Contenido - 

1. introduccion - 
2. historia de la criminologia - la escuela clasica y la escuela positiva - 
3. inteligencia y delincuencia - 
4. teoria de la sexualidad de los niños y psicoanalisis ( sigmund freud ) - 
5. criminologia clinica - 
6. la teoria del aprendizaje - 
7. escuela eclectica, social , anomica y ecologica- 
8. conclusiones - 
9. introduccion al estudio de la criminologia - concepto, objeto, metodos,
clases de criminologia - 
10. relacion de criminologia con otras ciencas - 
11. control social del delito - 
12. criminalidad juvenil - 
mucho mas 
TEORÍA DE LA SEXUALIDAD DE LOS NIÑOS Y PSICOANÁLISIS (S.
FREUD).
La teoría de la sexualidad de los niños fue entendida cuando se desarrollo la teoría
de la sexualidad humana. Donde dice que hay un "yo" un "ello" y un "super-ello". El
ego
viene de la realidad pero se relaciona con el ello y el super-ello. Según esto, muestra
nuestra relación infantiles con nuestros padres. Vivimos del pasado, puesto que somos
susceptible a este ya que la niñez influye en nuestra vida adulta. Sin embargo ofrece una
libertad de esclavitud infantil del pasado pero debemos tratar de salvar el yo individual
de
nuestras fuerzas salvajes y de la sociedad.
La explicación de la teoría: Tenemos que el ser humano en su comienzo fue o era
solo instinto, de allí el va creando otros instintos psíquicos; el "ello" ( ID ) lo mas
primitivo y el "yo" ( ego ) creado después, sobre la base que primero solo éramos
animales
y después se desarrollo, pero nunca se dejo de tener instintos solo que lo teníamos en
forma
inconsciente.
Hay otra instancia psíquica que se confunde con el "yo" y el "ahora", que es el
punto del momento del "ya" y el "ahora".
El "yo" se relaciona con la voluntad pero a lo interno, pero tiene otra instancia
psíquica que es el "super yo" que es formado desde que el niño nace y es sometido a la
autoridad de sus padres primero, y después por otras personas. Allí podemos encontrar
las
reglas y pautas de lo bueno, lo que se debe hacer y lo malo, lo que no se debe hacer.
En lo interno del "yo" donde esta la memoria y el " super-ego", se puede llegar a la
conciencia. Es decir que al preconciente, donde solo se logra llegar con el psicoanálisis
u
el inconsciente.
Tanto los principios que están en el "ello" y las normas el "super-ello" como nuestra
conciencia y las exigencias del mundo exterior, se da la influencia en la conducta
humana
que es la realidad de un proceso complejo.
La fuerza que lleva el instinto es el LIBIA, que es placer físico, que FREUD lo
llama placer sexual y nos plantea que el ser humano desde el momento que nace tiene
experiencia sexual. Las cuales se muestran en tres fases: a) la fase moral, b) la fase de
agresión y C) la fase fálica.
Los sueños son el mensaje del subconsciente, este expresa siempre la realización de
un deseo, si estos sueños producen angustias las personas se despiertan a manera de
protección y estas angustias afectan al desarrollo de las personas. El sueno es el
resultante
de un compromiso entre las ideas del yo y las ideas latentes que se expresan en el sueno.
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La explicación de la criminalidad, dice que los delincuentes carecen de "super-ego",
pero esto es ilógico ya que si alguien tuviera solo instinto actuaría como animal y seria
imposible vivir con el. Mas adelante se realiza otro planteamiento, que dice que el
problema de la criminalidad, se da por deficiencia, producto del "super-ego" , la cual se
da
por una deficiencia educativa. Ese niño al crecer no podrá formar un "super-yo"
adecuado
y esta instancia no cumplirá su función.
Hoy en día es considerada la sexualidad como algo normal gracias a FREUD.

Parte Especial
I.- CARACTERÍSTICAS DE LA MODERNA DELINCUENCIA JUVENIL.
