Контрольные работы по алгебре в 8

Примерные материалы контрольных

работ Алгебра 8 класс (Ю.Н.
Макарычев)
Контрольная работа №1. 8 класс.
Контрольная работа №1. 8 класс.
Вариант 1.
Вариант 1.
14 а4 b 3x y 2 −z 2 4 2 2
а) ; б ) ; в ) . 14 а b 3x y −z
1. Сократите дробь: 49 a3 b 2 x 2 +4 x 2 y +2 z а) 3 2 ; б ) 2 ; в) .
1. Сократите дробь: 49 a b x +4 x 2 y +2 z
2. Представьте в виде дроби:
3 x−1 x−9 1 1 5 5 c−2 2. Представьте в виде дроби:
а) − ; б) − ; в) − 2 . 3 x−1 x−9 1 1 5 5 c−2
x 2 3x 2 a−b 2 a+b c+3 c +3 c а) − ; б ) − ; в ) − .
2 x2 3x 2 a−b 2 a+b c+3 c 2 +3 c
a −b
−a a2 −b
3. Найдите значение выражения a при −a
3. Найдите значение выражения a при
a=0,2, b=−5.
3 x +15 2 a=0,2, b=−5.
− 2 − . 3 x +15 2
4. Упростить выражение: x−3 x −9 x − 2 − .
4. Упростить выражение: x−3 x −9 x

Контрольная работа №1. 8 класс.

Контрольная работа №1. 8 класс.
Вариант 2.
3 2 2 Вариант 2.
39 x y 5y a −b 3 2 2
а) 2 2 ; б) 2 ; в) . 39 x y 5y a −b
1. Сократите дробь: 26 x y y −2 y 3 a−3 b а) 2 2 ; б) 2 ; в) .
1. Сократите дробь: 26 x y y −2 y 3 a−3 b
2. Представьте в виде дроби:
2. Представьте в виде дроби:
3−2a 1−a2 1 1 3 4−3 b
а) − 2 ; б) − ; в) − 2 . 3−2a 1−a2 1 1 3 4−3 b
2a a 3 x+ y 3 x− y b−2 b −2b а) − 2 ; б) − ; в) − 2 .
2 2a a 3 x+ y 3 x− y b−2 b −2b
x−6 y 2
+3 y x−6 y
3. Найдите значение выражения 2y при +3 y
3. Найдите значение выражения 2y при
x=−8, y=0,1.
2 x +8 1 x=−8, y=0,1.
− 2 − .
4. Упростить выражение: x−4 x −16 x
 2 x +8 1
− 2 − .
4. Упростить выражение: x−4 x −16 x
Контрольная работа №2. 8 класс. 3. Докажите, что при всех значениях x≠±2 значение
Рациональные выражения. x ( x−2 )2 1 1
1 вариант.
выражения x +2
−
2 2
+ 2
x −4 x −4 x+ 4 не
( )
1. Представьте выражение в виде дроби:
5 2 3 2 зависит от x .
42 х у 63 а b 4 a −1 6 a+3 p−q p p
а) 4 ⋅ 5 ; б )
у 14 х с
2
: ( 18 a b ) ; в ) 2 :
a −9 a+3
; г) ⋅ + .
p p−q q ( )
6
y=
2. Постройте график функции x . Какова область Контрольная работа №2. 8 класс
определения функции? При каких значениях x функция Рациональные выражения.
принимает отрицательные значения? 1 вариант.
3. Докажите, что при всех значениях b≠±1 значение 1. Представьте выражение в виде дроби:
5 2 3 2

