GEOMETRÍA DESCRIPTIVA

Ligia Amórtegui – Marzo 23 de 2008

TEORÍA DE LA REPRESENTACIÓN DE LA FORMA

El ser humano siempre ha tenido la inquietud de cómo representar los objetos tridimensionales
sobre superficies, es decir, sobre elementos bidimensionales, dando una idea lo más exacta
posible del objeto real.
Por este motivo ha intentado varias opciones a lo largo de la historia y dependiendo su interés
principal, si mostrarla tal cual se ve o si mostrarla tal cual es. Para la primera opción se
desarrollaron técnicas como la perspectiva y mucho más reciente, la fotografía; estas técnicas se
han utilizado principalmente en el área artística.
Para la segunda opción, es decir, representar los objetos tal cual son, se han intentado
posibilidades como la proyección en vistas múltiples y una auxiliar a esta, los dibujos
axonométricos (isométricos, dimétricos y trimétricos). Esta técnica, la proyección en vistas
múltiples, tiene la ventaja de poder mostrar las dimensiones reales para poderla fabricar.
El sistema que permite mostrar la mayor cantidad de detalles en su dimensión real es la
proyección ortogonal, que quiere decir proyección perpendicular. Este sistema proyección exige
colocar un plano de proyección, sobre el cual se va a ubicar la imagen, paralelo al elemento que se
quiere ver en su dimensión real y para que esto sea posible es absolutamente necesario que las
líneas de proyección, proyectantes o paralelas para algunos autores, sean perpendiculares a dicho
plano de proyección y además que los puntos de vista sucesivos deben ser perpendiculares entre
sí, lo que va a permitir conservar las referencias de ubicación espacial.
Para poder reglamentar esta teoría se han planteado dos sistemas de proyección que se basan en
la abstracción de un cubo de proyección dentro del cual se ubica el elemento que se va a estudiar
tridimensionalmente a partir de vistas múltiples. Cada plano de proyección va a contener la
información de dos dimensiones y al ser el otro perpendicular a este, va a permitir tener una
dimensión en común y la otra complementaria. Así en dos vistas adyacentes (contiguas) se va a
obtener la información tridimensional completa.
Hay dos sistemas de proyección el ISO A y el ISO E.

SISTEMAS DE PROYECCIÓN
Los sistemas de proyección mencionados cumplen la misma reglamentación de la proyección
ortogonal variando únicamente la ubicación de los elementos que son necesarios para tener una
proyección como son: Observador, objeto y plano de proyección relacionados entre sí por los rayos
proyectantes a partir del objeto y de manera perpendicular hasta al plano de proyección.

ISO-A

Sistema de proyección americano por haberse

reglamentado en Estados Unidos por la norma
ASA. La ubicación de los elementos de una
proyección es la siguiente:
Observador, plano de proyección, objeto.
Se considera el cubo de proyección como un cubo
transparente, estando el observador fuera del
cubo.
Se conoce también como proyección desde el
tercer cuadrante por la ubicación del objeto con
respecto a los planos ubicados espacialmente.
ISO-E

Sistema de proyección europeo por haber

sido reglamentado por la norma alemana
DIN. La ubicación de los elementos de
proyección es la siguiente:
Observador, objeto, plano de proyección.
Se considera el cubo de proyección opaco,
estando el observador dentro del mismo.
Se conoce también como proyección desde
el primer cuadrante por la ubicación del
objeto con respecto a los planos ubicados
espacialmente.

Al cambiar esta ubicación, la ubicación de las vistas también cambia con respecto a la vista frontal
así para el ISO E:

Y llevado a planos quedaría:

Sistema de proyección ISO-E

Y para el ISO A:

Y llevada a planos quedaría:

