Пояснительная записка

Практический курс “MomandBaby” рассчитан на обучение английскому языку детей

раннего возраста. Занятия проходят в игровой форме при участии родителей в группе от 4 до 6
детей, что обеспечивает индивидуальный подход к каждому ребенку.
Актуальность курса определяется постоянно возрастающей ролью английского языка в
современном обществе. Все больше и больше родителей стремятся приобщить своих детей к
иностранным языкам уже с рождения, потому что изучение второго языка:
- положительно влияет на интеллектуальный рост;
- обогащает и стимулирует умственное развитие ребенка;
- делает мышление детей более гибким, повышает восприимчивость к языкам и развивает
слуховое восприятие;
- знакомит малыша с культурой другой страны;
- подготавливает ребенка к тому, чтобы он отвечал требованиям к владению языком в
школе;
Тематика курса соответствует интересам детей данного возраста, студенты изучают такие
темы, как «игрушки», «домашние животные», «цвета», «одежда» и т.д.
Целями курса являются:
1. Формирование и развитие иноязычных фонетических навыков (пока речевой аппарат
пластичен и еще действуют механизмы овладения родной речью, эти навыки легко
приобретаются и прочно усваиваются, поэтому важно не упустить время);
2. Развитие навыков аудирования (понимание речи на слух);
3. Развитие навыков "говорения" (т.е. формирование у ребенка представления об
иностранном языке как средстве общения);
4. Формирование и пополнение лексического запаса.
5. Оказание помощи родителям в процессе воспитания и развития ребенка.
Задачами программы являются:
1. Развивать у ребенка понимание английской речи,
2. Умение точно подражать словам;
3. Поддерживать стремление малыша разговаривать с окружающими на английском
языке;
4. Знакомить его с английскими названиями предметов и явлений;
5. Выражать свои мысли и желания при помощи слов и коротких предложений на
английском языке.
В младшем возрасте обучать языку можно только через разговорную речь, вследствие
этого в обучении доминирует коммуникативный подход, наряду с комбинированием различных
подходов, принципов и элементов других методов с учетом специфики этапа обучения и
конкретных условий. На занятиях преподаватель разговаривает фразами и только на
английском языке. А отдельные слова, выделяет голосом, показывая предмет или картинку,
иллюстрирующую слово или объясняет жестами. Постепенно, по слову, малыш начинает
понимать нашу речь.
Дети занимаются совместно с родителями (нянями) два раза в неделю. Каждое занятие
длится 45 минут. Согласноучебномуплану, учащиесяосваиваютуровни
“CookieandfriendsStarter”, “CookieandfriendsA”, “CookieandfriendsB”.
Наизучениекаждогоуровняотводитсяопределенноеколичествочасов:
“Cookie and friends Starter” – 68 часов;
“Cookie and friends A” – 34 часа;
“Cookie and friends B”- 34 часа.
Преподавание ведется на базе курса “Cookieandfriends”,
издательстваOxfordUniversityPress, спривлечениемдополнительных учебных пособий, видео и
аудио материалов, используя здоровьесберегающие, обучающие и воспитательные элементы
различных методик (В.Кудрявцев, М. Монтессори, Н.Зайцев, Г. Доман, Л. Венгер, Б.Никитин и
др.).
Обучение складывается их двух организационно-содержательных компонентов – работа
во время аудиторных занятий и самостоятельная работа родителей с малышами дома.
Занятия носят системный характер и включают в себя:
- развивающие и обучающие занятия (Монтессори-игрушки, кубики Зайцева, карточки,
работа с сыпучими материалами, шнуровки…)
-музыкально-ритмическое занятие (коллективные занятия в кругу с использованием
музыкальных и пальчиковых игр.Это могут быть игры-приветствия, игры на эмоционально-
тактильный контакт мамы и ребенка (в т.ч. массаж), игры на выполнение вербальных
инструкций, игры на ассоциативные действия (в т.ч. пальчиковые), игры на повторение
основных движений, тематические песенки с танцевальными движениями, музыкальные игры с
использованием инструментов, ритуал прощания).
-фитнес-занятие (активные игры, обручи, надувные мячи, массаж...)
-творческое занятие (развитие сенсорных способностей и мелкой моторики руки,
творческой сферы деятельности, лепка, рисунки из песка, пальчиковые краски…) Помимо
обучения навыкам рисования, лепки, аппликации, развития интереса и положительного
отношения к творческой деятельности, занятия также формируют:
Развитие речи. В процессе обыгрывания сюжета самой творческой деятельности ведётся
непрерывный разговор с детьми, что стимулирует их речевую активность и способствует
речевому подражанию, а в дальнейшем организует настоящий диалог с игрушечным
персонажем или со взрослым.
Ознакомление с окружающим миром. Исходя из темы занятия, педагог рассказывает о
различных явлениях природы, о жизни людей и животных. Задания позволяют дать детям
знания о цвете, величине, форме, количестве предметов и их пространственном расположении.
Каждое занятие тематическое: тема проживается и прорабатывается во всех частях
занятия, служит основой для проведения игр и показа мини-спектакля (если занятие посвящено
игрушкам, например, мячу, то дети с мамами лепят мяч, на его основе знакомятся с
геометрической формой – кругом, учатся выделять его из других фигур, знакомятся с
понятиями «большой-маленький», играют с мячом, катают его, водят хороводы и поют песни
про игрушки, рисуют клубочек для котенка, смотрят и сами участвуют в мини-спектакле про
игрушки).
По окончании курса учащиеся получают сертификат установленного образца
образовательной компании «Английский Клуб».