выражения
( b−1 )2
( b −21b+1 + b 1−1 )+ b 2+1
2 2
не зависит от
42 х у
а) 4 ⋅ 5 ; б )
у 14 х
63 а b
с
4 a −1 6 a+3
: ( 18 a2 b ) ; в ) 2 :
a −9 a+3
; г)
p−q p p
⋅ +
p p−q q (
b . 6
y=
2. Постройте график функции x . Какова область
определения функции? При каких значениях x
функция принимает отрицательные значения?
Контрольная работа №2. 8 класс. 3. Докажите, что при всех значениях b≠±1 значение
Рациональные выражения.
2 вариант. выражения
( b−1 )2
( b −21b+1 + b 1−1 )+ b 2+1
2 2
не зависит
1. Представьте выражение в виде дроби:
4 5 3 2 от b .
28 p q 72 x y x −1 5 x+10 y +c c c
а) 6 ⋅ 4 ; б)
q 56 p z
2
: ( 30 x y ) ; в ) 2 :
x −9 x−1
; г) ⋅ +
c y y +c ( ) .
Контрольная работа №2. 8 класс.
6 Рациональные выражения.
y=−
2. Постройте график функции x . Какова область 2 вариант.
определения функции? При каких значениях x функция 1. Представьте выражение в виде дроби:
принимает отрицательные значения? 4
28 p q
5 3
72 x y
2
x −1 5 x+10 y +c c c
а) 6 ⋅ 4 ; б)
q 56 p z
2
: ( 30 x y ) ; в ) 2 :
x −9 x−1
; г) ⋅ +
c y y+ (
 y=−
6 3. Докажите, что при всех значениях x≠±2 значение
2. Постройте график функции x . Какова область x ( x−2 ) 2

определения функции? При каких значениях x функция выражения x +2

−
2 ( x 1−4 + x −41 x+ 4 )
2 2
не
принимает отрицательные значения? зависит от x .
Контрольная работа №3. 8 класс.
27
1 вариант. √ 0 ,36⋅25 ; б ) √8⋅√18 ; в ) √24⋅5 2 ; г) √ .
1 9 √3
1. Вычислите: а)
2
0,5 √ 0 ,04 +
6
√ 144 ;
б) √
2 1
16
−1;
в)
а)

3. Решить уравнения: а) х
4. Упростить выражение: а)
2
=0 ,64 ; б )х 2 =17 .
( 2 √0,5 ) .
16
2. Найдите значение выражения:
8
√ 0 ,25⋅64 ; б ) √56⋅√ 14 ; в ) √ 3 ⋅2 ; г) √ . 4 6
у 3 √ 4 у 2 , где у≥0 ; б )7 а
√ а2
5. Укажите две последовательные десятичные дроби с одним
, где а<0 .

а) √2 знаком после запятой, между которыми заключено число

3. Решить уравнения: а) х
2
=49 ; б )х 2 =10 . √ 38.
4. Упростить выражение: а)
6. Имеет ли корни уравнение √ х−2=1?
4
х 2 √ 9 х 2 , где х ≥0 ; б )−5 в 2
√ в2
, где в<0 .
5. Укажите две последовательные десятичные дроби с одним знаком
Контрольная работа №3. 8 класс.

1 вариант.
√ 17. 1 9
после запятой, между которыми заключено число

6. Имеет ли корни уравнение √ х+1=0? 1. Вычислите: а)

2
0,5 √ 0 ,04 +
6
√ 144 ;
б) √
2 1
16
−1;
в)

( 2 √0,5 ) .
2 вариант. 2. Найдите значение выражения:
8
1,5 √ 0 ,36+
1
2
√196 ; 1,5−7
√ 25
49
; √ 0 ,25⋅64 ; б ) √56⋅√ 14 ; в ) √ 34⋅26 ; г) √ .
1. Вычислите: а) б) в) а) √2
2
( 2 √1,5 ) . 3. Решить уравнения: а) х 2=49 ; б )х 2 =10 .
2. Найдите значение выражения:
4. Упростить выражение: а) 2. Найдите значение выражения:
4 27
√ 0 ,36⋅25 ; б ) √8⋅√18 ; в ) √24⋅5 2 ; г) √ .
х 2 √ 9 х 2 , где х ≥0 ; б )−5 в 2
√ в2
, где в<0 .
5. Укажите две последовательные десятичные дроби с одним знаком
а)
2
√3
3. Решить уравнения: а) х =0 ,64 ; б )х 2 =17 .
после запятой, между которыми заключено число √ 17. 4. Упростить выражение: а)
√ х+1=0? 16
6. Имеет ли корни уравнение

