Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Doroga V Rossiyu 3 Book 2
Doroga V Rossiyu 3 Book 2
Толстых
Москва
Санкт-Петербург
Издательство "Златоуст' 2009 Ц М О МГУ
УДК 811.161.1
18ВЫ 978-5-86547-522-4
Рецензенты:
проф. Г.И. Кутузова (И М О П СПбГПУ),
доц. Л.К. Павловская ( М Г П У )
I. Ч ислительны е
I I . Д еепри частия
I I I . В ы р а ж е н и е м ер ы и степени в слож ном
п редлож ении
а) Вы хотите знать:
Какова природа страны, в которой ж ивёт / ж ил ваш собеседник?
Есть ли там леса, моря, реки, озёра, горы?
Какой климат в этой стране?
Какие времена года (сезоны) в этой стране?
Где любят отдыхать ж ители этой страны в разное время года?
а) Вы хотите знать:
Российская Федерация, или Россия, — одно тых) миллиона человек. В составе Российской
из самых больших государств мира. Она зани Федерации 89 субъектов федерации, из них 21
мает площадь 17,1 (семнадцать целых одну де (двадцать одна) равноправная республика, на
сятую) миллиона квадратных километров. Рос пример: Республика Алтай, Республика Татарс
сийская Федерация расположена на материке тан, Республика Саха (Якутия), Республика Ка
Евразия: она занимает восточную часть Европы р е л и я... Столица России — город Москва. Госу
и северную часть Азии. Население России со дарственный я зы к — русский. Денежная едини
ставляет 145,3 (сто сорок пять целых три деся ца — рубль. ■
1* К оличественны е числительны е
СКОЛЬКО?
С клонение числительны х
один (одно) — о д н а , д в а — две
Прочитайте примеры в таблице 1-А.
а) Сравните изменения числительного один и указательного
местоимения этот.
Т а б л и ц а 1-А
Л)
I и. п. приш ёл один человек. прошёл один день <—
<Г$ Г|
Щь р*п* —> не было одного человека не хватило одного дня
Обратите внимание!
одни очки, брюки, сутки — мн. ч.
Он жил в гостинице одни сут ки.
К уп и л одни перчат ки и два шарфа.
приш ли прошло
1§1 И п- два студента / две студентки два дня / две минуты
не было не было
Р. п. двух студентов / студенток двух дней / минут
у
написал письмо время равно
# Д. п. двум студентам / студенткам двум дням / минутам
% в. п. _^ ждал 2КДЭ.Л ^ —
С клонение числительны х
5 - 2 0 ,3 0 , 5 0 - 8 0
(числительны е на -дцать и -десят)
а) Прочитайте примеры в таблице 4 и скажите, как изменяются
числительные, сколько форм изменения они имеют.
Обратите внимание!
Числительные, оканчиваю щ иеся на -Ь (5—20, 30),
изменяю тся, к ак существительное площадь.
Таблица 4
пять (5)
тридцать (30)
И. п. = В. п. -ь/-□ пятьдесят П(50)
семьдесят П(70)
восемьдесят (80)
пяти
тридцати
Р. п. = Д. п. = П. п. -И пятидесяти
семидесяти
восьмидесяти
пятью
тридцатью
Т. п. -ь ю пятьюдесятью
семьюдесятью
восемьюдесятью
Вес чемодана двадцать шесть килограм Вес чемодана равен двадцати шести кило
мов. граммам.
У нас есть ещё пятьдесят пять минут. Нам не хватило пятидесяти пяти минут.
Сейчас в зале шестьдесят В зале нет шестидесяти девяти студентов.
девять студентов.
2. Это здание было построено около ста Музей ----- ► 90, 40, 140
лет назад. Стадион ----- *. 40, 140
3. Прямой угол равен девяноста Высота дома ----- ► 90 метров, 40, 190
градусам. Д лина стола ----- ► 100 сантиметров, 140
Вес ручки ----- ► 40 граммов
2 . Порядковы е числительные
К А К О Й ? КО ТО РЫ Й ?
Прочитайте примеры в таблице 7-А и 7-Б.
а) Скажите, как изменяются порядковые числительные.
Т а б л и ц а 7-А
Первый космический полёт сыграл большую роль в развитии
И. п. первый
космонавтики.
После первого космического полёта весь мир узнал имя
Р. п. первого
российского космонавта.
Много фильмов и книг посвящено первому космическому
Д. п. первому
полёту.
12 апреля 1961 года Ю.А. Гагарин совершил первый
В. п. первый
ж космический полёт.
Т. п. первым Весь мир с волнением следил за первым космическим полётом.
Обратите внимание!
В конце января 2005 года в Моск Японии, так как в России есть свои
ве начали строить . . . . Известный во сказки и свои герои. Поэтому он сам
всём мире художник и скульптор Зу будет участвовать в создании деко
раб Церетели принял участие в стро раций и скульптур для . . . . В конце
ительстве . . . . интервью он поздравил всех детей с
В своём интервью он сообщил, что . . . . Информацию о . . . можно полу
. . . не будет копией американского чить в Интернете. ■
Диснейленда, как во Франции или
З.К. Церетели
3 . С о би р ательн ы е числительны е
СКОЛЬКО?
У русского писателя П .П . Баж ова, писавшего сказки, было семеро детей. Они были
первыми слуш ателями его сказок.
В семье Чеховых было шестеро детей: пятеро сыновей и одна дочь. Все дети Чеховых
были очень талантливы.
Сравните!
Количественные числительные Собирательные числительные
два, три, четыре + Р. п. ед. ч.
двое, трое, четверо, пятеро, шестеро,
студента,студентки
семеро + Р. п. мн. ч.
пять, шесть, семь + Р. п. мн. ч.
студентов,студенток
студентов, студенток
Из истории России
В середине XV века московский князь тво, столицей которого была Москва. А князь
Иван I I I решил объединить вокруг Москвы со Иван I I I в 1489 году стал официально назы
седние земли, чтобы сделать Московское го ваться Великим князем всея (всей) Руси и го
сударство сильнее. К Москве присоединились сударем. Государственным гербом стал двуг
Ярославль, Новгород, Ростов, Тверь. И в конце лавый орёл. Об этом нам рассказывают старин
XV века Русь (это старинное название России) ные документы (летописи), сохранившиеся до
начала существовать как единое государс нашего времени. .
б) Ответьте на вопросы:
1. Когда, в каком веке Россия стала единым государством?
2. Как официально стали называть к н язя Ивана III?
3. Что сделал Пётр I для России?
4. Когда Россия стала империей?
б) Ответьте на вопрос:
Какие язы к и учёные называют исчезающими?
Рельеф
Полезные ископаемые
Россия — одна из самых богатых стран бири, меди (Си) и платины (Р !) — на Урале,
мира по запасам полезных ископаемых. В поваренной соли — в Поволжье, алмазов — в
России находится 7 0-7 5 % общемировых за Якутии. Практически все российские алмазы
пасов газа и алмазов, 40 % никеля (N 1), 30 % добывают в Якутии. Алмазы используются в
угля и железных руд, 10 % урана (11). В насто промышленности, кроме того, из них делают
ящее время в России нашли более 20 000 мес ювелирные украшения. Часть камней Россия
торождений полезных ископаемых, 40 % из продаёт. Самый активный покупатель россий
них уже освоены (работаю т). Самые богатые ских алмазов — Европа. ■
запасы нефти и газа находятся в Западной Си
Урал
Урал — один из красивейш их и богатейших районов
России. Природа Урала богата и разнообразна. Здесь есть
леса, степи, горы, реки и озёра. Уральские горы — самые
древние горы на Земле. Это целая горная страна, которая
занимает площ адь почти 4000 квадратных километров.
Урал — это множество полезных ископаемых. На У ра
ле добывают нефть, газ, уголь, железо (Ре), медь (Си), зо
лото (Аи), серебро (А§) и платину (Р1). Благодаря большо
му количеству полезных ископаемых Урал стал одним из
Реки,озёра, моря
На территории России протекает более 2,5 На реках Восточной Сибири толщина льда до
миллионов рек. 90 % рек — это малые реки, стигает 1 ,5-2 (полутора — двух) метров.
так как они имеют длину менее 100 километ В России более 2 миллионов озёр. Са
ров. 47 рек имеют длину более 1000 километ мое большое и глубокое озеро в России и в
ров. Наиболее крупные и многоводные реки мире — это озеро Байкал. Озеро находится
находятся в Сибири. Самая крупная река — это в Сибири, его глу
Обь, а самая длинная река — Лена (4400 ки бина 1640 метров.
лометров). Большинство рек России, например Вода в Байкале
Волга, Дон и др., — равнинные реки со спо пресная. А есть
Озеро Эльтон
койным плавным течением. Такие реки удобны озёра с солёной во
для судоходства. А реки, которые начинаются дой — Эльтон и
в горах, например Енисей или Амур, очень быс Баскунчак. Они на
трые. На этих реках построены ГЭС (гидроэлек ходятся в Нижнем
тростанции). Почти все реки, кроме самых юж Поволжье. На озере
ных, зимой замерзают и покрываются льдом. Баскунчак добывают
поваренную соль.
Территорию Рос
сии омывают 12 морей и одно море-озеро
(Каспийское море). Эти моря имеют выход к
трём мировым океанам .■
Климат России
Так как Россия занимает огромную террито солнце не поднимается над горизонтом и нет
рию, её климат очень разнообразен. На Севере солнечного света. Полярная ночь продолжа
очень длинная суровая зима и короткое про ется от 23 до 176 дней. Полярный день — это
хладное лето, потому что на климат северной время, когда солнце не опускается за горизонт
части России влияет холодный Северный Ледо и светит постоянно. Полярный день продолжа
витый океан. На Севере существуют такие при ется от 40 до 189 дней.
родные явления, как полярный день и полярная На европейской части России есть 4 сезо
ночь. Полярная ночь — это время, когда зимой на: зима, весна, лето и осень. Зимой темпера
тура воздуха может меняться от 0° до -20°, а
летом — от +15° до +25°. Весной и осенью час
то идут дожди.
На Юге России приятный мягкий климат с
тёплой зимой и жарким летом. Именно поэтому
на Юге находятся многочисленные курорты. Са
мым популярным местом является город Сочи,
где каждый год отдыхают тысячи россиян. ■
Россия
1. Общие сведения о России
2. Государственное устройство России
3. Из истории России
4. Население России. Я зы ки
5. Природа России
1) Рельеф
2) Полезные ископаемые
3) Реки, озёра, моря
4) Климат России
С )
Уважаемые пешеходы!
У важаемые пассажиры!
Переходя улицу, будьте внимательны:
Выходя из вагона,
сначала посмотрите налево,
не забывайте свои вещи.
а потом направо.
шьявв8авяжшшяшаз&&&8ш.. ... ^ • ага.:.ч тжшМ
>
Дамы и господа! П риним ая лекарства,
Купив лотерейный билет, вы будьте осторожны.
можете выиграть автомобиль. Сначала посоветуйтесь с врачом.
Уважаемые студенты!
Уходя из аудитории, выключайте свет.
-*■нсв ев,
-*■ нсв
св
►нсв
чи тая газету, нашёл интересную прочитав статью, переведёт её =
информацию = читал газету и нашёл прочитает статью и переведёт её
интересную информацию
1 • О б р азо в ан и е деепричастий
Сравните, как образуются разные формы деепричастий. Скажите, от
чего зависят суффиксы деепричастий.
Т аблица 9
2 . У п о тр еб л ен и е деепричастий
Одновременные действия
я узнаю новости, Я читаю газеты и узнаю новости.
мы узнавали новости, = Мы читали газеты и узнавали новости.
Ч итая газеты,
ты будешь узнавать Ты будешь читать газеты и узнавать
новости. новости.
Последовательные действия
Моя подруга читала, сидя в кресле. = Моя подруга сидела в кресле и читала.
И зучая иностранный язы к , мы больше = Когда мы изучаем иностранный язы к,
узнаём о стране, в которой говорят на мы больше узнаём о стране, в которой
этом язы ке. говорят на этом язы ке.
Находясь подолгу за границей, он = Хотя он подолгу находился за
старался не забывать родной язы к. границей, он старался не забывать родной
язы к.
Заним аясь спортом, вы заботитесь о = Если (когда) вы занимаетесь спортом,
своём здоровье. вы заботитесь о своём здоровье.
Рисуя портрет девуш ки, худож ник = Когда худож ник рисовал портрет
внимательно смотрел на неё. девуш ки, он внимательно смотрел на неё.
П рочитав текст, студенты ответили на = Студенты прочитали текст и ответили
вопросы преподавателя. на вопросы преподавателя.
С женой поссорился
Закончив работу, усталый и голодный дивану и лёг, отвернувшись к стене. Л ёж а
муж приш ёл домой позднее обычного. на м ягком диване, он стал думать о том,
Дома его ж дали ж ена и обед. Обед был на что случилось в столовой.
столе. Сели за стол. Попробовав первое «Хороша семейная ж изнь, нечего ска
блюдо, муж сразу заметил, что суп был зать! Недавно ж енился, а уже застрелиться
вовсе не горячий и даже не тёплый, а м ож хочется!»
но сказать, холодный. Настроение у него Через полчаса он услы ш ал лёгкие шаги
испортилось. за дверью.
— Что это такое! Я пришёл домой уста «Это ж ена около двери ходит, мириться
лый, голодный, к ак собака; мне хочется хочет, — подумал он. — А я не хочу ми
отдохнуть, пообедать. А чем меня кормят риться. Сама виновата! Пусть теперь около
дома? Холодным супом? Могу я в собствен двери ходит!»
ном доме пообедать нормально? Зачем я В это время дверь открылась, кто-то тихо
только женился?! вошёл в кабинет и подошёл к дивану.
Услышав эти слова, ж ена заплакала и «Ж ена, — подумал он. — Сейчас будет
вы ш ла из столовой. прощ ения просить: «Прости меня, доро
— Ну вот, опять слёзы! Я даж е сказать гой. Это я сама виновата». А я ни слова ей
ничего не могу в собственном доме! Зачем не скаж у, буду молчать, к ак будто я сплю и
я только женился?! Каждый день слё ничего не слы ш у».
зы! — сказав это, муж вскочил и вышел, Закры в голову подуш кой, муж сделал
хлопнув дверью. Обед кончился. вид, что спит, и тихо захрапел. Но вдруг
Муж пошёл в свой кабинет. Проходя кто-то лёг рядом с ним на диван. П очув
мимо комнаты ж ены , он услы ш ал, к ак она ствовав за своей спиной тёплое тело и услы
плакала. Войдя в кабинет, он подошёл к шав ды хание, он опять подумал о жене.
