Н. А. Сопру­но­ва | М. А.

Посицельская
С. Е. Посицельский | Т. А. Рудченко
И. А. Хованская

математика
и информатика

3
класс

учебник | в шести частях | вторая часть

Москва | 2016 | ЦПМ, МЦНМО

1 2
 УДК 373.167.1:51
ББК 22.1я71

Сопрунова Н. А.
С 64 Математика и информатика. 3-й класс: учебник. В 6 ч. Ч. 2 / Н. А. Сопрунова, М. А. По­
си­цельская, С. Е. Посицельский, Т. А. Рудченко, И. А. Хованская. — М.: ЦПМ, МЦНМО, 2016. —
28 с.: ил.

ISBN 978-5-4439-0935-6 (МЦНМО)

ISBN 978-5-906085-35-1 (ИНТ)

Курс «Математика и информатика» рассчитан на обучение в течение четырёх лет в объ-

ёме четырёх или пяти уроков в неделю. Предусмотрены различные варианты работы — как
с использованием средств ИКТ, так и без них.
В комплект для третьего класса входят учебник в шести частях и задачник в шести
частях.

Дизайн книги — И. Э. Бернштейн, вёрстка — Д. А. Кобринский

Иллюстрации — Т. Э. Казанцева

 вторы благодарят:
А
за ценные замечания — С. Ф. Сопрунова и В. А. Успенского;
за помощь в подготовке издания к печати — Е. А. Акулину.

© Центр педагогического мастерства, 2016

© Московский центр непрерывного математического образования, 2016
© Институт новых технологий, 2016
© Н. А. Сопрунова, М. А. Посицельская, С. Е. Посицельский,
Т. А. Рудченко, И. А. Хованская, 2016
© Т. Э. Казанцева, иллюстрации, 2016
© И. Э. Бернштейн, оформление, 2016
Все права защищены.

1 2 3
Умножение двузначного числа
на однозначное

Ариша умножала 6 на 13. Она решила, что можно сложить 6 раз по 13.
Ариша выделила в каждом слагаемом десяток.
6 · 13 = 13 + 13 + 13 + 13 + 13 + 13

 10
3  10
3  10
3  10
3  10
3  10 3

                     

Она сложила сначала все десятки, затем все тройки:

10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 6 · 10 = 60

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 6 · 3 = 18

И, наконец, всё вместе: 60 + 18 = 78

2 3 4
Тимоша решал тот же пример по-другому.
Он подумал, что можно сложить 13 раз по 6.
6 · 13 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6
Десять шестёрок сложить легко:
6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 6 · 10 = 60
Остаётся сложить оставшиеся три шестёрки:
6 + 6 + 6 = 6 · 3 = 18
И, наконец, всё вместе:
60 + 18 = 78
Интересно получилось: Ариша и Тимоша по-разному заменяли
умножение сложением, но в итоге оба умножали 6 на 10,
затем 6 на 3, а потом всё складывали.
6 · 13 = 6 · 10 + 6 · 3 = 78

 10 3

Задание: реши пример 14 · 7

Результат:
   ·     ·       ·     

 

3 4 5
Тупоугольные, прямоугольные
и остроугольные треугольники

Треугольник называется тупоугольным, если один из его углов тупой.

Вот тупоугольные треугольники:

Здесь все тупые углы обозначены красными отрезочками.

Треугольник называется прямоугольным, если один из его углов прямой.

Вот прямоугольные треугольники:

Здесь обозначены все прямые углы.

4 5 6
Треугольник называется остроугольным, если у него все углы острые.
Вот остроугольные треугольники:

Если в треугольнике нет ни тупого, ни прямого угла,

то у него все углы острые.
На этом чертеже все тупоугольные треугольники раскрашены
оранжевым цветом, все прямоугольные треугольники — зелёным,
а все остроугольные треугольники — голубым.

