МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КРАСНОДАРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
кафедра оперативно-разыскной деятельности в органах внутренних дел
кафедра психологии и педагогики

Дисциплина: Оперативно-розыскная психология

Специальность: 031001.65 Правоохранительная деятельность

ЛЕКЦИЯ

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРИМЕНЕНИЯ

ПСИХОЛОГИИ В ОРД

Обсуждена и одобрена
на совместном заседании кафедр ОРД в ОВД и ПиП
Протокол № 10 от «13» января 2016 г.

Краснодар
КрУ МВД России
2016
 Объем времени, отводимого для изучения данной темы: 2 часа.
Место проведения: учебная аудитория.
Методика проведения: объяснительно-иллюстративный метод (рассказ,
изложение, показ мультимедийной презентации, задиктовка текста, личный
показ какого-либо действия).
Цели занятия:
1. образовательная (дидактическая);
2. развивающая;
3. воспитательная.

ПЛАН:

Введение
1. Сущность, предмет и значение оперативно-розыскной психологии.
2. Цели, задачи и пути развития оперативно-розыскной психологии.
3. Методы исследования оперативно-розыскной психологии.
Заключение

СПИСОК ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Аврутин Ю.Е. Оперативно-розыскная психология: учеб. пособие /

Ю.Е. Аврутин, М.В. Пряхина, Н.Ю. Самарин, В.М. Статный. - М.: ЦОКР МВД
России, 2010.
2. Цветков В.Л., Шевченко В.М., Шаматава Н.Е. Психология
оперативно-розыскной деятельности: Учебное пособие. - М.: Юнити-Дана,
2009.
3. Чуфаровский Ю.В. Психология оперативно-розыскной и
следственной деятельности: Учебное пособие. - М.: Проспект, 2013.

2
 ВВЕДЕНИЕ

Психологическая наука, изучая психическую жизнь человека, вскрывает

закономерности, знание которых необходимо каждому, кто призван
воздействовать на людей, направлять их усилия, воспитывать их. Сказанное в
полной мере относится и к деятельности по раскрытию и предупреждению
преступлений. Давно уже назрела необходимость в разработке психологии
ОРД - науке, изучающей психические явления, связанные с совершением,
раскрытием и профилактикой совершения преступлений, разрабатывающей
психологические рекомендации, необходимые в борьбе с преступностью.
Основной целью дисциплины "Оперативно-розыскная психология"
является формирование у курсантов и слушателей образовательных
учреждений МВД России знаний о психологических особенностях
деятельности сотрудников оперативных подразделений полиции, развитие
профессиональных умений и навыков оперативно-розыскной деятельности.
Эффективность оперативно-розыскной деятельности ОВД зависит от
множества факторов, но, прежде всего от профессиональной подготовленности
сотрудников оперативных подразделений. Профессия оперативного работника
относится к группе «человек — человек», ее содержание составляет работа с
людьми, служение обществу посредством воздействия на конкретного
человека, группу людей. Совокупность социально-психологических качеств,
необходимых сотрудникам оперативных подразделений для успешного
осуществления оперативно-розыскной деятельности, составляют:
1. Способность оказывать психологическое воздействие на людей с
целью склонения их к отказу от совершения преступлений, разобщения
преступных групп, умение находить в личности правонарушителя те
положительные стороны, воздействуя на которые можно добиться желаемого
результата.
2. Высокая психическая выносливость.
3. Развитые волевые качества: сила воли, критичность и

3
самокритичность, владение собой в сложных ситуациях.
4. Способность перевоплощаться и играть различные социальные
роли.
5. Умение слушать людей и вести беседу.
6. Умение быстро устанавливать контакт с незнакомыми людьми и
располагать их к себе.
Знать психологию людей и умело использовать эти знания в своей
повседневной работе очень важно. Вместе с тем психологические знания сами
по себе еще не дают гарантии их успешного применения. Лишь в единстве с
системой приемов, методов, принципов и закономерностей осуществления
целенаправленного воздействия на людей возможно получить реальные
результаты.
Психология ОРД является составной частью юридической психологии. В
нашей стране юридическая психология с 1964 года является частью
профессиональной подготовки юристов. Однако отсутствие трудов,
систематически излагающих вопросы психологии ОРД, свидетельствуют о
серьезной проблеме в данной области исследования.
В данной лекции по оперативно-розыскной психологии будут
рассмотрены следующие положения:
Психология и оперативно-розыскная деятельность. Методологическая
основа психологии оперативно-розыскной деятельности. Психологическая
основа оперативно-розыскной деятельности. Задачи оперативно-розыскной
психологии. Место оперативно-розыскной психологии в системе
психологических наук. Соотношение оперативно-розыскной психологии с
общей, социальной, возрастной, пенитенциарной, юридической психологией,
психологией труда, управления, спорта. Роль психологии в организации
деятельности оперативных подразделений полиции, использовании методов и
форм оперативно-розыскной деятельности. Психологические аспекты
познавательной деятельности сотрудников оперативных подразделений
полиции, принятия решений и их исполнения. Возможности использования

4
знаний различных отраслей психологических наук в теории и практике
оперативно-розыскной деятельности.
В последующих лекциях будут систематически изложены теоретические
разработки и положения по оперативно-розыскной психологии, которые
помогут овладеть необходимыми психологическими знаниями будущим
сотрудникам оперативных подразделений.

5
 1. Сущность, предмет и значение оперативно-розыскной психологии

Психология ОРД - это не просто приложение данных общей психологии

к правовой науке в деле борьбы с преступностью, т.к. применение
психологических знаний в той или иной сфере еще не создает самостоятельной
науки. Право на самостоятельное существование в качестве науки приобретает
лишь та система знаний, которая имеет своим содержанием специфические,
только ей присущие закономерности.
Если психология - это наука о психике, которая изучает общие
закономерности душевной деятельности человека, то отдельные
психологические дисциплины, такие как психология ОРД, имеют свои особые
задачи, изучая закономерности человеческой психики, связанные с участием
людей в той или иной специальной области общественной практики.
Психология ОРД - это наука, изучающая психические явления,
связанные с совершением правонарушений и с проведением мероприятий по
раскрытию преступлений, а также пути преодоления этих явлений в психике
человека с целью предупреждения деликтов.
Психология ОРД является в первую очередь, одной из прикладных
дисциплин, т.е. ее специфика заключается в применении психологических
закономерностей в сфере правовых отношений. В связи с этим можно говорить
о двойственном, психолого-правовом характере психологии ОРД. Именно
поэтому в своей «юридической части» психологию ОРД необходимо
рассматривать, как предмет юридической науки, а в «психологической части» -
как чисто психологическую науку. Такой синтез психологии и юриспруденции
в одной научной дисциплине должен привести к взаимному обогащению этих
наук и повышению эффективности правоохранительной деятельности.
Действительно, базовый принцип развития исключает возможность
резких, абсолютных разрывов между науками, образуя постепенные, иногда
очень плавные, переходы от одной к другой. Более того, именно эти переходы
рождают новые науки. Сказанное дает нам ключ к решению вопроса о месте и

6
соотношении психологии ОРД с другими науками.
Образно и приближенно говоря, если уголовный процесс в основном
определяет «что нужно делать», а криминалистика указывает, «как нужно
делать», то психология ОРД объясняет, «почему это нужно делать» и «почему
это нужно делать так» при предупреждении и раскрытии преступлений.
Психология ОРД, таким образом, обогащает и юриспруденцию, и
психологию, а также служит основой для разработки эффективных тактических
приемов, многие из которых она непосредственно рекомендует практике.
Исходя из вышесказанного, можно дать научное понятие:
«Оперативно-розыскная психология - это научно-
практическая дисциплина, которая изучает совокупность
психологических закономерностей, возникающих у субъектов и объектов
оперативно-розыскной деятельности, а также различные психологические
приемы и методы, применяемые оперативными подразделениями при
предупреждении и раскрытии преступлений».

7
 2. Цели, задачи и пути развития оперативно-розыскной психологии.

Основной целью психологии ОРД является разработка рекомендаций,

направленных на повышение эффективности системы «человек-право» и
решения задач оперативно-розыскной деятельности.
Для того чтобы определить задачи оперативно-розыскной психологии
необходимо вспомнить, а какие же задачи стоят перед оперативно-розыскной
деятельностью.
Задачи ОРД закреплены в статье 2 ФЗ «Об ОРД» и ими являются:
1. выявление, предупреждение, пресечение и раскрытие
преступлений, а также выявление и установление лиц, их подготавливающих,
совершающих или совершивших;
2. осуществление розыска лиц, скрывающихся от органов дознания,
следствия и суда, уклоняющихся от уголовного наказания, а также розыска
без вести пропавших;
3. добывание информации о событиях или действиях, создающих
угрозу государственной, экономической или экологической безопасности
Российской Федерации;
4. установление имущества, подлежащего конфискации.
Исходя из общих задач оперативно-розыскной деятельности, можно
сформулировать задачи изучаемой дисциплины.
Основные задачи оперативно-розыскной психологии:
1. вооружение работников ОРД достоверными юридико-
психологическими знаниями, позволяющими лучше понимать юридико-
психологические зависимости и закономерности, а также пути влияния на них;
2. способствование цивилизованному профессионально-
психологическому развитию личности сотрудников полиции и их
профессионализма;
3. разработка психологически обоснованных путей повышения
эффективности решения профессиональных задач, стоящих перед органами,

8
осуществляющими ОРД;
4. изучение психологических путей воздействия на личность
преступника, структуры и психологических особенностей преступных групп,
а также предоставление методического инструментария практическим
сотрудникам ОВД.
По своим целям и задачам психология ОРД является прикладной,
практически ориентированной отраслью научного знания.
В связи с этим наиболее оптимальными считаются три пути развития
психологии ОРД:
Первый путь заключается в собственно психологическом видении
правовой действительности по раскрытию и профилактике преступлений, что
дает возможность получить новые практически значимые психологические
рекомендации, которые в дальнейшем можно использовать:
1.при принятии решений оперативно-розыскного характера;
1.в выборе оптимальных тактических решений, тактических комбинаций
и приемов воздействия на подозреваемого в различных оперативных
мероприятиях;
2.в ходе установления обстоятельств, подлежащих доказыванию, в
частности, мотивов преступления, а также обстоятельств, характеризующих
личность обвиняемого;
3.при изучении причин совершенных преступлений;
4. в целях определения мер воспитательного воздействия на
личность, совершившую преступление.
Второй путь заключается в разработке и утверждении системного
психологического знания в психологии ОРД. Системный подход позволяет
показать, что психология личности целостна, а преступление совершает не
качество или свойство личности, а сама личность. Следовательно, значение для
оперативно-розыскных мероприятий имеют не изолированно выхваченные
элементы личности, а дефекты ее целостной организации.

9
 Третий путь состоит в развитии общей теории оперативно-розыскной
деятельности. Здесь необходимо дальнейшее углубление исследований в
профессиональную сферу, которая включает в себя разработку теоретико-
методологических вопросов оперативно-розыскной деятельности, задач и
условий деятельности, психологических средств («техники») выполнения
действий, психологических приемов и тактики действий, психологических
основ решения различных профессиональных задач, психологических
особенностей организаций оперативно-розыскной деятельности.
Преступления всегда имеют два корня: один лежит в личности
преступника и сплетается из особенностей его психической конституции, а
другой состоит из внешних для данной личности факторов, своим влиянием
толкнувших ее на преступный путь. Те элементы, из которых слагается
«личный» корень преступления, можно назвать эндогенными факторами, а те
внешние события, которые толкнули субъекты на преступление - экзогенными
факторами этого преступления. В происхождении каждого преступления
участвуют и те и другие факторы, только в одних случаях преобладающая роль
принадлежит факторам эндогенным, а в других - экзогенным. Но ни одно
преступление нельзя объяснить исключительно внешними причинами,
игнорируя особенности совершившей его личности.
Необходимо развивать психологическое учение о преступной личности в
целом, которое раскрывало бы нам те типичные склады этой личности, на
почве которых вырастают проявляющиеся в различных преступлениях
разнообразные оттенки умысла и неосторожности.
Для того чтобы разумно решить, какие меры надо применить к тому или
иному преступнику, в целях удаления его с преступного пути, нужно, во-
первых, знать, что именно в его личности послужило корнем его преступления
и каким изменениям должны подвергнуться эти элементы его личности, а во-
вторых, какого рода психологическому воздействию должен он подвергнуться
для того, чтобы было достигнуто изменение его личности, которое
необходимо в общественных интересах.
 Для решения этих вопросов необходимо выяснить, к какой
разновидности преступного мира принадлежит данный субъект, и иметь ряд
общих сведений о присущих представителям этой разновидности
криминогенных особенностях и о целесообразных способах воздействия на них.
Психология ОРД должна дать твердые основания для решения всех этих
вопросов. Кратко ее можно определить как психологию борьбы с
преступностью. Она рассматривает преступление как проявление психической
конституции личности. Она устанавливает и исследует различные типы
преступников в виде криминальной типологии, а также признаки и приемы их
распознавания, как — криминальная дифференциальная диагностика. Она
устанавливает те типы психологического воздействия, которым должны
подвергаться носители разных криминальных типов - криминальная
педагогика. Она изучает психические процессы, которые находят свое
выражение в судебном и досудебном исследовании преступления и
преступника.
Таким образом, она изучает все те психические состояния личности,
которые оказывают то или иное влияние на проведение мероприятий
оперативно-розыскного характера.
Следовательно, основной принцип психологии ОРД состоит в изучении
личности в известном круге ее проявлений, относящихся к области
преступления или борьбы с последним. Изучение отдельных психических
реакций и особенностей их течения занимает в ней второе место и имеет
дополнительное значение.

11
 3. Методы исследования ОРП

Методы исследования в оперативно-розыскной психологии должны быть

объективными и учитывать знания физиологических законов высшей нервной
деятельности, а также связаны с практикой (т.е. пригодными для решения
жизненных задач).
В ходе исследования мы должны понять, почему и как возникают,
развиваются и изменяются психические процессы и свойства личности,
суметь узнать о помыслах и чувствах человека только на основании его
действий.
В существующем симбиозе психологии и оперативно-розыскной
деятельности можно выделить две группы методов: основные (наблюдение,
эксперимент, беседа, тестирование) и прикладные (психофизиологические
исследования на полиграфе, составление психологического портрета,
гипнорепродуктивный опрос, визуальная диагностика психологических
особенностей личности...). Представим их в виде таблицы:

Методы исследования ОРП

Прикладные
Традиционные (нетрадиционные)
СПФИ
Составление
Основные Частные психологического
портрета
Гипнорепродуктивный
Наблюдение Беседа
опрос

Эксперимент Тестирование Визуальная диагностика

12
 Основными методами психологии являются наблюдение и эксперимент.
Но применяют и частные методы: беседы, анкетный метод, анализ психической
деятельности человека и другие.
Самый доступный и наиболее широки применяемый путь получения
психологической информации о человеке, представляющем профессиональный
интерес для работников правоохранительных органов, - путь наблюдения за
ним, наблюдение со стороны, при разговоре, при профессиональном контакте.
Это реализуемо при психологическом наблюдении - особом психологическом
действии, которым работнику-профессионалу ОРД следует овладеть.
1. Наблюдение - это целенаправленное, планомерно осуществляемое
восприятие объектов, в познании которых заинтересована личность.
- это особое психологическое действие, обслуживающее решение
правоохранительных задач и предназначенное для изучения психологических
особенностей людей, с которыми профессионалу правоохранительных
органов приходится иметь дело.
Это один из наиболее типичных способов работы исследователя
-слежение за объектом (человеком, группой) в ожидании, когда
интересующие исследователя явления проявятся таким образом, что их
можно будет зафиксировать и описать.
Достоинством метода является то, что объект наблюдения в основном, не
ощущает себя таковым (т.е. не знает, что за ним наблюдают) и ведет себя
естественным образом.
Недостатком метода являются следующие моменты:
Во-первых, исследователь не в состоянии контролировать события за
которыми он наблюдает.
Во-вторых, оценка поведения объекта наблюдения зависит от
субъективных факторов исследователя.
Виды наблюдения:
- включенное;
- не включенное;
 - самонаблюдение (интроспекция);
- лонгитюдное - длительное и систематическое наблюдение
одних и тех же людей на протяжении почти всей жизни.
2. Эксперимент - это активное вмешательство исследователя в
деятельность испытуемого с целью создания условий для установления
психологического факта или возможности вызвать какой-либо процесс.
Эксперимент отличается от наблюдения тем, что предполагает
организацию ситуации исследования, а это позволяет осуществить контроль
экспериментальной ситуации.
Недостатком метода является трудности и затраты на организацию
исследования.
Виды эксперимента:
- лабораторный;
- естественный;
- констатирующий;
- формирующий.
3. Беседа - это специально организованный коммуникативный акт с
целью получения интересующих исследователя сведений, свидетелем которых
являлся собеседник.
Успех беседы зависит от квалификации исследователя, предполагающей
умение установить контакт с испытуемым, дать ему возможность выражать
свои мысли и «отделять» свои личные отношения от содержания беседы.
Свободная непринужденная беседа, в ходе которой сотрудник полиции изучает
основные особенности личности собеседника, вырабатывает индивидуальный
подход и вступает в контакт с опрашиваемым, способствует получению
объективной и полной информации о событии преступления.
4. Психодиагностика - это краткое, стандартизированное
психологическое испытание, в результате которого делается попытка
оценить тот или иной психический прогресс или личность в целом.
Тестирование предполагает, что обследуемый выполняет определенную

14
деятельность (решение задач, рисование, выбор фигур, составление рассказа и
т.д.), т.е. проходит определенные испытания. На основании результатов
испытания исследователь делает выводы о наличии тех или иных свойств у
испытуемого.
Существующие тесты в сфере оперативно-розыскной деятельности
можно разделить на 4 группы:
Первая группа - психофизиологические методы диагностики
функциональных состояний индивида. К ним относится прибор «полиграф» или
«детектор лжи».
Вторая группа - интеллектуальные психологические тесты,
позволяющие оценивать сформированность у испытуемого познавательных
процессов: мышления, памяти, восприятия, внимания, а также развитие его
речи, навыки, умения, способности. К ним относятся IQ-тесты Векслера и
Айзенка.
Третья группа включает личностные, так называемые анкетные тесты в
виде опросников. В процессе получения от испытуемого односложных ответов
(да/нет/не уверен) измеряются индивидуально - психологические особенности
личности. К ним относятся 16 PF Кэттела, MMPI.
Четвертая группа - проективные тесты, в основе построения которых
лежит механизм проекции. К ним относятся ТАТ, тест Роршаха.
К своим обобщениям специалист ОРД должен идти от внимательно
проверенных и изученных конкретных фактов. Ему необходимо подробно
ознакомиться со всей историей жизни данного преступника, с детства и до
настоящего момента. Необходимо выяснить по фактам жизни, как реагировала
данная личность в различных жизненных положениях. Нужно представить себе
ясную картину тех условий, в атмосфере которых складывался характер
данного преступника - характер и взаимные отношения его или воспитателей,
характер школы, в которой учился данный субъект, что его в школе
интересовало и что, наоборот, давалось ему с трудом и казалось неинтересным
и т.д. Впечатления детства и юности часто оказываются роковыми для всей

15
последующей жизни человека. Состояние родителей субъекта важно и в другом
отношении - в анализе передачи по наследству тех или иных качеств и
предрасположений.
Много важных данных специалист ОРД может получить из анализа
документов, содержащих в себе те или иные сведения о прошлом личности и
отдельных ее переживаниях - из писем, дневников, сочинений преступников,
вообще из разных продуктов творчества преступников - из их литературных
произведений, произведений искусства, а также особого жаргона и татуировок.
Традиционность используемого в понятийном пространстве «право-
человек» категориального и методологического аппарата, предлагаемого
психологией напрямую обусловлена традиционностью совершенных
преступлений, с учетом всех характеризующих признаков. Однако, не
стереотипные преступления, такие как убийства по найму, организованной
группой, с целью использования органов и тканей потерпевшего, убийства с
целью достижения сексуального удовлетворения, совершенные с особой
жестокостью, захват заложников, террористический акт стимулируют
субъектов психолого-правовых отношений использовать нетрадиционные
методы раскрытия преступлений.
Одним из методов в данной системе раскрытия преступлений является
использование регистрации психофизиологических реакций людей с целью
установления их причастности к преступлениям.
Термин «полиграф» (греч. poly - много, grapho - пишу) появился после
создания многоканальных приборов, регистрирующих динамику различных
физиологических функций человека. Полиграф или «лай-детектор», «детектор
лжи», «плетизмограф» - многоканальный регистратор, приспособленный для
записи психофизиологических реакций человека в процессе специальным
образом проводимого опроса. По устройству и принципам регистрации
физиологической информации полиграф мало чем отличается от медицинских
регистрирующих приборов (электрокардиографа, электроэнцефалографа и т.д.).
Полиграф рассматривается не качестве специфического «обнаружителя лжи», а

16
в качестве технического средства для динамической записи изменений
физиологических функций опрашиваемого. Попытки объективизировать или
обнаружить ложь предпринимались практически с тех времен, когда впервые
встал вопрос о «наличии преступления, установления истины и наказания
виновного». К глубокой древности относится способ «очевидного»
установления истины в Китае, когда подозреваемый проходил испытание сухим
рисом или рисовой мукой. Считалось, что если рис или мука во рту у
допрашиваемого оставались сухими (нарушалось слюноотделение), его вина
была доказана. Сходное испытание проводилось в Древней Индии, которое по
своей сути можно поставить в один ряд с современным ассоциативным
экспериментом. Подозреваемому задавались нейтральные вопросы и вопросы ,
связанные с деталями расследуемого преступления. При этом он должен был
говорить первые пришедшие в голову слова и слегка ударять в гонг. Считалось,
что в тех случаях, когда виновному задавался вопрос, связанный с
преступлением, сила удара была больше.
Первые научно обоснованные попытки инструментальной диагностики
внутреннего напряжения, возникающего как объективное проявление опасения
быть уличенным во лжи, были предприняты итальянским физиологом А.Моссо
в 1875-77 г.г., который установил зависимость изменения частоты пульса и
артериального давления от наличия у обследуемого состояния страха.
В 1895 году знаменитый итальянский криминалист Чезаре Ломброзо
впервые использовал сфигмограф и плетизмограф во время допроса
преступника при полицейском расследовании.
В дальнейшем развитие «инструментальных» методов обнаружения лжи
шло по пути совершенствования технических средств, методических приемов
проведения опроса, выявления критериев значимости того или иного вопроса и
так далее.
В настоящее время полиграфом может называться любой регистратор
физиологических процессов, имеющий не менее трех каналов регистрации, два
из которых фиксируют дыхание и частоту сердечных сокращений.

