Plan de Clases Mensual

Profesor: Mariana Rodríguez.

Sector: Artes Visuales
Curso: 8° básico
Unidad: “Desarrollo de las Artes Visuales en el siglo XX”
Mes: Mayo

En esta primera unidad se pretende una aproximación a la Artes Visuales a través de la revisión histórica del siglo XX, tomando en cuenta los
acontecimientos sociales y culturales que dieron origen a las principales vanguardias artísticas, así como sus características y exponentes.
Las actividades permiten a los estudiantes experimentar con diversos lenguajes y materiales, así como establecer vínculos temáticos y conceptuales
entre sus creaciones y los referentes históricos para así expresar ideas en base a sus propias vivencias y realidades.

1. Aprendizajes esperados de la unidad:

. Descubren en su entorno diferentes manifestaciones de las artes visuales del siglo XX y actuales.
.Conocen algunas obras, movimientos, artistas y medios de expresión visual representativos del siglo XX y actuales.
.Identifican en obras del patrimonio nacional y universal algunas características de las diferentes manifestaciones de las artes visuales del
siglo XX y actuales: gráficas, pictóricas, cinematográficas, fotográficas y otras.
.Reconocen diferentes manifestaciones de la expresión tridimensional en la vida cotidiana tales como: relieve, escultura, instalaciones y
otros.
.Identifican algunas características de las principales tendencias de la expresión tridimensional en relieves, esculturas, instalaciones y otras
manifestaciones del siglo XX y la época actual.
.Se expresan plásticamente experimentando con diferentes lenguajes, medios, soportes, materiales, herramientas y técnicas de las Artes
Visuales del siglo XX.
.Manifiestan juicios críticos en relación a sus propias creaciones, las de sus pares y obras del siglo XX y actuales.
2. Contenidos de la unidad:
.Reconocimiento de las Artes Visuales del siglo XX y contemporáneas en el entorno: hogar, escuela, museos, medios de comunicación,
publicidad, lugares públicos, de culto religioso, comercio, y otros.
.Principales tendencias de la expresión tridimensional: comprensión y apreciación de la producción artística tridimensional, tanto nacional
como universal.
 .Medios y lenguajes de las Artes Visuales: expresión personal o grupal a partir de técnicas, soportes, materiales, temáticas y estilos propios
del siglo XX.
.Las Artes Visuales contemporáneas: apreciación de los principales estilos de las Artes Visuales en el siglo XX y en la actualidad.

OFT .Promover el interés y la capacidad de conocer la realidad, utilizar el conocimiento y seleccionar información relevante.
.Ejercitar la habilidad de expresar y comunicar las opiniones, ideas, sentimientos y convicciones.

Clase Objetivo de la Desarrollo de Actividad Recursos Evaluación Indicador de logro

clase Habilidades
Cognitivas
1 Aplicar el .Reconocen las Inicio: Retroalimentación hoja de Observación Respetar el espacio de trabajo.
concepto principales clase anterior. block, lápiz directa Avanzar y aplicar elementos
cubista en la características del Desarrollo: los alumnos grafito, del cubismo en una obra.
producción de cubismo aplican el concepto cubista lápices de
una obra Aplicar en la creación de una obra color y /o
conocimientos e bidimensional témperas.
una creación Final: revisión personal,
Dibujar y pintar aciertos y desaciertos que
mejorar.
2 Avanzar y .Reconocen las Inicio: retroalimentación hoja de Sumativa Aplican características del
concluir principales clase anterior block, lápiz 50% de la cubismo en una obra.
creación de características del Desarrollo: los alumnos grafito, nota final Cuida el oficio de su trabajo.
una obra cubismo avanzan y terminan sus lápices de
cubista Aplicar obras color y /o
conocimientos e Cierre: evaluación final témperas.
una creación
Dibujar y pintar
3 Conocer y Escribir, dialogar Inicio: Retroalimentación Data show Observación Escribe, resumen y comprende
comprender a Y comprender el clase anterior. .Hoja de directa. características del op art.
través de la op art. A través de power point la block
aplicación Ensayar y dibujar profesora presenta Lápiz scripto.
características una obra op art conocimientos de op art. regla
del op arte Desarrollo: Los
 estudiantes escriben la
materia, realizan
planteamientos en torno al
tema y luego inician la
creación de una obra de op
art.
Final: materiales próxima
clase, revisión individual
de avances logros y
desaciertos para corregir.
4 Aplicar en la Dibujar, medir Inicio: Retroalimentación .Hoja de Sumativa El alumno es capaz de
creación de clase anterior block (50% de una comprender y aplicar
una obra Desarrollo: Los alumnos Lápiz scripto. nota) características de op art en una
personal avanzan y terminan sus regla creación personal.
características creaciones Cuida el oficio de su trabajo.
del op art. Final: Los estudiantes
entregan sus trabajos.
5 Conocer a Investiga, resumir, Inicio: Retroalimentación Biblioteca Observación Trabajo en equipo.
través de la seleccionar clase anterior. los alumnos Sala de directa Investiga, resume y selecciona
investigación información se reúnen en equipos, la computación información relevante.
estilos relevante. profesora les da un tema de Logra preparar material para
artísticos del Elaborar investigación exponer
S.XX presentación. Desarrollo: cada equipo
Trabajo en equipo investiga y prepara una
presentación de su tema
para exponer al curso la
próxima clase
Final: cada equipo
presenta sus avances a la
profesora