ч у

ХРЕСТОМАТИЯ
ДЛЯ ФОРТЕПИАНО

3 класс
детской музыкальной школы

MUSIC READER
FOR PIANO

Music School 3

Издательство «Музыка» Москва «Muzyka » Publishers Moscow

Новое издание

ХРЕСТОМАТИЯ
ДЛЯ ФОРТЕПИАНО

3 класс
детской музыкальной школы
Редакторы - составители
А.И. Четверухина, Т.А. Верижникова, Е.А. Подрудкова

MUSIC READER
FOR PIANO

Music School 3
Edited by
A.I. Chetverukhina, T.A. Verizhnikova, E.A. Podrudkova

Издательство “Музыка ”
Москва
“Muzyka ” Publishers
Moscow
2001
 ББК 85.314
X 91

Рекомендовано
Методическим кабинетом по учебным заведениям
искусств и культуры
Комитета по культуре Правительства Москвы
в качестве учебного пособия
для учащихся детских музыкальных школ

X 91 Хрестоматия для фортепиано / 3 класс детской музыкальной школы / Ред.-сост. А.И. Чет-
верухина, Т.А. Верижникова, Е.А.Подрудкова. — М.: Музыка, 2001. - 80 с.
ISBN 5-7140-1032-9
Хрестоматия является основным учебным пособием для учащихся детских музыкальных школ. Здесь отобраны
произведения (полифонические пьесы, пьесы, произведения крупной формы, этюды), пользующиеся наибольшей
популярностью и ставшие неотъемлемой частью педагогического репертуара.

