Издательство искренне благодарит USIA

за помощь в издании этой книги

 Перевод с английского
Общая редакция и предисловие Г ГСапова

АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ББК 65.8
Ф68

Перевод с английского E. E. Балашовой,

T. H. Золотухиной, E. В. Танхилевича, H. Г. Горюшиной
Редактор Ц. С. Гинзбург

Фишер С, Дорнбуш Р., Шмалензи P.

Ф 68 Экономика: Пер. с англ. со 2-го изд. — M.: «Дело ЛТД», 1995.— 864 с.

ISBN 0-07-017781-3 (англ.)

ISBN 5-86461-199-9 (русск.)

Книга всемирно известных американских экономистов является

сегодня самым популярным в мире учебником, содержащим полный
свод знаний по современной рыночной экономике. Прекрасно
написанная, богато иллюстрированная, она продолжает традиции
классического учебника П. Самуэльсона.

ББК 65.8

Fischer, Stanley
Economics / Stanley Fischer, Rudiger Uornbusch, Richard
Schmalensee.—2nd ed, 1988.

ISBN 0-07-017781-3 (англ.) Copyright © McGraw-Hill, Inc. 1988

Translated and published with permission of McGraw-Hill, Inc.
All rights reserved.

ISBN 5-86461-199-9 (русск.) © «Дело ЛТД», 1993, Перевод на русский язык, предисловие.
© «Дело ЛТД», 1995. Оформление.
ОБ АВТОРАХ
Стенли Фишер (Stanley Fischer) (справа). Учился
в Лондонской экономической школе (London
School of Economics). Степень доктора (PkD.) полу­
чил в Массачусетском технологическом институте
(MIT). Преподавал в Университете Чикаго в то вре­
мя, когда Рули Дорнбуш был студентом этого уни­
верситета С этого момента завязались их прове­
ренная годами дружба и сотрудничество. С 1973 г.
преподает в MIT, в течение этого периода про­
водит несколько семестров в Еврейском универси­
тете в Иерусалиме (Hebrew University in Jerusa­
lem). Основной сферой его исследовательской дея­
тельности являются теория денег, макроэкономи­
ческая политика, а также проблемы экономичес­
кого роста и развития. Имеет обширные публика­
ции в этих областях и принимает действенное уча­
стие в разного рода научных симпозиумах. Редак­
тор ежегодника NBER Macroeconomic Annual, из­
даваемого по инициативе Национального бюро
экономических исследований (National Bureau of
Economic Research) с целью преодолеть существу­
ющий разрыв между макроэкономической теори­
ей и практикой.
Рудигер Дорнбуш (Rudiger Dornbusch) (в цент­
ре). Учился в Швейцарии, получил степень докто­
ра в Университете Чикаго. Преподавал в универси­
тетах Чикаго и Рочестера С 1975 г. преподает в
MIT. Специалист в области международной эконо­
мики, главным образом в ее макроэкономических
аспектах. Сферой его особых исследовательских
интересов являются проблемы динамики обмен­
ных курсов валют, галопирующей инфляции и ги­
перинфляции, а также проблемы внешнего долга.
Многократно бывал с визитами и лекциями в Ев­
ропе и Латинской Америке, где почерпнул бога­
тый опыт в области политики стабилизации. При­
глашался для преподавания в Бразилию и Арген­
тину. В число его трудов входят, в частности, «Отк­
рытая экономика: макроэкономический аспект» и,
в соавторстве со Стенли Фишером, «Макроэконо­
мика». Опыт Рудигера Дорнбуша в сфере форми­
рования государственной политики определяет его
активное участие в международных конференциях
и предварительном анализе документов перед их
рассмотрением в Конгрессе СШЛ Регулярно пуб­
ликует передовые статьи на темы текущей поли­
тики в американских и зарубежных изданиях.
Ричард Шмалензи (Richard Schmalensee) (слева).
Родился в Беллевилле, штат Иллинойс (Belleville,
Illinois). Закончил там же школу. Затем учился в
MIT, где получил степень доктора Преподавал в
Университете Калифорнии в Сан-Диего. С 1977 г. —
профессор MIT. Приглашался для работы в Уни­
верситет Лувен в Бельгии. Главной сферой его ис­
следовательских интересов является микроэконо­
мика, в особенности несовершенная конкуренция,
регулирование и антимонопольная политика Его
многочисленные публикации включают, в частно­
сти: «Экономику рекламного дела», «Контроль за
естественными монополиями», «Руководство по
промышленной организации» (в качестве соредак­
тора). Постоянно проводит консультации по воп­
росам экономического регулирования и антитрес­
товской практики.
 Содержание

Предисловие xxiv
Предисловие к русскому изданию xxxi
Предисловие научного редактора хххн

ЧАСТЬ 1 ВВЕДЕНИЕ 1

Глава 1 Введение в экономику \

1. Мрачная наука? 2
Является ли экономика мрачной? Является ли экономика наукой?
2. Граница производственных возможностей 5
Модели и реальность Альтернативная стоимость Издержки и выбор
Экономический рост Эффективность
3. Экономические системы 9
Цены и рынки Крайние случаи Смешанные экономики
4. Что же дальше? 12
Микро и мокро Экономический жаргон
Резюме 13
Ключевые термины 14
Задачи 14
Приложение Интерпретация графиков 15
Что такое график? Построение графика Линейные зависимости
Нелинейные зависимости

Глава 2 Основные понятия и методы 20

1. Экономические модели и теории 21

Кругооборот доходов Общая характеристика моделей Модели
и данные
2. Измерение экономических переменных 25
Цены, количества и стоимость Средний уровень цен Величина общего
объема производства в стоимостном выражении Величина
агрегированного объема производства в натуральном выражении
3. Сравнение экономических переменных 29
Отношения в экономике Процентные изменения
4. Построение экономических зависимостей 32
Временные ряды и пространственные выборки Анаграммы (графики)
рассеяния и эконометрика Ограниченность понимания
Резюме 37
Ключевые термины 37
Задачи 38
 Содержание vii

Глава 3 Спрос, предложение и р ы н о к 40

1. Рынки 41
2. Кривая спроса 41
3. Кривая предложения 43
4. Взаимодействие спроса и предложения: рыночное равновесие 44
Движение к равновесию Объем спроса в отличие от объема покупок
5. Что стоит за кривой спроса 46
Цены взаимосвязанных товаров Доходы потребителей Вкусы
потребителей Ожидаемые в будущем цены
6. Сдвиги кривой спроса 49
Увеличение цены товара-субститута Последствия сокращения доходов
7. Что стоит за кривой предложения 51
Основные средства производства Имеющиеся технологии Цены
переменных производственных ресурсов
8. Сдвиги кривой предложения 52
9. Реагируют ли на цены продавцы и покупатели? 53
Реакция потребителей на цены: BAl Реакция производителей на цены:
нефть и уголь
10. Что, как и для кого 53
Резюме 54
Ключевые термины 55
Задачи 55

Глава 4 Государство в смешанной экономике 57

1. Чем занимаются государственные структуры? 57

Разрабатывают законы, нормы и правила Покупают и продают
товары и услуги Осуществляют трансфертные платежи Облагают
налогами Предпринимают попытки стабилизировать экономику
Воздействуют на распределение ресурсов
2. Что должны делать государственные органы власти и управления? 62
Экономический цикл Общественные блага Внешние эффекты
Проблемы, связанные с информацией Монополия и власть рынка
Перераспределение доходов и насущные блага Резюме
3. Как государственные органы принимают решения? 68
Голосование и согласованность (непротиворечивость) Сговор
Сконцентрированные интересы Расходы, налоги и дефицит
Резюме 72
Ключевые термины 73
Задачи 73

ЧАСТЬ 2 СПРОС, ПРЕДЛОЖЕНИЕ И РЫНКИ ТОВАРОВ 74

Глава 5 Эластичность и процесс адаптации р ы н к а 74

1. Эластичность спроса по цене 75

2. Эластичность спроса и доходы продавцов 77
Как максимизировать общую величину дохода
viii Содержание

3. Эластичность спроса: крайние случаи 80

4. Товары-заменители и эластичность по цене 82
5. Другие типы эластичности спроса 83
Перекрестная эластичность спроса по цене Эластичность спроса
по доходу
6. Эластичность предложения по цене 85
7. Спрос и предложение в краткосрочном и долгосрочном периодах 87
Адаптация спроса Адаптация предложения
Резюме 92
Ключевые термины 92
Задачи 92
Приложение. Еще о кривых спроса и эластичности спроса по цене 93
Различные кривые спроса Ауговая эластичность

Глава 6 Потребительское поведение и рыночный спрос 96

1. Индивидуальные и рыночные кривые спроса 96

Z Убывающая предельная полезность и кривые спроса 98
Бюджетное ограничение Предельная полезность и спрос
Относительные цены и решения потребителей
3. Полезность и поведение 103
Измеримая полезность и выявленные предпочтения Экономический
человек
4. Должны ли все кривые спроса быть убывающими? 105
Последствия изменения цены: эффект дохода и эффект замещения
Закон спроса
5. Излишек потребителя 107
Резюме 110
Ключевые термины ПО
Задачи 110
Приложение. Потребительское поведение без предположения об измеримости
полезности 112
Бюджетное ограничение Эффекты дохода и замещения Кривые
безразличия

Глава 7 Организация предпринимательской деятельности и поведение производителей 119

1. Отрасли и фирмы в экономике США 119

2. Организационные формы предпринимательской деятельности 121
Единоличные владения и партнерства Корпорации Общая мера :
прибыль
3. Максимизация прибыли 125
Максимизируют ли предприятия что-либо? Каковы цели управляющих?
4. Бухгалтерский учет и экономическая реальность 127
Отчет о результатах хозяйственной деятельности Балансовая
таблица Учетная и рыночная стоимость Учетная стоимость
и альтернативная стоимость
Резюме 133
Ключевые термины 133
Задачи 134
 Содержание ix

Глава 8 Производство и издержки 135

1. Производство и временной горизонт фирмы 136

Технологическая и экономическая эффективность Производственная
функция Краткосрочный и долгосрочный периоды,
2. Производство в краткосрочном периоде 138
Совокупный продукт Предельный продукт Средний продукт
3. Кривые издержек в краткосрочном периоде 141
Постоянные и переменные издержки Совокупные и предельные издержки
Средние издержки Изменения в условиях формирования издержек
4. Производство и издержки в долгосрочном периоде 147
Долгосрочные средние издержки Долгосрочные предельные издержки
5. Положительная и отрицательная экономия от масштаба 148
Экономия от масштаба Отрицательная экономия от масштаба
Отдача от масштаба на практике
Резюме 152
Ключевые термины 153
Задачи 153

Глава 9 Предложение в условиях совершенно конкурентной отрасли 155

1. Совершенно конкурентные фирмы и рынки 156

Совершенно конкурентная фирма Рынки совершенной конкуренции
Крайний, но важный случай
2. Решение фирмы об объеме предложения в краткосрочном периоде 158
Поиск оптимального положительного выпуска Решение о том,
производить ли вообще Двухшаговая процедура
3. Краткосрочные кривые предложения фирмы и рынка в целом 161
Краткосрочная кривая предложения фирмы Рыночная краткосрочная
кривая предложения Сдвиги краткосрочных кривых предложения
4. Кривые предложения в долгосрочном периоде 165
Решение фирмы об объеме предложения в долгосрочном периоде
Долгосрочная кривая предложения фирмы Рыночная долгосрочная кривая
предложения Формы долгосрочных рыночных кривых предложения
Сдвиги долгосрочных кривых предложения Кривые предложения
и отраслевые предельные издержки
Резюме 173
Ключевые термины 173
Задачи 173

Глава 10 Невидимая рука: конкуренция и экономическая эффективность 175

1. Эффективное распределение ресурсов 176

Эффективность и равенство Эффективность и оценочные суждения
2. Система цен и эффективность 178
Предельные издержки и предельная ценность Социальный оптимум
Роль цен
3. Излишек для потребителей и производителей 181
Излишек для потребителей Излишек для производителей Эффективность
конкурентного равновесия Эффективность и справедливость
х Содержанке

4. Конкуренция в масштабах всей экономики и эффективность по Парето 186

Потребительское поведение и эффективность в сфере потребления
Конкурентное предложение и эффективность в сфере производства
Эффективность обмена и оптимальность по Парето Роль цен
Распределение дохода
Резюме 189
Ключевые термины 190
Задачи 190

ЧАСТЬ 3 НЕСОВЕРШЕНСТВО РЫНКА И ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ 191

Глава 11 Несовершенная конкуренция: монополия 191

1. Несовершенно конкурентные рынки 192
Монополия и монопольная власть Монополистическая конкуренция
Олигополия Рынки с крупными покупателями
2. Предельный доход и монопольный выпуск 194
Предельный доход Оптимальный выпуск для монополии Монопольные
прибыли Эластичность спроса
3. Сравнение монополии и конкуренции 200
Цена и выпуск Социальные издержки монополии
4. Почему существуют монополии? 203
Естественная монополия Важнейшие ресурсы и государственная
политика
5. Обобщение базовой модели монополии 205
Ценовая дискриминация Доминантные фирмы
6. Монополия и прогресс 207
Резюме 208
Ключевые термины 209
Задачи 209

Глава 12 Олигополия и монополистическая конкуренция 211

1. Концентрация и дифференциация в экономике США 212
Концентрация продавцов Каковы причины концентрации рынков?
Дифференциация продукции
1. Сговор и соперничество в олигополии 216
Дилемма олигополистов В каком случае возникает сговор?
3. Разнообразие форм олигополистического поведения 218
Явный сговор: картели Молчаливый сговор: лидерство и стабильность
Олигополистическое поведение, не основанное на сговоре Сдерживание
входа на рынок и хищническая политика
4. Монополистическая конкуренция 224
Краткосрочное равновесие Долгосрочное равновесие Сравнение
монополистической и совершенной конкуренции
5. Неценовая конкуренция: разнообразие и реклама 226
Разнообразие Реклама
Резюме 228
Ключевые термины 229
Задачи 229
г Глава 13 Регулирование экономической деятельности
Содержание xi

231

1. Дефекты рынка, политика и регулирование 232

Дефекты рынка
2. Регулирование на практике 233
Экономическое регулирование Социальное регулирование
3. Внешние эффекты и деятельность Управления по охране окружающей среды (EPA)
Внешние эффекты и оптимальное регулирование Контроль EPA 236
за уровнем загрязнения Существует ли лучший способ?
4. Информация и предотвращение ущерба
242
Информация, нормативы и патернализм Аефекты регулирования
Реформа регулирования
5. Авиакомпании и движение за дерегулирование
Дерегулирование деятельности авиакомпаний Последствия 247
дерегулирования
Резюме 249
Ключевые термины 250
Задачи 250

Глава 14 Государство и проблема монополий 252

1. Проблема монополий 253

Потери от монополии и антитрестовская политика Естественная
монополия и регулирование Издержки монопольной власти
2. Антитрестовская политика и монополии 256
Антитрестовские законы и обеспечение их исполнения Государственная
политика и судебная практика Следует ли вносить изменения
в антитрестовскую политику?
3. Естественная монополия и экономическое регулирование 264
Задачи регулирования Выполнение задачи регулирования
Резюме 268
Ключевые термины 269
Задачи 269

ЧАСТЬ 4 РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДОХОДОВ 271

Глава 15 Производство и производный спрос 271

1. Спрос фирмы на единственный переменный фактор 272

Предельная доходность фактора Оптимальная величина спроса
на труд Реальная цена фактора
2. Спрос фирмы на несколько факторов 274
Основное правило спроса на факторы Взаимозамещение труда
и капитала
3. Изменение спроса фирм на факторы 278
Изменение цен на факторы Изменение цен на продукцию Изменения
в производительности
xii Содержание

4. Отраслевой спрос на факторы 280

Кривая спроса для отрасли Эластичность отраслевой функции спроса
Резюме 282
Ключевые термины 282
Задачи 282
Приложение Изокванты и выбор фирмой технологии производства 283
Свойства изоквант Производство при минимальных издержках