Criminológicamente, el concepto de “joven” se entiende en sentido amplio: 14 – 21
años. Más
concretamente (datos de España), en 1979 se entendía al menor de 21 años,
subclasificando entre:
<16 años (no se le aplica el CP).
16 – 18 (delincuente juvenil; se le aplica en CP con una atenuante muy privilegiada).
18 – 21
CP 95 fija la mayoría de edad en los 18 años, aunque en este aspecto todavía está
vigente CP 73.
Aunque este año se ha publicado la LO de enero que regula la materia, y entrará en
vigor el año que
viene.
Salvo escasas excepciones, la criminalidad del joven (14-25 años) ha aumentado desde
el final
de la guerra en todos los países industrializados (estudios hechos en Alemania). Al
finalizar los 24
años, 1/3 de toda la población masculina ha sido sancionada alguna vez por comisión de
delitos o
faltas.
Respecto a España, las figuras delictivas entre 13 – 18 años son: robos con fuerza en las
cosas y
sobre todo robos con violencia o intimidación (tirón, coches), atentados contra agentes
de la autoridad,
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delitos contra la libertad sexual, pequeño y mediano tráfico de estupefacientes, delitos
callejeros, actos
de vandalismo, hurtos y robos como consecuencia de drogodependencia.
II.- DELITOS CALLEJEROS.
Criminalidad que afecta y es igualmente sentida de forma directa por el ciudadano
corriente, por
la masa de personas que forman el público y la correspondiente opinión publica.
Sobre todo son robos con fuerza, con violencia, daños a las cosas, contra la libertad
sexual,
contra la vida, contra la integridad y contra la salud de las personas. Son delitos
tradicionales, aunque
con la novedad del incremento de violencia en los últimos tiempos. Göppinger: no son
raras estas
demostraciones de violencia que en ocasiones desembocan en homicidios gratuitos.
Especial agresividad.
Sujetos activos: jóvenes con altas dosis de agresividad negativa; sujs inadaptados;
alguna vez
hay psicópatas o psicóticos, pero la mayor parte son personas normales, si bien
inadaptadas por
diversas causas.
VANDALISMO.
Fenómeno urbano caracterizado por la producción gratuita e inexplicable de ataques al
mobiliario y servicios públicos, y en ocasiones también viviendas y vehículos privados.
Salvo excepciones estos actos son protagonizados fundamentalmente por jóvenes.
Cabría encuadrarlos
también en la criminalidad violenta y no sólo en la delincuencia juvenil.
Estos actos vandálicos se amparan en ocasiones en manifestaciones estudiantiles y
acontecimientos deportivos.
III.- BANDA, PANDILLISMO Y DELITOS CALLEJEROS.
La inmensa mayoría de los delitos callejeros tienen un autor colectivo. En USA, casi un
90% de
los delincuentes juveniles tienen cómplices. El 70% de los delitos juveniles se cometen
en grupo.
En algunos países de Europa (UK, Francia, Alemania…) el número de personas
implicadas suele ser de 2
ó 3. A medida que los delincuentes se hacen mayores, aumenta la tendencia a cometer
delitos en
solitario, pero al menos hasta los 20 más de la mitad poseen socios conocidos.
Características:
No posee rasgos propios de grupos organizados.
No tienen funciones especificas.
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No hay un número de miembros definido.
No hay un jefe definido.
No tienen unas normas definidas.
Colectividad formada espontáneamente y que se pone en movimiento muchas
veces como
forma de matar el tiempo.
Teorías explicativas:
1. Teoría del conflicto. La pandilla nace fruto de la contienda entre individuo y sociedad
donde
crece. Ésta intenta socializarlo, integrarlo, imponiendo sus reglas, pero son rechazadas
al no coincidir
con sus expectativas o metas.
2. Teoría de la inadaptación previa. El adolescente ya está desadaptado al integrarse en
la
pandilla. Su agresividad delata conflictos psíquicos muy tempranos. La pandilla
potenciará y
estimulará estos valores.