17
 В мировой криминалистической литературе более двух десятков лет
назад появился необычный термин - «следственный гипноз». Необычный
потому, что в нем сочетаются несовместимые с позиции ортодоксальной
криминалистики понятия: «следствие», означающее процесс собирания и
проверки строго объективных доказательств, и «гипноз» - состояние,
искусственно вызванное другим человеком и сопровождающееся снижением
критичности сознания человека, в нем пребывающего, а потому и информация,
полученная таким образом, формально считается лишенной объективности.
Вопрос о целесообразности использования гипнотических воздействий в
целях выяснения особых обстоятельств уголовного дела в ходе
судопроизводства ставился и апробировался уже сто лет назад, профессором
А. Герреро еще в 1889г.
Сегодня актуальность вопросов активизации памяти в практике
оперативно-розыскной работы состоит в том, что естественные и особенно
патологические дефекты памяти, нередко проявляющиеся у субъектов
следственных действий, представляют существенную помеху при сборе
доказательств по расследуемым делам.
Метод гипнорепродукции информации основан на одном из важнейших
свойств центральной нервной системы - закреплять временную
последовательность протекающих в ней процессов и сохранять способность к
их воспроизведению в дальнейшем.
Гипноз как метод расследования преступлений уже более двух
десятилетий применяется в США, Израиле, Великобритании, Германии и
других странах (в сентябре 1978 года 15-летняя девушка попросилась на
попутную машину - подвезти в один из населенных пунктов Калифорнии, где
она хотела навестить своего дедушку. Ее взял мужчина передвигающийся на
автофургоне. Он изнасиловал ее, связал, а затем обрубил топором обе руки и
бросил в дренажный колодец. Жертва притворилась мертвой, но затем
выползла на проезжую часть, остановила машину и была доставлена в
больницу. Когда ее допрашивали детективы, она могла сообщить лишь

18
несущественные фрагменты трагического случая.
Под гипнозом Dice девушка вспомнила имя преступника, некоторые
полезные для следствия детали разговора и помогла составить его
композиционный портрет. Многое из этой информации позднее совпало с
показаниями, которые дали другие свидетели. Впоследствии задержанному
было предъявлено обвинение еще по целому ряду других преступлений.)
Действующее уголовно - процессуальное законодательство, существующие
нормативные документы непосредственно не регламентируют деятельность по
составлению психологических портретов и их использованию в
правоохранительной деятельности. Однако юридическая практика все больше и
чаще стала пользоваться этим действием в трудных случаях раскрытия и
расследования преступлений. Психологический портрет и его использование не
являются доказательствами по делу, но могут успешно применяться при поиске
доказательств, а также осуществлении оперативных и следственных действий
по изобличению виновных. В условиях неочевидности с его помощью можно
уточнить, сузить круг подозреваемых, выдвинуть и осуществить проверку
версий, которые возникают только при его использовании. Оправдывает себя
использование психологического портрета и при решении оперативно-
служебных и служебно-боевых задач профилактики, исполнения наказаний,
борьбы с террористами.
Наиболее остро проблема построения психологического портрета
предполагаемого преступника стоит при раскрытии особой категории
преступлений - серийных преступлений, совершенных на сексуальной почве.
Визуальная психодиагностика криминальных признаков личности.
В обыденном сознании бытует расхожее мнение о том, что скошенный лоб,
«ястребиный» нос, тонкие «змеевидные» губы, а также татуировки, клички,
жаргон, уголовная жестикуляция и пр. - неотъемлемые признаки людей,
находящихся в противоречии с законом, преступников. Данная точка зрения
сформировалась и продолжает существовать под воздействием идей
Ч.Ломброзо, Э.Кречмера, догматов френологии, физиогномики, оттесняя

19
процесс научного познания и заменяя его по существу предубеждением и
штампом. Сказывается влияние и ряда детективных произведений, фильмов,
взявших на себя роль трансформатора массового физиогномического опыта,
отдельных журнальных и газетных публикаций.
Не подвергая критическому анализу псевдонаучные теории, литературу
детективного жанра, средства кинематографии, публицистику, необходимо
заметить, что по сравнению с «человеком с улицы» сотрудник
правоохранительных органов находится в ином положении. Поскольку
эффективность его деятельности зачастую прямо связана с успешностью
распознавания лиц, причастных преступной среде, в правоохранительной
практике накоплен определенный опыт изучения личности с позиций ее
асоциального заражения, опыта, статуса, действенности.
Эти признаки группируются в три блока согласно принятой в
криминалистике классификации:
1 блок - морфологические: особенности телосложения, строения
лица, головы.
2 блок - функциональные: речевое поведение (высказывания), жаргон,
невербальное поведение (движения и действия), знаки визуального тайного
общения (язык жестов, поз, мимики, взгляда).
3 блок - сопутствующие: особенности одежды, обуви, татуировки,
шрамы, носильные вещи, растительные покровы на лице, голове.
Выявление криминологически значимых признаков сотрудником
полиции позволяет своевременно пресекать преступные замыслы,
недозволенные связи, имеет практическое значение в исследовании
психологических и социальных характеристик конкретной личности:
• ее принадлежности к определенному преступному сообществу
(ворам, грабителям, рэкетирам, насильникам, наркоманам и т.д.);
• степени криминальной зараженности, статуса, действенности;
• внутреннего отношения к труду, дисциплине, государственной и
частной собственности, к другим людям, к представителям правоохранительных

20
органов, закону, правилам человеческого общежития и общечеловеческим
ценностям.

21
 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Из сказанного ясно, насколько широко и разнообразно содержание

психологии ОРД. У нее есть черты сходства со многими психологическими
дисциплинами и она, нередко прибегает к заимствованию из них.
В ней есть элементы общей психологии - изучение индивидуальных
особенностей личности.
В ней есть элементы дифференциальной психологии, т.к. она
устанавливает типы и изучает психические различия носителей разных
криминальных типов.
Она содержит в себе элементы генетической психологии, поскольку
исследует процесс развития криминального типа, начиная с зародыша его у
подростков и кончая полным развитием у взрослых преступников.
В ней есть элементы социальной психологии, поскольку она изучает
психологию толпы и преступных сообществ.
Таким образом, психология ОРД составляет как бы звено, соединяющее
круг юридических и психологических дисциплин.
В результате изучения дисциплины выпускники должны знать и уметь:
- применять научно обоснованные методы познания закономерностей
преступного поведения и методы психологического воздействия на лиц,
представляющих оперативный интерес;
- выявлять индивидуально-психологические особенности людей с
целью установления психологического контакта, выбора метода
психологического воздействия;
- входить в различные социальные роли и выполнять их;
- поддерживать на высоком уровне профессиональную бдительность;
- распознавать противодействие организованных групп органам
внутренних дел и адекватно реагировать на их действия.

22
 ЛЕКЦИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОТРУДНИКОВ ОПЕРАТИВНЫХ АППАРАТОВ ОВД

Обсуждена и одобрена
на совместном заседании кафедр ОРД в ОВД и ПиП
Протокол № 10 от «13» января 2016 г.

Объем времени, отводимого для изучения данной темы: 2 часа.

Место проведения: учебная аудитория.
Методика проведения: объяснительно-иллюстративный метод (рассказ,
изложение, показ мультимедийной презентации, задиктовка текста, личный
показ какого-либо действия).
Цели занятия:
1. образовательная (дидактическая);
2. развивающая;
3. воспитательная.

ПЛАН:
Введение
1. Психологические особенности оперативно-розыскной
деятельности.
1. Критерии психологической пригодности к оперативно-
розыскной деятельности.
2. Психические процессы, их особенности в практической
деятельности сотрудников оперативных подразделений полиции.
Заключение

23
 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Аврутин Ю.Е. Оперативно-розыскная психология: учеб.
пособие / Ю.Е. Аврутин, М.В. Пряхина, Н.Ю. Самарин, В.М.
Статный. - М.: ЦОКР МВД России, 2010.
1. Пряхина М.В. Профессиональный психологический
отбор оперативных сотрудников уголовного розыска: методические
рекомендации / М.В. Пряхина, Ю.Е. Скалин, А.М. Иванова. - М.:
ДГСК МВД России, 2012.
2. Чуфаровский Ю.В. Психология оперативно-розыскной
и следственной деятельности: Учебное пособие. - М.: Проспект,
2013.

24
 ВВЕДЕНИЕ

Деятельность сотрудников оперативных подразделений полиции очень

специфична, т.к. оперативный работник борется с преступным миром, который
не остановится ни перед чем, чтобы скомпрометировать сыщика, подчинить
себе, вывести из дел.
Романтика сыскной деятельности проходит очень быстро, на смену ей
приходят трудовые будни, связанные с огромными психологическими и
физическими перегрузками. Для того чтобы выдержать такие нагрузки и
выполнить стоящие задачи, оперативный сотрудник должен знать
закономерности преступного поведения и, творчески сочетая гласные и
негласные методы и средства, противодействовать преступной среде. В данной
лекции будут рассмотрены профессиональные качества необходимые для
сотрудника оперативных подразделений полиции, а также способы их развития
и совершенствования.

25
 1. Психологические особенности оперативно-розыскной
деятельности

Над раскрытием, расследованием и предупреждением, так называемых

общеуголовных преступлений: убийств, разбоев, грабежей, краж и т.д. - рабо-
тают сотрудники оперативных подразделений и служб, находящиеся на
переднем крае борьбы с преступностью. Их деятельность протекает в условиях,
которые нередко бывают экстремальными, она отличается высокой
эмоциональной напряженностью. Работа в оперативном подразделении требует
от человека большой личной смелости, находчивости, хорошей образной
памяти, умения быстро и холоднокровно принимать решения, высокого уровня
самоорганизованности, настойчивости и эмоциональной устойчивости.
Вся сложная, нередко связанная с большим риском деятельность
регулируется законом, в рамках которого он действует. Поэтому сотрудников
оперативных подразделений отличает хорошее знание законодательства и
повышенное чувство ответственности за последствия принятого решения и
совершенных действий (например, при задержании, обыске или аресте).
Если проводить аналогию с армией, то деятельность сотрудников
оперативных подразделений ближе всего к разведке.
Сложную и разностороннюю оперативно-розыскную деятельность можно
рассмотреть в таблице:

26
 Социальный аспект деятельности
состоит в стремлении предупредить преступления
1. Общие качества: 2. Специальные качества:
- патриотизм; - стремление к истине;
- гуманность; - профессиональная гордость;
- честность; - профессиональная этика;
- принципиальность - стремление к
торжествующей
справедливости;

Реконструктивный аспект деятельности

заключается в мысленном воссоздании картины события
преступления, разработке основных версий по делу и
создании плана, направленного на раскрытие
преступления
(Память, воображение, мышление
общий и специальный интеллект, интуиция)

Организационный аспект деятельности

заключается в планировании своего времени, привлечении
добровольных помощников
самоорганизованность, организаторские
воля, собранность, способности
целеустремленность в общении
настойчивость с людьми

Удостоверительный аспект деятельности

заключается в фиксации полученной информации в
специальной письменной форме
(аккуратность, пунктуальность
развитая письменная речь)

Коммуникативный аспект деятельности

заключается в организации получения информации от
различных людей о личности преступника, его приметах,
связях, возможном месте нахождения
(общительность, эмоциональная устойчивость, чуткость
умение слушать человека, умение говорить с человеком)

Поисковый аспект деятельности

заключается в выявлении следов преступника и создании
его «портрета»
(наблюдательность, любознательность,
объем внимания, устойчивость внимания
концентрация внимания, высокая ориентация)

Вместе со следователем сотрудник оперативного подразделения выезжает

на место происшествия, участвует в осмотре, обыске и других следственных
действиях; кроме того, оперативные сотрудники, используя профессиональные
приемы и методы, как все разведчики, ставят своей задачей разгадать замысел
противной стороны (преступников) и предупредить или предвосхитить
реализацию этих замыслов. В этих случаях им приходится с помощью
специальных приемов получать необходимую информацию об опасных

27
преступниках, их связях и намерениях. Результатом этой деятельности является
неожиданное для преступника задержание с поличным.
В деятельности оперативных подразделений можно отметить те же
стороны, которые входят в структуру деятельности следователя. Сущность
поисковой стороны заключается в выявлении следов преступника и создании
его «портрета», т.е. таких характеристик, которые дают возможность вести
розыск и последующую идентификацию личности (дактилоскопические
отпечатки пальцев, словесный портрет и т.д.).
Мастеру-шахматисту достаточно 5 секунд наблюдения за доской для
полного восприятия сложной шахматной позиции. В основе такого умения
лежит профессиональный опыт, основанный на шахматных схемах, запас
которых у мастера равен запасу слов его родного языка. Неопытный и тем
более не играющий в шахматы человек затратит на это часы. Сотрудник
оперативного подразделения с большим опытом на месте происшествия,
вычленяя необходимую информацию, также как и шахматист, концентрирует
внимание на «критических фигурах» (труп, место взлома и т.д.) и «критических
полях» (пути проникновения и пути ухода преступника и т.д.).
Высокая эффективность наблюдения обеспечивается наличием
определенной, ясно сформулированной задачи. В конечном итоге главную роль
в наблюдении играет интеллект.
Наблюдение как психический процесс и форма деятельности
вырабатывает интеллектуальное качество - профессиональную
наблюдательность, которая становится чертой личности оперативного
сотрудника. Так как наблюдательность оперативного сотрудника имеет по
преимуществу объяснительный характер, то этим обеспечивается
проникновение в сущность наблюдаемого явления.
Такую наблюдательность можно назвать проницательностью - качеством,
которое очень важно для оперативного сотрудника.
Есть также психологическая наблюдательность - умение подмечать и
улавливать внешние проявления внутреннего мира людей, способность

28
понимать их чувства, переживания, побуждения, мотивы и цели, распознавать
психические свойства личности, угадывать психический «подтекст» каждого
действия и поступка.
Очень важным аспектом психологической наблюдательности является
умение наблюдать за собой, анализировать собственные поступки и действия,
учитывать ошибки и вовремя исправлять их.
Задача оперуполномоченного - восстановить картину прошлого по
доказательствам (следам этого прошлого), оставшимся в настоящем,
Коммуникативная сторона деятельности оперативного сотрудника заключается
в организации получения информации от различных людей о личности
преступника, его приметах, связях, возможном месте нахождения.
Сущность удостоверительной стороны деятельности заключается в
фиксации полученной (добытой) информации в специальной письменной
форме.
Большие требования предъявляются к организационной стороне его
деятельности. В течение одного дня ему приходится выезжать на место
происшествия иногда неоднократно, встречаться с большим количеством
людей, посещать медицинские учреждения (для беседы с потерпевшим), бывать
в парках, на стадионах, посещать дискотеки и танцплощадки... и всюду
успевать. Оперативный сотрудник должен для этого обладать высоким уровнем
самодисциплины и умением точно планировать свое и чужое время,
организовать добровольных помощников, общественность и уметь
использовать их помощь.
Сущность реконструктивной стороны деятельности заключается в мыс-
ленном воссоздании (совместно со следователем) картины события пре-
ступления, разработке основных версий по делу и создании плана, направ-
ленного на успешное раскрытие преступления.
Качество ума оперативного сотрудника, практическое мышление в
процессе трудовой деятельности именуют «оперативным». Различаются
наглядно-действенное, образное, абстрактное мышление. В деятельности

29
оперативного сотрудника все эти виды взаимодействуют и непрерывно
переходят из одного в другой. Анализ и синтез в его мышлении имеют равное
значение. Сложность, противоречивость и большой объем материала
расследования делают невозможным его без тщательного анализа. Однако
понимание этого материала, подготавливаемое анализом, достигается в
результате синтеза. Версии, план расследования, оценка доказательств - все это
синтетические образования. Мышление в итоге требует гармоничного
сочетания анализа и синтеза.
Социальный аспект деятельности оперативного сотрудника в первую
очередь состоит в стремлении предупредить преступления, создать на своем
участке обстановку, которая препятствовала бы осуществлению преступных
намерений.
На результатах работы оперативного сотрудника чрезвычайно
сказывается знание преступного контингента и умение быстро ориентироваться
в сложной оперативной обстановке.
Наиболее динамичные ситуации возникают в момент задержания. В такой
момент необходимо четко определить, какой из способов задержания нужен
именно в данной ситуации, что за человек тот, кого необходимо задержать.
Здесь даже самые, казалось бы, не стоящие внимания мелочи имеют огромное
значение.
Взгляд, специфический оборот речи, малейшее движение не должны
остаться незамеченными. Любая мелочь может характеризовать человека,
Исходя из этого, к качествам оперативного сотрудника необходимо добавить и
быстроту реакции на меняющуюся обстановку, умение общаться с людьми
различных категорий - от директора крупного предприятия, заведующего НИИ
до окончательно деградировавшего преступника. И к каждому он должен
отыскать индивидуальный подход.
Со всеми этими людьми необходимо быстро вступить в контакт. Для его
деятельности характерны маневренность, трезвый учет меняющейся
обстановки, находчивость, выбор наиболее целесообразных путей решения

30
стоящих перед ним задач, правильное, с учетом конкретной ситуации, соче-
тание убеждения и принуждения в условиях соблюдения правовых пред-
писаний.

31
 2. Критерии психологической пригодности к оперативно-розыскной
деятельности
Изучение профессиональной деятельности сотрудников оперативных
подразделений полиции затрагивает экспертов из подразделений уголовного
розыска, подразделений по борьбе с незаконным оборотом наркотиков,
подразделений по борьбе с организованной преступностью, подразделений по
борьбе с экономическими преступлениями, оперативно-поисковых
подразделений.
Существуют психологические различия в профессиональной
деятельности сотрудников разных оперативных подразделений, однако, можно
выделить и большое количество сходных факторов в их деятельности. Так, в
целом совпадают формы и методы деятельности, повышенные требования к
психологическим (особенно, интеллектуальным) качествам каждого работника,
повышенный риск в условиях психологического, а также силового
противоборства (включая элементы вооруженной борьбы), высокая
ответственность за свои действия и др. Профессиональная деятельность
сотрудника оперативных подразделений принадлежит к разряду «сложных»
профессий, предъявляющих очень высокие психологические и
психофизиологические требования к кандидату.
Обязанности оперуполномоченного заключаются в реализации
оперативно-розыскной деятельности, «...осуществляемой, гласно и
негласно, ...путем проведения оперативно-розыскных мероприятий в целях
защиты жизни, здоровья, прав и свобод личности, собственности, безопасности
общества и государства от преступных посягательств» (Федеральный закон РФ
«Об оперативно-розыскной деятельности» от 12 августа 1995 г.).
Для решения задач, сформулированных ФЗ «Об ОРД» органами,
осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, в соответствии с
правилами конспирации применяются: опрос граждан, наведение справок, сбор
образцов для сравнительного исследования, проверочная закупка, исследование
предметов и документов, наблюдение, отождествление личности, обследование

32
помещений, зданий, сооружений, участков местности и транспортных средств,
контроль почтовых отправлений, телеграфных и иных сообщений
прослушивание телефонных переговоров, снятие информации с технических
каналов связи, оперативное внедрение, контролируемая поставка, оперативный
эксперимент (ст. 6 Федерального закона «Об оперативно-розыскной
деятельности»).
Условно профессиональную деятельность сотрудника оперативного
подразделения можно разделить на ряд составляющих:
Межличностная коммуникация. Опросы свидетелей, потерпевших,
подозреваемых, обвиняемых, осужденных, беседы с экспертами, дача
показаний в суде, работа с конфиденциальными и другими информационными
источниками. Это занимает в среднем около 40% рабочего времени сотрудника
оперативного подразделения.
Оперативно-розыскные мероприятия. Составляют около 35% рабочего
времени (обследование помещений, наведение справок, опрос граждан,
наблюдение, проверочная закупка, подготовка и осуществление задержания
подозреваемых).
У сотрудников некоторых оперативно-поисковых подразделений
значительное количество рабочего времени (до 60%) уходит на осуществление
оперативного наблюдения.
Следственные действия осуществляются в ходе проведения дознания, а
также в порядке выполнения поручений следователя по производству допросов,
обысков, выемок, либо в порядке оказания содействия следователю.
Работа с документацией. Ознакомление с материалами уголовных дел и
дел оперативного учета, оформление текущей документации занимает
ориентировочно 25% рабочего времени.
Психограмма оперативно-розыскной деятельности.
Выполнение оперуполномоченным его функциональных обязанностей
требует наличия определенных психологических качеств, свойств, умений,
таких как:

33
 - способность решать профессиональные задачи в
ситуациях, сопровождающихся высокой степенью личного риска и
опасности для жизни;
- готовности к ситуациям силового (включая огневое)
единоборства с преступниками;
- повышенная ответственность за свои действия
(«отсутствие права на ошибку»);
- способность к интенсивной межличностной
коммуникации с асоциальными и криминально ориентированными
личностями;
- высокая психофизиологическая выносливость,
связанная с отсутствием фиксированного рабочего времени
(средняя продолжительность рабочего дня составляет 10—12 часов,
часто бывает 7-дневная рабочая, неделя, ночные выезды на
задержание после интенсивного рабочего дня и т.п.);
- способность выдерживать длительное эмоциональное
напряжение, тревожные состояния, чувство страха,
неопределенности, невозможности поделиться своими сомнениями
с близкими и т.п.;
- постоянная интеллектуальная активность (анализ
непрерывно меняющейся информации, удержание в памяти
большого количества фактов, принятие решений в условиях
дефицита времени и информационной неопределенности);
- способность к ролевому перевоплощению, умение
выдавать себя за других людей, безошибочно разыгрывать роли
различных социальных и профессиональных типов;
- речевая находчивость, умение быстро и достоверно
объяснить критическую ситуацию другому, скрывая при этом
истинные намерения.

34
 В большинстве случаев для успешного выполнения функциональных
обязанностей от оперуполномоченного требуется высокий уровень
самостоятельности, смелости и персональной активности. Ряд экспертов по
психологии оперативно-розыскной деятельности отмечает необходимость
наличия у сотрудника выраженной «склонности к разумному риску», т.к.
воздержание от риска в ходе ОРД, как правило, способствует утере уже
достигнутого результата.
Кроме того, в процессе решения оперативно-служебных задач
оперуполномоченный часто вынужден оказывать специфическое
психологическое воздействие на различные категории граждан, в частности,
для получения оперативной информации в процессе опроса свидетелей,
экспертов, потерпевших, подозреваемых. В то же время профессиональная
деятельность сотрудника жестко регламентирована существующим законо-
дательством и воинской дисциплиной (УК, УПК, Закон «О полиции», Фе-
деральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности» и др.).
Можно констатировать, что ОРД предъявляет очень высокие и
разносторонние требования к личности сотрудника оперативных
подразделений.
Исследования психологов (Романовой Е.С. и Суворовой Г.А.), позволило
назвать основной перечень психологических качеств, необходимых в опи-
сываемой профессиональной деятельности. В таблице № 1 дается их подробное
описание. Приведены лишь наиболее значимые (с точки зрения экспертов-
профессионалов) профессионально важные качества из каждой группы
психологических качеств.

Табл. №1. Профессионально важные психологические качества,

необходимые для оперативных сотрудников.

Степень
Психологические качества
важности
Коммуникативные качества и умения.
35
 Способность располагать к себе людей, вызывать у них
1.
чувство доверия.
Способность к быстрому установлению контактов с новыми
2.
людьми.
Умение быстро найти нужный тон, целесообразную форму
3. общения в зависимости от психологического состояния и ин-
дивидуальных особенностей собеседника.
4. Умение дать объективную оценку действиям других людей.
Способность разумно сочетать деловые и личные контакты с
5.
окружающими.
6. Умение согласовывать свои действия с действиями других лиц.
7. Умение отстаивать свою точку зрения.
Интеллектуальные качества.
Умение выбрать из большого количества информации ту,
1
которая необходима для решения данной задачи.
Умение видеть несколько возможных путей решения задачи и
2 мысленно выбирать наиболее эффективный, находить новые
необычные решения.
Способность схватить суть основных взаимосвязей, присущих
3
проблеме.
Способность принять правильное решение при недостатке
4 необходимой информации, ее противоречивости и при отсут-
ствии времени на ее осмысление.
Способность рассмотреть проблему с нескольких различных
5
точек зрения (встать на позицию другого человека).
Чутье к наличию проблемы там, где кажется, что уже все
6
решено.
Способность к узнаванию факта по малому количеству
7
признаков.
Особенности памяти
1 Память на внешность и поведение человека.
Способность точно воспроизводить информацию в нужный
2
момент.
Способность легко запоминать словесно-логический материал
3
(термины, цифры, фамилии).
Память на цвет, форму, величину, движение, расположение
4
объектов, предметов.
5 Способность тут же точно передать раз услышанное.
Внимание и наблюдательность
Умение подмечать незначительные (малозаметные) изменения
1
в исследуемом объекте.
Способность быстро переключать внимание с одного вида
2
деятельности на другой.
3 Способность длительное время сохранять устойчивое

36
 внимание, несмотря на усталость и посторонние раздражители.
Способность подмечать изменения в окружающей обстановке,
4
не сосредоточивая сознательно на них внимание.
Волевые качества.
Способность брать на себя ответственность в сложных си-
1
туациях.
Способность объективно оценивать свои достижения, силы и
2
возможности.
3 Упорство в преодолении возникающих трудностей.
Эмоциональные особенности
Уравновешенность и самообладание в конфликтных си-
1
туациях.
Эмоциональная устойчивость при принятии ответственных
2
решений.
Моторные свойства
1 Способность к быстродействию в условиях дефицита времени.
Быстрая реакция на внезапное зрительное впечатление
2 посредством определенных движении (высокая моторная реак-
тивность).

Мотивация профессионального выбора и ценности в работе

оперуполномоченных.
Мотивационные факторы профессионального выбора опер-
уполномоченных по степени распространенности располагаются в следующем
порядке: «стремление к общению, живой, интересной, нешаблонной работе»,
«стремление к профессии в результате формирования жизненных убеждений»,
«желание проверить себя, укрепить волю, быть значительнее в своих глазах и
глазах окружающих», «неудовлетворенность прежней работой». На последнем
месте стоит фактор «материальное благополучие».
В любой профессиональной деятельности человек так или иначе
удовлетворяет возникающие у него потребности. Вместе с тем, ансамбль
существующих потребностей (мотивационная сфера) оказывает существенное
влияние на качество и эффективность выполнения специалистом своих
профессиональных обязанностей.

37
 Сотрудники оперативных подразделений полиции в своей служебной
деятельности имеют возможность в той или иной степени реализовать около 20
ценностных установок, придающих личностный смысл их деятельности.

Табл. 2. Ценностные установки, реализуемые оперуполномоченными

в профессиональной деятельности
Степень
Мотивы профессиональной деятельности.
важности
Наличие интересных дел. 1
Тренировка воли. 2
Тренировка внимания. 3
Тренировка памяти. 4
Ощущение, что вполне способен найти цель своей жизни. 5
Развитие логики. 6
Осмысленность существования. 7
Самоуважение. 8
Знание, что моя жизнь в моих руках, и я управляю ею. 9
Уверенность, что все прожитые годы имели смысл. 10
Развитие интеллекта. 11
Новизна и непохожесть каждого дня. 12
Ощущение наполненности энергией. 13
Знание для чего живешь. 14
Наличие ясных целей. 15
Ощущение, что нашел свое призвание в жизни. 16
Переживание сильного эмоционального напряжения. 17
Осуществление своих жизненных планов. 18
Осознание, что человек может сделать свой жизненный 19
выбор по своему желанию.

