
проверочной работы: № 2:
 Сертаков А.С. Управление временем в проекте по
внедрению системы сбалансированных показателей//
Менеджмент в России и за рубежом.– 2005.– №6. - С. 70-78
 Патрик Вигери, Дэн Ловалло, Джон Хорн. Искусство
расставаться // Вестник McKinsey: теория и практика
управления. – 2006. – №14. - С. 14-25

Занятие 4.
Лабораторная работа № 1: Создание концепции проекта в
Дата: 26 февраля MS Project
Время: 900- 1030
Ауд. КЗ-1, ауд. 504 Изучаемые вопросы:
 Информационные технологии в управлении проектами
 Microsoft Project: искусство разрабатывать и воплощать
проекты
 Создание концепции проекта «Выпуск рекламного буклета
для выставки» в MS Project.
Ожидаемый результат:
После данного занятия вы должны уметь:
 Настроить проект в MS Project
 Создать календарь проекта в MS Project
 Ввести проектные работы (задач) в MS Project
 Создать контрольные точки (вехи) проекта в MS Project
 Структурировать работы (задач) проекта в MS Project
Задание:
Для самостоятельно разрабатываемого командой проекта
необходимо:
 Сформулировать миссию и цель проекта, оценить
формулировку цели проекта с применением методики
SMART - теста.
 Построить иерархическую структуру работ проекта
(WBS).
 Разработать концепцию своего проекта в MS Project

Тема 4. Планирование проекта


Занятие 5.
Изучаемые вопросы:
Дата: 26 февраля  Анализ результатов проверочной работы №1
Время: 1045- 1215  Анализ и презентация результатов кейса: Инициация
Ауд. 513 проекта немонетарных способов мотивации персонала
супермаркета «Северный».
5
 Система планов проекта
 Календарное планирование проектов
Ожидаемый результат:
После данного занятия вы должны знать:
 Цель и основные задачи планирования в управлении
проектами
 Понятие «Календарно-ресурсный план проекта»
 Виды планов и их основные параметры
 Методы, инструменты и основная форма разработки
номенклатурного плана проекта.
 Понятие реализуемости проекта.
 Четыре типа оценок реализуемости проекта в процессе
планирования.
 Основные этапы процесса планирования проекта.
 Цель календарного планирования и определение понятия
«Расписание»
 Состав календарных планов и требования к их разработке
 Варианты построения расписаний
Изучение литературы к занятию:
 Слайды лекций (prepoddata)
 Бэгьюли Ф., стр. 65-74; 75-83
 Матта Надим, Ашкенас Рональд. Почему даже лучшие
проекты терпят крах? //Harvard Business Review. – 2004. –
№10. - С. 93-98
 Чумакова Е. Управление проектами // Управление
персоналом. – 2005. – №22. – С.18-19
Задание к занятию 9:
самостоятельно изучить и подготовиться к написанию
проверочной работы: № 2:
 Гриффит Э.Ф., Яросси М.Э. Использование подхода «Стадия
– ворота» на этапе определения инвестиционного
проекта//Управление проектами и программами. – 2008. –
№3 (15). - С. 198-205

Занятие 6.
Изучаемые вопросы:
Дата: 5 марта  Методы и модели составления расписания (календарного
Время: 900- 1030 планирования и управления проекта): CPM и PERT, их
Ауд. 513 содержание и сравнительная характеристика
Ожидаемый результат:
После данного занятия вы должны знать:
 Содержание и сравнительную характеристику сетевых
методов планирования и управления: CPM и PERT
 Преимущества сетевого планирования
 Виды сетевых моделей и правила построения сетевых
графиков.
 Элементы сетевого графика: работы, события и пути.
 Основные параметры сетевых графиков и методы их
расчета.
6
 Порядок сетевого планирования.
После данного занятия вы должны уметь:
 Разрабатывать расписание проекта на основе сетевого
графика.
 Рассчитывать основные параметры и проводить анализ
сетевого графика методами CPM и PERT.
Изучение литературы к занятию:
 Слайды лекций (prepoddata)
 Бэгьюли Ф., стр. 65-74; 75-83
Задание к занятию 7:
 Материалы к мини-кейсам: Оценка и анализ основных
параметров сетевого графика методами CPM и PERT
(Prepoddata)

