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НОВОЕИздание -111111111

Dreyer · Schmitt
Грамматика немецкого
языка с упражнениями
Hill<e Richard
Dreyer · Schmitt
Грамматика немецкого
языка с упражнениями

Hueber Verlag
Обработка и перевод: Oksana Fischer, Hueber Verlag, lsmaning

Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschtitzt.


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diese nicht gekennzeichnet sind. Es ist jedoch zu beachten,
dass weder das Vorhandensein noch das Fehlen derartiger
Kennzeichnungen die Rechtslage hinsichtlich dieser
gewerЬlichen Schutzrechte bertihrt.

4 . 3. 2. Die letzten Ziffern


2018 17 16 15 14 bezeichnen Zahl und Jahr des Druckes.
Alle Drucke dieser Auflage konnen, da unverandert,
nebeneinander benutzt werden.
1. Auflage
© 2010 Hueber Verlag GmbH & Со. KG, 85737 lsmaning, Deutschland
Umschlaggestaltung: Lea-Sophie Bischoff, Hueber Verlag, lsmaning
Redaktion: Oksana Fischer, Hans Hillreiner und Katrin Dorhmi, Hueber Verlag, lsmaning
Layout: Lea-Sophie Bischoff. Hueber Verlag, Jsmaning
Druck und Bindung: Auer Buch + Medien GmbH, Donauworth
Printed in Germany
ISBN 978-3-19-367255-1
Предисловие

Владение языком , родным или иностранным , подразумевает знание и грамотное


использование его грамматики. Данная Грамматика немецкого языка с упражне­
ниями, впервые издана в 1985 году , предназначена в первую очередь для тех, кто
в общих чертах знаком с основами грамматики немецкого языка и тех , кто же­
лает усовершенствовать и систематизировать свои знания . В книгу вошли просто

сформулированные , иногда даже упрощенные , правила со множеством упражне­


ний.

Эта грамматика построена по принципу прогрессии: Вначале представлено самое


важное для изучения языка, то есть сруктура и составные части простого предло­

жения , а также часто употребляемые типы придаточных предложений (часть 1и11) ;


затем следуют склонение прилагательных и описание ряда других частей речи и
их синтаксических функций (часть 111) , а также сослагательное наклонение
(конъюнктив) (часть IV). Употребление предлогов (часть V) представляет собой
не только грамматическую, но и семантическую проблему , поэтому рекомендует­
ся использовать материал этого раздела параллельно с изучением первых двух

частей. Согласно прогрессии вначале употребляется ограниченный словарный


состав , он расширяется в последующих главах. Что касается терминологии , кото­
рая подробно объяснена в приложении , то она соответствует общепринятым тер­
минам в методике преподавания немецкого языка как иностранного .

Грамматические правила представляют собой лишь помощь для понимания


языка , гораздо важнее их применение . Для этого служат упражнения, которые
находятся непосредственно после грамматических объяснений. Эта Грамматика
немецкого языка с упражнениями также идеально подходит для самостоятель ­

ного изучения немецкого языка , так как от дельно прилагаемые ключи дают воз ­

можность проверять свои знания и контролировать свои успехи .

После переработанного издания в 1990 и 1995 годах пришло время заново обра­
ботать данную грамматику и согласовать ее с изменениями в речевом обиходе .
Оправдавшая себя концепция осталась без изменений. Несмотря на то , что грам­
матический состав языка принципиально не изменился , ряд правил был изменен ,
уточнен или упрощен . Значительная часть обработки касается примеров и упраж­
нений, актуализированных относительно словарного состава и его употребления ,
однако недолговечные варианты групповых идиом не были приняты во внимание .

Более того , данное заново переработанное издание выделяется измененной и


наглядной структурой .

Автор выражает свою искреннюю благодарность и признательность своему мужу ,


Еберхарду Шмидту за критическое рецензирование этого нового издания и за
поддержку в переговорах с издательством .

Хилке Драйер
Список сокращений

Список сокращений

вин . п . винительный падеж


дат. п . дательный падеж
ед . ч . единственное число

ж. р. /жен. р женский род


и др . и другие

им. п. именительный падеж


и ел. и следующие

и т. д . и так далее

и т . п. и тому подобное
м. р. / муж. р. мужской род
мн . ч . множественное число

напр . например

п. пункт

прим . примечание

род . п . родительный падеж


см . смотри

ер . р . / сред . р. средний род


стр . страница

Akk. (А) Akkusativ


etw. etwas
Dat. (D) Dativ
f feminin
Gen. (G) Geлitiv
Inf. lnfinitiv
Inf.-K. 1n fi ni tivkons tru ktion
jd. jemand (Nominativ)
jdm. jemandem (Dativ)
jdn. jemanden (Akkusativ)
jds. jemandes (Genitiv)
m maskulin
n neutral
Nom. (N) Nominativ
n. C hr. nach Christus
Nr. Nummer
Obj . Objekt
Perf. Perfekt
Pl. Plural
Plusqu. Plusquamperfekt
Pras. Prasens
Prat. Prateritum
Sg. Singular
u sw. und so weiter
v. Chr. vor Christus

•Упраж. Упражнения высшей степени трудности обозначены точкой• .

4
Содержание

Содержание

Часть 1 11 §9 Особые случаи употребления от де-


ляемых и неотделяемых приставок 57
§1 Склонение имен существительных, 1 Глаголы с приставками durch-, йЬег-,
тип 1 12 ит-, unter-, wider- и wieder- 57
1 Склонение существительных с 11 Список глаголов с приставками
определенным артиклем в единст- durch-, йЬег-, ит-, unter-, wider- и
венном числе 12 wieder 59
11 Склонение существительных с
§10 Возвратные глаголы 64
определенным артиклем во мно-

жественном числе 14 § 11 Повелительное наклонение 70


111 Склонение существительных с
§ 12 Образование форм прошедшего вре-
неопределенным артиклем 16
мени (Perfekt и Plusquamperfekf)
§2 Склонение имен существительных, с haben или sein 74
тип 11 (склонение на -л) 17 1 Глаголы с sein 74
1 Склонение существительных с 11 Глаголы с haben 75
определенным и неопределенным
§13 Переходные и непереходные гла-
артиклями 17
голы -Трудные случаи 79
11 Список важнейших существитель-
1 /egenЛiegen, stellenl stehen и т. д . 79
ных , относящихся ко второму типу
11 Дополнительные переходные и
склонения 18
непереходные глаголы 81
111 Список наименований жителей
стран и кон т инентов 20 § 14 Управление глаголов 83
1 Глаголы с дополнением в винитель-
§3 Употребление артикля 22 ном падеже 83
1 Определенный артикль 22
11 Глаголы с дополнением в дательном
11 Неопределенный артикль 22
падеже 84
111 Отсутствие артикля с сущест-
111 Глаголы с дополнениями в датель-
вительными в единственном числе 26
ном и винительном падежах 86
§4 Склонение личных местоимений 31 IV Глаголы с двумя дополнениями в
винительном падеже 88
§5 Притяжательные артикли 34 v Глаголы с дополнениями в винитель-
1 Притяжательные артикли 1-3 лица ном и родительном падежах 88
в именительном падеже единствен-
VI Глаголы с дополнением в родитель-
ного и множественного числа 34 ном падеже 89
11 Склонение притяжательных артик-
Vll Глаголы с дополнением в именитель-
лей 34 ном падеже 89
§6 Спряжение глаголов 38 Vlll Глаголы в устойчивых словосочета-

1 Спряжение слабых глаголов 40 ниях с дополнением в винительном

11 Спряжение сильных глаголов 42 падеже 90


111 Спряжение глаголов со вспомога-
§15 Глаголы с предложным дополнением 90
тельным -е 45 1 Употребление глаголов с предлож-
IV Глаголы смешанного спряжения 47 ным дополнением 90
v Особые правила спряжения 48 11 Глаголы с предложными дополнения-

§7 Глаголы с отделяемыми пристав- ми в вопросительных предложениях,

ками 50 придаточных предложениях с союзом

dass и инфинитивных конструкциях 91


§8 Глаголы с неотделяемыми пристав-
111 Список наиболее употребительных
ка ми 53 глаголов с предложным управлением 92
IV Устойчивые глагольные сочетания с
предложным дополнением в вини-

тельном падеже 97
5
Содержание

§ 16 Глаголы , вводящие придаточные Часть 11 145


предложения с союзом dass или
инфинитивные конструкции 98 § 22 Порядок слов простого предло-
1 Общие правила 98 жения 146
11 Глаголы , после которых употреб- 1 Порядок слов распространенного

ляются придаточные предложения простого предложения с дополне-

с союзом dass или инфинитивные НИАМИ 147


конструкции 99 11 Инверсия 148
111 Выражение временных отношений 111 Порядок следования дополнений в
в инфинитивных конструкциях 104 винительном и дательном падежах ,

выраженных местоимениями 148


§ 17 Вопросительные предложения 107
IV Инверсия 149
1 Вопросительные предложения без
у Место возвратных местоимений 149
вопросительного слова 107
VI Инверсия 149
11 Вопросительные предложения с
Vll Порядок слов распространенного
вопросительным словом 111
простого предложения с обстоя-
§18 Модальные глаголы 114 тельствами 152
1 Значение модальных глаголов 114 Vlll Порядок слов распространенного
11 Спряжение и употребление 116 простого предложения с допол -

111 Глаголы , которые употребляются нениями и обстоятельствами 152


как модальные 121 IX Порядок слов распространенного

IV Модальные глаголы в сочетании простого предложения с предлож-

с двумя инфинитивами 122 ными дополнениями 153

§ 19 Страдательный залог 125 § 23 Сложносочиненные предложения :


1 Спряжение 125 сочинительные союзы , не влияю-

11 Употребление 127 щие на порядок слов 156


111 Страдательный залог с модаль- 1 Порядок слов с подлежащим на
ными гла голами 131 первом месте (позиция 1) 156
IV Страдательный залог в инфини- 11 Инверсия 157
тивных конструкциях 134 111 Инверсия с личными местоимениями 157
IV Опущение членов предложения
§ 20 Модальные глаголы в значении
после союзов в нулевой позиции 157
субъективной оценки 135
у Объяснение союзов aber, oder, denn,
1 Употребление модальных глаголов
sondern 160
в значении субъект ивной оценки о
событиях в прошлом (Aktiv) 136 § 24 Сложносочиненные предложения:
11 Употребление модальных глаголов сочинительные союзы в главном

в значении субъективной оценки о предложении , влияющие на поря -

событиях в прошлом (Passiv) 137 ДОК СЛОВ 163


111 Употребление модальных глаголов 1 Порядок слов 163
в значении субъективной оценки 11 Значение союзов 164
в сослагательном наклонении 11
§ 25 Придаточные предложения 172
(Konjunktiv 11) 137
§ 26 Придаточные предложения времени 174
§ 21 Формы будущего времени (Futur 1 и
1 wenn, als 174
Futur 11) в значении предположения 140
11 wahrend, solange, bevor 175
1 Простые предложения 140
111 nachdem, sobald 177
11 Придаточные предложения 141
IV Ьis, seit, seitdem 179

§ 27 Придаточные предложения причины 181


weil, da, zumal 181
§ 28 Условные придаточные предложения 184
1 wenn, falls 184
11 Особые типы условных придаточ-
ных предложений 185
6
Содержание

§ 29 Придаточные предложения 111 Склонение der, die, das (в качестве


следствия 187 указательных местоимений) 221
sodass; so ." , dass 187
§ 37 Неопределенные местоимения 226
§ 30 Уступительные придаточные 1 Неопределенные местоимения ,
предложения 190 употребляющиеся самостоятель-
1 obwohl, obgleich, obschon 190 но в качестве подлежащего или

11 (wenn) ... auch noch so .. ., so ... (doch) 192 дополнения 226


11 Неопределенные местоимения в
§ 31 Придаточные предложения образа
сочетании с существительным или
действия 193
без него 228
1 wie, a/s (придаточные сравнитель-
ные предложения) 193 § 38 Числительные 231
11 je ..., desto (придаточные сравни- Количественные числительные 231
тельные предложения) 194 11 Порядковые числительные 234
111 wie (придаточные предложения 111 Прочие виды числительных 235
образа действия) 196 IV Римские цифры 237
IV indem (придаточные предложения
§ 39 Склонение прилагательных 238
образа действия) 197
1 Склонение прилагательных после
§ 32 Придаточные предложения цели 198 определенного артикля 238
damit; ит ... zu (см . § 33) 198 11 Склонение прилагательных после
неопределенного артикля 241
§ 33 Инфинитивные обороты с um ... zu,
111 Склонение прилагательных после
ohne ... zu, anstatt ... zu 200
притяжательных артиклей 243
IV Склонение прилагательных без
§ 34 Вопросительные предложения в
артикля в единственном числе 244
роли придаточных 203
v Склонение прилагательных без
артикля в единственном и множест -
§ 35 Относительные придаточные
венном числе 246
предложения 205
1 Относительные придаточные с § 40 Степени сравнения прилагательных 250
относительным местоимением в 1 Общие правила 250
именительном , винительном и 11 Употребление превосходной степени 251
дательном падежах 206 111 Особые формы степеней сравнения 252
11 Относительные придаточные пред-
§ 41 Субстантивированные прилагатель-
ложения с относительным местои-
ные и причастия 256
мением в родительном падеже 209
111 Относительные придаточные пред- § 42 Наречия 259
ложения с предлогом 211 1 Общие правила 259
IV Относительные придаточные пред- 11 Наречия времени 260
ложения , начинающиеся с wo(r)- 211 111 Наречия образа действия 261
v Относительные придаточные пред- IV Наречия места 262
ложения с wer, wen, wem, wessen 212
§ 43 Наречия образа действия, управляю-
VI Относительные придаточные пред-
щие дательным или винительным
ложения с was 213
падежами 264
1 Список наиболее употребительных
наречий , управляющих дательным
Часть 111 219
падежом 264
11 Наречия образа действия в соче-
§ 36 Указательные местоимения 220
тании с обозначением времени
1 Склонение dieser, diese, dieses;
или меры в винительном падеже 264
jener, jene, jenes; so/cher, solche,
solches 220 § 44 Наречия с предложным управлением 266
11 Склонение derselbe, dieselbe, das- Список наиболее употребительных
selbe; derjenige, diejenige, dasjenige 221 наречий с предложным управлением 266
7
Содержание

§ 45 Страдательный залог состояния 268 § 55 Конъюнктив 1- Формы глаголов


косвенной речи 306
§ 46 Причастия в роли определения 270
1 Образование форм настоящего
1 Общие правила 270
времени 306
11 Распространенное определение с
11 Образование форм будущего
причастиями переходных глаголов
времени (а также предположения) 307
(= глаголов управляющих винитель-
111 Образование форм прошедшего
ным падежом) 271
времени 307
111 Распространенное определение с
IV Конъюнктив 1в страдательном
причастиями непереходных глаго-
залоге 308
лов , образующих форму Perfekt с
глаголом sein 272 § 56 Употребление конъюнктива 1 309
IV Распространенное определение в 1 Косвенная речь 309
страдательном залоге состояния 273 11 Косвенный вопрос 310
111 Косвенное побуждение
§ 47 Причастные обороты 276
(императив косвенной речи) 311
§ 48 haben и seiл + инфинитив с части-
цей zu 278
1 Необходимость , возможность , Часть V 315
волеизъявление 278
11 Пассивное значение 279 § 57 Предлоги 316
Общие сведения 316
§ 49 Герундив 281
§ 58 Предлоги , управляющие винитель-
§ 50 Приложение 284
ным падежом 317
§ 51 Зависимые определения 285 1 Ьis 317
11 durch 317
111 entlang 318
ЧастьlV 287 IV Шг 318
v gegen 319
§ 52 Конъюнктив (сослага.тельное нак- VI ohne 320
лонение) 288 Vll ит 320
Vlll wider 321
§ 53 Конъюнктив 11 - Формы глаголов
нереального конъюнктива 288 § 59 Предлоги , управляющие датель-
1 Образование форм настоящего ным падежом 321
времени конъюнктива 11 288 1 аЬ 321
11 Образование форм прошедшего 11 aus 322
времени конъюнктива 11 291 111 аи Вег 322
111 Страдательный залог конъюнктива 11 291 IV bei 323
IV Формы прошедшего времени v dank 323
конъюнктива 11 с модальными VI entgegen 324
глаголами 292 Vll entsprechend 324
§ 54 Употребление конъюнктива 11 293 Vlll gegenйber 324
IX gетав 325
1 Предложения , выражающие не-
х mit 325
реальное желание 293
XI nach 326
11 Нереальные условные придаточ-
Xll nebst 327
ные предложения 296
111 Описательная форма конъюнк-
Xlll samt 327
XIV seit 327
тива 11 wйrde + инфинитив 297
IV Нереальные придаточные сравни-
xv von 327
XVI zu 328
тельные предложения 300
XVll zufolge 329
v Нереальные придаточные пред-
ложения следствия 301
VI Прочие сферы употребления
конъюнктива 11 303
8
§ 60 Предлоги , улравлRющие винитель­
ным и дательным падежами

1 ап
331
331
Склонение глаголов
Содержание

Разворотный лист в конце книги


-
Слабые , правильные глаголы
11 auf 332
Сильные , неправильные глаголы
111 hinter 333
IV in 334 Склонение имен прилагательных и
V пеЬеп 335 существительных

VI йЬег 335 с определенным артиклем

Vll unter 336 с неопределенным артиклем

Vlll vor 337 с притяжательным артиклем


IX zwischen 338 без артикля

§ 61 Предлоги , управлRющие родитель­


ным падежом 340
§ 62 Устойчивые словосочетания с функ-
циональными глаголами 349
1 Устойчивые глагольные слово­
сочетания с дополнением в вини-

тельном падеже 349


11 Устойчивые глагольные словосоче-
тания с предложным дополнением 355
111 Устойчивые глагольные словосоче­
тания с предложным дополнением 359
IV Идиоматические выражения и их
значения 363
§ 63 Употребление временных форм:
Prasens, Perfekt, Prateritum,
Plusquamperfekt 365
1 Prasens и Perfekt 365
11 Prateritum и Plusquamperfekt 366

Приложение 371
Общие правила пунктуации : запятая 372
1 Когда следует ставить запятую? 372
11 Когда ставятся запятые с обеих
сторон? 373
111 Отсутств ие запятой согласно

новым правилам пунктуации 373


Список сильных/неправильных глаголов 373

Список используемых грамматических


терминов 380

Индекс 392

9
Часть 1

§ 1 Склонение имен существительных, тип 1 12

§ 2 Склонение имен существительных, тип 11


(склонение на -n) 17

§ з Употребление артикля 22

§ 4 Склонение личных местоимений 31

§ 5 Притяжательные артикли 34

§ 6 Спряжение глаголов 38

§ 7 Глаголы с отделяемыми приставками 50

§ 8 Глаголы с неотделяемыми приставками 53

§ 9 Особые случаи употребления отделяемых


и неотделяемых приставок 57

§ 10 Возвратные глаголы 64

§ 11 Повелительное наклонение 70

§ 12 Образование форм прошедшего времени


(Perfekt и Plusquamperfekt) с haben или sein 74

§ 13 Переходные и непереходные глаголы -


Трудные случаи 79

§ 14 Управление глаголов 83

§ 15 Глаголы с предложным дополнением 90

§ 16 Глаголы, вводящие придаточные предложения


с союзом dass или инфинитивные конструкции 98

§ 17 Вопросительные предложения 107

§ 18 Модальные глаголы 114

§ 19 Страдательный залог 125

§ 20 Модальные глаголы в значении субъективной


оценки 135

§ 21 Формы будущего времени (Futur 1 и Futur 11)


в значении предположения 140
§1 Склонение имен существительных, тип 1

§1 Склонение имен существительных, тип 1


Склонение существительных с определенным артиклем
в единственном числе

Singular maskulin feminin neutral manfragt


Nominativ der Vater die Mutter das Kind Wer? / Was?
Akkusativ den Vater die Mutter das Кind Wen ? / Was?
Dativ dem Vater der Mutter dem Kind Wem ?
Genitiv des Vaters der Mutter des Kindes Wessen?

равила ..,. 1. а) Подлежащее предложения стоит в именительном падеже .


С лицами спрашивают wer? (кто?) , с предметами - was? (что?)
Der Gast бffnet die Тtir. Das Restaurant ist voll.
Ь) В предложениях с дополнениями в винительном падеже с лицами спраши­
вают wen? (кого?) , с предметами - was? (что?)
Der Gast kennt den Wirt. Der Wirt bringt das Essen und ein Glas Rotwein.
с) В предложениях с дополнениями в дательном падеже спрашивают wem?
(кому?)
Das Esse n und der Rotwein schmecken dem Gast.

2. Окончания существительных в родительном падеже мужского и среднего


рода в единственном числе:

а) -s употребляется с многосложными существительными.


der Lehrer - des Lehrers, das Fenster - des Fensters, der Kaufmann - des Кaufmanns
Ь) -es употребляется , как правило, с односложными существительными .
der Mann - des Mannes, das Buch - des Buches, der Arzt - des Arztes
с) -es обязательно с существительными , которые оканчиваются на
-s, -ss, -rз, -х, -z, -tz.
das Glas - des Glases, der Fluss - des Flusses, der Fug - des Fuges, der Komplex -
des Komplexes, der Schme rz - des Schmerzes, das Gesetz - des Gesetzes

Упраж. 1 Какой глагол сочетается с каким существительным? Образуйте смысловые


предложения , поставив существительные в винительном падеже единствен­

ного числа (возможны различные варианты). Пока не обращайте внимание


на окончания множественного числа в скобках (см. упражнение 5).

12
Склонение имен существительных, тип 1 §1

Ich lese die Zeitung. / Wir lesen die Zeitung.


der Hund (-е)
horen das Kind (-er)
suchen das Buch (::er)
Ich/Wir rufen die Verkauferin (-nen)
Jesen die Nachricht (-en)
fragen das Flugzeug (-е)
der Lastwagen (-)

Определите падеж существительного. Упраж. 2


Der Sekretar bnngt der Ministerin die Akte.
Wer? (Was?) Wem? (Wen?) Was?
Subjekt Objekt Objekt
Nominativ Dativ Akkusativ
1. Der Wirt gibl dem Gast die Speisekarte.
2. Der Gast nennt der Kellnerin die Bestellung.
3. Die Kellnerin serviert dem Gast das Gericht.
4. Der Gast zahlt der Kellnerin die Rechnung.
5. Der Wirt bringt dem Gast den Mantel.

Образуйте предложения с дополнением в дательном и винительном падежах. Упраж. 3


der Besucher / der Weg Er zeigt dem Besucher den Weg.
1. die Kundin / das Angebot 5. der Freund / das Zimmer
2. der Politiker / die Stadthalle 6. der Minister / das Rathaus
3. der Gast / das Bad 7. die Arztin / die Кlinik
4. das Madchen / das Museum 8. der Kaufer / der Computer

Образуйте предложения с существительным в родительном падеже. Пока не Упраж. 4


обращайте внимание на окончания множественного числа в скобках (см. уп-
ражнение 6).
der Vertreter / die Regierung Das ist der Vertreter der Regierung.
1. das Fahrrad (::er) / die Schiilerin (-nen)
6. das Auto (-s) / der Lehrer (-)
2. der Motor (-en) / die Maschine (-n) 7. die Wohnung (-en) / die Dame (-n)
3. das Ergebnis (-se) / die Prtifung (-en) 8. das Schulbuch (::er) / das Kind (-er)
4. die Ttir (-en) / das Haus (::er) 9. das Haus (::er) / die Familie (-n)
5. das Foto (-s) / die Schulklasse (-n) 10.das lnstrument (-е) / der Musiker (-)

13
§1 Склонение имен существительных, тип 1

11 Склонение существительных с определенным артиклем


во множественном числе

Plural maskulin feminin neutral


Nominativ die Vater die Mi.itter die Kinder
Akkusativ die Vater die Mi.itter die Kinder
Dativ den Vatern den Mi.ittern den Kindern
Genitiv der Vater der Mi.itter der Kinder

равила 11о- 1. Существительные в дательном падеже множественного числа всегда имеют


окончание -п.

die Baume - au f den Baumen, die Bticher - in den Bticher n

2. Это окончание не прибавляется , если существительное во множественном


числе уже оканчивается на -п.

die Frauen - mit den Fraue n, die Zigarette n - in den Zigarette n

3. Исключение : Существительные, оканчивающиеся в именительном падеже мно­


жественного числа на -s, также имеют окончание -s в дательном падеже мно ­

жественного числа .

das Auto - die Autos - in den Auto s, das Btiro - die Btiro s - in den Btiro s

4. Существуют 8 способов образования множественного числа :

der Bi.irger die Bi.irger


- der Garten die Garten
-е der Film die Filme
::е die Stadt die Stadte
-er das Bild die Bilder
::er das Amt die Amter
-(e)n der Student die Studenten
die Akademie die Akademien
-s das Auto die Autos

Примечания

1. Существительные, оканчивающиеся на -nis, имеют в форме множественного


числа -nisse.
das Ergeb nis - die Ergeb ni sse
2. Существительные женского рода на -in имеют во множественном числе окон ­
чание -innen.
die Freund in - di e Freund inne n; die Fra nz б sin - die Fran zбs inn e n
14
Склонение имен существительных, тип 1 §1

З. Большинство существительных мужского рода на -ег (чаще всего названия


профессий) не изменяются во множественном числе .
der Lehrer - di e Lehrer
Названия профессий женского рода имеют окончание -erin.
der Lehrer, die Lehrerin - die Lehrer, die Lehrerinnen
4. В сложных существительных , состоящих из двух существительных , второе
слово определяет артикль.

di e Blume / der Garten - die Ga rte nЬ/um e / der Blumengarten

Правописание: 8 или ss? ~Правил~

1. В употребляется после долгого гласного или дифтонга.


die Stro.Be, der GrцВ , au fSen, wе Ш
2. ss пишется после краткого гласного.

der Fl ч ss , er mч sste, ~ ss e n , ger! ssen


3. В Швейцарии В не употребляется , а всегда пишется ss.
die Strasse, der Gruss, aussen, weiss

Поставьте слова из упражнения 1 во множественном числе и образуйте с Упраж. 5


ними предложения . В скобках дана форма множественного числа в имени­
тельном падеже .

lch suche die Kinder. / Wir suchen di e Kin der.

Поставьте слова из упражнения 4 во множественном числе и образуйте с Упраж. 6


ними предложения. В скобках дана форма множественного числа в имени ­
тельном падеже.

Das sind die Vertreter der Regierungen.

Кто кому противоречит? Назовите правильных партнеров в единс т венном и Упраж. 7


множественном числе .

Der Sohn widerspricht dem Vater. / Die Sohne widersprechen den Viitem .
1. der Mieter (-) а) die Krankenschwester (- n)
2. die Schtilerin (-nen) Ь) der Schiedsric hter (-)
3. der Auszublldende (-n) с) die Arztin (-nen)
4. die Le hrerin (-nen) d) der Vater ( ·)
5. der FufSballspieler (-) е) der Schulle ite r (-)
6. der Sohn ("~е) t) der Meister (-)
7. der Patient (-en) g) der Hauseigenttimer (-)
8. der Ptleger (-) h) der Lehrer (-)

15
§1 Склонение имен существительных, тип 1

Упраж. 8 Поменяйте партнеров местами.

Der Vater widerspricht dem Sohn. / Die Vater widersprechen den Sohnen.
Упраж. 9 Поставьте существительные дательного падежа единственного числа во мно­
жественном числе.

Er hilft dem Kind (-er). / Er hilft den Kindem.


1. Der Btirger gJauЬte dem Politiker (-) nicht.
2. Wir danken dem Helfer (-).
3. Die Chefin droht dem Mitarbeiter (-).
4. Wir gratulieren der AЬiturientin (-nen).
5. Das Medikament hilft der Frau (-en).
6. Die Trockenheit schadet dem Baum (::е).
7. Der Regen ntitzt dem Wald ('~er) .
8. Die Schtiler antworten dem Lehrer (-).
9. Der Kuchen schmeckt dem Madchen (-) besonders gut.
10. Die Experimente gelingen dem Wissenschaftler (-).

111 Склонение существительных с неопределенным артиклем

Singular maskulin feminin neutral


Nominativ ein Vater eine Mutter ein Kind
Akkusativ einen Vater eine Mutter ein Kind
Dativ einem Vater einer Mutter einem Kind
Genitiv eines Vaters einer Mutter eines Kindes

Plural maskulin feminin neutra/


Nominativ Vater MUtter Kinder
Akkusativ Vater MUtter Kinder
Dativ Vatern MUttern Kindern
Genitiv* (Vater) (MUtter) (Kinder)
• Существительные родительного падежа множественного числа употребляются без артикля только после при­
лагательных(§ з.11, 3.).

равило ~ Для существительных мужского и среднего рода в родительном падеже


единственного числа и дательном падеже множественного числа действи­
тельны такие же правила как и в пункте 1.
Обратите внимание : Неопределенные лица или предметы не имеют артикля
во множественном числе .

Ein Koch tragt eine Mtitze. - Koche tragen Mйtzen.


Ein Philosoph lernt oft von einem Kind. - Philosophen lernen oft von Kindem.

16
Склонение имен существительных, тип 11 (склонение на -n) §2

Замените в упражнении 1 определенный артикль на неопределенный. Упраж . 10


Ich lese eine Zeitung.
Употребите дательный падеж. Что кому принадлежит? Упраж. 11
die Pistole / der Wachmann Die Pistole gehort einem Wachmann.
1. der FuLSball / der Sportverein 6. die Puppe / das Madchen
2. der Koffer / der Kaufmann 7. die Trompete / der Musiker
3. der Kinderwagen / die Mutter 8. der Schlilssel / die Mieterin
4. das Fahrrad / der Student 9. das Kochbuch / die Hausfrau
5. die Landkarte / die Busfahrerin 10. die Badehose / der Schwimmer

Употребите родительный падеж с неопределенным артиклем . Какие сущест- Упраж. 12


вительные сочетаются по смыслу?

der Arbeiter (-) / das Chemiewerk


die Arbeiter eines Chemiewerks / Heute demonstrieren die Arbeiter eines Chemiewerks.
1. der Krankenpfleger (-) а) die Кlinik
2 . der Student (-en) Ь) der Supermarkt
3. die Schtilerin (-nen) с) die Universitat
4. der Angestellte (-n) d) das Gymnasium
5. der Musiker (-) е) die Bank
6. der Kassierer (-) f) das Warenhaus
7. die Verkauferin (-nen) g) das Orchester

§2 Склонение имен существительных, тип 11


(склонение на -n)

Склонение существительных с определенным и


неопределенным артиклями

Nominativ der Mensch ein Mensch


Akkusativ den Menschen einen Menschen
Singular
Dativ dem Menschen einem Menschen
Genitiv des Menschen eines Menschen
Nominativ die Menschen Menschen
Akkusativ die Menschen Menschen
Plural
Dativ den Menschen Menschen
Genitiv* der Menschen (Menschen)
• Существительные родительного падежа множественного числа употребляются без артикля только после
прилагательных(§ 3, 11, 3.).

17
§2 Склонение имен существительных, тип 11 (склонение на -n)

равила lil" 1. Ко второму типу склонения относятся только существительные мужского рода .
Исключение : das Herz
2. Существительные этого типа имеют окончание -(е)п во всех падежах , кроме
именительного падежа единственного числа .