Как видно из таблицы профессиональная деятельность

оперуполномоченного позволяет ему заниматься интересным делом,
совершенствовать свои психологические качества, осознавать смысл своего
существования, уважать себя, получать удовлетворение от повседневных дел,
несмотря на большое количество негативных моментов, связанных с условиями
выполнения функциональных обязанностей.
Заметим, что среди отмеченных профессиональных ценностей получили
наиболее высокие оценки те, которые способствуют процессу
38
самоактуализации личности, а также те, которые свидетельствуют о наличии
актуального переживания смысла собственного существования.
Среди мотивов профессиональной деятельности оперуполномоченного
наиболее значимы те, которые вызывают ощущение осмысленности
существования и способствуют личностному росту. Поэтому активное
стремление к самореализации является показателем мотивационной готовности
к службе в оперативных подразделениях полиции.
Еще одним важным мотивационным фактором, способствующим росту
профессионализма сотрудников оперативных подразделений полиции, является
стремление «переиграть» в оперативном отношении преступника. При этом
возникает нечто вроде азарта. Склонность к соревновательности, конкуренции,
азарту, высокую мотивацию достижения можно рассматривать в качестве еще
одной позитивной мотивационной характеристики кандидата в оперативные
подразделения полиции.
Эксперты ОРД отмечают, что оперуполномоченные условно делятся на
две категории: одни достигают результата за счет кропотливости, а другие за
счет интуиции. При этом для первых характерен неторопливый, методичный
подбор и анализ значительного количества информации в соответствии с
привычным наработанным алгоритмом. Вторые - напротив, интуитивно
соотнося вероятности возможных вариантов, резко сужают зону поиска и часто
быстрее выходят на финишную прямую. Однако, вероятность ошибки при
этом, естественно выше. Существует и третья условная категория - это оперу-
полномоченные, которые не способны успешно осуществлять оперативно-
поисковые мероприятия. Их приходится использовать для оформления
мотивированных отказов в возбуждении уголовных дел и других функций
вспомогательного и обеспечивающего характера. Как правило, эти лица
обладают сниженной мотивацией достижения и невысоким, по сравнению с
большинством сотрудников, интеллектуальным уровнем.
В рассматриваемом виде профессиональной деятельности можно
отметить ряд негативных факторов, блокирующих потребностную сферу

39
личности. По степени распространенности и значимости их можно представить
в виде следующего ряда:
- отсутствие свободного времени;
- невозможность иметь дополнительные виды доходов;
- невысокий уровень денежного довольствия (зарплаты);
- невозможность решать свои личные вопросы в обход
требований закона;
- ощущение враждебности со стороны окружающих;
- проблемы со здоровьем;
- отсутствие полноценного отдыха;
- опасения за свою жизнь;
- невозможность иметь, доверительное, товарищеское
общение.

40
 3. Психические процессы и их особенности в практической
деятельности сотрудников оперативных подразделений полиции

Ощущения и восприятия в практической деятельности сотрудников

оперативных подразделений полиции.
В познании тайн природы и самого человека, в величайших открытиях и
изобретениях, в создании шедевров искусства и в повседневном труде – во всех
видах деятельности человека проявляется его психика. Психика как система
обладает определенной организацией. В ней выделяются психические
процессы, психические состояния и психические свойства.
Психические процессы, состояния и свойства – это единое проявление
психики человека. Однако, исходным, интегрирующим психическим
образованием, проявляющемся в свойствах личности и в различных
психических состояниях, являются психические процессы.
Психический процесс – это акт психической деятельности, имеющий свой
объект отражения и свою регуляционную функцию.
К познавательным психическим процессам относятся: ощущение,
восприятие, внимание, память и мышление.
Наши ощущения – это наши окна в окружающий нас мир. От
особенностей строения органов чувств зависит образ мира, «картина мира».
Поэтому человеку лишенному даже одного органа чувств, жить намного
сложнее, т.к. ограничивается его связь с миром.
Отсутствие того или иного органа чувств лишает соответствующих видов
знаний. Слепые, например, никогда не видят сны, они их только слышат, а
глухие никогда не слышат, а только видят сны.
Еще Аристотель выделил 5 видов ощущений:
- слух,
- зрение,
- обоняние,
- осязание,

41
 - вкус.
Современные ученые существенно расширили этот список. Так,
российский психолог Б.Г.Ананьев существенно расширил их состав:
1. Зрительные ощущения с явлениями цветного и
нецветного зрения и пространственного видения.
1. Слуховые ощущения с явлениями речевого,
музыкального и пространственного слуха.
2. Вибрационные ощущения.
3. Тактильные (кожно-осязательные) ощущения.
4. Температурные ощущения.
5. Болевые ощущения.
6. Кинестезические (мышечно-двигательные) ощущения.
7. Вестибулярные (статико-динамические) ощущения.
Равновесия и ускорения.
8. Обонятельные ощущения.
9. Вкусовые ощущения.
10. Органические или внутренностные ощущения.
Ощущение – психический процесс отражения отдельных элементарных
свойств действительности, непосредственно воздействующих на наши органы
чувств.
Ощущением мы называем простейший, далее уже не разложимый
психический процесс.
Этот уровень отражательной деятельности существует у всех живых
организмов, начиная с амебы. Его можно назвать уровнем органического
отражения.
Эту работу выполняют в организме специальные устройства, именуемые
рецепторами («приемники»).
Рецепторы – это окна, через которые наш мозг, заключенный в черепной
коробке и позвоночнике, может заглядывать во внешний мир и в процессы,

42
протекающие в самом организме. Рецепторы иногда называют «органами
чувств». Но это неверно. Никаких чувств в этих органах не возникает.
Функция рецепторов иная. Они кодируют свойства и состояния в виде
электрохимических импульсов, понятных для нервной системы. Каждый
рецептор – это система специализированных клеток, которые обладают
способностью:
- поглощать только определенный вид энергии,
- изменять свое физико-химическое состояние,
- превращать химическую энергию в электрические
потенциалы.
Эти свойства рецептивных клеток называют раздражимостью.
Свойство объекта, на которое реагируют рецептивные клетки, например
свет – называется раздражителем.
Сам переход энергии раздражителя в химическую энергию рецептивных
клеток именуется раздражением.
Переход химической энергии рецептивной клетки в электрический
импульс – называют возбуждением.
Таким образом, физиологический механизм рецепции можно представить
себе как цепочку: раздражитель – раздражение – возбуждение.
Свойство рецепторов отвечать только на определенный вид энергии
именуют специфической раздражимостью.
Как видим, наше первоначальное сравнение рецепторов с окнами, через
которые мозг заглядывает в мир, по-существу, неверно. Рецепторы скорее
похожи на датчики, вроде микрофона.
Процесс расшифровки или декодирования поступающей в мозг
информацией называют анализатором.
Специфическое качество ощущений, порождаемых данным рецептором,
называют модальностью ощущений.
У разных организмов различные возможности их рецепторов.

43
 Летучие мыши реагируют на ультразвуки, неслышимые для человека.
Медузы реагируют на инфразвуки, тоже неслышимые для человека. Пчелы
видят ультрафиолетовую часть спектра, но не видят красного цвета. Тараканы,
клещи, комары реагируют на инфракрасное излучение.
Различие в модальности ощущений зависит от локации импульсов.
Например, импульсы от сетчатки глаза идут в зрительное поле и поэтому
ощущаются как свет. В свою очередь, нервные импульсы от слуховых
рецепторов идут в слуховое поле, поэтому ощущаются как звук. Если изменить
направление импульсов, то возникают парадоксальные явления: свет начинает
ощущаться, как звук, звук начнет выглядеть, как свет.
Например, при сильном ударе в области глаз у человека возникает
ощущение света – «искры из глаз брызнули».
Интересный эксперимент поставил случай. Дело в том, что у нас в зубах
есть отростки от слуховых и зрительных нервов. Однажды пациент, которому
запломбировали зуб, пришел к врачу с жалобой на то, что его мучают
кошмары, раздается какая-то музыка, крики, мелькают вспышки, какие-то
картины. Оказалось, что состав пломбы имел полупроводниковые свойства. Он
принимал передачи ближайших радиостанций и преобразовывал их в
электрические потенциалы.
Смешение модальных ощущений – звукоцветовые, вкусообонятельные и
т.д. в виде интрамодальных связей, называется синэстезия.
Однако не всякое специфическое раздражение рецептора порождает
соответствующее ощущение. Если раздражение слишком слабо, то ощущения
не возникает. Адекватное ощущение не возникает, если раздражитель слишком
силен. Тогда он порождает просто боль.
Эти крайние значения в психологии называют абсолютными порогами
ощущения.
Нижний абсолютный порог – минимальная интенсивность раздражителя,
вызывающая ощущение.

44
 Величина нижнего абсолютного порога
Органы чувств
ощущений

Способность воспринимать ясной темной ночью

Зрение
пламя свечи на расстоянии до 48 км от глаза

Различение тикания наручных часов в полной

Слух
тишине на расстоянии до 6 м

Ощущение присутствия одной чайной ложки сахара

Вкус
в растворе, содержащем 8 л воды

Ощущение наличия духов при лишь одной их капле

Запах
в помещении, состоящем из 6 комнат

Ощущение движения воздуха, производимого

Осязание падением крыла мухи на поверхности кожи с
высоты около 1 см

Нижний порог характеризует чувствительность рецептора. В то же

время не всякое изменение силы раздражения замечается человеком, т.е.
вызывается у него изменение ощущения. Так, например, если в комнате, где
горит люстра в 1000 свечей, зажгут еще карманный фонарик, мы вряд ли
заметим, что стало немного светлее.
Величина, на которую должен измениться раздражитель, чтобы возникло
изменение порождаемого им ощущения, характеризуется относительным или
дифференциальным порогом ощущения.
Например, для того, чтобы заметить, что вес удерживаемого предмета
изменился, необходимо, чтобы этот вес прирос не меньше, чем на 1/30
первоначального. Иными словами, если на палец подвешен грузик весом в 30 г,
то достаточно добавить 1 г, чтобы мы почувствовали изменение веса. Но если у
нас лежит на руке груз весом в 300 г, то нужно добавить для той же цели уже 10
г. А если мы несем на спине мешок в 90 кг, то нужно добавить туда еще 3 кг.
45
 Как абсолютный, так и относительный пороги (а, соответственно, и
чувствительность) не являются величинами постоянными.
Чувствительность рецепторов изменяется в зависимости от силы и
длительности воздействия на них.
Например, человек со света входит в темноту. Сначала он ничего не
видит. Потом постепенно начинают выступать контуры предметов. Они
становятся все четче, и, наконец, кажется, что в помещении совсем не так уже
темно. В чем дело? Глаза «приспособились» к темноте, чувствительность их
повысилась. И, наоборот, когда человек выходит из темноты на яркий свет, он
на некоторое время как будто слепнет. Но затем глаз приспосабливается к
новой освещенности и начинает видеть. Такое изменение чувствительности
рецепторов под влиянием изменения раздражителя называется адаптацией.
Чувствительность рецепторов всегда приспособлена к особенностям
жизнедеятельности человека. Изменяется она не только под влиянием
изменений обстановки, но и под влиянием задач, на которые направлена
деятельность человека. Такую адаптацию сенсорных реакций к нуждам
организма и его поведению называют специфической чувствительностью.
Специфическая чувствительность служит для выделения более слабых,
но значимых раздражителей из общего фона более сильных, но безразличных
воздействий среды. С этой точки зрения рецепторы выступают уже не как
простые приемники раздражений, а как фильтры полезных сигналов из общего
фона энергетического «шума».
Пример, мать младенца не реагирует на громкий шум разговора или звук
телевизора, но при малейшем звуке ребенка, мгновенно просыпается.
Для каждого ощущения существуют определенные пороги
протяженности и длительности раздражения, при которых оно может иметь
место (так называемые пространственные и временные пороги).
Например, цветоощущение не возникает, если источник света имеет
угловой размер меньше, чем 1 минута.

46
 В свою очередь, благодаря инерции сенсорных клеток, при быстром
чередовании раздражений, отдельные ощущения сливаются в единое,
непрерывное, целостное переживание.
Например, зрительные элементы имеют инерцию 0,1 – 0,9 сек. Значит,
если на световом табло будут быстро (с периодом до 0,1 сек) вспыхивать одна
за другой соседние лампочки, возбуждение от предыдущей вспышки не
успевает исчезнуть до вспышки следующей лампочки, они сливаются, и мы
видим одну движущуюся точку.
Это – так назыаемый феномен – фи. На нем основана движущаяся
световая реклама. Таким же образом отдельные звуки сливаются в мелодию,
отдельные кадры (24 в секунду) – в движущийся кинофильм.
Таким образом, внутримодальные вариации ощущений представляют
собой ступень более тонкого декодирования. Внутримодальные вариации
ощущений выступают как специфические реакции сенсорного поля на
различные формы этой волны.
По собственному опыту мы знаем, что реакции эти осознаются как
качественно различные переживания внутри той же модальности.
Например, переживания красного цвета и синего цвета выступают для нас
внутренне как качественно различные переживания. Между тем, фактически
различия раздражителей, отражаемые в этих ощущениях, являются лишь
количественными, т.к. регистрируют разницу в длине волны световой энергии.
В этом случае, различия формы фазовой волны переживаются как
различные свойства раздражителей.
Такой принцип декодирования позволяет мозгу выделять отражаемые в
этих состояниях свойства раздражителя.
С одной стороны, оно соответствует реальности, потому что различные
по структуре раздражители отражаются в разных по качеству ощущениях.
Но, с другой стороны, качества ощущения заменяют при этом
собственные структурные особенности раздражителя.

47
 Таким образом, ощущение как отражение реальности объективно по
содержанию, но субъективно по форме, т.к. оно отражает действительные
различия структуры раздражителей, но не отражает сами эти структуры.
Значит, уже в процессе формирования ощущений идет активный отбор
информации, выделяются те черты окружающего мира, которые имеют особое
значение для организма, и отсеиваются те, которые для него безразличны, т.е.
осуществляется фильтрация информации.
В этом случае, можно представить, что уже на простейшем отражении
реальности в виде ощущений происходит своеобразный процесс создания
«карты окружающего мира», который во многом зависит от опыта предыдущих
поколений, от того, как люди «договорились» обозначать ту или иную
информацию, и, наконец, от собственного субъективного опыта
воспринимающего.
Пример: Принц, король и маг.
Жил-был однажды один принц, который верил во все, кроме трех вещей
на свете, в которые он не верил. Он не верил в принцесс, он не верил в острова,
и он не верил в Бога. Потому что отец принца – король, сказал ему, что таких
вещей на свете не существует. А так как во владениях короля не было ни
принцесс, ни островов, ни Бога, то принц полностью верил своему отцу.
Но однажды принц сбежал из дворца и оказался в другой стране. И в этой
стране он с любого места побережья мог видеть острова, а на этих островах
странные, вызывающие волнение в крови, существа, назвать которые у него не
хватило духу. В то время, пока он был занят поисками лодки, к нему подошел
человек в вечернем наряде.
- Вы не подскажете, это настоящие острова? – спросил его
юный принц.
- Разумеется, это самые настоящие острова, ответил ему
человек в вечернем платье.
- А кто эти странные, волнующие существа?
- Это самые настоящие, самые подлинные принцессы.

48
 - Не может быть, ведь тогда и Бог тоже должен существовать!
– воскликнул принц.
- А я и есть Бог, - ответил ему человек в вечернем наряде и
поклонился.
Юный принц изо всех сил поспешил к себе домой.
- Итак, ты вернулся, - приветствовал его король-отец.
- Да, и я видел острова, видел принцесс и я видел Бога, -
заметил ему принц с укором.
Однако, король отвечал непреклонно:
- На самом деле не существует ни островов, ни принцесс, ни
Бога.
- Но я же видел их!
- Тогда скажи мне, как был одет Бог?
- Он был в вечернем наряде.
- Были ли закатаны рукава его пиджака?
Принц вспомнил, что рукава были закатаны. Король улыбнулся.
- Это обычная одежда мага, тебя обманули.
Тогда принц вернулся в другую страну, пошел на тот самый берег и снова
встретил человека в вечернем наряде.
- Мой отец-король, рассказал мне, кто вы такой, - заявил ему
принц с возмущением. – Прошлый раз вы обманули меня, но на этот раз
это не пройдет. Теперь я точно знаю, что это ненастоящие острова и
ненастоящие принцессы, потому что вы сами – всего лишь маг.
Человек на берегу улыбнулся в ответ.
- Ты сам обманут, мальчик мой. В королевстве твоего отца есть
множество островов и принцесс. Но отец подчинил тебя своим чарам, и
ты не можешь увидеть их.
В раздумье принц вернулся к себе домой. Увидев отца, он взглянул ему
прямо в глаза.

49
 - Отец, правда ли, что ты не настоящий король, а всего лишь
маг?
Король улыбнулся и закатал рукава.
- Да, сын мой, я всего лишь маг.
- Значит, человек на берегу был Богом?
- Человек на берегу – другой маг.
- Я должен узнать истину, истину, которая лежит за магией!
- За магией нет никакой истины, - заявил король.
Принцу стало очень грустно. Он сказал: «Тогда я убью себя».
С помощью магии король вызвал смерть. Смерть стала в дверях и
знаками стала подзывать к себе принца.
Принц содрогнулся. Он вспомнил о прекрасных, но не настоящих
принцессах и о не настоящих, но прекрасных островах.
- Что же делать, - сказал он. – Я смогу выдержать это.
- Вот, сын мой, - сказал король-отец, - вот и ты начинаешь
становиться магом.

Восприятие – это отражение предметов и явлений в целостном виде в

результате осознания их отличительных признаков.
Общие закономерности восприятия:
1. Осмысленность и обобщенность, т.е. воспринимая предметы, мы
осознаем, понимаем то, что воспринимаем.
1. Целостность, т.е. отдельные части объекта мы стремимся
объединить.
2. Структурность, т.е. мы узнаем предметы по их признакам.
3. Избирательная направленность, т.е. мы выделяем из окружающего
мира только то, что нас интересует.
4. Апперцепция, т.е. зависимость восприятия от установок личности.

50
 5. Константность, т.е. независимость отражения качеств предмета от
временных условий. Благодаря этому мы узнаем предметы в различной
обстановке.
Можно различить на расстоянии:
- колокольню, заводскую трубу, водонапорную башню –
15-20 км.
- многоэтажный дом – 8-10 км.
- одноэтажный дом – 5-8 км.
- окно в доме – 4 км.
- трубу на крыше дома – 3 км.
- отдельных людей – 2 км.
- общий контур человека – 1 км.
- движения рук и ног человека – 700 м.
- головной убор – 400 м.
- голову, плечи, овал лица, цвет одежды – 300 м.
- лицо, кисти рук – 200 м.
- глаза, пальцы рук – 60 м.
- веки – 20 м.
Ночью в тихую погоду можно услышать:
- Звук выстрела – 3000-4000 м.
- Движение машины – 1000-600 м.
- Разговорную речь – 200-100 м.
При восприятии необходимо учитывать, что расстояние на воде
недооценивается, а более яркие предметы кажутся ближе расположенными.
Вероятность опорной роли элементов лица при восприятии:
1. Волосы
1. Глаза
2. Лоб
3. Губы
4. Нос

51
 5. Уши
Восприятие речи:
1. Речь заглушается шумами низкой частоты.
1. Человек различает один голос среди двух или трех одновременно
звучащих голосов.
2. При совместном звучании четырех и более голосов речь отдельного
человека не может быть выделена.
Внимание, память и мышление в деятельности сотрудников
оперативных подразделений полиции и их психологические особенности.

Внимание – это организация всей психической деятельности, состоящая

в избирательной ее направленности и сосредоточенности на объектах
деятельности.
Виды внимания:
1. Непроизвольное (непреднамеренное) внимание – когда резкий,
неожиданный сигнал привлекает внимание помимо нашей воли.
1. Произвольное внимание – это направленность сознания,
вычленение значимой информации.
2. Послепроизвольное внимание – внимание не требующее
постоянных волевых усилий.
Свойства внимания:
1. Концентрация внимания – это степень сосредоточенности сознания
на одном объекте.
2. Объем внимания – это количество предметов (7 +\-2) которое
охватывает внимание одновременно.
3. Распределение внимания – это возможность одновременного
выполнения нескольких видов действий (Наполеон).
4. Переключаемость внимания – это способность намеренного
переноса с одного объекта на другой.

52
 5. Устойчивость внимания – это длительность в течении которой
сохраняется концентрация внимания.
Память – это психическое отражение результатов прошлого
взаимодействия человека с действительностью и использованием их в
последующей деятельности.
Процессы памяти:
- запечатление
- сохранение
- воспроизведение
- забывание
Классификация памяти:
1.В зависимости от целенаправленности процессы памяти делятся на:
- Непроизвольное запоминание
- Произвольное запоминание
2.В зависимости от анализаторов, различают:
- Образная
- Логическая
- Эмоциональная
3. Системы памяти:
а) иконическая память – это непосредственное запечатление сенсорных
воздействий на очень короткий промежуток времени (0,25 сек.).
б) кратковременная память – это фиксация объектов, попавших в поле
восприятия (5-7 сек.).
в) оперативная память – избирательное сохранение информации на
короткий срок (несколько дней).
г) долговременная память – это запоминание на длительный срок (годы
или всю жизнь).
Лучше всего удерживается в памяти независимо от воли:
1. Сильные физические раздражители (громкий звук, яркий свет).
1. Незавершенность действия

53
 2. Профессионально значимые предметы
3. Эмоционально окрашенные события.
Условия успешного запоминания:
1. Уяснение значимости и смысла
2. Установление логической связи между элементами
3. Составление плана текста, выделение опорных сигналов
4. Схематизация материала
Применение мнемотехнических приемов запоминания:
— «Бег» ассоциаций: комната, сейф, апельсин, яйцо, крокодил, арбуз,
бутылка, картина, лес, собака.
— Ритмическое стихотворение: p=3,1415826525: Кто, и, шутя, и, скоро,
пожелает, пи, узнать, число, уж, знает.
Мышление – это опосредованное и обобщенное отражение
существенных, закономерных взаимосвязей действительности.
Формы мышления:
1. Суждение – это отражение связей предметов и их признаков.
2. Умозаключение – это вывод нового суждения из других суждений.
3. Понятие – это отражение существенных свойств однородной
группы явлений.
Мыслительная деятельность как процесс решения задач делятся на:
- Алгоритмические, решаемые по заранее известным
правилам.
- Творческие, способ решения заранее не известен
(преступление).
Этапы решения творческой задачи:
1. Четкая речевая формулировка, определение условий основного
требования задачи.
1. Анализ условий, выдвижение гипотез.
2. Проверка гипотез путем умозаключения.

54
 3. Сопоставление полученных результатов с исходными, совпадение –
решение задачи, несовпадение – новая гипотеза.
Пример творческих задач:
1. Женщину арестовали по обвинению в убийстве. Ее судили,
признали виновной и приговорили к смерти. Тем не менее приговор так
никогда не сможет быть приведен в исполнение. Почему?
1. Женщина заходит в комнату и берет стакан воды. Выпив воду, она
задерживает дыхание на полминуты. Краем глаза она видит, как в зеркале
отражается некто, готовый нанести ей удар. Она визжит. Человек опускает
руку, оба смеются. Что произошло?
2. Полторы курицы за полтора часа несут полтора яйца. Сколько яиц
снесут две курицы за три часа.

55
 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, сыщик-профессионал должен быть самостоятельным в решении

задач, оперативным, находчивым, целеустремленным, наблюдательным, иметь
навыки перевоплощения и обладать хорошими физическими данными. Особо
важно для оперативного работника иметь разбираться в психологических
особенностях людей и уметь использовать эти навыки для выявления,
предупреждения и раскрытия преступлений.
Этого уже не мало, хотя понятие сыщик-профессионал, гораздо шире и
может включать в себя и другие качества.

56
 ЛЕКЦИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОБЛЮДЕНИЯ

КОНСПИРАЦИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ
ОПЕРАТИВНЫХ АППАРАТОВ ОВД

Обсуждена и одобрена
на совместном заседании кафедр ОРД в ОВД и ПиП
Протокол № 10 от «13» января 2016 г.

Объем времени, отводимого для изучения данной темы: 2 часа.

Место проведения: учебная аудитория.
Методика проведения: объяснительно-иллюстративный метод (рассказ,
изложение, показ мультимедийной презентации, задиктовка текста, личный
показ какого-либо действия).
Цели занятия:
1. образовательная (дидактическая);
2. развивающая;
3. воспитательная.

