Вы находитесь на странице: 1из 2

Рецензия

на дипломную работу
студентки 6 курса английского отделения
дневной формы обучения Шуваловой В.А.
« Перепорученная речь, как способ выражения авторского
концепта в романе Дж. С. Фоера “Extremely Loud and Incredibly close” .

Рецензируемая работа посвящена одному из способов авторской


репрезентации в художественном тексте, а именно, перепорученной речи.
Исследование базируется на анализе структурных типов последней,
особенностей ее лексико-грамматических и стилистических составляющих, а
также роли перепорученного повествования в формировании и передачи
авторского концепта.
Работа выстроена по классическому образцу и состоит из вступления,
трёх разделов, двух теоретических и одного практического, выводов и списка
использованной литературы.
Комментируя первые две части работы, хочется отметить
фундаментальный подход к изложению теоретической основы исследования.
Однако это имеет и оборотную сторону: по объёму теоретическая часть в
двое превосходит практическую ( третий раздел), который играет ,на наш
взгляд, наиболее важную и конструктивную роль в оценивании
представленного в рецензируемой работе исследования .
Практические же результаты представляют собой, по большей части
простое перечисление, с одной стороны, лишённое детального анализа но, с
другой стороны, иллюстрируемое цитатами из текста, структурных,
лексических, грамматических и синтаксических репрезентантов
перепорученного повествования. Также отдельное внимание уделяется
информационной ценности конструкций перепорученной речи. Логично и
ожидаемо , что после такой изобилующей констатации фактов, автор выйдет
на более высокий, обобщающий уровень художественной интерпретации
исследуемого романа. В связи с отсутствием такового, хотелось бы в
процессе защиты услышать, в чем, собственно, заключается авторская идея
романа Дж.С.Фоера “Extremely Loud and Incredibly Close”, и каким образом
она коррелирует с перепорученным повествованием , выбранным автором в
качестве способа наррации .
Также, на стр 12-13 первого теоретического раздела, предлагаются
различные научные классификации перепорученной речи. Хотелось бы
услышать, какой из них придерживается автор рецензируемой работы.
В качестве положительных сторон работы, следует отметить
обширный список используемой литературы, половина из которого
составляют работы за последние два десятилетия, наличие таблиц
обобщающего характера (с. 56, 67 ) , а также самостоятельных выводов по
каждому из разделов.
Отмечая, в целом, соответствие рецензируемой работы понятию
самостоятельного исследования, необходимо отметить отсутствие у неё
требуемой сбалансированности между теоритическим обзором и данными
практического исследования. Однако, в случае успешной защиты, работа
может претендовать на хорошую оценку.

Рецензент Карпенко Е.Ю.


д.филол.н., профессор.