МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

КАЗАХСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И МИРОВЫХ

ЯЗЫКОВ имени АБЫЛАЙ ХАНА

Утверждаю»
проректор по учебной работе:
___________ Чакликова А.Т.
«____» _________2016 год

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

(УМКД)

по дисциплине «Правове основы медиации»

Для специальности:юриспруденция

Алматы 2017г.

Разработчик:
кандидат юридических наук, доцент Кучуков К.М.

Обсужден и рекомендован на заседании кафедры «________»,

протокол №___ «___» ____ 2017 г.

Заведующий кафедрой «________-« _________________

Обсужден и рекомендован на заседании УМС факультета ________,

протокол №___ «___» ____ 2017 г.

Председатель УМС факультета __________________ _________

«Согласовано»
декан факультета ______________________
«___» ___________ 2017г.
КАЗАХСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И МИРОВЫХ
ЯЗЫКОВ имени АБЫЛАЙ ХАНА

ФАКУЛЬТЕТ: Экономики и Права

КАФЕДРА: Международного права
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 5В030100-юриспруденция

«Утверждаю»
Проректор по учебной работе_______
___________ ______________.
«____» _________2016 год

Рабочая учебная программа

по дисциплине: «Правовые основы медиации»

Форма обучения: Очная

Курс:4, семестр: 5
Объём дисциплины: 90 часов
Лекций: 15
Семинарских занятий:15
СРОП:15
СРО:45
Всего:90 часов
Экзамен: 7 семестр

АЛМАТЫ 2017
Программа составлена на основании ГОСТа (основные положения) высшего
образования по специальности «___________» и типовой программы.

Обсуждена
На заседании кафедры
___________________
«___» ___________ Протокол № ____

Зав. кафедрой ___ _________________________

Одобрена учебно-методическим советом

Факультета __________________________________
«___» ___________ Протокол № ____
председатель УМС факультета _______________________

«Согласовано»
декан факультета ______________________
«___» ___________ 2017г.
1. Сведения о преподавателях: Кучуков Кайрат Махамбетович, кандидат юридических
наук, доцент кафедры международного права

2. Контактная информация: кафедра международного права, 2 этаж 206 кабинет

3. Описание дисциплины.

Целью изучения дисциплины «Правовые основы медиации» является усвоение знаний:

 об истории развития науки о разрешении конфликтов в различных сферах
жизнедеятельности, как науки и ее взаимосвязи с другими естественными,
техническими и гуманитарными науками;
 о теоретических основах правовой медиации;
 о современных правовых и социальных способах разрешения конфликтов.
Задачи изучения дисциплины:
Для закрепления основных понятий, категорий, разделов науки правовой медиации,
отдельных отраслей права, правил и приемов использования методик разрешения
конфликтов, методики применения примерительных процедур .
В результате изучения дисциплины «Правовые основы медиации» студент
должен уметь:
 творчески применять теоретические положения и методы правовой, вне судебной
медиации ;
 сочетать правовые, социальные и психологические приемы разрешения
конфликтов;
 использовать в ходе вне судебной медиации достижения правовых и социальных
наук;
должен знать:
 основные категории и понятия данного курса;
 иметь представление о процедуре вне судебной медиации, предмете и методах
разрешения конфликтов
 владеть понятийно-категориальным аппаратом дисциплины.

4. Пререквизиты
№ Наименование дисциплин, их разделы (темы)
1 Уголовное право РК
2 Уголовно-процессуальное право РК
3 Гражданско-процессуальное право РК

5. Постреквизиты:

№ Наименование дисциплин
1 Основы правовой медиации
2 Тренинги
 Содержание курса:
Правовые основы медиации

Данный курс посвящен освоению теоретических и практических

навыков проведения медиации, анализу ее принципов, особенностей, стилей
и техник, правовому оформлению итогов медиации. 
Мультимедийный курс носит интерактивный характер, основной
формой работы с аудиторией будут являться тренинговые занятия,
поддержанные электронной версией учебной программы.
Предназначен для практикующих медиаторов и тех, кто хотят стать
медиаторами, для судей, адвокатов, научных работников, которые
занимаются исследованиями в области альтернативного урегулирования
споров и других юристов, которым профессионально близки мирные
способы разрешения конфликтов.