Занятие 7.
Изучаемые вопросы:
Дата: 5 марта  Построение сетевых графиков выполнения работ по проекту
Время: 1045- 1215 в терминах «работа – узел» и «работа-стрелка»
Ауд. 513  Разработка расписания проекта на основе сетевого
графика, расчет основных параметров и анализ сетевого
графика методами CPM и PERT
Ожидаемый результат:
После данного занятия вы должны уметь:
 Разрабатывать расписание проекта и проводить анализ его
выполнения
Задание к занятию 8:
 Материалы к лабораторной работе №2 (prepoddata)
Задание к занятию 9:
Подготовиться к написанию проверочной работы № 2 (концепция,
планирование)

Занятие 8.
Лабораторная работа № 2: Создание расписания (план-
Дата: 12 марта графика) проекта в MS Project
Время: 900- 1030
Ауд. КЗ-1, ауд. 504 Изучаемые вопросы:
 Разработка календарного графика работ проекта в MS Project
 Исследование зависимости между длительностью
выполнения проектных работ (задач), объемом ресурсов и
трудозатратами при разных типах задач.
Ожидаемый результат:
После данного занятия вы должны уметь:
 Установить разным способами топологию работ проекта
 Установить время опережения для отдельных работ
 Правильно устанавливать тип проектной работы (задачи)
Задание:
7
Для самостоятельно разрабатываемого командой проекта
необходимо:
 Разработать календарный график работ проекта в MS
Project
 Представить документы календарного плана проекта в MS
Word

Тема 5. Планирование ресурсного обеспечения проекта


Занятие 9
Проверочная работа №2 (концепция, планирование,сетевой
Дата: 12 марта график проекта и его параметры)
Время: 1045- 1215
Ауд. 513 Изучаемые вопросы:
 Содержание планирования ресурсов
 Планирование затрат
 Оптимизация календарно-ресурсного плана (план-графика)
проекта
 Модели «время – затраты» (Time –Cost Models)
 Способы и источники финансирования проекта
Ожидаемый результат:
После данного занятия вы должны знать:
 Что определяет ресурсный план и два типа ресурсов
проекта: невоспроизводимые и воспроизводимые.
 Алгоритм ресурсного планирования и методы расчета
потребности в ресурсах.
 Методы выравнивания загрузки ресурсов (ресурсная
гистограмма)
 Порядок разработки календарных графиков с
минимальными затратами (модель «время – затраты»).
 Понятие бюджета проекта и его значение.
 Исходная информация и порядок планирования затрат
Изучение литературы к занятию:
 Слайды лекций (prepoddata)
 Бэгьюли Ф., стр. 121-133
 Товб А.С., Ципес Г.Л., стр. 105-126
Задание к занятию 10:
 Материалы к лабораторной работе №3 (prepoddata)
Задание к занятию 11:
 Материалы к мини-кейсам: Разработки календарных
графиков с минимальными затратами (Prepoddata)
Задание к занятию 13:
 Кейс «Студенческая свадьба»

Занятие 10
Лабораторная работа № 3: Календарно-ресурсное
Дата: 19 марта планирование проекта
Время: 900- 1030

