ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНАЦИОННЫМ БИЛЕТАМ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО БИОЛОГИИ ПО

ПРОГРАММАМ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

1. Практические задания по теме «Обмен веществ»

Практическое задание 1.1. Чем должен различаться пищевой рацион людей,

занимающихся умственным трудом, и людей, занимающихся тяжёлым
физическим трудом?

Практическое задание 1.2. Во время выполнения контрольной работы ученик

потерял 600 кДж энергии, 30% которой выделилось в окружающую среду через
пот. Определите количество выделившегося пота организмом ученика (на
выделение 1 г пота затрачивается 2,4 кДж энергии). Почему во время
контрольной работы потоотделение у ученика увеличилось?

Практическое задание 1.3. Курение негативно влияет на обмен веществ.

Определите, сколько мг витамина С теряет организм при выкуривании пачки
сигарет (20 шт.), если одна выкуренная сигарета разрушает 25 мг этого
витамина. Скольким суточным нормам употребления витамина это равно, если
среднесуточная потребность у человека в этом витамине составляет 50 мг? К
каким последствиям в связи с этим может привести регулярное курение?

Практическое задание 1.4. На рисунке приведена пирамида питания -

схематически изображенная структура правильного питания, разработанная
диетологами. Используя пирамиду, сформулируйте основные правила
рационального питания.

Практическое задание 1.5. На рисунке изображены продукты. Источниками,

каких витаминов и элементов могут служить приведенные продукты. Укажите
значение для организма этих витаминов.

2. Практические задания по теме «Здоровье человека»

Практическое задание 2.1. Во время работы в одной из развивающихся стран

Африки к вам на прием привели больного, у которого наблюдается мышечная
слабость, истощение, умственная депрессия, нарастающая сонливость. Вы
направили больного в лабораторию, где в мазках крови были обнаружены
паразиты с одним жгутиком и ундулирующей мембраной. Это подтвердило
предварительный диагноз. Каким заболеванием страдает больной? Назовите
основные признаки, на основании которых были установлены предварительный
и окончательный диагнозы.

Практическое задание 2.2. У человека обнаружены больные почки. А врач

рекомендует ему лечить гнилые зубы и воспаление лимфатических узлов в
глотке – ангину. Объясните, почему врач дает такую рекомендацию больному.
Практическое задание 2.3. Учёные утверждают, что индивидуальное здоровье
человека зависит в первую очередь от его образа жизни. Какими конкретными
примерами это утверждение можно доказать? Какие ещё факторы влияют на
здоровье человека?

Практическое задание 2.4. При обследовании методом подногтевого соскоба в

детском саду у двух детей обнаружены яйца остриц. Медицинская сестра
направила обоих детей на лечение по поводу энтеробиоза. Оцените действие
медицинской сестры.

Практическое задание 2.5. Однажды в больницу был доставлен человек. Его

грудная клетка была пробита с двух сторон. Легкие при этом остались
невредимыми. Через некоторое время больной умер от удушья. Почему это
произошло?

Практическое задание 2.6. Во время аварии у человека был повреждён спинной

мозг. Какие последствия для здоровья и дальнейшей жизнедеятельности могут
иметь место?

Практическое задание 2.7. Повреждено левое предплечье. Из раны течет кровь

вишневого цвета. Кровотечение сильное, но кровь поступает без толчков,
ровной струёй. Определите, какой сосуд поврежден. Какую помощь нужно
оказать потерпевшему?

Практическое задание 2.8. До начала приема пациентов беседуют врач и

медсестра. Сестра говорит, что вчера рассматривала репродукции картин
Рубенса. Ей очень понравился «Портрет свояченицы»: красивой дамы с
несколько выпуклыми глазами, что считалось изюминкой ее красоты. Доктор
смотрит на портрет и говорит, что у нее была базедова болезнь и, если бы ее
вылечили, она бы была еще красивее. Заболевание какой эндокринной железы
диагностировал врач? Какие профилактические меры нужно предпринять для
предотвращения заболеваний этой железы?

Практическое задание 2.9. Человек часто зевает без видимых причин утром
после сна, днем во время работы. Однако в период интенсивной работы такого
не наблюдается. Почему?

Практическое задание 2.10. Употребление алкоголя в жаркую погоду резко

нарушает теплорегуляцию и способствует наступлению теплового удара.
Поясните такое явление.