ПЛАН:

Введение
1. Принципы анализа невербального поведения при соблюдении
конспирации.
1.1. Методы оценки степени причастности человека к
криминальной среде.
1.2. Уголовный жаргон.
1.3. Изучение и оценка татуировок.
1.4. Внешний вид

57
 2. Невербальные сигналы тела, головы и лица.
2.1. Жесты и телодвижения.
2.2. Психологический анализ невербальных сигналов головы.
2.3. Психологический анализ невербальных сигналов тела.
Заключение

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Аврутин Ю.Е. Оперативно-розыскная психология: учеб. пособие /

Ю.Е. Аврутин, М.В. Пряхина, Н.Ю. Самарин, В.М. Статный. - М.: ЦОКР
МВД России, 2010.
2. Пряхина М.В. Психология в деятельности сотрудников ОВД:
учебное наглядное пособие / М.В. Пряхина, В.Н. Устюжанин. - М.: ДГСК
МВД России, 2011.
3. Чуфаровский Ю.В. Психология в оперативно-розыскной
деятельности правоохранительных органов – М.: МЗ-Пресс, 2006.
4. Экман Пол. Психология лжи. Обмани меня, если сможешь / Пол
Экман. - СПб.: Питер, 2012.
5. Экман Пол. Узнай лжеца по выражению лица: книга-тренажер /
Пол Экман, Уоллес Фризен. - СПб.: Питер, 2012.

58
 ВВЕДЕНИЕ

Принцип конспирации отражает специфический разведывательный характер

оперативно-розыскной деятельности, поэтому в теории ОРД он традиционно
относится к группе специальных. Конспирация – основной специальный
принцип ОРД, отличающий ее от других государственно-правовых форм
борьбы с преступностью. Названный принцип означает необходимость и
легитимность использования в процессе ОРД правил и приемов, позволяющих
сохранять в тайне от преступников действия правоохранительных органов по
их разоблачению. При этом ОРД осуществляется в тайне не только от лиц,
причастных к совершению преступлений, но и от окружающих граждан.
Необходимость сохранения в тайне действий правоохранительных органов
обуславливается рядом обстоятельств.
Во-первых, потребностью принятия адекватных мер борьбы с преступлениями,
которые готовятся и совершаются в условиях неочевидности с целью избежать
уголовной ответственности. Тайным способам совершения преступления
государство противопоставляет тайные способы их раскрытия.
Во-вторых, конспиративность позволяет избежать необоснованной или
преждевременной компрометации лиц, подозреваемых в совершении
преступлений, когда ОРМ проводятся при наличии непроверенной или
противоречивой информации.
В-третьих, сохранение тайны является в ряде случаев непременным условием
оказания гражданами помощи в раскрытии преступлений, гарантией
соблюдения их конституционных прав и свобод, а также специальных прав,
определенных в ст. 17 и 18 ФЗ «Об ОРД».
Принцип конспирации означает установление особого порядка получения,
оформления, хранения и использования оперативно-розыскной информации, а
также обязательных правил обращения с оперативно-служебными
документами.

59
 1. Принципы анализа невербального поведения при
соблюдении конспирации

1.1. Методы оценки степени причастности человека к криминальной среде

Важным способом профилактики и пресечения правонарушения является
оценка степени принадлежности человека к криминальной или воровской
среде. Наблюдение за поведением и внешним обликом некоторых людей с
учетом определенных признаков может с достаточной степенью достоверности
свидетельствовать о том, что они были судимы и отбывали наказание в местах
лишения свободы, имеют конкретную воровскую специальность, а многие из
них настроены на продолжение преступной деятельности. К попыткам таких
лиц совершать определенные действия, вступать в контакт следует относиться
с настороженностью. Кроме того, не исключено, что среди этих людей могут
оказаться лица, бежавшие из-под стражи или мест лишения свободы, а также
находящиеся в розыске. Следует учесть, что обычно ранее судимые и
совершившие преступления лица пытаются скрыть свое прошлое от
окружающих, сохраняя намерение на продолжение преступной карьеры.
Конечно, нельзя ко всем людям относиться с подозрением, особенно если
имеется информация, что человек «порвал» с прошлым, как говорится
«завязал», встал на путь честной, нормальной для большинства людей жизни.
Вместе с тем элементарная бдительность никогда не помешает, а, наоборот,
принесет пользу.
Знание психологических особенностей поведения преступников и умение
распознавать невербальные проявления поможет сотрудникам оперативных
аппаратов более эффективно решать стоящие перед ними задачи.
Невербальное поведение – это прямые видимые реакции, указывающие на
наличие сопротивления или отступления лица. Эти реакции указывают на одну
из пяти ответных реакций, возникающих в стрессовых ситуациях. Причем
наличие этой реакции означает состояние гнева, депрессии, отрицания, торга, а
ее отсутствие – состояние признания.

60
Невербальное поведение демонстрируемое лицами, представляющими
оперативный интерес, достаточно разнообразно. По сравнению с вербальными
реакциями оно более богато. Основная причина этого – в ослабленном
контроле людей за своими невербальными реакциями.
Человек лучше контролирует свои вербальные реакции, нежели невербальные.
Знание и понимание криминальной атрибутики, в которую входят как
вербальные (уголовный жаргон), так и невербальные (татуировка,
жестикуляция, позы и т.п.) средства проявления субъектов криминальной
среды, помогают устанавливать принадлежность того или иного лица к
определённой группе преступников и занимаемое место в иерархии
криминальной среды. В большинстве случаях понимание и правильное
объяснение скрытой информации, кроящейся в криминальной атрибутике,
является ключом к пониманию психологии человека, его профессиональной
принадлежности, в том числе к преступной специализации, а также
биографических и прочих данных, позволяющих выбрать правильную тактику
опроса или допроса и других оперативно-розыскных мероприятий или
следственных действий. Практика работы правоохранительных органов
свидетельствует, что без учёта знаний и понимания криминальной атрибутики
(символики) трудно раскрыть не только сложное, но и рядовое преступление,
ещё труднее приобретать источники оперативной информации среди субъектов
криминальной среды, независимо от того, находится это лицо на свободе или в
местах лишения свободы, а стало быть, получать своевременную информацию,
представляющую оперативный интерес в целях предупреждения, раскрытия
преступлений и розыска преступников. Знание криминальной символики, её
содержание и назначение помогает сотрудникам правоохранительных органов,
особенно сотрудникам пенитенциарных учреждений, решать множество
оперативно-тактических задач.
К числу основных методов, посредством которых возможна диагностика
причастности лица к воровской среде следует отнести:

61
а) оценку речи (присутствия или отсутствия элементов уголовного жаргона,
направленности и содержания речевой деятельности и т.д.);
б) изучение и оценку внешнего вида (одежды, прически, наличия или
отсутствия татуировок и т.д.);
в) оценку динамики общения и окружения человека (специфики коммуникаций,
порядка обращения людей друг к другу, употребления в общении кличек,
содержания предмета коммуникаций и т.д.);
г) анализ динамики личного поведения человека. Оценка речевых актов
общения.

1.2. Уголовный жаргон

Одним из основных демаскирующих признаков лиц, причастных к уголовной
среде, является употребление жаргонных слов и выражений.
Среди средств коммуникации между субъектами криминальной среды в
условиях изоляции ныне выделяются: «морзянка», беспроволочный «телефон»,
различные приёмы и способы передач записок - «малявок».
Пожалуй, самым необходимым, а стало быть, значимым, без которого не
обходится ни один субъект криминальной среды в своей повседневной жизни,
независимо от того, находится ли он на (воле) - свободе или в местах не столь
отдалённых, является преступный жаргон, жаргонный термины и жаргонные
выражения субъектов криминальной среды.
Знать, что такое жаргон, преступный жаргон, термины и жаргонные выражения
субъектов криминальной среды, а также их происхождение, распространение,
смысл и криминальное предназначение, важно как для сотрудников
правоохранительных органов, так и для простых граждан.
Жаргон - (от французского - jargoh) означает социальный или особый вид
разговорной речи и принадлежит определённым группам людей, объединённых
какой-либо профессией или идеей. С развитием в мире мореплавания и
судоходства, на торговом, военном и в первую очередь на пиратском флоте
возникла острая необходимость быстрой передачи речевой информации друг

62
другу. Люди могли находиться как на одном корабле, либо одного на суше - на
берегу, или на разных кораблях (варианты могли быть различные) одним или
несколькими короткими выкриками или отдельными словами, но не
традиционными - на которых разговаривают все сородичи, а на понятном
только им языке.
Так впервые возникли следующие жаргоны: моряцкий, затем горняцкий и
заводской, а с ростом культуры возник музыкальный, строительный и т.п. В
этих жаргонах для своих специфических операций, инструментов и понятий
придумывались всё новые и новые слова, выкрики, которые помогали и
помогают в ряде случаев выполнять определенные виды работ. Например,
«майна» - вниз, «вира» - вверх и т.п. Жаргон отличается от общепринятого язы-
ка своей специфической, искаженной от общепринятой лексикой и фразеоло-
гией. Вскоре после появления цивильного (профессионального) жаргона вы-
яснилось, что осужденным, отбывающим наказание в изоляции от общества,
необходим для скрытого, камуфлированного общения между собой и находя-
щимися на «воле» специальный язык - язык преступников, язык арестантов (так
называемые «блатная музыка» или «феня»). Именно для этих целей субъекты
криминальной среды разработали огромный арсенал криминальной символики,
начиная от преступного «воровского жаргона», преступных (воровских)
обычаев, «неписаных» «воровских законов», татуировок, поз, жестикуляции и
т.д.
Знание этого факта, а также понимание значения общеупотребительных в
воровском жаргоне слов дает шанс для достаточно точной оценки
принадлежности человека «к воровской среде. Причем даже установка такого
лица на постоянный самоконтроль и недопущение в речевых оборотах
жаргонных слов, как правило, не срабатывает, так как дают знать о себе
речевые стереотипы и привычки обычного словоупотребления с применением
жаргона.
В отличие от общепринятого языка, криминальный жаргон принадлежит
группе людей, объединенных преступной идеей, и предназначен для передачи

63
зашифрованной чаще всего преступной информации и к тому же непонятной
для посторонних.
Специфика воровского жаргона состоит в том, что употребляемые слова и
выражения описывают, в основном, круг явлений, лиц и действий, связанных с
преступной деятельностью и времяпровождением уголовных элементов.
В разных странах тайный язык общения преступников получили различные
названия, в России его стали называть «блатной музыкой», воровским или
уголовным, а среди преступников его называли умением «ботать по фене» или
«куликать по-свойски». Российский уголовный жаргон по-своему уникален
тем, что он заимствует слова из различных языков мира, давая им новое
звучание и новое значение.
Преступный, или, так называемый, «блатной» жаргон использует наивный и
примитивный метод словообразования, с одной стороны, его особенностью
является наличие слов, которые в обычной разговорной речи не употребляются
(например, «вытерка» - проездной билет, «ботать» - разговаривать, «фарт» -
удача и т. п.), а с другой стороны, употребление привычных для всех слов в
совершенно ином понимании (например, «небо» - потолок; «доктор», «врач» -
защитник, адвокат; «исповедь» - допрос; «пират» - оперативный работник и
т.п.).
В воровском жаргоне существует много слов - синонимов, означающих одно и
то же действие, лицо или явление. К примеру, женщина легкого поведения
может быть обозначена путем употребления более чем нескольких десятков
слов (шмара, бядка, бикса, гачка, девочка, дешевка, кадра, кобра, курва, лялька,
лярва, машка, муська, парчушка, чума, шалава и т.п.), наркотики, в частности,
анаша - балда, баич, божья коровка, галька, грелка, драп, дурцелло, клевер,
мура, мякина, пахтач, сэры, травка божья, турецкий табак и т.п.
Например: из старого уголовного жаргона - мелодия (милиция, а в наше время
ОВД), гад — лягавый (сотрудник полиции или сотрудник оперчасти ИУ),
свистнуть (приём мошенника), лапа (взятка), лоб (здоровяк), волына (огне-
стрельное оружие), ореол (сердце) и т.д.

64
Словотворчество чуждо блатному языку, потому что оно непосильно для
большинства «блатных» из-за низкого их уровня интеллектуальных возмож-
ностей. Бедность в неологизмах делает блатной жаргон малоэффективным в
информационной функции. Субъекту криминальной среды сложно передать
адекватно специальными терминами свои цели, свое дело, и если он переходит
к общему языку, то это создает опасность дешифровки. Поэтому намек
является важнейшим элементом «блатной» речи, и многозначительное словечко
«понял» также является важнейшим элементом блатного жаргона, чем-то вроде
тире или восклицательного знака, обращающего внимание собеседника на
тайный смысл речи. Подтекст, подспудность такой речи становится серой
нормой, и потому блатной жаргон скуден. Однако типичные воровские
термины и жаргонные слова - «шалава», «биксы», «локши», «понт» и пр. имеют
широкое распространение.
Главная функция блатного жаргона — коммуникативность и скрытность
понимания его представителями правоохранительных органов. Это связано с
высокой степенью криминального профессионализма большинства субъектов
криминальной среды. Без знания воровского жаргона субъект криминальной
среды не может рассчитывать на авторитет. Умение «куликать по-свойски» —
обязательное правило для «блатной» элиты. Жаргон и оружие против не
знающего его.
По мнению О.П. Дубягиной, знание уголовного сленга и преступного жаргона
— это сила, которая позволяет своевременно знающему человеку узнать
истину, почувствовать опасность или просто более объективно и правильно
оценить человека, с которым вас случайно свела судьба.
Судя по изданным словарям, криминальный жаргон ныне включает свыше
десяти тысяч слов, терминов и выражений, однако, чтобы общаться с
«братвой», «блатарями», хватает три-четыре сотни слов и выражений, наиболее
распространенных в криминальной среде, но чтобы все понимать, им
необходимо в десятки раз больше.

65
История криминальной среды свидетельствует, что жаргон применялся
субъектами криминальной среды в своих целях с далеких времен. В основном
им пользовались и до сих пор пользуются профессиональные преступники.
О наличии преступного жаргона среди разбойного люда еще во времена Ивана
Грозного упоминается в романе А.К. Толстого «Князь Серебряный»: «Слышал,
как они промеж себя поговаривали черт знает на каком языке, ни слова не
понять, а кажись бы и по-русски».
Язык криминальной среды настолько широко применяем, что работники
полиции и сыска России затребовали специальные словари для их обучения,
поэтому МВД России обратилось в 1912 году в губернии к лучшим сыщикам за
помощью в составлении словаря жаргонных слов. Такую просьбу получил, к
примеру, и начальник Астраханского сыскного отделения Иван Иванович
Легкодимов - большой знаток языка «по фене». Он и составил такой словарь,
рукопись которого хранится в Государственном архиве Астраханской области.
В 30-х - 40-х годах XX века появился подобный словарь воровского жаргона,
уже несколько обновленный в связи с веянием советского времени. Он тоже
возник по большой необходимости, т.к. репрессивные меры в стране
способствовали образованию огромнейшего количества осужденных из так
называемых «по линии НКВД», деклассированных элементов, бездомных,
бесприютных, беспризорных.
На протяжении всего времени существования криминального жаргона
постоянно качественно и количественно менялся и совершенствовался.
Исчезали старые жаргонные слова, появлялись новые, изменялось значение
некоторых. Ныне действующий «блатной» жаргон условно можно разделить
две большие группы и несколько их разновидностей.
К первой группе относят старый уголовный жаргон - преимущественно
«воровской», который, несмотря на значительное в нём число слов, терминов и
выражений, характеризуется узкой направленностью - им пользуются в
основном пожилые преступники.

66
Ко второй группе относят новый, более разноплановый - им пользуется
большая часть субъектов криминальной среды, в основном молодые и средних
лет, а не только «воры в законе» и преступные авторитеты.
Новый жаргон отличается от старого тем, что в нём много иностранных слов и
терминов, некоторые из которых искаженные. Например, «наховирка
шопенфилер» — вор. В этом словосочетании наховирка - производное из
приставки «на», корня «хов» и суффикса «ирк», смысл этого слова «ховать» -
«брать», «хватать», то есть, построено на русском и украинском языках. А
слово «шоп-стюард» (от английского «shop stuart») означает фабричный
староста. «Филёр» (от французского слова «-filler») означает сыщик, агент
тайной полиции.
«Микадо» - означает «вор в законе» - это слово японское - титул японского
императора. «Гарсон» - «воровская пристяжка» (прислуга) (от французского
слова «garson»), означает «мальчик для посылок» в гостинице, официант в
ресторане или в кафе. «Менеджер» - главарь воровской (бандитской) группы,
произошло от английского слова «manager» - наемный профессиональный
управляющий, член руководящего состава фирмы и т.п.
Разумеется, такой жаргон старым субъектам криминальной среды трудно
осваивать, зато молодежь, имея более высокий уровень образования (владея
иностранными языками) и общаясь со старшим поколением преступников,
быстро овладевают старым жаргоном, видоизменяет его и вводят новые тер-
мины, слова и выражения с учетом изменений в политической, социальной и
экономической сферах, а также переориентацией ценностей в нашем обществе.
В свою очередь старшее поколение субъектов криминальной среды новый
жаргон почти не воспринимает. Динамические процессы, происходящие в
новом криминальном жаргоне, влияют на его формирование, при этом отме-
чается, что в разных регионах страны наблюдается расхождение в значениях
одних и тех же слов, терминов и выражений, многие из которых имеют на-
циональный оттенок. Нередки случаи, когда одни и те же слова могут выражать
диаметрально противоположные понятия. Например, деньги в московском

67
регионе на жаргоне означают «шайбы», в общероссийском понятии - «бабки»;
по среднеазиатскому понятию — наркотики — «шайбы», «сэра», по
общероссийскому понятию — «антрацит», «калики», «товар».
Ряд слов, терминов и выражений «блатного» жаргона требует знания для их
расшифровки, поэтому рекомендуется изучить «Словарь жаргонных слов и
выражений» автора Ю.А. Вакутина, бывшего начальника отдела уголовного
розыска УВД Тюменской области.
В настоящее время криминальным жаргоном пользуются не только «воры в
законе», но и члены преступных группировок и даже лица, впервые
отбывающие уголовное наказание в местах лишения свободы. Практика работы
правоохранительных органов подтверждает, что за последние годы круг
субъектов криминальной среды, пользующихся жаргоном, значительно возрос.
Большую роль криминальный жаргон играет в активизации механизмов
психологической защиты и у преступника, и у осужденного. В ряде случаев для
осужденных «блатной» жаргон служит средством адаптации в асоциальной
среде, обеспечивающим им физическую и психологическую защищенность.
Среди молодежи жаргон нередко выступает как средство самовыражения и
самоутверждения, таким образом, отметим, что преступный (криминальный)
или «блатной» жаргон — «это профессиональный жаргон, а не язык
нормальных людей, он призван обслуживать потребности субъектов
криминальной среды, использует, в основном, общенародный русский язык и
прячется от него за системой намеков, переиначивая слова и их смысл. Он
зашифровывает себя от постороннего понимания. Глубинная философия
криминального жаргона состоит в том, что «воровской жаргон, ставший ос-
новой лагерного языка, есть речь ненависти, презрения, недоброжелательства и
обслуживает вражду, а не дружбу, выражает вечное подозрение, вечный страх
предательства, вечный ужас наказания. Этот язык не знает радости. Он
пессимистичен, он не признает дружбы и товарищества. Ненависть и боязнь,
недоверие, уверенность, что люди сплошь мерзавцы, ни один не заслуживает
хорошего отношения. Это язык - мизантропов. Однако, по утверждению

68
писателя А.В. Кубинского, языковые традиции воровского мира постепенно
отходят в прошлое. «Жаргон перестает быть модой и средством связи.
Классическая блатная почта уступила место сотовым телесетям и гонцам,
неприкосновенность которых попросту куплена. Кавказские «воры в законе»
почти полностью оградились от «фени», считая её излишним порождением
преступного мира, этаким славянским пижонством. Они не намерены
преодолевать еще один языковой барьер». С таким утверждением можно
согласиться лишь отчасти, т.к. те же грузинские авторитеты, «воры в законе» и
просто субъекты криминальной среды, попадая в места лишения свободы в
Грузии или в России, вынуждены соблюдать обычаи, традиции, «законы» во-
ровской среды, и, разумеется, пользоваться «блатным» жаргоном.
В заключение необходимо отметить, что профессиональные знания по
криминальному жаргону необходимо использовать тактически правильно и
только по служебной необходимости, не допуская напрасного его
распространения.

1.3. Изучение и оценка татуировок

При оценке внешнего вида, прежде всего, целесообразно обращать внимание на
татуировки. Наличие татуировки определенного содержания может
свидетельствовать о фактах нахождения в местах лишения свободы (а также в
спецшколе, спецпрофучилищ и т.д.), о воровском авторитете, преступной
специализации, о дальнейших намерениях в жизни носителя татуировки и т.д.
Довольно часто татуировки наносят себе правонарушители молодежного
возраста и несовершеннолетние, что не исключает нанесение татуировок и в
более зрелом возрасте. Мотивы подражания, самоутверждения, желания
завоевать авторитет в криминальной среде являются характерными для
носителей татуировок. Для диагностики причастности человека к воровской
среде безусловный интерес вызывают татуировки, нанесенные на открытые
части тела (кисти рук, пальцы, лицо, шею).

69
В большой энциклопедии записано, что слово «татуировка» таитянского
происхождения, народа, проживающего в Полинезии, и происходит от соче-
тания слов «ТА» - картинка, и «АТУ» - дух. «ТА-АТУ» - «ТАТУ» - картинка-
дух. Термином «татуировка» принято обозначать различные рисунки,
изображения на коже человека, а также само действие по их нанесению.
Татуировка связана с древнейшими обычаями испытания выносливости при
посвящении юношей во взрослых мужчин. Однако существует мнение, что
татуировка как украшение родилась гораздо раньше, чем появилась одежда.
Например, А. Денисов утверждает, что «Судя по краскам, резцам и наскальным
рисункам, найденным в пещерах, татуировки делались ещё нашими пращурами
- неандертальцами и кроманьонцами».
Другой исследователь татуировки А. Ельски, сообщает: «...убедительным
доказательством того, что в Древнем Египте этот способ прочного украшения
тела использовался на практике, является мумия некой Амеут, жрицы богини
Хатор, периода около 2000 года до н.э. Тем же временем датируются куски
татуированной человеческой кожи, найденной на одном из многочисленных
кладбищ на территории Нубии...». Назначение татуирования за тысячелетия
своего существования, по утверждению О.П. Дубягиной и Г.Ф. Смирнова,
претерпело три стадии. Первоначально татуировка наносилась для опознания
своих людей, захваченных в плен или рабство соседними племенами. Второй
стадией стало наделение татуировки магической силой, значением военной
мощи и личной значимости, И третья стадия - когда нынешняя татуировка всё
больше обретает декоративные функции.
Особенно развита была татуировка у народов, живущих в условиях пер-
вобытного строя, она тогда служила не только ритуальным обрядом, знаком
магической силы от злых духов, но и была украшением, а также указывала на
род, имя и социальную принадлежность.
История развития человечества свидетельствует, что татуировка служила
многим народам доклассового общества и тесно была связана с верованиями,
эстетическими представлениями и культурой. Ею отмечали наиважнейшие

70
этапы жизни человека, его тело с рисунками и изображениями было
своеобразным паспортом.
Наибольшее распространение татуировка получила в Полинезии, где ри-
сунками покрывали все тело и даже язык полинезийца.
Первые упоминания о появлении татуировки среди европейских народов, в том
числе и народов России, относятся к концу XVII - началу XVIII веков, когда с
развитием мореплавания общение народов разных стран и континентов стало
более тесным. А после русско-японской войны 1905 года в России татуировка
быстро распространилась среди моряков, а уже позже среди преступников.
Однако распространение клейма на телах преступников началось много веков
назад по инициативе государства с целью регистрации и распознавания
преступников - им наносился какой-нибудь неизгладимый внешний знак. В
России применялось клеймение преступников при помощи раскалённого же-
леза. У воров на лбу или щеках выжигалась буква «В», у ссыльных каторжни-
ков — «С.К.» или «КАТ», у ссыльных поселенцев - «СП». Отличительный знак
обычно наносился мужчинам на лица, а женщинам - на грудь или плечо путём
выжигания, сильно разогретым клеймом. Например, на лбу и обеих щеках
каждого российского каторжника выжигался знак, в котором узнавалось слово
«Кат». И лишь через некоторое время уголовная иерархия стала метить своих
представителей сначала также путем выжигания каких-либо знаков или букв, а
уж потом татуировку взяли на вооружение.
Нательный рисунок (татуировка) всегда имел и имеет скрытый смысл и
указывает на принадлежность к конкретной преступной группе и крими-
нальному сословию, при этом субъектам криминальной среды это помогало
быстро и без риска устанавливать связь с вором своей масти.
Развитие нательной символики в России длилось почти полвека, к 60-м годам
криминальный «блатной» мир имел свои «блатные» знаки татуировок, а в 60-80
годы, по мнению Ю.П. Дубягина, «строго значимая символика уголовной
татуировки в лагерях и колониях страны сложилась и утвердилась». Именно за
эти годы утвердилось жесткое право на ношение определенного рисунка

