Вы находитесь на странице: 1из 32

Proiect de lungă durată pentru clasa a V-a

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИССКУСТВО

Unităţi de Unităţi de conţinut Strategii didactice Mijloace didactice Nr. de Data Evalua
competenţe ore rea
1. Распознавание Визуально-пластические Коммуникативная деятельность Учебник
разнообразия изображения в на основе наблюдения: худ,восп. cl.V-a ,
визуально- окружающем стр .:4 1
пластических пространстве. - созерцание, направленное
изображений в 1,Разнообразие визуально- наблюдение, анализ структур и
окружающем пластических явлений в окружающей среде;
пространстве. изображений: детское
творчество и произведения
1.2.Использовани профессиональных - управляемые дискуссии,
е художников; графический обсуждения: аргументация
художественных дизайн; рекламные предпочтений, оценка/
материалов и материалы; цифровые самооценка визуально- Учебник
техник для изображения, фото, видео пластических изображений; худ,восп. cl.V-a ,
изображения и т. д. стр 6
структур и
явлений природы 2.Общение через - журнал самооценивания. 1 ПО
в изображение Практическая деятельность:
визуальнопластич
еских работах. - творческое применение
3 Способ преобразования предлагаемых визуально-
1.3.Отбор реальных форм в пластических методов:
способов визуально-пластические вырезание, преобразование, 1
трансформации изображения: - объекты сминание, процарапывание, Учебник
реальных форм в природы: животные, склеивание, рисование и др.; худ,восп. cl.V-a ,
визуальнопластич растения, минералы; - стр 8
еские образы. явления природы
- упражнения по созданию
4. Способы и приёмы различных форм и текстур; Учебник
изображения худ,восп. cl.V-a , 1
растительного и животного стр 19
1.4.Применение мира в художественных - создание изображений:
визуальнопластич образах элементарные растительные
еских визуальнопластических формы (листья, цветы, деревья, ФО
изображений для работ фрукты и т.д.) и животные
передачи эмоций, (птицы, насекомые и др.);
чувств и идей. природные явления (дождь,
5. Выражение эмоций, солнце, радуга, туман, гроза и Учебник 1
чувств, идей посредством др.) Проекты STEAM: худ,восп. cl.V-a ,
Материалы, инструменты и стр 20
техники пластического - "Окружение дерева";
искусства:
- "Природа раскрашивает";
6, материалы графики,
живописи, скульптуры: - "Создание цветов".
карандаши, фломастеры, Оцениваемые продукты: 1
мелки, акварель, гуашь,
пастель, пластилин, глина, - художественные работы:
бумага и др.; рисунок, живопись,
моделирование;
7. инструменты: перья, 1
кисти, палитра, стеки и др.;

8. техники: линеарные
изображения, штриховка, 1
смешивание красок,
оттиски, моделирование и
др. - тематическое портфолио:
природа в различных формах
изображения (допускается и
цифровое изображение)
Новые специфические
термины: художественная
трансформация;
художественное послание

2. .1 Выявление в IIВизуальные особенности Познавательно-


природе и в средств пластического исследовательская
произведениях языка выражения: точка, деятельность: Учебник
искусства линия, форма худ,восп. cl.V-a , 1
элементов, - изучение элементов стр 26
характерных для 9. Изображение элементов визуальнопластического языка
визуально- визуальнопластического в искусстве, в реальной и
пластического языка. Традиционный виртуальной среде; 1
языка. рисунок, живопись,
цифровое изображение, - наблюдение и описание их Учебник
2.2. моделирование, свойств; худ,восп. cl.V-a ,
Использование скульптура, стр 28
элементов конструирование и др. - распознавание
визуально- использованных методов.
пластического 10. Расположение Практическая деятельность:
языка для элементов пластического 1
передачи идей, языка различными - эскизы с натуры и по памяти; Учебник
эмоций, чувств. способами: - точка как худ,восп. cl.V-a ,
мотив и как среда; - - эксперименты по созданию стр 31
горизонтальные, элементов визуально-
вертикальные, наклонные пластического языка
линии; - продуманные и посредством различных
спонтанные формы;. приёмов с использованием
Классификация цветов: художественных и
2.3. Применение хроматические и нехудожественных материалов, Учебник
цвета как ахроматические цифровых технологий с целью худ,восп. cl.V-a 1
средства получения: , стр 36 ФО
передачи 11. Спектр хроматических точки большие и маленькие,
эмоционального цветов хроматические и 1
состояния в ахроматические и др.;
визуальнопластич 12. Теплые и холодные 1
еском искусстве. цвета - линии прямые, ломаные, Учебник
изогнутые; тонкие и толстые; худ,восп. cl.V-a ,
13.Дополнительные цвета стр 38 1
Материалы, инструменты и - формы, полученные с
техники пластического помощью оттиска,
Оценивание искусства: спонтанные/управляемые,
выразительности материалы для графики, проработанные; 1
элементов живописи, скульптуры: Учебник
визуальнопластич карандаши, фломастеры, - хроматические и худ,восп. cl.V-a ,
еского языка в различные мелки, акварель, ахроматические смеси; стр 39
национальных и пастель, гуашь, пластилин, ES
мировых глина, камень, песок, снег, - пространственные
произведениях пластик, проволока, ветки инсталляции, созданные из
искусства. и др.; различных предметов.