3. Во множественном числе эти существительные никогда не имеют умляута .

11 Список важнейших существительных, относящихся ко


второму типу склонения

1. Существительные мужского рода на -е:

der Affe, des Affen der КпаЬе, des КпаЬеп


der Bote, des Boten der Kollege, des Kollegen
der Bube, des Buben der Komplize, des Komplizen
der Bulle, des Bullen der Kunde, des Kunden
der Bursche, des Burschen der Laie, des Laien
der ЕгЬе , des ЕгЬеп der Lotse, des Lotsen
der Experte, des Experten der Lowe, des Lowen
der Gefahrte, des Gefahrten der Nachkomme, des Nachkommen
der Genosse, des Genossen der Neffe, des Neffen
der Hase, des Hasen der Ochse, des Ochsen
der Heide, des Heiden der Pate, des Paten
der Hirte, des Hirten der Rabe, des Raben
der lnsasse, des lnsassen der Riese, des Riesen
derJude, desJuden der Sklave, des Sklaven
derJunge, desJungen der Zeuge, des Zeugen
2. Существительные мужского рода на
-and, -ant, -ent: -ist:
der Demonstrant, des Demonstranten der ldealist, des ldealisten
der Doktorand, des Doktoranden der Journalist, des Journalisten
der Elefant, des Elefanten der Kapitalist, des Kapitalisten
der Lieferant, des Lieferanten der Kommunist, des Kommunisten
der Musikant, des Musikanten der Polizist, des Polizisten
der Prasident, des Prasidenten der Sozialist, des Sozialisten
der Produzent, des Produzenten der Terrorist, des Terroristen
der Student, des Studenten der Utopist, des Utopisten
также : der Christ, des Christen

3. Существительные мужского рода - чаще всего названиR профессий - греческого


происхождениR:

der Biologe, des Biologen der Architekt, des Architekten


der Soziologe, des Soziologen der Fotograf, des Fotografen
der Automat, des Automaten der Seismograf, des Seismografen
der BUrokrat, des BUrokraten der Katholik, des Katholiken
der Demokrat, des Demokraten der Monarch, des Monarchen
der Diplomat, des Diplomaten der Philosoph , des Philosophen
18 der Satellit, des Satelliten der Therapeut, des Therapeuten
Склонение имен существительных, тип 11 (склонение на -л) §2

4. Кроме того:
der Ваг, des Baren der Mensch , des Menschen
der Bauer, des Bauern der Nachbar, des Nachbarn
der FUrst, des FUrsten der Narr, des Narren
der Graf, des Grafen der Prinz, des Prinzen
der Held, des Helden der Rebell , des Rebellen
der Herr, des Herrn (мн. ч. die Herren) der Soldat, des Soldaten
der Kamerad, des Kameraden
5. Исключение: Некоторые существительные дополнительно получают окончание -s
в родительном падеже единственного числа:

der Buchstabe, des Buchstabens; der Gedanke, des Gedankens;


der Name, des Namens; der Friede(n) , des Friedens; der Wille, des Willens;
das Herz (им. п.) , das Herz (вин. п.) , dem Herzen (дат. п.) , des Herzens (род. п.) ;
die Herzen (мн. ч.)

Примечание

Ко второму типу склонения (склонение на -п) не входять следующие сущест­


вительные :

а) Существительные мужского рода на -or: der Auto r, des Autors, d ie Autore n ;


d er Professor, des Professors, die
Professoren; de r Motor, des Motors,
die Motoren и др .
Ь) Существительные среднего рода на -ent: d as Testam ent, d es Testa ments, d ie
Test ame nte; das Exp e rime nt, d es
Experime nts, d ie Exp e ri mente и др.

Дополните предложения . Употребите при этом подходящие существительные Упраж . 1


в правильном падеже .

1. Der Patient dankt ( О) der Kollege


2 . Der Onkel antwortet (О) der Zeu ge
3. Die Po lizisten verh aften (А) d er Laie
4. Der Fachma n n wid ersp richt (D) d er Jo urn alist
5. Die Journalistin interviewt (А) d er Praside nt
6. Das Parlament begrtiBt (А) d e r Te rro r ist
7. Die Richteri n glaubt (D) d er Philosoph
8. Der Professor b erat (А) der The rap eut
9. Die Red aktion sch ickt (А) d er Junge
10. Der Btiroangestellte h ilft (D) d er Neffe
ll. Der Laie befragt (А) d e r Kunde
12. Der Fotoh andl er berat (А) der Doktorand
13. Die Verkauferin be dient (А) d er Fotograf
14. Der Vater ruft (А) d e r Experte 19
§2 Склонение имен существительных, тип 11 (склонение на -n)

Упраж. 2 В нижеприведенных высказываниях нарушены смысловые отношения. Восста­


новите их.

1. Der Satellit repariert den Astronauten.


2. Der Bundesprasident beschimpft den Demonstranten.
3. Der Soldat befiehlt dem Kommandanten.
4. Der Abonnent beliefert den Zeitungsaustrager.
5. Der Zeuge befragt den Polizisten.
6. Der Hase fris st den Lowen.
7. Der Diplomat interviewt den Journalisten.
8. Der Affe untersucht den Zoologen.
9. Der Patient behandelt den Therapeuten.
10. Der Ochse ftittert den Bauern.

111 Список наименований жителей стран и континентов

Склонениеllтипа Склонение 1типа


der Afghane - des Afghanen der Agypter - des Agypters
der Brite - des Briten der Algerier - des Algeriers
der Bulgare - des Bulgaren der Araber - des Arabers
der Chilene - des Chilenen der Argentinier - des Argentiniers
der Chinese - des Chinesen der Belgier - des Belgiers
der Dane - des Danen der Brasilianer - des Brasilianers
der Finne - des Finnen der Englander - des Englanders
der Pole - des Polen der Kanadier - des Kanadiers

der Asiat - des Asiaten der Afrikaner - des Afrikaners


der Amerikaner - des Amerikaners
der Australier - des Australiers
der Europaer - des Europaers

Исключение:
1. муж. р.: der lsraeli - des lsraeli(s), жен. р.: die lsraeli - der lsraeli, мн. ч. : die lsraelis
муж. р.: der Saudi - des Saudis, мн. ч. : die Saudis (также : der Saudi-Araber, die Saudi -
Araberin, мн. ч.: die Saudi-Araber)
муж. р.: der Somali - des Somali(s) , мн. ч.: die Somalis (также: der Somalier,
die Somalierin, мн. ч. : die Somalier)
муж. р.: der Pakistani - des Pakistani(s) , жен. р.: die Pakistani - der Pakistani,
мн. ч.: die Pakistani(s) (также: der Pakistaner, die Pakistanerin, мн. ч.: die Pakistaner)

2. Существительное der Deutsche склоняется как прилагательное (см. § 41) :


муж. р.: der Deutsche / ein Deutscher, жен. р.: die Deutsche / eine Deutsche
мн. ч.: die Deutschen / Deutsche
20
Склонение имен существительных, тип 11 (склонение на -n) §2

Примечание

Наименования жительниц стран и континентов, за исключением приведенных


в вышестоящем списке, всегда оканчиваются на -in в единственном числе и
-innen во множественном числе, напр.:
die Polin, die Russin, die Franzos in (!) и т. д.
die Spanierin, die Iranerin и т. д.
die Asiatin, die Europaerin и т. д.

Выполните упражнение по следующему образцу: Упраж. 3


Land/ Erdteil Bewohner Genitiv Plural Bewohnerin
Polen der Pole des Polen die Polen die Polin
Spanien der Spanier des Spaniers die Spanier die Spanierin
Afrika
Asien

Выполните упражнение на образование дательного падежа по образцу: Упраж. 4


Japanerin - Hollander Die Japanerin arbeitet gem mit dem Holliinder zusammen.
1. Italienerin - Ttirke 6. Irin - Vietnamese
2. Araberin - Kanadier 7. Argentinierin - Australier
3. Norwegerin - Pole 8. Inderin - Bulgare
4. Ungarin - Brasilianer 9. Koreanerin - Chinese
5. Peruanerin - Dane 10. Rumanin - Finne

Образуйте предложения по следующему образцу: Упраж. 5


Grieche Kennst du einen Griechen oder eine Griechin?
Nein, eine Griechin kenne ich nicht. Ja, einen Griechen kenne ich.
1. Franzose 7. Italiener
2. lndonesier 8 . Osterreicher
3. Lateinamerikaner 9. Chinese
4. Portugiese 10. Englander
5. Vietnamese 11. Dane
6. Japaner 12 . Rumane

21
§3 Употребление артикля

§3 Употребление артикля

1 Определенный артикль

равила .... 1. Определенный артикль употребляется , если лицо или предмет известны слу­
шающему (читающему) или упоминаются повторно (см.§ 3, 11, 2.), а также ,
если речь идет об общеизвестных лицах , предметах или понятиях .
Der Lehrer schreibt an die Tafel.
Die Tafel hangt an der Wand.
Das Parlament hat die Sommerpause beendet.

2. Определенный артикль всегда стоит перед прилагательными в превосходно й


степени (см .
§ 40, 1, 2.).
Der Mount Everest ist der hochste Berg der Erde.

3. Некоторые предлоги могут сливаться с артиклем.


Die Sonne geht im Osten auf und im Westen unter.
Wir gehen ат Freitag ins Kino.
Предлог+ dem (дат . п . , ед . ч. , муж . и сред . р.): ат, beim, im, vom, zum
Предлог+ der (дат . п ., ед . ч ., жен. р . ) : zur
Предлог+ das (вин. п ., ед . ч " сред . р.) : ans, ins

11 Неопределенный артикль

равила ..,.. 1. Неопределенный артикль употребляется, если лицо или предмет неизвестны
слушающему (читающему) , а также если они не были раньше упомянуты в кон ­
тексте .

Ein Fahrrad kostet etwa 500 Euro.


Sie nahm eine Tasse aus dem Schrank.

2. С неопределенным или раньше неупомянутым лицом или предметом в единст­


венном числе вначале употребляется неопределенный артикль ein, eine, ein; а
затем , при вторичном упоминании - определенный артикль . Во множествен­
ном числе обозначения неопределенных лиц или предметов употребляются
без артикля .
Ein Kбnig hatte eine schбne Tochter. Der Konig leble in einem prachtigen Schloss.
Eines Tages kam ein Prinz zu dem Schloss. Der Prinz wollte die Tochter des Konigs ge-
winnen ... (aus einem Marchen)
f ournalisten haben viele Worterbйcher und Nachschlagewerke. Die Worterbiicher stehen
in einem Schrank, die Nachschlagewerke in einem Regal.

22
Употребление артикля §3

3. В родительном падеже множественного числа неопределенный артикль не


употребляется ; вместо этого употребляется предлог von +существительное
в дательном падеже множественного числа .

Genitiv Singular: Мал ho rt das S i лge л eines Voge/s.


Genitiv Plural: Мал hort das Si лge л von Vogeln.
Но : В родительном падеже множественного числа может стоять определение
в сочетании прилагательное+ существительное (см . § 39) .
Der Professor liebt die Biicher moderner Schriftsteller.
Der Bau neuer Industrieanlagen zerstort die La лd sc h aft.

4. При отрицании употребляются kein, keine, kein, во множественном числе -


keine, обозначающие отсутствие лица или предмета .
Im Hotel war kein Zimmer frei.
Wir hаЬел keine Kiлder.

Singular maskulin feminin neutral


Nominativ kein Mann keine Frau kein Kind
Akkusativ keinen Мапп keine Frau kein Kind
Dativ keinem Mann keiner Frau keinem Kind
Genitiv keines Mannes keiner Frau keines Kindes

Plural maskulin + feminin + neutral


Nominativ keine Manner / Frauen / Kinder
Akkusativ keine Manner / Frauen / Kinder
Dativ keinen Mannern / Frauen / Kindern
Genitiv keiner Manner / Frauen / Kinder

Вы п ол н и те упражнение по следующему образцу: Упраж. 1


Espresso-Maschine (f) / 600 ,- €
Hier haben wir eine Espresso-Maschine fйr 600 Euro.
Nein danke, die Espresso-Maschine ist mir zи teuer. / Gut, die Espresso-Maschine nehme ich.
Kiichengerate im Soл d erange bot

1. Kiihlschraлk (m) / 290,- € 6. Kaffeemaschi л e (f) / 90 ,- €


2. Waschmaschine (f) / 499 ,- € 7. Piiriergerat (л) / 28,- €
3. Elektroherd (m) / 410,- € 8. Messerset (л) / 39,- €
4. Mikrowelle (f) / 90,- € 9. Gefriertruhe (f) / 470,- €
5. Gasherd (m) / 550,- € 10. Saftpresse (f) / 19,- €

23
§3 Употребление артикля

Упраж. 2 Таким же образом:

Dosenoffner (m) / in der SchuЫade


Ich brauche einen Dosenoffner. - Der Dosenoffner ist in der SchuЬ/ade.

CD-Rohling (Pl.) / im Arbeitszimmer


Ich brauche einen CD-Rohling. - Die CD-Rohlinge sind im Arbeitszimmer.

Вы также можете подчеркнуть необходимость: lch brauche unbedingt 1 drin-


gend einen Dosenдffner!
В ответ Вы можете выразить нетерпение, например: Der Dosenдffner ist in der
SchuЬ/ade, das weiВt Du doch!
1. Kartoffeln (Р\.)
/ in der Speisekammer
2. StreichhЬlzer (Pl.) / im Ktichenschrank
3. Nadel (Pl. -n) / im Nahkasten
4. Hammer (m) / im Werkzeugkasten
5. Nagel (Р\. ~) / auch im Werkzeugkasten
6. Kugelschreiber (m) / auf dem SchreiЬtisch
7. Feuerzeug (n) / im Wohnzimmer
8. KopfschmerztaЫette (Pl. -n) / in der Hausapotheke
9. Worterbuch (n) / im Bticherschrank
10. Flaschenoffner (m) / in der Ktiche

Упраж. З Образуйте множественное число.

Er schenkt mir ein Buch (~er) . Ich lese das Buch spater.
Er schenkt mir Biicher. Ich lese die Biicher spiiter.
1. Ich schicke ihm eine E-Mail (-s). Ich kopiere die E-Mail dann in einen Ordner.
2 . Morgens esse ich immer ein Brьtchen (-). Das Brьtchen ist immer frisch vom
Backer.
3. Ich kaufe mir manchmal eine Zeitschrift (-en). Die Zeitschrift lese ich meistens
im Cafe.
4. lch bringe ein Hemd (-en) zur Reinigung. Das Hemd hat Obstflecken.
5. Sie hat ein Pferd (-е). Sie ftittert das Pferd jeden Tag se\bst.
6. Wir kennen einen Rechtsanwalt(~e). Der Rechtsanwalt hilft lhnen bestimmt.
7. Sie hort ein Gerausch (-е) im Garten. Das Gerausch erschreckt sie.
8. Der Kunstsammler kauft ein Bild (-er). Das Bild schenkt er dem Museum.

Упраж. 4 Поставьте слова, выделенные курсивом, в единственном числе .

Die Firma sucht Ingenieure. (m) Die Firma sucht einen Ingenieur.
Wohnungssuche
1. Die Mitarbeiter (m) brauchen Wohnungen (f).
2. Wir helfen Kollegen (m) gern.
3. Ein Kollege findet Anzeigen (f) in der Zeitung.
4. Jetzt haben wir Adressen (f) und Telefonnummern (f).
24
Употребление артикля §3

5. Wir besuchen Makler (m) und Vermieter (m).


6. Monatsmieten (f) kosten in der Stadt etwa 1000 Euro.
7. Wir fragen: "Vermieten Sie auch Apartments (n) in der Umgebung?"
8. "Ja, dort gibt es sogar Hiiuser (n) filr denselben Preis."

Вставьте определенный или неопределенный артикль в нужном падеже. Упраж. 5


Annas Geburtstag
Ат Ende GoethestrafSe steht schones Haus. In Haus wohnen drei
Generationen __ grogen Familie: __ Grogeltern, __ Eltern und Anna mit
ihren vier Geschwistern. __ Eltern __ filnf Kinder haben __ Haus gekauft, in
das auch __ Gro/$eltern mit eingezogen sind.
Heute giЬt es __ Fest im Garten. __ Kind hat namlich Geburtstag. Anna wird
zwбlfJahre alt. Es sind viele Gaste zu __ Party gekommen. Aber Anna mag k__
Partys.
__ Mann steht am Grill und grillt Wtirstchen. __ Mann ist frohlich und singt.
Aber Anna mag k__ Wtirstchen.
__ Frau erzahlt __ Witz (m). __ Leute lachen laut. Auch __ Frau lacht. Aber
Anna mag k__ Witze.
__ Tante kommt und schenkt Anna __ T-Shirt. Aber __ T-Shirt gefallt Anna
nicht. Sie ist unglticklich.
Dann kommt __ Freundin. __ Freundin bringt __ Geburtstagskind __ DVD
und __ Buch mit. __ Buch hat Anna leider schon gelesen, aber tiber __ DVD
freut sie sich sehr. Endlich ist sie wieder frohlich und isst Sttick Kuchen.

Употребите неопределенный артикль в родительном падеже единственного Упраж. 6


числа и в дательном падеже множественного числа .

der Larm / ein Motorrad / (::er) Мап hort den Liirm eines Motorrads.
Мап hort den Liirm von Motorriidern.
1. das Singen / ein Kind (-er) 6. das Bellen / ein Hund (-е)
2. das Sprechen / eine Person (-en) 7. das Miauen / eine Katze (-n)
3. das Rauschen / ein Monitor (-е) 8. das Brummen / ein Motor (-en)
4. das Pfeifen / ein Vogel П 9. das Ticken / eine Uhr (-en)
5. das Hupen / ein Auto (-s) 10. das Юatschen / ein Zuschauer (-)

Употребите существительные из упражнения 2. Упраж. 7

Hier hast du den Dosenoffner. Danke, aber ich brauche keinen Dosenoffner mehr.
Hier hast du die CD-Rohlinge. Danke, aber ich brauche keine CD-Rohlinge mehr.

Употребите существительные из упражнения 1. Упраж. 8

Hier haben wir eine Espresso-Maschine filr 600 Euro.


Sehr schon, aber ich brauche keine Espresso-Maschine.
25
§3 Употребление артикля

111 Отсутствие артикля с существительными в


единственном числе

Без артикля употребляются:

равило .- 1. Имена собственные (см . также§ 3, 111 , Прим . 2.) , названия городов , стран , ост­
ровов и континентов:

Goethe wurde 82 Jahre alt. Sie hat zwei Jahre in England gelebt.
Dr. Meyer ist ein guter Arzt. Er reiste nach Afrika und Asien.
Berlin ist die Hauptstadt Deutschlands. Также: Gott ist groK

Примечания

1. С существительными без артикля в единственном числе вместо родительно­


го падежа употребляется сочетание предлога von +дат. п., особенно, если
они заканчиваются на -s или -z.
Gerhard ist der Bruder von Кlaus.
Einige Schriften von Aristoteles sind verloren gegangen.
Die Autobahnen von Los Angeles sind bertihmt.
2. В остальных случаях, включая имена собственные, как правило, употреб­
ляется родительный падеж.
Die Reden Mahatma Gandhis sind bertihmt.
Die StrafSen Venedigs sind eng.
Wir fliegen jetzt tiber die Walder Kanadas.
3. Запомните: Если перед существительным стоит прилагательное или за ним
следует определение в родительном падеже, это существительное употреб­
ляется с определенным артиклем .

der alte Goethe, der Goethe der Weimarer Zeit


das grofSe Berlin, das Berlin der zwanziger Jahre
im Polen der Nachkriegszeit
der liebe Gott
4. Только в разговорном языке имена и фамилии часто употребляются с опре­
деленным артиклем.

Eine Nachbarin erzahlt: "Nattirlich kenne ich die SaЬine. Die hatte ein Verhaltnis
mit dem Dr. Erwin Mtiller. Der Erwin kam oft zu Besuch."
5. Исключение: Некоторые названия стран употребляются с определенным ар­
тиклем.

Maskulin: der Libanon, der Sudan, (der) Irak, (der) Iran, (der) Jemen
Feminin: die Schweiz, die Ttirkei, die Mongolei, также: die Antarktis
Plural: die Niederlande

26
Употребление артикля §3

6. Названия стран, которые состоят из политических обозначений и сокращенные


названия стран употребляются с определенным артиклем . Артикль всегда от­
носится к политическому обозначению.
die BundesrepuЬ/ik Deutschland, das Vereinigte Konigreich Grogbritannien,
die Vereinigten Staaten von Amerika (Pl.), die USA (Pl.), die (ehemalige) DDR
Обратите внимание : Wir fahren nach England. Но: Wir fahren in die Тtirkei.

2. Неисчесляемые количественные понятия без сопроводительного слова. Од- ~ Правило


нако , если к контексту прибавляется определение, тогда употребляется опре-
деленный артикль .
а) Общие понятия без сопроводительного слова:
напр .: Geld (n), Energie (t), Elektrizitiit (t), Strom (m), Wasserkraft (Q, Luft (t), Hitze (t),
Kalte (t), Warme (t), Eiweift (n) и т . п.
Aus Wasserkraft gewinnt man Energie. Но: Die Energie aus Wasserkraft ...
Eisbaren filhlen sich bei Kii.lte wohl. Но: Die Kii.lte im Norden Russlands ...
Ь) Продукты питания и наименования жидкостей без сопроводительного слова:
напр.: Brol (n), Gemiise (n), Fleisch (n), Wasser (n), Milch (f), Bier (n), Wein (m), О/ (n),
Benzin (n) и т. п .
Haben wir noch Brot im Haus? Но : Wir haben nur das Brot von gestern.
с) Наименования веществ без сопроводительного слова:
напр . : Holz (n), Glas (n), Kohle (f), Stahl (m), Erz (n), Kupfer (n), Kalk (т) и т. п .
Zum Bau von Hochhausern braucht man Beton, Stahl und Glas.
Но: Der Stahl aus Schweden ...
d) Наименования качества характера или чувств без сопроводительного слова:
напр.: Mut (m), Kraft (f), Freundlichkeit (f), lntelligenz (f), Ehrgeiz (m), Nachsicht (f),
Angst (f), Freude (f), Liebe (f), Trauer (f), Hoffnung (f), Verzweifiung (f) и т. п .
В винительном падеже :
Sie hatten Hunger und Durst.
Er hatte wieder Mut und Hoffnung.
С предлогом:

Mit Freundlichkeit kann man viel erreichen.


Sie war sprachlos vor Freude.
Aus Angst reagierte sie vollig falsch .
Но: Die Freude des Siegers ...
Der Durst nach dem Fugballspiel ...

Примечание

С существительными, названными в пунктах 2. а) - d) , вместо определения в


родительном падеже употребляется предлог von +дат. п.
der Geruch von Brot und Неи
das Geftihl von Liebe und Hoffnung
die Harte von Stahl und Beton
27
§3 Употребление артиклR

П авило ..,. 3. Обозначения национальности и профессии с глаголами sein и werden, а также


наименования учебных предметов , языков и областей знаний :
Ich Ьin Tйrke; meine Frau ist Deutsche.
Er ist Lehrer; sein Sohn wird Ingenieur.
Mein Bruder studiert Chemie, meine Schwester lernt Programmieren in einer Com-
puterfirma.
Mein Mann spricht schlecht Deutsch; er kann nur Italienisch (sprechen).
Но : Der gute Lehrer ...
Die Physik seit Albert Einstein ...

Правило ..,. 4. Имена существительные , стоящие после указаний меры , веса , количества :
lch brauche ein Pfund Butter. Er trinkt ein Glas Milch.
Wir haben eine gro/Se Flache Wa ld. Wir hatten 20 Grad Kiilte.

П~авило ..,. 5. Существительные , перед которыми стоит определение в родительном


падеже:

Alle warten gespannt auf des Ministers Antwort. - Alle warten gespannt auf die Ant-
wort des Ministers.
Wir haben gestern Evas Bruder getroffen. - Wir haben gestern den Bruder von Eva
getroffen.

Правило ..,. 6. Дополнения после a/s, которые точнее определяют существительное или
местоимение (см . также§ 50, 3.):
Frau М. arbeitet hier als Fremdsprachen-Assistentin.
Wir kennen ihn als Fachmann .
Als Freund und Mitarbeiter war er belieЬt.
Las Vegas ist als Stadt der Glйcksspie/e bekannt.

7. Имена существительные в пословицах и устойчивых словосочетаниях :


а) Ende gut, alles gut. Kommt Zeit, kommt Rat.
Ь) Pech haben, Farbe bekennen, Frieden schli e/$en, Widerstand leisten, Atem holen,
Kopfschmerzen haben, Urlaub machen, vor Gericht stehen (см.§ 62)
с) Er arbeitet Tag und Nacht, Jahr ftir ]ahr.

Примечание

Артикль часто отсутствует после предлогов ohne, zu, nach, vor и др. (см. §§
58-60) .
ohne Arbeit, ohne Zukunft, ohne Hoffnung и т. д .
zu Weihnachten, zu Ostern, zu Silvester и т . д .
zu Fu/$ gehen; zu Besuch kommen; zu Boden fallen; zu Mittag essen и т. д .
vor/ nach Feierabend; vor/ nach Beginn .. . ; vor/ nach Ende ...
Также с названиями месяцев с предлогами :
vor Ende April, seit Januar; но: seit dem l . Januar
28
Употребление артикля §3

Вставьте, где необходимо, определенный артикль. Упраж. 9


1. Was trinkst du? - Ich nehme Kaffee.
2. Schmeckt dir schwarzer Тее?
3. Er ist _ _ Englander und sie _ _ Japanerin.
4. Woher kommt eigentlich unser neuer Kollege? - Er ist _ _ Asiat. Ich glaube,
er kommt aus _ _ Japan.
5. Glaubst du an Gott?
6. Nach _ _ fugballspiel haben alle Zuschauer _ _ Hunger und _ _ Durst.
7. Arbeit meines Vaters ist interessant.
8. Ohne _ _ Arbeit ist das Leben langweilig.
9. Hast du Geld dabei? Kannst du mir Ьitte 10 Euro leihen?
10. Das Kraftwerk ist _ _ Tag und _ _ Nacht in Betrieb.
11. Er fahrt _ _ Tag fiir _ _ Tag mit dem Auto zur Arbeit.
12 . Zu _ _ Ostern besuche ich meine Eltern, in _ _ Sommerferien (Pl.) fahre ich
in _ _ Alpen (Pl.).
13. Wenn du _ _ Hunger hast, dann mach dir ein Butterbrot.
14. Meine Schwester will _ _ Arztin werden; ich studiere _ _ lnformatik.

Вставьте, где необходимо, определенный артикль в нужном падеже. Упраж. 10


1. _ _ Rom ist die Hauptstadt von _ _ Italien.
2. Er liebt _ _ Deutschland und kommt jedes Jahr einmal nach _ _ Mtinchen.
3. _ _ Dresden, _ _ Stadt des Barock, liegt in _ _ Sachsen.
4. _ _ schone Wien ist _ _ bsterreichs Hauptstadt.
5. _ _ Ztirich ist die grogte Stadt _ _ Schweiz, aber die Hauptstadt ist _ _
Bern.
6. Die Amtssprache in _ _ Tschechischen RepuЬlik ist Tschechisch.
7. _ _ Ankara ist die Hauptstadt _ _ Ttirkei, _ _ gro15ere Istanbul ist _ _
bertihmteste Stadt des Landes.
8. _ _ Gronland ist _ _ grogte Insel _ _ Erde und fast vollstandig mit _ _
Eis bedeckt.
9. In _ _ USA spricht man _ _ Englisch, in _ _ Kanada auch _ _
Franzosisch.
10. In _ _ Mittel- und Stidamerika spricht man _ _ Spanisch, nur in
Brasilien spricht man _ _ Portugiesisch.
11. Wie viele Menschen leben in _ _ Vereinigten Staaten?
12. _ _ Arktis ist im Gegensatz zu _ _ Antarktis kein Erdteil.
13 . Welche Sprachen werden in _ _ Niederlanden gesprochen?

29
§3 Употребление артикля

• Упраж. 11 Определенный артикль, неопределенный или без артикля?

Rezept fiir Hackklofkhen


Zиtааи/йr ( Ak.k.) _ _ viи РюоfШf.1 (Pl.):
- Ei,и,Pfuкd-- Ha.djlЩclv(lt/), а,ж,Ьиm& _ _ ~clv(lt/) икd _ _
s~ck, (н,) jеиШсЬl,
- eiJu, zwi.dJd (/), ~ ( Ak.k.) _ _ Warjd (Р/,.) jИclшii:tm,
- _ _ Sak (н,), --Pftlfer (Ж/), _ _ Tediijftt (Ж/) _ _ Sшj(Ж/) икd
- - - Ei(lt/),
- _ _ troclшш Bri5ixJш,r, ( 11/), Ш, _ _ Waиer ( н,) Wt.jeweicJrl: икd aш3edradr,
- 300 (jrа,жж, _ _ ~MfU (Pl.), ~ (Ak.k.) _ _ ~stй.d:,e, (Pl.)
jMclшii:tmuкd ~ (Dat.) _ _ Ot (н,) j~-
(jeJmr.1SU, _ _ Zubl:eJ1,. (Pt.), аИо _ _ FtшcJv (н,), _ _ yewйr!l:h (Pt.), _ _
zwidld(j), - - Br~ (11/), - - Ei(lt/) икd _ _ ~МН-О (Pt.)
zша.жиш-с, ш, _ _ sclшлd (j) икd hш:еи, su,a.LШjиt durck,. ForИWf/ su, аш (Dat.)
_ _ Маие- (/) ~ Ku:J~uкdbraUн,SU, _ _ Hadddii~ (Pl.) ~ (Dat.)
- - ~ (j) ж1t (Dat.) - - Fett ( ft,) jOl.t:limuA,/f/.

• Упраж. 12 Вствавьте , где необходимо, определенный или неопределенный артикль.


Seit _ _ Anfang _ _ April arbeitet _ _ Martin in _ _ bsterreich als _ _
Krankenpfleger. Seine Freundin _ _ Laura, geboren in _ _ Deutschland,
studiert jetzt in _ _ Schweiz _ _ Medizin. Sie will spater _ _ Arztin ftir _ _
Lungenheilkunde und _ _ Allergologie werden. Sie hat leider noch _ _ ProЫeme
mit _ _ Sprache. Sie studiert namlich in _ _ Genf. Die Sprache an der Universitat
ist Franzosisch. Sie hat zwar Franzosisch in Schule
gelernt, aber das reicht nicht ftir _ _ Studium. Martin arbeitet in _ _ Graz.
Martin und Laura besuchen sich, so oft es geht. Sie verbringen _ _ Ostern, _ _
Pfingsten und die Weihnachtsfeiertage immer miteinander. Manchmal hat Martin
_ _ Urlaub, wenn Laura _ _ Semesterferien hat. Dann machen sie gerne eine
Reise, zum Beispiel nach _ _ Agypten. Martin ist namlich _ _ Hobby-Archaologe.
Oft ist Laura auch bei Martin in _ _ Graz. Dann gehen sie zusammen in __ Thea-
ter oder an __ Ufer der Mur. Auch Martins _ _ Schwester Angela besuchen sie
manchmal, sie lebt in _ _ Wien.
Laura fliegt auch manchmal auf _ _ Insel Helgoland. Lauras _ _ Mutter leЬt
namlich auf _ _ Helgoland. Schon als Kind lieЬte Laura _ _ Insel, _ _ frische
Seeluft, _ _ starken Wind, _ _ salzige Wasser. Auf _ _ Helgoland holt sie sich
immer wieder Kraft und Ausdauer ftir das Studium.