v 5206010100 -185 -
X ------------------------ без объявл.
026(01)- 01

I S B N 5-7140-1032-9 © Издательство «Музыка, 2001

 ОТ СОСТАВИТЕЛЕЙ
Настоящая хрестоматия предназначена для
учащихся III класса детской музыкальной школы.
Сборник включает произведения давно апробиро­
ванные в педагогической практике и соответствует
программным требованиям по курсу фортепиано для
ДМШ. Сочинения, различные по стилям, жанрам,
формам, по музыкально-художественным и техниче­
ским задачам, сгруппированы в четыре традицион­
ных раздела: полифонические произведения, пьесы,
произведения крупной формы, этюды. Материал
каждого раздела расположен в порядке возрастания
трудности.
Полифонические произведения. При работе
над полифоническими произведениями следует
учесть, что на данном этапе обучения ребенок уже
должен слышать равноправно звучащие два голоса,
мелодическую линию развития каждого голоса и
гармоническую вертикаль. Трехголосие ставит пе­
ред учеником новые задачи, и одна из первых —
научиться придавать каждому голосу свою звуковую
окраску. Этого можно добиться в результате идеаль­
ного исполнения каждого голоса отдельно от дру­
гих. Следующим моментом является развитие слу­
хового навыка выстраивания динамической линии
каждого из голосов. Часто внимание ребенка акцен­
тируется лишь на проведениях темы, а иногда и на
коротких начальных мотивах, отмечающих вступле­
ние. При этом развитие остальных голосов совер­
шенно выпускается из виду. Полезным приемом на
пути к одновременному слышанию трех и более вы­
разительных горизонтальных линий является попар­
ное исполнение голосов самим учеником или совме­
стно с педагогом. Также большую пользу приносит
сольфеджирование одного из голосов (от начала до
конца) при одновременном исполнении всей музы­
кальной ткани произведения или (в идеале) осталь­
ных голосов. В процессе работы необходимо так­
же познакомить ученика с принципами строения
полифонических произведений и особенностями
динамики. Следует иметь в виду, что помимо обыч­
ных динамических указаний ( f , p и т. д.), здесь
присутствует момент «накопления» динамики за
счет постепенного уплотнения фактуры в результа­
те последовательного появления голосов. Анало­
гично рассматривается и «выключение» голосов.
Украшения, как правило, исполняются на сильную
долю.
Пьесы. В сборник включены пьесы различ­
ного характера, но преобладают кантиленные, так
как значение кантилены для развития пианизма
трудно переоценить. Основные недостатки в испол­
нении кантилены связаны в большинстве случаев с
неумением дослушать звук до конца, плохим владе­
нием приемом игры legato, а также отсутствием
ощущения развития мелодии. Поэтому важно скон­
центрировать внимание ученика на понятии
«бесконечности» звука. Ощущение это должно быть
и пальцевым и, непременно, слуховым. Умение
«выращивать» звук внутренним слухом есть залог
дальнейшего роста ученика как музыканта. Особое
внимание необходимо уделять соотношению мело­
дии и аккомпанемента. Сопровождение является не
просто вторым планом, но гармоническим наполне­
нием мелодии, и чем тоньше соотношение мелодии
и аккомпанемента, тем более музыкальным и выра­
зительным становится исполнение. Работая над со­
отношением звучности, полезно поделить партии
правой и левой руки между учеником и педагогом.
Это поможет ученику услышать должный уровень
звучания. Добиваясь от ученика глубокого ощуще­
ния клавиш, хорошо поиграть мелодию на его руке,
затем поменяться ролями. Динамическому развитию
4
способствует рельефная фразировка, а также умение
слушать и наполнять смыслом паузы, цезуры.
В произведениях крупной формы, особенно
в первых частях сонат, происходит соединение в
единое драматическое целое разнохарактерных об­
разов в их развитии. Ребенку обычно сложно быстро
переключаться из одной образной сферы в другую, а
наличие многих разноплановых образов провоциру­
ет дробление формы, метроритмическую и темпо­
вую неустойчивость. При работе над крупной фор­
мой необходимо ознакомить ученика со структурой
построения и развития музыкального материала,
рассмотреть тональный план. Для того чтобы лучше
почувствовать единство метроритмической пульса­
ции, полезно поиграть отдельно разные темы в со­
поставлении друг с другом.
Этюды. При подборе этюдов важно учиты­
вать, что чрезмерные технические трудности отпу­
гивают детей от работы, ставят психологические
барьеры на пути их преодоления, поэтому усложне­
ние технического материала должно быть постепен­
ным. Во время работы над этюдами пальцы необхо­
димо приучать к очень точным и экономным движе­
ниям. Нельзя позволять ученику допускать небреж­
ности, «размахивать» пальцами. Четкое, компактное
движение пальцев, нацеленное в донышко клавиши,
даже в медленном темпе обеспечит в быстрых тем­
пах удобство и ловкость. Нельзя забывать и о музы­
кальности исполнении этюдов. Важное значение в
этюдах имеет аккомпанемент. Это своего рода ди­
рижер: он воспитывает чувство метра и ритма. Ха­
рактер этюда часто кроется именно в аккомпанемен­
те. Необходимо помнить о паузах. Они также созда­
ют настроение и ритмическую упругость. Достиже­
ние певучей беглости возможно при разучивании
этюда как кантиленной пьесы. Четкость пальцев
хорошо вырабатывать, играя этюд на крышке инст­
румента. Широко известен прием перегруппировки
текста с заданной акцентировкой (по 3, по 4 звука) и
с разнообразными ритмическими вариантами. Игра
над клавиатурой (не касаясь клавиш) упорядочивает
движение пальцев, убирает лишние «замахивания».
Прием non legato укрепляет кончики пальцев. По­
лезно трудные места учить противоположным
штрихом и с разными динамическими оттенками.
Длинные пассажи эффективно учить с остановками,
разделив их на мелкие интонации или варьируя в
пассаже группировку. Также можно поучить текст
«пробежками» ог одной сильной доли к следующей.
При работе над гаммообразными пассажами особое
внимание следует обращать на первый палец. Он
должен быть закругленным, свободным и подвиж­
ным. Действенную помощь в постановке первого
пальца оказывает работа над этюдами с использова­
нием хроматических гамм. В момент подкладывания
первый палец заранее подводится под ладонь, а ло­
коть остается спокойным. Необходимо следить, что­
бы руки двигались параллельно клавиатуре. Аккор­
ды следует брать без предварительного ощупывания
клавиш, ясно слышать линию верхнего голоса. Пя­
тый палец обязательно ставить на подушечку, а ло­
коть и корпус сохранять свободными. Желательно
также разучивать этюды на переносы рук в разные
регистры, что осуществляется движением рук от
плеча.
 5
ПОЛИФОНИЧЕСКИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
1. МЕНУЭТ И. С. БАХ
(1685- 1750)

4 1 4

4 3
6

2. ЖИГА
Д. СКАРЛАТТИ
Allegro (1685-1725)

cresc.
/
т

• I 7 :

15887
И. КИРНБЕРГЕР
(1721 - 1783)
8
4. АЛЛЕГРО В. Ф. БАХ
(1710 - 1784)

» 1

/
jft Ду 1 _
0 -

£
2 4 1 4 1 3

1 5 1 2

15887 1 2
 9
5. БУРРЕ
Л. МОЦАРТ
Vivace (1719- 1787)

5
3
1
У 1% ...... !1 -л 1 : !1 ....
1— 1 А
у --------- 4 ------------------ 4 р— 1 . ¥---------- ------------ 4||----------- -------- 4 ¥--------
• • • 9 •
■ 4 )......

