Вводный урок английского языка в 2 классе.

Цели:
1. Познакомить учащихся с новым учебным предметом,
заинтересовать их, обозначить важность изучения английского языка.
2. Воспитывать толерантность к английскому языку, другой культуре.
3. Познакомить детей с фразами «Hello», «Good morning», «My name
is…», «I`m …», а также с буквами английского алфавита.

Задачи:
1. Организовать беседу о важности изучения английского языка.
2. Познакомить детей с англоговорящими странами.
3. Практиковать детей в употреблении фраз «Hello», «Good morning»,
«My name is…», «I`m …» с помощью игры «Hello game».
4. Организовать знакомство с буквами английского алфавита через
прослушивание и просмотр клипа «The ABC-fruity-band».

Методическая цель:
Представление опыта работы по развитию интереса учащихся к
изучению английского языка.

Тип урока: Вводный урок.

Оборудование:
1. Мультимедийный экран.
2. Компьютер, подключенный к сети интернет.
3. Карта мира.
4. Флаги англоговорящих стран на кнопочках.
5. Свисток (дудочка или колокольчик)
6. Перед началом урока стулья необходимо расставить по кругу.

Интернет – ресурсы: http//learnenglishkids.britishcouncil.org|en|songs|the-

abc-fruity-band
 Содержание урока.

№ Этап урока Содержание урока Вре Деят-ть Деят-ть

п мя учеников учителя
\
п
1 Приветствие Teacher – Good morning, children! I am glad to see you! Sit down, 5 Приветствую Приветствует
please. My name is Anna Olegovna and I`m going to teach you т учителя, учеников,
English. (показать жестами). Сегодня у нас с вами первый урок друг друга. создает
английского языка. Вы уже догадались кто я? доброжелате
Children - … льную
Teacher – Хорошо. И в самом начале урока я поприветствовала атмосферу на
вас по-английски. Кто вспомнит, как я поздоровалась с вами? уроке.
Children - Good morning…
Teacher – Правильно, Good morning, значит доброе утро.
Давайте поприветствуем друг друга по-английски.
Children - …
2 Беседа о Teacher – Спасибо. Итак, мы с вами начинаем изучать 3 Предлагают Организует
важности английский язык, но зачем? Как вы думаете, для чего нам варианты беседу о
изучения нужны знания английского языка? ответов на важности
английского Children - … поставленны изучения
языка. й вопрос. англ. яз.
3 Знакомство с Teacher –Молодцы. А вы знаете в каких странах говорят на 5 Инициируют Прикрепляет
англоговорящи английском языке? английский флаги
ми странами. Children - … язык с англоговоря
(Если дети затрудняются ответить на данный вопрос, разными щих стран на
можно показать им заготовленные флаги стран, или странами. карту мира
показать сами страны на карте.) соотвнтствен
 но.
4 Развитие Teacher – Well done. Как вы уже верно заметили, в Америке, 7 Распознавани Учитель
навыков Великобритании, Австралии, Канаде и Новой Зеландии в е английской включает
аудирования. качестве родного языка люди пользуются английским языком. речи среди отрывки
Распознавание Интересно, а вы сможете отличить английский язык от других других детских
английской иностранных языков? иностранных песенок на
речи среди Children - … языков. разных
других (Как показывает практика, данное задание не вызывает языках.
иностранных затруднений. А взаимное приветствие на английском языке в
языков. начале урока служит подсказкой. Песенки желательно
подбирать детской тематики, особенно если это песенки –
приветствия.)
5 Знакомство и Hello game. 8 Закрепляют Организует
отработка фраз 1. Дети сидят по кругу. Учитель находится в центре круга. данные игру в ходе
«Hello», «Good 2. Учитель подходит к одному из учеников, пожимает ему фразы в речи которой,
morning», «My руку и говорит: “Hello, my name is…” или “Good с помощью оказывает
name is…», morning, I`m …” подвижной необходиму
«I`m …» 3. Теперь ребенок и учитель представляются всему классу. игры. ю поддержку
Остальные учащиеся встают и в свободном движении ученикам и
представляются друг другу. следит за
4. В это время учитель свистком дает понять, что пора речью
присаживаться и сам садится на один из детских стульев. учеников.
5. Ученик, оставшийся без места, выходит в центр круга
начинает игру заново.
6. (После того как ученики познакомились можно
предложить им сидя в кругу перекидывать друг другу
мяч представляясь ещё раз, для того чтобы каждый
ребенок был выслушан.)
6 Первичное Teacher – And now let`s listen to the song. (Учитель жестами 8 Слушая Организует
ознакомление с сопровождает сказанное, для того, чтобы дети привыкали к песенку и прослушиван
английским английской речи, тем самым учитель развивает навыки смотря клип, ие песенки и
алфавитеом. языковой догадки и аудирования.) ученики побуждает
Children – Послушаем песенку! пытаются учеников к
Teacher – Да, послушаем, а в это время вы попробуете запомнить и первичному
услышать как называются буквы английского алфавита. воспроизвест произношени
(Прослушать песенку и посмотреть клип можно по адресу: и названия ю
http//learnenglishkids.britishcouncil.org|en|songs|the-abc-fruity- англ. букв. английских
band).(После двукратного прослушивания песенки и букв
просмотра забавного клипа ученики пытаются назвать
буквы, произношение которых им запомнилось. В это время
учитель может показывать произносимые детьми буквы на
плакате.)
7 Подведение Teacher – Ok, thank you. И с этим заданием вы справились 4 Участвуют в Организует
итогов. замечательно. (Как правило, многие дети уже знают рефлексии. подведение
некоторые буквы алфавита, а дополнительно увлекательное итогов урока.
задание помогает ребятишкам справиться лучше.) Мне очень Создаёт
понравилось наше сегодняшнее занятие, все сегодня активно положительн
работали, надеюсь, что и на последующих уроках мы с вами ый настрой
будем трудиться благотворно. А вам понравился наш урок? на
Что вы расскажете о нашем сегодняшнем уроке своим родным последующи
и близким? Что вам понравилось больше всего? е уроки.
Children –…
Teacher – Thank you for your work. Good bye!