30
Склонение личных местоимений §4

§4 Склонение личных местоимений

Singular 1. Person 2. Person 3. Person


Nominativ ich du er sie es
Akkusativ mich dich ihn sie es
Dativ mir dir ihm ihr ihm
Genitiv* (meiner) (deiner) (seiner) (ihrer) (seiner)

Plural 1. Person 2. Person 3. Person


Nominativ wir ihr sie/Sie
Akkusativ uns euch sie/Sie
Dativ uns euch ihnen/lhnen
Genitiv* (unser) (euer) (ihrer)/(lhrer)
•Личные местоимения в родительном падеже в данное время уже не употребляются. Их можно встретить в
старых литературных или религиозных текстах.

1. Личные местоимения ich, du, wir, ihr, Sie в именительном , винительном и да­ <111 ПRавила
тельном падежах всегда указывают на лицо .

Ich habe dich gestern gesehen.


Wir haben euch nicht vergessen.
lch habe Jhnen geschrieben.
Wir rufen Sie wieder an.

2. Личные местоимения er, sie, es, sie (мн . ч.) в именительном, винительном и
дательном падежах всегда указывают на ранее упоминавшиеся лица или

предметы.

Der Professor ist krank. Er kommt heute nicht.


Die Verkauferin bedient mich gut. lch kenne sie schon lange.
Die Blumen sind vertrocknet. Ich habe ihnen zu wenig Wasser gegeben.
Das Museum ist sehr modern. Der Architekt Libeskind hat es gebaut.

3. Личные местоимения также употребляются с предлогами (см . § 15 и § 58) .


Wann gehst du zum Zahnarzt? - Ich war gestern bei ihm.
Horst du manchmal noch etwas von ihr? - Nein, ich habe schon lange nicht mehr
mit ihr telefoniert.

Примечания

1. а) Обращения du и ihr употребляются по отношению к детям и подросткам,


родственникам и друзьям, а также часто среди сотрудников и студентов.

Часто обращение du выражает региональную сплочённость.


Ь) Официальным обращением среди взрослых (кроме случаев приведенных
в пункте а) всегда является форма Sie. Это форма вежливого обращения к
отдельному лицу или нескольким лицам.
31
§4 Склонение личных местоимений

2. а) Обращения du, dich, ihr, euch и т . д . и соответствующие притяжательные


местоимения dein, deine, еиег, еиге и т. д . (см.§ 5) в письмах и сообщениях
можно писать с прописной или строчной букв .
Lieber Hans, vielen Dank ftir Deinen/ deinen Brief, in dem Du/ du schreibst, wie es
Euch/ euch geht.
Ь) В официальном обращении Sie, /hnen, lhren и т . п. всегда пишутся с пропис­
ной буквы.
Sehr geehrter Herr Mtiller, vielen Dank ftir Ihren Bericht.

Упраж. 1 Вставьте личные местоимения и постройте разговор по следующему образцу :

Hast ". mein Handy gesehen? - (wann zuletzt gebraucht?)


Hast du mein Handy gesehen? Ich suche es schon den ganzen Tag. - Nein, ich habe es
nicht gesehen. Wann hast du es zuletzt gebraucht? - Gestem Abend. Danach war es
verschwunden.
1. Hast ". meine Brille gesehen? - (wann zul etzt getragen?)
2. НаЬt ... meine Autoschltissel (Pl.) gesehen? - (wann zuletzt benutzt?)
3. Haben ". unsere Tickets (Pl.) gesehen? - (wann zuletzt in der Hand gehabt?)
4. Hast . " meinen Schirm gesehen? - (wann zuletzt gebraucht?)
5. Hast ... meine Joggingschuhe gesehen? - (wann zuletzt angehaЬt?)
6. Hast ... meine СО gesehen? - (wann zuletzt angehort?)

Упраж. 2 Замените существительные , выделенные курсивным шрифтом , соответст­


вующими местоимениями .

Der Schein trtigt


Ein Knabe fand im Garten eine Rose. Die Rose duftete wunderbar. Das gefiel dem
КпаЬеп sehr. Der КпаЬе meinte: "Aus der Rose kommt ein so herrlicher Duft,
sicher kann man die Rose auch essen. Die Rose schmeckt gewiss so kбstlich wie
die Rose duftet." Neugierig nahm der КпаЬе einige BltitenЫatter in den Mund. Ihr
Ьitterer Geschmack tiberraschte den КпаЬеп . Der КпаЬе verzog das Gesicht.
"Betrtigerin!", schrie er und warf die Rose auf die Erde. "Mit deinem Duft hast du
mich getauscht!" Die Rose erwiderte dem КпаЬеп: "Wer mehr als Duft von mir
erwartet, tauscht sich selbst." (nach Schopenhauer)

Упраж . 3 Вставьте пропущенные личные местоимения .

Im Fitnessstudio
Ich kenne _ _ (Akk.) doch. _ _ (Nom.) Ьist mit _ _ (Dat.) in die Schule
gegangen.
Ich kenne dich doch . Du bist mit mir in die Schule gegangen.
Tim: Schбn, dass ich _ _ (Akk.) mal wieder treffe! Wie geht es _ _ (Dat.)?
Chris: Danke, gut. Ich habe _ _ (Akk.) hier noch nie gesehen. Seit wann trai-
nierst _ _ (Nom.) in diesem Studio?
32
Склонение личных местоимений §4

Tim: Vor einem halben Jahr habe ich _ _ (Akk.) angemeldet, aber _ _ (Nom.)
war noch nie hier.
Chris: Komm, ich zeige _ _ (Dat.) den Umkleideraum. Hier ziehen _ _ (Nom.)
_ _ (Akk.) um und da kannst _ _ (Nom.) deine Sachen einschlieBen.
Тim: Schau mal, ich habe _ _ (Dat.) neue Sportschuhe gekauft. Wie findest
_ _ (Nom.) _ _ (Akk.)?
Chris: Sie gefallen _ _ (Dat.) gut. Was haben _ _ (Nom.) denn gekostet?
Tim: 69 Euro. _ _ (Nom.) waren sehr preiswert. Mehr kann ich _ _ (Dat.) im
Moment nicht leisten.
Chris: Dort drtiben sind die LaufЬander. Wollen _ _ (Nom.) zusammen laufen?
Tim: Gern. Ich kenne das Gerat nicht. Hilfst _ _ (Nom.) _ _ (Dat.)?
Chris: Aber nattirlich. Ich laufe eine halbe Stunde. Kommst _ _ (Nom.) danach
mit _ _ (Dat.) in die Sauna?
Tim: Ich habe _ _ (Akk.) leider verspatet, und in der Eile habe _ _ (Nom.)
mein Handtuch vergessen.
Chris: Ich habe noch ein zweites Handtuch. _ _ (Nom.) leihe _ _ (Akk.)
_ _ (Dat.) gern.
Tim: Danke! Ich gebe es _ _ (Dat.) wieder, wenn ich _ _ (Akk.) gewaschen
habe. Wann kann ich _ _ (Akk.) hier wieder treffen, damit ich _ _ (Dat.)
das Handtuch zurtickgeben kann?
Chris: Komm st _ _ (Nom.) ат Freitag? Dann kannst _ _ (Nom.) _ _ (Akk.)
_ _ (Dat.) zuri.ickgeben.

Вставьте личные местоимения . Употребите именительный падеж , если иное Упраж . 4


не указано.

Ein Telefongesprach mit der Versicherung


Mein Name ist Schneider. _ _ habe _ _ (Dat.) wegen der Versicherung
geschrieben.
Mein Name ist Schneider. lch habe lhnen wegen der Versicherung geschrieben.
Anrufer: _ _ habe _ _ (Dat.) vor langerer Zeit einen Wasse rschaden gemeldet.
Sachbearbeiter: Bitte nennen _ _ _ _ (Dat.) Ihre Versicherungsnummer.
А.: 56897116. _ _ haben _ _ (Dat.) noch nicht auf meinen Brief geantwortet.
S.: Bitte warten _ _ einen AugenЫick, _ _ schaue nach.
А.: Gut, _ _ warte.
S.: Hallo, sind _ _ noch dran? _ _ finde nichts in unserem Computer. Wann
haben _ _ _ _ (Akk. Pl.) denn tiber den Wasserschaden informiert?
А.: Den habe _ _ _ _ (Dat.) schon vor drei Monaten gemeldet, aber _ _
haben nicht geantwortet.
S.: Das tut _ _ (Dat.) leid. _ _ werde mich sofort personlich darum ki.immern.
А . : Das ist sehr nett von _ _ (Dat.), vielen Dank!

33
§5 Притяжательные артикли

§5 Притяжательные артикли

Притяжательные артикли 1- З лица в именительном


падеже единственного и множественного числа

Singular Plural
maskulin feminin neutral m+f+n
Singular
1. Person mein meine mein me1ne
2 . Person dein deine dein deine
3. Person sein seine sein seine
ihr ihre ihr ihre
sein seine se1n seine
Plural
1. Person unser uns(e)re unser uns(e)re
2 . Person euer eu(e)re euer eu(e) re
3 . Person ihr/ lhr ihre/ lhre ihr/ lhr ihre/ lhre

Правила ..,. 1. Притяжательные артикли указывают на принадлежность лица или предмета .


Das Auto gehort mir. - Das ist mein Auto.
Das Auto ge hort dem Chef. - Das ist sein Auto.
Das Auto geho rt meiner Kollegin. - Das ist ihr Auto.
Das Auto geho rt mir und meiner Frau. - Das ist unser Auto.
Das Auto gehort unseren Freunden. - Das ist ihr Auto.

2. В официальном обращении /hr, /hre, lhr может относиться к одному лицу или
нескольким лицам , которым принадлежит данное лицо или предмет .

lst das Ih r Auto? - Ja, das ist mein Auto.


lst das lhr Auto? - Ja, das ist unser Auto.

11 Склонение притяжательных артиклей

Singular maskulin feminin neutral


Nom. mein Freund meine Freundin mein Haus
Akk. meinen Freund meine Freundin mein Haus
Dat. meinem Freund meiner Freundin meinem Haus
Gen. meines Freundes me1ner Freundin meines Hau ses

Plural maskulin + feminin + neutral


Nom. me1ne Freunde / Freundinnen / Hauser
Akk. meine Freunde / Freundinnen / Hauser
Dat. meinen Freunden / Freundinnen / Hausern
Gen. meiner Freunde / Freundinnen / Hauser
34
Притяжательные артикли §5

1. Окончание притяжательного артикля всегда согласуется со следующим за <111 Правил9


ним лицом или предметом :

а) в падеже (именительный , винительный , дательный, родительный) ,


Ь) в роде (мужской , женский , средний) и
с) в числе (единственное, множественное) .
Das ist meine Tasche. (им. п., ед . ч. , ж. р.)
Ich kenne ihren Sohn. (вин. п., ед. ч" м. р.)
Но : Ich kenne ihre Sohne. (вин. п. , мн. ч.)

2. Итак : При употреблении притяжательных артиклей необходимо иметь в виду


два вопроса :

а) Кому принадлежит предмет или лицо?


Ь) В каком падеже стоит притяжательный артикль?
Er folgt dem Rat des Freundes. - Er folgt seinem Rat.
Er kennt den Wagen der Chefi n. - Er kennt ihren Wagen.

Примечание

В функции местоимения формы в именительном падеже мужского рода за­


канчиваются на -er, а в именительном и винительном падежах среднего рода -
на -(e)s.
lst das dein Rucksack? - Ja, das ist meiner.
Verratst du mir dein Geheimnis? Dann verrate ich dir auch mein(e)s.

а) Притяжательный артикль стоит в именительном падеже . Выполните уп­ Упраж. 1


ражнение по следующему образцу :

Wo ist dein Rucksack? - Mein Rucksack ist hier!


1. Wo ist mein Ыauer Schal? - ( .. . im Юeiderschrank)
2. Hast du meine Jacke gesehen? - (]а, ... hangt an der Garderobe)
3. НаЬt ihr eure Bergschuhe eingepackt? - (Nein, ... noch nicht .. .)
4. Sind unsere Wasserflaschen in der Kiihltasche? - (Nein, ... noc h im Kiihlschrank)
5. Passt meine Gitarre noch ins Auto? - (Ja, ... )
6. Wo ist mein Fiihrerschein? - ( . .. im Handschuhfach)

Ь) Притяжательный артикль стоит в винительном падеже .

Hast du meine Handschuhe irgendwo gesehen? - Nein, ich habe deine Handschuhe
nicht gesehen.
1. Habt ihr eure Ausweise eingesteckt? - (Ja, wir ... )
2. Hast du deine Hausschuhe eingepackt? - (Ja, ich .. .)
3. Hast du meine Autoschliissel? - (Ja, ich ... )
4. Wohin habe ich meine Stra8enkarte gelegt? - (Du .. . auf den SchreiЬtisch ... )

35
§5 ПритRжательные артикли

5. Мата, bringst du Ьitte unsere Sonnenbrillen mit? - О а, ich ... )


6. Wo hast du unser Auto geparkt? - (lch . .. direkt vor dem Haus ... )

с) Вежливые вормы притяжательных артиклей

Im Hotel
Hat mein Mann schon eingecheckt? - ]а, Ihr Marm fiihrt gerade Ihr Auto in die
Tiefgarage.
1. Wo sind denn unsere Koffer? - ( ... schon auf ... Zimmer)
2. Wo bekommen wir unsere Zimmerschltissel? - ( ... an der Rezeption)
3. Und wo ist unser Zimmer? - ( ... in der ftinften Etage)
4. Bringt uns jemand unser restliches Gepack hinauf? - (Ja, der Page . . .)
5. Wann bekommen wir unsere Tickets ftir die Stadtrundfahrt? - ( ... kurz vor der
AЬfahrt)

Упраж. 2 Вставьте притяжательный артикль в дательном падеже .

Das Fotoalbum
Das ist meine Familie mit Mutter (f).
Das ist meine Familie mit meiner Mutter.
Das ist mein Nachbar
mit Familie (f). mit Tochtern (PI.).
mit Frau (f). vor Haus (n).
mit Sohn (m). in Auto (n).
Das ist meine Kollegin
in Btiro (n) . mit Hund (m).
vor Computer (m). mit Freundinnen (PI.).
mit Mann (m) . mit Kindern (Pl.).
Das sind meine Enkel
mit Spielsachen (Pl.). auf Fahrradern (Pl.).
mit Eltern (Pl.). mit Freunden (PI.).
auf Schaukel (f) . mit Lehrerin (f).

Упраж. 3 Выполните упражнение по следующему образцу:

Haus (n) / Tante Das Haus gehort meiner Tante.


1. Auto (n) / Schwiegersohn 5. Bticher (Pl.) / Tochter
2. Garten (m) / Eltern (Pl.) 6. Computer (m) / Schwagerin
3. МоЬе\ (Pl.) / GroBeltern (Pl.) 7. Schmuck (m) / Frau
4. Handy (n) / Freundin 8. CDs (PI.) / Sohn

36
Притяжательные артикли §5

Выполните упражнение по следующему образцу. Притяжательный артикль Упраж. 4


стоит в винительном падеже.

Wo hab ich nur rneinen Kugelschreiber hingelegt? ( ... auf den Tisch gelegt.)
Deinen Kugelschreiber? Den hast du auf den Tisch gelegt.
В ответ можно выразить легкое удивление или нетерпение словами:
Den hast du doch auf den Tisch gelegt! (doch произносится с ударением.)

Wo hab ich nur .. .


1. . .. Brille (f) hingelegt? ( ... auf den Schreibtisch gelegt.)
2 ... . Jacke (f) hingehangt? ( ... tiber die Stuhllehne gehangt.)
3 .... Handschuhe (PI.) gelassen? ( . .. in die Manteltaschen gesteckt.)
4 ... . Schirm (m) hingestellt? ( ... in den Kofferraum gelegt.)
5 .. .. Kalender (m) gelassen? ( ... in die SchuЬ\ade gelegt.)
6 .... Handy (n) gelassen? ( ... im Cafe vergessen.)

Выполните упражнение по следующему образцу. Используйте вопросы из уп- Упраж. 5


ражнения 4.
Wo hab ich nur meinen Kugelschreiber hingelegt?
Jhren Kugelschreiber? Den haben Sie auf den Tisch gelegt.

Вставьте притяжательные артикли в правильной форме . Упраж . 6


Wie wir unsere Nachbarn kennenlernten
1. _ _ _ Postbote (n) ist schon seit vielen Jahren in _ _ _ Stadtviertel (n, Dat.)
tatig.
2. Lacheln (n, Akk.), Freundlichkeit (f, Akk.) und _ __
Frohlichkeit (f. Akk.) rnбgen wir sehr.
3. Job (m, Akk.) erledigt er immer sehr piinktlich.
4. Jeden Morgen um 10 Uhr wirft er die Post in Briefkasten (Pl., Akk.).
5. Aber manchrnal finde ich Briefe ftir neuen Nachbarn (Pl., Akk.) in
_ _ _ Postkasten (rn, Dat.).
6. Sie dagegen finden in (rn. Dat.) Kasten Briefe an Adresse (f,
Akk.).
7. Das ist nicht schlimrn, wir geben ihnen einfach Postsendungen (Р\.,
Akk.) und bekornrnen Briefe (Р\., Akk.) von ihnen.
8. Auf diese Weise haben wir neuen Nachbarn (Pl., Akk.) kennengelernt.
9. Jetzt laden wir sie gern zurn Grillen in Garten (rn, Akk.) ein, und sie
Ьitten uns zu Partys in Haus (n, Akk.).
10. Wir freuen uns iiber neue Freundschaft (f, Akk.) und lieben deshalb
_ _ _ Postboten (rn, Akk.) noch mehr.

37
§6 Спряжение глаголов

Упраж. 7 Вставьте , где необходимо, окончания притяжательных артиклей.

Ein Brief an Christian

Lie.Ьer ckru~
()м_ AнJ;wort (/J ~иШ,и,_ E-мaiJ, (jJ kai: жidt, fekr 3efrшt. scJwri, dал ()fk
ж.Jikьжж.т Wir wer~ako шиеr_ Url.auЬ ( ж,) 3еж..еiшttЖ1 i,ж, FerWtlutш иШ.и.,_
Таиf;е, (j) ал- der С-Ьtе, d!Azur verbriнjm. ()м i.d fclwи,, Wtj~ иШ,и,_ Тrа,и,ж, ( иv); Ш, ihr_
FerWtlutш (и,,) wa.r icJv мсk ftie,. Ikr_ Наш
(ri) Шjt lwckobm Ш,~ Веr3ещ ин.d vori
fM_ Terrмf~ (/J kai: ж.а.и, еJ.ши., wиitduba.rm 8/..id, мft Меи: Ick lwjft, dдл Dtkbu ZJ,(,
шиеr_ url.auЬ (иv) иUt ()ei.lt;_ Seжiм.ra.rbиt (/) ftr~ ЬИt, dаиШ: ()fk ()м_fШ
ZUt (j) ииlщdш!еrtJ~ka.юtd. им fШИ/ ZJ,(, ()ei.lt;_ FrP.j~ (jJ, wм ()fk~
fOlkt. ()fk fOti:шt мtarti.dt, ~jede.и, Fait ()ei.lt;_ Ваdма.dии.,, (Р/,.) ~ ин.d
Dм_ Jo33YtjfCJшм (Pl.). мtutekждi i.d м uж, dШ~;akrмzeit fclwri re.dtr k.aLt ин.d
r~и,eruck, Dlkfoliшtako D~_ war~S~(Pl.) Шcktver3шm1 Dм_ Fiиajtи:k.ь
(jJ ин.d ~ Wrj~ Hof~. Ick~j~ иШ,и,_ S~rna.dteи.,, (Pl.) wи{,иШ,и,_
Schiedttwet:WaшrШШиj (/J жJi:, jUr а1iь Fii/i,e,,. Dм_ 3ro~ ЩeмdUrиv ( ж,) kiiмi:мt
DtkaucJv~1 ~kiiJt,JWt, wir zш~Uu,, Щm f~m3eluи.,. Dм wiir~tьtt.
Dм Наш иШ,и,_ TPJti;e, (/) ut fekr fcJwri Wtjeridite:t. Ef /ш drdS~ ин.d zщd
Biidu. [и,, Мш,JYO~ Wo~ kiJJt,JWt, wir шиеr_ Lie.Ьfiиjffeи.duиjm (Pl.) iщ,,
Fеrилеkе,и,, IJJU~, иШ,и,_ Таиf;е, kai: kдrzдcJ,,, юt ~ sai:eiLiteшdшшi~ ihr_
()~ (и,,) UutalLierm uшт. Wir dдr~ ihr_ кйlШdtraи.k ( ж,) ин.d ihr_ wмcltжa,.
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BubaU!
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§6 Спряжение глаголов

Общие правила

равила 11>- 1. Глагол состоит из основы и окончания:

Stamm Endung
lach -en
folg -en
trag -еп

geh -en

2. В немецком языке различают слабые глаголы (см.§ 6, 1) , сильные глаголы


(см . § 6, 11) и несколько глаголов смешанного спряжения (см . § 6, IV).

38
Спряжение глаголов §6

3. Слабые глаголы образуют самую многочисленную группу глаголов в немец­


ком языке . Все слабые глаголы образовывают формы по правилам.

4. Сильные глаголы и глаголы смешанного спряжения образовывают свои фор­


мы без правил . Это относительно малочисленная группа глаголов, которую
нужно просто заучить (см . Приложение) .

5. Лучше всего заучивать глаголы с их основными формами . От основных форм


глаголов образуются все остальные глагольные формы немецкого языка .
К основным формам относятся :

неоределенная форма глагола (lnfinitiv) lachen, tragen


форма прошедшего времени (Prateritum) er lachte, er t rug
причастие прошедшего времени gelacht, getragen
( Partizip Perfekt также причастие 11)

6. а) Причастие 11 образуется с помощью приставки ge-, которая всегда стоит


непосредственно перед корнем глагола и окончаний -t (слабые глаголы) или
-еп (сильные глаголы).
слабые глаголы : kaufen - er hat gekauft
сильные глаголы : finden - er hat ge funden
Ь) Глаголы с отделяемыми приставками (см.§ 7) также образуют причастие 11
с помощью приставки ge-.
einkaufen - er hat eingekauft
vorschlagen - er hat vorgeschlagen
с ) Причастие 11 глаголов с неотделяемыми приставками (см . § 8) образуется
без приставки ge-.
verkaufen - er hat verkauft
erfinden - er hat erfunden
d) Глаголы на -ieren также образуют причастие 11 без приставки ge-.
korrigieren - er hat korrigiert
7. Большинство глаголов образуют Perfekt и Plusquamperfektco вспомогательным
глаголом haben, некоторые - со вспомогательным глаголом sein (см . § 12).

Примечания (crvi. § 63)

1. Prateritum употребляется прежде всего в письменной речи , например , в газе­



тах или ли т ературе .

Prateritum (в романе) : Ein junger Mann kam in eine fremde Stadt und sah ein
hiibsches Madchen. Er verl ieЫe sich sofort.
2. Perfekt употребляется , как правило , в устной речи , при сообщении об уже про­
шедшем .

Perfekt ( в диалоге) : "Hast du ihn endl ich angerufen ?" - "Ja, ich habe ihm eine
Nachricht auf der Mailbox hinterlassen, aber er hat noch nicht zu rйckgerufen . "
39
§6 Спряжение глаголов

3. Plusquamperfekt употребляется для выражения законченного действия , которое


предшествует другому действию в прошедшем времени. При этом второе
действие выражается такими часовыми формами , как Prateritum или Perfekt.
P/usquamperfekt (как правило , в письменной речи): Ein junger Mann lieble ein
Madchen und stand jeden Abend vor ihrem Fenster, aber er hatte vorher noch nie mit
ihr gesprochen.

1 Спряжение слабых глаголов

с hаЬеп

Priisens Priiteritum Perfekt Plusquamperfekt


Singular ich lache lachte habe gelacht hatte gelacht
du lachst lachtest hast gelacht hattest gelacht
er/sie/es lacht lachte hat gelacht hatte gelacht
Plural wir lachen lachten haben gelacht hatten gelacht
ihr lacht lachtet haЬt gelacht hattet gelacht
sie/Sie lachen lachten haben gelacht hatten gelacht
Futur 1 Futur 11
Singular ich werde lachen werde gelacht haben
du wirst lachen wirst gelacht ha ben
er/ sie/ es wird lachen wird gelacht haben
Plural wir werden lachen werden gelacht haben
ihr werdet lachen werdet gelacht haben
sie/Sie werden lachen werden gelacht haben
с sein
Prasens Priiteritum Perfekt Plusquamperfekt
Singular ich folge folgte Ьin gefolgt* war gefolgt
du folgst folgtest Ьist gefolgt wa rst gefolgt
er/sie/ es folgt folgte ist gefolgt war gefolgt
Plural wir folgen folgten sind gefolgt waren gefolgt
ihr folgt folgtet seid gefolgt wa rt gefolgt
sie/ Sie folgen folgten sind gefolgt waren gefolgt
Futur 1 Futur 11
Singular ich werde folgen werde gefolgt sein
du wirst folgen wirst gefolgt sein
er/ sie/ es wird folgen wird gefolgt sein
Plural wir werden folgen werden gefolgt sein
ihr werdet folgen werdet gefolgt sein
sie/ Sie werden folgen werden gefolgt sein
• Но: folgen с редко встре чающимсн зна чением . быть поспушным " спрнгаетсн с haben.

40
Спряжение глаголов §6

1. Слабые глаголы не изменяют корневой гласный . <11 Правил


lachen, sie lachte, sie hat gel acht

2. Prateritum образуется с помощью окончания -te.


lachen, sie lachte

3. Причастие 11 слабых глаголов оканчивается на -t.


lachen, sie lachte, sie hat gelacht

4. Futur 1(первая форма будущего времени) образуется при помощи werden и


неопределенной формы основного глагола .
Futur 11 (вторая форма будущего времени) - с помощью werden и инфинитива
прошедшего времени (инфинитив 11) (= haben или sein +причастие 11) (об упот­
реблении см . § 21 ).
Futur I Futur II
ich werde lachen ich werde gelacht haben
ich werde folgen ich werde gefolgt sein

Примечание

О форме вопроса (Lachst du? Lacht ihr? Lachen Sie?) см. § 17.
О форме повелительного наклонения (Lach! Lacht! Lachen Sie!) см. § 11.

Проспрягайте нижеприведенные глаголы в настоящем времени - форме Упраж. 1


Prasens (ich schicke, du glaubst, erlsieles zahlt и т. д.) и в формах прошедшего
времени - Prateritum и Perfekt.

1. Person 2. Person 3. Person


ich du er/ sie/ es
Singular а) schicken glauben zahlen
Ь) heilen kaufen spielen
с) fragen machen kochen
wir ihr sie/ Sie
Plural d) legen weinen hбren
е) filhren fragen joggen
stellen buchen leben

Выполните упражнение а) сначала по левому, Ь) затем по правому образцу: Упраж. 2


а) Brauchst du das Werkzeug noch? Ь) Braucht ihr das Werkzeug noch?
]а, ich brauche das Werkzeug noch. ]а, wir brauchen das Werkzeug noch.
Er braucht das Werkzeug noch. Sie brauchen das Werkzeug noch.

41
§6 СпрАжение глаголов

В ответе Вы можете подчеркнуть необходимость словами:


Ja, naturlich brauche ich das Werkzeug noch!
Или ещё сильнее: ]а, selbstverstiindlich brauche ich das Werkzeug noch!

1. Horst du die Nachrichten der ВВС?


2. Holst du noch Bier ftir unser Fest heute Abend?
3. Machst du den Cappuccino mit aufgeschaumter Milch?
4. Kennst du die Namen aller deutschen Bundeslander?
5. Lernst du auch noch Spanisch?
6. Obst du die englischen Verben?
7. Rauchst du noch?
8. Liebst du ihn?

Упраж. 3 Сейчас поставьте предложения из упражнения 2 в форму Perfekt.


Hast du das Werkzeug noch gebraucht? НаЬt ihr das Werkzeug noch gebraucht?
]а,ich habe das Werkzeug noch gebraucht. ]а,wir haben das Werkzeug noch gebraucht.
Er hat das Werkzeug noch gebraucht. Sie haben das Werkzeug noch gebraucht.

11 Спряжение сильных глаголов*


с hаЬеп

Priisens Priiteritum Perfekt Plusquamperfekt


Singular ich trage trug habe getragen hatte getragen
du tragst trugst hast getragen hattest getragen
er/sie/es tragt trug hat getragen hatte getragen
Plural wir tragen trugen haben getragen hatten getragen
ihr tragt trugt haЬt getragen hattet getragen
sie/Sie tragen trugen haben getragen hatten getragen
с sein
Priisens Priiteritum Perfekt Plusquamperfekt
Singular ich gehe ging Ьin gegangen war gegangen
du gehst gingst Ьist gegangen warst gegangen
er/sie/es geht ging ist gegangen war gegangen
Plural wir gehen gingen sind gegangen waren gegangen
ihr geht gingt seid gegangen wart gegangen
sie/Sie gehen gingen sind gegangen waren gegangen
*Смотри алфавитный список в приложении.

Правила llJJ> 1. Сильные глаголы изменяют корневую гласную в форме Prateritum и в боль ­
шинстве случаев в форме причастия 11.
finden, fand, gefunQen tragen, trug, getragen

2. У некоторых глаголов изменяется вся основа.


gehen, ging, gegangen sein, wa r, gewesen
42
Спряжение глаголов §6

3. В первом и втором лицах единственного числа формы Prateritum сильные гла­


голы не имеют окончаний .
ich/ er trug - ich/ sie ging

4. Некоторые сильные глаголы имеют особую форму во втором и третьем лицах


единственного числа в Prasens. Эти формы с изменением корневой гласной
необходимо заучивать , напр .:

ich du er/sie/es
gebe gibst gibl
nehme nimmst nimmt
lese liest /iest
schlafe sch/afst sch/aft
ich du er/sie/es
lasse liisst liisst
sto/Se stoftt stoftt
laufe laufst lauft

5. Причастие 11 сильных глаголов оканчивается на -еп.


gehen,ging,gegangen

6. Futur 1образуется при помощи werden и неопределенной формы основного гла­


гола.

Ich werde gehen .


Futur 11 образуется с помощью werden и инфинитива 11 основного глагола.
Ich werde gegangen sein.
Ich werde getragen haben.