8
Ауд. КЗ-1, ауд. 504 Изучаемые вопросы:
 Разработка календарно-ресурсного плана (плана реализации
проекта) проекта в MS Project
 Оценка текущих затрат проекта (бюджет проекта) в MS
Project
 Основные режимы представления информации по проекту в
MS Project
Ожидаемый результат:
После данного занятия вы должны уметь:
 Создать таблицу ресурсов проекта «Выпуск рекламного
буклета для выставки» в MS Project
 Назначить ресурсы работам проекта
 Решить различными способами проблему перегрузки
ресурсов и оптимизировать календарно-ресурсный план
проекта
 Назначать затраты ресурсам и уметь устанавливать
фиксированные затраты на задачи и проект
 Оценивать затраты на ресурсы, работы и проект.
 Знать основные режимы представления информации по
проекту
Задание:
Для самостоятельно разрабатываемого командой проекта
необходимо:
 Разработать оптимальный календарно-ресурсный план-
график работ проекта в MS Project
 Представить документы календарно-ресурсного плана
проекта в MS Word

Занятие 11.
Изучаемые вопросы:
Дата: 19 марта
Время: 1045- 1215  Анализ результатов контрольной работы №2
Ауд. 513  Построение графиков ежемесячной потребности в трудовых
ресурсах (гистограмм трудовых ресурсов) и выравнивание
(сглаживание) загрузки исполнителей на основе
оптимизации сетевого графика по параметру «людские
ресурсы».
 Разработки календарных графиков с минимальными
затратами
Задание к занятию 12:
Подготовиться к написанию проверочной работы № 3 (модель «время
– затраты»)

Тема 6. Организация управления проектом


Занятие 12
Проверочная работа №3 (модель «время – затраты»).
Дата: 26 марта
Время: 900- 1030 Изучаемые вопросы:
Ауд. 513
9
 Организационные структуры в проектах
 Выбор организационной структуры управления проектом
 Команда проекта
Ожидаемый результат:
После данного занятия вы должны знать:
 Что определяет организационная структура управления
проектами.
 Основные организационные структуры управления
проектами: функциональная, матричная, проектная.
 Характеристика организационных структур: суть, основная
функция в управлении проектами, область использования,
проблемы, графическое изображение.
 Сравнительная характеристика преимуществ и недостатков
организационных структур управления проектами.
 Критерии для принятия решений о выборе организационной
структуры управления проектами.
 Два аспекта понятия «Команда проекта» и признаки
эффективной команды
 Этапы ЖЦ команды проекта и их особенности.
 Связь видов работ по управлению командой с фазами
жизненного цикла проекта
Изучение литературы к занятию:
 Слайды лекций (prepoddata)
 Бэгьюли Ф., стр. 50-62
 Товб А.С., Ципес Г.Л., стр. 65-77
Задание к занятию 10:
 Материалы к лабораторной работе №4 (prepoddata)
Задание к занятию 13:
 Кейс «Студенческая свадьба»

Тема 7. Контроль и регулирование работ по проекту


Тема 8. Порядок завершения проекта.
Занятие 13.

Дата: 26 марта Изучаемые вопросы:


Время: 1045- 1215  Анализ результатов проверочной работы №3
Ауд. 513  Презентация кейса «Студенческая свадьба»
 Контроль и регулирование хода реализации проекта:
содержание, методы, информационное обеспечение
 Контроль основных характеристик/ аспектов проекта:
качество, сроки, затраты
 Методика освоенного объема в управлении проектами
 Сдача проекта (эксплуатационные испытания) и Закрытие
договора (контракта)
Ожидаемый результат:
После данного занятия вы должны знать:
 Цель функции контроля в управлении реализацией проекта
10
 Основные аспекты контроля реализации проекта
 Процесс и технологии контроля реализации проекта
 Основные средства получения информации для контроля
 Пять основных пунктов отчетных данных
 Содержание процесса контроля сроков выполнения проекта
(план-графика)
 Методы (и их характеристика) варьирования ресурсами и
временем, используемые для корректировки отклонений от
план-графика выполнения проекта
 Основные задачи бюджетного контроля
 Содержание процесса регулирования хода реализации
проекта
 Содержание методики Освоенного объема работ в
управлении проектами (Earned value management system) и
семь типов анализируемых данных в методике
 Условия и основные этапы завершения проекта.
 Содержание этапа «Сдача проекта».
 Характеристика основных шагов этапа закрытия договора.
Изучение литературы к занятию:
 Слайды лекций (prepoddata)
 Бэгьюли Ф., стр. 155-172
 Товб А.С., Ципес Г.Л., стр. 91-103; 126-134
 Шараборова Г.К. Визуализация факторов успеха:
нарисуем и реализуем! //Управление проектами и
программами. – 2008. – №3 (15). - С. 216-229
 Руайе Изабель. Почему так живучи неудачные
проекты //Harvard Business Review. – 2005. – №11. - С.
84-93
Задание к занятию 14:
 Материалы к лабораторной работе №4 (prepoddata)

