Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Барыкина
В.В. Добровольская
ИЗУЧАЕМ
ГЛАГОЛЬНЫЕ ПРИСТАВКИ
Санкт-Петербург
«Златоуст»
2009
УДК 811.161.1
4
Второй раздел пособия — «Употребление приставочных гла-
голов в речи» — имеет целью уточнить значение приставок и
предупредить возможные ошибки в речи учащихся, связанные с
употреблением приставочных глаголов.
Он состоит из трёх подразделов, каждый из которых ориенти-
рован на определённую особенность употребления приставочных
глаголов, а именно:
синонимические связи приставочных глаголов;
антонимические связи приставочных глаголов;
объединение глагольных приставок по общему значению.
Подразделы включают в себя справочный и инструктивный
материал и задания, тренирующие и активизирующие использо-
вание приставочных глаголов в речи.
Третий раздел — «Однокоренные приставочные глаголы» —
носит обобщающий характер и предлагает задания на употребле-
ние приставочных глаголов в типичных ситуациях общения.
Последовательность прохождения темы, предложенная в по-
собии, даёт возможность изучения глагольных приставок в широ-
ком контексте и в практике разговорной речи. Следует отметить,
что систематизация темы «Глагольные приставки, меняющие
лексическое значение глаголов» возможна на той стадии изуче-
ния русского языка, когда:
лексический запас учащихся включает в себя необходимый
минимум глагольной лексики;
у учащихся сложилось чёткое представление о словообразу-
ющей и формообразующей роли глагольных приставок;
учащиеся знают основные значения приставок и имеют опре-
делённые навыки употребления приставочных глаголов в речи.
Материал пособия расположен в соответствии с рекомендуе-
мой последовательностью прохождения темы. Вместе с тем он
может быть использован выборочно — сообразно потребностям и
возможностям конкретного контингента учащихся.
Характеристика предлагаемых в пособии заданий даётся в
предисловии к каждому разделу пособия. В конце каждого раз-
дела предлагаются ключи для алгоритмизируемых заданий.
Некоторые задания предполагают варианты ответов.
5
Обращаем внимание преподавателей, что при выполнении
ряда заданий у учащихся могут возникать дополнительные слож-
ности, касающиеся образования глаголов с постфиксом -ся, а так-
же причастных форм.
Пособие может быть использовано в группах студентов, маги-
стров и стажёров, прошедших базовый курс обучения русскому
языку, а также на целевых семинарах и спецкурсах по глаголь-
ному словообразованию.
В своей работе авторы учитывали материалы следующих по-
собий.
Амиантова Э.И., Битехтина Г.А., Горбачик А.Л., Лобано-
ва Н.А., Слесарева И.П. Лексика русского языка. М., 2003.
Барыкина А.Н., Добровольская В.В. Глагольное словообразо-
вание как средство анализа и понимания текста. М., 1993.
Барыкина А.Н., Добровольская В.В., Меерзон С.Н. Изучение
глагольных приставок. М., 1979, 1989.
Барыкина А.Н., Добровольская В.В. Приставочные глаголы в
ситуациях. М., 1975.
Барыкина А.Н., Добровольская В.В. Сборник упражнений по
глагольному словообразованию. М., 1982.
Барыкина А.Н., Добровольская В.В. Сборник упражнений по
глагольным приставкам. М., 1969.
Волохина Г.А., Попова З.Д. Русские глагольные приставки: се-
мантическое устройство, системное отношение. Воронеж, 1993.
Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных еди-
ниц русского языка. М., 2005.
Красильникова Л.В. Уроки по русскому словообразованию
для иностранных учащихся. М., 2001.
Кронгауз М.А. Приставки и глаголы в русском языке: семан-
тическая грамматика. М., 1998.
Кухаревич Н.Е. Изучение глагольных приставок в нерусской
аудитории. М., 1966.
Суржикова М.И. Как строятся слова. М., 1983.
6
Раздел I
ОСНОВНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ
ГЛАГОЛЬНЫХ ПРИСТАВОК
1
Приставка по- представлена в конце раздела, что связано с её спе-
цификой.
7
отдельные значения приставок и активизировать именно их, опу-
ская другие, менее актуальные для учащихся значения.
Материал по изучению каждой приставки в разделе организо-
ван следующим образом:
задания, в которых анализируются значения приставки в
предлагаемых типичных ситуациях, т. е. задания на наблюдение
и анализ значения приставочных глаголов, а также анализ их
лексической и синтаксической сочетаемости;
задания на использование изучаемых глаголов в речи, такие
как распространение высказывания на основе данной информа-
ции, ответы на вопросы с использованием заданного приставочного
глагола, составление микротекстов с данными глаголами и т. п.;
задания, активизирующие переносное значение приставоч-
ных глаголов, такие как распространение высказывания и со-
ставление микротекстов.
Каждый из перечисленных блоков заданий предваряется ком-
ментирующим материалом, который даёт теоретические и прак-
тические опоры для выполнения заданий.
Задания первого блока алгоритмизируются и снабжены клю-
чами. При выполнении заданий второго и третьего блоков воз-
можны варианты ответа, предполагающие большую или мень-
шую распространённость предложений, использование заданных
глаголов в различной форме, а также употребление причастий и
деепричастий, образованных от заданных глаголов. Такие зада-
ния снабжены образцами для выполнения, представленными в
ключах, которые могут иметь варианты.
В ходе работы над материалами раздела преподаватель, если
в этом есть необходимость, может предложить учащимся допол-
нительные тренировочные упражнения, с помощью которых до-
стигается правильность использования различных форм приста-
вочных глаголов и тренируется их лексическая и синтаксическая
сочетаемость. Это могут быть вопросно-ответные, подстановоч-
ные упражнения, упражнения по активизации глаголов в задан-
ных сочетаниях и т. п. Упражнения могут предъявляться как в
письменной, так и в устной форме.
8
В целом работа по материалам данного раздела призвана сфор-
мировать у учащихся представление о системе значений русских
приставочных глаголов. Степень активизации материала в речи
учащихся диктуется каждый раз принципом методической целе-
сообразности, т. е. возможностями и потребностями конкретной
категории учащихся.
ПРИСТАВКА В- (ВО-)
9
Углубление в действие1
1
Для глаголов этой группы активной является сочетаемость со сло-
вами, подчёркивающими глубину, напряжённость действия.
Всмотреться, вглядеться — внимательно, пристально, напряжённо.
Вслушаться — внимательно, напряжённо.
Вчитаться — внимательно.
Вдуматься — серьёзно, глубоко.
Вникнуть — во все детали, в суть дела.
Втолковать — с трудом.
10
ЗАДАНИЕ 2. Определите, какое значение имеют выделенные глаго-
лы с приставкой в- (во-). Назовите другие известные вам глаголы с
приставкой в- (во-) с тем же значением.
11
ЗАДАНИЕ 4. Ответьте на вопросы, используя глаголы, стоящие
справа, в подходящих по смыслу словосочетаниях.
12
Входить / войти в чьё-либо положение — понять, осознать
чьё-либо положение, стать (мысленно) на место этого человека.
Войдите в моё положение: я очень занят и не могу выполнить
вашу просьбу.
Входить / войти в курс дела — понять, каким образом (как)
идут дела.
Когда вы войдёте в курс дела, работа не будет казаться вам
слишком трудной.
Вводить / ввести кого-либо в курс дела — объяснить кому-
либо, каким образом идут (обстоят) дела.
В нашей лаборатории новая лаборантка, её надо ввести в
курс дела.
Вводить / ввести в заблуждение — дать неверную, ошибочную
информацию, обмануть.
Извините, я ввёл вас в заблуждение неточной информацией.
Вносить / внести вклад во что-либо — сделать большую, за-
метную работу, принять участие в чём-либо.
Такие учёные, как Курчатов, Королёв, Ландау, внесли огром-
ный вклад в мировую науку.
Вписываться / вписаться в ансамбль, композицию, инте-
рьер — подходить, соответствовать окружающей обстановке, ан-
самблю, интерьеру.
Новое здание хорошо вписалось в исторический ансамбль
площади.
Включаться / включиться в работу — принять участие в рабо-
те, начать работать вместе с кем-то.
После длительного отдыха порой бывает трудно включить-
ся в работу.
Вкладывать / вложить знания, силы, смысл — отдать силы,
знания чему-либо, придать чему-либо определённый смысл.
Пейзажи Левитана — это не просто картины русской при-
роды. Художник вкладывает в них глубокий духовный смысл.
Внушать / внушить кому-либо идею, мысль, убеждение — за-
ставить кого-либо усвоить (принять) идею, мысль, убеждение,
правило.
Мать всегда внушала детям, что надо помогать друг другу.
13
Вовлекать / вовлечь в работу, в разговор, в спор, в дискус-
сию — привлечь к участию в разговоре, споре и т. п., втянуть в
разговор, спор.
Сергей умеет вовлечь в разговор всех присутствующих.
14
ПРИСТАВКА ВЗ- (ВЗО-, ВОС-, ВС-, ВОЗ-, ВОЗО-1)
Движение вверх
1
Варианты приставки воз-/возо- имеют книжный характер, такими
же книжными являются и образованные с их помощью глаголы. Иногда
воз-/возо- рассматривается как самостоятельная приставка.
2
Здесь и далее даны варианты управления для невозвратных пере-
ходных и возвратных глаголов.
15
вскипеть, возмужать, воспользоваться, воспрепят-
—
ствовать
16
Внезапное интенсивное действие1
1
Для глаголов этой группы активной является сочетаемость со сло-
вами резко, внезапно, вдруг, очень сильно.
17
Проанализируем лексическую и синтаксическую
сочетаемость глаголов с приставкой
вз- (взо-, вос, вс-, воз-, возо-)
ЗАДАНИЕ 9. Продолжите ситуации, используя глаголы, данные
справа, в подходящих по смыслу словосочетаниях. Следите за ви-
дом и управлением глаголов.
ПРИСТАВКА ВЫ-
19
Исчерпанность действия, тщательное совершение действия
Наделение признаком
Достаточно регулярная и продуктивная модель. Ударение
падает на префиксальную часть.
20
Определим значения глаголов
с приставкой вы-
ЗАДАНИЕ 12. Определите, какое значение имеют выделенные гла-
голы с приставкой вы-.
21
2. Я совсем не собирался скрывать высказываться —
своего мнения об этом человеке. высказаться
3. Больной ещё очень слаб и не может вызывать —
дойти до поликлиники. вызвать
(врача на дом)
4. Вы, наверное, будете последним выключать —
уходить из офиса. выключить (свет,
компьютер)
5. Сегодня на улице очень жарко. (пот) выступать —
выступить
6. Больше никто не просит слова. высказываться —
высказаться
ЗАДАНИЕ 15. Ответьте на вопросы, употребляя в ответе глаголы,
данные справа. Следите за видом и управлением глаголов.
22
ЗАДАНИЕ 17. Замените данные предложения антонимичными.
23
(Не) выходит, (не) вышло, (не) выйдет — (не) получается/по-
лучилось/получится, (не) могу/смог/смогу сделать.
Из двух метров ткани костюма не выйдет. У тебя ничего не
выйдет, лучше и не начинай эту работу.
(Не) выносить / (не) вынести жару, холод, температуру, труд-
ности, этого человека — трудно терпеть жару, холод и т. п.
Без тренировки нельзя вынести такие перегрузки. Я не вы-
ношу этого человека: он всегда говорит неправду.
Выглядеть хорошо, плохо; больным, усталым и т. п. — иметь
хороший, плохой, усталый вид.
После отпуска ты прекрасно выглядишь: загорела и помоло-
дела.
Выступать / выступить с докладом, с лекцией, с предложени-
ем — делать доклад, предложение, читать лекцию.
Вчера профессор Ремнёва выступила с докладом перед сту-
дентами филологического факультета.
24
ЗАДАНИЕ 19. Составьте микротексты с данными словосочетания-
ми, в которых глаголы с приставкой вы- употребляются в перенос-
ном значении.
ПРИСТАВКА ДО-
25
Примеры. Я много раз звонил своему другу и наконец дозво-
нился до него. Я не сразу додумался до того, как решать эту зада-
чу. Если ты ляжешь спать так поздно, утром я тебя не добужусь.
Он очень упорный и всегда добивается своего. Мы с друзьями до-
говорились об экскурсии в Ясную Поляну.
27
Познакомимся с некоторыми случаями употребления
глаголов с приставкой до- в переносном значении
28
ЗАДАНИЕ 26. Составьте микротексты с данными словосочетания-
ми, в которых глаголы с приставкой до- употребляются в перенос-
ном значении.
ПРИСТАВКА ЗА-
Движение за предмет,
движение вглубь на большое расстояние
29
Примеры. По дороге на работу я зашёл в книжный магазин.
Загляни на минутку ко мне в кабинет, мне надо тебе кое-что ска-
зать. Возвращаясь домой, Ваня забежал в аптеку за лекарством
для матери.
30
ночь. Ты поздно пришёл, мы тебя заждались. Мальчик задумал-
ся и не услышал, как его позвали.
1
Для глаголов данной группы активной является сочетаемость со
словами, поясняющими предварительность действия, его своевремен-
ность: заранее, заблаговременно, предварительно, за неделю до… и др.
31
Чрезмерность действия, направленного на объект
Доведение до результата
32
Помещение информации на хранение
(внутрь, в память)
33
Определим значения глаголов
с приставкой за-
ЗАДАНИЕ 27. Определите, какое значение имеют выделенные гла-
голы с приставкой за-. Назовите другие известные вам глаголы с
приставкой за- с тем же значением.
34
4. а) Ваш малыш уже говорит? заговорить,
б) Почему вы опоздали? Вы кого-то встретили? заговориться
5. а) Когда вы пришли на концерт? Вы опоз- заиграть,
дали? заиграться
б) Уже начинает темнеть, где же дети?
ЗАДАНИЕ 29. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
35
Захватить кого-либо (зрителей, слушателей, участников
дела) — сильно увлекать, волновать.
Актёр играл прекрасно. Его игра захватила зрителей.
36
исключать, извлекать, изгонять, исходить, изби- + В.п.
рать в + В.п.
из + Р.п.
37
Интенсивность, предельная полнота действия
38
году Софья Ковалевская была избрана членом-корреспондентом
Петербургской академии наук. 7. В поисках женьшеня мы ис-
ходили всю тайгу. 8. Отважный мореход изъездил много стран.
9. Дети заснули мгновенно — так они избегались за день.
39
Познакомимся с некоторыми случаями употребления
глаголов с приставкой из- (ис-) в переносном значении
40
ПРИСТАВКА НА-
41
Примеры. Чтобы купить хорошую машину, надо накопить
денег. Жду гостей, надо нажарить вкусных пирожков. «Нарву
цветов и подарю букет / Той девушке, которую люблю» (Рубцов).
К зиме мы наварили варенья и насушили грибов.
Наделение признаком
1
Глаголы данной группы употребляются с частицей -ся и большей
частью только в совершенном виде.
42
Беглое, неполное совершение действия
43
Проанализируем лексическую и синтаксическую
сочетаемость глаголов с приставкой на-
44
ЗАДАНИЕ 39. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
Натолкнуться на незнакомое слово, не мог насмотреться, вдо-
воль нагуляться, накупить сувениров, настроить много новых до-
мов, нарвать букет цветов, наклеить на конверт, не может нара-
доваться, наловить рыбы, наступить на ногу.
45
ЗАДАНИЕ 40. Ответьте на вопросы, используя в ответах словосо-
четания, стоящие справа, в которых глаголы с приставкой на- упо-
требляются в переносном значении.
ПРИСТАВКА НАД-
1
Глагол надписать имеет также значение «написать на внешней
стороне чего-либо (книги, тетради)».
46
Распространение действия на часть поверхности,
неполнота действия
47
3. Хотя свитер мне несколько коротко- надвязывать —
ват, я всё же куплю его. надвязать
4. Урожай был слишком большой для надламываться —
такого молодого дерева. надломиться
5. Я не знаю, чья это тетрадь. надписывать —
надписать
6. Яблоко очень кислое. надкусывать —
надкусить
7. Мы подали контролёру билеты. надрывать —
надорвать
ЗАДАНИЕ 43. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
ПРИСТАВКА НЕДО-
Познакомимся со значением глаголов
с приставкой недо-
49
Проанализируем лексическую и синтаксическую
сочетаемость глаголов с приставкой недо-
50
Примеры. За 108 минут корабль-спутник облетел вокруг зем-
ного шара. Я дважды обошёл дворец, осматривая его со всех сто-
рон. Дорога в парке плохая, лучше объехать его стороной. Вход в
больницу за углом, надо обогнуть здание. Дорогу ремонтируют,
придётся объехать это место.
51
Направленность действия во все стороны,
на всю поверхность предмета или вокруг предмета
Ошибочное действие
52
Победа, превосходство над другим исполнителем действия
53
Возвращение в исходное положение
54
Определим значения глаголов
с приставкой о- (об-, обо-)
ЗАДАНИЕ 46. Определите, какое значение имеют выделенные гла-
голы с приставкой о- (об-, обо-). Назовите другие известные вам гла-
голы с приставкой о- (об-, обо-) с тем же значением.
55
4. Прослушайте рассказ и дайте ему озаглавливать —
заглавие. озаглавить
5. Вокруг здания Московского универси- обсаживать —
тета растут большие деревья. обсадить
6. Нельзя смотреть на солнце без защит- ослеплять —
ных очков. ослепить
7. Дети сделали клумбу для цветов и со- обкладывать —
брали большие камни. обложить
8. Отцу необходимо поехать в санаторий: ослабевать —
после болезни он чувствует себя неважно. ослабеть
9. Извините, я неправильно назвал вашу оговариваться —
фамилию. оговориться
ЗАДАНИЕ 48. Ответьте на вопросы, используя в ответах глаголы,
стоящие справа, в подходящих по смыслу словосочетаниях. Следите
за видом и управлением глаголов.
56
ЗАДАНИЕ 49. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
Лишение признака
1
Большинство глаголов с приставкой обез- (обес-) принадлежат
книжному стилю, в том числе языку отдельных специальностей.
58
Примеры. После болезни Володя чувствует себя плохо: он
совсем обессилел. Болезнь сильно повлияла на Володю: совсем
обессилила его.
59
ПРИСТАВКА ОТ- (ОТО-)
60
Примеры. Отрежьте мне, пожалуйста, ещё кусочек пирога:
он очень вкусный. Медицинская сестра отломила кончик ампулы
и наполнила шприц лекарством. Отлейте немного воды из чайни-
ка: он слишком полный. Отберите книги, которые вам нужны,
остальные поставьте на место. Маша отпила немного вина из бо-
кала и поставила его на стол. Перед тем как начать ремонт, надо
отсоединить приборы от электрической сети. Саша осторожно от-
клеил новую марку от конверта: он у нас известный филателист.
Вагоны отцепили от поезда, и он пошёл в депо.
Уклонение от действия
Достаточно регулярная, но малопродуктивная модель. Уда-
рение падает на тот же слог, что и в мотивирующем глаголе.
отозваться на + В.п.
отказать(ся), отговориться, отписаться от + Р.п.
отмолчаться, отшутиться —
Пример. Не могу отказаться от вашего предложения.
61
Завершённое тщательно выполненное действие,
интенсивное действие
1
Приставка от- в значении «завершённость действия» используется
с глаголами движения группы «ходить», все эти глаголы совершенного
вида.
62
Определим значения глаголов с приставкой от- (ото-)
ЗАДАНИЕ 54. Определите, какое значение имеют выделенные гла-
голы с приставкой от- (ото-). Назовите другие известные вам гла-
голы с приставкой от- (ото-) с тем же значением.
63
10. Ты можешь мне дать книгу, относить — отнести
которую взял в библиотеке?
11. Читать во время еды вредно. отучаться — отучиться
12. Я купил хорошее средство для отполировать
полировки полов.
13. Билеты на этот модный спек- отстоять (в очереди)
такль трудно достать.
ЗАДАНИЕ 56. Ответьте на вопросы, используя в ответах глаголы,
стоящие справа, в подходящих по смыслу словосочетаниях. Следите
за видом и управлением глаголов.
1. Как вы думаете, если будет пло- отменять — отменить
хая погода, экскурсия состоится?
2. Правда, что Павел изменил своё отступать — отступить
решение поехать на Север? (от решения)
3. Когда вы звонили Анне, кто- отзываться —
нибудь поднял трубку? отозваться
4. Вам не нужны все журналы? отбирать — отобрать
Можно взять некоторые?
5. Он согласился выступить с до- отказываться —
кладом на конференции? отказаться
6. Частицы, имеющие одинаковые отталкиваться —
заряды, притягиваются? оттолкнуться
7. Для проведения этого опыта отливать — отлить
нужна полная колба жидкости?
8. Ты, кажется, собирался посмот- отсоветовать
реть новый фильм?
9. Сколько времени дедушка был отслуживать —
на флоте? отслужить
ЗАДАНИЕ 57. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
Отправиться в 9 часов утра, оттолкнуть(ся) от берега, отплыть
(отъехать) недалеко, отстать от товарищей, откликнуться (ото-
зваться) на крик, отговорить от поездки, отключить ток, отрезать
кусок торта, отсыпать муки, отклонить просьбу о досрочной сда-
че экзамена, отстроить дачу заново, отработать десять лет, отпить
глоток вина.
64
Познакомимся с некоторыми случаями употребления
глаголов с приставкой от- (ото-) в переносном значении
Отходить / отойти от темы (вопроса, от существа дела, от про-
блемы, решения) — увлекшись чем-то другим, обойти тему, не
коснуться её.
Увлекшись спором, мы отошли от темы разговора.
Отступать / отступить от правил (нормы, своих принципов,
своего решения, своей цели) — не следовать правилу, изменить
обычное правило, не выполнить его.
Волевые люди обычно не отступают от своего решения и
идут до конца.
Отводить / отвести кандидатуру (обвинение, предложение) —
отказаться от кандидатуры, не принять её.
Кандидатуру Петра отвели, так как он не имеет доста-
точного опыта этой работы.
Откликаться / откликнуться (отзываться / отозваться) на
призыв (просьбу, приглашение, звонок, горе) — сделать то, к
чему тебя призывают.
Чуткий человек всегда отзывается на чужое горе. Почему
ты не отзываешься на мой звонок?
Отзываться / отозваться о ком-либо, о чём-либо, как-либо —
высказать своё мнение, суждение о ком-либо, о чём-либо, как-
либо.
Преподаватели хорошо отзываются о студенте Николаеве.
Откладывать / отложить разговор (встречу, собрание, меро-
приятие) — перенести разговор на другое, более позднее время.
Сейчас уже поздно, отложим наш разговор на завтра. Никог-
да не откладывай на завтра то, что можешь сделать сегодня
(пословица).
Отрываться / оторваться от коллектива (от людей, от наро-
да) — потерять связь с коллективом, не общаться, не иметь об-
щих дел.
Тебя справедливо упрекают, что ты совсем оторвался от
коллектива и не участвуешь в общей работе.
Отживать / отжить — устареть, потерять своё прежнее значе-
ние.
Мне кажется, что эта старинная традиция уже отжила
свой век.
