1

Тема 1. Происхождение человека и его общественная сущность

1. Основные этапы становления человека (антропогенеза).

5 миллионов лет назад начался процесс становления человека, который включает в
себя несколько этапов.
С момента зарождения жизни на Земле истек не один миллиард лет, прежде чем на
нашей планете появились первые гоминиды (т.е. прообразы людей) - предлюди. К
предлюдям принадлежали существа, останки которых были найдены на территории
Африки - это австралопитеки. Это человекообразные обезьяны, демонстрировавшие
приспособительное отношение к природе (они не изготавливали даже простейшие
орудия труда, однако передвигались уже прямо). Эпизодически использовали огонь и
жили разрозненно.
Австралопитеки обладали следующими морфологическим признаками: рост - не выше
1 м, объём мозга (в 3 раза меньше, чем у современного человека), строение кистей рук
- развит большой палец.
Следующим этапом в становлении человека был этап появления человека умелого
(homo habilis). Из представителей человека умелого нам известны питекантропы. Они
жили 500-800 тыс. лет тому назад.
В отличие от австралопитеков эти древнейшие люди уже систематически
использовали огонь для обогрева и приготовления пищи, изготавливали
разнообразные орудия труда из камня, оленьего рога и трубчатых костей.
Питекантропы жили стадом, совместно охотились на крупных животных и общались с
помощью звуков.
Неандертальцы принадлежат к одному из видов «человека разумного» (жили 100
тыс. лет назад). Их останки были обнаружены в долине Неандерталь (в Германии). В
отличие от других предшественников людей объём их мозга, лобные доли черепа были
гораздо больше, что свидетельствовало о более развитых умственных способностях. У
них обнаружены зачатки речевого общения. В отличие от своих предшественников,
они умели добывать и поддерживать огонь, строить жилища, изготавливать одежду из
шкур. Неандертальцы были хорошими охотниками. Однако по невыясненным
причинам несколько десятков тысяч лет тому назад их на Земле не стало.
Многие археологические находки подтверждают, что 40-50 тыс. лет тому назад на
смену неандертальцу пришёл новый тип «человека разумного» - кроманьонец. Его
останки впервые были обнаружены на юге Франции, в пещере Кро-Маньон. Для них
была характерна развитая орудийная деятельность. Разнообразие орудий труда
способствовало дальнейшему разделению труда (мужчины занимались охотой и
рыболовством, женщины - поддерживали огонь, воспитывали детей) и организации
производства (осуществился переход от собирательства к производящему хозяйству).
Кроманьонцы, в отличие от их предшественников владели членораздельной речью.
С завершением процесса физического становления человека начинается развитие
общественных (социальных) отношений. Это связано с переходом человека от
стадного образа жизни к общинной организации, в рамках которой устанавливаются
нормы нравственного поведения, регулирующие отношения между членами родовой
общины и ограничивающие проявление естественных инстинктов. Первоначально они
появились в виде запретов (на убийство сородича, на съедение определенных видов
пищи, на кровосмешение и т.д.).

Существует несколько подходов к проблеме происхождения человека:

- религиозный (основанный на вере в божественное происхождение жизни и человека,
признании души как источника жизни);
 2
- естественнонаучный (основанный на эволюционной теории Ч.Дарвина и получивший
развитие в трудовой теории Ф.Энгельса, в которой труд и речь признаются основными
факторами происхождения человека).

2. Факторы антропосоциогенеза (условия становления человека и общества).

1) переход к прямохождению (в результате исчезновения тропических лесов); -
природный фактор;
2) трудовая деятельность;
3) развитие речевого общения;
4) переход к общинной организации, регулирование семейно-брачных отношений
(запрет на кровосмешение и как следствие этого необходимость регулирования
межобщинных связей);
5) «неолитическая революция», ознаменовавшая переход от собирательства и охоты к
земледелию и скотоводству, от присваивающего хозяйствования к производящему.

3. Основные отличия человека от животных.