Вставьте пропущенные глаголы с изменением корневой гласной во втором Упраж. 4


лице единственного числа в Prasens (см. список на стр. 373).
Essen, im Restaurant und zu Hause
Ich esse gern Pizza. Was isst du gern?
1. Ich empfehle den Gasten immer die Pasta im Restaurant "Napoli". Was ___ du
ihnen?
2. Ich rate ihnen zu Shrimps mit Oliven als Vorspeise. Wozu ___ du ihnen?
3. Ich nehme als Hauptgericht den Fisch. Was ___ du?
4. Ich treffe meine Freunde meistens an der Bar. Wo du sie?
5. Heute lade ich alle meine Kollegen ein. Wen ___ du ein?
6. lch esse lieber zu Hause als im Restaurant. Wo du lieber?
7. Zu Hause brate ich die Kartoffeln mit Speck. Womit ___ du sie?
8. lch gebe zum Speck immer Zwiebeln. Was ___ du dazu?

43
§6 СnрАжение глаголов

9. Ich lese die Rezepte immer direkt beim Kochen. Wann ___ du sie?
10. lch trage die Suppe gern sehr hеШ auf. Wie ___ du sie auf?
11. lch weig wenig von der franzosischen Ktiche. Was _ __ du davon?

Упраж. 5 а) Поставьте предложения в Perfekt с глаголом sein в первом лице множествен­


ного числа.

Fugballfans
Sie flogen wegen des Fugballspiels nach Frankfurt.
Wir sind wegen des Fuftballspiels nach Frankfurt geflogen.
1. Sie fuhren mit der Stragenbahn zum Stadion.
2. Sie waren rechtzeitig dort.
3. Sie liefen zum Eingangstor.
4. Dort trafen sie auf eine \ange Schlange.
5. Sie kamen kurz vor Spielbeginn ins Stadion.
6. Sie rannten zu ihren Platzen.

Упраж. 5 Ь) Поставьте предложения в Perfekt с глаголом haben в первом лице множест­


венного числа.

Sie sahen ihre Mannschaft auf dem Spielfeld.


Wir haben unsere Mannschaft auf dern Spielfeld gesehen.
1. Sie riefen die Namen der Spieler.
2. Sie schrien und pfiffen.
3. Sie sangen das Lied ihres Vereins.
4. Sie fanden den Schiedsrichter ungerecht.
5. Sie gewannen das Spiel nicht,
6. aber sie genossen die Stimmung im Stadion.

Упраж. 6 Образуйте предложения в единственном числе по следующему образцу:

Sie sprechen mit ihren Кindern nur Franzosisch.


Sie spricht rnit ihren Kindern nur Franzosisch.
1. Abends sehen sie immer die Tagesschau.
2. Die Blatter fallen * vom Baum.
3. Die Fischer werfen die Netze aus.
4. Katzen fangen Mause.
5. Die Arbeiter graben ein Loch.
6. Die Techniker reparieren die Maschine.
7. Die Geologen messen die Temperaturveranderungen im Polareis.
8. Die Schtiler schreiben einen Aufsatz.
9. Die Diebe stehlen ein Auto.
10. Die Autofahrer treten * abrupt auf die Bremse.
11. Die Gastgeber empfangen die Besucher.
12. Meine Sohne wachsen* sehr schnell.
44
СnрRжение гпаголов §6

13. Die Kinder kommen* hungrig nach Hause.


14. Die Firmen werben ftir ihre Produkte.
15. Die Handler geben den Kunden Rabatt.

Поставьте предложения из упражнения 6 сначала в Prateritum, а потом в Per- Упраж. 7


fekt. Глаголы с sein отмечены звёздочой (*).
Sie sprechen mit ihren Kindern а) Sie sprachen mit ihren Kindem
nur Franzбsisch. nur Franzosisch.
Ь) Sie haben mit ihren Kindem
nur Franzosisch gesprochen.

111 Спряжение глаголов со вспомогательным -е

Слабые глаголы
Prasens Prateritum Perfekt
Singular ich antworte antwortete habe geantwortet
du antwortest antwortetest* hast geantwortet
er/ sie/es antwortet antwortete hat geantwortet
Plural wir antworten antworteten haben geantwortet
ihr antwortet antwortetet* haЬt geantwortet
sie/ Sie antworten antworteten haben geantwortet

Сильные глаголы

Prasens Prateritum Perfekt


Singular ich Ьiete bot habe geboten
du Ьietest botest* hast geboten
er/ sie/ es Ьietet bot hat geboten
Plural WIГ Ьieten boten haben geboten
ihr Ьietet botet* haЬt geboten
sie/Sie Ьieten boten haben geboten

1. Глаголы , основа которых оканчивается на d или t, имеют вспомогательную


гласную -е- между основой и личными окончаниями -st, -te, -t в целях упроще­
ния произношения.

baden: du badest, er badete, sie haben gebadet


reiten: sie reitet, ihr rittet *

2. Аналогично спрягаются глаголы , основа которых оканчивается на т или п ,


если им предшествует согласная , кроме г.

atm-en: er atmet, du atmetest*, er hat geatmet


rechn-en: du rechnest, wir rechneten, ihr rechnetet*
' Этн формы можно встретить, как правило, только в литературных текстах.
45
§6 Спряжение глаголов

Упраж. 8 а) Образуйте вопросительные предложения с Wer ... ? по следующему образцу :

Im Friseursalon
Morgens offnen die Friseurinnen den Friseursalon.
Wer offnet morgens den Friseursalon?
1. Einige Kundinnen warten schon vor der Ttir. - Wer .. . ?
2. Die Friseurinnen Ьitten die Kundinnen, Platz zu nehmen. - Wer ... ?
3. Dann Ьieten die Friseurinnen ihnen Kaffee an. - Wer ... ?
4. Die Kundinnen finden Anregungen in Zeitschriften. - Wer . .. ?
5. Die Friseurinnen reden gern mit ihren Kundinnen. - Wer ... ?
6. Ein paar mutige Kundinnen ftirchten sich nicht vor einem modernen Kurzhaar-
schn itt. - Wer ... ?
7. Ат Ende melden sich die Kundinnen gleich ftir den nachsten Friseurbesuch an.
- Wer ... ?

Упраж. 8 Ь) Поставьте предложения из упражнения 8 а) в Perfekt.


Morgens offnen die Friseurinnen den Friseursalon.
Wer hat morgens den Friseursalon geoffnet?

Упраж . 9 а) Поставьте глаголы, выделенные курсивным шрифтом , в Prateritum.


Ein Ferienabenteuer
1. Zwei Touristen zelten an einem Bergsee in Schottland.
2. Sie baden in seinem klaren Wasser.
3. Danach ziinden sie ein Lagerfeuer an und reden tiber Plane ftir den nachsten Tag.
4. Aber als sie die schnell aufziehenden dunklen Wolken beobachten, fiirchten sie
einen jahen Wetterumschwung.
5. Und wirklich: Schon kurze Zeit spater wiitet ein heftiges Gewitter.
6. Ein Wolkenbruch schiittet wahre Wasserfluten herab.
7. Eine nahe Hбhle rettet die beiden Freunde.
8. In ihrem Schutz warten sie auf das Ende des Unwetters.

Упраж. 9 Ь) А сейчас поставьте эти предложения в Perfekt.


Die beiden Touristen erzahlen von ihrem Ferienabenteuer.
1. Wir haben ап einem Bergsee in Schottland gezeltet.
и т. д .

46
Спряжение глаголов §6

IV Глаголы смешанного спряжения

Priisens Priiteritum Perfekt


ich denke dachte habe gedacht
Singular du denkst dachtest hast gedacht
er/sie/es denkt dachte hat gedacht
wir denken dachten haben gedacht
Plural ihr denkt dachtet haЬt gedacht
sie/Sie denken dachten haben gedacht

1. Глаголы смешанного спряжения имеют окончания слабых глаголов . -<111 Правила

2. В то же время они изменяют корневую гласную, поэтому их нужно заучивать


вместе с сильными глаголами (см. список на стр . 373).

3. К глаголам смешанного спряжения относятся: Ьгеппеп, bringen, kennen, пеп­


пеп, геппеп, senden, wenden, wissen, а также модальные глаголы mйssen, dйr­
fen, k6nnen, m6gen.

4. Глагол wissen в единственном числе имеет в Prasens особые формы.


ich weift, du weiftt, er weift, wir wissen, ihr wisst, sie wissen

Поставьте следующие предложения в Prateritum и Perfekt. Упраж. 10


Sie planen das Fest. - Sie planten das Fest. - Sie haben das Fest geplant.
Die AЬiturfeier

1. Fiir ihre AЬiturfeier schmiicken die Ablturientinnen und Ablturienten die Aula
festlich.
2. Die Sekretarin sendet Einladungen an die Eltern.
3. Die AЬiturienten kennen den Termin schon lange.
4. Auch ihre Eltern wissen schon von der Feier.
5. In der Aula brennen Kerzen.
6. Die Direktorin wendet sich mit einer Festrede an Schi.iler und Eltern.
7. Dann nennt sie die Namen aller AЬiturienten.
8. Der Schiilersprecher bringt in seiner Rede den Dank der Schiiler an ihre Lehrer
zum Ausdruck.
9. Die Lehrer denken gern an diese AЬiturklasse zuriick.

Поставь те предложения в Priisens, Priiteritum и Perfekt. Упраж. 11


1. Du (denken) immer nur an dich!
2. Es ist sehr heitS, die Sonne (brennen) vom Himmel.
47
§6 Спряжение глаголов

3. Ihr (kennen) eure neuen Nachbarn noch nicht?


4. Er (senden) dir herzliche Griifk
5. Mit technischen ProЫemen an meinem Auto (wenden) ich mich immer an mei-
nen Schwiegervater.
6. Ich (wissen) von nichts.
7. Er (bringen) mir eine Nachricht.

V Особые правила спряжения

равила ~ 1. Если основа глагола заканчивается на s, ss, в или z, во вт ором лице единст­
венного числа вместо -st употребляется окончание -t.
les-en: du liest ras-en: du rast lass-en: du lasst
stog-en: du stogt heiz-en: du heizt schiitz-en: du schiitzt

2. а) Слабые глаголы , оканчивающиеся на -е/п или -ern получают вместо -еп


окончание -п в первом и третьем лице множественного числа . Таким обра­
зом , эти формы всегда совпадают с инфинитивом .
klingeln: wir klingeln, sie klingeln
lacheln: wir lacheln, sie lacheln
streicheln : wir streicheln, sie streicheln
andern: wir andern, sie andern
ford ern: wir fordern, sie ford ern
rudern: wir rudern, sie rudern
Ь) Глаголы на -е/п образуют первое лицо единственного числа Prasens и по ­
велительного наклонения {lmperativ) безе (см . § 11 , 7.).
ich lachl e, ich klingle; lmperativ: Lachle doch Ьitte! Кlingle noch mal!
с) В современном словоупотреблении глаголы на -ern образуют первое лицо
единственного числа Prasens и повелительного наклонения с гласным е.
ich andere, ich wandere; lmperativ: Andere das! Wandere nicht so weit!

Упраж. 12 Образуйте второе лицо единственного числа в форме Prasens от следующих


глаголов:

giegen du gief,t
messen, schliegen, sitzen, stogen, vergessen, wissen, lassen, beigen, lesen, heizen

Упраж. 13 Образуйте первое лицо единственного и множественного числа в форме Pra-


sens от следующих глаголов :

angeln ich angle, wir angeln


wechseln, biigeln , handeln, klingeln, schaukeln, stempeln, zweifeln, andern, liefern,
wandern, bedauern, hindern, erwidern, tltistern, verhungern, zerkleinern
48
Спряжение глаголов §6

Выполните упражнение по следующему образцу: Упраж. 14


Wechselst du dein Geld denn nicht ат - Nein, ich wechsle es spater iт Hotel.
Flughafen?
1. Bi.igelst du die Handti.icher denn nicht? - Nein, ich _ _ _ nur die Heтden
und Hosen.
2. Ekelst du dich denn nicht vor Spinnen? - Doch, ich _ _ _ тich vor ihnen.
3. Zweifelst du etwa an der Wahrheit - Nein, ich nattirlich nicht
seiner Aussage? daran.
4. Regelst du deine Geldangelegenheiten - Doch, ich _ _ _ sie nati.irlich selbst!
denn nicht selbst?
5. Anderst du deine Meinung? Auf keinen Fall! lch _ _ _ тeine
Meinung nicht!
6. Lieferst du deine Waren auch nach - Ja, ich sie nach Osterreich
Osterreich? und in die Schweiz.
7. Wanderst du gern in den Bergen? - Nein, ich lieber an der Nord-
see.
8. Bedauerst du denn seine - Doch, ich _ _ _ sie nati.irlich.
Entlassung nicht?
9. Forderst du das Moderne Museum? - Nein, ich _ _ _ es jetzt nicht тehr.
10. Handelst du iттеr nach den - Ja, ich nattirlich iттеr nach
Vorschriften? d е т Gesetz.

Поставьте вопросы из упражнения 14 во множественном числе. Упраж. 15


Wechselt ihr euer Geld denn nicht ат Flughafen? - Nein, wir wechseln es spater
im Hotel.
В вопросе слово denn можно также заменить словом eigentlich; в ответе вместо
natйrlich можно употребить selbstverstandlich.

Напишите нижестоящую историю по-новому и употребите слова, выделенные Упраж. 16


курсивным шрифтом, в форме Pra.teritum.
Annalena will Autorin werden
Annalena (1) studiert Gerтanistik. Sie (2) liest viel Literatur. Ein Roman (3) gefiillt ihr
besonders gut. Sie (4) will auch so ein Buch schreiben. Sie (5) denkt: ln den
Semesterferien schaffe ich es. Sie (6) plant einen Liebesroman von etwa 120 Seiten.
ln der ersten Ferienwoche (7) ist schones Wetter. Annalena (8) schliift lange, (9) fiihrt
тit dет Rad ат Fluss entlang, (10) badet iт See, (11) trifft ihre Freunde und (12) fei-
ert ein Fest.
In der zweiten Ferienwoche (13) regnet es. Annalena (14) geht im Regen spazieren und
(15) denkt i.iber ihre Geschichte nach. Sie (16) trinkt viel Kaffee und (17) isst viel Scho-
kolade. Aber sie (18) schreiЬt noch imтer nichts.
49
§7 Глаголы с отделяемыми приставками

In der dritten Ferienwoche (19) ruft ihre Mutter an und (20) Ьittet sie zu kommen.
Annalena (21) folgt ihrer Bitte. Sie (22) besucht auch ihre Grogeltern. Aber sie (23)
find et immer noch keinen Anfang ftir ihre Geschichte.
In der vierten Ferienwoche (24) beginnt sie endlich mit dem Roman. Sie (25) schreiЬt
den ersten Satz. Er (26) gefallt ihr aber nicht und sie (27) beginnt immer wieder von
vorne.
Sie (28) geht spazieren, sie (29) geht einkaufen, sie (30) trinkt viel Kaffee. Sie (31)
bekommt Kopfschmerzen, sie (32) bekommt Magenschmerzen. Sie (33) schlaft drei
Nachte nicht. Am Tag (34) ist sie mtide. Sie (35) lemt auch nichts in der ganzen Zeit.
SchlieIOich (36) gibt sie ihren Plan auf. Sie (37) schreibt nun doch keinen Roman.
Aber sie (38) schliift wieder besser, sie (39) lemt wieder und sie (40) trinkt weniger
Kaffee. Die Kopfschmerzen und die Magenschmerzen (41) verschwinden.
Annalena (42) fйhlt sich wieder sehr wohl.

§7 Глаголы с отделяемыми приставками

инфинитив : zuhoren, weglaufen


Priisens Prii te ri tu т Perfekt
ich hore zu ich horte zu ich habe zugehort
ich laufe weg ich lief weg ich Ьin weggelaufen

Правила 111> 1. В качестве отделяемых приставок в немецком языке в большинстве случаев


выступают предлоги, значение которых понятно . Эти приставки изменяют зна­
чение глагола , например : аЬ-, ап-, auf-, aus-, bei-, ein-, fest-, her-, hin-, los-, mit-,
nach-, vor-, weg-, wieder-, zu-, zurйck-, zusammen- и др. Отделяемые приставки
всегда произносятся с ударением .

Исключение : Приставка hinter- не отделяется (см . § 8, 1.).

2. При спряжении глагола в Prasens и Prateritum отделяемые приставки ставятся


на последнее место в предложении .

Er horte dem Redner eine halbe Stunde lang zu.

3. В формах Perfekt и Plusquamperpekt приставки не отделяются.


Er hat dem Redner eine halbe Stunde lang zugehort.

4. В качестве отделяемых компонентов глагола могут употребляться также дру­


гие части речи .

Er hat sein Auto kaputtgefahren (также: kaputt gefahren).


Sie hat das Insekt totgetreten.
Er hat den ganzen Abend femgesehen.
Haben Sie an der Versammlung teilgenommen?
50
Глаголы с отделяемыми приставками §7

Примечания

1. Сочетания , состоящие из двух глаголов , пишутся согласно новой реформы пра­


вописания в большинстве случаев раздельно. Сочетания с ЫеiЬеп или /assen в
переносном значении можно также писать слитно . В сочетаниях с kennen или
lernen оба варианта правильны.
Wollen wir spazieren gehen? - Er ist in der sechsten Кlasse sitzen geЬ/ i eben /
sitz engeЬ/ieben.
- Wir haben uns vor einem Jahr kennen gelemt / kennengelemt.
2. Форма вопроса :
Horst du zu? Hast du zugehort?
3. Форма повелительного наклонения :
Hor z и! Hort zи! Horen Sie zu!
4. Инфинитив с zu:
Er schafft es nicht, mit dem Rauchen aufzuhoren.
Sie beschloss, neu anzufangen.

Выполните упражнение на спряжение глаголов с отделяемыми приставками в Упраж. 1 а)


Prasens.
Was eine Team-Assistentin alles tut:
Telefonate weiterleiten Sie leitet Telefonate weiter.
1. den Computer hochfahren 12. ein Expose anfertigen
2. Besucher anmelden 13. die Post abho len
3 . E-Mails absenden 14. Besprechungen vorbereiten
4 . Bewerber einladen 15 . Kaffee und Тее bereithalten
5. Termine absprechen 16. Gesc haftspartner anschreiben
6. Termine in den Kalender eintragen 17. Geschaftspartner vom Flughafen
7. Unterlagen aЫegen abholen
8. Akten heraussuchen 18. Tickets ausdrucken
9. Reisekosten abrechnen 19. Formulare ausftillen
10. die Praktikantin einweisen 20. Auftrage annehmen
11. an Sitzungen teilnehmen 21 . Konferenzunterlagen zusammenstellen

Выполните упражнение на спряжение глаголов с отделяемыми приставками в Упраж. 1 Ь)


Perfekt по образцу упражнения 1 а) .
Was die Team-Assistentin alles getan hat:
Sie hat Telefonate weitergeleitet.

Выполните упражнение в письменном виде на спряжение глаголов с отделяе- Упраж. 1 с)


мыми приставками в Prateritum по образцу упражнения 1 а) .
Was die Team-Assistentin alles tat:
Sie leitete Telefonate weiter.
51
§7 Глаголы с отделяемыми приставками

Упраж . 2 а) Образуйте предложения употребляя глаголы с отделяемыми приставками .

Vor der Reise


die Badesachen zusammensuchen - Ich suche die Badesachen zusammen.
1. die Sachen zusammenlegen und einpacken
2. den Mtill hinausbringen
3. das Gas abstellen
4. alle Stecker herausziehen
5. den Reisepass und das Ticket einstecken
6. ein Taxi zum Flughafen anfordern
7. die Wohnung absch liegen
8. das Terminal aufsuchen
9. am Terminal einchecken
10. das Gepack aufgeben
11 . den Aufruf des Flugs abwarten
12. am Gate die Bordkarte vorzeigen
13 . i.iber die Gangway ins Flugzeug einsteigen

Упраж. 2 Ь) Таким же образом :

Vor und nach der Landung


seinen Platz einnehmen - Er nimmt seinen Platz ein.
1. das Handy ausschalten
2. die Ri.ickenlehne geradestellen
3. den Gurt anlegen
4. den Pass bereithalten
5. den Pass vorze igen
6. das Gepack abholen
7. aus dem riesigen Flughafengebaude herausfinden
8. ein Taxi heranwinken
9. vor dem Hotel aussteigen
10. sich an der Rezeption anmelden

Упраж. 3 а) Также:

Hier giЬt's Arger!


Sie zieht den Vorhang auf. (zu) - Er zieht ihn wieder zu.
1. Sie schliefSt die Тtir auf. (zu) 5. Sie schickt die Kinder hinaus. (hinein)
2. Sie dreht den Wasserhahn auf. (zu) 6. Sie macht die Fenster auf. (zu)
3. Sie schaltet den Fernseher ein. (aus) 7. Sie hangt die Bilder auf. (аЬ)
4. Sie schieЬt den Riegel vor. (zuri.ick) 8. Sie dreht die Heizung herunter. (hoch)

52
Глаголы с неотделяемыми приставками §8

Употребите Perfekt в предложениях из упражнения 3 а). Упраж. З Ь)

Wie war das mit den beiden?


Sie hat den Vorhang aufgezogen; er hat ihn wieder zugezogen.
и т. д .

Образуйте Prateritum. Упраж. 4


Der Chef ist weggefahren. - Der Chef fuhr weg.
Ein folgenreicher Feierabend
1. Die Sekretarin hat den Computer ausgeschaltet.
2. Sie hat die Papiere abgeheftet.
3. Sie hat den Ordner weggestellt.
4. Sie hat den Mantel angezogen.
5. Sie hat das Licht ausgeschaltet.
6. Sie hat das Btiro abgeschlossen.
7. Sie hat den Schltissel abgezogen.
8. Sie hat ihn beim Pfortner abgegeben.
9. Der Pfortner hat ihr freundlich zugenickt.
10. Sie hat ihre Freundin angerufen.
11 . Sie hat sie in ein Restaurant ei ngeladen.
12. Die Freundin hat einen Bekannten mitgebracht.
13. Die Sekretarin hat ihr das ein Ьisschen tibelgenommen.
14. Sie hat ihn kaum angesehen.
15. Aber er hat sie ihrer Freundin schon drei Monate spater als seine VerloЬte
vorgestellt.

§8 Глаголы с неотделяемыми приставками

Priisens Priiteritum Perfekt


ich erzahle ich erzahlte ich habe erzahlt
ich verstehe ich verstand ich habe verstanden

1. К неот деляемым приставкам относятся приставки Ье-, етр-, ent-, ег-, ge-, miss-, ._. Правила
ver-, zer- и др ., самостоятельное значение которых трудно определить . Они все
безударны.
Исключение : Хотя приставка hinter- имеет свое самостоятельное значение , она
не отделяется .

Er hinterlasst seinem Sohn ein grofSes Vermogen.

53
§8 Глаголы с неотделяемыми приставками

2. Эти приставки придают глаголу новое значение , не выводимое из значения


корневого глагола .

Ich suche den Schltissel. Но: Ich besuche meinen Onkel.


Sie zahlt da s Geld. Но: Sie erzii.hlt ein Marchen.
Wir stehen im Flur. Но: Wir verstehen den Text.

3. Приставки стоят вместе с глаголами и не отделяются.


ich ve rsuche, ich versuchte; ich bekomme, ich bekam

4. Причастие 11 этих глаголов образуется без приставки ge-.


er hat berichtet, er hat erklii.rt, er hat verstanden, er hat studiert, er hat regiert,
er hat produziert
Без приставки gе- также образуется причастие 11 от глаголов с неотделяемыми
приставками (напр .: verlegen), которым предшествует ещё и отделяемая прис­
тавка (напр . : vor-) .
Sie haben die Sitzung vorverlegt.

Примечания

1. В некоторых глаголах с неотделяемыми приставками невозможно определить


полнозначный корневой глагол , например gelingen, verlieren и др .
2. Ф?рма вопроса:
Versteht ihr das? НаЫ ihr das verstanden?
3. Форма повелительного наклонения :
Erzii.hl! Erzii.hlt! Erzii.hlen Sie!
4. Инфинитив с zu:
Ich versuche, ihn zu verstehen. lch habe euch was zu erzii.hlen.

Упраж . 1 Употребите глагол в скобках в Prasens и Perfekt. (Форма Perfekt данных глаго­
лов всегда образуется с haben) .
1. Der Arzt (verЬieten) meinem Vater das Rauchen.
2. Beim Spielen im Schnee (empfinden) die Kinder di e Kalte nicht.
3. Mit di esen Worten (beenden) der Referent seinen Vortrag.
4. Amerikan ische und europaische Wirtschaftsexperten (erreichen) zurzeit keine
Einigung.
5. Deine neue Frisur (gefallen) mir gut.
6. Heute (bezahlen) der Wirt das Bier.
7. Wer (empfangen) die Gaste?
8. Die Schauspielerin (erobern) die Herzen ihrer Zuschauer.
9. Wir (verpassen) den Zug.
10. Warum (besprechen) wir diese Angelegenheit nicht sofort?
11 . Das Stadtparlament (beschlie!Sen) den Bau eines Schwimmbades.

54
Глаголы с неотделяемыми приставками §8

12. Der Vater (versprechen) seinem Sohn eine Belohnung fiir gute Noten.
13. Du (zerstoren) unsere Freundschaft!
14. Paul (vergessen) bestimmt wieder seinen Schliissel!
15. Der Architekt (entwerfen) den Bauplan fiir eine Briicke.
16. Der Fahrer (beachten) die Ampel nicht und (verursachen) einen Unfa\l.

Поставьте следующие предложения с глаголами с неот деляемыми пристав- Упраж. 2


ками в Prasens и Prateritum.
1. Das Madchen hat den Brief unter seinem Kopfkissen versteckt.
2. Er hat mir alles genau erklart.
3. Nach einem Streit hat die junge Frau die Heiratsurkunde zerrissen.
4. Zwei Schiiler haben die Hausaufgaben vergessen.
5. Die FuBballmannschaft hat das Spiel verloren.
6. Die Medizinstudentin hat die erste Priifung bestanden.
7. Ich habe ihm immer vertraut.
8. Sie hat fiir ihre Kinder Marchen und Geschichten erfunden.
9. Ат Stadtrand ist eine neue Wohnsiedlung entstanden.
10. Das Kind hat die Vase zerbrochen.
ll. Der Student hat die Frage des Professors nicht begriffen.
12. Er hat mich immer mit seiner friiheren Freundin verglichen.
13 . Sie hat mich sofort erkannt.
14. Er hat seine Gaste herzlich begrugt. )
15. Der Rechtsanwalt hat ihn gut beraten.

Образуйте Perfektc глаголами с неотделяемыми приставками. Упраж. 3


Friiher war alles anders
Mein Mann versteht mich einfach nicht! Friiher hat er mich immer verstanden.
1. Der Nachbar vertreiЬt unsere Katze immer aus seinem Garten. Friiher er sie
nie _ _ _ __
2. Die Firma entlasst Mitarbeiter. Frtiher man nicht so schnell Personal

3. Ich bekomme nicht genug Taschengeld! Frtiher __ ich immer genug

4. Die Bauarbeiten behindern den Stragenverkehr. Friiher nicht so viele


Baustellen den Verkehr _ _ _ _ _.
5. Er verehrt seine Nachbarin gliihend. Frtiher __ er nur seine Frau _ __
6. Sie unterstiitzt uns mit Rat und Tat. Friiher sie uns auch schon _ _ _ _ _.
7. Mit seinen Reden tiberzeugt er alle Zweifler. Friiher __ er mich auch immer
_ _ ______, aber jetzt kenne ich ihn besser.
8. Ich glaube, sie beliigt mich. Friiher __ sie mich nie _ _ __
9. Er erledigt seine Auftrage oft nicht zum gewiinschten Termin. Frtiher __ er
sie immer ptinktlich _ _ __
55
§8 Глаголы с неотделяемыми приставками

10. Er Ubernimmt endlich Verantwortung fUr seine Kinder. FrUher __ er nie


Verantwortung _ _ _ __
11 . Er erzahlt viel von seiner Kindheit. Frtiher er selten etwas tiber sich

12. Diese Zeitung berichtet nur von Skandalen. Frtiher ___ Zeitungen viel
sachlicher ____.

Упраж. 4 Образуйте Perfekt с глаголами с отделяемыми и неот деляемыми приставками.

Unsere Stadt soll schбner werden!


Vorschlage der Bevбlkerung: Das wurde gemacht:
neue Radwege anlegen Мап hat пеие Radwege angelegt.
1. den Park erweitern
2. Baume anpflanzen
3. die Gehwege verbreitern
4. den Sportplatz vergrбBern
5. das Jugendhaus ausbauen
6. die alte Schule abreШen
7. eine neue Schule errichten
8. die hassliche alte Fabrik abbrechen
9. den Verkehrslarm einschranken
10. neue, umweltfreundliche Busse anschaffen
11. die StraBen der lnnenstadt entlasten
12. FuBgangerzonen einrichten
13 . das ProЫem der Luftverschmutzung angehen
14. den Tourismus ankurbeln
15. Stadtfeste veranstalten
16. die Durchfahrt des Fernverkehrs durch die Stadt verhindern
17. die Fassade des Rathauses neu anstreichen
18. Grtinflachen einplanen
19. Volkshochschulkurse anЬieten

Объяснения слов
erweitern, vergroflem, ausbauen grбBer machen
abreiflen, abbrechen zerstoren, beseitigen
errichten bauen
anschaffen kaufen
einschriinken (здесь:) weniger/ geringer machen
entlasten die Belastung verringern
einrichten (здесь:) schaffen
angehen (здесь:) beginnen, etw. zu verbessern
ankurbeln starker/ schneller machen
veranstalten organisieren, machen
verhindem machen, dass etw. nicht geschieht
56
Особые случаи уrтотребления отделяемых и неотделяемых приставок §9

§9 Особые случаи употребления отделяемых и


неот деляемых приставок

Глаголы с приставками durch-, йЬеr-, ит-, unter-,


wider- и wieder-

Prasens Perfekt
trennbar Das Schiff geht im Sturm unter. Das Schiff ist im Sturm untergegangen.
untrennbar Er unterschreibt den Brief. Er hat den Brief unterschrieben.

1. Некоторые приставки , например , durch-, йЬеr-, ит-, unter-, wider- и wieder- яв- ><111 Правил
ляются то отделяемыми , то неотделяемыми .

2. Отделяемые приставки стоят под ударением (напр. : y_ntergehen) , неотделяе­


мые приставки безударны , ударение падает на основу глагола (напр .: unter-
schrgjben) .

3. Отделяемые приставки сохраняют , в основном , свое прямое значение . Глаго­


лы с неотделяемыми приставками получают , как правило , новое значение .

Глаголы такого типа , в большинстве случаев , стоят с дополнением в вини ­


тельном падеже .

trennbar untrennbar
durch Er bricht den Stock in der Mitte durch . Der Richter durchschaut den Zeugen.
Uber Er /auft zum Feind йЬеr. Der Lehrer йbersieht einen Fehler.
um Ег fuhr den Baum ит . Das Kind umarmt die Mutter.
unter Die Sonne geht unter. Der Bundesprasident hat das Gesetz
unterschrieben.
wider Das spiegelt die Situation wider. Warum widersprichst du mir?
wieder Er bringt mir das Buch wieder. lch wiederhole den Satz.