Р /

— .... . • .... • • • • • • Т# -
/V ш ..... Я1----------- j» ...— # ------------
... 1г . ... ...... -в г . . К .. .........- .. ... й ■с. . . . г. . . ... __ ш ........... « г . ...... —
• к
т— L ---------4w— L L-4J ----------- 0 -----------L J — 0
L ----------- 4 — L Р-------- 0— L
2 4

3 2 ___L 4 2 1
...........*
0 -
ж 0— 0

/
I
а
1 3 1 т г 3 1 1 2

3
I 1 2

т
__ 0 3 ++ 1 4 2 4
* • *
0~

1 1 /
а я

2 4 1 2

15887
 6. МЕНУЭТ
И. С. БАХ
Andantino (1685- 1750)

* * J i 3 — J r r - -ц ■ -* , - - J — ^
--------------- с -------------------------------* -------------------
l * * * * : : ^ i — * -
- + — ■
J — J < L

c a n ta b ile , le g a t o

I J J * J
* j j * j J
4 V ^ - С ► £ > • ............ " Й С ---------------- * --------------------------------------------- 1 p . . ...............
. ■ q & -

t * C - ..................... 1
3

(3 4 3 2 | 2)
3 5 4 2 1
2 I 5 3 5 3 1
ж
'

j j- 1
1с
г 5 4
 11

7. МЕНУЭТ

Г. ШТЕЛЬЦЕЛЬ
(1690- 1749)
5 2 5 2 4 5 2 5 1 4 5 4

j ь/ *

г—г *
?—г 1 1 г
/ р
3EES I г г

i г I
2 4 5 2 5 2 4 s 2 5
2

• ьI» f
15
г * ! I
от/ /

3 2 1 4 1
г Ж
Т П r ~ ? — r

5 4 5 2 5 2 4
2 I
4 2 1 2 1
2 J j 7
§I
{ ?—Г
Р /

& л.
г * i
1
3 = 3
3
15887
12
2 5 14

i 3 ..2
^ ..- g
3 I__ 2 3 1 2 4 1 2 3 i 2 5 1

• •
x: =4 *
t “ T

JEE5 I i 3 2
3 2 1 3 5 4 3
Fine

И. С. БАХ
ТРИО (1685- 1750)
4 2 4 2 5
2
Д*
>-...
S i
7^/* cantabHe, legato
T
(при повторенииp )

a 5 2 1 2 3 1 2 1 2 4 i 5

I 3 2 5___ 4

Menuet da capo al Fine

15887
 13
8. АРИЯ
Л. МОЦАРТ
(1719- 1787)
Andante 1 2
4, 5 4 5 4

Е Г: г U
ш р cantabile
4

Щ ЁЁ
sempre legato 2 1 2 3 1 3

1. 2. 3
2 3 2
IZSZ
г г £
р
F g
I 2 1 2 4 1
2 1 2 2 5 2 I 2 I 2 3 4

15887
 9. САРАБАНДА
Т. ЛАК. Op. 41, № 9
Andantino (1846- 1921)
2 5
3 1

&
г f
Р legato

№ 2 3 2 1 2 4

2 3 4 2 3 5

5 3 5 1 1

<9-'~ ZZ
Э-
r ' > 0

- 0 --------------------------------- i
2 3 2 1 5 3 5
poco rit. a tempo
4
3 2 2 з
2 3 4 2 3 5 2

%
m
p oresc.

*
1 z 3 2

15887
 15
poco rit. a tempo
2 5

Р doIсе e legato

2 1 3 2 1 2 5

poco rit. a tempo

3 4 5 2. 2 5 2 5
г Ъ 1
&I if J
2 1 2

/ p

..J
2 \ ___3
I
2 1 3 2 1 2 5

rit.

15887
16
ПЬЕСЫ
10. МЕНУЭТ Й. ГАЙДН
(1732 - 1809)
Allegretto
4 5 5 5
i 2 1 1 1

3
/ (л. р.)

g i i i S J=3:

2
1
n f i i ifi
S i а
• • Р

т Ж

5 3 1 2
X Z 71
S

1
$ $

1
Л

2
I i 1
4 2 3 4 2 3

Fine
TRIO
з ^

i *
• *
p do!ore
£

£
1
м i

3
2 5

Ш 1 Iee3

eresc.
>

3 15887
 1 2 3 4

Jjв д ш 1
• ----------------------------------------------- 1

р
/ '
Г ............. : т 0 :ф т р--- %*----*
_Ш
~ ----^$
--- £--- I .vI
/. / tУ
--- ^----- у

1
.. ..... . ..... . .....
f--# i ------ ш
#

4 2 1 j

Da capo al Fine

11. КРАСНАЯ ШАПОЧКА НА КАНАТЕ И ВОЛК

из цикла "Цирковое представление”
Andantino В. СОРОКИН
(1914- 1997)

15887
5ей. vfc 5ей simile
rit.
3^.—------- . о ____ i

3 >
5 2
senza Ped.

шр

con Ped.

