Вы находитесь на странице: 1из 88

Областное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Жадовский сельскохозяйственный техникум»

Комплект
контрольно-оценочных средств
по учебной дисциплине

ОГСЭ-03 Иностранный язык (английский)


основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по специальности СПО

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

(заочное)

Жадовка, 2017
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

на заседании предметной цикловой Заместитель директора по


комиссии (ГЩК) учебной работе ОГБПОУ
общеобразовательных дисциплин «Жадовский
сельскохозяйственный
Председатель ГЩК
1'/Q'JJVV"' Зацепина Ю .В. --А'---'--"--/-----
М.А.Ганина
_ _ _ _201L_г.
Протокол заседания ГЩК

201 '.i г.

Автор -разработчик:

Юдина Н.Н., преподаватель иностранного языка ОГБПОУ «Жадовский


сельскохозяйственный техникум»

Рецензент:

Зацепина Ю.В., преподаватель иностранного языка ОГБПОУ «Жадовский


сельскохозяйственный техникум»

2
Содержание
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств ………………………4
1.1. Область применения…………………………………………………4
1.2. Система контроля и оценки освоения программы УД ……………6
1.2.1. Формы текущего контроля по УД в ходе освоения ОПОП …. 7
1.2.2. Формы промежуточной аттестации по УД в ходе освоения
ОПОП ……………………………………………………………………..9
1.2.3. Организация контроля и оценки освоения программы УД …..9
2. Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний. Текущий
контроль по УД в ходе освоения ОПОП ………………………………………11
3. Комплект материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний
по УД. Промежуточная аттестация по УД в ходе освоения ОПОП………….17
3.1. Практические задания для проверки продуктивных
(экспрессивных) видов речевой деятельности (монологическая речь,
диалогическая речь, письмо…………………………………………………….18

3.2. Практические задания для проверки рецептивных видов речевой


деятельности (чтение) …………………………………………………………22
3.3. Практические задания для проверки речевых грамматических
умений ……………………………………………………………………………………….64
3.4. Домашняя контрольная работа ………………………………………75
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Оценочная ведомость по УД ........................................86

3
I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения


Комплект контрольно-оценочных средств (КОС) предназначен для
проверки результатов освоения учебной дисциплины ОГСЭ 03.
«Иностранный язык» основной профессиональной образовательной
программы (далее ОПОП) по специальности 40.02.01 Право и организация
социального обеспечения.
В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка
следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценить освоенные


умения и усвоенные знания:

№№ заданий
Освоенные умения, усвоенные знания для проверки
Освоенные умения
- общаться устно на иностранном языке на Продуктивные виды речевой
профессиональные темы; деятельности:
3,4,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16
- общаться письменно на иностранном языке на Продуктивные виды речевой
профессиональные темы; деятельности:
3,4,5,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16
Рецептивные виды речевой
деятельности:
1,2,3,4,5,6,8,9,10
- общаться устно на иностранном языке на Продуктивные виды речевой
повседневные темы; деятельности: 1,2,3,4,5
Рецептивные виды речевой
деятельности: 1,2
- общаться письменно на иностранном языке на Продуктивные виды речевой
повседневные темы; деятельности: 1,3
Рецептивные виды речевой
деятельности: 1,2
- переводить (со словарём) иностранные тексты Продуктивные виды речевой
профессиональной направленности; деятельности: 3-16
Рецептивные виды речевой
деятельности: 1-10
- самостоятельно совершенствовать устную речь; Продуктивные виды речевой
деятельности: 1-16
- самостоятельно совершенствовать письменную Продуктивные виды речевой
речь; деятельности: 1-3, 5-16
Рецептивные виды речевой
деятельности: 1-10
- самостоятельно пополнять словарный запас; Продуктивные виды речевой
деятельности: 1-16
Рецептивные виды речевой
деятельности: 1-10

4
Усвоенные знания
- лексический (1200 -1400 лексических единиц) Продуктивные виды речевой
минимум, необходимый для чтения и перевода деятельности: 3-16
Рецептивные виды речевой
(со словарём) иностранных текстов
деятельности: 1-10
профессиональной направленности;
- грамматический минимум, необходимый для Грамматические умения:
чтения и перевода (со словарём) иностранных 1-15
текстов профессиональной направленности;
Перечень формируемых общих компетенций:

Юрист (базовой подготовки) должен обладать общими компетенциями,


включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,


проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и


способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за


них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для


эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в


профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,


руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),


результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного


развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях постоянного изменения правовой базы.

ОК 10. Соблюдать основы здорового образа жизни, требования охраны труда.

ОК 11. Соблюдать деловой этикет, культуру и психологические основы общения,


нормы и правила поведения.

ОК 12. Проявлять нетерпимость к коррупционному поведению.

5
1.2. Система контроля и оценки освоения программы УД

Результаты обучения Коды формируемых Формы и методы


(освоенные умения, профессиональных и общих контроля и оценки
усвоенные знания) компетенций результатов обучения
В результате освоения
программы обучающийся
должен уметь:
- общаться устно на Экспертная оценка
иностранном языке на результатов
профессиональные темы; ОК1-12 деятельности студентов
при выполнении
заданий для
внеаудиторной
самостоятельной
работы
- общаться письменно на Экспертная оценка
ОК1-12
иностранном языке на результатов
профессиональные темы; деятельности студентов
при выполнении
заданий для
внеаудиторной
самостоятельной
работы

- общаться устно на Экспертная оценка


иностранном языке на ОК1-12 результатов
повседневные темы; деятельности студентов
при выполнении
заданий для
внеаудиторной
самостоятельной

- общаться письменно на Экспертная оценка


иностранном языке на результатов
ОК1-12
повседневные темы; деятельности студентов
при выполнении
заданий для
внеаудиторной
самостоятельной
работы, выполнении
заданий итогового
зачета

- переводить (со Экспертная оценка


словарём) иностранные результатов
тексты ОК1-12 деятельности студентов
профессиональной при выполнении
направленности; заданий для
внеаудиторной
самостоятельной

6
работы , выполнении
заданий к/р.

- самостоятельно Экспертная оценка


совершенствовать устную результатов
речь; деятельности студентов
ОК1-12 при выполнении
заданий для
внеаудиторной
самостоятельной
работы,

- самостоятельно Экспертная оценка


совершенствовать результатов
письменную речь; деятельности студентов
при выполнении
ОК1-12 заданий для
внеаудиторной
самостоятельной
работы, тестировании

- самостоятельно Экспертная оценка


пополнять словарный результатов
запас; деятельности студентов
при выполнении
заданий для
ОК1-12 внеаудиторной
самостоятельной
работы,

В результате освоения
программы обучающийся
должен знать:
-лексический (1200 -1400 Зачет, контрольная
лексических единиц) работа, аудиторная
минимум, необходимый самостоятельная
для чтения и перевода (со работа, аудирование,
словарём) иностранных опрос
текстов ОК1-12
профессиональной
направленности;
-грамматический Зачет, контрольная
минимум, необходимый работа, аудиторная
для чтения и перевода (со самостоятельная
словарём) иностранных ОК1-12 работа, аудирование,
текстов опрос
профессиональной
направленности;

7
Текущий контроль осуществляется на аудиторных практических занятиях
во время сессии. Каждая тема предусматривает определенный набор контроля
продуктивных видов речевой деятельности (говорение, письмо) и рецептивных
видов речевой деятельности (чтение, аудирование), освоенных во время
самостоятельного обучения по предложенному обучающимся учебному
пособию.
Формами промежуточной аттестации в соответствии с учебным планом
являются:
- дифференцированный зачет ;
- 1домашняя контрольная работа (ДКР).
Дифференцированный зачёт включает в себя задания по проверке
говорения (монологическая и диалогическая речь), чтения
(ознакомительное, просмотровое, поискоыое, изучающее), письма и
аудирования и проводится за счет объема времени, отводимого на изучение
дисциплины на практических аудиторных занятиях. Дифференцированный
зачёт проводится для проверки знаний обучающихся, полученных в процессе
самостоятельного изучения дисциплины.
Дифференцированный зачет проводится в 3 этапа на последнх
аудиторных занятиях: 1 этап – тестовый контроль чтения, 2 этап – тестовый
контроль письма (грамматический), 3 этап – устный (контроль говорения).
Уровень подготовки обучающегося при проведении
дифференцированного зачета оценивается в баллах отдельно для каждого
вида речевой деятельности и учитываются при выставлении итогоыой
оценки.
ДКР выполняется обучающимися в домашних условиях и присылается
для проверки преподавателем до сессии. Контроль выполнения ДКР
осуществляется преподавателем в досессионный период. Возможен возврат
на доработку, если нет выполнения в полном объёме или повторное
выполнение отдельных заданий, если имеется большое количество ошибок.
На ДКР пишется рецензия.
Контрольные задания для проведения дифференцированного зачета
рассматриваются ПЦК общеобразовательных дисциплин и утверждаются зам.
директора по УР.

8
1.2.1. Формы текущего контроля по УД в ходе освоения ОПОП

Формы текущего контроля


Элементы УД
1 2
Раздел 1. Введение
Тема 1.1.Иностранный язык в нашей Практическое занятие № 1
жизни
- Изучающее чтение и письмо - Тестовый контроль
- Говорение (диалогическая речь) - Диалог
- Поисковое чтение и письмо - Арт – батл. Конкурс ворческих работ
- Говорение (монологическая речь) - Пересказ
Раздел 2. Модуль Social English (общественный английский)
Тема 2.1. Описание людей Практическое занятие № 2
- Изучающее чтение и письмо - Контроль наличия составленного словаря
специальных терминов по теме
- Изучающее чтение и диалогическая речь - Ролевая игра
- Поисковое чтение и письмо - Решение ситуационной задачи
- Письмо - Грамматические упражнения
Тема 2.2. Одежда Практическое занятие № 2
- Изучающее чтение и письмо - Контроль наличия составленного словаря
специальных терминов по теме
- Ознакомительное чтение и письмо - Решение ситуационных задач
- Изучающее чтение и диалогическая речь - Ролевая игра
- Письмо - Грамматические упражнения
Тема 2.3. Квартира. Покупка квартиры. Практическое занятие № 3
Договор аренды

- Изучающее чтение и письмо - Контроль наличия составленного словаря


специальных терминов по теме
- Изучающее чтение и диалогическая речь - Ролевая игра
- Изучающее чтение и письмо - Решение ситуационной задачи
- Письмо - Грамматические упражнения
Тема 2. 4. Путешествие. Деловая Практическое занятие № 3
командировка
- Изучающее чтение и письмо - Контроль наличия составленного словаря
специальных терминов по теме
- Изучающее чтение и диалогическая речь - Ролевая игра
- Письмо - Грамматические упражнения
Раздел 3. Модуль Business English (деловой английский)
Тема 3.1. Система государственной Практическое занятие № 4
власти в различных странах
- Изучающее чтение и письмо - Контроль наличия составленного словаря
специальных терминов по теме
- Изучающее чтение. Монологическая речь - Рассказ по схеме
- Поисковое чтение. Письмо - Схема
- Ознакомительное чтение - Ответы на вопросы
- Письмо - Грамматические упражнения
Тема 3.2. Права человека Практическое занятие № 4
9
- Изучающее чтение и письмо - Контроль наличия составленного словаря
специальных терминов по теме
- Просмотровое чтение. Монологическая - Пересказ
речь
- Изучающее чтение. Письмо - Буклет
- Изучающее чтение. Письмо - Развёрнутый конспект
- Письмо - Грамматические упражнения
Тема 3.3. Конституция Российской Практическое занятие № 5
Федерации
- Изучающее чтение и письмо - Контроль наличия составленного словаря
специальных терминов по теме
- Поисковое чтение. Письмо - Ответы на вопросы
Тема 3.4. Система социального Практическое занятие № 5
обеспечения
- Изучающее чтение и письмо - Контроль наличия словаря специальных
терминов по теме
- Поисковое чтение. Письмо - Словарь специальных терминов по тексту
- Изучающее чтение - Пересказ
- Изучающее чтение. Письмо - Перечень послетекстовых заданий
- Ознакомительное чтение. - Сравнительная таблица
- Письмо - Грамматические упражнения
Тема 3.5. Общество и право Практическое занятие № 6
- Изучающее чтение и письмо - Контроль наличия составленного словаря
специальных терминов по теме
- Изучающее чтение и письмо - Конспект
- Поисковое чтение. - Ответы на вопросы
- Письмо - Грамматические упражнения
Тема 3.6. Правовые институты Практическое занятие № 6
Великобритании
- Изучающее чтение и письмо - Контроль наличия составленного словаря
специальных терминов по теме
- Изучающее чтение. Монологическая речь - Рассказ по опорной схеме
- Поисковое чтение - Словарь специальных терминов по тексту
- Письмо - Грамматические упражнения
Тема 3.7. Преступление и наказание Практическое занятие № 7
- Изучающее чтение и письмо - Контроль наличия составленного словаря
специальных терминов по теме
- Просмотровое чтение и письмо - Перечень определений понятий
юридических терминов
- Изучающее чтение и письмо - Тестовый контроль .Ответы на вопросы
- Ознакомительное чтение. - Характеристики (конспект)
- Монологическая речь . Характеристики (устно)
- Письмо. - Письменный перевод
- Диалогическая речь - Дискуссия
- Письмо - Грамматические упражнения
Тема 3.8. Преступления и преступники Практическое занятие № 7
- Изучающее чтение и письмо - Контроль наличия составленного словаря
специальных терминов по теме
- Изучающее чтение. Монологическая речь - Сопоставительный анализ
- Просмотровое чтение - Перечень заголовков текстов
- Поисковое чтение - Ответы на вопросы
- Письмо - Грамматические упражнения

10
Тема 3.9. Полиция Практическое занятие № 8
- Изучающее чтение и письмо - Контроль наличия составленного словаря
специальных терминов по теме
- Изучающее чтение. Монологическая речь - Проект
- Поисковое чтение - Ответы на вопросы
- Письмо - Грамматические упражнения
Тема 3.10. Суд и прокуратура Практическое занятие № 8
- Изучающее чтение и письмо - Контроль наличия составленного словаря
специальных терминов по теме
- Изучающее чтение и письмо - Конспект
- Поисковое чтение и письмо - Ответы на вопросы. Лексическое
упражнение
Дифференцированный зачёт (чтение, Практическое занятие № 9
письмо) - Тестовый контроль чтения
- Тестовый контроль грамматических знаний
Дифференцированный зачёт (говорение) Практическое занятие № 10
- Контроль говорения

1.2.2. Формы промежуточной аттестации по УД в ходе освоения ОПОП

Форма промежуточной аттестации


Наименование УД (зачет, дифференцированный зачет,
экзамен)
Иностранный язык (англ.) ДЗ, 1 ДКР

1.2.3. Организация контроля и оценки освоения программы УД


Текущий контроль осуществляется в процессе аудиторных занятий.
Итоговый контроль освоения УД «Иностранный язык» осуществляется на
дифференцированном зачёте. Условием допуска к дифференцированному зачёту является
положительная текущая аттестация по темам, наличие устных зачётов по видам речевой
деятельности по пройденным темам, выполнение домашней контрольной работы.
Итоговый контроль знаний проводится в 3 этапа: тестовый контроль по проверке чтения в
4-х вариантах, тестовый контроль по проверке грамматических знаний в 4 –х вариантах,
устный дифференцированный зачёт по проверке продуктивных (экспрессивных) видов
речевой деятельности (монологическая и диалогическая речь) с учётом выполнения
домашней контрольной работы в 5 вариантах. Все варианты заданий контрольного среза,
грамматического теста и задания домашней контрольной работы имеют одинаковую
структуру.
Тестовый контроль по проверке чтения содержит преимущественно задания
открытого типа. Оценка производится в зависимости от набранных баллов.
Тестовый контроль по проверке грамматических знаний содержит
преимущественно задания закрытого типа. Оценка производится в зависимости от
набранных баллов.
Устный зачёт предполагает устный ответ обучающихся. Это умение говорить в
монологическом высказывании на определённую тему в объёме необходимого количества
предложений (рассказ, описание, анализ с употреблением оценочных реплик и
высказыванием собственного мнения, отношения), умение поддержать разговор на
определённую тему и самому выступать инициатором создания темы для диалогического
11
общения. Ответ считается безупречным, если по своему содержанию полностью
соответствует теме, содержит все необходимые лексические единицы для продуктивного
усвоения, факты, по своему объёму соответствует норме произнесения необходимого
количества предложений, а также включает в себя усложняющие элементы (употребление
сложноподчинённых предложений, речевых оборотов и речевых клише), а его изложение
отличается последовательностью. Творческие работы, презентации могут использоваться
для сопровождения высказываний.
К ошибкам относятся: незнание лексических единиц для продуктивного усвоения,
грамматических правил; незнание приемов построения монологического и
диалогического высказывания.
К недочетам относятся: недостаточное количество употреблённых в рассказе или
диалоге предложений, неумение употреблять в речи грамматические конструкции и
речевые клише, незнание грамматических правил.

Критерии оценки:

Ответ обучающегося оценивается по пятибалльной шкале.

Оценка «отлично» ставится, если обучающийся полно, логично, осознанно излагает


материал, выделяет главное, имеет полные знания и умения по предложенной теме.
Содержание темы обучающийся излагает связно, в краткой форме, раскрывает
последовательную суть изученного материала, демонстрируя прочность и прикладную
направленность полученных знаний и умений не допускает лексических ошибок и
фактических неточностей.

Оценка «хорошо» ставится, если обучающийся знает материал, строит ответ четко,
логично, но допускает незначительные неточности в изложении материала. В ответе
отсутствуют незначительные элементы, допущены некоторые лексические ошибки,
иногда нарушалась последовательность изложения.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если обучающийся ориентируется в основных


понятиях, строит ответ на репродуктивном уровне, но при этом допускает неточности и
ошибки в изложении материала, нуждается в наводящихся вопросах, допускает ошибки
граматического характера при проектировании различных видов речевой деятельности.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если обучающийся не ориентируется в


основных понятиях, демонстрирует поверхностные знания, если в ходе ответа отсутствует
самостоятельность в изложении материала либо звучит отказ дать ответ, допускает грубые
ошибки при выполнении заданий.

Условием положительной аттестации по дисциплине является положительная оценка


освоения всех умений и знаний по всем контролируемым показателям.

Предметом оценки освоения иностранный язык (английский) являются умения и знания.


Дифференцированный зачет по дисциплине проводится с учетом результатов текущего
контроля

12
2. Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний.

Текущий контроль по УД в ходе освоения ОПОП

Раздел 1. Введение.

Тема 1.1. Иностранный язык в нашей жизни.


Уметь
1. Давать краткую информацию о себе, знакомиться с однокурсниками, поздравить с
началом учебного года
2. Писать слова, составлять фразы, предложения, распознавать буквосочетания в
словах
3. Читать тексты с правильным произношением и интонацией, распознавать
буквосочетания и уметь объяснить позиции чтения букв и буквосочетаний в
зависимости от позиции, переводить тексты, пользуясь словарём, а также
электронным переводчиком. Использовать двуязычный и одноязычный словари и
другую справочную литературу, пользоваться злектронным переводчиком,
составлять словарь специальных терминов по прочитанному материалу
4. Ориентироваться в материале учебного пособия и грамматического справочника
при выполнении заданий для самостоятельного обучения

Письменные задания
- Творческая работа по написанию поздравительной открытки или письма.
- Заполнение анкеты.
- Прочитать текст, перевести его, выписать подчёркнутые буквосочетания и объяснить их
произношение.
Устные задания
- Расскажите о себе.
- Познакомьтесь с однокурсниками, расспросите их о семье, друзьях, хобби и др.

Раздел 2. Модуль Social English (общественный английский)


Тема 2.1. Описание людей

Уметь
1. Вести беседу по теме с употреблением изученных лексических единиц. Выражать
отношение (оценку, согласие, несогласие) к высказываниям партнёра о внешности
и характере человека. Запрашивать необходимую информацию
2. Читать тексты описывающие внешность человека, отвечать на поставленные
вопросы, задавать вопросы. Использовать полученную информацию в ролевой игре
3. Составлять сообщение о поиске человека с описанием его внешности и указанием
особых примет для размещения в социальных сетях
4. Составлять полицейский бюллетень о поиске преступника, описывая внешность с
указанием особых примет
5. Употреблять в речи местоимения личные в именительном и объектном падежах,
притяжательные в основной и абсолютной формах, указательные местоимения

Письменные задания
- Письмо. Составление словаря специальных терминов по теме, заучивание наизусть
- Поисковое чтение. Письмо. Выписать из текста описание внешности преступника.
- Письмо. Составление сообщения о поиске человека с описанием его внешности и
указанием особых примет для размещения в социальных сетях. Составление полицейского
бюллетеня о поиске преступника
- Письмо. Выполнение грамматических упражнений по темам: личные, притяжательные и
указательные местоимения

Устные задания
- Обобщение лексического материала по теме.