Занятие 14.
Лабораторная работа № 4: Контроль хода выполнения работ
Дата: 2 апреля проекта
Время: 900- 1030
Ауд. КЗ-1, ауд. 504 Изучаемые вопросы:
 Изучить возможности MS Project по управлению
реализацией проекта.
 Познакомиться с возможностями MS Project по выводу на
печать информации о проекте
Ожидаемый результат:
После данного занятия вы должны уметь:
 Различными способами вводить информацию о выполнении
работ проекта
 Анализировать возникшие отклонения (по срокам и
стоимости) от планового календарного графика и
актуализировать календарный график.
Задание:
11
Для самостоятельно разрабатываемого командой проекта
необходимо:
 Ввести информацию о выполнении проектных работ на
момент сдачи зачета
 Предоставить разработанный проект по требуемой форме

Защита самостоятельно разработанного в MS Project проекта

Занятие 15.

Дата: 2 апреля Зачет


Время: 1045- 1215 1. Письменный зачетный тест
Ауд. 513

Консультации по курсу:
День Время Ауд. Преподаватель
Четверг 1215 - 1300 405 Серова Л.С.

Календарный план контроля успеваемости по курсу


Промежуточная аттестация: В соответствии с графиком аттестации
Зачет В соответствии с графиком
Объявление результатов и показ работ: В соответствии с графиком
Все материалы сдаются в электронном и
Представление для проверки распечатанном виде; не позднее недели после
выполненных заданий (упражнений, назначенного срока; в часы консультаций,
задач, проектов, презентаций и т.п) занятий или в специально назначенные
преподавателем часы
Выполнение дополнительных заданий (за В течение 2 недель после пропуска, в часы
пропущенные занятия) консультаций

Система контроля знаний


Формы и виды текущего контроля знаний:
Форма итогового контроля знаний по курсу «Управление проектами»: письменный
зачет по окончании курса.
Формы промежуточного контроля знаний: проверочные работы (мини контрольные),
активность на занятиях (анализ ситуаций, решение задач, выполнение лабораторных работ
на занятиях в компьютерном зале), обязательное командное задание (самостоятельная
разработка конкретного проекта, с использованием MS Project), аудиторный (промежуточная
аттестация) письменный тест. Выполнение предусмотренных программой курса заданий,
проектов, форм работы в указанные сроки