15887
 19
12. МАЛЕНЬКАЯ ПЬЕСА Й. ГАЙДН
Allegro (1732- 1809)
4 3 2 1
5.---- 3

2 1^
l JL— —2 — •
Ф
1 - 2 ^— \ 3__2 л ~ 1^-
# -r
- j h r . r -i= : F r # f T f F r - p 1? lin u r .i g E iiE f iE
:# *
a — = f - 4 r ^ ~ .. . 7 /

• • • 1
0 # H0 • —f i-F- a /2. 3
1#- s
Ь ... 2 . .
.T----— ^ 4 ----------- *■_________*:
* J --------------£
s у i • — L %
4 4 2 1
20
13. ВАЛЬС КУКОЛ
С. нисс
Tempo di Valse (p. 1916)
, 4 3 4-3
, 2 1 2 2
1

З ееЗ е з
р
Р Р от/
/Ts
I
5 1 1
4 3

rubato

1©-
i 1 2 1
I
1 3

#
1 1 1 5 4
i
1 4
simile 5
3 3 4 2

rit. a tempo

— is- 1 2 1 #- 1#- #■ 1#-*

Z2
£ i
ьД -J j*
0
Ф -Ф- с
2 1
4 3
con moto

,
meno mosso accel.
3 4
5 —.— . 4 I 1
3 4
2 2 2 1 2 1 2
i
f e

от/
i
§ £ : l — tiF t

4 5 2
4

2 4 3 5 2
1 J 1
f e

t w f f b# >

t t
m i 1
3 2

15887
 21
/Т \
rit. a tempo
1 4

Ш
/Ts
* t

l l

rit. a tempo
2 5 5 3
2 -0- -0 ш 1+ #- 2 i 2 1
#-
Ь 3£
I?
mp

1 I
"S
2 i 2 l 2 l
5 5

rit.

Ф
14. ПОХОДНАЯ С. НИСС
Marciale (p. 1916)
i 3

15887
22

1 4 3
ф
4 4 4 4 4 4
4 4 4 3 1 2 3• 1
•
2 • •

9-0-

т
3• I
*
2
b j f ....

2
У
1
2 1
/ Р

Е ^ З
9-0
1 2 5 1 2 4 5 5

15887
 23
15. ЛЕГЕНДА
С. МАИКАЛАР
(1867-1938)
Andantino cantabile
U 3 ____2

Росо piu mosso

15887
24
4 з
1
УI 2

s £ W %
p iu f

4
Ф%&.

C£>
± = ± £ К
I
5
Ф

poco rit. a tem po

t o

l
H lg 5

i ii
/CS
a 1 I &
£ I
5 4 5 4 2
Ф <Sefr.

#*T

1
f: «I»: «•

У«• I
3=2
* -V .-____

i 3=2
1 3= £

7Я£? espressivo

g 2=2 3= 2
|:
g
I
и
* ' 2 :

tSeo.

15887
 25

16. ВЕСЕЛЫЙ ПОЧТАЛЬОН

И. НЕИМАРК
(1903 -1975)
Allegretto giocoso

I Т т
р cresc. mf
це-

1 t i

%o. % CE>
 2

Ф Ф с3&).

17. ПУСТЬ МАМА БАЮКАЕТ

Э. ВИЛА-ЛОБОС
(1887- 1959)
Andantino

Poco piii mosso

 27

rail, poco a poco

t l f f
t t
m
3 1 1 5 3 1 з 1 2
2 ax 2 2 5
2 $
Ф
15887
28
18. ЧЕРТЕНОК НА ЧЕТВЕРЕНЬКАХ
НЕИЗВЕСТНЫМ АВТОР XYI1I ВЕКА
Allegro
3
8 3.
2
4 • ~ 'f » • ----- ~~sr -
Q ^
:-— 3 ^ -
т
— ^ « T j3 — * v j j ■v ' .
?^ = 5 •

N ■ N h J N = IfcJ
1 2 1 3
»

а 5 ±
Ш 7
LФ

1 Г! Mf f р f i fc *

%0. # Fine
15887
 29

iz
д а
I
m

E=* i ЛЛ
з
5

/
Jz
\ *?
f
3
I i i
5

3,
1 2 3 1 3 2
•_______•______ ______
• •
fa * • •
Ф Ф 0 Ф _

m /

к tfM = * 1
*:* * f 7=
1 1 s * : if 1 J ” '¥ .... *
2 3 2 1 3
3 5

iTTrTTfl

5K.y p f • 1 *
1 1
2 2

a tempo

Dal %>al Fine

15887
30
19. К ДИКОЙ РОЗЕ
Э. МАК-ДОУЭЛЛ
Semplice con tenerezza 3 4 5 (1860- 1908)
2 5 2
2
1 1 1 5
Л
2

р& т WP
S- f e .
£

1 2 2 1
7 5 3
‘Злй. simile

Ф Con Ped
3 4 5

5efr.
15887
 31
20. ХОРОВОД Э. ГРИГ
(1843- 1907)
* 1 ^2 2^--------- -J
........ .- 'к ,. • 1 - ^ - JV
( i J M a - = >— «г -f ^ • с -tT—z - — z . .ш
£------- г 4 .......f ф S 2-
# =
й= —
\ р
1 ^ /i r-а-f км / » т \ /х А •
- y^ST *■- ' Х
^А \ _/ Г _ лW
* _/ т _ т \
—Ф-- L - т
- s !—
s 3 1
— * ш ш Щ 1
ш L
% 6Хм. Ф % ь. Ф
5 4
3 4 5 ?___ "
_ 5, 2 3 ^
3 2 \ 2________ _
1
л - - 4 = J '}
lf# * ~
V _ ... itt ^
Т =4 ^# = ш~\С
0 пШ~Л•£> f :
-*
- „
$
£
-S — • , 9 %— J - L> - .JE ^
i = ±
| 4 н - * tH -
Г f
- mJ
*-• ! ? ..* • ......... . -ф^---------- 0 1
•): ! * : ----------- :
л ’ - А* х~Т
/~ ф А ' w v\ ^ •
£Р • ......... ..... » • ------------ ---------- ^ - f *
Л - - ' {-ф... ф— L
и
l — ^ 27*