В этот зимний день солнце светило так сильно, как .так..., как.
бывает только летом.
а) к ак говорят во Ф ранции.
б) к ак плавают настоящ ие спортсмены.
в) к ак бывает только во время каникул.
г) к ак говорят мои русские друзья.
д) к ак может помочь только настоящ ий друг.
План
•М ой друг жалел, что не поехал на Урал вместе со своими друзьями, потому что
поездка была очень интересной. = Моему другу было жаль, что он не поехал на
Урал, потому что поездка была очень интересной.
М О С К В А - АСТРАХАНЬ - М О С К В А
Самый продолжительный круиз!
Самый интересный маршрут!
Вы увидите всю Россию!
О ТП РАВЛ ЕН И Е ПРИ БЫ ТИ Е
М о скв а — речной вокзал М о ск в а — речной вокзал
Лю кс 38 2 6 0 14 4 0 0 • проживание на теплоходе
• 3-разовое питание в ресторане
1 -местная каю та 29 0 9 0 24 730 • экскурсионная программа
2-м естная каю та 19 9 0 0 16 9 2 0 • развлекательная программа
► Теперь 6м можете:
1. Заказать экскурсию, билет.
2. Узнать об условиях поездки,
3. Выразить свои пож елания.
Т р ад и ц и и , п р а зд н и к и , к у л ь ту р а
Традиции и п р аздн и ки
Ч и таем газеты и ж у р н а л ы
Новости кул ьтур ы
Р а с ск а з (по А .П . Чехову)
И ван Батов
М есяц , Солнце и В етер (русская н ар о д н ая
ск а зк а )
а) Вы хотите знать:
Любит ли ваш собеседник бывать в кино?
Какие фильмы (о чём?) он любит смотреть?
Есть ли у него любимый фильм?
Какие его любимые артисты?
Какие театры есть в его родном городе?
Какой его любимый театр? Часто ли он ходит туда?
а) Вы хотите знать:
— К акие музеи есть в городе, где живёт (жил) ваш собеседник?
— Посещает ли он музеи, выставки, картинные галереи?
— Какие выставки его интересуют?
— К аких современных художников он знает?
— Где ещё любит бывать ваш собеседник в свободное время?
а) Вы хотите знать:
№*•■- -я *4вНЬ
8 Марта г оте***’® “е с н ы 1г ,
Международны, Итвуда
женский 9 мая
день г V, р.
* пень —- °нн
г
в 5 часов в среду
(час, день недели)
дата
(число, месяц, год, век)
1 января 2006 года
— Когда нужно решить, где отмечать праздник: дома, в гостях или в ресторане?
2) Подготовка к сессии.
1. До экзаменов студенты самостоятельно занимаю тся в библиотеке.
2. Перед экзаменом вам необходимо повторить всю грамматику.
3. Накануне экзаменов надо хорошо отдохнуть и выспаться.
4. Приходите на ф акультет за полчаса до экзамена.
5. Экзамены начались два часа назад.
6. Экзамен по химии состоится в понедельник 7 июля в 10 часов утра.
7. Во время экзамена пользоваться словарями и конспектами нельзя.
8. Через три дня студенты будут сдавать экзамен по истории.
9. Через неделю после окончания сессии студенты получают дипломы.
10. После сдачи экзаменов студенты уезжают домой на каникулы .
11. В следующем году они станут студентами первого курса.
1. Когда вы п р и ех ал и в Россию ?
2. Когда вы вернётесь на родину?
3. Когда вы были последний раз на родине (дома)?
4. Когда вы реш или изучать русский язы к?
5. Когда вы думаете начать работать?
6. Когда вы последний раз были в кино (в театре, на дискотеке)?
У в а ж а ем ы е п а с с а ж и р ы !
П ри вы ходе и з тран сп ор та
н е з а б ы в а й т е с в о и в ещ и !
У в а ж а е м ы е п о к у п а те л и !
При о п л а те товаров проверяйте чеки !
А
изучать космос... ...будут использованы старинные рисун
подготовиться к экзамену... ки и фотографии
создать проект современного здания... ...можно взять магнитофон и послушать
проводить студенческую конференцию. рассказ экскурсовода
...используется самая современная тех
ника
1)
1. Получив диплом, я наш ёл интересную работу в банке.
2. Работая на компьютере каж ды й день, я решил создать новую компьютерную
программу.
3. Создавая новую компьютерную программу, я понял, что мне интересно заниматься
программированием.
4. Включив компьютер, я сначала проверяю свою электронную почту.
2)
1. Посмотрев фильм о Петербурге, мы с друзьями реш или обязательно поехать туда ле
том.
2. Знакомясь с Петербургом, мы увидели много интересных памятников.
3. Гуляя по Петербургу поздно вечером, мы увидели, как разводят большие мосты че
рез Неву.
4. Прочитав известный роман Ф.М. Достоевского «Идиот», я решил посетить музей
этого писателя.
с ( + 2) до ( + 2)
(интервал времени) Новый год празднуют с 12 часов ночи до утра.
,1 ............................. 1..................
.......1.......................... 1 ^ Магазин работает с 10:00 до 21:00.
с восьми до пяти Спортивные зан ятия будут проходить с 15:00 до 18:00.
с утра до вечера
У з н а й т е у в а ш его др уга:
на (+ 4)
прийти/приехать, Иностранные студенты приехали учиться в Россию на
уйти/уехать на год 6 лет. На какое время? (= Студенты будут учиться в
вы йти/вы ходить России 6 лет. — Сколько времени?)
на минуту
давать/дать, брать/взять, В библиотеке некоторые книги дают студентам только
получать/получить книги на неделю. На какое время? (= Студенты могут читать
на 3 месяца
некою ры е книги только неделю. — Сколько времени?)
3. Мой друг написал мне, что ... две недели будет в команди
ровке в Москве, но только один день.
Он был в Москве и заехал ко мне в гости ... полтора часа.
... эти полтора часа мы выпили чаи и немного поговорили.
Он обещал приехать ко мне в следующем году ... 2 -3 дня.
1) 3)
массовые гуляния день заполнен работой
накры вать богатый стол хлопотами
идти в ногу с Европой сборами
благополучный год
верить в чудеса
ж дать с нетерпением
в старину говорили
2) 4)
Кто же не любит праздники! существует традиция украш ать ёлку
Кто ж е не любит получать подарки! встречать Новый год
Кто ж е не боится экзаменов! дарить подарки
Кто ж е не знает эту рок-группу!
б) Ответьте на вопросы:
1. Что удивило француза в русском ресторане?
2. Почему француз реш ил помочь господину, который сидел за соседним
столиком?
в) Как вы думаете:
Обратите внимание!
81
До того к ак журналист написал До того к ак написать статью о выставке,
82 ,
статью о выставке, он побывал журналист побывал на этой выставке и
на этой выставке и встретился с встретился с худож никами.
худож никам и.
81 = 82
81
Прежде чем журналист написал Прежде чем написать статью о выставке,
Я2 8
статью о выставке, художники журналист встретился и поговорил с
рассказали ему о своих работах. худож никами об их работах.
81 ф82
1) Прежде чем мой друг приехал ко мне в гости, он позвонил и предупредил меня.
2) Перед тем как мой друг приехал ко мне в гости, он позвонил и предупредил меня.
3) Перед тем к ак приехать ко мне в гости, мой друг позвонил и предупредил меня.
Образец: Перед тем к ак пойти в кино, я выбрал фильм, который хочу посмотреть.
я сделал домашнее задание,
я позвонил другу и пригласил его пойти
вместе со мной.
18 м а я — М еж д ун ар о д н ы й день м у зе е в .
Д вер и всех российских м узеев откр ы ты для
п осети телей.
В х о д б есп л атн ы й .
„ %
Л учш ие фильмы о войне —
в кинотеатрах столицы с 1 по 10 мая.
«Золотая маска»
Р О К -Ф ЕС ТИ В А Л Ь
Ответьте на вопросы:
— Когда и с какой целью проводятся Дни истории и культуры Москвы?
— Какие мероприятия проходят в эти дни в Москве?
Ответьте на вопросы:
— Кто может принять участие в фестивале?
— К акие виды театрального искусства представлены на фестивале?
3
К аждый год 18 мая все российские музеи отмеча
ют свой профессиональный праздник — М еждуна
родный день музеев. В этот день во всех музеях уст
раивают дни откры тых дверей. Это значит, что все
музеи работают в этот день с 10:00 до 20:00. Вход
в музеи бесплатный. В музеях в этот день проводят
необычные экскурсии, интересные выставки и кон
церты.
В России огромное количество музеев. Есть все
мирно известные музеи, такие к ак Третьяковская
галерея в Москве или Эрмитаж в Петербурге, а есть
Ответьте на вопросы:
— Когда был открыт Музей леса?
— Почему Музей леса очень популярен?
Вот уже 5 лет, начиная с 2000 года, ских рок-групп, а закры вала — группа
радиостанция «Наше радио» организует «Наутилус Помпилиус» со своим лидером
всероссийский рок-фестиваль «Нашест Вячеславом Бутусовым. Как пишут ж ур
вие». Этот фестиваль обычно проходит в налисты, «Нашествие-2004» посетило
августе на природе, на открытом воздухе. около 55 тысяч поклонников рока, кото
В фестивале «Нашествие» принимают рые приехали со всей России.
участие и очень известные рок-группы, Ф естиваль «Нашествие-2005» прохо
и начинающ ие музы канты из разных го дил недалеко от города Тверь, к ак и год
родов России. Например, в 2004 году на назад. Десятки тысяч фанатов рок-музы
фестивале выступили 44 группы. Среди ки собрались вместе, чтобы забыть на два
них такие популярные, как «ДДТ» (ли дня обо всём и погрузиться в море рока.
дер группы — Юрий Ш евчук), «Ленинг После того к ак фестиваль закончился,
рад» (лидер группы — Сергей Шнуров), были выпущ ены музыкальные диски с
«Звери» и другие. Открывала фестиваль лучш ими песнями, исполненными на
группа «Би-2» — одна из лучш их россий фестивале.
Ответьте на вопросы:
— Где и когда проходил рок-фестиваль «Нашествие»?
— Нравится ли вам рок-музыка? Какие рок-группы вы знаете?
В последнюю осень
В последнюю осень ни строчки, ни вздоха.
Во время Великой Отечественной вой года, был тяж ело ранен в Австрии. Роди
ны (1941-1945) восемнадцатилетний тели получили сообщение, что он убит.
Эрнст Неизвестный ушёл добровольцем Его посмертно наградили орденом Крас
на фронт, чтобы бороться с фашизмом. ной Звезды. Но он не был убит, он выжил!
Воевал. В конце войны, в апреле 1945 Он остался жив! ■
После спора с Н.С. Хрущ ёвым Эрн доме не было свободного места, он х р а
сту Неизвестному приш лось уехать из нил эти скульптуры на своём балконе.
Москвы на родину — в Екатеринбург. Скульптуры были очень тяж ёлы е, и их
Там он работал на заводе «М еталлист», было очень много. Однажды к скульпто
где научился делать скульптуры из ме ру приш ли соседи, которые боялись, что
талла. После работы Эрнст делал ску л ь его балкон упадёт. ■
птуры и приносил их домой. Так к ак в
Владим ир Высоцкий
Владимир Высоцкий
еМу в р ач а *
1. Если вы уж е посмотрели фильм, ...
2. Если вы часто и с удовольствием слуш ае
те музыку, ... ОН. 01иООТДоХ н у Ть
3. Если смотреть н овости ,...
4. Если мой друг будет звонить, передайте
ему, ...
5. Если бы я умел петь и играть на гитаре, ...
6. Если организовать весёлый интересный •■•м0^ Нсно"ГинФ°Рма11ДгИ;
интересно
праздник, ... ан.
7. Если посмотреть на звёзды в телескоп, ... ^.я стал бы популярным
8. Если бы мой друг заболел, ... музыкантом.
...то их видно гораздо лучше.
2, Если бы я знал(а)...
Если бы я мог (могла)...
Если бы я хотел(а)...
Если бы я умел(а)...
Если бы надо было...
I
УРОК 8. КУЛЬТУРА ЕДИНА ДЛЯ ВСЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
43 а) Познакомьтесь с информацией о новой опере в Большом театре.
Скажите, когда состоялась премьера новой оперы. Кто её авторы?
М узыка — Л. Десятников
Либретто — В. Сорокин
Д ейст вие оперы происходит в России в период с 1975 по 1993 год.
Алекс Розенталь, великий учёный, ро вуш ке Тане. Она подошла к музыкантам,
дился в Берлине в 1910 году. В 22 года он чтобы поблагодарить их за прекрасную
стал профессором биологии, а в 26 лет сде музыку. Слова благодарности, сказанные
лал великое открытие: человека можно Таней, произвели огромное впечатление на
клонировать, то есть в лаборатории можно юного Моцарта. Моцарт и Таня полюбили
сделать копию человека. друг друга.
В конце тридцатых годов профессор Ро Моцарт объявил своим братьям-компо-
зенталь бежал из фашистской Германии в зиторам, что он хочет ж ениться на Тане, и
СССР. Здесь он продолжил свои опыты по пригласил всех на свадьбу. Композиторы
клонированию человека. Советское пра одобрили решение Моцарта. Но бывший
вительство помогло Розенталю и стало ф и друг Тани не хотел отпускать её и попро
нансировать его проект по клонированию. сил за неё выкуп. Чтобы освободить Таню
У Розенталя была мечта: он хотел вернуть и сделать Моцарта счастливым, Верди дал
к ж изни гениальных людей — великих за Таню выкуп — золотые часы Розенталя.
композиторов прошлого. Он очень много Бы вш ий друг Тани взял часы, но решил
работал, и в 1975 году ему удалось создать отомстить композиторам и начал строить
5 клонов: Верди *, Чайковского *, Вагне злые планы.
ра *, Мусоргского * и Моцарта *. Свадьбу Моцарта и Тани праздновали в
Пока был ж ив профессор Розенталь, они привокзальном ресторане, все пили вино и
ж или очень счастливо. Но время шло. В веселились, композиторы поздравляли ж е
стране начались большие перемены. Пере ниха и невесту. После свадьбы все решили
стройка. Распад СССР. Трудное для России ехать на юг, в солнечный Крым, чтобы ж ить
время. Профессор Розенталь умер. П ра там беззаботно и счастливо. До отправле
вительство перестало финансировать про ния поезда, который увезёт Таню и Моцар
ект по клонированию, и великие компози та с братьями на юг, оставалось полчаса.