57
§9 Особые случаи употребления отделяемых и неотделяемых приставок

4. В зависимости от того , является приставка отделяемой или неотделяемой , ме­


няется значение глагола , например :

trennbar untrennbar
w~derholen wiederholen
(= etw. zurUckholen) (= etw. noch einmal sagen/tun/ lernen)
Das Kind holt den Ball wieder. Er wiederholt meine Worte.
'l.mfahren umfghren
(= etw. mit einem Fahrzeug zu Fall (= au8en um etw. herumfahren)
bringen)
Ein Autofahrer hat den kleinen Baum Auf der neuen Stra8e umfi:ihrt man das Dorf
umgefahren. in wenigen Minuten.
d11.rchbrechen durchbr~chen
(= etw. in zwei Teile zerbrechen) (= einen Durchgang erzwingen)
Er hat den Ast durchgebrochen. Auf seiner Flucht durchbrach der Bankrauber
die Polizeisperre.
il.berziehen йberz!.~hen
(= etw. zusatzlich anziehen) (= das Bett mit frischer Wasche versehen; vom
Konto mehr Geld abheben, als drauf ist)
Sie hat die Betten frisch йberzogen .
Zieh dir etwas йЬеr, es ist kalt. lch йberziehe mein Konto nur ungern.
qbertreten йbertreten
(= von einer Religionsgemeinschaft/ (= gegen ein Gesetz oder eine Regel
Partei zu einer anderen wechseln) verstoiSen)
Er ist zum lslam йbergetreten. Er hat das Gesetz йbertreten .

58
Особые случаи употребления отделяемых и неотделяемых приставок §9

11 Список глаголов с приставками durch-, йЬег-, ит-, unter-,


wider- и wieder-

Ни ж е приведён короткий список примеров , так как трудно различить , в каких


случаях приставки durch-, йЬег-, ит-, unter- и др . отделяемые , а в каких случаях
нет :

1. durch- : В большинстве случаев приставка отделяется , лишь у небольшого ко- ~ Правил


личества глаголов она не отделяется .

Глаголы с отделяемой приставкой


durchfallen / er fallt durch Er ist bei der PrUfung durchgefallen.
durchlesen / er liest durch Er hat das dicke Buch in nur einer Woche
durchgelesen.
durchreШen / er reigt durch Sie riss den Brief in der Mitte durch und warf
ihn weg.
durchschlafen / er schlaft durch Das ВаЬу hat zum ersten Mal die ganze Nacht
durchgeschlafen.
durchstreichen / er streicht durch Der Lehrer streicht das falsche Wort durch .
Глаголы с неот деляемой приставкой
durchqueren Wir durchquerten den Wald in drei Stunden.
durchschauen Нбr auf zu IUgen - ich habe dich durchschaut!
durchsuchen Drei Polizisten durchsuchten die Wohnung des
Einbrechers.

2. йЬег-: В большинстве случаев приставка йЬег- не отделяется , лишь у неболь- ~ Правил


шого количества глаголов эта приставка отделяется .

Глаголы с отделяемой приставкой


tiberkochen / etw. kocht tiber [ Der Topf ist zu klein. Der Reis kocht йЬеr.
tiberlaufen / er lauft tiber Der Deserteur ist zum Feind йbergelaufen.
Глаголы с неот деляемой приставкой
Uberfahren Der Autofahrer i.iberfuhr eine Katze.
tiberfallen Die Rebellen haben ein kleines Dorf йberfallen.
tiberleben Die meisten Einwohner der Stadt i.iberleЫen das
Erdbeben.
sich etw. tiberlegen Ich wеШ jetzt, was ich tun will. lch habe mir
alles genau йberlegt.
tiberraschen Dein Heiratsantrag hat mich sehr йberrascht.
tibersetzen Er йbersetzte den Roman aus dem Russischen
ins Deutsche.
Ubertreiben Wenn er von seinen Abenteuern erzahlt,
i.ibertreibt er immer.
tiberweisen lch habe 200 Euro auf dein Konto i.iberwiesen.

59
§9 Особые случаи употребления отделяемых и неотделяемых приставок

ПRавило ..,. 3. ит- : Большинство глаголов стоят с отделяемой приставко й, лишь в редких
случаях приставка um- не отделяется .

Глаголы с отделяемой приставкой


umblnden / er Ьindet um Es ist kalt, binde dir besser einen Schal um.
umbringen / er bringt um Warum sitzt er im Gefangnis? - Er hat jeman-
den umgebracht.
umfallen / er fal\t um Sie wurde ohnmachtig und ist ganz plotzlich
umgefallen.
umkehren / er kehrt um Weil das Wetter so schlecht war, sind wir bald
wieder umgekehrt.
umkommen / er kommt um Bei dem schweren Verkehrsunfall ist zum Glilck
niemand umgekommen.
umsteigen / er steigt um Ат nachsten Bahnhof steigen Sie Ьitte in den
Zug nach Milnchen ит.
umste\len / er stel\t um Sie hat a\le МоЬе\ in ihrer Wohnung umgestellt.
umwerfen / er wirft um Er ist an den Tisch gestogen und hat dabei
sein Glas umgeworfen.
umziehen / er zieht um Die Familie ist in eine andere Stadt umgezogen.
Глаголы с неотделяемой приставкой
umarmen Die Mutter umarmte ihren Sohn.
umgeben Ein Wald umgibt das kleine Dorf.
umkreisen Satelliten umkreisen die Erde.
umringen Die Kinder umriпgteп die Kindergartnerin.

равило .,. 4. unter- : В большинстве случаев приставка unter- не отделяется , лишь у неболь­
шого количества глаголов она отделяется .

Глаголы с отделяемой приставкой


unterbringen / er bringt unter Weil alle Hotels ausgebucht waren, hat ihn sein
Freund bei Bekannten untergebracht.
untergehen / er geht unter Bei der Sturmflut im Jahr 1348 gingen viele
!nseln im Meer unter.
Глаголы с неотделяемой приставкой
unterbrechen Er redete eine Stunde ohne Pause. Dann haben
wir ihn unterbrochen.
unterdriicken Der Diktator uпterdriickt das Volk.
unterhalten 1. Ich habe mich mit meinem Nachbarn uпter­
halten. (=беседовать)
2. Im Theater haben wir uns gut unterhalten.
(= развлекаться)
3. Wahrend des Studiums haben ihn seine
Eltern unterhalten. (=содержать)
unterlassen Unterlassen Sie es Ьitte, im Zug zu rauchen.
(=прекращать)
60
Особые случаи употребления отделяемых и неотделяемых приставок §9

unterrichten Er ist Lehrer und unterrichtet Chemie und


Biologie an einem Frankfurter Gymnasium.
unterscheiden Die beiden sind Zwillinge und sogar ihre Mutter
kann sie kaum unterscheiden.
untersttitzen Ich spende jeden Monat 50 Euro. Damit
unterstйtze ich behinderte Kinder.
untersuchen 1. Der Arzt untersucht einen Patienten.
2. Die Polizei untersucht einen Kriminalfall.

5. wider-: В глаголах widerspiegeln и widerhallen приставка wider- отделяется . Во


всех остальных случаях она не отделяется .

Глаголы с отделяемой приставкой


widerhallen / es hallt wider Von den kahlen Wanden der leeren Wohnung
hallten ihre Schritte wider.
widerspiegeln / er spiegelt wider Die Baume spiegeln sich im See wider.
Глаголы с неотделяемой приставкой
widersprechen Der Geselle widersprach dem Meister.
sich widersetzen Der Offizier widersetzte sich dem Befehl des
Generals.
widerrufen Was er sagte, hat er spater widerrufen.

6. wieder- : В большинстве случаев приставка wieder- отделяется . В слове wieder-


holen она не отделяется.

Глаголы с отделяемой приставкой


wiederbringen / er bringt wieder Der Hund bringt den Stock wieder.
wiederholen / er holt wieder Was? Du hast das Spielzeug in den MUll gewor-
fen? Но/ es sofort wieder!
wiederfinden / er findet wieder Nach langem Suchen fand er seinen SchlUssel
wieder.
wiederkommen / er kommt wieder Er wollte ein Jahr lang um die Welt reisen. Aber
schon nach zwei Monaten kam er wieder.
wiedersehen / er sieht wieder Spater sah ich ihn wieder.
Глаголы с неот деляемой приставкой
wiederholen 1 Er wiederholte den Satz zweimal.

Примечание

Все глаголы с приставкой hinter- неот деляемые (см.


§ 7, 1. и§ 8, 1.).
Mein Onkel hat mir sein Ferienhaus in der Schweiz hinterlassen. (=завещать)
Sie hat fUr ihn an der Rezeption eine Nachricht hinterlegt. (= оставлять)
Sein Geschaftsfreund hat ihn hintergangen. (=обманывать)

61
§9 Особые случаи употреблениА отделАемых и неотделАемых приставок

Упраж. 1 Отделяемая или неотделяемая приставка?

Образуйте предложения в Prasens и Perfekt. Приставка под ударением выде­


лена курсивом.

der Schtiler / die Кlasse / wiederholen


Der Schiiler wiederholt die Кlasse.
Der Schiiler hat die Кlasse wiederholt.
1. die Autorin / den Vertrag / unterschreiben
2. wir / die Stadt / auf dem Autobahnring / umfahren
3. ein betrunkener Autofahrer / die Laterne / umfahren
4. er / einen polnischen Roman / iibersetzen
5. ich / die Plane meines Konkurrenten / durchschauen
6. die Milch / iiberkochen
7. warum / du / schon wieder alle Mobel / umste\len
8. der Ehemann / seine Frau / mit einem Blumenstraug / iiberraschen
9. die Referentin / ihren Vortrag / unterbrechen
10. der Laborant / eine chemische Verblndung / untersuchen
11. der Politiker / den Austritt aus seiner Partei / sich sehr genau iiberlegen

Упраж. 2 Отделяется приставка или нет? Образуйте предложения в указанном времени .

der Student / unterbrechen / den Professor (Prateritum)


Der Student unterbrach den Professor.
1. er / durchfallen / beim Examen (Perfekt)
2. ich / durchschauen / die Ausrede sofort (Perfekt)
3. der Lehrer / durchstreichen / den Satz (Perfekt)
4. der Verkaufer / in der Mitte durchschneiden / das Brot (Perfekt)
5. mein Kind / durchschlafen / Ьis zum Morgen (Prateritum)
6. die Extremsportler (Pl.) / durchqueren / die Wtiste zu FuB (Prateritum)
7. wir / tiberweisen / den Betrag / schon vor drei Wochen (Perfekt)
8. er / wiederfinden / seinen Personalausweis in seiner Tasche (Prateritum)
9. der AngekJagte / widerrufen / sein Gestandnis / schon am nachsten Tag (Perfekt)
10. die Arztin / untersuchen / das Knie der Patientin (Perfekt)

Упраж. 3 Отделяемая или неотделяемая приставка? Образуйте предложения в Prasens.

Deutschkurs in der Volkshochschule


Unsere Kursleiterin (untersttitzen) alle Teilnehmer sehr, deshalb (durchfallen)
nur wenige bei der Priifung.
Unsere Kursleiterin unterstiitzt alle Teilnehmer sehr, deshalb fallen nur wenige bei der
Priifung durch.
1. Ich (unterrichten) Deutsch als Fremdsprache in der Volkshochschule.
2. Die neuen Kurse (tibernehmen) ich immer im August.

62
Особые случаи употреблениR отделRемых и неотделRемых приставок §9

3. Die Volkshochschule (unterbringen) standig neue Kurse ftir auslandische Arbeit-


nehmer und Studenten in ihrem Lehrplan.
4. Mancher (Uberlegen) lange, ehe er sich fur einen solchen Kurs entscheidet.
5. Aber nicht selten (Uberreden) auch ein Teilnehmer Bekannte zum Besuch der
Deutschkurse.
6. Jeder Kursteilnehтer (unterschreiben) die Anтeldung und (Uberweisen) die
Gebtihr auf das Konto der Volkshochschule.
7. lт Unterricht (wiederholen) ich iттеr zuerst den Stoff der letzten Stunde.
8. Bei Fehlern in den Hausaufgaben (durchstreichen) ich Worter oder Satze.
9. Wir (untersuchen) Texte und (unterscheiden) Wortarten.
10. Die Kursteilnehmer (wiedergeben) den Inhalt kleiner Lesestucke.
11. lch (untersttitzen) besonders die Anfanger.
12. Manchтal (unterhalten) wir uns auch Uber Politik.
13. Oft (Ubernehтen) sogar ein Kursteilnehтer die Diskussionsleitung.
14. Immer wieder (Uberraschen) mich jemand mit einer besonders originellen
Meinung.
15. Selten (widersprechen) ich den Kursteilnehтern .
16. lch (zurtickhalten) тich тeistens.
17. Ат Ende eines Seтesters (unternehmen) wir stets etwas geтeinsam.
18. Wir gehen essen oder (ansehen) uns einen deutschen Film.

Вставьте глаголы в нужной форме. Упраж. 4


а) Du (Ubernehтen / Prasens) also tatsachlich ат 1. Januar das Geschaft deines
Vaters? Das (Uberraschen / Prasens) mich nicht, denn ich habe nicht (annehтen),
dass dein Vater das Geschaft (weiterfUhren / Prasens), Ьis er die siebzig (Uberschrei-
ten) hat.
Ь) Man (annehтen / Prasens), dass der Buchhalter тehrere Zehntausend Euro
(unterschlagen) hat. Lange Zeit hatte es die Firтa (unterlassen), die BUcher zu
UberprUfen. Dann aber (auffallen / Praterituт) der Buchhalter durch den Kauf einer
sehr gro/5en Villa. Die Polizei (untersuchen / Prateritum) den Fall . Der Mann war
aber (verschwinden). Nach zwei Wochen fand тап ihn im Haus seiner Schwester,
dort war er (unterkoттen) . Man (verhaften / Praterituт) ihn und (anklagen / Prate-
ritum) ihn wegen Betrugs.

63
§10 Возвратные глаголы

§ 10 Возвратные глаголы

1. Возвратные местоимения склоняются так же, как личные местоимения (см.


§ 4) ; исключение составляет третье лицо единственного и множественного
числа , где употребляется форма sich.
Er argert sich. - Sie erinnern sich.
Akkusativ Dativ
ich mich m1r
du dich dir
er/sie/ es sich sich
wir uns uns
ihr euch euch
sie/Sie sich sich

2. Возвратное местоимение указывает на отношение действия или чувства к под­


лежащему (лицо или предмет) предложения.
Ich habe mich gewaschen. ( = mich selbst)
Die Geschwister haben sich wieder vertragen. ( = sich miteinander)
Die Fahrstuhlttiren haben sich geoffnet. (= sich selbst)

Примечания

1. Как и во многих других языках, в немецком языке нет правил объясняющих ,


какие глаголы возвратные, а какие нет. Эти глаголы надо учить вместе с возв­
ратным местоимением .

2. Возвратные глаголы часто употребляются с предложным дополнением (см.


§ 15, 1, 2. и§ 15, 111).
Sie hat sich sofort in ihn verliebt.
lch argere mich oft iiber die hohen Benzinpreise.
3. О месте возвратных местоимений в предложении см . § 22, V и VI .

3. Ряд глаголов образует устойчивое словосочетание с возвратным местоиме­


нием в винительном падеже , напр .:

sich ausruhen Das war ein langer Weg! Wir ruhen uns jetzt erst einmal aus.
sich bedanken Der Busfahrer war sehr freundlich. Ich bedankte mich und stieg
aus.
sich beeilen Wir kommen zu spat! - Ja, ich beei le mich ja schon.
sich befinden Neben dem Hotel befindet sich eine kleine Bar.
sich beschweren Die Mieter beschweren sich beim Hausmeister.
sich einigen Wir konnen nicht beide recht haben. Wir mtissen uns einigen.
sich entschlief$en Er hat sich entschlossen, Chemie zu studieren.
sich ereignen Bei Nebel und nassen Stral$en ereignen sich viele Unfalle.
sich erkalten Hast du dich schon wieder erkaltet?
64
Возвратные глаголы §10

sich erkundigen Ich erkundige mich bei meinem Nachbarn, оЬ er meine Katze
gesehen hat.
sich freuen Er freut sich sehr, weil er im Lotto gewonnen hat.
sich irren Ich habe mich geirrt. Der Zug fahrt erst um 9 Uhr аЬ,
nicht um 8.
sich verabreden Sie hat sich mit ihrem neuen Freund zum Essen verabredet.
sich verlieben Er hat sich in seine neue Kollegin verliebl.
sich wundern Wir haben uns tiber seinen plotzlichen Reichtum sehr gewun-
dert.

4. Некоторые глаголы могут употребляться как возвратные , так и не возвратные , _ _.__ __...
например , с дополнением в винительном падеже ; значение глагола при этом

видоизменяется , напр .:

sich andern Er ist nicht mehr so unzuverlassig; er hat sich wirklich


geandert.
Но: Er andert seine Plane.
sich anmelden Ich mochte den Direktor sprechen. - Haben Sie sich ange-
meldet?
Но: Habl ihr euer Kind schon im Kindergarten angemeldet?
sich anziehen Er hatte verschlafen. Er zog sich schnell an und rannte zur Bus-
haltestelle.
Но: Heute ziehe ich das rote Кleid an.
sich argern Ich argere mich, weil die Hausttir wieder offen ist.
Но: Warum bellt der Hund? - Der Nachbarsjunge hat ihn wie-
der geargert.
sich aufregen Warum regst du dich so auf?
Но: Meine Unordnung regt meine Frau auf.
sich beherrschen Bleib ruhig! Du musst dich beherrschen!
Но: Er beherrscht die englische Sprache.
sich beruhigen Er war sehr aufgeregt. Erst nach einer Stunde hat er sich
beruhigt.
Но: Die Mutter beruhigt ihr weinendes Kind.
sich beschaftigen Der Professor beschaftigt sich mit russischer Literatur.
Но: Die Firma beschaftigt 200 Angestellte.
sich bewegen Wenn du dich mehr bewegst, wirst du dich besser fiihlen.
Но: Der Wind bewegt die Zweige.
sich entschuldigen Er hat sich bei mir entschuldigt.
Но: Ich kann leider nicht rechtzeitig kommen. Bitte entschuldi-
gen Sie meine Verspatung.
sich ftirchten Bei Dunkelheit geht sie nicht aus dem Haus. Sie fiirchtet sich.
Но: Er ftirchtet eine Katastrophe.
sich hinlegen Wenn du miide Ьist, dann leg dich hin. (= прилечь)
Но: Ich habe dir frische Handtticher hingelegt.

65
§10 Возвратные глаголы

sich langweilen Ich langweile mich (bei diesem Film). So etwas habe ich schon
hundertmal gesehen.
Но: Der Lehrer langweilt die Schiiler mit den reflexiven
Verben.
sich treffen Morgen Mittag treffe ich mich mit ihm am Hauptbahnhof.
Но: Er traf zufallig einen alten Schulfreund.
sich unterhalten lch unterhalte mich gern mit meiner Nachbarin.
Но: Der Gastgeber unterhalt seine Gaste.
sich verabschieden lch mochte mich jetzt verabschieden. Auf Wiedersehen.
Но: Gestern hat das Parlament das neue Gesetz verabschiedet.
(= Die Mehrheit hat zugestimmt, das Gesetz ist angenommen.)
sich verletzen Ich habe mich beim Sport verletzt.
Но: Er verletzte ihn an der Hand.
sich verstehen lch habe in letzter Zeit immer Streit mit meiner Schwester.
Wir verstehen uns nicht mehr.
Но: Er spricht sehr leise. lch verstehe kein Wort.
sich verteidigen Was du iiber mich sagst, ist falsch. Jetzt muss ich mich
verteidigen.
Но: Als die Soldaten kamen, verteidigten die Bauern ihr Dorf.

равило .,. 5. Возвратное местоимение при глаголах , управляющих винительным падежом ,


стоит в дательном падеже . Формы дательного и винительного падежей разли­
чаются только в первом и втором лице единственного числа .

sich etw. ansehen Hast du dir den Film schon angesehen?


sich etw. ausdenken Ich denke mir eine Geschichte aus.
sich etw. merken lch habe mir ihren Vornamen sofort gemerkt.
sich etw. rasieren Als Radprofi muss ich mir die Beine rasieren.
sich etw. vorstellen Du stellst dir die Sache zu einfach vor.
sich etw. waschen Vor dem Essen wasche ich mir noch die Hande.

Примечания

1. Сочетание глагола lassen с возвратным местоимением (см. § 19, 111 , Прим.;
§ 48, 11):
Man kann das leicht andern. = Das lasst sich leicht andern.
Man kann seinen Arger gut verstehen. = Sein Arger lasst sich gut verstehen.
2. Форма вопроса: Freust du dich? НаЬt ihr euch gefreut? НаЬеп Sie sich gefreut?
3. Форма повелительного наклонения: Fйrchte dich nicht! Fйrchtet euch nicht! Fйrchten
Sie sich nicht!
4. Инфинитив с частицей zu: Es giЬt keinen Grund, sich zи fйrchten. - Der neue Kol-
lege hat es nicht fiir nьtig gehalten, sich vorzuste/len.

66
Возвратные глаголы §10

П росп рягайте гла голы в Prasens, Pri:iteritum и Perfekt по следующему образцу: Упраж . 1 а)
ich / sich aufregen lch rege mich auf
Ich regte mich auf
Ich habe mich aufgeregt.
1. ich / sich anziehen
2. du / sich umziehen
3. er / sich entfernen
4. wir / sich beschweren
5. ihr / sich erinnern
6. sie (Pl.) / sich freuen

Образуйте Prasens, Prateritum и Perfekt с возвратными местоимениями в да­ Упраж . 1 Ь)


тельном падеже по образцу :

ich / sich die Telefonnummer merken lch merke mir die Telefonnummer.
/ch merkte mir die Telefonnummer.
Ich habe mir die Telefonnummer gemerkt.
1. ich / sich sein Gesicht vorstellen
2. du / sich ein Bier bestellen
3. sie (Sg.) / sich eine Ausrede ausdenken
4. wir / sich einen Roller kaufen
5. ihr / sich die Ausstellung ansehen
6. Sie / sich die Sache leicht machen

Образуй те п редложения в Prateritum и Perfekt по следующему образ цу : Упраж. 2


Ein ganz normaler Morgen mit der Familie
Jeder beeilt sich im Bad. Jeder beeilte sich im Bad.
Jeder hat sich im Bad beeilt.
1. Mein Bruder putzt sich die Zahne.
2. Meine Schwester duscht sich.
3. Dann trocknet sie sich аЬ .
4. Mein Vater rasiert sich.
5. Meine Mutter schminkt sich die Augen.
6. Sie malt sich die Lippen rot.
7. Ich wasche mir die Haare.
8. Danach mache ich mir einen Тее.
9. GrofSmutter holt sich Milch fi.ir ihren Milchkaffee.
10. Meine Schwester bereitet sich noch schnell auf ihre Кlau sur vor.
11. Dann zieht sie sich an.
12. Mein Bruder nimmt sich einfach mein Brotchen.
13 . lch argere mich.

67
§10 Возвратные глаголы

Упраж. 3 Поставьте предложения в Plusquamperfekt.


Eine Schulklasse
Die Schi.iler (sich entscheiden) schon Die Schйler hatten sich schon im November
im November fi.ir den sprachlichen fйr den sprachlichen Zweig der Schule
Zweig der Schule. entschieden.
1. Vor der ersten Stunde (sich begri.igen) die Schi.ilerinnen und Schi.iler auf dem Flur.
2. Eine Schi.ilerin (sich entschuldigen) bei der Lehrerin fi.ir ihr Fehlen in der
letzten Woche.
3. Zwei neue Schi.ilerinnen (sich verspaten); sie hatten den Bus verpasst.
4. Sie (sich erkundigen) nicht nach den Ablahrtszeiten.
5. Die meisten Schi.ilerinnen (sich beschaftigen) zu Hause mit dem Unterrichtsthema.
6. Einige Schi.iler (sich vorbereiten) nicht und langweilten sich in der Schule.
7. Die Lehrerin dachte, dass jeder den Stoff beherrscht; sie (sich irren).
8. Die Lehrerin lud die Eltern eines SchUlers ein; seine Leistungen (sich
verschlechtern ).
9. Die Eltern (sich machen) dari.iber noch keine Gedanken.
10. Alle Schi.ilerinnen und Schi.iler erreichten das Кlassenziel. Die Lehrerin (sich
geben) groge Mi.ihe.

Упраж. 4 Выполните упражнение на употребление возвратного местоимения.

Wunderst du dich nicht i.iber die Rechnung?


Doch, ich wundere mich iiber die Rechnung.
Auf Reisen
1. Erholst du dich nicht bei so einer Reise?
2. Fi.irchtet ihr euch nicht vor Schlangen?
3. Zieht ihr euch zum Skifahren nicht warm an?
4. Argerst du dich nicht i.iber den Larm im Hotel?
5. Versteht ihr euch in der Reisegruppe nicht gut?
6. Freuen Sie sich nicht auf die Kreuzfahrt?
7. lnformierst du dich nicht jeden Tag tiber die Wetterlage?
8. Ami.isiert ihr euch wahrend der Busfahrt nicht gern i.iber die Spage des
Reiseleiters?
9. Erinnert ihr euch nicht mehr an unseren gemeinsamen Urlaub vor zehn Jahren?
10. Triffst du dich nicht gern mit Bekannten zum Fri.ihstiick?
11. Freust du dich nicht tiber dieses fantastische Bi.ifett?
12. Erkundigt ihr euch nicht vorher nach den Preisen der Hotelzimmer?
13. Stellt ihr euch nicht in die Schlange zum Einchecken?
14. Ftirchtest du dich nicht vorm Fliegen?
15. Setzt du dich nicht gern auf einen Fensterplatz?
16. Erinnern Sie sich (Sg.) nicht gern an lhre Reisen?
17. Denkt ihr euch eure Reiseroute nicht selbst aus?

68
Возвратные глаголы §1 О

А теперь поставьте предложения из упражнения 4 в форму Perfekt. Упраж . 5


Hast du dich nicht iiber die Doch, ich habe mich iiber die
Rechnung gewundert? Rechnung gewundert.

Что к чему подходит? Вставьте возвратные местоимения. Упраж. 6


1. Das Huhn setzt а) in der Reha-Юinik?
2. Erholen Sie Ь) ftir ihr schlechtes Benehmen.
3. Die Tochter schamt с) um diese Stelle?
4. Wir interessieren d) fi.ir die Genforschung.
5. Erkundigst du _ _ е) nicht an Sie.
6. Albert Einstein beschaftigte _ _ ~ mit Physik und Mathematik.
7. Jch erinnere g) ins Nest.
8. Wir bemi.ihen h) um einen Studienplatz.
9. Bewerbt ihr i) nach der AЬfahrtszeit des Zuges?

Что к чему подходит? Вставьте возвратные местоимения. Упраж. 7


1. Wir leisten а) ein Haus.
2. lch le ihe Ь) eine Weltreise.
3. Die junge Familie kauft _ с) die Haare?
4. Wundert ihr d) tiber diesen Larm!
5. Farben Sie е) i.iber seinen Erfolg?
6. lch argere _ ~ ein Buch aus der BiЬliothek.
7. Du waschst g) die Hande.

Вставьте пропущенные возвратные местоимения. Упраж. 8


Julia und Tina auf Stelle nsuche
Julia und Tina hatten ___ nicht verabredet. Sie trafen ___ zufallig ат Alexan-
derplatz und entschlossen ____, in ein Cafe zu gehen.
Julia: Komm, wir setzen _ _ _ hier ans Fenster, da konnen wir die Leute beobachten.
lch bestelle _ _ einen doppelten Espresso. Was bestellst du _ _?
Tina: lch freue ___ die ganze Zeit schon auf einen heШen Тее. Jch habe _ __
erkaltet.
Julia: Du Arme! Aber schon, dass wir ___ getroffen haben.
Tina: Und schon, dass wir _ __ mal in Ruhe unterhalten konnen. Wirklich schade,
dass wir so selten sehen!
Julia: Wir werden wahrscheinlich auch in Zukunft nur selten sehen. Jch habe
um eine Stelle an der Universitatsklinik in Wien beworben. Ich habe
___ die КJinik auch schon angesehen. Mit dem Team dort habe ich _ __
gleich gut verstanden. Diese Tatigkeit interessiert ___ wirklich sehr.
Tina: lch freue ___ fi.ir dich. lch bemi.ihe ___ gerade um eine Stelle hier in
Berlin. Nachste Woche stelle ich ___ dort vor. Jch hoffe, sie nehmen ___.

69
§ 11 Повелительное наклонение

Leider rege ich ___ immer sehr auf, wenn ich ein Vorstellungsgesprach
habe. Ich werde rot und fange an zu stottern. Damit verderbe ich _ _ doch
alles.
Julia: Komm, beruhige ___. Ich Ьin sicher, dass du ___ diesmal gut beherr-
schen kannst.
Tina: Du hast recht. Leider muss ich ___ jetzt schon wieder verabschieden. Ich
muss ___ beeilen, sonst verspate ich ___ noch. Ich habe namlich gleich
einen Arzttermin.
Julia: Alles Gute! Meine E-Mail-Adresse hast du _ _ ja aufgeschrieben. Bis bald!
Tina: Ich melde ___. Tschils!

§ 11 Повелительное наклонение

Правила IJI> 1. Повелительное наклонение (lmperativ), выражает требование или приказ .


Просьба или приказ может адресоваться
а) к одному лицу:

Обращение на du Gib mir das Lexikon!


Обращение на Sie Geben Sie mir das Lexikon!
Ь) к нескольким лицам :
Обращение на ihr Macht die Тilr zu!
Обращение на Sie Machen Sie die Ttir zu!

2. Для выражения просьбы к повелительному наклонению добавляют слово Ьitte.


Во многих ситуациях выраженная таким образом просьба звучит несколько
категорично и невежливо , поэтому лучше употреблять сослагат ельное накло­
нение 11 (Konjunktiv /~(см .
§ 54, VI).
Mach bi tte die Tilr zu! - Wiirdest du Ьitte die Iilr zumachen?

3. Обращение на du:
а) Повелительное наклонение образуется от формы второго лица Prasens без
окончания -st:
lmperativ
du fragst Frag!
du kommst Котт!
du nimmst Nimm!
du arbeitest Arbeite!
Ь) Сильные глаголы теряют умляут:

lmperativ
du laufst Lauf!
du schlafst Schlaf!
70
Повелительное наклонение § 11

с) Вспомогательные глаголы имеют особые формы повелительного наклонения :

lmperativ
haben du hast НаЬ keine Angst!
sein du Ьist Sei ganz ruhig!
werden du wirst Werd nur nicht bose!

4. Обращение на ihr:
Форма императива совпадает с формой второго лица множественного числа
Prasens:
lmperativ
ihr fragt Fragt!
ihr kommt Kommt!
ihr nehmt Nehmt!

5. Обращение на Sie (единственное или множественное число) :


Форма императива совпадает с формой третьего лица множественного числа
Prasens. Личное местоимение Sie ставится после глагола.

lmperativ
sie fragen Fragen Sie!
sie kommen Коттеп Sie!
sie nehmen Nehmen Sie!
sie sind Seien Sie so freundlich!

6. Изначально все формы императива второго лица единственного числа окан­


чивались на -е : Котте bald! Lache nicht! В настоящее время они не употреб­
ляются ни в устной , ни в письменной речи. Гласная -е сохранилась только у
глаголов с основой на d, t, ig и у глаголов rechnen, otfnen для облегчения про ­
изношения (см. также§ 6, 111):
lmperativ
Ьitten du Ьittest Bitte ihn doch zu kommen!
entschuldigen du entschuldigst Entschuldige mich Ьitte!
rechnen du rechnest Rechne Ьitte alles zusammen!
finden du findest Finde den richtigen Weg!