65
ЗАДАНИЕ 58. Продолжите высказывания, используя словосочета-
ния, стоящие справа, в которых глаголы с приставкой от- (ото-)
употреблены в переносном значении.
66
ПРИСТАВКА ПЕРЕ- (ПРЕ-1)
1
Приставка пре- является книжным вариантом приставки пере-.
Поэтому большая часть глаголов с приставкой пре- носит книжный ха-
рактер.
67
Примеры. В каком году вы переехали из Киева в Москву?
Пересядьте, пожалуйста, на другой стул, поближе к столу. Вы
можете передать Маше записку от меня? Пастухи перегнали скот
на другое пастбище, где густая зелёная трава.
68
писываться: нам есть что сообщить друг другу. Встретив подругу
в театре, я успела перемолвиться с ней словечком.
1
Глаголы с приставкой пере- в этом значении обычно используются
со словами весь, много раз, многое и т. п.
69
Примеры. Стало ясно, что старик много перечитал и много
передумал за свою долгую жизнь. Во время отпуска я пересмо-
трел все новые фильмы. Я несколько раз пересчитал свои сбере-
жения.
Интенсивное действие, иногда нежелательное
70
Превосходство, преимущество в чём-либо
Промежуточное действие1
1
Глаголы с приставкой пере- в этом значении обычно используются
в совершенном виде.
71
Определим значения глаголов
с приставкой пере- (пре-)
ЗАДАНИЕ 60. Определите, какое значение имеют выделенные гла-
голы с приставкой пере-. Назовите другие известные вам глаголы с
приставкой пере- с тем же значением.
1. Русские художники-передвижники устраивали выстав-
ки, которые перевозили из города в город. 2. Нужно переложить
эти вещи из чемодана в шкаф. 3. Прежде чем сдать книгу в изда-
тельство, автор несколько раз переделывал и перерабатывал её.
4. Министр культуры, присутствовавший на открытии выстав-
ки, перерезал ленточку у входа. 5. По-моему, вы переоцениваете
этого художника: в его картинах я не вижу ничего особенного.
6. Чтобы написать серьёзный реферат, надо перечитать всю лите-
ратуру по этому вопросу. 7. Мальчики перешёптывались друг с
другом, стараясь, чтобы их никто не услышал. 8. Вас переспорить
невозможно, оставайтесь при своём мнении. 9. Ворота закрыты,
придётся перелезать через забор. 10. Постарайтесь понять текст
без словаря, перечитайте его несколько раз. 11. Гость перешаг-
нул через порог и остановился, оглядывая комнату.
ЗАДАНИЕ 61. Определите, какое значение имеют выделенные гла-
голы с приставкой пре-. Назовите другие известные вам глаголы с
приставкой пре- с тем же значением.
72
Проанализируем лексическую и синтаксическую
сочетаемость глаголов с приставкой пере- (пре-)
ЗАДАНИЕ 62. Продолжите ситуации, используя глаголы, данные
справа, в подходящих по смыслу словосочетаниях. Следите за ви-
дом и управлением глаголов.
1. Я отправил Сергею два письма, но переезжать —
почему-то не получил от него ответа. переехать
2. Очень жаль, что ты уезжаешь так переписываться
далеко.
3. Через месяц заканчивается строитель- переселяться —
ство нашего нового дома. переселиться
4. Туристы принесли для костра тонкие переламывать —
ветки. переломить
(пополам),
перерубать —
перерубить
5. Аспирант рассказал, какие вопросы перечислять —
возникли у него при работе над статьёй. перечислить
6. Молодёжь стоит у картины и бурно перекрикивать —
обсуждает её. перекричать,
переспорить
7. Самолёт опоздал на два часа. переволноваться
8. Твой чемодан слишком полный, а мой перекладывать —
слишком пустой. переложить
9. Пожалуйста, подождите меня переодеваться —
несколько минут. переодеться
10. Магазин находится на другой сторо- переходить —
не улицы. перейти
74
ЗАДАНИЕ 65. Передайте информацию данных ниже предложений,
используя глаголы с приставкой пере-. Внесите в предложения нуж-
ные изменения.
1. В первом действии спектакля мы сидели в десятом ряду, а
во втором — на свободных местах в первом. 2. Если вы недоволь-
ны своей оценкой, вы можете сдать экзамен ещё раз. 3. Говорят,
что этот учебник собираются издать ещё раз. 4. Друзья живут те-
перь в разных городах, но регулярно пишут друг другу. 5. Мне не
нравится цвет стен в этой комнате, я хочу покрасить их ещё раз.
6. Чтобы попасть в лес, надо плыть на лодке через реку. 7. Мой
друг — слесарь, но он хочет приобрести новую профессию. 8. Жена
сильно страдала, пока её муж не выздоровел после тяжёлой бо-
лезни.
ЗАДАНИЕ 66. Дайте антонимичные ответы, используя глаголы с
приставкой пере-.
1. Вы действительно недовыполнили план в прошлом месяце?
2. Эта машина недогружена? 3. Мясо недожарено? 4. По-моему,
я недосолила салат, а по-вашему? 5. Вы обычно немного недо-
вариваете варенье? 6. Как вы думаете, родители недооценивают
способности своих детей? 7. Ребёнок плачет. Наверное, его недо-
кормили?
ЗАДАНИЕ 67. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
Перепрыгнуть через лужу, перечитать всю литературу, пере-
смотреть все новые спектакли, переписать статью заново, осно-
вательно переработать материал, переиздать книгу, переселиться
в другую комнату, перемерить все шляпы, регулярно перезвани-
ваться, переждать непогоду, перерасти мать.
ЗАДАНИЕ 68. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
75
Познакомимся с некоторыми случаями
употребления глаголов с приставкой пере-
в переносном значении
Переносить / перенести боль, болезнь (операцию, страдание,
нужду, невзгоды, обиду) — выдержать, вытерпеть, вынести боль,
болезнь и т. п.
Сильные люди мужественно переносят жизненные невзгоды
и не падают духом.
Передавать / передать настроение (чувство, обстановку, харак-
тер) — изобразить, описать, рассказать о настроении, чувстве и т. п.
Пейзажи художника Левитана прекрасно передают настро-
ение и чувства человека.
Переходить / перейти к следующей теме (вопросу, пробле-
ме) — начать говорить о новой, очередной теме.
Перейдём теперь к теме «Употребление глагольных приста-
вок».
Перебивать / перебить кого-либо — прервать чужую речь,
сказав что-либо.
Извините, я перебил вас, продолжайте, пожалуйста.
1
Глаголы подложить и подставить часто имеют оттенок значения
«совершение действия с определёнными целями»: Подложите под бу-
магу тетрадь, чтобы было удобнее писать.
77
Приближение к чему-либо, кому-либо
78
Примеры. Ткани на костюм не хватит, надо подкупить ещё
полметра. Русская пословица говорит: «Не подливай масла в
огонь». Вода в чайнике остыла, надо её подогреть. Подлейте мне
немного чая, пожалуйста. По вечерам он подрабатывает: даёт
частные уроки.
Сопровождающее действие
79
Совершение скрытого, незаметного, тайного действия
80
но себя чувствую: во время отпуска мне необходимо подлечиться.
9. Чтобы больному было удобно лежать, ему подложили вторую по-
душку. 10. Подсыпь, пожалуйста, сахара в сахарницу. 11. Маль-
чик подговорил младшего брата взять без спросу конфеты со стола.
12. После концерта дети подбежали к артистам и поднесли им цве-
ты. 13. Мальчик поддал мяч ногой, направив его в ворота.
81
4. Почему Ваня не хочет сегодня сдавать подучивать —
экзамен? подучить
5. Почему костёр погас? подбрасывать —
подбросить
6. Почему малыш на руках у отца так подбрасывать —
весело смеётся? подбросить
7. Вам нравится суп? подливать —
подлить
8. Вам удобно сидеть? подвигаться —
подвинуться
ЗАДАНИЕ 74. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
82
Подчёркивать / подчеркнуть что-либо (в разговоре, в речи) —
обратить внимание на что-либо, выделить что-либо.
Ректор в своём докладе подчеркнул, что главная задача уни-
верситета — подготовка научных кадров.
Подписываться / подписаться на газету (журнал, собрание
сочинений писателя) — оформить на почте регулярное получение
газеты на определённый срок.
На газету «Аргументы и факты» можно подписаться в лю-
бом почтовом отделении.
Поднимать / поднять настроение (дух) — улучшить настрое-
ние, взбодрить.
Радостное известие о победе нашей команды подняло на-
строение всех болельщиков.
Поднимать / поднять производительность труда (уровень
жизни) — сделать выше, улучшить.
Коллектив нашего предприятия ставит перед собой цель
поднять производительность труда.
83
ЗАДАНИЕ 76. Составьте микротексты с данными ниже словосочета-
ниями, в которых глаголы с приставкой под- (подо-) употребляются
в переносном значении.
84
Определим значение глаголов
с приставкой пред- (предо-)
ЗАДАНИЕ 77. Определите, какое значение имеют выделенные гла-
голы с приставкой пред- (предо-). Укажите управление и сочетае-
мость этих глаголов.
1. Туристы предвидели возможность изменения погоды и взя-
ли с собой тёплую одежду. 2. Препараты помещают в закрытый
сосуд, чтобы предохранить их от действия света. 3. Больному
предстоит тяжёлая операция. 4. Ракета-носитель предназнача-
ется для доставки спутника на орбиту. 5. Этому талантливому
студенту предсказывают будущее большого учёного. 6. Научный
руководитель предостерёг аспиранта от излишней поспешности
в проведении эксперимента. 7. Вовремя дав предупредительный
сигнал, машинист предотвратил крушение поезда. 8. Получен-
ным результатам предшествовала многолетняя тяжёлая работа.
9. В плане своей работы вы должны предусмотреть производ-
ственную практику на заводе. 10. Автор учебника предусмотрел
трудности, которые могут встретиться учащимся. 11. Открытие
явления радиоактивности предопределило развитие атомной фи-
зики на долгие годы вперёд.
85
ЗАДАНИЕ 79. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
ПРИСТАВКА ПРИ-
86
приставить, приложить, приклеить, прилип-
нуть, прикоснуться, привинтить, прикрепить,
прижать, присоединить, приколоть, приде-
+ В.п.
лать, пришить, привязать, придвинуть, при-
к + Д.п.
вернуть, прибить, пригвоздить, прибавить(ся),
прикупить, пристроить, присоединить(ся),
приписать, пририсовать, приплатить
пригубить, приземлить + В.п.
87
Приспособление, привычка к действию
88
Приобрение признака
Нерегулярная модель.
89
2. Издалека доносилась песня. прислушиваться —
прислушаться
3. Это прекрасный современный фильм. привлекать —
привлечь
4. Неудобно сидеть далеко от стола. придвигать —
придвинуть
5. В комнате душно. приоткрывать —
приоткрыть
6. К чаю будут вкусные конфеты. приберегать —
приберечь
7. Ты пишешь письмо Люсе? приписывать —
приписать
8. За эти годы семья увеличилась. пристраивать —
пристроить
(к дому)
9. Едем слишком медленно. прибавлять —
прибавить
10. Дети играли на газоне. приминать —
примять
ЗАДАНИЕ 82. Ответьте на вопросы, используя в ответах глаголы,
стоящие справа, в подходящих по смыслу словосочетаниях. Следите
за видом и управлением глаголов.
1. Почему рыбачьи лодки спешат к (шторм)
берегу? приближаться —
приблизиться
2. Почему в комнате стало прохладно? приоткрывать —
приоткрыть
3. Почему Оля так радуется? присылать —
прислать
4. Что у тебя с рукой? Почему она прикасаться —
забинтована? прикоснуться
5. Тебе нужен йод? прижигать —
прижечь
6. Зачем тебе клей? приклеивать —
приклеить
7. Почему ты считаешь, что Алла — присматриваться —
хорошая девушка? присмотреться
90
8. Очень сильный ветер. Ты не поте- придерживать —
ряешь шляпу? придержать
9. Почему ты не можешь правильно приучать —
организовать свой день? приучить
10. Откуда у мальчика такая любовь приохочивать —
к книгам? приохотить
91
4. Калитка в саду заперта? притворять —
притворить
5. Какая черта характера вам кажется предавать —
самой плохой? предать
6. Почему комната стала уютной, когда придавать —
в ней поставили вазу с цветами? придать (уют)
7. Ветерану пришлось много пережить в претерпевать —
военные годы. претерпеть
(голод, холод,
нужду)
8. Нога уже не болит? Ты больше не жа- притерпеться
луешься на боль?
ЗАДАНИЕ 84. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
Присмотреться внимательно, прислушаться к разговору,
приписать несколько строк, присоединиться к группе туристов,
прилечь на 15 минут, чуть-чуть приоткрыть, пришить пуговицу
к пальто, немного приподнять, приохотить к занятиям спортом,
призвать к защите родины, приобрести книгу по искусству, при-
бить ручку к двери, приплатить ещё сто рублей, прикрыть ребён-
ка одеялом, притворить дверь.
92
Прислушиваться / прислушаться к мнению (совету, замеча-
ниям, словам) — обратить внимание, учесть мнение, совет и т. п.
Маша всегда прислушивается к мнению родителей.
Присмотреться к человеку ( ситуации, обстановке) — внима-
тельно изучить, оценить.
Надо присмотреться к новому сотруднику, прежде чем пору-
чать ему важное дело.
Приступать / приступить к делу (работе, исполнению зада-
ния, исполнению служебных обязанностей) — начать делать,
взяться за дело.
Я хочу приступить к работе с будущего понедельника.
Прививать / привить любовь к чему-либо, кому-либо (интерес
к чему-либо) — воспитать, развить любовь, интерес.
Учитель привил мальчику интерес к географии, любовь к пу-
тешествиям, к изучению разных стран.
93
ПРИСТАВКА ПРО-
94
Примеры. Поезд проезжает мимо этой маленькой станции
без остановки. По дороге в университет я прохожу мимо здания
цирка.
1
В данном значении употребляются глаголы со значением «издавать
звук» (в совершенном виде).
95
Полнота, тщательность действия вплоть до ущерба
Регулярная и продуктивная модель. Ударение падает на тот
же слог, что и в мотивирующем глаголе.
96
который я приготовил для Люси, только смотри не проговорись. Я
не знаю, какой прогноз погоды на завтра: прослушал сообщение си-
ноптиков.
простирнуть + В.п.
пройтись, проехаться, прогуляться, пробе-
—
жаться
Наделение признаком
97
Определим значения глаголов с приставкой про-
ЗАДАНИЕ 87. Определите, какое значение имеют выделенные гла-
голы с приставкой про-. Назовите другие известные вам глаголы с
приставкой про- с тем же значением.
98
4. Саша опять не пришёл в университет. прогуливать —
прогулять
5. Эта станция очень маленькая. проезжать —
проехать
6. Диссертант дал оппоненту исчерпы- продумывать —
вающие ответы. продумать
7. Я пробовал стрелять в тире. промахиваться —
промахнуться
8. У нас нет времени долго гулять по пройтись
парку.
9. Вчера я очень плохо себя чувствовал. пролежать
ЗАДАНИЕ 89. Ответьте на вопросы, используя глаголы, стоящие
справа, в подходящих по смыслу словосочетаниях. Следите за ви-
дом и управлением глаголов.
99
ЗАДАНИЕ 90. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
1. Пройти через лес, пройти здание театра, пройти мимо му-
зея, проходить всё утро, пройтись по площадке (по дорожке).
2. Проиграть матч, проиграть два часа, проиграть почти все
песни композитора Дунаевского, проиграть припев песни.
3. Просмотреть остановку, просмотреть все фильмы о войне,
просмотреть газету.
4. Проспать два часа, проспать и опоздать на поезд.
ЗАДАНИЕ 91. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
Протоптать тропинку, пройти через площадь, пройти мимо
сада, пробраться сквозь заросли кустарника, пробыть две недели,
проехать тысячу километров, проговориться случайно, пролить
по неосторожности, всесторонне продумать, пролезть через дыр-
ку в заборе, пропустить премьеру спектакля, прорешать все за-
дачи в учебнике, проработать все варианты задания, просрочить
выездную визу, быстро пролистать журнал.
100
Проваливаться / провалиться на экзамене — не сдать экза-
мен, получить неудовлетворительную оценку.
Я плохо подготовился к экзамену и боюсь провалиться.
Прозевать что-либо, кого-либо — не заметить, не увидеть, не
обратить внимания.
Смотри внимательно, не прозевай свою остановку.
Прокладывать / проложить дорогу (путь, шоссе, маги-
страль) — создать, построить дорогу там, где её не было.
Строители проложили железную дорогу через тайгу до само-
го Тихого океана.
Простоять (о погоде, осени, зиме) — быть, оставаться каким-
либо.
Тёплая и сухая погода простояла всю осень.
Промазать — не попасть в цель, промахнуться.
Игрок промазал, и мяч пролетел мимо ворот.
101
ПРИСТАВКА РАЗ- (РАЗО-, РАС-)
Деление на части
102
разлиться, растечься, распространить(ся), рас-
статься, разойтись, разъехаться, разбежаться,
по + Д.п.
разлететься, расплыться, разбрестись, рассту-
питься, расползтись, рассесться
103
Аннулирование, устранение результата
предыдущего действия
Регулярная и продуктивная модель. Ударение падает на тот
же слог, что и в мотивирующем глаголе.
104
Доведение до результата
Достаточно регулярная и продуктивная модель. Ударение
падает на тот же слог, что и в мотивирующем глаголе.
Наделение признаком
Лишение признака
105
Определим значения глаголов
с приставкой раз- (разо-, рас-)
ЗАДАНИЕ 94. Определите, какое значение имеют выделенные гла-
голы с приставкой раз- (разо-, рас-). Назовите другие известные вам
глаголы с приставкой раз- (разо-, рас-) с тем же значением.
1. Участники субботника закончили работу и разошлись по
домам. 2. У меня так разболелась голова, что я вынужден был
уйти с занятий. 3. Встретившись после долгой разлуки, друзья с
интересом расспрашивали друг друга обо всём, что случилось за
эти годы. 4. Мальчик нечаянно разбил чашку и заплакал. 5. Раз-
режь пирог, разложи салфетки, расставь чашки, а я разолью чай.
6. Мы пробирались по густому лесу, раздвигая ветви деревьев.
7. Учительница проверила контрольные работы и раздала тетра-
ди ученикам. 8. После пожара 1812 года архитектор Бове разра-
ботал план реконструкции Красной площади в Москве. 9. Перед
праздником по всему городу развесили электрические гирлянды.
10. Пакет разорвался, и сахар рассыпался по столу. 11. Эти необ-
думанные слова рассердили моего отца. 12. Группе сотрудников
поручили разработать план научной конференции. 13. На юби-
лейном вечере профессор так разволновался, что с трудом произ-
нёс речь. 14. Татьяна Владимировна распечатала конверт и стала
читать письмо. 15. Дети так расшумелись, что их было трудно
успокоить. 16. Вначале мы сидели молча, но постепенно разгово-
рились и беседовали до позднего вечера. 17. Бабушка раздарила
все свои драгоценности внукам.
106
3. Семён Иванович вчера переехал на расставлять —
новую квартиру. расставить,
развешивать —
развесить
4. Учитель сделал детям замечание. расшуметься
5. Учёный получил государственную разрабатывать —
премию. разработать
6. Олег блестяще сдал все экзамены. расхваливать —
расхвалить (кого)
7. Через полчаса начнётся защита дис- развешивать —
сертации. развесить
(схемы, чертежи,
таблицы)
8. Шутка была удачной. рассмешить
9. В детстве Женя хорошо играл на разучиться
скрипке.
10. Пакет с сахаром нечаянно уронили рассыпаться —
на пол. рассыпаться
11. Мать привела детей с прогулки. раздеваться —
раздеться,
расстёгивать —
расстегнуть,
развязывать —
развязать
ЗАДАНИЕ 96. Ответьте на вопросы, используя в ответах глаголы,
стоящие справа, в подходящих по смыслу словосочетаниях. Следите
за видом и управлением глаголов.
107
6. Какому вопросу посвящена эта статья? рассматривать —
рассмотреть
7. Почему ты уходишь с вечера так рано? разболеться
(голова)
8. Почему Иван Петрович пришёл на рассориться,
вечер без жены? расставаться —
расстаться
ЗАДАНИЕ 97. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
108
Распускать / распустить сплетни (слухи, молву) — распро-
странить, сообщить многим.
Нина любит распускать сплетни о своих подругах.
Разводить / развести порошок (лекарство, бульонный ку-
бик) — растворить твёрдое вещество в жидкости или смешать
жидкость с другой жидкостью.
Перед употреблением уксусную кислоту надо развести в воде.
Разгораться / разгореться (о споре, войне, драке) — постепен-
но усилиться.
Между присутствующими разгорелся спор о способах реше-
ния этой задачи.
Разделять / разделить мнение (точку зрения, взгляды, судь-
бу) — иметь одинаковое мнение с кем-либо.
Я не разделяю твоего мнения о новом романе Чингиза Айт-
матова.
Разбивать / разбить парк (сквер, сад, цветник) — посадить по
плану.
На месте пустыря теперь разбит прекрасный парк.
Развёртывать / развернуть строительство (работу, соревнова-
ние) — постепенно увеличить, довести до высокой степени.
На юго-западе Москвы развернулось огромное жилищное
строительство.
Раскрывать / раскрыть смысл (идею, содержание, значение,
замысел) — обнаружить, показать.
Задача критика — раскрыть значение художественного про-
изведения.
Расстраиваться / расстроиться — прийти в волнение, беспо-
койство; огорчиться.
Не стоит расстраиваться из-за пустяков.
Разбирать / разобрать слово (почерк, написанное) — понять
(с трудом) смысл сказанного (написанного).
Что здесь написано? Никак не могу разобрать!
Разбирать / разобрать прибор (машину, часы) — разделить,
разъять на составные части, детали.
Мастер разобрал стиральную машину и легко нашёл повреж-
дение.
109
ЗАДАНИЕ 98. Продолжите высказывания, используя словосочета-
ния, стоящие справа, в которых глаголы с приставкой раз- (разо-,
рас-) имеют переносное значение.
110
ПРИСТАВКА С- (СО-)
Удаление с поверхности
111
Наделение признаком
112
сопровождать + В.п.
сосуществовать с + Т.п.
Примеры. Правительственную делегацию сопровождали
официальные лица. Подлинные художественные произведения
заставляют читателей сопереживать героям, жить одной жизнью
с ними. В этой стране сосуществуют различные религии.
Взаимное действие
113
Примеры. Подождите меня здесь: я быстро схожу в магазин,
и мы поедем вместе. Летом я съездил к другу в Санкт-Петербург,
а потом жил на даче.
Однократное действие
114
лы. 13. На симпозиум съехались преподаватели русского языка и
литературы из разных стран. 14. Космические корабли состыко-
вались в положенное время. 15. «Один из них вытер слезу рука-
вом, / Ладонью смахнул другой...» (песня).