14.инструменты: перья, Проекты STEAM: - 1


кисти, палитры, стеки, "Волшебство форм и цвета";
ножницы;
- "Любимые цвета"; -
15. техники: штриховка, "Приключение линий";
оттиски, смешивание - "Цветовая юла/вертушка".
красок, "лессировка", Оцениваемые продукты: 1
монотипия,
разбрызгивание,
моделирование, - изображения с
комбинирование и др., использованием элементов
Новые специфические визуально-пластического языка
термины: продуманные и
спонтанные формы; ; - художественные
цветовой спектр, изображения: рисунок,
дополнительные цвета; живопись;
техника "лессировка".
- портфолио;

- выставки.

31 III. Реалистичная и Познавательно- Proiectul


. абстрактная концепция исследовательская деятельность
визуально-пластической в изучении и применении
3.1. композиции: художественных средств и
Характеристика 16. предметная приёмов в компоновке 1
композиционных композиция; пластических элементов в
закономерностей пластическом или виртуальном 1
в визуальном 17.абстрактная композиция пространстве, в реалистическом
искусстве и или абстрактном искусстве, в
дизайне. 18. Элементы предметных или абстрактных
графического дизайна. композициях: 1
Интернет как источник для
3.2. Организация вдохновения и творчества - способы построения центра
пластического интереса, композиционного Fişe de analiză şi
пространства, с 19. Ритм в окружающей центра посредством формы, evaluare a
выделением среде и изобразительном размера, цвета, силуэта, compoziției
композиционного искусстве Материалы, соподчинения композиционных 1
центра и центра инструменты и техники элементов и т. д.;
интереса. пластического искусства:
- ритм в изобразительном 1
3. Создание 20.материалы для искусстве и природе.
предметных и графики, живописи, Практическая деятельность:
абстрактных скульптуры: карандаши, - упражнения по созданию ФО
композиций для фломастеры, различные плоскостной композиции,
передачи мелки, акварель, бумага, основанной на разнице
визуальнопластич картон и др.; размеров, выбранной форме, на
еской идеи. ритмическом расположении 1
композиционных элементов;
- эксперименты по
21 инструменты: перья, пропорционированию,
кисти, палитры, стеки и др. построению, компоновке
элементов в визуально-
пластической композиции;
3.4. Разработка - творческое использование
предметов фото-видео изображений:
графического и дизайн упаковки различными
цифрового способами. Проекты STEAM:
дизайна. 22. техники: штриховка, - Живопись в технике "Тяни-
отпечатывание, смешение, толкай"; 1
лессировка, монотипия, - "Гравитационная живопись";
разбрызгивание, - "Магнитная живопись".
моделирование и др. Оцениваемые продукты:
- творческие работы с
использованием элементов
визуально-пластического языка;
- живописные и декоративные
Новые специфические композиции; - графический
термины: реалистичное, дизайн: эмблема, буклет,
абстрактное, предметное, почтовая открытка.
беспредметное
изображение, центр
интереса.Композиция и
дизайн
4.1Объяснение IV. . 4. История Познавательно-
влияния пластических искусств исследовательская Indici de apreciere
пластического деятельность: a lucrării efectuate.
искусства на 23.Роль искусства в - изучение различных 1
культуру, социум обществе и в культуре источников для отбора
и личность информации, данных, идей,
человека. 24.Понятие визуально- соответствующих истории
пластического искусства. древнего искусства;
4.2. Ценностное Виды и жанры - рассматривание и сравнение 1
оценивание пластического искусства произведений живописи,
произведений графики, скульптуры,
древнего 25.Пластическое архитектуры и декоративно
искусства. искусство в древности -прикладного искусства; 1
- выражение эмоций и чувств,
4.3. Применение 26.Искусство Древнего вызванных произведениями
истории Египта визуально-пластического 1
искусства искусства;
Древнего мира в 27.Искусство Древней - анализ произведений
различных Греции визуальнопластического 1
творческих искусства;
проектах. . 28. Искусство Древнего - тематическое исследование:
Рима Новые межпредметная связь
визуально-пластического 1
искусства и истории.
Оформление 29.Суммативное Предпринимательская 1 ES
отобранных оценивание деятельность:
визуально- - создание художественного
пластических специфические термины: маршрута.
работ для произведение искусства, Экскурсии/посещения:
выставок и оригинал, репродукция, - музеи, выставки, галереи
вернисажей. копия искусства, мастерские
художников.
Проекты STEAM: театр теней.
Оцениваемые продукты: -
аргументированное сообщение;
- сообщение или презентация
lapbook (в любом варианте,
включая цифровой): искусство
в древности.
едпринимательская
деятельность:
- исполнение различных ролей в
организации
выставок/вернисажей:
организатор выставки, гид,
V.Ценность визуально- зритель, искусствовед,
5.2. пластического искусства. репортёр;
Сотрудничество в - разработка рекламных
рамках школьных 31- материалов (флаеры, листовки,
и внешкольных 32.ПоложительныХудожес буклеты) на темы 2
мероприятий по твенные мероприятия и общечеловеческих ценностей с
продвижению проекты: школьные и использованием визуально-
искусства. внешкольные пластических изображений
(возможно, цифровых). 1
33.Выставки и вернисажи: Проекты STEAM: - "Я хотел бы
отбор, экспозицияй опыт изобрести ..."; - "Я могу летать в
будущее"; - "Вторая жизнь
использованных вещей".
Оцениваемые продукты: -
выставки, вернисажи,
сотрудничество в команде.