13
- Составление описания внешности с указанием особых примет.
- Составление диалогов по опорным текстам. Ролевая игра

Тема 2.2. Одежда

Уметь
1. Читать тексты с целью понимания основного содержания и определения его
главной мысли
2. Читать тексты с последующей оценкой и интерпретацией содержания
прочитанного и высказыванием своего отношения к его содержанию
3. Читать тексты с извлечением необходимой информации. Обобщать информацию,
полученную из текста, классифицировать её, делать выводы
4. Составлять таблицу – бланк заказа одежды с использованием информации из
текста
5. Совершать покупку одежды в магазине (ролевая игра)
6. Прослушивать тексты для аудирования с целью извлечения необходимой
информации о стиле одежды и манере одеваться
7. Использовать вопросительные местоимения и различные типы вопросов в речи
Письменные задания
- Письмо. Составление словаря специальных терминов по теме, заучивание наизусть
- Ознакомительное чтение о разном отношении к моде и стилю одежды. Прочитать текст о
том, всегда ли нужно идти вслед за модой и высказать письменно своё отношение к его
содержанию
- Ознакомительное чтение о составлении бланка заказа одежды и заполнением своего
бланка заказа
- Письмо. Выполнение тренировочных упражнений по теме: Вопросительные
местоимения. Типы вопросительного предложения

Устные задания
- Обобщение лексического материала по теме.
- Описание человека, особые приметы человека с учётом его предпочтений в одежде.
- Ролевая игра: покупка одежды.
- Аудирование. Прослушайте информацию на английском языке, передайте содержание
услышанного. В случае затруднения используйте выражения для уточнения и переспроса
 Could you repeat what you just said? – Не могли бы Вы повторить, что Вы только что
сказали?
 Can you repeat it, please? – Не могли Вы повторить пожалуйста?
 What did you say? – Что вы сказали?
 Beg your pardon? – Извините?
 I didn’t quite hear what you said… - Я не очень хорошо расслышал, что Вы сказали…

Тема 2.3. Квартира. Покупка квартиры. Договор аренды


Уметь
1. Полно и точно понимать содержание текста, в том числе с помощью словаря или
электронного переводчика
2. Составлять словарь специальных терминов
3. Воспринимать на слух информацию, содержащую лексику для продуктивного
усвоения, переспрашивать, уточнять
4. Составлять договор аренды квартиры
5. Употреблять неопределённые и отрицательные местоимения в речи

Письменные задания
- Письмо. Составление словаря специальных терминов по теме, заучивание наизусть
- Письмо. Составление договора аренды квартиры по опорному тексту
- Письмо. Выполнение тренировочных упражнений по теме: неопределенные и
отрицательные местоимения и их производные

14
Устные задания
- Обобщение лексического материала по теме.
- Изучающее чтение диалогических текстов о продаже квартиры
- Ролевая игра: покупка квартиры.

Тема 2.4. Путешествие. Деловая командировка


Уметь
1. Использовать лексику для продуктивного усвоения по теме в монологической и
диалогической речи
2. Читать с целью полного и точного понимания информации и составлять словарь
специальных терминов по содержанию прочитанного
3. Читать с целью извлечения наиболее важной информации
4. Употреблять относительные местоимения в речи
5. Употреблять в речи числительные, в том числе при обозначении времени и дат

Письменные задания
- Письмо. Составление словаря специальных терминов по теме
- Чтение текстов по теме Заполнить таблицу по прочитанной информации
- Письмо. Выполнение тренировочных упражнений по теме: употребление относительных
местоимений и числительных в речи

Устные задания
- Обобщение лексического материала по теме.
- Диалоги: покупка билетов, пересечение границы, ситуации на вокзале, в гостинице, в
кафе

Раздел 3. Модуль Business English (деловой английский)

Тема 3.1. Система государственной власти в различных странах


Уметь
1. Использовать лексику для продуктивного усвоения по теме в монологической
речи
2. Читать тексты с извлечением необходимой информации, требующей детального
изучения, группировать информацию по определённым признакам, заполнять
таблицу, отвечать на вопросы
3. Уметь находить в тексте и употреблять в речи глаголы в пассивном залоге

Письменные задания
- Письмо. Составление словаря специальных терминов по теме, заучивание наизусть
- Поисковое чтение. Нахождение фрагментов текста, требующих детального изучения и
группировка информации по определённым признакам, необходимым для заполнения
граф таблицы (по опоре) по тексту о государственной системе Великобритании
- Глаголы в пассивном залоге. Лексико-грамматические упражнения

Устные задания
- Обобщение лексического материала по теме.
- Монологическое высказывание – сравнительный анализ систем государственной власти
России и стран изучаемого языка
- Ознакомительное чтение. Оценка и интерпретация содержания текста о государственной
системе США, ответы на вопросы

Тема 3.2. Права человека


Уметь
1. Использовать лексику для продуктивного усвоения в монологическом
высказывании
15
2. Читать с целью получения общего представления о содержании текста, определять
тип и структурно-композиционные особенности текста
3. Полно и точно понимать содержание текста и составлять конспект по содержанию
прочитанного
4. Полно и точно понимать содержание текста и составлять буклет
5. Образовывать множественное число и притяжательный падеж имён
существительных

Письменные задания
- Письмо. Составление словаря специальных терминов по теме
- Просмотровое чтение. Сравнительный анализ. Составление плана – конспекта
монологического высказывания
- Изучающее чтение. Письмо. Декларации прав ребёнка. Составление буклета
- Изучающее чтение. Письмо. Европейский суд по правам человека. Составление
развёрнутого конспекта
- Образования множественного числа и притяжательного падежа имён существительных.
Лексико-грамматические упражнения

Устные задания
- Обобщение лексического материала по теме.
- Монологическое высказывание по развёрнутому плану – конспекту на основе изученных
документов о правах человека

Тема 3.3. Конституция Российской Федерации

Уметь
1. Использовать лексику для продуктивного усвоения в письменной речи
2. Читать тексты, находить необходимую информацию, относящуюся к определённой
теме или отвечающую определённым критериям
3. Находить фрагменты текста, требующие детального изучения
4. Обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную /
основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке
5. Составлять резюме по теме «Основные права и обязанности Российского
гражданина»

Письменные задания
- Поисковое чтение. Находить необходимую информацию, относящуюся к теме
«Основные права и обязанности Российского гражданина», выписывание словаря
специальных терминов по теме, поиск ответов на вопросы
- Письмо. Составление резюме по теме «Основные права и обязанности Российского
гражданина»
Устные задания
- Фундаментальные права и обязанности Российских граждан. Обсуждение резюме

Тема 3.4. Система социального обеспечения

1. Использовать лексику для продуктивного усвоения по теме в речи –


рассказывать о системе социального обеспечения в России и в
англоязычных странах. Давать сравнительный анализ
2. Читать с целью нахождения фрагментов текста, требующих детального
изучения
3. Вести беседу о социальных выплатах, осуществлять запрос и обобщение
информации, обращаться за разъяснениями, выражать своё отношение
(согласие, несогласие, оценку) к высказыванию собеседника, своё мнение по
обсуждаемой теме
4. Обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять
нужную / основную информацию из различных источников
5. Оценивать и интерпретировать содержание текста, высказывать своё
отношение к нему
6. Употреблять прилагательные и их степени сравнения в речи
7. Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять
словарный запас
16
Письменные задания
- Письмо. Составление словаря специальных терминов по теме, заучивание наизусть
- Поисковое чтение. Письмо. Чтение текста о социальных выплатах с целью нахождения
фрагментов текста, требующих детального изучения и пополнения словарного запаса
специальных терминов
- Изучающее чтение. Медицинское обслуживание в Британии, США и России.
Выполнение послетекстовых заданий и проведение сравнительного анализа
- Письмо. Прилагательные и их степени сравнения
Лексико-грамматические упражнения
Устные задания
- Обобщение лексического материала по теме
- Изучающее чтение. Пересказ текста «Кто имеет право на социальные пособия в России»
- Ознакомительное чтение. Пожилые люди и инвалиды ВОВ. Уровень жизни.
Сравнительный анализ по таблице. Жизнь в доме престарелых в Великобритании

Тема 3.5. Общество и право

Уметь
1. Использовать лексику для продуктивного усвоения по теме в речи
2. Читать с целью нахождения фрагментов текста, требующих детального изучения и
нахождения информации, относящейся к изучаемой теме
3. Распознавать времена глаголов активного залога Indefinite
4. Обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную /
основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке;
6. Самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять
словарный запас;

Письменные задания
- Письмо. Составление словаря специальных терминов по теме, заучивание наизусть
- Изучающее чтение. Письмо. Выписывание из текста «Право и общество» необходимой
информации
- Поисковое чтение. Ответы на вопросы по тексту «Юридическое наследие Греческого и
Римского права»
- Письмо. Времена активного залога. Indefinite. Лексико-грамматические упражнения
Устные задания
- Обобщение лексического материала по теме.
- Дискуссия «Нужны ли законы для общества?»

Тема 3.6. Правовые институты Великобритании

Уметь
1. Использовать лексику по теме в речи
2. Читать с целью полного и точного понимания информации
3. Чтение с целью нахождения информации для пополнения словарного запаса
4. Самостоятельно совершенствовать устную речь, пополнять словарный запас
5. Распознавать времена глаголов активного залога Continuous.
Письменные задания
- Письмо. Составление словаря специальных терминов по теме, заучивание наизусть
- Поисковое чтение. Чтение текста « Основа Британского права». Самостоятельное
пополнение словарного запаса
- Письмо. Времена активного залога. Continuous. Лексико-грамматические упражнения

Устные задания
- Обобщение лексического материала по теме.
- Изучающее чтение. Чтение текста «Стил рассказывает об английской системе права».
Самостоятельное совершенствование устной речи.
- Монологическое высказывание по схеме

17
Тема 3.7. Преступление и наказание

Уметь
1. Использовать лексику по теме в речи
2. Читать с целью нахождения фрагментов текста, требующих детального изучения и
нахождения информации, относящейся к изучаемой теме
3. Обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную /
основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке, вести
дискуссию по заданной теме с применением изученного материала
4.Самостоятельно совершенствовать устную письменную речь, пополнять словарный
запас
5. Распознавать времена глаголов активного залога Perfect.

Письменные задания
- Письмо. Составление словаря специальных терминов по теме
- Просмотровое чтение. Выбор заголовков для каждого раздела текста. Поисковое чтение.
Чтение текста «Криминология». Нахождение в тексте эквивалентов похожим
утверждениям, ответов на вопросы, составление определений понятий юридических
терминов
- Изучающее чтение. Чтение текста «Чезаре Ломброзо», выписывание специальной
лексики с переводом. Подстановка отсутствующей лексики в текст в соответствии с
прочитанным текстом. Ответы на вопросы
- Перевод статьи «Преступниками рождаются или становятся?» с русского на английский,
используя лексический материал по теме, подготовка к дискуссии
- Письмо. Времена активного залога.Perfect. Лексико-грамматические упражнения

Устные задания
- Обобщение лексического материала по теме.
- Ознакомительное чтение. Чтение текстов о преступно известных лицах: Джек
Потрошитель, Чикотило, составление их характеристики
- Дискуссия «Преступниками рождаются или становятся?»

Тема 3.8. Преступления и преступники

Уметь
1. Использовать лексику по теме в речи
2. Читать с целью нахождения фрагментов текста, требующих детального изучения и
нахождения информации, относящейся к изучаемой теме
3. Обобщать информацию, фиксировать содержание сообщений, выделять нужную /
основную информацию из различных источников на изучаемом иностранном языке
4.Самостоятельно совершенствовать устную письменную речь, пополнять словарный
запас
5. Различать в устной и письменной речи причастия и герундий

Письменные задания
- Письмо. Составление словаря специальных терминов по теме
- Поисковое чтение. Ответы на вопросы
- Причастие и герундий. Лексико - грамматические упражнения

Устные задания
- Обобщение лексического материала по теме
- Изучающее чтение. Сопоставительный анализ
- Просмотровое чтение. Прогнозирование содержания текста по его заголовку
- Интервью. Запрос необходимой информации

Тема 3.9. Полиция

Уметь
1.Использовать лексику для продуктивного усвоения в речи по теме
2.Читать тексты с извлечением необходимой информации, отвечать на вопросы,
осуществлять подстановку специальных терминов
3. Употреблять инфинитив с to и без to.

18
4. Самостоятельно совершенствовать устную письменную речь, пополнять словарный
запас

Письменные задания
- Письмо. Составление словаря специальных терминов по теме
- Изучающее чтение. Чтение текста «Организация работы Британской полиции».
Поисковое чтение. Ответы на вопросы. Лексические упражнения на подстановку
специальных терминов
- Работа над проектом «Полиция англоязычных стран»
- Инфинитив с to и без to. Лексико - грамматические упражнения

Устные задания

- Обобщение лексического материала по теме.


- Презентации на тему «Полиция англоязычных стран»

Тема 3.10. Суд и прокуратура

Уметь
1.Использовать лексику для продуктивного усвоения в речи по теме
2.Читать тексты с извлечением необходимой информации, отвечать на вопросы,
осуществлять подстановку специальных терминов
3. Устанавливать соответствия в лексическом материале.
4. Самостоятельно совершенствовать устную письменную речь, пополнять словарный
запас
5. Писать реферат по теме «Юриспруденция в России и Британии».
Письменные задания
- Письмо. Составление словаря специальных терминов по теме, заучивание наизусть.
Упражнение на соответствие
- Изучающее чтение. Чтение текстов «Юриспруденция в Британии», «Российский суд и
прокуратура». Поисковое чтение. Ответы на вопросы. Лексические упражнения на
подстановку специальных терминов
- Написание реферата «Юриспруденция в России и Британии».
Устные задания
- Обобщение лексического материала по теме
- Монологические высказывания по теме «Юриспруденция в России и Британии».

3. Комплект материалов для оценки освоенных умений и усвоенных знаний по УД.


Промежуточная аттестация по УД в ходе освоения ОПОП

3.1. Практические задания для проверки продуктивных (экспрессивных) видов


речевой деятельности (монологическая речь, диалогическая речь, письмо)

Условия выполнения заданий: - практическое задание выполняется в учебном


кабинете, при выполнении задания можно пользоваться словарём и необходимыми
юридическими документами. Максимальное время выполнения задания – 15 мин.

Задание № 1. Расскажите о себе. Заполните анкету


Задание № 2. Побеседуйте о роли иностранного языка в жизни человека, осуществите
запрос, обратитесь за разъяснениями, выразите своё отношение (согласие, несогласие,
оценку) к высказыванию собеседника, выразите своё мнение по обсуждаемой теме.
Задание № 3. Составьте полицейский бюллетень о поиске преступника, описывая
внешность с указанием особых примет
Задание № 4. Совершите покупку одежды в магазине. Задайте необходимые вопросы,
дайте оценку предложенным Вам предметам одежды. Прослушайте текст для аудирования
и выполните задание

19
Задание № 5. Дайте оценку осматриваемой квартиры и составьте договор аренды
Задание квартиры
№ 6. Выберите одну из предложенных ситуаций и побеседуйте ( диалог): покупка
билетов, пересечение границы, ситуации на вокзале, в гостинице, в кафе
Задание № 7. Расскажите о государственной системе Российской Федерации по схеме,
составленной по опорному тексту
Задание № 8. Составьте монологическое высказывание по развёрнутому плану –
конспекту на основе изученных документов о правах человека: Всеобщая Декларация
прав человека, Конституция РФ, Декларация прав ребёнка
Задание № 9. Составьте резюме по теме «Основные права и обязанности
Российского гражданина»
Задание № 10. Дайте развёрнутую информацию по вопросу «Кто имеет право на
социальные пособия в России?»
Задание № 11. Расскажите о юридическом наследии Греческого и Римского права
Задание № 12. Составьте схему и расскажите по ней об английской системе права
Задание № 13. Выскажите своё мнение по вопросу «Преступниками рождаются или
становятся?»
Задание № 14. Составьте презентацию и расскажите о работе полиции англоязычных
стран
Задание № 15. Расскажите, что Вы знаете о юриспруденции в Британии
Задание № 16. Дайте информацию о Российском суде и прокуратуре

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
(для проверки продуктивных (экспрессивных) видов речевой деятельности)
Показатели оценки результатов освоения программы УД
Критерии оценивания устных развёрнутых ответов
(монологические высказывания, пересказы, диалоги)

Устные ответы оцениваются по пяти критериям:


1. Содержание (соблюдение объёма высказывания, соответствие теме, отражение
всех аспектов, указанных в задании, стилевое оформление речи, аргументация,
соблюдение норм вежливости)
2. Взаимодействие с собеседником (умение логично и связно вести беседу, соблюдать
очерёдность при обмене репликами, давать аргументированные и развёрнутые
ответы на вопросы собеседника, умение начать и поддерживать беседу, а также
восстанавливать её в случае сбоя, использовать переспрос, уточнение)
3. Лексика (словарный запас соответствует поставленной задаче и требованиям
данного года обучения языку)
4. Грамматика (использование разнообразных грамматических конструкций в
соответствии с поставленной задачей и требованиям данного года обучения языку)
5. Произношение (правильное произношение звуков английского языка, правильная
постановка ударения в словах, а также соблюдение правильной интонации в
предложениях).

Оценка Содержание Коммуникативно Лексика Грамматика Произноше-


е взаимодействие ние
«5» Соблюдён Адекватная есте- Лексика Использова- Речь звучит
объём выска- ственная реакция адекватна ны разные в естествен-
зывания. на реплики собе- поставленной грамматиче- ном темпе,
Высказывание седника. Прояв- задаче и ские конст- нет грубых
соответствует ляется речевая требованиям рукции в фонетиче-
теме; инициатива для данного соответствии ских
отражены все решения постав- периода с задачей и ошибок

20
аспекты, ука- ленных комму- обучения требования-
занные в зада- никативных языку ми данного
нии, стилевое задач года обуче-
оформление ния языку.
речи соответст- Редкие грам-
вует типу зада- матические
ния, аргумен- ошибки не
тация на уров- мешают
не, нормы веж- коммуника-
ливости соблю- ции
дены
«4» Не полный Коммуникация Лексические Грамматиче- В отдель-
объём выска- немного ошибки не- ские ошибки ных случаях
зывания.Вы- затруднена. Речь значительно незначитель- допускают-
сказывание иногда влияют на но влияют на ся фонети-
соответствует неоправданно восприятие восприятие ческие
теме. Не отра- паузирована речи обуча- речи обуча- ошибки
жены некото- ющегося ющегося (замена
рые аспекты, английских
указанные в фонем
задании, стиле- сходными
вое оформле- русскими).
ние речи соот- Общая
ветствует типу интонация
задания, аргу- обусловлена
ментация не влиянием
всегда на соот- родного
ветствующем язвка
уровне, но нор-
мы вежливо-
сти соблюдены

«3» Незначитель- Коммуникация Обучающий- Обучающий- Речь вос-


ный объём существенно ся делает ся делает принимает-
высказывания, затруднена, большое большое ся с трудом
которое не в обучающийся не количество количество из-за боль-
полной мере проявляет грубых грубых шого коли-
соответствует речевой лексических граммати- чества фо-
теме; не отра- инициативы ошибок ческих нетических
жает некото- ошибок ошибок.
рые аспекты, Интонация
указанные в обусловлена
задании, стиле- влиянием
вое оформле- родного
ние речи не в языка
полной мере
соответствует
типу задания,
аргументация
не на соответ-
ствующем
уровне, нормы

21
вежливости не
соблюдены
«2» Обучающийся Коммуникатив- Обучающий- Обучающий- Речь понять
не понимает ная задача не ся не может ся не может невозможно
смысла решена построить граммати-
задания. высказыва- чески верно
Аспекты, ние построить
указанные в высказыва-
задании, не ние
учтены

Устные практические задания для дифференцированного зачёта:

Номер и краткое содержание


Оцениваемые умения Оценка
практического задания
1. Расскажите о себе. Заполните анкету Составлять информацию по
заданной теме с употреблением
изученной лексики для
продуктивного усвоения,
заполнять бланк анкеты с
указанием личных данных
2. Побеседуйте о роли иностранного Задавать вопросы по заданной
теме с употреблением изученной
языка в жизни человека, осуществите лексики для продуктивного
запрос, обратитесь за разъяснениями, усвоения и реагировать на
выразите своё отношение (согласие, поставленные вопросы
несогласие, оценку) к высказыванию
собеседника, выразите своё мнение по
обсуждаемой теме.
3. Составьте полицейский бюллетень о Составлять информацию по
поиске преступника, описывая заданной теме с употреблением
внешность с указанием особых примет изученной лексики для
продуктивного усвоения
4. Совершите покупку одежды в Задавать вопросы по заданной
магазине. Задайте необходимые теме с употреблением изученной
вопросы, дайте оценку предложенным лексики для продуктивного
Вам предметам одежды. Прослушайте усвоения и реагировать на
текст для аудирования и выполните поставленные вопросы.
задание Воспринимать информацию по
теме на слух и демонстрировать
степень её понимания, выполняя
задания
5. Дайте оценку осматриваемой Составлять информацию по
квартиры и составьте договор аренды заданной теме с употреблением
квартиры изученной лексики для
продуктивного усвоения,
составлять документ договора
6. Выберите одну из предложенных Задавать вопросы по заданной
ситуаций и побеседуйте в диалоге: теме с употреблением изученной
покупка билетов, пересечение границы, лексики для продуктивного
ситуации на вокзале, в гостинице, в усвоения и реагировать на
кафе поставленные вопросы
7. Расскажите о государственной Составлять информацию по
системе Российской Федерации по заданной теме с употреблением

22
схеме, составленной по опорному изученной лексики для
тексту продуктивного усвоения и
опорной схемы
8. Составьте монологическое Составлять информацию по
высказывание по развёрнутому плану – заданной теме с употреблением
конспекту на основе изученных изученной лексики для
документов о правах человека: продуктивного усвоения на
Всеобщая Декларация прав человека, основе изученных документов
Конституция РФ, Декларация прав
ребёнка
9. Составьте резюме по теме Составлять информацию -
«Основные права и обязанности перечень по заданной теме с
Российского гражданина» употреблением изученной
лексики для продуктивного
усвоения
10. Дайте развёрнутую информацию по Составлять информацию по
вопросу «Кто имеет право на заданной теме с употреблением
социальные пособия в России?» изученной лексики для
продуктивного усвоения на
основе изученных документов
11. Расскажите о юридическом Составлять информацию по
наследии Греческого и Римского права заданной теме с употреблением
изученной лексики для
продуктивного усвоения на
основе изученных документов
12. Составьте схему и расскажите по Составлять информацию по
ней об английской системе права заданной теме с употреблением
изученной лексики для
продуктивного усвоения на
основе изученных документов
13. Выскажите своё мнение по вопросу Составлять информацию по
«Преступниками рождаются или заданной теме с употреблением
становятся?» изученной лексики для
продуктивного усвоения на
основе изученных документов
14. Составьте презентацию и Составлять информацию по
расскажите о работе полиции заданной теме с употреблением
англоязычных стран изученной лексики для
продуктивного усвоения на
основе изученных текстов
15. Расскажите, что Вы знаете о Составлять информацию по
юриспруденции в Британии заданной теме с употреблением
изученной лексики для
продуктивного усвоения на
основе изученных текстов
16. Дайте информацию о Российском Составлять информацию по
суде и прокуратуре заданной теме с употреблением
изученной лексики для
продуктивного усвоения на
основе изученных текстов

23
3.2. Практические задания для проверки рецептивных видов речевой деятельности
(чтение)

Условия выполнения задания: практическое задание выполняется в учебном кабинете,


при выполнении задания можно пользоваться словарём и необходимыми юридическими
документами. Задания даются в 4-х вариантах. Каждый вариант содержит 10 заданий.
Максимальное время выполнения задания – 90 мин. Ответы вносятся в специальный
бланк ответов.

24
Вариант 1.

Задание 1. Прочитайте текст и выпишите описание преступника: цвет кожи, возраст, рост

Crime: Armed Robbery


Location: South & South Park Streets
Date: November 13, 2017
The public's assistance is requested in identifying the person or persons responsible for an armed
robbery on the southwest corner of the South St. and South Park St. intersection. This crime
occurred at 9:30 a.m. on November 13, 2017. At about 9:30 a.m. the victim, a young visitor to
the city, was walking south along South Park St. At the southwest corner of South Park St. and
South St., the suspect jumped in front of the victim, pulled a knife from his jacket and said,
“Give me your purse or you're stuck!” The victim handed it over and the suspect fled the scene
of the crime. The suspect is described as a white male, 20-25 years old, medium build, 5' 2'',
moustache, blue eyes, short brown hair, pointed nose. He was wearing a red baseball cap with a
Montreal Canadians logo, a dark blue jacket, green jeans and white sneakers. This man is armed
and therefore dangerous. If you can identify the man in the photofit picture, or have any
information on this or any crime, contact the local Police Department or Crime Stoppers at
1-800-555-8477, and you may be eligible for a cash reward.

3 балла (Л. 4, стр. 76)

Задание 2. Прочитайте текст и дополните недостающую информацию в договоре аренды


квартиры, используя слова и выражения, данные внизу текста под чертой

_________ contract

1. Ms. Stevens, the owner of flat no. 45, 25 Laured Road, rents her property to Mr. Hodge
for a period of one year, starting with the date of the signature of this lease.
2. The duration of the contract can be extended by mutual agreement.
3. The tenant __________ himself to paying a rent of Ł 650 to the owner on the second day
of every month.
4. The tenant commits himself to using the flat in accodance with the conditions stated
below.
5. The owner can end the contract if the tenant does not comply with his duties arising
under this contract.

Signatures:

The ovner ___________ / Ms. Stevens/

The tenant ___________/ Mr. Hodge/

___________________________________________

Rental, rents, contract, commits, tenant, in accodance with, owner, duties.

4 балла (Л. 3, стр. 38)

25
Задание 3. Установите соответствие между органом государственной власти в
Российской Федерации в колонке слева и тем, какую власть он представляет в колонке
справа:

1 - …, 2 - …, 3 - …

1) the Federal Assambly a) the judicial branch of power


2) the constitution court b) the legislative power
3) the government c) the executive power
3 балла (Л. 15, стр. 46)

Задание 4. Используя перечень лексического материала, проведите сопоставительный


анализ русского и английского содержания статей Всеобщей Декларации прав человека и
заполните пропуски слов в английской версии

declaration, constitution, to declare, declarative, right, freedom, liberty, freedom of speech,


discriminate, race, dependent, independent, sovereign, sovereignty, trust, self – governing,
to have law on ..., inviolability, personal immunity, servitude, to keep, to support, state,
condition, slave – trade, to expose, undergo, torture, torment, to put to torture, to put on the
rack, to humble, dignity, treatment, punishment, cruel, it is not allowed, to distinguish

Всеобщая Декларация прав человека

Статья 1. Все люди рождаются свободными и равными в своём достоинстве и правах. Они
наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе
братства.
Статья 2. Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами,
провозглашенными настоящей Декларацией, без какого бы то ни было различия, как – то:
в отношении расы, цвета кожи пола, языка, религии, политических или иных убеждений,
национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного
положения.
Кроме того, не должно проводиться никакого различия на основе политического,
правового или международного статуса страны или территории, к которой человек
принадлежит, независимо от того, является ли эта территория независимой, подопечной,
несамоуправляющейся или как – либо иначе ограниченной в своём суверенитете.
Статья 3. Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную
неприкосновенность.
Статья 4. Никто не должен содержаться в рабстве или в подневольном состоянии; рабство
и работорговля запрещаются во всех видах.
Статья 5. Никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или
унижающим его достоинство обращению и наказанию.

The Universal Declaration of Human Rights

Article 1. All people are born free and equal in ___________ and rights. They are endowed with
reason and conscience and should act towards one another in the spirit of brotherhood.
Article 2: Everyone must have all the rights and freedoms set forth in this Declaration, without
distinction of any kind, such as race, color, sex, language, religion, political or other opinion,
national or social origin , property, birth or other status.

26
In addition, no distinction should be made on the basis of the political, legal or international
status of the country or territory to which a person belongs, regardless of whether the territory is
______________, trust, non-self-governing or otherwise restricted in its sovereignty.
Article 3. Everyone has the right to life, liberty and security of person.
Article 4. No one shall be held in slavery or servitude; slavery and the slave trade are prohibited
in all forms.
Article 5. No one shall be subjected to torture or to ___________, inhuman or degrading
treatment or punishment.
6 баллов (Л. 6, стр. 371)

Задание 5. Прочитайте текст и составьте перечень основных прав Российского


гражданина

Fundamental Rights and Duties of Russia's Citizens

According to our Constitution all Russia's citizens have equal rights and are equal before
the law. The citizens of Russia are guaranteed the right to work, to rest and leizure, to education,
to maintenance in old age, in caase of sickness and in the event of complete or partial disability
as well as freedom of speech, of the press, and of assembly, meetings, street processions and
demonstrations. But there can be no such thing as absolute freedom for it is impossible to live in
human society and be completely free from it. Freedom of the individual presupposes the
person's responsibility to society.

That's why in the Constitution there are also articles which determine the Citizens' duties.
Every citizen must observe all the laws, maintain labour discipline, perform public duties and
respect the rules of our society. The sacred duty of every citizen is to defend the country.

максимально 5 баллов (Л. 6, стр. 385), (Л. 5, стр. 106)


- задание выполнено в полном объёме – 5 баллов
- задание выполнено частично правильно – 3 балла
- задание выполнено неверно – 0 баллов
Задание 6. В левой колонке даны названия пенсии, а в правой - категории граждан,
которые эту пенсию получают. Выпишите из левой колонки 1 и 2 названия пенсий,
выберите из правой колонки соответствующие категории граждан, которые их получают.
Переведите на русский язык
1) state/retirement pension a) a person who is unable to work after a sickness period
2) widow's pension b) families with children who have very low incomes
3) maternity pay c) disabled people to pay for transport or to buy a special
vehicle
4) child benefit d) women who leave work to have a baby
5) unemployment benefit e) a person who is out of work for up to a year
6) family credit f) each child until he/she leaves school (at 16) or longer if the
child continues educaton (up to 19)
7) invalidity pension g) retired people/pensioners
8) mobility allowance h) women whose husbands die before they retire if they are
aged 45 or over
1) - ..., 2) - ...
1) state/retirement pension -

27
2) widow's pension -

4 балла (Л. 5, стр. 146)

Задание 7. Прочитайте текст, подберите заголовки из предложенных ниже к каждому


абзацу текста:

1. History - ...
2. Application - ...
3. Techniques - ...
4. Subject - ...
5. Objectives - ...

Criminology

(1) Criminology is a social science dealing with the nature, extent, and causes of crime;
the characteristics of criminals and ther organizations; the problems of apprehending and
convicting offenders; the operation of prisons and other correctional institutions; the
rehabilitation of convicts both in and out of prison; and the prevention of crime.

(2) The science of criminology has two basic objectives: to determine the causes, whether
personal or social, of criminal behaviour and to evolve valid principles for the social control of
crime. In pursuing these objectives, criminology draws on the findings of biology, psychology,
psychiatry, sociology, anthropology, and related fields.

(3) Criminology originated in the late 18th century when various movements began to
question the humanity and efficiency of using punishment for retribution rather than deterrence
and reform. There arose as a consequence what is called the classical school of criminology,
which aimed to mitigate legal penalties and humanise penal institutions.During the 19 –th
century the positivist school attempted to extend scientific neutrality to the understanding of
crime. Because they held that criminals were shaped by their environment, positivists
emphasised case studies and rehabilitative measures. A later school, the “social defence”
movement, stressed the importance of balance between the rights of criminals and the
rights of society.

(4) Criminologists commonly use several research techniques. The collection and
interpretation of statistics is generally the initial step in research. The case study, often used by
psychologists, concentrates on an individual or a group. The typological method involves
classifying offences, criminals, or criminal areas according to various criteria. Sociological
research, which may involve many different techniques, is used in criminology to study groups,
subcultures, and gangs as well as rates and kinds of crime within geographic areas.

(5) Criminology has many practical applications. Its findings can give lawyers, judges,
and prison officials a better understanding of criminals, which may lead to more effective
treatment. Criminological research can be used by legislators and in the reform of laws and of
penal institutions.

28
5 баллов (Л. 4, стр. 30)

Задание 8. Повторите значения слов и установите соответствие понятиям слева с 1 по 6 и


определением понятия справа

Arsonist - поджигатель , shop – lifter – магазинный вор, mugger – грабитель, фигляр ,


offender - преступник, vandal - вандал , burglar – взломщик, murderer - убийца, душегуб,
kidnpper - похититель, pickpocket - карманник, accomplice - сообщник, drug dealer -
наркоторговец, spy - шпион, terrorist - террорист , assassin – убийца, террорист , hooligan -
хулиган, stowaway - безбилетник, thief - вор, hijacker - угонщик, forger - фальсификатор,
robber - разбойник, smuggler - контрабандист, traitor - предатель, gangster – гангстер,
бандит , deserter - дезертир, bigamist – двоеженец, двумужница, drug smuggler –
контрабандист наркотиков

1 - …, 2 - …, 4 - …, 5 - …, 6 - …, 7 - ...

1. аrsonist a) attacks and robs people, often in the street


2. shop – lifter b) sets fire to property illegaly
3. mugger c) is anyone who breaks the law
4. offender d) breaks into houses or other buildings to steal
5. vandal e) steals from shops while acting as an ordinary customer
6. burglar f) kill someone
7. murderer g) deliberatory causes damage to property
8. kidnpper h) steals things from people's pockets in croeded places
9. pickpocket i) gets secret information from another country
10. accomplice j) buys and sells drugs illegally
11. drug dealer k) takes away people by force and demands money for their return
12. spy l) helps a criminal in a criminal act
13. terrorist m) uses violence for political reasons
14. assassin n) causes damage or disturbance in public plases
15. hooligan o) hides on a shop or plane to get a free journey
16. stowaway p) takes control of a plane by force and makes the pilot change course
17. thief q) murders for politicalreasons or a reward
18. hijacker r) is someone who steals
19. forger s) makes counterfiet (false) money or signatures
20. robber t) is a member of a criminal group
21. smuggler u) steals money, ets. by force from people or places
22. traitor v) marries illegally, being married already
23. gangster w) is a sildier who runs away from the army
24. deserter x) brings goods into a country illegally without paying tax
25. bigamist y) illegally carries drugs into another country
26. drug z) betrays his or her country to another state
smuggler

12 баллов (Л. 6, стр. 385)

Задание 9. Прочитайте текст, ответьте на 1, 5, 8 вопросы.

1. Who was the founder of the British police?


2. What does walking the beat" mean?
3. Why are British police cars called “jam sandwich” cars in colloquial speech?
29
4. Is there a single police force, organised by central government?
5. What is the major difference in police organisation between Britain and some other countries?
6. When do British police forces co-operate with each other?
7. What is the name of London's police headquarters?
8. In what situations can policemen carry arms?
9. What are the ranks of policemen?
10. What is the job of CID officers?
11. What are the duties of traffic wardens?

The British Police

The British police officer is a well-known figure to anyone who has visited Britain or
who has seen British films. Policemen are to be seen in towns and cities keeping law and
order, either walking in pairs down the streets (“walking the beat") or driving specially marked
police cars. Once known as “panda cars” because of their distinctive markings, these are now
often jokingly referred to as “jam sandwiches” because of the pink fluorescent stripe running
horizontally around the bodywork. In the past, policemen were often known as “bobbies” after
Sir Robert Peel, the founder of the police force. Nowadays, common nicknames include “the
cops”, “the fuzz”, “the pigs”, and “the Old Bill” (particularly in London). Few people realise,
however, that the police in Britain are organised very differently from many other countries.

Most countries, for example, have a national police force which is controlled by central
Government. Britain has no national police force, although police policy is governed by the
central Government's Home Office. Instead, there is a separate police force for each of 52 areas
into which the country is divided. Each has a police authority – a committee of local county
councillors and magistrates.

The forces co-operate with each other, but it is unusual for members of one force to
operate in another's area unless they are asked to give assistance. This sometimes happens
when there has been a very serious crime. A Chief Constable (the most senior police officer of a
force) may sometimes ask for the assistance of London's police force, based at New Scotland
Yard – known simply as “the Yard”.

In most countries the police carry guns. In Britain, however, this is extremely unusual.
Policemen do not, as a rule, carry firearms in their day-to-day work, though certain specialist
units are trained to do so and can be called upon to help the regular police force in situations
where firearms are involved, e.g. terrorist incidents, armed robberies ets. The only policemen
who routinelyicemen carry weapons are those assigned to guard politicians and diplomats, or
special officers who patrol airports.

In certain circumstances specially trained police officers can be armed, but only with the
signed permission of a magistrate.

All members of the police must have gained a certain level of academic qualifications at
school and undergone a period of intensive training. Like in the army, there are number of ranks:
after the Chief Constable comes the Assistant Chief Constable, Chief Superintendent, Chief
Inspector, Inspector, Sergeant and Constable. Women make up about 10 per cent of the police

30
force. The police are helped by a number of Special Constables - members of the public who
work for the police voluntarily for a few hours a week.

Each police force has its own Criminal Investigation Department (CID). Members of
CIDs are detectives, and they do not wear uniforms. (The other uniformed people you see in
British towns are traffic wardens. Their job is to make sure that drivers obey the parking
regulations. They have no other powers – it is the police who are responsible for controlling
offences like speeding, careless driving and drunken driving.)

The duties of the police are varied, ranging from assisting at accidents to safeguarding
public order and dealing with lost property. One of their main functions is, of course,
apprehending criminals and would-be criminals.

6 баллов (Л. 4, стр. 71)

Задание 10. Прочитайте текст и напишите русские эквиваленты следующим выражениям


из текста: 1. to administer justice, 2. people's assesssors, 3. judgement, 4. sentence, 5. to appeal
against, 6. to be in session, 7. the procurator's office, 8.supervisory power, 9. official, 10.
evidence, 11. criminal, 12. legality, 13. law and order

The Russian Court and the Procurator's Office

The Russian court is an organ of state that administers justice on the basis of the laws of
the Russian state.
The basic Russian judicial organ is the district people's court which consists of a judge
and two people's assesssors having the rights of a judges when the court is in session.
The majority of the cases are heard by the district people's court. More important cases
such as the crimes against the state are determined by the regional court or a court of equal
standing.
Judgements and sentences excluding those passed by the may be appealed against in a
court of higher instance.
The supreme court of Russia is the highest judicial organ of the Russian State. It is
charged to supervise the work of all judicial organs.
The procurator's office is established to exercise supervisory power over the strict
observance and application of the law by all organizations, officials as well as by all citizens of
the country.
Other duties of the procurator's office are to investigate criminal cases, collect evidence
against the criminals and see to it that other investigating bodies act according to the law.
So it may be said that the procurator's office, like all the Russian courts, protects legality,
and law and order.
13 баллов (Л. 4, стр. 118)

31
Эталон выполнения заданий 1 варианта

Задание 1. Прочитайте текст и выпишите описание преступника: цвет кожи, возраст, рост

… a white male, 20-25 years old, medium build, 5' 2''.

3 балла (Л. 4, стр. 76)

Задание 2. Прочитайте текст и дополните недостающую информацию в договоре аренды


квартиры, используя слова и выражения, данные внизу текста под чертой

Rental contract

1. Ms. Stevens, the owner of flat no. 45, 25 Laured Road, rents her property to Mr. Hodge
for a period of one year, starting with the date of the signature of this lease.
2. The duration of the contract can be extended by mutual agreement.
3. The tenant commits himself to paying a rent of Ł 650 to the owner on the second day of
every month.
4. The tenant commits himself to using the flat in accodance with the conditions stated
below.
5. The owner can end the contract if the tenant does not comply with his duties arising
under this contract.

Signatures:

The ovner ___________ / Ms. Stevens/

The tenant ___________/ Mr. Hodge/

4 балла (Л. 3, стр. 38)

Задание 3. Установите соответствие между органом государственной власти в


Российской
Федерации в колонке слева и тем, какую власть он представляет в колонке справа:

1 - b, 2 - a, 3 – c
3 балла (Л. 15, стр. 46)
Задание 4. Используя перечень лексического материала, проведите сопоставительный
анализ русского и английского содержания статей Всеобщей Декларации прав человека и
заполните пропуски слов в английской версии

1) dignity
2) independent
3) cruel
6 баллов (Л. 6, стр. 371)
Задание 5. Прочитайте текст и составьте перечень основных прав Российского
гражданина

The right to work, to rest and leizure, to education, to maintenance in old age, in caase of
sickness and in the event of complete or partial disability.

максимально 5 баллов (Л. 6, стр. 385), (Л. 5, стр. 106)

32
- задание выполнено в полном объёме – 5 баллов
- задание выполнено частично правильно – 3 балла
- задание выполнено неверно – 0 баллов

Задание 6. В левой колонке даны названия пенсии, а в правой - категории граждан,


которые эту пенсию получают. Выпишите из левой колонки 1 и 2 названия пенсий,
выберите из правой колонки соответствующие категории граждан, которые их получают.
Переведите на русский язык
1) - g, 2) - h
1) state/retirement pension - государственная пенсия по возрасту - g) retired
people/pensioners – люди, ушедшие на пенсию/пенсионеры.
2) widow's pension - пенсия для вдов - h) women whose husbands die before they retire if
they are aged 45 or over - женщины, чьи мужья умирают до того, как они уйдут на пенсию,
если они 45 лет или старше.