Задачи курса:
- Проанализировать правовые возможности медиации в РК;
- Определить преимущества и недостатки медиативного подхода в разрешении
конфликтов;
- Рассмотреть основные стадии медиации; 
- Выявить особенности медиации с учетом межкультурного взаимодействия.
 Введение

Медиация - альтернативный по отношению к государственному

правосудию способ разрешения конфликтов и споров при участии третьего
нейтрального лица, основанный на добровольном участии сторон, с целью
выработки взаимоприемлемого и жизнеспособного решения конфликта.
Медиация способствует снижению нагрузки на судебную систему,
сокращению финансовых и временных затрат сторон на разрешение спора,
достижению взаимоудовлетворяющего, жизнеспособного, исполняемого
решения.
Актуальность развития медиации как института разрешения споров
подтверждается принятием Закона РК от 28 января 2011 года "О медиации".
Структура и содержание программы представлены учебным и учебно-
тематическим планом по модулям. В учебно-тематическом плане
содержится перечень учебных курсов с указанием объемов времени,
предусмотренного на их освоение, включая время, отводимое на
теоретическое и практическое обучение. В модулях по учебному курсу
раскрывается с распределением учебных часов последовательность изучения
разделов и тем.
Отличительной особенностью настоящей программы является то, что
она составлена с учетом имеющегося зарубежного опыта в области обучения
методам альтернативного разрешения споров и медиации и адаптирована к
отечественным социокультурным особенностям.
Программа составлена с учетом положений Закона РК от 28 января
2011 года "О медиации", в соответствие с Постановление Правительства
Республики Казахстан от 3 июля 2011 года № 770 «Правила прохождения
обучения по программе подготовки медиаторов», на основе норм
действующего законодательства РК и правоприменительной практики.
Программа курса предполагает прохождение семинара-тренинга в
объеме 72 академических часов и состоит их трех модулей. В структуру всех
модулей программы входят лекционная и практическая части. При этом
акцент делается на получении слушателями навыков, необходимых при
урегулировании конфликтов с помощью процедуры медиации. Для этого в
программу включено большое количество практических заданий,
упражнений, тренингов, деловых, ролевых игр и т.д.
 Тематический план:

В том числе,
№ Всего, аудиторных часов СР Форма
Содержание курса
п/п ауд. час. Сем.. О контроля
лекции
занятия
1. ВВЕДЕНИЕ В МЕДИАЦИЮ
Понятие и виды альтернативного
1.1. 2 1 1
разрешения споров
1.2. Понятие медиации 2
Законодательство Республики
1.3. 2 1 1
Казахстан по медиации
1.4. Основные принципы медиации 2 1 1
1.5. Инструменты медиации 2 1 1
Восприятие и коммуникация в
1.6. 2 1 1
медиации
2. МЕДИАЦИЯ КАК ПРОЦЕДУРА
2.1. Медиатор и процедура медиации 2 1 1
Правила проведения процедуры
2.2. 2 1 1
медиации
2.3. Результат процедуры медиации 2 1 1
3. МЕДИАТИВНЫЙ ПОДХОД
3.1. Информация в медиации 2 1 1
3.2. Работа с интересами сторон 2 1 1
Привлечение представителей сторон,
3.3. экспертов и других лиц к участию в 2 1 1
процедуре медиации
Особенности разрешения споров из
семейных, трудовых, экономических
3.4. 2 1 1
и других отношений с помощью
медиации
Продвижение медиации и этические
3.5. 2 1 1
нормы в медиации
3.6. Зарубежный опыт медиации 2 1 1

Итоговый контроль экзамен

ИТОГО ЧАСОВ 90 15 15 60
 1 модуль. «Введение в медиацию»

Тема 1. Понятие и виды альтернативного разрешения споров

Лекционное занятие
Понятие, предмет и система альтернативного разрешения споров. Виды
альтернативного разрешения споров. Методы (формы) альтернативного
разрешения споров: разнообразие и краткая характеристика. Преимущества и
недостатки альтернативного разрешения споров. Судебная система и
альтернативное разрешение споров. Введение в гражданское процессуальное
и арбитражное процессуальное право.
Общая характеристика примирительных процедур в гражданском и
арбитражном процессе.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.