Промежуточная аттестация проводится в конце марта. Аттестационная оценка


складывается из двух составляющих:
 положительный результат по аудиторному письменному тесту 0 – 50%
 работа на практических занятиях, в т.ч. 0 – 50%
- качество и своевременность подготовки концепции самостоятельного проекта – 30%
12
- активность на занятиях – 20%
Концепция проекта включат в себя: решаемую проблему; правильно
сформулированную цель проекта; оценку внешнего окружения проекта; структуру
декомпозиции работ проекта (WBS- диаграмма); список проектных работ (задач) с указанием
по каждой работе необходимых ресурсов, продолжительности выполнения работы,
результатов; оценку необходимых ресурсов по проекту с указанием по каждому ресурсу
единицы измерения, количества, стоимости ед. ресурса; топологию работ. Для студентов,
пропустивших занятия в компьютерном классе – лабораторную работу №1, необходимо
представить распечатанный предварительный календарный план-график работ по проекту.
Текст должен быть оформлен по требованиям, предъявляемым к написанию курсовых работ.
Качество подготовки и активность на занятиях: за каждое практическое занятие
студент может максимум получить 2 балла (за проверочную работу, работу на занятии/
домашнее задание). Проверочная работа может включать в себя «открытые» вопросы.
«закрытые» вопросы и «расчетные» задания. Оценка по проверочной работе
устанавливается: каждый вопрос оценивается в 1 балл (ответ правильный) или 0 баллов
(ответ не правильный). Цена балла определяется перед аттестацией, исходя из количества
занятий.
Аудиторный (промежуточный) письменный тест содержит 25 вопросов по пройденным
к моменту аттестации темам, из них: 20 «закрытых» (multi-choice) вопросов, 8 «открытых»
вопросов и 2 «расчетные» задачи. «Закрытые» вопросы предусматривают возможность
выбора одного или нескольких правильных ответов из предложенных.
Промежуточная аттестация оценивается следующим образом:
 выполнение теста промежуточной аттестации на 85% и более %% – соответствует 10%
суммарной оценки;
 выполнение теста промежуточной аттестации более 74%, но менее 85% – соответствует
8% суммарной оценки по курсу;
 выполнение теста промежуточной аттестации более 64%, но менее 74% – соответствует
6% суммарной оценки по курсу;
 выполнение теста промежуточной аттестации более 59%, но менее 64% – соответствует
5% суммарной оценки по курсу
 выполнение теста промежуточной аттестации менее, чем 59% – соответствует
непрохождению аттестации и баллов (%% ) к суммарной оценке по курсу не дает;
 промежуточная аттестация проходит однократно, лица, не участвовавшие в ней,
независимо от характера причин пропуска дополнительных баллов (%%) к суммарной
оценке по курсу не получают.
% выполнения заданий для получения промежуточной аттестации – не менее 60%, при
этом по письменному тесту не менее 30%

Итоговая зачетная оценка по курсу учитывает:


 Результат по письменному зачетный тесту – максимум 60%
 Самостоятельно разработанный и защищенный проект – максимум 30%
(на базе MS Project)
 Результаты промежуточной аттестации – максимум 10%
Письменный зачетный тест содержит 35 вопросов. Тестовые задания включают в
себя: «закрытые» вопросы (25 вопросов), предусматривающие возможность выбора одного
или нескольких правильных ответов из предложенных; «открытые» вопросы (7 вопросов),
требующие краткого ответа или развернутого объяснения; «расчетные» задачи или задания
(3 задачи). Тематика задач: построение сетевого графика и расчет основных параметров
сетевого графика; Нахождение оптимального соотношения «время - затраты» при разработке
календарного графика проекта; Оценка загруженности трудовых ресурсов (построение
гистограмм) и оптимизация календарного план-графика по трудовым ресурсам.

13
Невыполнение (оценка «неудовлетворительно») по одному из двух элементов
зачета (письменный зачетный тест и самостоятельно разработанный и
защищенный проект) означает оценку «неудовлетворительно» по всему курсу.
% выполнения заданий по письменному зачетному тесту должен быть не менее 50%

Модель оценки письменного экзамена:


 оценка по «закрытому вопросу» устанавливается по шкале «0-1»: «0» – неверный ответ;
«1» – правильный ответ;
 оценка по «открытому» вопросу устанавливается с учетом полноты и правильности
раскрытия вопроса, владения базовой терминологией по шкале «0-2»: «0» – неверный
ответ; «1» – частично правильный ответ; «2» – полностью правильный ответ.
 оценка по «расчетной» задаче устанавливается с учетом знания формул, хода решения и
правильности ответа по шкале «0-1-2-3», при этом:
 Оценка «0» выставляется в случае, когда решение задачи отсутствует и/или указан
неверный метод (подход) к ее решению, даже если ответ приведен правильный.
 Оценка «1» выставляется в случае указания метода решения задачи, когда сама
задача остается нерешенной.
 Оценка «2» выставляется в случае, когда задача решена, но при этом допущены
вычислительные ошибки, неточности и грязь в оформлении, отсутствие ед.
измерения, неправильное округление чисел и т.п.
 Оценка «3» выставляется в случае, когда задача решена верно и нет замечаний.
 итоговая оценка письменного экзамена рассчитывается из отношения набранных баллов
к максимально возможному количеству баллов по принятой шкале оценок.