71
согласно статусу в тюремно-лагерной системе. Татуировка, нанесенная на тело
зэка, превратилась в своеобразное его личное дело, которое, разумеется, не
каждый мог прочитать. По рисунку татуировки можно определить преступную
«профессию», срок и количество судимостей, положение в преступном мире её
носителя. Преступники понимают, что для того, чтобы выжить, особенно в
зоне, а затем и на воле, им жизненно важно иметь на теле татуировку.
Преступные авторитеты строго следили за достоверностью криминальной
символики, за её чистотой, «Самозванцы» строго наказывались, вплоть до
членовредительства или «опускания», а за «симуляцию» лагерного авторитета
могли лишить и жизни. Криминальные авторитеты защищали татуировку от
подделки, изобретая в ней все новые символы, порой неприметные, но
обязательные детали рисунка. В то же время изобразительное творчество
поощрялось, особо одаренные зэки начали наносить репродукции картин и
фотографий, клялись на своем теле в любви и верности дамам, напоминали о
мести за измену, благодарили страну и вождей за «счастливое детство» и т.п.
Однако существовали символы, за которые их владелец обязан был отвечать.
Многие молодые парни и зэки - новички без всякого тайного умысла в ро-
мантическом порыве наносили самые, на первый взгляд, безобидные рисунки,
например: кошелек, кинжалы, обнаженных женщин и прочее. Плохо приходи-
лось владельцу татуировок, которые указывали на «самозванца». Один из таких
романтиков, попав в зону, при первой же водной процедуре стал «само-
званием», даже не ведая об этом. Когда его спросили: «Ты чё - пахан? Где
чалился?». Естественно, он, не зная назначение татуировок, нанесенных на его
теле, а они точно напоминали «воровские» знаки различия, да еще лагерных
авторитетов, не зная криминального жаргона, не смог ничего ответить и парню
досталось: ему выбили зубы, сильно избили, А ведь могли и содрать рисунок
вместе с кожей, «опустить» или даже убить.
Большинство учёных криминологов (иностранных и отечественных),
занимавшихся исследованием татуировок, пришли к единому мнению о том,
что обычай татуирования наиболее широко распространён среди субъектов

72
криминальной среды. Ими доказана прямая связь между татуировкой и кри-
минальной средой, и особенно она просматривается у осужденных, отбывших
наказание в местах лишения свободы.
На широкое распространение татуировок среди субъектов криминальной среды
одним из первых обратил внимание Чезаре Ломброзо (1835-1909 гг.),
итальянский врач-психиатр, проработавший 15 лет тюремным врачом. Ч.
Ломброзо первым стал рассматривать татуировку как проявление атавизма, как
признак нравственно дефективных и неполноценных людей. Он одним из
первых отмечал, что татуировка особенно распространена в среде
преступников.
Видный русский ученый-криминалист М.И, Гернет своими исследованиями
татуировки среди осужденных обратил внимание на то, что более двух третей
(70,7%) татуированы в местах лишения свободы. Его исследования
подтверждают влияние изоляции от общества на распространенность
татуировки. Причем, чем больше судимостей, тем больше процент татуировок.
Так, среди мужчин, имевших одну судимость, татуировки у 28,2%, среди
женщин - 21,2%; среди мужчин, имевших две судимости, уже - 35,4%, среди
женщин - 37,9%; среди имевших три и более судимости у мужчин и женщин
более 50% обследованных. В зависимости от вида режима ИК меняется
процент татуированных. Чем строже режим, тем процент выше и может
достичь 95-100%, отбывших наказание в ИК строгого и особого режима.
Родоначальником советского периода исследования татуировки в местах
лишения свободы является А.Г. Бронников.
Представляют интерес мотивы нанесения татуировок субъектами кри-
минальной среды. Среди мотивов нанесения татуировок в настоящее время
имеет место модное увлечение состоятельных людей и даже женщин. Именно
такая мотивация объединила многих людей нескольких народов. Ими создана
международная ассоциация «татухудожников», устраивающих различные
конкурсы. Однако, как уже ранее отмечалось в лекции, татуировка преобладает
у субъектов криминальной среды. Противоестественная, длительная и

73
однообразная обстановка изоляции от общества лиц одного и того же пола,
скука, томительное однообразие повседневной «зэковской» жизни, желание
привлечь к себе внимание сокамерников, побуждают осужденных наносить
себе татуировку. Многие из опрошенных среди осужденных на вопросы о
мотивах татуирования отвечали: «От скуки», «от нечего делать», «другие
делают, а я что, хуже, тоже сделал», «по дурости», «по глупости», «по
молодости», «для украшения», «понравилось», «из-за привязанности
(любовной, родственной или товарищеской) к кому-либо», «на память о том, за
что сидел», «там все у «хозяина» имеют «наколки», а я что, хуже всех» и т.п.
Лишь небольшая часть осужденных - не более 10% - подвергаются
насильственному татуированию.
Попытки классификации татуировок были сделаны профессионалами-
юристами И.Я. Якимовым в 1925 и 1933 г.г., М.Н. Гернетом в 1924 г., а также
Я.М. Коганом в 1928 г., но он ограничился простым перечислением татуировок,
отказавшись от создания их классификации. Какой-либо классификационной
системы по татуировкам в настоящее время просто не существует. В тоже
время А.Г. Бронниковым, Дубягиным Ю.П., Дубягиной О.П., Мильяненковым
Л.А., Пирожковым В.Ф. и др. предложена классификация татуировок по
следующим основаниям:
• по форме выражения и смысловому значению;
• по содержанию (тематической направленности);
• по месту расположения на поверхности тела человека;
• по способам выполнения (нанесения);
• по способам удаления;
• по степени устойчивости;
• по размерам;
• по количеству на поверхности тела человека;
• по степени воздействия на субъект восприятия;
• по идентификационной значимости.

74
Татуировка на поверхности тела человека может выражаться в следующих
формах:
• отдельных цифр (дат);
• отдельных букв, слов и сочетания букв (набор);
• текстов;
• рисунков;
• условных знаков - символов;
• комбинированных вариантов указанных форм.
1. Цифры (даты) - обозначают год рождения обладателя
татуировки, чаще всего их наносят на поверхности основных
фаланг пальцев правой или левой руки. Могут наноситься эти знаки
на другие участки тела и обозначать год, когда носитель её
приговорен судом к лишению свободы, или годы пребывания в ИК,
могут означать номер ИК и т.д.
2. Буквы, слова или сочетания букв - наносятся на
тыльной стороне пальцев или кистях рук и могут означать
инициалы человека - носителя татуировки или близкого ему
человека. Отдельные слова или набор букв читаются как сочетания
начальных букв порой совсем других слов, например: «кот» -
коренной обитатель тюрьмы; «туз» - тюрьма знакома, тюрьма учит
законам или туалетный уборщик зоны; «слон» - смерть легавым от
ножей и т.д.
3. Тексты обычно наносят на грудь, живот, спину, на
предплечье, плечо или на ноги и, они как правило, не нуждаются в
расшифровке, например: «Бог создал три зла - женщин, черта и
козла». «Иду туда, где нет закона». «Как много сделал я ошибок» и
т.д.
Со временем многие тексты, да и рисунки утратили свое первичное значение и
сегодня воспринимаются по-иному. Известное изречение «Не забуду мать
родную» в 20-30г.г. встречалось исключительно у воров-рецидивистов, поэтому

75
истолковывалось оно так: «Не забуду тюрьму родную», «Не забуду братву
родную».
Татуировки лагерных авторитетов, но не «воров в законе», по мнению учёного
юриста и писателя Кучинского А.В., систематизируются по расположению их
на теле: эполеты, погоны, наколенные и подключичные звезды. Наплечные
татуировки авторитетов в виде погон и эполетов служат своеобразным
«удостоверением» на право применения физической силы в зоне или в тюрьме.
Татуировки, наносимые правонарушителями, имеют совершенно определенный
смысл.
Изображение Значение татуировки
татуировки
Сила, ярость, беспощадность к противнику или владелец считает
Барс (лев, тигр)
себя опасным преступником
Наносится в виде украшения на запястье (иногда под ним
Браслет понимаются наручники и тогда в изображение могут быть внесены
дата осуждения, срок лишения свободы и т. п.)
Обычно означают инициалы имени носителя татуировки (или друга
Буквы или девушки), а сочетание двух букв - имя и фамилия (наносится на
кисти или запястье руки)
Восходящее солнце Принадлежность к уголовному миру («Привет ворам»)
Символ свободы, а в сочетании с тюремной решеткой означает факт
Голубь пребывания в местах лишения свободы (наносится часто на кисти
руки)
Знак судимости, иногда в образованных пересечением линий
Две линии, прямо перпендикулярно
четвертях ставят точки, число которых означает срок наказания в
пересекающие друг друга
годах
Нанесенные на коленях означают неподчинение власти и
продолжение преступной деятельности, а татуированные на плечах -
Звезды
отказ от сотрудничества с администрацией колонии (тюрьмы) и
полицией
Звонок Полностью отбыл срок («от звонка до звонка»)
Змея с короной обвилась вокруг
Носитель татуировки прекратил преступную деятельность
кинжала, вонзенного в пень дерева
Свое имя (имена друзей или подруг) наносится обычно на кисти или
Имя
запястье руки
Оторван от жизни, не имеет пристанища или в молодом возрасте
Лист
лишился родителей
Море, якорь, маяк и восходящее Владельца ждет свобода, и он намерен прекратить преступную
солнце деятельность («завязать с преступлениями»)
Символ пребывания в местах лишения свободы (наносится на
Кандалы
голеностопном суставе ног)
Кот Символ осторожности
Крыса Украл у своих (наносится насильно)
Принадлежность к уголовному миру (часто изображается на груди
Крест
или на спине)
Крест и два ангела над ним Вор в законе, авторитет в уголовной среде
Орел с распростертыми крыльями Вор в законе, авторитет в уголовной среде
Стремление к свободе или носитель татуировки бежал из-под
Парусник (фрегат)
стражи, или склонен к побегу из тюрьмы, колонии
Пальма, восходящее солнце и море
Отбыл наказание в тюрьме, колонии вдали от родных мест
(композиция)

76
 Является (или считает себя) наркоманом, или считает себя
Паук
неисправимым преступником
Наносятся на пальцы рук и свидетельствуют о принадлежности к
Перстни уголовному миру (воровская специализация, число судимостей, срок
лишения свободы и т.п.)
Рука с кинжалом Владелец - хулиган, человек вздорный и склонный к конфликтам
Свое совершеннолетие встретил в воспитательно-трудовой колонии,
а в сочетании с элементами тюремной атрибутики (решетка,
Роза
колючая проволока) означает, что юность провел в местах лишения
свободы
Сердце, пронзённое кинжалом Вор в законе, авторитет в уголовной среде
Слон со звонком в хоботе Владелец ждет конца срока наказания, чтобы отомстить
Одна в середине и четыре точки по краям означают, что носитель
отбывал наказание в местах лишения свободы (наносится на кисти
Точки
руки), а точки, изображенные на лице означают провинность перед
воровским миром (татуируются насильно)
Черт с мешком за плечами Владелец имеет солидный «багаж» судимостей
Шприц, бутылка с водкой, рюмка,
карты, пистолет, кинжал, роза Владелец ведет преступный образ жизни
(композиция)

За последнее десятилетие многие профессиональные уголовники, ранее

увлекавшиеся лагерной живописью, стали избавляться от «особых примет»
хирургическим путём. Многие воры новой формации вообще избегают
клеймить себя лишней приметой, которая может перекочевать в оперативную
базу данных демаскируя носителя. Избавление от татуировок не проходит
бесследно (на месте татуировки остаются шрамы, рубцы), на что также следует
обращать внимание при вступлении в контакт с тем или иным человеком.
По содержанию или тематической направленности татуировки можно
разделить на три большие группы.
К первой группе относятся татуировки с открытым смыслом. Они не требуют
расшифровки и особых познаний в этой области. К ним относятся даты
(цифры), слова, тексты, имена, рисунки очевидного содержания и т.п.
Вторая группа - татуировки со скрытым смыслом, требующие познания
криминальной символики и расшифровки. Например, татуировки культового
характера (изображение церквей, крестов, святых) несут совершенно иной
смысл, т.к. их обладатели в большинстве неверующие. Чаще всего это
свидетельствует о преданности воровским традициям, а количество колоколен,
«крестов», «маковою) означает число судимостей или лет, проведенных в ИК.

77
Третья группа - татуировки комбинированные, когда часть из них очевидна,
понятна непосвященному, а другая имеет скрытый смысл и нуждается в
расшифровке, поэтому необходимы познания в криминальной символике.
Этому поможет классификация татуировок, предложенная учёным юристом
А.Г. Бронниковым. Основной её принцип зиждется на тематической, целевой
направленности:
 татуировки этнического характера;
 татуировки профессионального характера;
 татуировки псевдохудожественного содержания;
 мифологического и культового характера;
 татуировки антирелигиозного характера;
 эротические татуировки;
 памятные татуировки;
 татуировки угрожающего характера;
 татуировки, выражающие стремление, желание
освободиться из ИК, что, по мнению осужденных, их «губит».
Если татуировки этнического характера среди обследованных осужденных
практически не встречались, то остальные виды татуировок по классификации,
предложенной А.Г. Бронниковым, среди субъектов криминальной среды имеют
самое широкое распространение
Татуировки псевдохудожественного, религиозного, эротического, пат-
риотического содержания (характера) могут не иметь прямой связи с со-
вершаемыми преступлениями, однако важно помнить, что рядом с такими
татуировками могут быть рисунки циничного содержания, татуировки,
относящиеся к преступной «профессии», а также указывающие на пребывании
в ИУ.
Наибольший интерес для сотрудников оперативных подразделений полиции и
системы исполнения наказания представляют татуировки агрессивного

78
характера, «памятные» татуировки, а также выражающие намерение, желание
освободиться из ИУ.
Классификация татуировок, наносимых осужденными, по мнению Ю.П.
Дубягина, может быть предметной. Например, за воровство, за хулиганство, за
склонность к наркомании, за половые преступления, за гомосексуализм и т.п.
Татуирование распространено не только среди осужденных мужчин, но и среди
отбывающих уголовное наказание женщин, а также и несовершеннолетних.
Женская татуировка, в отличие от мужской, по содержанию менее агрессивная,
не имеет ранговости, она отличается своей романтичностью,
символизирующую любовь, верность и преданность.
Татуирование среди несовершеннолетних правонарушителей в основном
происходит в приёмниках-распределителях, специнтернатах, спецшколах,
техучилищах и в местах времяпровождения молодёжи. Их татуировка не
отличается своей художественностью, чаще всего она примитивна и без-
нравственна и является простым подражанием взрослым преступникам и
символом приобщения к криминальной среде. Татуировка осужденных под-
ростков выражает, как правило, противостояние правоохранительным органам
и одновременно солидарность с криминальным миром, часто отражает
воровскую установку и стала рассматриваться как его личное досье в плане
социальных установок и ценностных ориентации. Нельзя не согласиться с Ю.П.
Дубягиным в том, что именно «негативное отношение к накожной живописи
принесло много вреда и явилось причиной бурного роста развития уголовно-
криминальной татуировки среди молодёжи».
Рассматривая криминальную татуировку, приходится констатировать, что она
является признаком социальной деформации личности. Криминальная среда
является опасной и агрессивной, вынуждает приспосабливаться, криминально
адаптироваться определённую часть спецконтигента, оказывающегося в её
окружении. Нанесение криминальных татуировок в местах лишения свободы, в
окружении субъектов криминальной среды является одним из наиболее
выразительным признаком, свидетельствующим о стремлении её носителя

79
вписаться в криминальные традиции, войти в преступные группировки -
«семьи» осужденных, ревностно поддерживающие воровские традиции и
«законы». В тюрьмах, по мнению Ю.П. Дубягина, криминальная татуировка
между осужденными выступает часто и как второй паспорт, и как предмет
промысла, и как источник доходов, и как средство введения в зависимость от
сокамерников. Готовность нанести себе криминальную татуировку является, по
сути, демонстрацией своего выбора, отнесения к уголовной среде, принятия её
«законов», обычаев и традиции.
Представляют интерес способы нанесения татуировок. У народов Юго-
Восточной Азии, Океании и индейцев Северной и Южной Америки татуировка
производится накалыванием шипом колючки, деревянной или костяной иглой,
по которой ударяют молоточком.
В Европе и Северно-Восточной Азии татуировки наносятся соединенными
вместе и вставленными в одну ручку двумя-тремя металлическими иглами или
острым клинком с желобом.
Рисунки на кожу могут наноситься путём её прошивания иглой с окрашенной
ниткой. Этот способ очень мучительный, поэтому в настоящее время
практически не применяется.
Татуировки могут производиться с помощью специально приготовленных
прессов, форм, штампов, имеющих определенные изображения. В последние
годы для татуирования приспосабливают медицинские инструменты.
Осужденные, освоившие криминальное татуирование, именуются
«кольщиками», а те, кто из них стали профессионалами нательной живописи,
как правило, пользуются особым уважением среди осуждённых.
Для татуирования могут применяться различные красители: растительные
краски, киноварь, графит, порох, сажа или даже жженая резина, разведенная
мочой.
Нанесение татуировки любым способом - длительный и болезненный процесс,
который может длиться от 4-6 часов непрерывной работы до нескольких лет.
Причём перед длительным татуированием оперируемые для обезболивания

80
могут употреблять наркотики или алкоголь. Если татуирование происходит в
антисанитарных условиях, то возможны различные заболеваний местного или
общего характера. Известны даже смертельные исходы.
Вопрос удаления криминальных татуировок возник практически с периодом их
утверждения. В настоящее время применяются следующие способы удаления
татуировки: физический, химический, хирургический, электролизный и другие.
Удаление татуировок - также, как и их нанесение, мучительный и болезненный
процесс, особенно если применяют химический или электролитический
способы, а хирургический многим субъектам просто не по карману. Ныне
широко практикуется наиболее радикальный способ удаления с помощью
темокаутера, используя специальный нагреваемый до определенной
температуры платиновый наконечник под местным наркозом удаляется участок
кожи с татуировкой. В книге «Культ тату» авторы раскрыли и другие способы
удаления татуировки.
Важно также знать степень устойчивости татуировок. Многолетние
наблюдения над татуированными лицами свидетельствуют о том, что
татуировка не утрачивает своей свежести на протяжении нескольких десятков
лет. Известен случай, когда татуировка не потеряла яркости на протяжении 64
лет. Татуировка сохраняется на протяжении всей жизни человека и после его
смерти, до тех пор, пока сохраняется кожный покров. На трупах утопленников
татуировка сохраняется даже после 6-9 месяцев пребывания в воде. Однако в
ряде случаях татуировка может исчезнуть без следа уже через нескольких лет.
Устойчивость татуировки зависит от состава и качества красителя,
применяемого при татуировании, а также от профессионализма нанесения. При
неумелом нанесении и при применении быстро обесцвечивающихся красителей
татуировка может исчезнуть в короткий срок и бесследно.
По размерам татуировки классифицируются на крупномасштабные и
малоформатные («миниатюрные»). На размеры татуировок влияют такие
факторы как пол, мода, область поверхности тела и мотивы нанесения. Мелкие

81
(«миниатюры») наносятся на веках глаз, на пальцах рук, ног, ушных раковинах,
то есть, где нанести крупномасштабные татуировки не позволяет площадь.
По количеству на поверхности тела человека татуировки подразделяются на
единичные и многочисленные. Число рисунков (дат, символов, слов) и других
сюжетов, вытатуированных на коже субъекта криминальной среды, колеблется
в очень широких пределах от одного до нескольких десятков. И чем больше
«наколок» на теле субъекта криминальной среды, тем выше авторитет среди
заключённых. «Обладатель» большого числа татуировок, как правило,
пользуется авторитетом среди себе подобных «как человек много повидавший,
много испытавший в своей жизни».
По степени воздействия на субъект восприятия татуировки классифицируют на
легкозапоминающиеся (броские) и труднозапоминающиеся. Это важно
принимать во внимание и учитывать, какова была степень воздействия
татуировки на потерпевшего или свидетеля при проведении допроса,
опознания, очной ставки, личного сыска и т.п.
По идентификационной значимости татуировки на поверхности тела человека
классифицируются на:
 пригодные для идентификации личности;
 не пригодные для идентификации личности;
 пригодные для установления групповой
принадлежности.

1.4. Внешний вид

К числу отличительных признаков можно отнести одежду человека, которая
указывает на его вкус, предпочтения, степень следования моде, наличие
крупной суммы денег и т. п. Среди представителей разных кругов общества
существуют свои стереотипы модной одежды, что создает у человека
ощущение идентификации с той или иной группой людей (чувство «МЫ»).
Причем не всегда в выборе одежды человек поступает совсем осознанно, здесь
действуют механизмы подражания, заражения (психологического) и др.

82
Например, в настоящее время для лиц, из числа которых порой рекрутируются
вымогатели, захватчики заложников и другие криминальные элементы, особо
модным является ношение спортивной одежды, широких просторных брюк не
стесняющих движений, и фирменных кроссовок, преимущественно без особых
отличительных характеристик. Такой стиль одежды отражает стремление к
имиджу «крутого парня», уверенного в себе и физически развитого (хотя
последнее часто не cooтветствует действительности).
Для лиц, недавно вышедших на свободу и отбывших длительный срок
наказания, характерным признаком является отсутствие вкуса в ношении
гражданской одежды, незнание, в силу долгого отсутствия и изоляции от
общества, модного стиля в одежде, пристрастие к старомодным пиджакам,
пальто и т. п. Иногда у них можно наблюдать сочетание очень дорогих
элементов одежды с дешевыми, вычурно яркие, броские рубашки, галстуки и
носки, неумеренность в ношении украшений (колец, цепочек, брошей и т. п.).
Для бежавших из мест лишения свободы свойственно смешение элементов
общегражданской одежды с казенной амуницией, выдаваемой осужденному в
тюрьме или колонии.
В современных условиях прическа в малой степени может служить признаком
причастности к криминальной среде, так как нет определенного типа, который
предпочитают уголовные элементы. Наряду с этим необходимо помнить, что в
соответствии с существующими правилами внутреннего распорядка в тюрьмах
и колониях все отбывающие наказание стригутся наголо. Поэтому человек,
недавно вышедший из мест лишения свободы будет иметь очень короткую
стрижку или выглядеть как остриженный наголо.
Другим признаком, указывающим в определенной мере на причастность
человека к криминальной среде, является специфика речевого общения, его
направленность. Обычно таких лиц более всего интересуют способы и приемы
быстрого обогащения, добычи денег, организация свободного времени, за-
столье, азартные игры, женщины и т.д. Как правило, преступники
индифферентны к политике, они ею не интересуются, а если интересуются то

83
опять с точки зрения нахождения возможностей для добычи денег и богатства,
а также в связи с изменениями в уголовном, уголовно-процессуальном и
уголовно-исполнительном законодательстве. Опытные воры достаточно
искушены в знании уголовно-правовых норм, могут точно назвать помер
соответствующей статьи уголовного кодекса, процитировать ее всю дословно
или се часть. Последнее обстоятельство также может служить одним из
вспомогательных диагностирующих признаков.
Лица из числа отбывавших длительное наказание и недавно освобожденные
(или сбежавшие) из мест лишения свободы порой поражают незнанием
элементарных мелочей обыденной жизни (например, цен на продукты
ежедневного употребления, на определенные вещи, услуги и т. п.). Это
положение является следствием долгого пребывания людей в местах лишения
свободы на государственном обеспечении и отсутствия практики употребления
денег, покупки продуктов и товаров в магазинах и т. д.

2. Невербальные сигналы тела, головы и лица

2.1. Жесты и телодвижения
Исследования языка телодвижений подтверждают, что нет такого
универсального телодвижения, которое само по себе свидетельствовало бы о
лживости субъекта. Язык телодвижений точнее всего определяется как
соответствие невербальных симптомов той информации, которую субъект
формулирует вербально. Если вербальная и невербальная речи субъекта не
соответствуют друг другу, он лжет.
Симптомы языка телодвижений напоминают измерительные приборы в
автомобиле. Они информируют водителя о скорости движения, пройденном
расстоянии, наличии топлива, температуре воды и т.д. В общем, приборы
сигнализируют о том, как машина функционирует.
Коммуникации в криминальной среде отличаются не только наличием жаргона
и узкой их направленностью на подготовку к деятельности, носящей

84
предкриминальный характер или являющейся таковой, либо на проведение
досуга.
В общении криминальных элементов часто используются жесты, имеющие
особый смысл. Хорошо известна система жестов, исполняемая с помощью
кисти руки (например, «открытая ладонь с прижатым большим пальцем» -
здесь присутствует доносчик, «стукач»; «открытая ладонь с прижатым
мизинцем» - осторожно, здесь чужие люди; «прижатые два пальца,
указательный и средний, к щеке рядом со ртом» - за нами следят и т. п.).
Оценка динамики поведения человека. Некоторые динамические
особенности поведения различных лиц могут свидетельствовать о длительном
нахождении в тюрьме в тесной камере (хождение - три шага вперед и три шага
назад; жестикуляция руками очень близко к туловищу; стремление отдыхать
сидя на корточках, так как в камерах тюрьмы в дневное время топчаны
поднимаются и закрываются на замок и т.п.). Иногда у отбывших наказание в
местах лишения свободы наблюдается непроизвольное закладывание рук за
спину в процессе движения. Осторожность и повышенная подозрительность
часто проявляется в поворотах головы в сторону и назад с целью проверки
наличия или отсутствия слежки.
Кроме того, длительное нахождение в местах лишения свободы может влиять
на изменение характера и психического склада личности. В частности, у таких
лиц проявляется повышенная нервозность, вспыльчивость, несдержанность в
речи и поступках, агрессивность, неадекватная реакция па безобидные критику
и замечания. У людей, имеющих установку на реализацию криминальных
планов можно наблюдать сумбурный распорядок дня, который свидетельствует
об отсутствии постоянного места работы, наличии в течение дня большого
объема свободного времени и своеобразии его проведения (в ресторанах, в
казино, в кругу женщин легкого поведения и т.п.), а также периодическое
отсутствие под благовидным предлогом (командировка, необходимость
посетить родственников и т.п.) в целях реализации преступных целей.