Глава 16 Предложение на рынке труда и определение уровня заработной платы 286

1. Различия в уровне заработной платы 286

2. Предложение рабочей силы 287
Решения индивидуумов о предложении труда Предложение труда
в масштабах экономики, в целом Предложение рабочей силы
для отдельной отрасли
3. Равновесие на отраслевом рынке труда 292
4. Определение средней заработной платы 294
5. Минимальная заработная плата 295
6. Ограничения в предложении рабочей силы и экономическая рента 296
Резюме 298
Ключевые термины 299
Задачи 299
Приложение Эффекты дохода и замепрения дохода при увеличении уровня оплаты труда 300

Глава 17 Человеческий капитал и профсоюзы 302

1. Человеческий капитал 302

Трафики зависимости доходов от образования и возраста Образование:
формальный признак или реальное свидетельство профессиональной
подготовки?
2. Образование и профессиональное обучение 305
Инвестирование в образование Отдача от инвестиций в высшее
образование Рынок работников с высшим образованием Обучение
на рабочем месте и кривые зависимости доходов от возраста
Человеческий капитал в искусстве и спорте
3. Профсоюзы в экономике Соединенных Штатов 310
Великая депрессия и изменения законодательства Сокращение числа
членов профсоюзов
4. Чем же занимаются профсоюзы? 312
Защита рабочих и рабочие поселки Профсоюзы в качестве
монополистов Уровень заработной платы, устанавливаемый
профсоюзами, и компенсационная разница в зарплате Профсоюзы
и прибыльность Переговоры между предпринимателями ц профсоюзами
и забастовки
Резюме 318
Ключевые термины 318
Задачи 319
Приложение Алгебра дисконтирования: исчисление современной стоимости
и нормы отдачи 319
Процент и современная стоимость Бессрочные ренты Норма отдачи
Задачи 321
 Содержание xiii

Глава 18 Вещественное богатство: капитал и земля 322

1. Вещественное богатство: основные сведения 323

2. Поток доходов от использования активов, процентные ставки и цены активов 324
Запасы и потоки Процент и современная стоимость Исчисление цены
актива Реальная и номинальная процентные ставки Почему реальные
процентные ставки положительны?
3. Земельная рента и цены на землю 330
Услуги земли как фактора производства Цены на землю Общее
понятие ренты
4. Предложение услуг капитала 332
Краткосрочное предложение Издержки и долгосрочное предложение
Долгосрочное предложение капитала в экономике Долгосрочное
предложение для отдельной отрасли
5. Равновесие на рынке услуг капитала 335
Спрос на услуги капитала Долгосрочное равновесие Краткосрочная
адаптация рынка Адаптация рынка в долгосрочном периоде Капитал
и норма отдачи в экономике США
6. Цена капитальных активов 338
Резюме 339
Ключевые термины 340
Задачи 340

Глава 19 Факторы неопределенности в экономике 342

1. Индивидуальное отношение к риску 343

2. Страховые рынки 343
Предотвращение риска Объединение рисков Распределение риска
Моральный риск и некорректный отбор
3. Риск и капитал 347
Риск и отдача Распределение риска на рынке капитала Объединение
рисков и диверсификация Эффективные рынки
4. Хеджирование и рынки фьючерсов 353
Хеджеры и спекулянты Фьючерсные цены в качестве прогноза
Резюме 355
Ключевые термины 356
Задачи 356

Глава 20 Неравенство, бедность и дискриминация в Соединенных Штатах 358

1. Функциональное распределение дохода 359

Теория Опыт Соединенных Штатов
2. Персональное распределение дохода 363
Кривая Лоренца Важные замечания Распределение богатства
3. Экономическая мобильность 365
Измерение мобильности Семья, личные заслуги и везение
4. Дискриминация ч
367
Кому принадлежат хорошие рабочие места? Равная оплата за равный
труд? В направлении равных возможностей
xiv Содержание

5. Бедность 371
Относительная и абсолютная бедность Уровень бедности среди
различных групп населения Армия бедняков
Резюме 374
Ключевые термины 375
Задачи 375

ЧАСТЬ 5 НАЛОГИ, ТРАНСФЕРТЫ И ГОСУДАРСТВЕННЫЕ РАСХОДЫ 377

Глава 21 Налоги и государственные расходы 377

1. Налогообложение в экономике США 378

Налог на добавленную стоимость
2. Принципы налогообложения 380
Справедливое налогообложение Налогообложение, эффективность
и потери Брутто-эффект налогообложения и эффективное
налогообложение
3. Налоговая реформа 386
Подоходный налог или налог на потребление? Налог на доходы
корпорации Упрощение налоговой системы
4. Государственные расходы 388
Обеспечение общественными благами Предоставление благ
государством Анализ «издержки — выгоды»
5. Местные органы власти 392
Районирование и эффект «невидимой ноги» Образование
Резюме 394
Ключевые термины 395
Задачи 395

Глава 22 Вэлфер, бедность и распределение доходов 396

1. Компромисс между равенством и эффективностью 397

2. Социальные программы в Соединенных Штатах (вэлфер) 398
Государственные пенсионные программы Прочие виды социального
страхования Денежная помощь Пособия в натуральной форме
Система социальной защиты (страховочная сеть) Влияние на уровень
бедности Возвращение бедности
3. Дестимулируюыгий эффект трансфертов 403
Система социальною обеспечения Программы вэлфера Вэлфер
и налоговая система
4. Что может быть сделано? 406
Стимулирование поиска работы (воркфер) Отрицательный
подоходный налог Частная благотворительность
5. Правительство и распределение доходов: реальная практика 409
Резюме 410
Ключевые термины 411
Задачи 411
 Содержанке xv

ЧАСТЬ 6 СОВОКУПНЫЙ СПРОС И ФАКТОРЫ, ЕГО ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ 412

Глава 23 Введение в макроэкономику, схема «совокупный спрос совокупное

предложение» 412

1. Результаты макроэкономической деятельности 413

Инфляция Безработица Экономический рост Другие
макроэкономические проблемы
2. Производство, доходы и расходы 415
Макроэкономика и взаимодействия Безработица Инфляция
Экономический рост
3. Уровень цен и инфляция 420
Темпы инфляции Отношение общества к инфляции Международные
сравнения
4. Выпуск продукции и экономический рост 423
Темпы роста Потенциальный выпуск продукции и разрыв ВНП Объем
производства на душу неселения Различия между странами
5. Проблема безработицы 426
Международные сравнения
6. Моделирование экономики в целом 427
Основные взаимосвязи Совокупный спрос и предложение: забегая вперед
7. Экономический рост, безработица и инфляция в перспективе 431
Резюме 432
Ключевые термины 432
Задачи 432

Глава 24 Измерения в макроэкономике 434

1. Валовой национальный продукт: понятие и способы измерения 435
2. ВНП и национальный доход 437
Факторы и их доходы
3. Национальный доход и личный располагаемый доход 439
Распределение личного располагаемого дохода
4. ВНП и расходы 440
Краткое изложение системы национальных счетов
5. Что измеряет ВНП? 443
Номинальный и реальный ВНП Более исчерпывающий измеритель ВНП
6. Сопоставления на основе ВНП 446
Сравнение уровня доходов в различных странах Экономический рост
Резюме 448
Ключевые термины 449
Задачи 449

Глава 25 Определение уровня национального дохода 451

1. Кругооборот 453
2. Компоненты совокупного спроса и уровень запланированных расходов 453
Потребительские расходы Инвестиционные расходы
3. Совокупный спрос 458
Функция совокупного спроса Линия 45° (биссектриса)
xvi Содержанке

4. Равновесный уровень выпуска 459

Определение равновесия Приведение к равновесию Равновесный уровень
выпуска и полная занятость
5. Рост совокупного спроса 463
6. Мультипликатор 464
7. Взгляд под другим углом зрения: сбережения равны инвестициям 466
8. Парадокс бережливости 468
9. Инвестиции и выпуск 469
Резюме 470
Ключевые термины 471
Задачи 471

Глава 26 Деньги и банковское дело 473

1. Деньги и их функции 474

Средство обмена другие функции денег Различные виды денег
2. Легенда о золотых дел мастерах, развитие банковского дела и история денег 476
Банковское дело Первая ссуда Резервы Банковские операции ювелира
и денежная масса Финансовая паника
3. Современное банковское дело 480
Баланс счетов банковской системы США Банки в роли финансовых
посредников Банковские резервы и резервные требования
4. Коммерческие банки и система платежей 484
5. Коммерческие банки и денежная масса (Ml) 485
Как банки могут создавать деньги
6. Деньги и почти деньги 488
Резюме 489
Ключевые термины 490
Задачи 490

Глава 27 Центральные банки и денежная система 491

1. Функции Федеральной резервной системы 493

Аенежная политика
2. Баланс Федеральной резервной системы 494
Пассивы Активы
3. Fed и количество денег в обращении 495
Операции на открытом рынке Аенежный мультипликатор кеньги
повышенной эффективности и денежная масса Факторы,
в совокупности определяющие денежную массу
4. Банковская паника и роль кредитора в последней инстанции 500
Великая депрессия Кредитор в последней инстанции Федеральная корпо­
рация страхования депозитов (federal Deposit Insurance Corporation, FDIC)
5. Fed и Казначейство: дефицит финансирования 501
6. Золотой стандарт 502
7. Функционирование Fed и возможные альтернативы 504
Правила денежной политики Контрольные и фактические темпы, роста
денежной массы
Резюме 506
Ключевые термины 507
Задачи 507
 Содержанке xvii

Приложение. Количество денег в обращении и денежный мультипликатор 508

Общие принципы и определения Многократное расширение денежной
массы Денежный мультипликатор
Задачи 511

Глава 28 Бюджет, фискальная политика и совокупный спрос 512

1. Роль государства в экономическом кругообороте 513

Государственные закупки и правительственные расходы Налоги
и социальные выплаты
2. Правительство и совокупный спрос 515
Влияние государственных расходов на выпуск продукции Влияние
налогов: аккордные налоги и социальные выплаты Мультипликатор
сбалансированною бюджета
3. Пропорциональные налоги 519
4. Государственный бюджет и уровень доходов 520
Государственные закупки, налоги и бюджетный дефицит Сбережения,
инвестиции и бюджетный дефицит
5. Фискальная политика, бюджетный дефицит и бюджет полной занятости 523
Бюджет полной занятости
6. Активная фискальная политика и автоматические стабилизаторы 526
Автоматические стабилизаторы
7. Государственный долг и дефицит бюджета 528
8. Дефицит и сбалансированность бюджета 530
Резюме 531
Ключевые термины 532
Задачи 532
Приложение I. Пропорциональные налоги 533
Мультипликатор при пропорциональных налогах Расходы, налоги
и бюджетный дефицит
Задачи 536
Приложение П. Внешняя торговля и механизм определения уровня доходов 536
Чистый экспорт и равновесный уровень доходов Мультипликатор
в открытой экономике Увеличение экспорта Расходы на импорт
и уровень занятости
Задачи 540

Глава 29 Экономика и деньги 541

1. Спрос на деньги 542

Спрос на деньги и уровень цен Спрос на деньги и процентные ставки
Спрос на деньги и реальные доходы Расчет масштабов спроса
на денежные остатки в 1965-1986 гг.
2. Денежная масса и процентная ставка в состоянии равновесия 547
Последствия изменения денежной массы Влияние повышения реальных
доходов на уровень процентных ставок
3. Процентная ставка и спрос на инвестиции 549
Статистические данные об инвестиционных расходах Инвестирование
и процентные ставки Инвестиции и ожидаемые прибыли
4. Деньги, процентные ставки и совокупный спрос 553
Эффекты торможения

HC 2 —Экономика
xviii Содержание

5. Фискальная политика, процентные ставки и эффект вытеснения 555

Фискальная экспансия и процентные ставки Смешанная политика
Субсидирование инвестиций
6. Кейнсианская экономическая теория и государственный активизм 558
Резюме 560
Ключевые термины 560
Задачи 560

ЧАСТЬ 7 СОВОКУПНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ 562

Глава 30 Совокупное предложение и уровень цен 562

1. Основные положения 563

2. Уровень цен и совокупный спрос 564
Цены и процентные ставки Совокупный спрос и уровень цен
3. Совокупное предложение в краткосрочном периоде 567
Издержки и цены Кривая совокупного предложения
4. Объем производства и цены при краткосрочном равновесии 569
Что определяет уровень цен? Денежная и фискальная политика
Негативный шок предложения
5. Кейнсианская кривая совокупного предложения 573
6. Идеальный рынок труда и совокупное предложение в классической модели 574
Классическое совокупное предложение
Резюме 578
Ключевые термины 578
Задачи 578

Глава 31 Приспособление к колебаниям спроса и предложения: экономический цикл 580

1. Экономический цикл 581

2. Рынок труда и поведение зарплаты 582
Долговременные трудовые обязательства Регулирование затрат труда
Адаптация заработной платы Резюме
3. Совокупное предложение и процесс адаптации 585
Приспособление к расширению спроса
4. Сокращение государственных расходов ведет к их вытеснению 589
5. Последствия сокращения налогов для предложения 590
Ставки подоходною налога и совокупное предложение
6. Загадка устойчивой инфляции 593
Резюме 594
Ключевые термины 595
Задачи 595

Глава 32 Безработица 597

1. Определение и измерение безработицы 598

Потоки в безработицу и из нее Вступление' в состав рабочей силы
и выход из нее
 Содержанке xix

2. Динамика нормы безработицы 600

Закон Окуня
3. Естественная норма безработицы 602
4. Продолжительность безработицы 604
Пособия по безработице
5. Распределение безработицы 605
6. Сокращение безработицы 606
Циклическая безработица Сокращение естественной нормы
Минимальная заработная плата Снова естественная норма
7. Международные сопоставления 609
Резюме 611
Ключевые термины 612
Задачи 612

Глава 33 Проблема инфляции 613

1. Инфляция в США в период с 1960 г. 614
Кривая Филипса и опыт 1960-х годов Некоторые недостатки кривой
Филипса Шоковые изменения предложения Обуздание инфляционных
процессов и их ускорение Насколько это дорого — остановить
инфляцию?
2. Мировой опыт инфляции 620
3. Цена инфляции 621
Иллюзии по поводу инфляции Ожидания, институты власти
и издержки инфляции Инфляция в условиях полного приспособления
к ней и верных инфляционных ожиданий Ожидаемая инфляция
при неполной приспособленности институтов Инфляция при неверных
ожиданиях Случай непредвиденной инфляции и неполной
институциональной адаптации
4. Что делать с инфляцией? 629
Избавление от инфляции Реформа законодательной и исполнительной
власти в борьбе с инфляцией Умение жить в условиях инфляции
Резюме 632
Ключевые термины 633
Задачи 633

Глава 34 Деньги, дефицит и инфляция 635

1. Инфляция и деньги 636

Деньги и уровень цен Рост денежной массы и инфляция Изменения
реального спроса на деньги Деньги и инфляция в Соединенных Штатах
2. Инфляция и деньги: скорость обращения и количественное уравнение 640
3. Бюджетный дефицит и инфляция 642
Фискальная политика и инфляция Дефицит и рост денежной массы
4.Гиперинфляция 645
Германия в период 1922-1923 гг. Бегство от денег Инфляционный
налог Гиперинфляция и общество
5. Последствия бюджетного дефицита 649
Резюме 651
Ключевые термины 652
Задачи 652
2*
и
Содержание

Глава 35 Экономический рост

1. Как долго продолжается экономический рост?