Для студентов, обучающихся за рубежом в течение весеннего семестра


В соответствии с рабочей программой, чтобы получить зачет по курсу «Управление
проектами» необходимо:
 Представить и защитить самостоятельно разработанный проект в среде MS Project
- max 40%
 Написать письменный тест по всему курсу - max 60%
Разработка проекта в среде MS Project является обязательным элементом зачета.
Невыполнение (оценка «неудовлетворительно») по одному из двух элементов зачета
(письменный зачетный тест и самостоятельно разработанный и защищенный проект)
означает оценку «неудовлетворительно» по всему курсу. % выполнения заданий по
письменному зачетному тесту должен быть не менее 50%

Основная литература
1. Товб А.С., Ципес Г.Л. Управление проектами: стандарты, методы, опыт. – 2-е изд. - М.:
ЗАО «Олимп-Бизнес», 2005
2. Бэгьюли Ф. Управление проектом / Пер. с англ. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004
Дополнительная литература
1. Ахметов К.С. Практика управления проектами. – М.: Русская Редакция, 2004.-272с.
(читальный зал)
2. ДеКарло Дуг. eXtreme project management: экстремальное управление проектами:
принципы и инструменты для достижения результата перед лицом неопределенности /
Пер. с англ. –М.: Компания p.m. Office, 2005. – 586с.
3. Каппелс Томас М. Финансово-ориентированное управление проектами / Пер. с англ. –
М.: Олимп-Бизнес, 2008. - 377с.
4. Ким Хэлдман. Управление проектами. Быстрый старт / Пер с англ. – М.: ДМК Пресс;
Академия АйТи, 2007. – 352 с. (читальный зал)
14
5. Кук.С. Хелен, Тейт Карен. Управление проектами / Пер с англ. – М.: Поколение, 2007 –
432с.
6. Локк Денис. Основы управление проектами / Пер. с англ. – М.: «HIPPO», 2004. – 239с.
7. ОКоннэл Фергус. Как успешно руководить проектами. Серебряная пуля / Пер. с англ. –
М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2005. -336с.
8. Раманова М.В. Управление проектами: учеб. пособие. – М.: ИД «Форум»: ИНФРА-М,
2007. – 256с.
9. Руководство к своду знаний по управлению проектами. Третье издание. 2004.
Ньютон сквер, США. Project Management Institute. / A Guide to the Project Management
Body of Knowledge (PMBOK). PMI
10. Товб А.С., Ципес Г.Л Менеджмент проектов в практике современной компании. – М. :
Олимп-Бизнес, 2006. - 284 с.
11. Уикхэм Филипп. Кансалтинг в управлении проектами/ Пер. 2-го англ. изд. – М.: Дело и
сервис, 2006. – 368с. (читальный зал)
12. Харрингтон Дж., Макнеллис Т. Совершенство управления проектами / Пер. с англ. – М.:
РИА «Стандарты и качество», 2007. – 232 с. (читальный зал)
13. Информационные порталы:
www.projectmanagment.ru (актуальная информация по теории и практике управления
проектами)
www.pmi.org (стандарты по управлению проектами)
www.projectm.narod.ru (подборка статей по управлению проектами) и др.