85
Для некоторых преступников (мошенников и др.) существенными для их
распознания являются обстоятельства, связанные с их перевоплощением в ту
или иную социальную роль: высокопоставленного чиновника,
военнослужащего, продавца в элитном магазине, предпринимателя и т.п. Часто
истинная диагностика псевдоролей может основываться на уклонении от более
«глубинной» беседы на ту или иную профессиональную тему, учете
поверхностных высказываний, обнаруживающих не профессионала в той или
иной' сфере, а иногда вовсе неверных суждений и оценок.
Внимательный наблюдатель должен обращать внимание на вещи,
принадлежащие собеседнику (сумка, дипломат, портфель и их содержимое).
Известно, что сексуальный маньяк Чикатило знакомился со своими жертвами,
имея с собой портфель содержимое которого состояло из орудий преступления
(ножа, веревки, тряпок и т. п.).
Если сотрудник ОВД внимательно читает язык тела и сопоставляет его с
вербальной информацией, он сможет точнее определить психическое состояние
субъекта. Множество рассматриваемых невербальных симптомов могут
затруднить его декодирование. Человеческое тело также может быть
рассмотрено как приборная доска. Поэтому можно условно разделить его на
четыре части: голову, глаза, руки и ноги.

2.2. Психологический анализ невербальных сигналов головы

Контроль за движениями головы является для субъекта самым легким по
сравнению с другими частями тела. Обычно человек яснее осознает, какую
информацию выдает именно его голова, а не ноги или руки. Результатом того,
что человек не в состоянии контролировать все свои невербальные симптомы,
является их своеобразное просачивание через фильтр контроля. Как только это
происходит, наблюдатель замечает несоответствие в различных типах
информации, выдаваемой телом.

86
Наблюдение за движениями головы собеседника имеет преимущество,
поскольку при разговоре эта часть тела видна лучше других. Наблюдатель
интуитивно обращается к ней для диагностики личности субъекта.

Позиция головы
Человек, заинтересованный в разговоре и внимательно слушающий, может
начать покачивания головой из стороны в сторону. Для сотрудника это является
хорошим знаком, показывающим, что субъект хотя бы слушает. Минимальная
цель сотрудника – заставить лицо, представляющее оперативный интерес,
слушать нас, когда мы пытаемся противостоять его отрицаниям или другим
негативным реакциям.
Отрицательное состояние демонстрирует абсолютно неподвижная голова, без
наклонов. Это положение может являться признаком гнева, другое указывает на
иные реакции и состояния. Если сотрудник заметил, что лицо наклонило голову
к груди и его подбородок почти касается тела, это является признаком либо
депрессии, либо готовности к признанию. При этом и глаза должны быть также
опущены.
При диагностике состояний депрессии и признания сотрудник должен помнить,
что язык тела в обоих случаях аналогичен. Лучший путь диагностики этих двух
реакций – внимательно наблюдать за вербальными клише, которые
используются лицом. Как уже обсуждалось ранее, вербальные симптомы этих
состояний различны.
Например, субъект, наклонивший голову и направивший глаза прямо на
сотрудника, вероятнее всего, находится в состоянии гнева, особенно если
смотрит поверх очков или насупив брови.
Цвет лица
Иногда, несмотря на все усилия человека скрыть стрессовое состояние, его
выдает изменение цвета лица. Сотрудник ОВД может заметить, что лицо и шея
субъекта становятся мертвенно бледными. В состоянии стресса в организме
часто происходит сужение капилляров, резко снижающее поступление крови к

87
внутренним органам, а также в сосудистую систему кожи, что и является
причиной побледнения кожных покровов.
То же самое происходит при стремительном понижении кровяного давления.
Это напоминает состояние перед обмороком и также является
демонстративным симптомом стресса.
Может произойти и обратная реакция: после вопроса оперативного сотрудника
субъект вдруг начинает краснеть. Кровяное давление резко повысилось,
подкожные капилляры расширились, что позволяет подходить к поверхности
кожных покровов большему количеству крови.
В некоторых случаях при сильном стрессе оперативный сотрудник может
заметить, что у субъекта темнеет кожа в области рта и вокруг глаз. Это могут
быть черные, синие или темно-коричневые круги, означающие высокое
содержание в крови кислорода и питательных веществ – признак возрастания
уровня метаболизма, возникающего при стрессе. Субъект может оказаться в
болезненном состоянии, близком к сердечному приступу или инфаркту
миокарда.
Выражение лица
Ни одно выражение лица не является подтверждением того, что субъект лжет,
но оно может помочь оперативному сотруднику определить его эмоциональное
состояние. В совокупности с вербальными сигналами и телодвижениями
выражение лица позволит оперативному сотруднику диагностировать ложь.
В момент, когда субъект знакомится с обвинением, оперативный сотрудник
может видеть выражение удовольствия, имеющее некоторый оттенок
пренебрежения. Это – показатель гнева.
Признаком гнева является также холодный, тяжелый взгляд субъекта при
ответах на вопросы сотрудника. Причем в данном случае интенсивность гнева
выше, чем в предыдущем.
Один из симптомокомплексов поведения, указывающих на реакцию отрицания,
включает выражение лица и положение рук и ног. Так, если выражение лица

88
субъекта означает вызов, а его ноги и руки скрещены, это является признаком
отрицания.
В состояниях депрессии и признания выражения лица могут совпадать, как и
положения головы.
Зная, что опытный наблюдатель способен многое прочитать по выражению
лица, субъект может попытаться овладеть выражением лица. Как результат
этого усилия проявляются другие симптомы.
Во-первых, оперативный сотрудник может столкнуться с тем, что называют
“каменным лицом”. Субъект в данном случае пытается “заморозить”
выражение своего лица - “надеть маску”, пытаясь ввести сотрудника в
заблуждение.
Во время разговора выражение лица беседующих часто меняется. Это можно
объяснить стремлением говорящего придать своим словам большую
эмоциональную выразительность. Изменение выражения лица слушателя
связано с реакцией на то, что говорит собеседник. Если выражение лица
слушателя не меняется, это означает, что он либо не слушает, либо пытается
“владеть” лицом, а также ходом своих мыслей и эмоциональными реакциями.
Если сотрудник наблюдает у субъекта “каменное” выражение лица, он может
интерпретировать его поведение как лживое. Очень часто такое выражение
обратно тому, что субъект чувствует в реальности.
Существуют и другие виды поведения, к анализу которых следует относиться
очень вдумчиво. Если субъект овладел выражением лица, пытаясь скрыть от
сотрудника свою реакцию на происходящее, то другие проявления, например,
движения рук и ног и т.п., выдадут отсутствие конгруэнтности сигналов
организма. Подобные наборы поведенческих реакций являются признаками
лживости субъекта.
Лицевой тик – это резкое ритмичное сокращение мышц лица и шеи. Подобные
формы тика могут наблюдаться также на руках и ногах. В большинстве случаев
тик является симптомом стрессового состояния и лжи. Тик длится обычно от

89
четверти до половины секунды и не контролируется. Он является следствием
химических изменений, происходящих в организме человека.
Нос
Нос – часть лица, наиболее чувствительная к стрессу. Как отмечалось ранее,
стресс сопровождается многочисленными физиологическими изменениями,
включая нарушения сердечного ритма и кровяного давления. Эти изменения
резко воздействуют на чувствительные ткани носа. В результате у человека
возникает необходимость стимулировать мембраны носа с помощью
почесывания, подергивания, массажа.
В наиболее важные моменты допроса следует наблюдать, насколько часто
субъект дотрагивается до лица. Обычно до 50 % касаний локализуется в зоне
так называемой “лицевой мишени”, которая начинается у переносицы и
заканчивается под нижней губой.
Лживые субъекты, как правило, чаще дотрагиваются до лица, чем правдивые.
Касания лица подозреваемого могут иметь две цели: убрать воздействие
стрессовых факторов на ткани носа и прикрыть рот (значение этого жеста будет
описано позже).
Если в процессе допроса вы обсуждаете важные вопросы или вещественные
доказательства, обратите внимание на то, как часто подозреваемый трогает
лицевую мишень. Подобные прикосновения – результат того, что ему не
нравится услышанная информация и он пытается справиться с волнением,
возникшим по этому поводу.
Если же субъект утверждает, что он не участвовал в обсуждаемом деле или
приводит свое алиби, то касания в зоне лицевой мишени имеют обратное
значение. Субъект знает, что то, о чем он говорит, – ложно или
неправдоподобно.
Рот
Как указывалось, вербальные сигналы являются самыми легкими для
декодирования и интерпретации, и субъект в большей степени заботится о том,
что он говорит, нежели о том, что он при этом делает.

90
Следует обсудить различные механизмы и невербальные клише, которые
формируются в области рта.
При обсуждении вербальных сигналов торга отмечалось, что субъект может
быть очень дружелюбен с сотрудником. Это предпринимается для того, чтобы
произвести на него хорошее впечатление и, возможно, добиться послаблений.
Невербальным знаком в этом случае будет являться “фальшивая улыбка” –
широкая, показная. Она обычно открывает верхние зубы, десны и клыки. В
животном мире такое выражение считается оборонительным, означающим, что
животное не собирается нападать, но будет энергично защищать себя от любой
атаки (звериный оскал).
Если субъект демонстрирует реакцию торга согласно вербальным и
невербальным лицевым сигналам, следует обратить внимание на другие
движения его тела. Очень часто другие сигналы не подтверждают, что субъект
реагирует на стресс в форме торга (обратите особое внимание на движения глаз
и челюстей).
Важным невербальным сигналом является зевота, которая в большинстве
случаев означает недостаток в крови субъекта кислорода, что может быть
обусловлено возрастанием метаболических процессов, возникающих в
стрессовых ситуациях. Таким образом, зевота является признаком стресса. Но
она не всегда является признаком лжи, поскольку может случаться из-за
утомления, сонного состояния или скуки. Зевание как признак лжи в большей
степени свойственно субъектам 25 лет и моложе. Этому нет другого научного
объяснения, кроме следующего: это – показатель незрелости субъекта или
недостаточность умения контролировать лживые сигналы, исходящие от тела.
Зевота как признак лжи имеет три характеризующие ее черты. Если сотрудник
замечает непрекращающуюся зевоту субъекта в ходе всего допроса, то это,
возможно, сигнал лжи, если, разумеется, субъект не страдает от переутомления.
Если оперативный сотрудник замечает, что субъект зевает только после
определенных вопросов, то это может быть вызвано затруднениями речи
субъекта, пытающегося создать четкую линию мысли. Это – очевидный

91
признак стресса и вероятной лжи. Второй причиной зевоты может быть
хитрость, стремление увернуться от ответа. Субъект может часто зевать,
притворяться заскучавшим, имея целью получить преимущество во времени.
Но к зевоте может также прибегать для демонстрации презрения или
неуважения к сотруднику. Иными словами, это может быть скрытой формой
гнева.
Частое глотание – другой признак стресса. Процессы, происходящие в
организме человека, находящегося в состоянии стресса, влияют и на слизистую
оболочку гортани и рта, вызывая их сухость и заставляя чаще сглатывать.
Другим вариантом изменения обычного глотания являются большие глотки.
Нормальный глотательный процесс прерывается, слюна быстро накапливается,
и человек вынужден делать усиленные глотательные движения, чтобы очистить
рот и гортань.
Существуют еще несколько реакций, свидетельствующих, что субъект
испытывает сухость во рту. Во-первых, это чмоканье в процессе речи, когда
язык издает специфический звук, прилипая к сухим зубам и небу. Во-вторых,
сухие губы. Субъект может часто облизывать губы, стараясь смочить их
слюной. В ряде случаев сотрудник может видеть, как губы субъекта трескаются
от сухости во время допроса.
Действия губами
Общеизвестны следующие высказывания: “Я бы отрезал тебе язык за то, что
ты это сказал”, “Я могу держать язык за зубами”, “Я почти затыкал себе рот,
чтобы не высказать ей мое мнение”. Все это – примеры вербализации
механизма речевого подавления.
Любое препятствие говорению, физическое или символическое, является
признаком стресса и возможной лжи.
Оперативный сотрудник может считать возможным признаком стресса и лжи
действия субъекта ртом или губами. К примеру, наблюдайте за субъектом,
который кусает губы во время стрессовых моментов допроса. Это желание

92
препятствовать говорению иногда до того сильно, что губы субъекта начинают
кровоточить.
Оперативный сотрудник должен наблюдать за попытками субъекта
дотронуться до рта или губ или блокировать их. Это может быть откровенное
прикрывание рта всей рукой, а может быть касание одним пальцем, но в любом
случае это – попытка прервать речь.
Другие способы блокирования губ могут заключаться в том, что субъект грызет
ногти, сигареты, дужки очков, ручки, карандаши или другие предметы. Иногда
субъекты тянут в рот ручки своих сумок, воротники рубашек, концы длинных
прядей волос, грызут углы документов, папок с бумагами и т.д. Список
примеров такого рода бесконечен. Целью этих действий является блокирование
органа речи.
Другим признаком стрессового состояния являются плотно сжатые губы. В
случае, если они крепко сжаты в узкую полоску, сотрудник может
предположить, что субъект входит в состояние гнева.
Глаза
Наиболее выразительной частью лица являются глаза. Они часто
воспринимаются как “окна в душу”, “зеркало души”. Если наблюдатель
способен “читать” и тщательно расшифровывать сигналы, поступающие от
глаз, он может получить много новой информации. Как уже отмечалось, ни
один отдельный симптом не может свидетельствовать о том, что субъект лжет.
Это справедливо и для сигналов, которые сотрудник получает при наблюдении
за глазами субъекта.
Глазной контакт
Простейшим способом наблюдения поведения субъекта во время допроса
является зрительный контакт. Но при интерпретации его результатов можно и
ошибиться. Народная мудрость гласит, что правдивый человек все время
смотрит в глаза, однако исследования доказывают, что это утверждение
ошибочно.

93
Более достоверный способ анализа значения глазного контакта заключается в
определении нормального его уровня у данного человека и в последующем
наблюдении за его изменениями. Существует множество социальных,
этнических, психологических и культурных причин различий уровней глазного
контакта людей. К примеру, в стрессовые моменты во время лжи интроверты
обычно снижают уровень глазного контакта, экстраверты, напротив,
наращивают его. Большое значение имеет и личный опыт человека, состояние
его здоровья. Но сотрудник обязан определить индивидуальный уровень
нормального глазного контакта субъекта, отличающийся от общих стандартов.
Любое нарушение нормального уровня глазного контакта является признаком
стресса.
Этот принцип напоминает о том, что уровни глазного контакта людей
различны, и подчеркивает важность установления нормы для объяснения
происходящих изменений. Когда нормальный уровень определен, сотрудник
должен быть внимателен к его отклонениям. Энергичный глазной контакт
обычно принимает форму агрессивного взгляда и является попыткой
доминировать над сотрудником. Он, как правило, указывает на то, что субъект
находится в состоянии гнева. Кроме того, следует обратить внимание на
мышцы вокруг глаз (они будут напряжены) и на веки (обычно они
полуприкрыты).
После того, как был определен нормальный уровень глазного контакта, следует
наблюдать за изменениями в глазах в стрессовые моменты. Это не значит, что
такие изменения являются неопровержимыми показателями лжи, в связи с чем
субъект не заслуживает доверия. Для подобных изменений существует много
психологических причин. Тем не менее, если изменения возникают в
стрессовых зонах и сопровождаются другими невербальными симптомами,
значит, они являются показателями лживого поведения.
Оперативный сотрудник должен быть бдителен и по отношению к
нарастающему продолжительному глазному контакту. Частично он может
возникать из-за убеждения в том, что обвиняемый, избегающий взгляда

94
сотрудника, искренен. Следует учитывать однако, что иногда субъект таким
образом наблюдает за реакциями сотрудника. И то, и другое является
проявлением реакции торга, попыткой установить контакт с сотрудником.
Субъекты, подозревающие, что оперативный сотрудник наблюдает движения
их глаз, выдающие волнение, могут контролировать их, намеренно уходя от
глазного контакта. Чтобы скрыть свое волнение, субъект может рассматривать
руки, смотреть в окно, на картины, потолок или пол. Субъекты, маскирующие
таким образом нервозность, могут вербально отвлекать внимание на другие
объекты, находящиеся в помещении, заставляя таким образом сотрудника
также нарушать глазной контакт. Они могут читать документы, рассматривать
вещественные доказательства или свою одежду.
Другой формой движений глаз в момент близости субъекта к признанию может
быть закрытие век. Иногда субъект становится очень чувствительным к голосу
сотрудника, поэтому можно понизить голос, но говорить выразительно и с
хорошей дикцией. В этом случае часто признание неминуемо. В совокупности с
другими признаками глаза, поднятые к потолку, могут указывать на готовность
к признанию. Когда это происходит, сотрудник может заметить, что субъект
значительно реже моргает. Кажется, что субъект поднял вверх глаза, чтобы у
него не потекли слезы из глаз.
Реакции зрачков
Задав важный вопрос, сотрудник может заметить, что зрачки субъекта
уменьшились в размере и сузились, что является реакцией некоторых людей на
стресс. Иногда зрачки сужаются до размера острия иглы, но это явление
следует отличать от состояния глаз субъекта, принявшего наркотики.
У других субъектов в состоянии стресса происходит смена цвета глаз, что
обусловлено отчасти биохимическими изменениями в организме.
Глаз условно можно разделить на три части, две из которых – белок. В
состоянии стресса человек обычно шире раскрывает глаза, поэтому внизу
появляется еще одна полоска белка. Иногда белок может быть виден со всех
сторон от зрачка. Это можно определить как “широко открытые от удивления

95
глаза”. Японскими учеными этот феномен был описан как “сан паку”, что в
дословном переводе означает “три белка”. Этот термин использовался
судебными медиками в описании эмоционально неуравновешенных людей.
Моргание глазами
Моргание является “тахометром” мозга, показывающим, с какой скоростью
мозг перерабатывает информацию. Моргание значительно учащается, когда
человек находится в состоянии волнения, быстрого обдумывания чего-либо.
Иногда же моргание может почти прекратиться. Это значит, что в этот момент
субъект вовлечен в сложный внутренний диалог с самим собой. Сотруднику
иногда приходится окликать субъекта по имени или повторять вопрос, чтобы
прервать этот процесс.
Очень редкое моргание свойственно также субъектам, готовым к признанию. В
этом случае глаза субъекта будут широко открыты, как при “сан паку”, а
моргание будет происходить в соответствии с темпом речи сотрудника, словно
субъект точно следует за его мыслью. Каждое из этих морганий
свидетельствует о том, что субъект воспринял определенную часть
информации. Учитывая это, сотрудник должен говорить короткими и
понятными фразами.
Проявлением стресса является более долгое, чем обычно (0,1 с) время одного
моргания, что обычно является признаком реакции отрицания. Это как бы
означает, что субъект закрывает глаза и не приемлет факты, о которых
рассказывает.
Брови
Если глаза – “окна в душу”, то брови – “занавески на этих окнах”. Они
увеличивают выразительность глаз и лица.
Когда субъект находится в состоянии гнева, дуги его бровей складываются в
“V”, над переносицей опускаются вниз и почти срастаются. Это, как правило,
делает взгляд тяжелым.
Если сотрудник замечает, что брови субъекта высоко подняты, а рот слегка
приоткрыт, он может сделать вывод: субъект переживает шок или удивление,

96
возможно, вследствие непродуманного им заранее ответа на вопрос
сотрудника.
Если субъект поднял только одну бровь, это означает, что он не верит
сотруднику и скептически относится к предъявляемым доказательствам.
Доктор Паул Экман исследовал движение бровей как признак эмоциональной
боли. Он считает, что признаком такого ощущения являются брови,
максимально приближенные друг к другу, приподнятые над переносицей. Во
время допроса такое выражение будет соответствовать состоянию депрессии.
Признаком клинической депрессии являются брови с глубокими бороздами,
если это не черта пожилого возраста и не последствие солнечных ожогов. На
одном только этом основании диагностировать клиническую депрессию,
безусловно, нельзя. Наши внутренние эмоциональные переживания,
умственные и психологические состояния и характеристики отражаются, без
сомнения, во внешнем облике и поведении и могут быть расшифрованы
сотрудником в процессе допроса.

2.3. Психологический анализ невербальных сигналов тела

Плечи
Сотрудник должен наблюдать за положением плеч в разные моменты допроса.
К примеру, когда субъект только заходит в помещение, следует обратить
внимание, не поднято ли одно его плечо выше другого. Часто можно
наблюдать, что ближнее к вам плечо выше. Это означает, что субъект
находится в состоянии гнева, не готов к общению с вами и будет лгать.
При задавании важного вопроса следует пронаблюдать: субъект поднял оба
плеча или одно. Это явление часто описывается как пожимание плечами и
предполагает, что субъект реагирует в форме отрицания.
Когда субъект находится в состоянии депрессии или близок к признанию,
положение плеч изменяется: они опускаются, и субъект начинает горбиться или
наклоняться вперед. В данном случае следует ожидать проявления речевых

97
симптомов, что позволит осуществить правильную диагностику состояния
субъекта.
Когда субъект ведет себя вызывающе, что является признаком состояния гнева
и агрессии, его плечи (или одно плечо) должны быть откинуты назад, а спина и
шея — напряжены. Это значит, что субъект занял оборонительную позицию в
ответ на атаки сотрудника.
Локти
У человека, находящегося в состоянии комфорта, положение локтей будет
очень сильно отличаться от положения локтей человека, испытывающего
состояние стресса. Когда человек расслаблен, его локти свободны и
расположены удобно, достаточно далеко от торса.
В отличие от этого тело человека, находящегося в состоянии стресса, начинает
инстинктивно защищать себя. Основной зоной защиты является торс, так как
именно там расположены все жизненно важные органы. Таким образом, локти,
участвуя в защите тела, прижимаются к торсу, как будто человек обнимает
себя. Нередко эти движения сопровождают и некоторые другие защитные
невербальные реакции.
Скрещивание рук
Обычно скрещивание любых частей тела предполагает защитную реакцию
субъекта. Этот тип реакции может также быть подтверждением чувства страха
перед ситуацией или наличия стресса.
Во время обсуждения острых вопросов оперативный сотрудник может увидеть,
что субъект скрестил руки, спрятав кисти, часто сжатые в кулаки. Это означает,
что он не собирается сотрудничать и находится в состоянии гнева.
Руки в скрещенной позиции похожи на барометр. Чем выше они подняты, тем
сильнее защитное чувство субъекта. Если, к примеру, руки подняты почти к
шее, значит, субъект собирается усилить свою враждебность.
Если руки субъекта скрещены и он покачивается, это означает, что им
демонстрируется реакция отрицания, что повышает готовность к
сотрудничеству.

98
В состоянии депрессии субъект может “обертывать” себя руками. Он
прижимает руки близко к телу, его голова наклонена; глазной контакт почти
отсутствует.
Не все позиции со скрещенными руками сигнализируют о лжи. Субъект может
скрестить руки, если ему холодно (в этом случае субъект прячет раскрытые
кисти рук под мышками) или у него болит спина и т.д. Некоторые люди, не
уверенные в себе, в определенных ситуациях могут скрещивать руки на груди,
что является жестом комфорта или самоподдержки. С другой стороны, такое
положение рук в сочетании с демонстрируемыми большими пальцами
свидетельствует о высокомерии субъекта.
Если оперативный сотрудник разговаривает с жертвами изнасилования или
другого насильственного преступления, то при обсуждении происходивших
событий те, вероятно, скрестят руки, что подтверждает полученную ими
эмоциональную травму.
Кисти рук
Степень активности рук субъекта может стать показателем уровня его стресса.
Некоторые субъекты в состоянии стресса начинают барабанить по столу
пальцами (ручкой, карандашом, каким-либо щелкающим механизмом и т.д.),
поглаживают одежду, снимают с нее ворсинки, расстегивают или застегивают
пуговицы. Активизирование этих действий означает усиление напряжения.
Иногда это продолжается до момента завершения разговора на острую тему.
Субъекты могут играть драгоценностями, часто смотреть на наручные часы или
просто вертеть их. Мужчины иногда вытаскивают занозы или чистят ногти,
женщины сдирают с ногтей лак. Все это делается субъектом для избежания
глазного контакта с сотрудником.
Оперативный сотрудник может заметить учащение движений руками в области
головы или в зоне лицевой мишени (к примеру, субъект может
демонстрировать целый набор прихорашивающих жестов: поправлять волосы
или макияж).