Практическое задание 2.11. Деятельность организма обеспечивает нервная

система, однако, кожу без преувеличений называют зеркалом организма. Так ли
это?

3. Практические задания по теме «Иммунитет»

Практическое задание 3.1. В медицинской практике врачами используется как
дифтерийная сыворотка, так и дифтерийная вакцина. Что происходит в
организме при введении дифтерийной сыворотки, а что при введении
дифтерийной вакцины?

Практическое задание 3.2. Во время инфекционных болезней и воспалительных

процессов, как правило, повышается температура тела. Чем это обусловлено?
Чем опасно для человека значительное повышение температуры тела (40 Со и
выше)?

Практическое задание 3.3. Ткани, пересаженные от одного организма к другому,

часто отторгаются, а белки пищи усваиваются и служат строительным
материалом в клетке любого человека. Объясните почему?

4. Практические задания по теме «Строение головного мозга»

Практическое задание 4.1.Продемонстрируйте несколько простых упражнений,

с помощью которых можно проверить работу мозжечка.

Практическое задание 4.2. У человека мозговой отдел черепа преобладает над

лицевым. Объясните почему?

Практическое задание 4.3. К врачу обратились три пациента со следующими

формами расстройства: у 1-го пациента – не узнавание при рассмотрении
известных ему предметов; у 2-го пациента – не узнавание знакомых ему звуков;
у 3-го пациента – не узнавание предметов при их ощупывании. Какие зоны коры
больших полушарий были поражены у данных пациентов?

5. Практико-ориентирующие задания по теме «Кровь»

Практическое задание 5.1. В поликлинике была консервированная кровь 1 и 2

группы. Когда привезли человека, потерявшего много крови, исследования
показали, что у него 4 группа крови. Можно ли ему переливать кровь
имеющихся групп? Почему? А если у пострадавшего 3 группа крови?

Практическое задание 5.2. Сидя за партой, измерьте свой пульс. Опишите

методику измерения пульса. Соответствует ли показатель вашей ЧСС норме?
Если нет, то объясните почему.

Практическое задание 5.3. Количество эритроцитов (из расчета на 1мм3) в

крови человека составляет: на уровне моря – 5 млн, на высоте 700 м над
уровнем моря – 6 млн, на высоте 1800 м над уровнем моря – 7 млн, на высоте
4400 м над уровнем моря – 8 млн. Постройте соответствующий график и
объясните, почему с увеличением высоты в крови увеличивается количество
эритроцитов?

6. Практические задания по теме «Пищеварение»

Практическое задание 6.1. Аппетитный вид пищи и красивая сервировка стола
способствуют хорошему пищеварению. Объясните почему?

Практическое задание 6.2. Больной жалуется на боли в желудке. Анализ

показал, что у него нулевая кислотность. Переваривание каких веществ
затруднено в желудке? Как можно помочь больному?

Практическое задание 6.3. Во время длительного жевания куска чёрного хлеба

его относительно кислый вкус становится сладким. Объясните почему?

7. Практические задания по теме «Работа мышц»

Практическое задание 7.1. Известно, что когда человеку холодно, он начинает

непроизвольно дрожать. Дайте объяснение этому явлению.

Практическое задание 7.2. Во время выполнения лабораторной работы на уроке

биологии исследовалось влияние нагрузки на организм при статической и
динамической работе. При статической работе утомление наступило через 3
минуты, а при динамической – через 6 минут. Проанализируйте и объясните
полученные результаты.

1. Практические задания по теме «Обмен веществ»

1.1 Конечно же, люди, занимающиеся спортом должны включить в свой рацион
белки и углеводы. Например, обязательно должны кушать мясо, овощи, фрукты,
яйца, молоко. Человек, занимающийся умственным трудом должен также
потреблять богатые витаминами фрукты, овощи, клетчатку, Во общем,
продукты,которые повышают активность мозговой деятельности.) Для людей,
занимающихся тяжелым физическим трудом, нужно включать в рацион больше
белковой пищи, так как энергия из белков расходуется медленнее, чем из
углеводов. http://blgy.ru/biology8p/reference-daily-intake

1.2 600кдж-100% х кдж -30% х=180кдж, следовательно, 180 х 2.4=432г -пота

Потоотделение у ученика увеличелось, поскольку гормоны адреналин и
норадреналин, которые высвобождаются в результате стрессовой реакции,
сужают кровеносные сосуды кожи и обеспечивают, таким образом, приток
крови к мышцам. Уменьшение кровообращения кожи снижает её температуру, а
испарение пота ведет к её дальнейшему охлаждению. И наоборот: при
термальном потоотделении кровообращение в коже усиливается, что позволяет
достичь максимального снижения температуры за счет испарения пота с
поверхности тела. увеличилось, поскольку

1.3.