4 балла (Л. 5, стр. 146)


Задание 7. Прочитайте текст, подберите заголовки из предложенных ниже к каждому
абзацу текста:

1. History – (3)
2. Application – (5)
3. Techniques – (4)
4. Subject – (1)
5. Objectives – (2) 5 баллов (Л. 4, стр. 30)

Задание 8. Повторите значения слов и установите соответствие понятиям слева и


определением понятия справа

1 - b, 2 - e, 4 - a, 5 - n, 6 – d, 7 – f

12 баллов (Л. 6, стр. 385)


Задание 9. Прочитайте текст, ответьте на 1, 5, 8 вопросы.1. Who was the founder of the
British police? - Sir Robert Peel was the founder of the British police force.
5. What is the major difference in police organisation between Britain and some other countries?
- Britain has no national police force.
8. In what situations can policemen carry arms? - The only policemen
who routinelyicemen carry weapons are those assigned to guard politicians and diplomats, or
special officers who patrol airports.

6 баллов (Л. 4, стр. 71)Задание


10. Прочитайте текст и напишите русские эквиваленты следующим выражениям из текста:

1. to administer justice – осуществлять (отправлять правосудие), 2. people's assesssors –


народные заседатели, 3. judgement – судебное решение, 4. sentence - приговор, 5. to appeal
against - обжаловать, 6. to be in session – быть в процессе, 7. the procurator's office -
прокуратура, 8.supervisory power – надзорный орган, 9. official – должностное лицо, 10.
evidence - доказательство, 11. criminal - уголовный, 12. legality - законность, 13. law and
order - закон и порядок (правопорядок)
13 баллов (Л. 4, стр. 118)

33
Вариант 2.

Задание 1. Прочитайте текст и выпишите описание головы и лица преступника

Crime: Armed Robbery


Location: South & South Park Streets
Date: November 13, 2017
The public's assistance is requested in identifying the person or persons responsible for an armed
robbery on the southwest corner of the South St. and South Park St. intersection. This crime
occurred at 9:30 a.m. on November 13, 2017. At about 9:30 a.m. the victim, a young visitor to
the city, was walking south along South Park St. At the southwest corner of South Park St. and
South St., the suspect jumped in front of the victim, pulled a knife from his jacket and said,
“Give me your purse or you're stuck!” The victim handed it over and the suspect fled the scene
of the crime. The suspect is described as a white male, 20-25 years old, medium build, 5' 2'',
moustache, blue eyes, short brown hair, pointed nose. He was wearing a red baseball cap with a
Montreal Canadians logo, a dark blue jacket, green jeans and white sneakers. This man is armed
and therefore dangerous. If you can identify the man in the photofit picture, or have any
information on this or any crime, contact the local Police Department or Crime Stoppers at
1-800-555-8477, and you may be eligible for a cash reward.

3 балла (Л. 4, стр. 76)

Задание 2. Прочитайте текст и дополните недостающую информацию в договоре аренды


квартиры, используя слова и выражения, данные внизу текста под чертой

Rental contract

6. Ms. Stevens, the owner of flat no. 45, 25 Laured Road, ____________ her property to
Mr. Hodge for a period of one year, starting with the date of the signature of this lease.
7. The duration of the contract can be extended by mutual agreement.
8. The tenant commits himself to paying a rent of Ł 650 to the owner on the second day of
every month.
9. The tenant commits himself to using the flat in accodance with the conditions stated
below.
10. The _________ can end the contract if the tenant does not comply with his duties arising
under this contract.

Signatures:

The ovner ___________ / Ms. Stevens/

The tenant ___________/ Mr. Hodge/

___________________________________________

Rental, rents, contract, commits, tenant, in accodance with, owner, duties.

4 балла (Л. 3, стр. 38)

34
Задание 3. Установите соответствие между органом государственной власти в
Российской Федерации в колонке слева и его полномочиями в колонке справа:

1 - …, 2 - …, 3 - …

a) the Council of Federation a) introduces, considers and adopts new bills.


b) the State Duma b) enforces federal laws and all the president's decrees.
c) the Constitutional Court c) may veto any federal laws if the Court regards them cont-
radictory to the Constitution.
3 балла (Л. 15, стр. 46)

Задание 4. Используя перечень лексического материала, проведите сопоставительный


анализ русского и английского содержания статей Всеобщей Декларации прав человека и
заполните пропуски слов в английской версии

declaration, constitution, to declare, declarative, right, freedom, liberty, freedom of speech,


discriminate, race, dependent, independent, sovereign, sovereignty, trust, self – governing,
to have law on ..., inviolability, personal immunity, servitude, to keep, to support, state,
condition, slave – trade, to expose, undergo, torture, torment, to put to torture, to put on the
rack, to humble, dignity, treatment, punishment, cruel, it is not allowed, to distinguish

Всеобщая Декларация прав человека

Статья 1. Все люди рождаются свободными и равными в своём достоинстве и правах. Они
наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе
братства.
Статья 2. Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами,
провозглашенными настоящей Декларацией, без какого бы то ни было различия, как – то:
в отношении расы, цвета кожи пола, языка, религии, политических или иных убеждений,
национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного
положения.
Кроме того, не должно проводиться никакого различия на основе политического,
правового или международного статуса страны или территории, к которой человек
принадлежит, независимо от того, является ли эта территория независимой, подопечной,
несамоуправляющейся или как – либо иначе ограниченной в своём суверенитете.
Статья 3. Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную
неприкосновенность.
Статья 4. Никто не должен содержаться в рабстве или в подневольном состоянии; рабство
и работорговля запрещаются во всех видах.
Статья 5. Никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или
унижающим его достоинство обращению и наказанию.

The Universal Declaration of Human Rights

Article 1. All people are born free and equal in dignity and________. They are endowed with
reason and conscience and should act towards one another in the spirit of brotherhood.
Article 2: Everyone must have all the rights and ___________ set forth in this Declaration,
without distinction of any kind, such as race, color, sex, language, religion, political or other
opinion, national or social origin , property, birth or other status.
In addition, no distinction should be made on the basis of the political, legal or international
status of the country or territory to which a person belongs, regardless of whether the territory is
independent, trust, non-self-governing or otherwise restricted in its sovereignty.

35
Article 3. Everyone has the right to life, and security of person.
Article 4. No one shall be held in slavery or ___________; slavery and the slave trade are
prohibited in all forms.
Article 5. No one shall be subjected to torture or to cruel, inhuman or degrading treatment or
punishment.
6 баллов (Л. 6, стр. 371)

Задание 5. Прочитайте текст и составьте перечень основных свобод Российского


гражданина

Fundamental Rights and Duties of Russia's Citizens

According to our Constitution all Russia's citizens have equal rights and are equal before
the law. The citizens of Russia are guaranteed the right to work, to rest and leizure, to education,
to maintenance in old age, in caase of sickness and in the event of complete or partial disability
as well as freedom of speech, of the press, and of assembly, meetings, street processions and
demonstrations. But there can be no such thing as absolute freedom for it is impossible to live in
human society and be completely free from it. Freedom of the individual presupposes the
person's responsibility to society.

That's why in the Constitution there are also articles which determine the Citizens' duties.
Every citizen must observe all the laws, maintain labour discipline, perform public duties and
respect the rules of our society. The sacred duty of every citizen is to defend the country.

максимально 5 баллов (Л. 6, стр. 385), (Л. 5, стр. 106)


- задание выполнено в полном объёме – 5 баллов
- задание выполнено частично правильно – 3 балла
- задание выполнено неверно – 0 баллов
Задание 6. В левой колонке даны названия пенсии, а в правой - категории граждан,
которые эту пенсию получают. Выпишите из левой колонки 3 и 4 названия пенсий,
выберите из правой колонки соответствующие категории граждан, которые их получают.
Переведите на русский язык

1) state/retirement pension a) a person who is unable to work after a sickness period


2) widow's pension b) families with children who have very low incomes
3) maternity pay c) disabled people to pay for transport or to buy a special
vehicle
4) child benefit d) women who leave work to have a baby
5) unemployment benefit e) a person who is out of work for up to a year
6) family credit f) each child until he/she leaves school (at 16) or longer if the
child continues educaton (up to 19)
7) invalidity pension g) retired people/pensioners
8) mobility allowance h) women whose husbands die before they retire if they are
aged 45 or over

3) - ..., 4) - ...

3) maternity pay -

36
4) child benefit -

4 балла (Л. 5, стр. 146)

Задание 7. Прочитайте текст, подберите заголовки из предложенных ниже к каждому


абзацу текста:

6. History - ...
7. Application - ...
8. Techniques - ...
9. Subject - ...
10. Objectives - ...

Criminology

(1) Criminology is a social science dealing with the nature, extent, and causes of crime;
the characteristics of criminals and ther organizations; the problems of apprehending and
convicting offenders; the operation of prisons and other correctional institutions; the
rehabilitation of convicts both in and out of prison; and the prevention of crime.

(2) The science of criminology has two basic objectives: to determine the causes, whether
personal or social, of criminal behaviour and to evolve valid principles for the social control of
crime. In pursuing these objectives, criminology draws on the findings of biology, psychology,
psychiatry, sociology, anthropology, and related fields.

(3) Criminology originated in the late 18th century when various movements began to
question the humanity and efficiency of using punishment for retribution rather than deterrence
and reform. There arose as a consequence what is called the classical school of criminology,
which aimed to mitigate legal penalties and humanise penal institutions.During the 19 –th
century the positivist school attempted to extend scientific neutrality to the understanding of
crime. Because they held that criminals were shaped by their environment, positivists
emphasised case studies and rehabilitative measures. A later school, the “social defence”
movement, stressed the importance of balance between the rights of criminals and the
rights of society.

(4) Criminologists commonly use several research techniques. The collection and
interpretation of statistics is generally the initial step in research. The case study, often used by
psychologists, concentrates on an individual or a group. The typological method involves
classifying offences, criminals, or criminal areas according to various criteria. Sociological
research, which may involve many different techniques, is used in criminology to study groups,
subcultures, and gangs as well as rates and kinds of crime within geographic areas.

(5) Criminology has many practical applications. Its findings can give lawyers, judges,
and prison officials a better understanding of criminals, which may lead to more effective

37
treatment. Criminological research can be used by legislators and in the reform of laws and of
penal institutions.

5 баллов (Л. 4, стр. 30)

Задание 8. Повторите значения слов и установите соответствие понятиям слева с 1 по 6 и


определением понятия справа

Arsonist - поджигатель , shop – lifter – магазинный вор, mugger – грабитель, фигляр ,


offender - преступник, vandal - вандал , burglar – взломщик, murderer - убийца, душегуб,
kidnpper - похититель, pickpocket - карманник, accomplice - сообщник, drug dealer -
наркоторговец, spy - шпион, terrorist - террорист , assassin – убийца, террорист , hooligan -
хулиган, stowaway - безбилетник, thief - вор, hijacker - угонщик, forger - фальсификатор,
robber - разбойник, smuggler - контрабандист, traitor - предатель, gangster – гангстер,
бандит , deserter - дезертир, bigamist – двоеженец, двумужница, drug smuggler –
контрабандист наркотиков

8 - …, 9 - …, 10 - …, 11 - …, 12 - …, 14 - ...

1. аrsonist a) attacks and robs people, often in the street


2. shop – lifter b) sets fire to property illegaly
3. mugger c) is anyone who breaks the law
4. offender d) breaks into houses or other buildings to steal
5. vandal e) steals from shops while acting as an ordinary customer
6. burglar f) kill someone
7. murderer g) deliberatory causes damage to property
8. kidnpper h) steals things from people's pockets in croeded places
9. pickpocket i) gets secret information from another country
10. accomplice j) buys and sells drugs illegally
11. drug dealer k) takes away people by force and demands money for their return
12. spy l) helps a criminal in a criminal act
13. terrorist m) uses violence for political reasons
14. assassin n) causes damage or disturbance in public plases
15. hooligan o) hides on a shop or plane to get a free journey
16. stowaway p) takes control of a plane by force and makes the pilot change course
17. thief q) murders for politicalreasons or a reward
18. hijacker r) is someone who steals
19. forger s) makes counterfiet (false) money or signatures
20. robber t) is a member of a criminal group
21. smuggler u) steals money, ets. by force from people or places
22. traitor v) marries illegally, being married already
23. gangster w) is a sildier who runs away from the army
24. deserter x) brings goods into a country illegally without paying tax
25. bigamist y) illegally carries drugs into another country
26. drug z) betrays his or her country to another state
smuggler

12 баллов (Л. 6, стр. 385)

38
Задание 9. Прочитайте текст, ответьте на 2, 6, 9 вопросы.

1. Who was the founder of the British police?


2. What does “walking the beat" mean?
3. Why are British police cars called “jam sandwich” cars in colloquial speech?
4. Is there a single police force, organised by central government?
5. What is the major difference in police organisation between Britain and some other countries?
6. When do British police forces co-operate with each other?
7. What is the name of London's police headquarters?
8. In what situations can policemen carry arms?
9. What are the ranks of policemen?
10. What is the job of CID officers?
11. What are the duties of traffic wardens?

The British Police

The British police officer is a well-known figure to anyone who has visited Britain or
who has seen British films. Policemen are to be seen in towns and cities keeping law and
order, either walking in pairs down the streets (“walking the beat") or driving specially marked
police cars. Once known as “panda cars” because of their distinctive markings, these are now
often jokingly referred to as “jam sandwiches” because of the pink fluorescent stripe running
horizontally around the bodywork. In the past, policemen were often known as “bobbies” after
Sir Robert Peel, the founder of the police force. Nowadays, common nicknames include “the
cops”, “the fuzz”, “the pigs”, and “the Old Bill” (particularly in London). Few people realise,
however, that the police in Britain are organised very differently from many other countries.

Most countries, for example, have a national police force which is controlled by central
Government. Britain has no national police force, although police policy is governed by the
central Government's Home Office. Instead, there is a separate police force for each of 52 areas
into which the country is divided. Each has a police authority – a committee of local county
councillors and magistrates.

The forces co-operate with each other, but it is unusual for members of one force to
operate in another's area unless they are asked to give assistance. This sometimes happens
when there has been a very serious crime. A Chief Constable (the most senior police officer of a
force) may sometimes ask for the assistance of London's police force, based at New Scotland
Yard – known simply as “the Yard”.

In most countries the police carry guns. In Britain, however, this is extremely unusual.
Policemen do not, as a rule, carry firearms in their day-to-day work, though certain specialist
units are trained to do so and can be called upon to help the regular police force in situations
where firearms are involved, e.g. terrorist incidents, armed robberies ets. The only policemen
who routinelyicemen carry weapons are those assigned to guard politicians and diplomats, or
special officers who patrol airports.

In certain circumstances specially trained police officers can be armed, but only with the
signed permission of a magistrate.

39
All members of the police must have gained a certain level of academic qualifications at
school and undergone a period of intensive training. Like in the army, there are number of ranks:
after the Chief Constable comes the Assistant Chief Constable, Chief Superintendent, Chief
Inspector, Inspector, Sergeant and Constable. Women make up about 10 per cent of the police
force. The police are helped by a number of Special Constables - members of the public who
work for the police voluntarily for a few hours a week.

Each police force has its own Criminal Investigation Department (CID). Members of
CIDs are detectives, and they do not wear uniforms. (The other uniformed people you see in
British towns are traffic wardens. Their job is to make sure that drivers obey the parking
regulations. They have no other powers – it is the police who are responsible for controlling
offences like speeding, careless driving and drunken driving.)

The duties of the police are varied, ranging from assisting at accidents to safeguarding
public order and dealing with lost property. One of their main functions is, of course,
apprehending criminals and would-be criminals.

6 баллов (Л. 4, стр. 71)

Задание 10. Прочитайте текст и напишите русские эквиваленты следующим выражениям


из текста: 1. to administer justice, 2. people's assesssors, 3. judgement, 4. sentence, 5. to appeal
against, 6. to be in session, 7. the procurator's office, 8.supervisory power, 9. official, 10.
evidence, 11. criminal, 12. legality, 13. law and order

The Russian Court and the Procurator's Office

The Russian court is an organ of state that administers justice on the basis of the laws of
the Russian state.
The basic Russian judicial organ is the district people's court which consists of a judge
and two people's assesssors having the rights of a judges when the court is in session.
The majority of the cases are heard by the district people's court. More important cases
such as the crimes against the state are determined by the regional court or a court of equal
standing.
Judgements and sentences excluding those passed by the may be appealed against in a
court of higher instance.
The supreme court of Russia is the highest judicial organ of the Russian State. It is
charged to supervise the work of all judicial organs.
The procurator's office is established to exercise supervisory power over the strict
observance and application of the law by all organizations, officials as well as by all citizens of
the country.
Other duties of the procurator's office are to investigate criminal cases, collect evidence
against the criminals and see to it that other investigating bodies act according to the law.
So it may be said that the procurator's office, like all the Russian courts, protects legality,
and law and order.

13 баллов (Л. 4, стр. 118)

40
Эталон выполнения заданий 2 варианта

Задание 1. Прочитайте текст и выпишите описание головы и лица преступника

... moustache, blue eyes, short brown hair, pointed nose.


3 балла (Л. 4, стр. 76)
Задание 2. Прочитайте текст и дополните недостающую информацию в договоре аренды
квартиры, используя слова и выражения, данные внизу текста под чертой

Rental contract

1. Ms. Stevens, the owner of flat no. 45, 25 Laured Road, rents her property to Mr. Hodge
for a period of one year, starting with the date of the signature of this lease.
2. The duration of the contract can be extended by mutual agreement.
3. The tenant commits himself to paying a rent of Ł 650 to the owner on the second day of
every month.
4. The tenant commits himself to using the flat in accodance with the conditions stated
below.
5. The owner can end the contract if the tenant does not comply with his duties arising
under this contract.

Signatures:

The ovner ___________ / Ms. Stevens/

The tenant ___________/ Mr. Hodge/

4 балла (Л. 3, стр. 38)


Задание 3. Установите соответствие между органом государственной власти в
Российской Федерации в колонке слева и его полномочиями в колонке справа:

1 - b, 2 - a, 3 – c 3 балла (Л. 15, стр. 46)

Задание 4. Используя перечень лексического материала, проведите сопоставительный


анализ русского и английского содержания статей Всеобщей Декларации прав человека и
заполните пропуски слов в английской версии

1) rights
2) freedoms
3) servitude
6 баллов (Л. 6, стр. 371)
Задание 5. Прочитайте текст и составьте перечень основных свобод Российского
гражданина

Freedom of speech, of the press, and of assembly, meetings, street processions and
demonstrations.

максимально 5 баллов (Л. 6, стр. 385), (Л. 5, стр. 106)


- задание выполнено в полном объёме – 5 баллов
- задание выполнено частично правильно – 3 балла
- задание выполнено неверно – 0 баллов

41
Задание 6. В левой колонке даны названия пенсии, а в правой - категории граждан,
которые эту пенсию получают. Выпишите из левой колонки 3 и 4 названия пенсий,
выберите из правой колонки соответствующие категории граждан, которые их получают.
Переведите на русский язык

3) - d, 4) - f

3) maternity pay - оплата по беременности и родам – d) women who leave work to have a
baby - женщины, которые оставляют работу, чтобы иметь ребенка.

4) child benefit - пособие для детей – f) each child until he/she leaves school (at 16) or
longer if the child continues educaton (up to 19) - каждый ребенок, пока он не покинет школу
(в 16 лет) или дольше, если ребенок продолжает обучение (до 19 лет).

4 балла (Л. 5, стр. 146)


Задание 7. Прочитайте текст, подберите заголовки из предложенных ниже к каждому
абзацу текста:

1. History – (3)
2. Application – (5)
3. Techniques – (4)
4. Subject – (1)
5. Objectives – (2) 5 баллов (Л. 4, стр. 30)
Задание 8. Повторите значения слов и установите соответствие понятиям слева с 1 по 6 и
определением понятия справа

8 - k, 9 - h, 10 - l, 11 - j, 12 - i, 14 – q 12 баллов (Л. 6, стр. 385)

Задание 9. Прочитайте текст, ответьте на 2, 6, 9 вопросы.

2. What does “walking the beat" mean? - It is walking in pairs down the streets.
6. When do British police forces co-operate with each other? - This sometimes happens
when there has been a very serious crime.
9. What are the ranks of policemen? - There are number of ranks: after the Chief Constable
comes the Assistant Chief Constable, Chief Superintendent, Chief Inspector, Inspector, Sergeant
and Constable.