115
ЗАДАНИЕ 103. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
Списать с доски, съехаться в районный центр, сбежаться со
всех сторон, собраться на конференцию, столкнуться со знако-
мым, столкнуть с места, свозить на Кавказ, созвать друзей на
новоселье, слететь с дерева, сойти с кафедры, съехать с горы,
съехаться к ужину, сдружиться с однокурсниками, схватиться
руками за ветку, скинуться по сто рублей.
116
Собирать / собрать механизм (машину, компьютер) — сделать
из частей, составить.
В кружке авиамоделистов дети собирают модели самолётов.
ЗАДАНИЕ 104. Продолжите высказывания, используя словосоче-
тания, стоящие справа, в которых глаголы с приставкой до- упо-
треблены в переносном значении.
117
ПРИСТАВКА У-
Удаление откуда-либо
Регулярная и продуктивная модель. Ударение падает на тот
же слог, что и в мотивирующем глаголе.
Уменьшение в размерах
118
Интенсивность, полнота действия
Регулярная и продуктивная модель. Ударение падает на тот
же слог, что и в мотивирующем глаголе.
119
Исчерпанность действия
120
2. Сергей Иванович купил боль- умещаться —
шой книжный шкаф. уместиться
3. Это слишком длинная и слож- упрощать — упростить
ная формула.
4. Я не знала, что ему ответить. уклоняться —
уклониться (от ответа)
5. Недавно открыли выставку увешать (стены)
«Фото-2008».
6. Мы пришли в гости к руково- усаживать — усадить
дителю.
7. Калькуляторы облегчают труд ускорять — ускорить
человека.
8. Я не очень люблю обращаться за утруждать — утрудить
помощью к другим людям. (кого?)
9. Несмотря на сильную бурю, дере- устоять
вья остались целыми.
10. Фотография отца небольшая. увеличивать —
увеличить
ЗАДАНИЕ 108. Ответьте на вопросы, используя в ответах глаголы,
стоящие справа, в подходящих по смыслу словосочетаниях. Следите
за видом и управлением глаголов.
1. Почему ты так долго не звонил мне? уезжать — уехать
2. Этот город сильно вырос после войны? увеличиваться —
увеличиться
3. Вы же не собирались на выставку. уговаривать —
Почему всё-таки пошли? уговорить
4. Почему больной ушёл от врача в хоро- успокаивать —
шем настроении? успокоить
5. Почему ты пишешь таким мелким умещаться —
почерком? уместиться
6. После пожара в городе остались ста- уцелеть
ринные здания?
ЗАДАНИЕ 109. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
Уклониться от ответа, удалиться от шоссе, уберечь ребёнка
от простуды, уговорить с трудом, еле-еле удержаться на ногах,
121
усесться удобно, усидеть на месте, уцелеть во время войны, усы-
пать сцену цветами, удержать от необдуманного шага, ускорить
химическую реакцию, устроиться очень хорошо.
122
ЗАДАНИЕ 110. Продолжите высказывания, используя словосоче-
тания, стоящие справа, в которых глаголы с приставкой у- употреб-
лены в переносном значении.
123
ПРИСТАВКА ПО-1
124
ве. Понюхайте, как прекрасно пахнут розы. Вдруг послышались
шаги, и в комнату вошёл отец.
Непродолжительность действия
125
Незначительная интенсивность действия
Наделение признаком
Покрытие поверхности
126
побелить, позолотить, посеребрить + В.п.
посыпать, помазать, покрасить, побрить + В.п.
+ Т.п.
127
5. Я попросил друга выйти на минуту в поговорить
коридор.
6. Кажется, кто-то постучал в дверь. почудиться
7. Часть яблонь придётся спилить. помёрзнуть
8. Эта прекрасная картина нуждается в потемнеть,
реставрации. потрескаться
ЗАДАНИЕ 114. Ответьте на вопросы, используя в ответах глаголы,
стоящие справа, в подходящих по смыслу словосочетаниях. Следите
за видом и управлением глаголов.
1. Где ваш преподаватель? Он только что пойти
был в аудитории.
2. Почему Володя пошёл в поликлинику? почувствовать
(себя как?)
3. Как ты думаешь, можно уже собирать покраснеть
землянику в лесу?
4. Зачем Ира взяла косметический крем? помазать
5. Вы уже видели Анну Ивановну, после похудеть,
того как она вышла из больницы? Как она поседеть,
выглядит? побледнеть
6. Зачем дети выбежали во двор, ведь побегать,
через 20 минут начнётся урок? поиграть
7. Зачем закрыли все окна? подуть, полить
8. Ребята надолго пошли к реке? поплавать,
покататься
(на лодке)
9. За что мать наказала сына? поломать,
побить
10. Как отреагировал отец, когда узнал эту повеселеть,
хорошую новость? похвалить
ЗАДАНИЕ 115. Разверните данные ниже словосочетания в микро-
тексты.
Погладить по голове и поцеловать, покраснеть от стыда, по-
хвалить за хорошую работу, помолодеть после отдыха, побелить
комнату, полететь на юг, побродить по окрестностям, немного
поесть, понаблюдать за экспериментом, поспешить в театр, попа-
дать на скользкой дороге, немного попеть и потанцевать.
128
КЛЮЧИ К РАЗДЕЛУ I
Задание 1. 1–4, 6. Движение внутрь, направленность действия
внутрь. 5. Углубление в действие.
Задание 2. 1, 2, 4, 5. Движение внутрь, направленность действия
внутрь; въехать, влезть, внести, ввести, вкатить, войти, вбежать, вле-
теть, внести и другие глаголы движения, вложить, вставить, вступить,
вписать, вбить, вклеить, вмешаться, ворваться, вдвинуть, втолкнуть,
всунуть, вдеть, включить, впадать, ввернуть, вкопать, вовлечь, воткнуть.
3. Углубление в действие; всмотреться, вглядеться, вдуматься, влюбить-
ся, вчитаться, внюхаться, вчувствоваться, вникнуть, втолковать.
Задание 3*. 1. Каждый год в Москве строится и продаётся много жи-
лых домов, в которые вселяется несколько тысяч москвичей.
Задание 4*. 1. — Нет, не сразу, но когда всмотрелся внимательно, то
понял, что это вы.
Задание 5*. 1. Я вставил картину в раму и повесил её на стену.
Задание 6*. 1. Многие институты ежегодно проводят вечера встречи
с выпускниками. Такие вечера уже вошли в традицию нашего институ-
та.
Задание 7*. Имя лауреата Нобелевской премии российского учёного
Жореса Алфёрова широко известно в стране: он вложил все свои знания,
силы, талант в открытия, сделанные в области физики.
Задание 8. 1, 2, 4. Движение вверх; взойти, взбежать, взлететь,
всплыть, взобраться, вспрыгнуть, вскарабкаться, взгромоздиться,
взмахнуть, взмыть, взвиться, вспорхнуть, возвести, воздвигнуть, возвы-
сить, возложить, взвалить. 3, 5. Доведение до результата, завершения;
взорвать(ся), взрыхлить, вспахать, взбить, восстать, вскипеть, вскипя-
тить, взболтать, вспенить, взломать, вскрыть, вскружить, взволновать,
вспомнить. 6. Совершение действия вновь; возвратить(ся), восстановить,
воскресить, воссоздать, возместить, возродить, воссоединить. 7. Резкое,
внезапное или интенсивное действие, начало действия; возлюбить, воз-
радоваться, восторжествовать, возгордиться, возликовать, возненави-
деть, возомнить, восхвалить. 8. Внезапное интенсивное действие; вскри-
чать, взвыть, взреветь, взвизгнуть, вспыхнуть, вздрогнуть, взблеснуть.
Задание 9*. 1. При работе в химической лаборатории необходимо со-
блюдать технику безопасности, так как многие вещества при неосторож-
ном обращении могут взорваться.
Задание 10*. 1. Чтобы достать книгу с верхней полки, малыш взо-
брался на стул.
Задание 11*. Пётр I воздвиг город на берегу Финского залива.
Задание 12. 1, 2, 4. Движение изнутри, удаление, выделение; добы-
вание из чего-либо. 3, 5–7. Исчерпанность действия, тщательное совер-
129
шение действия. 8. Получение желаемого результата в течение длитель-
ного времени благодаря действию, названному в основе глагола.
Задание 13. 1, 4–6. Движение изнутри, удаление, выделение, до-
бывание из чего-либо; выйти, вынести и другие глаголы движения, вы-
пустить, вынуть, выдать, выдвинуть, выставить, выбросить, выкинуть,
высыпать, вылить, вывесить, вырвать, вырезать, выступить, выслать,
выронить, выбыть, выделить, выписать(ся), выкопать, вырыть, вычер-
пать. 2, 3. Исчерпанность действия, тщательное совершение действия;
высказать(ся), выговориться, выслушать, выплакаться, выспаться, вы-
крикнуть, вымолвить, выболтать, выругать. 7. Получение желаемого
результата в течение длительного времени благодаря действию, назван-
ному в основе глагола; выплакать, вымолить, выпросить, выслужить,
выкупить, выжить, выстрадать, вытерпеть, выдержать, выиграть, вы-
гадать, выстоять, высидеть, вылежать.
Задание 14*. 1. Сегодня у Сергея очень усталый вид: он рано встал,
чтобы успеть на лекцию, и совсем не выспался.
Задание 15*. 1. — Да, он неоднократно высказывал его в беседах с
сотрудниками.
Задание 16. 1. Я сегодня выспался и поэтому чувствую себя хорошо.
2. Я высказался, теперь говорите вы. 3. Аспирант внимательно выслу-
шал все замечания оппонента, а потом стал на них отвечать. 4. Выскажи-
те мне откровенно всё, что вы думаете по этому поводу. 5. Ребёнок выпро-
сил у матери разрешение пойти в кино.
Задание 17. 1. Уже светло, выключите свет. 2. Начинается гроза,
надо внести кресло из сада в дом. 3. Войди в комнату, я закрыла окно.
4. Впустите собаку в дом. 5. Футболист ввёл мяч в игру.
Задание 18*. 1. Условия работы в геологической экспедиции нелёг-
кие: человек должен уметь выносить жару, холод и трудности, которые
ждут геологов на каждом шагу.
Задание 19*. Учёные выдвинули гипотезу, что через несколько лет
климат на Земле изменится из-за глобального потепления.
Задание 20. 1, 4, 5. Доведение действия до конца, до предела.
2, 3. Достижение результата, несмотря на трудности.
Задание 21. 1, 3, 4. Достижение результата, несмотря на трудности;
дозвониться, достучаться, дозваться, добудиться, дождаться, догово-
риться, догадаться, додуматься, добиться, добраться. 2, 5. Доведение
действия до конца, до предела; дойти, добежать, долететь, донести(сь) и
другие глаголы движения, допрыгнуть, добросить, дочитать, дописать,
дослушать, достроить, дожить, доварить, дожарить, досидеть, долежать,
дослужить, достать, докинуть, доработать, дотронуться и др.
Задание 22*. 1. Мама сегодня в прекрасном настроении: наконец-то
она дождалась звонка от сына Пети, который уже два месяца находится
в геологической экспедиции.
130
Задание 23*. 1. — Я не мог пойти с вами в парк, потому что мне надо
было дочитать книгу Б. Акунина «Турецкий гамбит», которую сосед дал
мне на два дня.
Задание 24*. 1. Прежде чем высказаться по этому важному вопросу,
я дослушал до конца выступления всех сторонников и противников моей
точки зрения.
Задание 25*. 1. Я давно собираюсь написать статью по этому вопро-
су, но всё время руки не доходят: очень много работы на кафедре.
Задание 26*. 1. Директор довёл до сведения всех работников, что в
связи с большим объёмом работы, все пойдут в отпуск не раньше чем че-
рез два месяца.
Задание 27. 1, 2. Интенсивность, чрезмерность действия, доведение
до предела; заслушаться, засмотреться, заглядеться, залюбоваться, за-
мечтаться, заговориться, засидеться, заболтаться, застояться, зачи-
таться, заиграться, заработаться, загуляться, загоститься, заждаться.
3, 4, 12. Совершение действия заранее, заблаговременно; задумать, за-
проектировать, закупить, запасти, завидеть, заслышать, загадать, за-
солить. 5, 6, 8, 9. Движение за предмет, движение вглубь на большое
расстояние; зайти, заехать, забежать, залететь, забрести и другие глаго-
лы движения, занести, завести, завезти, загнать, забросить, закинуть,
запустить, засунуть, заложить, затолкнуть, задвинуть, забить, запря-
тать, закопать. 7. Попутное действие, часто кратковременное; забежать,
заехать, забрести и другие глаголы движения, заскочить, заглянуть.
10. Чрезмерность действия, направленного на объект; захвалить, зала-
скать, замучить, затерзать, закормить, задарить, забаловать, зацело-
вать, запугать, загубить, заморозить, затаскать, загонять. 11, 13. Рас-
пространение действия на всю поверхность, заполнение пространства;
заставить, засыпать, залить, забрызгать, завалить, зачеркнуть, запу-
дрить, заасфальтировать, запотеть, заесть, запить, замазать, закрасить,
зашить, засадить, застроить, заполнить, заселить, засеять, замести.
14. Начало действия на одном месте или в разных направлениях; за-
кричать, запеть, заговорить, зазвонить, зашептать, застонать, замол-
чать, заиграть, зашелестеть, зашуршать, зажурчать, закричать, зепеть,
заговорить, зазвонить, зазвенеть, зашептать, задвигаться, заработать,
запрыгать, заскакать, задрожать, замелькать, замахать, затанцевать,
засверкать, засиять, заблестеть, зажечь(ся), загореться, заходить, заез-
дить, забегать, заплавать, заползать и другие глаголы группы «ходить».
Задание 28*. 1. — Я задумал поехать на Дальний Восток, посмотреть
озеро Байкал.
Задание 29*. 1. Мы так увлеклись игрой, что не заметили, как кто-то
забросил мяч за забор.
Задание 30*. 1. Лекция очень заинтересовала слушателей, и они за-
сыпали профессора самыми разными вопросами.
Задание 31*. 1. В поисках грибов мы зашли так далеко в лес, что чуть
не заблудились.
131
Задание 32*. 1, 2, 6. Направление действия изнутри, удаление; из-
дать, избрать, исключить, извлечь, изгнать, исходить, излучать, ис-
пускать, источать. 3, 4. Распространение действия на весь объект; ис-
писать, изрисовать, исчертить, изрезать, изорвать, истолочь, избить,
измельчить, искусать, исколоть, истоптать, измазать, испачкать, из-
ранить, износить(ся). 5. Интенсивность, предельная полнота действия;
истратить, изжевать, изгрызть, измучить, изругать, исчерпать, испо-
ртить. 7, 8. Распространение действия по всем направлениям; исходить,
изъездить, избегать, излазить, исползать и другие глаголы разнона-
правленного движения. 9. Доведение до нежелательного состояния в ре-
зультате частого, длительного или интенсивного действия; исписаться,
изголодаться, изнервничаться, измотаться, изолгаться, исплакаться,
измучиться.
Задание 33*. 1. Доктор Петров пользуется большим уважением сре-
ди коллег, поэтому его избрали в учёный совет института.
Задание 34*. 1. Все присутствующие на собрании горячо поздравили
профессора Сергеева, которого недавно избрали академиком.
Задание 35*. Я обиделся на своего товарища и теперь избегаю встреч
с ним.
Задание 36. 1, 2, 7, 9. Направление действия на поверхность пред-
мета; наехать, набежать, налететь, наплыть, набрести, наползти, нат-
кнуться, натолкнуться, наскочить, наступить, начистить, надушить,
наслаивать(ся), набросить, накинуть, нахлынуть, наклеить, намазать,
накрасить, напудрить. 3, 4, 8, 11. Полнота, исчерпанность действия,
удовлетворённость действием; наговориться, насмотреться, наглядеть-
ся, налюбоваться, наесться, напиться, наголодаться, надышаться, нагу-
ляться, накупаться, наездиться, наплаваться, насмеяться, нарадовать-
ся. 5, 6, 10, 12. Постепенное накопление, достижение полноты действия,
интенсивное действие; накопить, насобирать, напечь, наварить, нажа-
рить, насолить, наготовить, наговорить, нарвать, нарубить, наносить,
натаскать, начистить, нарезать, настирать, накосить, наломать, нало-
вить, насажать, накупить, наболтать.
Задание 37*. 1. Срок, намеченный для проведения этого исследова-
ния, придётся продлить: во время проведения эксперимента учёные на-
толкнулись на целый ряд трудностей.
Задание 38*. 1. — Нет, спасибо, я недавно был в столовой и наелся
досыта.
Задание 39*. Если вы натолкнётесь на незнакомое слово, посмотрите
его в словаре.
Задание 40. 1. — Мы нашли его бодрым и отдохнувшим.
Задание 41. 1, 5, 6. Увеличение размера предмета, добавление части
к целому; надстроить, надвязать, надшить, надписать, надрисовать. 2–4.
Распространение действия на часть поверхности, неполнота действия;
надрезать, надорвать, надломить, надрубить, надпилить, надколоть,
надкусить, надтреснуть.
132
Задание 42*. 1. Девочка растёт очень быстро, платье ей уже коротко,
поэтому бабушка надшила его красивой кружевной оборкой.
Задание 43*. В результате очень тяжёлой и изнурительной работы на
нефтяных промыслах в Сибири Иван Петрович надорвал своё здоровье.
Задание 44. 1, 6. Недоведение действия до конца, до определённой
границы. 2–5, 7, 8. Неполнота, недостаточность действия, отсутствие в
нём нужной меры, степени.
Задание 45*. 1. На этот раз один из лучших спортсменов оказался на
шестом месте. Очень обидно, ведь он недобрал лишь одно очко.
Задание 46. 1, 5. Действие, охватывающее объект со всех сторон; обду-
мать, осмотреть, оглядеть, обсудить, обговорить, описать, обследовать,
обыскать(ся), объяснить, оплатить, обслужить, оценить. 2, 6. Направ-
ленность действия во все стороны, на всю поверхность предмета или во-
круг предмета; обсадить, обложить, окружить, оклеить, оштукатурить,
облицевать, обступить, охватить, очертить, обжарить, обварить, обго-
реть, облить, обрызгать, обсыпать, обрасти, обвить, обмотать, облепить,
окинуть, обернуть, осветить, оцепить, обуглить, обсахарить, обдернить.
3. Победа, превосходство над другим исполнителем действия; обыграть,
обогнать, опередить, обставить, обскакать, обойти, обхитрить. 4, 11. Дви-
жение вокруг предмета или обход его стороной; обойти, объехать, обе-
жать, облететь, обвести, обвезти, обогнуть, оглянуться(ся), оглядеть(ся).
7, 13. Ошибочное действие; ослышаться, оступиться, описаться, обо-
знаться, ослушаться. 8–10, 12. Наделение признаком, приобретение
признака; оглохнуть, оглушить, ослепнуть, ослепить, ослабеть, осла-
бить, обогатить(ся), освободить(ся), объединить(ся), оживить(ся),
осчастливить, осмелеть, огрубеть, окаменеть, осветить, озеленить, об-
легчить, осушить, озаглавить, оснастить, обводнить, освоить, овдоветь,
осиротеть, округлить, обусловить, одолжить, ороговеть, опротиветь, об-
новить, обобщить, образумить, освежить. 14. Возвращение в исходное
положение; одуматься, опомниться, омолодиться, ожить.
Задание 47*. 1. Полёт Германа Титова продолжался 25 часов. За это
время он 17 раз облетел вокруг Земли.
Задание 48*. 1. — Нужно объехать это дерево справа, свернув с до-
роги.
Задание 49*. Хотя Олег не хочет поступать в медицинский институт,
он не может ослушаться родителей, которые мечтают, что он продолжит
дело отца, врача-хирурга.
Задание 50*. Сначала надо нанести линии на чертёж тонким каран-
дашом, а потом аккуратно обвести их тушью.
Задание 51*. Неужели ты думаешь, что сможешь обвести вокруг
пальца преподавателя, если спишешь контрольную работу у соседа?
Задание 52. Переходные глаголы: обессилить, обезопасить, обезору-
жить, обездолить, обесцветить, обезжирить, обезволить, обезвредить,
обессмертить; непереходные глаголы: обессилеть, обезлесеть, обезво-
деть.
133
Задание 53*. 1. Враг нам больше не опасен, обезоружив его, мы его
обезвредили.
Задание 54. 1, 2, 5, 7. Удаление на небольшое расстояние; отойти,
отбежать, отъехать, отлететь, отползти, отогнать, отставить, отложить,
отстать, отсесть, отсадить, оттолкнуть(ся), отправиться. 3, 4, 6, 8. От-
деление части от целого, одного объекта от другого; отрезать, отделить,
отпилить, отколоть, отломить, оторвать, откусить, отгрызть, отсыпать,
отлить, отнять, отобрать, отложить, отставить, отвесить, отсоединить,
отвинтить, отвязать, открепить, отстегнуть, отклеить, отключить. 9. За-
вершённость длительного действия; отслужить, отработать, отлежать,
отстоять, отсидеть, отходить, отъездить, отбегать(ся), отлетать, отпла-
вать, отгулять, отлюбить, отгрустить, отговорить, отпеть, оттанцевать.
Задание 55*. 1. Приближается поезд. Стоять на краю платформы
опасно. Скажите мальчику, чтобы он отошёл подальше от края.
Задание 56*. 1. — Я не думаю, что экскурсия состоится, скорее всего,
её отменят или перенесут на другой день.
Задание 57*. По радио объявили, что поезд в Ярославль отправляет-
ся в 9 часов утра.
Задание 58*. 1. Сегодня я буду занят целый день, мне придётся от-
ложить встречу с друзьями на воскресенье.
Задание 59*. Спектакль в театре «Ленком» «Юнона и Авось» очень
понравился иностранным гостям, и они восторженно отозвались о нём.
Задание 60. 1, 2. Перемещение из одного места в другое; перейти,
переехать, перелететь, перевести, перевезти и другие глаголы движения,
переставить, переложить, пересесть, перелечь, пересадить, передвинуть,
перебросить, перелить, пересыпать, переселить(ся), переправить(ся),
передать. 3, 10. Совершение действия повторно, не так, как ранее; пере-
читать, переписать, переделать, перестроить(ся), переодеть(ся), переска-
зать, перешить, передумать, переработать, перекрасить, переоборудовать,
переквалифицировать(ся), переиздать, переубедить, переименовать, пе-
ресеять, перепланировать, переучить, переспросить, перезвонить, пере-
вооружить, перерешить, пересчитать, перефразировать. 4. Направление
действия поперёк, разделение на части, перерыв в действии; перервать,
перепилить, перерубить, переломить, перекусить, перегрызть, перего-
родить, прервать, препятствовать, прекратить(ся), преклонить(ся), пре-
ломить, пресечь(ся), преградить. 5. Излишество признака, превышение
нормы в каком-либо действии; переоценить, перевыполнить, перегреть,
пережарить, переварить, пересолить, перепить, переесть, перекормить,
перелить, пересыпать, перегрузить, переплатить, перерасходовать, пе-
редать, перегореть, переутомить(ся), переволноваться, преувеличить,
преуменьшить, превознести, перекислить, пересинить. 6. Распро-
странение действия на все или многие объекты, совершение действия
всеми, в несколько приёмов, исчерпанность действия; перечитать, пе-
реговорить, передумать, пересчитать, перепробовать, перемыть, пере-
брать, перемерить, перерешать, пересмотреть, перебывать, пережить,
134
перессорить(ся), перебудить, перестрадать, перечувствовать, перестре-
лять, переломать. 7. Длительное взаимное действие; переписываться,
перезваниваться, переговариваться, перешёптываться, переглядывать-
ся, перемигиваться, перебрасываться, переругиваться, перемолвиться.
