МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

44.03.05 Педагогическое образование, профиль физическая культура и

иностранный язык

Дневник практики
обучающегося 5 курса
 

• Фамилия ___ _Чистякова______________

• Имя ____ Анастасия____________________

• Отчество ____Алексеевна_______ _____

• Обучающийся__________/ _Чистякова А.А._

подпись расшифровка подписи

• Место практики __МБОУ «Школа № 112»_

• Вид практики производственная

• Тип практики педагогическая
• Способ проведения практики стационарный
• Форма проведения практики непрерывная
• Сроки прохождения практики с 01.09.2021 по 12.10.2021

Индивидуальное задание, содержание, планируемые результаты и рабочий график

(план) проведения практики согласованы
Руководитель практики Руководитель практики
от структурного подразделения ЮФУ от профильной организации
Подгорская Карина Сергеевна ________ Зиненко Ирина Николаевна ________
ФИО, подпись ФИО, подпись, МП
СОДЕРЖАНИЕ:
• Правила ведения дневника

• Основные положения по организации практики

• Содержание и планируемые результаты практики

• Индивидуальное задание на практику

• Рабочий график (план) проведения практики

• Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда,

техники безопасности, пожарной безопасности, правилам
внутреннего распорядка
• Отзыв руководителя практики от профильной организации

• Отзыв руководителя практики от структурного подразделения ЮФУ

I. ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ДНЕВНИКА

Обучающийся заполняет и ведет дневник регулярно в течение всего
периода практики.
Раздел III разрабатывает руководитель практики от структурного
подразделения ЮФУ и согласовывает с руководителем практики от
профильной организации.
Раздел IV разрабатывает руководитель практики от структурного
подразделения ЮФУ и согласовывает с руководителем практики от
профильной организации.
Раздел V составляет руководитель практики от структурного
подразделения ЮФУ и согласовывает с руководителем практики от
профильной организации. Далее в части выполнения задания заполняется
обучающимся ежедневно. Один раз в неделю обучающийся представляет
дневник руководителю практики от профильной организации.
Раздел VI заполняется обучающимся и руководителем практики от
профильной организации.
Ведение дневника осуществляется в электронном виде с выводом
печатных форм в сроки, необходимые для утверждения, визирования,
согласования и т.п. с должностными лицами, ответственными за
прохождение обучающимся практики.
Полностью заполненный и оформленный дневник обучающийся вместе
с отчётом о практике сдает руководителю практики по направлению
подготовки.

II. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИКИ

• Требования к организации практики определяются Федеральным
законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»; Положением о практике обучающихся, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы высшего образования,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 27 ноября 2015 года № 1383; Федеральными государственными
образовательными стандартами высшего образования: Положением о
практиках обучающихся Южного федерального университета 57-OD от 17
февраля 2016 г.
• Организация проведения практики, предусмотренной ОПОП ВО,
осуществляется ЮФУ (далее-Университетом) на основе договоров с
организациями, деятельность которых соответствует профессиональным
компетенциям, осваиваемым в рамках ОПОП ВО (далее - Профильная
организация).
• Направление на практику оформляется приказом руководителя
структурного подразделения Университета (или иного уполномоченного им
должностного лица) с указанием закрепления каждого обучающегося за
Университетом или Профильной организацией, с указанием вида, типа,
способа, формы и срока прохождения практики.
• Сроки проведения практики устанавливаются в соответствии с
учебными планами и календарным графиком учебного процесса,
утвержденным на учебный год с учетом возможностей учебно-
производственной базы Университета и Профильной организации.
• В период практики обучающиеся:
• выполняют индивидуальные задания, предусмотренные
программами практики;
• соблюдают правила внутреннего трудового распорядка;
• соблюдают требования охраны труда и пожарной безопасности.
• соблюдают утвержденный рабочий (план) график проведения
практики;
• своевременно представляют руководителю практики от
структурного подразделения ЮФУ отчетную документацию.
• Подведение итогов практики.
Основными формами отчетной документации обучающихся о
прохождении практики являются дневник практики и отчет о прохождении
практики.
• Обучающиеся, совмещающие обучение с трудовой
деятельностью, вправе проходить учебную, производственную, в том числе
преддипломную практики, по месту трудовой деятельности в случаях, если
профессиональная деятельность, осуществляемая ими, соответствует
требованиям к содержанию практики.
•
 III. СОДЕРЖАНИЕ И ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ
Планируемые результаты обучения при прохождении производственной практики
(практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной
деятельности) в рамках планируемых результатов освоения основной образовательной
программы направлению подготовки 44.03.05 педагогическое образование с двумя
профилями (физическая культура и английский язык).
Код Содержание Результаты обучения
компетенции Компетенции
Знания:
- особенности функционирования системы
физического воспитания школьников в
данном общеобразовательном учреждении;
- педагогические, организационно-
методические и материально-технические
способностью условия, осуществления учебно-
осуществлять воспитательного процесса;
профессиональную Умения:
деятельность в - составлять планы-конспекты занятий по
соответствии с
ОПК-5 нормативно-правовыми различным темам учебной программы;
- составлять рабочую программу и
документами и четвертной план-график по предмету для
принципами учащихся одного закрепленного класса;
профессиональной
этики Навыки:
- осуществления профессиональной
деятельности в соответствии с нормативно-
правовыми документами;
- осуществления профессиональной
деятельности в соответствии с принципами
профессиональной этики.
ОПК-6 способностью Знания:
осуществлять обучение, - индивидуальных особенностей учащихся;
воспитание, развитие и - основ обучения, воспитания, развитие и
психолого- психолого-педагогическое сопровождение с
педагогическое учетом индивидуальных особенностей
сопровождение с учетом обучающихся;
индивидуальных - особенностей реализации программ,
особенностей направленных на обучение, воспитание,
обучающихся развитие и психолого-педагогическое
(социальных, сопровождение с учетом индивидуальных
возрастных, особенностей обучающихся;
психофизиологических), Умения:
в том числе их особых - подбирать средства, направленные на
образовательных осуществление обучения, воспитания,
потребностей развитие и психолого-педагогическое
сопровождение с учетом индивидуальных
особенностей обучающихся;
- подбирать методики направленные на
осуществление обучения, воспитания,
развитие и психолого-педагогическое
сопровождение с учетом индивидуальных
 особенностей обучающихся;
- применять различные технологии в
процессе осуществления обучения,
воспитания, развитие и психолого-
педагогическое сопровождение с учетом
индивидуальных особенностей обучающихся;
Навыки:
- общения, воспитательной работы, техникой
речи, а также основами двигательной
культуры в процессе учебно-воспитательной
деятельности;
- рационального применения учебного
оборудования, тренажеров, специальных
технических средств в процессе занятий;
- психолого-педагогического сопровождения с
учетом индивидуальных особенностей
обучающихся.
Знания: основ физической подготовки людей
различного возраста
- основ физической подготовки различной
направленности
- особенностей реализации программ
основного и дополнительного образования
Умения: подбирать средства направленные на
способностью подготовку людей разного возраста
осуществлять - подбирать методики направленные на
методическое подготовку людей разного возраста
сопровождение - применять различные технологии в
ОПК - 7 образовательного процессе реализации программ основного и
процесса, реализации дополнительного образования
программ основного и
дополнительного Навыки: направленные на разработку
образования методик влияющих на физическую
подготовку людей разного возраста
- направленные на разработку методик
физической подготовленности различной
направленности людей разного возраста
- направленные на обоснования применения
программ основного и дополнительного
образования
ОПК-8 готовностью Знания: основ нормативно-правовой базы
обеспечивать охрану охраны жизни и здоровья обучающихся с
жизни и здоровья учетом рисков и опасностей социальной
обучающихся с учетом среды и образовательного пространства;
рисков и опасностей - правила поведения и меры безопасности при
социальной среды и проведении учебных занятий по различным
образовательного спортивным видам и физкультурно-
пространства оздоровительной деятельности с учащимися.
Умения:
- обеспечить охрану жизни и здоровья
обучающимся в учебно-воспитательном
процессе и внеурочной деятельности;
- организовать учебно-воспитательный
процесс с учетом охраны жизни и здоровья
 обучающихся.
Навыки:
- реализации учебно-воспитательного
процесса с учетом охраны жизни и здоровья
обучающихся;
- оказания физической помощи и страховки,
профилактики травматизма, создания
психологического комфорта на занятиях.
Знания:
- правил совместной деятельности и
межличностного взаимодействия субъектов
образовательного процесса;
способностью Умения:
организовать - проектировать совместную деятельность со
совместную всеми участниками образовательного
деятельность и процесса;
ОПК-9 межличностное - организовывать и контролировать
взаимодействие совместную деятельность субъектов
субъектов образовательного процесса;
образовательного Навыки:
процесса - реализации совместной деятельности
субъектов образовательного процесса;
- межличностного взаимодействия с
учащимися, родителями, коллегами,
администрацией.
Знания: ФГОС по физической культуре
различных ступеней образовательного
процесса
- основ формирования компетенций,
занимающихся с учетом ФГОС по
физической культуре различных ступеней
образовательного процесса
готовностью Умения: применять ФГОС по физической
реализовывать культуре различных ступеней
образовательные образовательного процесса в процессе
программы по учебному реализации дисциплины «иностранный язык»
ПК – 1 предмету в - разрабатывать образовательные программы
соответствии с по учебному предмету «иностранный язык» в
требованиями соответствии с требованиями ФГОС
образовательных Навыки: реализации образовательных
стандартов программ по учебному предмету
«иностранный язык» в соответствии с
требованиями ФГОС
- реализации образовательных программ
внеурочной деятельности по «иностранный
язык» в соответствии с требованиями ФГОС
- формирования компетенций занимающихся
в соответствии с требованиями
образовательных стандартов
ПК-2 способностью Знания:
использовать - методов обучения иностранному языку;
современные методы и - иметь представления о технологии
технологии обучения и педагогического обучения;
 Умения: анализировать результаты обучения и
разрабатывать рекомендации;
- организовывать образовательную и
практическую деятельность;
- применять современные методы и
технологии обучения и диагностики
Навыки: использования знаний и умений в
диагностики области методики преподавания иностранного
языка для обеспечения гармоничного развития
занимающихся;
- навыками рационального использования
учебно-лабораторного оборудования,
специальной аппаратуры и современной
компьютерной техники для диагностики
обучающихся;
Знания:
- задач воспитания обучающихся в учебной и
внеучебной деятельности;
- задач духовно-нравственного развития,
обучающихся в учебной и внеучебной
деятельности;
Умения:
способностью решать - проектировать задачи воспитания и
задачи воспитания и духовно-нравственного развития,
духовно-нравственного обучающихся в учебной и внеучебной
ПК-3 деятельности;
развития, обучающихся
в учебной и внеучебной - контролировать решения задач воспитания и
деятельности; духовно-нравственного развития,
обучающихся в учебной и внеучебной
деятельности;
Навыки:
- решения задач воспитания, обучающихся в
учебной и внеучебной деятельности;
- решения задач духовно-нравственного
развития, обучающихся в учебной и
внеучебной деятельности;
ПК-4 способностью Знания:
использовать - теории и методики обучения предмету
возможности «Иностранный язык» на различных ступенях
образовательной среды образования;
для достижения - технику всех базовых видов спорта,
личностных, предусмотренных учебной программой;
метапредметных и Умения:
предметных результатов - планировать результаты обучения и
обучения и обеспечения обеспечения качества учебно-
качества учебно- воспитательного процесса;
воспитательного - использовать возможности образовательной
процесса средствами среды для достижения личностных,
преподаваемого метапредметных и предметных результатов
учебного предмета обучения;
Навыки:
- владения методикой определения наиболее
эффективных средств, методов и методических
 приемов педагогического воздействия, форм
организации учебно-воспитательного процесса
в соответствии с целями обучения,
содержанием учебного материала и
возрастными особенностями занимающихся;
- владения методикой оценки результатов
учебно-воспитательной деятельности
обучающихся;
- обеспечения качества учебно-
воспитательного процесса средствами
преподаваемого учебного предмета.
Знания:
- основ педагогического сопровождения
социализации и профессионального
самоопределения обучающихся;
Умения:
- определять наиболее целесообразные подходы
способностью и доступные методы педагогического
осуществлять воздействия;
педагогическое - осуществлять педагогическое
сопровождение сопровождение профессионального
ПК-5 самоопределения обучающихся;
социализации и
профессионального - анализировать результаты учебной
самоопределения деятельности занимающихся и вносить
обучающихся необходимые коррективы в педагогическую
деятельность;
Навыки:
- применять наиболее целесообразные подходы
и доступные методы педагогического
воздействия;
- осуществления педагогического
сопровождения социализации обучающихся.
Знания:
- методов воспитания и самовоспитания
занимающихся, особенности взаимодействия в
группе;
способностью - особенностей организации и построения
организовывать самостоятельных занятий различными видами
сотрудничество физкультурно-спортивной деятельности;
обучающихся, Умения:
поддерживать - организовывать и проводить спортивные
ПК-6 активность и праздники, фестивали, состязания, игры;
инициативность, - формировать у занимающихся умения и
самостоятельность навыки самовоспитания в процессе занятий
обучающихся, развивать разнообразными видами технологий
их творческие физкультурно-спортивной деятельности.
способности Навыки:
- формирования мотивации занимающихся в
процессе занятий физическими
упражнениями;
- владения аналитической и рефлексивной
деятельности.
ПК-13 способностью Знания: основ разработки культурно-
 просветительских программ
- концепции культурно-просветительские
программ по физической культуре
разрабатывать и Умения: проектировать культурно-
реализовывать просветительские программы различной
культурно- направленности;
просветительские - проектировать культурно-просветительские
программы. программы для различных возрастных групп
Навыки: реализации культурно-
просветительских программ;
- организации и контроля культурно-
просветительских программ.
Содержание практики. Во время практики обучающийся должен проработать ряд
вопросов, которые являются общими и обязательными для всех практикантов вне
зависимости от индивидуального задания на практику.
№ Разделы Содержание практики Результат
(этапы) вид отчетности код
прохождения компе-
практики тенции