Тема 2. Понятие медиации

Лекционное занятие
История медиации как метода альтернативного разрешения споров.
Понятие медиации. Посредничество и медиация. Соотношение понятий
«конфликт», «конфликтология» и «медиация». Различные подходы в
медиации. Преимущества и недостатки по отношению к другим
альтернативным способам разрешения споров.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.

Тема 3. Законодательство Республики Казахстан по медиации

Лекционное занятие
Закон РК от 28 января 2011 года «О медиации». Его положения,
особенности и проблемы применения. Основы регулирования медиативной
деятельности в РК.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.

Тема 4. Основные принципы медиации

Лекционное занятие
Принципы в медиации. Конфиденциальность. Добровольность.
Нейтральность и беспристрастность третьей стороны. Ответственность
сторон за принятие решений. Открытость (прозрачность). Равноправие
сторон.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.
Тема 5. Инструменты медиации
Лекционное занятие
Факторы, влияющие на успешность процедуры медиации.
Инструменты медиации, их виды и значение. Целесообразность применения
отдельных инструментов в процедуре медиации.
Практические занятия Упражнения и деловые игры.

Тема 6. Восприятие и коммуникация в медиации

Лекционное занятие
Субъективная картина мира. Восприятие. Фильтры восприятия. Роль
установок. Коммуникация в ходе медиативной беседы. Специальные методы
работы в медиативном пространстве с эмоциональной составляющей
конфликта.
Практические занятия
Подведение итогов по первому модулю. Контрольная работа.
Подготовительная работа к написанию эссе.

2 модуль. «МЕДИАЦИЯ КАК ПРОЦЕДУРА»

Тема 1. Медиатор и процедура медиации

Лекционное занятие
Требования, предъявляемые к медиатору. Медиатор как профессионал
и как личность. Роль медиатора в процедуре медиации. Функции медиатора в
процессе медиации. Профессиональная этика медиаторов. Организация
работы медиатора. Различные школы и подходы в медиации. Понимающий
подход.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.

Тема 2. Правила проведения процедуры медиации

Лекционное занятие
Обращение сторон к медиатору или организации обеспечивающей
проведение процедуры медиации. Выбор медиатора. Критерии возможности
рассмотрения спора с помощью процедуры медиации. Определение
возможности урегулирования данного спора сторон с помощью процедуры
медиации. Правила проведения процедуры медиации. Заключение
соглашения о проведении процедуры медиации.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.

Тема 3. Результат процедуры медиации

Лекционное занятие
Критерии оценки результата процедуры медиации. Завершение
медиации (когда прекращается процедура медиации). Соглашение сторон об
урегулировании спора и его соотношение с мировым соглашением и
судебным решением. Правовая природа соглашения об урегулировании
спора. Исполнение соглашения об урегулировании спора (медиативного
соглашения). Утверждение медиативного соглашения об урегулировании
спора судом, третейским судом. Практические занятия
Составление примерного соглашения об урегулировании спора с
помощью процедуры медиации в малых группах. Перекрестная проверка
группами соглашений (тестирование соглашений на возможность
исполнения). Подведение итогов второго модуля. Контрольная работа.
3 модуль. «МЕДИАТИВНЫЙ ПОДХОД»

Тема 1. Информация в медиации

Лекционное занятие
Значение информации в медиации. Цели и способы передачи
информации. Уровни информации в медиации. Возможности позитивной
коммуникации. Способы объективизации фактов. Вопросы как способ
получения и прояснения информации. Невербальное общение в медиации.
Систематизация полученного материала.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.

Тема 2. Работа с интересами сторон

Лекционное занятие
Понятие «центральной» проблемы. Позиционное мышление. Иерархии
потребностей.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.

Тема 3. Привлечение представителей сторон, экспертов и др. лиц к

участию в процедуре медиации
Лекционное занятие
Участие в медиации представителей сторон и их статус. Определение
необходимости участия в процедуре медиации психологов, юристов,
экспертов и т.д. и их статус.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.