8. Превосходство, преимущество в чём-либо; переговорить, перепеть,
переплясать, переубедить, перекричать, перехитрить, пересилить, пере-
бороть, перегнать, перерасти. 9, 11. Направление действия через объект;
перейти, переехать, перебежать, перелететь, перелезть, переползти, пе-
рекатить, перенести, перевести, перевезти, перепрыгнуть, перебросить,
перекинуть, перешагнуть, пересечь, переступить, преступить.
Задание 61*. 1, 2, 6, 8. Излишество, превышение нормы в чём-
либо; преувеличить, преуменьшить, превысить, превзойти, превозне-
сти, преступить, преклонить(ся), пренебречь, прельстить, преобладать.
3, 7. Перерыв в действии, помеха ему; прекратить(ся), прерваться(ся),
пресечь(ся), преградить, препятствовать, преследовать, преодолеть, пре-
терпеть. 4, 5. Изменение чего-либо, преобразование; превратить(ся),
преобразовать(ся), преобразить(ся), претворить(ся), преломить, пре-
дать.
Задание 62*. 1. Я отправил Сергею два письма, но почему-то не полу-
чил от него ответа. Возможно, он переехал в квартиру своей жены.
Задание 63*. 1. Разговор по телефону закончить не удалось, так как
связь неожиданно прервалась.
Задание 64*. 1. — Строители каналов в пустыне превращают сухую
песчаную почву в плодородные земли.
Задание 65. 1. В первом действии спектакля мы сидели в десятом
ряду, а во втором пересели на свободные места в первом ряду. 2. Если
вы недовольны своей оценкой по русскому языку, можете пересдать эк-
замен. 3. Говорят, что этот учебник собираются переиздать. 4. Друзья
живут теперь в разных городах, но регулярно переписываются. 5. Мне
не нравится цвет стен в этой комнате, я хочу их перекрасить. 6. Чтобы
попасть в лес, надо переплыть через реку. 7. Мой друг — слесарь, но он
хочет переквалифицироваться. 8. Жена столько перестрадала, пока её
муж не выздоровел после тяжёлой болезни!
Задание 66. 1. — Нет, я перевыполнил план. 2. — Нет, она пере-
гружена. 3. — Нет, оно пережарено. 4. — По-моему, салат пересолен.
5. — Нет, я обычно немного перевариваю варенье. 6. — Я думаю, что
обычно они переоценивают способности своих детей. 7. — Нет, его пере-
кормили.
Задание 67*. Этот пожилой мужчина в хорошей физической форме:
он не обошёл эту огромную лужу, а ловко перепрыгнул через неё.
Задание 68*. Я мечтаю после окончания университета поступить на
работу в научно-исследовательский институт и надеюсь, что претворю
свои планы в жизнь.
Задание 69*. 1. Вам нельзя поднимать такие тяжести, вы недавно
перенесли сложную операцию.
135
Задание 70*. Во время блокады Ленинграда жители города пережи-
ли голод, холод, нужду.
Задание 71. 1, 11. Совершение скрытого, незаметного, тайного дейст-
вия; подслушать, подсмотреть, подглядеть, подговорить, подсказать,
подбросить, подкинуть, подстеречь, подкупить, поджечь, подделать, по-
дучить, подменить, подкрасться, подослать. 2, 10. Добавление небольшо-
го количества; подсыпать, подлить, подмешать, подбросить, подкинуть,
подварить, подбавить, подложить, подкупить. 3, 6–8. Неполнота, незна-
чительная интенсивность действия; подучить, подзаняться, подкрасить,
подкрепить, подрезать, подпилить, подвинтить, подкрутить, подсокра-
тить, подвертеть, подогреть, подремонтировать, подлечить, подкормить,
подрасти, подработать, подкрикивать, подсвистывать, поддразнивать,
подпевать, подгладить, подклеить, подсолить, подчитать, подсластить,
подновить, подкашливать, поддувать, подвирать, подтягивать. 4, 12.
Приближение к чему-либо, кому-либо; подойти, подъехать, подбежать,
подлететь, подплыть, подползти, поднести, подвести, подвезти, подсесть,
пододвинуть, подкрасться, подозвать, подпустить, подкатить, подогнать,
подкинуть, подбросить. 5, 13. Направление действия снизу вверх на не-
большое расстояние; подбросить, подкинуть, подпрыгнуть, подскочить,
подсадить, поддержать, поднять(ся), поддать, поддеть. 9. Направление
действия под объект, вниз; подъехать, подплыть, подлезть, подползти,
подлететь, подсунуть, подставить, подложить, поджать, подчеркнуть,
подписать(ся), подрезать.
Задание 72*. 1. Пассажиры стали готовиться к выходу: поезд подъ-
езжал к Москве.
Задание 73*. 1. — Преподаватель попросил студента выйти из ауди-
тории, потому что он подсказывал своему соседу.
Задание 74*. Маша очень проголодалась. Когда мать налила суп, она
пододвинула тарелку и начала быстро есть.
Задание 75*. 1. Работа закончена, пора всем нам подвести итоги на-
шего труда.
Задание 76*. Родители были против желания брата уехать учиться
в Санкт-Петербург в мореходное училище, но я поддержал его решение,
выдвинув веские аргументы.
Задание 77. 1–11. Совершение действия заранее, заблаговременно,
до чего-либо; предвидеть, предвосхитить, предупредить, предусмотреть,
предчувствовать, предохранить, предположить, предсказать, предуга-
дать, предназначить, предшествовать, предстоять, предостеречь.
Задание 78*. 1. — Да, в скором времени мне предстоит командиров-
ка во Францию.
Задание 79*. 1. Прививки делаются для того, чтобы предупредить
опасные заразные заболевания.
Задание 80. 1, 7, 14. Движение до конечного пункта, полное сближе-
ние с целью движения, прибытие; прийти, приехать, прибежать, при-
плыть, приползти, притащить, прикатить, приблизить(ся), прислать,
136
прибыть, прицелиться, принести, привести, привезти, пристать,
примчать(ся), прихлынуть, приземлиться. 2, 8, 9, 11. Присоединение, при-
ближение, прибавление предметов к объекту; приставить, приложить, при-
клеить, прилипнуть, прикоснуться, привинтить, прикрепить, прижать,
присоединить, приколоть, приделать, пришить, привязать, придвинуть,
привернуть, прибить, пригвоздить, пригубить, прибавить(ся), прику-
пить, пристроить, присоединить(ся), пририсовать, приплатить. 3. Не-
полнота, незначительная интенсивность, кратковременность действия;
привстать, прилечь, присесть, приподнять, придержать, притормозить,
притворить, прибрать, припрятать, приберечь, пригреть, примолкнуть,
прижечь, примять, присыпать, припорошить, притоптать, пригореть,
прикрыть, припахивать, прихварывать, прихрамывать, прихворнуть.
4, 10. Приспособление, привычка к действию; присмотреться, пригля-
деться, прислушаться, придышаться, притерпеться, пристреляться.
5, 6, 12, 13. Приобщение, привлечение кого-либо, привыкание к дейст-
вию; призвать, привлечь, приохотить(ся), приучить(ся), привыкнуть,
привить, приобрести, приговорить, применить, признать, причинить.
Задание 81*. 1. Сначала нам трудно было работать на Севере, но по-
степенно мы привыкли к тяжёлым и очень суровым условиям жизни.
Задание 82*. 1. Рыбачьи лодки спешат к берегу, потому что начался
ветер, появились тучи и приближается шторм.
Задание 83*. 1. Этого человека посадили в тюрьму, потому что он,
будучи чиновником, получил взятку и таким образом преступил закон.
Задание 84*. Присмотритесь внимательно к этому новому работнику.
Можно ли ему поручить столь сложную работу, справится ли он с ней?
Задание 85*. 1. Аспиранту надо в короткий срок закончить свою дис-
сертацию, поэтому он приложил все силы, все старания, чтобы через три
месяца отдать её оппонентам.
Задание 86*. Мать очень хорошо воспитала меня и мою сестру, она с
детства приучила нас к чистоте и порядку.
Задание 87. 1, 5, 11, 14. Пропуск, непопадание в цель, упущение,
неполнота действия; проехать, пройти, проспать, прослушать, просмо-
треть, промахнуться, просчитаться, проговориться, простудиться, про-
лить, просыпать, проиграть, прогулять, проглядеть, пропустить, про-
гадать, прозевать, проворонить, промазать. 2, 7, 10. Действие в течение
определённого промежутка времени; проходить, пробегать, пролетать,
проплавать, пробродить, прогулять, прокатать, проносить, провозить,
проводить, просидеть, простоять, пролежать, проработать, проучиться,
прождать, прожить, проговорить, проплакать, продежурить, пробыть.
3, 15, 16. Движение внутрь, наскозь, преодоление расстояния; пройти,
проехать, пробежать, пролететь, проплыть, протечь, провалить(ся),
продвинуть(ся), пропустить, прорыть, пробить, прожечь, прорубить,
прорезать, проколоть, проломить, проложить, пробраться, проникнуть,
просочиться, провести, провезти, пронести, пролезть, прогрызть, про-
копать, протоптать, продавить. 4. Движение мимо предмета без оста-
137
новки; пройти, пробежать, пролететь, пронести, провести, провезти,
пролететь, прошагать, проскакать. 6, 8, 13, 17. Полнота, тщательность
действия вплоть до ущерба; просмотреть, продумать, прослушать, про-
глядеть, просчитать, прорешать, просушить, промыть, прокипятить,
продезинфицировать, проветрить, промочить, прокоптить, промаслить,
прожарить, проварить, продумать, проработать, продрогнуть, промёрз-
нуть, просмотреть, простудить(ся), проворовать(ся), проговорить(ся),
просчитать(ся). 9. Действие, осуществляемое в течение непрерывного
промежутка времени, сразу; проговорить, прошептать, прокричать,
проиграть, прозвенеть, прозвучать, пробормотать, просвистеть, прола-
ять, прозвонить, прогудеть, продиктовать. 12. Незначительная интен-
сивность, действие не спеша; пройтись, проехаться, прогуляться, про-
бежаться, простирнуть.
Задание 88*. 1. Докладчик серьёзно готовился к выступлению, он де-
тально продумал ответы на все вопросы, которые могут ему задать.
Задание 89*. 1. — Студент опоздал на лекцию, потому что всю ночь
готовился к семинару и проспал.
Задание 90*. 1. Дорога к деревне проходила через лес. Чтобы попасть
в театр, надо сначала пройти мимо музея. Нам пришлось вернуться на-
зад, потому что мы прошли здание театра, в который мы направлялись.
Мать вернулась только в 11 часов: всё утро она проходила по магазинам,
закупая продукты на два дня. У нас ещё было время до начала спекта-
кля, поэтому мы прошлись по дорожке.
Задание 91*. Не надо огибать лес, отдыхающие протоптали тропин-
ку к пляжу через поле.
Задание 92*. 1. Мои друзья живут за городом. Я люблю бывать у них,
мы всегда очень весело проводим время: купаемся, играем в волейбол,
ходим в лес.
Задание 93*. Сегодня у нас будет контрольная работа по причастиям.
Мы ещё на прошлой неделе прошли эту тему.
Задание 94. 1, 5 (2-й и 3-й глаголы)–7, 9, 10 (2-й глагол), 17. Дви-
жение объектов (субъектов) в разные стороны; разойтись, разъехаться,
разбежаться, разлететься, расплыться, разбрестись, расступиться, раз-
нести, развести, развезти, разогнать, растащить, разбросать, раскидать,
расставить, раздвинуть, развешать, развесить, расклеить, рассыпать,
разместить, распределить, растолкать, расплескать, разлить(ся), рас-
течься, распространить(ся), расстаться, расползтись, рассеяться, разо-
слать, расставить, раскидать, развеселить, рассердить, разволновать,
разозлить, растревожить, рассмешить, разбудить, растормошить, разо-
греть, разжечь, раскалить, раздать, раздарить, разворовать, разграбить,
расхватать, раскупить, растратить, растерять, разболтать. 2, 11, 13, 15,
16. Постепенно нарастающее интенсивное действие или состояние; раз-
говориться, раскричаться, разболеться, разволноваться, рассмеяться,
развеселиться, разыграться, раскраснеться, расхвастаться, раскашлять-
ся, распеться, разоспаться, разогреться, развоеваться, распрыгаться,
138
раскачаться, расхохотаться, размечтаться, разогреться, расшуметься,
разрастись. 3, 8, 12. Полнота, интенсивность, тщательность действия;
рассмотреть, разглядеть, расспросить, разработать, разыскать, раскри-
тиковать, разъяснить, разучить, разрисовать, расписать, растолковать,
распланировать, распробовать, расцеловать, расхвалить, разбалтывать,
рассориться, распроститься. 4, 5 (1-й и 4-й глаголы), 10 (1-й глагол).
Деление на части; разделить(ся), разрезать, разорвать(ся), разбить(ся),
разрубить, распилить, разлить, разъединить, расколоть, разгрызть, раз-
ломать, растерзать, размотать, раскрепить, разгородить, разменять, раз-
валиться, распасться. 14. Аннулирование, устранение результата пред-
ыдущего действия; расстегнуть, распечатать, развернуть, раздумать,
разлюбить, расхотеть, разонравиться, разучиться, раскрыть, распако-
вать, раскупорить, разгрузить, разогнуть, развинтить, разбинтовать,
расплескать, развязать, расклеить, расформировать, разогнать(ся), раз-
морозить.
Задание 95*. 1. Конгресс закончил свою работу, и делегаты разъеха-
лись по своим городам.
Задание 96*. 1. — Билетов на вечер самодеятельности не осталось,
потому что староста группы уже раздал все билеты студентам.
Задание 97*. Ваза неожиданно выпала из рук бабушки и раскололась
на мелкие кусочки.
Задание 98*. 1. В Сибирь приехали специалисты разного профиля, и
вскоре развернулось строительство нового города и металлургического
завода.
Задание 99*. На лекции по литературоведению профессор Лео-
нов раскрыл идейное содержание очень сложного романа М. Горького
«Жизнь Клима Самгина».
Задание 100. 1, 5, 13, 14. Соединение, движение с разных сторон в
одно место; сойти(сь), съехать(ся), сбежать(ся), слететь(ся), скопить(ся),
собрать(ся), слить(ся), столкнуть(ся), соединить(ся), столпить(ся),
сдвинуть, скрепить, склеить, сжать, составить, слить, связать, спле-
сти, ссыпать, спаять, соединить, сблизить, совместить, собрать, сколо-
тить, состыковать(ся), сгруппировать(ся), срастись, созвать, скопить,
схватить(ся), скинуть(ся). 2, 12. Взаимное действие; списаться, сгово-
риться, столковаться, созвониться, сдружиться, сжиться. 3, 9. Точное
воспроизведение оригинала, копирование; срисовать, списать, счертить,
скопировать, скатать, сдуть. 4. Движение туда и обратно; сходить, сбе-
гать, съездить, слетать, сплавать, свозить, сводить, слазить. 6, 8, 15. Уда-
ление с поверхности; стереть, смыть, сдуть, срезать, сорвать, срубить,
спилить, сбрить, счистить, смести, сбить, снести, согнать, смахнуть,
сразить, скрыть, сжать, скосить, свергнуть. 10. Совместность чувств,
действий, помощь; сочувствовать, сопереживать, соболезновать, сопро-
вождать, сопутствовать, сострадать, сосуществовать.
Задание 101*. 1. Дети пришли домой все в снегу, и мать послала их
на улицу стряхнуть снег с пальто и шапок.
139
Задание 102*. 1. В конце каникул студенты съехались из разных
городов. 2. Петя сбежал с третьего этажа. 3. Чтобы освободить проход
к окну, мы сдвинули столы. 4. Мальчик быстро и ловко слез с дерева.
5. Мастер собрал прибор, когда отремонтировал его. 6. Сложите, пожа-
луйста, эти книги на столе. 7. Отремонтировав электропроводку, рабо-
чие соединили провода. 8. Играя, дети сбежались в центре сада.
Задание 103*. Объяснив тему, преподаватель попросил студентов
списать с доски все примеры.
Задание 104*. 1. Володя с детства увлекался радиотехникой, поэто-
му он очень легко может собрать радиоприёмник.
Задание 105*. Ваши споры и возражения сбили меня с мысли.
Задание 106. 1, 4. Удаление откуда-либо; уйти, убежать, уехать,
уплыть, улететь, угнать, унести, увести, увезти, укатить, утащить,
убрать, ухватить, ускользнуть, удалиться, уклониться, убыть, увлечь.
2, 9. Полнота действия, распространение действия на всю поверх-
ность предмета; уложить, уставить, увешать, усеять, усыпать. 3, 6–8,
10. Интенсивность, полнота действия, в том числе до нежелательного
состояния; уберечь, удержать(ся), устоять, усидеть, уцелеть, угово-
рить, упросить, умолить, уверить, углядеть, утерпеть, ухватить(ся),
усовершенствовать(ся), укомплектовать(ся), уездить, умучить, утопить,
усесться, улечься, устроиться, усадить, уложить, укутать, уместить(ся),
уложить(ся), уставить(ся). 5. Наделение объекта каким-либо признаком;
укрупнить, улучшить, ускорить, убыстрить, упростить, усложнить, уяс-
нить, ухудшить, удлинить, украсить, укрепить, успокоить, уменьшить,
увеличить, углубить, усыновить, удочерить, упорядочить, удвоить,
утроить, удесятерить. 11. Исчерпанность действия; убегаться, уходить-
ся, уездиться, уработаться, утрудить(ся), утомить(ся), уморить(ся).
Задание 107*. 1. Земное притяжение ослабевает, по мере того как мы
удаляемся от Земли.
Задание 108*. — Я не звонил тебе, потому что уезжал из Москвы.
Задание 109*. Мы знаем, что у Сергея в семье большие неприятно-
сти, но, когда мы стали расспрашивать его, он уклонился от ответа.
Задание 110*. 1. Профессору Николаеву исполнилось 70 лет, и он ре-
шил в скором времени уйти на пенсию.
Задание 111*. Авария произошла по вине водителя, и ему не удастся
уйти от ответственности.
Задание 112. 1. Наделение признаком; почернеть, покраснеть, по-
желтеть и др., потемнеть, посветлеть, побледнеть, постареть, помолодеть,
повзрослеть, поседеть, похудеть, потолстеть, повеселеть, погрустнеть,
подобреть, посуроветь, почерстветь, потрепаться, понизить, повысить,
посчастливиться, пополнить, пояснить. 2, 4 (2-й глагол), 8. Начало дей-
ствия (обычно непроизвольного); пойти, поехать, поплыть, полететь
и другие глаголы движения группы «идти», пошагать, поскакать, по-
двинуть, полить, подуть, повеять. 3. Непродолжительность действия;
походить, поплавать, поездить, полежать и другие глаголы движения
140
группы «ходить», попрыгать, потанцевать, покачать, пошевелить(ся),
попеть, постучать, поиграть, понаблюдать, подышать, пожить, поспать,
постоять, побыть, поесть, попить, поплакать, посмеяться. 4 (1-й глагол),
8. Однократность действия, достижение предела; посмотреть, понюхать,
поприветствовать, поздороваться, попрощаться, поблагодарить, пожа-
ловаться, похвастаться, потрогать, погладить, поцеловать, повалить,
повиснуть, похвалить, пошевелить(ся). 5. Покрытие поверхности; побе-
лить, покрасить, позолотить, посеребрить, помазать, посыпать, побрить.
6, 7. Поочерёдность действия, распространение на большое количество
лиц, предметов; попрятать(ся), поломать, порубить, пострелять, побить,
порушить, пожечь, посохнуть, помёрзнуть, поморозить, попадать, пора-
сти, поумирать, погрызть, покусать, полопаться, поесть.
Задание 113*. Лунная летняя ночь была необыкновенно красива:
луна посеребрила реку и деревья около воды.
Задание 114*. 1. — Преподаватель пошёл в методический кабинет за
альбомом «А.С. Пушкин».
Задание 115*. Перед сном отец погладил детей по голове и поцеловал
их.
141
Раздел II
УПОТРЕБЛЕНИЕ ПРИСТАВОЧНЫХ
ГЛАГОЛОВ В РЕЧИ
142
В подразделе «Объединение глагольных приставок по общему
значению» даётся группировка приставок в таблицах на основе
семантической общности. В подразделе предлагаются задания на
развёртывание ситуации с заданным глаголом, который даётся
без приставки, и задания вопросно-ответного характера, где гла-
гол даётся также без приставки. В ключах, предлагаемых к за-
даниям, указывается инфинитив нужного глагола, поскольку по-
строение предложения может иметь варианты. Отметим, что при
работе по материалам раздела учащимся можно рекомендовать
вести регулярную запись разграничиваемых и объединяемых
глаголов с указанием их активной сочетаемости.
В целом работа по материалам раздела призвана сделать речь
учащихся более правильной и помочь им освоить дифференциру-
ющие и интегрирующие признаки русских приставочных глаго-
лов.
СИНОНИМИЧЕСКИЕ СВЯЗИ
ПРИСТАВОЧНЫХ ГЛАГОЛОВ
недо-
ЗАДАНИЕ 116. Замените выделенные словосочетания глаголами с
приставкой недо-. Внесите в предложения необходимые изменения.
о- (...-ся)
ЗАДАНИЕ 117. Замените выделенные словосочетания глаголами с
приставкой о-. Внесите в предложения необходимые изменения.
143
предложил ученикам прочитать рассказ и дать ему заглавие.
4. Раздвиньте столы и уберите стулья: проход к сцене надо сде-
лать свободным. 5. Знания делают человека духовно богатым.
6. Всё лето стояла такая жара, что река стала совсем мелкой.
7. В результате войны миллионы детей стали сиротами, мил-
лионы женщин стали вдовами. 8. Произошло недоразумение:
либо вы неправильно сказали, либо я неправильно услышал.
9. Во время болезни девочка потеряла аппетит, стала слабой.
пере- (...-ся)
ЗАДАНИЕ 118. Замените выделенные словосочетания глаголами с
приставкой пере-. Внесите в предложения необходимые изменения.
при-
ЗАДАНИЕ 119. Замените выделенные словосочетания подходящи-
ми по смыслу глаголами с приставкой при-. Внесите в предложения
необходимые изменения.
144
под-
ЗАДАНИЕ 120. Замените выделенные словосочетания глаголами с
приставкой под-. Внесите в предложения необходимые изменения.