Содержание курса
“Cookie and friends Starter”
Данная программа предназначена для детей в возрасте от полутора лет до 2 с половиной
лет, ранее не изучавших английский язык.
Непосредственными обучающими задачами курса “CookieandfriendsStarter”являются:
1) постановка правильного произношения;
2) изучение лексики и расширение лексического запаса по темам курса Friends,
Sunandrain, Toys, Clothes, Animals, Body.
3) изучение новых грамматических явлений и правильное их использование в устной
речи;
Обучение грамматике для детей данного возраста предусматривает механическое
заучивание готовых речевых образцов в соответствующем контексте и умение
трансформировать часть структуры в образцах предусмотренных программой:
- What’s your name?\ My name is…
- How old are you?\I’m 2 and a half
- I like…Yummy \ I don’t like …Yuck
- What’s this? \ This is …
- Give me … \ Here you are.
- I’m (not) hot/cold/wet/dry.
- What have you got? \ I’ve got…
 - I’mwearing … today
4) развитие навыков аудирования и говорения в рамках тем учебника.
После окончания данного курса учащиеся должны уметь:
 Здороваться, приветствовать друг друга и прощаться;
 Знакомиться - представляться на английском языке, сообщать свой возраст,
рассказывать о своем настроении, запрашивать информацию об имени, возрасте и настроении;
 Сообщать о том, что они любят и не любят (в соответствии с лексикой
предусмотренной программой)
 Приглашать к совместному действию (игра, пение и т.п.)
 Посчитать предметы (людей, животных…) в пределах 6;
 Выражать благодарность, просьбу, удивление;
 Приносить извинения, выражать сожаление, принимать извинения;
 Сообщать о том, что у них есть, рассказывать о том, что у них нет(в
соответствии с лексикой предусмотренной программой);
 Сообщать про погоду(в соответствии с лексикой предусмотренной
программой);
 Рассказывать, какая одежда на них сегодня (в соответствии с лексикой
предусмотренной программой).
Развивающие задачи курса:
1) формировать положительное отношение, интерес к изучению английского языка;
2) развивать творческие способности, учить анализировать, делать логические выводы;
3) развивать чувство коммуникабельности, учить детей работать в группе, в парах
(командные игры, спектакли, парная работа и т.д.).
Воспитательные задачи программы:
1) формировать общечеловеческие ценности у детей дошкольного возраста;
2) формировать всесторонне развитую, интеллектуальную личность ребенка;
3) воспитывать человечность, нравственность, гуманность;
4) учить детей чувствовать себя на занятиях свободно, не стесняться высказывать свои
мысли, добиваться эмоциональной отзывчивости детей на занятиях.
На занятиях родители смогут приобщить своего малыша к различным видам
продуктивной (рисованию, лепке, аппликации) и двигательной деятельности (подвижным
играм, упражнениям, играм на руках и коленях, игровому массажу, пальчиковой гимнастике).
“Cookie and friends A”
Данная программа предназначена для детей в возрасте от 2,6 до 3,6 лет, ранее
закончивших уровень “CookieandfriendsStarter”, а также для детей, ранее не изучавших язык.
 Непосредственными обучающими задачами курса “CookieandfriendsA”являются:
1) постановка правильного произношения;
2) изучение лексики и расширение лексического запаса по темам курса Colours, Toys,
Clothes, Body, Pets, Food.
3) изучение новых грамматических явлений и правильное их использование в устной
речи;
Обучение грамматике для детей данного возраста предусматривает механическое
заучивание готовых речевых образцов в соответствующем контексте и умение
трансформировать часть структуры в образцах предусмотренных программой:
What’s this? It’s a nut.
Is it a fox? Yes, it is\ No, it isn’t.
What’s your favouritecolour/ toy/ animal?
Point to the tail/ head/ arm …
Put on your trousers/ skirt/ shoes…
How many birds/cars/ fingers/ have you got? I’ve got …
Do you like apples?/ Yes, I do/ No, I don’t.
4) развитие навыков аудирования и говорения в рамках тем учебника.
После окончания данного курса учащиеся должны уметь:
 Здороваться, приветствовать друг друга и прощаться;
 Знакомиться - представляться на английском языке, сообщать свой возраст,
рассказывать о своем настроении, запрашивать информацию об имени, возрасте и настроении;
 Рассказывать о своих предпочтениях (любимый цвет, животное, игрушка,
домашний питомец, еда);