2 вариант.
у 3 √ 4 у 2 , где у≥0 ; б )7 а
√ а 2
, где а<0 .
5. Укажите две последовательные десятичные дроби с одним
знаком после запятой, между которыми заключено число
1 25
1. Вычислите: а)
2
1,5 √ 0 ,36+
2
√196 ;
б)
1,5−7
√ 49
;
в)
√ 38.
6. Имеет ли корни уравнение √ х−2=1?
( 2 √1,5 ) .
Контрольная работа № 4. 8 класс. 2 вариант.
1. Упростите выражение:
1 вариант.
1. Упростите выражение: а)5 √ 2+23 √27−√ 98; б ) ( 4 √3+ √27 ) √ 3; в) (√ 5− √3 2. )
1 1
а)6 √3+√ 27−3 √75; б) ( √ 50−2 √ 2 ) √ 2; в) (2− √3 2. ) √28 и √54 .
2. Сравните: 2 3
1 1
√12 и √ 45. 10+5 а−3 √ а
2. Сравните: 2 3 а) √ б) .
3. Сократите дробь: 2+ √ 10; 2 √ а−6
а)
√ 3−3 б ) а−2 √ а . 4. Освободитесь от иррациональности в знаменателе:
3. Сократите дробь: √ 5−√ 15; 3 √а−6 7 22
4. Освободитесь от иррациональности в знаменателе: а) ; б) .
2 √21 √13−√ 2
5 8 1 1
а) ; б) . −
3 √10 √ 6+ √ 2 3+ √15 3−√15
5. Докажите, что значение выражения есть
1 1 число рациональное.
−
5. Докажите, что значение выражения 2 √ 7−1 2 √7 +1 есть
число рациональное.
Контрольная работа № 4. 8 класс. 2 вариант.
1. Упростите выражение:
1 вариант.
1. Упростите выражение: а)5 √ 2+23 √27−√ 98; б ) ( 4 √3+ √27 ) √ 3; в) (√ 5− √3 2. )
а)6 √3+√ 27−3 √75; б) ( √ 50−2 √ 2 ) √ 2; в) (2− √3 2. ) 1 1
√28 и √54 .
1 1 2. Сравните: 2 3
√12 и √ 45. 10+5 а−3 √ а
2. Сравните: 2 3 а) √ б) .
√ 3−3 б ) а−2 √ а . 3. Сократите дробь: 2+ √ 10; 2 √ а−6
а) 4. Освободитесь от иррациональности в знаменателе:
3. Сократите дробь: √ 5−√ 15; 3 √а−6 7 22
4. Освободитесь от иррациональности в знаменателе: а) ; б) .
5 8 2 √21 √13−√ 2
а) ; б) . 1 1
3 √10 √ 6+ √ 2 −
1 1 5. Докажите, что значение выражения 3+ √15 3−√15 есть
− число рациональное.
5. Докажите, что значение выражения 2 √ 7−1 2 √7 +1 есть
число рациональное.

Контрольная работа №5. 8 класс. 2

Квадратные уравнения. 3. В уравнении x + px−18=0 один из корней
1 вариант. равен -9. Найдите другой корень и коэффициент p.
а )2 x 2 +7 x−9=0 ;
б )3 x 2=18 x
Контрольная работа №5. 8 класс.
в )100 x 2 −16=0 ¿ Квадратные уравнения.
2 вариант.
1. Решите уравнения: г) x 2−16 x +63=0
¿
2. Периметр прямоугольника 20 см. Найдите его
стороны, если известно, что площадь прямоугольника
24см².
 а )3 x 2 +13 x−10=0 ; 2. Периметр прямоугольника 30 см. Найдите его
стороны, если известно, что площадь прямоугольника
б )2 x 2=3 x 36см².
2
в )16 x 2 =49 ¿ 3. В уравнении x +11 x+q=0 один из корней равен
-7. Найдите другой корень и коэффициент q.
1. Решите уравнения: г) x 2−2 x−35=0 ¿

Контрольная работа №5. 8 класс.