34
COMPETENȚELE SPECIFICE DISCIPLINEI

1. Receptarea mesajelor vizuale şi artistico-plastice în contexte variate, manifestând


sensibilitate pentru frumosul din viaţă şi artă.

2. Exprimarea sinelui prin creații vizual-plastice, demonstrând creativitate și gust


estetic.

3. Aprecierea creațiilor de artă plastică în limbaj specific, manifestând spirit critic și


respect făță valorile naționale și cele ale altor culturi.

4. Transferarea abilităților artistico-plastice în contexte educaționale/sociale/culturale,


demonstrând interes și deschidere pentru valorizarea artei în viață.

Proiect de lungă durată pentru clasa a VI-a


EDUCAȚIA PLASTICĂ

Unităţi de Unităţi de conţinut Strategii didactice Mijloace didactice Nr. de Data Evalua
competenţe ore rea
1.1.Recunoaște I. Alfabetizarea vizuală. Activități comunicative cu sprijin în Manual ed. Plastică
rea raportului observare: cl.VI
obiect – spaţiu 1. Relaţia obiect – spaţiu;
în mediul natura statică. Relația om – - observarea ghidată, analiza
înconjurător spațiu; mediul rural, urban. obiectelor înconjurătoare, gruparea
Receptarea globală a obiectelor în naturi statice tematice;
obiectelor în mediul 1
înconjurător. - contemplarea, observarea ghidată,
1.2.Explorarea analiza globală: a obiectelor în
materialelor, mediul înconjurător, a mediului
instrumentelor 2. Reprezentarea naturii statice rural, urban;
şi tehnicilor de prin diverse mijloace și
artă plastică în procedee plastice, digitale. - aprecierea/ autoaprecierea vază cu flori/ frunze,
redarea Peisaj şi natură statică: imaginilor peisagiste; diverse obiecte);
peisajului şi abordare realistă, decorativă, 1
naturii statice. stilizată. Evaluare inițială. - identificarea expresivității
peisajului/ naturii statice în arta
națională și universală. Aplicații
1.3.Aplicarea 3.Legităţile de reprezentare a practice:
legităţilor de spaţiului: perspectivă liniară; 1
reprezentare a perspectiva aeriană. - explorarea mijloacelor și
spaţiului în procedeelor în reprezentarea
imagini vizual- 4. Valenţe expresive ale mediului, a omului în spațiu;
plastice. imaginii vizual-plastice în - exersarea procedeelor de realizare
opere de artă. Materiale, a diverselor peisaje, naturi statice
instrumente şi tehnici de artă (vază cu flori/ frunze, diverse 1
plastică: obiecte);
1.4.Aprecierea - realizarea imaginilor plastice
modalităţilor respectând legitățile perspectivei
de valorificare liniare (drum de țară, râu, cale ferată
a legităţilor 5.Materiale grafice, picturale, etc.) și a perspectivei aeriene: culori 1
perspectivei în sculpturale, decorative; deschise/ închise – aproape/departe;
reprezentarea instrumente: pensulă, paletă, culori calde/ reci – aproape/ departe;
spaţiului. eboşoar, pseudoinstrumente procedeul sfumato etc.); fenomene
etc.; Evaluare formative. naturale (ploaie, soare, ceaţă, furtună
etc.);