2. Что означает рост доходов?
ВНП и уровень жизни Новые товары и долгосрочные сопоставления
Материальные блага и счастье другие показатели благосостояния
3. Источники роста: производственная функция 657
Капитал Труд Земля Сырье Экономия от масштаба
4. Научно-технический прогресс 661
Виды научно-технического прогресса Мотивация изобретений
и нововведений Научные исследования и разработки
5. Источники экономического роста в Соединенных Штатах 664
Замедление роста производительности в последнее время Послевоенный
период Гипотеза конвергенции
6. Государственная политика, направленная на ускорение экономического роста 667
Роль капитала Стимулирование научно-технического прогресса
Резюме 669
Ключевые термины 670
Задачи 670

ЧАСТЬ 8 МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА 671

Глава 36 Международная торговля и платежные балансы 671

1. Структура международной торговли 672

Каковы объемы международной торговли? Кто с кем торгует?
Чем торгуют? Структура торговли Проблемы торговой политики
2. Платежный баланс 678
Баланс текущих операций Чистые заграничные активы Баланс
движения капиталов
3. Платежный баланс и вмешательство государства 681
Примеры платежных балансов Центральные банки и платежные
балансы
Резюме 685
Ключевые термины 686
Задачи 686

Глава 37 Выгоды международной торговли и связанные с ней проблемы 687

1. Сравнительные преимущества и выгоды от торговли 688

Кто производит и что производит при свободной торговле? Выгоды
от торговли Торговля многими товарами
2. Разница в обеспеченности факторами производства 692
Разница в капиталовооруженности Некоторые данные
об обеспеченности факторами производства и структуре торговли
3. Внутриотраслевая торговля 693
4. Выигравшие и проигравшие 695
Морозильные камеры Автомобильная индустрия США
 Содержание xxi

5. Экономика тарифов 697

Равновесие при свободной торговле Равновесие при наличии тарифа
Тариф: потери и выгоды
6. Аргументы в пользу тарифов 700
Второсортные аргументы Дешевый иностранный труд Иностранные
субсидии и демпинг Использование власти над национальным рынкам
Национальная оборона
7. Другие виды торговой политики 704
Квоты Нетарифные барьеры Субсидирование экспорта
8. Почему существует протекционизм? 705
История протекционизма Политика, экономика и протекционизм
Резюме 709
Ключевые термины 709
Задачи 710

Глава 38 Обменные курсы валют и международные финансы 711

1. Валютный рынок 712

2. Курсы валют в условиях свободного флоатинга 713
Адаптация платежного баланса при свободно плавающих курсах
3. Фиксированные курсы: золотой стандарт 716
Адаптация платежного баланса при золотом стандарте Золотой
стандарт на практике
4. Фиксированные валютные курсы на практике: несбалансированность платежей
и девальвация 718
Регулируемые курсы и долларовый стандарт Стерилизация
Аевальвация
5. Переливы капитала и переход к управляемому флоатингу 722
6. Главные факторы, определяющие величину гибких курсов 724
Паритет покупательной способности (ППС) Колебания в торговле
и валютный курс Колебания-циклического характера Различия
в процентных ставках и переливы, капитала Вмешательство
государства и «грязный флоатинг»
7. Сравнение фиксированных и гибких курсов 728
Аргументы Более широкий взгляд
Резюме 731
Ключевые термины 732
Задачи 732

Глава 39 Развивающиеся страны в мировой экономике 733

1. Распределение мировых доходов 733

Новый международный экономический порядок?
2. LDC в мировой торговле 735
Проблемы торговли сырьевыми товарами Предложения
по стабилизации цен
3. Торговля промышленными товарами 741
Индустриализация Новые индустриальные страны (NlC) Новый
протекционизм
xxii Содержание

4. Международное кредитование и кризис задолженности 744

Дефмумт текущею платежного баланса и его финансирование Кризис
задолженности 1982 г.
5. Помощь развитию 747
Помощь и страны-реципиенты Помощь и проблемы миграции
Резюме 749
Ключевые термины 750
Задачи 750

Глава 40 Альтернативные экономические системы 751

1. Маркс и его экономическая теория 752

Капитализм и снижение заработной платы другие темы Великая
депрессия
2. Распределение ресурсов при классическом социализме 756
3. Рыночный социализм 758
4. Советский Союз 759
История советского планирования Развитие экономики Замедление
экономического роста в СССР
5. Китай 763
Историческая справка Перспективы Насколько интенсивен
экономический рост в Китае?
6. Другие страны коммунистического блока 765
7. Некоммунистические смешанные экономики 766
8. Социализм, развитие и конвергенция 767
Гипотеза конвергенции
Резюме 768
Ключевые термины 768
Задачи 768

Глоссарий 770
Индекс 782
Предлагаемые варианты построения курса
продолжительностью в один семестр
ПЕРВЫЙ ВАРИАНТ:
курс, включающий микроэкономику
и макроэкономику
1. Введение в экономику
Z Основные понятия и методы
3. Спрос, предложение и рынок
4. Государство в смешанной экономике
5. Эластичность и процесс адаптации рынка
7. Организация предпринимательской
деятельности и поведение производителей
8. Производство и издержки
9. Предложение в условиях совершенно
конкурентной отрасли
11. Несовершенная конкуренция: монополия
23. Введение в экономику, схема «совокупный
спрос — совокупное предложение»
24. Измерения в макроэкономике
25. Определение уровня национального дохода
26. Деньги и банковское дело
27. Центральные банки и денежная система
28. Бюджет, фискальная политика и совокупный
спрос
29. Экономика и Деньги
30. Совокупный спрос и уровень цен
36. Международная торговля и платежные балансы
37. Выгоды международной торговли и связанные с
ней проблемы
40. Альтернативные экономические системы
ВТОРОЙ ВАРИАНТ:
курс с упором на микроэкономику
1. Введение в экономику
2. Основные понятия и методы
3. Спрос, предложение и рынок
4. Государство в смешанной экономике
5. Эластичность и процесс адаптации рынка
6. Потребительское поведение и рыночный спрос
7. Организация предпринимательской
деятельности и поведение производителей
8. Производство и издержки
9. Предложение в условиях совершенно
конкурентной отрасли
10. Невидимая рука: конуренция и экономическая
эффективность
11. Несовершенная конкуренция: монополия
IZ Олигополия и монополистическая конкуренция
13. Регулирование экономической деятельности
14. Государство и проблема монополии
15. Производство и производный спрос
16. Предложение на рынке труда и определение
уровня заработной платы
17. Человеческий капитал и профсоюзы
20. Неравенство, бедность и дискриминация в
Соединенных Штатах
2Z Вэлфер, бедность и распределение доходов
37. Выгоды международной торговли и связанные
с ней проблемы
ТРЕТИЙ ВАРИАНТ:
курс с упором на макроэкономику
1. Введение в экономику
Z Основные понятия и методы
3. Спрос, предложение и рынок
4. Государство в смешанной экономике
23. Введение в макроэкономику: схема «совокупный
спрос — совокупное предложение»
24. Измерения в макроэкономике
25. Определение уровня национального дохода
26. Деньги и банковское дело
27. Центральные банки и денежная система
28. Бюджет, фискальная политика и совокупный
спрос
29. Экономика и деньги
30. Совокупный спрос и уровень цен
31. Приспособление к колебаниям спроса и
предложения: экономический цикл
3Z Безработица
33. Проблема инфляции
34. Деньги, дефицит и инфляция
35. Экономический рост
36. Международная торговля и платежные балансы
37. Выгоды международной торговли и связаные
с ней проблемы
38. Обменные курсы валют и международные
финансы
 Майклу, Дэвиду и Джонатану
Серхио
Александру и Николасу

Предисловие

Целью второго издания «Экономики» является из­ извечных проблем экономики, начинающихся с во­
ложение основ экономической теории, позволяю­ просов «что», «как» и «для кого», мы сразу знако­
щее студентам лучше познать мир, в котором мы мим студентов с колоссальными силами рынка.
все живем. Мы надеемся, что по окончании этого Анализируя в следующей главе роль, которую госу­
вводного курса студенты будут знакомы с основны­ дарство могло бы сыграть в отношении разного ро­
ми фактами экономической жизни и усвоят прин­ да внешних эффектов экономической деятельности
ципы, при помощи которых им будет легче понять и в распределении национального дохода, мы обра­
суть экономических перемен, противоречий и поли­ щаем внимание студентов на то, что рыночные ре­
тических разногласий, с которыми они постоянно шения вовсе необязательно являются оптимальны­
сталкиваются. ми. Наконец, рассматривая принципы политиче­
Настоящее издание повторяет первое в основных ской экономии, заложенные в основу принятия
принципах своего построения. Как и в первом изда­ правительством решений, мы стремимся к тому,
нии, мы, в частности, рассматриваем вначале микро­ чтобы студенты осознали, сколь далекими от опти­
экономику, а затем макроэкономику, в каждой из мальных могут быть и действия государства.
частей акцентируем внимание на фундаментальных Первая часть служит в качестве введения как в
основах теории, стремимся повсюду демонстриро­ макро-, так и в микроэкономику. Мы начинаем с по­
вать ее конкретные приложения. Тем не менее пре­ следней по двум причинам Во-первых, с концепту­
дыдущее издание было тщательно переосмыслено и альной точки зрения студентам легче иметь дело с
переработано. Изменен порядок глав, некоторые до­ единственной фирмой или с монотоварным рынком,
бавлены, в то время как другие, напротив, исключе­ чем с экономикой в целом Во-вторых, мы думаем,
ны. Часть материала перенесена из одних глав в дру­ что макроэкономика может быть лучше понята те­
гие или перемещена в рамках одной главы. Наконец ми, кто уже знаком со способами, посредством кото­
все главы были подвергнуты детальной переработке. рых рыночный механизм распределяет ресурсы. Тем
не менее мы понимаем, что существуют веские осно­
вания и для того, чтобы начать с макроэкономики.
Краткий обзор содержания События из мира макроэкономики гораздо чаще
встречаются в средствах массовой информации, чем
Четыре вводные главы первой части книги посвяще­ микроэкономические данные К тому же введение в
ны анализу природы экономической науки (гл. 1), ис­ макроэкономику, каковым является диаграмма кру­
пользованию графиков, фактических данных и тео­ гооборота в гл. 2, дает студентам неплохое представ­
рии в экономическом анализе (гл. 2), рассмотрению ление о тех закономерностях, которые приводят эко­
простейшей модели рыночного взаимодействия спро­ номику в состояние общего равновесия. Преподава­
са и предложения (гл. 3) и роли государства в эконо­ тели, желающие начать с макроэкономики, могут пе­
мике (гл. 4, которая является новой). Глава 4 знако­ рейти от гл. 4 непосредственно к гл. 23, открываю­
мит с механизмом государственного вмешательства в щей изложение макроэкономики и принципов взаи­
экономическую жизнь: с его реальной практикой, а модействия совокупного спроса и совокупного пред­
также с тем, каким оно должно быть в идеале с точ­ ложения, использованных в последующих главах.
ки зрения экономической теории. Там же мы обсу­ Обе части книги (макро- и микроэкономическую)
дим процесс принятия решений правительством мы начинаем с рассмотрения основополагающих
К концу этих четырех глав студент должен иметь фактов и фундаментальных принципов и по мере вы­
ясное представление о предмете экономической на­ полнения этой задачи переходим к проблемам, нося­
уки, уметь обращаться с графиками и фактически­ щим более прикладной характер. Начиная с основ,
ми данными, понимать принципы функционирова­ акцентируя на них внимание и в то же время избе­
ния рынка и владеть основными сведениями, каса­ гая всевозможных дешевых эффектов, мы готовим
ющимися смешанной экономики. Рассматривая в студента к самостоятельному применению этих ин­
гл. 3, как действует рынок в процессе разрешения струментов для решения практических задач, к чему

он приступит, как мы надеемся, с удовольствием Во
второй части микроэкономической половины мы
вначале излагаем полную модель конкуренции, а за­
тем переходим к несовершенной конкуренции и ре­
гулированию в третьей части, к изучению рынков
факторов производства в четвертой части и наконец
к микроэкономике государства — в пятой. Макроэ­
кономическую половину мы начинаем с рассмотре­
ния совокупного спроса в шестой части. Затем, в
седьмой, излагаем модель взаимодействия совокуп­
ных спроса и предложения, а также проблемы безра­
ботицы, инфляции и экономического роста. Наконец
мы завершим изложение пятью главами восьмой ча­
сти, посвященными проблемам мировой экономики.
Более подробно о содержании книги
Микроэкономика
Мы начинаем вторую часть с гл. S, в которой опре­
делим понятия эластичности спроса по цене и дохо­
дам, перекрестной эластичности, а также обсудим
возможности применения этой техники. Здесь, как
и повсюду в книге, мы стремимся как можно чаше
использовать рисунки, основанные на фактических
данных и примерах из реальной экономической
жизни — от добычи нефти до здравоохранения и
производства спортивных товаров, чтобы студенты
уяснили понятия и осознали полезность материала.
В гл. 6 мы обращаемся к понятию кривой спроса, с
тем чтобы показать, как кривая рыночного спроса
складывается из индивидуальных кривых и как мо­
жет быть использована теория полезности для выве­
дения свойств кривых спроса Здесь же излагается
концепция излишка потребителя, а в приложении
приводится анализ кривых безразличия.
В гл. 7-9 речь идет об организации бизнеса, бух­
галтерском учете и рыночном предложении. Поря­
док изложения материала в этих главах улучшен по
сравнению с предыдущим изданием Глава 9, в ко­
торой анализируется предложение в конкурентной
отрасли, предшествует знакомству с несовершенной
конкуренцией. В настоящем издании мы даем воз­
можность студенту получить ясное представление о
модели функционирования фирмы и рынка в усло­
виях конкуренции, прежде чем он ознакомится с
различными частными случаями и аномалиями не­
совершенной конкуренции. В гл. 10, посвященной
конкуренции и экономической эффективности, ана­
лизируются причины, по которым конкурентные
рынки являются эффективными, и одновременно
студентам дается возможность лучше понять суть
тех отклонений, которые привносит несовершенная
конкуренция. Упростив материал, мы излагаем его
теперь раньше, чем в первом издании, а значит, со­
Предисловие xxv
здаем условия для гораздо более глубокого понима­
ния проблем, возникающих в связи с монополией, в
последующем изложении.
В третьей части мы излагаем проблемы несовер­
шенной конкуренции и соответствующей государ­
ственной политики. В гл. 11 мы начинаем с анализа
случая, полярно противоположного содержанию
предыдущей части, — с рассмотрения монополии,
приводя различные примеры существования моно­
полий, обсуждая их происхождение и влияние на
экономическую жизнь, а также способы государ­
ственного вмешательства. Проблеме отношения го­
сударства к существованию монополии посвящена
также гл. 14, Эти две главы акцентируют внимание
на принципах, определяющих как фактическую
роль, которую государство играет в оптимизации
процесса распределения ресурсов, так и ту роль, ко­
торую оно могло бы сыграть в принципе Мы иллю­
стрируем теоретические выкладки примерами из
реальной жизни, описывая процесс возникновения
и реального функционирования регулирующих ин­
ститутов, анализируя последствия отказа от вмеша­
тельства на рынке авиакомпаний, излагая основные
черты государственной политики в отношении сли­
яния компаний, обращаясь к эффекту частичного
дерегулирования телефонных сетей, а также много­
му другому.
В части 4, состоящей из гл, 15-20, где рассматри­
ваются рынки производственных факторов, изложе­
ние начинается с небольшой по размеру гл 15, по­
священной проблеме производного спроса Эта но­
вая глава позволяет более отчетливо понять принци­
пы формирования спроса на производственные фак­
торы. Здесь мы также используем графики, постро­
енные на основе фактических данных об уровне ка­
питаловооруженности труда, с тем чтобы проиллю­
стрировать понятие замещения факторов.
Главы 16 и 17 обращены к рынку труда Они по­
священы проблеме спроса на труд и его предложе­
ния, а также процессу определения уровня заработ­
ной платы. С привлечением большого количества
примеров и фактических данных в них исследуются
проблемы человеческого капитала и профсоюзов.
Рынок труда представляет особый интерес для тех
студентов, которые готовятся вступить в него. В ча­
стности, в процессе преподавания мы обнаружили,
что материал гл 17 о человеческом капитале содер­
жит в себе один из таких привлекательных момен­
тов. Студенты с интересом изучают расчеты, отвеча­
ющие на вопрос, стоит ли вкладывать в образова­
ние Можно также рассчитывать, что, усвоив мате­
риал этой главы, они смогут поспорить с мнением о
том, что при ответе на этот вопрос во внимание
должны приниматься лишь материальные выгоды.
Экономика капитала и труда, изложенная в гл 18,
xxvi Предисловие
также чрезвычайно интересна. Расчеты современ­
ной1 стоимости, уже использованные в гл. 17 при
обсуждении проблемы человеческого капитала, а
также расчеты окупаемости инвестиций легко усва­
иваются студентами. Строя изложение теории ка­
питала на базовом понятии современной стоимости,
мы излагаем эту теорию наиболее логичным, про­
дуктивным и интуитивно понятным способом Про­
должая обсуждение, мы приходим к анализу нео­
пределенности в гл 19. Эта чрезвычайно важная те­
ма, которой, как правило, не уделяется должное
внимание в учебниках, тем не менее представляет
значительный интерес для студентов, поскольку
многим из них близки проблемы страхования и ин­
вестирования на рынке ценных бумаг.
Мы завершаем раздел, посвященный рынкам про­
изводственных факторов, обсуждением в гл 20 проб­
лем распределения доходов, бедности и дискримина­
ции в Соединенных Штатах. Мы даем определение
кривой Лоренца и знакомим с фактами распределе­
ния доходов и пособий, бедности и случаями диск­
риминации. Хотя эта глава носит скорее описатель­
ный характер, мы используем теоретические поло­
жения, изложенные в части 4, о рынке факторов
производства при обсуждении влияния изменений в
предложении труда на распределение доходов.
Две главы в пятой части исследуют роль государ­
ства в сферах налогообложения и закупок товаров и
услуг (гл 21), а также в трансфертных платежах, ко­
торые, среди прочего, призваны уменьшить масшта­
бы бедности (гл. 22). Обсуждение в этих главах
опять-таки представляет собой комбинацию описа­
тельного и аналитического подходов и включает
подробную характеристику современных дискуссий
об эффективности существующей системы социаль­
ного обеспечения и возможных путях ее реформи­
рования.
Макроэкономика
Макроэкономическую часть мы также начинаем с
детального изложения основ. В качестве отправной
точки используется приведенное в гл 23 определе­
ние макроэкономики, а также ее предмета и основ­
ных понятий. Мы вводим в анализ схему «совокуп­
ное предложение — совокупный спрос», которая в
принципе уже знакома студентам, изучившим осно­
вы микроэкономики спроса и предложения в гл 3.
Демонстрируя применение этой техники, мы одно­
временно предупреждаем студентов о многочислен­
ных «подводных камнях», возникающих при ее ис­
пользовании. К полному представлению о возможно-
1
Переводя термин «perfect value» как «современная стоимость», мы сле­
дуем E M. Четыркину. В отечественной литературе употребляются также
термины «приведенная стоимость», реже — «дисконтированная стои­
мость». (Прим. науч. ред.)
стях ее применения мы постепенно придем в гл 30
и 31.
В гл 24 мы обращаемся к проблеме исчисления
национального дохода на основе диаграммы кругоо­
борота, изложенной в гл 2 и 23. Концепция нацио­
нального дохода не только полезна при интерпрета­
ции данных о функционировании экономики, но
одновременно является и отличным инструментом
для изучения взаимодействий между рынками, а
также взаимосвязей доходов, производства и затрат,
в конечном счете и представляющих собой сердце­
вину макроэкономики.
В гл 25 мы излагаем первую из моделей совокуп­
ного спроса — модель с фиксированными ценами.
Целью этого изложения является усвоение студен­
тами тех принципов, исходя из которых определя­
ются величина совокупного выпуска и его реакции
на сдвиги в спросе (без учета ограничений со сторо­
ны предложения). Мы подчеркиваем то обстоятель­
ство, что гипотеза о фиксированных ценах является
временной, сделанной исключительно в интересах
анализа, и представляет собой условие, чрезвычайно
редко встречающееся в реальной экономической
жизни.
От простейшей макромодели равновесия на то­
варном рынке мы переходим к рассмотрению де­
нег, банковского дела, Федеральной резервной си­
стемы и рынков активов в гл 26 и 27. Преподавать
эти главы — истинное удовольствие Студенты все­
гда хотят начать именно с банков. По мере знаком­
ства с тем, что делают банки со своими депозитами,
каким образом функционирует банковская система,
влияя на массу денег в обращении, наконец как Fed
участвует в этом процессе, завеса тайны над банков­
ским делом постепенно приоткрывается. В гл 27
мы исследуем понятие золотого стандарта и пока­
жем, как Fed влияет на объем предложения денег, а
также объясним суть правила постоянного роста де­
нежной массы. Это даст возможность перейти к
предварительному обсуждению денежной политики,
прежде чем будет полностью изложена модель
спроса на основе схемы «совокупное предложение
— совокупный спрос».
В гл 28 мы обсудим фискальную политику, бюд­
жет и совокупный спрос В этой главе описывается
практика налогообложения и государственных заку­
пок в Соединенных Штатах, а также показываются
возможности интеграции этих действий правитель­
ства в простейшую модель доходов. Мы коснемся
проблемы национального долга и его бремени, а
также сути предлагаемой поправки о сбалансиро­
ванном бюджете. Глава завершается приложением,
в котором речь пойдет о внешней торговле и дохо­
дах от нее Это позволит тем из преподавателей, кто
желает перейти к рассмотрению внешней торговли

