Вы находитесь на странице: 1из 14

II этап Республиканской олимпиады по учебному предмету «География», IX класс, 2020/2021 г.

Уважаемые участники олимпиады!


Вам предлагаются олимпиадные задания теоретического тура, состоящие из
четырех блоков. Внимательно ознакомьтесь с заданиями, при возникновении
вопросов по порядку выполнения заданий и формулировке вопросов заданий
обратитесь к представителям оргкомитета и жюри. Выполняйте задания
непосредственно в бланках, вписывайте ответы в специально отведенные графы.
Листы с заданиями не подписывайте, не делайте ненужных пометок!
Не спешите! Обдумайте ответ. Ваши ответы должны быть лаконичными,
точными и достоверными. Во избежание ошибок и неаккуратности в выполнении
заданий и оформлении ответов воспользуйтесь черновиком. Помните: аккуратность –
залог Вашего успеха!
Не допускайте неаккуратности в заполнении граф ответов!
На выполнение всех заданий отводится 180 минут (3 часа).
Максимальная сумма за выполнение олимпиадных заданий теоретического
тура составляет 80 баллов.

Успехов вам в выполнении заданий!

Результаты выполнения заданий тура участниками олимпиады


(таблица заполняется членами жюри)
Блоки 1 2 3 4
Максимально 20 20 20 20
возможные
баллы
Сумма в
баллах
Итого:

Председатель жюри: __________________ / /

1
II этап Республиканской олимпиады по учебному предмету «География», IX класс, 2020/2021 г.

БЛОК 1. ТЕКТОНИЧЕСКОЕ СТРОЕНИЕ И РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ (20 баллов)

1. Центральная внутренняя, наиболее глубокая, часть планеты Земля?


(Подчеркните правильный ответ) – до 1 балла
А. ядро Б. литосфера
В. мантия Г. земная кора

2. Как назывался древний океан, окружавший суперконтинент Пангею –


прародительницу Лавразии и Гондваны? (Подчеркните правильный ответ) – до 1
балла
А. Япетус Б. Тетис
В. Родиния Г. Панталасса

3. Какое название отражает глобальную форму рельефа Земли?


(Подчеркните правильный ответ) – до 1 балла
А. плита платформы Б. океаническая впадина
В. щит платформы Г. островная дуга

4. Выберите объект, который НЕ входит в состав Тихоокеанского


«огненного кольца». (Подчеркните правильный ответ) – до 1 балла
А. Антарктические Анды Б. Драконовы горы Африки
В. Кордильеры Северной Америки Г. Анды Южной Америки

5. Выберите орографический (ландшафтный) объект, который


сформировался на синеклизе древней платформы. (Подчеркните правильный
ответ) – до 1 балла
А. Амазонская низменность Б. Западно-Сибирская низменность
В. Туранская низменность Г. Аппалачи

2
II этап Республиканской олимпиады по учебному предмету «География», IX класс, 2020/2021 г.

6. Подчеркните верное утверждение. Впадина – это…?– до 1 балла


А. вогнутое понижение на суше, Б. длинное узкое понижение
расположенное выше уровня моря океанического дна глубиной более 6 км.
В. замкнутое вогнутое понижение на Г. длинное узкое понижение
суше, расположенное ниже уровня моря океанического дна глубиной более 3 км.

7. Подчеркните верное утверждение. Поверхности, линии и точки,


сочетания которых создают трехмерные формы это ...? – до 1 балла
А. элементы рельефа Б. формы рельефа
В. комплексы рельефа Г. структуры рельефа

8. Подчеркните верное утверждение. Линейно вытянутая возвышенность


высотой более 200 м с хорошо выраженными склонами и подножием? – до 1 балла
А. горный хребет Б. гора
В. увал Г. овраг

9. Подчеркните отрицательные формы рельефа. – до 1 балла


А. овраг Б. холм
В. кам Г. лощина

10. Медленное стекание грунта на склонах, перенасыщенного водой, по


мерзлой поверхности еще не протаявшего основания? – до 1 балла
А. обвал Б. лавина
В. осыпь Г. солифлюкция