 Сообщать о том, что они любят и не любят (в соответствии с лексикой
предусмотренной программой)
 Приглашать к совместному действию (игра, пение и т.п.)
 Посчитать предметы (людей, животных…) в пределах 10;
 Выражать благодарность, просьбу, удивление;
 Приносить извинения, выражать сожаление, принимать извинения;
 Сообщать о том, что у них есть, рассказывать о том, что у них нет (в
соответствии с лексикой предусмотренной программой);
 Рассказывать, какую одежду они носят в определенное время года (в
соответствии с лексикой предусмотренной программой);
Развивающие задачи курса:
1) формировать положительное отношение, интерес к изучению английского языка;
 2) развивать творческие способности, учить анализировать, делать логические выводы;
3) развивать чувство коммуникабельности, учить детей работать в группе, в парах
(командные игры, спектакли, парная работа и т.д.).
Воспитательные задачи программы:
1) формировать общечеловеческие ценности у детей дошкольного возраста;
2) формировать всесторонне развитую, интеллектуальную личность ребенка;
3) воспитывать человечность, нравственность, гуманность;
4) учить детей чувствовать себя на занятиях свободно, не стесняться высказывать свои
мысли, добиваться эмоциональной отзывчивости детей на занятиях.
Дети на занятиях учатся общаться на английском языке (с ровесниками, родителями,
другими взрослыми - родителями других детей и педагогом) посредством различных видов
деятельности. На занятиях мы создаем языковую среду, чтобы малыш научился не просто
повторять английские слова, но и понимать, играть, думать на английском языке.
“Cookie and friends B”
Данная программа предназначена для детей в возрасте от 3,6 до 4 лет, ранее закончивших
уровень “CookieandfriendsA”.
Непосредственными обучающими задачами курса “CookieandfriendsB”являются:
1) постановка правильного произношения;
2) изучение лексики и расширение лексического запаса по темам курса Family, Noisytoys,
Face, Weather, Jungleanimals, Picnic.
3) изучение новых грамматических явлений и правильное их использование в устной
речи;
Обучение грамматике для детей данного возраста предусматривает механическое
заучивание готовых речевых образцов в соответствующем контексте и умение
трансформировать часть структуры в образцах предусмотренных программой:
Who’s he/ she? He’s my daddy/ she’s my mummy.
Are you my mummy? Yes, I am/ No, I’m not.
I’ve got a noisy phone.
wash your face/ clean your teeth.
How’s the weather? It’s windy and rainy
Ilikesoup. Idon’tlikeporridge.
4) развитие навыков аудирования и говорения в рамках тем учебника.
После окончания данного курса учащиеся должны уметь:
 Рассказывать о своей семье;
  Сообщать о том, что они любят и не любят (в соответствии с лексикой
предусмотренной программой)
 Приглашать к совместному действию (игра, пение и т.п.)
 Посчитать предметы (людей, животных…) в пределах 10;
 Выражать благодарность, просьбу, удивление;
 Приносить извинения, выражать сожаление, принимать извинения;
 Сообщать о том, что у них есть, рассказывать о том, что у них нет (в
соответствии с лексикой предусмотренной программой);
Развивающие задачи курса:
1) формировать положительное отношение, интерес к изучению английского языка;
2) развивать творческие способности, учить анализировать, делать логические выводы;
3) развивать чувство коммуникабельности, учить детей работать в группе, в парах
(командные игры, спектакли, парная работа и т.д.).
Воспитательные задачи программы:
1) формировать общечеловеческие ценности у детей дошкольного возраста;
2) формировать всесторонне развитую, интеллектуальную личность ребенка;
3) воспитывать человечность, нравственность, гуманность;
4) учить детей чувствовать себя на занятиях свободно, не стесняться высказывать свои
мысли, добиваться эмоциональной отзывчивости детей на занятиях.

Требования к уровню подготовки выпускников

По окончанию учебного курса ребенок:
- реагирует на иностранную речь, отвечает на приветствие жестом или словами;
- выполняет простые инструкции, высказанные на иностранном языке;
- показывает по просьбе предметы и игрушки, названные на иностранном языке (в
пределах изученных тем);
- повторяет отдельные слова иностранного языка, «вставляет» их в свою речь на родном
языке;
- проявляет желание и интерес к занятиям по иностранному языку.