1) человек способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство
производства материальных благ в процессе труда;
2) человек способен к сознательной целенаправленной деятельности;
3) человек преобразовывает окружающую действительность, создавая при этом
«вторую природу» - культуру;
4) человек обладает высокоорганизованным мозгом, мышлением, речью;
5) человек обладает сознанием и самосознанием, делая при этом объектом
познания своё собственное сознание, свой внутренний мир.
Изучением сознания занимаются многие науки, и каждая рассматривает его под
своим углом зрения. Большую роль в изучении генезиса сознания играет философская
теория отражения. Ключевая идея теории отражения состоит в следующем: вся
материя на всех уровнях ее существования обладает свойством отражения.

Уровни или формы отражения (или воспроизведения)

1) отражение в неживой природе (след на песке, нагревание камня солнечными
лучами и т.д.);
2) отражение в живой природе:
- раздражимость – это способность организма к простейшим реакциям в ответ на
действие определенных раздражителей (присуща и растениям, и животным);
- способность к ощущению; эта форма отражения растениям не присуща, появляется
у простейших;
ощущение – это отражение (воспроизведение) отдельных свойств предметов и
явлений.
- психическое (или нейрофизиологическое) отражение (свойственно
высокоорганизованным животным, обладающих специальными органами
восприятия информации (рецепторами) и проводящими каналами (нервными
волокнами). Органом накопления и переработки информации является мозг.
Единство рецепторов, нервных волокон и мозга составляет нервную систему
живого организма.

Психика!!! –это особое свойство человека или

высокоорганизованного животного субъективно отображать
события объективной реальности для ориентации и взаимодействия
с окружающей средой (9 кл.2019)
 3
Психика – это свойство высокоразвитого головного мозга, присущее не только
человеку, но и другим млекопитающим.
Психика появляется у живых организмов, имеющих нервную систему, мозг. На этом
уровне организм не просто реагирует на внешние раздражители, но и активно
реализует свою внутреннюю программу, заложенную в видовом опыте (например,
погоня волка за овцой). Такое поведение животных является целесообразным.
Внутренняя программа или цель формируется на основе образа, заложенного
природой. Одним словом, психика высших животных направлена на формирование
всего лишь схемы поведения, большую роль в которой играет способность животных
к восприятию действительности (т.е. отражению предмета и явления в целом), к
формированию представлений о ней (т.е. отражению предмета на основе следов,
бывших в памяти) и даже наглядному мышлению (способность устанавливать связи
между предметами). Однако, только человек, обладающий мышлением, способен его
результаты сделать доступными другим людям с помощью речи (устной и
письменной).
Речь – процесс передачи звуками информации от человека к человеку, общение
людей посредством языка. Общение человека с помощью понятий лежит в основе
понятийного мышления, являющегося основой сознания.

Сознание как элемент психики человека.

Способность высших животных к психическому отражению дает основания
некоторым исследователям утверждать, что они обладают сознанием. Но это не так.
Сознание!!! – это высший уровень отражения
действительности, присущий лишь человеку. В понятие сознания
вкладывается социальный смысл. Возникновение сознания связано, прежде всего, с
возникновением культуры и необходимостью фиксации и усвоения культурного
опыта с помощью языка. Культура, в первую очередь, фиксирует свое существование
с помощью норм и образцов поведения (в природе их нет). Поэтому человек,
усвоивший эти нормы на уровне сознания, может не просто воспроизводить
действительность, но и формировать свое отношение к ней,
относиться с пониманием. Одним словом, сознание – это как бы двойное отражение
действительности (с одной стороны, - её фиксация, с другой – её оценка).