5 6 7
Ариша спросила у папы: «Может ли в треугольнике быть два
тупых угла?» Папа задумался: «Давай посмотрим.
Попробуем нарисовать треугольник,
в котором два тупых угла — А и В.
Начерти-ка сторону АВ».
Ариша начертила отрезок AB. A• •B

10
С•

9
8
«Если в треугольнике АВС

7
угол А тупой, значит, угол А

6
5
больше прямого. То есть сторона AC

4
лежит слева от угольника.

3
2
1
CM
A• •B

01
С• •С

9
8
Если в треугольнике АВС

7
угол В тупой, значит, угол В

6
5
больше прямого. То есть сторона BC

4
должна лежать справа от угольника.
3
2
1
MC

A• •B
0

Получается, что точка С должна С•

быть и слева, и справа •С
от оранжевой полосы».
«А, — сказала Ариша, — жаль, что
не получилось. Значит, не бывает
в треугольнике двух тупых углов...»
A• •B

6 7 8
Контрпример
Лиза сказала:
— Прикинь, каждое число,
которое делится на 6,
оно же ещё и на 4 делится!
Матвей ответил:
— Ну не знаю... Какие
числа делятся на 6?
Например, 36, 24, 12, 18. Проверяем: 36 делится на 4 и 24 тоже
делится на 4...
— И 12 делится на 4.
— И 18… Ой, восемнадцать-то не делится на 4… А на 6 делится…
— Значит, я неправа: есть такое число, которое делится на 6,
а на 4 не делится. Жалко…

Вот утверждение:
Каждое число, которое делится на 6, делится и на 4.
Это утверждение ложно.
Число 18 — контрпример к этому утверждению.

Каждое число, которое делится на 6, делится и на 4. Л

Назавтра Матвей напомнил Лизе о вчерашнем разговоре:

— Знаешь, я тут подумал насчёт делимости на 6. Мне кажется, что
каждое число, которое делится на 6, делится и на 2.
— Ну мы сейчас быстренько придумаем контрпример. Вот число 18
делится на 6... Ой, оно и на 2 тоже делится...
— Ну да, я проверял: и 12, и 24, и даже 72 — все делятся на 2.
Лиза задумалась:
— Конечно! Ведь каждая шестёрка состоит из трёх двоек.

7 8 9
Матвей обрадовался: значит, разделив число на шестёрки,
легко разделить его и на двойки.
Только двоек будет в три раза больше, чем шестёрок.

— Ого! Мы с тобой доказали утверждение:

Каждое число, которое делится на 6, делится и на 2. И
Поскольку это утверждение истинно, к нему нельзя найти контрпример.

Вот утверждение:
Если в четырёхугольнике есть прямой угол,
то этот четырёхугольник является прямоугольником.
Это утверждение означает, что каждый четырёхугольник,
в котором есть прямой угол, является прямоугольником.
C
Это утверждение ложно, потому что к нему •
B
можно привести контрпример. •
Четырёхугольник ABCD — контрпример
к этому утверждению. В нём угол А —
прямой, а остальные углы — не прямые.
A• •D
Если в четырёхугольнике есть прямой угол,
то этот четырёхугольник является прямоугольником. Л

8 9 10
Деление двузначного числа
на однозначное
Тимоше задали решить пример: 91 : 7
В таблице умножения 91 не встречается. Что же делать?
Нужно узнать, сколько раз в числе 91 укладывается 7.
91 — большое число, набирать его семёрками долго.
Попробуем разбить число 91 на слагаемые, в которые хорошо
помещаются семёрки. Что это могут быть за слагаемые?
91 91 91
 
  49 42 35    35 21   70 21
Удобнее всего делить на 7 круглое число 70 — получится 10,
к десятке легко будет добавлять остальное.
91 : 7 = 10 + 3 = 13

  70 21

Иногда делитель помещается в делимом больше двух десятков раз.

