Вы находитесь на странице: 1из 5

Рабочая программа кружка

по художественно-эстетическому развитию
« Мастерская чудес»
для детей старшей группы «Пчёлки»
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад «Сказка» корп.№2
г.Горняк Локтевского района
на 2018-2019 учебный год

Руководитель кружка: Шнайдер Н.В.


"Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев.
От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки,
которые питают источник творческой мысли.
Другими словами, чем больше мастерства в детской руке,
тем умнее ребенок".
В.А.Сухомлинский

Актуальность: У многих детей недостаточно развита мелкая моторика рук.


Одни не могут правильно держать ложку и ручку, другие - собрать
конструктор и другие мелкие игрушки в контейнер, играть с мячом, третьи -
застегивать - расстегивать застежки – молнии и липучки на одежде, не говоря
о пуговицах и шнурках. Поэтому необходимо вести работу по развитию
мелкой моторики рук. Наиболее интересные, занимательные способы для
развития мелкой моторики рук - различные виды ручного труда. Программа
кружка по художественно-эстетическому развитию «Мастерская чудес»
направлена на развитие мелкой моторики рук ребёнка, создание ситуации
успеха в различных видах детской деятельности. Основная цель занятий -
научить детей с удовольствием мастерить, фантазировать и делать своими
руками интересные поделки, так, чтобы и процесс, и результат приносили
радость. Постепенно у детей не только развивается моторика, но и
формируются такие черты характера, как целеустремленность,
настойчивость, что необходимо для успешного обучения в школе.

Цель программы: Развивать у детей мелкую моторику. Способствовать


развитию личности детей через творческую деятельность.

Задачи программы
Образовательные:
-Познакомить детей с различными материалами, их свойствами.
-Познакомить и расширить знания о геометрических терминах, использовать
их в речи при работе.
Развивающие:
- Развить мелкую моторику детей, координацию и тактильные ощущения
рук.
–Познакомить с некоторым способам работы с бумагой (отрывания,
сминания, скатывания, скручивания, многократного сгибания в разных
направлениях, и т.д.)
-Упражнять детей в составлении узоров, различных композиций, в создании
поздравительных открыток и поделок.
-Развивать глазомер, ловкость движений рук, пальцев.
-Развивать умения владеть необходимыми для работы инструментами и
материалами.
-Развивать творческое воображение, художественные и интеллектуальные
способности.
Воспитательные:
-Воспитывать аккуратность при выполнении работ и умение доводить
начатое дело до конца.
-Воспитывать умение работать в коллективе, оказывать помощь во время
выполнения коллективных работ.
Срок реализации программы: 1 год.
Категория обучающихся по программе: 5-6 лет.
Форма обучения: групповая.
Время занятий составляет:
В старшей группе 25 мин. (дети 5-6 лет);
Методы и приемы обучения:
Для реализации программы в зависимости от поставленных задач на
занятиях используются различные методы и приемы обучения (словесные,
наглядные, практические).
1. Словесные: (рассказ, беседа, объяснение, чтение художественной
литературы, образное слово (стихи, загадки, пословицы), поощрение, анализ
результатов собственной деятельности и деятельности товарищей.
2.Наглядные: (использование в работе иллюстраций, фотографий, готовых
изделий, пособий).
3.  Практический: (изготовление поделки, составление композиции в
присутствии детей и рассказывание вслух).
Содержание программы представлено различными видами творческой
деятельности:
«Работа с бумагой и картоном».
« Работа с тканью, нитками».
« Работа с природным и бросовым материалом».
«Работа с пластилином и соленым тестом».
Содержание программы

Сентябрь
1 неделя: Украшение карандашницы из картона.
2 неделя: «Золотая осень» - коллективная работа (рваная бумага, мятая
бумага, витая спираль, торцевание)
3 неделя: Натюрморт «Фрукты в вазе» из бумажной тарелки и салфеток
(комкование).
4 неделя: Объёмная аппликация – фрукты.

Октябрь
1неделя:  Ёжик - аппликация из бумаги сложенной гармошкой.
2 неделя: Аппликации из бумажных гармошек «Грибы».
3 неделя: «Ветка с осенними листьями» (ветка- скручивание бумаги; листья
из бумажных гармошек).
4 неделя: «Аквариум с рыбками» из коробки из-под конфет (рыбки-оригами,
камни - комкование, водоросли- скручивание).

Ноябрь
1 неделя, 2 неделя: «Грибок» - поделка из крупы (гречка, рис).
3неделя, 4 неделя: «Улитка» - поделка из круп (горох, гречка).
Декабрь
1 неделя: Обрывная аппликация «Зимушка-зима».
2 неделя: «Снегирь на ветке» - поделка из ниток.
3 неделя: «Снегирь на ветке» - поделка из ниток (продолжение).
4 неделя: «Снежинка» - оригами.
Январь

2 неделя: Работа с солёным тестом, изготовление мозаики разной формы для


будущих поделок.
3 неделя: Работа с солёным тестом, раскрашивание мозаики.
4 неделя: Панно из солёного теста («Коврик», «Жираф» и т.п.).
Февраль

1 неделя: «Валентинка» - открытка (складывание сердечка и цветка).


2 неделя: «Флаг России» - поделка из картона.
3 неделя: «Корабль с матросом» - открытка для пап.
4 неделя: «Кораблик» (оригами).
Март
1 неделя: «Подарок маме» - поделка.
2 неделя: «Подкова для дома» - поделка из солёного теста.
3 неделя: «Подкова для дома» - поделка из солёного теста (продолжение).
4 неделя: Коллективная работа «Грачи прилетели» (оригами).
Апрель

1 неделя: «Цветы» поделка из бумажных полосок.


2 неделя: Пасхальная открытка  «Цыпленок».
3 неделя: «Куколка из носового платка» (носовой платок, вата, нить).
4 неделя: «Аквариум с рыбками» аппликация из пластилиновых шариков.
Май

1 неделя: «Тарелочка» - папье-маше.


2 неделя: «Тарелочка» папье-маше (роспись тарелочки)
3 неделя: «Бабочка» - торцевание.
4 неделя: Композиция «Лебединое озеро» (поделка из ваты).
Список литературы
1. http://kladraz.ru/blogs/hrupova-tatjana-viktorovna/master-klas-po-tehnike-pape-
mashe-petushinaja-semja.html
1. Брыкина Е.К. «Творчество детей с различными материалами»,
Педагогическое общество России, М: 2002г.;
2. Гульянц З.К., Базик И.Л. «Что можно сделать из природного материала»,
М: «Просвещение», 1991 г.;
3. Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в детском саду», М:
«Просвещение»;
4. Нагибина М.И. «Чудеса из ткани своими руками». Популярное пособие
для родителей и педагогов. – Ярославль: «Академия развития», 1998.,  ил. –
(Серия:«Вместе учимся мастерить»).
5. Тарабарина Т.И. «Оригами и развитие ребенка», «Академия развития»,
Ярославль, 1996 г. http://mam2mam.ru/articles/favorites/article.php?ID=21391