Сознание – это присущая человеку способность

воспроизводить действительность в мыслях и образах,
понимать происходящее и осмысленно, целенаправленно
действовать (9 кл., 2019).
Сознание предполагает оценку!!! человеком того, что он видит или обдумывает.
Оценивать - означает определять своё отношение к чему-то,
соотносить данный предмет или явление с нашими
представлениями о должном, с нашими интересами и желаниями. Наше
сознание обязательно включает в себя ценности и идеалы, правила и нормы жизни,
которыми мы руководствуемся.
Человек осознает происходящее только в том случае, если может дать самому себе
ответы на следующие вопросы:
1) что именно происходит?
 4
2) Как к этому относиться?
3) Как мне поступать?
Одно из важнейших свойств нашего сознания – это его активность.
Картина мира, находящаяся перед нами, благодаря активности сознания
характеризуется разделением по степени значимости
воспроизводимого. Сознание способно вывести на передний план более
значимое и важное, менее значимые события отодвинуть на периферию.
Чтение интересной книги может позволить на время забыть о плохом самочувствии,
просмотр веселого фильма позволяет отвлечься от грустных мыслей. Это значит, что,
помимо активности, наше сознание отличается направленностью!!!(это
обращённость к конкретному объекту,
сконцентированность на нём).
(направленность - это результат переноса активности с
одного предмета на другой)
Самосознание – это осознание человеком самого себя с точки зрения
своих идеалов и ценностей. Это важный процесс, обеспечивающий единство,
целостность и постоянство личности.
Уровень сознания и самосознания может быть разным!!!
Высокий уровень сознания и самосознания предполагает наличие критического
отношения человека к миру и самому себе. Это способность оценивать мир и себя по
определенным критериям, сформированным на основе собственных идеалов и
ценностей с опорой на общечеловеческие. Это показатели зрелой личности.
В основе процесса самосознания лежит самонаблюдение и самопознание (см.ниже).

Исторически сознание возникло в процессе совместной деятельности людей и их

общения с помощью языка.

Сознание и деятельность.
Благодаря сознанию возможна целенаправленная деятельность человека. Сознание
является также основой формирования мировоззрения, оно помогает человеку
определять ценностные ориентиры своего бытия и творчески преобразовывать условия
своего существования.
Деятельность – это характерное для человека активное, целенаправленное
отношение к окружающему миру и к самому себе
Деятельность - специфически человеческая форма активного отношения к
окружающему миру, связанная с целенаправленным изменением и преобразованием
как внешнего мира, так и самого человека.
В процессе деятельности люди прежде всего изменяют окружающие предметы,
условия жизни. Такую деятельность называют практической. Её основу составляет
человеческий труд. Вместе с тем существуют различные виды духовной деятельности,
в результате которой преобразуется человеческое сознание, и, как результат, его
внутренний мир, на формирование которого влияют научные, философские, религиозные
и др. знания.
+ чем психика человека отличается от психики животных?
Опишите представленную схему. О чём она?

мысль слово действие результат

 5

Соотношение понятий «индивид», «индивидуальность»,

«личность»!!!
В понятии «индивид» воплощается родовая принадлежность человека. У
человеческого зародыша в генах заложены природные предпосылки для развития
собственно человеческих признаков и качеств. В понятии «индивид» заложены
потенциальные возможности человеческого зародыша (строение руки, структура
мозга, строение тела и др.) стать впоследствии человеком, личностью. Индивидом
рождаются. Индивид (от лат. individuum - неделимый) – человек как отдельный,
единичный представитель человеческого рода и как носитель определенных
биологических свойств и качеств.
Индивид обязательно станет индивидуальностью в силу того, что каждый из нас
обладает неповторимыми и уникальными качествами и свойствами (темпераментом,
характером, способностями, привычками и т.д.). Индивидуальность –
отличительные биологические, психологические и
социальные качества человека.
Личность – это целостное социальное качество!!!!! индивида, реализующееся
благодаря его включению в социокультурное пространство и усвоение через
воспитание и обучение наработанных человечеством знаний, норм и образцов
поведения, общения и деятельности. Это социальное качество состоит в способности
человека быть сознательным субъектом отношений и деятельности, т.е. в
способности понимать себя и окружающих, осмысленно действовать, участвуя в
жизни общества, и отвечать за свои поступки .
Личность – человек, обладающий совокупностью социальных
и духовных качеств, приобретенных им в процессе
возрастного развития и социализации.
Признаки личности:
- человек, усвоивший в определенном обществе нормы и правила
- человек, самостоятельно принимающий решения и отвечающий за них
перед обществом
- человек, принимающий участие в жизни общества, вносящий вклад в его
развитие
Всемирно известный белорусский писатель Василь Быков ещё в юношеском возрасте
познал ужасы и тяготы войны, которые потом описывал почти во всех своих
произведениях. Своё творчество он посвятил нравственному выбору,
который делает человек в драматических обстоятельствах. Его произведения –
классика литературы 20 века.
Индивидом рождаются, личностью становятся, а индивидуальность
отстаивают!!!
Следует отметить, что в литературе существует два основных подхода к понятию
личность:
- объективный (в его рамках личность – каждый человек)
- нормативно-ценностный (качества, присущие личности формируются далеко не у
каждого человека)
Личность является результатом процесса социализации.
Социализация!!! - процесс усвоения индивидом навыков, социальных норм и
культурных ценностей общества. К нормам человек приобщается в процессе
 6
социализации, они генетически не наследуются, а передаются по каналам социального
наследования (через различные общественные институты), а также посредством
самообразования. Качества личности, которые формируются в процессе социализации,
называются социальными.
+ возможно ли с помощью клонирования воспроизвести личность?
Клонирование – это процесс или технология получения генетически идентичных или
почти идентичных организмов (клонов).
Разрешено: клонирование клеток и тканей в исследовательских и медицинских целях.
Запрещено: любые попытки клонирования людей.