6 баллов (Л. 4, стр. 71)


Задание 10. Прочитайте текст и напишите русские эквиваленты следующим выражениям
из текста:

1. to administer justice – осуществлять (отправлять правосудие), 2. people's assesssors –


народные заседатели, 3. judgement – судебное решение, 4. sentence - приговор, 5. to appeal
against - обжаловать, 6. to be in session – быть в процессе, 7. the procurator's office -
прокуратура, 8.supervisory power – надзорный орган, 9. official – должностное лицо, 10.
evidence - доказательство, 11. criminal - уголовный, 12. legality - законность, 13. law and
order - закон и порядок (правопорядок)
13 баллов (Л. 4, стр. 118)

42
Вариант 3.

Задание 1. Прочитайте текст и выпишите описание одежды преступника

Crime: Armed Robbery


Location: South & South Park Streets
Date: November 13, 2017
The public's assistance is requested in identifying the person or persons responsible for an armed
robbery on the southwest corner of the South St. and South Park St. intersection. This crime
occurred at 9:30 a.m. on November 13, 2017. At about 9:30 a.m. the victim, a young visitor to
the city, was walking south along South Park St. At the southwest corner of South Park St. and
South St., the suspect jumped in front of the victim, pulled a knife from his jacket and said,
“Give me your purse or you're stuck!” The victim handed it over and the suspect fled the scene
of the crime. The suspect is described as a white male, 20-25 years old, medium build, 5' 2'',
moustache, blue eyes, short brown hair, pointed nose. He was wearing a red baseball cap with a
Montreal Canadians logo, a dark blue jacket, green jeans and white sneakers. This man is armed
and therefore dangerous. If you can identify the man in the photofit picture, or have any
information on this or any crime, contact the local Police Department or Crime Stoppers at
1-800-555-8477, and you may be eligible for a cash reward.

3 балла (Л. 4, стр. 76)

Задание 2. Прочитайте текст и дополните недостающую информацию в договоре аренды


квартиры, используя слова и выражения, данные внизу текста под чертой

Rental contract

11. Ms. Stevens, the owner of flat no. 45, 25 Laured Road, rents her property to Mr. Hodge
for a period of one year, starting with the date of the signature of this lease.
12. The duration of the ___________ can be extended by mutual agreement.
13. The tenant commits himself to paying a rent of Ł 650 to the owner on the second day of
every month.
14. The tenant commits himself to using the flat _____________ the conditions stated below.
15. The owner can end the contract if the tenant does not comply with his duties arising
under this contract.

Signatures:

The ovner ___________ / Ms. Stevens/

The tenant ___________/ Mr. Hodge/

___________________________________________

Rental, rents, contract, commits, tenant, in accodance with, owner, duties.

4 балла (Л. 3, стр. 38)

Задание 3. Установите соответствие между государственной должностью в Российской


Федерации в колонке слева и его должностными обязанностями в колонке справа:

43
1 - …, 2 - …, 3 - …

a) the President a) heads each Chamber


b) the Prime Minister b) the head of the state and the commander-in-chief of the Russian
army.
c) the Speaker c) leads the Government

Задание 4. Используя перечень лексического материала, проведите сопоставительный


анализ русского и английского содержания статей Всеобщей Декларации прав человека и
заполните пропуски слов в английской версии

declaration, constitution, to declare, declarative, right, freedom, liberty, freedom of speech,


discriminate, race, dependent, independent, sovereign, sovereignty, trust, self – governing,
to have law on ..., inviolability, personal immunity, servitude, to keep, to support, state,
condition, slave trade, to expose, undergo, torture, torment, to put to torture, to put on the
rack, to humble, dignity, treatment, punishment, cruel, it is not allowed, to distinguish

Всеобщая Декларация прав человека

Статья 1. Все люди рождаются свободными и равными в своём достоинстве и правах. Они
наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе
братства.
Статья 2. Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами,
провозглашенными настоящей Декларацией, без какого бы то ни было различия, как – то:
в отношении расы, цвета кожи пола, языка, религии, политических или иных убеждений,
национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного
положения.
Кроме того, не должно проводиться никакого различия на основе политического,
правового или международного статуса страны или территории, к которой человек
принадлежит, независимо от того, является ли эта территория независимой, подопечной,
несамоуправляющейся или как – либо иначе ограниченной в своём суверенитете.
Статья 3. Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную
неприкосновенность.
Статья 4. Никто не должен содержаться в рабстве или в подневольном состоянии; рабство
и работорговля запрещаются во всех видах.
Статья 5. Никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или
унижающим его достоинство обращению и наказанию.

The Universal Declaration of Human Rights

Article 1. All people are born free and equal in dignity and rights. They are endowed with reason
and conscience and should act towards one another in the spirit of brotherhood.
Article 2: Everyone must have all the rights and freedoms set forth in this___________, without
distinction of any kind, such as race, color, sex, language, religion, political or other opinion,
national or social origin , property, birth or other status.
In addition, no distinction should be made on the basis of the political, legal or international
status of the country or territory to which a person belongs, regardless of whether the territory is
independent, trust, non-self-governing or otherwise restricted in its sovereignty.
Article 3. Everyone has the right to life, liberty and security of person.

44
Article 4. No one shall be held in slavery or servitude; slavery and the _____ _______ are
prohibited in all forms.
Article 5. No one shall be subjected to __________ or to cruel, inhuman or degrading treatment
or punishment.
6 баллов (Л. 6, стр. 371)

Задание 5. Прочитайте текст и составьте перечень основных обязанностей Российского


гражданина

Fundamental Rights and Duties of Russia's Citizens

According to our Constitution all Russia's citizens have equal rights and are equal before
the law. The citizens of Russia are guaranteed the right to work, to rest and leizure, to education,
to maintenance in old age, in caase of sickness and in the event of complete or partial disability
as well as freedom of speech, of the press, and of assembly, meetings, street processions and
demonstrations. But there can be no such thing as absolute freedom for it is impossible to live in
human society and be completely free from it. Freedom of the individual presupposes the
person's responsibility to society.

That's why in the Constitution there are also articles which determine the Citizens' duties.
Every citizen must observe all the laws, maintain labour discipline, perform public duties and
respect the rules of our society. The sacred duty of every citizen is to defend the country.

максимально 5 баллов (Л. 6, стр. 385), (Л. 5, стр. 106)


- задание выполнено в полном объёме – 5 баллов
- задание выполнено частично правильно – 3 балла
- задание выполнено неверно – 0 баллов
Задание 6. В левой колонке даны названия пенсии, а в правой - категории граждан,
которые эту пенсию получают. Выпишите из левой колонки 5 и 6 названия пенсий,
выберите из правой колонки соответствующие категории граждан, которые их получают.
Переведите на русский язык

1) state/retirement pension a) a person who is unable to work after a sickness period


2) widow's pension b) families with children who have very low incomes
3) maternity pay c) disabled people to pay for transport or to buy a special
vehicle
4) child benefit d) women who leave work to have a baby
5) unemployment benefit e) a person who is out of work for up to a year
6) family credit f) each child until he/she leaves school (at 16) or longer if the
child continues educaton (up to 19)
7) invalidity pension g) retired people/pensioners
8) mobility allowance h) women whose husbands die before they retire if they are
aged 45 or over

5) - ..., 6) - ...

5) unemployment benefit -
6) family credit - 4 балла (Л. 5, стр. 146)

45
Задание 7. Прочитайте текст, подберите заголовки из предложенных ниже к
каждому абзацу текста:

11. History - ...


12. Application - ...
13. Techniques - ...
14. Subject - ...
15. Objectives - ...

Criminology

(1) Criminology is a social science dealing with the nature, extent, and causes of crime;
the characteristics of criminals and ther organizations; the problems of apprehending and
convicting offenders; the operation of prisons and other correctional institutions; the
rehabilitation of convicts both in and out of prison; and the prevention of crime.

(2) The science of criminology has two basic objectives: to determine the causes, whether
personal or social, of criminal behaviour and to evolve valid principles for the social control of
crime. In pursuing these objectives, criminology draws on the findings of biology, psychology,
psychiatry, sociology, anthropology, and related fields.

(3) Criminology originated in the late 18th century when various movements began to
question the humanity and efficiency of using punishment for retribution rather than deterrence
and reform. There arose as a consequence what is called the classical school of criminology,
which aimed to mitigate legal penalties and humanise penal institutions.During the 19 –th
century the positivist school attempted to extend scientific neutrality to the understanding of
crime. Because they held that criminals were shaped by their environment, positivists
emphasised case studies and rehabilitative measures. A later school, the “social defence”
movement, stressed the importance of balance between the rights of criminals and the
rights of society.

(4) Criminologists commonly use several research techniques. The collection and
interpretation of statistics is generally the initial step in research. The case study, often used by
psychologists, concentrates on an individual or a group. The typological method involves
classifying offences, criminals, or criminal areas according to various criteria. Sociological
research, which may involve many different techniques, is used in criminology to study groups,
subcultures, and gangs as well as rates and kinds of crime within geographic areas.

(5) Criminology has many practical applications. Its findings can give lawyers, judges,
and prison officials a better understanding of criminals, which may lead to more effective
treatment. Criminological research can be used by legislators and in the reform of laws and of
penal institutions.

5 баллов (Л. 4, стр. 30)

Задание 8. Повторите значения слов и установите соответствие понятиям слева с 1 по 6 и


определением понятия справа

46
Arsonist - поджигатель , shop – lifter – магазинный вор, mugger – грабитель, фигляр ,
offender - преступник, vandal - вандал , burglar – взломщик, murderer - убийца, душегуб,
kidnpper - похититель, pickpocket - карманник, accomplice - сообщник, drug dealer -
наркоторговец, spy - шпион, terrorist - террорист , assassin – убийца, террорист , hooligan -
хулиган, stowaway - безбилетник, thief - вор, hijacker - угонщик, forger - фальсификатор,
robber - разбойник, smuggler - контрабандист, traitor - предатель, gangster – гангстер,
бандит , deserter - дезертир, bigamist – двоеженец, двумужница, drug smuggler –
контрабандист наркотиков

15 - …, 16 - …, 18 - …, 19 - ..., 20 - ..., 21 - ...

1. аrsonist a) attacks and robs people, often in the street


2. shop – lifter b) sets fire to property illegaly
3. mugger c) is anyone who breaks the law
4. offender d) breaks into houses or other buildings to steal
5. vandal e) steals from shops while acting as an ordinary customer
6. burglar f) kill someone
7. murderer g) deliberatory causes damage to property
8. kidnpper h) steals things from people's pockets in croeded places
9. pickpocket i) gets secret information from another country
10. accomplice j) buys and sells drugs illegally
11. drug dealer k) takes away people by force and demands money for their return
12. spy l) helps a criminal in a criminal act
13. terrorist m) uses violence for political reasons
14. assassin n) causes damage or disturbance in public plases
15. hooligan o) hides on a shop or plane to get a free journey
16. stowaway p) takes control of a plane by force and makes the pilot change course
17. thief q) murders for politicalreasons or a reward
18. hijacker r) is someone who steals
19. forger s) makes counterfiet (false) money or signatures
20. robber t) is a member of a criminal group
21. smuggler u) steals money, ets. by force from people or places
22. traitor v) marries illegally, being married already
23. gangster w) is a sildier who runs away from the army
24. deserter x) brings goods into a country illegally without paying tax
25. bigamist y) illegally carries drugs into another country
26. drug z) betrays his or her country to another state
smuggler

12 баллов (Л. 6, стр. 385)

Задание 9. Прочитайте текст, ответьте на 3, 7, 10 вопросы.

1. Who was the founder of the British police?


2. What does walking the beat" mean?
3. Why are British police cars called “jam sandwich” cars in colloquial speech?
4. Is there a single police force, organised by central government?
5. What is the major difference in police organisation between Britain and some other countries?
6. When do British police forces co-operate with each other?
7. What is the name of London's police headquarters?

47
8. In what situations can policemen carry arms?
9. What are the ranks of policemen?
10. What is the job of CID officers?
11. What are the duties of traffic wardens?

The British Police

The British police officer is a well-known figure to anyone who has visited Britain or
who has seen British films. Policemen are to be seen in towns and cities keeping law and
order, either walking in pairs down the streets (“walking the beat") or driving specially marked
police cars. Once known as “panda cars” because of their distinctive markings, these are now
often jokingly referred to as “jam sandwiches” because of the pink fluorescent stripe running
horizontally around the bodywork. In the past, policemen were often known as “bobbies” after
Sir Robert Peel, the founder of the police force. Nowadays, common nicknames include “the
cops”, “the fuzz”, “the pigs”, and “the Old Bill” (particularly in London). Few people realise,
however, that the police in Britain are organised very differently from many other countries.

Most countries, for example, have a national police force which is controlled by central
Government. Britain has no national police force, although police policy is governed by the
central Government's Home Office. Instead, there is a separate police force for each of 52 areas
into which the country is divided. Each has a police authority – a committee of local county
councillors and magistrates.

The forces co-operate with each other, but it is unusual for members of one force to
operate in another's area unless they are asked to give assistance. This sometimes happens
when there has been a very serious crime. A Chief Constable (the most senior police officer of a
force) may sometimes ask for the assistance of London's police force, based at New Scotland
Yard – known simply as “the Yard”.

In most countries the police carry guns. In Britain, however, this is extremely unusual.
Policemen do not, as a rule, carry firearms in their day-to-day work, though certain specialist
units are trained to do so and can be called upon to help the regular police force in situations
where firearms are involved, e.g. terrorist incidents, armed robberies ets. The only policemen
who routinelyicemen carry weapons are those assigned to guard politicians and diplomats, or
special officers who patrol airports.

In certain circumstances specially trained police officers can be armed, but only with the
signed permission of a magistrate.

All members of the police must have gained a certain level of academic qualifications at
school and undergone a period of intensive training. Like in the army, there are number of ranks:
after the Chief Constable comes the Assistant Chief Constable, Chief Superintendent, Chief
Inspector, Inspector, Sergeant and Constable. Women make up about 10 per cent of the police
force. The police are helped by a number of Special Constables - members of the public who
work for the police voluntarily for a few hours a week.

48
Each police force has its own Criminal Investigation Department (CID). Members of
CIDs are detectives, and they do not wear uniforms. (The other uniformed people you see in
British towns are traffic wardens. Their job is to make sure that drivers obey the parking
regulations. They have no other powers – it is the police who are responsible for controlling
offences like speeding, careless driving and drunken driving.)

The duties of the police are varied, ranging from assisting at accidents to safeguarding
public order and dealing with lost property. One of their main functions is, of course,
apprehending criminals and would-be criminals.

6 баллов (Л. 4, стр. 71)

Задание 10. Прочитайте текст и напишите русские эквиваленты следующим выражениям


из текста: 1. to administer justice, 2. people's assesssors, 3. judgement, 4. sentence, 5. to appeal
against, 6. to be in session, 7. the procurator's office, 8.supervisory power, 9. official, 10.
evidence, 11. criminal, 12. legality, 13. law and order

The Russian Court and the Procurator's Office

The Russian court is an organ of state that administers justice on the basis of the laws of
the Russian state.
The basic Russian judicial organ is the district people's court which consists of a judge
and two people's assesssors having the rights of a judges when the court is in session.
The majority of the cases are heard by the district people's court. More important cases
such as the crimes against the state are determined by the regional court or a court of equal
standing.
Judgements and sentences excluding those passed by the may be appealed against in a
court of higher instance.
The supreme court of Russia is the highest judicial organ of the Russian State. It is
charged to supervise the work of all judicial organs.
The procurator's office is established to exercise supervisory power over the strict
observance and application of the law by all organizations, officials as well as by all citizens of
the country.
Other duties of the procurator's office are to investigate criminal cases, collect evidence
against the criminals and see to it that other investigating bodies act according to the law.
So it may be said that the procurator's office, like all the Russian courts, protects legality,
and law and order.

49
Эталон выполнения заданий 3 варианта

Задание 1. Прочитайте текст и выпишите описание одежды преступника

He was wearing a red baseball cap with a Montreal Canadians logo, a dark blue jacket, green
jeans and white sneakers.
3 балла (Л. 4, стр. 76)
Задание 2. Прочитайте текст и дополните недостающую информацию в договоре аренды
квартиры, используя слова и выражения, данные внизу текста под чертой

Rental contract

1. Ms. Stevens, the owner of flat no. 45, 25 Laured Road, rents her property to Mr. Hodge
for a period of one year, starting with the date of the signature of this lease.
2. The duration of the contract can be extended by mutual agreement.
3. The tenant commits himself to paying a rent of Ł 650 to the owner on the second day of
every month.
4. The tenant commits himself to using the flat in accodance with the conditions stated
below.
5. The owner can end the contract if the tenant does not comply with his duties arising
under this contract.

Signatures:

The ovner ___________ / Ms. Stevens/

The tenant ___________/ Mr. Hodge/

4 балла (Л. 3, стр. 38


)Задание 3. Установите соответствие между государственной должностью в Российской
Федерации в колонке слева и его должностными обязанностями в колонке справа:

1 - b, 2 - a, 3 – c 3 балла (Л. 15, стр. 46)

Задание 4. Используя перечень лексического материала, проведите сопоставительный


анализ русского и английского содержания статей Всеобщей Декларации прав человека и
заполните пропуски слов в английской версии
1) Declaration
2) slave trade
3) torture 6 баллов (Л. 6, стр. 371)

Задание 5. Прочитайте текст и составьте перечень основных обязанностей Российского


гражданина

Observe all the laws, maintain labour discipline, perform public duties, respect the rules,
defend the country.

максимально 5 баллов (Л. 6, стр. 385), (Л. 5, стр. 106)


- задание выполнено в полном объёме – 5 баллов
- задание выполнено частично правильно – 3 балла
- задание выполнено неверно – 0 баллов

50
Задание 6. В левой колонке даны названия пенсии, а в правой - категории граждан,
которые эту пенсию получают. Выпишите из левой колонки 5 и 6 названия пенсий,
выберите из правой колонки соответствующие категории граждан, которые их получают.
Переведите на русский язык

5) - e, 6) - b

5) unemployment benefit - пособие по безработице - e) a person who is out of work for up to


a year - человек, который без работы до года.
6) family credit – семейный кредит - b) families with children who have very low incomes -
семьи с детьми с очень низкими доходами

4 балла (Л. 5, стр. 146)


Задание 7. Прочитайте текст, подберите заголовки из предложенных ниже к каждому
абзацу текста:

1. History – (3)
2. Application – (5)
3. Techniques – (4)
4. Subject – (1)
5. Objectives – (2) 5 баллов (Л. 4, стр. 30)

Задание 8. Повторите значения слов и установите соответствие понятиям слева с 1 по 6 и


определением понятия справа

15 - t, 16 - o, 18 - p, 19 - s, 20 - u, 21 – x 12 баллов (Л. 6, стр. 385)

Задание 9. Прочитайте текст, ответьте на 3, 7, 10 вопросы.

3. Why are British police cars called “jam sandwich” cars in colloquial speech? - British police
cars called “jam sandwich” cars because of the pink fluorescent stripe running horizontally
around the bodywork.
7. What is the name of London's police headquarters? - It is in New Scotland Yard – known
simply as “the Yard”.
10. What is the job of CID officers? - Members of CIDs are detectives.

6 баллов (Л. 4, стр. 71)


Задание 10. Прочитайте текст и напишите русские эквиваленты следующим выражениям
из текста:

1. to administer justice – осуществлять (отправлять правосудие), 2. people's assesssors –


народные заседатели, 3. judgement – судебное решение, 4. sentence - приговор, 5. to appeal
against - обжаловать, 6. to be in session – быть в процессе, 7. the procurator's office -
прокуратура, 8.supervisory power – надзорный орган, 9. official – должностное лицо, 10.
evidence - доказательство, 11. criminal - уголовный, 12. legality - законность, 13. law and
order - закон и порядок (правопорядок)
13 баллов (Л. 4, стр. 118)

51
Вариант 4.

Задание 1. Прочитайте текст и выпишите описание головы и лица преступника

Crime: Armed Robbery


Location: South & South Park Streets
Date: November 13, 2017
The public's assistance is requested in identifying the person or persons responsible for an armed
robbery on the southwest corner of the South St. and South Park St. intersection. This crime
occurred at 9:30 a.m. on November 13, 2017. At about 9:30 a.m. the victim, a young visitor to
the city, was walking south along South Park St. At the southwest corner of South Park St. and
South St., the suspect jumped in front of the victim, pulled a knife from his jacket and said,
“Give me your purse or you're stuck!” The victim handed it over and the suspect fled the scene
of the crime. The suspect is described as a white male, 20-25 years old, medium build, 5' 2'',
moustache, blue eyes, short brown hair, pointed nose. He was wearing a red baseball cap with a
Montreal Canadians logo, a dark blue jacket, green jeans and white sneakers. This man is armed
and therefore dangerous. If you can identify the man in the photofit picture, or have any
information on this or any crime, contact the local Police Department or Crime Stoppers at
1-800-555-8477, and you may be eligible for a cash reward.