- excursii în aer liber pentru


6. Tehnici: imagini liniare, înțelegerea măririi/ micșorării
haşurare, imagini picturale, formelor în funcție de depărtare. 1
imagini colorate cu carioci, Proiect STEAM:
modelare etc. Termeni noi de
limbaj specific disciplinei: - În mijlocul naturii/ Privind pe
natură statică; tehnica geam.
sfumato; perspectivă liniară,
perspectiva aeriană; unghi de
vedere
Produse evaluabile: - lucrare
plastică: desen/ pictură/ modelare; -
lapbook: peisaj/ natură statică în
diverse genuri
2.1. 2.1. II. Limbajul visual-plastic Activități de explorare/investigare a Materiale
Descrierea 7.Comunicarea mesajelor gamelor cromatice în funcție de reciclabile; hârtie,
expresiei artistice prin expresia ideile creative ale artistului plastic: carton, textile,
elementelor de elementelor de limbaj visual plastic.
limbaj vizual- Modularea şi modelarea - tratarea decorativă a imaginii în Prezentare în PPT 1
plastic în liniilor, formelor. Evidențierea operele artiștilor plastici autohtoni;
natură și creații texturior prin valoare: forma
de artă. plană, spaţială. - expresivitatea/ semnificația
elementelor de limbaj vizual-plastic
8.Transformarea artistică a în natură și creații de artă. Aplicații 1
formelor. Topica formei. practice:
Gradaţia valorică a culorii.
- explorarea expresiei elementelor
9. Imagini monocrome şi de limbaj vizualplastic prin asocierea 1
policrome. Acorduri cu diverse stări afective: bucurie,
2.2.Utilizarea cromatice. Dominanta tristeţe, fericire, melancolie etc.;
expresivităţii cromatică.
elementelor de - realizarea diverselor subiecte în
limbaj 10.Mijloace de expresie/ de gamă caldă/ rece/ acromatică;
vizualplastic comunicare specifice artelor 1
pentru vizuale. Imaginea - exersări în obținerea diverselor
reprezentarea simbol.Evaluare formativă nuanțe;
stărilor
afective. 11.Tratărea picturală a - experimente de reprezentare a
imaginii: - nuanțe și nuanţare - elementelor de limbaj vizual-plastic
gama cromatică: gama caldă, prin diverse procedee, folosint 1
gama rece. - gama acromatică. instrumente și materiale artistice/
nonartistice/ tehnologii digitale,
12. Imaginea decorativă. pentru a obține:
2.3. Explorarea Modalităţi de expresie
procedeelor de specifice tratării decorative a a) linii: modulate, modelate, 1
transformare imaginii: - stilizarea formelor: cromatice, duct continuu, hașură;
artistică a caldă, rece; - crearea b) forme: elaborate plane, spațiale;
formei în motivului decorativ. c) amestecuri de culori/ nonculori;
procesul creării nuanțe, game cromatice/
imaginilor 13. Clarobscurul - procedeu acromatice;
vizualplastice. de reprezentare a volumului 1
obiectelor pe suprafaţă plană.

14.Evaluare sumativă 1

15.Materiale, instrumente şi - realizarea imaginilor cu aplicarea


tehnici de artă plastică: clarobscurului, reprezentarea 1
materiale grafice/ picturale/ volumului. Proiect STEAM: - Creăm
sculpturale: creioane, creioane metamorfoze/ Chiar a schimbat
colorate, carioci, acuarelă, lumea!/ Culoarea schimbă viața.
guașă, culori acrilice, pastel,
2.4.Experiment plastilină, lut, carton, hârtie
area colorată etc.; instrumente: pix,
amestecului de pensulă, paletă, eboşoar,
culori în foarfece etc.;
tratarea
picturală a 1
imaginii.
16. tehnici: haşurare, pictare,
fuzionare, monotipie, stropire,
2.5Argumentar modelare, asamblare, colaj-
ea expresiei aplicație etc
elementelor de
limbaj visual-
plastic in
lucrări proprii
şi opere de
artă.
Produse evaluabile:
. Termeni noi de limbaj specific
disciplinei: modulare; textură, - lucrare plastică utilizând elemente
stilizare, motiv decorativ, de limbaj vizual-plastic;
topica formei; acord cromatic, - portofoliu;
clarobscur. - expoziţie personală/de grup.

3.1. III.Compoziție și desing Activități de explorare/ investigare a


Distingerea mijloacelor şi procedeelor artistice
mijloacelor şi 17.Mijloace şi procedee de amplasare a elementelor în spațiul
procedeelor artistice de realizare a plastic/ virtual: 1
artistice de compoziţiei: tipuri de
realizare a compoziţie: închisă, deschisă; - compoziţia închisă, deschisă; - Materiale
compoziţiei scheme compoziționale; reciclabile; hârtie,
carton, textile,
vizual-plastice. 18. scheme compoziţionale: plastic. 1
3.2. Aplicarea în patrat, în cerc etc.; - abordarea valorilor umane, Prezentare în PPT
procedeului de subiectelor istorice, chipurilor
proporţionare 19. proporţia şi personalităţilor marcante,
în proporţionarea în compoziţiilor batalice în operele de 1
reprezentarea reprezentarea portretului şi a arte;
portretului şi a corpului uman.
corpului uman. - proporțiile portretului clasic;
3.3. Explorarea 20. Subiectul lucrării plastice. 1
materialelor, Relaţia subiect – material - - denaturarea intenționată a
instrumentelor tehnică. proporțiilor în arta modernă.
şi tehnicilor de Aplicații practice:
artă pentru 21. Elemente de design.
abordarea Compunerea imaginii digitale. - identificarea tipurilor de 1
artistică a unui compoziție în lucrări proprii, opere
subiect. 22. Materiale, instrumente şi de artă;
tehnici de artă plastică: 1
3.4. Aprecierea materiale grafice/ - compoziţia modulară pe suprafața
modalităţilor plană/ spațială;
de exprimare a
ideilor, - exerciții de compunere a
emoțiilor, 23.Materiale, instrumente şi elementelor de limbaj plastic în
sentimentelor tehnici de artă plastică: scheme compoziționale;
în compoziţii picturale/ sculpturale: 1
plastice/ creioane, carioci, acuarelă, - studiu de caz: determinarea
guașă, culori acrilice, pastel, proporțiilor corpului uman (copil,
cărbune, plastilină, lut, hârtie, adult);
carton etc.;
- experimente de proporționare,
construire, îmbinare a elementelor în
compoziții vizualplastice;
24. instrumente: pensulă,
paletă, eboşoar, foarfece, - valorificarea imaginilor foto/ 1
dispozitiv digital etc.; video; design de afișe cu imagini/
compoziții/ colaje. Proiect STEAM:
- Proporția în arta plastică și în
matematică. Produse evaluabile: -
25. tehnici: photoshop, compoziție plastică/ decorativă;
haşurare, „glasiu”, monotipie,
pictură pe foaie umedă, - album cu reproduceri ale operelor 1
modelare, etc.Evaluare de artă ce reflectă valori umane
formativă.