именно в этом месте, так и поступить, сделав это на
базе уже пройденного материала. Приложение не
только показывает, каким образом торговля вписы­
вается в рамки основ теории доходов, но также ил­
люстрирует ту динамичную роль, которую играет
международная торговля в американской экономи­
ке.
В гл. 29 мы вводим в базисную модель доходов
деньги и денежную политику в совокупности с ин­
вестициями и процентными ставками. Там же мы
изучим денежный механизм, посредством которого
деньги оказывают влияние на экономику, и рас­
смотрим суть смешанной политики (включающей
деньги, процентные ставки и инвестиции). В завер­
шение главы вновь подчеркивается, что гипотеза о
фиксированных ценах введена нами исключительно
из соображений удобства анализа, а вовсе не как
элемент реального мира, и потому должна быть со
временем отвергнута.
В гл. 30, опираясь на модель совокупного спроса
из гл. 29, мы приступаем к изложению модели «со­
вокупное предложение — совокупный спрос» и по­
строению кривой совокупного предложения. Глав­
ной чертой нашего подхода к изучению макроэко­
номики является то, что студент, постепенно при­
ближаясь к модели взаимодействия спроса и пред­
ложения, ясно представляет, что стоит за каждой из
тех кривых, которыми он пользуется в модели. Мы
используем этот новый аппарат для того, чтобы по­
казать, как гипотеза гибкости ценообразования из­
меняет характер анализа фискально-денежной по­
литики и как шоковые изменения совокупного
предложения влияют на уровень цен и выпуска.
Базовая модель взаимодействия спроса и предло­
жения позволяет нам более глубоко изучить ряд
специальных тем в оставшихся главах седьмой ча­
сти. В частности, мы применяем эту модель в гл. 31
для исследования экономического цикла, который
интерпретируется как результат сдвигов кривых
спроса и предложения. Мы проводим различие
между кривыми предложения для долгосрочного и
краткосрочного периодов. Мы также обсудим роль,
которую играет степень гибкости цен и зарплаты в
том, насколько быстро экономика возвращается в
состояние равновесия. В этом же контексте мы рас­
смотрим те преимущества, которые могут быть по­
лучены в результате использования активной стаби­
лизационной политики, а также проблемы, порож­
даемые этой политикой.
В гл. 32 обсуждается проблема безработицы и
возможных действий, способных повлиять как на
уровень ее естественной нормы, так и на величину
циклической безработицы. В гл. 33 мы более внима­
тельно рассмотрим проблему инфляции, сосредото­
чив особое внимание на существующих в экономи­
Предисловие xxvii
ке США и других стран инфляционных тенденциях.
Мы остановимся также на издержках инфляции, за­
висимости Фишера и политике, направленной на
сокращение темпов инфляции. В гл. 34 изучение ин­
фляции будет продолжено анализом взаимосвязей
между деньгами, дефицитом и инфляцией. Мы про­
иллюстрируем на фактическом материале слабость,
которую демонстрируют в условиях умеренных тем­
пов инфляции столь часто упоминаемые связи меж­
ду ростом денежной массы и инфляцией, а также
между дефицитом и инфляцией. В условиях же ги­
перинфляции эти связи видны невооруженным гла­
зом Поэтому в качестве примера мы подробно рас­
сматриваем поразительные масштабы гиперинфля­
ции в Германии в 1922-1923 гг. Этот исторический
эпизод традиционно приковывал к себе внимание
огромного количества исследователей. Мы знаем из
опыта нашего преподавания, что и на студентов
связанные с этим событием факты производят боль­
шое впечатление Они являются мощным средством,
позволяющим студентам с интересом выполнить до­
машние задания, касающиеся причин и результатов
инфляции.
Проблема замедления темпов экономического ро­
ста так или иначе затрагивает все развитые страны. В
гл. 35 представлен подробный исторический анализ
экономического роста с привлечением аппарата про­
изводственной функции. Мы обсудим причины за­
медления роста производительности, источники тех­
нологических инноваций, идею конвергенции, а так­
же меры, предпринимаемые государством в целях
воздействия на темпы роста. В принципе эта глава
могла бы послужить и в качестве введения в макроэ­
кономику. Значение ее трудно переоценить, к тому
же сам материал главы не обременен техническими
деталями и неизменно вызывает интерес (например,
та его часть, где рассматривается вопрос, могут ли
студенты надеяться на двух- и даже четырехкратный
рост доходов на протяжении своей жизни или же,
вполне возможно, эти доходы даже сократятся).
Главы 36-38, посвященные международной эко­
номике, продолжают свойственную книге традицию
сочетания теории и фактического материала. Глава
36 является вводной, в ней описываются различные
типы торговли и факторы, ее определяющие, а так­
же финансирование платежей в различных нацио­
нальных валютах. Глава 37 содержит как теоретиче­
ское обсуждение выгод, связанных с международ­
ной торговлей, что является традиционным для
вводных курсов, так и обсуждение причин, по кото­
рым на практике международная торговля создает
не меньше проблем, чем обеспечивает выгод Глава
38, посвященная обменным курсам и международ­
ным финансам, позволяет проникнуть в кажущиеся
тайными принципы функционирования этой сферы,
xxviii Предисловие
имеющей столь важное значение для экономики
Соединенных Штатов. Эти три главы дают студен­
там возможность вникнуть в суть большинства из
тех международных экономических проблем, назва­
ния которых мелькают в газетных заголовках, и
оставаться в курсе событий и в будущем.
В гл. 39 мы обсудим место, которое занимают в
мировой экономике развивающиеся страны. Эти
страны сталкиваются с общими для них проблема­
ми, поскольку многие из них специализируются на
экспорте сырья. Специфические внутренние пробле­
мы каждой из них вызываются нехваткой капитала,
как человеческого, так и вещественного, а также тем
обстоятельством, что многие из них находятся под
прессом колоссального внешнего долга. В этой главе
мы также обсудим проблему долга в мировой эко­
номике и возможные пути ее разрешения. В гл. 40
анализируются альтернативные экономические си­
стемы, одновременно представлены как марксист­
ская теория, так и реальная экономическая практи­
ка социалистических государств. Эта заключительная
глава не просто знакомит студентов с полезным для
них материалом Заставляя их задуматься об альтер­
нативных путях разрешения извечных проблем эко­
номики, начинающихся с вопросов «что», «как» и
«для кого», материал главы возвращает к определе­
нию экономической теории, а также к тем пробле­
мам, с которых начинается книга
Особенности книги
Упор на фундаментальные теоретические
основы
Наши учителя самым тщательным образом стреми­
лись привить нам понятийный инструментарий, ко­
торый мы могли использовать самостоятельно сразу
по окончании курса, причем с необходимой сте­
пенью точности и понимания. Мы стараемся подра­
жать нашим профессорам, излагая микро- и макро­
экономику в такой последовательности, чтобы быть
уверенными в усвоении студентом основ теории,
прежде чем он перейдет к более сложному матери­
алу. В микроэкономической части мы должны удо­
стовериться, что студент понимает принципы фор­
мирования спроса и предложения, прежде чем про­
должить более подробный анализ несовершенно
конкурентных рынков. Аналогичным образом: мы
изучаем принципы производного спроса, прежде
чем приступить к более детальному анализу рынка
факторов производства В макроэкономической ча­
сти мы отводим несколько глав для тщательного
рассмотрения совокупного спроса, прежде чем ис­
пользовать модель совокупного спроса и совокупно­
го предложения.
Мы хотим, чтобы студенты, которые используют
эту книгу, были в состоянии «делать» экономичес­
кую теорию (do economics), т. е. эффективно приме­
нять принципы, изложенные здесь, для анализа но­
вых проблем. Вот почему мы так настойчиво под­
черкиваем важность фундаментальных знаний. По
той же причине мы не стремимся перестроить эко­
номическую теорию в соответствии с относительно
недавними достижениями экономической теории,
такими, как теория игр, концепция рациональных
ожиданий, теория равновесия в макроэкономике,
концепция общественного выбора; пока что мы
оставляем их в стороне. И наконец, по этой же
причине мы пытались избегать любых, пускай даже
самых коротких, биографических сведений об эко­
номистах — умерших или ныне здравствующих.
Фактические данные и приложения теории
Экономическая наука изучается вовсе не для того,
чтобы насладиться красотой теоретических выкла­
док, а из-за ее способности объяснять устройство
реального мира С самого начала мы подчеркиваем,
что экономическая теория порождена событиями,
происходящими в реальном мире, и призвана по­
знавать и анализировать этот мир, в котором мы
живем В своем изложении мы старались сочетать
теорию с ее приложениями и политическими ди­
скуссиями, которыми наполнена экономика, будучи
живой общественной наукой, отражающей реаль­
ные процессы.
Везде, где это возможно, т.е. почти всегда, мы ил­
люстрируем полезность принципов, излагаемых в
каждой из глав, применяя их к конкретным случа­
ям экономической жизни Соединенных Штатов
или других стран. Например, обсуждая в гл. 29 сме­
шанную политику правительства, мы сравниваем со­
четание политики дорогих денег и рестрикционной
фискальной политики 1969-1970 гг. со смешанной
политикой 1982-1983 гг., для которой было свой­
ственно сочетание политики дорогих денег с эк­
спансионистской фискальной политикой. При об­
суждении протекционизма в гл. 37 мы обращаемся
к многочисленным примерам из недавнего прошло­
го — от текстильной промышленности до производ­
ства автомобилей.
Однако мы не только иллюстрируем теорию фак­
тическими данными. Мы также стремимся к тому,
чтобы студенты были хорошо знакомы с основными
фактами экономической жизни, в частности с уров­
нем ВНП, степенью неравномерности распределе­
ния национального дохода, уровнем концентрации
американской промышленности. Не претендуя на
то, что экономическая теория является истиной в
последней инстанции, мы подвергаем всесторонне­
му обсуждению недостатки существующих методов