торы — «дети Розенталя» — оказались Мусоргский попросил официанта принести
на улице. Они почувствовали, что никому ещё бутылку вина, но именно в эту бутыл
не нужны здесь. Чтобы заработать себе на ку бывший друг Тани положил яд. Таня,
ж изнь, им пришлось стать уличными музы Моцарт, Верди, Мусоргский, Вагнер и Ч ай
кантами и играть на площ адях и вокзалах. ковский выпили отравленное вино.
М узыка, исполненная великими м узы Моцарт проснулся в больнице. Там он
кантам и на вокзале, очень понравилась де узнал, что его братья-композиторы и Таня
* Джузеппе Верди (УегсИ) — итальянский композитор умерли от яда. Один Моцарт остался жив.
(1813-1901). Он не умер, потому что у него был им м уни
* Пётр Ильич Чайковский — русский композитор
(1840-1893). тет к яду. (Существует легенда, по которой
* Рихард Вагнер (\Уа§пег) — немецкий композитор Моцарт был отравлен в прошлой ж изни.)
(1813-1883).
* Модест Петрович Мусоргский — русский композитор «Вас больше нет. Вы уш ли навеки. И я
(1839-1881). один в этом мире», — грустно поёт Моцарт
* Вольфганг Амадей Моцарт (МогагЪ) — австрийский
композитор (1766-1791). в финале оперы.
2. Интервью с маэстро
а) Прочитайте интервью и скажите, что музыкант Владимир
Спиваков считает своим талисманом.
В дни юбилея — Но ведь дирижёр — это человек, кото
Владимир Спиваков рый твёрдо «держит» весь оркестр. М узы
часто давал интер канты вас боятся?
вью. Вот к ак он от — Я считаю, что дириж ёр должен быть
ветил на некоторые прежде всего лидером, которого не боятся,
вопросы ж урналис а уважают. В оркестре каж ды й музыкант
тов. должен показать весь свой талант, все свои
— способности, и в этом
К ак вам удадирижёр должен по
лось создать такие мочь ему. М узыканты говорят, что в оркес
интересные проф ес тре действительно удалось создать атмо
сиональные коллек сферу любви и уваж ения друг к другу. Это
тивы? для меня самое главное.
— Я долго и серьёзно работал с музы — А за что вы сами себя хвалите?
кантами. Мы репетировали каж ды й день. — Я никогда не хвалю себя. Когда чело
У нас хороший коллектив, и мы живём и век начинает сам себя хвалить, он останав
работаем по принципу «любить музы ку и ливается.
друг друга». — К ак вы относитесь к критикам , кото
1
УРОК 8. КУЛЬТУРА ЕДИНА ДЛЯ ВСЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
рым не нравится ваша работа, ваше твор приглашает...» На этот фестиваль я соберу
чество? в Москве многих выдаю щ ихся м узы кан
— Я не обращаю на это внимания. Я ра тов — своих друзей со всего мира.
ботаю. Я человек, который любит людей, — Как вы относитесь к своей скрипке и
музыку и свою работу. к дирижёрской палочке?
— Какой концерт был самым-самым — Я играю на скрипке, сделанной вели
удачным в вашей жизни? ким итальянским мастером Антонио Стра
— Не могу сказать. Думаю, что самый- дивари в 1712 году. А палочка — подарок
самый ещё впереди. Леонарда Бернстайна *. Я всегда выхожу
— Какие праздники вы любите? на сцену с этой скрипкой и с этой палочкой.
— Я не люблю праздники. Я люблю толь Это очень дорогие для меня вещи. Можно
ко Новый год. Обычно 31 декабря перед Но сказать, что они стали моими талисм ана
вым годом я даю концерт, это традиция. ми.
— Вот уже 16 лет вы проводите между — Сегодня у вас и вашего оркестра «Вир
народный фестиваль музыки в маленьком туозы Москвы» юбилей — 25 лет. Как вы
французском городке Кольмар. Говорят, считаете, 25 лет для оркестра — это много
что фестиваль в этом году будет послед или мало?
ним? Это правда? — Четверть века — это большой срок.
— Нет, фестиваль будет продолжаться. Конечно, в ж изни оркестра были не только
Более того, этот фестиваль называют сей успехи. И всё-таки за эти годы оркестр стал
час одним из лучш их европейских фести не только частью моей ж изни, но и частью
валей. В нём участвует много молодых та истории и культуры нашей страны.
лантливы х музыкантов.
— А московский фестиваль? В этом году
он состоится?
— Да, конечно. В этом году будет уже * Леонард Бернстайн (1918-1990) — американский ди
третий фестиваль «Владимир Спиваков рижёр, пианист и композитор.
Было это давным-давно, ещё при импе приказал мастеру сделать инструменты
раторе Александре I (1777-1825). Был у для всего оркестра. Иван Батов своими ру
богатого русского графа Ш ереметева один ками сделал все музыкальные инструмен
мастер — Иван Батов. Руки у него были зо ты для оркестра, хотя он нигде и никогда
лотые. Он умел делать всё. Но делал толь не учился.
ко то, что граф приказы вал, так как Иван Самым любимым делом Ивана Батова
Батов был крепостным * мастером. У графа было делать скрипки. Однажды граф Ш е
Ш ереметева был большой оркестр. Граф реметев приказал ему сделать скрипку для
самого императора Александра I. Иван сде
* С XVI века до 1861 года в России все крестьяне были
крепостными. У них не было никаких гражданских
лал чудесную скрипку. Говорят, что импе
прав. Их покупали и продавали, как рабов. В 1861 году ратор был очень доволен этой скрипкой и
была реформа, крепостное право было отменено, и кре благодарил графа Ш ереметева за хороший
постные крестьяне получили свободу.
подарок. После этого граф Шереметев р аз
УРОК 8. КУЛЬТУРА ЕДИНА ДЛЯ ВСЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
реш ил Ивану Батову работать в мастер скую, он сразу увидел свою скрипку и ах
ской, делать скрипки и продавать их, но нул от удивления.
деньги отдавать самому графу. С тех пор
Иван Батов работал в мастерской. Он сде
лал много скрипок и заработал много денег
для графа Шереметева.
Много раз крепостной мастер Иван Б а
тов просил графа дать ему вольную — от
пустить его на свободу, — но граф не отпус
кал. Граф понимал, что золотые руки Бато
ва принесут ему ещё очень много денег.
Однажды в мастерскую, где работал Б а
тов, приехал один господин. В руках у него
была скрипка.
— Вы мастер Батов? — спросил незнако
мец.
Услышав его слова, Батов сразу понял,
что этот господин — немец.
— Да, это я, — ответил мастер. — Что вы — Вы величайш ий мастер! Скрипка была
желаете? разбита. А вы так аккуратно сделали её,
Незнакомец посмотрел вокруг, увидел что я не верю своим глазам. Как вы суме
скрипки, сделанные Батовым, и спросил: ли это сделать? — спросил немец. Потом он
— Это ваш а работа? осторожно взял скрипку и заиграл. Н еж
— Моя. ные, чистые звуки наполнили комнату. —
— Красивые скрипки. А их звук? Он так Это моя скрипка, но она звучит лучш е, чем
ж е хорош, как и сами скрипки? прежде. Вы замечательный мастер. Вы де
— Попробуйте сами. лаете чудеса. Теперь я уверен, что я могу
Незнакомец взял скрипку Батова и за дать вам мой самый ценный инструмент, —
играл. Он играл хорошо, не к ак любитель, он положил на стол перед Батовым дру
а к ак настоящ ий артист. Скрипка звучала гую скрипку. — Но будьте осторожны, —
прекрасно. продолжал он, — эта скрипка сделана ита
— Хороший инструмент. Чистый зв у к , —льянским мастером. Я специально ездил
сказал незнакомец. — А моя скрипка сло в Италию, чтобы встретиться с этим мас
мана. Она нуж дается в ремонте. Я хочу, тером. Если бы я наш ёл его, я бы заказал
чтобы вы отремонтировали её. ему ещё несколько инструментов. Но я не
Батов посмотрел на скрипку и сразу по нашёл его в И талии. Никто не знает, где
нял, что эта скрипка немецкой работы, но ж ивёт этот великий мастер. Его работы —
в очень плохом состоянии. С крипка была больш ая редкость. Вы не обижайтесь, но в
разбита. «Что он с ней сделал? — подумал России и через сто лет не научатся делать
Батов. — Наверное, с балкона бросил». такие скрипки, к ак эта.
— Так вы сможете её почи н и ть?— спро Батов с интересом посмотрел на редкий
сил незнакомец. инструмент и засмеялся. Потом он посмот
— Оставьте скрипку и приезж айте дня рел внутрь скрипки и прочитал надпись
через три, — ответил Батов. на этикетке: «Сделано в Италии. 1800 год.
— Если вы хорошо почините эту скрип Джованно Баттини из Турина».
ку, я дам вам другой заказ, более серьёз — Почему вы смеётесь? — удивлённо
ный. Есть у меня одна скрипка и тальян спросил немец. — Или вам не нравится эта
ской работы... Редкая скрипка и очень до скрипка?
рогая. Иван Батов немного подумал и спросил:
Ровно через три дня, в то ж е время, не — Вы говорите, что никто не видел Д ж о
мец приехал за скрипкой. Войдя в мастер ванно Баттини?
УРОК 8. КУЛЬТУРА ЕДИНА ДЛЯ ВСЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
— Да. Даже те музы канты и коллекцио скрипки — это чудо. Они бесценны! Это
неры, у которых есть его скрипки, никогда слава и гордость России.
не видели этого мастера и никогда не встре — К сожалению, люди больше ценят
чались с ним. имя мастера, а не качество скрипки. За
— Скаж ите, а знаете ли вы ф ранцузско скрипку итальянского или французского
го мастера по имени Ж ан Батто? мастера заплатят намного больше, чем за
— Да, я знаю этого мастера. В моей кол скрипку русской работы. Вот и приходит
лекции есть изумительная скрипка его ра ся на каж дую вторую скрипку ставить чу
боты. Несколько лет назад я хотел заказать жое имя.
у него ещё одну скрипку, но не мог найти — О, наверное, вы очень богатый чело
его. Я спраш ивал у всех, но никто с ним не век. Но зачем вам столько денег?
встречался и никто его не видел. — У меня нет ничего, — горько улыб
— Я знаю одного человека, который ви нулся Иван Батов. — Я крепостной графа
дел и итальянского мастера Джованно Бат- Шереметева.
тини, и французского мастера Ж ана Батто — Ах да, крепостной... — немец долго
и даж е говорил с ними. вспоминал значение этого слова. — Это
— Кто это? Кто этот человек? слуга, раб... Я забыл, что в России ещё есть
крепостные люди, у которых нет никаких
прав. Но это невозможно! Так не должно
быть. У вас долж на быть своя ш кола и свои
ученики. Вы великий мастер. Вы должны
ездить по миру. Россия должна гордиться
вами. Ваше имя должен знать весь мир...
Вот что, я оставляю вам мою итальянскую
скрипку, то есть ваш у скрипку. П ока вы
будете ремонтировать её, я подумаю, как
вам помочь.
Батов молчал и грустно улыбался.
Прошло несколько дней. Батов почи
нил скрипку и стал ж дать немца. Но не
мец долго не приезж ал. Н еожиданно граф
Ш ереметев при казал Батову приехать к
нему во дворец и привезти с собой самую
— Да это же вы, — улыбаясь, ответил лучш ую скрипку, которая есть у него в
Батов. Он взял этикетки, которые обыч мастерской. Батов взял свой самый лу ч
но мастера наклеиваю т на сделанную ими ш ий инструмент и поехал во дворец к гра
скрипку, и положил их на стол. На этикет фу Ш ереметеву.
ках было написано: Когда Батов вошёл в зал, там было много
«Эту скрипку сделал в ... году Ж ан Батто гостей. Слуга сообщил, что приш ёл Иван
из Руана», Батов со скрипкой. Все гости посмотрели
«Эту скрипку сделал в ... году Джованно на Ивана Батова. Он стоял, не зн ая, что
Баттини из Турина», ему делать и куда идти. Вдруг среди гос
«Эту скрипку сделал в ... году Иван Б а тей он увидел своего знакомого немца, но
тов из С.-Петербурга». немец сделал вид, что он не знает Батова.
Немец с удивлением посмотрел сначала Через несколько минут объявили, что
на этикетки, потом на Ивана Батова. великий музы кант Бернхард Ромберг бу
— Так это вы — Джованно Баттини из дет играть на инструменте, сделанном
Турина и Ж ан Батто из Руана? русским мастером Иваном Батовым. Все
— Да, это я. начали аплодировать. Великий музы кант
— Но зачем? Почему вы не хотите, что подошёл к Батову и сказал что-то по-не
бы весь мир узнал ваше имя? Ведь ваши мецки. Знаком ы й немец перевёл Батову:
УРОК 8. КУЛЬТУРА ЕДИНА ДЛЯ ВСЕГО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
В еликий м узы кант Бернхард Ромберг Гости начали аплодировать Батову.
хочет попробовать ваш у скрипку, мастер Господин Батов, — громко сказал пе
Батов-Батто-Баттини. реводчик, специально делая ударение на
Батов отдал скрипку Ромбергу. Ромберг слове «господин», но, недоговорив, зам ол
начал рассматривать инструмент и громко чал, а потом посмотрел на графа Ш ереме
восхищ аться им. Батов с интересом смотрел тева и спросил:
на знаменитого музы канта, о котором мно — Господин граф, скаж ите, я могу н азы
го рассказы вали, но игру которого он ни вать вашего крепостного господином?
когда не слы ш ал. Наконец, Ромберг начал
Все гости (а среди них были иностранцы)
играть. Он играл долго. В зале была полная
смотрели на графа Ш ереметева и ж дали,
тиш ина. Когда он остановился, все начали
что он ответит. Граф знал, что европейцы
громко аплодировать. Ромберг опять по
не одобряют, а осуждают крепостное право
звал переводчика и что-то спросил.