1)20х25=500мг витамина С теряет организм 2)500:50=10 суточных норм

употребления витамина Витамин С или аскорбиновая кислота: скорбиновая
кислота активирует целый ряд ферментов, способствует лучшему усвоению
железа и тем самым усиливай! образование гемоглобина и созревание
эритроцитов. Витамин С стимулирует образование очень важного белка -
коллагена. Этот белок связывает отдельные клетки в единую ткань. При его
недостатке заживление ран сильно замедляется. Аскорбиновая кислота
оказывает влияние на синтез ещё одного белка, недостаток которого вызывает
нарушение пластичности и проницаемости кровеносных сосудов, вследствие
чего появляются многочисленные кровоизлияния, кровоточивость дёсен.
Витамин С оказывает выраженное антитоксическое действие по отношению ко
многим ядовитым веществам. Так, установлено обезвреживающее влияние
аскорбиновой кислоты на дифтерийный, туберкулезный, дизентерийный и
другие микробные яды. Аскорбиновая кислота обладает ещё одной чрезвычайно
важной способностью. Она повышает естественную иммунобиологическую
сопротивляемость организма к инфекционным и простудным заболеваниям,
оказывает выраженное влияние на активность макрофагов, захватывающих и
переваривающих болезнетворные микробы, внедрившиеся в организм.

1.4. В основании пирамиды располагаются продукты первого уровня - хлеб (с

отрубями или зерновой), макаронные изделия, каши и рис. Эта приготовленная
из зерновых пища, богатая углеводами, витаминами, минералами и
растительными волокнами, составляет основу питания. Второй уровень
пирамиды представлен фруктами и овощами. Эта чисто растительная пища
богата не только витаминами и минералами, но и клетчаткой (растительными
волокнами). Третий уровень - мясо и молочные продукты, являются продуктами
животного происхождения. Эта группа, помимо мяса и молока, включает в себя
мясо птицы, рыбу, бобовые, яйца и орехи. Все они богаты белками, витаминами,
железом, цинком, кальцием и другими необходимыми питательными
веществами. Но так как продукты животного

происхождения жирнее, чем растительные, то их употребление должно быть

ограничено. Верхний уровень пирамиды представляют жиры, растительные
масла, соль, соусы и различные сладости, напитки, десерты. Потребление этих
продуктов нужно свести к минимуму.

1.5. Витамин А Печень, почки, жирная рыба (сельдь), яйца, масло растительное ,
молочные продукты для кожи, зрения, роста, иммунитета, слизистых оболочек
Провитамин А Овощи: морковь, шпинат, горох, капуста, брокколи. Фрукты:
персик, дыня. Ягоды - шиповник, облепиха. для зрения, антиоксидантной
защиты клеток организма, повышения иммунитетаВитамин В 1 Мясо,
субпродукты, рис, фасоль, горох, зерновые, черный хлеб, желток, орехи Для
функциональной работы нервной системы и работы мускулов, для роста,
выработки энергии Витамин В 2 Печень, мясо, рыба, птица, молочные
продукты, шпинат, брокколи, грибы, желток яиц, дрожжи для роста и
выработки энергии в организме Витамин В 3 Мясо, субпродукты, птица, яйца,
рыба, прод. из немолотого зерна, орехи, зеленые овощи, молоко Выработка
энергии организмом, снижение уровня холестерина Витамин В 5 Мясо,
субпродукты, яичный желток, зерновые продукты, картофель,фасоль, арахис
для здоровья кожи, роста и здоровья волос, усвоения белков, жиров и углеводов
Витамин В 6 Мясо, печенка, яичный желток, рыба, дрожжи, арахис, картофель,
овощи, хлеб из муки грубого помола Для усвоения углеводов и жиров и работы
ферментов.Витамин В 12 Мясо, печенка, почки, молоко, сыр, свекла, рыба,
яйца, креветки для профилактики анемии, для работы нервной системы
Витамин С Свежие овощи и фрукты, особенно цитрусовые, шиповник, киви,
черная смородина, перец для клеточной защиты от окисления, для защиты
кожи, костей, зубов. Витамин Д Жирная рыба, рыбий жир, яйца, молоко, сыр
для усвоения кальция и фосфора, для роста зубов и ногтей. Витамин ЕПеченка,
мясо, яйца, жирная рыба, орехи, растительные масла, продукты из немолотого
зерна для клеточной защиты от окисления, для быстрого заживления ран
Фолиевая кислота Печенка, продукты из немолотого зерна, листовые овощи,
орехи для роста , профилактики анемии и функций деторождения