3 балла (Л. 4, стр. 76)

Задание 2. Прочитайте текст и дополните недостающую информацию в договоре аренды


квартиры, используя слова и выражения, данные внизу текста под чертой

Rental contract

16. Ms. Stevens, the owner of flat no. 45, 25 Laured Road, rents her property to Mr. Hodge
for a period of one year, starting with the date of the signature of this lease.
17. The duration of the contract can be extended by mutual agreement.
18. The tenant commits himself to paying a rent of Ł 650 to the owner on the second day of
every month.
19. The _________ commits himself to using the flat in accodance with the conditions stated
below.
20. The owner can end the contract if the tenant does not comply with his _______ arising
under this contract.

Signatures:

The ovner ___________ / Ms. Stevens/

The tenant ___________/ Mr. Hodge/

___________________________________________

Rental, rents, contract, commits, tenant, in accodance with, owner, duties.

4 балла (Л. 3, стр. 38)

52
Задание 3. Установите соответствие между органом государственной власти в
Российской Федерации в колонке слева и его составом в колонке справа:

1 - …, 2 - …, 3 - …

a) the Council of Federation a) 450 deputies


b) the State Duma b) the representatives of all the subjects of the Federation
c) the Constitutional Court c) the Constitutional judge and the assessors
3 балла (Л. 15, стр. 46)

Задание 4. Используя перечень лексического материала, проведите сопоставительный


анализ русского и английского содержания статей Всеобщей Декларации прав человека и
заполните пропуски слов в английской версии

declaration, constitution, to declare, declarative, right, freedom, liberty, freedom of speech,


discriminate, race, dependent, independent, sovereign, sovereignty, trust, self – governing,
to have law on ..., inviolability, personal immunity, servitude, to keep, to support, state,
condition, slave – trade, to expose, undergo, torture, torment, to put to torture, to put on the
rack, to humble, dignity, treatment, punishment, cruel, it is not allowed, to distinguish

Всеобщая Декларация прав человека

Статья 1. Все люди рождаются свободными и равными в своём достоинстве и правах. Они
наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе
братства.
Статья 2. Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами,
провозглашенными настоящей Декларацией, без какого бы то ни было различия, как – то:
в отношении расы, цвета кожи пола, языка, религии, политических или иных убеждений,
национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного
положения.
Кроме того, не должно проводиться никакого различия на основе политического,
правового или международного статуса страны или территории, к которой человек
принадлежит, независимо от того, является ли эта территория независимой, подопечной,
несамоуправляющейся или как – либо иначе ограниченной в своём суверенитете.
Статья 3. Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную
неприкосновенность.
Статья 4. Никто не должен содержаться в рабстве или в подневольном состоянии; рабство
и работорговля запрещаются во всех видах.
Статья 5. Никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или
унижающим его достоинство обращению и наказанию.

The Universal Declaration of Human Rights

Article 1. All people are born free and equal in dignity and rights. They are endowed with reason
and conscience and should act towards one another in the spirit of brotherhood.
Article 2: Everyone must have all the rights and freedoms set forth in this Declaration, without
distinction of any kind, such as ________, color, sex, language, religion, political or other
opinion, national or social origin , property, birth or other status.

53
In addition, no distinction should be made on the basis of the political, legal or international
status of the country or territory to which a person belongs, regardless of whether the territory is
independent, trust, non-self-governing or otherwise restricted in its sovereignty.
Article 3. Everyone has the right to life, liberty and security of person.
Article 4. No one shall be held in slavery or servitude; slavery and the slave trade are prohibited
in all forms.
Article 5. No one shall be subjected to torture or to cruel, inhuman or degrading ___________ or
___________ .
6 баллов (Л. 6, стр. 371)

Задание 5. Прочитайте текст и составьте перечень основных прав Российского


гражданина

Fundamental Rights and Duties of Russia's Citizens

According to our Constitution all Russia's citizens have equal rights and are equal before
the law. The citizens of Russia are guaranteed the right to work, to rest and leizure, to education,
to maintenance in old age, in caase of sickness and in the event of complete or partial disability
as well as freedom of speech, of the press, and of assembly, meetings, street processions and
demonstrations. But there can be no such thing as absolute freedom for it is impossible to live in
human society and be completely free from it. Freedom of the individual presupposes the
person's responsibility to society.

That's why in the Constitution there are also articles which determine the Citizens' duties.
Every citizen must observe all the laws, maintain labour discipline, perform public duties and
respect the rules of our society. The sacred duty of every citizen is to defend the country.

максимально 5 баллов (Л. 6, стр. 385), (Л. 5, стр. 106)


- задание выполнено в полном объёме – 5 баллов
- задание выполнено частично правильно – 3 балла
- задание выполнено неверно – 0 баллов

Задание 6. В левой колонке даны названия пенсии, а в правой - категории граждан,


которые эту пенсию получают. Выпишите из левой колонки 7 и 8 названия пенсий,
выберите из правой колонки соответствующие категории граждан, которые их получают.
Переведите на русский язык

1) state/retirement pension a) a person who is unable to work after a sickness period


2) widow's pension b) families with children who have very low incomes
3) maternity pay c) disabled people to pay for transport or to buy a special
vehicle
4) child benefit d) women who leave work to have a baby
5) unemployment benefit e) a person who is out of work for up to a year
6) family credit f) each child until he/she leaves school (at 16) or longer if the
child continues educaton (up to 19)
7) invalidity pension g) retired people/pensioners
8) mobility allowance h) women whose husbands die before they retire if they are
aged 45 or over

54
7) - ..., 8) - …

7) invalidity pension -

8) mobility allowance -

4 балла (Л. 5, стр. 146)

Задание 7. Прочитайте текст, подберите заголовки из предложенных ниже к каждому


абзацу текста:

16. History - ...


17. Application - ...
18. Techniques - ...
19. Subject - ...
20. Objectives - ...

Criminology

(1) Criminology is a social science dealing with the nature, extent, and causes of crime;
the characteristics of criminals and ther organizations; the problems of apprehending and
convicting offenders; the operation of prisons and other correctional institutions; the
rehabilitation of convicts both in and out of prison; and the prevention of crime.

(2) The science of criminology has two basic objectives: to determine the causes, whether
personal or social, of criminal behaviour and to evolve valid principles for the social control of
crime. In pursuing these objectives, criminology draws on the findings of biology, psychology,
psychiatry, sociology, anthropology, and related fields.

(3) Criminology originated in the late 18th century when various movements began to
question the humanity and efficiency of using punishment for retribution rather than deterrence
and reform. There arose as a consequence what is called the classical school of criminology,
which aimed to mitigate legal penalties and humanise penal institutions.During the 19 –th
century the positivist school attempted to extend scientific neutrality to the understanding of
crime. Because they held that criminals were shaped by their environment, positivists
emphasised case studies and rehabilitative measures. A later school, the “social defence”
movement, stressed the importance of balance between the rights of criminals and the
rights of society.

(4) Criminologists commonly use several research techniques. The collection and
interpretation of statistics is generally the initial step in research. The case study, often used by
psychologists, concentrates on an individual or a group. The typological method involves
classifying offences, criminals, or criminal areas according to various criteria. Sociological
research, which may involve many different techniques, is used in criminology to study groups,
subcultures, and gangs as well as rates and kinds of crime within geographic areas.

(5) Criminology has many practical applications. Its findings can give lawyers, judges,
and prison officials a better understanding of criminals, which may lead to more effective
55
treatment. Criminological research can be used by legislators and in the reform of laws and of
penal institutions.

5 баллов (Л. 4, стр. 30)

Задание 8. Повторите значения слов и установите соответствие понятиям слева с 1 по 6 и


определением понятия справа

Arsonist - поджигатель , shop – lifter – магазинный вор, mugger – грабитель, фигляр ,


offender - преступник, vandal - вандал , burglar – взломщик, murderer - убийца, душегуб,
kidnpper - похититель, pickpocket - карманник, accomplice - сообщник, drug dealer -
наркоторговец, spy - шпион, terrorist - террорист , assassin – убийца, террорист , hooligan -
хулиган, stowaway - безбилетник, thief - вор, hijacker - угонщик, forger - фальсификатор,
robber - разбойник, smuggler - контрабандист, traitor - предатель, gangster – гангстер,
бандит , deserter - дезертир, bigamist – двоеженец, двумужница, drug smuggler –
контрабандист наркотиков

12 - …, 15 - …, 22 - …, 24 - …, 25 - …, 26 - …

1. аrsonist a) attacks and robs people, often in the street


2. shop – lifter b) sets fire to property illegaly
3. mugger c) is anyone who breaks the law
4. offender d) breaks into houses or other buildings to steal
5. vandal e) steals from shops while acting as an ordinary customer
6. burglar f) kill someone
7. murderer g) deliberatory causes damage to property
8. kidnpper h) steals things from people's pockets in croeded places
9. pickpocket i) gets secret information from another country
10. accomplice j) buys and sells drugs illegally
11. drug dealer k) takes away people by force and demands money for their return
12. spy l) helps a criminal in a criminal act
13. terrorist m) uses violence for political reasons
14. assassin n) causes damage or disturbance in public plases
15. hooligan o) hides on a shop or plane to get a free journey
16. stowaway p) takes control of a plane by force and makes the pilot change course
17. thief q) murders for politicalreasons or a reward
18. hijacker r) is someone who steals
19. forger s) makes counterfiet (false) money or signatures
20. robber t) is a member of a criminal group
21. smuggler u) steals money, ets. by force from people or places
22. traitor v) marries illegally, being married already
23. gangster w) is a sildier who runs away from the army
24. deserter x) brings goods into a country illegally without paying tax
25. bigamist y) illegally carries drugs into another country
26. drug z) betrays his or her country to another state
smuggler

12 баллов (Л. 6, стр. 385)

56
Задание 9. Прочитайте текст, ответьте на 4, 8, 11 вопросы.

1. Who was the founder of the British police?


2. What does walking the beat" mean?
3. Why are British police cars called “jam sandwich” cars in colloquial speech?
4. Is there a single police force, organised by central government?
5. What is the major difference in police organisation between Britain and some other countries?
6. When do British police forces co-operate with each other?
7. What is the name of London's police headquarters?
8. In what situations can policemen carry arms?
9. What are the ranks of policemen?
10. What is the job of CID officers?
11. What are the duties of traffic wardens?

The British Police

The British police officer is a well-known figure to anyone who has visited Britain or
who has seen British films. Policemen are to be seen in towns and cities keeping law and
order, either walking in pairs down the streets (“walking the beat") or driving specially marked
police cars. Once known as “panda cars” because of their distinctive markings, these are now
often jokingly referred to as “jam sandwiches” because of the pink fluorescent stripe running
horizontally around the bodywork. In the past, policemen were often known as “bobbies” after
Sir Robert Peel, the founder of the police force. Nowadays, common nicknames include “the
cops”, “the fuzz”, “the pigs”, and “the Old Bill” (particularly in London). Few people realise,
however, that the police in Britain are organised very differently from many other countries.

Most countries, for example, have a national police force which is controlled by central
Government. Britain has no national police force, although police policy is governed by the
central Government's Home Office. Instead, there is a separate police force for each of 52 areas
into which the country is divided. Each has a police authority – a committee of local county
councillors and magistrates.

The forces co-operate with each other, but it is unusual for members of one force to
operate in another's area unless they are asked to give assistance. This sometimes happens
when there has been a very serious crime. A Chief Constable (the most senior police officer of a
force) may sometimes ask for the assistance of London's police force, based at New Scotland
Yard – known simply as “the Yard”.

In most countries the police carry guns. In Britain, however, this is extremely unusual.
Policemen do not, as a rule, carry firearms in their day-to-day work, though certain specialist
units are trained to do so and can be called upon to help the regular police force in situations
where firearms are involved, e.g. terrorist incidents, armed robberies ets. The only policemen
who routinelyicemen carry weapons are those assigned to guard politicians and diplomats, or
special officers who patrol airports.

In certain circumstances specially trained police officers can be armed, but only with the
signed permission of a magistrate.

57
All members of the police must have gained a certain level of academic qualifications at
school and undergone a period of intensive training. Like in the army, there are number of ranks:
after the Chief Constable comes the Assistant Chief Constable, Chief Superintendent, Chief
Inspector, Inspector, Sergeant and Constable. Women make up about 10 per cent of the police
force. The police are helped by a number of Special Constables - members of the public who
work for the police voluntarily for a few hours a week.

Each police force has its own Criminal Investigation Department (CID). Members of
CIDs are detectives, and they do not wear uniforms. (The other uniformed people you see in
British towns are traffic wardens. Their job is to make sure that drivers obey the parking
regulations. They have no other powers – it is the police who are responsible for controlling
offences like speeding, careless driving and drunken driving.)

The duties of the police are varied, ranging from assisting at accidents to safeguarding
public order and dealing with lost property. One of their main functions is, of course,
apprehending criminals and would-be criminals.

6 баллов (Л. 4, стр. 71)

Задание 10. Прочитайте текст и напишите русские эквиваленты следующим выражениям


из текста: 1. to administer justice, 2. people's assesssors, 3. judgement, 4. sentence, 5. to appeal
against, 6. to be in session, 7. the procurator's office, 8.supervisory power, 9. official, 10.
evidence, 11. criminal, 12. legality, 13. law and order

The Russian Court and the Procurator's Office

The Russian court is an organ of state that administers justice on the basis of the laws of
the Russian state.
The basic Russian judicial organ is the district people's court which consists of a judge
and two people's assesssors having the rights of a judges when the court is in session.
The majority of the cases are heard by the district people's court. More important cases
such as the crimes against the state are determined by the regional court or a court of equal
standing.
Judgements and sentences excluding those passed by the may be appealed against in a
court of higher instance.
The supreme court of Russia is the highest judicial organ of the Russian State. It is
charged to supervise the work of all judicial organs.
The procurator's office is established to exercise supervisory power over the strict
observance and application of the law by all organizations, officials as well as by all citizens of
the country.
Other duties of the procurator's office are to investigate criminal cases, collect evidence
against the criminals and see to it that other investigating bodies act according to the law.
So it may be said that the procurator's office, like all the Russian courts, protects legality,
and law and order.
13 баллов (Л. 4, стр. 118)

58
Эталон выполнения заданий 4 варианта

Задание 1. Прочитайте текст и выпишите описание головы и лица преступника

... moustache, blue eyes, short brown hair, pointed nose.

3 балла (Л. 4, стр. 76)


Задание 2. Прочитайте текст и дополните недостающую информацию в договоре аренды
квартиры, используя слова и выражения, данные внизу текста под чертой

Rental contract

1. Ms. Stevens, the owner of flat no. 45, 25 Laured Road, rents her property to Mr. Hodge
for a period of one year, starting with the date of the signature of this lease.
2. The duration of the contract can be extended by mutual agreement.
3. The tenant commits himself to paying a rent of Ł 650 to the owner on the second day of
every month.
4. The tenant commits himself to using the flat in accodance with the conditions stated
below.
5. The owner can end the contract if the tenant does not comply with his duties arising
under this contract.

Signatures:

The ovner ___________ / Ms. Stevens/

The tenant ___________/ Mr. Hodge/ 4 балла (Л. 3, стр. 38)

Задание 3. Установите соответствие между органом государственной власти в


Российской Федерации в колонке слева и его составом в колонке справа:

1 - b, 2 - a, 3 – c 3 балла (Л. 15, стр. 46)

Задание 4. Используя перечень лексического материала, проведите сопоставительный


анализ русского и английского содержания статей Всеобщей Декларации прав человека и
заполните пропуски слов в английской версии

1) race
2) treatment
3) punishment
6 баллов (Л. 6, стр. 371)
Задание 5. Прочитайте текст и составьте перечень основных прав Российского
гражданина

The right to work, to rest and leizure, to education, to maintenance in old age, in caase of
sickness and in the event of complete or partial disability.
максимально 5 баллов (Л. 6, стр. 385), (Л. 5, стр. 106)
- задание выполнено в полном объёме – 5 баллов

59
- задание выполнено частично правильно – 3 балла
- задание выполнено неверно – 0 баллов

Задание 6. В левой колонке даны названия пенсии, а в правой - категории граждан,


которые эту пенсию получают. Выпишите из левой колонки 7 и 8 названия пенсий,
выберите из правой колонки соответствующие категории граждан, которые их получают.
Переведите на русский язык

7) - a, 8) - c

7) invalidity pension - пенсия по инвалидности - a) a person who is unable to work after a


sickness period - лицо, которое не может работать после болезни.

8) mobility allowance - пособие на мобильность - c) disabled people to pay for transport or to


buy a special vehicle – инвалиды, которым оплачивают транспорт или покупают
специальный автомобиль. 4 балла (Л. 5, стр. 146)

Задание 7. Прочитайте текст, подберите заголовки из предложенных ниже к каждому


абзацу текста:

1. History – (3)
2. Application – (5)
3. Techniques – (4)
4. Subject – (1)
5. Objectives – (2) 5 баллов (Л. 4, стр.30)
Задание 8. Повторите значения слов и установите соответствие понятиям слева с 1 по 6 и
определением понятия справа

12 - i, 15 - t, 22 - z, 24 - w, 25 - v, 26 – y 12 баллов (Л. 6, стр. 385)

Задание 9. Прочитайте текст, ответьте на 4, 8, 11 вопросы.

4. Is there a single police force, organised by central government? - Britain has no national
police force.
8. In what situations can policemen carry arms? - The only policemen
who routinelyicemen carry weapons are those assigned to guard politicians and diplomats, or
special officers who patrol airports.
11. What are the duties of traffic wardens? - Their job is to make sure that drivers obey the
parking regulations. 6 баллов (Л. 4, стр. 71)

Задание 10. Прочитайте текст и напишите русские эквиваленты следующим выражениям


из текста:
1. to administer justice – осуществлять (отправлять правосудие), 2. people's assesssors –
народные заседатели, 3. judgement – судебное решение, 4. sentence - приговор, 5. to appeal
against - обжаловать, 6. to be in session – быть в процессе, 7. the procurator's office -
прокуратура, 8.supervisory power – надзорный орган, 9. official – должностное лицо, 10.
evidence - доказательство, 11. criminal - уголовный, 12. legality - законность, 13. law and
order - закон и порядок (правопорядок)
13 баллов (Л. 4, стр. 118)

60
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
для проверки рецептивных видов речевой деятельности (чтение)
Показатели оценки результатов освоения программы УД

Критерии оценивания овладения чтением

Основным показателем успешности овладения чтением является степень


извлечения информации из прочитанного текста. Различают виды чтения с такими
речевыми задачами как понимание основного содержания и основных фактов,
содержащихся в тексте, полное понимание имеющейся в тексте информации и, наконец,
нахождение в тексте или в ряде текстов нужной или заданной информации.
Обучающийся должен овладеть всеми видами чтения, различающимися по степени
извлечения информации из текста:
- ознакомительное (чтение с пониманием основного содержания читаемого);
- изучающее (чтение с полным пониманием содержания, включая детали);
- просмотровое или поисковое ( чтение с извлечением нужной либо интересующей
информации).
1. Чтение с пониманием основного содержания прочитанного (ознакомительное)

Оценка Критерии Скорость чтения


«5» Обучающийся может понять основное содержание Скорость чтения
оригинального текста, выделить основную мысль, несколько замед-
определить основные факты, догадаться о значении лена по сравнению
незнакомых слов из контекста, либо по с той, с которой
словообразовательным элементам, либо по сходству с обучающийся
родным языком читает на родном
языке
«4» Обучающийся может понять основное содержание Темп чтения более
оригинального текста, выделить основную мысль, замедлен, чем на
определить основные факты, но недостаточно развита родном языке
языковая догадка, есть затруднение в понимании
некоторых незнакомых слов
«3» Не совсем понятно основное содержание прочитанного, Темп чтения
обучающийся может выделить в тексте только небольшое значительно
количество фактов, совсем не развита языковая догадка медленее, чем на
родном языке
«2» Текст не понятен или содержание текста понято не Темп чтения
правильно, не ориентируется в тексте при поиске значительно
определённых фактов, не умеет семантировать незнакомую медленее, чем на
лексику родном языке

2. Чтение с полным пониманием содержания прочитанного (изучающее)

Оценка Критерии Скорость чтения


«5» Обучающийся полностью понял несложный оригинальный Скорость чтения
текст, использовал при этом все известные приёмы, несколько замед-
направленные на понимание читаемого (смысловую лена по сравнению
догадку, анализ) с той, с которой

61
обучающийся
читает на родном
языке
«4» Обучающийся понял текст, но многократно обращался к Темп чтения более
словарю замедлен, чем на
родном языке
«3» Обучающийся понял текст не полностью, но владеет Темп чтения
приёмами его смысловой переработки значительно
медленее, чем на
родном языке
«2» Текст не понят, обучающийся с трудом может найти Темп чтения
незнакомые слова в словаре значительно
медленее, чем на
родном языке