Тема 4. Особенности разрешения споров из семейных, трудовых,

экономических и др. отношений с помощью медиации
Лекционное занятие
Медиация при разрешении семейных споров (разводов, раздела
имущества, наследственных споров, споров об определении места
жительства ребенка и т.д.). Основы семейного, трудового, корпоративного
права. Медиация при разрешении трудовых споров. Медиация при
разрешении гражданско-правовых споров. Медиация при разрешении
корпоративных споров.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.

Тема 5. Продвижение медиации и этические нормы в медиации

Лекционное занятие
Предпосылки и препятствия для формирования института медиации в
РК. Правовое регулирование медиации в РК и в зарубежных странах.
Деятельность по продвижению медиации. Реклама медиации. Европейский
кодекс поведения для медиаторов. Ответственность медиатора. Репутация
медиатора.
Практические занятия
Упражнения и деловые игры.

Тема 6. Зарубежный опыт медиации

Лекционное занятие
Цели и принципы и методы правового регулирования медиации в
зарубежных странах. Основные модели правового регулирования медиации.
Развитая система внесудебного урегулирования споров как часть правовой
системы государства и его конкурентное преимущество в современном мире.
Развитие медиации в странах «общего права» (common law). Развитие
медиации в континентальных странах Западной Европы. Развитие медиации
в странах Азии, Африке и других регионах мира.
Практические занятия
Подготовка эссе о возможности применения медиации при разрешении
конкретного спора.

Вопросы для подготовки к семинарам:

1. Каковы основные принципы медиации? В чем ее отличие от третейского
разбирательства?
2. Какие существуют виды медиации?
3. Каковы этические и профессиональные требования к медиаторам (в России и
зарубежных странах)?
4. Каковы стадии проведения процедуры медиации?
5. Каковы основные критерии выбора способа разрешения / урегулирования
правового конфликта?
6. Каковы признаки медиабельности спора?
7. Какие споры могут быть урегулированы посредством процедуры медиации в
России?
8. Каков порядок саморегулирования в сфере медиации в России?
9. Каковы основные центры медиации в России?
10. В чем причины недостаточной популярности медиации в России?
11. Каковы основные модели правового регулирования медиации по
законодательству зарубежных стран?
12. Каковы основные правила в отношении конфиденциальности процедуры
медиации по законодательству зарубежных стран?
 13. Каковы основные способы придания исполнительной силы мировым сделкам
по законодательству зарубежных стран?

7.1. Тематический план и организация самостоятельной работы студента

№№ п.п. Наименование тем и содержание Вид контроля Объем в Неделя

заданий для СРС [*] часах семестра
Раздел 1 . Общая теория криминалистики

Проверка 1 1 нед.
реферата и
1. ВВЕДЕНИЕ В МЕДИАЦИЮ
схем по
вопросам темы
Понятие и виды альтернативного Проверка 2,5 1 нед.
разрешения споров реферата и
1.1.
схем по
вопросам темы
1.2.
Законодательство Республики Проверка 2 2 нед.
Казахстан по медиации конспекта,
1.3. реферата и
схем по
вопросам темы
Основные принципы медиации Проверка 2 2 нед.
конспекта,
1.4. реферата и
схем по
вопросам темы
Инструменты медиации Проверка 3 2-3 нед.
1.5. конспекта.

Проверка 2 3 нед.
конспекта,
Восприятие и коммуникация в
1.6. реферата и
медиации
схем по
вопросам темы
Проверка 2 4нед.
конспекта,
реферата и
2. МЕДИАЦИЯ КАК ПРОЦЕДУРА схем по
вопросам темы

Медиатор и процедура медиации Проверка 2 4 нед.

конспекта,
2.1. реферата и
схем по
вопросам темы
Правила проведения процедуры Проверка 2 5 нед.
2.2. медиации конспекта,
реферата и
 схем по
вопросам темы
2.3. Резуль
Проверка 2 5 нед.
конспекта,
3. МЕДИАТИВНЫЙ ПОДХОД реферата и
схем по
вопросам темы
Проверка 2 6 нед.
конспекта,
плана, реферата
3.1. Информация в медиации
и
схем по
вопросам темы
Проверка 3 6 нед.
конспекта,
3.2. протокола,
Работа с интересами сторон
3.3. реферата и
схем по
вопросам темы
Привлечение представителей Проверка 2 7 нед.
Особенности разрешения споров из конспекта,
семейных, трудовых, протокола,
3.4.
экономических и других отношений реферата и
с помощью медиации схем по
вопросам темы
Проверка 2 7 нед.
конспекта,
Продвижение медиации и этические протокола,
3.5.
нормы в медиации реферата и
схем по
вопросам темы
Проверка 2 8 нед.
конспекта,
протокола,
3.6. Зарубежный опыт медиации
реферата и
схем по
вопросам темы

