Вы находитесь на странице: 1из 3

ПРОЕКТ УРОКА.

Тема урока : « Обнажённая фигура в интерьере» .


Тип урока: Смешанный.
Время занятий: 24.10.18. 10.10 -13.20
Место занятий: кабинет 105.
Студенты: гр. 402 ДИ + Гр.
Преподаватель: Пуздровский Юрий

Общие цели: анатомические особенности женской фигуры. Поиск


индивидуального живописного решения на основе выбранной
светотеневой гаммы.Связь фигуры с обобщённым решением интерьера.
Конкретные цели :Продолжение изучения различных стилей и направлений
в области современной живописи . Ознакомление на практике работы
над фигурой человека в технике живописи маслом. Закрепление знаний
компоновки, композиционного размещения, организации рабочей
плоскости. Развитие у студентов чувства цвета, формы, равновесия,
общего колорита, ритмических построений. Применение на практике
знаний перспективы, пропорционирования
Дидактические технологии:
Формы преподавания: индивидуальные ,общие. Групповые.
Методы: демонстрации, экспликация, интерактивный диалог.
Материалы: холст, картон, кисти ,масляные краски, разбавитель.
Методические пособия: видеоматериалы, иллюстрации.
План урока
1. Организаторский момент.
2. Информационная часть:
 анатомические особенности женской обнажённой фигуры ;
 основные направления в современной живописи
 общая компоновка фигуры в формате листа;
 особенности живописи маслом;
 основы перспективы и пропорционирования:
 изображение деталей интерьера .
3.Практическая работа со студентами ;
 композиционное размещение;
 выбор манеры живописного решения;
 построение фигуры человека;
 подмалевок ,прописка первого слоя;
 прописка деталей;
 живопись фона ,окружающей среды;
 обобщение, выявление главного ;
 подведение итогов, выводы .

Изложение материала.
Приступая к выполнению задания по живописи обнажённой фигуры
человека в интерьере, необходимо помнить, что начинать надо прежде всего
с композиционного размещения основных изобразительных форм в заданном
формате холста. Следует оставлять достаточно пространства для выявления
окружающей среды. Затем следует особое внимание обратить на
анатомические особенности построения человека, то-есть, на рисунок. Без
конструктивного рисунка, без анализа светотеневых форм, грамотного
осознания перспективы, невозможно в полной мере проявить свои
живописные способности . Необходимо помнить об анатомических
особенностях и отличиях женской фигуры от мужской.
Приступаем к перспективным построениям. Определяем линию
горизонта, точки схода, направление линии плечей, стоп ног. колен. таза,
подбородка, макушки головы. Рисунок для живописи не требует
скрупулезной проработки деталей, так как в процессе работы мы продолжаем
уточнять его кистью.
Ввиду особенности данного задания- а именно – поиск индивидуального
творческого решения – изучаем манеры и способы письма современных
художников . Рассматриваем иллюстрации , журналы , выставочные буклеты
Используем интернет .
Начинаем работать в цвете. На первом этапе прокладываем основные
цветовые и тоновые соотношения. При этом надо помнить, что главные
контрасты находятся на передних планах и на переходах формы, так как
именно на пограничных частях фигуры происходят основные светотеневые
градации. Контуры всех предметов, наоборот, необходимо оставлять как
можно мягче, как бы «списанными» с фоном. Для осознания этого можно
посмотреть на объект сверху, чтобы убедиться, что контуры предмета
находятся на целый радиус дальше от нашего взгляда, чем передние планы .
На этом этапе крайне важно определиться с общим колоритом работы,
выбором цветовой гаммы.
После частичной просушки первого слоя приступаем к проработке
деталей . Проявляем передние планы , характерные черты лица. Особенное
внимание необходимо уделять живописи кистей рук. Так как наше задание
является учебным, не следует особенно детализировать руки, прописывая
пальцы. Достаточно передать их общую форму. Женская фигура значительно
отличается от мужской не только анатомически (ширина таза , бёдер, длина
ног, округлость плечей , форма груди ) но и по цвету .Мужская фигура
пишется в более тёплых охристых тонах , с ярко выраженными контрастами
в тенях .Женская фигура холоднее , тона и полутона мягче , светлее . При
чём ноги значительно отличаются от торса по цвету . и как правило , светле
При прописке деталей интерьера следует помнить, что они не должны
выходить из общего фона окружающей среды , подтверждая основное
правило, гласящее о том , что передние планы всегда светлее и темнее, чем
фон. Окружающая среда остается темно серой по шкале тоновых градаций.
На завершающей стадии необходимо приступить к генерализации
(обобщению) работы. При этом ради достижения цельности,
выразительности, приходиться жертвовать некоторыми , иногда, даже
удачными деталями.
Какой бы характер не носила учебная постановка, в живописи
необходимо направлять свое внимание на объемно-пространственное
восприятие натуры , убедительно передавая влияние воздушной среды на
цветовую характеристику фигуры человека. Наряду с этим нужно учитывать
гармонию в целом, соподчиняя отдельные фрагменты общему колориту.

ЭТАПЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ.


1.Подготовка формата. Проклейка, грунтовка.
2.Композиционное размещение, рисунок.
3.Прописка основных форм и окружающей среды.
4.Проработка деталей.
5.Генерализация.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1.Алексеев С. С. О колорите. М. Искусство 1974


2.Беда Г. В. Живопись и ее изобразительные средства. М. Просвещение 1977.
3.Волков Н.Н. Цвет в живописи М.Просвещение.1989
4.Константин Коровин .Жизнь и творчество. М .Академия художеств 1064.
5.СеровА.М. О масштабах палитры в живописи. М.1967.
6.УнковскийА.А. Живопись фигуры человека. М.Просвещение.1968.
7.УнковскийА.А.Живопись.Вопросы колорита. М.Просвещение.1980.
8.Яшухин.А.С. Живопись. М . Агар.