11. Соотнесите термины с определениями, которые им соответствуют – до 5


баллов
№ Термин Вариант Определение
1 Землетрясение А совокупность процессов изменения и
разрушения горных пород на земной
поверхности под влиянием температуры,
воздуха, воды и живых организмов
2 Вулкан Б поднятие над каналами и трещинами в
земной коре, по которым поднимается на
поверхность и извергается магма
3 Вулканизм В подземные толчки и резкие колебания
земной поверхности, вызванные
внезапными разрывами и смещениями
пластов горных пород в земной коре и
верхней мантии

3
II этап Республиканской олимпиады по учебному предмету «География», IX класс, 2020/2021 г.
4 Выветривание Г
разрушение горных пород и почв
поверхностными водными потоками,
включающее в себя отрыв и вынос обломков
материала и сопровождающееся их
отложением
5 Водная эрозия Д совокупность процессов и явлений,
связанных с поднятием магмы из недр
Земли и излиянием ее на поверхность при
вулканических извержениях
Ваш ответ: _______________________________________________________________

12. Ответьте на вопросы о Восточно-Африканской рифтовой системе. – до 5


баллов
1) Какова протяженность системы Восточно-Африканских рифтов?
Ваш ответ: _______________________________________________________________
2) С точки зрения теории литосферных плит, к какой зоне взаимодействия
литосферных плит относится система Восточно-Африканских рифтов?
Ваш ответ: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3) Какие три ответвления рифтов создают Восточно-Африканскую систему?
Ваш ответ: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4) Какие вулканы Африки приурочены к системе Восточно-Африканских рифтов?
Приведите по крайней мере два примера.
Ваш ответ: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5) Почему многие ученые-палеогеографы считают образование системы Восточно-
Африканских рифтов причиной появления человечества, а Восточную Африку – его
прародиной?
Ваш ответ: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4
II этап Республиканской олимпиады по учебному предмету «География», IX класс, 2020/2021 г.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5
II этап Республиканской олимпиады по учебному предмету «География», IX класс, 2020/2021 г.
БЛОК 2. КЛИМАТОЛОГИЯ (20 баллов)

1. Подчеркните слово-синоним термина «опустынивание». – до 1 балла


А. деградация Б. деструктуризация
В. дезертификация Г. экзарация

2. Соотнесите термины с определениями, которые им соответствуют – до 5


баллов
№ Термин Вариант Определение
1 Климат А наука, которая изучает закономерности
климатообразования и распределение
климата по территории Земли
2 Климатология Б прибор, который измеряется скорость ветра
3 Ветер В прибор, который используется для
непрерывной записи значений
атмосферного давления
4 Анемометр Г многолетний режим погоды
5 Барограф Д горизонтальное перемещение воздуха из
области высокого атмосферного давления в
область низкого
Ваш ответ: _______________________________________________________________

3. Отметьте в таблице правильные утверждения плюсом (+), а


неправильные – минусом (–). – до 4 баллов
Утверждения Значение
Западные ветры являются постоянными

Муссоны являются постоянными ветрами

Абсолютная влажность уменьшается от экватора к полюсам

Климат побережий, омываемых теплыми течениями, холодный


и сухой
Климат побережий, омываемых холодными течениями, теплый
и мягкий
Глобальное потепление климата влияет на процесс
опустынивания и деградацию земель
Климатические условия определяют особенности
распространения мирового сельского хозяйства
Относительная влажность высокая в экваториальных и
полярных широтах

6
II этап Республиканской олимпиады по учебному предмету «География», IX класс, 2020/2021 г.
4. Вашему вниманию представлены климатограммы некоторых
населенных пунктов. Впишите в поля названия населенных пунктов и
климатических поясов, которые им соответствуют – до 4 баллов
Населенные пункты: Владивосток, Кисангани, Москва, Палермо
Климатические пояса: умеренный (муссонный тип климата), умеренный
(умеренно-континентальный тип климата), субтропический, экваториальный