7. Слова на -е/п имеют особые формы в императиве второго лица единственно ­


го числа (см. § 6, V, 2. Ь)) .
lmperativ
lacheln du lachelst Liichle doch mal!
handeln du handelst Handfe richtig!
wechseln du wechselst Wechsle doch den JоЫ

71
§ 11 Повелительное наклонение

Примечания

1. В общественных требованиях вместо императива употребляется неопреде­


ленная форма глагола.
Nicht aus dem Fenster lehnen!
Nicht offnen, bevor der Zug halt!
2. В приказах, требующих немедленного исполнения, употребляется причастие 11.
Aufgepasst! НiergeЫieben!

Упраж. 1 Образуйте предложения с повелительным наклонением по следующему об­


разцу:

Im Hote1
Was macht die Hotelangestellte? Worum hat der Gast gebeten?
Sie hort dem Gast genau zu. Horen Sie mir bitte genau zu!
1. Sie weckt den Gast ит sieben Uhr.
2. Sie schickt dem Gast das Frtihsttick
aufs Zimmer.
3. Sie besorgt dem Gast eine Tageszeitung.
4. Sie bringt den Anzug des Gastes
zur Reinigung.
5. Sie verblndet den Gast mit der
Telefonauskunft.
6. Sie wechselt dem Gast einen
Hunderteuroschein.
7. Sie giЬt dem Gast Kopfschmerz-
taЫetten.
8. Sie notiert die Bestellung des Gastes
ftir das Abendessen.
9. Sie schreibt dem Gast die Rechnung.
10. Sie bestellt dem Gast ein Taxi.

Упраж. 2 Образуйте формы повелительного наклонения.

Stress vor der AЬfahrt

_ _ doch endlich! Ich komme ja schon.


Котт doch endlich! Ich komme ja schon.

1. dich! Ich beeile mich ja schon.


2. endlich den Koffer __! Ich mache ihn ja schon zu.
3. endlich deinen Mantel __! Ich ziehe ihn ja schon ап.
4. _ _ mir die Flugtickets! Hier! Ich gebe sie dir ja.
5. die Autoschltissel __! Nattirlich nehme ich sie mit.
6. _ _ jetzt nicht noch von dem Kuchen! Ich esse ja nur ein kleines Sttickchen.
7. mir doch bei meiner Кrawatte! Ich helfe dir ja schon.
72
Повелительное наклонение § 11

8. _ _ jetzt bltte nicht noch Ich rufe ja nur ganz kurz ап.
deine Mutter __!
9. _ _ die Alarmanlage __! Ich stelle sie ja schon ап.
10. den Hund nicht! Den Hund vergesse ich nie.
11. _ _ ganz ruhig! Ich ЫеiЬе ja ganz ruhig.
12. nicht die Nerven! Wer verliert hier die Nerven, du oder ich?

Образуйте повелительное наклонение с предложениями из упражнения 4 § 8. Упраж. З

Forderungen der Bevolkerung


den Park erweitern Erweitert dеп Park!
Baume anpflanzen Pflanzt Biiume ап!
и т. д .

Образуйте повелительное наклонение с предложениями из упражнения 1 а)§ 7. Упраж. 4


Anweisungen an die Team-Assistentin
Telefonate weiterleiten Leiten Sie Ьitte die Telefonate weiter!

Образуйте повелительное наклонение с предложениями из упражнения 2 Ь) § 7. Упраж. 5


Anweisungen an die Fluggaste
seinen Platz einnehmen Nehmen Sie bitte Jhren Platz ein!

Используйте предложения из упражнения 3 а) §7 и образуйте предложения по Упраж. 6


следующему образцу:

Hier gibt's Arger


Sie zieht den Vorhang auf. (zu) - Zieh den Vorhang Ьitte wieder zu!

Образуйте императив в нижестоящем тексте: Упраж. 7


So macht man ein Omelett
Man verrtihrt 3 Eier mit Salz und einem Essloffel Milch.
Man zerlasst 30 Gramm Butter in einer Pfanne.
Man giЬt die Masse in die Pfanne.
Man schliegt die Pfanne mit einem Decke\.
Man lasst die untere Seite goldbraun backen.
Dann klappt man das Omelett zusammen.
Man serviert das Omelett sofort.
а) Объясните Вашей соседке, как приготовить омлет:

Verrйhren Sie 3 Eier ... и т . д.

Ь) Объясните Вашей маленькой племяннице, как приготовить омлет:

Verrйhr 3 Eier ". и т. д.

73
§ 12 Образование форм прошедшего времени (Perfekt и Plusquamperfekt) с haben или sein

Упраж. 8 Образуйте предложения по образцу:

Fahrschule
Der Fahrschtiler soll Der Fahrlehrer sagt:
.. . die Autotilr offnen. Offnen Sie die Autotйr!
1. . .. in den Wagen einsteigen.
2. . .. die Ttir schliegen.
3. . .. sich anschnallen.
4. . .. den Ruckspiegel einstellen.
5 .. . . die Handbremse losen.
6. . .. zuerst die Kupplung treten.
7. . .. den Gang einlegen.
8. . . . in den дugenspiegel schauen.
9. . .. vorsichtig Gas geben.
10. . .. langsam einkuppeln.
11. . .. das Lenkrad mit beiden Handen
anfassen.
12 ... . an der Ampel links abblegen.
13 . ... sich jetzt rechts einordnen .
14. . .. an der Kreuzung geradeaus
weiterfahren.
15 ... . auf dem Parkplatz anhalten.
16. . .. rtickwarts einparken.

§ 12 Образование форм прошедшего времени


(Perfekt и Plusquamperfekt) с haben или sein
Общие сведения

Perfekt и Plusquamperfekt образуются с помощью вспомогательного глагола


haben или sein и причастия 11 полнозначного глагола. Особая трудность зак­
лючается в выборе вспомогательного глагола.

1 Глаголы с sein

Со вспомогательным глаголом sein употребляются :

равила..,. 1. все непереходные глаголы(= глаголы , не имеющие дополнения в винительном


падеже) , обозначающие передвижение в пространстве: aufstehen, fahren, fa/len,
f/iegen, gehen, kommen, reisen, и др. , а также begegnen.

74
Образование форм прошедшего времени (Perfekt и Plusquamperfekt) с haben или sein § 12

2. все непереходные глаголы , обозначающие изменение состояния


а) начало или развитие процесса : аиfЬ/йhеп, aufwachen, einschlafen, entstehen,
werden, wachsen и др.
Ь) конец или окончание развития процесса : sterben, ertrinken, ersticken, um-
kommen, vergehen, verЬ/йhen и др.

3. глаголы sein и ЫеiЬеп.

Примечания

1. Глаголы fahren и fliegen могут также употребляться как непереходные глаго­


лы. В этом случае они употребляются с глаголом haben.
Ich habe das Auto selbst in die Garage gefahren.
Der Pilot hat das Flugzeug nach New York geflogen.
2. Глагол schwimmen употребляется в зависимости от значения или с sein, или с
haben.
Er ist zu der Insel geschwommen. (=движение к определенной цели)
Er hat zehn Minuten im eiskalten Fluss geschwommen. (=движение без указания
на цель, постоянное место)

11 Глаголы с haben

Ос тальные глаголы употребляются с haben:

1. переходные глаголы ( = глаголы , имеющие дополнение в винительном паде­


же): Ьаиеп, fragen, essen, hдren, /ieben, machen, дffnen и др .

2. все возвратные глаголы: sich beschaftigen, sich Ьетйhеп, sich rasieren и др.

3. все модальные глаголы (см.§ 18, 11): dйrfen, kдппеп, тдgеп, mйssen, sol/en,
wol/en.

4. непереходные глаголы ( = глаголы , не имеющие дополнения в винительном


падеже ), обозначающ и е продолжительные действия или состояния . К ним
относятся :

а) глаголы , сочетающиеся с обстоятельствами места или времени , но не


предполагающие перемену места , состояния или передвижения в прост­

ранстве: hangen (=сильный глагол) , liegen, sitzen, stehen, stecken, arbeiten,


leben, schlafen, wachen и др .
На юге Германии глаголы liegen, sitzen, stehen употребляются во временной
форме Perfekt с глаголом sein.
Ь) глаголы , управляющие дательным падежом , не обозначающие движение :
antworten, danken, drohen, gefal/en, glauben, nйtzen, schaden, vertrauen и др. 75
§12 Образование форм прошедшего времени (Perfekt и Plusquamperfekt) с haben или sein

с) глаголы , обозначающие начало и конец действия: anfangen, aufhдren,


beginnen.

Упраж. 1 Perfekt с haben или sein?


Wann beginnt das Konzert? - Es hat schon begonnen.
Wann fahrt eure Tochter weg? - Sie ist schon weggefahren.
1. Wann esst ihr zu Mittag? - Wir ...
2. Wann rufst du ihn an? - Jch ...
3. Wann kaufst du die Fernsehzeitschrift?
4. Wann kommt die Reisegruppe an?
5. Wann fahrt der Zug аЬ?
6. Wann ktindigst du das Abonnement?
7. Wann ziehen eure Nachbarn aus der Wohnung aus?
8. Wann ziehen die neuen Mieter ein?
9. Wann schafft ihr euch eine Mikrowelle an?

Упраж. 2 haben или sein? Употребите вспомогательный глагол в нужной форме.

1. "_ _ du geschlafen? ich dich geweckt?" - "Ja, ich _ _ plotzlich


eingeschlafen, aber ausgeschlafen ___ ich noch nicht."
2. Die Rosen wunderbar geЬltiht! Aber jetzt ___ sie leider verwelkt.
3. Wir lange auf die Gaste gewartet; jetzt ___ sie endlich eingetroffen.
4. Der Zug _ _ um 12.15 Uhr angekommen. Er _ _ nur drei Minuten gehalten,
dann _ _ er weitergefahren.
5. Die Kinder am Fluss gespielt, dabei _ _ ein Junge ins Wasser gefallen.
Er _ _ um Hilfe gerufen. Ein Mann _ _ das gehort, er _ _ in den Fluss ge-
sprungen und _ _ das Kind gerettet.
6. Durch die Zimmerdecke _ _ Wasser eingedrungen. Die Familie _ _ den
Hausmeister angerufen. Er _ _ gleich gekommen und _ _ die undichte Was-
serleitung repariert.
7. Ein Stein _ _ gegen mein Auto geflogen. Dadurch _ _ die Windschutz-
scheibe gesprungen. Ich ___ das Auto gleich in die Werkstatt gebracht und
_ _ mit der Stragenbahn nach Hause gefahren.

Упраж. 3 Кристоф приходит домой и рассказывает: "Heute ist eine Unterrichtsstunde aus-
gefallen und wir konnten machen, was wir wollten."
Hans (zum Fenster rausschauen) Hans hat zum Fenster rausgeschaut.
1. Ulla (ihre Hausaufgaben machen)
2. Jens (sich mit Florian unterhalten)
3. Katharina (Zeitung lesen)
4. Sandra (mit Carlo Karten spielen)
5. Karin (sich ein Comicheft ansehen)
76
Образование форм прошедшего времени (Perfekt и P/usquamperfekt) с haben или sein §12

6. Ulrike (Lukas lateinische Vokabeln abhoren)


7. Christiane (sich mit Markus streiten)
8. Katja (ein Gedicht auswendig lernen)
9. Heike (mit Stefan eine Mathematikaufgabe losen)
10. Iris (etwas an die Tafel zeichnen)
11. Claudia und Nadja (sich Witze erzahlen)
12. Wolfgang und Markus (ihre Radtour besprechen)
13. Ich (in der Ecke sitzen und alles beobachten)

Употребите форму Perfekt. После und однородное подлежащее не употреб­ Упраж. 4•


ляется (см.§ 23, IV). Одинаковый вспомогательный глагол также может опус­
каться.

Was hat die Familie Miiller gestern gemacht?


Herr Miiller // im Garten die Beete umgraben / SalatpOanzen setzen
Herr Mйller hat im Garten die Beete umgegraben und er hat Salatpjlanzen gesetzt.
Лучше: Herr Mйller hat im Garten die Beete umgegraben und Salatpjlanzen gesetzt.

Frau Miiller // in die Stadt fahren / Geld von der Bank holen
Frau Mйller ist in die Stadt gefahren und sie hat Geld von der Bank geholt.
Лучше: Frau Mйller ist in die Stadt gefahren und hat Geld von der Bank geholt.

1. Ihr Sohn // zum Sportplatz gehen / trainieren


2. Ihre Tochter // morgens in die Schule gehen / eine Arbeit schreiben
3. Sie // nachmittags in einem Schuhladen sein / Ballettschuhe kaufen
4. Sie / / abends zum Ballettunterricht gehen / neue Schritte ausproЬieren
5. Die Mutter // zur Post fahren / Pakete aufgeben
6. Der Vater // den Fotoapparat zur Reparatur bringen / sich eine neue Speicher-
karte besorgen
7. Er // nachmittags mit den Zwillingen zum Kindergeburtstag fahren / sie abends
wieder abholen
8. Die Zwillinge // im Wagen einschlafen / der Vater sie ins Bett bringen

Поставь те предложения в Perfekt. Упраж. 5•


Eine Woche Urlaub
Wir fahren mit dem Auto nach Verona. Dort wohnen wir in einem schonen Hotel.
Ат Samstag gehen wir zu "Rigoletto" in die Arena von Verona. Die Oper dauert
zweieinhalb Stunden. Auch ат Sonntag Ьleiben wir noch in Verona und schauen
uns die Stadt und die Umgebung an. Am Sonntagabend treffen wir uns mit Freunden.
Am Montag fahren wir zusaттen in die Toskana. Da Ьleiben wir eine Woche. Wir
wandern an vier Tagen zu verschiedenen Zielen. An einem Tag тachen wir eine
Radtour und an eineт anderen eine Busfahrt. Morgens bedienen wir uns ат
Frtihstiicksbiifett in unserer Pension und am Abend gehen wir in ein Restaurant. Da-
nach sitzen wir тeist noch zusaттen, unterhalten uns und sehen fern oder wir
gehen spazieren. Ат Sonntag darauf fahren wir wieder nach Hause zuriick.
77
§12 Образование форм прошедшего времени (Perfekt и Plusquamperfekt) с haben или sein

• Упраж. 6 Поставьте предложения в Perfekt по следующему образцу:

Ein Umzug
Der Mieter ktindigte und zog aus.
Der Mieter hat gekйndigt und ist ausgezogen.
Lars und Kerstin Maier besichtigten die Wohnung und unterschrieben den
Mietvertrag.
Lars ипd Kerstin Maier haben die Wohnung besichtigt und den Mietvertrag unterschrieben.
1. Lars Maier besorgte sich Kartons und verpackte darin Wasche und Bticher.
2. Er lieh sich einen Кleinlastwagen und fuhr damit zu seiner alten Wohnung.
3. Freunde trugen die Mobel hinunter und luden sie auf.
4. Dann fuhren die Manner zu der neuen Wohnung, brachten die Mobel hinein und
stellten sie auf.
5. Kerstin Maier verpackte das Geschirr sorgfaltig in Kartons und transportierte es
mit ihrem Auto.
6. In der neuen Wohnung packte sie es wieder aus und stellte es in den Schrank.
Anschliegend hangte sie noch die Lampen auf.
7. Maiers fuhren mit dem Кleinlastwagen ftinfmal hin und her; dann brachten sie
ihn zum Autoverleih zurtick.

• Упраж. 7 Образуйте Perfekt. Передайте содержание текста от первого лица единствен­


ного числа (ich). Употребите ich где Вам покажется необходимым.
Er arbeitete Ьis nachts um drei Uhr, schlief dann ein und traumte viel Unsinn.
Ich habe bis nachts um drei Uhr gearbeitet, (ich) Ьiп dann eingeschlafen und (ich) habe
viel Unsinn getriiumt.
Er horte den Wecker nicht und wachte zu spat auf. Er sprang sofort aus dem Bett,
stieg dabei mit den Zehen an den Nachttisch und warf das Wasserglas um. Er putzte
sich die Zahne und duschte kurz. Er zog sich in aller Eile an, suchte frische Socken
und fand sie nicht. Er zog ein ungebtigeltes Hemd an und band sich eine Krawatte
um. Er steckte nur schnell einen Apfel ein, verlieg die Wohnung und rannte die
Treppe hinunter. Die Stragenbahn fuhr ihm gerade vor der Nase weg. Er lief unge-
duldig zehn Minuten lang an der Haltestelle hin und her. Er hielt ein Taxi an, aber
der Taxifahrer verstand die Adresse falsch und lenkte den Wagen zunachst in die fal-
sche Richtung. Er kam um 8 Uhr 30 an seinem Arbeitsplatz an und entschuldigte
sich bei seiner Kundin. Sie wartete schon auf ihn.

78
Переходные и непереходные глаголы - Трудные случаи §13

§ 13 Переходные и непереходные глаголы -


Трудные случаи

1 legenЛiegen, stellen/stehen и т. д.
Переходные слабые глаголы Непереходные сильные глаголы
hi:ingen: er hangt, hangte, hat gehangt hi:ingen: er hangt, hing, hat gehangen
Wir haben die Mantel an die Garderobe gehi:ingt. Die Mantel haben an der Garderobe gehangen.
legen: er legt, legte, hat gelegt liegen: er liegt, lag, hat gelegen
lch habe die Lupe auf den SchreiЬtisch gelegt. Die Lupe hat auf dem Schreibtisch gelegen.
stellen: er stellt, stellte, hat gestellt stehen: er steht, stand, hat gestanden
lch habe das Buch ins Regal gestellt. Das Buch hat im Regal gestanden.
setzen: er setzt, setzte, hat gesetzt sitzen: er sitzt, sa/S, hat gesessen
Sie hat das Kind auf den Stuhl gesetzt. Das Kind hat auf dem Stuhl gesessen.
stecken: er steckt, steckte, hat gesteckt stecken: er steckt, steckte, hat gesteckt
Er hat den Brief in die Tasche gesteckt. Der Brief hat in der Tasche gesteckt.

1. Переходные глаголы (Transitive Verben =глаголы , имеющие дополнение в ви- <111 Правил
нительном падеже) обозначают действие , осуществляемое лицом и направ-
ленное на предмет или лицо (дополнение в винительном падеже) .
Обстоятельство места содержит предлог , управляющий винительным паде-
жом. Оно отвечает на вопрос wohin? (куда?) (см . § 57, 2.) .

2. Непереходные глаголы (lntransitive Verben = глаголы , не имеющие дополнения


в винительном падеже) обозначают результат действия .
Обстоятельство места отвечает на вопрос wo? и употребляется с предлогом ,
управляющим дательным падежом (см . § 57, 2.).

Употребите подходящий по смыслу глагол в форме причастия 11. Упраж. 1


1. Die Bilder haben lange Zeit auf dem Dachboden (liegen/ legen).
2. Jetzt habe ich sie in mein Zimmer (hangen, starkes/ schwaches Verb).
3. Frtiher haben sie in der Wohnung meiner Eltern (hangen, starkes/ schwaches Verb).
4. Die Akte hat auf dem Drucker (liegen/ legen).
5. Hast du sie auf den Drucker (liegen/ legen)?
6. Ich habe die Glaser in den Schrank (stehen/ stellen).
7. Die Glaser haben in der Ktiche (stehen/ stellen).
8. Der Pfleger hat den Kranken auf einen Stuhl (sitzen/ setzen).
9. Der Kranke hat ein wenig in der Sonne (setzen/ sitzen).
10. Die Flaschen haben im Keller (stehen/ stellen).
11. Hast du sie in den Keller (stehen/ stellen)?
12. Vier Eier haben in dem Nest (legen/ liegen).
79
§ 13 Переходные и непереходные глаголы - Трудные случаи

13 . Hast du den Jungen schon ins Bett (legenЛiegen)?


14. Die Familie hat sich vor den Fernseher (setzen/ sitzen).
15. Dort hat sie den ganzen Abend (setzen/ sitzen).
16. Im Zug hat er sich auf einen Fensterplatz (setzen/ sitzen).

Упраж. 2 Употребите нужный глагол в Prasens.


Ат Abend in der Wohngemeinschaft
Er (stellen/ stehen) seinen Rucksack Er stellt seinen Rucksack in der
in der Diele аЬ. Diele аЬ.
Der Rucksack (stellen/ stehen) in der Diele. Der Rucksack steht in der Diele.
1. Anton kommt um sieben aus der Uni. Er (hangen/ hangen) seine Jacke an einen
Haken.
2. Er (stellen/ stehen) seinen Schirm in den Schirmstander.
3. Er (legen/ liegen) seine Mtitze auf den Rucksack.
4. Er (stecken/ stecken) seinen Schltissel und sein Handy in die Hosentasche.
5. Er (setzen/ sitzen) sich in einen Sessel im Wohnzimmer und schaltet den Fern-
seher ein.
6. Ina und Richard kommen zehn Minuten spater. Sie sehen: Da (hangen/ hangen)
eine Jacke am Haken.
7. Da (stellen/ stehen) ein nasser Schirm im Schirmstander.
8. Da (legen/ liegen) eine Mtitze auf einem Rucksack. Sie denken: Anton ist wohl
schon zu Hause.
9. Sie (hangen/ hangen) ihre Mantel neben Antons Jacke.
10. Sie (stellen/ stehen) ihre Schirme auch in den Schirmstander.
11. Sie (legen/ liegen) zum SpaB seine Mtitze in den Ktihlschrank.
12 . Sie (legen/liegen) Ьis zum Morgen im Ktih\schrank und ist eiskalt.

Упраж. 3 Уп отребите слова в скобках в форме Prateritum.


Lauras Zimmer
Die Socken (liegen) unter dem Bett. Die Socken lagen unter dem Bett.
Sie (legen) die Socken in die Kommode. Sie legte die Socken in die Kommode.
Als Frau Ortmann das Zimmer ihrer Tochter Laura (betreten), (bekommen) sie einen
Schreck: Oberall auf dem Boden (liegen) Schuhe, Wasche und CDs herum. Jeans,
T-Shirts und Pullover (hangen) tiber dem Sessel. Die Jacke (hangen) tiber dem Stuhl.
Der Papierkorb (stehen) auf dem Tisch. In der Schultasche (stecken) die Jogginghose.
Die Schulsachen (liegen) auf dem Bett. In diesem Chaos (sitzen) Laura und (telefonie-
ren). Nach einem heftigen Streit (verlassen) Frau Ortmann das Zimmer. Laura (stellen)
die Schuhe in den Schuhschrank. Sie (stellen) die CDs ins Regal. Jeans und Jacke
(hangen) sie in den Schrank. Wasche, Jogginghose und T-Shirts (stecken) sie in die
Waschmaschine. Sie (stellen) den Papierkorb neben den Tisch. Sie (legen) die Schul-
bticher auf den Tisch und (stecken) den Ordner in die Schultasche. Dann (setzen)
sich Laura in ihren Sessel und (telefonieren) weiter.
80
Переходные и непереходные глаголы - Трудные случаи §13

11 Дополнительные переходные и непереходные глаголы

Переходные слабые глаголы Непереходные сильные глаголы

erschrecken: er erschreckt, erschreckte, erschrecken: er erschrickt, erschrak,


hat erschreckt ist erschrocken.
Der grofSe Hund hat das Kind erschreckt. Das Kind ist vor dem grofSen Hund erschrocken.
loschen: er loscht, loschte, hat geloscht erloschen: er erlischt, erlosch, ist erloschen
Die Маппег haben das Feuer geloscht. Das Feuer ist erloschen.
senken: er senkt, senkte, hat gesenkt sinken: er sinkt, sank, ist gesunken
Der Handler hat die Preise gesenkt. Die Preise sind gesunken.
sprengen: er sprengt, sprengte, zerspringen: er zerspringt, zersprang,
hat gesprengt ist zersprungen
Die Arbeiter haben den alten Schornstein Das Glas ist zersprungen.
gesprengt.
versenken: er versenkt, versenkte, versinken: er versinkt, versank, ist versunken
hat versenkt
Die Firma hat Giftmull im Meer versenkt. Die lnsel ist im Meer versunken.
verschwenden: ег verschwendet, verschwinden: er verschwindet, verschwand ,
verschwendete, hat verschwendet ist verschwunden
Der Sohn hat das Geld verschwendet. Das Geld ist verschwunden.

1. Переходные глаголы обозначают процесс.

2. Непереходные глаголы указывают на результат действия или состояние, в ко­


тором кто-либо или что-либо оказались благодаря этим действиям.
Die Kinder verstecken sich hinter der Kellerttir und erschrecken die alte Dame.
(Результат:) Die alte Dame erschrickt.
Wi.itend griff er nach seinem Weinglas. (Результат:) Das Glas zersprang.

Примечание

Слабы й глагол erschrecken употребляется как возвратный глагол только в


разговорно й речи .
Ich habe mich erschreckt.
Sei leise, sonst erschreckt er sich.

Вставьте подходящий по смыслу глагол во времени , указанном в скобках . Упраж. 4


1. loschen или erloschen?
а) Sie das Licht und ging schlafen. (Prat.)
Ь) Durch den Stromausfall sind alle Lichter . (Perf.)
с) Die Pfadfin der das Feuer, bevor sie das Lager verlieJSen. (Prat.)
d) Schalten Sie auf null, dann die Gasfl amme. (Pras.)
е) Der Vulkan ist vor etwa 200 Jahren . (Perf.)
81
§ 13 Переходные и непереходные глаголы - Трудные случаи

2. (ver)senken или (ver)sinken?


а) Der Angeklagte den Blick bei den strengen Fragen des Richters. (Prat.)
Ь) Der Wert eines Autos von Jahr zu Jahr. (Pras.)
с) Schon nach dem dritten Jahr ist der Wert des Wagens auf die Halfte _ _ _ _.
(Perf.)
d) Der HeiIOuftballon langsam zu Boden. (Pras.)
е) Man verspricht den Wahlern, dass die Steuern bald . (Pras.)
t) Wahrend der letzten 24 Stunden ist die Temperatur um 12 Grad _ _ __
(Perf.)
g) Die "Titanic" stieg auf ihrer ersten Fahrt mit einem Eisberg zusammen und
_ _ _ innerhalb von drei Stunden. (Prat.)
h) Die Kinder Ьis zu den Knien im Schnee. (Prat.)
i) Im Jahr 79 vor Christus ist die Stadt Pompeji beim Ausbruch des Vesuvs in
Schutt und Asche . (Perf.)
j) Wahrend des Unterrichts spielen die Schtiler heimlich "Schiffe _ _ __
(Infinitiv)

3. sprengen или (zer)springen?


а) Die Bauarbeiter haben eine neue Strage in den Fels . (Perf.)
Ь) Bei der Explosion sind im Umkreis von 800 Metern alle Fensterscheiben
- - - - - - ' · (Perf.)
с) Schon durch einem leichten Stog ist die Vase . (Perf.)
d) Man muss die baufallige Brticke . (Infinitiv)
е) Die Feder der Uhr ist sie muss repariert werden. (Perf.)

4. verschwenden или verschwinden?


а) und lass dich hier nicht mehr sehen! (Imperativ)
Ь) Die Sonne hinter den Wolken. (Prat.)
с) Spar dein Geld lieber und es nicht wieder durch unnotige
Einkaufe! (Imperativ)
d) Mit diesem Mittel jeder Fleck sofort. (Pras.)
е) Er sein ganzes Vermogen. (Prat.)
f) Der Bankrauber ist spurlos . (Perf.)
g) Die Polizei kommt, wir lieber. (Pras.)

5. erschrecken, erschreckt или erschrecken, erschrickt?


а) Hat er dich mit seiner Karnevalsmaske sehr ? (Perf.)
Ь) Ja, ich bin furchtbar . (Perf.)
с) Bei dem Unfall ist nichts passiert, aber alle sind sehr . (Perf.)
d) Ьitte nicht! Gleich knallt es laut. (Imperativ)
е) Der Schtiler den Lehrer mit seiner Spielzeugpistole. (Prat.)
f) Sie bei jedem Gerausch. (Pras.)

82
Управление глаголов §14

g) Wenn du mich noch mal so werde ich bose! (Pras.)


h) Ich dich bestimmt nicht mehr! (Pras.)

§ 14 Управление глаголов

Общие сведения

Управление глаголов (Rektion der Verben) означает способность глаголов тре­


бовать употребление зависимых от него слов в определенном падеже. В не­
мецком языке не существует твердых правил, объясняющих, каким падежом
управляет тот или иной глагол. Особенно трудно различать глаголы, требую­
щие дополнения в винительном или дательном падежах.

Ich frage ihn. - Ich antworte ihm.


Er trifft ihn. - Er begegnet ihm.

Глаголы с дополнением в винительном падеже

1. Большинство глаголов в немецком языке управляют винительным падежом . ~ ПQавил


Er baut ein Haus. Wir besuchen unseren Nachbam.
Er pflanzt einen Baum. Ich liebe meine Geschwister.
Der Bauer pfltigt den Acker. Der Professor loЬt den Studenten.
Ich habe mein Ziel erreicht. Sie kennen die РrоЬ/ете.

2. Некоторые глаголы сочетаются с безличным подлежащим es и дополнением


в винительном падеже , чаще всего местоимение в винительном падеже . Как
правило , за ними следуют придаточные предложения с союзом dass или инфи­
нитивные конструкции (см . § 16, 11 , 4. группа) .
Es argert mich, dass . . . Es langweilt mich, dass .. .
Es beleidigt uns, dass .. . Es macht mich froh (traurig, wtitend), dass ...
Es beunruhigt ihn, dass .. . Es erschreckt mich, dass ...
Es wundert mich, dass .. . Es freut mich, dass ...
и т. д.

3. Большая часть глаголов с неотделяемыми приставками , в частности с прис­


тавками Ье-, ver- и zer- управляют винительным падежом .
Er bekommt einen neuen Chef Wir ve rstehen dich nicht.
Wir besuchen unsere Freunde. Er ze rriss die Rechnung.
Er bereiste viele Liinder. Sie zerbrach den Teller.
Sie verliefS das Zimmer. и т. д .

83
§14 Управление глаголов

4. Выражение es giЫ и смысловой глагол haben управляют винительным паде­


жом .

Es gibt keinen Beweis dafi.ir. Wir haben einen Garten.


Es giЬt viele Raucher. Er hatte das beste Zeugnis.

У п раж. 1 Употребите дополнение в винительном падеже единственного числа.

Eine Radtour von Studenten durch Sachsen


Die Studenten fragten Bauerinnen und Polizisten nach dem Weg.
Die Studenten fragten eine Biiuerin und einen Polizisten nach dem Weg.
1. Auf ihrer Fahrt durch Sachsen besuchten sie zuerst Museen (n) in Dresden und
Schlosser (n) an der Elbe.
2. Spater besichtigten sie Industrieanlagen (f) in Riesa.
3. ln Leipzig besuchten sie Ausstellungen (f) und jeden Abend TheaterauffUhrun-
gen (f).
4. Sie interviewten Manager, Ki.instler und sogar Politiker.
5. Nach ihrer RUckkehr erarbeiteten die Studenten Bilddokumentationen (f) und
Berichte (m) i.iber die Тош.