Например:
84 : 3 = 20 + 8 = 28

  60 24
Задание: вычисли 42 : 3 Задание: вычисли 96 : 4
Результат: 42 : 3 = 10 + 4 = 14 Результат: 96 : 4 = 20 + 4 = 24

  30 12   80 16

9 10 11
Мешок путей дерева
п п пп
Возле каждого листа
п
дерева Д мы написали ппп п
путь к этому листу*. п п
М — мешок путей дерева Д. пп
п ппп
У дерева Д шесть листьев. М п
В мешке М шесть цепочек
из букв и п. Д
Длиной пути к листу мы будем называть длину соответствующей
цепочки из букв и п. В дереве Д один путь длины 1,
один путь длины 2 и четыре пути длины 4.
Обычно при выписывании пути мы не рисуем
значки начала и конца цепочки. Но есть случай,
когда без этих значков не обойтись.
В дереве Д0 один-единственный лист. Д0 М0
В дереве Д0 нет развилок, поэтому путь
к листу — это пустая цепочка букв.
М0 — мешок путей дерева Д0. В мешке М0
только один путь — пустая цепочка. п
Длина этого пути равна нулю.
Д1 М1
М1 — мешок путей дерева Д1.
В мешке М1 два пути длины 1.
М2 — мешок путей дерева Д2. п
В мешке М2 четыре пути длины 2. п
пп
Других цепочек длины 2
из букв и п не бывает. Д2 М2

* Иногда вместо слов «лист, к которому ведёт путь п» мы будем говорить «лист п».

10 11 12
Круглые сотни
Из десяти кубиков можно составить ряд.

Вот 100 кубиков, сотенный квадрат —

10 рядов по 10 кубиков.
100
Вот число 100 на схеме числовой дорожки:
0 100

Вот две сотни кубиков,

двести кубиков,
200
100 + 100 = 200
Вот число 200 на схеме числовой дорожки:
0 100 200

11 12 13
Вот три сотни кубиков,
триста кубиков,
300
200 + 100 = 300

Вот число 300 на схеме числовой дорожки:

0 100 200 300

Вот четыре сотни кубиков,

четыреста кубиков,
400
300 + 100 = 400

Вот число 400 на схеме числовой дорожки:

0 100 200 300 400

Вот пять сотен кубиков,

пятьсот кубиков,
500
400 + 100 = 500

Вот число 500 на схеме числовой дорожки:

0 100 200 300 400 500

12 13 14
Вот шесть сотен кубиков,
шестьсот кубиков,
600
500 + 100 = 600

Вот число 600 на схеме числовой дорожки:

0 100 200 300 400 500 600

Вот семь сотен кубиков,

семьсот кубиков,
700
600 + 100 = 700

Вот число 700 на схеме числовой дорожки:

0 100 200 300 400 500 600 700

13 14 15
Вот восемь сотен кубиков,
восемьсот кубиков,
800
700 + 100 = 800

Вот число 800 на схеме числовой дорожки:

0 100 200 300 400 500 600 700 800

Вот девять сотен кубиков,

девятьсот кубиков,
900
800 + 100 = 900

Вот число 900 на схеме числовой дорожки:

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900

14 15 16
Вот десять сотен кубиков,
тысяча кубиков,
1000
900 + 100 = 1000

Вот число 1000 на схеме числовой дорожки:

0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

Обрати внимание, как пишутся слова:

пять пятнадцать пятьдесят пятьсот
шесть шестнадцать шестьдесят шестьсот
семь семнадцать семьдесят семьсот
восемь восемнадцать восемьдесят восемьсот
девять девятнадцать девяносто девятьсот

15 16 17
Действия с круглыми сотнями
Задание: реши пример 200 + 300
200
Две сотни и ещё три сотни + 300
будет пять сотен.
Результат: 200 + 300 = 500

Задание: реши пример 200 · 4

0
Две сотни нужно взять четыре раза. +200 +200 +200 +200
Получится восемь сотен.
Результат: 200 · 4 = 800

Задание: реши пример 1000 − 600

1000
Десять сотен минус шесть сотен − 600
получится четыре сотни.
Результат: 1000 − 600 = 400

Задание: реши пример 600 : 3

Шесть сотен нужно разделить на три равные 600
части. В каждой будет по две сотни.
Результат: 600 : 3 = 200

16 17 18
Числа до 1000:
названия и цифровая запись
Вот сто спичек и ещё шестьдесят спичек, или сто шестьдесят спичек.