по
ООП
1 Организаци- Участие в установочной конференции по ответы на ОПК -7
онно- организации и прохождению практики. контрольные
подготови- Вводный инструктаж. вопросы
тельный Составление индивидуальных планов индивидуальные ОПК-6
занятий планы занятий
Изучение методической литературы, ответы на ОПК -5
нормативной документации и др. контрольные
источников информации, необходимых для вопросы
подготовки к занятиям
Ознакомление с учебной программой, ответы на ОПК -8
учебными и методическими пособиями контрольные
вопросы
Просмотр уроков, проводимых учителями ответы на ОПК-9
школы контрольные
вопросы
2 Учебно- Составление конспектов занятий конспект занятий ПК -4
методический ПК-6
процесс Проведение хронометража урока хронометраж урока ПК – 1
Проведение пульсометрии отдельных пульсометрия ПК – 3
учащихся
Подготовка и самостоятельное проведение качество ПК-2
занятий в соответствии с нормативно- проведения
правовыми актами и с требованиями занятия
образовательных стандартов
Подготовка и проведение внеклассных качество проведения ПК-4
мероприятий с закрепленным классом мероприятия
Проведение индивидуальных бесед с ответы на ОПК-9
отдельными учениками класса контрольные
вопросы
Анализ уроков, проведенных анализ урока ПК-5
 однокурсниками
3 Заключи- Подготовка и участие в итоговой выступление на ОПК-7
тельный конференции конференции
Анализ и самооценка деятельности во выступление на ПК-6
время практики конференции
Подготовка предложений по улучшению предложения, ПК-13
организации педагогической практики. презентация
Приобретение навыков работы по созданию
презентаций
Итоговая конференция