Квадратные уравнения. Контрольная работа №5. 8 класс.
1 вариант. Квадратные уравнения.
2 вариант.
а )2 x 2 +7 x−9=0 ;
а )3 x 2 +13 x−10=0 ;
б )3 x 2=18 x
б )2 x 2=3 x
в )100 x 2 −16=0 ¿
в )16 x 2 =49 ¿
1. Решите уравнения: г) x 2−16 x +63=0 ¿
2. Периметр прямоугольника 20 см. Найдите его 1. Решите уравнения: г) x 2−2 x−35=0 ¿
стороны, если известно, что площадь прямоугольника 2. Периметр прямоугольника 30 см. Найдите его
24см². стороны, если известно, что площадь прямоугольника
2 36см².
3. В уравнении x + px−18=0 один из корней 2
равен -9. Найдите другой корень и коэффициент p. 3. В уравнении x +11 x+q=0 один из корней равен
-7. Найдите другой корень и коэффициент q.

Контрольная работа №6. 8 класс. 2. Из пункта А в пункт В велосипедист проехал по одной

дороге длиной 27 км, а обратно возвращался по другой
дороге, которая была короче первой на 7 км. Хотя на
1 вариант. обратном пути велосипедист уменьшил скорость на 3
х2 12−х км/ч, он все же на обратный путь затратил времени на 10
2
= 2 ;
1. Решить уравнение: а) х −9 х −9 б) минут меньше, чем на путь из А в В. С какой скоростью
6 5 ехал велосипедист из А в В?
+ =3 .
х−2 х
 2. Из пункта А в пункт В велосипедист проехал по одной
дороге длиной 27 км, а обратно возвращался по другой
дороге, которая была короче первой на 7 км. Хотя на
обратном пути велосипедист уменьшил скорость на 3
2 вариант. км/ч, он все же на обратный путь затратил времени на 10
3 х+ 4 х2 минут меньше, чем на путь из А в В. С какой скоростью
= ;
1. Решить уравнение: а) х 2 −16 х 2−16 б) ехал велосипедист из А в В?
3 8
+ =2.
х−5 х
2. Катер прошел 12 км против течения реки и 5 км по
течению. При этом он затратил столько времени, сколько
ему понадобилось бы, если бы он шел 18 км по озеру.
Какова собственная скорость катера, если известно, что 2 вариант.
скорость течения реки равна 3 км/ч? 3 х+ 4 х2
= ;
1. Решить уравнение: а) х 2 −16 х 2−16 б)
Контрольная работа №6. 8 класс. 3 8
+ =2.
х−5 х
2. Катер прошел 12 км против течения реки и 5 км по
1 вариант. течению. При этом он затратил столько времени, сколько
х2 12−х ему понадобилось бы, если бы он шел 18 км по озеру.
2
= 2 ;
1. Решить уравнение: а) х −9 х −9 б) Какова собственная скорость катера, если известно, что
6 5 скорость течения реки равна 3 км/ч?
+ =3 .
х−2 х
Контрольная работа №7. 8 класс. 1 вариант. 4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со
1. Докажите неравенство: сторонами а см и b см, если известно, что
2 2
а ) ( х−2 ) >x ( x−2 ) ; б )a +1≥2 (3 a−4 ) . 2,6<a<2,7 , 1,2<b<1,3 .
2. Известно, что a<b . Сравните: 5. К каждому из чисел 2, 3, 4 и 5 прибавили одно и тоже
число а . Сравните произведение крайних членов
a)21a и 21b; б )−3,2a и−3,2b; в)1,5b и 1,5a.
получившейся последовательности с произведением
3. Известно, что 2,6< √ 7<2,7 . Оцените: средних членов.

a)2 √ 7; б )−√ 7. Контрольная работа №7. 8 класс. 2 вариант.