Глаголы с дополнением в дательном падеже


- - -11
Глаголы , управляющие дательным падежом , немногочисленны и часто выра­
жают личное отношение.

Следующий список включает наиболее употребительные глаголы с датель­


ным падежом :

ahneln Sie ahnelt ihrer Mutter sehr.


antworten Antworte mir Ьitte bald!
ausweichen Der Radfahrer ist dem Auto ausgewichen.
befehlen Der Zollbeamte befahl dem Reisenden, den Koffer zu бffnen.
begegnen Ich Ьin ihm zufallig begegnet.
beistehen Meine Freunde standen mir in der schwierigen Zeit bei.
danken lch danke Ihnen herzlich fi.ir die Einladung.
einfallen Der Name fallt mir momentan nicht ein.
entgegnen Der Minister entgegnete den Joumalisten, dass . ..
erwidern Er erwiderte der Richterin, dass ...
fehlen Meine Geschwister fehlen mir sehr.
folgen Folgen Sie der Strafte Ыs zur Kreuzung.
gefallen Seine neue Frisur gefallt mir nicht.
gehorchen Mein Hund gehorcht mir nicht.
gehOren Dieses Haus gehort meinem Vater.
gelingen Das Experiment ist ihnen gelungen.
genUgen Zwei Wochen Urlaub gentigen mir nicht.

84
Управление глаголов g14

glauben Du kannst ihr glauben.


gratulieren Ich gratuliere Ihnen herzlich zum Geburtstag.
helfen Ich helfe Ihnen gern.
missfallen Sein neuer Film hat den Kritikern missfallen.
misslingen Das Experiment ist dem Chemiker misslungen.
sich nahern Ein Wagen naherte sich der Unfallstelle.
ntitzen Dein Rat ntitzt ihr nicht viel.
raten Der Anwalt rat dem Angeklagten zu schweigen.
schaden Larm schadet der Gesundheit.
schmecken Schokoladeneis schmeckt а//еп Kindern.
vertrauen Der Chef vertraut nur seiner Sekretarin.
verzeihen Ich verzeihe dir.
widersprechen Ich habe ihm sofort widersprochen.
zuhoren Bitte hбr mir zu!
zureden Wir haben ihm gut zugeredet, aber es hat nichts gentitzt.
zusehen Wir haben dem Automechaniker bei der Reparatur zugesehen.
zustimmen Die Abgeordneten stimmten dem пеиеп Gesetz zu.
zuwenden Der Schauspieler wandte/ wendete sich dem PuЬ/ikum zu.

Найдите подходящие по смыслу существительные и употребите их в датель- Упраж. 2


ном падеже.

1. Der Nudelauflauf schmeckt а) der Jager


2. Das Medikament ntitzt Ь) die Pflanzen
3. Die Kinder vertrauen с) der Hund
4. Die Sportanlage gehort d) das Geburtstagskind
5. Wir gratulieren е) der Gastgeber
6. Die Gaste danken t) die Patientin
7. Der Jager befiehlt g) die Eltern
8. Der Hund gehorcht h) der Ladendieb
9. Die Trockenheit schadet i) die Gemeinde
10. Der Detektiv folgt j) die Kinder

Образуйте предложения с глаголами, требующими дательного падежа. Под- Упраж. З


лежащее стоит на первом месте.

sie / ihre Nac~barin / gern helfen (Perf.) Sie hat ihrer Nachbarin gern geholfеп.
1. er / sein Vater / immer mehr ahneln (Pras.)
2. der Angeklagte / der Richter / nicht antworten (Prat.)
3. ich / gestern / ein Schulfreund / begegnen (Perf.)
4. sein Vater / er / finanziell beistehen (Fut.)
5. meine eigene Handynummer / ich / nicht mehr einfallen (Perf.)
6. das Geld filr das Schwimmbad / die Gemeinde / leider fehlen (Pras.)

85
§14 Управление глаголов

7. mein Hund / ich / aufs Wort gehorchen (Pras.)


8. das Wetter / die Wanderer / gar nicht gefallen (Prat.)
9. die Villa / ein Top-Manager / gehoren (Pras.)
10. die Losung der Aufgabe / die Schtiler / nicht gelingen (Perf.)

Упраж. 4 Образуйте предложения с глаголами, требующими дательного падежа в


а) Prasens, Ь) Perfekt и с) Prateritum. Подлежащее здесь всегда стоит на
первом месте .

Viele Interessierte / die Werksmannschaft / beim Fugballspiel zusehen


а) Viele Interessierte sehen der Werksmannschaft beim Fuflballspie/ zu.
Ь) Viele Interessierte haben der Werksmannschaft beim Fuflbal/spiel zugesehen.
с) Viele Interessierte sahen der Werksmannschaft beim Fuftballspiel zu.
Tag der offenen Ttir
1. die Unternehmerin / die Besucherinnen und Besucher / die AЬ\aufe im Werk
erklaren
2. alle / die Rede der Inhaberin / interessiert zuhoren
3. die Rednerin / die Zuhorer / ftir ihr Interesse danken
4. viele interessierte Gaste / der Ingenieur / durch das Werk folgen
5. die Ftihrung durch das Werk / die Gaste / gefallen
6. viele Besucher / die Inhaberin / zu der gelungenen Renovierung der Kantine
gratulieren
7. drei Monate / die Firma / ftir die Umbauarbeiten gentigen (nur Perf. und Prat.)
8. Kaffee und Kuchen / die Gaste / besonders gut schmecken
9. die Angestellten / die Kellnerinnen / in der Kantine helfen
10. ein AuszuЬildender / die Besucher / den Weg zum Parkplatz zeigen
11. die Besucher / die Gastgeber / ftir die Einladung danken

111 Глаголы с дополнениями в дательном и винительном


падежах

Правило.,.. Как правило , дополнение в дательном падеже выражает лицо , дополнение в


винительном падеже - предмет . Следующие глаголы могут употребляться как
с обоими дополнениями , так и только с дополнением в винительном падеже .
Er beantwortet dem Sohn die Frage.
Er beantwortet die Frage.
В следующем списке представлены наиболее употребительные глаголы с
обоими дополнениями :

anvertrauen Er hat dem Lehrling die Werkstattschlii.ssel anvertraut.


beantworten lch beantworte dir gern die Frage.
beweisen Sie hat ihm die Richtigkeit ihrer Antwort bewiesen.
borgen lch habe ihm das Buch nur geborgt, nicht geschenkt.
86
Управление глаголов §14

bringen Sie brachte mir einen Korb mit Apfeln.


empfehlen Ich habe dem Reisenden ein gutes Hotel empfohlen.
entwenden Ein Unbekannter hat dem Gast die Brieftasche entwendet.
entziehen Das Gericht entzog dem Fahrer den Fiihrerschein.
erlauben Wir erlauben den Schiilern das Rauchen in den Pausen nicht
mehr.
erzahlen Ich erzahle dir jetzt die ganze Geschichte.
geben Er gab mir die Hand.
leihen Sie hat mir ihr Handy geliehen.
liefern Die Fabrik liefert uns die Ware.
mitteilen Die Arztin teilt ihm die Geburt eines Sohnes mit.
rauben Die Gangster rauЬten dem Boten das Geld.
reichen Er reichte den Gi:isten die Hand.
sagen Ich sagte ihm deutlich meine Meinung.
schenken Ich schenke ihr ein paar Blumen.
schicken Meine Eltern haben mir ein Paket geschickt.
schreiben Sie schrieb ihrer Anwi:iltin einen unfreundlichen Brief
senden Wir senden Ihnen hiermit die Antragsformulare.
stehlen Unbekannte Tater haben dem Bauern zwolf Schafe gestohlen.
iiberlassen Sie tiberliegen mir wahrend ihrer Abwesenheit ihre Wohnung.
verbleten Er hat seinem Sohn das Motorradfahren verboten.
verschweigen Der Angeklagte verschwieg dem Verteidiger die Wahrheit.
versprechen Ich habe ihm 100 Euro versprochen.
verweigern Die Firma verweigert den Angestellten das Urlaubsgeld.
wegnehmen Der Hausmeister hat den Кindern den Ball weggenommen.
zeigen Die Ftirstin zeigte dem Besucher ihre Bildersammlung.

Образуйте предложения · в формах Prateritum и Perfekt. Обратите внимание на Упраж. 5


управление глаголов.

der Arzt / der Patient / das Medikament / verschreiben


Der Arzt verschrieb dem Patienten das Medikament.
Der Arzt hat dem Patienten das Medikament verschrieben.
1. der Geschaftsmann / die Nachbarin / die Pflege der Blumen / anvertrauen
2. er / ich / die Frage / beantworten
3. der Angeklagte / der Richter / seine Unschuld / beweisen
4. der Grogvater / sein Enkel / das Fahrrad / leihen
5. der Hausbesitzer / die Familie mit ftinf Kindern / die Wohnung / vermieten
6. er / die Kinder / Marchen / erzahlen
7. der Btirgermeister / der Gewinner/ die Urkunde / geben
8. das Fest / wir / gefallen
9. das Versandhaus / die Kunden / die Ware / ins Haus liefern
10. die Arztin / der Patient / die wahre Diagnose / verschweigen
87
§14 Управление глаголов

11. d ie Grenzbeamten / der Tourist / die Einreise / verweigern


12. der Richter / der Busfahrer / die Fahrerlaubnis / entziehen
13. der Motorradfahrer / die altere Dame / die Tasche / im Vorbeifahren wegreШen
14. der Bauherr / die Baufirma / das Geld ftir ihre Arbeit / tiberweisen

Упраж. 6 Винительный и/или дательный падеж(и)? Образуйте предложения в Prateritum.


1. die Touristen / der Bus / verlassen
2. ich / die Touristen / begegnen
3. die Touristinformation / der Reiseleiter / das "Hotel Ritter" / empfehlen
4. die Touristen / der Vorschlag / zustimmen
5. die Leute / das Hotel / suchen
6. ein Fugganger / die Reisegruppe / der Weg / zeigen
7. der Bus / das Ziel / sich nahern
8. die Hotelzimmer / die Gaste / nicht gefallen
9. der Reiseleiter / sie / ein besseres Hotel / versprechen
10. die Touristen / der Service dort / in Ordnung finden

Упраж. 7 Выполните упражнение по следующему образцу . Используйте при этом пред­


ложения из упражнения 5.
Der Arzt hat dem Patie nten das Medikament verschrieben.
Nein , das stimmt nicht, er hat ihm das Medikament nicht verschrieben!
Вместо "Nein, das stimmt nicht ... " Вы можете также сказать : Nein, ganz im
Gegeпteil, .. . ; Nein, das ist пicht wahr, . .. ; Nein, da irren Sie sich, .. .

IV Глаголы с двумя дополнениями в винительном падеже

авило...: Количество таких глаголов невелико. Наиболее важными являются : kosten,


/ehren, пеппеп, schelten, schimpfen.
Akkusativ 1 Akkusativ 2
Der Gast nennt den Koch einen Kйnstler.
Die Wette hat mich 100 Dollar gekostet.
Er schimpfte ihn einen Betrйger.

V Глаголы с дополнениями в винительном и родительном


падежах

К этой группе относятся глаголы , употребляемые преимущественно в судеб­


ном разбирательстве. Дополнение в винительном падеже стоит при этом
перед дополнением в родительном падеже .

88
Управление глаголов §14

Akkusativ Genitiv
anklagen Man klagte ihn des Meineids an.
bezichtigen Er bezichtigt ihn der Unehrlichkeit.
i.iberfi.ihren Die Polizei i.iberfi.ihrte den Autofahrer der Trunkenheit ат Steuer.
verdachtigen Man verdachtigte den Zeugen der Liige.

VI Глаголы с дополнением в родительном падеже

Глаголы данной группы малоупотребительны в современном языке . Они отно­


сятся к высокому стилю речи.

sich erfreuen 1 Sie erfreute sich bester Gesundheit.


bedtirfen Der Krankenbesuch bedurfte der Genehmigung des Chefarztes.

Vll Глаголы с дополнением в именительном падеже

После глаголов sein и werden, а также ЫеiЬеп, heiBen, scheinen дополнение :<111 П авила
(часть составного именного сказуемого) употребляется в именительном па­
деже.

Die Biene ist ein Insekt.


Meine Tochter wird spater Arztin.
Er Ыi еЬ sein Leben lang ein Auftenseiter.
Der Handler scheint ein Betrйger zu sein.

Примечания

1. Глаголы sein и werden всегда требуют дополнения (именную часть составного


сказуемого). Кроме существительного именная часть составного сказуемого
может выражаться другими частями речи, например :

Bienen sind fleiftig. Du Ьi st tapfer. Der Musiker wurde berйhmt.


(=наречие, см.§ 42)
In wenigen Minuten wird es Mitternacht.
Die nachste Haltestelle ist auf dem Marktplatz.
(=указание места и времени)
2. Глаголы scheinen (в смысле казаться) и ЫеiЬеп (в смысле оставаться) также
всегда требуют дополнения.
Sie scheint ihn zu kennen. Er scheint uns noch nicht zu sehen. Das Experiment scheint
zu gelingen.
Er ЫеiЫ ihr treu. Sie ЫеiЫ bei ihrer Entscheidung. Alles ЫеiЫ beim Alten.

89
§ 15 Глаголы с предложным дополнением

Vlll Глаголы в устойчивых словосочетаниях с дополнением


в винительном падеже

равило 111>- Устойчивые словосочетания очень часто употребляются в немецком языке.


При этом глагол употребляется с дополнением в винительном падеже и сос­
тавляет с ним одну единицу (см. § 62).
die Flucht ergreifen, eine Erklarung abgeben, auf etw. Bezug nehmen, an etw. Gefallen
finden

§ 15 Глаголы с предложным дополнением

Общие сведения

1. Многие глаголы управляют дополнением с предлогом , который требует оп­


ределенного падежа, например, дательного или винительного. Дополнение
с предлогом составляет так называемое предложное дополнение.

2. В немецком языке не существует правил, определяющих , каким предлогом


управляет глагол и в каком падеже стоит предложное дополнение . Поэтому
необходимо заучивать глагол вместе с его управлением (см . таблицу подп . 111).

1 Употребление глаголов с предложным дополнением

равила 1. Предложное дополнение тесно связано с глаголом.


Die Nachtschwester sorgt fiir die Schwerkranken.
Wir haben ап dem Ausflug nicht teilgenommen.

2. Многие возвратные глаголы имеют предложное дополнение (см . § 1О) .


Sie erinnert sich gern ап ihre Schulzeit.
Wir beschaftigen uns schon lange mit den Ваир/апеп.

3. Некоторые глаголы с предложным дополнением также управляют дополне­


нием в дательном или винительном падеже. Оно стоит перед предложным
дополнением .

Der Reisende dankte dem Zugbegleiter fiir seine Нilfe.


Eine Bauerin wamte den Bergsteiger vor dem Unwetter.

4. Некоторые глаголы могут одновременно управлять двумя предложными до­


полнениями . Обычно предложное дополнение в дательном падеже предшест­
вует дополнению в винительном падеже .

Er beschwert sich bei den Nachbam йЬеr den Larm.


Der Kaufer hat lange mit dem Makler йЬеr den Preis gestritten.
90
Глаголы с предложным дополнением § 15

11 Глаголы с предложными дополнениями в вопроситель­


ных предложениях, придаточных предложениях с союзом
dass и инфинитивных конструкциях

1. Предлог тесно связан с глаголом и дополнением . Он употребляется в той или ~Правил


иной форме в вопросах после предложного дополнения (примеры а+ Ь) , при
местоимении , вместо предложного дополнения (примеры с + d} и часто перед
придаточными предложениями с союзом dass, а также перед инфинитивными
конструкциями (примеры е + f) .

2. Формулируя вопрос к предложному дополнению , необходимо обращать вни ­


мание на то , является ли оно обозначением лица или предмета . Если речь
идет о человеке , вопрос звучит следующим образом , например: bei wem? ап
wen? и т. д.
Если в виду имеется предмет , вопрос образуется с помощью слова wo, напри­
мер : wofйr? wonach ?.
В том случае , если предлог начинается с гласной , между ним и wo употреб ­
ляется r, например : woran? (см.§ 17, 11).
а) Er denkt ап seine Freundin . Frage: Ап wen denkt er? (= Person)
Ь) Er denkt ап seine Arbeit. Frage: Woran denkt er? (= Sache)

3. Для местоимений в роли предложного дополнения действует аналогичное


правило , например : Если речь идет о человеке , предлог стоит перед местои­
мением , например : vor ihm, ап ihn и т. д .
Местоимения , указывающие на предмет , соединяются с da, например : damit,
davon и т. д.
В том случае , если предлог начинается с гласной , между ним и da пишется r,
например : daran, darйber и т . д .
с) Denkst du ап deine Freundin? Antwort: Ich denke immer ап sie.
d) Denkst du ап deine Arbeit? Antwort: Ich denke immer daran .

4. Предложное дополнение может быть расширенным придаточным предложе­


нием с союзом dass или инфинитивной конструкцией (см.§ 16, 11 , 2. группа) .
Обычно форма da или dar стоит в конце основного предложения , вводящего
придаточное предложение или инфинитивную конструкцию .
е) Er freut sich darйber, dass seine Freundin bald kommt.
f) Er denkt daran , sich eine neue Stellung zu suchen.
В придаточном предложении da или dar стоит перед глаголом .
g) Er ist unkonzentriert, weil er sich darauf freut, dass seine Freundin bald kommt.

91
§15 Глаголы с предложным дополнением

Упраж. 1 Образуйте вопросительные предложения по данному образцу :

Ich habe mich mit Freunden getroffen. Mit wem hast du dich getroffen ?
Wir haben uns lange Uber den Woriiber habt ihr euch
Кl i m awa nd e l unterhalte n. unterhalten ?
1. Viele Menschen fiirchten sich vor den Auswirkungen der Erderwarmung.
2. Die Politiker wollen sich um die Reduzierung der Treibhausgase ki.immern.
3. Mein Freund halt nichts von den leeren Programmen der Parteien.
4. Er sc himpft und ist wutend auf de n Umwe lt mini ster.
5. Er inte ressiert sich fi.ir die Messungen der Polarforscher.
6. Wir denken alle an unsere Kinder und Enkel.
7. Es ge ht u m di e Zukun ft der Menschen.
8. Aber viele kiimmern sich nur um ihre eige ne Bequemli chkeit.
9. Wir werden un s wohl an einen sparsamen Umga ng mit Energie gewб hn en .
10. Die Menschen haben sich immer an Veranderungen angepasst.

111 Список наиболее употребительных глаголов с


____ предложным управлением

1. С винительным падежом
Verb Praposition Akkusativobjekt weitere Konstruktionsmoglichkeiten
achten auf die Fehler darauf, dass ". / оЬ " . / lnf.-K.
sich anpassen an die anderen
sich argern Uber den Nachbarn (darUber), dass ". / lnf.-K.
sich bemUhen um die Zulassung (darum), dass ". / lnf.-K.
sich bewerben um ein Stipendium darum, dass ... / lnf. -K.
jdn. Ьitten um einen Rat (darum) , dass " . / lnf.-K.
bUrgen fUr einen Freund; dafUr, dass ...
die Qualitat
jdm. danken fur die Blumen (dafUr) , dass ...
denken an die Schulzeit (daran) , dass " . / lnf.-K.
sich/ jdn. erinnern an die Reise;
den Termin (daran), dass " . / lnf.-K.
sich freuen auf die Ferien (darauf) , dass " . / lnf.-K.
Uber das Geschenk (darUber) , dass ". / lnf.-K.
geraten in eine schwierige
Lage; Wut
unter die Herrschaft der
Romer
sich/jdn. gewohnen an das Кlima daran, dass ... / lnf.-K.
glauben an Gott; die Zukunft daran, dass ...
jdn. halten fUr einen BetrUger
es geht um deine Gesundheit darum, dass ... / lnf.-K.

92
Глаголы с предложным дополнением § TS

es handelt sich um deine Schwester; darum, dass ... ! lnf.-K.


ein Missverstandnis
herrschen Uber ein Land
hoffen auf mehr Geld (darauf) , dass ... / lnf.-K.
sich interessieren fUr moderne Kunst dafUr, dass .. . / lnf.-K.
es kommt Qdm.) ап auf die Entscheidung darauf, dass .. . / оЬ .. . /
wann ... / lnf.-K.
sich konzentrieren auf den Vortrag darauf, dass ... / lnf.-K.
sich kUmmern um den Gast darum, dass ...
lachen Uber den Komiker (darUber) , dass ...
nachdenken Uber den Plan darUber; dass ... / wie ... / wann ...
sorgen fur die Kinder dafUr; dass ...
sich sorgen um die Familie
staunen Uber die Leistung (darUber), dass .. . / wie ... /
was ...
sich verlassen auf dich; deine Zusage darauf, dass .. . / lnf.-K.
sich verlieben in ein Madchen
sich vertiefen in ein Buch
vertrauen auf die Freunde; darauf, dass ... / lnf.-K.
die Zukunft
verzichten auf das Geld darauf, dass ... / lnf.-K.
sich/ jdn. vorbereiten auf die PrUfung darauf, dass . " / lnf.-K.
warten auf den Brief (darauf) , dass .. . / lnf.-K.
sich wundern Uber sein Zuspatkommen (darUber), dass ... / lnf.-K.

2. С дательным падежом
Verb Praposition Dativobjekt weitere Konstruktionsmбglichkeiten

abhangen von den Eltern


es hangt аЬ von den Umstanden davon, dass ... / оЬ ... / wie ... /
wann ...
anfangen mit dem Essen (damit) , lnf.-K.
jdn. argern mit dem Krach damit, dass ...
aufhoren mit dem Unsinn (damit), lnf.-K.
sich/ jdn. befreien von den Fesseln
aus der Gefahr
beginnen mit dem Hausbau (damit) , lnf.-K.
sich/ jdn. beschaftigen mit dem ProЬ/em (damit), dass ... / lnf.-K.
jdn. erkennen an der Stimme daran , dass .. .
sich erkundigen bei dem Beamten
nach dem Pass (danach) , оЬ .. . / wann .. . /
wie ... / wo ...
jdn. fragen nach dem Weg (danach), оЬ ... ! wann ... ! wo ...
sich fUrchten vor der Auseinander- (davor) , dass ... / lnf.-K.
setzung

93
§ 15 Глаголы с предложным дополнением

gehбren zu einer Gruppe es gehбrt dazu, dass ...


etw./nichts halten von ihrem Lehrer; davon, dass .. . / lnf.- K.
dem Plan
sich irren in dem Datum; dem
Glauben, dass .. .
leiden an einer Krankheit daran, dass ...
unter dem Larm darunter, dass ... / lnf.-K.
jdm. liegt (viel/ nichts) an seiner Familie daran , dass .. . / lnf.-K.
es liegt an der Leitung daran, dass .. .
jdm. raten zu diesem Studium (dazu) , dass ... / lnf.-K.
sich/ jdn. schUtzen vor der Gefahr davor, dass ... / lnf.-K.
sich sehnen nach der Heimat danach, dass ... / lnf.- K.
teilnehmen an der Versammlung
(es/ etw.) zu tun mit dem Mann; damit, dass ... / wer ... / was ... /
haben dem Beruf wann .. .
jdn. warnen vor der Gefahr (davor) , dass .. . / lnf.-K.
zweifeln an der Aussage des (daran) , dass ... / lnf.-K.
Zeugen
3. С винительным и дательным падежами
Verb Priip. Dativobj. Akkusativobj. weitere Konstruktionsmoglichkeiten
sich bedanken bei den Eltern
fi.ir das Geschenk dafi.ir, dass .. .
sich beklagen bei dem Chef
Uber die Mitarbeiter (darUber) , dass .. . / lnf.-K.
sich beschweren bei der Direktorin
i.iber den Kollegen (dari.iber), dass ... / lnf.-K.
sich entschuldigen bei dem Kollegen
fUr den lrrtum (dafUr) , dass ...
kampfen mit den Freunden
gegen die Feinde; dagegen, dass ...
die Krankheit
fUr die Freiheit dafUr, dass ... / lnf.-K.
um die Existenz; darum, dass ... / lnf.-K.
den Sieg
sich rachen an den Feinden
fi.ir das Unrecht dafi.ir, dass ...
rechnen mit deiner Hilfe damit, dass ... / lnf.-K.
auf dich darauf, dass ...
schreiben an einem Roman
an den Vater
i.iber sein Leben darUber, wie .. . / wann ...
sprechen mit der Freundin
von einem Erlebnis davon , dass ... / wie ... / was ...
i.iber ein Thema darUber, dass ... / оЬ ... /
wie ... / was ...
94
Глаголы с предложным дополнением § 1S

sterben an einer Krankheit


fi.ir eine ldee
sich streiten mit den Erben
um das Vermogen darum, wer ... / wann ... /
оЬ ...
sich unterhalten mit dem Freund
i.iber die Zukunft dari.iber, dass . .. / оЬ . . . /
wie ... / was .. .

Примечания

1. jd. = jemand (именительный падеж) ; jdm. = jemandem (дательный падеж) ;


= =
jdn. jemanden (винительный падеж) , /пf. -К. lnfinitivkonstruktion (инфинитив­
ная конструкция) .
2. В правой колонке указаны конструкции, которые могут присоединяться к дан­
ному глаголу , например: sich argern (darйber), dass ... / /пf.-К.:

Ich argere mi ch darilber, dass ich ni cht p rotesti ert habe.


nic ht protestiert zu haben.
Ich argere mich, dass ich ni cht protestiert habe.
nicht protestiert zu haben.
3. Если местоименное наречие (например darйbetj не взято в скобки , его упот­
ребление является обязательным .
4. sich erkundigen (danach), оЬ ... / wie .. . / wann ... означает , что придаточное
предложение может быть присоединено при помощи оЬ или других вопро­
сительных местоимений (см . § 34).
Ic h erku ndige mich (danach), оЬ sie noch im Krankenh aus ist.
wa nn sie entl assen wird.
wer sie operiert hat .
wie es ihr geht.

Вставьте предлоги и местоименные наречия (darauf, davon и т. д.). Упраж . 2


Gesprac h zwisc hen einem Geschaftsfilhrer (G) und seiner Ass istentin (А)

А: Der AЬte ilungs l e iter Herr Milller mбc h te _ Ihnen spreche n; es geht _ den
Auftrag unseres Grogkunden.
G: lm A u ge nЬli c k habe ich ke ine Zeit, mi ch _ diese Angelegenheit zu kilmme rn.
А: Wollen Sie _ der Einweihung des Neubaus teilne hme n?
G: Sc hrei ben Sie, dass ich _ die Ein\adung danke; meine Teilnahme hangt aber
_ __ а Ь , о Ь ich rechtze itig von meiner Besprechung zurilck Ьin.
А: Eine Dame hat m.ich angesprochen und sich _ die offe ne Stelle im Einkauf
beworben.
G: Sagen Sie ihr, sie mбchte sich schriftlich _ die Stelle bewerben. _ _ _ soll
sich dann die Personalchefin beschaftigen.
95
§ 15 Глаголы с предложным дополнением

А: Vorhin hat sich Frau Lahner _ _ ihre Arbeitsbedingungen beklagt. Sie kann
sich nicht _ _ gewohnen, in einem Zimmer mit defekter Кlimaanlage zu
arbeiten.
G: Sagen Sie ihr, sie kann sich verlassen, dass in den nachsten Tagen ein
Handwerker kommt.
А: Der Betriebsrat halt nichts dass die Arbeitszeiten geandert werden.
G: Dann muss man ___ eine andere Losung nachdenken.
А: Ihre Frau hat angerufen. lch soll Sie erinnern, die Zwillinge vom Kinder-
garten abzuholen.
G: Sie denkt immer, man kann sich nicht _ mich verlassen.
А: Unsere Verkaufsleiterin entschuldigt sich _ Ihnen; sie kann _ der Teambe-
sprechung nicht teilnehmen, da sie ___ starken Kopfschmerzen leidet.
G: Ich hoffe _ baldige Besserung!
А: Viele Mitarbeiter mit Kindern beklagen sich dass es keinen Betriebs-
kindergarten gibt. Sie Ьitten Sie einen betriebseigenen Kindergarten
zu beftirworten.
G: Das hangt nattirlich auch аЬ, wie viele Kinder infrage kommen.
А: Ich habe mich erkundigt; es handelt sich __ 26 Kinder.
G: Dann muss ich gar nicht nachdenken. Mit den Zwillingen sind es 28. lch
werde mich also bemtihen.

Упраж. З Вставьте пропущенные предлоги и местоименные наречия (dafйr, darauf


и т. д.)

Die misstrauische Studentin


1. Willst du wirklich nicht diesem Seminar teilnehmen? Interessierst du dich
nicht dieses Thema?
2. Wie kannst du dich nur dem Tutor ftirchten? Ich halte ihn einen sehr
freundlichen Menschen.
3. Wenn ich mich d erinnere, wie sehr er sich ___ meine Fehler gefreut
hat, gerate ich immer __ Wut.
4. Hast du dich __ deinem Professor erkundigt, wann er _ _ dir _ _ deine
Doktorarbeit sprechen will?
5. Ich habe d___ gerechnet, dass er mich anspricht. _ _ seinem Urteil hangt
alles аЬ.
6. Aber dein Tutor wird sich doch d___ bemtihen, dass sich der Professor _ _
deiner Arbeit beschaftigt.
7. Es geht ihm doch gar nicht __ die Sache, sondern nur d dass er mich
nicht leiden kann. Der Professor wеШ bestimmt nichts d~--
8. Ich glaube, der Professor wird schon d._ _ _ achten, dass alles gerecht zugeht.

96
Глаголы с предложным дополнением § 15

Вставьте пропущенные предл о ги и местои м е нны е наре чия (dагйЬег, darauf У п раж. 4
и т. д.)

Die neue Stelle


Eine junge Frau spricht __ ihrer Freundin ___ eine ehemalige Mitschiilerin in
der Berufsschule:
"Gestern habe ich mich __ Claudia getroffen. Wir haben ___ ihre neue Stelle
geredet. Sie gehort _ _ den gliicklichen Menschen, die sich nicht lange __
eine Stelle bemtihen mussten. Claudia hat gleich nach der Abschlusspriifung __
der Arbeit anfangen konnen. Sie sagt, dass sie sich gut __ ihrem Chef versteht
und dass sie sich __ ihn verlassen kann. Wenn ihr etwas zu schwierig ist, Ьittet
sie ihn __ Hilfe. Er interessiert sich sehr __ die Fortschritte, die sie macht.
Dabei leidet sie einer chronischen Krankheit und wundert sich d dass
sie alles so gut schafft. Sie freut sich ат Freitag schon __ den Montag. D._ __
staune ich am meisten. Wahrend ich immer noch __ einen Arbeitsplatz warte,
freut sie sich schon lange __ ihre angenehme Tatigkeit und ( __ ) ihr Gehalt.
Ich mag gar nicht d_ _ denken, wie lange meine Eltern wohl noch __ mich
sorgen miissen. Aber ich will mich nicht d beklagen. Gerade habe ich mich
__ eine interessante Stelle beworben. Vielleicht habe ich ja Gliick!"