%£). ,
г/яа согаа 15887
32

21. В ЛЕСУ
В. ЗИРИНГ
(1880- 1968)
Allegretto
3 5

i> с - £ г i г г
grazioso
р р

Э Е
2 rl А
М 4
i 2 3
i
2 3
г
L Ф

3__ 1 2
j* t e ‘
г 1
«г/ РР

,*•

р
± а t
5к>. Ф *
15887
 33

8
I' >
j l
2 3

p
jz
9 О
ж
z n

в'
2
if- *

J j

W
3 4
о
■з^ЗЗей. Ф % й.

15887
34
2 5

15887
 35
22. НАРОДНАЯ ПЕСЕНКА
Р. ШУМАН
(1810- 1856)
Жалобно
1 2

р \

4 5

%д. Ф Ф йгй. ф Ф с3йй. Ф %>. ф

%0. Ф%Ь.Ф
15887
36

23. МАЛЕНЬКИИ НЕГРИТЕНОК

К. ДЕБЮССИ
Allegro giusto (1862- 1918)

>
/ / тагсаго

• М 1

4 5 4 5

5 4 2 I 5
Ф %Ь. 4 ФсХех). Ф%г>. * % ь.
15887
 Ф %г£>. & %Ь. Ф

1. 2.
i л
> V # -5 Ф л
• #
г .S 2 1 ___ :
т I i а

cresc. m oltо ff рр J?
>■ > > А А

ш t t ЕЁШ
Г> 1
3 3
15887
38

ПРОИЗВЕДЕНИЯ КРУПНОЙ ФОРМЫ

24. РОНДО
В. А. МОЦАРТ
(1756- 1791)
Allegro
2 • • 1 5------- - 3 4 - , 2 ______i

ш 3=2:
ш ш

р
4 2 1

-т-
9
legato

ж Ж
ж
5 2

15887
 39

Иг~т»

£ *
i
i 4 *

1 1
2 2
5 5 5

15887
40

25. ВАРИАЦИИ
на тему из оперы "Волшебная флейта"

В. А. МОЦАРТ
(1756- 1791)
Allegretto

* "7^

* Щ ш
/ Р / р / /

т э т J т ш

» v -------- - I - * 3 ^ - J ------.2 ] Я ^ V -------

_ _ ,— - - - - * * * -
( ^ ± ш - -----* - - -L -■■ ■— - •........ _яг...---
- ......

j H r -

/ Р / Р /
•
■#---------- i — *> - - , ------------------------ -------- - 1
) U t 7 ^ 7 4 ~ " " ^ - ^ .... . = Е

I
ftsU X

Щ
f Р

£
-7 * *• I * i г 3
ж

~Г—-V
£
Р
Р / Р /

1 1
ш
2 3
4 5 2
5

15887
15887
 42

26. СОНАТИНА

Э. ДЕНИСОВ
(1929-1996)

Leggiero, scherzando
I 5 f 3 2 У --- I з 4 3 - 4 3 2

15887

I
 43
ritard. a tempo
4 3 2
* £
J t 3

bii

1 2

3 2 5

4 3 2 4 3 2 1 3

ritard.

Meno mosso
4 3 2 3

15887
 27. СОНАТИНА
И. БЕНДА
Allegro (1722- 1795)

1 3 1_
_ т
j ^ J ^ -J т 'т # 0 . аг л '. -■л1

^ Г - г - 1 V — - f = - ^ — -

РР

W Z : ---------------- = -----------------------
 5 4

r_pJr=i=^.ip^ 3 . 0 ■■ "i-'J... . '# *

•j i»‘m - -

1— f ----- i
p p ^ - r— = J1 2
mf 3 4

------------------------- —----------------------------------------
-&
-------------------------------------------------
^ l..~ ............ : j Г - - . .... 1

Da capo al Fine

15887
46
28. СОНАТИНА
/
II и III части
М. КЛЕМЕНТИ
(1752- 1832)
Andante

р р dolce

t
1 2 1
1 2 I 2
15887
 Vivace

4 2 1

• • • • •

=5 :f ' % S % % % iS m # S' £
m
l
з 15887
15887
 49

29. СОНАТИНА
II часть
Ф. КУЛАУ
(1786- 1832)