Выполнение задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную

литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой,
допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные
самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью
преподавателя.
Оценка «удовлетворительно» (С+, С., С-, D+, и D). Данная оценка ставится в том
случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при
выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи
преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные
ошибки, неточности, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался
только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения
в систематизации материала.
Оценка «неудовлетворительно» (F). Данная оценка ставится в том случае, если
студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного
программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил
принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами
текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную
литературу, предусмотренную программой.
Итоговая оценка степени освоения обучающимся учебной программы дисциплины
определяется кумулятивным способом с учетом оценки по текущей успеваемости и
итогового контроля.
Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет
положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю.
При подсчете рейтинга допуска обязательно учитываются оценки текущего контроля,
рубежного контроля, оценки по защите расчетно-графических, курсовых работ (проектов).
Оценка по текущей успеваемости складывается из оценок текущего контроля и
промежуточного контроля. Промежуточный контроль проводится по завершении
изучения крупных разделов (модулей) учебной дисциплины.
Текущий контроль успеваемости включает текущие оценки: оценки, полученные на
семинарских и практических занятиях, за выполненные лабораторные работы, домашние
задания, задания самостоятельной работы.
Итоговая оценка Иоц по дисциплине определяется по формуле (1):

Р1 + Р2
Иоц = ---------------------- × 0,6 + Э × 0,4, (1)
2
где:
Р1 - процентное содержание оценки 1-го рейтинга;
Р2 - процентное содержание оценки 2-го рейтинга;
Э - процентное содержание экзаменационной оценки.
Буквенная система оценки учебных достижений
обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту
по четырехбалльной системе
 