Пояс: ______________________________
___________________________________
Населенный пункт: __________________ Пояс: ____________________________
__________________________________
Населенный пункт: _________________

Пояс: ______________________________
___________________________________
Населенный пункт: __________________ Пояс: ____________________________
__________________________________
Населенный пункт: _________________

7
II этап Республиканской олимпиады по учебному предмету «География», IX класс, 2020/2021 г.
5. Природные условия, которые влияют на климат определённой
территории, называются климатообразующими факторами. Перечислите
известные Вам климатообразующие факторы. – до 4 баллов
Ваш ответ: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6. Каким образом человеческая деятельность могла повлиять на изменение


климата за период ХХ в. – до 2 баллов
Ваш ответ: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8
II этап Республиканской олимпиады по учебному предмету «География», IX класс, 2020/2021 г.
БЛОК 3. УРБАНИЗАЦИЯ (20 баллов)

1. Подчеркните верное утверждение. Рурализация – это… – до 1 балла


А. процесс формирования городских Б. процесс формирования городов-
агломераций спутников
В. обратный урбанизации процесс Г. процесс создания наукоградов

2. Регулярные трудовые или образовательные перемещения населения


между населенными пунктами? – до 1 балла
А. агломерация Б. рурализация
В. субурбанизация Г. маятниковая миграция

3. Группа близко расположенных городов и других населенных пунктов,


которые имеют тесные связи между собой – до 1 балла
А. мегалополис Б. городская агломерация
В. мегаполис Г. аэротрополис

4. Подчеркните из представленных город с самой высокой численностью


населения – до 1 балла
А. Санкт-Петербург Б. Минск
В. Киев Г. Варшава

5. Подчеркните крупнейший город Беларуси по численности населения – до


1 балла
А. Гродно Б. Минск
В. Гомель Г. Бобруйск

6. Подчеркните альфа-города по классификации Globalization and World


Cities (GaWC). – до 1 балла
А. Афины Б. Нью-Йорк
В. Лондон Г. Берлин

7. Подчеркните африканские города. – до 1 балла


А. Сеул Б. Бангкок
В. Йоханнесбург Г. Каир

8. Подчеркните латиноамериканские города. – до 1 балла


А. Богота Б. Доха
В. Ченнай Г. Лима

9
II этап Республиканской олимпиады по учебному предмету «География», IX класс, 2020/2021 г.
9. Подчеркните верные утверждения. – до 1 балла
А. Латиноамериканскому типу городов Б. Европейскому типу городов
характерно сочетание центральной характерно наличие процессов ложной
площади с прямоугольной сеткой улиц урбанизации
В. Североамериканскому типу городов Г. Африканскому типу городов не
характерно наличие центрального характерна хаотическая застройка улиц
делового района с многоэтажной
застройкой

10. Подчеркните верные утверждения. – до 1 балла


А. ложная урбанизация – это Б. ложная урбанизация – это процесс,
строительство многоэтажных зданий в при котором рост численности
сельской местности городского населения не
сопровождается соразмерным
распространением городского образа
жизни
В. самым крупным городом на Земле Г. главными современными регионами
является Нью-Йорк урбанизации является Азия и Африка

