Тема: Дифференциальные уравнения

I - Причины выбора темы

1. Математика тесно связана с практикой и сегодня широко
применяется во многих различных областях науки, техники, производства и
общественной жизни. Роль математики становится все более важной и
постоянно возрастает. Благодаря достижениям во многих областях, особенно
в области электронных компьютеров, математика в значительной степени
способствовала автоматизации производственных процессов, быстро
расширяя диапазон приложений и становясь важным инструментом каждой
науки. Математика играет такую важную роль не случайно, а благодаря
постоянной связи с практикой, принимая практику как мощный мотиватор и
конечную цель служения. Быстрое и сильное развитие науки и техники с
взрывной скоростью отражается в рождении многих новых успешных
теорий, а также в применении высоких способностей на практике. Общество
требует, чтобы современные образованные люди не только обладали
способностью извлекать из памяти знания в доступной форме, которые были
получены на всех уровнях образования. Но также должен иметь способность
доминировать и использовать новые знания независимо, способность
разумно и мудро оценивать новые события, явления и идеи, когда они
встречаются в жизни на работе. И по отношению к людям.
2. Дифференциальные уравнения появляются на основе развития науки
и техники и требований реальности, это основной математический предмет,
имеющий как широкое теоретическое, так и широкое применение. Многие
механические и физические проблемы приводят к изучению
соответствующих дифференциальных уравнений. Этот раздел математики
внес свой вклад в построение общих теорий для других разделов математики
и науки. Он присутствует и способствует повышению интересной
привлекательности, глубокой полноты и эффективности многих областей,
таких как оптимизация, оптимальное управление, численный анализ,
научные вычисления и т. д.
3. Проблема поиска решений дифференциальных уравнений по сути
является расширенной проблемой поиска примитивов. Однако из-за новых
проблем, возникающих как в теории, так и на практике, дифференциальные
уравнения стали отдельной дисциплиной. Поэтому я решил выбрать тему
курса: «Дифференциальные уравнения»
II. Выбор платформы для разработки курсов
 В настоящее время существует множество рекомендуемых платформ
для создания онлайн-курсов и сервисов для онлайн-обучения, таких как:
GoogleClass, Stepik, Eduardo, Moodle, Zoom и т. д. И я выбираю Zoom для
разработки своего курса, потому что:
- Простота использования и развертывания: Zoom очень прост в
использовании - просто загрузите его, щелкните, настройте и вперед.
- Взаимодействие: Zoom легко подключается к настольным
компьютерам, мобильным устройствам и комнатным системам для
беспрепятственного подключения отделов, офисов и удаленных участников.
Приложение Zoom - это кроссплатформенный инструмент для конференц-
связи, который может работать в операционных системах Windows, Mac,
Linux, iOS и Android. Легко делитесь контентом, представленным на
собрании.
- Гибкие собрания: присоединяйтесь к собраниям с другими людьми из
любого места. Это приложение для общения предоставляет вам правильные
решения для проведения важных встреч, позволяя вам перемещаться
свободно, без суеты. Zoom гарантирует продуктивность вашей работы вне
зависимости от того, путешествуете вы или дома.
- Качественная скорость передачи аудио и видео и инструменты
мгновенного обмена.
- Качество HD-видео / звука по проводам, полноэкранный просмотр,
одновременное совместное использование экрана, облачный сервис,
групповой обмен сообщениями, интеллектуальная доска и интеграция с
партнерами.
- Кроме того, Zoom - это приложение, которому доверяют многие
предприятия и преподаватели во Вьетнаме.
III. Цели и задачи курса
1. Цель
Изучение различных типов дифференциальных уравнений и методов
решения дифференциальных уравнений.
2. Задачи
- Освоение дифференциальных уравнений первого порядка и решений
- Освоение дифференциальных уравнений второго порядка и решений
- Умейте решать систему дифференциальных уравнений
 - Развивайте познавательный интерес, интеллектуальные способности и
творческие способности в процессе приобретения математических знаний,
используя различные источники информации и современные
информационные технологии.
IV. Предметы и требования участников курса
1. Предметы
Студенты-математики или те, кто интересуется дифференциальными
уравнениями.
2. Требования участников курса
Для прохождения курса у студентов должны быть сформированы
знания:
- Производная
- Интеграл
- Многопараметрическая функция
V. Содержание курса
Глава 1: Дифференциальные уравнения первого порядка
§ 1 Основные понятия. Существование и уникальное решение
§ 2 Дифференциальные уравнения с переменными диссоциации
§ 3 Чистое дифференциальное уравнение
§ 4 Линейные уравнения первого порядка
§ 5 Полное дифференциальное уравнение
§ 6 Неразрешенное дифференциальное уравнение первого порядка для
производной
§ 7 Метод поиска странные решение
Глава 2: Дифференциальные уравнения высокого порядка
§ 1 Основные понятия
§ 2 Уравнения, которые можно решить в квадратуре
§ 3 Линейное уравнение
Глава 3: Система дифференциальных уравнений
§ 1 Основные понятия
 § 2 Приведите систему уравнений к дифференциальному уравнению
более высокого порядка
§ 3 Чистые линейные дифференциальные уравнения
§ 4 Система неоднородных линейных дифференциальных уравнений
§ 5 Система однородных уравнений постоянный коэффициент
Справочные упражнения