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La pubertad es para niñas y niños una fase delicada del desarrollo físico, mental y
social. El conocimiento detallado de los procedimientos normales de la pubertad son
necesarios debido a las variaciones que se observan en los jóvenes con gran
preocupación, pueden ser variantes normales o patológicos de la pubertad. El médico
debe ser capaz de informar bien y con seguridad a la persona joven y guiarla a través de
la pubertad.
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INDICE
INTRODUCCION 1
PUBERTAD Y ADOLESCENCIA 3
Cambios anatómicos 3
Cambios neuroendocrinos 3
Maduración sexual 7
Crecimiento corporal 8
Cambios metabólicos 8
PUBERTAD PRECOZ 9
Definición 9
Etiología 9
Cuadro clínico 12
Evaluación 12
Exámenes hormonales 13
Tratamiento 13
PSEUDOPUBERTAD PRECOZ 14
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ADOLESCENCIA Y MORTALIDAD MATERNA 16
CONCLUSIONES 16
BIBLIOGRAFIA 17
PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
DEFINICIONES:
PUBERTAD:
ADOLESCENCIA:
CAMBIOS ANATÓMICOS
Al llegar a la pubertad: La Vulva: es más posterior. Los labios mayores: se reinicia su
engrosamiento.
Los labios menores: se pigmentan, hipertrofian y cubren el vestíbulo.
El Vello pubiano aparece. El Clítoris: su tamaño no aumenta. El Hímen se engrosa y es
más elástico. La Mucosaes de color rosado pálido y muy húmeda debido
a secreciones de las glándulas vestibulares, de Bartholin y parauretrales.
La Vagina: acelera su crecimiento, sin lograr su flexión hasta la menarquia
Cuerpo uterino: acelera su crecimiento. LasTrompas: aumentan su espesor( mov.
Peristálticos).
Ovario: intensifica su crecimiento en ancho y espesor.
CAMBIOS NEUROENDOCRINOS:
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Comienzo de la pubertad Aumenta la Amplitud de pulsaciones nocturnas .
Manifestación de bioactividad de LH .
Factores:
Genéticos. Factor innato constitucional. Estado de salud. Factores emocionales.
Estímulos ambientales sensoriales. Biogeográfico
Estos factores influencian en el Freno suprahipotalámico en forma Mínimo o nulo.
También influencian en el Inicio de la maduración sexual :
Disminución manifiesta por elevada pulsatilidad secretora de gonadotropinas
en la noche
Clasificación de Tanner
Desarrollo Mamario ( M ):
Estadío 1 (M1)Prepuberal
Sin desarrollo del tejido glandular. Areola y papila contorno de pared toráxica. No hay
tejido mamario palpable, sólo el pezón protruye, la aréola no está pigmentada.
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Estadío 2 (M2)Inicio desarrollo
Aumento diámetro aréola y crece tejido Glandular. De zona areolar. se palpa tejido
mamario bajo la areola sin sobrepasar ésta. Areola y pezón protruyen juntos. Es la etapa
del botón mamario o brote mamario( zona areolar ).
Estadío 3 (M3)
Crecen mamas más allá de la aréola(con pigmentación de ésta ). Vista lateral : silueta
uniforme, el pezón ha aumentado de tamaño; la areola y la mama tienen un solo
contorno.
Estadío 4 (M4)
Crecen mamas y crece diámetro arbolar(más pigmentada y solevantada ) . Vista lateral:
silueta de mama no uniforme. Silueta en doble contorno.
Estadío 5 (M5)
Volumen M5>M4 Tamaño definitivo. Vista lateral: silueta mamaria uniforme. La mama
es de tipo adulto, en la cual sólo el pezón protruye y la areola tiene el mismo contorno de
la mama.
Estadío 2 (VP2): Inicio vello púbico a lo largo de labios mayores. Existe crecimiento de
un vello suave, largo, pigmentado, liso o levemente rizado a lo largo de labios mayores.
Estadío 3 (VP3): Se caracteriza por pelo más oscuro, más áspero y rizado, que se
extiende sobre parte baja de área púbica en forma poco densa.
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MADURACIÓN SEXUAL
Maduración sexual (VP5) Se completa a los 15,8 años. Vello axilar aparece en el estadío
M4.