в России. А граф Ш ереметев всегда хотел
— Господин Ромберг просит подтвер
выглядеть перед иностранцами прогрес
дить, что это работа Батова, а не итальян
сивным и просвещённым человеком, иду
ского мастера. Кто может это подтвер
дить? перевёл немец. щим в ногу со временем. А тут такой скан
дал. Ему было стыдно. Он не знал, что ска
зать. Надо было быстро принять решение.
- Вы можете называть мастера Бато
ва по имени и отчеству — Иван Андре
евич,^— сказал граф, извинился и вышел.
Войдя в свой кабинет, граф Шереметев
взял перо, чистый лист бумаги и написал,
что крепостной Иван Андреевич Батов и
его семья свободны. Вернувшись в зал, он
объявил всем гостям, что только что он ос
вободил крепостного Ивана Батова и его
семью. И на глазах у всех граф отдал Б а
тову документ об освобождении (вольную)
Ромберг пожал графу руку. Все начали ап
лодировать.
Все посмотрели на графа Ш ереметева. А Иван Батов, вернувшись в свою мас
Да, это его работа, — подтвердил терскую, взял отремонтированную скрип
граф, он эту скрипку ещё в прошлом ку, которую принёс ему немец, посмотрел
году сделал, приносил мне, показы вал. на этикетку: «Сделано в И талии. 1800 год.
— Господин Ромберг говорит, что это Джованно Баттини из Турина» — и зам е
великолепная скрипка, что она звучит не нил ее другой: «Сделал Иван Батов. Рос
хуж е, а лучш е итальянской и что Б а т о в _ сия». Когда немец приш ёл за скрипкой и
настоящ ий мастер. увидел новую этикетку, он не был против.
1. Почему русский мастер Иван Батов писал на своих инструментах чужое имя?
2. Кто помог русскому мастеру Ивану Батову и почему?
3. Почему граф Ш ереметев освободил крепостного мастера?
• Х озяйка пекла блины: она лила тесто на горячую сковородку, и через минуту
блин был готов.
б) Ответьте на вопросы:
1. В какие трудные ситуации попадал старик? Кто помогал ему в этих ситуациях?
2. Какие чудеса увидел старик в гостях у дочерей?
3. Что пы тался сделать старик дома после каждого возвращ ения из гостей?
Ответьте на вопросы:
1. Понравилась ли вам сказка? Почему?
2. Как вы думаете, чему учит эта сказка?
3. Как вы можете назвать эту сказку? (Предложите своё название.)
I* В ы р а ж е н и е причинно-следственны х
отнош ений в простом и слож ном
п р ед ло ж ен и ях
II* В ы р а ж е н и е ц ел евы х отнош ений в простом
и слож ном п р ед ло ж ен и ях
III* В ы р а ж е н и е уступ и тел ьн ы х отнош ений в
простом и слож ном п р ед ло ж ен и ях
г
Эрнст М ул д а ш е в
Голос и гл аз (по р а сск а зу А* Грина) I
П утеш ественник Ф ё д о р Коню хов
Б ы стр ее , в ы ш е, сильнее!
А ф инский герой
Ч и таем газеты и ж у р н а л ы к
С м ех
Д ети Индиго — кто о н и ? |
Рож дественские к а н и к у л ы
,| II.Я.,да.ШЩ!II'и|:
У РО К 9. Я Ж Е С ДАЛЬНЕЙ ДОРОГОЙ ЗНАКОМ ПО-ДРУГОМ У...
Давайте поговорим о здоровье, спорте, путешествиях.
а) Вы хотите знать:
— Как чувствует себя ваш собеседник?
— Как он заботится о своём здоровье?
— Что он делает, чтобы не болеть?
— Что он делает, если он заболел?
а) Вы хотите знать:
— Любит ли спорт ваш собеседник?
— К аким видом спорта он занимается?
— Есть ли в его городе спортивные клубы, стадионы, спортивные площ адки?
— Когда и где он занимается спортом?
— Любит ли он смотреть спортивные передачи? Какие?
а) Вы хотите знать:
— Какой вид отдыха предпочитает ваш собеседник —
активны й или пассивный?
— Любит ли он поездки и путеш ествия?
— Где он уже был? Что видел?
— Где он мечтает побывать и почему?
1* В ы р а ж е н и е причинно-следственны х
отнош ений в простом предлож ении
Ч •) 2 . В ы р а ж е н и е причинно-следственны х
отнош ений в слож ном предлож ении
Скажите, какое место могут занимать союзы так как, потому что и поэтому
в предложении.
2. Следствие
Учёный хотел узнать секреты древней медицины,
поэтому отправился на Тибет.
поэтому...
Мобильные телефоны очень удобны, поэтому многие
люди пользую тся ими.
Компьютер сломался, в результате чего была
потеряна инф орм ация.
в результате чего...
Судьи поставили спортсмену низкие оценки, в
результате чего он не получил золотой медали.
Сравните!
Сравните структуру простого и сложного предложения. Составьте полные
предложения с данными словосочетаниями.
1. Он не стал врачом...
2. Поездка состоялась...
3. Мой друг не смог приехать...
4. Больной человек выздоровел...
5. Компьютер — это великое изобретение XX века...
6. Компьютер плохо влияет на здоровье человека...
7. Спорт укрепляет здоровье...
8. Смех — лучшее лекарство...
9. Самолёт опоздал на 2 часа...
Благодаря тому что студенты активно занимались, они хорошо сдали сессию.
3. ослепнуть (СВ)
Он ослеп = раньше он видел, сейчас — нет. = Он потерял зрение.
8. равнодушный человек;
Он равнодушен к музыке. = Он не любит музыку.
Он неравнодушен к поэзии. = Он любит поэзию.
Голос и глаз
Рабид с удовольствием ж дал, когда при
дёт Дэзи и её м аленькая друж еская рука
прикоснётся к его голове. Так и случилось,
Дэзи приш ла. Когда она была рядом, он
чувствовал себя счастливым, его сердце
начинало чащ е биться от радости и любви.
Она была для него, к ак тёплое, ласковое
утро, к ак солнце, заглянувш ее в окно.
Когда она уш ла, он вдруг неожиданно
понял, что всё это время он волновался не
потому, что он может остаться слепым на
всю ж изнь, а потому, что он может никог
да не увидеть Дэзи. Всё это время, пока
он леж ал в клинике с повязкой на глазах,
она ухаж ивала за ним. Он слыш ал её голос
каж ды й день. Это был тёплый, весёлый и
близкий его душе неж ный молодой голос.
Слепой юноша леж ал тихо, сложив на Мысленно он рисовал её портрет. Он пред
груди руки, и улыбался. На глазах у него ставлял себе ту, которую он никогда не
была повязка. Ему не разреш или двигать видел, но слы ш ал, чувствовал, понимал и
ся, и он должен был леж ать неподвижно, любил. Рабид понял, что он начал любить
так к ак ему недавно сделали операцию. её уже с первых дней. Теперь он хотел вы
Так он леж ал уж е третий день с повязкой здороветь, чтобы видеть её, чтобы быть с
на глазах. ней.
Он улыбался, хотя чувствовал он себя не Рабид надеялся, что она тоже неравно
совсем хорошо. Мысли о будущем волно душ на к нему, но сам он не спраш ивал её
вали его: что ждёт его впереди — свет или об этом, потому что считал, что слепой не
тьма? Профессор, делавш ий операцию, не имеет права задавать девушке такие вопро
сказал ему, что операция прошла хорошо и сы. Он реш ил, что спросит её об этом, ког
что он снова будет видеть. Боясь волновать да зрение вернётся к нему и они посмотрят
больного, профессор считал, что об этом друг другу в глаза.
ещё рано говорить. Поэтому, прощ аясь, И он совершенно не знал, что эта девуш
профессор каж ды й день говорил Рабиду: ка, голос которой делал его таким счастли
— Будьте спокойны. Д ля вас сделано вым, думала о его выздоровлении со стра
всё. Теперь, для того чтобы выздороветь, хом и грустью. Она ж дала его выздоровле
вам нужен покой и ещё раз покой. ния и одновременно боялась его, потому что
Когда профессор уходил, Рабид начинал ей казалось, что она была некрасива. Пока
ж дать Дэзи Гаран. Он всегда узнавал её он был слепым, она могла спокойно любить
ш аги и был рад слы ш ать её голос. Это была его. Ведь он не видел её и мог представлять
девуш ка, работавш ая в клинике профессо её красивой. Но что будет, когда он увидит
ра. Она была очень добра и всегда помогала её? От этих мыслей ей было страшно.
Рабиду. В тяж ёлы е минуты Рабид просил До операции они долго и много разгова
её положить ему на лоб свою руку, и она ривали друг с другом. Рабид рассказывал
всегда делала это. ей о своих путеш ествиях, о дальних стра
Вот и сейчас, когда ушёл профессор, нах, она — о том, что происходит вокруг
12 Если вам нужно вспомнить текст, прочитайте его ещё раз, чтобы
выполнить следующие задания.
свет, грусть, ненависть, покой, радость, счастье, тьма, движение, горе, любовь
Сравните!
(На какие вопросы отвечают выделенные предложения?)
Чтобы правильно принимать лекарство, Врач сказал, чтобы я принимал
нужно посоветоваться с врачом. лекарство каждый день.
<а
о
X
а
я
о
М
©
е
Интервью с Ф. Конюховым
С 2004 по 2006 год Фёдор Конюхов соби ет страшно. Сегодня, например, я проснул
рался совершить несколько путешествий ся в два часа ночи и до утра не мог заснуть.
на этой уникальной яхте, в том числе от Л еж ал и думал, что уж е завтра буду один в
правиться в кругосветное плавание в п я океане. Нельзя будет заболеть, нельзя руку
тый раз. сломать, нельзя упасть в воду, потому что
Перед выходом яхты из английского го я один. Никто не придёт на помощь.
рода Фалмут он дал интервью ж урналис — Вы верующий человек. Вы молитесь
там. перед путеш ествиями?
— Фёдор, когда вы вернётесь домой? — Да, молюсь. В Москве во дворе своего
— Если всё будет хорошо, я должен быть дома я построил маленькую часовню в па
дома в апреле 2005 года. Но уже в мае этого мять о путеш ественниках, которые погиб
года я собираюсь в путешествие по Грен ли в океане, в горах и на полюсе.
ландии, а потом пойду на верблюдах через — Вы когда-нибудь встречались с мор
пустыню Гоби в Азии. скими пиратам и?
— Очень скоро вы окаж етесь один на — А к ак же! В 1993 году, во время моего
один с океаном. Это тяж ело? второго кругосветного плавания. Я отды
— Мне 54 года, и я чувствую, что в хал на острове. Ночью, пока я спал, пираты
мире нет одиночества, я никогда не бываю украли у меня яхту. Я с большим трудом
один — ни в океане, ни в пустыне. Океан нашёл её, потому что эти бандиты уплыли
всегда живой. За моей яхтой летят птицы на другой остров. Яхта стояла в двухстах
и плывут дельфины. Иногда, раз в десять метрах от берега, и её охраняли два чело
дней, появляю тся киты . Даже если никого века. Ночью я подплыл на лодке к своей
нет, сами волны ж ивы е, я всегда слушаю яхте, поднялся на борт. Мне пришлось уда
их шум. рить сначала одного пирата, а потом друго
— Вам бывает страш но? го, который спал. Затем я связал их, спус
— Я не хочу вас обманывать, страх был тил на верёвке в лодку, а сам завёл мотор и
всегда и есть сейчас. Мне и на берегу быва- уплыл.
2 . В ы р а ж е н и е уступ и тел ьн ы х
отнош ений в слож ном предлож ении
Таблица 6
А Б
н е п л о х о говорю и поиймаю
очень волновался... ... .......... “' 110шбл сдавать экзамен
был тепло одет...
много работал... тить еще раз
изучал русский язы к только год... ..хочу пос ...опоздал
уже был в Петербурге...
ехал на такси... .не устал
очень занят... ...заболел
Ответьте на вопросы:
1. Какой вид спорта вам нравится и почему?
2. О каких спортсменах вы можете рассказать?
3. Участвовала ли команда вашей страны в последних Олимпийских играх?
4. Какие места заняла ваш а команда?
5. В каких видах спорта отличились спортсмены вашей страны?
Лекарство от стресса
едавно проведенное исследование по хорошим концом. 27 % читателей любят книги,
казало, что чтение книг очень помога где герои попадают в сложные ситуации, но по
ет людям в стрессовых ситуациях. 70 % чита том выходят из них победителями.
телей отметили, что процесс чтения является Исследователи сделали вывод: если вы бу
уникальной возможностью забыть обо всех дете читать несколько часов в неделю, то вы
проблемах. Читатели предпочитают такие про сможете намного улучшить свое настроение и
изведения, от которых они получают только «уйти» от стресса. ■
положительные эмоции. 60 % читателей абсо
лютно счастливы, если читают весёлые книги с журнал «Вокруг Света»
Музыка в автомобиле
М
ногие водители часто слушают музыку во сделанных ими ошибок увеличивалось в два
в автомобиле во время поездок, так как раза. В результате своих исследований учёные
это приятно. Но в результате экспериментов сделали вывод: благодаря медленной музыке
учёные обнаружили, что разная музыка по- водитель ведёт машину очень внимательно и
разному влияет на внимание водителей. спокойно. И наоборот, из-за быстрой музыки
В эксперименте приняли участие 27 студен поездка становится опасной. Следовательно,
тов, которые хорошо водят машину. Каждый из если вы хотите ездить без аварий, вниматель
них должен был «ехать» на специальном авто но выбирайте музыку, которую вы слушаете во
мобильном тренажёре и слушать разную музы время своих поездок и путешествий. ■
ку — спокойную и быструю. Когда участники
эксперимента слушали спокойную музыку, всё
было нормально — они были внимательны. Но
когда они слушали быструю музыку, количест журнал «Вокруг Света»
м им ика, отвращение, ярость, морщ ина, имидж , мыш ца, живот, хмуриться, кровяное
давление
Ч
УРОК 9. Я ЖЕ С ДАЛЬНЕЙ ДОРОГОЙ ЗНАКОМ ПО-ДРУГОМУ...
Психология «супердетей» ещё до кон убежал из дома навсегда. Борис редко пла
ца не изучена. Они плохо воспринимают кал и ни разу не болел. В восемь месяцев
школьную программу и идут по своему, он начал говорить фразами (обычно дети
особому пути. Поэтому в Америке, в Рос начинают говорить фразами к двум годам)
сии, в И талии и во многих других странах и часто использовал трудные, научные сло
уж е существуют специальные ш колы для ва, которые при нём никто не произносил.