Activități de explorare-investigare: -
Termeni noi de limbaj observarea și compararea operelor
specific disciplinei: proporție, de artă din diverse epoci;
proporționare
- exteriorizarea emoțiilor și
sentimentelor transmise de operele
artistico-plastice din diferite stiluri;

- explorarea site-urilor de
popularizare a artelor și a diverselor
surse pentru selectarea de informații,
date, idei relevante din domeniul
istoriei artelor medievale și
renascentiste;
- analiza operelor de artă plastică; -
4.1.Distingerea IV.Istoria artelor plastice prezentarea unei epoci a artei/ unui
elementelor gen de artă plastică în limbaj
specifice artei 26.Arta Evului Mediu specific, cu utilizarea TIC; 1
din Evul Mediu
și Renaștere în - descoperirea conexiunilor
diverse 27. Arhitectură; - pictură interdisciplinare ale artei plastice în
contexte monumentală: frescă, mozaic, Evul mediu, Renaștere cu istoria și 1
educaționale și icoane. alte arte.
culturale.
4.2. Aprecierea
valorică a 28. Stiluri de artă: bizantin, Excursii/ vizite la muzee, expoziții, 1
operelor de artă romanic, gotic. galerii de artă, ateliere ale artiștilor
plastică din plastici.
Evul Mediu și
Renaştere.
4.3. Proiect STEAM: - Dacă aş călători 2
Valorizarea •29-30.Arta Renaşterii: - cu maşina timpului...
istoriei artelor pictură; - sculptură; -
medievale și arhitectură
renascentiste în Produse evaluabile: - prezentare
diverse orală/ digitală; - referat; -
proiecte 31.Evaluare sumativă 1
creative

. Termeni noi de limbaj


specific disciplinei: bazilică,
mănăstire romanică, catedrală
gotică; rozetă, vitraliu, frescă,
mozaic, canon
5.1 V.Valorizarea artelor Activități antreprenoriale: -
Organizarea vizuale-plastice.Experiențe asumarea diferitor roluri în cadrul
unor expoziții, pozitive expozițiilor/ vernisajelor:
vernisaje de organizator de expoziţie, ghid,
creații vizual- spectator, critic de artă, reporter;
plastice.
- elaborarea de materiale publicitare
5.2. (booklet, agendă, mape, calendar de 2
Colaborarea în 32- 33.Evenimente şi proiecte perete sau de birou) despre valori
cadrul artistice: școlare și general-umane, cu folosirea
pregătirii unor extrașcolare. imaginilor vizual-plastice (eventual,
evenimente digitale).
școlare/ - Proiect STEAM: - Să mai dăm o
extrașcolare de șansă lucrurilor
promovare a 34. Expoziții, vernisaje: 1
artelor. selecție, vernisare, premiere.

