Вы находитесь на странице: 1из 11

English File Intermediate 4th

Unit 2A Spending money

1 VOV ABULARY Money 2 PRON UNTIATION & SPEAKING


1a. Первое задание коммуникативное, поэтому 2a-2F. Достаточно простые задания
выполняйте этот квиз, проговаривая свои для самостоятельной проработки
мысли и ответы. Не просто мысленно произношения, здесь ничего особо менять
сопоставляете монеты и страны, а именно не нужно.

озвучиваете все свои цепочки рассуждения


вслух: I think the coin in picture 3 is from Japan 2G. Коммуникативное задание в конце учебника.
because I can see some characters on it Поскольку работаете самостоятельно, можете
и так далее.
ответить на оба списка вопросов. Хорошей
идеей будет открыть стр. 154, чтобы новый
1B. Это разворот с новым вокабуляром вокабуляр был перед глазами, и пытаться
в конце учебника. Часть слов могут быть интегрировать его в свои ответы. Также
уже известны, поэтому старайтесь сначала можно записывать себя, а потом
сделать всё, что сможете, максимально переслушивать, иногда получается услышать
не заглядывая в словарь. Затем попробуйте собственные несовершенства произношения
поработать с англо-английским словарём или грамматические ошибки, это полезно.
(тем же Кембриджским) и попробовать Фокусируйтесь на Fluency, в таких заданиях

понять определения именно на английском, важнее развитие скорости речи, цели


посмотреть примеры употребления слов говорить идеально и вообще без ошибок нет.
в предложениях. Здесь, конечно, нужно
учитывать ваш текущий уровень, на Beginner
и Elementary при самостоятельной работе 3 RE ADING
конечно же в основном придётся переводить,
3A. Вводное задание к чтению. Обязательно
но вообще нужно стараться минимально
проговорите свои мысли вслух.

подглядывать в англо-русские словари


и переводчики.
3B. При самостоятельной работе с текстами на
первый раз их лучше всего читать for gist,
В этом учебнике ключи к этим заданиям идут
то есть на общее понимание. Пропускайте
в виде аудирования — Listen and check.
все сложные моменты и слова, которые
Ни в коем случае их не игнорируйте
не можете понять даже из контекста,
и обязательно проверяйте их именно таким
постарайтесь уловить лейтмотив текста
образом, это дополнительная практика +
и его основную мысль. При повторном
заодно послушаете, как эти слова
прочтении сфокусируйтесь на цели задания,
произносятся. В Teacher's book смотрите
для его выполнения существуют различные
только в крайнем случае. Просто поставить
стратегии. Например, в данном случае вам
слова в правильные пропуски недостаточно,
нужно сопоставить параграфы с их
нужно сразу же попытаться активировать
тематикой, как правило, ключевая
новый вокабуляр. Попробуйте составить
информация параграфа находится в его
предложения, описывающие реальные
первом и//или последнем предложении,
ситуации в вашей жизни, как устно, так
выделенные жирным ключевые слова
и письменно. Предположим, inherit (ɪnˈher.ɪt)
подскажут вам, на что обращать внимание.
для вас новое слово, в учебнике оно даётся
Опять же, постарайтесь выполнить
в предложении My uncle is going to leave me
это задание без помощи словарей
$2.000 when he dies, вы говорите Sadly, I don't
и переводчиков.
have any rich relatives so I’m not going
to inherit anything, говорите или пишете всё,
что можете вытянуть по своему уровню.
English File Intermediate 4th

Unit 2A Spending money

3C. В заданиях на True-False (особенно Сделайте упражнения, если чувствуете,


на высоких уровнях) информация в тексте что вам нужно больше практики, поищите
обычно представлена в видоизменённой эту тему в пособиях по грамматике
форме: выражена другими словами, через соответствующего уровня, в данном случае,
отрицание противоположного, или она например, подойдёт English Grammar in Use
не утверждается напрямую, а лишь (5-ое издание), Units 13-14. Как правило,
подразумевается. Здесь вам нужно в грамматических справочниках правила
сфокусироваться на определённых отрезках даются более подробно.
текста и, если совсем сложно, можно с чистой
совестью открывать словари (на уровнях
от B1 англо-английские) и разбирать все 5 SPEAKING
непонятные моменты. Выполнив все задания 5. Задание на говорение. Опять же, говорите
по тексту, вы, по желанию, можете перевести сами с собой, но здесь лучше сделать упор
некоторые или все незнакомые слова и на Accuracy, нежели на Fluency, то есть
добавить их в приложение // блокнот // прочее не столь важно говорить бегло
средство для изучения лексики, которым вы с суперестественной интонацией, сколько
пользуетесь. Обращайте внимание говорить правильно, обращая особое
на коллокации и устойчивые словосочетания, внимание на новую грамматику, которую вам
то, в каком контексте используются слова так или иначе придётся в этом задании
и какие оттенки значений они несут, применять. Не торопитесь (всё равно вас
не ленитесь, попробуйте написать несколько никто не слушает), но и не думайте по минуте
предложений, задействовав новый над каждым предложением, начинайте
вокабуляр.
с простых фраз и постепенно переходите
на более длинные.
3D. Не забудьте озвучить все свои мысли
по поводу последнего предложения текста.
6 LISTENING
4 GRAMMAR 6a-6B. Вводные задания к аудированию.
4. Грамматический раздел на разницу Present Обязательно проговорите все свои мысли
вслух.

Perfect и Past Simple. Если вы вдруг


не знакомы с этой темой вообще 6C. Задание на поиск ошибок, всё стандартно.

(как и с любой другой грамматической темой


вообще), всё равно попытайтесь сделать 6D-6E. Задание на аудирование. Старайтесь
задание как-нибудь, проверьте с помощью до последнего, прослушивайте столько раз,
аудиозаписи и исправьте ошибки, если они сколько необходимо, можно периодически
будут. Затем, опираясь на контекст в задании, делать паузы, чтобы осмыслить услышанное,
постарайтесь вывести закономерности но со временем нужно приучать себя
в упражнении 3c, не торопитесь никуда обходиться минимальным числом повторов.
подглядывать, именно попробуйте дойти Опять же, зачастую нет цели понять ВСЁ,
до него своим умом. Затем переходите при первом прослушивании достаточно
в конец учебника, вдумчиво перечитайте уловить общий смысл и лейтмотив, при
правило, там могут быть дополнительные повторном прослушивании фокусироваться
тонкости, не игнорируйте аудиозаписи, на ключевых деталях, а также на
обязательно прослушивайте все примеры, информации, необходимой для выполнения
это дополнительный аудиальный input. задания.
English File Intermediate 4th

Unit 2A Spending money

6F. Подобные подводящие итог задания


при самостоятельной работе конечно лучше
выполнять письменно, но ничто вам
не мешает предварительно проговорить
свои идеи вслух. В данном конкретном
случае можно написать небольшую историю
о том, как вас или кого-то из ваших знакомых
«развели», её можно полностью выдумать,
но лучше постараться вспомнить что-то
из реальных событий, которые вызывают
у вас определённые эмоции. Можете
представить, что вы пересказываете эту
историю в комментарии под каким-нибудь
видео по теме, или в чатике БЛ, например.