You are on page 1of 5

c  

 
  
 

  

     





 
   
 

 c  cc !"#$%!&  
    
' 
(

 )*+!,&&&&
á ? JUSTIFICACIÓN:

&

c !"#$-%!.!/-$+..-!.%-0+. " !"#1+2- & -.".213-!.
11+. 1-!!4-+. !+.!. $.-!.-1+. !" 4!"!1+2- .!3+. 5!1
+. " !"#3+. .6$!24-+. !+"..-1.!11+!+. " !"#+$1+! !-%!&
$2!.11+./-.!$2$$.-+.+.. !.6$.!-.!"!!+. /-!
" 4!"! 2.  7!4  !8 9/. -+ !8: +. 421.!3 .  7$.-!3 /. .6!1: +. .!21.!  . 
75*. -2. */.- ;  !2.++  2$.: +.
/!!./3 ; 9/.3 .-1* ..-1. /-!
2/-1!2..-9/..!!..+/2.. 9/.52.+. " !"#&.!$/.!/-+$124-*!/+
+. " !"#2+2.. $".!.-.+

No es una filosofía que se hace por adultos ͞para͟ que los niños la entiendan, como si fuera
simplemente una adaptación, casi a la manera de un comic, de la filosofía adulta para el uso de
los niños, como si se tratara de ͞Platón para niños de seis años͟, o ͞Hegel para adolescentes͟, o
metafísica para infantes͟. El sentido básico de FpN no es el de una comercialización o
vulgarización simple de la filosofía.1

.113)!*.-3+./-$+.+$. 2/ 1<+./-.="+.$.-!.- !


-%! 3 ! !. 9/..3 $  "=-+ .- ! -%! /- +!$!24- -1/  $ +$1 /-
2-+/21 " !4"2 -1. ! +"..-1.! <2!1/+.! 9/.  <+ ! .! 2.-0  $ -1.&
.!+. .  $-2$ !#  2-2*4 !/ 2.+ 115.> $-  7Sostuve que la filosofía, bien
enseñada, más bien podría mejorar en los niños su sabiduría práctica y juicio, de modo tal que
pudieran ser capaces de decidir con cuidado, sensibilidad y prudencia cómo comportarse.͟2


á
 
 


   á  


-.!1.!.-1+3 /-<.!++".2..!1..!$2!/!.!1/+-1.!2/-$1/-++$
.-9/.2.!/$)212+2.-1.$1+. 2-2.-1+.-/.<!.!11.!$. +.! 
+. $.-!.-1;+. +9/!24-+.-/.<!5..-1!$.+42!$ +-024-+.
!/9/.52.+2.-1.&












` ? COMPETENCIAS:



-!1/2- !.!1/+-1.!/-22-2.$1/ .-1- $c !"#$%!&

-+5..-1!$.+42! !.!1/+-1.!?1 .!;$.1-.-1.!$.-9/.2.!/ *
+2.-1.21/ $46&

1< !.!1/+-1.!$ !/-24-+.211/+.!.-<+!;1-!"+!.- 
.-!.%-0+. " !"#&

Ë ? CONTENIDO CONCEPTUAL TEMATICO
c (          
 
    
     @
  .-!-.!+.    
A  $.-!.-1" !4"2.  +.-1"2.- #-.!  
0 -1+/224- " !"#&
-) !!; 2#12& .-. .!. 9/.52. !1 & 12$24-21<&
c/-+.-1!" !4"2!/- +. " !"#& *!.<24-+.21&
$2+.5!1&
     
 c !"#$%!& $624-5!142  $.5.-+. !  
B c/-+.-1!2-2.$1/ .! $c$& 6!*)!2!+.  /-+++. 12$24-21<&
0 *)!2!& -2.$1!"/-+.-1 .! $c$& -+24-" !4"2& *!.<24-+.21&
.1C1!D;
&
  !!.!+.-!-.!+.  - 0. 2-2.$1  
 $.-!.-1 /$. $.-!.-1!/$. +.7$.-!.-1  12$24-21<&
*  E- #1232#123." .6<3 !/$.:.+.-1"2  ..6$..-2 & *!.<24-+.21&
-1/1<32.1<3! +F !/!+ ++.!&
   $.5.-+. !  
  .+/224-+. ! 5..-1!  ..6$..-2 & 12$24-21<&
A !.2-.!.-c$ .2-.!& -.2.!!$ *!.<24-+.21&
*  /-++.!+.-+24-& . 0/-
 (..-1!$.+42!& 2/-+++.
-+24-" !4"2&
  $!+.$./-1!!.?- - 0 2 !"224-  
B !$./-1!.-c$- c$- +. !$./-1!!.?-  
*  < /24-+. $2.! *24-+..-!;!& . $c$& !1  12$24-21<&
-1.+.-1! < /. $2.! *!.<24-+.21&
. 0++/-1.. 
.!&

 ? EVALUACION


.2-!!+..< /24-!..2/)$12/ .-1. !2-<.!1!.- !2/ .!
! .!1/+-1.! $/.+- .<+.-2 +. -. .!$-1)-. .  $.-+0=. 2/+ +/-1. !
+"..-1.!!.!-.!$1+. -.=+.2/++.2-2.$1!;21.#!-/.<!3+. . 24-
42 ; /! +. +.! ;  . *24- +. =/2! ; /.-1! 2#12! !*. ! 1.!
*++!& *8-!.1.-+).-2/.-1 $+/224-.!21+. !.!1/+-1.!!*. !1.!
11+!$1+.. 1#!3$12/ .-1.&

!#$/.!3 !.-1!+..< /24-$/.+.-2/ -23+/-1.;G "- +./-!.!4-
2/-+ .  .!1 $+  /- .!1/+-1. .2+  11+ .-  2 !. -1.3  2/-+ /-
.!1/+-1.$12$.;$1../-.-1+. 2 !.32/-+/-.!1/+-1. 2$ ..-1.3
< .."/1./--1.<.-24-+.12/-+. .!15$./-1!. 1<! 2-1 
+. $.-+0=..-. .-1E /132;5.1..< /24-!.)$.-.-1..-1. &

.1 +3.!1)-1*8- !$+/21!.!21!+. !.!1/+-1.!9/.!.<)-2+1!
*=.1<+.!+. $.!-+<+/ &

 !. .<) $1"  $ 2.-1/ )!  ." .64- +!2/!<3  +.-!4- $?* 2 +. 
$.-+0=.;. 2)21. /.-11<+. $.-!.-1&











l ? ILIOGRAFÍA  SICA:

    !"#" $  %"# ! &' ( &


&) 

"* +(  #, -( '+( ./01 # !"#" $ 


%"#2 "34  56+44 + '&' 07(  &5 ( á
!, ,8 ! !"#" $ -  ! #'0! 9(544:  
  7( + (+; +<   #4+ =++ 9+
07(< ( á >
!, ,8 #*  ,(( "#'? ((4 # !
!"#" $  ! #!@  '!## 9(544:    
7( + (+; +<   '+( =++ 9+ 07(<
( á >
!, ,8 !"#" $ ? 0''@ 4  + 9(( ,(