160

Добавим ещё три спички. Получится сто шестьдесят три спички.

163

Вот пятьсот спичек и ещё семь спичек, или пятьсот семь спичек.

507

       

Здесь нет десятков, только пять сотен и семь отдельных спичек.

Поэтому на втором месте, в разряде десятков, пишется 0, и десятки
не произносятся.

17 18 19
Задание: з апиши цифрами числа:
триста семьдесят 
триста семьдесят восемь 
триста семь 
триста семнадцать 

Ариша рассуждала так. «Триста семьдесят. Раз название числа

начинается со слова триста, первая цифра будет 3, это разряд сотен.
триста семьдесят 
Вторая цифра обозначает, сколько в числе десятков. Семьдесят — это
семь десятков. Пишу на втором месте, в разряде десятков, цифру 7.
триста семьдесят 
Единиц, похоже, нет вообще — в конце, в разряде единиц, пишу цифру 0.
триста семьдесят 

Число триста семьдесят восемь тоже начинается с цифр 3 и 7,

но ещё добавилось 8 единиц. Последняя цифра в этом числе 8.
триста семьдесят восемь 

Число триста семь начинается с цифры 3, а заканчивается цифрой 7.

Десятков нет, пишу 0.
триста семь 

Триста семнадцать — это 3 сотни и ещё 17. Пишу 317».

триста семнадцать 
Результат: т риста семьдесят 
триста семьдесят восемь 
триста семь 
триста семнадцать 

18 19 20
Разложение трёхзначного числа
на разрядные слагаемые
Можно представить себе, как трёхзначное число получается
из трёх карточек: на одной написаны круглые сотни, на другой —
круглые десятки, а на третьей — единицы.

4 5
0
900    
05
94 0
945 = 900 + 40 + 5
Если десятков нет, число складывается из двух карточек.

5
900 905
0
   
905 = 900 + 5
Если нет единиц, карточек тоже будет две.

4
9000 94
00
   
940 = 900 + 40

19 20 21
Порядок трёхзначных чисел,
их расположение
на числовой прямой
Числовую дорожку из тысячи кирпичиков трудно изобразить на листе
бумаги. Мы будем рисовать числовую дорожку сжато: на сине-голубой
дорожке один квадратик обозначает 10 единичных кирпичиков,
то есть один десяток. Получается такая картинка:
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

На этой числовой дорожке можно точно указать место

для каждого круглого числа:
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

90 180 440 750 870

Для некруглого числа можно указать квадратик (десяток),

к которому относится это число:
0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

99 187 447 752 876

20 21 22
Часть числовой дорожки можно увеличить. Тогда на ней станут видны
единичные кирпичики.

296 300 304

0 100 200
294 298300
302 400
306 500 600 700 800 900 1000

295 299 303 307

297 301 305

Если увеличить целую сотню, числовая дорожка будет выглядеть так:

600 610 620 630 640 650 660 670 680 690 700

Примеры часто решают на схеме числовой дорожки.

15 284 999

На этой схеме изображены в правильном порядке числа 15, 284 и 999.
Но расстояния между этими числами не такие,
как на настоящей числовой дорожке.

21 22 23
Сотни чисел. Век
Иногда говорят, что «новый завод выпустил
первую сотню автомобилей». Это значит, что
с конвейера сошло 100 автомобилей — первый,
второй, третий, …, сотый. Обрати внимание: сотый
автомобиль относится к первой сотне.

Первая сотня чисел — это числа от 1 до 100 включительно:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
…
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
В первой сотне ровно сто чисел.