2. Практические задания по теме «Здоровье человека»

2.1Трипаносомоз.

Возбудителями трипаносомозов являются трипаносомы (класс жгутиковые).

Африканские трипаносомозы (сонные лихорадки) вызывают Tripanosoma brucei
gambiensi и T. b. rhodesiense.

Паразит имеет изогнутое тело, сплющенное в одной плоскости, заостренное с

обеих сторон. Размеры — 15—40 мкм. Стадии, обитающие в организме
человека, имеют 1 жгутик, ундулирующую мембрану и кинетопласт,
расположенный у основания жгутика.

Предварительный диагноз был сделан на основании клинических признаков

болезни: прогрессирующая мышечная слабость, истощение, сонливость,
депрессия, умственная заторможенность.

Окончательный диагноз был сделан на основании лабораторной диагностики,

которая подтвердила наличие трипаносом.

2.2. В организме все взаимосвязано.. . кариозные зубы могут стать причиной

многих недомоганий... невовремя вылеченная ангина могла спровоцировать
воспаление в поках как осложнение Потому, что у больного очаги инфекции
находятся в больных зубах и пораженной ангиной глотке, откуда микробы и
попадают в почки.

2.3 Здоровье человека зависит от образа жизни. От того, как и чем он питается.
Также, здоровье зависит от наследственности. От места жительства ( от того, в
каких условиях человек живет ).

1. Образ жизни. Сюда входит питание, жизненные условия. А также то, каким
образом мы проводим свободное время. К примеру, насколько большое
значение мы придаем таким вещам, как спорт, аэробика, зарядка по утрам. Если
мы пассивно проводим свое время, то рискуем потерять здоровье.
2. Образ мыслей. Этот фактор озвучила впервые восточная медицина. Очень
важно мыслить позитивно и надеяться на лучшее. Мысли материальны, помните
об этом.

3. Работа. Кто бы мог подумать, что влияние работы на здоровье человека столь
высоко. В действительности, здесь необходимо четко знать меру. Недаром есть
поговорка, что от работы кони дохнут. Человека данная мудрость касается в
первую очередь. Ни в коем случае нельзя «перерабатывать» или работать в
ночную смену. На женский организм такой режим действует смертельно.
Учеными доказано, что от интенсивной работы женщины стареют и умирают
гораздо раньше положенного срока. Поэтому здесь следует быть разумным
человеком и не гнаться за бешеным ритмом большого города. Если вы
женщина, то старайтесь не задерживаться на работе дольше девяти часов. Вы
должны понимать, что график с 9 до 18 – это ваш предел, и большую нагрузку
брать на себя нежелательно. Мужчин такое правило касается в равной степени.
Хотя они и выносливей, но чересчур увлекаться работой и отдавать ей все свое
время не стоит, даже если очень требуются деньги.

4. Стресс. Один из ключевых факторов. Не подвергайте свою жизнь стрессовым

ситуациям. Понятное дело, что шумный город – это бесконечная суета, и жизнь
здесь кипит и иногда сходит с ума. Но не поддавайтесь этому массовому
сумасшествию, держите себя в состоянии покоя и учитесь расслабляться. Здесь
поможет йога и медитация.

5. Вредные привычки. К ним относятся наркотики, курение и алкоголь. Избавив

себя от этих уз, вы сможете быть здоровым человеком даже в многомиллионном
городе с самой ужасной экологией. Потому что, все-таки, большинство
факторов мы, пока еще, способны контролировать сами. И в этом наша
привилегия.

