PROYECTO: “REFLEXION PARA LA CONVIVENCIA”

Responsable:.Dir Silvia Santillan

Equipo Interdisciplinario
Grupo de orientadores

“.. El centro de dia debe generar, facilitar y promover tiempos y espacios para que pueda
circular la palabra y no los silencios, el diálogo y la discusión y no la sumisión y
acatamiento, el análisis y la reflexión sobre las acciones impulsivas y las actuaciones
violentas.
La función socializadora del centro de dia se manifiesta en las interrelaciones cotidianas,
en las actividades habituales; también se hacen explícitas en las charlas espontáneas o en
discusiones y diálogos planificados para reflexionar sobre esas interrelaciones, para
reconocer los acuerdos, las diferencias, las formas de alcanzar el consenso, de aceptar el
disenso. Sólo de esta manera se aprende a convivir mejor…”

Diagnóstico:
A los familiares o adultos significativos de los asistentes al centro de dia se le
suele plantear , habitualmente, la necesidad de hablar y compartir las
problemáticas que se suceden en el devenir diario. Se presenta la necesidad de
canalizar en un espacio común, las experiencias, conflictos e inquietudes que
presentan los asistentes acerca de la dinámica grupal, temas en torno a la
discapacidad y las características propias del espacio educativo, la inclusión en la
comunidad , etc a través del diálogo y el debate.

Descripción:
Se propone para este taller un encuentro mensual con los familiares o adultos
significativos de cada grupo interviniente, para ofrecer un ámbito propicio del
aprender a convivir, a través de una herramienta participativa y dinámica como la
asamblea del aula y el código de convivencia.

Fundamentación:

Este proyecto va a transitar a promover la reflexión crítica y participativa, para

crear un ámbito emocional favorable, desarrollar las potencialidades que cada uno
posee, para hacer de la centro de dia un verdadero espacio para aprender a
convivir, conociendo y respetando las diferencias.
En este marco, se considera indispensable trabajar con el conocimiento que tiene
cada uno de su singularidad(¿Quién soy?,¿qué pienso?, ¿qué siento?),las
necesidades y deseos de cada uno y esta perspectiva trabajada en relación con los
otros como moderadores de mis deseos y necesidades, ya que la constitución de
nuestra personalidad es un ida y vuelta: yo soy en tanto otro me reconoce como tal,
yo soy y mi identidad tiene como soporte mi cuerpo y mi palabra. Trabajaremos la
organización y participación grupal. Cómo nos incluimos en los grupos y cómo
llegamos a acuerdos, para mejorar la convivencia, y fortalecer los vínculos con el
otro.
En la centro de dia hay condiciones estructurantes.
Hay un impacto en la Subjetividad, en todos los miembros, la construcción del
individuo como sujeto, la sensación de fracaso, frustración, miedo afectan los
modos de relación y a los individuos que la componen.
El centro de dia es una caja de resonancia de las demandas, por lo tanto debe
abordar esta crisis con un abordaje formativo, socialización.
Se privilegia la circulación de la palabra, por eso los actores institucionales le
tienen que poner palabra al conflicto.
Una convivencia positiva se construye sobre la base de la comunicación, la
participación, el consenso, la negociación, la mediación de todos y cada uno de los
integrantes de la comunidad que conforma el Centro de Dia Lola Mora.

Objetivos:
Promover la participación activa y responsable de la familia o adultos significativos
Poner en juego la comunicación, lo que implica poder expresarse, pero también
escuchar, tener en cuenta el propio punto de vista y el de los demás, buscando lo
común y lo diferente en ellos, para lograr acuerdos, consensuar y potenciar los
aspectos positivos de las personas.
La conversación como forma de comunicación y como alternativa para construir
lazos de trabajo.
Valorar y promover el respeto por los demás y por las diferencias.
Desarrollar la capacidad para comprender el punto de vista de otras personas y
mejorar la capacidad de escucha y tolerancia.
Favorecer la adquisición de estrategias no violentas ni destructivas para resolver
conflictos grupales que se presente y arribar a acuerdos.
Posibilitar el encuentro consigo mismo y con los otros, generando autoestima y la
estima hacia los demás. Aceptar que todas las personas son iguales en dignidad y a
la vez diferentes.
Generar el diálogo operativo, la cooperación, la colaboración.
Incrementar la creatividad como posibilitadora del encuentro de soluciones nuevas
ante el conflicto.
Establecer objetivos comunes.
La necesidad de la mirada y de la escucha del otro para la producción de Identidad.

Destinatarios:

Familiares (padres, hermanos, etc) adultos significativos y asistentes al centro de

dia Lola Mora.

Actividades:
Generar un espacio de contencion, escucha y empatia para los familiares y adultos
significativos de los asistentes al centro.
Charlas con los padres y/o familiares para explorar ideas previas y expectativas.
Dramatización de conflictos interpersonales entre los asistentes y/o en su familia.
Role playing para explorar cómo conceptualizan los asistentes los diferentes roles
dentro del organigrama institucional.
Puesta en común a través del diálogo dirigido por docente y/o miembro del equipo
sobre temas centrales: qué es un centro de dia, capacidades diferenciales;
proyectos de vida, etc.
Confección de afiches y/o pizarras con códigos de convivencia en la sala y en la
centro de dia.
Abordaje de las problemáticas que se suscitan en el quehacer diario tanto en el
centro como asi tambien en hogar.
Acompañar a los padres en el crecimiento y los cambios que estos generan en sus
hijos, y como afrontar temas vinculados con esto como ser la sexualidad.
Propiciar espacio donde a partir del dialogo y la puesta en comun de temas que
generen conflictos armar entre todos posibles soluciones…
 Recursos:

Los recursos son afiches, rompecabezas, viñetas, revistas, diarios de actualidad,

fotos, etc.
Se utilizan distintas técnicas: dramatizaciones, torbellinos de ideas, role-playing,
crítica, etc.
Tiempo: se desarrollará durante el transcurso del años 2011 quedando sujeta su
continuidad a la evaluacion.

CRONOGRAMA

Ultimo viernes de cada mes, en horario a convenir.

EVALUACION grupal
PROYECTO: “REFLEXION PARA LA CONVIVENCIA”

Diagnósti
co
Expresan inquietudes, sentimientos,
preocupaciones a través de medios
adecuados al entorno escolar.
Comprenden el punto de vista de otra
persona.
Se muestran atento/a y escucha los
comentarios de sus compañeros.
Toleran la diferencia de opiniones y/o
criterios.
Utilizan este espacio como medio para
resolver conflictos y para arribar a
acuerdos.

Respetan los acuerdos propuestos.

Participan activamente de los
encuentros.

Se logra
Se logra con ayuda
Aun no se logra