Руководитель практики
от структурного подразделения ЮФУ __________/ Подгорская К.С.
подпись должность, расшифровка подписи

Руководитель практики
от профильной организации ________/Преподаватель Зиненко И.Н.
подпись должность, расшифровка подписи
 IV. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ НА
ПРАКТИКУ
Классы, прикрепленная к студенту практиканту: 7 «Д».
Содержание индивидуального задания на практику
• Изучить содержание и структуру УМК «Enjoy English» для 7 класса В.П. Кузовлев

• Составить план урока по теме: WHAT ARE YOUR ACHIEVEMENTS? ! Unit1-2

• Систематизировать полученные в ходе занятия знания для разработки способов

использования методов в педагогическом процессе.

• Способствовать развитию навыков чтения.

• Спасобствовать развитию навыков говорения.

• Подведение итогов, окончательное оформление дневника практики, отчётных

документов, всех полученных материалов работы.

Руководитель практики
от профильной организации________/ Преподаватель Зиненко И.Н.
подпись должность, расшифровка подписи

Руководитель практики
от структурного подразделения ЮФУ_______/ Подгорская К.С.
подпись должность, расшифровка подписи

V. РАБОЧИЙ ГРАФИК (ПЛАН) ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ

№ Дата Содержание работы Отметка о
выполнении
(подпись
руководителя
практики от
профильной
организации )
1 2 3 4
1 1.09.21 Участие в установочной конференции по
организации и прохождению практики
2 2-5.09.21 Составление индивидуальных планов занятий
3 6-8.09.21 Изучение методической литературы, нормативной
документации и др. источников информации,
необходимых для подготовки к занятиям
4 9-10.09.21 Ознакомление с учебной программой, учебными и
методическими пособиями
5 11- Просмотр уроков, проводимых учителем МБОУ
 13.09.21 «Школа 112»
6 14.09.21 Использование различных методов и форм
организации учебных занятий в соответствии с
нормативно-правовыми актами и с требованиями
образовательных стандартов
7 15.09.21 Составление конспектов занятий
8 16.09.- Подготовка и самостоятельное проведение занятий
09.10.21 в соответствии с нормативно-правовыми актами и с
требованиями образовательных стандартов
9 21-22.09, Подготовка и проведение внеклассных
28- мероприятий с закрепленными классами
29.09.21
10 1-2.10.21 Проведение индивидуальных бесед с отдельными
учащимися
11 3-4.10.21 Анализ уроков
12 5-6.10.21 Подготовка и участие в итоговой конференции
13 7.10.21 Анализ и самооценка деятельности во время
практики
14 8-11.10.21 Подготовка материала для создания презентации на
итоговую конференцию
15 12.10.21 Итоговая конференция