Оценка по Цифровой %-ное Оценка по
буквенной эквивалент содержание традиционной
системе баллов системе
А 4,0 95-100 Отлично
А- 3,67 90-94
В+ 3,33 85-89 Хорошо
В 3,0 80-84
В- 2,67 75-79
С+ 2,33 70-74 Удовлетворительно
С 2,0 65-69
С- 1,67 60-64
D+ 1,33 55-59
D 1,0 50-54
F 0 0-49 Неудовлетворительно
 Основная Литература
1.Айтжан, Б.Е., Сулейманов, А.Ф. Актуальные проблемы правового
регулирования медиации в условиях современного Казахстана / Айтжан, Б.Е.,
Сулейманов, А.Ф. // Ученые записки АЭП. – 2013. – № 5. – С. 147–155.
2. Айтжан, Б.Е. Кәзіргі Қазақстан жағдайы бойынша медиация институтын
құқықтық реттеудің кейбір өзекті мәселелері / Айтжан, Б.Е. // Сборник
материалов научно-практической конференции АКЭП от 26.04.2013.
Стратегия 2050 и перспективы развития правовых институтов в РК. – 2013. –
С 107-111.
3. Айтжан, Б.Е. Аралық сот жайлы не білеміз? / Б.Е. Айтжан // Көзқарас. –
2002. - №9-10. – С. 5-6.
4. Айтжан, Б.Е. Международный коммерческий арбитраж / Б.Е. Айтжан //
Актуальные проблемы частного права: материалы международной научно-
практической конференции. – Алматы, 2003. – С. 398-401.
5. Пель, М. Приглашение к медиации: практическое руководство о том, как
эффективно предложить разрешение конфликта посредством медиации / М.
Пель. – Москва: Межрегиональный центр управленческого и политического
консультирования, 2009. – 400 с.
6.Анцупов, А.Я. Конфликтология. Новые способы и приемы профилактики и
разрешения конфликтов: учебник для вузов / А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов. –
4е изд., испр.и доп. – Москва: Эксмо, 2010. – 512 с.
7.Бельская, И.А. Белорусская модель медиации (посредничества) и перспек-
тивы ее развития / И.А. Бельская // Вестник Высшего Хозяйственного Суда
Республики Беларусь. – 2008. – № 22. – С.26–33; 2009. – № 1. – С. 92–100;
2009. – № 5. – С. 56–61.
8.Бельская, И.А. О роли и значении коммерческого арбитража в Беларуси по
отношению к хозяйственному судопроизводству Республики Беларусь / И.А.
Бельская // Вестник Высшего Хозяйственного Суда Республики Беларусь. –
2008. – № 22. – С. 99–103.
9.Бесемер, Х. Медиация: посредничество в конфликтах: перевод с нем. / Х.
Бесемер. – Калуга: Духовное познание, 2004. – 172 с.
10. Вагин, И.О. Мастер-класс. Переговоры / И. Вагин, П. Рипинская – Моск-
ва: АСТ: Астрель: Транзиткнига, 2005. – 303 с.
11.Войтик, А. Образцы претензионных документов, формы ведения журна-
лов регистрации претензий и исков / А. Войтик // Библиотечка журнала
«Юрист». Право и бизнес. – 2006. – № 9. – С. 45–49.
12. Каменков, В.С. Где исторические корни медиации /В.С. Каменков //
Вестник Высшего Хозяйственного Суда Республики Беларусь. – 2012. – № 3.
– С. 70-75.
13. Конов, А.Ю. Понятие, классификация и основные виды альтернативных
способов разрешения споров /А.Ю. Конов // Журнал Российского права. –
2004. – № 12. – С. 120–131.
14. Леннуар Н.Н. Альтернативное разрешение споров: переговоры и медиа-
ция: учеб.-метод. пособие. – С.–Петербург: Изд-во Санкт-Петербургского
института права имени Принца П.Г. Ольденбургского, 2004. – 100 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
16. Александров, И. Альтернативное разрешение споров: новинка или исконная
традиция / И. Александров // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000
[Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь.
− Минск, 2012.
17. Бельская, И.А. Когда процедура посредничества в хозяйственном суде является луч-
шим способом ликвидации спора (конфликта) сторон / И.А. Бельская // Вестник Высшего
Хозяйственного Суда Республики Беларусь. – 2010. – № 8. – С. 77–82.
18. Бельская, И.А. О некоторых вопросах развития медиации (посредничества) (Сравни-
тельный анализ положения в Республике Беларусь и международного опыта применения
института / И.А. Бельская // Вестник Высшего Хозяйственного Суда Республики Беларусь.
– 2008. – № 5. – С. 17–25.
19. Бельская, И.А., Рудинская, Н.Н. Опыт европейской модели медиации – для хозяйст-
венных судов Республики Беларусь / И.А. Бельская, Н.Н. Рудинская // Вестник Высшего
Хозяйственного Суда Республики Беларусь. – 2009. – № 10. – С. 100–103.
20. Богуславский, М.М. Международное частное право: учебник / М.М. Богуславский. – 6-
е изд. перераб. и доп. – Москва: Норма, 2009. – 704 с.