99
Другой формой движений кистей рук является дотрагивание, почесывание
одного или обоих ушей – признак того, что субъект пытается частично или
полностью блокировать уши и не желает слышать о проблемах, обозначаемых в
это время сотрудником.
Субъект может прикасаться и к шее. Некоторые субъекты проявляют свое
состояние стресса, прикасаясь к горлу, как бы защищая его от атаки. Этот тип
поведения характерен для женщин. Это не означает, что допрашиваемая лжет,
но с очевидностью доказывает, что она находится в стрессовом состоянии.
Потирание или почесывание субъектом задней части шеи является признаком
того, что он раздражен и рассержен сотрудником или тем, что он говорит.
Иными словами, сотрудник затронул острую тему и должен решить,
целесообразно ли поддерживать непродуктивное состояние гнева субъекта или
лучше несколько снизить напряжение, возникающее в ходе беседы. Можно
пронаблюдать и жесты рук, демонстрирующие превосходство субъекта.
Реакция торга также может выражаться жестами кистей рук. Один из них –
раскрытые кисти рук, расположенные на расстоянии от тела. Эта форма торга
демонстрирует открытость субъекта и его желание сотрудничать.
Эта же реакция выражается поднятием одной или обеих рук субъекта вверх.
Это жест дающего клятву перед судьей или сдающегося в плен. Он часто
бывает связан с религиозными утверждениями или с индивидуальными
моральными рассуждениями субъекта.
Если субъект пытается дотронуться до сотрудника, это может быть показателем
двух совершенно различных реакций. Если его касания легкие, это является
признаком реакции торга, цель которых – налаживание контакта с
сотрудником. Другой вид подобного поведения означает попытку
доминировать над сотрудником. В этом случае субъект потянется к сотруднику
и надавит на его руку или плечо. Если субъект при этом удерживает руку и
нажимает сильно – это признак скрытого гнева. Иногда этим субъект дает
понять, что он устанавливает над сотрудником эмоциональный контроль.
Инициируя сильные прикосновения, он демонстрирует этот контроль.

100
Другие движения руками свидетельствуют о реакции отрицания. Человек,
желающий уйти от проблемы, будет размахивать руками, словно отгоняя от
себя нечто. Если в комнате есть окно или дверь, эти движения могут
направляться в их сторону, как бы “выталкивая” проблему вон.
Жесты рук в комбинации с вербальными сигналами демонстрируют готовность
субъекта к признанию. Понятно, что в этом психическом состоянии субъект
настроен на правдивый рассказ, а оперативный сотрудник должен правильно
диагностировать его состояние и использовать появившуюся возможность.
Для оперативного сотрудника важен момент, когда субъект начинает
дотрагиваться до подбородка ниже лицевой мишени. Это может быть сигналом
реакции готовности к признанию. Если же одновременно субъект
дотрагивается также до щек, это может быть признаком совершенно другого
состояния. В случае, когда большой палец находится под подбородком, а
остальные образуют “L” (указательный палец располагается сбоку щеки,
указывая на глаз, а остальные пальцы прижимаются к подбородку), субъект
демонстрирует состояние гнева.
Готовность к признанию может также выражаться в жесте открытых ладоней,
когда руки субъекта опущены, а ладони повернуты вверх.
Ноги
Занимающиеся спортом знают, что упражнения с ногами сжигают
максимальное количество калорий. То же самое происходит и при
расходовании стрессовой энергии. Поэтому во время нарастания стрессового
состояния субъекта в ходе допроса увеличивается и количество движений,
производимых ногами. Например, когда субъект садится, положив нога на ногу,
а затем меняет позу, не скрещивая при этом ног, можно сделать вывод о том,
что он, вероятно, не слишком напуган вопросом сотрудника и чувствует себя
достаточно свободно. Если субъект просто меняет ноги, необходимо обратить
внимание на позу его тела. Возможно, он использовал этот маневр, чтобы
отстранить тело от сотрудника, как бы “отгородиться” от него.

101
Ноги используются субъектом для создания барьера между ним и сотрудником
чаще всего. Создав такой барьер, субъект чувствует себя спокойнее,
защищеннее, устранившимся от своей вины.
Лживый субъект может сидеть, положив нога на ногу, выставив одну из них в
направлении сотрудника, показывая тем самым, что это – препятствие для
обличающего следователя. Если перекинутая нога указывает на дверь, значит,
субъект желает поскорее уйти.
Другой формой баррикады, которая может быть использована субъектом,
является подтягивание ног к стулу. В одной из вариаций субъект
перекрещивает ноги, поднимая их вверх, к стулу. Эта поза напоминает
наблюдателю человека, медитирующего в позе лотоса.
Следующая вариация: колени подтянуты к груди, руки часто обвивают колени,
удерживая их в таком положении. Это напоминает позу при нырянии под
названием “ядро”.
Скрещивание ног и изменение этой позиции может являться признаком
состояния отрицания. Поза со скрещенными ногами помогает субъекту во
время персивирации. Выслушав вопрос, он, прежде чем ответить, прервет
зрительный контакт, переменит позу, положит нога на ногу и, приняв удобную
для него позу, ответит. Комплекс этих движений помогает субъекту
значительно увеличить время “застревания” перед ответом.
Колени
Движения ногами являются типичным признаком стрессового состояния
субъекта. Это состояние может быть акцентировано движениями колен.
Оперативному сотруднику заметно дрожание колен субъекта при
определенных вопросах. Его колени начинают ритмически двигаться, как будто
субъект готов станцевать чарльстон. Причем, чем сильнее стресс, тем быстрее
эти движения.
Субъект может демонстрировать состояние стресса и другими движениями
колен, например, подпрыгиванием. При этом он поднимает ноги на носки и
двигает коленями. Иногда колени могут двигаться синхронно, в других случаях

102
– в обратных направлениях. Такое поведение можно наблюдать на экзаменах,
когда студенты, преодолевая трудности поставленных задач, стараются
добиться наилучшего результата.
Стопы
Как уже было отмечено, большинство людей может контролировать только
ограниченное количество телодвижений. Сознание того, что тело выдает
волнение и стрессовое состояние, заставляет нас контролировать телодвижения
или даже подавлять их. Тем не менее, наши тела автоматически двигаются, и
человек обычно не способен остановить этот процесс. Стопы, находящиеся в
отдалении от мозга, являются той частью тела, которую человек менее всего
контролирует как возможный показатель стресса.
Некоторые движения стоп напоминают те, что были описаны в отношении
колен. Если субъект положил нога на ногу, целесообразно обратить внимание
на ту из них, которая поднята. Она обычно и начинает двигаться, демонстрируя
стрессовое состояние субъекта во время беседы или допроса.
Волнение может выдать и другая нога. Оперативный сотрудник иногда
замечает, что с нарастанием стрессового состояния стопа субъекта или даже вся
его нога начинает покачиваться. Чем быстрее и выше поднимается стопа, тем
сильнее волнение.
Движения стоп и ног в целом могут сигнализировать о том, что субъект
надменен, заносчив, чувствует свое превосходство над сотрудником. К
примеру, если субъект кладет одну или обе стопы на стул сотрудника, это
означает, что он вторгается в его личное пространство или пытается создать
барьер между собой и сотрудником.
Когда обе стопы субъекта располагаются на полу, сотрудник по их движениям
может получить некоторую информацию об отношении его к беседе. Часть
допрашиваемых в стрессовом состоянии стремится спрятать ноги под стул.
Если же под стулом ноги еще и скрещиваются в лодыжках, значит, степень
волнения субъекта на порядок выше. Когда опасность, вызвавшая стресс,
исчезает, стопы субъекта, как правило, появляются из-под стула.

103
Если стопы субъекта повернуты друг к другу носками, это означает, что он
робок и нерешителен; если стопы развернуты в разные стороны, значит,
субъект высокомерен и самоуверен. Постукивание субъектом ступнями
является показателем одного из двух эмоциональных состояний. Если
постукивания легкие, значит, субъект напуган, взволнован и посылает
сотруднику сигнал о том, что хочет и готов поскорее встать и уйти с допроса и
от возникших проблем. Барабанная дробь, производимая стопами субъекта,
имеет совершенно иное значение: в данном случае он наверняка рассержен и
настроен враждебно. Это движение информативно и в животном мире. Лошади,
например, перед атакой переступают с ноги на ногу; скунсы при приближении
опасности проделывают то же.

104
 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Принцип конспирации в ОРД проявляется, в частности, в том, что в

соответствии с ч. 1 ст. 12 ФЗ «Об ОРД» к сведениям, составляющим
государственную тайну, отнесен довольно обширный перечень информации,
включающий в себя данные об организации и тактике проведения ОРМ.
Организация и тактика ОРД регламентированы ведомственными
нормативными актами, с которыми могут знакомиться лишь должностные
лица, имеющие допуск к сведениям, составляющим государственную тайну.
Однако нельзя забывать о психологических особенностях поведения человека в
экстремальных ситуациях, когда неверное движение или жест могут выдать
намерения сотрудника или же раскрыть для сотрудника намерения лица,
представляющего оперативный интерес.
В определении Конституционного Суда от 14 июля 1998 г. (п. 2) было
отмечено, что оперативно-розыскная деятельность объективно невозможна без
значительной степени секретности. В связи с этим осуществление негласных
оперативно-розыскных мероприятий с соблюдением требований конспирации и
засекречивание сведений в области оперативно-розыскной деятельности сами
по себе не нарушают прав человека и гражданина, а позволяют решить задачи
стоящие перед ОВД.

105
 ЛЕКЦИИ

По теме № 4: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НЕГЛАСНЫХ СОТРУДНИКОВ

По теме № 5: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОДБОРА И ИЗУЧЕНИЯ

КАНДИДАТОВ В НЕГЛАСНЫЕ СОТРУДНИКИ

По теме № 6: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ

ОБРАЗА ВЫПОЛНЯЕМОГО ЗАДАНИЯ У НЕГЛАСНОГО
СОТРУДНИКА

По теме № 7: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ВВОДА НЕГЛАСНОГО

СОТРУДНИКА В ОПЕРАТИВНУЮ РАЗРАБОТКУ

По теме № 8: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ЛЕГЕНДЫ

НАХОДЯТСЯ В СПЕЦИАЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ

106
 ЛЕКЦИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОВЕДЕНИЯ ОПРОСА

ОПЕРАТИВНЫМИ СОТРУДНИКАМИ ОВД

Обсуждена и одобрена
на совместном заседании кафедр ОРД в ОВД и ПиП
Протокол № 10 от «13» января 2016 г.

Объем времени, отводимого для изучения данной темы: 2 часа.

Место проведения: учебная аудитория.
Методика проведения: объяснительно-иллюстративный метод (рассказ,
изложение, показ мультимедийной презентации, задиктовка текста, личный
показ какого-либо действия).
Цели занятия:
1. образовательная (дидактическая);
2. развивающая;
3. воспитательная.

ПЛАН
Введение
1. Общеправовые и этические вопросы проведения опроса
1. Психологические и тактические приемы опроса
2. Психологические и тактические приемы опроса
несовершеннолетних
Заключение

107
 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Аврутин Ю.Е. Оперативно-розыскная психология: учеб.

пособие / Ю.Е. Аврутин, М.В. Пряхина, Н.Ю. Самарин, В.М. Статный. -
М.: ЦОКР МВД России, 2010.
1. Цветков В.Л., Шевченко В.М., Шаматава Н.Е. Психология
оперативно-розыскной деятельности: Учебное пособие. - М.: Юнити-
Дана, 2009.
2. Чуфаровский Ю.В. Психология оперативно-розыскной и
следственной деятельности: Учебное пособие. - М.: Проспект, 2013.

108
 ВВЕДЕНИЕ

В решении задач борьбы с преступностью важная роль отводится

оперативно-розыскной деятельности. Применение оперативными
подразделениями сил, средств и методов оперативно-розыскной деятельности
позволяет своевременно выявлять подготавливаемые и раскрывать
совершенные преступления, разыскивать преступников и лиц, пропавших без
вести. Ведущая роль в сфере оперативно-розыскной деятельности отводится
оперативно-розыскным мероприятиям, методам получения, сбора и реализации
оперативной информации.
Опыт свидетельствует, что, зачастую, получить необходимые данные,
представляющие оперативный интерес, сведения о преступнике и
доказательственную информацию возможно лишь в результате личного,
непосредственного осуществления оперативно-розыскных мероприятий
сотрудниками полиции на основе доверительного общения, непосредственного
восприятия окружающей обстановки и др.
В теории оперативно-розыскной деятельности накоплен богатый
теоретический и эмпирический материал по проблемам опроса граждан
повышению эффективности и использованию их возможностей в борьбе с
преступностью.

109
 1. Общеправовые и этические вопросы проведения опроса

В соответствии со ст.6 ФЗ «Об ОРД» опрос является оперативно-

розыскным мероприятием, которое могут осуществлять подразделения
государственных органов, уполномоченных на то данным федеральным
законом.
Опрос - это оперативно-розыскное мероприятие, заключающееся в
специальной беседе, проводимой с лицами, которым могут быть известны
сведения об исследуемом событии или причастных к нему лицах.
Субъектами опроса являются различные сотрудники органов внутренних
дел. Систематическое проведение опросов осуществляют работники
уголовного розыска, ЭБ и ПК, ОПП, участковые уполномоченные полиции, а
так же сотрудники всех без исключения служб ОВД.
Объектами опроса являются граждане (лица без гражданства,
иностранцы), которые могут быть осведомлены о лицах, фактах и
обстоятельствах, представляющих оперативный интерес. Эти источники
информации можно подразделить на 3 группы:
– лица, не связанные с преступной средой (ими могут быть: соседи,
сослуживцы, попутчики, жители окружающей местности). В оперативно-
розыскной деятельности и уголовном процессе они могут выступать в качестве
свидетелей;
– лица, связанные с преступной средой (ранее судимые, бродяги,
задержанные и арестованные, осужденные, наркоманы, сбытчики, пособники и
т.д.). В процессе осуществления оперативно-розыскных мероприятий и
следственных действий статус таковых определяется как проверяемые и
разрабатываемые, а привлекаются к уголовной ответственности качестве
подозреваемых, обвиняемых, подсудимых и осужденных;
– лица, причастные к тем или иным обстоятельствам совершения
преступления (это пострадавшие от преступных посягательств, случайные
покупатели похищенного, водители, перевозившие орудия преступления,

110
похищенное имущество или преступников, очевидцы совершенного
преступления и т.д.). Выступают в ОРД и уголовном процессе как свидетели и
потерпевшие.
Виды опроса: в практике оперативно-розыскной деятельности
применяются следующие виды опроса:
– гласный с зашифровкой цели и без;
– негласный с зашифровкой цели и без.
Опрос может осуществляться с применением технических средств гласно
и негласно. В первом случае, с согласия опрашиваемого опрос может
фиксироваться с помощью видео и звукозаписи. Во втором случае, для
устранения потерь информации, когда опрос производится в условиях,
исключающих письменную фиксацию его результатов, допускается
применение негласной аудио и видео записи.
При проведении опроса запрещается применять угрозы, шантаж, иные
психологические и физические способы воздействия на опрашиваемого, а
также разглашать сведения, составляющие его личную и коммерческую
тайны и сведения, способные нанести моральный ущерб опрашиваемому. Это
требование закреплено в ст.6 ФЗ «Об ОРД».
Опрос как вид оперативно-разыскного действия имеет следующие цели,
направленные на решение задач борьбы с преступностью:
а) выявление готовящихся, совершаемых, совершенных преступлений и
лиц, их подготавливающих или совершивших, а также их связей;
б) выявление лиц могущих оказать помощь в предупреждении,
пресечении, или раскрытии преступлений;
в) выявление мест хранения орудий преступления, предметов, ценностей
и др. вещественных доказательств;
г) выявление причин и условий, способствующих совершению
преступлений, изучения оперативной обстановки;
д) установление местонахождения разыскиваемых.

111
 Практика показывает, что лучшей формой установления данных о
личности опрашиваемого, разъяснения ему прав и обязанностей, получения от
него других необходимых предварительных сведений является свободная и
непринужденная беседа, способствующая возникновению и развитию
психологического контакта с вызванным на опрос лицом.
Для обеспечения необходимой точности и полноты информации, которую
оперативный сотрудник предполагает получить посредством опроса, важно к
нему тщательно и обстоятельно подготовиться, а именно:
- провести обобщение и анализ известных фактов и сведений и на его
основе определить, что именно и какие обстоятельства подлежат установлению
путем опроса;
- разобраться и определить, кто должен быть опрошен и кого конкретно
надо пригласить для участия в опросе;
- собрать характеризующие опрашиваемого лица сведения о его
психологических, профессиональных и моральных качествах: подробно
выяснить образ жизни и взаимоотношения с людьми;
- подготовить имеющиеся документы, другие предметы или объекты,
которые предполагается использовать для предъявления опрашиваемому лицу;
- четко и грамотно сформулировать конкретные вопросы, подлежащие
выяснению у опрашиваемого и определить их последовательность;
- желательно составить письменный план опроса, особенно когда это
просто необходимо.
Каждому оперативно-розыскному мероприятию присущи
подготовительные действия, проведение и оформление их результатов. Имеет
указанные стадии и опрос.
1. Подготовка к опросу предполагает:
– формулировку задачи;
– определение перечня вопросов, требующих выяснения;
– определение круга опрашиваемых лиц;
– выбор места, времени, обстановки опроса;

112
 – выбор тактических приемов получения информации.
2. Непосредственное общение включает в себя:
– установление психологического контакта с опрашиваемым, путем
вовлечения опрашиваемого в беседу и создания психологического общения с
ним;
– получение оперативно-значимой информации путем информирования о
мнимой или реальной цели опроса, преодоление противодействия
опрашиваемого, создания у него желания давать информацию, переключение
беседы на интересующие события личности и получения информации;
– окончание опроса путем предоставления опрашиваемому возможности
выговориться и переводу разговора на другую тему.
3. Результаты опроса оформляются справкой, рапортом сотрудника
полиции, объяснением опрашиваемого, либо его заявлением.

113
 2. Психологические и тактические приемы опроса

Правовая природа опроса и допроса различна и имеет свою специфику.

Однако их объединяет общая цель — получение достоверной информации. Все
это позволяет при опросе использовать некоторые психологические и
тактические приемы, к которым прибегают следователи на допросе. Поэтому, в
зависимости от обстоятельств совершенного правонарушения, целесообразно
при опросах применять следующие приемы.
В частности, при затрудненном контакте с опрашиваемым лицом, его
нежелании давать показания требуется:
1) проявлять внимательное, чуткое и уважительное отношение к оп-
рашиваемому, уравновешенность и спокойствие в обращении с ним;
2) организовать проведение беседы на нейтральную тему с целью
получения общего представления об опрашиваемом лице, чертах его характера,
внимательности и наблюдательности, силе соображения и интеллекте, об
отношении к нравственным и другим ценностям. Подробно опросить его о
биографических данных, круге интересов, увлечениях, образе жизни, личных
связях и т.д.;
3) предложить опрашиваемому обращаться за помощью, сообщить номер
своего служебного телефона;
4) выяснить, по возможности, мотивы, по которым опрашиваемое лицо
отказывается давать объяснения, и попытаться преодолеть их. Растолковать
лицу, совершившему правонарушение, что отказ от дачи объяснений только
ухудшает возможности защиты его прав и интересов, постараться вовлечь его в
диалог, предложив конкретно оценить действия лица, осуществляющего
производство по проверке материалов правонарушения;
5) использовать положительные качества опрашиваемого лица, не
согласующиеся с уклонением от дачи объяснений;
6) разъяснить значение чистосердечного раскаяния лица, привлекаемого
за совершенное правонарушение, перечислить ему обстоятельства, которые в

114
соответствии с административным законодательством смягчают
ответственность, разъяснив при этом смысл смягчающих вину обстоятельств;
7) указать опрашиваемому лицу на важность борьбы с
правонарушениями, установления истины по делу, на необходимость
выполнения гражданского долга путем дачи правильных показаний;
8) предъявить отдельные имеющиеся доказательства, достоверность
которых ни у кого не вызывает сомнений.
С целью предотвращения лжи, создания условий для ее своевременного
выявления и склонения опрашиваемого лица к правдивым показаниям
необходимо:
1) спокойным и доброжелательным тоном посоветовать опрашиваемому
рассказать всю правду;
2) начать опрос в первую очередь с выяснения обстоятельств,
относительно которых имеется наибольшее количество достоверных данных;
3) обеспечить надлежащие условия для использования доказательств при
опросе путем наилучшей последовательности опросов нескольких лиц, в
частности, вначале опрашиваются те, от кого легче получить правдивые
показания и т. д.;
4) создать представление у опрашиваемого лица о степени осве-
домленности относительно совершенного и расследуемого правонарушения и
имеющихся доказательствах;
5) выяснить отношения между лицом, совершившим правонарушение и
очевидцами, а затем получить объяснения по поводу факта, о котором показали
очевидцы, с целью предотвращения неосновательного заявления этого лица или
группы о недоброжелательности к нему очевидца этих событий и якобы
обусловленной этим ложности его объяснений;
6) провести максимальную детализацию объяснений опрашиваемых;
путем постановки конкретных вопросов выяснить все подробности
обстоятельств совершенного правонарушения, относительно которого даются
объяснения;

115
 7) уточнить и конкретизировать условия восприятия определенных
событий совершенного правонарушения;
8) разъяснить опрашиваемому лицу значение имеющихся в деле
доказательств;
9) сообщить лицу, совершившему правонарушение, что факт его
совершения очевиден и доказан, наказание за него заслужено им и его
реализация будет актом справедливости;
10) продемонстрировать опрашиваемому лицу, совершившему
правонарушение, возможность объективного установления истины;
11) дать опрашиваемому возможность до конца изложить ложные
объяснения с тем, чтобы затем активно использовать их для изобличения
давшего их лица;
12) выявить противоречия в объяснениях опрашиваемого, а также
несоответствие их показаниям других лиц, имеющимся в материалах данным
или общеизвестным истинам и обратить на них внимание опрашиваемого;
13) огласить ранее данные объяснения опрашиваемого лица, существенно
противоречащие вновь им даваемым;
14) конкретно, аргументировано и по существу пресечь ложь, сославшись
на опровергающие ее факты;
15) выяснить причины дачи ложных показаний и преодолеть их
внушением опрашиваемому лицу мысли о необходимости побороть чувство
боязни мести со стороны лица, совершившего правонарушение;
16) по возможности осуществить ведение опроса с участием психолога
или другого специалиста;
17) провести в необходимых случаях повторный опрос для получения
детальных фактов конкретных обстоятельств совершенного правонарушения.

116
 3. Психологические и тактические приемы опроса
несовершеннолетних

При проведении опроса несовершеннолетнего рекомендуется сразу же

предварительно выяснить условия жизни и воспитания несовершеннолетнего,
его интересы, наклонности, поведение, круг его знакомых. Желательно, а
может быть и необходимо, перед выяснением вопросов, интересующих
оперативного сотрудника, побеседовать с подростком на отвлеченные темы,
расположить его к себе, постараться вызвать доверие, то есть установить с ним
психологический контакт. Этому должен способствовать спокойный и
доброжелательный тон разговора, участия в нем педагога или психолога,
пользующихся у подростка особым доверием. Очень важно в данных случаях
разъяснить несовершеннолетнему значимость истины результатов
предстоящего разговора. Целесообразно в доступной форме объяснить ему,
какие могут наступить последствия, если он утаит какие-либо сведения или их
исказит.
В целях оживления памяти и уточнения пояснений полезно провести
опрос подростка на месте исследуемого события. В этих целях можно
опрашиваемому предъявить предметы, имеющие отношение к выясняемым
обстоятельствам, безусловно важно при опросе выяснить, из каких источников
стали известны сообщаемые подростком сведения. Несовершеннолетнему
можно ставить вопрос, почему ему запомнились сообщаемые сведения и на
основании чего он дал соответствующую оценку названным им фактам.
В ряде случаев необходимо установить, кто по выясняемым оперативным
сотрудником вопросам ранее беседовал с подростком, какие при этом давались
советы и внушались оценки, кто и в связи с чем; почему его предупреждали о
предстоящем опросе и какие давались рекомендации о поведении на нем.
При решении задач, стоящих перед оперативным сотрудником может
оказаться полезным проверить объяснения опрошенного лица на месте
исследуемого события. Эта проверка может проводиться с участием

117
опрашиваемого и специалистов, с использованием макета или предмета, о
применении которого рассказал опрашиваемый, а также статиста или манекена.
Опрашиваемому лицу предлагается повторить ранее данное объяснение
относительно исследуемого события, сопровождаемое показом мест и
объектов, связанных с этим событием, и демонстрацией отдельных действий.
Оперативный сотрудник при этом сопоставляет обстановку данного места с
полученными объяснениями. Это способствует проверке правильности
объяснений опрошенного лица, их детализации, конкретизации, уточнению и
восстановлению в памяти опрошенного дополнительных сведений.
Проверка объяснений опрошенного на месте может производиться также
в целях: обнаружение места происшедшего, пути следования к нему; их
осмотра, поиска, обнаружения и осмотра различных объектов, имеющих
значение Для решения стоящей перед оперативным сотрудником задачи;
установления конкретных лиц, которых следует опросить; проверки
объяснений ряда лиц для определения наличия или отсутствия у них
противоречий, уточнение роли каждого участника исследуемого события.
Следует, однако, отметить, что если опрошенное лицо непосредственно
участвовало в осмотре места исследуемого события, то это исключает
возможность проверки его объяснений.
Перед проверкой объяснений на месте следует: тщательно опросить лицо,
при этом помимо вопросов по существу надо выяснить точные координаты
мест предстоящего показа и пути к ним; получить согласие опрашиваемого
самостоятельно повторить свои объяснения на месте с показом и
демонстрацией действий участников события; выбрать время этого действия (в
случае, не терпящем отлагательства это действие проводится сразу или вскоре
после опроса, в остальных случаях — при наличии необходимых и
благоприятных условий); уяснить, потребуется ли для фиксации хода и
результатов указанного действия фотоаппарат, магнитофон, видеомагнитофон,
а также макет, манекен или статист; определить, потребуется ли помощь

118
специалистов, если да, то каких именно, пригласить их; при необходимости
подготовить транспорт, инструменты, средства освещения и связи.
При даче объяснений на месте исследуемого события после свободного
рассказа и показа вопросы опрашиваемому задает сам оперативный сотрудник
и лишь затем с его разрешения приглашенные специалисты и другие лица.
В случае дачи опрашиваемым ранее лицом на месте новых пояснений
следует выяснить, почему ранее при опросе он этого не говорил. При наличии
противоречий между прежними объяснениями и результатами их проверки на
месте нужно также выяснить причину. При этом надо спокойно, без
назидательности показать нелогичность даваемых объяснений. Неразумно
вступать в конфликт по мелким, несущественным деталям, с которыми можно
разобраться позже, при дополнительном опросе.
Во время поиска места и объектов нельзя торопить лицо, напротив,
следует помочь ему вспомнить детали, прибегнув к ассоциациям.
В целях получения правдивых объяснений элемент изобличения должен
отсутствовать или сводиться к минимуму.
Недопустимы действия, опасные для жизни, здоровья, а также связанные
с унижением чести и достоинства опрашиваемого лица. Не рекомендуется
проводить проверку объяснений на месте в присутствии многих людей. Это у
опрашиваемого лица вызывает отрицательные эмоции и желание скорее
завершить действие.

