Вы находитесь на странице: 1из 9

План-конспект урока по предмету «Английский язык»

в 5 классе по теме «Правила безопасности».


Тема: “Safety Rules” («Правила безопасности»).
Количество часов в изучаемом разделе: 10.
Место урока в изучаемой теме: 5 – ый урок. На данном уроке учащиеся должны познакомиться с глаголами must, mustn’t;
отработать и закрепить лексический материал по теме «Правила безопасности»; повторить такие лексические единицы, как cross
the street, wear a flicker, look left and right, wear a seatbelt, play on the road, ride a bike, drive a car. Это одно из занятий в большой
теме «В городе». На этом уроке отрабатывается употребление в речи глаголов must и mustn’t, а также правила поведения
учащихся в городе, на дороге.
Уровень предъявления содержания: базовый, 5 класс.
Тип урока: комбинированный урок, с элементами проектной и игровой деятельности.
Формы реализации учебной деятельности: организация деятельности учащихся, направленная на освоение и применение
знаний, полученных в ходе работы над темой «Правила безопасности» на разных уровнях.
Цели урока:
1) Образовательная: способствовать формированию навыков употребления в речи модального глагола must/mustn’t. Развивать
умения говорения. Совершенствовать лексические навыки, понимание речи на слух, умение отвечать на вопросы.
2) Развивающая: создать условия для развития основных способов мыслительной деятельности, языковой догадки,
коммуникативных умений, необходимых при работе в группе.
3) Воспитательная: способствовать формированию необходимости соблюдения правил безопасности, правильного поведения на
улице, дороге. Воспитывать умения слушать и слышать других людей.
Задачи:
- создать условия для активизации в речи лексических единиц;
- учить школьников полноценно пользоваться английским языком во всех видах речевой деятельности в разных сферах его
применения;
- формировать умения слушать и слышать партнёра по учебной деятельности, высказывать своё мнение, работать в команде.
- формировать правильное отношение к соблюдению правил безопасности в общественных местах и на дороге.
Прогнозируемый результат: учащиеся могут использовать глаголы must и mustn’t в устной речи, составлять предложения,
давать советы, применяя эти глаголы.

Применяемые формы деятельности: фронтальная, парная, групповая.

Методы обучения: коммуникативный, интерактивный, игровой, практический, проектный, объяснительно-иллюстративный.

Оборудование урока:

Учебное пособие English 5 (английский язык для 5 класса общеобразовательных учреждений с русским языком обучения), Л. М.
Лапицкая, Т. Ю. Севрюкова.
Презентация PowerPoint, мультимедийный проектор, раздаточный материал (карточки для индивидуальной и групповой работы),
картинки, предметы, которые учащиеся могут использовать в групповой работе (фликер, картинки со светофором, мячик),
магниты; маркеры, листы бумаги, клей.

Примечание: условные обозначения: T – Ps – «Учитель- класс», T - P1 – «Учитель – ученик» , P1 – P2 – P3 – «Ученик1 – ученик2


– ученик3».
Этап Задача Содержание этапа Педаго Вре Примечания
этапа гическ мя
Деятельность учителя Деятельность учащихся/ ая (ми
модель н)
Прогнозируемый результат
1 2 3 4 5 6 7
I. Начало Введение в T: Oh, I’m so absent-minded today! I Ps: Good morning, Teacher! T – Ps 2 Тема “Safety
урока атмосферу must close the door! I must say good We are fine! Rules” записана
иноязычного morning! Good morning, children! How на слайде 1.
общения. are you today? Sit down,please. Учащиеся приветствуют друг друга, (Учитель входит в
And what mustn’t I do? Oh, yes, I показывают психологическую класс, не
готовность к сотрудничеству. здороваясь, не
mustn’t throw the paper on the floor.
закрывая за собой
дверь. Подходит к
столу, берет
T – Ps бумажку, комкает
Целепола- Постановка
гание целей и T: So, what do you think we are going Ps: About must and mustn’t. 1
и бросает на пол)
задач урока. to speak about today? About safety rules.
Учитель вешает
T: Yes, right you are! We are going to
Совместная постановка цели на доске надпись
talk about what we must do. When we
урока. Формирование “must” и
say that we are to do something, we use познавательных мотивов. “mustn’t”.
the verb “must”. When we say that we
are not allowed to do something, we use
the verb “mustn’t”.
Фонетиче- Совершенст T: Now let us warm-up. Look at the Ps: T – Ps 3 Слайд 2.
ская вование slide, please. Listen and repeat after me: We must smile every day (Учащиеся
зарядка произноси To be merry, to be gay! произносят
-тельных We must smile every day стихотворение
навыков. To be merry, to be gay! вместе с
учителем,
T: Do you like it? Ok, thank you! Ps: Yes, we do!! хлопками отбивая
ритм)
Введение в атмосферу общения,
тренировка произносительных
навыков у учащихся.
II. Формирова- T: Today we are going to talk about P1: - We must look first left then T – Ps 7 Слайды 3 – 11.
Основная ние лексиче- what we must and mustn’t do. The slides right. -look first left then
часть ских will help us. Look at the slide and say if P2: - We must cross the street at right;
навыков, we must or mustn’t do it. green. -cross the street at
1.Введение совершен- -look first left then right; P3: - We must stop when the green;
и ствование -cross the street at green; traffic lights are red. - stop when the
traffic lights are
активиза- слухопро- - stop when the traffic lights are red; P4: - We must wear a flicker.
red;
ция износитель- - wear a flicker; P5: - We must cross the street in
- wear a flicker;
употре- ных - cross the street in front of a tram; front of a tram. - cross the street in
бления в навыков. - play on the road; P6: - We mustn’t play on the front of a tram;
речи - ride a bike on the road; road. - play on the road;
лексиче- - wear a seatbelt in a car; P7: - We mustn’t ride a bike on - ride a bike on the
ских - drive a car if you are under 18. the road. road;
единиц. P8: - We must wear a seatbelt in a - wear a seatbelt in
car. a car;
P9: - We mustn’t drive a car if we - drive a car if you
T: Thank you, it was well-done! You are under 18. are under 18.
are so smart!!
Овладение учащимися новыми
лексическими единицами.
Совершенствование умений и
навыков чтения, произношения.
Умение строить утвердительные
и отрицательные предложения с
глаголом must/mustn’t..