детей Индиго. Совершенно ясно, что коли В год и три месяца Борис стал учить буквы
чество этих детей растёт. Ведь ещё 30 лет и составлять слова. Потом из детского кон
назад никто не слыш ал о подобном явле структора сделал непонятную спираль.
нии, а сейчас 70 малыш ей из 100 имеют си Мама вспомнила,
нюю ауру. что видела такую спи
Говорят, что появление нового поколе раль в учебнике ге
ния Индиго не случайно. Существует на нетики. Она поняла,
учная теория, которая объясняет, почему что маленький сын
появилось это новое поколение. По этой сделал модель ДНК.
теории в самые сложные моменты истории В это время в доме не
человечества на Земле появляется новая было ни энциклопедий, ни телевизора. В
цивилизация. Дети Индиго — её предста полтора года мальчик научился читать. А в
вители. три года он удивил родителей тем, что стал
*** рассказывать о Вселенной. Он не только
В начале 90-х годов прошлого века про правильно называл все планеты Солнечной
изош ла необычная история: в одной семье системы и их спутники, но и называл дру
родился ребёнок. Оба его родителя были гие звёздные системы. Мама испугалась и
больны СПИДом *. В организме м альчика реш ила посмотреть учебник астрономии.
тоже был вирус этой смертельной болез Оказалось, что её сын знает гораздо боль
ни. Но когда м альчику исполнилось 6 лет, ше, чем было написано в учебнике.
врачи не обнаружили в его крови вируса. Когда в дом приходили гости, мальчик с
М альчик был совершенно здоров. В резуль удовольствием рассказывал им о ж изни на
тате исследований врачи приш ли к выводу, других планетах, о цивилизациях, которые
что этот ребёнок вообще не мог заболеть, раньш е существовали на Земле, о том, как
так к ак у него очень высокий иммунитет. в будущем изменится клим ат на Земле, что
Через некоторое время был обнаружен ещё произойдёт с материками.
один такой ребёнок, потом сотни и тысячи Не так давно Борис сказал, что Землю
детей, обладающих абсолютным иммуни ждут две катастрофы, связанные с водой.
тетом ко всем болезням. Статистика гово Но люди, подобные ему, спасут ж ителей
рит, что таких детей на Земле 60 м илли Земли. Именно для этого они и рождаются.
онов, или 1 % всего населения планеты. В рассказах м альчика взрослых поразили
*** две вещи: во-первых, необычные знания,
Очень часто дети Индиго читают, гово которыми не может обладать ребёнок в 7 -8
рят, рисуют и пиш ут стихи о ж изни на дру лет, а во-вторых, в речи Бориса было мно
гих планетах. Вот история одного из самых го специальных терминов, подробностей и
удивительных мальчиков среди детей И н фактов. Речь мальчика была очень грамот
диго — Бориса К. ной, это не была речь первоклассника.
Борис родился в 1996 году в городе Специалисты из Российской академии
Волжском, в России. Чудеса начались наук заинтересовались необычными спо
сразу, к ак только мама вернулась домой собностями Бориса. При помощи специаль
из роддома. Старый кот, ж ивш ий в семье ных приборов они измерили и сфотографи
много лет, не выдержал взгляда малы ш а и ровали его ауру. Она оказалась необычайно
сильной, её цвет — индиго.
* СПИД = А Ш 8 .
талант
отличаться способности
обнаружить иммунитет
предсказать возможности
управлять энергия
обладать будущее
выдерж ать судьба
взгляд
Рождественские каникулы
Оля Ж уранова была очень целеустрем Молодые люди часто приглаш али Олю в
лённым человеком. Она всегда ставила пе кино, на концерт или в М олодёжный клуб
ред собой цель и уверенно ш ла к этой цели. МГУ, где всегда была очень интересная
После ш колы она мечтала поступить в Мос программа.
ковский университет. Оля очень старалась. — У меня своя программа, — серьёзно
Она хорошо училась, занималась спортом, отвечала Оля и ш ла в читальны й зал или в
всегда и во всём была лучш ей. общ ежитие, чтобы почитать книги Влади
Окончив ш колу на отлично, она приеха мира Соловьёва **.
ла из маленького города в Москву и посту Оля Ж уранова была лучш ей студенткой
пила на философский факультет МГУ. Всё курса. Когда она окончила университет,
своё время Оля отдавала учёбе: она ходила ей сразу предлож или поступать в аспиран
на лекции, занималась в читальном зале. туру. Но Оля отказалась от аспирантуры,
По ночам, когда в общежитии все уже спа так к ак ей было уж е 23 года и по её плану
ли, Оля читала книги по философии. в это время она долж на была уже хорошо
Когда однокурсники звали симпатич зарабатывать. А чтобы хорошо зарабаты
ную Олю в кафе после занятий, она строго вать, надо было найти хорошую работу.
отвечала:
— В кафе я всегда успею пойти, а вот * Иммануил Кант (1724-1804) — немецкий философ,
прочитать Канта * — нет. ** Владимир Соловьёв (1853-1900) — русский философ.
Николь. Привет, Том! Почему тебя сегодня не было на занятиях? Что с тобой случи
лось?
Том. Я так плохо себя чувствую. У меня очень болит горло и вы сокая температура.
Николь. Ты врача вызвал?
Том. Нет, я надеялся, что мне станет лучше.
Николь. Надо вызвать врача! У тебя есть страховка?
Том. Да, вот мой страховой полис, там есть телефон.
Н и к о ль. Я сейчас позвоню.
Путешествуйте по Камчатке!
Н аш а туристическая фирма предлагает вам неповторимый
>отдых в самых красивых местах Камчатки. К амчатка — это
^удивительный полуостров в Тихом океане на Северо-Востоке
;России. Там находятся 160 вулканов, 28 из которых действу-
>ющие. Во время путешествия по Камчатке вы сможете побы
в а т ь на берегу самого большого океана мира — Тихого океа
н а . Вы узнаете много интересного о животных и растениях
>этого края, о вулканах, землетрясениях и цунами. Но самое
>главное — вы увидите уникальную Долину Гейзеров, кото
р у ю называют чудом природы. В этой долине находятся гей
з е р ы — источники, выбрасывающие фонтаны горячей воды и
!пара на высоту более 40 метров. Долина Гейзеров расположена
>в горном районе, куда можно добраться только на вертолётах.
Н аш а турфирма предлагает вам несколько разных м арш
р у то в .
Вы сами сможете выбрать марш рут, по которому пройдёт ваше путешествие.
Продолжительность маршрутов от 6 часов до 15 дней.
Группы от 8 до 10 человек.
Стоимость туров от 1350 рублей в сутки (в зависимости от длительности марш рута
>и количества человек в группе).
В стоимость путёвки включены:
— встреча в аэропорту, — услуги гида,
— размещ ение в гостинице, — питание.
— вертолёт,
Дополнительную информацию вы сможете получить на нашем сайте в Интернете.
Например:
А ® (Б — правильны й ответ)
Часть 1
Задания 1—10.
Напишите другой вариант данных предложений, точно соответствующий
им по смыслу.
Образец:
И зучая глаза человека, учёный обратил внимание на то, что глаза содержат
в себе определённую информацию об этом человеке.
.. „ ▼
Когда учёный изучал глаза человека, он обратил внимание на то, что в гл а
зах содержится определённая информация о самом человеке.
8. Библиотека МГУ, являю щ аяся одной из богатейших научных библиотек страны, по
стоянно пополняется новой научной литературой.
Часть 2
Задания 11—25.
Выберите правильный вариант.
11. К аж дый год конкурс в российские вузы растёт, так как происходит ... количества
желаю щ их получить высшее образование.
ТЕСТ
А уменьшение
Б увеличение
В усиление
12. Все преподаватели говорят, что моя сестра очень ... . Она одновременно изучает три
иностранных язы ка.
А скромная
Б спокойная
В способная
13. Мне не нравится этот компьютер. П окаж ите, пож алуйста, ... .
А другой
Б одинаковый
В любой
А внимательный
Б внимательно
В внимание
А возможно
Б возможность
В возможный
А является
Б существует
В достигает
Г находится
Д делится
А составляет
Б называется
В объединяет
Г является
Д делится
А объединяет
Б развивается
В содержится
Г выбирается
Д существует
ТЕСТ
22. Современные высотные дома очень ... от старинных московских зданий.
23. Улицы Москвы всегда ... перед праздниками.
А уменьшаются
Б украш аю тся
В отличаются
Г развиваются
Д располагаются
А образуется
Б используется
В появляется
Г развивается
д считается
Задания 26—35.
Выберите правильный вариант.
26. В середине XX века техника быстро развивалась, и поезд сразу ... в самый дешёвый
вид транспорта.
А превратился
Б превращ ался
В превратится
27. В 1890 году Антон Павлович Чехов неожиданно ... решение поехать на остров Са
халин.
А принимал
Б принял
В будет принимать
28. Василий Ш укш ин был замечательным актёром и режиссёром. Он ... много хорош их
фильмов.
А создаёт
Б создал
В создаст
29. Молодым лю дям, окончивш им ш колу, российская система образования ... большой
выбор учебных заведений.
А предлагает
Б предложит
В предлож ила
30. Сейчас фабрика «Красный октябрь» ... одной из лучш их кондитерских фабрик в
России.
А являлась
Б явилась
В является
ТЕСТ
31. Все увидели, что внезапно из-за поворота ... маш ина.
А появилась
Б появится
В появлялась
32. Пётр I, построивший новый город на реке Неве, ... новую столицу России Санкт-
Петербургом.
А называл
Б назвал
В будет называть
33. 300 лет назад царь Пётр I ... праздновать Новый год осенью, и его стали праздновать
зимой.
А запрещ ает
Б запретит
В запретил
34. Если учёный откроет новый химический элемент, то он ... революцию в области х и
мии.
А совершил
Б совершает
В совершит
35. Этот спортсмен ... делать всё для достиж ения своих целей.
А постарается
Б старается
В постарался
Задания 3 6 -6 0 .
Восстановите текст. Выберите правильный вариант.
ТЕСТ 149
он понял, что хочет есть. Огурцов „.(54)... весь пляж и наш ел кафе на другом его конце.
В кафе было так много людей, к ак будто туда ...(55)... весь город. П ока М ихаил Н икола
евич ж дал свой заказ и обедал, ...(56)... дождь. Люди ...(57)... с п ляж а по домам. М ихаил
Николаевич тоже ...(58)... домой, ему было грустно. Он ...(59)... в квартиру, собрал свои
вещи и поехал в аэропорт. Через два часа Огурцов уж е был в самолёте и ...(60)... обратно
в Москву.
36 37 38 39
А доехать А приехал А пролетел А подошел
Б поехать Б приезж ал Б прилетел Б отошёл
В объехать В приедет В улетел В заш ёл
40 41 42
А доехать А понес А подъехали
Б добежать Б повёз Б отъехали
В дойти В повел В переехали
43 44 45
А вошел А вышел А приду
Б ушёл Б вошёл Б войду
В прошёл В перешёл В зайду
46 47 48
А отойду А ходить А идет
Б выйду Б идти Б пошёл
В дойду В бегать В шёл
49 50 51
А нес А подошел А дошел
Б принёс Б перешёл Б пошёл
В унёс В приш ёл В прошёл
52 53 54
А вошел А плыл А обошёл
Б вышел Б проплыл Б зашёл
В пришёл В плавал В отошёл
55 56 57
А съехался А пойдет А сошлись
Б разъехался Б пошёл Б приш ли
В проехал В идёт В разош лись
58 59 60
А прошел А вошел А летел
Б пошёл Б вышел Б летал
В заш ёл В ушёл В полетал
ТЕСТ
Часть 3
Задания 61—70.
Восстановите текст. Выберите правильный вариант.
У кого память лучше?
У кого пам ять лучш е — у взрослых или у детей? Учёные ...(61)... эту проблему.
Психологи ...(62)... несколько экспериментов с детьми и учащ имися институтов.
В результате этих экспериментов специалисты ...(63)..., что пятилетние дети запоминают
больше информации, чем студенты. Интересно, что участники экспериментов не знали,
что психологи ...(64)... их память.
Во время экспериментов психолог ...(65)... детям и студентам похожие фотографии
ж ивотных: кош ек, собак и птиц. Когда через некоторое время участники эксперимента
увидели эти же фотографии во второй раз, то студенты ...(66)... 7 % фотографий, а дети —
31 % . Оказалось, что пятилетние дети ...(67)... каж дое животное отдельно. Они ...(68)...
на фотографиях небольшие интересные детали. Взрослые просто не ...(69)... этих дета
лей. Студентам казалось, что все кош ки (или собаки, или птицы) были похожи друг на
друга. Учёные считают, что это тот случай, когда знания взрослых людей ...(70)... работу
памяти.
61 62 63 64
А исследовали А совершили А рассмотрели А передавали
Б использовали Б провели Б обсудили Б пробовали
В изображали В создали В доказали В проверяли
65 66 67 68
А приказы вал А узнали А запоминали А добывали
Б показы вал Б поняли Б понимали Б образовывали
В доказывал В обратили В напоминали В находили
внимание
69 70
А заменяли А мешают
Б замечали Б ухудшают
В смотрели В сохраняют
Письменное задание 1.
Посоветуйте другу прочитать эту статью. Кратко сформулируйте
содержание статьи.
(Объём высказываний — 3 -5 предложений.)
Задания 71—100.
Восстановите текст. Выберите правильный вариант.
В последнее время на экранах телевизоров ...(71)... идут передачи, которые назы ва
ются «реалити-шоу» или «реальное телевидение». Героями этих передач становятся
...(72)... — такие ж е, к ак мы с вами. Мы с ними ...(73)..., но в то же время знаем о них аб
солютно всё. Эти люди в течение ...(74)... находятся вместе. Они не могут никуда уйти, не
могут встретиться со своими друзьями и родственниками, не могут смотреть телевизор
или читать газеты, они могут только общаться ...(75).... И что самое главное, их .„(76)...
снимает телевидение, днём и ночью.
В России реальное телевидение появилось несколько лет назад. ...(77)... являю тся та
кие реалити-ш оу, к ак «За стеклом», «Последний герой», «Фабрика звёзд».
