Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
Оборудование урока:
Учебное пособие English 5 (английский язык для 5 класса общеобразовательных учреждений с русским языком обучения), Л. М.
Лапицкая, Т. Ю. Севрюкова.
Презентация PowerPoint, мультимедийный проектор, раздаточный материал (карточки для индивидуальной и групповой работы),
картинки, предметы, которые учащиеся могут использовать в групповой работе (фликер, картинки со светофором, мячик),
магниты; маркеры, листы бумаги, клей.
Ok, thank so much. It was well-done! I Ps: Yes, we do! She will follow
think Masha will remember and will our rules!
follow the rules! Do you agree with me? Уметь грамотно прочитать
текст, найти в нем ошибку и
исправить. Уметь логически
построить высказывание.
Развить умение работать в
группе.
Творчес- Развитие T: I’ll give some rules with signs. Your Ps: Yes, we are! P1 – 8 Учащиеся в
кое умений task is to explain what they mean. Each Group 1: At School. P2 – группах
примене говорения. group is to present a kind of a project: P1: We mustn’t use the phone. P3 составляют
ние you are to stick the sign onto the sheet of
P2: We mustn’t eaе at the lessons. правила
знаний и paper and write down what it means. P3: We mustn’t run. поведения в
умений. I give you 3 minutes to complete this P4: We mustn’t smoke. общественных
task. Group 2: At the Zoo: местах:
P5: We mustn’t feed the animals. наклеивают знак
Ok, time is up! Are you ready? Let’s see P6: We mustn’t smoke. и подписывают
what you’ve done. P7: We mustn’t bring dogs. его (Приложение
P8: We mustn’t touch animals. 3). Затем по
одному человеку
Самостоятельное применение от группы
And one more task for you. Each group изученных лексических единиц и представляют
is to think over 5 rules, two of which are грамматических явлений в речи. свои проекты.
true and three are false. The other Умение высказывать мысли,
group is to listen attentively and to строить предложения, отвечать После этого
correct the rules. You’ve got only 1 на поставленные вопросы с
каждая группа
minute for that. Are you ready? Let’s использованием изученного
составляет 2
материала в новых ситуациях.
check! Составление правил безопасного правдивых и 3
It was great! You’ve done the task very поведения. неправильных
well! I liked it so much!! Применение приема Ice-Breaker. правила.
Соперники
исправляют.
III. Объяснение T: Your home task is Ex. 3a, p. 29. Here Ps: Yes, it is. T – Ps 2 Домашнее
Конец домашнего you are to give advice to Rotty and задание
урока задания Moldy using the verb Отсутствие сложности при записано на
Домашне MUST\MUSTN’T. Is it clear? выполнении домашнего задания. доске:
е задание Комфортное состояние учеников. Ex. 3a, p. 29.
Рефлексия Формирова T: So, my dears, what verbs did you P1: We learnt the verb must and T– 2 Учащиеся
ние у learn today? And what safety rules? Do mustn’t. Ps, вешают при
учащихся you follow them? P2: We mustn’t play on the road. P1 – помощи
способносте Let us remind them what we must and P3: We must cross the street at P2 – магнитов
й what we mustn’t do. Stick your pictures green. P3 картинки возле
анализиров on the blackboard under the verbs. P4: We must wear a flicker. глагола “MUST”
ать и делать P5: We mustn’t cross the street at или “MUSTN’T”
выводы red. в зависимости от
правила.
Thank you very much! So, now we see Ps: We must smile every day Учащиеся вновь
what we must do and what we mustn’t To be merry, to be gay! произносят
do. And what must we do to be merry стишок.
and gay? Слайд 15
Подведе- Оценка T: Thank you so much for your work Достижение поставленных целей 2 Учитель
ние активности today! I’ll put… a ten, a nine, an eight. урока. Анализ и оценка учителем оценивает
итогов и работы You worked very hard, you were very деятельности учащихся на уроке. работу каждого
урока учащихся clever and smart! ученика на
на уроке. I wish you good luck. Goodbye. уроке и
комментирует
выставленные
отметки.