2. Совершен- T: Now let us get down to the next task. T – Ps 3 Учащиеся


Формиро ствование Please open your books at page 28, выполняют
вание, лексиче- exercise 1. Read and match the rules to упражнение,
закреп- ских the pictures. But be quick, I give you 3 подбирая
ление навыков minutes to do this exercise. предложения к
первич- речи. Ps: Yes, we are! 2 картинкам.
ных Развитие T: Ok, 3 minutes are over. Are you P1: 1 E
умений, навыков ready? Let us check and see if you P2: 2 C P1 –
примене чтения, understood the rules. How did you P3: 3 A P2 –
ние их в говорения. match? P4: 4 D P3
стандарт Oh, I see, you’ve done the task very P5: 5 B
ных well! You are so clever! P6: 6 G
ситуа- P7: 7 H
циях. P8: 8 I
P9: 9 F

Уметь сопоставить предложение


с картинкой, уметь строить
отрицательные предложения.
T: And what about you? What safety Ps: Yes, we are. T – Ps 2 Приложение 1.
rules do you follow? What concerns me,
P1: I must look first left then Учащиеся
I MUST cross the street at green – I put
right. выполняют
a tick “V”. I MUSTN’T cross the street
P2: I must wear a flicker. задание на
at red – I put a cross “X”. P3: I must cross the street at карточках.
Now I give you cards. Put a cross “X” or
green.
a tick “V”. One minute for this task. Are
P4: I must cross the street in front
you ready? of a tram.
P5: I mustn’t cross the street
when the traffic lights are red.
P6: - I mustn’t play on the road.
T: Oh, thank you. It was very good! P7: - I mustn’t ride a bike on the
You’ve coped with the task! You are road.
very clever! P8: - I must wear a seatbelt in a
car.
P9: - I mustn’t drive a car.
Умение составлять собственные
утвердительные и
отрицательные предложения.
Закрепление лексических единиц.
Знание правил безопасности.
Физкульт Снятие T: Are you tired? I think you are!! It’s Ps: T – Ps 2 Аудиозапись.
минутка психоэмоци time to have a rest. Ok, let us say the To be healthy we must jump, Учащиеся
онального chant and do some exercises. To be healthy we must run, вместе с
напряжения To be healthy we must jump, To be healthy we must swim, учителем
To be healthy we must run, To be healthy we must sleep… выполняют
To be healthy we must swim, простые
To be healthy we must sleep… Снятие физической нагрузки на физические
We must sleep. Sit and close your глаза и позвоночник. упражнения под
eyes… Ten, eight, seven, six, five, four, музыку.
three, two, one. Ok, wake up, my dear!!!
Примене- Совершенст T: Let us continue our lesson. Now we Ps: Yes, we do!! T – Ps 2 Учащиеся
ние знаний вование are going to speak about…a very Her name’s Masha! получают
и умений в навыков naughty girl. Do you know her? What’s Yes, she is very naughty! картинки в
измене- говорения. her name? конвертах
нных T: Right you are! She is a very naughty Ps: Yes, we are! (Приложение 2).
условиях. girl and she doesn’t follow our safety Глядя на них,
rules. I think we must teach her! I will Group 1: они должны
give you letters with pictures. Your task P1: She must look first left then решить, что
is to decide if Masha must do it or if she right. Маша правильно
mustn’t do it. I’ll give you one minute. P2: She must wear a flicker. или неправильно
Are you ready? P3: She must cross the street at делает.
green.
Ok. Now I want to divide you into two P4: She must wear a seatbelt in a 7
groups. GROUP 1: Masha MUST do. car.
Put your hands up. Please take your В группах
seats here. GROUP 2: Masha Group 2: учащиеся
MUSTN’T do. Take your seats there. P5: She mustn’t cross the street проверяют друг
Check each other if you did everything when the traffic lights are red. друга и
correctly. P6: - She mustn’t play on the составляют
You have some pictures. Your task is to road. предложения,
show what Masha must\mustn’t do. You P7: - She mustn’t ride a bike on используя
can use these things. And in three the road. предметы.
minutes you are to show us. P8: - She mustn’t drive a car.