3. Чтение с нахождением интересующей или нужной информации (просмотровое,


поисковое)

Оценка Критерии Скорость чтения


«5» Обучающийся может достаточно быстро просмотреть Скорость чтения
несложный оригинальный текст или несколько небольших несколько замед-
текстов и выбрать правильно запрашиваемую информацию лена по сравнению
с той, с которой
обучающийся
читает на родном
языке
«4» Обучающийся при достаточно быстром просмотре текста Темп чтения более
находит только примерно 2/3 заданной информации замедлен, чем на
родном языке
«3» Обучающийся находит в заданном тексте или нескольких Темп чтения
текстах примерно 1/3 заданной информации значительно
медленее, чем на
родном языке
«2» Обучающийся практически не ориентируется в тексте Темп чтения
значительно
медленее, чем на
родном языке

Кол-во баллов Уровень усвоения (%) Оценка


55 - 61 91-100 5 (отлично)
49 - 54 81-90 4 (хорошо)
42 - 48 70 - 80 3 (удовлетворительно)
20 и менее ниже 70 2 (неудовлетворительно)

62
Номер и содержание вопроса Оцениваемые знания Оценка
Задание 1. Прочитайте текст и  Лексический материал для 3 балла
выпишите заданную информацию, продуктивного усвоения по
касающуюся описания особенностей темам «Описание людей»,
внешности преступника из «Одежда»
полицейского бюллетеня - Содержание опорных текстов
по составлению описания
внешности человека, а также
особенности составления
полицейского бюллетеня о
поиске людей или
преступников
Задание 2. Прочитайте текст и - Лексический материал для 4балла
продуктивного усвоения по
дополните недостающую теме «Квартира. Покупка
информацию в договоре аренды квартиры. Договор аренды»
квартиры, используя слова и - Содержание опорного текста
– договора аренды квартиры
выражения, данные внизу текста под
чертой
Задание 3. Установите соответствие - Лексический материал для 3 балла
между левой и правой колонкой с продуктивного усвоения по
информацией по теме теме «Система
«Государственная система государственной власти в
Российской Федерации» различных странах»
- Содержание опорного текста
Задание 4. Используя перечень - Лексический материал для 6 баллов
лексического материала, проведите продуктивного усвоения по
сопоставительный анализ русского и теме «Права человека»
английского содержания статей - Содержание опорных текстов
Всеобщей Декларации прав человека и статей документов
и заполните пропуски слов в
английской версии
Задание 5. Прочитайте текст и - Лексический материал для максимально
составьте перечень основных прав продуктивного усвоения по 5 баллов:
Российского гражданина теме «Конституция Российской - в полном
Федерации» объёме –
- Содержание опорных текстов 5 баллов
и статей документов - частично
правильно –
3 балла
- неверно –
0 баллов
Задание 6. В левой колонке даны - Лексический материал для 4 балла
названия пенсии, а в правой - продуктивного усвоения по
категории граждан, которые эту теме «Система социального
пенсию получают. Выпишите из обеспечения»
левой колонки названия пенсий, - Содержание опорных текстов
выберите из правой колонки
соответствующие категории граждан,
которые их получают. Переведите на
русский язык

Задание 7. Прочитайте текст, - Лексический материал для 5 баллов


подберите заголовки из продуктивного усвоения по

63
предложенных ниже к каждому теме «Общество и право»
абзацу текста - Содержание опорных текстов
Задание 8. Повторите значения слов и - Лексический материал для 12 баллов
установите соответствие понятиям продуктивного усвоения по
слева и определением понятия справа теме «Преступления и
преступники»
- Содержание опорных текстов
Задание 9. Прочитайте текст, - Лексический материал для 6 баллов
ответьте на вопросы продуктивного усвоения по
теме «Полиция»
- Содержание опорных текстов
Задание 10. Прочитайте текст и - Лексический материал для 13 баллов
напишите русские эквиваленты продуктивного усвоения по
выражениям из текста теме «Суд и прокуратура»

Номер и краткое содержание


Оцениваемые умения Оценка
практического задания
Задание 1. Прочитайте текст и Поисковое чтение и письмо. 3 балла
- Составлять полицейский
выпишите заданную информацию, бюллетень о поиске
касающуюся описания особенностей преступника, описывая
внешности преступника из внешность с указанием особых
примет
полицейского бюллетеня
Задание 2. Прочитайте текст и Изучающее чтение и письмо. 4 балла
дополните недостающую - Употреблять лексический
информацию в договоре аренды материал для продуктивного
квартиры, используя слова и усвоения по пройденной теме
выражения, данные внизу текста под - Составлять договор аренды
чертой квартиры
Задание 3. Установите соответствие Поисковое чтение. 3 балла
между левой и правой колонкой с - Читать тексты с извлечением
информацией по теме необходимой информации
«Государственная система
Российской Федерации»
Задание 4. Используя перечень Ознакомительное чтение. 6 баллов
лексического материала, проведите - Проводить сопоставительный
сопоставительный анализ русского и анализ русского и английского
английского содержания статей содержания статей документа
Всеобщей Декларации прав человека и заполнять лексические
и заполните пропуски слов в пробелы
английской версии
Задание 5. Прочитайте текст и Изучающее чтение и письмо. максимально
составьте перечень основных прав - Поисковое чтение. Находить 5 баллов:
(свобод, обязанностей) Российского в тексте необходимую - в полном
гражданина информацию, на основании объёме –
которой составлять перечень 5 баллов
- частично
правильно –
3 балла
- неверно –
0 баллов

64
Задание 6. В левой колонке даны Изучающее чтение. 4 балла
Поисковое чтение.
названия пенсии, а в правой - - Читать с целью нахождения
категории граждан, которые эту фрагментов текста, требующих
пенсию получают. Выпишите из детального изучения.
- Устанавливать соответствие
левой колонки названия пенсий,
выберите из правой колонки
соответствующие категории граждан,
которые их получают. Переведите на
русский язык
Задание 7. Прочитайте текст, Просмотровое чтение. 5 баллов
подберите заголовки из – Получать общее
предложенных ниже к каждому представление о содержании
абзацу текста текста, прогнозировать его
содержание по известным
словам, понятиям, терминам и
др.

Задание 8. Повторите значения слов Изучающее чтение. 12 баллов


и установите соответствие понятиям Поисковое чтение.
слева и определением понятия справа - Употреблять лексический
материал для продуктивного
усвоения по теме
- Составлять словарь
специальных терминов по теме

Задание 9. Прочитайте текст, Поисковое чтение. 6 баллов


ответьте на вопросы - Читать тексты с извлечением
необходимой информации,
отвечать на вопросы
Задание 10. Прочитайте текст и Изучающее чтение. 13 баллов
напишите русские эквиваленты Поисковое чтение. Письмо.
выражениям из текста - Самостоятельно
совершенствовать письменную
речь, пополнять словарный
запас

65
3.3. Практические задания для проверки грамматических знаний

Условия выполнения задания: практическое задание выполняется в учебном кабинете,


при выполнении задания можно пользоваться словарём. Задания даются в 4-х вариантах.
Каждый вариант содержит 15 тестовых заданий закрытого и открытого типа,
отражающих умение обучающихся ориентироваться в грамматическом материале
изученных тем с использованием письма.
Максимальное время выполнения задания – 30 мин.

Каждый вариант имеет одинаковое количество баллов.


Каждое задание оценивается в 1 балл.

Эталон ответов одинаков для всех 4-х вариантов:

Задание 1 - а
Задание 2 - b
Задание 3 - c
Задание 4 - d
Задание 5 - b
Задание 6 - d
Задание 7 - c
Задание 8 - a
Задание 9 - b
Задание 10 - c
Задание 11 - d
Задание 12 - d
Задание 13 - b
Задание 14 - a
Задание 15 – c

Итого: 15 баллов

Критерии оценок позволяют перевести количество набранных баллов и процентное


отношение выполненных заданий в пятибалльную систему оценивания

Кол-во баллов Уровень усвоения (%) Оценка


14 - 15 91-100 5 (отлично)
12 - 13 81-90 4 (хорошо)
10 - 11 70 - 80 3 (удовлетворительно)
9 и менее Ниже 70 2 (неудовлетворительно)

На выполнение контрольно-оценочных процедур отводится 30 минут.

Номер и содержание вопроса Оцениваемые знания Оценка


Задание 1. Определите, какой - Особенности произношения 1 балл
транскрибционный знак соответствует буквосочетаний в различных
произношению выделенной буквы в позициях
слове - Владеть Международным

66
фонетическим алфавитом, уметь
читать слова в
транскрипционной записи
- Знать технику
артикулирования отдельных
звуков и звукосочетаний
- Формулировать правила чтения
гласных и согласных букв и
буквосочетаний; знать типы
слогов
Задание 2. Определите, к какому типу - Вопросительные местоимения. 1 балл
- Типы вопросительного
относится вопрос предложения: общий,
специальный, альтернативный,
разделительный. Порядок слов в
различных типах
вопросительного предложения

Задание 3. Дополните предложение, - Местоимения личные в 1 балл


именительном и объектном
используя варианты ответов под падежах, притяжательные в
предложением Местоимение … основной и абсолютной формах
является _____________________
Задание 4. Выберите правильный - Грамматические особенности 1 балл
неопределенных и
вариант из предложенных ниже для отрицательных местоимений и
подстановки неопределённого или их производных
отрицательного местоимения в
предложение
Задание 5. Выберите правильный - Правила образования и 1 балл
употребления в речи возвратных
вариант из предложенных ниже для местоимений
подстановки возвратного местоимения
в предложение
Задание 6. Определите, в каком случае - Порядок слов в английском 1 балл
предложении
дан правильный порядок слов в
английском предложении
Задание 7. Определите предложение с - Порядок слов в английском 1 балл
предложении
неправильным порядком слов из
предложенных ниже
Задание 8. Определите, какой частью - Отличительные особенности 1 балл
различных частей речи в
речи является слово … в предложении английском языке

Задание 9. Определите, каким личным - Местоимения личные в 1 балл


именительном и объектном
местоимением можно заменить падежах
выделенное слово в предложении
«…»?
Задание 10. Выберите правильный - Употреблять в речи 1 балл
числительные, в том числе при
вариант порядкового числительного к обозначении времени и дат
количественному числительному …
Задание 11. Определите, какое - Грамматические особенности 1 балл
указательных местоимений
обозначение слова that лишнее?
Задание 12. Определите, в каком - Прилагательные и их степени 1 балл
сравнения. Сравнение
предложении сравниваются два одинаковых и неодинаковых по
предмета, обладающие одинаковой степени качества предметов
степенью качества?
Задание 13. Определите, в каком - Грамматические признаки 1 балл

67
предложении глагол употреблён в глаголов в пассивном залоге
страдательном залоге?
Задание 14. Выберите слово для - Определять структуру 1 балл
подстановки в предложение из простого и сложного
предложенных ниже предложения, устанавливать
логические, временные,
причинно-следственные,
сочинительные и другие связи и
отношения между элементами
предложения и текста

Задание 15. Найдите слово, где - Грамматические особенности 1 балл


образования множественного
допущена ошибка в образовании числа и притяжательного падежа
множественного числа имён существительных
существительного

Инструкция:

Уважаемые обучающиеся, Вам предложены для определения успешности усвоения


грамматических знаний тестовые практические задания. Вам необходимо внимательно
прочитать задание, выбрать из предложенных вариантов ответов только один,
обозначенный буквой английского алфавита, и занести Ваш вариант ответа в таблицу:

Номер задания Буква английского алфавита, Кол-во Ваши


соответствующая правильному баллов баллы
варианту ответа
Задание 1 1
Задание 2 1
Задание 3 1
Задание 4 1
Задание 5 1
Задание 6 1
Задание 7 1
Задание 8 1
Задание 9 1
Задание 10 1
Задание 11 1
Задание 12 1
Задание 13 1
Задание 14 1
Задание 15 1
Всего баллов: 15

68
Вариант I

Задание 1. Определите, какой транскрибционный знак соответствует произношению


выделенной буквы в слове name. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в
таблицу

a) [ei] b) [æ] c) α:] d) [‫ع‬ə]

Задание 2. Определите, к какому типу относится вопрос «What room do you occupy?».
Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) разделительный b) специальный c) общий d) альтернативный

Задание 3. Дополните предложение, используя варианты ответов под предложением.


Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

Местоимение my является __________________________________________________

а) личным местоимением в именительном падеже


b) личным местоимением в объектном падеже
с) притяжательным местоимением в основной форме
d) притяжательным местоимением в абсолютной форме

Задание 4. Выберите правильный вариант из предложенных ниже для подстановки


неопределённого или отрицательного местоимения в предложение. Выберите
правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

«The question is so difficult that _______ can answer it.»

а) somebody b) anybody c) everybody d) nobody

Задание 5. Выберите правильный вариант из предложенных ниже для подстановки


возвратного местоимения в предложение «I shall ask him ______.». Выберите правильный
вариант ответа и занесите его в таблицу

а) himself b) myself c) themselves d) ourselves

Задание 6. Определите, в каком случае дан правильный порядок слов в английском


предложении. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) дополнение + подлежащее + сказуемое + обстоятельство


b) обстоятельство + подлежащее + сказуемое + дополнение
с) подлежащее + дополнение + сказуемое + обстоятельство
d) подлежащее + сказуемое + дополнение + обстоятельство

Задание 7. Определите предложение с неправильным порядком слов из предложенных


ниже. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) Peter helped the pupils to translate the text.


b) You must not stay here.
с) These books you may take.

69
d) They can run quickly.

Задание 8. Определите, какой частью речи является слово tower в предложении


« The tower clock strikes the hours.». Выберите правильный вариант ответа и занесите его
в таблицу

а) существительное b) глагол c) прилагательное d) местоимение

Задание 9. Определите, каким личным местоимением можно заменить выделенное слово в


предложении « Mother asked Mary to wash the plates». Выберите правильный вариант
ответа и занесите его в таблицу

а) they b) them c) it d) we

Задание 10. Выберите правильный вариант порядкового числительного к


количественному числительному one. Выберите правильный вариант ответа и занесите
его в таблицу

а) the oneth b) first c) the first d) the second

Задание 11. Определите, какое обозначение слова that лишнее. Выберите правильный
вариант ответа и занесите его в таблицу

а) тот b) та c) то d) тe

Задание 12. Определите, в каком предложении из предложенных ниже сравниваются два


предмета, обладающие одинаковой степенью качества. Выберите правильный вариант
ответа и занесите его в таблицу

а) This street is not noisy as that one.


b) He is not so clever as his brother.
с) You are not so tall as your brother.
d) She is so clever as her sister.

Задание 13. Определите, в каком предложении из предложенных ниже глагол употреблён


в страдательном залоге. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) I bought a book.
b) The book was bought by me.
с) He left for Moscow.
d) They were speaking to him.

Задание 14. Выберите слово для подстановки в предложение


«We ________in a comfortable flat in a new house». Выберите правильный вариант ответа и
занесите его в таблицу

а) live b) to live c) with my parents d) willingly

Задание 15. Найдите слово, где допущена ошибка в образовании множественного числа
существительного. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) balconies b) trees c) shelfes d) deer

70
Вариант II

Задание 1. Определите, какой транскрибционный знак соответствует произношению


выделенной буквы в слове note. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в
таблицу

а)[ou] b) [o] c) [ o:] d) [ə:]

Задание 2. Определите, к какому типу относится вопрос «Does Peter go to the forest?»
Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) разделительный b) общий c) специальный d) альтернативный

Задание 3. Дополните предложение, используя варианты ответов под предложением.


Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

Местоимение they является ________________________________________________

а) личным местоимением в объектном падеже


b) притяжательным местоимением в основной форме
с) личным местоимением в именительном падеже
d) притяжательным местоимением в абсолютной форме

Задание 4. Выберите правильный вариант из предложенных ниже для подстановки


неопределённого или отрицательного местоимения в предложение. Выберите
правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

« _______left his bag in our classroom yesterday.»

а) anybody b) nobody c) everybody d) somebody

Задание 5. Выберите правильный вариант из предложенных ниже для подстановки


возвратного местоимения в предложение «He wants to do it ______.»
Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) myself b) himself c) itself d) yourselves

Задание 6. Определите, в каком случае дан правильный порядок слов в английском


предложении. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) дополнение + подлежащее + сказуемое + обстоятельство


b) обстоятельство + подлежащее + сказуемое + дополнение
с) подлежащее + дополнение + сказуемое + обстоятельство
d) подлежащее + сказуемое + дополнение + обстоятельство

Задание 7. Определите предложение с неправильным порядком слов из предложенных


ниже. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) She might work in our room.


b) They must go there tomorrow.
с) At 7 o'clock we must meet him.
d) He couldn't explain anything.

71
Задание 8. Определите, какой частью речи является слово good в предложении
«You have a good dictionary.» . Выберите правильный вариант ответа и занесите его в
таблицу

а) прилагательное b) существительное c) глагол d) местоимение

Задание 9. Определите, каким личным местоимением можно заменить выделенное слово в


предложении «Peter helped the pupils to translate the text»? Выберите правильный вариант
ответа и занесите его в таблицу

а) they b) them c) she d) us

Задание 10. Выберите правильный вариант порядкового числительного к


количественному числительному two. Выберите правильный вариант ответа и занесите
его в таблицу

а) the twoth b) second c) the second d) the twenty - second

Задание 11. Определите, какое обозначение слова this лишнее. Выберите правильный
вариант ответа и занесите его в таблицу

а) этот b) эта c) это d) эти

Задание 12. Определите, в каком предложении сравниваются два предмета, обладающие


одинаковой степенью качества. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в
таблицу

а) This rule is not so difficult as that one.


b) The lower path is not so long as the road.
с) That tree is not so high as this one.
d) My flower is as beautiful as yours.

Задание 13. Определите, в каком предложении глагол употреблён в страдательном залоге.


Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) She studied many subjects.


b) The film was much spoken about.
с) I am working now.
d) He studied at our college.

Задание 14. Выберите слово для подстановки в предложение«We have five people in
________ family ». Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) our b) go c) their d) name

Задание 15. Найдите слово, где допущена ошибка в образовании множественного числа
существительного. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) men b) flies c) sheeps d) houses

72
Вариант III

Задание 1. Определите, какой транскрибционный знак соответствует произношению


выделенной буквы в слове be. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в
таблицу

а) [i:] b) [e] c) [ ə:] d) [iə]

Задание 2. Определите, к какому типу относится вопрос «Ann has a toy. Hasn't she?»
Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) общий b) разделительный c) специальный d) альтернативный

Задание 3. Дополните предложение, используя варианты ответов под предложением.


Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

Местоимение mine является ____________________________________________

а) личным местоимением в именительном падеже


b) личным местоимением в объектном падеже
с) притяжательным местоимением в абсолютной форме
d) притяжательным местоимением в основной форме

Задание 4. Выберите правильный вариант из предложенных ниже для подстановки


неопределённого или отрицательного местоимения в предложение. Выберите
правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

« Has _______ a pencil?»

а) somebody b) nobody c) everybody d) anybody

Задание 5. Выберите правильный вариант из предложенных ниже для подстановки


возвратного местоимения в предложение «You will answer the letter ______.»
Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) ourselves b) yourself c) myself d) herself

Задание 6. Определите, в каком случае дан правильный порядок слов в английском


предложении. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) дополнение + подлежащее + сказуемое + обстоятельство


b) обстоятельство + подлежащее + сказуемое + дополнение
с) подлежащее + дополнение + сказуемое + обстоятельство
d) подлежащее + сказуемое + дополнение + обстоятельство

Задание 7. Определите предложение с неправильным порядком слов из предложенных


ниже. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) The weather in England is very changeable.


b) London is the capital of Great Britain.
с) On the river Thames is London situated.
d) They go to Moscow.

73
Задание 8. Определите, какой частью речи является слово buy в предложении
«I want to buy such a dictionary.». Выберите правильный вариант ответа и занесите его в
таблицу

а) глагол b) существительное c) прилагательное d) местоимение

Задание 9. Определите, каким личным местоимением можно заменить выделенное слово в


предложении «His cousins live in Moscow.»? Выберите правильный вариант ответа и
занесите его в таблицу

а) them b) they c) he d) she

Задание 10. Выберите правильный вариант порядкового числительного к


количественному числительному five. Выберите правильный вариант ответа и занесите
его в таблицу

а) the fiveth b) fifth c) the fifth d) the fiftieth

Задание 11. Определите, какое обозначение слова these правильное. Выберите


правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) этот b) эта c) это d) эти

Задание 12. Определите, в каком предложении сравниваются два предмета, обладающие


не одинаковой степенью качества. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в
таблицу

а) His cat is so clever as mine.


b) My car is so strong as his.
с) His friend plays so good basketball as mine.
d) He is not so tall as his brother.