Tanner reconoce que la clasificación tiene limitaciones para identificación de M4 y M5.
Adolescentes peruanas:
Se aplica clasificación de Tanner. Hay que tomar en cuenta el desarrollo mamario más
que vello púbico para estimar nivel de maduración sexual.
Papila mamaria
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Adolescencia: Aumenta diámetro de Papila y aréola. La papila tiene un crecimiento más
constante lo cual es un complemento de los estadíos de Tanner.
Menarquia:
1ra menstruación se da 2 años después del inicio del desarrollo mamario y de la
transición entre estadíos M3 y M4 corresponde Relación peso-talla en estrecha relación
con crecimiento corporal y cambios metabólicos
CRECIMIENTO CORPORAL
El estímulo androgénico produce aumento del sebo facial y las glándulas sudoríparas
se activan.
CAMBIOS METABÓLICOS
Grasa corporal
Medición de pliegue tricipital en estrecha relación con contenido de grasa corporal total,
se incrementa en mujeres dependiendo de las gonadotropinas.
La grasa corporal se reduce en los hombres durante la pubertad , en esta etapa aumenta
la leptina tanto en hombres como mujeres pero en hombres posteriormente se mantien
igual o disminuye; en cambio en las mujeres en los estadios de 3 ó 4 de Tanner aumenta
considerablemente y aumenta la grasa y produce dimorfismo sexual.
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Los cambios metabólicos son la capacidad funcional de todos los órganos y sistemas se
incrementa en esta etapa de la vida y la excepción sería el tejido TIMO o linfático
debido a que involuciona.
PUBERTAD PRECOZ
DEFINICIÓN: Desarrollo sexual que se produce en el varón antes de los 9 años y en
mujeres antes de los 8 años, las primeras manifestaciones en la niña son:
ETIOLOGÍA:
Los cambios hormonales observados en los niños con PPC son similares a los
observados en la pubertad normal: aumento de la liberación pulsátil de LH, sobre todo
nocturna, con predominio en la respuesta de LH sobre FSH al estímulo con
GnRH( respuesta puberal ), y elevación de esteroides sexuales gonadales circulantes. La
activación prematura del generador hipotalámico de pulsos de GnRH se puede producir
por tumores, malformaciones y otras lesiones neurogénicas del SNC o factores no
identificables ( forma idiopática ). Los mecanismos por los que se produce no están
elucidados. La hipótesis más aceptado es que se produce una destrucción de las vías
hipotalámicas inhibitorias, lo que conlleva ala activación prematura de la secreción de
LHRH en el núcleo arcuato.
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Las causas de pubertad independiente de GnRH incluyen un origen gonadal, o adrenal, o
ectópico,o una fuente exógena de producción hormonal .entre las causas adrenales están
la hiperplasia adrenal congénita y los tumores.las causas de origen gonadal incluyen el
síndrome de Mccune-Albright,la pubertad precoz masculina familiar y los tumores.
Entre las causas ectópicas están los tumores secretores de hCG (gonadotropina coriónica
humana). Cabe destacar que el hipotiroidismo también podría ser causa de PPP. En la
PPP aparecen algunos caracteres sexuales secundarios pero no se pone en marcha la
interacción del eje hipotálamo-hipófiso-gonadal. Además, los caracteres sexuales
pueden ser isosexuales o heterosexuales.
ISOSEXUAL
Se da en ambos sexos
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Síndrome de McCune-Albright: representación esquemática de la tríada clásica que lo caracteriza.
A:displasia fibrosa poliostótica. B:pubertad precoz. C:manchas melánicas cutáneas (costa de Maine)
HETEROSEXUAL O CONTRASEXUAL
VIRILIZACIÓN EN MUJERES :
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Iatrogénico
CUADRO CLINICO
Más frecuente en mujeres siendo la edad de inicio de 5 años para origen neurológico 3
años pubertades precoces idiomáticas
Incremento de la talla: Velocidad de crecimiento puede llegar a 12cm por año
Incremento de la edad ósea es importante para diagnóstico de pubertad precoz
Caracteres sexuales Secundarios: Vello púbico labios mayores labios menores.
Mucosa vulvar coloración rosada viva. Mama aumenta de tamaño y aréola se colorea.