11. В таблице представлены показатели численности населения


мегагородов в 2001 г., 2018 г. и 2035 г. Проанализируйте его и впишите номера
цифр данных мегагородов в нижепредставленный рисунок. – до 5 баллов
№ Название мегагородов и Численность населения, млн. чел.
страна их размещения 2001 год 2018 год 2035 год
1 Токио, Япония 34,7 37,5 36,0
2 Осака, Япония 18,7 19,3 18,3
3 Мехико, Мексика 18,6 21,6 25,4
4 Нью-Йорк, США 17,9 18,8 20,8
5 Сан-Паулу, Бразилия 17,3 21,7 24,5
6 Мумбай, Индия 16,5 20,0 27,3
7 Дели, Индия 16,4 28,5 43,3
8 Шанхай, Китай 14,8 25,6 34,3
9 Каир, Египет 13,9 20,1 28,5
10 Калькутта, Индия 13,3 14,7 19,6
Ответьте на вопросы: – до 5 баллов
1) В каком из представленных мегагородов прогнозируется наибольший абсолютный
рост численности населения за период с 2001 г. по 2035 г.?
Ваш ответ: _______________________________________________________________
2) В каком из представленных мегагородов прогнозируется абсолютная убыль
численности населения за период с 2001 г. по 2035 г.?
Ваш ответ: _______________________________________________________________

10
II этап Республиканской олимпиады по учебному предмету «География», IX класс, 2020/2021 г.

3) В чем причина снижения численности населения в данном городе?


Ваш ответ: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4) Назовите из представленных мегагорода, которым характерен процесс «ложной»
урбанизации.
Ваш ответ: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

11
II этап Республиканской олимпиады по учебному предмету «География», IX класс, 2020/2021 г.
БЛОК 4. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ БЕЛАРУСИ (20 баллов)

1. Вашему вниманию представлена таблица с характеристикой


административных районов Витебской области по численности населения,
объему розничного товарооборота и розничному товарообороту на душу
населения за 2019 г.
Административный Численность Розничный товарооборот, Розничный товарооборот на

район населения, тыс. чел. млн. бел. руб. душу населения, бел. руб.
1 Бешенковичский 14,6 50,4 3452
2 Браславский 24,7 110,9 4490
3 Верхнедвинский 20,5 70,4 3434
Витебский (вместе с
4
городом Витебск) 400,4 2126,4 5311
5 Глубокский 35,2 140,8 4000
6 Городокский 22,2 61,3 2761
7 Докшицкий 22,5 88,6 3938
8 Дубровенский 14,5 44,9 3097
9 Лепельский 32 132,5 4141
10 Лиозненский 16,2 49 3025
11 Миорский 19,2 67,2 3500
12 Оршанский 148,1 691,2 4667
Полоцкий (вместе с
13
городом Новополоцк) 202,3 1045,3 5167
14 Поставский 34,6 135,6 3919
15 Россонский 9,3 26,7 2871
16 Сенненский 21,1 62,3 2953
17 Толочинский 24,1 75,2 3120
18 Ушачский 12,7 40 3150
19 Чашникский 29 130,6 4503
20 Шарковщинский 14,7 44,3 3014
21 Шумилинский 17,7 55,8 3153
Запишите формулу расчета показателя розничного товарооборота на душу
населения и расшифруйте ее: – до 2 баллов
Формула Расшифровка

12
II этап Республиканской олимпиады по учебному предмету «География», IX класс, 2020/2021 г.
2. Сгруппируйте административные районы Витебской области по
показателю розничного товарооборота на душу населения и впишите названия
районов в соответствующие ячейки нижележащей таблицы. – до 3 баллов
Группы Административные районы (вместе с городами
областного значения)
Высокий (более 4,5 тыс.
бел. рублей)

Средний (от 3,5 до 4,5


тыс. бел. рублей
включительно)
Низкий (до 3,5 тыс. бел.
рублей включительно)

3. Исходя из результатов предыдущего задания, заполните картосхему:


А) в специально отведенные квадраты впишите верные порядковые номера
административных районов из таблицы первого задания; – до 2 баллов
Б) административные районы по товарообороту на душу населения
необходимо отобразить способом картограмм. – до 9 баллов

4. Предположите, какие факторы определяют распределение


административных районов по товарообороту на душу населения в Витебской
области. Свой ответ обоснуйте. – до 4 баллов
Ваш ответ: _______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

13
II этап Республиканской олимпиады по учебному предмету «География», IX класс, 2020/2021 г.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

14