Во второй сотне тоже сто чисел — это все числа от 101 до 200
включительно.

В седьмой сотне тоже сто чисел — это все числа от 601 до 700.
Обрати внимание: все числа из седьмой сотни, кроме числа 700,
начинаются с цифры 6.

Век — это 100 лет.

В первом столетии, или в первом веке, сто лет:
первый год, второй, третий, …, сотый.
В седьмом веке сто лет: 601-й, 602-й, 603-й, …, 699-й и 700-й годы.

Века часто обозначают римскими цифрами:

II — второй век,
IX — девятый век,
XIX — девятнадцатый век.

22 23 24
 Так одевались в IV веке. Так одевались в XV веке.

Так одевались в XVIII веке. Так одевались в XX веке.

23 24 25
Сравнение трёхзначных чисел
Задание: сравни числа 89 и 201.

Ариша рассуждала так: 89 — двузначное число, оно меньше ста.

А 201 даже больше, чем 200, значит, уж точно больше ста.

89 201

100 200
Результат: 89 < 201

Задание: запиши в порядке возрастания числа 372, 273 и 327.

Поскольку 273 = 200 + 73, то 273 < 300. А числа 372 и 327 больше,
чем 300. Значит, 273 — самое маленькое число.

273

300
Числа 372 и 327 находятся между числами 300 и 400. Число 27 идёт
раньше, чем число 72, поэтому и 327 идёт раньше, чем 372.

273 327 372

300 400

Результат: 273, 327, 372

24 25 26
Алфавитный указатель
век.............................................................23 прямоугольный треугольник........... 5
восемьсот...............................................15 пятьсот.....................................................13

двести......................................................12
девятьсот................................................15
длина пути к листу дерева.........11
контрпример.......................................... 8
мешок путей дерева.......................11
остроугольный треугольник............ 6
семьсот....................................................14
сотня чисел...........................................23
триста......................................................13
тупоугольный треугольник............... 5
тысяча......................................................16
четыреста...............................................13
шестьсот..................................................14

Список сокращений
мм — миллиметр с — секунда кг — килограмм
см — сантиметр мин — минута
дм — дециметр ч — час руб. — рубль
м — метр сут. — сутки
км — километр нед. — неделя
мес. — месяц

25 26 27
Содержание
шестая неделя
Умножение двузначного числа на однозначное..................................................... 3
Тупоугольные, прямоугольные и остроугольные треугольники........................ 5
Контрпример.............................................................................................................................. 8
седьмая неделя
Деление двузначного числа на однозначное........................................................10
Мешок путей дерева...........................................................................................................11
восьмая неделя
Круглые сотни.........................................................................................................................12
Действия с круглыми сотнями.......................................................................................17
Числа до 1000: названия и цифровая запись......................................................18
десятая неделя
Разложение трёхзначного числа на разрядные слагаемые............................20
Порядок трёхзначных чисел, их расположение на числовой прямой......21
Сотни чисел. Век....................................................................................................................23
Сравнение трёхзначных чисел.......................................................................................25
алфавитный указатель..........................................................................................26
список сокращений................................................................................................26

26 27 28
учебное издание

Сопрунова Наталия Александровна

Посицельская Мария Алексеевна
Посицельский Семён Ефимович
Рудченко Татьяна Александровна
Хованская Ирина Аскольдовна

Математика и информатика
учебник
3-й класс

В шести частях. Часть 2

Дизайн книги — И. Э. Бернштейн

Вёрстка — Д. А. Кобринский
Художник — Т. Э. Казанцева
Корректор — С. Б. Кобринская

Подписано в печать 11.4.2016

Формат 84×108/16. Бумага офсетная
Гарнитура PT Sans. Усл. печ. л. 2,94

Издательство МЦНМО
119002, Москва, Б. Власьевский пер., 11
Тел. (499) 241-74-83

Отпечатано в ООО «ТДДС-Столица-8»

Тел.: (495) 363-48-86

27 28