Proiect de lungă durată pentru clasa a VII-a


ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИССКУСТВО

Unităţi de Unităţi de conţinut Strategii didactice Mijloace didactice Nr. de Data Evalu
competenţe ore area
1 .1. Выявление I.Визуальная Познавательно-исследовательская Учебник
отличительных грамотность деятельность: - отношение человек – Изоб,исскуство,ст
черт природной 1.Отношение человека и природа: в природной среде р,42
и искусственной природы в визуально- (пейзаж/художественная 1
сред в пластическом искусстве. фотография);
изобразительном Изображение человека в - в искусственной среде
творчестве. естественной среде, (пластическое Учебник
искусственной среде, в изображение:сельский; Изоб,исскуство,ст
социальном и архитектурный пейзаж и т.д.); р,45
культурном контексте - визуально-пластическое
2. Изображение фигуры изображение с фигурой человека; 1 ПО
человека: в динамике, в - художественно-пластические
статике, в разном произведения (портрет,
1.2. Сравнение окружении и т. д. фигуративные/абстрактные Учебник
различныхспосо 3. Портрет: возрастные композиции), различающихся по Изоб,исскуство,ст 1
бов изображения особенности, стилю, жанру и манере исполнения. р,48
человека в настроение, характер и т. Практическая деятельность:
пластических и д. - создание одного из визуально-
цифровых 4, Виды портрета: пластических изображений в 1
изображениях. плечевой портрет, технике видео, фотографии Учебник
погрудный портрет, скульптуры, художественных Изоб,исскуство,ст
портрет с руками, инсталляций; р,51
парадный портрет, - творческое исследование
конный портрет, предлагаемых визуально-
групповой портрет, бюст пластических изображений в
и др технике: декупаж, сминание, 1
5.Портрет-символ. перемещение, граттаж, наклеивание,
Цифровой портрет рисование, процарапывание и т.д.;
Материалы, отработка навыков
инструменты и техники пропорционального изображения Учебник
пластического портрета и фигуры человека; Изоб,исскуство,ст
искусства: визуально-пластическое р,42
1.3.Применение 6.Графические, изображение: портрет, фигура
собственных живописные, человека 1 ФО
наблюдений для скульптурные: уголь, – в различных художественных
выразительного, простой карандаш, материалах и техниках, в том числе
творческого ластик, бумага, гуашь, компьютерных.
изображения акриловые краски, Проекты STEAM: - "Мим и
человека. акварель, мелованная пантомима";
бумага, картон, глина, - "Реальное и виртуальное...".
пластилин, дерево, Оцениваемые продукты: -
проволока, клей, цветная художественная композиция;
бумага;
инструменты: ручка, - проект: альбом (снимки, рисунки,
кисть, аппликации, комментарии и т.д.) Учебник
7. ехники: линеарные Изоб,исскуство,ст
изображения, изображением человека в музыке, р,15 1
1.4.Применение штрихование, литературе и изобразительном
навыков графические искусстве;
художественног изображения,
о изображения фотоизображения,
человека в печатные изображения, - трехмерная работа, скульптура,
различных коллаж, моделирование, ассамбляж
творческих инсталляции, рисунок,
проектах. цифровой рисунок и т. д.
Новые специфические
термины: портрет, бюст.

II. Язык визуально- Познавательно-исследовательская


пластического деятельность: - изучение выраз.
2.1. Выявление искусства Познавательно-исследовательская Учебник
художественных 8.Художественные деятельность: - изучение Изоб,исскуство,ст 1
приёмов приёмы смешанных выразительного языка (точки, р,20
визуальнопласти техник для передачи линии, формы, контрасты) в
ческого языка в элементов передаче художественных замыслов:
произведениях, визуальнопластического - наблюдение, описание
выполненных в языка характерных черт; -
смешанной выразительность точек
технике. 9. Идея произведения (графических/ цветных); -
искусства и модуляция/моделирование линий; - 1 ФО
выразительность различение способов создания форм;
визуально-пластического - выявление контрастов в
языка художественных произведениях и в
2.2. Различение окружающем мире;
художественных 10.Разнообразие - исследование контрастов:
средств в художественных средств взаимодействие, гармония, баланс в
пластических/ для создания изобразительном пространстве и 1
визуальных/циф изображений, природе.
ровых визуальнопластических
изображениях. композиций Практическая деятельность: в
живописных, скульптурных, фото и
11.Гармония визуально- видеоизображениях: 1
пластических - применение техники материалов,
2.3. изображений демонстрирующих элементы
Использование визуальнопластического языка:
цветовых 12.Контраст как точки, линии, цвета, формы;
контрастов в художественный приём. - наработка методов изображения 1
собственных Контраст в искусстве и в контрастных форм;
произведениях окружающем мире - создание пластических
для передачи изображений:
идей, эмоций, 13. Контраст форм - передача термодинамического 1 СО
чувств. Цветовой контраст: эффекта в тёпло-холодном
тёплый – холодный, контрасте;
качественный, - качественный контраст
количественный, (подчеркивание интенсивности
тоновой (светотень – чистого цвета в сравнении со
тёмный – светлый),
дополнительный светлыми оттенками);
Материалы, - количественный контраст
инструменты и техники (количество доминирующего цвета);
пластического
искусства: - тоновой контраст (отличия в
интенсивности, яркости цвета);
14. графические, - дополнительный контраст,
живописные, 1
2.4. Оценивание скульптурные построенный на сочетании
выразительности материалы: карандаши, дополнительных цветов.
визуально- фломастеры, Проекты STEAM: -
пластического акварельные краски,
языка как пастель, пластилин,
средства цветная бумага, картон и "Гармония контрастов".
передачи др.; Оцениваемые продукты: 1
художественног 15. инструменты: перо,
о замысла. кисть, палитра, планшет,
ножницы и др.; - художественная работа с
использованием элементов 1
16.техники: штриховка, визуально-пластического языка;
«пуантилизм», - плоскостная художественная
«лессировка»,
декоративная живопись, работа, рисунок, живопись, коллаж,
живопись по сырой оттиск;
бумаге, моделирование, - художественная композиция.
ассамбляж и др