Cuando alguno de estos sujs tiene capacidad intelectual y fortaleza física suficiente
suele
apartarse del grupo y continuar en solitario la carrera criminal.
Características de las pandillas:
Grupo organizado.
Líder (a veces difícil de identificar).
Varios individuos como núcleo permanente.
Fin especifico.
Actividades ilegales.
IV.- LA VIOLENCIA EN LAS TRIBUS URBANAS.
La violencia es parte consustancial al skin, quien considera que los problemas sociales
se
resuelven a hostias.
Utensilios: bate de béisbol (por eficacia, contundencia y limpieza), botas militares,
navaja
(reservada para casos muy especiales).
Enemigos: drogadictos, travestis, homosexuales, algunas minorías étnicas (negros,
moros…) y
sobre todo los punks.
Son característicos los rituales de acceso a la banda. Las edades que aparecen en estos
grupos
son las de jóvenes entre los 16 y los 22 años.
Preferentemente actúan de noche y en las zonas de copas.
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SKIN
PUNK
RASGOS
COMUNES
Cabeza rapada.
Cazadora lisa.
Polos.
Jeans anchos.
Atuendo limpio.
Ordenados.
Cuidado.
Regularidad.
Agresión.
Acción.
Cresta de colorines.
Cazadora con relieves.
Camiseta.
Jeans ajustados.
Botas militares usadas.
Atuendo sucio.
Desordenados.
Dejadez.
Irregularidad.
Transgresión.
Pasión.
Rechazo normas burguesas.
Rabia expresiva.
Consumo de cerveza.
Hooligans: Hinchas violentos.
Matones urbanos: En ocasiones en ambientes de extrema derecha.
V.- VIOLENCIA EN LA ESCUELA.
Lo general no son las agresiones a profesores (aunque sí lo más llamativo), sino a
compañeros y
material escolar.
No es exclusiva de los colegios públicos ni de las zonas más deprimidas.
Programas de prevención desde 1984 especialmente para profesores.
Encuesta 1999: 10% de escolares con conductas violentas o intolerantes.
VI.- PERFIL SOCIAL DEL DELINCUENTE JUVENIL.
No existe un perfil genérico.
Suelen padecer desarmonía y tensiones internas.
Son más bien una carga para los padres. Cuando crecen tienden a abandonar el
hogar.
Actitud negativa para el trabajo. Duración muy corta de la relación laboral,
cambio de
trabajo.
Suelen proceder de una familia perturbada funcionalmente.
Conducta irracional, inconsciente.
Rendimiento reducido en la escuela.
Fracaso profesional.
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Pasan el tiempo libre en pandillas.
Pertenecen a las clases sociales más desfavorecidas.
Importante relación entre crisis económica, falta de trabajo y criminalidad juvenil,
dando lugar a
un incremento del potencial del conflicto ya existente. Estudios más recientes coinciden
en que no
existe una fuerte relación entre desempleo y delito. El desempleo no es el único ni el
más importante
determinante para la comisión de delitos. Tiene efectos negativos sobre todo cuando
coincide con
fuertes carencias de socialización o cuando coincide con una puesta en libertad.
VII.- ETIOLOGÍA DE ESTE TIPO DE DELINCUENCIA.
Es importante el aprendizaje durante la segunda fase de socialización (escuela).
En España:
Bolsas de pobreza.
Desarraigo cultural.
Crisis familiar, favorecida por agentes destructores tanto internos como externos.
Ausencia de ideales de convivencia y cooperación (crisis de valores).
Despersonalización de las relaciones sexuales (para delitos sexuales).
Crisis económica y paro laboral.
Informe de 1984: Entre 15 – 24 años el 13 – 17% no siente confianza hacia los adultos,
se
sienten manipulados por los mass media, hostilidad hacia policía y ejército, y frustrados
por el sistema
educativo.
VIII.- PREVENCIÓN.
Medidas policiales y judiciales han demostrado ser inútiles.