2.4 Ну, если учитывать, что яйца остриц очень хорошо разносятся и
распространяются, то велика вероятность, что не только эти двое детей
заражены. Остальных также надо обследовать Острицы у детей – это
паразитическое заболевание. Давайте рассмотрим причины появления недуга,
методы диагностики, симптоматику поражения, способы лечения и
профилактику.Это паразитические черви (типа нематод, круглые черви),
которые вызывают заболевание под названием энтеробиоз. Они похожи на
кусочки белой тонкой нитки, а обнаружить их можно в кале. Основные
симптомы заболевания, по которым определяют острицы у ребенка – это зуд в
области заднего прохода, проявляющийся в ночное время. Зараженный червями
малыш спит беспокойно, на ягодицах и области перианальных складок могут
быть небольшие расчесы. Могут наблюдаться боли в кишечнике и
провоцировать аллергические реакции.

2.5 Вдох воздуха в легкие происходит за счет сокращения мышц диафрагмы,

когда мышцы диафрагмы сокращаются, то тянут ее за собой, а поскольку легкие
находятся как было уже сказано в изолированной полости, но не плевральной
(плеврой покрыты сами легкие), то за счет изменения давления происходит
вдох, т.е. забор воздуха в легкие, где уже и происходит газообмен. Удушье
настало в результате не возможности произвести вдох, т.к. отсутствовала
разница давлений в полости где находятся легкие и внешней средой.
пневматоракс

2.6 Последствия спинномозговой травмы зависят от того, какие именно клетки

спинного мозга пострадали. Если, например, задетыми оказались лишь
периферийные нервные клетки, отвечающие за ближайшие органы, то их
функцию на себя смогут взять соседние. А вот если спинной мозг поврежден
более глубоко, то связь между головным и спинным мозгом разрушиться, а т.к
головной без спинного работать не может, получится, что головной мозг просто
потеряет всю "информацию" о том, что происходит с телом. Функционирование
всех органов(кроме, возможно, автономных - сердца и легких) и мышц станет
неправильным, замедляться или исчезнут многие рефлексы, чувствительная и
двигательные функции выпадают, исчезнет чувсто боли, пострадает трофика.

2.7Это венознаое кровотечение. В этом случае обрабатывать рану йодом нельзя:

надо смазать лишь ее края, затем приготовить стерильную салфетку(можно из
бинта), наложить на нее антисептическую мазь(то есть угнетающую
жизнедеятельность микробов) и приложить к ране. Затем наложить слой бинта
иваты и туго забинтовать. Стенки вен мягкие, и тугая повязка может их сдавить
так, что кровь через поврежденное место пройти не может.

2.8 Базедова болезнь возникает при недостаточно активной работе щитовидной

железы. В основном это связано с йододефицитом. Соотвественно в качестве
профилактики надо употреблять в пищу продукты, богатые йодом ( киви,
фейхоа, например)

2.9 Решение. Зеваем, когда несколько заторможенное состояние клеток коры

головного мозга сочетается с накоплением углекислого газа в крови. Зевота –
безусловный рефлекс, непроизвольный дыхательный акт, состоящий из
глубокого медленного вдоха и быстрого энергичного выдоха. Это позволяет
обогатить кровь кислородом и освободиться от избыточного количества
углекислоты. Напряжение мышц способствует увеличению скорости кровотока
в сосудах человека, снабжение клеток мозга питательными веществами,
кислородом и удаление отработанных продуктов, углекислого газа.

2.10 Наступает так как алкоголь нарушает терморегуляуцию всего организма ,

при употреблении алкоголя происходит расширение сосудов , алкоголь
повышает кровяное давление , создавая дополнительную нагрузку для сосудов и
сердца, нарушая терморегуляцию. Он действует как мочегонное и способствует
обезвоживанию.Тепловой удар

2.11 Кожа человека отражает «как зеркало» деятельность внутренних органов.

Различные язвы, сыпи, покраснения являются показателями состояния
организма в целом. Нормальный цвет кожи служит оценкой здоровья.
Практические задания по теме «Иммунитет»

3.1.при введении сыворотки содержащиеся в ней антитела уничтожают

возбудителя дифтерии при введении вакцины содержащиеся в ней ослабленные
или убитые возбудители дифтерии провоцируют выработку организмом
антител.