измерения и неопределенность, связанную с наблю­
даемой действительностью. Наконец мы показыва­
ем двойственный характер той роли, которую игра­
ют теория и эмпирический анализ в разрешении
противоречий и в формировании приемлемой поли­
тики.
Международные сопоставления
Приводимые нами фактические данные и примеры
базируются как на американском, так и на зарубеж­
ном материале В частности, при рассмотрении проб­
лем роста денежной массы и инфляции мы анализи­
руем временные ряды данных по Соединенным
Штатам, а также данные по другим странам. При
обсуждении роли государства мы сравниваем факти­
ческие данные о функционировании американской
экономики с зарубежными данными. Вводя зарубеж­
ный опыт, мы даем возможность студентам вырабо­
тать более широкий взгляд на положение вещей, что
очень важно в нашем мире с крепнущими взаимос­
вязями, а преподавателям, иллюстрирующим изложе­
ние теоретических принципов, — выбрать фактиче­
ский материал из более обширного множества
Окна
В большинстве глав используется по одному, а в не­
которых — даже по два окна В них, как правило,
приводятся или различные примеры и случаи, или
материал, представляющий несомненный интерес,
но не обязательный в контексте данной главы.
Заключительные слова
Мы завершаем каждую из глав абзацем, вкратце из­
лагающим суть основной темы данной главы и/или
точки соприкосновения со следующей главой. В
конце каждой главы мы также даем детализирован­
ное резюме ее содержания.
Тлоссарий
Уже в первой главе мы обращаем внимание студен­
тов на существование специального экономического
языка, использующего знакомые слова новым для
нас образом. Чтобы помочь студентам овладеть
этим языком, мы собрали наиболее важные из
определений в конце книги, в глоссарии.
возможности построения курса
и порядок глав
Непосредственно перед предисловием мы предста­
вили три альтернативы построения курса длиной в
один семестр. Хотя книга начинается с микроэконо­
мики, те из преподавателей, кто желает начать с
Предисловие xxix
макроэкономики, могут перейти к ней непосред­
ственно после изучения гл. 4.
Слова признательности
В процессе написания книги нам помогали наши
друзья и коллеги, профессора, ознакомившиеся с
предварительными материалами и первым издани­
ем книги, и передавшие нам в виде ценных советов
часть своего преподавательского опыта, персонал
компании «Мак Гроу-Хилл», а также наши асси­
стенты.
Особо мы должны поблагодарить наших коллег,
снабжавших нас ценной информацией и высказывав­
ших свое мнение о книге. Мы хотели бы прежде
всего упомянуть Давида Бегга, Элиану Кардозо, Генри
Фарбера, Кэтлин Фельдстайн, Мартина Фельдсгайна,
Нэн Фридлендер, Цви Гриличеса, Джерри Хаусмана,
Пола Джоскоу, Томаса Мура, Майкла Моргана,
Роберта Пиндайка, Джеймса Потерба и Йорам Вайс
Мы признательны также многочисленным про­
фессорам за советы и предложения по улучшению
как первого, так и второго издания книги, о сути
которых мы расскажем сразу после предисловия.
Эти люди без труда узнают те значительные кор­
ректировки, которые были сделаны в результате
учета их замечаний. Мы хотели бы поблагодарить за
высказанные предложения Джеффа Ригсби, Роберта
Шоу, Майия Тамада, Элис Тьюфл и Жан Тереза
Венцеля.
Нам повезло, что нашими помощниками на про­
тяжении работы были Сьюзен Коллинз, Дональд
Дир, Майк Гэвин, Энди Кауфман, Бетти Крайер,
Джефф Майрон и Алекс Занелло. Тир Батиста, Кэ­
рол Макинтрайр и Элизабет Уолб помогали при на­
боре первого издания, а Брайан Корбин и Лайза
Фунари — второго.
За участие во втором издании мы хотим также
поблагодарить персонал «Мак Гроу-Хилл», в особен­
ности Элизу Адаме, чей профессионализм, трудолю­
бие и чувство юмора не дали нам сбиться с курса
Ларри Голдберг верстал книгу с потрясающей эф­
фективностью. Качество этой книги во многом
определяется их помощью, а также помощью мно­
гих других людей, которым мы уже выразили свою
признательность.
Наконец мы хотели бы сказать, что каждый из
нас полностью и в равной мере разделяет удачи и
неудачи настоящей книги, а также двух ее томов,
вышедших отдельно, Introduction to Microeconomics
и Introduction to Macroeconomics.
Стенли Фишер
Рудигер Дорнбуш
Ричард Шмалензи
ххх Предисловие
Постскриптум
Пополнение списка авторов второго издания Ричар­
дом Шмалензи оказалось несомненной удачей. Ин­
теллект, опыт и трудолюбие Дика заметны на про­
тяжении всей книги, но особенно в ее микроэконо­
мической части. Работа с ним доставила нам истин­
ное наслаждение.
Рудигер Дорнбуш
Стенли Фишер
Обращение к студентам
Привет! Мы написали эту книгу, чтобы помочь вам
изучить те фундаментальные принципы, на которых
базируется экономическая теория. Эти принципы
дадут вам возможность разобраться в том меняю­
щемся экономическом мире, в котором вы жили,
живете и будете жить. Книга содержит теории, фак­
ты и примеры, призванные помочь вам в более си­
стемном виде осмысливать различные экономиче­
ские проблемы, о которых вы читаете или с кото­
рыми вы непосредственно сталкиваетесь каждый
день.
Экономическая теория не является той областью
знания, в которой можно всегда найти аргумент в
пользу любой из точек зрения. На какие-то вопросы
ответ может быть верным или неверным, а на ка­
кие-то ответа не существует вовсе. Одна из наших
целей заключается в том, чтобы показать причины
того, почему экономисты понимают смысл одних
проблем и не понимают смысла других Мы хотим
также объяснить суть возникающих разногласий.
Выбирая примеры и приложения теории, в особен­
ности при обсуждении наиболее часто возникаю­
щих политических противоречий, мы старались до­
стичь как раз этого. Для начала мы разъясняем суть
проблемы, затем анализируем различные точки зре­
ния и наконец не стесняемся назвать некоторые из
них абсурдными. К примеру, обсуждение протекци­
онизма в гл. 37 показывает, что существуют точки
зрения (впрочем, весьма немногочисленные), при­
ветствующие политику протекционизма для отече­
ственной промышленности, направленную против
иностранной конкуренции. И та же глава показыва­
ет, что большинство из приводимых аргументов в
пользу такой политики не базируется ни на здравом
смысле, ни на фактах.
Мы надеемся, что к концу курса вы уясните себе,
каким образом экономисты исследуют прикладные
проблемы, и будете в состоянии проводить самосто­
ятельный анализ экономических противоречий. К
счастью, фундаментальные теоретические принци­
пы, как правило, дают достаточно корректные отве­
ты на большинство из вопросов, которые ставит
экономика. Более сложные области экономической
теории уточняют, но отнюдь не отрицают те выво­
ды, к которым мы придем по прочтении этой кни­
ги.
Как изучать экономику
Между простым чтением работ по экономике и по­
ниманием экономической действительности лежит
огромная пропасть. «Делать» экономическую тео­
рию (doing economics) — значит уметь применять
изученные теоретические построения и факты в
процессе выбора между альтернативами, с которы­
ми вас сталкивает повседневная жизнь либо чтение
и размышления об окружающей экономической
жизни.
Чтобы «делать» экономическую теорию, надо
учиться активно; простого чтения недостаточно для
этого. Стремитесь к постоянному тщательному изу­
чению текста Если мы говорим: «Следовательно, X
является истиной», вы должны быть уверены в том,
что ясно понимаете, почему это именно так. Если
текст выделяет какие-либо три пункта, по прочте­
нии третьего вы должны быть уверены в том, что
помните два предыдущих. Наконец внимательно
следите за тем, как мы используем теорию. Прило­
жения усиливают эффект от прочтения текста, во-
первых, еще раз напоминая теоретические построе­
ния и, во-вторых, иллюстрируя то, как последние
соотносятся с реальным миром
Если вы настроены учиться активно, вы должны
всячески усиливать свой собственный вклад. Если
линия проведена неким определенным образом, за­
дайте себе вопрос почему это сделано именно так?
Посмотрите, может ли она быть изображена по-
другому. Подумайте о том, что произойдет в этом
случае. Решите все задачи, помещенные в конце
каждой из глав. По окончании каждой части поста­
райтесь ответить сами себе, в чем состояла главная
идея части и что нового вы узнали. Чтобы прове­
рить себя, посмотрите резюме соответствующей
главы.
Стенли Фишер
Рудигер Дорнбуш
Ричард Шмалензи
 Предисловие к русскому изданию
Нам доставляет огромное удовольствие приветство­
вать вас на страницах русского перевода «Экономи­
ки». Лишь немногие события XX в. могут соперни­
чать по своей важности с переходом России и дру­
гих бывших советских республик к рыночной эко­
номике, и мы рады, что российские студенты смо­
гут использовать нашу книгу для понимания сути
происходящих процессов. Мы надеемся на то, что
большинство из тех, кто приступает к изучению
этой книги, внесут свою лепту в развитие экономи­
ки России, будучи предпринимателями или полити­
ческими деятелями, работниками государственного
аппарата, преподавателями или исследователями.
Простейшие инструменты экономической теории
помогут вам глубоко проникнуть в суть экономиче­
ских процессов. В части микроэкономики осново­
полагающими инструментами являются спрос и
предложение, а также анализ монополистического
рынка. В макроэкономике это кейнсианский ана­
лиз, в концентрированном виде изложенный в виде
модели IS-LM, развитие этих идей, ставшее наряду с
кривой Филипса средством анализа инфляции, а
также теория экономического роста.
Изучение мировой экономики требует примене­
ния как микро-, так и макроэкономической теории:
первой — для анализа преимуществ международной
торговли; второй — для понимания тех различий,
которые вытекают из использования фиксирован­
ных либо плавающих обменных курсов, а также для
осознания последствий осуществления международ­
ных инвестиций и переливов капитала.
Вот те фундаментальные знания, которые могут
быть получены из «Экономики». Оставшаяся часть
экономической науки — в Соединенных Штатах
это еще 5-7 лет, необходимых для получения степе­
ни доктора,— цементирует заложенный фундамент.
Эти годы обучения добавляют профессиональному
экономисту уверенности, не изменяя, впрочем, сути
его представлений о том, как функционирует эконо­
мика.
Вы вправе задать вопрос о том, относится ли все
то, что написано в этой книге, к экономике, пере­
живающей переходный период от централизованно­
го планирования к рыночной системе Ответ на этот
вопрос, разумеется, будет утвердительный. Принци­
пиальные положения о том, что конкурентный ры­
нок эффективен, что существование монополий
приводит к искажениям в распределении ресурсов,
что высокие темпы инфляции оказывают на эконо­
мику отрицательное воздействие, — все эти поло­
жения чрезвычайно важны для экономики переход­
ного периода.
Все мы имели счастливую возможность побывать
в России уже после того, как начался процесс ре­
форм, увидеть вблизи российскую экономику, побе­
седовать с ведущими российскими политиками и ис­
следователями. Эти визиты и изучение тех переход­
ных процессов, которые происходят сегодня в Рос­
сии и во всей Восточной Европе, очевидно, расшири­
ли наши представления о роли рынка в экономиче­
ской жизни. Не существует более наглядного спосо­
ба оценить значение рынка, чем проанализировать
то, что происходит в его отсутствии, и взглянуть на
преобразования в стране в результате его введения.
Разумеется, начальный курс не в состоянии охва­
тить все С точки зрения теории переходного перио­
да наиболее важным элементом, отсутствующим в
курсе «Экономики», являются вопросы о том, каки­
ми темпами — с политической точки зрения — мо­
жет происходить процесс трансформации, а также о
том, как преодолеть сопротивление кругов, заинтере­
сованных в торможении реформ. Мы уверены в том,
что, будучи любознательными и компетентными
людьми, вы в состоянии самостоятельно ответить на
значительную часть этих вопросов, наблюдая за по­
ступательным характером реформы в вашей стране,
а иногда — и за отступлением от ее курса
Экономическая теория — это замечательная нау­
ка и прекрасный предмет для изучения. Абстракт­
ная в своем анализе, она широко применима на
практике и чрезвычайно важна в своих приложени­
ях. Вы начинаете свое изучение экономической тео­
рии в необычайно значительный исторический мо­
мент. Имея перед глазами бесчисленное множество
примеров из реальной жизни, иллюстрирующих изу­
чаемый материал, вы обладаете дополнительными
преимуществами. Вы обогатите процесс своего обу­
чения, если вы попытаетесь не просто заучивать ана­
литический материал, а постоянно применять этот
материал к условиям изменяющегося мира, в кото­
ром вы живете
Удачи вам в экономической теории и в экономи­
ческой жизни!
Стенли Фишер
Рудигер Дорнбуш
Ричард Шмалензи
Кембридж, Массачусетс, апрель 1993 г.
 Предисловие научного редактора
Предлагаемый читателю учебник для университетов,
принадлежащий перу ведущих американских уче­
ных-экономистов, представляет собой введение в
экономику — одну из тех базовых дисциплин, овла­
дение которыми необходимо сегодня и бизнесмену,
и политику, и просто образованному человеку.
Написанный простым языком, сочетающий стро­
гость и занимательность, учебник рассчитан на чи­
тателя, подготовленного в пределах средней школы.
Тем не менее я предвижу известные сложности при
его освоении.
Эти сложности отчасти связаны с разным повсед­
невным опытом американского и нашего читателя.
Большинство из нас до сих пор не имело возможно­
сти встретиться на практике с фирмами, стремящи­
мися к оптимальному соотношению «цены — объ­
ем предложения» в условиях совершенной или
ограниченной конкуренции. Не приходилось нам
сталкиваться и с государством, строго контролирую­
щим правила игры. Наконец, наши домашние хо­
зяйства в основной массе лишь недавно встали пе­
ред необходимостью осуществлять на основе эконо­
мических критериев выбор сферы занятости, потре­
бительской корзины, соотношения между потребле­
нием и сбережениями и др. Я принимаю стандарт­
ную ссылку экономистов на принципиально услов­
ный, модельный характер этих участников рынка.
Тем не менее очевидно, что для нас эта условность
значительно выше, чем для среднего студента аме­
риканского колледжа, на которого сориентирован
настоящий учебник.
Другая сложность обусловлена принципиально
различной ролью формальных знаковых регуляторов,
которую последние играют в нашей и в развитой
рыночной цивилизации. Не случайно и в данном, и в
других руководствах такие феномены, как цены, зар­
плата, параметры макроэкономического регулирова­
ния, так часто называются сигналами. На сигналы
реагируют, изменяя свое экономическоге поведение,
осуществляя приспособление (adjustment — одно из
ключевых понятий в книге) к изменившимся усло­
виям. Заметим, что в рыночной системе эти сигналы,
во-первых, обращены по большей части ко всем и
ни к кому конкретно и, во-вторых, имеют в основ­
ном знаковую, информационную природу. Наш
опыт проживания в «непосредственно обществен­
ной» экономике, наоборот, говорит нам о важности
персональных, конкретных, прямых воздействий в
форме адресных плановых заданий или налоговых
льгот и других привилегий, базирующихся на отла­
женной системе поощрений и наказаний путем из­
менения режима наделения ресурсами.
Наконец, третье обстоятельство, которое необхо­
димо учитывать при изучении данного курса, тесно
связано с предыдущими двумя и состоит в разности
оценок роли государства в экономике. С позиций
сегодняшней российской действительности оценка
возможных пределов государственного вмешатель­
ства в экономику в предлагаемом учебнике выгля­
дит если не наивной, то в значительной мере ро­
мантичной, отражающей многие надежды целой ис­
торической эпохи, занявшей большую часть XX а
Наш опыт, однако, позволил избавиться от многих
иллюзий относительно возможностей этого институ­
та. Работая, что называется, на полную мощность,
не встречая практически никаких препятствий, го­
сударство в нашей стране с начала века имело все
шансы продемонстрировать на практике достижи­
мость результатов, обычно обещаемых сторонника­
ми государственного вмешательства В этом смысле
мы, возможно, сталкиваемся с западной цивилиза­
цией «на встречных курсах». Соответственно реко­
мендации о способах и границах государственного
воздействия на экономику требуют тщательного
анализа, — та степень вмешательства государства,
которую может себе позволить экономика, насы­
щенная товарами, квалифицированной рабочей си­
лой, рыночными регуляторами и создавшая высокий
уровень благосостояния, для нас может оказаться
смертельной.
Все эти обстоятельства, однако, не могут сказать­
ся на общей оценке данного руководства как книги,
беспрецедентной по своему значению для экономи­
ческого образования в стране.
Профессионализм авторов реализовался не только
в точном и полном изложении основ современного
экономического знания, но и в глубоко продуман­
ной структуре курса, позволяющей изучить основы
экономической теории и в ряде отношений послу­
жить практическим руководством для промышлен­
ников, предпринимателей и политиков.
К сильным сторонам учебника относится боль­
шой объем иллюстративного материала. Читатель
имеет возможность по ходу изучения теории осво­
ить богатый эмпирический материал. При том, что
авторы выдержали стиль университетского учебни­
ка, его отличает постоянная нацеленность на реаль­
ные проблемы окружающего мира. С этой точки