• •

% * t t t t

1 2
3 5 . %

4 3 2 3 5

Злй. ф

2 1 2 1 2 L 2
з J

15887
1 2
3 5 %й. Ф %).
5_
ten. 4

%Ь.ф Ф Ф Ф Ф Ф %ь. 6ЗГес. ф s,m-

2

15887
 51

'JCe£>. ф

30. СОНАТА
Д. ЧИМАРОЗА
(1749- 1801)
Allegro
4 2 1 3 5
*
—1 if пти швдапмниаамнм

f brill ante p
y F g -z * -- * *

4 2

15887
52

4 5

15887
 53

31. СОНАТА
Д. ЧИМАРОЗА
(1749- 1801)
Andantino
3 4 4 3 2
3 I 3 2 1 2 3
• •
3 = 3

mf
• • • •

!Щ
3 2 1 2
2 3 4 3 3

2 4

• •
4
1 2
i#-

mf
* m ___

a
£ 8
s ф ф £ % г Л

15887
 5 4

i I 3 4

-0 ± ж
U j * #»ь?
Р ш /

• •
I fc f
-0 i
2 4
2 1 2 3

2 3 4 3

= J . .i i & TTS
p dolce marc

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
1 2 1
15887
 55

3 2 3 1 2

12 12 12 12 1 2 ,

15887
56
32. ТЕМА С ВАРИАЦИЯМИ
Тема К. СОРОКИН
Andantino 5 3
(1909- 1998)
4

Sex). *5$г
15887
15887
58
этюды
зз. этюд
§а Л. ШИТТЕ. Соч. 68, № 2
(18 48- 1909)
Allegretto scherzando 5 5 5
S 5 2i 21 3
1
4 5 4
/ ' J? А ч я я • ■ •f ----
1щ8 7 ; ; цЛ дйц
m
::
!• !• 1• 1• п• • 1• !• fff• 2*5
• •
( р
•
ж ' - лШ ^ 0 л|ir # ф# ' iij ^ .^
VТ-/-М ' -И ___ ■ •
3 2 3 5 3 2 3 5 3 i 4

1=1 * * * I
г?
_х —
Ж-
2 1
т

3 2 1
5 1

2 5

15887
 59

з___L

s * % %

•
*
•
i i I f
• •
!• s• • •
• •

Ж д а .
__

cresc. Sf
~7~
m \

34. ЭТЮД
А. ЛЁШ ГОРН. Соч. 65, № 3
(1819- 1905)
Andantino
“7”
i

15887
60

15887
 6i

35. ЭТЮД
А. ЛЁШ ГОРН. Соч. 65, № 13
(1819- 1905)
Allegretto

5 4 3 2 1 5 1
2
15887
62

36. ХОХОТУШКИ
Этюд Ф. РЫ БИЦКИЙ
Allegretto (1899- 1978)
3 4 3
1 2 I

3 5 4 3
1 3 2 {

15887
 63
37. ЭТЮД
К. ЧЕРНИ. Op. 848, № 23
Allegro moderato (1791 - 1857)
2 3

4 3 |— M

5 3 I
2 1
5 3 1

a ... 4Г " ' 0.................

2 2 2
1 2
r
2 L 2
5
лев- 4 J t i
np.p. — — *
r - - — —^ . i ►- «•
F h \ г Т»— *4^ A V Г 0 f 0
Ф- —
It

— * p • # «
% = u 4
■

/
лев.p.
u

w ------------------------------------------------------------------------------------- i
y = — - -------- L-<
.......................... 5;

5 4 3 4 5
np.p.
15887
 4 1 2 1

т
2 1 1 •
пр.p.
2

пр. р.

15887
 65
38. ЭТЮД
Ж. ДЮВЕРНУА
Allegretto

2 9 • • • • • • • • •
1 Ж ж ж ж ■ф - -т- & ___if
• •

i i* ф- w- m zж : 0 Z t
т т
ш
/

5 5
4 5
1 3 1 1
• • • • • • • • • • 1 •
Ж
о к=
ф— ф
с • •

~т

3
1
W

cresc.
• • • • • •

=5
1
1 2 1 1 1 1
5 4 3 5 5
5
15887
66
39. ПРЕЛЮДИЯ - СТАККАТО
С. МАИКАПАР
Allegro non troppo (1867- 1938)

5 f 5
• • II
p grazioso w PP

ш ё I
1 1 1 щ
3 1 3 s 3
5 6p
LФ

> 4
1 5>
5 >
1
5>
1f- >• .
2•
0 . . 1 5>

7 у^ . . 7 ......
* Щ. * 7 . * —. .• ..:
- s * -- — h i —
7 .... j__ / . .
i
Л - ... h ± = : : ^» J
>
\ • • • • •
1 ф * m :* f #- Г• *
Гг f=i
•
ЯГ Г Г^
11 у * - -......
* ..* . = l= F = l;r: Ш

- 1 .... - —
> = N
* = :М г.:В ^
).
5
/Cs
5
>
1
h
I i _ 5
Н ей

• • grazioso

=5

i
15887
 67

40. ЭТЮД
А. ЛЕМУАН. Соч. 37, № 35
(1786- 1864)
Allegretto

5
3 3
3 1
2 1
• •
i . I «
I ± = ±

.р • # • •

:3t=5: I £
f f I
I in *
i i
2 2 Fine
5 5

Я 1
fc $ * =
3= H t ± = ± 2=3h
f
/ mf f
> • • • • •

s s t $ t i i - f f
i ^ v
Щ :
I 2 2 3 2 2
5 5 5

poco rail.

dim.