Sistema de proyección ISO-A

En estos gráficos el plano posterior se ha ubicado al lado derecho sin importar si a este lado está la
vista lateral derecha o la lateral izquierda.
Si realizamos una abstracción de la información previa y dibujamos únicamente lo que
necesitamos, vamos a obtener que los puntos de quiebre que me permiten un nuevo punto de vista
perpendicular al anterior (vistas adyacentes) se van a representar con una línea de intensidad
media representada por trazos, un trazo largo y dos cortos iniciando y terminando en trazo largo,
denominada línea de referencia.
Los rayos visuales se van a convertir en las líneas de proyección, las cuales se van a trazar con
líneas continuas muy suaves y finas. No deben sobrepasar de la ubicación del punto que se está
proyectando.
Al obtener los dibujos de los objetos a partir de la proyección ortogonal se están cumpliendo las
siguientes normas referenciadas por el señor Leighton Wellman en su Geometría Descriptiva:
1. Regla de la perpendicularidad: Las líneas de proyección o rayos visuales para dos vistas
adyacentes deben ser perpendiculares.
2. Regla de alineación: cualquier punto de un objeto, en una proyección, debe estar alineado por
una línea de proyección, con el punto correspondiente en una proyección adyacente.
3. Regla de la similaridad: En todas las proyecciones adyacentes a un mismo plano común, las
distancias de los puntos a dicho plano debe ser la misma.
Estas normas pueden observarse en la maqueta del cubo de proyección del primer taller:
UBICACIÓN ESPACIAL POR MEDIO DE COORDENADAS
Para poder plantear problemas espaciales, es decir tridimensionales, es necesario ubicarse en los
planos por medio de coordenadas, teniendo en cuenta que en cada uno de los planos no se
pueden tener más de dos dimensiones, exigiendo por tanto, un planteamiento en dos planos
complementarios (perpendiculares entre sí), es decir en dos vistas adyacentes. No es posible
plantear la ubicación completa de un punto si no se tienen al menos dos vistas, perpendiculares
entre si, del punto. Es importante tener en cuenta que un punto es una ubicación en el espacio por
lo que en esta ubicación vamos a tener tres dimensiones.

Las coordenadas que se pueden utilizar son:

1. Coordenadas rectangulares (x,y,z)

Este sistema de coordenadas es muy utilizado en muchas disciplinas y desde muy temprana edad,
conociéndose como plano cartesiano, en cual se ubican puntos a partir de un punto de referencia
conocido como el punto 0,0,0 (punto de referencia).
En el plano cartesiano se van a tener dos coordenadas, x e y que se relacionan con dos
dimensiones anchura y profundidad respectivamente, siendo un plano horizontal.
A la información que se plantee en un tipo de plano como el mencionado anteriormente le falta la
dimensión de altura por lo cual es necesario complementarla con un plano vertical, normalmente se
utiliza el plano frontal. En este plano se van a observar las coordenadas x y z siendo la z la
dimensión de altura y teniendo como dimensión común la anchura o coordenada x.
Se pueden tener otras combinaciones de planos, pero estos, al ser perpendiculares entre sí,
siempre se van a complementar y también siempre tendrán una coordenada común la cual se va a
trasladar a la vista adyacente por medio de las líneas de proyección quedando así alineadas las
vistas, por esto algunos autores hablan de la regla de la alineación.
Las coordenadas rectangulares se pueden expresar de varias maneras, por ejemplo es muy
normal hablar de arriba-abajo; adelante-atrás; derecha-izquierda que relacionadas con la
presentación simbólica quedaría: z (alturas): arriba - abajo; y (profundidades): adelante-atrás; x
(anchos): derecha-izquierda, siendo muy importante ubicarse espacialmente en el cubo de
proyección para poder plasmar en forma correcta dicha información en las diferentes vistas.

2. Coordenadas polares
Se representan a partir de una distancia y un ángulo.
Las coordenadas polares son un sistema de coordenadas bidimensionales que generalmente se
representan en un plano horizontal, por lo que le haría falta la dimensión de altura y dependiendo
de la forma como se exprese esta tercera dimensión pueden ser cilíndricas, si se indica con una
distancia, o esféricas, si la altura se indica con un ángulo.
Para poder medir el ángulo entre dos rectas es necesario que en una misma vista aparezcan las
dos rectas en su verdadera longitud (VL) al mismo tiempo. Si el ángulo me está determinando la
altura, entonces debo ver las dos rectas, una de ellas horizontal, en su dimensión real en una vista
vertical, es decir, en una vista auxiliar a la horizontal o techo. Este es el caso de la ubicación de
rectas por medio del rumbo y la pendiente de la misma.