1. Докажите неравенство: 5. К каждому из чисел 2, 3, 4 и 5 прибавили одно и тоже
2 число а . Сравните произведение крайних членов
а ) ( х +7 ) >x ( x +14 ) ; б )b2 +5≥10 ( b−2 ) .
получившейся последовательности с произведением
a>b . Сравните:
2. Известно, что средних членов.
a)18a и 18b; б)−6,7 a и−6,7 b; в)3,5b и 3,5a.
Контрольная работа №7. 8 класс. 2 вариант.
3. Известно, что 3,1< √ 10<3,2 . Оцените: 1. Докажите неравенство:
2
a)3 √ 10; б )−√ 10. а ) ( х +7 ) >x ( x +14 ) ; б )b2 +5≥10 ( b−2 ) .
4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со a>b . Сравните:
2. Известно, что
сторонами а см и b см, если известно, что a)18a и 18b; б)−6,7 a и−6,7 b; в)3,5b и 3,5a.
1,5<a<1,6 , 3,2<b<3,3. 3. Известно, что 3,1< √ 10<3,2 . Оцените:
5. К каждому из чисел 6, 5, 4 и 3 прибавили одно и тоже
число а . Сравните произведение крайних членов
a)3 √ 10; б )−√ 10.
получившейся последовательности с произведением 4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со
средних членов. сторонами а см и b см, если известно, что

Контрольная работа №7. 8 класс. 1 вариант.

1,5<a<1,6 , 3,2<b<3,3.
1. Докажите неравенство: 5. К каждому из чисел 6, 5, 4 и 3 прибавили одно и тоже
2
а ) ( х−2 ) >x ( x−2 ) ; б )a2 +1≥2 (3 a−4 ) . число а . Сравните произведение крайних членов
получившейся последовательности с произведением
2. Известно, что a<b . Сравните: средних членов.
a)21a и 21b; б )−3,2a и−3,2b; в)1,5b и 1,5a.
3. Известно, что 2,6< √ 7<2,7 . Оцените:
a)2 √ 7; б )−√ 7.
4. Оцените периметр и площадь прямоугольника со
сторонами а см и b см, если известно, что
2,6<a<2,7 , 1,2<b<1,3 .
 А) α ≠3 Б) α ≠2 В) α ≠3 и α ≠2 Г)таких значений
нет

Итоговый тест за курс 8 класса 8.Графиком какой из указанных функций является

Вариант 2 гипербола?
А) у=х/5 Б)у=5/х В)у=-х/5 Г)у=х3
1. Упростить выражение х____ * (х2- у2)
ху+у2 9. В каких координатных четвертях расположен график
функции у= - 10/х
2. Чему равно выражение (3,6·10 -8)*(2·1010)
А) 720 Б)7200 В) 72 Г)7,2

3. Найдите значение выражения с-8·с-11 при с= 1/9

с-17
А) 9 Б)81 В) 1/9 Г)1/81

4.Какое из чисел является лучшим приближением числа

√7
А) 2,5 Б)2,6 В) 2,7 Г)2,4

5. Какое из данных чисел не принадлежит области

определения функции у= √8-х?
А) -2 Б)5 В) 8 Г)9

6. Какое из двойных неравенств не является верным?

А) 3 < √15 < 4 Б) 3,5 < √15 < 4,5
В) 3,5 < √15 < 5 Г) 3,9 < √15 < 4

7. При каких значениях α имеет смысл выражение 2

3- 6
α-
2
 Входная контрольная работа по алгебре 8 класса
Вариант 1.
Часть 1.
К каждому заданию этой части даны 4 варианта ответа, из которых только один верный.
Обведите цифру, которая обозначает номер выбранного Вами ответа.

A1. Указать наименьшее из следующих чисел.