H i • • • • •■ •
l 1 2
з 4
Da capo al Fine
4

15887
68
41. ЭТЮД
Т.ЛАК
Allegretto con spirito (1846- 1921)

3 ...3BE «♦

fC tv
•
>-------------------- !«
ж
L # ..................
i t « --------- a*

f dim.
Г
1

5 4 3
I 1 1 lr__ 2
k
iff J -.flJ* —J*
P
# P - 0 - ш P-0-
m
15887
 69
3
2

i
cresc.
0 V

42. ЛАСТОЧКА
Этюд Ф. БУРГМЮ ЛЛЕР
(1810- 1836)
Allegro non troppo
np.p.
1 3 5 1 2 5
&
0-------- 0
w t
i i
?
mf cresc.

лИ ~п~~к 5
5
ДО

3 5
* 1 2 5
&
s t £
? ?
p
5
=5 te
ш

15887
70

зЪ
h
3 j $
>
— -~ - - * . - 1 — i h
F --------- '%4............. т ---------------- ф - — £
- I1 . 1 . ................. , ....■. " " w \ ~ т а г
Ш
А

J P - .. ____ . » ..... Щ . ф ---------------- ------------

Щ .........т — Р — Л - _ . *
ф ф ---------------
т ® ~ т = у ц . - ^ - ф -
t * ; -
I I /

У * L
9 Н Ь ? ! Ш ? 5 И
У /
р "

k * f £ •
= 6 — — ф —

Ф % Ь. Ф%& Ф%ь. ф
а

2 fs

----------------* ----- -- - — ... ...... т ----- ----------- ® --------- ------------- —

LL
■ м = , Л •/ ' ." “".............. ' ‘ ‘ ’ ЪФ
_? IP-------- *L . ..ж ж г ; . д - :: г # ф ._
( if

(S

[ ^ е Т?
1

L L r * ^ ^ g ^ t t r r E f r i

c r e i ?с. d o lc e

b -------------------- - : - . ..................

GP
•^•‘'-Йгй. Ф

ф simile
15887
 2

1
3-

11
%
/ —Q~\i--------------------J - -------------------------------------------------------------- #-
-i#--------------- f #•------------ ------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------------------------------- S ^ “

> # -p -

" З т 3 '
L y ? !

I r ^
Ш ? Й

p = — *L V ___________
M------------------- -------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------

• •

3 - •

dH= ..■- • ____ ____ ML---------------- Ш-

A
w -S T ------ _■ mr
L_— . i ----------------
■r-
#' * _ — ? J#........ 9
? г^ y -? 4 ? :=£*
У ;/ cresc.
\
т 5

J1
$
V
Як flb Jm
^ ---------- * *F --* ►- * * .......

Xr^Sir* !
« # ■ ■

di /77.
1#- 1#-

1
SI •
/ 1 -4 > й : -л "
•
.2®
ев*к L rl 7--- ^
•
. Л _ _. Г -
u -----------y _ Z = l

' — ------------------- ^
•
- ---------------------------- ---------------------------------------------------
4 ,
F = ^ - :=J 9
«

4
- _

i * я i

I 5

poco rit.
5 2

1 M _. .....# ____ 5 2 1
Л tt 4
/ - S — *— * ^=Z * ---- * ---- «? * * — ' • * . * * •
± = — I eL e —
P = * ■ a r - ...
P
2 Г 2
й г
dim PP
• ................. t
[ * ): 1 j ------- >------------- > ______
v ------------# -
г — Cf -----------J-I—
) —
~0-----------------------------------
------- Ф--------------
• • 2 r -------------------

15887
72

43. ЭТЮД
Ж. ДЮВЕРНУА
Allegro comodo

15887
 73
44. ЭТЮД
Б. ГРАЧ
(1904- 1980)
Brioso

1 2 5 3 1 2 1

poco rit.
1 4 4 I
3 13 2 4 1
2 1 3 2

ll lLi l»r JMT 1 » С

7
J«r КГ J liirr 71УИГ Jar 1МТ Л 1Г A i i f JMi
-/— r - r

15887 Da capo al Fine

74

45. ВЕТЕРОК
Этюд
Ф. РЫ БИ Ц КИ Й
(1899- 1978)
Con moto
1 3 5 3 1 “1 Г I г

i 5

> > > >

т

4
*

p j - f c k ... , _ j
—

- Ф
—m—m
---------Ш - ah - i Ф--J-- Ф - 5 -- J im .
--J J j
-------
-------

> > >

>
te= *

3
# 6JCc& $

1 3 4 3 I

> >

ш /in
Tf

1 3 5

> > >

15887
 4

*$*

УP
£ Ф
5 £
4P---- L--- ф £ £

> > >

-*L 0
•): йЛ f

фС
&&.