зрения чрезвычайно удачной представляется логиче­
ская конструкция учебника, выбранная авторами.
Общие понятия, введенные в начале книги, служат
стержнем, который пронизывает весь излагаемый
материал, придавая ему методологическую цель­
ность и позволяя в то же время углубляться в конк­
ретные области экономического знания.
Ряд положений в книге заслуживает отдельного
комментария. В настоящем введении я ограничился
одним из базовых понятий в микроэкономической
части учебника и беглым обзором литературы, кото­
рая может оказаться полезной при изучении макро­
экономического раздела курса.
Фундаментальным понятием, играющим ключе­
вую роль на протяжении всей книги, является по­
нятие альтернативной стоимости. Учитывая относи­
тельную новизну этого понятия для нашего читате­
ля, остановимся на нем чуть подробнее. Но прежде
необходимо вкратце рассмотреть концепцию огра­
ниченности и выбора. Вообразим ситуацию, когда
не существует такого объекта или вида деятельно­
сти, который, представляя ценность для потребите­
ля, был бы ограниченным. Это означало бы, в част­
ности, что в любой момент времени может быть
удовлетворен любой спрос любых лиц. В реальном
мире ресурсы являются ограниченными, стало быть,
можно говорить о том, учитывается или не учитыва­
ется это обстоятельство. Игнорирование принципа
ограниченности позволяет вести хозяйство, но не
дает возможности прибегать к экономическим ре­
шениям. Недавнее экономическое прошлое, напри­
мер, период освоения нефтегазовых месторождений
Западной Сибири в 70-е годы, дает прекрасные ил­
люстрации конкретных форм такого «хозяйства без
экономики». Ближайшим следствием игнорирова­
ния принципа ограниченности является отсутствие
спроса со стороны общества на формализованные
процедуры выбора между различными возможно­
стями, на создание и использование механизмов об­
щественной координации, частным случаем кото­
рых являются обмен и деньги.
Как только мы введем ограниченность, ситуация
изменяется — теперь не любой спрос может быть
удовлетворен. Ограниченность порождает необходи­
мость выбора — либо прямого, между объектами,
либо косвенного, между институтами или процедур­
ными соглашениями об общественных взаимодей­
ствиях, которые в свою очередь порождают выбор
объектов. Выбор порождает как отобранные, так и
отвергнутые альтернативы. Альтернативная стои­
мость есть оценка наиболее предпочтительной из
отвергнутых альтернатив или возможностей.
Альтернативная стоимость есть ценность, которой
жертвуют, с тем чтобы воспользоваться ценностью,
воплощенной в выбранной возможности.
г£ 3 —Экономика
Предисловие xxxiii
Рассмотрим важные предпосылки, которые неявно
заложены в концепцию альтернативной стоимости.
Во-первых, поскольку речь идет о выборе, пред­
полагается, что существует лицо, осуществляющее
этот выбор, или лицо, принимающее решение. Да­
лее, альтернативная стоимость, или стоимость от­
вергнутой возможности, должна присутствовать в
сознании лица, принимающего решение (одним из
следствий является необходимость присутствия
альтернативной оценки именно в сознании лица,
осуществляющего выбор, что называется, «без права
передачи» кому-то иному). Затем эта логика пред­
полагает субъективность альтернативной стоимости,
ее привязанность к системе предпочтений лица,
принимающего решения. Наконец, альтернативная
стоимость важна лишь в самый момент выбора —
до него ни одна из альтернатив не отвергнута, после
него выбор свершился, и возможность превратилась
в факт (отсюда, кстати, следует, что альтернативная
стоимость никогда «не реализуется», имеет принци­
пиально знаковую, информационную природу).
Чем более ограниченным является выбор, тем
большая нагрузка ложится на процесс оценки аль­
тернативной стоимости. Возможно, косвенным изме­
рителем неиспользуемого потенциала экономики мо­
жет служить время, затрачиваемое на оценку альтер­
натив при принятии решений (в этом смысле опре­
деленный оптимизм вселяет сравнение скрупулезных
и объемных проработок инвестиционных проектов в
рыночных экономиках и почти мгновенной реакции
новых российских бизнесменов на прибыльность тех
или иных сфер приложения капитала).
Здесь мы подходим к проблеме сопоставления
концепции альтернативной стоимости и других
концепций ценности. Все другие концепции пред­
полагают, что стоимость обусловлена выбором, в от­
личие от альтернативной стоимости, которая выбор
обуславливает. Рассмотрим, например, проблему
приобретения квартиры в рассрочку. Альтернатив­
ной стоимостью, обусловившей выбор данного на­
правления расходов семьи, служит оценка семьей
ценности отвергнутых альтернатив (оплата образо­
вания детей, путешествия, приобретение автомоби­
ля или других товаров длительного пользования), из­
меряемой суммой денег, которую семья могла бы
выделить на оплату этих благ. В момент принятия
решения альтернативная стоимость измеряется по­
током платежей за приобретаемое благо, на кото­
рые готова пойти семья, причем выбор основан на
соизмерении соотношения этих платежей и соотно­
ш е н и я субъективных ценностей выбираемых
альтернатив. После того как выбор сделан, он мате­
риализован в фактическом потоке платежей за при­
обретенную квартиру, который обычно и называют
ее стоимостью. Таким образом, стоимость в смысле
xxxiv Предисловие
потерь для лица, осуществившего выбор, противо­
стоит альтернативной стоимости, которая учитыва­
лась им в момент принятия решения.
Свобода в принятии решений при таком подходе
достается ценой принятия ответственности за оцен­
ку альтернативной стоимости и за результат выбора.
Чем менее стеснено в выборе лицо, принимающее
решение, и чем больше информации использовалось
при оценке альтернатив, тем меньше оснований для
апелляций к чему-то, что находится вне лица, осу­
ществившего выбор, тем полнее ответственность за
его результат.
Макроэкономический раздел курса может быть
эффективно дополнен имеющимися на русском
языке руководствами по статистике и эконометрии.
К сожалению, основная литература по собственно
макроэкономическим проблемам имеется на ан­
глийском языке. Статистика различных показателей
дохода страны наиболее полно представлена в став­
шей библиографической редкостью книге П. Сту-
денского «Доход наций». Эконометрический курс с
необходимыми сведениями из алгебры и математи­
ческой статистики можно изучить, например, по
книге Д. Джонсона «Эконометрические методы».
Макроэкономические сведения собраны в сборнике
«Modern Concepts In Macroeconomics» (Arlington
Press, 1985). Сборник хорош тем, что в нем собра­
ны статьи, ставшие поворотными пунктами в разви­
тии макроэкономической мысли, причем все статьи
сопровождаются выдержками из работ, в которых
излагаются альтернативные точки зрения. Из перио­
дических изданий наиболее полезным является
«Journal of Economic Literature», содержащий
огромный раздел обзора текущей периодики.
Остается пожелать читателю изучить предлагае­
мый курс и, оценив альтернативную стоимость, вы­
брать собственный способ применения полученного
знания.
Г. Г. Сапов, юэл.,
президент «Fine Corporation»
 Любое общество ежедневно должно решать три
основные проблемы:
• Что, какие товары и услуги должны быть про­
изведены и в каком количестве?
• Как, каким образом эти товары и услуги дол­
жны быть произведены?
• Для кого должны быть произведены эти това­
ры и услуги?
Что, как и для кого производить — это наиболее
универсальные проблемы. Человеческие потребности
практически не ограничены, тогда как в любом об­
ществе имеется ограниченное количество ресурсов,
которое может быть использовано для производства
этих товаров и услуг. (Производственные ресурсы
включают труд, землю, здания, машины, сырье.) Ес­
ли бы ресурсы не были ограничены, каждый мог бы
иметь все, что пожелает: каникулы любой продол­
жительности, прекрасные произведения живописи,
быстроходные спортивные машины, элегантные ме­
ховые пальто,— словом все, о чем можно только
мечтать. Даже в США, богатейшей стране мира,
практически каждый хочет иметь больше, чем он
имеет или может иметь.
Основная экономическая проблема, с которой
сталкивается любое общество, заключается в конф­
ликте между фактически неограниченными челове­
ческими потребностями в товарах и услугах и огра­
ниченными ресурсами, которые могут быть исполь­
зованы для удовлетворения этих потребностей. Из
этого следует наше определение экономики.
О Экономика — это дисциплина, изучающая,
каким образом общество с ограниченными,
дефицитными ресурсами решает, что, как и
для кого производить.
Великий английский экономист XIX в. Альфред
Маршалл (1842-1924) определяет экономику как
«учение о нормальной жизнедеятельности человече­
ства». Это определение отражает тот факт, что про­
блемы выбора в экономике, т.е. принятия решений
об использовании ограниченных ресурсов для удов­
летворения человеческих потребностей и желаний,
настолько обыденны, что, сталкиваясь с ними, мы
чаще всего не замечаем этого. В сущности каждую
минуту вы принимаете решение о том, как наилуч­
шим образом распределить свое ограниченное вре­
мя, например между учебой, развлечениями и сном
Если вы выбрали учебу, то следует принять решение
о том, идти ли на занятия, почитать ли учебник или
приняться за решение задач. Если вы захотели за­
няться покупками, то, возможно, вам придется сде­
лать выбор между покупкой дорогой пары обуви
или покупкой' более дешевой и увеличением вашего
счета в банке
Предприятия и правительства также ежедневно
осуществляют экономический выбор. Фермер ADA­

S'
2 Часть 1: Введение
жен решать, когда и что сеять и сколько вкладывать
в новое оборудование, «Дженерал моторз» — какие
и сколько машин каждого типа производить, вкла­
дывать ли в автоматизацию производства или на­
нять больше рабочих, производить внутри страны
или за рубежом, а также какова должна быть цена
этих машин. Правительство должно принимать ре­
шения о том, сколько тратить на образование, обо­
рону, науку и на множество других программ; в ка­
кой мере стоит увеличить различные виды налогов
и какова должна быть величина займов. Эти про­
блемы выбора возникают вследствие ограниченно­
сти ресурсов в экономике. В данной книге расска­
зывается о том, как потребители, предприятия и
правительства осуществляют экономический выбор
и как в результате взаимодействия этих решений в
обществе формируется совокупное распределение
ограниченных ресурсов.
1. Мрачная наука?
В начале XIX в. экономику стали называть «мрачной
наукой»1. Этот ярлык довольно часто используется и
сегодня. Отсюда возникают два важных вопроса, ко­
торые рассматриваются в данном параграфе. Дей­
ствительно ли экономика мрачная? Является ли она
наукой?
Является ли экономика мрачной?
Наше определение экономики начинается с поня­
тия ограниченности, и это действительно звучит
мрачно и угнетающе. Однако ограниченность не
означает недостаток или нищету. Во многих местах
чистая вода, используемая для производства, не яв­
ляется бесплатной и запасы ее не безграничны. Та­
ким образом, вода — ограниченный ресурс, и тем
не менее большинство из нас могут с легкостью по­
зволить себе потреблять гораздо большее количество
воды, чем это нужно для нормального существова­
ния. Утверждение о том, что некий ресурс является
ограниченным, означает всего лишь, что прирост за­
пасов этого ресурса должен быть использован над­
лежащим образом.
Кроме того, как следует из определения Маршал­
ла, экономика должна иметь что сказать по поводу
большинства проблем нашей жизни и мира, в кото­
ром мы живем. В этой книге вы найдете широкий
1
В 1798 г. английский экономист Томас Мальтус (1766-1834) опублико­
вал книгу под названием *Опыт о законе народонаселения*, ставшую
бестселлером. Там он доказывал, что вследствие ограниченности пригод­
ной для производства продовольствия земли давление избытка населения
приведет к тому, что большинство людей со временем окажутся на гра­
ни голодной смерти. Сегодня многие экономисты не разделяют этот дей­
ствительно мрачный взгляд, поскольку (как показано в гл.35) он не со­
гласуется с последующим развитием
диапазон принимаемых решении — от распределе­
ния времени студента между учебой и развлечения­
ми до решений президента о численности федераль­
ного правительства и их результатов. Вы узнаете о
деятельности больших и малых предприятий, про­
дукцию которых вы покупаете, а также разберетесь
в ключевых проблемах дебатов о политике прави­
тельства в различных областях. Перефразируя Сэ-
мюэля Джонсона, описывающего Лондон XVII в.,
можно сказать, что если вы устали от экономики,
то вы устали от жизни. Как и Лондон Джонсона,
экономика есть нечто захватывающее, хотя порой
она и ставит в тупик.
Существует, однако, доля истины в том, что эко­
номику именуют «мрачной». Экономику часто на­
зывают еще политической экономией, так как эко­
номисты тратят много времени, анализируя резуль­
таты текущего или предполагаемого правитель­
ственного курса. Кроме того, часто именно эконо­
мисты исполняют мрачную, но необходимую обя­
занность, напоминая политикам об ограниченности
ресурсов, в результате чего большинство принимае­
мых решений являются компромиссными. Компро­
мисс — это ситуация, в которой положительного
результата можно достичь, только отказавшись от
достижения другого положительного результата2.
Является ли экономика наукой?
Экономисты известны своими разногласиями.
Джордж Бернард Шоу, например, утверждал, что
«даже если всех экономистов сковать одной цепью,
то и тогда они не придут к единому мнению» 3 . Если
в приведенном высказывании «экономистов» заме­
нить «физиками», никто не засмеется. Однако если
физики соглашаются во всем, а экономисты ни в
чем, то почему церемония присуждения Нобелев­
ских премий по экономике та же, что и по физике?
Разногласия среди экономистов бывают двух ви­
дов. Первый сводится к различиям в рамках пози­
тивного (или дискриптивного) подхода к экономике
О Позитивная, или дискриптивная, экономи­
ка ищет объективные или научные объясне­
ния функционирования экономики; она имеет
дело с тем, что есть или может быть.
Большинство положений позитивной экономики,
которым в основном и посвящена данная книга, не
являются спорными. Вот три примера из тех, с ко­
торыми вы столкнетесь в дальнейших главах. Все
экономисты согласны с тем, что если правительство
2
Здесь приведено определение альтернативы, тогда как компромисс —
это решение, достигаемое путем взаимных уступок (Прим.пер.)
3
Цитпо Simon James. A Dictionary of Economic Quotations, Barnes and
Noble, New York, 1981, p.74.

