Теоретический лицей « Антон Чехов» г.

Флорешть
(Образовательное учреждение)
Утвержден

(директор учреждения)
„ ” 20

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Период реализации 01.09.2021-31.05.2022

1. Общие сведения об учащемся

Фамилия, имя учащегося:
Киселица Никита
Дата рождения 01.05.2007 г.
Класс 7 Год обучения 7- ой
Рекомендация Службы психопедагогического сопровожденияи (района/муниципия/сектора) о
формах участия ученика в образовательной деятельности на уровне класса и учреждения:
полная
частична
я
периодическая (в случае обучения на дому)
2. Сведения об оценке учащегося
(Указывается обобщенная информация о доцимологической, медицинской, психологической
оценке, об умении общения/речевых навыках, особенностях поведения и др. /из отчета
Службы психопедагогического сопровождения, составленного в результате оценки
учащегося/ )
Источни Краткое
к Область Да содержание
информац та заключений
ии
 3. Сильные стороны и потребности учащегося

Сильные стороны Потребнос

Передвигается самостоятельно.
Навыки самообслуживания достаточно
развиты.
Словарный запас соответствует возрастным
особенностям. Эмоционально читает
стихотворения.
ти
Развитие способностей самоконтроля во время
активных подвижных действий в школьной среде.
Развитие мелкой моторики.
.Повышение уровня памяти, внимания, мышления.

4. Требуются услуги поддержки

Да (указать ниже) Нет
Нуждается в услугах, предоставляемых учителем и другими специалистами.

5. Услуги, предоставляемые педагогическим и непедагогическим персоналом

(вне уроков, планируются в соответствии с рекомендациями СПC )

Специалист,
Наименован который ее Дата начала
ие предоставляе предоставления Периодичность
услуги т, услуг
место
Занятия в Центре Координатор ЦР, 01.09.2020 Ежедневно.
Ресурсов. ВПП.
Психолог. В течение года. По необходимости.
Психопедагогичес
кая поддержка
Консультации по Учитель математики В течение года. Два раза в неделю.
учебным Марценюк А.Б. и
дисциплинам русского языка
(математика, Замушинская С.Д.
русский язык и
литература)
Консультации по Учитель румынского В течение года. Два раза неделю.
учебным языка Чилиуца С.Г. и
дисциплинам английского языка
(румынский язык Лунгу И.Г.
и литература,
английский язык).
6. Специальные характеристики ученика, помощь/вмешательство

(могут быть указаны, при необходимости, и характеристики относительно речи,

мышления, воображения, памяти, внимания, умственного развития, эмоциональности,
темперамента, стиля обучения)

Облас Краткое описание Ожидаемые

ть характеристики Планируемые результаты/умен
развит действия ия
ия
Эмоциональность не Развитие нравственных и Умение договариваться
Эмоциональн позволяет сохранять эстетических чувств, и корректно вести себя
ая доброжелательное эстетического вкуса. в ситуации конфликта
отношение в ситуации интересов.
конфликта интересов.
Физическое состояние Развитие санитарно- Соблюдение
Двигательная в целом развито. гигиенических навыков. общепринятых
санитарно-
гигиенических правил.
Уровень общих Развивать Определение цели
Познавательн навыков, восприятия, наблюдательность и задания под
ая внимания, памяти, самостоятельно делать руководством учителя.
мышления не выводы.
соответствует
возрасту.
Словарный запас Пополнение словарного Умение с достаточной
Разговорная соответствует запаса слов путем полнотой и точностью
возрастным пересказа художественных выражать свои мысли с
особенностям. и учебных текстов, а также учетом норм родного
Употребляет речи при общении. языка.
ненормативную
лексику.
Поведение Включение ребенка в Получение ребенком
Социальная социальных местах не индивидуальные и позитивной оценки за
отвечает возрастным групповые мероприятия. свои действия от
особенностям. окружающих.

7. Учебные предметы

(указываются, еслиучебныецели соответствуют общему куррикулуму (ОК),

адаптированному куррикулуму (АК) или модифицированному куррикулуму (МК)

№ Учебный № Учебный
п/ предмет, О А М п/ предмет, О А М
п область К К К п область К К К
помощи помощи
Русский язык и +
1 литература. 11.
Математика. +
2 12.
Румынский язык и +
3 литература. 13.
 Английский язык. +
4 14.
Освобожден от изучения отдельных школьных предметов (на уровне начального
образования) или некоторые предметы заменены другими курсами (на уровне среднего
образования)

Да (указать ниже предмет/предметы) Нет

8. Адаптирование

Адаптирование является одинаковым для всех предметов (в противном случае указывается)

Адаптирование Психопедагогичес Адаптирован

окружающей среды кое ие в области
адаптирование оценки

Требуется специальное оборудование

Да (указать ниже) Нет

9. Индивидуальный учебный план по предметам

(разрабатывается индивидуальный учебный план для каждого учебного предмета, который

требует АK или MK)

Учебный предмет

Цели обучения Педагогические стра- Стратегии

(указываются тегии/технологии оце- нивания
по- добласти (учебная деятельность, (указываются
знаний, Содержани соответствующая стра- тегии по
которые я особым оценке для
должен усвоить образовательным по- каждой на-
ученик за требностям учащегося) меченной цели)
год/полугодие)
10. Оценки развития

(Планируются медицинские, психологические, доцимологические и другие оценки)

Отметки о дате реали-
зации оценки (дата реа-
Вид оценки Пери лизации деятельности
од по оценке, специалист,
кото- рый провел
оценку и др.)

11. Меры по подготовке перевода ученика

На другой уровень образования (лицей, профессиональная школа и т.д.) или для обеспечения
социальной интеграции и трудоустройству)

Планируемая Ответственный Периодичность/дата

деятельность

12. Источники информации в процессе разработки ИУП

СПС (района/муниципия/сектора)
предыдущий ИУП Родители/опекуны Учащийся
Другие (указать)
13. Члены группы по разработке ИУП:

Фамилия, имя Должность Подпись

Замушинская С.Д. Учитель русского языка и
литературы
Марценюк А.Б. Учитель математики
Чилиуца С.Г. Учитель румынского языка и
литературы
Лунгу И.Г. Учитель английского языка
Оганян А.М. ВП

14. Согласование ИУП с родителями/законными представителями и учащимся

ИУП был согласован с родителями/законными представителями:

Фамилия, имя родителя/законного
представителя
Подпись дата

ИУП был согласован с учащимся (если ему 16 и

более лет) Подпись датa

15. План консультирования родителей/законных представителей в процессе

разработки/ реализации/оценки ИУП

Ожидаем
Мероприятие Да Ответственн ые
та ые результа
ты
Родительские собрания. Классный Повышение уровня
Индивидуальные консультации. руководитель. педагогической
Беседа. компетентности в
вопросах воспитания,
помощи в обучении,
в вопросах
межличностных
отношений ребенка.

Директор учебного заведения

(подпись)
„ ” 20