1). 2).0,7 3). 4).0,8
6 2
x ∗x
A2. Упростить выражение x4 .
1). x4 2). x2 3). x3 4). x8
A3. Представить в виде многочлена (5a – 2b)2.
1). 25a2 – 4b2 2). 25a2+20ab+4b2
3). 25a2 – 20 ab + 4b2 4). 5a2 – 10 ab + ab2

А4. Каким условием можно задать множество точек

изображенное на рисунке:
1). y≤4 2). x≤4
3). 2≤x≤4 4). 2≤ y ≤4
Часть 2.
К каждому заданию этой части записать краткий ответ в
указанном месте.

a+b
B1. Найти значение выражения ab при a=-1,5; b=2.
Ответ:

3 3
B2. Разложить на множители: 3 xy −12 x y
Ответ:

B3. Найти 1,2% от 30г. лекарства.

Ответ:

Часть 3.
Подробные и обоснованные решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на
отдельном листе.
x x
= +4
C1.Решить уравнение: 5 3 ;
С2. Упростите выражение:
2 a(b+c)−3 b( a−c )
С3. Купили 60 билетов в театр и разделили их между первым и вторым классами в отношении 2:3. Сколько
билетов получили первоклассники?
 Входная контрольная работа по алгебре 8 класса
Вариант 2.

Часть 1.
К каждому заданию этой части даны 4 варианта ответа, из которых только один верный.
Обведите цифру, которая обозначает выбранный Вами ответ.

A1. Указать наименьшее из следующих чисел.

1). 2).0,35 3). 4).0,4

A2. Упростить выражение a3*(a4)2.

1). a11 2). a14 3). a9 4). a24

A3. Представить в виде многочлена (2-3y)(y+5).

1). -3y2 – 13y+10 2). -3y2+17y+10

3). 3y2 – 13y+ 10 4). -3y2 + 10

8∗27
A4. Найдите значение выражения 65
1). 2). 2 3). 162 4).

Часть 2.
К каждому заданию этой части записать краткий ответ в указанном месте.

bc
B1. Найти значение выражения b−c при b= ; c= .
Ответ:
3 3
B2. Разложить на множители: 15 a b−3 a b

Ответ:

B3. Шахматист из 40 сыгранных партий выиграл 24. Сколько процентов сыгранных партий он выиграл?

Ответ:

Часть 3.
Подробные и обоснованные решения заданий этой части напишите аккуратно и разборчиво на
отдельном листе.
1
x+3=4 x
C1.Решить уравнение: 2 ;
С2. Раскройте скобки и упростите выражение:
a2 (a+3 )−2 a(a−3 )=
С3. Сплав состоит из олова и меди, массы
которых относятся как 3:2. Какова масса сплава,
если олова в нем 360г.?
 ИТОГОВЫЙ ТЕСТ
Вариант 1.
Часть I.
При выполнении заданий 1 – 11 в строке ответов обведите номер, который соответствует номеру
выбранного вами ответа.
А1 Из данных чисел выбрать те, которые записаны в стандартном виде:

1)5,7 •103; 2)0,27 •10-2; 3)35,4 •102; 4) 12000.

А2. Укажите выражение, тождественно равное дроби

х−4
(4−х)( х+3) 1 1
А. х+3; Б. –х - 3; В. Г. −
А3 Диагонали ромба равны 14 и 48 см. Найдите сторону ромба. ( х+3 )
( х+3)
Ответ:_________________
А4 . Выберите неверное равенство:
2
1) √ 9=3; 2)√ 0,81=0,9; 3)6+ √16=10; 4) √ (−4 ) =−4.
2
А5 . Решить уравнение х −4 х=0 .
Ответ:_________________
2
А6 Найти дискриминант квадратного уравнения 2 х −х +3=0.
1) -8; 2) 16; 3) -23; 4)6.
А7 Решить неравенство 3 ( х+1 ) ≤х+5 .
1) (−∞ ;−1 ]; 2)[−1 ;+∞ ); 3)(−∞;1]; 4 )[ 1;+∞)
1 1
⋅
А8 Упростите выражение х 2 х−4 и найдите его значение при х=-3.
1 1
−
1) -9; 2) 9; 3) 9 ; 4) 3 .
1 1 ху
А9 Упростить выражение:
( )
− ⋅
х у у−х .
Ответ:_________________
А10 Определите вид треугольника, если точка пересечения серединных перпендикуляров к его сторонам лежит
вне треугольника.
1)Прямоугольный. 2) Остроугольный.
1) Тупоугольный. 4) Определить невозможно.
II часть
При выполнении заданий В1 – В5 запишите номер выполняемого задания, подробное решение и ответ.