Ok, thank so much. It was well-done! I Ps: Yes, we do! She will follow
think Masha will remember and will our rules!
follow the rules! Do you agree with me? Уметь грамотно прочитать
текст, найти в нем ошибку и
исправить. Уметь логически
построить высказывание.
Развить умение работать в
группе.
Творчес- Развитие T: I’ll give some rules with signs. Your Ps: Yes, we are! P1 – 8 Учащиеся в
кое умений task is to explain what they mean. Each Group 1: At School. P2 – группах
примене говорения. group is to present a kind of a project: P1: We mustn’t use the phone. P3 составляют
ние you are to stick the sign onto the sheet of
P2: We mustn’t eaе at the lessons. правила
знаний и paper and write down what it means. P3: We mustn’t run. поведения в
умений. I give you 3 minutes to complete this P4: We mustn’t smoke. общественных
task. Group 2: At the Zoo: местах:
P5: We mustn’t feed the animals. наклеивают знак
Ok, time is up! Are you ready? Let’s see P6: We mustn’t smoke. и подписывают
what you’ve done. P7: We mustn’t bring dogs. его (Приложение
P8: We mustn’t touch animals. 3). Затем по
одному человеку
Самостоятельное применение от группы
And one more task for you. Each group изученных лексических единиц и представляют
is to think over 5 rules, two of which are грамматических явлений в речи. свои проекты.
true and three are false. The other Умение высказывать мысли,
group is to listen attentively and to строить предложения, отвечать После этого
correct the rules. You’ve got only 1 на поставленные вопросы с
каждая группа
minute for that. Are you ready? Let’s использованием изученного
составляет 2
материала в новых ситуациях.
check! Составление правил безопасного правдивых и 3
It was great! You’ve done the task very поведения. неправильных
well! I liked it so much!! Применение приема Ice-Breaker. правила.
Соперники
исправляют.
III. Объяснение T: Your home task is Ex. 3a, p. 29. Here Ps: Yes, it is. T – Ps 2 Домашнее
Конец домашнего you are to give advice to Rotty and задание
урока задания Moldy using the verb Отсутствие сложности при записано на
Домашне MUST\MUSTN’T. Is it clear? выполнении домашнего задания. доске:
е задание Комфортное состояние учеников. Ex. 3a, p. 29.
Рефлексия Формирова T: So, my dears, what verbs did you P1: We learnt the verb must and T– 2 Учащиеся
ние у learn today? And what safety rules? Do mustn’t. Ps, вешают при
учащихся you follow them? P2: We mustn’t play on the road. P1 – помощи
способносте Let us remind them what we must and P3: We must cross the street at P2 – магнитов
й what we mustn’t do. Stick your pictures green. P3 картинки возле
анализиров on the blackboard under the verbs. P4: We must wear a flicker. глагола “MUST”
ать и делать P5: We mustn’t cross the street at или “MUSTN’T”
выводы red. в зависимости от
правила.
Thank you very much! So, now we see Ps: We must smile every day Учащиеся вновь
what we must do and what we mustn’t To be merry, to be gay! произносят
do. And what must we do to be merry стишок.
and gay? Слайд 15
Подведе- Оценка T: Thank you so much for your work Достижение поставленных целей 2 Учитель
ние активности today! I’ll put… a ten, a nine, an eight. урока. Анализ и оценка учителем оценивает
итогов и работы You worked very hard, you were very деятельности учащихся на уроке. работу каждого
урока учащихся clever and smart! ученика на
на уроке. I wish you good luck. Goodbye. уроке и
комментирует
выставленные
отметки.

Вам также может понравиться