VI. ИНСТРУКТАЖ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ТРЕБОВАНИЯМИ

ОХРАНЫ ТРУДА, ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ, ПОЖАРНОЙ
БЕЗОПАСНОСТИ, ПРАВИЛАМ ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА
Инструктаж Инструктаж проведен Ознакомлен

по требованиям охраны
труда _______________________ _______________________
(подпись руководителя (подпись обучающегося)
практики от профильной
организации) «01» сентября 2021 г.
«01» сентября 2021 г.

по техники
безопасности _______________________ _______________________
(подпись руководителя (подпись обучающегося)
практики от профильной
организации) «01» сентября 2021 г.
«01» сентября 2021 г.
 по пожарной
безопасности _______________________ _______________________
(подпись руководителя (подпись обучающегося)
практики от профильной
организации) «01» сентября 2021 г.
«01» сентября 2021 г..

по правилами
внутреннего трудового _______________________ _______________________
распорядка (подпись руководителя (подпись обучающегося)
практики от профильной
организации) «01» сентября 2021 г.
«01» сентября 2021 г.

VII.ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ ПРОФИЛЬНОЙ

ОРГАНИЗАЦИИ
Студентка 5 курса группы «И» Академии физической культуры и
спорта ЮФУ Чистякова Анастасия.
Чистякова Анастасия Алексеевна проходила педагогическую практику
в МБОУ «Школа №112» во 7 «Д» классе в период с 01.09.2021 по 12.10.2021.
В первую неделю студентка посещала уроки английского языка,
проводимые ВО 7 «Д» классе. Практикантка хорошо изучила организацию
школьной жизни, уделяя особое внимание индивидуальным особенностям
учеников, а также ознакомилась с учебно-методическим пособием. На основе
календарно-тематического планирования уроков разработала собственные
планы, подготовила поурочные конспекты.
 За время практики Чистякова Анастасия показала хороший уровень
знаний по предмету и высокий уровень методической подготовки. К урокам
подходила творчески, и каждый новый урок был не похож на предыдущий.
На уроках вела себя уверенно, хорошо знала содержание материала,
старалась вовлечь в образовательный процесс всех учащихся класса. Она с
первого урока расположила к себе учеников. Даже самые малоактивные дети
с большим интересом работали на уроке, так как задания соответствовали их
уровню знаний по предмету. Уроки были очень интересны ребятам. Материал
излагался доступно и понятно для всех учащихся.
Тщательная подготовка к урокам, умело используемый наглядный
материал, энергия и увлеченность, индивидуализация и дифференциация
обучения позволяли ей добиться положительных результатов в работе. На
уроках стремилась создать творческую атмосферу, найти контакт с
учащимися. Также она учила ребят тактичности, доброте, умению понимать
окружающих. Прививала учащимся навыки самостоятельности, опрятности,
культуры поведения.
В ходе практики Чистякова А.А. доказала свое соответствие
требованиям к учителю иностранных языков, которые стандартно
предъявляются к профессии. Ученики не ощущали недостаток знаний и
подготовки по сравнению с педагогом, что благоприятно сказывалось на
уровне их заинтересованности к предмету. Студентка показала хорошее
знание детской психологии, учитывала индивидуальные и возрастные
особенности школьников.
Оценка прохождения практики определяется как «отлично»

Руководитель практики
от профильной организации ________/ Преподаватель Зиненко И.Н.

подпись должность, расшифровка подписи МП

VIII. ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ

СТРУКТУРНОГО ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ ЮФУ

Чистякова Анастасия Алексеевна в период с 1 сентября по 12 октября

2021г. проходила педагогическую практику в МБОУ «Школа №112».
 За время прохождения практики в качестве педагога по английскому
языку, Анастасия показала себя как требовательный, вдумчивый педагог,
который хорошо владеет методикой преподавания иностранного языка.
Продемонстрировала достойные знания в области преподаваемого предмета.
В ходе практики студентка доказала свое соответствие требованиям к
учителю иностранных языков, которые стандартно предъявляются к
профессии. Чистякова А.А. обладает профессионализмом в сфере
преподаваемого предмета.
Ко всем поручениям относилась добросовестно, выполняла их
своевременно и в срок. Запланированную программу практики выполнила в
полном объеме.

Руководитель практики
от структурного подразделения ЮФУ ____________/ Подгорская К.С.
подпись расшифровка подписи МП