Существует несколько ...(78)... реалити-шоу. Первый вид — когда участники ж ивут в
одном доме или в одной квартире, ничего не делают, ходят ...(79)... в другую, едят, раз
говаривают, ссорятся, мирятся... Пример такого шоу — «За стеклом». Делать такие пе
редачи труднее всего, так как простую ж изнь надо показать так, ...(80)— зрителям было
интересно смотреть. Второй вид шоу — когда участники находятся ...(81)..., например на
острове в океане. Это реалити-шоу «Последний герой». И, наконец, третий вид — это про
фессиональное шоу. В таких передачах участники пытаются получить ...(82)„. или повы
сить свой профессиональный уровень. Примером такого шоу является «Фабрика звёзд».
Что заставляет ...(83)... принимать участие в подобных передачах? ...(84)... психоло
гов, во-первых, это ж елание стать известными людьми. Во-вторых, это большие призы,
...(85)... получают победители шоу. Например, в передаче «За стеклом» участники боро
лись ...(86)... в Москве. В шоу «Последний герой» победитель получил ...(87)... рублей. А
в шоу «Фабрика звёзд» наиболее ...(88)... дали возможность записать свой музы кальны й
диск. Неудивительно, ...(89)... тысячи молодых людей хотят участвовать в этих шоу.
Снимать реалити-ш оу ...(90).... Например, ...(91)... телевидение делало передачу «По
следний герой», над ней работало 500 человек. За время съёмок ...(92)... 3,5 миллиона
долларов. Но телевидение будет продолжать делать различные шоу, ...(93)... они я в л я
ются одними из самых популярных телевизионных программ в России. Почему же эти
передачи так ...(94)... среди зрителей? Некоторые зрители говорят, что им нравится на
блюдать, к ак ...(95)... участники передачи. Другие — сравнивают ...(96)... с жизнью на
экране. И только ..,(97)... зрителей подобные передачи не нравятся. Они считают их не
только неинтересными, ...(98)... и вредными.
Любят зрители реалити-ш оу или не любят — это неважно. ...(99)... существует телеви
дение, эти передачи тоже будут существовать. Это значит, что нас ждут .„(100)...!
71 72 73
А многие страны А обыкновенные люди А не знаком
Б многим странам Б обыкновенных людей Б не знакома
В многих стран В обыкновенными людьми В не знакомы
74 75 76
А за несколько месяцев А друг с другом А постоянный
Б нескольких месяцев Б друг друга Б постоянно
В о нескольких месяцах В друг о друге В постоянны
77 78 79
А Самые известные передачи А в разных видах А в одной комнате
Б Самых известных передач Б разные виды Б из одной комнаты
В Самыми известными В разных видов В в одну комнату
передачами
80 81 82
А чтобы А в трудных условиях А новой профессией
Б что Б к трудным условиям Б новую профессию
В потому что В с трудными условиями В новая профессия
83 84 85
А молодые люди А К мнению А которые
Б молодых людей Б От мнения Б которых
В молодым людям В По мнению В которым
86 87 88
А из однокомнатной квартиры А три миллиона А талантливые участники
Б по однокомнатной квартире Б трёх миллионов Б талантливым участникам
В за однокомнатную квартиру В трём миллионам В талантливы х участников
89 90 91
А чтобы А трудно и дорого А во время
Б если Б трудный и дорогой Б когда
В что В труден и дорог В пока не
92 93 94
А был потрачен А хотя А. популярные
Б была потрачена Б поэтому Б популярны
В было потрачено В так как В популярно
95 96 97
А ведут себя А о своей ж изни А одного процента
Б везут себя Б своя ж изнь Б один процент
В несут себя В свою ж изнь В одному проценту
98 99 100
А или А Пока А новых премьер
Б а Б Пока не Б с новыми премьерами
В но В Когда В новые премьеры
Письменное задание 2.
Посоветуйте другу прочитать эту статью.
1. Кратко сформулируйте содержание статьи.
2. Выразите своё отношение к проблемам, обсуждаемым в этой статье.
(Объём высказываний — 5 -7 предложений.)
Часжь 4
Письменное задание 3.
Вы хотите записаться на курсы русского языка. Вы получили анкету.
Заполните её.
Ответы нужно писать полными предложениями.
Например: имя, фамилия — Меня зовут М ария Кремер.
АНКЕТА
Часть 5
Письменное задание 4.
Прочитайте статью, чтобы понять, о каких проблемах идет речь в этой
статье. Кратко сформулируйте содержание статьи и выразите своё
отношение к обсуждаемым проблемам. План поможет вам.
ТЕСТ
План
1. Роль компьютера в ж изни современной молодёжи.
2. Огромные возможности Интернета.
3. Проблемы постоянных пользователей Интернета.
4. Плюсы и минусы Интернета. Ваше отношение к этим проблемам.
ТЕСТ
до 18 часов в сутки. Психологи выделяют У него возникают проблемы с учёбой или
несколько признаков интернет-зависимос работой. Интернет-зависимые люди не
ти: всегда сами могут освободиться от компью
• постоянное ж елание знакомиться в И н терной зависимости, иногда им нуж на по
тернете, мощь психолога.
• постоянное желание играть в компью Если взрослые сами выбирают, как им
терные игры, ж ить и к ак решать свои проблемы, то дети,
• постоянное желание делать покупки в к ак правило, не понимают, почему нельзя
интернет-м агазинах, много времени проводить за компьютером.
• постоянное ж елание общаться в интер И так, все прекрасно знаю т, что возм ож
нет-чатах. ности компью тера очень велики. Но увле
К ак понять, что человек стал интернет- чение компью тером имеет полож ительные
зависимым? Такой человек увлечён толь и отрицательны е стороны. Компьютер мо
ко Интернетом, Он не может долго быть ж ет стать или другом, или врагом. Р еш ай
без компьютера. Он перестаёт общаться не те сами, выбор за вами.
только с друзьями, но и со своей семьёй.
56 ТЕСТ
М атрица
Субтест 1. Письмо
11 А Б В 45 А Б В 79 А Б в
12 А Б В 46 А Б В 80 А Б В
13 А Б В 47 А Б В 81 А Б В
14 А Б В 48 А Б В 82 А Б в
15 А Б В 49 А Б В 83 А Б в
16 А Б В г д 50 А Б В 84 А Б в
17 А Б в г д 51 А Б В 85 А Б в
18 А Б в г д 52 А Б В 86 А Б в
19 А Б в г д 53 А Б В 87 А Б в
20 А Б в г д 54 А Б В 88 А Б в
21 А Б в г д 55 А Б в 89 А Б в
22 А Б в г д 56 А Б в 90 А Б в
23 А Б в г д 57 А Б в 91 А Б в
24 А Б в г д 58 А Б в 92 А Б в
25 А Б в г д 59 А Б в 93 А Б в
26 А Б в 60 А Б в 94 А Б в
27 А Б в 61 А Б в 95 А Б в
28 А Б в 62 А Б в 96 А Б в
29 А Б в 63 А Б в 97 А Б в
30 А Б в 64 А Б в 98 А Б в
31 А Б в 65 А Б в 99 А Б в
32 А Б в 66 А Б в 100 А Б в
33 А Б в 67 А Б в
34 А Б в 68 А Б в
35 А Б в 69 А Б в
36 А Б в 70 А Б в
37 А Б в 71 А Б в
38 А Б в 72 А Б в
39 А Б в 73 А Б в
40 А Б в 74 А Б в
41 А Б в 75 А Б в
42 А Б в 76 А Б в
43 А Б в 77 А Б в
44 | А Б в 78 А Б в
ТЕСТ
Субтест 2 . Чтение
Инструкция к выполнению субтеста
Например:
А ® ^ — правильный ответ)
Часть 1
Задания 1—5.
Прочитайте объявления и объясните их содержание. О чём в них
говорится?
A. Н ельзя стоять на передней площ адке в автобусе, чтобы не мешать входить пассаж и
рам.
Б. Разреш ается стоять на задней площ адке в автобусе с «электронным кондуктором».
B. В автобусе, где есть «электронный кондуктор», нельзя стоять на передней площ адке.
Г. Запрещ ается ехать в автобусе, если там есть «электронный кондуктор».
Часть 2
Задания 6—10.
Почитайте текст 1 и выполните задания к нему.
Текст 1
Познакомьтесь с работой летней ш колы студенты первых двух курсов российских
математики. вузов. В течение 12 дней молодые люди
В подмосковном городе Дубне работала слуш али лекции известнейших матема
пятая летняя ш кола «Современная матема тиков и занимались на семинарах. Задача
тика». По мнению специалистов, это глав летней ш колы состоит в том, чтобы пока
ное математическое событие года, на кото зать студентам и ш кольникам , чем зани
рое съехались учащиеся со всей страны. мается современная математика. А самое
У частниками летней математической главное — подойти к нерешённым матема
ш колы были ш кольники 10-11 классов и тическим проблемам, которых существует
очень много. Хорошим результатом работы Кто может попасть в летнюю школу? Это
пяти летних ш кол стали несколько инте победители всероссийских и городских м а
ресных статей, написанных ш кольникам и тематических олимпиад. К тому же любой
и студентами вместе с преподавателями. студент или ш кольник может заполнить
Эти статьи были напечатаны в серьёзных анкету и прислать её в оргкомитет. В анке
математических ж урналах. те он должен рассказать о своих научных
Но летняя математическая ш кола — это интересах, назвать прочитанные книги по
не только серьёзные зан ятия, это ещё и а к математике и объяснить, что его в них за
тивный отдых. После утренних лекций и интересовало. С ним общаются по телефо
семинаров все участники ш колы (студен ну или по электронной почте. Так органи
ты, ш кольники, известные учёные) вместе заторы ш колы ищ ут и находят талантли
играли в футбол и волейбол, а вечером гу вую молодёжь.
ляли по берегу реки Волги.
7. Цель летних математических школ состоит в том, чтобы познакомить молодых лю
дей...
10. Чтобы записаться в летнюю школу, студенты и школьники могут прислать анкету,
в которой должны...
A. по дорогам Британии.
Б. по дорогам России.
B. по дорогам Европы.
A. пропагандировать спорт.
Б. пробежать через всю Россию.
B. побывать во Владивостоке и Санкт-Петербурге.
ТЕСТ
15. Организаторы эстафеты хотели собрать много денег, чтобы...
Часть 3
Задания 16—25.
Прочитайте краткое содержание статей из газет, чтобы выбрать статью,
которую вы хотите прочитать, а затем выполните задания.
Екатерина Рождественская
по медицине, которые Е катерина с удо
вольствием читала. А однажды она даж е
присутствовала на сложной операции. Но
поступать в медицинский институт Е кате
рина не стала, потому что там были очень
сложные экзамены по математике, ф изи
ке и химии. После окончания ш колы она
поступила в Институт международных от
ношений. Ещё в институте Екатерина вы
ш ла зам уж за своего однокурсника и после
окончания вуза вместе с мужем уехала в
Индию.
В течение десяти лет Екатерина Рож де
ственская была домохозяйкой. Она зани
малась своей семьёй, домом, воспитывала
трёх сыновей. В свободное время Е катери
на писала небольшие повести и рассказы,
потом стала заниматься литературными
переводами. Но эта работа ей не очень нра
вилась. Именно в тот момент у неё появи
лась идея начать фотографировать. И не
Екатерина Рож дественская — извест просто фотографировать, а делать необыч
ный московский фотохудожник. Её рабо ные фотопортреты. Она создала более 1000
ты можно увидеть во многих столичных фотографий — целую галерею фотопортре
ж урналах. Недавно в Москве прош ла пер тов своих современников. Эта работа при
сональная выставка Екатерины Рож де несла ей успех и известность. Но фотогра
ственской, которая называлась «Частная фия не единственное увлечение Екатерины
коллекция». Рождественской. Она коллекционирует
Фотографировать Екатерина начала не старинные вещи: одежду, мебель, посуду.
ожиданно для себя и своих родных. Ведь Это увлечение передалось ей от отца, у ко
она никогда не думала о том, что свяж ет торого была огромная коллекция рисунков
свою ж изнь с фотографией. В детстве Е ка и карт Москвы.
терина хотела быть похожей на свою бабуш- Екатерина считает, что её ж изнь слож и
ку-врача и всегда была уверена, что станет лась очень хорошо, у неё друж ная семья,
врачом. В доме бабушки было много книг замечательные дети и интересная работа.
ТЕСТ
Мария Тенешева
Наталья Водянова
Фотографии этой очень красивой рус лет, она бросила ш колу и начала работать,
ской девуш ки вы можете увидеть во всех чтобы помочь своей семье. Её семья ж ила
ж урналах мод. Она одна из самых изве очень трудно, денег всегда не хватало. О мо
стных в мире топ-моделей. Она работает дельном бизнесе Н аталья никогда не дума
почти со всеми знаменитыми модельерами ла. Ей казалось, что это очень несерьёзная
мира. Когда Наталью спросили, есть ли у работа. Но однажды она приш ла с подругой
неё мечта, она ответила, что не любит меч в ш колу моделей, и её сразу пригласили
тать. «Мечта — это что-то нереальное. А я на работу в московское агентство. Это был
очень реалистичный человек. Я стараюсь шанс изменить свою ж изнь, и Н аталья ре
использовать любой шанс, который мне ш ила поехать в Москву. В Москве она снача
даёт судьба». ла училась в ш коле моделей, а потом начала
Н аталья Водянова родилась и выросла в сниматься для ж урналов мод, демонстри
Н иж нем Новгороде. Когда Наталье было 15 ровала модную одежду, обувь, украш ения.
гих европейских городах. Это снова был
ш анс. Н аталья поехала в Европу. В свобод
ное время она учила язы к, так к ак без язы
ка ей было очень тяж ело работать.
Во время съёмок в Англии Н аталья по
знакомилась с молодым человеком, вышла
за него зам уж и родила сына. Сейчас Н а
талья снова много работает, но она всегда
говорит, что любовь и ребёнок для неё го
раздо важнее карьеры.
В ж изни Натальи Водяновой есть ещё
одно серьёзное дело. Она основала фонд, на
деньги которого в разных российских горо
дах будут построены игровые развивающие
центры для детей. В этих центрах дети смо
гут проводить свободное время и играть.
Они смогут получить консультации пси
хологов и других специалистов, чтобы от
В это время Н аталья получила новое крыть в себе таланты. Первый центр будет
предложение — работать в П ариже и дру- построен в Нижнем Новгороде.
16. Чтобы изменить свою жизнь, героиня этой статьи уехала в П ариж вместе с м алень
кой дочерью и н ачала учиться живописи и пению.