облагает некий товар налогом, то его цена возраста­
ет. Любой экономист может предсказать, что благо­
приятные погодные условия, способствующие небы­
валому урожаю пшеницы, приведут к падению цен
на зерно и сокращению доходов фермеров. Никто
из экономистов не будет спорить с утверждением,
что продолжительное и быстрое увеличение денеж­
ной массы вызовет рост цен.
Когда экономисты имеют дело с позитивной эко­
номикой, они ведут себя так же, как ученые других
областей науки. Как химики или физики, они иног­
да спорят по поводу отдельных фактов и их интер­
претации. Например, многие экономисты утвержда­
ют, что растущий дефицит бюджета приводит к ро­
сту процентной ставки, другие полагают, что это не
очевидно. Эти споры получают большую извест­
ность, чем разногласия физиков по поводу элемен­
тарных частиц, так как результаты споров, вероят­
но, окажут влияние на решения правительства, име­
ющие значение для многих людей. Разногласия та­
кого рода, как и споры о том, почему вымерли ди­
нозавры, в принципе могут быть разрешены посред­
ством дальнейших исследований и доказательств.
Нобелевская премия присуждается за успехи в раз­
витии позитивной экономики.
Наиболее же явные разногласия среди экономи­
стов связаны с нормативным подходом к экономике.
О Нормативная экономика предлагает ре­
цепты действий, основанные на субъективных,
личных оценочных суждениях; она имеет дело
с тем, что должно быть.
Когда экономист (например, женщина) доказывает,
Глава 1: Введение в экономику 3
РИС. 1-1. Расходы на оборону и дефи­
цит государственного бюджета. На ри­
сунке показаны расходы федерального пра­
вительства США на национальную оборону
и дефицит бюджета федерального правитель­
ства США (расходы минус налоги) в процен­
тах к совокупному продукту экономики
США (ВНП) за период с 1971 по 1986 г.
что растущие подоходные налоги в значительной
степени снижают инфляцию и в меньшей степени
увеличивают безработицу, то она формулирует пози­
тивное утверждение. Если она продолжает свои рас­
суждения и доказывает, что налоги должны быть
увеличены, то это нормативное утверждение. Даже
если другой экономист (например, мужчина) согла­
сен с первым утверждением, то он может не согла­
ситься со вторым, если его собственные оценки
приводят к мысли о том, что снижение инфляции
гораздо менее важно, чем сдерживание роста безра­
ботицы. Поскольку экономисты, как и другие люди,
имеют собственное понятие о справедливости, а
также о целях и приоритетах общественного разви­
тия, никакие исследования не помогут устранить
разногласия по поводу нормативной экономики.
Для понимания того, что могут сказать экономи­
сты о проблемах сегодняшнего дня, необходимо
различать позитивные и нормативные утверждения.
Два примера помогут проиллюстрировать оба под­
хода, а также характер проблем, связанных с рас­
пределением ограниченных ресурсов на альтерна­
тивные нужды.
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ БЮДЖЕТ В НАЧАЛЕ 1980-Х
ГОДОВ. На рис 1-1 показаны расходы на оборону
федерального правительства США с 1972 г.4 Расхо­
ды на оборону даны в процентах к полной стоимо­
сти товаров и услуг, произведенных в США (к вало­
вому национальному продукту, или ВНП) в конк-
4
В приложении к этой главе содержатся общие сведения о графиках и их
интерпретации.
4 Часть 1: Введение

5
ретном году . Доля расходов на оборону в ВНП ста­ неишей опасности, которая в условиях длительного су­
ла снижаться в 1972 г. после завершения войны во ществования такого рода дефицита способна завести
Вьетнаме и достигла минимума в 1978-1979 гг. Зна­ нацию в тупик. Мы самым серьезным образом преду­
преждаем, что сохранение федерального дефицита в
чительное наращивание обороноспособности нача­
предполагаемых масштабах приведет к разрушению
лось с 1980 г. К 1986 г. расходы на оборону резко долговременной жизнеспособности и стабильности на­
возросли и составили 6,6% ВНП США против при­ циональной экономики..»
мерно 4,5% в конце 1970-х годов.
Наращивание оборонного потенциала было обус­ Это заявление представляет собой смесь позитивно­
ловлено следующим экономическим решением. Под го и нормативного подходов. Содержащиеся в нем
давлением происходящих политических процессов в выводы о возможных последствиях существования
США было принято решение о перераспределении громадного дефицита являются позитивными, одна­
начиная с 1979 г. значительной части ограниченных, ко если их дополнить утверждением о том, что бы­
дефицитных ресурсов на нужды обороны и умень­ ло бы желательно уменьшить размер бюджетного
шении при этом доли расходов на невоенные цели. дефицита путем повышения налогов или сокраще­
Ресурсы, затраченные на укрепление обороноспо­ ния расходов, то это утверждение будет иметь нор­
собности, могли бы быть использованы для произ­ мативный характер. К концу данного курса вы буде­
водства продуктов питания, на исследования в обла­ те в состоянии различать позитивные и норматив­
сти онкологии, на жилищное строительство или на ные утверждения. Вы научитесь также судить о том,
новое оборудование, позволяющее снизить издерж­ как общество решает вопрос об увеличении затрат
ки производства автомобилей. Вместо этого общест­
на оборону и уменьшении затрат на другие нужды,
во выбрало укрепление национальной обороноспо­
и о том, какое значение имеет бюджетный дефицит
собности. Экономисты принимали участие в этом
для экономики в целом
решении, делая как позитивные заключения (на
основе анализа результатов наращивания оборонно­
го потенциала), так и нормативные (доказывая плю­ АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ОПЛАТА ТРУДА МОЛОДЕ­
сы и минусы этих результатов). ЖИ. В США законом запрещено платить занятым
на большинстве видов работ меньше минимальной
Наращивая объемы расходов на оборону, феде­
ставки заработной платы, которая в 1986 г. состав­
ральное правительство сократило долю расходов в
ВНП на невоенные цели весьма незначительно, в ляла 3,35 долл. в час Минимум заработной платы
результате чего в ВНП возросла доля государствен­ имеет простое обоснование: людям необходимо
ных расходов, в целом. Более того, ставки подоход­ обеспечить приемлемый жизненный уровень, и зар­
ного налога были снижены, а рост поступлений от плата, равная 134 долл. в неделю при 40-часовой ра­
налогов (основной источник государственных дохо­ бочей неделе, конечно же, не является чрезмерной.
дов) не был столь быстрым, как правительственные Однако почти все экономисты согласны с тем,
расходы. Разница между расходами и суммой нало­ что существование закона о минимуме заработной
гов — дефицит бюджета федерального правитель­ платы в действительности наносит вред некоторым
6
ства — достигала в США своего максимального из тех, кому он призван был помочь . Они доказы­
уровня за весь послевоенный период. Рисунок 1-1 вают, что установленный законом минимум оплаты
показывает дефицит бюджета федерального прави­ труда вынуждает предприятия переплачивать неква­
тельства (также выраженный в процентах к ВНП лифицированным или не имеющим опыта работни­
США) начиная с 1972 г. Дефицит вырос с 1% ВНП кам. Чем выше размер установленного минимума,
в 1979 г. до более чем 5% в 1984 г., обогнав рост тем меньше число тех, кому удастся найти работу,
расходов на оборону. так как фирмы предпочитают в этом случае исполь­
Размеры бюджетного дефицита беспокоили мно­ зовать квалифицированный труд и автоматизиро­
гих экономистов, а также простых граждан. В 1985 г. ванное оборудование. Если уровень минимальной
семеро бывших председателей Совета экономических оплаты достаточно высок, то немедленно уменьша­
консультантов-экономистов Белого Дома при прези­ ется количество имеющихся низкооплачиваемых ра­
денте США выразили свою обеспокоенность следую­ бочих мест. Некоторые из тех, кто согласился бы
щим образом: работать за зарплату меньшую, чем размер установ­
ленного законом минимума, в условиях действия та­
«Несмотря на различия наших взглядов по некоторым кого закона не смогут вообще ничего заработать —
проблемам, будучи профессиональными экономистами, для них просто не будет работы. С точки зрения об­
мы придерживаемся единого мнения по поводу серьез-
щества в целом возникающая вследствие этого без-
5
Точное определение и проблемы измерения ВНП обсуждаются в гл. 2 и
6
более подробно в гл. 24. Это утверждение разбирается более подробно в гл.16.

работица есть прямая растрата ограниченных тру­
довых ресурсов.
В начале 80-х годов администрацией Рейгана бы­
ло предложено внести изменения в закон о мини­
муме заработной платы, чтобы реализовать про­
грамму «альтернативной оплаты труда молодежи».
Утверждалось, что многие из низкооплачиваемых
работников являются студентами, которые хотели
бы работать в летний период, и что (как мы только
что показали) закон о минимуме зарплаты умень­
шает количество имеющихся летом рабочих мест и
создает дополнительные трудности для молодых лю­
дей, желающих получить практические навыки ра­
боты. Для решения этой проблемы администрация
установила специальный летний минимум заработ­
ной платы, равный 75% узаконенного минимума,
выплачиваемый только в период с 1 мая по 30 сен­
тября и только лицам моложе 22 лет. Идея состоя­
ла в том, чтобы облегчить молодым людям получе­
ние работы в летний период, не уменьшая вместе с
тем зарплату, выплачиваемую лицам, работающим
круглый год.
Были ли эти изменения благоприятными? Пози­
тивная экономика может помочь ответить на этот
вопрос, проанализировав, сколько новых рабочих
мест в летний период появилось благодаря данной
программе, как изменился заработок студентов и
какое воздействие (если оно было) оказала програм­
ма на других работников. Однако, рассуждая о том,
следовало ли вообще принимать это предложение,
необходимо обратиться к нормативному подходу к
экономике и высказать суждение относительно то­
го, насколько дополнительные выгоды, полученные
теми, кому помогли эти изменения, перевесят вы­
нужденные издержки тех, кому эти изменения на­
несли ущерб.
2. Граница производственных
возможностей
В этом параграфе вы получите по крайней мере
приблизительное представление о том, что изучает
экономика, в частности, позитивная. Для этого вво­
дится такое важное экономическое понятие, кото­
рое часто используется в данной книге, как граница
производственных возможностей, или PPF.
О Граница производственных возможностей
(PPF) показывает максимально в о з м о ж н ы й
объем производства некоторого конкретного
товара или вида услуг при заданных ресурсах
и знаниях, которыми располагает конкретная
экономика, и заданных объемах производства
других товаров и услуг.
Глава 1: Введение в экономику 5
Вообразите себе экономику, в которой имеется
ограниченное количество двух ресурсов — тракто­
ров и труда, предназначенных для производства лит
бо продовольствия, либо развлечений, либо того и
другого вместе. На рис 1-2 показан график PPF для
этой гипотетической экономики. Для каждого воз­
можного уровня производства продовольствия PPF
показывает максимальное количество развлечений,
которое может быть произведено при имеющихся
ресурсах. Например, в точке В экономика произво­
дит 275 т продовольствия. При данном уровне про­
изводства продовольствия максимально возможное
количество производства развлечений составляет
100 единиц.
Точка А на PPF указывает, что если бы все ресур­
сы нашей воображаемой экономики были направ­
лены на производство продовольствия, то его было
бы произведено 300 т. С другой стороны, если бы
все ресурсы были направлены на производство раз­
влечений (тракторы использовались бы, например,
для увеселительных поездок или путешествий на
пляж и обратно), то общий объем производства
развлечений составил бы 400 единиц. На рис. 1-2
этой ситуации соответствует точка E.
Модели и реальность
В реальной экономической жизни миллионы людей
100 200 300 400
Развлечения
РИС 1-2. Граница производственных возможностей. Кри­
вая, обозначенная PPF, представляет собой границу производ­
ственных возможности для воображаемой экономики, в которой
могут производиться только два вида благ — продовольствие и
развлечения. Для каждого возможного уровня производства раз­
влечений кривая показывает максимально возможный выпуск
продовольствия, который может быть произведен в экономике с
использованием имеющихся в ней ресурсов и знаний. Эта PPF
является выпуклой вверх, отражая тем самым тот факт, что чем
выше выпуск развлечений, тем от большего количества продо­
вольствия надо отказаться для получения любого заданного при­
роста производства развлечений
6 Часть 1: Введение
с различными практическими навыками и способ­
ностями используют разнообразные инструменты и
машины для производства миллионов всевозмож­
ных товаров и услуг. Тогда почему мы должны тра­
тить время на разговоры о чисто воображаемой и
нереалистичной экономике, в которой имеется все­
го два вида затрат и выпуска? Как вы увидите в
дальнейших главах, экономика по большей части
имеет дело с анализом моделей именно такого об­
щего вида, с анализом максимально простых, приду­
манных экономических ситуаций. Зачем экономи­
стам это нужно, и какие знания о реальном мире
они надеются таким образом получить?
Основная причина работы с простыми моделями
экономики заключается в том, что реальная эконо­
мическая жизнь слишком сложна, чтобы проанали­
зировать ее во всех деталях. Понадобилось бы много
толстых томов размером с наш, чтобы описать в
полном объеме, что, как и для кого производится в
экономике США в любой момент времени. И еще
больше томов понадобилось бы, чтобы описать все
возможные альтернативные решения, которые мог­
ли бы быть приняты предприятиями, потребителя­
ми и государственными органами власти и управле­
ния. Чтобы переработать всю информацию, необхо­
димую для построения реальной PPF экономики
США в любой момент времени, потребовались бы
самые современные и мощные компьютеры.
Непонятно вот только, что делать с полученными
результатами. Мы, конечно же, будем не в состоя­
нии охарактеризовать PPF Соединенных Штатов с
помощью графиков — слишком велико количество
всех реально производимых и мыслимых товаров. И
если бы мы настаивали на том, чтобы результаты
полностью соответствовали реальности, эти вычисле­
ния необходимо было бы обновлять с учетом новых
данных всякий раз, когда производился бы новый
молоток^, рабочий осваивал новую специальность
или заболевал. Более того, все эти усилия оказались
бы тщетными, если бы речь зашла об открываю­
щихся новых возможностях или о принципах функ­
ционирования экономик других стран.
Работая с простыми моделями, которые относи­
тельно легко поддаются анализу, экономисты стре­
мятся раскрыть общие принципы, применимые к
более сложным, реальным ситуациям Упрощения
необходимы для того, чтобы не погрязнуть в несу­
щественных деталях, и весь фокус состоит в том,
чтобы исключить из рассмотрения только те детали,
которые действительно не имеют отношения к изу­
чаемой проблеме. Как мы увидим в гл. 2, экономи­
сты используют сведения о реальном мире для того,
чтобы, во-первых, оценить, какие типы моделей бу­
дут полезными и поучительными, и, во-вторых, что­
бы понять, не противоречат ли результаты этих мо­
делей фактам. В соответствии с этим мы уделяем в
учебнике значительное внимание реальным фактам
экономической жизни. Но вначале давайте посмот­
рим, как описанная нами воображаемая экономика
может быть использована для развития некоторых
важных общих принципов, которые будут возни­
кать вновь и вновь в Последующих главах.
Альтернативная стоимость
Представьте себе простую экономику, PPF которой
изображена на рис. 1-2, производящую первона­
чально только продовольствие, так что ее выбор от­
носительно того, что производить, описывается точ­
кой А. Если некоторое количество ресурсов (в на­
шем случае это люди и тракторы) перемещено в
индустрию развлечений, то выпуск продовольствия
должен падать. Поскольку ресурсы ограниченны, об­
щество, которое хочет больше развлечений, должно
меньше есть.
Альтернативная стоимость любого прироста по­
требления развлечений определяется сокращением
потребления продовольствия, которое должно со­
провождать этот прирост.
<С> Альтернативная стоимость любого това­
ра или вида услуг определяется тем количест­
вом других товаров или услуг, которым надо
пожертвовать, чтобы получить данный товар
или услугу.
Альтернативные издержки, связанные с обучением в
колледже, включают как наличные расходы на кни­
ги и плату за обучение, так и зарплату, которую вы
могли бы получать, работая вместо этого полный
день7. Принимая решение об обучении в колледже,
вы отказались от альтернативной возможности ра­
ботать полный день. Точно так же если ресурсы на­
шей воображаемой экономики направлены на про­
изводство развлечений, то экономика должна отка­
заться от возможности потреблять продукты пита­
ния, которые могли быть произведены с помощью
этих ресурсов. Например, если экономика решает
производить 100 единиц развлечений, то новое рас­
пределение ресурсов описывается точкой В на
рис 1-2. Далее, рисунок показывает, что альтерна­
тивные издержки производства 100 единиц развле­
чений составляют 25 единиц продовольствия (раз­
ница между 300 и 275), которыми надо пожертво­
вать при движении из точки А в точку В.
Каким бы ни было исходное распределение ре­
сурсов, если большее количество людей и тракторов
перемещается из пищевой промышленности в про­
изводство развлечений, то выпуск развлечений воз­
растет, а выпуск продовольствия упадет. Поэтому
7
Этот вопрос подробно исследуется в гл.15.