НОРМАТИВНЫЕ ПРАВОВЫЕ АКТЫ

70. Конституция Республики Казахстан [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац.
центр правовой информ. Респ. Казахстан −Астана 2012.
71. Арбитражный регламент ЮНСИТРАЛ // Консультант Плюс: Технология 3000
[Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ.Казахстан.
−Алматы, 2012.
72. Европейский кодекс поведения для медиаторов // Вестник Высшего Хозяйственного Су-
да Республики Казахстан. – 2009. – № 5.– С. 37–41.
73. Европейская конвенция о внешнеторговом арбитраже, заключена в Женеве 21 апреля
1961 года // Консультант Плюс: Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО
«ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Казахстан Астана. −, 2012.
74. Конвенция Организации Объединенных Наций «О признании и приведении в испол-
нение иностранных арбитражных решений», Нью-Йорк, 10 июня 1958 г. // Консультант
Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр
правовой информ. Респ. Казахстан −Астана, 2010.
75. О международной коммерческой согласительной процедуре: Типовой закон Комиссии
Организации Объединенных Наций по праву международной торговли (ЮНСИТРАЛ) от
17–28 июня 2002 г. // Вестник Высшего Хозяйственного Суда Республики Казахстан –
2009. – № 5. – С.17–25.
76. Согласительный регламент: Принят Комиссией Организации Объединенных Наций
по праву международной торговли (ЮНСИТРАЛ) 23 июля 1980 г. // Консультант Плюс:
Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр», Нац. центр
правовой информ. Респ. Беларусь. − Минск, 2012.
77. Гражданский кодекс РеспубликиКазахстан, 7 декабря 1998 г., N 218-З: в ред. Закона
Респ. Казахстан от 03.07.2011 г. // Консультант Плюс: Технология 3000 [Электронный
ресурс] / ООО «ЮрСпектр»., Нац. центр правовой информ. Респ. Казахстан, -Астана,
2012Казахстан. Гражданский процессуальный кодекс Республики Казахстан, 11 января
20015 г., № 238-З: в ред. Закона Респ. Казахстан от 07.01.2012 г. // Консультант Плюс:
Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр»., Нац. центр правовой
информ. Респ. Казахстан, - Алматы, 2012
79. Кодекс Республики Беларусь о браке и семье от 9 июля 1999 г.: в ред. Закона Респ.
Беларусь от 07.01.2012 г. // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный
ресурс] / ООО «ЮрСпектр»., Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь, - Минск, 2012
80. Трудовой кодекс Республики Беларусь, 26 июля 1999 г. N 296-З: в ред. Закона Респ.
Беларусь от 30.12.2010) // Консультант Плюс: Казахстан. Технология 3000 [Электронный
ресурс] / ООО «ЮрСпектр»., Нац. центр правовой информ. Респ. Казахстан, - Астана,
2012
81. Хозяйственный процессуальный кодекс Республики Беларусь, 15 декабря 1998г., №
219-З: в ред. Закона Респ. Беларусь от 30.12.2011 г. // Консультант Плюс: Беларусь.
Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр»., Нац. центр правовой
информ. Респ. Беларусь, - Минск, 2012
82. Об адвокатуре и адвокатской деятельности: Закон Респ. Казахстан, 30 дек. 2011г.,
№ 334-З // Консультант Плюс: Казахстан. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО
«ЮрСпектр».,
83. О международном арбитражном (третейском) суде: Закон Республики Беларусь от 9
июля 1999 г.: в ред. Закона Респ. Беларусь от 27.12.1999 //
84. О третейских судах: Закон Республики Беларусь от 18 июля 2011 г. №с 301-З: //
Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО
«ЮрСпектр»., Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь, - Минск, 2012
85. Об утверждении типового регламента постоянно действующего третейского суда:
Постановление Совета Министров Респ. Беларусь,18 янв. 2012г. №52 // Консультант
Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр»., Нац. центр
правовой информ. Респ. Казахстан -Астана, 2012
86. О некоторых вопросах , связанных с государственной регистрацией (постановкой на
учет) постоянно действующих третейских судов: Постановление Министерства юстиции
Респ. Беларусь, 2 дек. 2011г. №272 // Консультант Плюс:Казахстан. Технология 3000
[Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр»., Нац. центр правовой информ. Респ.
Казахстан - Астана, 2012
87. О некоторых вопросах прекращения судебного спора мировым соглашением: Поста-
новление Пленума Высшего Хозяйственного Суда Республики Казахстан от 18 сентября
2009 г. № 15 // Консультант Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] /
ООО «ЮрСпектр», Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. − Минск, 2010.
88. О некоторых вопросах заключения и утверждения мирового соглашения по делам об
экономической несостоятельности (банкротстве): Постановление Президиума Высшего
Хозяйственного Суда Республики Беларусь от 17 февраля 2010 г. № 6 // Консультант
Плюс: Беларусь. Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр»., Нац. центр
правовой информ. Респ. Казахстан -Астана, 2012
89. Об утверждении Методических рекомендаций по урегулированию экономических спо-
ров в порядке посредничества: Постановление Президиума Высшего Хозяйственного Су-
да Республики Беларусь от 15 апреля 2009 г. № 24 // Консультант Плюс: Беларусь.
Технология 3000 [Электронный ресурс] / ООО «ЮрСпектр»., Нац. центр правовой
информ. Респ. Казахстан - Астана, 2012