A. Екатерина Рождественская
Б. М ария Тенешева
B. Н аталья Водянова
17. Героиня этой статьи м ечтала стать врачом, но испугалась трудных экзаменов в м е
дицинском институте.
A. Екатерина Рождественская
Б. М ария Тенешева
B. Н аталья Водянова
18. Т ак как героиня этой статьи родилась в очень бедной семье, ей приш лось бросить
ш колу и начать работать.
A. Екатерина Рождественская
Б. М ария Тенешева
B. Н аталья Водянова
19. Героиню этой статьи пригласило на работу модельное агентство в П ариж е, чтобы
демонстрировать украш ения, одежду и обувь.
A. Е катерина Рождественская
Б. М ария Тенешева
B. Н аталья Водянова
ТЕСТ
20. Героиня этой статьи профессионально занимается фотографией. Она делает не
обычные фотопортреты своих современников.
21. Став профессиональной певицей, героиня этой статьи не смогла найти работу в Па
риже.
23. Героиня этой статьи построила школу для бедных детей, столовую, магазин и клуб,
где выступали артисты.
A. Екатерина Рождественская
Б. М ария Тенешева
B. Н аталья Водянова
24. Героиня этой статьи создала фонд, задача которого — построить детские центры,
где дети смогут играть и развиваться.
A. Екатерина Рождественская
Б. М ария Тенешева
B. Н аталья Водянова
25. Героиня этой статьи передала в дар городу Смоленску огромную коллекцию вещей,
сделанных русскими мастерами: старинную одежду, украшения, мебель, посуду.
•Я ТЕСТ
— К ак вы знаете, раньше наш и артисты, — Господин Соломин! Культура всегда
даже самые известные и популярные в Рос связана с образованием. Что вы думаете о
сии, были мало известны в мире, так как той реформе, которая идёт в системе рос
артисты из России редко бывали на гаст сийского образования?
ролях в других странах. К счастью, сейчас — Я считаю, что российское образо
все границы открыты, и сегодня наш их ар вание не нуж дается в реформе. В России
тистов знает весь мир. всегда было хорошее образование. Об этом
— Значит, сейчас в театре всё хорошо и говорит тот факт, что Россия дала миру
нет ни каких проблем. много учёных, писателей, лауреатов Но
— Нет, проблемы, конечно, есть. Сейчас белевской премии, среди которых извес
в театре идёт борьба между серьёзным теат тные всему миру ф изики П .Л . Капица и
ром, который учит зрителей думать, и теат В.Л. Гинзбург. И сейчас, чтобы получить
ром, который только развлекает зрителя. хорошее образование, не надо ехать за гра
— А вы за какой театр? ницу. У нас в стране есть очень хорошие
— Я, конечно, за думающий театр. Ведь ш колы , институты, учебные центры...
русский театр всегда давал знания, воспи — А что конкретно вам не нравится в ре
тывал человека, учил его ж ить, думать, форме?
чувствовать, любить... — Мне не нравится, что из ш кольной
— Значит, вы считаете, что шоу-театр программы хотят убрать русскую литера
или театр развлечений — это плохо? туру. Я считаю, что литературу надо обя
— Нет, это не плохо. Развлекаться, от зательно изучать во всех ш колах, так как
ды хать или, к ак сейчас говорят, расслаб литература — это часть русской культуры.
ляться — это хорошо. Но это можно делать Я хочу, чтобы каж ды й русский человек
и в других местах, например в клубе, в рес знал культуру, литературу и историю сво
торане, на дискотеке... А Театр — это сов ей страны.
сем другое. Это больше, чем развлечение.
Задан ия 26—35
ТЕСТ
М атрица
Субтест 2 . Чтение
1 А Б В г 26 да нет
2 А Б В г 27 да нет
3 А Б В г 28 да нет
4 А Б В г 29 да нет
5 А Б В г 30 да нет
6 А Б В 31 да нет
7 А Б В 32 да нет
8 А Б в 33 да нет
9 А Б в 34 да нет
10 А Б в 35 да нет
11 А Б в 36 А Б В
12 А Б в 37 А Б В
13 А Б в 38 А Б В
14 А Б в 39 А Б В
15 А Б в 40 А Б В
16 А Б в
17 А Б в
18 А Б в
19 А Б в
20 А Б в
21 А Б в
22 А Б в
23 А Б в
24 А Б в
25 А Б в
ТЕСТ
Субтест 3 . А уд и р о в ан и е
(м атер и ал ы для тестируем ы х)
Инструкция к выполнению субтеста
• Время выполнения субтеста — 30 минут.
• При выполнении субтеста пользоваться словарём нельзя.
• Субтест состоит из 4 частей и 30 заданий.
• Вы получили субтест и матрицу. Напиш ите ваши им я и фамилию на каждом листе
матрицы.
• После каж дого прослушанного диалога или сообщения выберите правильны й вари
ант ответа и отметьте соответствующую букву в матрице.
Например:
А ^ (Б — правильны й ответ).
Часть 1
Задания 1—5.
Прослушайте сообщения. Выберите из трёх вариантов тот,
^ который по смыслу соответствует услышанному сообщению.
ТЕСТ
A. Студенты с удовольствием поехали на экскурсию в город Чехов во время
зимних каникул.
Б. Во время зимних каникул студентам предложили почитать рассказы
Чехова.
B. Д ля студентов будет организована экскурсия в город Чехов во время
зимних каникул.
Часть 2
Задания 6—10.
Прослушайте диалог и постарайтесь понять, о чём говорили Алёна
и Майкл.
A. в музей.
Б. на экскурсию,
B. в лес.
A. с друзьями,
Б. с Алёной.
B. с родителями.
ТЕСТ
Задания 11—15.
Прослушайте диалог и постарайтесь понять, о чём Маша
а попросила Андрея.
A. принимать лекарства.
Б. гулять на улице.
B. читать книги.
A. утром.
Б. днём.
B. вечером.
A. на трамвае.
Б. на метро.
B. на автобусе.
Часть 3
Задания 16—20.
Прослушайте текст и постарайтесь понять, где художник
Владимир Овчинников рисует свои картины.
A. в соборах и церквях.
Б. в городских парках.
B. на стенах старых домов.
A. 58 картин.
Б. 100 картин.
B. 3 картины.
19. Владимир Овчинников рисует свои картины, потому что хоч ет,...
A. много художников.
Б. много туристов.
B. много известных учёных.
Часть 4
©
Задания 21—25.
Прослушайте диалог и запишите в матрице информацию, которую
Даша попросила передать Ивану.
Задания 26—30.
—^ Ваш друг-журналист ищет работу. Вы решили помочь ему.
Прослушайте рекламу и запишите в матрице основную
информацию для вашего друга.
ТЕСТ
М атрица
Субтест 3 . А уд и р о в ан и е
1 А Б В 11 А Б В
2 А Б В 12 А Б Б
3 А Б в 13 А Б В
4 А Б в 14 А Б В
5 А Б в 15 А Б В
6 А Б в 16 А Б в
7 А Б в 17 А Б в
8 А Б в 18 А Б в
9 А Б в 19 А Б в
10 А Б в 20 А Б в
Часть 1
Задание 1. Работа в парах.
Составьте диалоги по предложенной программе. Вы должны задать не
менее трёх вопросов. Ответы на вопросы должны быть полными (ответы
«да», «нет» или «не знаю» не являются полными).
2 .
а) Узнайте у вашего собеседника, любит ли он путешествовать. Где он уже побывал и
куда хочет поехать?
б) Узнайте у вашего собеседника, какой вид отдыха он предпочитает — активны й или
пассивный. Как он обычно отдыхает?
3.
а) Узнайте у вашего собеседника, нужно ли человеку иметь друзей. Почему?
б) Узнайте у вашего собеседника, есть ли у него хорошие друзья. Как они общаются?
4.
а) Узнайте у вашего собеседника, к ак ж ивут молодые люди в его стране. Что для них
важнее — карьера или семья?
б) Узнайте у вашего собеседника, какие у него планы на будущее. К ак он представляет
себе свою ж изнь, свою семью?
5.
а) Узнайте у вашего собеседника, как он относится к Интернету. Он сторонник И нтер
нета или его противник?
б) Узнайте у вашего собеседника, к ак часто он пользуется компьютером. Что он делает
на компьютере — играет или работает?
ТЕСТ
Задание 2. (Три варианта.)
Прослушайте описание ситуации и начните разговор.
• Время выполнения задания — до 4 минут.
• Задание выполняется без предварительной подготовки.
Вариант 1
1. Вы обещали своему другу приехать в гости на каникулы . Ваши планы изменились.
Позвоните ему и сообщите об этом.
2. Вы хотите пойти в музей. Узнайте по телефону, к ак работает музей и какие выставки
там сейчас проходят.
3. Вы хотите на каникулах поплыть на пароходе из Москвы в Санкт-Петербург. П ри
гласите своего друга поехать с вами. Приведите такие аргументы, чтобы он обязательно
согласился.
Вариант 2
1. У вас есть билет в театр, но, к сожалению, вы не можете пойти. Предложите другу
свой билет. Уговорите его пойти в театр.
2. Вы хотите на каникулах полететь домой. Закаж ите билет по телефону.
3. Ваш друг хочет приехать к вам в гости, но не знает вашего адреса. Объясните, к ак до
вас добраться.
Вариант 3
1. Вы уж е целый год живёте и учитесь в Москве. Ваш друг тоже хочет приехать учиться
в Россию. Дайте ему несколько советов.
2. Вы позвонили другу, а его нет дома. Оставьте на автоответчике информацию, кото
рую вы хотели ему сообщить.
3. Вы любите активны й отдых, а ваш друг — пассивный. Убедите его, что активны й от
дых лучше.
Часть 2
Задание 3.
Прочитайте текст. Кратко передайте его содержание, чтобы убедить друга
тоже прочитать его.
Задание 4.
Выразите своё отношение к событиям и поступкам героев текста.
ТЕСТ
Пари
Последние 10 км, которые оставались до задачу и даже вернулся на неделю раньше.
города, Ж иль прошёл так быстро и весело, Теперь он богатый человек. Теперь он смо
к ак будто после каждого ш ага его ждало ж ет заниматься любимым делом — изобре
необыкновенное удовольствие. Узнавая тать — и сможет сделать прибор.
родные места, покинутые два года назад, Ж иль Седир вспоминал своё опасное пу
он чувствовал огромную радость. Это чув тешествие: к ак он шёл пеш ком, плыл на
ство можно было сравнить с радостью боль лодках и пароходах, ехал на верблюдах и
ного, чудом возвращённого к ж изни. слонах, к ак он переплывал через реки, про
Ж и ль посмотрел на часы — была поло ходил через леса, переходил через высокие
вина девятого утра. «Ассоль спит, — ре горы. Ж иль рассказывал, и слуш атели
ш ил он. — Не буду её будить». Заметив, чувствовали то, что чувствовал он, — опас
что очень устал, Ж и ль заш ёл в ещё пустое ность, силу, радость, бурю и тишину.
кафе, сел за круглы й стеклянны й стол и Ж иль закончил свой рассказ, встал и вы
заказал завтрак. Почти сразу ж е в кафе шел на улицу. Через полчаса он был дома,
вош ли ещё несколько человек. Хотя по на шестом этаже, у дверей комнаты своей
сетители сидели в разных местах зала, ж ены. Дверь тихо открылась, на пороге
все они стали смотреть на Ж и л я. «Навер стояла лёгкая молодая ж енщ ина с сияю
ное, газеты сообщили о моём возвращ е щ ими глазами. Они бросились друг к другу
нии и напечатали мой портрет, — подумал и обнялись.
Ж иль. — Хорошо бы убежать отсюда!» За два часа до того к ак Ж иль должен
В этот момент к Ж илю подошла девуш был отправиться на встречу с Фрионом, к
ка и громко спросила: нему пришёл помощ ник Ф риона. Он сооб
— Кругосветный путеш ественник Ж иль щ ил, что миллионер потерял все свои де
Седир — это вы? Это вы поспорили и за ньги (разорился) и не может заплатить сто
клю чили пари с миллионером Фрионом на тысяч. Ж и ль не знал, что ему делать. Он
100 тысяч, что за два года совершите кру даж е представить себе не мог такую уж ас
госветное путешествие без копейки денег? ную ситуацию. Уходя, помощник Фриона
— Я, я! — смеясь сказал Ж иль. передал Ж илю письмо и сказал, что это
Посетители кафе встали и собрались вок письмо от другого известного в городе бога
руг Ж и ля. Все хотели знать, к ак он путе ча — Аспера.
шествовал, с какой целью, что видел и уз Ж иль бросил письмо на стол.
нал. Ж иль рассказал главное — зачем ему — Как-нибудь потом прочитаю, — груст
нуж ны были деньги. Несколько лет назад но и устало сказал он.
Ж иль сделал изобретение, он изобрёл по Ассоль плакала.
лезный прибор. Но никто не давал ему де — Плачеш ь? — сказал Ж иль. — Я тебя
нег, чтобы сделать этот прибор, имеющий понимаю. Когда я путешествовал, я меч
важное будущее. Министерство не хотело тал, что буду богат и смогу сделать свой
его слушать, богатые люди ему не верили, прибор. Что же? Начнём старую бедную и
а сам изобретатель не знал, вставая утром, голодную ж изнь, украш енную мечтами!
будет ли сегодня обедать. Очень богатый че — Ничего! — ответила ему Ассоль. —
ловек, которого звали Ф рион, предложил Когда плохо так, что хуж е не может быть,
Ж илю обойти пешком вокруг земного шара то обязательно что-нибудь изменится и ста
за сто тысяч. Условия были такими: Ж иль нет лучше. Давай подумаем. Твой прибор
должен был отправиться в путь без денег и будет нужен. Если не сейчас, то через год
без еды и путешествовать один. Если через или два... А почему ты не читаеш ь письмо?
два года Ж иль вернётся в определённое вре Ж иль открыл конверт и прочитал: «Ко-
мя и не опоздает ни на минуту, то получит рион Аспер приглаш ает Вас быть сегодня у
сто ты сяч. А если опоздает хотя бы на мину него в загородном доме в 20:30».
ту, то не получит ничего. Ж иль выполнил — Ты пойдёшь? — спросила Ассоль. «
ТЕСТ
— Да, —■ответил Ж иль. — Так, — сказал Ж иль, ■ — я должен
— Ты понимаешь зачем? идти сегодня? Не могу ли я выйти завтра?
— Нет. Один день...