Задание 13. Определите, в каком предложении глагол употреблён в страдательном залоге.


Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) We translated this text.


b) This book was written by our teacher.
с) We shall inform you.
d) We like our flat very much.

Задание 14. Выберите слово для подстановки в предложение


«I help my mother to clean ________ . ». Выберите правильный вариант ответа и занесите
его в таблицу

а) the rooms b) myself c) good d) the shop

Задание 15. Найдите слово, где допущена ошибка в образовании множественного числа
существительного. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) tables b) women c) flyes d) fish

74
Вариант IV

Задание 1. Определите, какой транскрибционный знак соответствует произношению


выделенной буквы в слове fine. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в
таблицу

а) [ai] b) [i] c) [ ə:] d) [aiə]

Задание 2. Определите, к какому типу относится вопрос «Do you go to the cinema or to the
theatre?»/ Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) общий b) альтернативный c) разделительный d) специальный

Задание 3. Дополните предложение, используя варианты ответов под предложением.


Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

Местоимение him является ____________________________________________

а) личным местоимением в именительном падеже


b) притяжательным местоимением в основной форме
с) личным местоимением в объектном падеже
d) притяжательным местоимением в абсолютной форме

Задание 4. Выберите правильный вариант из предложенных ниже для подстановки


неопределённого или отрицательного местоимения в предложение. Выберите
правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

« _______ knows that plants like water»

а) somebody b) anybody c) nobody d) everybody

Задание 5. Выберите правильный вариант из предложенных ниже для подстановки


возвратного местоимения в предложение «We shall tell her ______.»
Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) yourselves b) ourselves c) itself d) myself

Задание 6. Определите, в каком случае дан правильный порядок слов в английском


предложении. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) дополнение + подлежащее + сказуемое + обстоятельство


b) обстоятельство + подлежащее + сказуемое + дополнение
с) подлежащее + дополнение + сказуемое + обстоятельство
d) подлежащее + сказуемое + дополнение + обстоятельство

Задание 7. Определите предложение с неправильным порядком слов из предложенных


ниже. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) Summer months are rather cold in England.


b) The City is the oldest part of London.
с) Greatly varies the surface of the United Kingdom.

75
d) My son plays the piano.

Задание 8. Определите, какой частью речи является слово this в предложении


«This is a pen.». Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) местоимение b) существительное c) глагол d) прилагательное

Задание 9. Определите, каким личным местоимением можно заменить выделенное слово в


предложении «Mary works in a shop.». Выберите правильный вариант ответа и занесите
его в таблицу

а) she b) it c) they d) them

Задание 10. Выберите правильный вариант порядкового числительного к


количественному числительному three Выберите правильный вариант ответа и занесите
его в таблицу.

а) the threeth b) third c) the third d) the thirtieth

Задание 11. Определите, какое обозначение слова those правильное. Выберите


правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) тот b) та c) то d) тe

Задание 12. Определите, в каком предложении сравниваются два предмета, обладающие


не одинаковой степенью качества. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в
таблицу

а) Our teacher knows so many foreign languages as yours.


b) This book is so interesting as that one.
с) This scientist is so famous as Newton
d) Our village is not so far from Moscow as yours.

Задание 13. Определите, в каком предложении глагол употреблён в страдательном залоге.


Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) You may take my book.


b) These toys are made by children.
с) I must translate this text today.
d) My friend and I share another bedroom.

Задание 14. Выберите слово для подстановки в предложение


«My favourite composer is ________ . ». Выберите правильный вариант ответа и занесите
его в таблицу

а) Tchaikovsky b) to travel c) my father d) Moscow

Задание 15. Найдите слово, где допущена ошибка в образовании множественного числа
существительного. Выберите правильный вариант ответа и занесите его в таблицу

а) wives b) geese c) mouses d) boxes

76
3.4. Практические задания для выполнения ДКР

Условия выполнения задания: Свой вариант ДКР каждый обучающийся получает на


установочном занятии и выполняет его в домашних условиях. После выполнения ДКР
присылается в учебную часть образовательного учреждения и предоставляется на
проверку преподавателю. Задания даются в 5 вариантах. Каждый вариант содержит текст
и 7 послетекстовых заданий, отражающих умение обучающихся читать профессионально
ориентированные тексты и выполнять грамматические упражнения. После проверки
преподавателем пишется рецензия.
Каждый вариант ДКР имеет одинаковое количество равноценных практических заданий.

77
Вариант 1, стр.1
Task 1. Read the text, recopy it and translate into Russian:

The Russian Court and the Procurator's Office

The Russian court is an organ of state that administers justice on the basis of the laws of
the Russian state.
The basic Russian judicial organ is the district people's court which consists of a judge
and two people's assesssors having the rights of a judges when the court is in session.
The majority of the cases are heard by the district people's court. More important cases
such as the crimes against the state are determined by the regional court or a court of equal
standing.
Judgements and sentences excluding those passed by the may be appealed against in a
court of higher instance.
The supreme court of Russia is the highest judicial organ of the Russian State. It is
charged to supervise the work of all judicial organs.
The procurator's office is established to exercise supervisory power over the strict
observance and application of the law by all organizations, officials as well as by all citizens of
the country.
Other duties of the procurator's office are to investigate criminal cases, collect evidence
against the criminals and see to it that other investigating bodies act according to the law.
So it may be said that the procurator's office, like all the Russian courts, protects legality,
and law and order.

Task 2. Напишите русские эквиваленты следующим выражениям из текста:

- to administer justice
- people's assesssors
- a judgement
- a sentence
- to appeal against
- to be in session
- the procurator's office
- supervisory power
- an official
- evidence
- a criminal
- legality
- law and order

Task 3. Ответьте на вопросы по тексту:

1. What is the basic Russian judicial organ?


2. Whom does the district people's court consist of?
3. What cases are heard by the district people's court?
4. What cases are determined by the regional court?
5. What is the highest judicial organ of the Russian state?
6. What are the functions of the procurator's office?
7. What does the procurator's office protect?

78
Вариант 1, стр.2

Task 4. Прочитайте слова, догадайтесь об их значении по международному корню.


Переведите их.

System, to consolidate, social, economic, constitution, leading, principle, structure, organization,


legal, status, form, concrete, financial, to regulate, budget, credit, sphere, central, industrial,
office, code, general, individual, type, special.

Task 5. Спишите предложения, подчеркните в них отрицательные слова. Переведите :

1. Neither of the two offenders could explain the reasons for the crime committed by them.
2. Our law declares that no person may be tried for the same offence more then once.

Task 6. Спишите предложения, подчеркните в них сказуемое. Определите его время и


залог. Переведите предложения:

1. Did this judge work at the city court a year ago?


2. This student's mother teachers civial law at the law instiute.
3. The convicted was taken to prison to serve his sentence after his appeal had been rejected
by the higher court.

Task 7. Спишите предложения, подчеркните причастные обороты с Participle 1, Participle 2,


переведите предложения :

1. While passing a sentence for the crime commited the court not only punishes the criminal
but also reeducates him.
2. This newspaper is a leading organ of the country's press.
3. The discussed report was about the duties of the citizens of our country.
4. Many states established after the war, soon became highly developed industrial states.
5. When invited by his friends to see a new exhibitions, he thanked them.

79
Вариант 2, стр. 1
Task 1. Read the text, recopy it and translate into Russian:

The courts in our country.

The court is an organ of state that administers justice on the basic of the laws of the state.
There are courts of first instance and second instance. A court of first instance examines a
case in substance and bings in a sentence or a judgement. A court of second instance examines
appeals and protests against sentences and judgements of courts of first instance.
The basic judicial organ is the district court. It tries both criminal and civil cases. The
district court consists of a judge and two assessors. Cases are tried in public and proceedings are
oral. The participants in the trial (the victim, the accused, the plaintiff, the defendant and others)
speak in open court. The accused has the right to defence.
The higher courts are city courts, regional courts and others. These courts hear and
determine more important cases. They also sit as courts of appeals.
The highest judicial organ is the country's Supreme Court supervising the activities of all
the judicial organs of the state.
As a court of the first instance it tries the most important criminal and civil cases. It also
hears appeals against sentenses and judgements of lower courts.

Task 2. Напишите русские эквиваленты следующим выражениям из текста:

1. to administer justice
2. a court of first (second) instance
3. to examine a case in substance
4. to bing in a sentence
5. to sit (о суде)
6. a district court, a regional court
7. to hear ( to try, to examine) a case, to determine a case
8. a higher court, a lower court
9. to supervise the activities of a court
10. an assessor
11. in public

Task 3. Ответьте на вопросы по тексту:

1. What organ administers justice in the country?


2. What is the function of a court of first instance?
3. What is the basic judicial organ in the country?
4. What are the courts of higher instance?
5. What is the highest judicial organ in the country?
6. What are the functions of the Supreme Court?
7. What are the participants of the trial?
8. How are cases tried in our courts?

80
Вариант 2, стр. 2
Task 4. Прочтите и переведите группы родственных слов:

1. to protect – protections
2. to encroach – encroachment
3. to punish – punishment
4. danger – dangerous
5. responsibility – responsible
6. crime – criminal
7. exception – exceptional
8. society – social
9. specific – specifically
10. special – specially

Task 5. Спишите предложения, подчеркните в них отрицательные слова. Переведите:

1. It is neither the procurator not the defendant made any appeals to a higher court, the
sentence acquired legal force.
2. Neither of the two offeders could explain the reasons for the crime commited by them.

Task 6. Спишите предложения, подчеркните в них сказуемое. Переведите предложения:

1. This girl does not want to become a teacher of English, she wants to be a lawyer.
2. If you do not work hard, you will not know law well.

Task 7. Спишите предложения, подчеркните в них причастия или причастные обороты,


укажите их функцию и переведите:

Модель:
1. When asked about this event, he told us a lot of important facts. – Когда его спросили об
этом событии, он рассказал нам о многих важных фактах.
asked – Participle II в функции обстоятельства.
2. Last time the lecturer had no time to answer all the questions asked by the students. – В
прошлый раз у лектора не было времени ответить на все вопросы, которые задали
(заданные) студенты.
Asked - Participle II в функции определения.

1. We all liked the reports made by our former students.


2. When invited to deliver a course of lectures at our institute this scientist agreed.
3. When asked she said that she was responsible for the fire.
4. He was imprisoned for the crime committed.
5. He was sentenced for the offence charged.
6. All the demonstrated films were interesting.

81
Вариант 3, стр. 1
Task 1. Read the text, recopy it and translate into Russian:

The foundation of the United Nations


The foundation of the United Nations was laid at the Dumbertion Oaks* conference in
Washington, August 21 – September 28m 1944 when World War 2 was coming to its final stage.
The United Nations was born as a result of the victory of the anti – Hitler coalition in
World War 2.
The Charter of the United Nations signed in San Francisco on June 25,1945 by 51 states
came into force on October 2, 1945 after it has been ratified by the five great powers – the
USSR, the USA, the United Kingdom, France and China – and by the majority of the founder –
states. October 24 is now commemorated each year as United Nations Day.
The democratic principles of international relations – the principles of equality,
sovereignty and self – determination of peoples were put into the United Nations Charter and
they were and are being widely supported by all those who are interested in peace.
Since the first days of the United Nations the USSR and other democratic states have
made and are making repeated initiatives for peace, for international security.
It is thanks to precisely these initiatives that the latest sessions of the General Assembly
will go down in history as sessions of struggle for detente and ending the arms race.
Today it is clear to everybody that the fate of the World depends on the solution of this
problem – the most urgent problem of our time.

Dumbertion Oaks* - название части г. Вашингтона

Task 2. Напишите русские эквиваленты следующим выражениям из текста:

1. The United Nations


2. The United Nations Charter
3. to come into force
4. to rafity a charter (treaty); ratification
5. to commemorate United Nations Day
6. to make repeated initiatives for peace and international security
7. the arms race
8. detente
9. the General Assembly
10. to solve a problem, solution
11. thanks to
12. to go down in history

Task 3. Ответьте на вопросы по тексту:

1. When and were was the foundation of the United Nations laid?
2. What did the emergence of the United Nations express?
3. When did the Charter of the United Nations come into force?
4. What great powers ratified the UN Charter first?
5. What principles were put into the UN Charter?
6. What factors does the fate of the world depend on now?

82
Вариант 3, стр.2
Task 4. Переведите группы однокоренных слов:

To establish – established, to apply – applied, to exist – existing, a constitution – constitutional,


to lead – leadng, a principle – principial , basis – basic, judge – judgement, defence –
defendant, to try - trial.

Task 5. Спишите предложения, подчеркните в них отрицательные слова. Переведите:

1. If one of the parties has failed to perform its obligations, the other party in the case call
upon the Socurity Council.
2. No one can be deprived of the freedom unless sentenced by a court.

Task 6. Спишите предложения, подчеркните в них сказуемое. Определите его время и


залог. Переведите предложения:

1. When I visited my friend's family last night I tried to speak English to his children.
2. This scientist will soon publish his new article on criminal law.
3. The United Nations Organization has been called upon to play an important role in the
affairs of mankind.

Task 7. Спишите предложения, подчеркните в них сказуемое.


Укажите функцию глагола to be. Переведите предложения:

Модель:
- He was at the conference yesterday. (смысловой глагол) – Вчера он был на
конференции.
- The convicted was sent to prison. (вспомогательный глагол, образует страдательный
залог) – Осуждённый был отправлен в тюрьму.
- The investigator is interviewing a witness. (вспомогательный глагол, образует
настоящее продолженное) – Следователь допрашивает свидетеля.
- The new building of our educational establishment is to be completed next year.
(модальный глагол = вспомогательный глагол) – Новое здание нашего учебного
заведения должно быть завершено в следующем году.

1. The criminal was sentenced to imprisonment.


2. I am very busy tonight.
3. The court is to examine all cases coming before it objectively.
4. He is to make a report on Tuesday.
5. All laws are to protect the life and the rightes of citizens.
6. The task of the police was to find the thief and recover the stolen property.

83
Вариант 4, стр. 1
Task 1. Read the text, recopy it and translate into Russian:

The system of law in our country.

Law is a system of rules established by the state. The main aim of law is to consolidate
and safeguard the social and state system and its economic foundation.
The system of law in our country consists of different branches of law.
Constitutional law is a leading branch of the whole system of law. Its principal source is
the country's Constitution. It deals with social structure, the state system, organization of state
power and the legal status of citizens.
Administrative law is closely connected with constitutional law but it deals with the legal
forms of concrete executive and administrative activity of a government and ministries.
Financial law regulates the budget, taxation, state credits and other spheres of financial
activity.
Civil law is connected with relations in the economic sphere of social life, with relations
involving property, its distribution and exchange. The right in property is the central institution
of civil law.
The rules of labour law include the legislation on the labour of industrial and office
workers and regulate matters arising from labour relations.
Criminal law defines the general principles of criminal responsibility, individual types of
crimes and punishment applied to criminals. Criminal law takes the form of a criminal code
consisting of a general and special part.

Task 2. Напишите русские эквиваленты следующим выражениям из текста:


1. to establish a system
2. a branch of law
3. the principal source of law
4. to deal with
5. the right in property
6. rules of law
7. industrial (office) workers
8. to arise from
9. individual types of crimes
10. to apply punishment to a person
11. to take the form of a code
12. a general (special) part
Task 3. Ответьте на вопросы по тексту:
1. What is law?
2. What is the main aim of law?
3. What branches of law does the system of law in our country consist of?
4. What does each branch of law deal with?
Task 4. Подберите русские эквиваленты слов с тем же международным корнем,
переведите слова:
Procurator, office, ministry, organization, person, personal, criminal, to collect, to appeal, action,
instance, to examine, an appeal, protest, basis, criminal, civil, activity, public.

84
Вариант 4, стр. 2

Task 5. Спишите предложения, подчеркните в них отрицательные слова. Переведите:

1. No person may be deprived of his life or personal liberty except according to procedure
established by law.
2. A criminal investigation is not ended until it has found suspects.
Task 6. Спишите предложения, подчеркните в них сказуемое. Определите его время и
залог. Переведите предложения:

1. Did this judge work at the city court a year ago?


2. The investigator is interviewing a witness.
3. By 1944 the territory of our coutry had been liberated from the fascists.
Task 7. Спишите предложения, подчеркните сказуемое, укажите функцию глагола
«to have». Переведите предложения.

Модель:
1. Under the law every citizen has the right to elect and be elected. (смысловой глагол) –
По закону каждый гражданин имеет право избирать и быть избранным.
2. This work will have been done by the end of the week. (Вспомогательный глагол,
образует Future Perfect) – Эта работа будет сделана к концу недели.
3. You will have to make a speech at the meeting. (модальный глагол) – Вам придётся
выступить на собрании.
1. Under the labour law a worker has the right to leave his place of work after two months'
notice. A worker does not have to give his reasons for leaving the job.
2. The people's universities which function in many towns of our country have law
departaments.
3. The American President has to bear full responsibility for the relations of the United
States.
4. Russia does not have special courte for trying juveniles.
5. The courts of law impose imprisonment on persons who have commitedgrave offences or
who have been considered particulary dangerous recidivists.
6. All important Foreign Office Papers have to be submitted to the sovereign before they are
sent abroad.

85
Вариант 5, стр. 1

Task 1. Read the text, recopy it and translate into Russian.

CRIMINAL LAW

Criminal law is to provide protection for the Russian social and state system, personal
property and the personal rights of citizens against criminal encroachments.
Criminal law defines the acts which are socially dangerous and must be regarded as
crimes. It lays down the penalties that should be applied to persons committing these crimes.
There are some leading principles of Russia Criminal Law:
1. A person may be charged with criminal responsibility only when he has committed an act
specially provided for in Criminal Law.
2. Responsibility can exist only in the presence of guilt.
3. Criminal punishment shall be applied only by sentence of the court.
4. Persons committing crimes in a state of intoxication are not released from criminal
responsibility.
5. The death sentence may be passed as an exceptional penalty in the cases specifically
enumerated in law.

Task 2. Напишите русские эквиваленты следующим выражениям из текста:


1. a crime, to crime, criminal, Criminal Law, Criminal encroachments, a criminal,
to commit a crime.
2. a penalty, a punishment.
3. to provide something, to provide for something.
4. a guilt.
5. to pass a sentence.
6. to charge with criminal responsibility, to release from criminal responsibility.
7. a death sentence.

Task 3. Ответьте на вопросы по тексту:


1. What is the aim of Criminal Law?
2. What is the contents of Criminal Law?
3. What are the principles of Criminal Law?

Task 4. Прочтите и переведите группы родственных слов:


- base-basic-bases;
- to administer- administrative – administration;
- to depend-dependent-dependence- independent;
- to determine- determination-( self- determination);
- to supervise- supervisory – supervision;
- to observe-observance-observation;
- to apply- application-applicant;
- to investigate-investigator-investigation-investigating;
- a crime-criminal-criminality.

Task 5. Спишите предложения, подчеркните в них отрицательные слова: Переведите.


1. The defendant said that he had never been arrested for any offence.
2. Our law declares that no person may be fried for the some offence more than once.

86
Вариант 5, стр. 2

Task 6. Спишите предложения, подчеркните сказуемое, определите его время и залог.


Переведите предложения.

1. The convicted was sent to prison.


2. All laws are to protect the life and the rights of citizens.
3. The state and public organizations had discussed the draft of the new Constitution before
it became the law.

Task 7. Спишите предложения, подчеркните модальные глаголы. Переведите предложения


на русский язык, учитывая оттенки значения модальных глаголов и их эквивалентов.

1. All citizens are obliged to observe laws.


2. According to the Constitution the elections to the Supreme Soviet are to take place every
five years.
3. As our meeting was to be held at 8 p.m. we had to finish our work earlier than usual.
4. You should ask your friends to help you with your English.
5. You may smoke here.
6. He can speak English.
7. We shall be able to discuss this problem at the seminar.
8. Article 3 of the Constitution of the US provides that “ the judicial power of the United
States shall be vested in the Supreme Court, and in such inferior consists as the Congress
may ordain and establish.”
9. The judges ought to act according to the law.
10. You will have to do this work now.
11. Te investigator should be able to use all the evidence to prove his case
12. Both parents are obliged to support their children. In case of divorce one of the parents is
to pay alimony through court.

87
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Оценочная ведомость по УД

ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ
по учебной дисциплине
обучающихся учебной группы ________
_________________ _______________________________________________
код и наименованиеУД
Обучающиеся ______ курса по специальности СПО
_________________________________________________________________
код и наименование
освоили программу УД ____________________________________________
наименованиеучебной дисциплины

в объеме ______ час.с «__» _____ 20__ г. по «___» _______ 20____ г.

Результаты промежуточной аттестации по УД (если предусмотрено учебным


планом).

№ Ф.И.О. обучающихся № Оценка


п/п варианта
(билета)

Дата

88