1. Костёр начинает гаснуть. Брось в него ещё немного сухих
веток. 2. Я не люблю слишком горячий чай. Налейте в мою чаш-
ку немного холодной воды. 3. Саша попросил положить ему на
блюдце ещё немного варенья. 4. Тесто ещё жидкое. Надо насы-
пать в него ещё немного муки.
с-
ЗАДАНИЕ 121. Замените выделенные словосочетания глаголами с
приставкой с-. Внесите в предложения необходимые изменения.
1. Коля хочет нарисовать точно такую же картинку, как на
новогодней открытке. 2. Передайте содержание рассказа своими
словами, не надо писать точно так, как написано в книге. 3. Он
может хорошо делать копии с чужих рисунков, но своих сюжетов
не придумывает. 4. Напишите в своих тетрадях предложения, ко-
торые вы видите на доске.
у-
ЗАДАНИЕ 122. Замените выделенные словосочетания глаголами с
приставкой у-. Внесите в предложения необходимые изменения.
1. В ожидании самолёта пассажир удобно сел в кресло и начал
читать книгу. 2. Здоровье брата стало значительно лучше, с тех
пор как он начал регулярно заниматься спортом. 3. Девушка по-
просила портниху сделать юбку длиннее, а кофту короче. 4. Бла-
годаря развитию медицины число инфекционных заболеваний
стало намного меньше. 5. Микрофон делает звук сильнее. 6. Ми-
кроскоп делает изображение большим. 7. Точная формулировка
задания делает его выполнение проще. 8. По радио передали, что
завтра мороз сделается сильнее. 9. Совместные интересы и со-
вместная работа делают дружбу людей крепче. 10. Число жите-
лей в нашем городе стало в два раза больше. 11. Менеджеры стре-
мятся сделать производство более дешёвым, а качество товаров
сделать лучше. 12. Вы хорошо выполнили это задание. Теперь я
сделаю его сложнее.
145
раз- (...-ся)
ЗАДАНИЕ 123. Замените выделенные словосочетания глаголами с
приставкой раз-. Внесите в предложения необходимые изменения.
1. Раньше Сергей увлекался хоккеем, но теперь он больше
не любит этот вид спорта. 2. Сначала мой спутник односложно
отвечал на мои вопросы, но постепенно начал говорить охотно.
3. Партизаны отобрали оружие у пленного. 4. От шума и духоты
у меня стала болеть голова, и я вышел на улицу. 5. Надо снять
груз с машины. 6. После окончания института студенты уехали в
разные города. 7. Ветер подул с реки, и костёр стал гореть силь-
нее. 8. Мне больше не нравятся детективные романы, а раньше я
очень любил их. 9. Деревья около дома стали высокими и густы-
ми. 10. Знания вооружают людей, а лень отнимает оружие.
АНТОНИМИЧЕСКИЕ СВЯЗИ
ПРИСТАВОЧНЫХ ГЛАГОЛОВ
в вы
Приставка в- в значении «движение внутрь» и приставка вы- в
значении «движение изнутри» антонимичны в глаголах движения, а
также в следующих глаголах: ввернуть — вывернуть; ввинтить —
вывинтить; вдохнуть — выдохнуть; впорхнуть — выпорхнуть
(о птице); вписать — выписать; впустить — выпустить; все-
лить — выселить; вскочить — выскочить; втолкнуть — вытолк-
нуть.
ЗАДАНИЕ 124. Назовите словосочетания, антонимичные данным.
Разверните их в микротексты. Следите за видом и управлением гла-
голов.
О б р а з е ц: вписать в текст — выписать из текста.
Преподаватель попросил учеников выписать из
текста новые слова.
Войти в аудиторию, выбежать на балкон, въехать во двор,
влезть в окно, вынести вещи из комнаты, выселиться из старо-
го дома, ввернуть электрическую лампочку в патрон, вывинтить
шуруп из стены, впустить собаку с улицы, вдохнуть воздух.
146
в-, вз- с-
Приставки в- и вз- в значении «движение вверх» и приставка
с- в значении «движение вниз» антонимичны в следующих гла-
голах: взойти — сойти; взбежать — сбежать; взлететь — сле-
теть; въехать — съехать; втащить — стащить; вкатить —
скатить; вскочить — соскочить; вспорхнуть — спорхнуть (о
птице).
ЗАДАНИЕ 125. Назовите словосочетания, антонимичные данным.
Разверните их в микротексты. Следите за видом и управлением гла-
голов.
О б р а з е ц: съехать с горы — въехать на гору.
Велосипедист с большим трудом въехал на гору.
Взойти на гору, сбежать с пятого этажа, взлететь на дерево,
спорхнуть с ветки, соскочить с подножки вагона (с поезда, с ло-
шади), стащить тяжёлый чемодан с третьего этажа.
за- вы-
под- вы-
Глаголы движения с приставкой за- в значении «движение
за предмет» антонимичны глаголам с приставкой вы- в значении
«движение из-за предмета», которые используются с предлогом
из-за. Глаголы движения с приставкой под- в значении «дви-
жение под предмет» антонимичны глаголам с приставкой вы- в
значении «движение из-под предмета», которые используются с
предлогом из-под.
ЗАДАНИЕ 126. Назовите словосочетания, антонимичные данным.
Разверните их в микротексты. Следите за видом и управлением гла-
голов.
О б р а з е ц: зайти за тучу — выйти из-за тучи.
Солнце вышло из-за тучи, и вокруг стало светло.
Подползти под куст (о змее); выехать из-за дома; зайти за дом;
забежать за дерево (о детях); заехать под мост (о машине); выле-
теть из-за облаков; зайти за тучу; подлезть под вагон (на желез-
ной дороге).
147
за- раз-
Приставка за- в значении «закрыть, изолировать от внешнего
влияния» и приставка раз- в значении «аннулировать результаты ра-
нее произведённого действия» антонимичны в следующих глаголах:
завернуть — развернуть; завязать — развязать; закрыть — рас-
крыть; закупорить — раскупорить; застегнуть — расстегнуть;
запаковать — распаковать; запечатать — распечатать. Анто-
нимичны также глаголы загадать — разгадать; задумать — разду-
мать; захотеть — расхотеть. Глаголы разлюбить и разонравить-
ся имеют антонимы полюбить, понравиться (начало действия).
недо- пере-
148
ЗАДАНИЕ 128. Назовите словосочетания, антонимичные данным.
Разверните их в микротексты. Следите за видом и управлением гла-
голов.
при- от-
от- под-
149
екту» антонимичны в глаголах движения, а также в следующих
глаголах: отодвинуть — пододвинуть; отгрести — подгрести;
отсесть — подсесть; отскочить — подскочить; отступить —
подступить; оттолкнуть — подтолкнуть.
ЗАДАНИЕ 130. Назовите словосочетания, антонимичные данным.
Разверните их в микротексты. Следите за видом и управлением гла-
голов.
под- от-
150
а также в следующих глаголах: разъединить — соединить; раз-
лить — слить; разложить — сложить; раздвинуть — сдвинуть;
рассыпать — ссыпать.
ЗАДАНИЕ 132. Назовите словосочетания, антонимичные данным.
Разверните их в микротексты. Следите за видом и управлением гла-
голов.
у- при-
151
ОБЪЕДИНЕНИЕ ГЛАГОЛЬНЫХ ПРИСТАВОК
ПО ОБЩЕМУ ЗНАЧЕНИЮ
Расположение в пространстве
движение внутрь в- войти, въехать
движение изнутри вы-, из- выйти, извлечь
движение к предмету под-, при- подойти, прийти
(к лицу, на территорию)
движение от предмета от-, у- отъехать, уехать
(от лица, с территории)
152
12. К сожалению, я не могу дать тебе новый журнал: моя сест-
ра взяла его с собой в Санкт-Петербург (везти).
13. На выставке много прекрасных картин (влечь).
153
Посмотрите по содержанию книги, где рассматриваются зна-
чения данных приставок.
ЗАДАНИЕ 136. Продолжите высказывания на основе данной ин-
формации. Используйте стоящие в скобках глаголы. Следите за ви-
дом и управлением глаголов.
154
3. Нам интересно было узнать у Сергея, как прошла защита
его диссертации (обступить).
4. Здесь так красиво! Вокруг озера проходит прекрасная лыж-
ня (объехать).
5. Соревнования по бегу проходили на стадионе (обежать два
раза).
6. Этот участок дороги опасен (обойти стороной).
155
движение с одного места пере- перейти улицу, пере-
на другое ехать из города в город
движение туда и обратно с- сходить в библиотеку
156
ЗАДАНИЕ 140. Продолжите высказывания на основе данной ин-
формации. Используйте стоящие в скобках глаголы. Следите за ви-
дом и управлением глаголов.
1. Поездка за город.
2. В туристском походе.
3. Экскурсия по Москве.
4. Дорога на родину.
5. Переселение в новую квартиру.
Характеристика действия
Полнота действия
157
ЗАДАНИЕ 142. Продолжите высказывания на основе данной ин-
формации. Используйте стоящие в скобках глаголы с подходящими
по смыслу приставками. Следите за видом и управлением глаголов.
158
Неполнота действия
159
3. Почему в комнате сквозняк (открыть)?
4. Что случилось с деревом от тяжести плодов (ломиться)?
5. Вы, наверное, устали (лечь)?
6. Как вы думаете, почему Алексей не уверен в себе (оцени-
вать)?
Чрезмерность действия
160
1. Почему ты не сразу откликнулся, когда тебя позвали (ду-
мать)?
2. Женя не рассказал тебе о своих успехах в учёбе (умень-
шать)?
3. Отчего ты такая бледная? У тебя кружится голова (танце-
вать)?
4. За что бригада получила премию (выполнять)?
5. Почему девочка такая самоуверенная (хвалить)?
161
ЗАДАНИЕ 149. Ответьте на вопросы, используя данные в скобках
глаголы с приставками, обозначающими достижение границы, ре-
зультат, установление предела.
Исчерпанность действия
162
ЗАДАНИЕ 151. Ответьте на вопросы, используя данные в скобках
глаголы с приставками, обозначающими исчерпанность действия.
Следите за видом и управлением глаголов.
Углубление в действие
163
ЗАДАНИЕ 153. Ответьте на вопросы, используя в ответах данные в
скобках глаголы с приставками, обозначающими углубление в дей-
ствие. Следите за видом и управлением глаголов.
164
ЗАДАНИЕ 155. Ответьте на вопросы, используя в ответах глаголы,
данные в скобках, с приставками, обозначающими совместное дей-
ствие. Следите за видом и управлением глаголов.
165
4. В феврале выпало очень много снега. Ездить стало трудно
(сыпать).
5. Дайте мне, пожалуйста, все журналы «Русский язык за ру-
бежом» за 2007 год (смотреть).
6. Мы собирались в путешествие по Кавказу на своём автомо-
биле (ехать).
ЗАДАНИЕ 157. Ответьте на вопросы, используя в ответах данные в
скобках глаголы с приставками, обозначающими распространение
действия на все предметы или на весь предмет. Следите за видом и
управлением глаголов.
166
1. Виктор прав: экзаменационная работа оказалась очень
сложной (видеть).
2. Хоккейная команда много тренировалась перед матчем
(стоять).
3. Секретарю передали ценную бандероль (печатать).
4. К магазину подъехала машина с товарами (грузить).
5. Мы издалека увидели Сашу и окликнули его (звать).
ЗАДАНИЕ 159. Ответьте на вопросы, используя в ответах данные
в скобках глаголы с приставками, обозначающими взаимосвязь и
взаимозависимость действий. Следите за видом и управлением гла-
голов.
167
2. Мухаммед окончил Московский геологический институт
(жить).
3. Инна только вначале чувствовала себя неловко в незнако-
мом обществе и не принимала участия в беседе (говорить).
4. Мне придётся принять лекарство (болеть).
5. Вчера я целый день писал реферат и не выходил из дома
(сидеть).
6. Туристы вернулись поздно вечером усталые, но довольные
прогулкой (ходить).
Ошибочное действие
168
1. Разве вы не знаете, что инфинитив глагола пишется с мяг-
ким знаком (писать)?
2. Почему вы назвали это дерево сосной? Это ель (говорить)!
3. Как поздно вы приехали! Вы думали, что до аэропорта мож-
но доехать так быстро (считать)?
4. Как вы думаете, почему Аня не получила моего письма (пу-
тать)?
169
Деление
Изменение, превращение
170
ЗАДАНИЕ 165. Дополните высказывания, используя стоящие в
скобках глаголы с приставками, обозначающими изменение и пре-
вращение. Следите за видом и управлением глаголов.
171
КЛЮЧИ К РАЗДЕЛУ II
Задание 116. 1. недовыполнил; 2. недопонял; 3. недооцениваете;
4. недосмотрел; 5. недоделал
Задание 117. 1. облегчает; 2. описался; 3. озаглавить его; 4. освобо-
дить; 5. обогащают; 6. обмелела; 7. осиротели, овдовели; 8. оговорились,
ослышался; 9. ослабела
Задание 118. 1. переделать; 2. его пересолили (он пересолен); 3. пере-
говариваются друг с другом; 4. переписали; 5. переоценивают; 6. переиз-
дать; 7. пересчитайте; 8. переписываться; 9. перезвоните
Задание 119. 1. припишу; 2. пристроить к; 3. прикупить; 4. прилечь;
5. присядьте; 6. приоткрою; 7. приоткрылась
Задание 120. 1. подбрось; 2. подлейте; 3. подложить; 4. подсыпать
Задание 121. 1. срисовать картинку с новогодней открытки; 2. спи-
сывать с книги; 3. копировать чужие рисунки; 4. спишите в свои тетра-
ди
Задание 122. 1. уселся; 2. улучшилось; 3. удлинить, укоротить;
4. уменьшилось; 5. усиливает; 6. увеличивает; 7. упрощает; 8. усилится;
9. укрепляют; 10. увеличилось; 11. удешевить, улучшить; 12. усложню
Задание 123. 1. разлюбил; 2. разговорился; 3. обезоружили пленно-
го; 4. разболелась; 5. разгрузить машину; 6. разъехались по разным го-
родам; 7. разгорелся; 8. разонравились; 9. разрослись; 10. разоружает
Задание 124. Выйти из аудитории, вбежать с балкона, выехать со
двора, вылезть из окна, внести вещи в комнату, вселиться в новый дом,
вывернуть электрическую лампочку из патрона, ввинтить шуруп в сте-
ну, выпустить собаку на улицу, выдохнуть воздух.
Микротексты могут иметь варианты.
Задание 125. Сойти с горы, взбежать на пятый этаж, слететь с де-
рева, вспорхнуть на ветку, вскочить на подножку вагона (на поезд, на
лошадь), втащить тяжёлый чемодан на третий этаж.
Микротексты могут иметь варианты.
Задание 126. Выползти из-под куста, заехать за дом, выйти из-за
дома, выбежать из-за дерева, выехать из-под моста, залететь за облака,
выйти из-за тучи, вылезти из-под вагона.
Микротексты могут иметь варианты.
Задание 127. Развязать галстук, развернуть покупку, запаковать
книги, расстегнуть пальто, полюбить кататься на лыжах, понравиться,
загадать загадку, запечатать письмо, закрыть окно.
Микротексты могут иметь варианты.
Задание 128. Перевыполнить план, передержать фотоплёнку в про-
явителе, перегрузить машину, недосолить бифштекс, пережарить котле-
ты, недооценить свои силы (возможности), недовыполнить задание.
Микротексты могут иметь варианты.
Задание 129. Отставить стул от стола, приклеить этикетку к короб-
ке, отвинтить карниз от стены, приколоть брошку к платью, придвинуть
172
стол к окну, отвязать верёвку от санок, прицепить вагон к поезду, от-
соединить шланг от пылесоса, привыкнуть к жаркому климату.
Микротексты могут иметь варианты.
Задание 130. Подойти к двери, подплыть (подгрести) к берегу, отъе-
хать от дома, пододвинуть к себе, отступить от города, оттолкнуть лодку
от берега, отсесть от подруги, подозвать к себе.
Микротексты могут иметь варианты.
Задание 131. Подлить воды в чайник, подсыпать сахара в сахарницу,
отбавить варенья из банки, подбросить толстую ветку в костёр, подсы-
пать соли в солонку.
Микротексты могут иметь варианты.
Задание 132. Сойтись в аудиторию, разъехаться с симпозиума по
разным городам (в разные города), слететься с разных сторон, расставить
мебель по разным комнатам, сложить книги на столе (на стол), соеди-
нить провода, сдвинуть шторы (жалюзи, стол).
Микротексты могут иметь варианты.
Задание 133. Уйти с занятия (от друга), уехать из города, приехать
на Кавказ, приплыть с юга, уплыть от берега, привести ребёнка в дет-
ский сад, унести географическую карту из аудитории, привезти больного
в больницу, убежать на улицу, доходы прибавились.
Микротексты могут иметь варианты.
Задание 134*. 1. входить; 2. подойти; 3. подойти; 4. уходить; 5. отхо-
дить; 6. вселиться; 7. отойти; 8. приехать; 9. уйти; 10. улетать; 11. при-
йти; 12. увезти; 13. привлечь
Задание 139*. 1. проехать; 2. съездить; 3. пройти; 4. переехать;
5. протекать; 6. пройти; 7. сбегать; 8. перепрыгнуть; 9. перенести
Задание 142*. 1. продумать; 2. проработать; 3. рассесться; 4. осма-
тривать; 5. описать; 6. рассматривать; 7. расспросить
Задание 143*. 1. осматривать; 2. расспрашивать; 3. разработать;
4. рассматривать; 5. разглядывать; 6. расспросить
Задание 144*. 1. недовыполнить; 2. приподниматься; 3. подучить;
4. надрезать; 5. подогреть; 6. приподнять; 7. подтолкнуть
Задание 145*. 1. недосолить; 2. подучить; 3. приоткрыть; 4. надло-
миться; 5. прилечь; 6. недооценивать
Задание 146*. 1. заговориться; 2. перевыполнить; 3. преувеличи-
вать; 4. разбегаться, распрыгаться
Задание 147*. 1. задуматься; 2. преуменьшать; 3. затанцеваться;
4. перевыполнить; 5. захвалить
Задание 148*. 1. доделать, дописать; 2. добудиться; 3. устоять, удер-
жаться на ногах; 4. прервать; 5. дожить
Задание 149*. 1. дозвониться; 2. доделать, дописать; 3. усидеть;
4. прерваться
173
Задание 150*. 1. высказать(ся); 2. наговориться; 3. израсходовать;
4. исписать; 5. наглядеться
Задание 151*. 1. накататься; 2. наесться; 3. изрисовать; 4. выспать-
ся
Задание 152*. 1. вчитаться; 2. вглядываться, вдумываться; 3. при-
смотреться; 4. прислушиваться
Задание 153*. 1. всмотреться; 2. вслушаться; 3. вчитаться, вдумать-
ся; 4. вслушиваться
Задание 154*. 1. переписываться; 2. созвониться; 3. содействовать;
4. переговариваться, перешёптываться
Задание 155*. 1. перешёптываться, переговариваться; 2. сочувство-
вать; 3. переписываться; 4. созвониться, сговориться
Задание 156*. 1. перечитывать; 2. обзвонить; 3. застроить; 4. засы-
пать; 5. пересмотреть; 6. объехать
Задание 157*. 1. пересмотреть; 2. обойти; 3. зарасти; 4. перемыть;
5. забрызгать
Задание 158. 1. предвидеть; 2. предстоять; 3. распечатать; 4. разгру-
зить; 5. отозваться
Задание 159*. 1. предсказать; 2. разлюбить; 3. разучиться; 4. разду-
мать
Задание 160*. 1. проболеть; 2. прожить; 3. разговориться; 4. разбо-
леться; 5. просидеть; 6. пройти
Задание 161*. 1. перепутать; 2. проговориться; 3. оступиться; 4. ого-
вориться; 5. промахнуться
Задание 162*. 1. описаться; 2. оговориться; 3. просчитаться; 4. пере-
путать
Задание 163*. 1. приписать; 2. списать; 3. присоединить; 4. прикре-
пить; 5. сдвинуть; 6. склеить; 7. надвязать
Задание 164*. 1. распиливать; 2. разводить; 3. отделить (разделить);
4. разорвать; 5. разрезать
174
Раздел III
ОДНОКОРЕННЫЕ
ПРИСТАВОЧНЫЕ ГЛАГОЛЫ
175
— на выбор глагола с нужной приставкой и опорой на ситуа-
цию (глаголы перечисляются в формулировке задания);
— на выбор глагола с приставкой и опорой на ситуацию (вы-
бор приставки делается учащимся самостоятельно);
— на комментирование значений приставочных глаголов, не
рассматриваемых ранее и знакомых учащимся пассивно;
— на развёртывание словосочетаний, содержащих приста-
вочные глаголы, т. е. на так называемое свободное конструиро-
вание.
Задания первого и второго типа имеют ключи, задания тре-
тьего и четвёртого типа выполняются с помощью и под руковод-
ством преподавателя.
К каждому анализируемому в разделе глаголу прилагается
материал под рубрикой «Для любознательных», где вниманию
пользователя пособия предлагаются слова и словосочетания,
имеющие общий корень с изучаемым глаголом. Это приложение
можно полностью опустить, а можно использовать выборочно для
пассивного или активного усвоения. Оно рассчитано на хорошо
подготовленного и любознательного учащегося.
В целом раздел адресован учащимся, обладающим достаточно
высоким уровнем языковой компетенции. Он может быть также
активно использован при проведении спецкурсов или спецсеми-
наров по глагольному словообразованию. При этом следует обра-
тить внимание на то, что при выполнении заданий этого раздела
учащихся следует отсылать за справками к материалам предше-
ствующих разделов пособия и словарям.
176
РАЗЛИЧЕНИЕ БЛИЗКИХ ПО ЗНАЧЕНИЮ
ОДНОКОРЕННЫХ ПРИСТАВОЧНЫХ
ГЛАГОЛОВ
Вступить, поступить
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол вступить означает стать членом какой-либо обще-
ственной организации, а глагол поступить — быть зачисленным
на работу, на учёбу в какое-либо учебное заведение.
Например: вступить в партию, в профсоюз, в кооператив; по-
ступить в институт, в университет, в колледж, в аспирантуру, на
курсы английского языка, на факультет журналистики.
ЗАДАНИЕ 166. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы вступить или поступить в подходящих
по смыслу словосочетаниях.
1. Моя сестра Таня уже 3 года работает в лицее.
2. Студентов филологического факультета приняли в обще-
ство книголюбов.
3. Сын Виктора через месяц будет первоклассником.
4. Два года назад я стал аспирантом, а через год окончу аспи-
рантуру и начну работать в педагогическом университете.
5. Мой брат с большой симпатией относится к партии зелёных.
ЗАДАНИЕ 167. Составьте рассказ на тему «Моя биография». Ис-
пользуйте подходящие по смыслу словосочетания с глаголами всту-
пить и поступить.
Всмотреться, присмотреться
вслушаться, прислушаться
Данные пары глаголов выступают как синонимы, когда
речь идёт о трудностях, препятствиях, мешающих действию
осуществиться сразу. Глаголы присмотреться, прислушаться
имеют дополнительное значение углубления в действие.