1 3 4

*/
> > >
>
Я »

rit.

15887
76

46. ЭТЮД
А. ГЕДИКЕ
(1877- 1957)
Moderato

5 1 3 5 2 5 3 4 2 5 5 3

m f dim. е calando

15887
 77
47. ЭТЮД
А. ЛЁШ ГОРН. Соч. 65, № 8
(1819- 1905)
Tempo di Valse
1 2 3 4 1

15887
78
48. ЭТЮД
С. ХЕЛЛЕР
(1813- 1888)

т /

* * Л Л

г \з 5 4

» M f r f e
— __ ■

• •
/

т
i i i i

15887
 49. ЭТЮД
К. ЧЕРНИ. Соч. 599, № 70
(1791 - 1857)
Allegro 4 .
4 1 1 2

В гЗЕ
2 1 з з т

legato р
3 3 з

т &
3 т
2 1

в
/

I
к1 ж S
I
dim.
/

т г
3 1 а 1 4 1 3 1 3 1 3 1 4 1 3

4
3 4

s ж
3 1 3

• 4
2 1 2 1
*~~ат

5 57 57
£
2 % •
I
J> 7
•
Г —

• • •

15887
 Содержание
Полифонические произведения
1. И. С. Бах. Менуэт .............................................................................................. 5
2. Д. Скарлатти. Ж и г а ............................................................................................6
3. И. Кирнбергер. М енуэт ..................................................................................... 7
4. В. Ф. Бах. А ллегро ............................................................................................... 8
5. JI. Моцарт. Б у р р е .................................................................................................9
6. И. С. Бах. Менуэт ............................................................................................ 10
7. Г. Штёльцель. М ен уэт .................................................................................... 11
8. Л. Моцарт. Ария ................................................................................................13
9. Т. Лак. Сарабанда. Соч. 41, № 9 ...................................................................14
Пьесы
10. Й. Гайдн. М ен уэт ............................................................................................. 16
11. В. Сорокин. Красная Шапочка на канате и Волк
из цикла «Цирковое представление»......................................................17
12. Й. Гайдн. Маленькая пьеса ............................................................................. 19
13. С. Нисс. Вальс кукол .........................................................................................20
14. С. Нисс. Походная ............................................................................................ 21
15. С. Майкапар. Легенда ..................................................................................... 23
16. И. Неймарк. Веселый почтальон ................................................................. 25
17. Э. Вила-Лобос. Пусть мама баюкает .......................................................26
18. Неизвестный автор XVIII века. Чертенок на четвереньках .................28
19. Э. Мак-Доуэлл. К дикой р о з е ........................................................................ 30
20. Э. Григ. Хоровод ............................................................................................... 31
21. В. Зиринг. В л е с у ............................................................................................... 32
22. Р. Шуман. Народная песенка ........................................................................ 35
23. К. Дебюси. Маленький негритенок ..............................................................36
Произведения крупной формы
24. В. А. Моцарт. Р о н д о ........................................................................................ 38
25. В. А. Моцарт. Вариации на тему из оперы «Волшебная флейта» ....40
26. Э. Денисов. Сонатина .....................................................................................42
27. И. Бенда. Сонатина ......................................................................................... 44
28. М. Клементи. Сонатина. II и III части ...................................................... 46
29. Ф. Кулау. Сонатина. II часть........................................................................ 49
30. Д. Чимароза. Соната соль м аж ор ...............................................................51
31. Д . Чимароза. Соната соль м и н ор ................................................................53
32. К. Сорокин. Тема с вариациями ................................................................... 56
Этюды
33. Л. Шитте. Этюд. Соч. 68, № 2 .................................................................... 58
34. А. Лёшгорн. Этюд. Соч. 65, № 3 ................................................................59
35. А. Лёшгорн. Этюд. Соч. 65, № 13 ............................................................. 61
36. Ф. Рыбицкий. Хохотушки ............................................................................ 62
37. К. Черни. Этюд. Соч. 848, № 23 .................................................................63
38. Ж. Дювернуа. Э т ю д ........................................................................................ 65
39. С. Майкапар. Прелюдия-стаккато ............................................................ 66
40. А. Лемуан. Этюд. Соч. 37, № 35 ................................................................. 67
41. Т. Лак. Э т ю д ...................................................................................................... 68
42. Ф. Бургмюллер. Ласт очка .............................................................................69
43. Ж. Дювернуа. Э т ю д ........................................................................................ 72
44. Б. Грач. Этюд ...................................................................................................73
45. Ф. Рыбицкий. Вет ерок ....................................................................................74
46. А. Гедике. Этюд ............................................................................................... 76
47. А. Лёшгорн. Этюд. Соч. 65, № 8 ................................................................ 77
48. С. Хеллер. Э т ю д ............................................................................................... 78
49. К. Черни. Этюд. Соч. 599, № 70 ................................................................. 79