Вы находитесь на странице: 1из 3

Музыкальная ПАУЗА

А. Вивальди А. Вивальди К. Сен-Санс


«Времена года. Зима» «Шторм» «Аквариум»

Когда я слушаю эту Когда я слушаю эту Когда я слушаю эту


музыку, я представляю: музыку, я представляю: музыку, я представляю:
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________

Три прилагательных, с Три глагола, с которыми у Если бы эта музыка была


которыми у меня меня ассоциируется эта человеком, она была бы:
ассоциируется эта музыка: музыка:
_____________________
1. __________________ 1. __________________ _____________________
__________________ __________________ _____________________
2. __________________ 2. __________________ _____________________
__________________ __________________ _____________________
3. __________________ 3. __________________ _____________________
__________________ __________________ _____________________

Росинка. Токио «Онлайн-проекты для детей-билингвов»


Музыкальная ПАУЗА

К. Сен-Санс П. Чайковский П. Чайковский


«Кенгуру» «Танец Феи Драже» «Вальс цветов»

Когда я слушаю эту Когда я слушаю эту Когда я слушаю эту


музыку, я представляю: музыку, я представляю: музыку, я представляю:
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________
_____________________ _____________________ _____________________

Если бы эта музыка была Три прилагательных, с Если бы эта музыка была
человеком, она была бы: которыми у меня животным или птицей, она
ассоциируется эта музыка: была бы:
_____________________ _____________________
_____________________ 1. __________________ _____________________
_____________________ __________________ _____________________
_____________________ 2. __________________ _____________________
_____________________ __________________ _____________________
_____________________ 3. __________________ _____________________
_____________________ __________________ _____________________

Росинка. Токио «Онлайн-проекты для детей-билингвов»


Музыкальная ПАУЗА
И. Брамс
Ж. Бизе А. Хачатурян
«Венгерские танцы.
Сюита №1 «Танец с саблями»
№5»

Когда я слушаю эту


Когда я слушаю эту Когда я слушаю эту
музыку, я представляю:
музыку, я представляю: музыку, я представляю:
_____________________
_____________________ _____________________
_____________________
_____________________ _____________________
_____________________
_____________________ _____________________
_____________________
_____________________ _____________________
_____________________
_____________________ _____________________
Если бы эта музыка была
Три цвета, с которыми у Эту музыку хорошо
работающим человеком
меня ассоциируется эта слушать, когда
(кто этот человек, в чём
музыка: _____________________
заключается его работа):
_____________________
_____________________
1. __________________ Три глагола, с которыми
_____________________
__________________ она ассоциируется:
_____________________
2. __________________
_____________________
__________________ 1. __________________
_____________________
3. __________________ 2. __________________
_____________________
__________________ 3. __________________
_____________________

Росинка. Токио «Онлайн-проекты для детей-билингвов»

Вам также может понравиться