— Я тоже не понимаю. — Нет, — серьёзно ответил Аспер. — З а
Ж и ль подошёл к кровати, лёг и закрыл втра я могу забыть или передумать. Сейчас
глаза. Он думал о письме Аспера, о стран без десяти девять, реш айте, Седир: или че
ном приглаш ении. Ему хотелось видеть в рез десять минут вы идёте домой, или от
этом письме надежду. правляетесь вокруг света.
— Пойдём вместе, Ассоль! — позвал Ж иль ничего не ответил, он смотрел на
Ж иль жену. — Я не хочу идти один. Ассоль.
Вечером Ж иль и Ассоль приш ли в заго — Ассоль, — тихо сказал он, — ещё один
родный дом Аспера. раз... последний. Всё будет хорошо, через
— Объясните ваше письмо! — попросил два года я вернусь. Прощай!
Ж иль. Ж иль подошёл к столу и подписал бу
— Дорогой Седир, я знаю ваш у исто маги. Выйдя из дома, он остановился. Ему
рию, — сказал Аспер. — Мне очень ж аль, стало страшно. Ж иль вспомнил, к ак труд
что вы не получили свой приз. Но я готов но ему было во время путеш ествия, к ак он
исправить эту ужасную ситуацию. Если болел, к ак много работал...
сегодня в девять часов вечера вы во второй — Ну вот... — сказал Ж иль, — я иду.
раз отправитесь в кругосветное путешес Он ш агнул, пошёл и временно перестал
твие — один, на два года, без денег и без ж ить.
еды, — я заплачу вам не 100, а 200 тысяч. Так путеш ественник ш ёл довольно дол
— К ак просто! — сказал Ж иль. — Если го, а ночью остановился в гостинице, что
это ш утка, то ш утка злая и бесчеловечная. бы отдохнуть. Хозяин узнал его. Ж иль
Но если это предложение, то оно тоже злое уж инал и не слы ш ал, к ак вошёл Аспер.
и бесчеловечное. — Возвращ айтесь, не надо никуда
— Что делать, — холодно ответил идти, — сказал миллионер. — Я поспо
Аспер, — решайте. рил, что вы не согласитесь ещё раз пойти в
— Я пойду. Но я должен быть уверен, что это трудное путешествие вокруг света. Но
получу деньги. Я не могу проиграть второй вы согласились его повторить. Я сразу же
раз, — сказал Ж иль. поехал за вами. Я проиграл. Зачем ждать
Аспер показал документы, из которых два года? Возьмите ваши деньги, ж ивите,
Ж иль узнал, что в банке на его имя уже изобретайте, будьте счастливы!
леж ат 200 тысяч. Ж иль мог получить эти
деньги ровно через два года в девять часов
вечера. По рассказу А.С. Грина «Вокруг света»
Часть 3
Задание 5.
Подготовьте сообщение на одну из предложенных тем *
(15—18 предложений).
2. Семья.
1) Ваша семья.
2) События детства и юности.
3) Отдых в вашей семье.
3. Учёба, работа.
1) Учёба.
2) Работа.
3) Ваш рабочий день.
Субтест 3 . А уд и р о в ан и е
(м атер и ал ы для диктора)
Часть 1
О
Задания 1 -5 .
Прослушайте сообщения. Выберите из трёх вариантов тот,
который по смыслу соответствует услышанному сообщению.
ТЕСТ
Часть 2
Задания 6 —10.
Прослушайте диалог и постарайтесь понять, о чём говорили Алёна
и Майкл.
— П ривет, Алёна! Наконец-то я тебя на симпатичный город. Он появился 800 лет
ш ёл. Мне надо с тобой посоветоваться. назад, в XII веке.
— Привет, Майкл! Как дела? Что ты хо — 800 лет назад? Какой старый город! А
тел? что там можно посмотреть?
— У меня всё хорошо. Я хотел тебя спро — Там есть старинные церкви, собор, му
сить, что ты знаеш ь о городе Звенигороде? зей. А ещё в Звенигороде прекрасная при
— Ну, знаю немного. Это небольшой, рода: лес, Москва-река... После экскурсии
очень красивый город. Он находится сов вы сможете погулять одни, без экскурсово
сем недалеко от Москвы. Ехать туда минут да, и всё обсудить.
сорок или час. А почему ты спраш иваеш ь? — А ты уже была там когда-нибудь?
— Мои друзья предложили мне поехать — Да, была. Я несколько раз отдыхала
туда на экскурсию в субботу. Как ты дума в Звенигороде с родителями во время зим
ешь, там будет интересно? Я не очень люб них каникул. Мне каж ется, что летом там
лю экскурсии: надо ходить вместе с груп должно быть ещё лучше.
пой, не разговаривать и слуш ать экскурсо — Ну что ж е, тогда я обязательно поеду.
вода. А когда вернусь, позвоню и расскаж у о сво
— Если ты там никогда не был, советую их впечатлениях.
поехать. Звенигород — старый и очень — Вуду ж дать, пока!
©
Задания 11—15.
Прослушайте диалог и постарайтесь понять, о чём Маша
попросила Андрея.
— Алло, здравствуй, Маша, это Андрей! — Может быть, тебе что-нибудь нужно?
— Привет, Андрей! Я могу сходить в аптеку за лекарствами
— Хотел узнать, почему тебя сегодня не или в магазин за продуктами.
было на зан ятиях. Что случилось? — Да, зайди, пож алуйста, в аптеку за ле
— Я заболела. У меня целый день болели карством. Утром врач выписал мне рецепт,
голова и горло. но я ещё не купила лекарство.
— А ты ходила в поликлинику? — Хорошо, тогда я куплю лекарство и
— Нет, утром я вызвала врача на дом. приду вечером, часов в семь. Это удобно?
Он сказал, чтобы я никуда не выходила из — Очень удобно.
дома, принимала лекарства, пила горячее — Только я забыл, на чём к тебе лучше
молоко и спала. А к ак твои дела? доехать — на автобусе или на трамвае?
— Всё нормально. Сначала был на за — На трамвае очень долго, лучш е поез
н ятиях, потом ходил в библиотеку и сдал ж ай на автобусе. Дойдёшь до метро, там ос
старые учебники. А сейчас хочу тебя навес тановка пятнадцатого автобуса.
тить. Можно? — Понял. П ока, до встречи!
— Конечно, я буду очень рада.
Часть 3
Задания 16—20.
^^ Прослушайте текст и постарайтесь понять, где художник
Владимир Овчинников рисует свои картины.
Вот уж е три года в этом небольшом ста Старые некрасивые стены домов исчезают,
ринном городе происходят удивительные и на их месте появляю тся картины: старин
вещи. Художник-самоучка Владимир Ов ные улицы города, соборы, церкви, парки,
чинников рисует картины на стенах старых пам ятники.
домов. К аж дый день он берёт свои краски, Вы можете спросить: «Зачем он это дела
высокую лестницу и выходит на улицу ри ет?» Х удож ник любит свой город и много
совать. За три года Владимир Овчинников знает о нём. Он хочет, чтобы все ж ители
создал уж е 58 картин. Портреты на стенах Боровска лучш е узнали историю своего
домов рассказывают о тех знаменитых лю родного города. А ещё благодаря картинам
дях, которые раньш е ж или в этом городе Владимира Овчинникова улицы города
или приезж али туда в гости: известных стали интересными и необычными. Город
учёных, писателях, м атематиках, худож стал светлее и чище. Теперь в Боровск при
никах, инж енерах. У своих друзей и зн а езж ает больше туристов, чтобы посмотреть
комы х худож ник находит фотографии с на удивительные рисунки. А ж ители Бо
видами города, сделанные 100 лет назад, ровска уж е не представляют свой город без
и создаёт рисунки по этим фотографиям. картин на стенах своих домов.
Часть 4
Задания 21—25.
Прослушайте диалог и запишите в матрице информацию, которую
т в г Даша попросила передать Ивану.
— Алло, здравствуй, Антон, это Д аш а. А — Нет, прилетают мои родители. Они
Иван дома? отдыхали в Сочи. Завтра возвращаются.
— Здравствуй, Даша. А Ивана нет, он — А почему ты сама не можеш ь их встре
ещё не пришёл с работы. тить? Проблемы на работе?
— Ты сможешь передать ему мою про — Нет, с работой всё нормально, а вот с
сьбу? Запиш и, пожалуйста. машиной проблемы. Поэтому я попросила
— Подожди минуту, мне нужно взять Ивана.
ручку и бумагу... — Да, без маш ины в Шереметьево ехать
— Записывай! Иван должен быть в аэро очень неудобно, а на такси — дорого. Хоро
порту завтра днём, в... шо, я записываю, диктуй.
— В аэропорту? Но он ж е в это время — Самолёт прилетает в аэропорт Ш ере
всегда работает. Ты уверена, что Иван бу метьево-1 днём, в 15:30.
дет свободен? — Так, пишу: Ш ереметьево, 15:30.
— Он сказал, что будет свободен и помо — Рейс № 561.
жет мне. Я видела его сегодня утром и уже — А куда Иван должен будет отвезти
договорилась с ним. Но я не знала точно, твоих родителей?
когда прилетает самолёт, днём или вече — Ко мне домой, на проспект Мира, он
ром, и номер рейса. Поэтому звоню, чтобы знает точный адрес. Я уже буду дома, ког
уточнить. да они приедут.
— А кто прилетает? Подруга? — Не волнуйся, я всё передам. Пока.
ТЕСТ
Задания 26—30.
Ваш друг журналист ищет работу. Вы решили помочь ему.
Лл йВ Прослушайте рекламу и запишите в матрице основную
^ информацию для вашего друга.
«Говорим обо всём, что видим!» — это На новом телеканале уж е работают 300
слова журналистов телеканала «Россия се человек. Это специалисты не только из
годня», который начал свою работу в Моск России, но и из других стран Европы. Пе
ве в сентябре 2005 года. Задача этого к ан а редачи выходят на английском язы ке 24
ла — рассказать и показать всему миру, что часа в сутки, 7 дней в неделю.
сегодня, сейчас происходит в России. Из Если вы молоды и энергичны, если у вас
ежедневных передач можно будет узнать о есть интересные идеи, если вы хороню зна
новостях политики, культуры и образова ете английский язы к, приходите на теле
ния, о последних спортивных достижени канал «Россия сегодня». Может быть, там
ях , о погоде в разных регионах России, то есть работа и для вас.
есть обо всём.
Клю чи
Субтест 1. Письмо
11 — Б 34 — В 57 — В 80 — А
12 — В 35 — Б 58 — Б 81 — А
13 — А 36 — Б 59 — А 82 — Б
14 — В 37 — А 60 — А 83 — Б
15 — Б 38 — Б 61 — А 84 — В
16 — А 39 — А 62 — Б 85 — А
17 — Г 40 — В 63 — В 86 — В
18 — А 41 — Б 64 — В 87 — А
19 Д 42 — А 65 — Б 88 — Б
20 — Б 43 — Б 66 — А 89 — В
21 — Г 44 — Б 67 — А 90 — А
22 — В 45 — А 68 — В 91 — Б
23 — Б 46 — В 69 — Б 92 — В
24 - Д 47 — Б 70 — Б 93 — В
25 — В 48 — В 71 — В 94 — Б
26 — А 49 — А 72 — А 95 — А
27 — Б 50 — Б 73 — В 96 — В
28 — Б 51 — В 74 — Б 97 — В
29 — А 52 — А 75 — А 98 — В
30 — В 53 — В 76 — Б 99 — А
31 — А 54—А 77 — В 100 — В
32 — Б 55 — А 78 — В
33 — В 56 — Б 79 — Б
.
ТЕСТ
Субтест 2 . Чтение
1 —А 11 — Б 21 — Б 31 — нет
2 —В 12 — А 22 — А 32 — да
3 —Б 13 — В 23 — Б 33 — нет
4 —В 14 — А 24 — В 34 — нет
5 —Г 15 — В 25 — Б 35 — да
6 —В 16 — Б 26 — нет 36 — Б
7—В 17 — А 27 — нет 37 — В
8 —А 18 — В 28 — да 38 — В
9 —В 19 — В 29 — да 39 — А
10 — В 20 — А 30 — нет 40 — В
Субтест 3 . А уд и р о в ан и е
1—Б 6 —Б 11 — А 16 — В
2 —А 7 —А 12 — А 17 — А
3 —в 8 —А 13 — В 18 — Б
4 —В 9 —Б 14 — В 19 — А
5 —А 10 — Б 15 — В 20 — Б
ТЕСТ
О ц е н к а результатов тестирования
Весь тест оценивается в 400 баллов (100 %)
Субтест 1. Письмо
104 задания — 100 баллов (100 %)
Часть 1 (10 заданий) — 10 баллов (1 позиция — 1 балл)
Часть 2 (50 заданий) — 25 баллов (1 позиция — 0,5 балла)
Часть 3 (40 заданий) -— 20 баллов (1 позиция — 0,5 балла)
письменное задание 1 — 5 баллов
письменное задание 2 — 5 баллов
Часть 4 (анкета) — 10 баллов (1 позиция — 1 балл)
Часть 5 (текст) — 25 баллов (15 баллов — раскрытие проблем текста; 10 баллов —
отношение к проблемам текста)
Субтест 2. Чтение
40 заданий — 100 баллов (100 %)
Часть 1 (5 заданий) — 25 баллов (1 позиция — 5 баллов)
Часть 2 (10 заданий) — 20 баллов (1 позиция — 2 балла)
Часть 3 (10 заданий) — 20 баллов (1 позиция — 2 балла)
Часть 4 (1 5 заданий) — 35 баллов (задания 2 6 -3 5 — 10 баллов (1 позиция — 1 балл);
задания 3 6 -4 0 — 25 баллов (1 позиция — 5 баллов))
Субтест 3. Аудирование
30 заданий — 100 баллов (100 %)
Часть 1 (5 заданий) — 15 баллов (1 позиция — 3 балла)
Часть 2 (10 заданий) — 30 баллов (1 позиция — 3 балла)
Часть 3 (5 заданий) — 15 баллов (1 позиция — 3 балла)
Часть 4 (10 заданий) — 40 баллов (1 позиция — 4 балла)
Субтест 4. Говорение
5 заданий — 100 баллов (100 %)
Часть 1 15 баллов (задание 1 — 6 баллов (3 балла — 3 вопроса; 3 балла — 3 ответа)
задание 2 — 9 баллов (1 позиция — 3 балла))