3. III. Композиция и Учебник


. 2.1. дизайн Познавательно-исследовательская Изоб,исскуство,ст
Характеристика 17.Художественные деятельность: р,57
средств и средства и методы - художественные средства и 1
методов выполнения композиции методы расположения элементов в
выполнения типы композиции: пластическом и виртуальном
статичной, статичная, динамичная; пространстве, в статичной и
динамичной 18- симметрия и динамичной композиции:
композиции в асимметрия в природе и - наблюдение за зеркальной 1
визуальном искусстве; двусторонняя симметрией (бабочки, человеческое
искусстве и (билатеральная) тело и др.), радиально-лучевой
дизайне. симметрия, радиально- симметрией (снежинка) и
2.2.Определение лучевая; асимметрией в природе;
методов 19. равновесие в - распознавание симметрии и Учебник 1
стилизации композиции: асимметрии в искусстве Изоб,исскуство,ст
декоративных рациональное и (репродукции картин, скульптуры, р,62
мотивов. интуитивное; - памятники архитектуры и др.);
2.3.Преобразова стилизация: холодная, - постижение рационального и
ние природных теплая интуитивного равновесия — одного
форм в 20. Орнамент. Ритм. из принципов художественной 1
художественные Классификация композиции; - освоение принципов
с помощью орнаментальных стилизации, видов стилизации
симметрии и мотивов: (тёплая – холодная), способов
асимметрии. геометрических, достижения и применения
2.4.Применение растительных, выразительности в создании
принципа зооморфных, мотивов; виды и символика
равновесия в космоморфных, орнаментов;
организации антропоморфных. - дебаты: аргументация
художественног Семантика предпочтений в сфере дизайна.
о пространства. орнаментальных Практическая деятельность:
3.5. мотивов пластические
Распознавание 21.Дизайн и эстетика изображения/фотографии/художеств Учебник 1
художественной изделия. енные продукты: Изоб,исскуство,ст
идеи, Проектирование - освоение некоторых р,65
переданной с изделия. Создание художественных приёмов, видов и
помощью художественных методов построения композиции;
изобразительны изделий Материалы,
упражнения и эксперименты:
х методов и инструменты и техники способы уравновешивания формами,
средств, пластического искусства цветом, наполненностью и пустотой
характерных для в пластическом пространстве 1
орнаментов. 22. графические, ; - упражнения по стилизации
живописные, различных реалистических форм;
скульптурные - создание декоративных
материалы: уголь, композиций с преимущественно
цветные карандаши, орнаментальными мотивами и
пастель, восковые мелки, соответствующей семантикой;
акварель, гуашь,
темпера, пластилин,
глина, бумага, картон и - оценивание фото-
др.; видеоизображений: дизайн
художественных изделий, бытовых
изделий, украшенных орнаментом. 1

23. инструменты: кисть,


палитра, стек, ножницы
и др.; Проекты STEAM:
- "Язык традиций"; 1

24. техники: штриховка,


оттиск, смешивание, - "Народные промыслы в наших
рисование, монотипия, руках";
разбрызгивание, - "Художественное вдохновение".
моделирование и др. Оцениваемые продукты:
Новые специфические - художественная, декоративная
термины: композиция;
композиционная
закономерность: статика,
динамика, стилизация, - цифровой продукт графического
равновесие, дизайна: постер, фотография
-

4. IV. История -
4.1. Выделение пластического Познавательно-исследовательская
характерных искусства деятельность:
признаков, 25.Пластическое - исследование и обработка: 1
присущих искусство в эпоху наблюдение и отбор информации;
современному и модернизма, - беседы, полемика;
модернистскому современное искусство - просмотр фильмов/презентаций;
искусству, в - использование разных источников 1
художественных 26. Художественные для сбора необходимой
пластических стили: барокко, реализм, информации: дат, значимых событий
произведениях импрессионизм, кубизм, в истории современного и
национальной и абстракционизм и др. модернистского искусства;
мировой тематические исследования, 1
культуры. 2. 28. Национальное рефераты о творчестве различных
Ценностное искусство XIX-XXI художников, произведениях
оценивание веков. искусства;
произведений - сравнивание произведений 1
пластического 29. Живопись. изобразительного искусства,
искусства эпохи созданных в разные исторические
модернизма и периоды и в разных стилях;
современности с 30.Скульптура. - ролевая игра: критики и 1
точки зрения художники;
культурного - анализ пластических работ и
многообразия. 31.Архитектура Новые произведений искусства по 1
4.3. Применение специфические термины: определенному алгоритму.
истории барокко, реализм, Практическая деятельность:
современного импрессионизм, кубизм, - выполнение пластических работ
искусства в абстракционизм. под воздействием вдохновения от 1
различных творчества художников разных
творческих 32.Суммативное периодов (стиль, материалы,
проектах. оценивание техника, композиционная схема,
цвет и т. д.);
- устное описание художественного
послания. Экскурсии, посещения
музеев, выставок, галерей искусства,
мастерских художников.