Статьи
1. Бабаев И.А. Управление проектами и программами: генетический подход //Управление
проектами и программами. – 2008. – №3 (15). - С. 176-189
2. Гриффит Э.Ф., Яросси М.Э. Использование подхода «Стадия – ворота» на этапе
определения инвестиционного проекта//Управление проектами и программами. – 2008. –
№3 (15). - С. 198-205
3. Калинина Л. Инструментальные средства управления проектами // Проблемы теории и
практики управления. – 2006. – №9. - С. 75-82
4. Матта Надим, Ашкенас Рональд. Почему даже лучшие проекты терпят крах? //Harvard
Business Review. – 2004. – №10. - С. 93-98
5. Патрик Вигери, Дэн Ловалло, Джон Хорн. Искусство расставаться // Вестник McKinsey:
теория и практика управления. – 2006. – №14. - С. 14-25
6. Примак Инна. Проектный менеджмент: смерть интуитивного управления // Новый
менеджмент. – 2007. – №6. - С. 9-12
7. Руайе Изабель. Почему так живучи неудачные проекты //Harvard Business Review. – 2005.
– №11. - С. 84-93
8. Сертаков А.С. Управление временем в проекте по внедрению системы сбалансированных
показателей //Менеджмент в России и за рубежом. – 2005. – №6. - С. 70-78
9. Стратегия организации и выбор проекта / Из книги К.Ф. Грея и Э.у. Ларсона
«Управление проектами» //Менеджмент в России и за рубежом. – 2007. – №5. - С. 137-
143
10. Чумакова Е. Управление проектами // Управление персоналом. – 2005. – №22. – С.18-19
11. Шараборова Г.К. Визуализация факторов успеха: нарисуем и реализуем! //Управление
проектами и программами. – 2008. – №3 (15). - С. 216-229

15
PROJECT MANAGEMENT
SUMMARY
Course description
This course considers a wide spectrum of project management aspects, which are important
for project managers working in different fields, in order to co-ordinate many activities for project
goals achievement. Course gives knowledge of concrete models, methods and tools of project
management which using for: developing the project concept, planning and scheduling, managing
financial and basic resources, and monitoring progress. Theoretical knowledge in this field is
complemented by using the Microsoft Project.
Course objectives and learning outcomes
The objective of this course is to provide students with theoretical knowledge, basic abilities
and skills of project management according to the project life cycle phases from development the
project concept to its close-out by using the program package - Microsoft Project.
By the end of the course, students should be able to:
 Define the project mission and goals;
 Construct the project work breakdown structure (WBS);
 Develop project schedule and account its characteristics, using network planning methods CPM
(Critical Path Method) and PERT (Program Evaluation and Review Technique);
 Schedule the project resources;
 Estimate the project duration and its cost;
 Use MS Project to project planning and managing its implementation, particularly to control the
progress of the project work due to the time and costs and to update project schedule.
Course contents and structure
Part one: Project management basics
Topic 1. Notion and content of projects
Topic 2. Project management substance and principles
Part two: Project development
Topic 3. Development the project concept
Topic 4. Project planning
Topic 5. Project resource planning
Part three: Project implementation management
Topic 6. Organizational forms of project management
Topic 7. Control and regulation the progress of the project works
Topic 8. Project close-out order
Pedagogic methods
 Lectures
 Solving problems with some calculus
 Case study
 Mini – Project (with using of MS Project)
Grading
A form of concluding knowledge assessment on Project Management course is a final
written test. The final written test includes the following: “multiple-choice test”; “free-response
questions”; calculation tasks. The mark is determined taking into account the answers completeness
and appropriateness: for a “multiple-choice test” question – 0 or 1 score; for a “free-response
question” – within the interval of 0 to 2 scores; for a calculation task – within the interval of 0 to 3
scores; the final mark shall be calculated as a relation between the received scores and the
maximum possible number of scores.
Grading system (element – weight in final grade):
 final written test – 60 %
 mid-term test – 10 %
 team project (the team final report & the individual presentation) – 30 %

16

Вам также может понравиться