кривая PPF на рис. 1-2 изогнута вниз и имеет отри­
цательный угловой коэффициент8.
Когда PPF имеет вид выпуклой вверх кривой, как
на рис. 1-2, то альтернативные издержки увеличива­
ются по мере перемещения ресурсов из одной от­
расли в другую. Альтернативные издержки для на­
шей моделируемой экономики приведены в третьей
колонке табл. 1-1. Например, если в экономике
происходит перераспределение ресурсов, описывае­
мое движением от точки Л к точке В, то альтерна­
тивная стоимость прироста выпуска развлечений на
100 единиц составит 25 единиц продовольствия
(300 — 275); на участке между точками DHE
альтернативная стоимость последних 100 единиц
развлечений будет гораздо выше: 120 единиц продо­
вольствия (120 — 0).
Альтернативная стоимость развлечений в терми­
нах продовольствия увеличивается в нашей модели­
руемой экономике с ростом производства развлече­
ний, что обусловлено различиями в методах произ­
водства в этих двух отраслях. В производстве продо­
вольствия используется относительно больше трак­
торов и меньше труда, чем в производстве развлече­
ний. Чтобы произвести первые 100 единиц развле­
чений (двигаясь от точки А в точку В), общество
может перебросить много труда и мало тракторов
на производство развлечений без значительного
ущерба для производства продовольствия. Находясь
же в точке D, экономика может произвести послед­
ние 100 единиц развлечений, только забрав остав­
шиеся ресурсы тракторов (которые используются
относительно больше, чем труд, в производстве про­
довольствия) и труда и направив их для производ­
ства развлечений. (А использование тракторов в
больших количествах и труда в относительно малых
— это не самый разумный способ производства раз­
влечений.)
В силу того что на самом деле различные отрасли
обычно используют различные методы производства,
альтернативные издержки увеличиваются в общем
примерно так, как это показано на рис 1-Z Таким
образом, кривые PPF изображаются, как правило,
выпуклыми вверх, с тем чтобы отразить эту важную
особенность множества имеющихся в реальных
экономиках комбинаций выпуска.
Издержки и выбор
Предположим, экономика в настоящий момент
производит 210 единиц продовольствия и 200 еди­
ниц развлечений. Это распределение ресурсов опи­
сывается точкой С на рис 1-2. Царь, обдумываю­
щий возможность перераспределения ресурсов,
8
Коэффициенты наклона (угловые коэффициенты) — положительные и
отрицательные — разбираются в приложении к этой главе.
Глава 1: Введение в экономику 7
ТАБЛИЦА 1-1. Производственные возможности
моделируемой э к о н о м и к и
Альтернативная
Выпуск (в е д и н и ц а х ) стоимость KX) единиц
• I. развлечений (в единицах
Точка развлечений продовольствия продовольствия)
А 0 300
25
В 100 275
65
С 200 210
90
D 300 120
120
E 400 0
спрашивает вас о стоимости (издержках производ­
ства) развлечений. Если вы понимаете, что речь идет
именно об альтернативной стоимости, то как вам
следует ответить?
Один из советов может быть таким Чтобы про­
извести 200 единиц развлечений, экономика должна
отказаться от 90 единиц продовольствия (300 -
210). Следовательно, средняя стоимость 100 единиц
развлечений в точке С составляет 45 единиц продо­
вольствия (90/2). Этот совет, являясь вполне благо­
разумным, скорее всего будет мало полезен царю
или кому-нибудь еще.
Проблема заключается в том, что этот совет гово­
рит царю только о последствиях полной ликвидации
индустрии развлечений; он не помогает ему выбрать
среди множества других возможных распределений
ресурсов. Наилучшим был бы следующий отвел «Как
вы собираетесь использовать мой совет?» Если он
скажет: «Чтобы решить вопрос о сокращении произ­
водства развлечений на 100 единиц», то ответ, как
следует из табл. 1-1, будет «65 единиц продоволь­
ствия». Но если он говорит «Чтобы решить вопрос
об увеличении производства развлечений на 100 еди­
ниц», то, как показано в табл. 1-1, ответ будет «90
единиц продовольствия».
Отсюда можно извлечь два взаимосвязанных уро­
ка. Урок первый: не существует однозначного пра­
вильного ответа на вопрос типа «Какова стоимость
развлечений?» Правильная оценка измерения стои­
мости зависит от характера рассматриваемого выбо­
ра Второй урок чтобы оценить любое возможное
действие, необходимо особо внимательно сосредото­
читься на тех результатах — издержках и выгодах, к
которым оно привело бы. Например, фирме, чтобы
решить вопрос о производстве еще одной дополни­
тельной машины в этом месяце, необходимо сопо­
ставить прирост доходов, которые она в результате
этого действия получила бы, с увеличением издер­
жек, на которые ей пришлось бы пойти. В то же
время средняя стоимость всех произведенных в
этом месяце машин не имеет значения, как и сред-
8 Часть 1: Введение
няя стоимость развлечений для царя. Это пример
того, что экономисты называют пршщитюм выбора
на основе передельных характеристик только эти
(предельные) параметры, которые могли бы изме­
ниться в результате конкретного действия, имеют
значение для решения вопроса о том, стоит ли его
предпринимать.
Экономический рост
PPF определяется для заданного уровня предложе­
ния ресурсов и знания того, как их использовать
для производства продукции. Предположим, что не­
ожиданно в распоряжении нашей моделируемой
экономики оказывается больше тракторов. Как в
результате изменится ее PPF?
Ответ показан на рис 1-3. Исходная PPF, как и
раньше, обозначена AE. Рост предложения тракто­
ров увеличил бы количество продовольствия, кото­
рое могло бы быть произведено для каждого уровня
производства развлечений. Таким образом, перечень
производственных возможностей, из которых обще­
ство может выбирать, расширился бы. Это пред­
ставлено на рис 1-3 сдвигом PPF вовне — от AE к
А'Е' (заметьте рисунок отражает тот факт, что трак­
торы более пригодны для производства продоволь­
ствия, чем для производства развлечений).
Развлечения
РИС. 1-3. Граница производственных возможностей: эко­
номический рост. ЕСЛИ предложение имеющихся в распоряже­
нии нашей воображаемой экономики тракторов увеличивается,
то появляется возможность произвести больше как продоволь­
ствия, так и развлечений Это показывается как сдвиг PPF вовне
в направлении, указанном стрелками, от AE к А'Е'. Заметьте, что
прирост максимально возможного производства продовольствия
(показанный на оси «продовольствие») больше, чем прирост мак­
симально возможного выпуска развлечений (показанного на оси
«развлечения»), потому что тракторы более пригодны для произ­
водства продовольствия, чем развлечений
Многие другие изменения также могли бы рас­
ширить диапазон выбора для данного общества. Ес­
ли бы все работники вдруг стали экспертами по
сельскому хозяйству, по вокалу или чечетке или ес­
ли бы были изобретены кино или гербициды, то ре­
зультат был бы показан графически как сдвиг PPF
вовне.
Ясно, что любое общество предпочло бы наиболь­
ший диапазон производственных возможностей для
осуществления выбора Три главные силы обеспечи­
ли экономический рост и поразительно расширили
во времени присущее большинству реальных эконо­
мик пространство выбора; это увеличение средств
производства, рост квалификации и уровня образо­
вания рабочей силы и научно-технический про­
гресс9. Все эти желательные направления развития
характеризуются одной важной общей чертой: об­
щество может реализовать большую их часть только
путем ограничения текущего потребления.
В нашей моделируемой экономике предложение
тракторов может быть расширено только путем
изъятия ресурсов из отраслей, производящих продо­
вольствие и развлечения, и использования этих ре­
сурсов для производства тракторов. Чтобы повысить
квалификацию рабочей силы, ресурсы должны быть
направлены на обучение и подготовку. И уровень
знаний скорее всего не продвинется вперед до тех
пор, пока ресурсы, предназначенные для производ­
ства продовольствия и развлечений, не будут вместо
этого направлены на научные исследования. Наша
воображаемая экономика, как и любая реальная
экономика, сталкивается с важным для себя выбо­
ром между потреблением сегодня и потреблением в
будущем Для обеспечения высоких темпов разви­
тия необходимо сократить потребление сегодня и
произвести вложения (в производство тракторов, в
образование и научные исследования), которые оку­
пятся только в будущем.
Компромиссы, заключающиеся в том, чтобы нес­
ти издержки сегодня для получения выгод завтра,
характерны для всех, кто принимает решения, —
для предприятий, потребителей и государственных
органов. В некоторых последующих главах, мы проа­
нализируем ключевые решения, реализующие эко­
номический выбор, их значение и последствия.
Эффективность
Для любой экономики линия, определяющая грани­
цу производственных возможностей (PPF), представ­
ляет собой границу между двумя участками графи-
9
Границы производственных возможностей (PPF) также расширяются
(сдвигаются вовне) по мере роста населения, однако это может увели­
чить средние производственные возможности на душу населения, а мо­
жет и не увеличить, что и является основным предметом нашего обсуж­
дения. Последствия роста населения подробно обсуждаются в гл.39.

кх участком, на котором в экономике растрачива­
ются ресурсы (внутри PPF), и участком, который
для экономики недостижим (за пределами PPF).
Точки внутри PPF, такие, как точка W на рис 1-4,
отображают неэффективное распределение ресур­
сов. Экономика при данных ресурсах могла бы про­
изводить больше продовольствия и такое количество
развлечений, которое соответствует точке W, или
больше развлечений и не меньше, чем в точке W,
продовольствия. Любое перераспределение ресурсов
от точки W в направлении, указанном стрелками,
обеспечивает большее количество и того, и другого.
•О Распределение ресурсов является неэффек­
тивным, если в экономике существует воз­
можность производить большее количество
какого-либо товара или услуг при имеющихся
ресурсах без сокращения выпуска других това­
ров или услуг.
Эффективное использование ресурсов означает, что
для общества невозможно получить большее коли­
чество одного блага без того, чтобы не уменьшить
количество другого. Следовательно, точки, лежащие
на PPF, являются эффективными. Точки внутри PPF
соответствуют ситуации, в которой экономика рас­
трачивает ресурсы. Однако это вовсе не означает,
что эти ресурсы бесполезны или бездействуют. На­
пример, тяжелая, но плохо организованная работа
может привести к меньшему, чем это возможно,
выпуску продукции.
Напротив, ограниченное предложение ресурсов
делает невозможным производство вовне PPF, на­
пример в точке U. Таким образом, дефицит ресур­
сов ограничивает экономический выбор точками на
или внутри PPF.
Экономисты обычно говорят, что «не существует
такой вещи, как бесплатный обед» (иначе говоря,
ничто не дается даром, за все надо платить), подра­
зумевая под этим, что можно произвести больше
чего-то одного, только отказавшись от чего-то дру­
гого10. Конечно, если бы экономика работала неэф­
фективно, как в точке W, то в такой ситуации мог­
ли бы иметь место «бесплатные обеды» (т.е. воз­
можность получить больше без увеличения затрат);
мы смогли бы получить больше продовольствия без
всяких потерь в области развлечений, двигаясь к
PPF. Но коль скоро производство является эффек­
тивным, то экономика сталкивается с компромис­
сом: больше одного блага — значит, меньше другого.
10
Иди, как выражается научный фантаст Роберт Хайнлайн, TANSTAAFL
(это аббревиатура английского выражения «There ain't no such thing as
a free lunch», т.е. не может существовать такой вещи, как бесплатный
обед).
Глава 1: Введение в экономику 9
U (Недостижимый
уровень)
Развлечения
РИС. 1-4. Граница производственных возможностей: рас­
трата и эффективность. Если объемы выпуска продукции в об­
ществе соответствуют точке на PPF, то ресурсы используются в
производстве эффективно. Внутри PPF (например, в точке W)
имеет место растрата ресурсов. Точки за PPF (такие, как U) соот­
ветствуют недостижимым уровням выпуска вследствие ограни­
ченности ресурсов
3. Экономические системы
В принципе каждое общество в любой момент вре­
мени имеет PPF, показывающую максимальное ко­
личество какого-либо товара и вида услуг, которое
оно может произвести для каждого возможного
уровня производства всех других товаров и услуг.
Но то, что мы можем размышлять так о некоем об­
ществе, выбирающем в каждый момент времени
точку на или внутри PPF, никак не помогает нам
понять, как решения о том, что, как и для кого
производить, осуществляются на практике. Этот вы­
бор осуществляют не удобные абстракции вроде
«общества*, а реально существующие люди.
Цены и рынки
В большинстве стран, за исключением стран совет­
ского блока и Китая, рынки и ценъи, определяемые
на этих рынках, играют центральную роль в распре­
делении ресурсов между конкурентными направле­
ниями использования. Некоторые рынки представ­
ляют собой особые места, куда люди сами приносят
товары для продажи и где сами покупают их, как,
например, Нью-Йоркская фондовая биржа и рынки
оптовой торговли овощами и фруктами, располо­
женные в различных городах. На других рынках, та­
ких, как рынки услуг профессиональных баскетбо­
листов или рынки государственных облигаций,
управление делами осуществляется небольшим чис­
лом лиц по телефону. Прочие рынки, такие, как
рынки подержанных автомобилей и рынки услуг
10 Часть 1: Введение

профессоров экономики, организованы еще слабее. бы зарплата была много выше, то ресторан был бы
Однако общее определение охватывает все случаи. не в состоянии продолжать дело.
Цены, определяемые на многих рынках, управля­
О Рынок представляет собой пакет соглаше­ ют вашим решением о покупке гамбургера, реше­
ний, при помощи которых продавцы и поку­ нием владельца ресторана о продаже гамбургеров и
патели товаров и услуг вступают в контакт по решением других студентов по поводу работы. Об­
поводу купли-продажи данных товаров или щество распределяет ограниченные ресурсы, вклю­
услуг. чая мясо для гамбургеров, помещение ресторана и*
Большая часть экономических исследований (как и время студента, помогающего за прилавком, на про­
данная книга) посвящена изучению того, как опре­ изводство гамбургеров посредством системы, цен.
деляются цены на рынках, как цены помогают ско­ Если бы гамбургеры никому не нравились, то их
ординировать решения фирм, домашних хозяйств и нельзя было бы продать по ценам, возмещающим
государственных органов и как в результате этого издержки; владелец ресторана не занимался бы их
процесса возникают ответы на вопросы «что», «как» производством, а общество не стало бы выделять
и «для кого». Мы начинаем это исследование в гл. 3 ресурсы для производства гамбургеров. Если бы це­
на говядины удвоилась (возможно, вследствие того,
с изучения спроса и предложения.
что рост стоимости зерна привел к удорожанию
Чтобы осознать действие рынка и цен, вспомните, корма для скота), то цена гамбургера увеличилась
как вы в последний раз покупали гамбургер в ресто­ бы, и люди начали бы есть больше бутербродов с
ране быстрого обслуживания. Вероятно, вы выбрали тунцом. Если определенная рынком зарплата по­
ресторан на окраине (там цены ниже). Возможно, мощника за прилавком упала бы, то ваш любимый
вы предпочли бы гамбургеру настоящий бифштекс, ресторан быстрого обслуживания мог бы решить
но он оказался более дорогим, а ваш счет в банке нанять больше студентов и работать круглосуточно.
ограничен. Таким образом, цена бифштекса относи­ Когда изменяются желания потребителей или объе­
тельно цены гамбургера убедила вас в том, что по мы предложения ресурсов, изменяются и цены, и
поводу настоящего бифштекса «общество» ответило эти изменения приводят к сдвигам в распределении
на вопрос «для кого» в пользу кого-то другого. ресурсов.
Обратимся теперь к продавцу. Владелица ресто­
рана занимается этим делом потому, что при дан­ Крайние случаи
ной цене мяса для гамбургеров, арендной плате и
той зарплате, которую она вынуждена платить, она Рынки играют роль в распределении ресурсов во
может продавать гамбургеры по цене, достаточно всякой экономике, но ни одна экономика не опира­
высокой для того, чтобы получать прибыль. Если бы ется только на рынки. Чтобы понять, почему это
лишь немногие из живущих по соседству отдали происходит, полезно рассмотреть два крайних слу­
предпочтение гамбургерам или если бы арендная чая: экономику без рынков и исключительно рыноч­
плата была гораздо выше, то она не смогла бы в ную экономику.
данной ситуации содержать ресторан. Она может
попытаться организовать такого рода ресторан в КОМАНДНАЯ ЭКОНОМИКА. Теоретически рас­
другом месте, заняться другим делом, поработать на пределение ограниченных ресурсов на альтернатив­
кого-нибудь другого или пойти в юридическую ные нужды может осуществляться и без использова­
школу. Коль скоро все остается как есть, это проис­ ния рынков или цен.
ходит потому, что цены, по которым она может <С> В командной экономике все решения о "Ш4
продавать гамбургеры и покупать необходимые для производстве и потреблении принимаются го­
их производства ресурсы, находятся на уровне, по­ сударством.
зволяющем ей продолжать свое дело.
Государство в командной экономике должно решать,
Стоящий за прилавком студент, вероятно, рабо­ что, как и для кого должно производиться. Оно дол­
тает здесь потому, что он получает наибольшую зар­ жно распределять ресурсы между отраслями, указы­
плату, которую может получить за отвечающую его вая тем самым, в чьем подчинении находятся отрас­
желаниям работу в течение неполного рабочего дня. ли, точный объем производства, способ, которым
Наибольшая зарплата, которую он может получить, осуществляется работа, и способ определения коли­
тем не менее достаточно низка, так как многие же­ чества каждого товара и вида услуг, которые необхо­
лают и