119
 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данное оперативно-розыскное мероприятие является незаменимым

средством решения задач оперативно-розыскной деятельности, а знание
психологических особенностей при применении опроса, поможет сотрудникам
оперативных подразделений более эффективно и своевременно выявлять,
предупреждать и раскрывать преступления.

120
 ЛЕКЦИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОТВЛЕЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ

ОТ СОТРУДНИКА ОПЕРАТИВНОГО АППАРАТА ОРГАНОВ
ВНУТРЕННИХ ДЕЛ В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОГО СЫСКА И
ЗАДЕРЖАНИЯ ВООРУЖЕННОГО ПРЕСТУПНИКА

Обсуждена и одобрена
на совместном заседании кафедр ОРД в ОВД и ПиП
Протокол № 10 от «13» января 2016 г.

Объем времени, отводимого для изучения данной темы: 2 часа.

Место проведения: учебная аудитория.
Методика проведения: объяснительно-иллюстративный метод (рассказ,
изложение, показ мультимедийной презентации, задиктовка текста, личный
показ какого-либо действия).
Цели занятия:
1. образовательная (дидактическая);
2. развивающая;
3. воспитательная.

ПЛАН:
Введение
1. Общие положения психологического воздействия на личность в
оперативно-розыскной деятельности.
3. Система методов психологического воздействия на личность в
оперативно-розыскной деятельности.
Заключение

121
 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Аврутин Ю.Е. Оперативно-розыскная психология: учеб. пособие /
Ю.Е. Аврутин, М.В. Пряхина, Н.Ю. Самарин, В.М. Статный. - М.: ЦОКР
МВД России, 2010.
6. Пряхина М.В. Психология в деятельности сотрудников ОВД:
учебное наглядное пособие / М.В. Пряхина, В.Н. Устюжанин. - М.: ДГСК
МВД России, 2011.
7. Чуфаровский Ю.В. Психология в оперативно-розыскной
деятельности правоохранительных органов – М.: МЗ-Пресс, 2006.

122
 ВВЕДЕНИЕ

Деятельность сотрудников оперативных аппаратов тесно связана с

воздействием на психологию людей. При осуществлении оперативно-
розыскной деятельности находят свое применение самые разнообразные
методы и средства воздействия. Одна из специальных задач, стоящих перед
оперативно-розыскной деятельностью, состоит в воздействии на лиц,
совершивших преступление, на неустойчивых лиц, которые могут совершить
преступление, а также в необходимости отвлечения внимания лиц,
представляющих оперативный интерес, от личности и деятельности
оперативного работника. Решение этой задачи достигается различными
методами, в том числе и методами психологического воздействия. Сущность их
заключается в побуждении объекта принимать навязываемую ему идею или
организовывать свое поведение в нужном для правоохранительных органов
направлении.
Цели подобного воздействия всегда направлены на воспитание,
перевоспитание личности, а также дезинформации и отвлечения внимания лиц,
представляющих оперативный интерес, от оперативного сотрудника уже в
сфере оперативно-розыскной деятельности.
В данной лекции будут рассмотрены приемы и методы психологического
воздействия на лиц, представляющих оперативный интерес, с целью
отвлечения внимания от сотрудника оперативного аппарата органов
внутренних дел в процессе личного сыска и задержания вооруженного
преступника.

123
 1. Общие положения психологического воздействия на личность в
оперативно-розыскной деятельности

В своей работе при осуществлении личного сыска оперативные

сотрудники должны уметь отвлечь внимание от своей деятельности лиц,
представляющих оперативный интерес.
Личный сыск – это метод оперативно-розыскной деятельности,
заключающийся в личном осуществлении оперативным работником
комплекса оперативно-розыскных мероприятий для решения
поставленных задач.
В процессе личного сыска используются следующие оперативно-
разыскные мероприятия:
1. Опрос;
1. Наблюдение;
2. Отождествление личности;
3. Обследование помещений, зданий, сооружений,
участков местности и транспортных средств;
4. Оперативное внедрение;
5. Оперативный эксперимент.
Задачи, решаемые личным сыском:
1.Выявление и задержание разыскиваемых преступников;
2.Поиск преступников по приметам внешности в местах их вероятного
появления;
3. Поиск преступников по поведенческим признакам;
4.Поиск похищенного имущества;
5.Выявление лиц, представляющих оперативный интерес;
6.Выявление лиц, готовых оказать негласное содействие;
7.Выявление и задержание с поличным преступников, совершающих
латентные преступления.
Особенность при осуществлении оперативно-розыскной деятельности

124
заключается в необходимости восстановления фактов, действий, которые
можно выявить во многих случаях только через свидетельства лиц, бывших их
очевидцами или участниками. При воспроизводстве фактов, суждений, выводов
об обстоятельствах конкретного преступного события, у лиц, через которых
устанавливаются эти важные для решения конкретного дела факты,
происходят, как правило, сложные психические процессы восстановления в
памяти забытого, узнавания, решения поставленных оперработником или
следователем задач. Установление истины через субъективные восприятия
других лиц является весьма сложным процессом, так как это восприятие может
быть неполным, а иногда просто искаженным и неверным. Для того чтобы
свидетели могли наиболее полно воспроизвести объективно существующие
факты, им всегда необходимо оказывать определенную помощь. Эта помощь,
безусловно, не может быть чем-то иным, кроме определенного
психологического воздействия.
На практике, однако, сложность процесса установления истины при
осуществлении оперативно-розыскной деятельности, дознания и следствия
этим не ограничивается. Как правило, в большинстве случаев события
преступления представляют собой очень замысловатое переплетение самых
различных, подчас противоположных интересов тех лиц, через которых в
процессе оперативно-розыскной деятельности, дознания, а затем и следствия
мы должны устанавливать истину о событиях и фактах. В жизни это
противоречие интересов иногда приводит к тому, что некоторые лица
сознательно не сообщают известные им сведения или умышленно искажают их.
Поэтому в оперативно-розыскной деятельности, в процессе установления
истины, приходится не только помогать в воспроизведении фактов, но и
добиваться правдивости показаний. Здесь психологические методы воздействия
создают условия для получения от всех указанных в имеющихся материалах
лиц правильной и полной информации о фактах, конкретных событиях,
интересующих оперативных сотрудников, обеспечивающих необходимое

125
воздействие на лиц, которые умышленно хотят скрыть правду и зачастую
передают ложную информацию.

126
 2. Система методов психологического воздействия на личность в
оперативно-розыскной деятельности

Основными методами психологического воздействия являются - метод

передачи информации, убеждение, принуждение, внушение, постановка и
варьирование мыслительных задач.
Метод передачи информации. Под данным методом понимают
целенаправленную передачу сообщений о фактах, событиях, знаниях. Цель
передачи информации - обогащение другого человека знаниями,
удовлетворение его любознательности. В процессе общения всегда происходит
воздействие информацией, обмен ею. В то же время создание предварительных
условий при передаче информации, соответствующий подбор ее способны
значительно увеличить силу ее воздействия на личность, выработать
специальный метод воздействия - передачу целенаправленной информации.
При разработке этого метода учитывались не только знания психических
закономерностей, но и элементы теории информации: особенности передачи и
получения информации, ее переработка и т.д.
В условиях оперативно-розыскной деятельности метод передачи
информации помогает определенному изменению и направлению
мыслительных процессов лица, на которое оказывается воздействие.
Сущность метода заключается в том, что заранее собранная и в
определенном порядке, условиях, способах передаваемая информация
включает лицо, на которое оказывают воздействие, в интеллектуальные,
эмоциональные, волевые процессы, перерабатывается им и приводит к
достижению запланированной цели воздействия. Данный метод применяется
для разнообразных целей: оказать помощь при воспоминании забытого,
изменить направленность мыслительных процессов лица, дающего ложные
показания, изменить установку, взгляды, мировоззрение, возбудить
определенное эмоциональное состояние. Во всех случаях передача информации
повышает психическую активность личности, на которую воздействуют,

127
позволяет более четко направлять, регулировать ее мыслительную
деятельность.
При воздействии методом передачи информации должны учитываться
следующие факторы.
1. Условия передачи информации должны обеспечивать концентрацию
внимания именно на предъявляемой информации. В противном случае сила
воздействия этой информации будет существенно снижена. Условия могут
усиливать эмоциональное воздействие — становиться его дополнительным
элементом.
2. Способы передачи информации довольно разнообразны: устная и
письменная речь, документы и т.д. Может применяться и закодированная
информация, если код ее хорошо известен данному лицу (схемы, графики,
чертежи и т. д.). Следует различать непосредственную передачу информации
(демонстрация предметов, объектов) и опосредованную, логическую передачу
информации - передачу представлений не об определенном объекте, а о другом,
связанном с ним, где сведения о первом объекте будут выводиться логически.
Из изложенного видно, что информация может восприниматься разными
органами чувств (зрение, слух) раздельно или одновременно.
Информация, рассчитанная на зрительное восприятие, в свою очередь
может предъявляться субъекту различно. В одних случаях возможно, прямое
обращение внимания на определенный объект («посмотрите на грузовую
таможенную декларацию»), в других - создаются условия, которые
обеспечивают зрительное восприятие объекта без подобного обращения, как бы
случайно. Такая информация может воздействовать на мыслительные процессы
и направлять их не менее сильно.
Способ передачи информации избирается в зависимости от цели
воздействия, психологических, профессиональных особенностей личности
(привычек, навыков), предполагаемого интереса к предъявляемой информации
и т.д.

128
 Специфическим способом передачи информации является демонстрация
действия объектов субъектам. Здесь еще больше увеличиваются возможности
воздействия информацией: человек наглядно убеждается в определенных
процессах, наступающих результатах. Эксперимент, опыт облегчают процесс
познания взаимоотношений, связей, взаимозависимостей между фактами и
таким образом усиливают процесс воздействия информацией, облегчают
усвоение значимости этой информации лицом, на которое оказывается
воздействие.
3. Форма передачи информации в речи. Информация может быть
передана в речи в любой грамматической форме: вопросительной,
утвердительной и отрицательной. Форма передачи информации по-разному
возбуждает процессы мыслительной деятельности, по разному может быть
использована для такого воздействия. При применении различных форм
передачи информации следует учитывать и состояние человека в момент
общения.
Информация может быть рассчитана как на немедленную реакцию, так и
на более или менее длительное продумывание полученных сведений. Такое
различие в назначении информации требует применения различных форм ее
передачи. Информация, рассчитанная на период продумывания и осмысления,
чаше всего требует повествовательной формы изложения; рассчитанная на
немедленную реакцию, требует, как правило, восклицательной формы и т.д.
Различают прямую и косвенную форму передачи информации. В первом
случае прямо сообщается об определенных фактах, а во втором - сведения о
наличии факта должны быть выведены лицом, получающим информацию,
путем проведения соответствующих мыслительных операций. Косвенная
информация воспринимается сложнее, требует большего напряжения,
повышенной активности психической деятельности, поэтому при передаче ее
всегда нужно учитывать индивидуальные особенности человека, его интересы,
состояние в данный момент, профессиональные навыки, уровень интеллекта,

129
возможную направленность мыслительных процессов с учетом содержания
всей предыдущей беседы.
4. Порядок, скорость и последовательность передачи информации также
имеют значение. Сила воздействия информации определяется ее логической
связанностью, неожиданностью предъявления, ролью в мыслительных
процессах данного лица, отношением к ней. Подбор информации, определение
порядка ее передачи, способ передачи должны способствовать активизации
мыслительных процессов и их направленности. Бессистемность в передаче
информации не только не приведет к возбуждению мыслительной
деятельности, а наоборот может привести к обратным результатам.
Передаваемая информация должна отвечать требованиям
доказательности и убежденности; она должна подвергаться анализу, синтезу и
сопоставлению с другими фактами. Именно этот анализ, синтез и
сопоставление призваны обеспечивать активизацию мыслительных процессов
лица, на которое оказывается воздействие. Необходимо также постоянно
контролировать воздействие информации. Для этого важно убедиться, что
человек понял, что ему сказали, внимательно наблюдать за его реакцией, за
словесным выражением ее. Все эти факторы следует учитывать при
планировании воздействия данным методом.
Метод передачи информации во всех случаях рассчитан на
предоставление лицу, на которое оказывается воздействие, самостоятельности в
усвоении, переработке, осмыслении переданной информации, в принятии
определенного решения. Отсюда обязательной предпосылкой применения
метода передачи информации является способность лица, на которое
предполагается воздействие, активно воспринимать информацию, мысленно
перерабатывать и использовать ее для принятия определенных решений.
Имеются определенные особенности и в передаче информации в зависимости
от цели воздействия
5. Применение метода передачи информации для восстановления в
памяти забытого. Например, если лицо забыло какие-либо факты, для

130
оказания ему помощи чаще всего используется передача определенной
информации. Воздействие производится не прямым сообщением фактов,
находящихся в определенных ассоциативных связях с вспоминаемым
событием.
Метод передачи информации тесно связан с методом убеждения.
Необходимость взаимодополнения этих методов всегда возникает в том случае,
когда после передачи дополнительной информации у лица, на которое
воздействовали, наступает состояние сомнения, неуверенности.
Дополнительное применение метода убеждения помогает принятию
необходимого решения.
Убеждение — это главный метод воздействия. Под ним понимается, с
одной стороны, разностороннее влияние на личность и с целью формирования
у нее одних качеств и избавление от других, а с другой - побуждение к
определенной деятельности. Данный метод широко применяется в оперативно-
розыскной деятельности. Основными компонентами убеждения являются
информирование (рассказ), разъяснение, доказательство и опровержение, а
также беседа.
В побуждении человека к деятельности важное место занимает
информирование, которое необходимо потому, что человек, прежде чем что-то
сделать, должен быть убежден, что это стоит и можно сделать.
Информирование представляет собой рассказ, то есть живое и образное
изложение информации с целью сообщения объекту фактов и выводов,
необходимых для побуждения его к деятельности. Будучи по форме
свободным, от каких бы то ни было канонов, рассказ позволяет сотруднику
использовать все свои умения убеждать и переубеждать собеседника.
Рассказывая что-то изучаемому лицу, можно избрать индуктивный путь,
то есть рассматривать последовательно факты, явления, события и потом
делать обобщения; можно избрать дедуктивный путь, то есть сначала высказать
общие положения и потом приводить факты в их подтверждение. Что же
лучше? Категорического ответа, безусловно, дать здесь нельзя.

131
 Анализируя разъяснения как один из компонентов убеждения, можно
выделить наиболее типичные его виды; схематическое, повествующее,
рассуждающее, проблемное.
Доказательство будет тем убедительнее, чем тщательнее мы подберем
аргументы. К ним относятся достоверные факты, определения основных
понятий конкретной области знания: положения, истинность которых была
доказана ранее. Наиболее важными для практической деятельности
сотрудников правоохранительных органов являются факты. Люди привыкли
опираться на факты. Факты создают у них соответствующий настрой на
восприятие действительности, формируют установку.
Следует отметить, что с точки зрения логики опровержение обладает той
же природой, что и доказательство. Доказывая объекту одну идею, сотрудник
тем самым опровергает другие. В психологическом же плане здесь имеется
разница. Она связана с тем, что опровержение имеет дело с критикой
устоявшихся взглядов интересующего лица, с разрушением старых и
формированием новых установок. Отсюда в процессе опровержения нужно
наряду с логическими приемами использовать и психологические. Успешность
опровержения во многом связана с тактикой собеседования. От того, как
строится беседа, как она проводится, зависит, по сути дела, весь процесс
убеждения.
Во всех случаях применение метода убеждения только тогда может быть
эффективным, когда оно одновременно воздействует на все сферы психики
человека: эмоциональную, интеллектуальную, волевую.
Процесс убеждения всегда должен помогать человеку разобраться в
сложившихся запутанных, противоречивых обстоятельствах, помогать принять
правильное решение, выявить допущенные ошибки, осознать свою вину.
Убеждение должно помогать формировать цели, линию поведения на будущее.
Убеждение во всех случаях есть процесс, включающий всегда следующие
основные элементы:
1) изложение определенных доводов;

132
 2) передачу информации, подтверждающей правильность приведенных
доводов;
3) выслушивание сомнений и возражений убеждаемого;
4) изложение новых доводов с учетом возражений;
5) повторение отдельных доводов и элементов передаваемой информации
с целью более полного воздействия на ход мыслительных процессов
убеждаемого.
Последнее предполагает знание того, по каким путям идет мыслительная
деятельность убеждаемого (с учетом сообщенных доводов и информации). Это
обеспечивается восприятием опровержений со стороны убеждаемого, его
мимикой, жестами, изложением ему возможных путей анализа и синтеза
сообщенной информации, логических и этических выводов, которые можно
сделать из сообщенных доводов и информации, разбором всех возражений,
которые бы мог выдвинуть сам убеждаемый в противовес логическому и
этическому решению, предложенному в ходе убеждения. Важно при этом
уделить внимание тщательному разбору всех препятствий, которые могут
возникнуть у убеждаемого в процессе принятия определенного решения.
Следует отметить, что убеждение обязательно должно удовлетворять
следующим требованиям:
1) отвечать уровню развития убеждаемого; строиться с учетом
возрастных, образовательных, профессиональных и иных индивидуальных
психических особенностей данной личности;
2) быть последовательным, логическим и доказательным;
3) возбуждать психическую активность убеждаемого;
4) содержать как обобщение положения, выводы, так и конкретные факты
и примеры;
5) содержать анализ обоюдоизвестных фактов;
6) убеждающий сам должен искренне верить в то, в чем он убеждает;
7) учитывать возможности личности и ее характера.

133
 В процессе оперативно-розыскной деятельности применение метода
убеждения зависит также от снятия предубеждения лица, на которое
предполагается воздействовать; от способности этого лица воспринимать
доводы. Для того чтобы убеждение достигло цели, надо, чтобы человек не
только понял доводы, но и согласился с ними. В практической деятельности
степень убеждения может быть разной. Как правило, эффективность
убеждающего воздействия зависит от ряда условий: во-первых, от силы самого
воздействия; во-вторых, от характера, особенностей психического склада лица,
на которое воздействуют, и их учета при построении убеждения; в-третьих, от
интеллектуально-эмоционального состояния убеждающего в момент их
взаимоотношений. В каждом случае по-разному, сугубо индивидуально,
необходимо использовать метод убеждения при воздействии на конкретного
человека в оперативно-розыскной деятельности.
Метод принуждения. Известно, что не всегда можно достичь успеха,
воздействуя на человека убеждением. Нередко приходится прибегать и к
принуждению. Следует, однако, отметить, что «голое» принуждение,
изолированное от убеждения, во многих случаях приносит вред. Важно, чтобы
объект воздействия в какой-то степени осознал неизбежность принятых к нему
принудительных мер. А это достигается, как правило, в том случае, когда
принуждению предшествует убеждение. Данное методологическое положение
должно стать основой выбора принуждения как метода воздействия на
личность в оперативно-розыскной деятельности правоохранительных органов.
Отметим, что по своей природе принуждение подразделяется на
физическое и психологическое.
Физическое принуждение основано на применении силы (нами оно не
рассматривается).
Психологическое принуждение выступает как побуждение
интересующего лица к определенной деятельности вопреки его желаниям. Сам
факт принуждения присутствует и при убеждении. Однако здесь объект
интереса после проведения с ним разъяснительной работы сознательно без

134
эмоционального нажима со стороны сотрудника, выполняет предписанное. В
процессе психологического принуждения объект исполняет предписание в
состоянии сильного внутреннего протеста. И только внешние обстоятельства
заставляют его повиноваться. Поэтому важнейшим условием применения
метода принуждения является внешняя предпосылка. Если такой предпосылки
нет, принуждение становится бессмысленным. В условиях оперативно-
розыскной деятельности такой предпосылкой для принуждения выступает
чувство страха, который в его примитивной форме связан с безусловным
оборонительным рефлексом и наиболее элементарно проявляется в механизмах
инстинкта самосохранения. Социальная природа страха очень сложна и в
достаточной степени еще не изучена. Однако давно известно, что страх
вызывается и усиливается, когда человек сознает, а иногда и остро переживает
свою слабость. Сотрудник должен знать эту закономерность и ясно
представлять, что на сильного человека страх мало влияет. Для человека
неустойчивого страх выступает сильнейшим побуждающим фактором. А это
значит, что принуждение связано не только с внешними факторами, но и,
безусловно, с внутренними, психологическими.
Метод постановки и варьирования мыслительных задач. Воздействие
осуществляется не только передачей определенной позитивной информации.
Информационное воздействие может иметь место в виде постановки вопроса -
мыслительной задачи. Основная его суть сводится к постановке задач с целью
развития, направления мыслительных процессов лиц, на которых оказывается
воздействие.
Воздействие оказывается:
1) приемами постановки задачи (вопроса);
2) направленностью мыслительных процессов в результате постановки
задачи (вопроса);
3) оказанием помощи в решении поставленной мыслительной задачи.
Постановка мыслительной задачи в процессе общения осуществляется
при помощи вопросов. Поэтому для достижения целей с использованием этого

135
метода необходимо тщательно изучить особенности, виды вопросов,
возможные варианты поведения при их постановке.
Сознание конфликтное в общении усиливает рефлексивную
деятельность, а вместе с тем и значимость каждого вопроса. За ним всегда
предполагается уже определенное знание той информации, которая ожидается
постановкой вопроса. Это усиливает воздействие самого вопроса, существенно
активизирует мыслительную деятельность лица, к которому этот вопрос
обращен.

136
 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Каждый оперативник обладает индивидуальными психологическими

качествами, а также имеет собственное представление о содержании
нравственных и правовых норм и ценностей, о критериях нравственного и
безнравственного, правомерного и противоправного.
На практике это может приводить к тому, что одно и то же оперативно-
разыскное мероприятие может оцениваться разными людьми и как допустимое,
и как недопустимое. Расхождение в оценке оперативно-розыскного
мероприятия сказывается на эффективности и целесообразности их проведения,
а, в конечном счете – на защите прав и законных интересов личности, общества
и государства от преступных посягательств.
Проблема морального выбора использования психологиче6ских приемов
воздействия встает перед сыщиками не только при оценке возможности
проведения различных оперативно-розыскных мероприятий, но и в ходе
повседневной работы. Чаще всего, в ситуации, когда оперативник вынужден
самостоятельно принимать решения в сложных, нетипичных обстоятельствах,
требующих немедленного решения, каков будет его выбор – от этого нередко
зависит успех конкретной операции.
Для того чтобы выбор был наиболее эффективным оперативный
сотрудник должен познать все варианты возможных действий, чтобы
определить наилучший с его точки зрения.
На практике это не всегда удается по причине конспиративного характера
проведения отдельных оперативно-розыскных мероприятий и
замаскированности преступных действий, где сотрудник попадает в ситуацию,
когда нет возможности заранее познать или предположить все или, по меньшей
мере, наиболее существенные последствия того или иного действия
оперативника. В этом случае выбор приходится делать в ситуациях риска, где
особенно возрастает значение личных моральных, деловых и волевых качеств
оперативника, которые приобретаются и развиваются в течение всей жизни.

137