2
В1Найти сумму корней уравнения 8 х +5 х−4=0 .
4 х +1
− =1
В2. Решить уравнение х −9 х−3
2
.

В3. Найти наибольшее целое решение системы неравенств

{2 х+5>3;¿¿¿¿
25−15⋅125−4
В4. Вычислить 2⋅5−43 .
В5. В треугольнике АВС сторона АВ равна 25 см, сторона АС равна 7 см, сторона ВС равна 24 см. Найдите
длину наименьшей высоты этого треугольника.
Вариант 2.
Часть I.
При выполнении заданий 1 – 11 в строке ответов обведите номер, который соответствует номеру
выбранного вами ответа.
А1. Выполните действия: 5−3 √ 3+ √ 63 .
1) 11; 2) 5; 3) -5; 4) 11 √7
а2 +2 а+1
А2. Сократить дробь а2 −1 и найти его значения при а=-0,5.
1 1
−
1) 3 ; 2) 3; 3)
4) -3.3 ;
А3 В прямоугольном равнобедренном треугольнике гипотенуза равна 7 см. Найдите катет треугольника.
А4 . Выберите неверное равенство:
2
1) √16=4 ; 2) √ 0,4=0,2; 3 )7− √25=2; 4 ) √(−15 ) =15 .
2
А5 Решить уравнение х −4 х=0
Ответ:_________________
2
А6 Найти дискриминант квадратного уравнения 3 х−х +10=0.
1) 49; 2) -31; 3) -119; 4)46.
А7 Решить неравенство 3 ( х+1 ) ≤х+5 .
1) (−∞ ;−1 ]; 2)[−1 ;+∞ ); 3)(−∞;1]; 4 )[ 1;+∞)
в−7 1
⋅¿ ¿ в=−
−4 −2
А8 Упростите выражение в в и найдите его значение при 5 .
1 1
−
1) -5; 2) 5; 3) 5 ; 4) 5 .

.А9. Упростить выражение:

(1− у +1у )⋅3 у+3
. 5
Ответ:_________________
А10 Определите вид треугольника, если одна из его вершин совпадает с точкой пересечения высот данного
треугольника.
1)Прямоугольный. 2) Остроугольный.
3)Тупоугольный. 4) Определить невозможно.
II часть
При выполнении заданий В1 – В5 запишите номер выполняемого задания, подробное решение и ответ.
2
В1. Найти сумму корней уравнения 5 х +8 х−4=0 .
х 7 8
− = 2
В2. Решить уравнение х−2 х +2 х −4 .

В3. Найти наибольшее целое решение системы неравенств

{3 х+2>1;¿¿¿¿
16−15⋅64−4
В4. Вычислить 2⋅4−43 .
В5. Найти площадь ромба, сторона которого 25 см, а
меньшая диагональ 14 см.
Таблица Количества баллов за выполненные задания
Максимальное количество баллов Количество баллов
за 1 задание за работу в целом
Часть I Часть II

Задания А1 –А11 В1- В2 В3- В4 В5

1 балл 2 балла 4 балла 6 баллов 28 баллов
Таблица перевода тестовых баллов в школьные оценки
Тестовый балл Оценка
1-6 2
7 - 10 3
11 - 18 4
19 - 28 5