Например: Вслушавшись в шум ветра (прислушавшись к
шуму ветра), шофёр явственно различил голоса людей. Прислу-
шайтесь к мнению старших товарищей, они дадут вам полезный
совет.
ЗАДАНИЕ 170. Ответьте на вопросы, используя в ответах глаголы
всмотреться, вслушаться, присмотреться, прислушаться в
подходящих по смыслу словосочетаниях.
178
ЗАДАНИЕ 171. Употребите данные словосочетания в отдельных
микротекстах.
Всмотреться в темноту, прислушаться к шуму ветра, вслу-
шаться в слова профессора, прислушаться к мнению друзей, при-
смотреться к новому сотруднику, присмотреться к манере этого
художника, всмотреться в автопортрет Брюллова.
179
6. Машу никто не учил танцевать…
7. Мы навсегда остались благодарны старому опытному учи-
телю труда…
ЗАДАНИЕ 174. Составьте рассказ на тему «Мой друг — талант-
ливый и работоспособный человек». Используйте подходящие по
смыслу словосочетания с глаголами выучить, научить, изучить,
обучить.
Выбрать, отобрать
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол выбрать означает выделить из многого, отдавая
предпочтение лучшему, более нужному, а глагол отобрать озна-
чает: а) взять что-либо, кого-либо у кого-нибудь принудительно,
насильно; б) выделить из общего числа лиц, предметов обладаю-
щие некоторым качеством.
Например: выбрать невесту, старосту группы, пальто в мага-
зине, книгу в библиотеке. Отобрать: а) землю у крестьян, игруш-
ку у ребёнка; б) яблоки из корзины, трёх солдат для выполнения
задания, щенков для продажи.
ЗАДАНИЕ 175. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы выбрать, отобрать в подходящих по
смыслу словосочетаниях.
180
лую книгу у ребёнка, отобрать котёнка для подарка, выбрать сва-
дебное платье.
Выплатить, оплатить
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол выплатить означает выдать кому-либо плату за
что-либо, уплатить полностью, а глагол оплатить означает за-
платить за что-либо.
Например: выплатить зарплату за месяц, гонорар, все долги;
оплатить расходы командированному, работу по ксерокопирова-
нию статьи, нанесённые наводнением убытки.
ЗАДАНИЕ 177. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы выплатить, оплатить в подходящих
по смыслу словосочетаниях.
181
Выработать, отработать, разработать
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол выработать означает сделать, произвести что-
нибудь, достигать, добиваться. Глагол отработать означает воз-
местить трудом полученную плату, пропущенное рабочее время
и т. д. или проработать условное количество времени. Глагол
разработать означает глубоко вникнуть, исследовать и развить,
усовершенствовать свойства, качества.
Например: вырабатывать какую-либо продукцию, вырабо-
тать программу дня, силу воли; отработать аванс, весь рабочий
день, целый месяц на заводе; разработать научную тему, план
экспедиции, голос у певца.
ЗАДАНИЕ 179. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы выработать, отработать, разрабо-
тать в подходящих по смыслу словосочетаниях.
182
Восполнить, дополнить, пополнить
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол восполнить означает прибавить недостающее,
упущенное, глагол дополнить означает расширить содержимое,
прибавляя, а глагол пополнить означает увеличить, прибавив од-
нородное.
Например: восполнить пробелы своего образования, недоста-
ющие детали; дополнить рассказ студента, статью примерами;
пополнить ряды борцов за свободу, футбольную команду тремя
игроками.
ЗАДАНИЕ 181. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы восполнить, дополнить, пополнить в
подходящих по смыслу словосочетаниях.
183
Выразить, изобразить, отразить
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол выразить означает обнаружить, показать каким-
либо внешним проявлением, знаками; глагол изобразить озна-
чает воплотить, описать в художественном образе; а глагол
отразить означает представить в образах, а также защищаясь
от нападения, отбить, отогнать, заставить отступить или
отвечая, опровергнуть, возразить, или отбросить в обратном
направлении лучи, звуки и т. п.
Например: выразить благодарность за помощь, выразить сло-
вами своё душевное состояние; изобразить на картине морскую
даль, изобразить солдата как героя; отразить доводы оппонента,
атаку врага, свет от зеркальной поверхности, события в пьесе.
ЗАДАНИЕ 183. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы выразить, изобразить, отразить в под-
ходящих по смыслу словосочетаниях.
184
изобразить снежные вершины, отражать звук, отразить атаку
врага, отразить нападки рецензентов.
Договориться, сговориться
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол договориться означает прийти к соглашению пос-
ле переговоров, а глагол сговориться означает условиться, согла-
ситься насчёт каких-либо действий, иногда втайне от третьих
лиц.
Например: договориться о свидании, об условиях продажи
дачи, по всем пунктам приёма экзамена; сговориться встретиться
у вокзала, о поездке на море втайне от сестры, продать машину.
ЗАДАНИЕ 185. Ответьте на вопросы, используя в ответах глаголы
договориться, сговориться в подходящих по смыслу словосочета-
ниях.
Заполнить, наполнить
Оба глагола означают занять что-либо до предела, целиком,
без остатка, но употребляются в разных словосочетаниях.
Например: наполнить бокал вином, чашку до краёв, сундук
бельём, комнату звуками, запахом, ароматом. Но: заполнить ан-
кету, бланк, декларацию, время работой, зал, театр, вагон.
185
ЗАДАНИЕ 187. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы заполнить, наполнить в подходящих по
смыслу словосочетаниях.
Заявить, объявить
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол заявить означает публично, официально сообщить,
объяснить что-либо, выражая при этом определённую позицию
по отношению к сообщаемому, а глагол объявить означает сооб-
щить что-либо с целью поставить в известность кого-либо.
Например: заявить о подписании договора между странами;
объявить о собрании студентов первого курса.
ЗАДАНИЕ 189. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы заявить и объявить в подходящих по
смыслу словосочетаниях.
186
ЗАДАНИЕ 190. Употребите данные словосочетания в отдельных
микротекстах.
187
Изжить, отжить
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол изжить означает избавиться от чего-либо, искоре-
нить в себе что-нибудь, а глагол отжить означает прожить долго
и состариться или стать чуждым современности, утратить
смысл.
Например: изжить недостатки, косность, дурные привычки;
отжить свой век, своё время.
ЗАДАНИЕ 193. Постройте высказывания на основе данной ин-
формации, используя глаголы изжить, отжить в подходящих по
смыслу словосочетаниях.
Нарушить, разрушить
Разграничение глаголов производится по следующему призна-
ку. Глагол нарушить означает прервать что-нибудь, помешать
дальнейшему течению чего-либо, изменить состояние, а глагол
разрушить означает ликвидацию, уничтожение чего-либо.
Например: нарушить тишину, порядок, правила, закон; раз-
рушить дом, мечты, планы, представление о чём-либо, о ком-
либо.
188
ЗАДАНИЕ 195. Продолжите высказывания, используя глаголы на-
рушить и разрушить.
189
4. Студенты не поняли задачу.
5. Сегодня на занятиях студенты изучали новую тему.
6. Я отказался от помощи преподавателя.
7. Если вы не понимаете смысл выражений, посмотрите снос-
ки внизу страниц.
ЗАДАНИЕ 199. Употребите данные словосочетания в отдельных
микротекстах.
Объяснить тему «Виды глагола», пояснить свою мысль при-
мером, уяснить правила игры в теннис, уяснить ситуацию на со-
ревнованиях, пояснить тему другими словами, объяснить причи-
ну отмены экскурсии.
ЗАДАНИЕ 200. Составьте рассказ на тему «Опытный лектор и пе-
дагог». Используйте подходящие по смыслу словосочетания с гла-
голами объяснить, пояснить, уяснить или образованные от них
существительные.
Осложнить(ся), усложнить(ся)
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол осложнить(ся) означает делать что-либо слож-
нее, становиться сложнее, создавать дополнительные препят-
ствия, мешающие делу, а глагол усложнить(ся) означает сделать
что-либо более сложным, стать сложнее.
Например: ситуация осложнилась, положение больного ослож-
нилось; усложнить задачу, жизнь, проект; задача усложнилась.
ЗАДАНИЕ 201. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы осложнить(ся), усложнить(ся) в под-
ходящих по смыслу словосочетаниях.
1. Это задание слишком лёгкое для студентов третьего курса.
2. После операции больной простудился.
3. Он напрасно не хочет прислушаться к советам друзей.
4. Для выполнения работы инженеру нужен чертёж здания,
которого у него нет.
5. Дело обстоит гораздо проще, чем ты думаешь.
6. Отношения между друзьями очень непростые.
7. Плохая погода очень помешала успеху экспедиции.
190
ЗАДАНИЕ 202. Употребите данные словосочетания в отдельных
микротекстах.
Усложнить жизнь, план работы усложнился, усложнить
условия задачи, движение транспорта осложнилось, осложнить
ситуацию, отношения между странами осложнились.
ЗАДАНИЕ 203. Составьте рассказ на тему «Беспокойный харак-
тер». Используйте сочетания осложнить ситуацию, усложнить
дело, положение осложнилось.
Натолкнуться, столкнуться
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол натолкнуться означает двигаясь, натыкаться на
кого-либо, что-либо, а глагол столкнуться означает движение
двух лиц или предметов друг на друга.
В переносном значении глаголы синонимичны (натолкнуться
на трудности, столкнуться с трудностями).
Например: столкнулись два поезда, два человека, два мне-
ния; велосипедист натолкнулся на дерево, на неожиданное пре-
пятствие.
ЗАДАНИЕ 204. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы натолкнуться, столкнуться в подхо-
дящих по смыслу словосочетаниях.
1. Борис начал решать задачи по физике, но они оказались со-
всем не простыми.
2. В темноте два велосипедиста ехали навстречу друг другу.
3. Я вошёл в тёмную комнату.
4. На углу улицы столпился народ: там произошла авария.
5. Саша не разделял мнения своего друга об этой девушке.
6. На пути машины неожиданно появилось препятствие в виде
поваленного дерева.
ЗАДАНИЕ 205. Употребите данные словосочетания в отдельных
микротекстах.
Столкнуться с идущим навстречу человеком, натолкнуться на
забор, натолкнуться на стул, натолкнуться на камень, столкнуть-
ся с трудностями, столкнуться друг с другом.
191
Отдать, сдать
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол отдать означает вернуть то, что было взято у кого-
либо, или же дать что-либо без возврата, а глагол сдать означает
отдать что-либо внаём, передать что-либо в чьё-либо ведение,
владение, уступить территорию врагу, выдержать экзамен.
Например: отдать долг, книгу, вещи за долги, молодость,
жизнь, все силы; сдать дела новому директору, документы, по-
мещение под магазин, город врагу, экзамен.
ЗАДАНИЕ 206. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы отдать, сдать в подходящих по смыслу
словосочетаниях.
1. На почту пришёл новый директор.
2. Я хочу снять квартиру для своих родителей.
3. Мать прожила жизнь для своих детей.
4. На войне погибло более двадцати миллионов человек.
5. Я благодарен другу, что он помог мне материально в труд-
ную минуту, но сейчас я уже получил зарплату.
6. Во время войны фашисты не смогли взять город Волгоград.
7. Виктор доволен результатом экзамена.
ЗАДАНИЕ 207. Употребите данные словосочетания в отдельных
микротекстах.
Сдать должность заместителю, сдать документы в паспорт-
ный стол, сдать квартиру на год, сдать сдачу покупателю, сдать
город врагу, отдать все силы, отдать молодость, отдать золотую
брошь за долги.
Спустить(ся), опустить(ся)
Разграничение глаголов производится по следующему призна-
ку. Глагол спустить(ся) означает переместить(ся) сверху вниз,
касаясь поверхности или какой-либо опоры, а глагол опустить(ся)
означает свободно переместить(ся) вниз, помещать что-либо
внутрь чего-либо или занимать более низкое положение.
Например: спуститься по лестнице, с горы; опустить деньги в
копилку, опуститься на стул, опустить голову.
192
ЗАДАНИЕ 208. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы спустить(ся), опустить(ся) в подхо-
дящих по смыслу словосочетаниях.
Соединить(ся), объединить(ся)
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол соединить(ся) означает составить из чего-либо еди-
ное однородное целое, установить связь, встретиться в одной
точке, а глагол объединить(ся) означает соединить, подчиняя
единому общему руководству при сохранении самостоятельнос-
ти отдельных объединённых частей.
Например: соединить концы веревки, провода; соединить або-
нентов друг с другом; объединить республики, штаты в союз, в
федерацию; объединить усилия для достижения единой цели.
ЗАДАНИЕ 210. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы соединить(ся), объединить(ся) в под-
ходящих по смыслу словосочетаниях.
193
4. Сегодня две учебные группы будут заниматься вместе.
5. Студенты делали опыты в химической лаборатории.
6. Из-за сильного ветра электрические провода оборвались.
7. Два района теперь являются одной областью.
ЗАДАНИЕ 211. Составьте рассказ на тему «Работа двух групп в хи-
мической лаборатории». Используйте сочетания объединить две
группы, соединить растворы, объединить результаты, соеди-
нить два вещества.
Сократить, укоротить
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол сократить означает сделать короче в простран-
стве, во времени, убавить в объёме, а глагол укоротить означает
сделать короче, отрезать часть (преимущественно об одежде).
Например: сократить путь, время, статью; укоротить платье,
рукава.
ЗАДАНИЕ 212. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы сократить, укоротить в подходящих
по смыслу словосочетаниях.
194
Спросить, попросить
Разграничение глаголов производится по следующему признаку.
Глагол спросить означает задать вопрос с целью узнать что-либо, а
глагол попросить означает обратиться с просьбой о чём-либо.
Например: спросить о результатах эксперимента, о здоровье,
о родных; попросить помощи (поддержки); попросить помочь
(узнать, позвонить).
ЗАДАНИЕ 214. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы спросить, попросить в подходящих по
смыслу словосочетаниях.
Продумать, обдумать
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол продумать означает думать обстоятельно с учё-
том последовательности протекания, хода процесса, а глагол
обдумать означает вникнуть во все детали с целью принятия
обоснованного решения.
Например: продумать ход работы, план выступления, марш-
рут экспедиции; обдумать своё решение, ответы на все вопросы.
ЗАДАНИЕ 216. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы продумать, обдумать в подходящих по
смыслу словосочетаниях.
Подтверждать, утверждать
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол подтверждать означает признать правильность
сделанного или сказанного прежде, а глагол утверждать (только
несовершенный вид) означает высказать твёрдое, обоснованное
мнение, настаивать на чём-либо, глагол утверждать — утвер-
дить означает признать окончательно установленным, офор-
мить в законном порядке.
Например: подтвердить правильность ранее высказанной ги-
потезы; утверждать, что мир познаваем; утверждать (утвердить)
план работы, решение учёного совета.
ЗАДАНИЕ 218. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы подтверждать, утверждать (утвер-
дить) в подходящих по смыслу словосочетаниях.
196
ЗАДАНИЕ 219. Употребите данные словосочетания в отдельных
микротекстах.
Постареть, устареть
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол постареть означает стать старым (преимуще-
ственно о человеке), а глагол устареть означает не соответство-
вать современным требованиям, выходить из моды.
Например: постарели родители, дедушка; устарели методы,
выводы; устарела одежда какого-либо фасона, конструкция,
устарели взгляды.
ЗАДАНИЕ 220. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы постареть, устареть в подходящих по
смыслу словосочетаниях.
197
Предписать, прописать
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол предписать означает отдать письменный приказ,
распоряжение о чём-либо, приказать соблюдать что-либо, а гла-
гол прописать означает зарегистрировать место проживания, а
также назначить способ лечения.
Например: предписать выполнение приказа директора, пред-
писать принять строгие меры к прогульщикам; прописать семью,
паспорт, лекарство от ангины.
ЗАДАНИЕ 222. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы предписать, прописать в подходящих
по смыслу словосочетаниях.
Рассмотреть, осмотреть
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол рассмотреть означает разглядеть, увидеть с тру-
дом, напрягая зрение, а также обсудить, проанализировать что-
либо; глагол осмотреть означает окинуть взглядом, обследовать
или просмотреть предмет за предметом.
198
Например: рассмотреть невооружённым глазом, рассмотреть
вопрос, предложение; осмотреть с головы до ног, осмотреть всё
вокруг, осмотреть больного, осмотреть экспозицию музея.
ЗАДАНИЕ 224. Постройте высказывания на основе данной инфор-
мации, используя глаголы рассмотреть, осмотреть в подходящих
по смыслу словосочетаниях.
Усвоить, освоить
Разграничение глаголов производится по следующему при-
знаку. Глагол усвоить означает поняв что-либо, запомнить, а
глагол освоить означает овладеть чем-либо, научиться пользо-
ваться чем-либо.
Например: усвоить материал урока, правила поведения; осво-
ить космическое пространство, пустынные земли, технику во-
ждения машины, новый метод.
199
ЗАДАНИЕ 226. Постройте высказывания на основе данной ин-
формации, используя глаголы усвоить, освоить в подходящих по
смыслу словосочетаниях.
200
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ОДНОКОРЕННЫХ ГЛАГОЛОВ
С РАЗНЫМИ ПРИСТАВКАМИ
Брать
ЗАДАНИЕ 228. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: взбираться/взобраться, выбирать(ся)/
выбрать(ся), добирать(ся)/добрать(ся), забирать(ся)/забрать(ся),
избирать/избрать, набирать/набрать, отбирать/отобрать, пере-
бирать(ся)/перебрать(ся), пробираться/пробрать(ся), подбира-
ть(ся)/подобрать(ся), разбирать(ся)/разобрать(ся), собирать(ся)/
собрать(ся), убирать(ся)/убрать(ся).
1. Какую тему для сочинения вы … на вступительном экзамене
по литературе? 2. Вы … галстук к своему новому костюму? 3. Ска-
жите, как … отсюда до центра города? На метро? 4. Мальчик … на
дерево, чтобы достать яблоко с высокой ветки. 5. Вы не знаете,
кого … депутатом на профсоюзную конференцию? 6. Правда, что
вы вчера в лесу … полную корзину грибов? 7. … ножницы у ре-
бёнка: он может порезать руки! 8. Люблю … старые фотографии,
рассматривать и вспоминать друзей. 9. Вчера я случайно уронил
здесь ручку. Никто из вас не … её? 10. Нетрудно … часы, гораздо
труднее их … . 11. До отхода поезда осталось два часа. Неужели
вы ещё не … свои вещи? 12. Все выпускники нашего класса …
каждый год в школе на вечер встречи. 13. Все уже поужинали?
Можно … со стола?
ЗАДАНИЕ 229. Вставьте вместо точек глагол брать с подходящими
по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
1. Маша, помоги мне … подарок для брата. 2. Профессора Ни-
колаева … деканом факультета. 3. Мы сегодня … полную корзи-
ну ягод. 4. Котёнок … под шкаф и жалобно мяукает. 5. Мать … у
мальчика спички и спрятала их в стол. 6. Книги и тетради надо
… вечером, а не перед уходом в школу. 7. Миша кончил делать
уроки и … все книги со стола. 8. Дорога была плохая, и мы … до
дома очень поздно.
201
ЗАДАНИЕ 230. Объясните, как вы понимаете значение выделенных
глаголов в данных предложениях.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
202
Давать
ЗАДАНИЕ 232. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: выдавать/выдать, задавать/за-
дать, издавать/издать, отдавать/отдать, подавать/подать, пере-
давать(ся)/передать(ся), предавать/предать, придавать/при-
дать, продавать/продать, раздавать(ся)/раздать(ся), сдавать(ся)/
сдать(ся), удаваться/удаться.
1. Сегодня на торжественном собрании декан факультета …
дипломы выпускникам. 2. В Москве … большое количество книг
для детей. 3. Преподаватель … ученикам несколько вопросов. 4. …
мне, пожалуйста, мою тетрадь: она мне сегодня нужна. 5. Ты не
можешь … Косте мои конспекты лекций? У него завтра экзамен.
6. Цветы, посаженные на улицах города, … ему нарядный, празд-
ничный вид. 7. Только трус … своих товарищей в трудную мину-
ту. 8. Эту газету легко купить: она … во всех киосках. 9. Вот вам
билеты на всю группу, … их, пожалуйста, всем товарищам. 10. До
отхода поезда ещё много времени, мы … вещи в камеру хранения
и отправились гулять по городу. 11. Как тебе … добиться таких
прекрасных результатов?
ЗАДАНИЕ 233. Вставьте вместо точек глагол дать с подходящими
по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
203
что проигрывает, и решил сдаться. 4. Диссертант старался ничем
не выдать своего волнения. 5. Люди обычно придают большое
значение тому, в какой форме высказано замечание. 6. Мне ка-
жется, этот мальчик подаёт большие надежды. Надо отдать его в
художественную школу. 7. Пожалуйста, не выдавай мою тайну
никому. 8. В последние годы отец сильно сдал. 9. Виктор задался
целью овладеть вторым иностранным языком. 10. Говорите ко-
ротко, не вдавайтесь в подробности. 11. Добрые слова друзей при-
дают мне уверенность в успехе.
ЗАДАНИЕ 235. Разверните данные словосочетания в микротексты.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
204
Класть
ЗАДАНИЕ 236. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: вкладывать/вложить, выкладывать/
выложить, докладывать/доложить, излагать/изложить, накла-
дывать/наложить, обкладывать/обложить, облагать/обложить,
откладывать/отложить, подкладывать/подложить, проклады-
вать/проложить, перекладывать/переложить, прикладывать/
приложить, раскладывать/разложить, складывать/сложить,
укладывать(ся)/уложить(ся).
1. Очки надо … в футляр, иначе они могут разбиться. 2. Саша
… книги из портфеля, сел к столу и начал делать домашнее за-
дание. 3. … содержание рассказа, который вы прочитали, свои-
ми словами. 4. Хозяйка … на блюдо пирожков и поставила его на
стол перед гостями. 5. Мне кажется, что вес неточный: надо … ещё
одно яблоко, тогда будет ровно килограмм. 6. Цветочную клумбу
со всех сторон … камнями: получилось очень красиво. 7. Сегодня
я не могу с вами разговаривать: надо … этот разговор на завтра.
8. Я не люблю, когда мои вещи … на другое место. 9. Никогда
не … на завтра то, что можешь сделать сегодня. 10. Где же моя
книга? Наверное, я её … в другое место. 11. Он … руку ко лбу и
задумался. 12. Надо … что-нибудь под ножку стола, чтобы он не
шатался. 13. В Крыму … новую шоссейную дорогу. 14. Продавец
красиво … образцы подарков на витрине. 15. Мать погладила бе-
льё, аккуратно … его и убрала в шкаф. 16. У ребёнка высокая тем-
пература, его надо … в постель.
ЗАДАНИЕ 237. Вставьте вместо точек глагол класть/положить с
подходящими по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
205
ЗАДАНИЕ 238. Объясните, как вы понимаете значение выделенных
глаголов в данных предложениях.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
206
Пускать
ЗАДАНИЕ 240. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: впускать/впустить, выпускать/
выпустить, запускать/запустить, допускать/допустить, на-
пускать/напустить, отпускать/отпустить, опускать/опустить,
подпускать/подпустить, распускать/распустить, спускать(ся)/
спустить(ся), упускать/упустить.