Propiciar cambio de mentalidad en el tratamiento del menor marginado.
Eliminar o minimizar los factores sociales propicios.
Intervenciones en la familia (canalizar ayudas, creación de servicios de orientación,
psicodiagnóstico).
Adecuación de aulas especiales.
Escuelas de tiempo libre (para evitar que esté en la calle).
Ver LO Penal del Menor, Enero / 2000.
Ahora: tiempo máx: 2 años.
Internamiento
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2001: tiempo máx: 5 años.
Reservado para los casos más especiales.
Fácil reinserción social del delincuente juvenil cuando es su primer delito.
Dentro de la delincuencia de menores cada vez adquiere mayor importancia la
mediación:
procedimiento en el que un tercero neutral intenta que a través de la organización de
intercambios
entre las partes, éstas acuerden una solución al conflicto que les enfrenta.
En el ámbito del DP la mediación se realiza entre la víctima y el autor. Tiene lugar al
margen del
proceso penal, y su finalidad es que el autor repare el daño causado, lo que incluye tanto
lo material
como lo psicológico.
En base a LO 4/1992 que regula la competencia y el procedimiento de los Juzgados de
Menores
(vigente hasta 2001).
Básicamente, el procedimiento de mediación tiene las siguientes fases:
1. Fase previa. La ley contempla la posibilidad de que el Ministerio Fiscal solicite un
informe al
equipo de asesoramiento técnico desde el momento en que tiene conocimiento del delito
del menor. La
instrucción del expediente corresponde al Fiscal, no al Juez. Si el joven acepta el
programa, se nombra
un mediador que estudiará la viabilidad del mismo.
2. Fase de contacto con las partes. El mediador se entrevista con el autor del delito y con
los familiares
o tutores de éste. Si existe consentimiento y el equipo estima posible un programa de
reparación a la
víctima, lo remite al Ministerio Fiscal.
3. Fase de aprobación. Corresponde al Ministerio Fiscal.
4. Contacto con la víctima, que ha de consentir en participar, para lo que se le
proporcionará la
información y motivación necesarias. Excepcionalmente, puede aprobarse el programa
sin su
consentimiento.
5. Ejecución del programa. Encuentro de partes en presencia del mediador, donde se
expone el
problema. Cada parte plantea sus razones y circunstancias y se esfuerzan por entender
las razones del
otro. Si sale un acuerdo, éste puede tener contenidos muy diferentes (reparación del
daño material…).
Los órganos técnicos realizarán un seguimiento.
Si el programa acaba con éxito se remite un informe al Ministerio Fiscal, quien puede
solicitar al Juez
que se archive el procedimiento.
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Los resultados producidos en Cataluña con el programa de mediación han sido muy
favorables
(1990 – 1997):
200 jóvenes.
2595 víctimas (sólo el 5% rechazó).
50% de víctimas personas físicas y 50% jurídicas.
83% de programas finalizaron con reparación.
Reparación con encuentro directo: 67%.
Reparación sin encuentro directo: 25%.
Reparación a la comunidad: 8%.
Conducta posterior en 6 años: 17% reincidió.
Tipos de delitos:
28% daños.
16% lesiones.
5% robos con intimidación.
37% robos con fuerza.
14% otros delitos.
Tipos de violencia domestica.
1. Malos tratos y abusos sexuales a niños.
Siempre los ha habido, pero sólo ha tenido repercusión social desde finales del siglo
XIX.
Llama la atención que los médicos de la 1ª cura no se percaten a veces de la situación.
Son maltratados por igual tanto los matrimoniales como los no matrimoniales y los
hijastros.
Los autores de los casos conocidos proceden sobre todo de las capas sociales inferiores,
y fueron
víctimas de maltratos en su infancia.
El abuso sexual es una forma de violencia en la familia. La mayoría de las víctimas son
chicas
jóvenes, de las que abusa el padre o el hermano. La mayor parte de los casos son
silenciados por los
miembros de la familia e incluso también por los vecinos.