4. Человек как биосоциальное существо.

Человек - существо особое. В нём, как образно выразился русский философ Н.Бердяев,
«пересекаются все круги бытия». «Круги бытия» - это сферы проявления человеком
самого себя как существа космического, живого организма и носителя духовности.
Человек как биологическое существо обладает рядом особенностей, присущих всем
живым организмам: получают энергию из окружающей среды для поддержания
жизни; активно реагируют на раздражения; приспосабливаются к изменяющейся
внешней среде. «Биологический круг» бытия человека образуют система питания и
пищеварения, система дыхания, размножения, органы чувств, мышцы, железы,
кожа, нервная, кровеносная, лимфатическая, иммунная и другие физиологические
системы. Биологический круг бытия человека вынуждает его осуществлять
действия, связанные с поддержанием его жизни и здоровья, и к поведению,
основанному на инстинктах.
Вместе с тем, человек не просто биологический организм, но и животное, обладающее
особой психикой, которая отличается от психики даже высокоорганизованных
животных. Психика животных с развитым головным мозгом способствует
формированию у них системы саморегуляции поведения. У них проявляется
избирательное отношение к разного рода раздражителям, позволяющее им
приспосабливаться (адаптироваться!!!) к окружающей среде, реагировать
на внешние раздражители, испытывая боль, радость, гнев, зрительные и слуховые
ощущения и др. Они способны осуществлять даже простейшие мыслительные
операции.
Однако психика человека - это нечто большее, чем простые рефлексы и инстинкты.
Человек как существо с особой психикой обладает таким компонентом в своей
психической структуре как сознание, которое позволяет ему не просто отражать
окружающий мир, а и выражать своё отношение к нему, воспринимать личные и
общественные ценности, находить смыслы в тех или иных явлениях
действительности, размышлять о собственных переживаниях и
осуществляемых действиях. Наличие способности к сознательному отражению мира
лежит в основе социального круга бытия человека. Социальный круг бытия
человека сводится к многообразным общественным отношениям, в которые включён
человек. Эти отношения многообразны, как многообразна общественная жизнь
(экономика, политика). Социальная природа человека проявляется в способности
усваивать достижения культуры (тест), осознанно включаться в жизнь
общества, быть её субъектом.
Однако в структуре общественной жизни человека особое место занимает духовность,
составляющая духовный (высший) круг бытия человека.
Духовность - это особое состояние сознания человека, которое характеризует его
нравственную сущность, определяет его ценностное содержание, основанное на
человечности и сопереживании к другим.
 7

Высокая духовность предполагает высокую нравственность.

Низкий уровень нравственности, эгоистичность и антигуманность целей, которые
преследует человек, означают низкий уровень духовности.
На развитие духовности влияют: наука, искусство, религия. Духовность проявляется в
поступках, в отношении к себе и к людям.

Основные понятия темы:

Психика
Индивид
Индивидуальность
Личность
Сознание и его черты (активность, направленность)
Самосознание
Социализация
Человек как биологическое существо
Человек как социальное существо