RUMBO Y PENDIENTE DE UNA RECTA

Una recta se puede ubicar fácilmente suministrando: la ubicación de dos puntos que la determinan por medio
de coordenadas rectangulares (x,y,z), cilíndricas (distancia, ángulo, distancia), esféricas (distancia, ángulo,
ángulo).
Un tipo de coordenadas esféricas muy utilizado para ubicar líneas en el espacio por medio del rumbo y la
pendiente.
El rumbo es el ángulo de desviación con respecto a la línea Norte – Sur. El rumbo se mide en la proyección
horizontal.
La pendiente es la tangente del ángulo que forma la recta con la horizontal y se puede medir en una vista
vertical donde la recta aparezca en su verdadera magnitud. La horizontal es la línea paralela al plano
horizontal.
El declive de una recta también se puede medir en tanto por ciento. La tangente del ángulo de pendiente
multiplicada por 100 es ese tanto por ciento indicado.
El ángulo de pendiente únicamente se puede medir en su verdadera amplitud en una proyección vertical
dónde la recta aparezca en su dimensión real pero si se mide en tanto por ciento se puede medir empleado la
proyección horizontal y la frontal. Se miden 100 unidades en la vista horizontal, se proyecta esta distancia a la
vista frontal donde se mide el cambio de altura entre los puntos, este será el tanto por ciento.

En el ejemplo de la misma recta se puede decir que tiene un ángulo de pendiente de 22º, pero también que
tiene una inclinación de 40%.
CUATRO PROCESOS FUNDAMENTALES

1. Verdadera magnitud de una recta (V.L.)

La magnitud de una recta es la longitud por eso si hablamos de verdadera

longitud seguramente nos estamos refiriendo a la magnitud real de una
línea.
Para hallar la verdadera longitud de
una recta debemos hacer una
proyección paralela a la recta. Si
partimos de dos vistas conocidas (H y
V) se realiza una vista auxiliar (A)
paralela a una de las vistas de la línea
y cumpliendo las normas
obtendremos la magnitud real de la
misma.

2. Vista de una recta como

punto

Para lograr esta vista debemos partir del proceso anterior y

realizar una vista auxiliar (B) perpendicular a la vista de la
recta en verdadera longitud para así estar perpendicular a la
recta real y poder visualizarla como un punto.
Como comentario adicional puedo decir que: cualquier vista
auxiliar a una línea vista como punto mostrará dicha línea en
su dimensión real.

3. Vista de un plano como filo o de perfil

Antes de dar las indicaciones para hallar esta vista es

necesario plantear cómo se determina una superficie plana.
Un plano se puede determinar de cuatro formas: con tres
puntos no alineados, una recta y un punto exterior a ella, dos
líneas paralelas y dos rectas que se cortan.
Teniendo en cuenta lo anterior vamos a determinar un plano, por ejemplo, con tres puntos no
alineados (a) y hallar su vista de filo o perfil. Como lo hemos comentado en diferentes
oportunidades la geometría descriptiva es un proceso que va a tomar los pasos anteriores para
lograr algo más complejo, así que tomaremos lo visto para las rectas para lograr nuestro objetivo.

Primero vamos a unir los puntos para visualizar el plano (b).

Para visualizar un plano como filo debemos ver como punto por lo
menos una de las rectas que lo conforman, y ya conocemos el
proceso para ver una recta como punto, entonces:

Hacemos una proyección

paralela a una de las rectas del
plano, en este caso a BC,
llevando a esta vista toda la
información del mismo y luego
hacemos una proyección
perpendicular a esta recta que
visualizamos en verdadera
magnitud (BC) llevando toda la
información para determinar el
plano, allí veremos el plano
como filo porque es una
proyección perpendicular al
plano.