Ecografía: crecimiento de Ovarios con presencia de folículos y crecimiento de cuerpo
uterino.
EVALUACIÓN
A través de varios mecanismos:
Examen clínico: Usando la antropometría peso, talla, perímetros.
Urocitograma
Mismas características que colpocitograma. Consiste en Recolectar primera Orina de la
mañana y en sedimento se realiza coloración de Papanicolau para determinar Porcentaje
de células basales, intermedias, superficiales.
EXÁMENES HORMONALES
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ESTUDIOS RUTINARIOS
Gonadotropinas hipofisiarias basales Postestimulación con GnRH
Respuesta prepuberal: La FSH es mayor a LH , el aumneto de LH es mínimo( es menor
a 7mU/L)
Respuesta de tipo Puberal: Pico de LH es mayor o igual 10mU/L LH/FSH >1
TRATAMIENTO
Pubertad precoz verdadera o central.
Acetato de Medroxiprogesterona: Disminuye la respuesta de gonadotropinas
a estimulación con GnRH. Inhibe la LH entonces debido a eso disminuye esteroides
sexuales.
Produce regresión de crecimiento mamarioSuspende mestruaciones.
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RECUPERACIÓN DE LA FUNCIÓN GONADAL
POSTRATAMIENTO
Esto se da cuando cesa el tratamiento con un análogo de la GnRH se restablece la
función gonadotropa y se produce progresión hacia el desarrollo puberal.
PSEUDOPUBERTAD PRECOZ
Causado por
Isosexual: Feminización.
• Quistes ováricos.
• Tumores ováricos: de la granulosa, tecales, teratomas.
• Tumores feminizantes de suprarrenal. Ingesta de estrógenos.
Ellos segregan gran cantidad de estrógenos que producen Episodios recurrentes
de desarrollo mamario, Sangrado vaginal. Se debe indicar Medroxiprogesterona o
Testolactona.
Heterosexual( virilización)
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PUBERTAD PRECOZ FRUSTA O
INCOMPLETA
Telarquia prematura
Variante del desarrollo sexual normal. Sin manifestaciones clínicas que indiquen
activación del eje H-H-G. Se atribuye a alteración de función suprarrenal. Debido a
elevación de DHEA no necesita tratamiento.
Pubarquia Prematura
Desarrollo del vello púbico y vello axilar debido a Secreción temprana de
andrógenos suprarrenales o cambio en sensibilidad a andrógenos de los receptores
pilosos
Edad ósea es normal, no hay clitoromegalia aumenta DHEA y también
Aumenta DHEA-S asi como aumenta 17-cetoesteroides
Menarquia prematura
Menstruaciones regulares antes de 8 años
Activación del eje H-H-Ovario. N: Folículos ováricos.
“Salud al Colegio”
La lectura compartida de necesidades relacionadas con la vivencia de la sexualidad y la
salud sexual y reproductiva con los actores de la comunidad educativa.
Facilitar que la escuela se autoreferencie frente a su papel en la operación de los PES de
tal manera que la articulación con los profesionales de salud favorezca la movilización
de los significados de sexualidad que circulan en la cotidianidad del colegio.
Construir planes de acción y orientar una respuesta que facilite el fortalecimiento de
la educación para la sexualidad.
Generar espacios de encuentro con los docentes, adolescentes, padres de familia para
abordar la dimensión comunicativa, relacional, afectiva y ética de la sexualidad, en
temas
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Realizar lecturas locales del embarazo en adolescentes comprensivas y desde enfoques
epistemológicos que aborden la complejidad de este dilema sociocultural en el marco de
las relaciones que se construyen con los y lasadolescentes sus familias, la escuela, la
historia cultural con la participación de actores institucionales y comunitarios.
ADOLESCENCIA Y MORTALIDAD
MATERNA
El embarazo adolescente
CONCLUSIONES:
Los trastornos del desarrollo puberal se detectarán a tiempo, siendo diagnosticados por
los endocrinólogos pediátricos con el tiempo y el material necesario.
Para hacer una buena consejería a los adolescentes se debe primero explicarles sobre su
anatomía, luego fisiología, y al final sobre planificación.
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• BIBLIOGRAFIA:
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