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Uma linha de trabalho característica dos anos 50 foi o estudo das perspectivas teórico-
metodológicas da sociologia. Seus ensaios mais importantes acerca da fundamentação
da sociologia como ciência serão, posteriormente, reunidos no livro Fundamentos
empíricos da explicação sociológica. Seu comprometimento intelectual com o
desenvolvimento da ciência no Brasil, entendido como requisito básico para a inserção
do país na civilização moderna, cientifica e tecnológica, situa sua marcante atuação na
Campanha de Defesa da Escola Pública, em finais da década, em prol do ensino
público, laico e gratuito enquanto direito fundamental do cidadão do mundo moderno.
Durante o período, foi assistente catedrático, livre docente e professor titular na cadeira
de Sociologia I, substituindo o sociólogo e professor francês Roger Bastide em caráter
interino ate 1964, ano em que se efetivou na cátedra, com a tese A integração do negro
na sociedade de classes. Como o titulo da obra permite entrever, o período caracteriza-
se pelo estudo da inserção da sociedade nacional na civilização moderna, em um
programa de pesquisa voltado para o desenvolvimento de uma sociologia brasileira.
Nesse âmbito, orientou dezenas de dissertações e teses acerca dos processos de
industrialização e mudança social no país e teorizou os dilemas do subdesenvolvimento
capitalista. Inicialmente no bojo dos debates em torno das reformas de base e,
posteriormente, após o golpe de Estado, nos termos da reforma universitária coordenada
pelos militares, produziu diagnósticos substanciais sobre a situação educacional e a
questão da universidade pública, identificando os obstáculos históricos e sociais ao
desenvolvimento da ciência e da cultura na sociedade brasileira inserida na periferia do
capitalismo monopolista.
CRONOLOGIA