4. Verdadera magnitud de un plano

Este es uno de los procesos donde se utilizan todos los procesos básicos anteriores, así que para
ver un plano en verdadera magnitud es necesario visualizarlo primero como filo y ya conocemos
este proceso.
Para ver un plano en su dimensión real es necesario trazar una vista paralela al plano así que
después de tener el plano de perfil, se traza una proyección paralela al filo y allí encontramos la
verdadera magnitud del plano por ser una vista paralela la plano real.
Cuando aparece el plano en su dimensión real todas sus líneas, todos sus ángulos y todo le se
encuentre siendo parte de él se encuentran en V.M.
Cualquier vista auxiliar a una vista del plano en su V.M. mostrará el plano como filo.
Con estos cuatro procesos que realmente son dos (VL y vista de una línea como punto) podemos
averiguar casi toda la información que queramos en geometría descriptiva.
RELACIÓN DE RECTAS EN EL ESPACIO

Las rectas se pueden relacionar en el espacio apareciendo:

1. Intersecadas (Intersectadas)
2. Cruzadas
3. Paralelas
4. Perpendiculares
Estas situaciones se pueden identificar en planos como se explica a continuación.

RECTAS QUE SE INTERSECAN Y QUE SE CRUZAN

Dos rectas se intersecan si tienen un punto común, se identifican en planos si al proyectar el punto
de intersección aparente en una de las vistas coincide como punto común a las dos rectas en todas
las proyecciones, de lo contrario se estarían cruzando.
En caso que las vistas de una o de las dos rectas aparezcan perpendiculares a la línea de
referencia común es necesario verificar su relación espacial con ayuda de una vista auxiliar.

RECTAS PARALELAS
Dos rectas son paralelas si conservan la misma distancia
en todo su recorrido, tienen la misma orientación y sentido
de pendiente.
Se reconocen en planos si en dos vistas perpendiculares o
adyacentes (que tienen línea de referencia común),
aparecen como paralelas, coincidentes o como puntos.
Cuando las paralelas parecen como puntos es posible
medir la distancia real entre ellas, información que puede
ser de gran importancia.
Existe una excepción para la presentación de rectas
paralelas, no porque se incumplan las características
anteriormente descritas, sino porque es necesario
comprobar el paralelismo con una vista auxiliar, la
excepción es cuando las rectas aparecen como paralelas
perpendiculares a la línea de referencia común, en este
caso debemos verificar si son o no paralelas.
LÍNEAS RECTAS PERPENDICULARES

Dos rectas son perpendiculares cuando forman entre sí 90º, directamente o al prolongarse.
Se reconocen en planos si en la vista donde se observa el ángulo recto entre las dos rectas por lo
menos una de las dos se encuentra en verdadera magnitud. No olviden que la única magnitud que
tiene una recta es la longitud.

En el primer ejemplo la rectas no son perpendiculares porque aun que en la vista horizontal
aparecen formando 90º, ninguna de las dos aparece en su dimensión real, cosa que si ocurre en el
segundo ejemplo, porque la recta CD está paralela a la línea de referencia HV, es decir, en la vista
horizontal, donde se ve el ángulo de 90º entre ellas, la recta CD aparece en su verdadera longitud.
DESARROLLO DE PRISMA OBLICUO
Para realizar el desarrollo de un prisma oblicuo se debe tener la siguiente información:
1. Verdadera longitud de las aristas, las aristas de un prisma son paralelas entre sí.
2. Distancia real entre aristas. Estas se encuentran cuando vemos las aristas como punto.
3. Verdadera magnitud de las bases.
4. Una línea de desarrollo que se traza en la vista donde las aristas aparecen en su magnitud real y
perpendicular a ellas (no es una línea de referencia pero queda paralela a la línea de referencia que
permite ver las aristas como punto). Esta línea nos va a garantizar los ángulos de los planos y el de
éstos con la base.

Para hallar el desarrollo, en un dibujo diferente a la secuencia de vistas auxiliares, se traza una línea que será
la línea de desarrollo y sobre ellas se ubica las distancia real entre aristas, por estas medidas se trazan
perpendiculares a la línea de desarrollo y allí se toman las distancias de los puntos de las aristas a la línea de
desarrollo, esta distancia se toma el vista de las aristas en su dimensión real. Para tomar las distancias sobre
la línea de desarrollo se debe conservar un orden en el sentido del desarrollo, se debe empezar y terminar en
la misma arista.
Se unen los puntos y se procede a ubicar las bases en su posición adecuada. Se copia el dibujo del desarrollo
a otra hoja o material para poder cortar, plegar y observar el modelo.