1. Раздался звонок. Я открыл дверь и … долгожданного гостя.
2. … собаку на улицу, она хочет гулять. 3. Сергей занимался так
плохо, что его не … к экзаменам. 4. С космодрома … новый кос-
мический корабль с международным экипажем на борту. 5. Ког-
да будете проходить мимо почты, … письмо в почтовый ящик.
6. Чтобы поддерживать дисциплину, молодая учительница … на
себя строгость. 7. Мама не … Сашу в кино, потому что он ещё не
сделал уроки. 8. … , пожалуйста, на первый этаж и купите в кио-
ске газету. 9. Не … к себе эту собаку: она может укусить. 10. По-
сле окончания семестра студентов … на каникулы. 11. Начинайте
работу немедленно, не … время.
ЗАДАНИЕ 241. Вставьте вместо точек глагол пускать с подходящи-
ми по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
207
внимательно, не спускай с него глаз. 4. Если ты запустишь заня-
тия, ты не перейдёшь на следующий курс. 5. Поэт выпустил но-
вую книгу своих стихов, которая пользуется большим спросом.
6. Закрой окно, не напускай холода в комнату. 7. После приёма
лекарства боль отпустила меня. 8. Этот мальчик никого не слу-
шается, родители его совсем распустили. 9. Обращайтесь к врачу
вовремя, не запускайте болезнь. 10. Продавец быстро и ловко от-
пустил товар покупателю. 11. Спуститесь с небес на землю: рабо-
тайте как все!
ЗАДАНИЕ 243. Разверните данные словосочетания в микротексты.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
208
Ставить
ЗАДАНИЕ 244. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: вставлять/вставить, выставлять/
выставить, доставлять/доставить, заставлять/заставить, настав-
лять/наставить, надставлять/надставить, оставлять/оставить,
отставлять/отставить, переставлять/переставить, подставлять/
подставить, представлять/представить, расставлять/расставить,
составлять/составить, уставлять/уставить.
1. Сергей … картину в красивую раму и повесил её над столом.
2. В фойе кинотеатра … рисунки детей, занимающихся в художе-
ственной школе. 3. Обычно газеты нам … по утрам, до 9 часов.
4. Все комнаты в новой квартире были … красивой мебелью.
5. Хозяйка … на стол много блюд с пирогами и закусками и ска-
зала: «Прошу к столу!» 6. Я, к сожалению, не взял книгу с собой,
я … её дома. 7. Борис … в сторону тарелку с супом и сказал, что
ему не хочется есть. 8. Врач … стул поближе к постели больного
и достал тонометр. 9. Цветам нужен свет, поэтому … их со стола
на окно. 10. Внучка … скамеечку под ноги бабушке, сидящей в
кресле. 11. Для свадебного банкета пришлось … вместе несколько
столов. 12. После переезда на новую квартиру мы долго … книги
по полкам шкафа. 13. Готовясь к приходу подруги, Катя … весь
стол своими любимыми блюдами.
ЗАДАНИЕ 245. Вставьте вместо точек глагол ставить с подходя-
щими по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
209
ЗАДАНИЕ 246. Объясните, как вы понимаете значение выделенных
глаголов в данных предложениях.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
210
Ступать
ЗАДАНИЕ 248. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: вступать/вступить, выступать/
выступить, заступаться/заступиться, наступать/наступить,
оступаться/оступиться, обступать/обступить, отступать/отсту-
пить, переступать/переступить, подступать/подступить, посту-
пать/поступить, приступать/приступить, проступать/просту-
пить, расступаться/расступиться, уступать/уступить.
1. Рано утром армия … в освобождённый от врага город.
2. Михаил хочет … в общество защитников природы. 3. От обиды
слёзы … у меня на глазах. 4. Мне кажется, что вы очень удачно
… на конференции. 5. Извините, пожалуйста, я, кажется, … вам
на ногу. 6. Осень … в этом году очень рано. 7. Студенты … профес-
сора и забросали его вопросами. 8. Фотограф попросил нас … на
несколько шагов назад. 9. Аккуратно … через лужу, не промочи
ноги. 10. После отдыха мы … к работе с новыми силами. 11. Тол-
па …, пропуская детей к автобусу. 12. Молодой человек! … место
пожилой женщине. 13. Вы уже … на работу?
ЗАДАНИЕ 249. Вставьте вместо точек глагол ступить с подходя-
щими по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
211
ке. 3. Он долго не решался вступить в спор, обдумывая свою по-
зицию. 4. На этом концерте выступают известные артисты. 5. Я
никогда не отступаю от своих убеждений и никому не уступаю
своих прав. 6. Болезнь отступила, и ребёнок начал выздоравли-
вать. 7. У меня комок подступил к горлу, когда я услышала этот
печальный рассказ. 8. Нерешительный человек часто отступает
перед трудностями. 9. Маша вступила в брак, когда ей не было
ещё 18 лет. 10. В нашу больницу поступил новый больной.
ЗАДАНИЕ 251. Разверните данные словосочетания в микротексты.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
Ходить
ЗАДАНИЕ 252. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
212
1. Мать тихо … в комнату, где спали дети. 2. Старик … из дома
и медленно направился к скверу. 3. У меня так разболелась голо-
ва, что я с трудом … до дома. 4. По пути домой мы иногда … в кафе
выпить кофе. 5. Путешественники … вокруг озера и … на опуш-
ку леса. 6. … от края платформы: поезд … . 7. Молодой человек
… к театральной кассе и спросил, есть ли билеты на завтрашний
спектакль. 8. Улицу можно … только на зелёный свет. 9. Первого
сентября дети … в школу с цветами. 10. Туристы … сквозь густой
лес и оказались на большой поляне. 11. После окончания общего
собрания студенты … по аудиториям. 12. Оратор … с трибуны и
сел в первом ряду зала. 13. Саши нет дома, он … в институт.
ЗАДАНИЕ 253. Вставьте вместо точек глагол ходить с подходящи-
ми по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
213
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
Говорить
ЗАДАНИЕ 256. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: выговаривать/выговорить, дого-
варивать(ся)/договорить(ся), заговаривать(ся)/заговорить(ся), на-
говориться, оговаривать(ся)/оговорить(ся), отговаривать/отго-
ворить, переговаривать(ся)/переговорить, проговаривать(ся)/
проговорить(ся), разговаривать(ся)/разговорить(ся), уговари-
вать/уговорить.
1. Увидев большую собаку, девочка от страха не могла … ни
одного слова. 2. Связь внезапно прервалась, я не успел даже …
фразу до конца. 3. Мы с другом … встретиться у метро. 4. Во вре-
мя антракта подруги … и опоздали на второе действие спектакля.
5. Олег не сдержался и … много лишнего. 6. После долгой разлу-
ки мы не можем … друг с другом. 7. Он очень волновался, когда
читал доклад, и несколько раз … . 8. Начальник … все условия
работы, уточнил все детали. 9. Руководитель … аспиранта не за-
щищать диссертацию досрочно, так как, по его мнению, она не
готова. 10. При встрече друзья … обо всём, что их интересовало.
11. Прошу вас не … во время лекции. 12. Мать просила сына ни-
214
кому не говорить о полученном письме, но он случайно … . 13. Мы
… о том, какую часть работы выполняет каждый из нас. 14. По-
путчица сначала молча сидела в углу, но постепенно … и расска-
зала, кто она и куда едет. 15. Братья долго … сестру не выходить
замуж за Николая.
ЗАДАНИЕ 257. Вставьте вместо точек глагол говорить с подходя-
щими по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
215
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
Сказать
ЗАДАНИЕ 260. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: высказывать(ся)/высказать(ся),
досказывать/досказать, пересказывать/пересказать, подсказы-
вать/подсказать, предсказывать/предсказать.
1. Члены учёного совета … положительное мнение о диссерта-
ции аспиранта. 2. Все члены коллектива уже … , пора принимать
общее решение. 3. Вас трудно понять, кажется, что вы что-то
скрываете, не … . 4. На экзамене вам придётся не только … текст,
но и проанализировать его. 5. Я забыл точное название статьи, …
мне, пожалуйста. 6. Очень трудно … , чем кончится этот матч, по-
тому что обе команды одинаково сильные.
ЗАДАНИЕ 261. Вставьте вместо точек глагол сказать с подходящи-
ми по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
216
ЗАДАНИЕ 262. Объясните, как вы понимаете значение выделенных
глаголов в данных предложениях.
1. Мой друг подсказал мне другой способ решения этой зада-
чи. 2. Волшебник предсказал князю Олегу смерть от его люби-
мого коня. 3. О Маше все её учителя высказываются с большим
уважением. 4. Время позднее, но я хочу досказать свою историю.
5. Пересказывать былины очень непросто.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
Думать
ЗАДАНИЕ 263. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: вдумываться/вдуматься, выду-
мывать/выдумать, додумываться/додуматься, задумывать(ся)/
задумать(ся), обдумывать/обдумать, одумываться/одуматься,
передумывать/передумать, придумывать/придумать, продумы-
вать/продумать, раздумывать/раздумать.
1. … в содержание этого текста, и вы поймёте его глубокий
смысл. 2. Этого не может быть, ты всё это … сам. 3. Мы не сразу
… , как собрать этот прибор. 4. В десятом классе ученики начи-
нают серьёзно … над выбором профессии. 5. После выступления
оппонентов диссертанту дали время, чтобы он … ответы на их за-
мечания. 6. Сначала Ваня хотел перейти на другой факультет,
но потом … . 7. Преподаватель попросил учащихся … несколько
предложений с новыми словами. 8. Сначала надо … план своего
выступления, а потом записать основные мысли. 9. Сестра соби-
ралась поступать на химический факультет, но потом … и посту-
пила на биологический.
217
ЗАДАНИЕ 264. Вставьте вместо точек глагол думать с подходящи-
ми по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
1. Мне надо … каждое замечание рецензента и внести в статью
нужные коррективы. 2. Я хотел написать реферат по современ-
ной зарубежной литературе, но … и начал работать над другой
темой. 3. Маша о чём-то … и не слышала моего вопроса. 4. При-
знаюсь, долго не мог … до решения этой задачи. 5. … моё предло-
жение и поскорее дайте ответ. 6. Эта игра надоела детям. Надо …
что-нибудь новое.
ЗАДАНИЕ 265. Объясните, как вы понимаете значение выделенных
глаголов в данных предложениях.
1. Художник задумал изобразить на своей картине события
недавних лет. 2. Одумайтесь! Что вы делаете! Так не поступают
порядочные люди! 3. Помогите мне придумать выход из этого
трудного положения. 4. Вдумайтесь в смысл происходящего, и
вы поймёте, что вы неправы. 5. Любишь ты выдумывать всякие
фантастические истории! 6. Иван Михайлович немало передумал
и перечувствовал, прежде чем пришёл к этому выводу.
ЗАДАНИЕ 266. Разверните данные словосочетания в микротексты.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
Выдумщик, дума, раздумье, обдумывание, продумывание,
задумка, задумчивый человек, задуманное, выдумка, вдумчивое
чтение, вдумчивость.
218
(Объ)яснить
ЗАДАНИЕ 267. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: выяснять/выяснить, объяснять(ся)/
объяснить(ся), пояснять/пояснить, прояснять(ся)/прояснить(ся),
разъяснять/разъяснить, уяснять/уяснить.
1. Прошу вас … , почему Сергей Иванов не был на зачёте.
2. Преподаватель подробно … , как решать эту задачу. 3. Эту тео-
рию хорошо бы … наглядными примерами. 4. Небо … , облака рас-
сеялись, выглянула луна. 5. Нужно подробно и обстоятельно …
это дело судье, чтобы он мог принять правильное решение. 6. Я
уже … , что никто не поможет: я всё должен делать сам.
ЗАДАНИЕ 268. Вставьте вместо точек глагол (объ)яснять с подхо-
дящими по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
1. Сначала надо … все обстоятельства дела, а потом уже делать
выводы. 2. Вам пора … свои обязанности, я не буду вам помогать
каждый день. 3. Преподаватель сначала … правило, а потом дал
упражнение на это правило. 4. Пока всё неясно. Как только по-
ложение … , мы будем действовать дальше. 5. Ты умеешь так под-
робно всё … , что становятся понятны все детали. 6. … ещё немно-
го, я не до конца понял, что ты хочешь.
ЗАДАНИЕ 269. Объясните, как вы понимаете значение выделенных
глаголов в данных предложениях.
219
ЗАДАНИЕ 270. Разверните данные словосочетания в микротексты.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
(Объ)явить
ЗАДАНИЕ 271. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: выявлять/выявить, заявлять/за-
явить, изъявлять/изъявить, объявлять/объявить, предъявлять/
предъявить, проявлять/проявить.
1. Задача нашего научного исследования — … причину этого
интересного явления. 2. Правительство России … , что оно заин-
тересовано в экологическом проекте и поддерживает его. 3. Мэр
города официально … своё согласие на строительство нового шос-
се. 4. На концерте конферансье … следующий номер. 5. … про-
пуск и проходите. 6. Чтобы добиться результата, вы должны …
настойчивость и упорство.
ЗАДАНИЕ 272. Вставьте вместо точек глагол (объ)явить с подхо-
дящими по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
220
психологии отменяется в связи с болезнью преподавателя. 3. Вы
должны официально … о своём согласии занять эту должность.
4. Для получения денежного перевода надо … паспорт. 5. Я зашёл
в фотоателье и попросил … плёнку. 6. Иванову … благодарность за
хорошую работу.
ЗАДАНИЕ 273. Объясните, как вы понимаете значение выделенных
глаголов в данных предложениях.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
221
(Вы)разить
ЗАДАНИЕ 275. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: возражать/возразить, воображать/
вообразить, выражать(ся)/выразить(ся), заражать/заразить,
изображать/изобразить, отражать/отразить, поражать/пора-
зить, преображать/преобразить, разражаться/разразиться, сра-
жаться/сразиться.
1. Вы не … , если я открою окно: в комнате немного душно.
2. Как вы себе … героя нашего времени? 3. Вы не знаете, в чём
… симптомы этого заболевания? 4. Этого больного ребёнка надо
изолировать: он может … здоровых детей. 5. Картина Саврасова
«Грачи прилетели» … самое начало весны. 6. Деревья стояли у
самой воды и … в реке, как в зеркале. 7. Фильм … зрителей сво-
ей глубиной и оригинальностью. 8. За пять лет моего отсутствия
город … : стал зеленее, красивее, наряднее. 9. Внезапно … гроза,
пошёл сильный дождь. 10. Для меня большая честь … в шахматы
с таким опытным шахматистом.
ЗАДАНИЕ 276. Вставьте вместо точек глагол (вы)разить с подхо-
дящими по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
222
ЗАДАНИЕ 277. Объясните, как вы понимаете значение выделенных
глаголов в данных предложениях.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
223
Звать
ЗАДАНИЕ 279. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: вызывать(ся)/вызвать(ся), дозы-
ваться/дозваться, зазывать/зазвать, называть/назвать, обзы-
вать/обозвать, отзывать(ся)/отозвать(ся), призывать/призвать,
прозывать/прозвать, созывать/созвать.
1. Я чувствую себя плохо, придётся … врача на дом. 2. Дети
так заигрались, что мать не может их … . 3. … меня Мария Ива-
новна. 4. Ты напрасно … меня предателем, я никого не предавал.
5. Ира … меня в сторону и шёпотом сообщила свой секрет. 6. По-
сле окончания школы Сергея сразу … в армию. 7. Друзья … меня
Профессором, потому что я ношу большие очки. 8. На свой день
рождения я хочу … всех старых друзей.
ЗАДАНИЕ 280. Вставьте вместо точек глагол звать с подходящими
по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
224
ЗАДАНИЕ 282. Разверните данные словосочетания в микротексты.
О б р а з е ц: Вызывать удивление. Твоё странное поведение вы-
зывает у меня удивление.
Вызывать уважение (восхищение, тревогу), вызвать скорую
помощь (милицию), вызывать кого-либо из отпуска, наконец до-
зваться, назвать улицу/город (в честь кого-либо, чего-либо), при-
звать к порядку (к спокойствию, к оружию).
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
Вызов, отзыв (на статью), призыв, созыв, название, призвание
(к чему-либо), зов, звание, прозвище, вызывающее поведение,
призывной возраст, призывной пункт, зовущий (призывный)
взгляд, отзывчивый человек.
Смотреть
ЗАДАНИЕ 283. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: всматриваться/всмотреться, до-
сматривать/досмотреть, засматриваться/засмотреться, осмат-
ривать(ся)/осмотреть(ся), пересматривать/пересмотреть, пре-
дусматривать/предусмотреть, подсматривать/подсмотреть,
присматривать(ся)/присмотреть(ся), просматривать/просмо-
треть, рассматривать/рассмотреть, усматривать/усмотреть.
1. Чем больше я … в этот портрет, тем больше он мне нравит-
ся. 2. Спектакль был не очень интересный, но мы … его до кон-
ца. 3. Мальчик … на игрушки и не хотел уходить из магазина.
4. Музей такой большой, что его нельзя … за один день. 5. Чтобы
найти нужную мне статью, мне пришлось … все журналы за два
года. 6. Трудно заранее полностью … реакцию больного на новое
лекарство. 7. Студент быстро … свои записи и пошёл отвечать.
8. Не привыкай … и подслушивать, это очень нехорошо. 9. Что
ты так внимательно … ?
225
ЗАДАНИЕ 284. Вставьте вместо точек глагол смотреть с подходя-
щими по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
226
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
Писать
ЗАДАНИЕ 287. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: вписывать(ся)/вписать(ся),
выписывать(ся)/выписать(ся), дописывать/дописать, записы-
вать(ся)/записать(ся), исписывать/исписать, надписывать/над-
писать, описывать(ся)/описать(ся), переписывать/переписать,
приписывать/приписать, подписывать(ся)/подписать(ся), про-
писывать/прописать, расписывать(ся)/расписать(ся), списы-
вать/списать, уписывать/уписать.
1. Моей фамилии нет в списке нашей группы. Пожалуйста,
… мою фамилию в список. 2. Надо … из текста все приставочные
глаголы. 3. «Скажите, Коля ещё лежит в больнице?» — «Нет, он
уже … ». 4. Время прошло, а я ещё не … работу до конца. 5. Пре-
подаватель попросил учеников … домашнее задание в тетрадь.
6. Готовясь к докладу, аспирант … всю тетрадь. 7. … мне внеш-
ность этой девушки. Мне кажется, что я её знаю. 8. Это не ошиб-
ка. Просто я случайно … . 9. Работа написана так небрежно, что
придется её … . 10. Брат коллекционирует марки и поэтому … со
многими филателистами. 11. Письмо писала мама, а отец только
… несколько слов в конце. 12. Я не знаю, чья это тетрадь, её не
… . 13. … под заявлением и отнесите его декану. 14. Стены ста-
ринного собора … прекрасными фресками. 15. Получите деньги
и … в ведомости. 16. У этих двух студенток одинаковые ошибки
227
в контрольной работе: наверное, они … друг у друга. 17. Как тебе
удалось … весь текст на одной странице?
ЗАДАНИЕ 288. Вставьте вместо точек глагол писать с подходящи-
ми по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
228
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
Читать
ЗАДАНИЕ 291. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: вчитываться/вчитаться, вычи-
тывать/вычитать, дочитывать(ся)/дочитать(ся), зачитывать(ся)/
зачитать(ся), начитаться, перечитывать/перечитать, подчи-
тывать/подчитать, прочитывать/прочитать, отчитывать(ся)/
отчитать(ся), считывать/считать.
1. Редактор внимательно … в каждую фразу статьи и вносил
свои коррективы. 2. Я где-то … , что берёзовый сок очень полезен
для здоровья. 3. Нина … эту книгу только до середины. 4. Таня
так … увлекательной книгой, что не заметила, как прошло время.
5. Мальчик спал беспокойно: наверное, … страшных сказок. 6. За
этот год Нина … все книги в домашней библиотеке. 7. Перед экза-
меном студенты обычно … свои конспекты. 8. Очень тебе советую
… эту прекрасную книгу.
ЗАДАНИЕ 292. Вставьте вместо точек глагол читать с подходящи-
ми по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
229
когда … в него, мне стал ясен его глубокий смысл. 5. Миша … де-
тективов и теперь плохо спит по ночам. 6. Эти данные я … в газете
«Аргументы и факты».
ЗАДАНИЕ 293. Объясните, как вы понимаете значение выделенных
глаголов в данных предложениях.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
230
Работать
ЗАДАНИЕ 295. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: вырабатывать/выработать, дораба-
тывать/доработать, зарабатывать(ся)/заработать(ся), недораба-
тывать/недоработать, обрабатывать/обработать, отрабатывать/
отработать, перерабатывать/переработать, прирабатывать/при-
работать, прорабатывать/проработать, подрабатывать/подрабо-
тать, разрабатывать/разработать, срабатываться/сработаться.
1. Моя диссертация почти готова, осталось только … послед-
нюю главу. 2. Я доволен своей новой работой: и работа интересная,
и … неплохо. 3. Надо тебе отдохнуть. Ты совсем … . 4. Руководи-
тель сказал, что я … статью, надо ещё … над ней. 5. Во время экс-
педиции мы собрали интересный материал по фольклору, теперь
надо его … . 6. В лингафонном кабинете студенты-иностранцы …
произношение трудных звуков русского языка. 7. После беседы
с научным руководителем Игорь в корне … вступительную часть
статьи. 8. Я работаю в школе и немного … : даю частные уроки.
9. Рабочему, который … на заводе более 30 лет, вручили почётную
грамоту. 10. Перед экзаменом студенты ещё раз основательно …
учебник по экономике. 11. Группа учёных уже несколько лет …
проблему применения лазеров в сельском хозяйстве. 12. Мы уже
5 лет работаем вместе и отлично … .
ЗАДАНИЕ 296. Вставьте вместо точек глагол работать с подходя-
щими по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
231
ЗАДАНИЕ 297. Объясните, как вы понимаете значение выделенных
глаголов в данных предложениях.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
232
Строить
ЗАДАНИЕ 299. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: выстраивать(ся)/выстроить(ся),
встраивать/встроить, достраивать/достроить, застраивать/за-
строить, настраивать(ся)/настроить(ся), надстраивать/надстро-
ить, перестраивать/перестроить, пристраивать/пристроить,
расстраивать(ся)/расстроить(ся), устраивать(ся)/устроить(ся).
1. В современных квартирах в стены часто … шкафы для
одежды. 2. Здание театра почти готово, через неделю его … . 3. Го-
род сильно разросся, за последние несколько лет … все окраины.
4. На месте старых деревянных домов и дач … много современных
многоэтажных зданий. 5. Некоторые старые дома стали выше и
красивее. Одни из них … , другие … . 6. Дача стала удобнее и про-
сторнее, когда к ней … большую террасу.