3.2сокая температура крайне отрицательно воздействует, и приводит к таким

изменениям:

* Воздействие на центральную нервную систему.

* Приводит к обезвоживанию организма.

* Нарушает естественный ход кровообращения.

* Снижается артериальное давление.

* Резко повышается вязкость крови.

При этом, если температура поднимается постепенно и не превышает 38

градусов, то здесь можно говорить, что это естественный процесс борьбы
организма с инфекцией.

В данном случае мы наблюдаем естественную защитную реакцию организма, а

риск осложнений при таком жаре крайне маловероятен.

3.3. Это происходит потому, что белки попадают в пищеварительтную систему

и расщипляются там на составляющие полимеры. А ткани другого организма не
распадаются на мономеры и не усваиваются клеткой, поэтому В-лимфациты
ассоциируют их с антигеном, передают информацию Т-лимфацитам, и те в свою
очередь начинают отторгать и уничтожать антиген.

Отторжение тканей-это качественная реакция на ответ чужеродных

веществ.Тоесть клетки-----Т-клетки расспознают антиген и передают В-клеткам
и включают их в антителообразование или другие реакции ,или часто Т-клетки с
помощью своих специальных веществ в свою очередь могут и уничтожить
антиген.

А белки они расщепляются в пищеварительной системе до

мономеров,аминокислот,всасываются кровью и доносятся по всему
организму.А дальше они могут послужить строительным материалом.

Практические задания по теме «Строение головного мозга»

4.1 Это упражнения на координацию движений.Пальценосовая проба, хождение

задом наперёд, поза Ромберга, упражнение "ласточка". Последнее на фото, но
таких "упражнений" много. Проба Ромберга Во всем мире широко известна поза
Ромберга. Что это такое для медицинского работника? Это в первую очередь
простейший способ выявления нарушений в работе центральной нервной
системы. Она позволяет определить способность пациента к устойчивости и
показывает, может ли он сохранять равновесие в состоянии покоя. Шаткость в
позе Ромберга означает, что у пациента существует поражение мозжечка или
происходят какие-либо процессы, связанные с изменениями в центральной
нервной системе. Делая пробу Ромберга, пациенту предлагают встать с
закрытыми глазами, плотно сдвинув ступни и вытянув руки вперед.

4.2. В черепе человека преобладает мозговой отдел как вместилище головного

мозга, где происходят процессы обработки информации полученной из
различных органов. Нельзя сказать, что он являтся главным, однако
неоспоримо, что он является значимым, т.к. контролирует в целом деятельность
всего организма. Лицевой отдел черепа выполняет функцию по размещению
основных органов восприятия окружающего мира.

Размеры лицевой части черепа у человека меньше, чем мозговой, а у животных

(млекопитающих) – наоборот. Это связано с тем, что животные питаются сырой
пищей, которую трудно измельчать, и поэтому они имеют большие челюсти и
зубы, которые являются еще и органами защиты. Объем же мозга у животных
относительно размеров тела гораздо меньше, чем у человека.

4.3 1. Поражены:

— у 1 -го пациента — затылочные доли коры больших полушарий;

— 2-го пациента — височные доли; Корковый отдел слухового анализатора

локализируется в височной доле коры

— 3-го пациента — верхняя теменная доля.

2. В центральном (корковом) отделе анализатора с участием ассоциативных зон

коры.

3. За счет пластичности. Нейроны корковых центров анализаторов обладают

способностью к перестройкам и обеспечивают частичное восстановление
утраченной функции при локальном повреждении коры головного мозга.

Практико-ориентирующие задания по теме «Кровь»

5.1 В четвертую группу можно переливать любую (уневерсальный реципиент).

В третью можно переливать только третью или первую.

При переливании крови, несовместимой по группе с кровью человека, которому

делают переливание, происходит склеивание эритроцитов. Это связано с тем,
что в крови человека есть вещества белковой природы: агглютиногены А и В (в
эритроцитах) и агглютинины а и в (в плазме). Когда в крови встречаются
агглютиноген А и агглютинин а или агглютиноген В и агглютинин в
наблюдается склеивание эритроцитов. В крови одного человека никогда не
встречаются одновременно агглютиноген А и агглютинин а, агглютиноген В и
агглютинин в, поэтому склеивания собственных эритроцитов не происходит. По
наличию в крови агглютиногенов и агглютининов различают 4 группы крови.