Проекты STEAM: - "Шагнуть


вглубь веков";
- "История в изображениях"; -
"Искусство, которое нас
объединяет";
- "Время, легенды и
предполагаемые места".
Оцениваемые продукты:

- искусствоведческий разбор;
постер; тематическое портфолио;
проект "Танец/ музыка в творчестве
художников"; коллективная работа
Предпринимательская деятельность:
- исполнение различных ролей в
Проектирование организации выставок/вернисажей:
выставок, организатор выставки, гид, зритель,
вернисажей искусствовед, репортёр;
визуальнопласти
ческого - разработка рекламных материалов
творчества. (флаеры, листовки, буклеты) на
5.2. темы общечеловеческих ценностей с
Сотрудничество использованием визуально-
в процессе пластических изображений
организации и V. Ценность визуально- (возможно, цифровых).
проведения пластического
школьных и искусства. Проекты STEAM: - "Наслаждение
внешкольных искусством";
мероприятий, 1
продвигающих 33.Положительный опыт - "Послание из моей
искусство. Школьные и современности".
внешкольные
художественные Оцениваемые продукты:
мероприятия, проекты
- выставки, вернисажи,
сотрудничество в команде 1
34. Выставки, -
вернисажи: отбор,
оформление, открытие

Proiect de lungă durată pentru clasa a VIII-a


EDUCAȚIE TEHNOLOGICĂ ,,LIMBAJ GRAFIC,,
Unităţi de Unităţi de conţinut Strategii didactice Mijloace didactice Nr. de Data Evalu
competenţe ore area
1. Grafica şi comunicarea: Manual de ed.tehn
Simboluri, semne Discuţii despre importanţa desenelor cl.IX-a 1
convenţionale, în prezentarea grafică în diverse
domenii (arhitectură, tehnică etc. ); Fișe tehnologice
. Identificarea 2.Rreguli de cotare,
simbolurilor şi Evaluare inițială 1
semenelor grafice - exerciţii de identificare a diferitelor
convenţionale, aspecte ale comunicării prin limbaj
specifice 3.-4.Scrierea grafic (forme geometrice, simboluri, 2
diferitelor standardizată, instrumente semne grafice etc);
domenii de de desen şi rechizite: set
activitate. de echere, raportor, riglă,
compas de desen, florar, - exerciţii de executare a scrierii
2. Evidenţierea radieră, set de creioane standardizate;
semnificaţiei etc. , formate,
limbajului grafic
în comunicare. - exerciţii de interpretare a simbolurilor
şi semnelor grafice specifice diferitelor
3. Realizarea 5.Tipuri de linii, domenii de activitate;
proiecţiilor unui construcţii grafice, drepte 1
obiect după paralele şi perpendiculare,
modelul unei unghiuri, poligoane, cercul
piese din natură. Evaluare formativă - discuţii dirijate privind regulile de
prezentare a desenelor
convenţii, formate, linii, scări);

6.Împărţirea 1
cercumferinței în 3,4,5,6 - exerciţii de executare a elementelor
părți egale grafice folosind tehnici de reprezentare
corespunzătoare; 2
7-8Racordarea,
4. Executarea elementelor geometrice,
elementelor şi
figurilor
geometrice, - rezolvarea unor probleme de
aplicînd tehnici geometrie pe cale grafică; 1
grafice simple. 9.Desen proiectiv:
Sistemul de proiecţie - lucrări de executare a unor desene pe piesă de mobilier,
ortogonală, formate (A4, A5) de desen; aparatută
electrocasnică,
produs alimentar 1
10. Triedrul, desfăşurata - exerciţii de amplasare a vederilor pe
5. Executarea corpurilor geometrice. desen, alegerea vederii principale,
desenului tehnic construirea vederii a treia după două - lucrare
al unui obiect, proiecţii date; tridimensională 1
respectînd STAS- 11. Noţiuni de desen
ul limbajului tehnic: Dispunerea şi
grafic. alegerea proiecţiilor,
elemente de execuţie a - *exerciţii de elaborare a schiţei unui
schiţei, elemente de cotare. obiect, după modelul ales (jucărie,
6. Transpunerea piesă de mobilier, aparatută
unei idei proprii electrocasnică, produs alimentar etc);
într-o compoziţie 1
de elemente 12..Proiecţiile
grafice. axonometrice. Crochiul.

7. Organizarea
informaţiilor în 13. Metoda de construcţie - exerciţii de construire a ovalelor 1
scheme, a proiecţiilor axonometrice înscrise în feţele cubului, aplicînd
diagrame, tabele. ale figurilor plane. metoda izometrică, dimetrică;
14.Evaluare sumativă 1
- executarea reprezentărilor cu mîna
liberă, după regulile axonometriei,
15. Metoda de construcţie respecterea proporţiilor (crochiul unei
8. Executarea a proiecţiilor axonometrice piese haşurate). 1
proiecţiei ale obiectelor cu feţe
axonometrice a plane.
unui obiect cu
feţe plane şi
rotunde.

16.Proiecţiile - executarea desenului unui obiect în 1


axonometrice ale trei vederi cu transformarea formei lui
obiectelor cu suprafeţe (prin înlăturarea unei părţi a
rotunde.

Вам также может понравиться