ЗАДАНИЕ 300. Вставьте вместо точек глагол строить с подходя-
щими по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
233
ЗАДАНИЕ 302. Разверните данные словосочетания в микротексты.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
Считать
ЗАДАНИЕ 303. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: высчитывать/высчитать,
досчитывать(ся)/досчитать(ся), засчитывать/засчитать, насчи-
тывать/насчитать, обсчитывать(ся)/обсчитать(ся), отсчиты-
вать/отсчитать, пересчитывать/пересчитать, подсчитывать/
подсчитать, присчитывать/присчитать, просчитывать(ся)/про-
считать(ся), рассчитывать(ся)/рассчитать(ся), сосчитывать/со-
считать.
1. Надо предварительно … , какое количество материала нам
понадобится. 2. Малыш … до десяти и остановился, потому что
дальше не умел считать. 3. Мне сегодня звонили целый день:
я … более пятнадцати звонков. 4. Смотри внимательно, чтобы
тебя не … . 5. Кассир взял пачку денег, … от неё десять тысяч и
протянул мне. 6. Я, пожалуй, … ещё раз: деньги счёт любят.
234
7. К сумме зарплаты следует … премию. 8. Ты дал мне больше де-
нег, чем нужно: ты … . 9. Каждый месяц мать аккуратно … рас-
ходы по хозяйству. 10. Мне надо … , сколько я могу потратить на
эту покупку, чтобы денег хватило до конца месяца. 11. … , пожа-
луйста, все наши расходы и назовите общую сумму.
ЗАДАНИЕ 304. Вставьте вместо точек глагол считать с подходя-
щими по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
235
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
Платить
ЗАДАНИЕ 307. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: выплачивать/выплатить, доплачи-
вать/доплатить, заплатить, оплачивать/оплатить, отплачивать/
отплатить, недоплачивать/недоплатить, переплачивать/перепла-
тить, приплачивать/приплатить, расплачиваться/расплатиться,
уплачивать/уплатить.
1. Заработную плату в нашей фирме … раз в месяц. 2. Это паль-
то стоит дороже. Вам придётся … в кассу тысячу рублей. 3. Завтра
я уезжаю из гостиницы, мне надо … по счёту. 4. Рабочие кончили
ремонт и просят … их работу. 5. Вы заплатили за эту квартиру
очень дорого: по-моему, вы … . 6. Благородный человек стремится
… добром за добро. 7. Работа выполнена так хорошо, что стоит …
рабочим за старание. 8. Вы … с мастерами, которые ремонтирова-
ли машину? 9. Проезд одной остановки в автобусе не … . 10. Я …
деньги в кассу и получил билеты.
ЗАДАНИЕ 308. Вставьте вместо точек глагол платить с подходя-
щими по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
236
я обещал, и не требуйте, чтобы я вам … . 7. Не благодарите меня,
я только … свой долг. 8. Я не хочу … : эта вещь не стоит таких
денег.
ЗАДАНИЕ 309. Объясните, как вы понимаете значение выделенных
глаголов в данных предложениях.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
237
Менять
ЗАДАНИЕ 311. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: выменивать/выменять, изменять(ся)/
изменить(ся), заменять/заменить, обменивать(ся)/обменять(ся),
отменять/отменить, подменять/подменить, переменять/переме-
нить, применять/применить, разменивать/разменять, сменять/
сменить.
1. Мне кажется, что план доклада надо немного … : он не со-
всем логичен. 2. Со вчерашнего дня погода сильно … : стало теп-
ло и солнечно. 3. Наш преподаватель заболел. Завтра его будет …
коллега по кафедре. 4. Лампа перегорела, надо её … . 5. Мне надо
… доллары на рубли. 6. Спектакль … из-за болезни артиста, ис-
полняющего главную роль. 7. Отец уже давно не работает в этой
фирме, он … место работы. 8. Моё дежурство кончается. Кто меня
…?
ЗАДАНИЕ 312. Вставьте вместо точек глагол менять с подходящи-
ми по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
238
лась к худшему, пошёл дождь. 7. Я эту марку не купил, а выме-
нял у знакомого филателиста. 8. На этот раз он изменил правилу
и поехал на метро.
ЗАДАНИЕ 314. Разверните данные словосочетания в микротексты.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
(На)полнить
ЗАДАНИЕ 315. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: восполнять/восполнить, выпол-
нять/выполнить, дополнять/дополнить, заполнять/заполнить,
исполнять(ся)/исполнить(ся), наполнять(ся)/наполнить(ся), пе-
реполнять/переполнить, пополнять(ся)/пополнить(ся).
1. Приказ в армии не обсуждают, его надо … . 2. Чтобы … эту
потерю, потребуется много времени. 3. Кто хочет … то, что ска-
зал докладчик? 4. После экзамена преподаватель должен … ведо-
мость и выставить оценки. 5. Браво! Вы прекрасно … эту песню!
6. Перемена окончилась, и аудитория … студентами. 7. Не будем
садиться в этот автобус: он … , подождём следующего. 8. Наша
сборная команда … новыми игроками.
239
ЗАДАНИЕ 316. Вставьте вместо точек глагол (на)полнить с подхо-
дящими по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
240
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
Делить
ЗАДАНИЕ 319. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: выделять(ся)/выделить(ся), наде-
лять/наделить, обделять/обделить, отделять/отделить, оделять/
оделить, переделять/переделить, поделить(ся), разделять/разде-
лить, уделять/уделить.
1. В своей диссертации я специально … отдельную главу для
рассмотрения этой темы. 2. В ходе этой реакции … кислород.
3. Природа … его большими способностями к музыке. 4. Судьба
меня … : я рано потерял отца и мать. 5. На определённой высоте
ракета … от носителя и продолжает двигаться по заданной траек-
тории. 6. Первая мировая война являлась попыткой … сферы вли-
яния между воюющими группировками. 7. Не молчи, … со мной
своими мыслями. 8. Река Дунай … город Будапешт на две части.
9. Мне кажется, что вы слишком мало внимания … своим детям.
ЗАДАНИЕ 320. Вставьте вместо точек глагол делить с подходящи-
ми по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
241
ЗАДАНИЕ 321. Объясните, как вы понимаете значение выделенных
глаголов в данных предложениях.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
242
Лить
ЗАДАНИЕ 323. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: вливать(ся)/влить(ся), выливать/
вылить, доливать/долить, заливать/залить, изливать/излить,
наливать/налить, обливать(ся)/облить(ся), отливать/отлить,
переливать(ся)/перелить, подливать/подлить, проливать/про-
лить, разливать(ся)/разлить(ся), сливать(ся)/слить(ся).
1. В чашку с кипячёной водой … ложку лекарства и тщательно
перемешайте. 2. Из кувшина можно … то, что в него налито. 3. В
чайнике мало воды, надо ещё … . 4. … мне, пожалуйста, чашку
чая. 5. Толкнув нечаянно кастрюлю, Наташа … всю плиту супом.
6. Федя каждый день делает гимнастику и … холодной водой.
7. Придётся немного … кофе из чашки: я буду пить с молоком.
8. Разрешите … вам вина: ваш бокал неполный. 9. Когда компот
остынет, надо … его в другую посуду. 10. На молочном заводе мо-
локо … по пакетам и отправляют в магазины. 11. Держи полный
стакан аккуратно, а то можешь … молоко себе на платье. 12. Оба
реактива надо … в одну пробирку и наблюдать за ходом реакции
по часам.
ЗАДАНИЕ 324. Вставьте вместо точек глагол лить с подходящими
по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
243
3. Мартовский снег отливает красивым голубым цветом. 4. «Это
мой труд вливается в труд моей республики» (В. Маяковский).
5. Ваня попробовал излить свою душу в стихах любимой девуш-
ке. 6. Больному перелили кровь, и он почувствовал себя значи-
тельно лучше. 7. Ваш рассказ проливает свет на эти события.
ЗАДАНИЕ 326. Разверните данные словосочетания в микротексты.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
Бить
ЗАДАНИЕ 327. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: вбивать/вбить, взбивать(ся)/
взбить(ся), забивать(ся)/забить(ся), выбивать(ся)/выбить(ся),
добиваться/добиться, набивать(ся)/набить(ся), обивать/обить,
отбивать/отбить, перебивать/перебить, прибивать/прибить, про-
бивать/пробить, разбивать/разбить, сбивать(ся)/сбить(ся), уби-
вать/убить, подбивать/подбить.
1. Мать попросила Ваню … в стену кухни гвоздь, чтобы пове-
сить небольшую полку. 2. В первые же минуты матча наша ко-
244
манда … гол в ворота противника. 3. Чемодан так … книгами, что
я с трудом закрыл его. 4. Диван решили … красивой чёрной ко-
жей. 5. Признавайтесь, кто … ручку от чашки? 6. Бабушка урони-
ла поднос и … все чашки. 7. Надо … к стене стенд для объявлений.
8. Для того чтобы зимой ловить на реке рыбу, надо … лёд и сде-
лать лунку. 9. Машу ругают за то, что она по неаккуратности …
блюдце. 10. Яблоки с верхушки дерева можно … только длинной
палкой. 11. Нельзя … редких животных.
ЗАДАНИЕ 328. Вставьте вместо точек глагол бить с подходящими
по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
245
ЗАДАНИЕ 330. Разверните данные словосочетания в микротексты.
О б р а з е ц: Подбить товарища (что-либо сделать). Сергей под-
бил товарища уйти с занятий и пойти в кино.
Забить мяч в ворота, пробить мимо ворот, набить рюкзак
(чем-либо), разбить отряд туристов на три группы, перебить со-
беседника, сбить температуру, сбиваться с пути, выбиться из сил,
добиться хороших результатов, вбить себе в голову, пробиться
сквозь толпу.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
Обивка (мебели), перебои (в работе), сбой (в чём-либо), убий-
ство, убитый, бой, битва, бесперебойная работа, пробивной па-
рень, набитый дурак, разбитной человек.
Жить
ЗАДАНИЕ 331. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу глаго-
лы из данных ниже. Следите за видом глаголов.
С л о в а д л я с п р а в о к: выживать/выжить, вживаться/
вжиться, доживать/дожить, изживать/изжить, заживать/за-
жить, наживать/нажить, оживать/ожить, обживать/обжить,
отживать/отжить, переживать/пережить, проживать/прожить,
сживать(ся)/сжить(ся), приживаться/прижиться, уживаться/
ужиться.
1. Благодаря успешной операции больной … и уже начал по-
правляться. 2. Люди мечтают … до того времени, когда на земле
восторжествует мир. 3. Мне не удалось … много денег, но я об этом
не жалею. 4. Весной природа опять … . 5. Старые традиции … свой
век, а новые нарождаются. 6. Иван Михайлович … тяжёлое горе,
но сохранил оптимизм и веру в людей. 7. Наша семья … в Санкт-
Петербурге больше 10 лет. 8. Мне трудно … с мыслью, что мой
друг погиб. 9. У Тани прекрасный характер, она легко … с разны-
ми людьми.
246
ЗАДАНИЕ 332. Вставьте вместо точек глагол жить с подходящими
по смыслу приставками. Следите за видом глаголов.
1. Мы боимся, что бабушка не … после такой тяжёлой болез-
ни. 2. Питер … в Москве пять лет и прекрасно овладел русским
языком. 3. Сергей Иванович … до глубокой старости, хотя ему и
пришлось … немало горя. 4. С первыми лучами солнца природа … .
5. У него очень плохой характер, с ним трудно … .
ЗАДАНИЕ 333. Объясните, как вы понимаете значение выделенных
глаголов в данных предложениях.
1. Читатель настолько вживается в сюжет книги, что воспри-
нимает образы героев как реально существующих людей. 2. Не-
достатки своего характера изжить трудно, но можно. 3. Рана на
ноге мальчика почти зажила. 4. Некоторые южные растения при-
живаются в условиях сурового северного климата. 5. Мы ещё не
обжили свою новую квартиру, но всё же приглашаем вас в гости.
6. Костя быстро прожил все свои деньги и теперь просит в долг у
друзей. 7. Бабушка пережила дедушку почти на десять лет. 8. Он
относится ко мне очень плохо, просто хочет сжить со света.
ЗАДАНИЕ 334. Разверните данные словосочетания в микротексты.
Для любознательных
Ознакомьтесь с данными ниже словами и словосочетаниями. Зна-
чение незнакомых слов и словосочетаний вы можете определить по
словарю.
Выживание, изживание (недостатков), оживание, пережи-
вание, проживание, жизнь, житие, живот, животное, живость,
живчик, заживление (ран), оживление, живопись, живописец,
жизнеописание, отживший обычай, обжитой дом, пережитое,
пережиток (прошлого), дело наживное, пожилой человек, про-
житочный минимум.
247
КЛЮЧИ К РАЗДЕЛУ III
Задание 228. 1. выбрали; 2. выбрали; 3. добраться; 4. забрался;
5. избрали (выбрали); 6. набрали; 7. отбери(те); 8. перебирать; 9. под-
бирал; 10. разобрать, собрать; 11. собрали; 12. собираются; 13. убирать
(убрать).
Задание 229. 1. выбрать; 2. избрали; 3. набрали; 4. забрался; 5. ото-
брала; 6. собирать; 7. убрал; 8. добрались.
Задание 232. 1. выдавал; 2. издают; 3. задал; 4. отдай; 5. передать;
6. придают; 7. предаёт; 8. продаётся; 9. раздайте; 10. сдали; 11. удалось.
Задание 233. 1. выдаёт; 2. отдала; 3. передал(а); 4. раздала; 5. сдать;
6. издают; 7. задали; 8. продают; 9. удалось.
Задание 236. 1. вложить; 2. выложил; 3. изложите; 4. наложила;
5. подложить; 6. обложили; 7. отложить; 8. перекладывают; 9. откла-
дывай; 10. переложил; 11. приложил; 12. подложить; 13. проложили;
14. разложил; 15. сложила; 16. уложить.
Задание 237. 1. вложить; 2. отложите; 3. складывать; 4. выложить;
5. переложила (выложила); 6. разложил; 7. обложили.
Задание 240. 1. впустил; 2. выпустите; 3. допустили; 4. запустили;
5. опустите; 6. напустила; 7. отпустила; 8. спуститесь; 9. подпускайте;
10. распустили; 11. упускайте.
Задание 241. 1. пропустят (впустят); 2. выпустил; 3. допустить;
4. запускают; 5. опустила; 6. отпустить; 7. распустили; 8. упускать
(упустить).
Задание 244. 1. вставил; 2. выставили (выставлены); 3. доставляют;
4. заставлены; 5. наставила; 6. оставил; 7. отставил; 8. приставил; 9. пе-
реставьте; 10. подставила; 11. составить; 12. расставляли; 13. уставила.
Задание 245. 1. вставить; 2. выставлять (выставить); 3. расстави-
ли; 4. переставить; 5. составить; 6. доставляют (доставят); 7. отставьте;
8. оставил
Задание 248. 1. вступила; 2. вступить; 3. выступили; 4. выступи-
ли; 5. наступил; 6. наступила; 7. обступили; 8. отступить; 9. переступи;
10. приступили (приступим, приступаем); 11. расступилась; 12. уступи-
те; 13. поступили.
Задание 249. 1. вступить (вступать); 2. поступил; 3. отступить; 4. об-
ступили; 5. наступил; 6. уступил; 7. расступились.
Задание 252. 1. вошла; 2. вышел; 3. дошёл; 4. заходим (заходили);
5. обошли, вышли; 6. отойдите, подходит; 7. подошёл; 8. переходить;
9. пошли; 10. прошли; 11. разошлись; 12. сошёл; 13. ушёл.
Задание 253. 1. пришёл; 2. зайти; 3. переходить; 4. уходи(те); 5. про-
ходить; 6. выходить (уходить).
Задание 256. 1. выговорить; 2. договорить; 3. договорились; 4. за-
говорились; 5. наговорил; 6. наговориться; 7. оговорился (оговаривал-
ся); 8. оговорил; 9. отговорил; 10. переговорили; 11. переговариваться;
12. проговорился; 13. договорились; 14. разговорилась; 15. уговаривали.
248
Задание 257. 1. договорил; 2. договорились; 3. заговорились; 4. от-
говаривать; 5. проговорились; 6. разговорился; 7. оговорился.
Задание 260. 1. высказали; 2. высказались; 3. досказываете; 4. пере-
сказать; 5. подскажите; 6. предсказать.
Задание 261. 1. предсказывают; 2. пересказать; 3. доскажите; 4. под-
сказывал (подсказывает); 5. высказывает; 6. рассказать (пересказать).
Задание 263. 1. вдумайтесь; 2. выдумал; 3. додумались; 4. задумы-
ваться; 5. обдумал; 6. передумал (раздумал); 7. придумать; 8. продумать;
9. передумала.
Задание 264. 1. обдумать; 2. передумал; 3. задумалась; 4. додумать-
ся; 5. обдумайте; 6. придумать.
Задание 267. 1. выяснить; 2. объяснил; 3. пояснить; 4. прояснилось;
5. разъяснить; 6. уяснил.
Задание 268. 1. выяснить; 2. уяснить; 3. объяснил; 4. прояснится;
5. разъяснить (разъяснять); 6. поясни.
Задание 271. 1. выявить; 2. заявило; 3. изъявил; 4. объявил;
5. предъявите; 6. проявить.
Задание 272. 1. выявить; 2. объявил; 3. заявить; 4. предъявить;
5. проявить; 6. объявили.
Задание 275. 1. возражаете; 2. воображаете; 3. выражаются; 4. за-
разить; 5. изображает; 6. отражались; 7. поражает; 8. преобразился;
9. разразилась; 10. сразиться (сражаться).
Задание 276. 1. возражаю; 2. выразил; 3. отражены (отражаются,
изображены, изображаются); 4. поражает; 5. вообразите; 6. отражало
(отразило, выражало, выразило); 7. отражают; 8. преображает; 9. зара-
зились; 10. сражался.
Задание 279. 1. вызвать; 2. дозваться; 3. называйте; 4. назвал (на-
зываешь, обозвал, обзываешь); 5. отозвала; 6. призвали; 7. прозвали;
8. созвать.
Задание 280. 1. назвали; 2. вызвала; 3. дозваться; 4. называть (обзы-
вать); 5. прозвали; 6. созвать; 7. отозвать; 8. призвало.
Задание 283. 1. всматриваюсь; 2. досмотрели; 3. засмотрелся; 4. осмо-
треть; 5. просмотреть (пересмотреть); 6. предусмотреть; 7. просмотрел;
8. подсматривать; 9. рассматриваешь.
Задание 284. 1. просматриваю (пересматриваю); 2. всматриваешься,
рассмотреть; 3. досмотреть; 4. пересмотреть (просмотреть); 5. предусмот-
реть; 6. засмотрелся; 7. насмотреться.
Задание 287. 1. впишите; 2. выписать; 3. выписался; 4. дописал;
5. записать; 6. исписал; 7. опишите; 8. описался; 9. переписать; 10. пере-
писывается; 11. приписал; 12. надписали (подписали); 13. распишитесь;
14. расписаны; 15. распишитесь; 16. списывали; 17. уписать.
Задание 288. 1. выписывайте; 2. вписать; 3. допишете; 4. записал;
5. надпишите; 6. переписывать; 7. переписать (списать).
Задание 291. 1. вчитывался; 2. вычитал; 3. дочитала; 4. зачиталась;
5. начитался; 6. перечитала; 7. перечитывают; 8. прочитать.
249
Задание 292. 1. дочитать; 2. перечитать; 3. зачитался; 4. вчитался;
5. начитался; 6. вычитал.
Задание 295. 1. доработать; 2. зарабатываю; 3. заработался; 4. не-
доработал, поработать; 5. обработать; 6. отрабатывают; 7. переработал;
8. подрабатываю; 9. проработал; 10. проработали; 11. разрабатывает;
12. сработались.
Задание 296. 1. отработать; 2. проработали; 3. отработать; 4. прора-
ботал; 5. разработал; 6. переработал (перерабатывал).
Задание 299. 1. встраивают; 2. достроят; 3. застроили; 4. настроили;
5. надстроили, перестроили; 6. пристроили.
Задание 300. 1. достроить; 2. пристроили; 3. надстроили, пристрои-
ли; 4. настроили (построили); 5. застроили (застроено).
Задание 303. 1. высчитать; 2. досчитал; 3. насчитал; 4. обсчитали;
5. отсчитал; 6. пересчитаю; 7. присчитать; 8. обсчитался; 9. подсчитыва-
ет; 10. рассчитать; 11. сосчитайте.
Задание 304. 1. сосчитал (подсчитал); 2. обсчитались; 3. досчитай;
4. насчитал; 5. подсчитывает (рассчитывает); 6. сосчитать; 7. пересчи-
тай, обсчитали.
Задание 307. 1. выплачивают; 2. доплатить; 3. заплатить; 4. опла-
тить; 5. переплатили; 6. отплатить; 7. приплатить; 8. расплатились;
9. оплачивается; 10. заплатил.
Задание 308. 1. выплачивает; 2. оплатить; 3. расплатился; 4. допла-
чу; 5. отплатил; 6. доплачивал; 7. отплатил; 8. переплачивать.
Задание 311. 1. изменить; 2. изменилась; 3. заменять; 4. заменить;
5. обменять; 6. отменили; 7. переменил; 8. сменит (сменяет).
Задание 312. 1. заменяют; 2. изменился; 3. сменит; 4. переменить;
5. отменили; 6. переменить.
Задание 315. 1. выполнять; 2. восполнить; 3. дополнить; 4. запол-
нить; 5. исполнили; 6. заполнилась (наполнилась); 7. переполнен; 8. по-
полнилась.
Задание 316. 1. выполняли; 2. заполняли (заполнили); 3. пополнил-
ся (дополнился); 4. восполнить; 5. исполняла; 6. исполнилась; 7. напол-
нил; 8. пополнить; 9. заполнен.
Задание 319. 1. выделил; 2. выделяется; 3. наделила; 4. обделила;
5. отделилась (отделяется); 6. переделить; 7. поделись; 8. разделяет;
9. уделяете.
Задание 320. 1. отделена; 2. выделил; 3. наделил; 4. переделить;
5. поделить (разделить), обделить; 6. уделить.
Задание 323. 1. влейте; 2. вылить; 3. долить; 4. налей; 5. залила;
6. обливается; 7. отлить; 8. подлить (долить); 9. перелить; 10. разливают;
11. пролить; 12. слить.
Задание 324. 1. вылить, налить; 2. подолью; 3. наливайте, пролить;
4. залили; 5. обливаться; 6. перелить; 7. разлил.
Задание 327. 1. вбить; 2. забила; 3. набит (набили); 4. обить; 5. отбил;
6. перебила; 7. прибить; 8. пробить; 9. разбила; 10. сбить; 11. убивать.
250
Задание 328. 1. вбить; 2. прибейте; 3. забил; 4. разбил; 5. перебить;
6. обить.
Задание 331. 1. выжил; 2. дожить; 3. нажить; 4. оживёт; 5. отжива-
ют; 6. пережил; 7. прожила; 8. сжиться; 9. уживается.
Задание 332. 1. выживет; 2. прожил; 3. дожил, пережить; 4. оживает
(ожила); 5. ужиться.
251
Принятые сокращения
252