Группа крови Агглютиногены Агглютинины

1 (О) --- а и в

2 (А) А в

3(В) В а

4(АВ) АВ ---

Согласно таблице, людям, имеющим 1 группу крови, можно переливать кровь

только 1 группы. Кровь 1 группы можно переливать людям с любой группой
крови. Т. е. люди, имеющие 1 группу крови, являются универсальными
донорами. Лицам, имеющим 4 группу крови, можно переливать кровь всех
четырех групп. Такие люди являются универсальными реципиентами.

Большинство людей имеют 1 и 2 группу крови. Наименее распространена 4

группа. Группа крови передается по наследству и не изменяется на протяжении
жизни.

5.2 Как измерить пульс Измеряйте пульс всегда в одном и том же положении
(лежа, сидя или стоя) . Например, утром измеряйте пульс сразу после сна лежа.
Перед занятием и после них - сидя. Определяя величину пульса, следует
помнить, что сердечно- сосудистая система очень чувствительна к различным
влияниям (эмоциональным, физическим нагрузкам и др.) . Вот почему наиболее
спокойный пульс регистрируется утром, сразу после пробуждения, в
горизонтальном положении. Перед тренировкой он может существенно
повышаться. Положите на запястье руки указательный и средний пальцы
напротив большого пальца с обратной стороны запястья.

5.3 В состав эритрицитов входит гемоглобин, который, в свою очередь,

доставляет кислород органам и тканям. В горах при повышенном
давлении,организм страдает от гипоксии, поэтому в кровь выделяется
дополнительное колличество эритроцитов, чтобы уменьшить дефицит
кислорода. Это явление называется полицитемия. Недостаток парциального
давления кислорода в легких организм пытается компенсировать увеличением
количества его носителей.

6.. Практические задания по теме «Пищеварение»

6.1 Если вид еды не вызывает запального сока, если человек остается
равнодушным к тому, что стоит на столе, то это будет мешать успешному
пищеварению: пища попадет в желудок, который окажется недостаточно
подготовленным для ее переваривания. Поэтому и придается такое большое
значение красивой сервировке стола, аппетитно приготовленным кушаньям. В
центральной нервной системе образуются условно-рефлекторные связи между
внешним видом и запахом пищи деятельностью желудочных желез, что
позволяет на расстоянии выявлять наше отношение к еде: испытывать
удовольствие в одних случаях и отвращение в других.

В желудке вырабатывается желудочный сок, что способствует хорошему

пищеварению.

6.2 Фермент желудочного сока, расщепляющий белки , может действовать при

температуре тела в кислой среде. Если у человека нулевая кислотность, то
переваривание белков затруднено. Врач выписывает соляную кислоту, в
концентрации соответствующей нормальной концентрации желудочного сока.

6.3 Хлеб приобретает сладковатый вкус уже в полости рта, поскольку его
крахмал начинает разлагаться до глюкозы ферментами слюны. Крахмал хлеба,
картофеля, различных групп под действием фермента амилазы превращается в
мальтозу. Углевод этот состоит всего из двух частичек глюкозы, которые тут же
под действием фермента мальтазы расщепляются с образованием моносахарида
глюкозы. По опыту жизни мы знаем, что, действительно, если задержать хлеб во
рту, он постепенно приобретет сладковатый вкус.

7. Практические задания по теме «Работа мышц»

7.1 Известно, что когда человеку холодно, он начинает непроизвольно дрожать.

Дайте объяснение этому явлению.

Решение. Мелкие непроизвольные сокращения мышц на холоде вызывают

дрожь – таким образом организм увеличивает образование тепла, так как при
работе мышц часть энергии превращается в тепло.

7.2. Статическая нагрузка быстрее приводит к утомлению, чем динамическая.

Динамическая нагрузка характеризуется быстрым изменением во времени ее
значения и приводит к

чередованию сокращения и расслабления мышц. При статической работе,

например, при удерживании груза, мышцы находятся в напряженном состоянии
длительное время. При этом импульсы поступают к мышечным волокнам с
большой частотой, поэтому каждый очередной нервный импульс приходит к
мышце раньше, чем она успеет расслабиться после предыдущего импульса.