Этапы развития личности

Младенчество.

Период – от 0 до 1 года. Основы личности и ее отношение к окружающему миру закладываются

именно на этом этапе. В жизни младенца особую роль играет мама, представляющая для него
целый мир, поскольку ребенок нуждается в материнской ласке и заботе. Развитие личности
зависит от первых дней жизни. При наличии хорошего воспитания, любви ребенок умеет
доверять, он воспринимает мир позитивно, как надежный. Такой младенец спокойно переносит
трудности и временное отсутствие рядом матери. В противоположном случае, если отсутствует
материнская забота, у ребенка возникает чувство страха и недоверия.

Раннее детство.

Период – от 1 до 3 лет. На этой стадии ребенок овладевает способностью самоконтроля своих

функций. Малыш становится физически крепким, умеет выполнять сложные действия – ходить,
прыгать, умываться и т.д. В этом возрасте проявляются призывы к самостоятельности – «Я сам».
Родители непосредственно должны оказывать помощь в самостоятельных действиях ребенка,
однако чересчур его опекать ни в коем случае нельзя, так как это приносит вред развитию. Отец и
мать должны предоставить своему чаду возможность для развития и саморазвития. При
положительном и соответствующем воспитании развивается самоконтроль и воля.

Дошкольный возраст.

Период – от 3 до 6 лет. В этом возрасте дети осознают половое различие, расширяется их

социальное взаимодействие – общение, игры со сверстниками, возникает интерес к труду. На
данной стадии есть все предпосылки для обучения и воспитания ребенка. От самостоятельных
действий дети испытывают радость, ассоциируют себя с взрослыми людьми, ставят перед собой
цели. Уже в возрасте 6 лет дети проявляют фантазию, могут самостоятельно создавать
собственные развлечения или выбирать игры. Следует отметить, что родителям и воспитателям
необходимо поощрять самостоятельность ребенка, это будет служить основой для развития
независимости, инициативности, а также творческому развитию мышления.

Школьный возраст.

Период – от 6 до 12 лет. В этом возрасте у ребенка отмечается спокойствие, уравновешенность,

он изучает внешний мир, находит друзей. Он стремится к освоению новых знаний. Его девиз: «Я
то, чему могу научиться». В школе детям прививается дисциплина, они принимают участие в
реализации различных целей. Как и в любом возрасте, с 6 до 12 лет ребенок нуждается в
поддержке взрослых, поскольку его личность только развивается.

Юность.

Период – от 12 до 19 лет. Наблюдается идентификация личности и самоопределение. Ребенок

определяет, ищет свое место в жизни, подбирает подходящие роли, переосмысливает жизнь и
ценности. На этом этапе становятся явными ошибки прошлых периодов, допущенные при
воспитании. При этом есть риск возникновения негативной самоидентификации – подросток
может войти в неформальные группы, в том числе, связанные с алкоголизмом и наркоманией.
Если же развитие личности происходит при положительном развитии событий, то развиваются
такие качества, как верность, способность самостоятельно решать задачи и проблемы, а также
определять дальнейший жизненный путь.

Молодость.

Период – от 20 до 25 лет. Именно с этого этапа начинается взрослая жизнь, возникает

привязанность, любовь, потребность в самостоятельной жизни, создании семьи. Для человека
важно наличие взаимности, уважения в отношениях, формируются межличностные отношения.

Зрелость.

Период – от 26 до 64 лет. Человек в этом возрасте сконцентрирован на заботе о подрастающем

поколении, внимателен к внешнему миру и другим людям, будучи готовым оказать посильную
помощь. Если потребности не могут быть реализованы, то возникает «кризис среднего возраста» и
человек теряет смысл жизни.

Старость.

С 65 лет начинается самая последняя стадия развития личности. В этом возрасте человек
переосмысливает жизнь, вспоминает прожитые годы, осознает правильность своих поступков.
Человеку важно быть удовлетворенным в прожитой жизни, находить радостные моменты в ней.
Напротив, не обретя спокойствие, человека ждут огорчения по упущенным возможностям,
поэтому необходимо жить так, чтобы в преклонном возрасте радоваться своим достижениям.