IV Устойчивые глагольные сочетания с предложным


дополнением в винительном падеже

Bezug nehmen auf + Akkusativ


sich/jdm. Hoffnung(en) machen auf + Akkusativ
Bescheid wissen Uber + Akkusativ

Глагол вместе с дополнением в винительном падеже составляет одну еди­ ._.Правил


ницу (см . § 62, 11).
Это устойчивое словосочетание часто сочетается с предложным дополне­
нием . Употребление артикля или его неупотребление в большинстве случаев
строго установлены.

В остальных случаях применяются выше приведенные правила (см . § 15, 11).


Списки с примерами и упражнениями Вы найдете в § 62.

97
Глаголы , вводящие придаточные предложения с союзом dass или инфинитивные
§16 конструкции

§ 16 Глаголы, вводящие придаточные предложе­


ния с союзом dass или инфинитивные конструкции

1 Общие правила

равила ~ 1. Определенные глаголы требуют придаточные предложения с союзом dass или


инфинитивные конструкции . Эти глаголы могут стоять как в главном , так и в
придаточном предложении.

2. Предложения с союзом dass- придаточные предложения ( см.§ 25). Они тесно


связаны с высказыванием главного предложения. В этих предложениях всегда
имеется подлежащее .

Der Vater glaubt, dass sein Sohn unschuldig ist.


Weil der Vater glaubt, dass sein Sohn unschuldig ist, nimmt er einen Anwalt.

3. В инфинитивных конструкциях подлежащее всегда отсутствует , так как оно


уже названо в главном предложении. Придаточные предложения с союзом
dass, которые имеют такое же подлежащее как и главное предложение , упот­
ребляются редко; в большинстве случаев употребляется инфинитивная конст­
рукция.

наиболее употребительны : Der Anwalt verspricht, den Sohn zu verteidigen.


малоупотребительны: Der Anwalt verspricht, dass er den Sohn vertei-
digt.

4. В связи с тем , что инфинитивная конструкция не имеет подлежащего , глагол


не спрягается , а употребляется в неопределенно й форме - инфинитиве и стоит
в конце предложения . Перед инфинитивом стоит частица zu. Если глагол
имеет отделяемую приставку , частица zu стоит между приставко й и корнем .
Ich beabsichtige, das Haus zu kaufen.
Ich beabsichtige, das Haus zu verkaufen. (= неотделяемая приставка)
Jch beabsichtige, ihm das Haus abzukaufen. (=отделяемая приставка)

5. Частица zu употребляется с каждым инфинитивом , встречающимся в предло­


жении .

Ich hoffe, ihn zu sehen, zu sprechen und mit ihm zu verhandeln.

98
Глаголы , вводящие придаточные предложения с союзом dass или инфинитивные
конструкции §16

11 Глаголы, после которых употребляются придаточные


предложения с союзом dass или инфинитивные конструкции

1. группа
lch erwarte die Zusage. (=глагол с дополнением в винительном падеже)
а) lch erwarte, dass mein Bruder die Zusage erhalt.
Ь) lch erwarte, dass ich die Zusage erhalte.
lch erwarte, die Zusage zu erhalten.

Придаточные предложения с союзом dass и инфинитивные конструкции яв­ ~Правила


ляются в данном случае развернутыми дополнениями .

к а) Придаточное с союзом dass употребляется, если в главном и придаточ­


ном предложениях разные подлежащие.

к Ь) Если подлежащие совпадают , вместо придаточного предложения в боль­


шинстве случаев употребляют инфинитивную конструкцию.

К первой группе принадлежат следующие глаголы :

1. Глаголы , обозначающие чувства , желания, намерения и т . д.

annehmen = vermuten glauben = annehmen verlangen


beabsichtigen gestehen versprechen (+ D)
erwarten hoffen sich weigern
fordern meinen wi.inschen
fi.irchten / befi.irchten vergessen zugeben идр.

2. Глаголы , которые часто употребляются с инфинитивной конструкцией . Чтобы


подчеркнуть связь между частями предложения , часто вставляется es.
Wir haben es mit Absicht unterlassen, ihn zu benachrichtigen.
(es) aЫehnen fortfahren versuchen
anfangen (es) unterlassen (es) wagen
aufhoren (es) vermeiden и др.
beginnen (es) versaumen

Примечания

1. После глаголов, выражающих личное отношение (annehmen, fйrchten, glauben,


hoffen, meinen, wйnschen и др ., а также es ist besser) вместо придаточного с
союзом dass может употребляться обычное предложение.
Ich nehme an , es gibt morgen Regen.
lch beftirchte, er kommt nicht rechtzeitig.
Es ist besser, er gibt seinen Irrtum zu.

99
Глаголы , вводящие придаточные предложения с союзом dass или инфинитивные
§16 конструкции

2. В список не включены глаголы говорения: sagen, antworten, berichten и др.


После таких глаголов может стоять как придаточное с союзом dass, так и
простое предложение с прямым порядком слов (см. также Косвенная речь,
§ 56, 1) .
Er berichtete, dass die Stra/Se gesperrt sei.
Er berichtete, die Stra/Se sei gesperrt.
3. Глаголы brauchen, drohen, pflegen, scheinen могут употребляться самостоя­
тельно, то есть как без придаточного с союзом dass, так и без инфинитивной
конструкции.

lch brauche einen neuen Anzug.


Er drohte seinem Nachbarn.
Sie pflegte die kranken Kinder.
Die Sonne scheint.
Значение этих глаголов меняется, если они употребляются в сочетании с инфи­
нитивом + zu.
Er braucht nicht / nur wenig / kaum zu arbeiten. (= er muss nicht ... ; всегда в негатив­
ной форме или с ограничением)
Die schwefelhaltigen Abgase drohen die Steinfiguren an der alten Kirche zu zerstьren.
(=угрожать)
Sie pflegt jeden Tag einen Spaziergang zu machen. (= иметь привычку делать что-л .)
Der Kellner scheint uns nicht zu sehen. (= казаться)

Упраж. 1 Придаточное с dass или инфинитивная конструкция? Образуйте вопросы и от­


веты по следующим образцам. Иногда возможны оба варианта.

Interview mit einem Biobauern


Begrti/Sen Sie / immer mehr Verbraucher denken okologisch
Begriiften Sie, dass immer mehr Verbraucher okologisch denken?
}а, ich begriifte, dass immer mehr Verbraucher okologisch denken.

Garantieren Sie / Ihre Tiere auch in Zukunft artgerecht halten


Garantieren Sie, lhre Tiere auch in Zukunft artgerecht zu halten?
]а, ich garantiere, meine Tiere auch in Zukunft artgerecht zu halten.

1. Versprechen Sie Ihren Kunden / keine chemischen Zusatzstoffe ins Futter


mischen
Ja, ...
2. Hoffen Sie / ftir Bioprodukte einen guten Preis bekommen
]а , ...
3. Erwarten Sie / Ihre Htihner legen mehr Eier
Nein, ...
4. Weigern Sie sich / Ihr Gemtise an Supermarkte verkaufen
Nein, .. .

100
Глаголы, вводящие придаточные предложения с союзом dass или инфинитивные
конструкции §16

5. Ftirchten Sie nicht / Bio-Fleisch ist ftir viele Verbraucher zu teuer


Nein, ...
6. Planen Sie / Ihren Hof vergrogern
Ja, ...
7. Verlangen Sie / andere Bauern folgen Ihrem Beispiel
Nein, ... , aber ich hoffe, . ..

2. группа
Der Kollege hat nicht an die Besprechung gedacht. (=предложное дополнение)
а) Der Kollege hat пicht daran gedacht, dass wir eine Besprechung haben.
Ь) (Der Kollege hat пicht daran gedacht, dass er zur Besprechung kommeп soll.)
Der Kollege hat nicht daran gedacht, zur Besprechuпg zu kommen.

Придаточные предложения с союзом dass и инфинитивные конструкции яв­


ляются в данном случае развернутыми предложными дополнениями .

к а) и Ь) Местименное наречие (da(r)- +предлог) стоит в главном предложе­


нии (см.§ 15, 11, 3. и 111).
В прочих случаях действительны правила, применяемые к глаголам 1-ой
группы .

Во 2-ую группу входят глаголы:

sich bemUhen um + А sich gewohnen an +А


denken an +А sich verlassen auf +А
sich fUrchten vor + D verzichten auf +А
и др. (см. § 15, 111)

Образуйте придаточные предложения с союзом dass или инфинитивные кон- Упраж. 2


струкции. Вставьте местоименные наречия (напр.: dafйr, darum).
Von der Arbeit einer Dolmetscherin
Die Dolmetscherin bemtiht sich (um) ... (Sie will die Rede des дugenministers
genau wiedergeben.)
Die Dolmetscheriri bemйht sich darum, die Rede des Aufterimiriisters geriau wiederzugeberi.
1. Die Politiker verlassen sich (auf) .. . (Die Dolmetscherin tibersetzt ihre Augerun-
gen genau.)
2. Die Dolmetscherin hat Angst (vor) ... (Sie will keinen Fehler machen.)
3. Sie hat sich gewohnt (an) ... (Sie hort und spricht gleichzeitig.)
4. Kein Redner denkt (an) ... (Er macht keine Pause.)
5. Viele Zuhorer wundern sich (tiber) ... (Die Dolmetscherin reagiert so schnell.)
6. Dolmetscherinnen sind spezialisiert (aut) ... (Sie erfassen den Sinn einer Rede
sofort und geben ihn richtig wieder.)
7. Eine Dolmetscherin muss sich einstellen (auf) ". (Sie ist immer hoch konzen-
triert.) 1 01
Глаголы , вводящие придаточные предложения с союзом dass или инфинитивные
§16 конструкции

3. группа

Er bat die Vermieterin, dass sie ihn rechtzeitig anruft.


Er bat die Vermieterin, ihn rechtzeitig anzurufen.

равила..,. 1. Глаголы , выражающие просьбу или приказание , употребляются с личным до­


полнением в винительном или дательном падежах .

2. Если дополнение в главном предложении и подлежащее в придаточном иден­


тичны , чаще употребляется инфинитивная конструкция .

К этой группе относятся следующие глаголы :

ich befehle ihm (D) ich fordere ihn (А) ... auf
ich Ьitte ihn (А) ich rate ihm (D)
ich empfehle ihm (D) ich i.iberzeuge ihn (А)
ich erlaube ihm (D) ich verЬiete ihm (D)
ich ermahne ihn (А) ich warne ihn (А)
ich ersuche ihn (А) ich zwinge ihn (А) и др.

4. группа

а) Die Zusammenarbeit freut mich. (= подлежащее)


Es freut mich, dass du mit mir zusammenarbeitest.
Es freut mich, dass ich mit dir zusammenarbeite.
Es freut mich, mit dir zusammenzuarbeiten.
Ь) Entwicklungshilfe ist notwendig. ( = подлежащее)
Es ist notwendig, dass wir Entwicklungshilfe leisten.
Es ist notwendig, dass тап Entwicklungshilfe leistet.
Es ist notwendig, Entwicklungshilfe zu leisten.

Придаточные предложения с союзом dass и инфинитивные конструкции , кото­


рые зависят от безличных глаголов (глаголы с es) , могут рассматриваться как
развернутое подлежащее .

к а) С безличными глаголами с личным дополнением употребляется придаточ­


ное предложение с союзом dass, если подлежащее придаточного не совпадает
с дополнением главного предложения. Если они идентичны , обычно употреб­
ляется инфинитивная конструкция .

К этой группе относятся следующие глаголы:

es argert mich (А) es gelingt mir (D)


es ekelt mich (А) es geni.igt mir (D)
es freut mich (А) es scheint mir (D) , dass ...
es gefallt mir (D) es wundert mich (А) и др.

102
Глаголы, вводящие придаточные предложения с союзом dass или инфинитивные
конструкции §16

к Ь) Придаточное предложение с союзом dass употребляется , если в его состав


входит смысловое подлежащее.

В безличных высказываниях с тап, как правило , употребляется инфинитивная


конструкция .

К этой группе относятся следующие наречия с глаголом sein:


es ist angenehm es ist unangenehm
es ist erfreulich es ist unerfreulich
es ist erlauЬt es ist verboten
es ist moglich es ist unmoglich
es ist notig/notwendig es ist unnotig/nicht notwendig
es ist verstandlich es ist unverstandlich и др.

Примечания

1. Инфинитивные конструкции и придаточные с союзом dass могут также стоять


перед главным предложением. В этой позиции на них падает ударение.
Dass du den Brief nicht geoffnet hast, hoffe ich.
Dich immer zu lieben, verspreche ich dir.
2. Инфинитивные конструкции и придаточные с союзом dass могут занимать на­
чальную позицию также при безличных глаголах и наречиях с глаголом sein
(глаголы 4. группы). В этих случаях es опускается. Такие конструкции лучше в
стилистическом отношении.

Dass er mich nicht erkannt hat, argert mich.


Den Abgeordneten anzurufen, war leider unmoglich.
3. Если на первом месте стоит другое придаточное предложение (см.§ 25), то
после него следует главное предложение с es.
Weil das Telefon des Abgeordneten immer besetzt war, war es unmoglich, ihn anzu-
rufen.

Образуйте предложения с инфинитивными конструкциями. Упраж. 3


Kauf dir Ьitte endlich einen neuen Anzug. (Die Ehefrau bat ihren Mann, sich ... )
Die Ehefrau bat ihren Мапп, sich endlich einen пеиеп Anzug zu kaufen.
1. Geh in ein Fachgeschaft. (Sie empfahl ihm, ... )
2. Schau dir auch passende Hemden und Krawatten an. (Sie forderte ihn auf, sich .. .)
3. Schau dir die Anziige in Ruhe an. (Sie schlug ihm vor, sich ... )
4. ProЬiere am besten mehrere Jacketts an. (Sie riet ihщ ... )
5. Nimm aber kein Billigangebot. (Sie warnte ihn davor ... [без отрицания])
6. Wahle am besten einen dunkJen Anzug. (Sie iiberredete ihn, .. .)
7. Such dir auch gleich ein Paar neue Schuhe aus. (Sie erinnerte ihn, sich .. .)

103
Глаголы, вводящие придаточные предложения с союзом dass или инфинитивные
§16 конструкции

Выражение временных отношений в инфинитивных


конструкциях

а) Одновременное действие
Der Schwimmer versucht, das Ufer zu erreichen.
Der Schwimmer versuchte, das Ufer zu erreichen.
Der Schwimmer hat versucht, das Ufer zu erreichen.
Ь) Предшествующее действие
Der Angeklagte bereut, das Auto gestoh/en zu haben.
Der Angeklagte bereute, das Auto gestohlen zu haben.
Der Angeklagte hat bereut, das Auto gestohlen zи haben.

равила 811> 1. В действительном залоге различают две формы инфинитива (о страдательном


залоге см . § 19, IV).
а) Инфинитив настоящего времени = инфинитив 1, выражающий одновремен­
ное действие: zu machen, zu tragen, zu wachsen
Ь} Инфинитив прошедшего времени= инфинитив 11 , выражающий предшест­
вующее действие : gemacht zu haben, getragen zu haben, gewachsen zu sein

к а) Если действия в обеих частях предложения происходит одновременно ,


инфинитивная конструкция образуется с помощью инфинитива 1. Сказуемое
основного предложения при этом может стоять в любой временной форме
(Prasens, Perfekt и т. д.).

к Ь) Если действие , передаваемое инфинитивной конструкцией , предшествует


действию основного предложения, следует употреблять инфинитив 11 . В дан­
ном случае в основном предложении также может стоять любая временная
форма . В любом случае, действие передаваемое инфинитивной конструкцией
всегда предшествует действию главного предложения.
Weil der Angeklagte b ereut, das Auto gestohlen zu haben, erhalt er eine mildere Strafe.

2. Инфинитив 11 часто стоит после следующих глаголов (например : Er behauptet


das Geld verloren zu haben.) :
bedauern bekennen sich erinnern gestehen versichern
behaupten bereuen erklaren leugnen идр.

Упраж.4 Выполните упражнение на употребление инфинитивных конструкций.

Warum i.ibernachtest du im "Hotel Stern"? (meine Bekannten / jdm. empfehlen)


Meine Bekannten haben mir empfohlen, im "Hotel Stern " zu iibernachten.
Вопрос можно задавать в более доверительной , дружеской форме :
Sag та/, warum iibernachtest du eigentlich im "Hotel Stern"?

104
Глаголы , вводящие придаточные предложения с союзом dass или инфинитивные
конструкции §16

1. Warum fahrst du nach London? (mein Geschaftsfreund / jdn. Ьitten)


2. Warum fahrst du mit dem Auto deines Freundes? (er / es jdm. erlauben)
3. Warum besuchst du ihn schon wieder? (er / jdn. einladen)
4. Warum fahrst du im Urlaub an die Nordsee? (das Reisebtiro / jdm. dazu raten)
5. Warum zahlst du so viel Steuern? (das Finanzamt / jdn. dazu zwingen)
6. Warum stellst du den Fernseher so leise? (mein Nachbar / jdn. dazu auffordern)
7. Warum gehst du abends nicht durch den Park? (ein Polizist / jdn. davor warnen)
[без отрицания]
8. Warum fahrst du nicht in die Berge? (mein Arzt / jdm. davon abraten) [без отри­
цания]

Что к чему подходит? С какими четырьмя предложениями можно образовать Упраж. 5


инфинитивные конструкции?

1. Ich kann mich nicht daran gewohnen, ... а)


dass Sie mir den Ktihlschrank
heute noch bringen?
2. Warum ktimmert sich der Hausbesitzer Ь) dass ich jeden Morgen um ftinf
nicht darum, ... Uhr aufstehen muss.
3. Wie soll sich der Brieftrager denn davor с) dass ich euch eure Ferienreise
schtitzen, ... finanzieren kann.
4. Kann ich mich darauf verlassen, .. . d) dass wir immer noch auf einen
Telefonanschluss warten.
5. Jch sehne mich danach, .. . е) dass die Mieter das Treppenhaus
reinigen?
6. Du musst der Telekom Bescheid sagen, ... f) dass ihr euch eine Quittung geben
lasst!
7. Denkt Ьitte im Getrankemarkt daran, ... g) dass ich dich endlich wiedersehe!
8. lch habe leider nicht so viel Geld, ... h) dass ihn immer wieder Hunde
bei/Sen?

Дополните предложения. Упраж. 6


1. lch habe mich dartiber geargert, dass ...
2. Meine Eltern ftirchten, dass .. .
3. Wir alle hoffen, dass ...
4. Meine Schwester glaubt, dass .. .
5. Man nimmt an, dass . ..
6. Mein Bruder freut sich dartiber, dass .. .
7. Ich verlasse mich darauf, dass ...
8. lch danke dir daftir, dass ...

Интервью с бургомистром Упраж. 7


Sprechen Sie auf der Versammlung tiber das geplante Gemeindehaus?
(Ja, ich habe vor, ... / Inf.-K.)

105
Глаголы, вводящие придаточные предложения с союзом dass или инфинитивные
§16 конструкции

]а, ich habe vor, auf der Versammlung йЬеr das geplante Gemeindehaus zu sprechen.
Treten bei dem Bau finanzielle Schwierigkeiten auf? (Nein, ich glaube nicht, dass
... )
Nein, ich glaube nicht, dass bei dem Баи finan zielle Schwierigkeiten auftreten.
1. Kommen Sie heute Abend zu der Versammlung? (Ja, ich habe vor, ... / Inf.-K.)
2. Sprechen Sie auch tiber den Korruptionsskandal?
(Nein, vor Abschluss der Untersuchungen beabsichtige ich nicht, ... / Inf.-K.)
3. Werden sich weitere Firmen im neuen Industrie geЬiet ansiedeln?
(Ja, ich habe Informationen, dass ... )
4. Hat sich die Stadt im vergangenen Jahr noch weiter verschuldet?
(Nein, ich freue mich, Ihnen mitteilen zu konnen, dass ... )
5. Setzen Sie sich fiir den Ausbau des Flughafens ein?
(Nein, ich Ьin wegen des Larms nicht bereit, . .. / Inf.-K.)
6. Berichten Sie heute Abend auch tiber Ihr Gesprach mit der Landesregierung?
(Ja, ich habe die Absicht, . . . / Inf.-K.)
7. Muss man die Eintrittspreise fur das Hallenbad unbedingt erhбhen?
(Ja, ich ftirchte, dass .. .)

Упраж. 8 Образуйте с предложениями в скобках если можно - инфинитивную конст­


рукцию , если нет - придаточное предложение с союзом dass.
Er versaumte es .. . (Er so\lte den Antrag rechtzeitig abgeben.)
Er versaumte es, den Antrag rechtzeitig abzugeben.
Das Kind hofft ... (Vielleicht bemerkt seine Mutter den Fleck auf dem neuen
Pullover nicht.)
Das Кind hofft, dass seine Mutter den Fleck auf dem пеиеп Pullover vielleicht nicht
bemerkt.
Ich mбchte Sie ermutigen . .. (Sie sollten einmal etwas Neues ausprobleren.)
lch mochte Sie ermutigen, einmal etwas Neues auszuproЬieren.
1. Er vergag ... (Er sollte den Schltissel mitnehmen.)
2. Wir fordern .. . (Man soll Zootiere moglichst artgerecht halten.)
3. Ich habe ihn gebeten . .. (Er soll uns sofort anrufen.)
4. Die Behбrde verlangt von den Antragstellern ... (Sie sollen die Formulare
vollstandig ausftillen.)
5. Der Geschaftsmann beftirchtet ... (Vielleicht betrtigt ihn sein Partner.)
6. Der Arzt warnt den Patienten .. . (Er soll sich nicht zu sehr anstrengen.)
7. Ich habe ihm versprochen . .. (Ich will seine Doktorarbeit korrigieren.)
8. Er hat mich ermahnt ... (Ich soll Flaschen und Papier nicht zusammen in den
Mtilleimer werfen.)
9. Meinst du . . . (Will er wirklich wieder heiraten?)
10. Wir haben sie tiberzeugt ... (Sie soll sich einen kleinen Hund anschaffen.)

106
Вопросительные предложения § 17

Образуйте предложения, употребляя инфинитив 11. Упраж. 9


nicht frii her heiraten (Ich bedaure es, ... )
lch bedaure es, nicht frйher geheiratet zu haben.
aus dem Wohnheim auszie he n (Die Studentin ist froh, " .)
Die Studentin ist froh, aus dem Wohnheim ausgezogen zu sein.
1. von dir eine E-Mail erhalten (Ich habe mich gefreut, " .)
2. dir nicht friiher schreiben (Ich bedaure es, ". )
3. noch nie zu spat kommen (Die Schiilerin behauptet, " .)
4. dich nicht friiher informieren (Es tut mir leid, ".)
5. nicht friiher zu einem Architekten gehen (Der Hauseigentiimer bereut, ... )
6. endlich ein Lebenszeichen von dir bekommen (Es beruhigt mich, ".)
7. Sie mit meinem Vortrag nicht langweilen (Ich hoffe sehr, ".)
8. sie nicht vorher warnen (Es ist meine Schuld, ".)
9. das Firmengeheimnis verraten (Er gi bt zu, ".)
10. verschlafen und zu spat kommen (Ich entschuldige mich dafiir, .. . zu .. . und zu
spat ". zu ".)

§ 17 Вопросительные предложения

Общие сведения

В немецком языке различают два типа вопросительных предложений:


а) Вопросительные предложения без вопросительного слова(= общие воп­
росы) .
Ь) Вопросительные предложения с вопросительным словом(= уточняющие
вопросы) .

1 Вопросительные предложения без вопросительного слова

а) Kennst du den Mann? )а ,


ich kenne ihn.
Nein, ich kenne ihn nicht.
Ь) НаЬt ihr mich пicht verstanden? Doch, wir haben dich verstanden.
Nein, wir haben dich nicht verstanden.
Hast du keiпe Zeit? Doch, ich habe Zeit.
Nein, ich habe keine Zeit.

107
§17 Вопросительные предложения

В вопросах без вопросительного слова спрягаемая часть сказуемого стоит на


первом месте . В тех случаях , когда вопросительное предложение содержит от­

рицание , необходимо иметь в виду следующее различие между немецким и


русским языками (см . Ь)) : Если отвечающий опровергает содержание вопроса ,
в немецком языке употребляется слово doch. Если отвечающий подтверждает
содержание вопроса , употребляется вводное слово Nein.

Упраж. 1 Упражнение можно выполнять вдвоем , попеременно задавая вопросы и отве­


чая на них.

Unser Garten
А: Kommt ihr morgen Abend zu uns?
В: Nein, wir kommen morgen Abend nicht zu euch; wir arbeiten im Garten.
А: Macht ihr gem Gartenarbeit?
В: Ja, wir machen gern Gartenarbeit.
1. Nein, wir haben den Garten nicht gekauft; er gehort zur Wohnung.
2. Nein, di e Obstbaume haben wir nicht gepflanzt; sie waren schon da.
3. Ja, die Beete haben wir selbst angelegt.
4. Ja, die Tomaten haben hier genug Sonne.
5. Ja, das Gartenhaus ist ganz neu.
6. Ja, das haben wir selbst gebaut.
7. Nein, einen Bauplan haben wir nicht gehaЬt.
8. Nein, so ein Gartenhauschen ist nicht schwer zu bauen.
9. Nein, das Material daftir ist nicht Ьillig.
10. Ja, so ein Garten macht viel Arbeit.

Упраж. 2 Образуйте вопросы к следующим повествовательным предложениям .

НаЬеп Sie dem Finanzamt denn nicht geschrieben?


Doch, ich habe dem Finanzamt geschrieben.
1. Doch, ich erledige meine Steuersachen selbst.
2. Doch, ich habe den Steuerbescheid bekommen.
3. Doch, ich habe mich beschwert.
4. Doch, ich habe meinen Einspruch schriftlich eingelegt.
5. Doch, ich habe den Brief sofort abgeschickt.
6. Doch, ich habe sofort beim Finanzamt angerufen.
7. Doch, ich habe das Geld zurtickbekommen.
8. Doch, ich Ьin zufried en.

Упраж. 3 Дайте на следующие вопросы положительные и отрицательные ответы.


Упражнение можно выполнять втроем.
Backt dieser Backer auch Torten? Nein, er backt keine Torten.
Doch, er backt auch Torten.
108
Вопросительные предложения §17

1. Verkauft d ieser Metzger auch Hammelfleisch (n)?


2. Macht dieser Schuster auch Spezialschuhe?
3. Macht dieser Friseur auch Haarverlangerungen?
4. Hat Frau Кlein auch Angestellte (Pl.)?
5. GiЬt es in der Kantine auch Selbstbedienung (t) ?
6. Gibt es in diesem Lokal auch eine Weinkarte?
7. Seht ihr abends auch Kriminalfi lme?
8. Verkauft die Bank auch Versicherungen?
9. Hat der Reise bus eine Кli m aanlage?
10. Kann man ftir das Fitnessstudio auch Zehnerkarten bekommen?
11 . Hat der Kindergarte n auch ei nen Spielplatz (m)?
12. Bietet diese Schul e auch eine Nachmittagsbetreuung an?

Распространенные общие вопросы


а) Sind Sie erst heute angekommen? ja, wir sind erst heute angekommen.
Nein, wir sind schon gestern angekommen.
Ь) Hat er den Brief schon beantwortet? ja, er hat den Brief schon beantwortet.
Nein, ег hat den Brief noch nicht beantwortet.
с) lst sie wirklich schon 30? ja, sie ist tatsachlich schon 30.
Nein, sie ist erst 29.
d) Hat er посh nichts erzahlt? Doch, aber er hat noch nicht alles erzahlt.
Nein, er hat noch nichts erzahlt.
е) LеЫ er noch? ja, ег lеЫ noch.
Nein, er lebt nicht mehr.
f) Bleibst du wirklich nur drei Tage hier? ja, ich ЫеiЬе nur drei Tage hier.
Nein , ich ЫеiЬе noch langer hier.
g) LieЫ er dich etwa nicht mehr? Doch, er lieЫ mich noch.
Nein, ег lieЫ mich nicht mehr.

Вопрос и ответ становятся более выразительными и точными , если они вклю­ <1111 Правил
чают в себя слова schon, erst, noch и др.

А задает вопросы , Б от вечает в соответствии с данными в скобках. Упраж . 4


Ist die Chefin schon gegangen? (noch nic ht) Nei n, sie ist noch nicht gegangen.
1. Ge ht dein Sohn noch in den Kindergarten? (nicht mehr)
2. Hat deine Schwester schon eine Stelle gefunden? (noch keine)
3. Hat lhre Nichte schon ihr Examen gemacht? (noch nic ht)
4. Arbeitet deine Fra u noch in dem Anwaltsbtiro? (n icht mehr)
5. B l eiЬt eure AuszuЬildende noch langer in der Firma? (n icht me hr lange)
6. НаЬt ihr sie schon informiert? (noch nicht)
7. Kommt dein Bruder denn nic ht mehr aus Amerika zurtick? (nur noch im Urlaub)
8. Fliegst du nachste Woche nicht nach China? (erst in zwei Wochen)
109
§17 Вопросительные предложения

9. Hast du schon die Einreisegenehmigung bekommen? (noch nicht)


10. Fliegst du dann direkt nach Schanghai? (erst nach Moskau)

Упраж. 5 ... schon ... ? - ... erst ... 1 .. . erst ... ? - ... schon ...
Используйте в зависимости от смысла высказывания либо образец а), либо
образец Ь).

Hausrenovierung
а) НаЬt ihr schon alle Zimmer ausgeraumt? (die Zimmer im Erdgeschoss)
Nein, wir haben Ьisher erst die Zimmer im Erdgeschoss ausgeriiumt.
Ь) Habt ihr Ьisher erst einen Raum tapeziert? (zwei Raume)
Nein, wir haben schon zwei Riiume tapeziert.
1. НаЬt ihr schon alle Rollladen repariert? (die Rollladen vor dem Wohnzimmer-
fenster)
2. Habt ihr das Treppenhaus schon renoviert? (den Hausflur)
3. НаЬt ihr Ьisher erst eine Ttir gestrichen? (fast alle Ttiren)
4. НаЬt ihr die neuen Waschbecken schon installiert? (die Sptile in der Ktiche)
5. Habt ihr Ьisher erst den Fu8boden im Wohnzimmer erneuert? (alle Fu8boden)
6. Habt ihr schon alle Lampen aufgehangt? (die Lampe im Treppenhaus)
7. НаЬt ihr erst jetzt den Keller aufgeraumt? (gestern)

Упраж. 6 ... schon ... ? - noch nicht 1 noch nichts / noch kein ...
Используйте где необходимо либо образец а), образец Ь) или образец с) .

а) Waren Sie schon mal in Hamburg? Nein, ich war noch nicht dort.
Ь) Haben Sie schon etwas von ihrem Nein, ich habe noch nichts von ihm gehort.
Freund gehort?
с) Haben Sie schon eine Fahrkarte? Nein, ich habe noch keine.
1. Hast du schon eine Einladung zur Konferenz in Rio?
2. Hat dein Chef schon etwas dazu gesagt?
3. Hast du deinem Vetter in Sao Paulo schon geschrieben?
4. Hast du schon eine Nachricht von ihm?
5. Hast du schon etwas von deiner Cousine aus New York gehort?
6. Hat deine Sekretarin schon ein Flugticket besorgt?
7. Sind schon alle Konferenzteilnehmer informiert? (Nein, es sind ... )

Упраж. 7 ... noch ... ? - nicht mehr / nichts mehr / kein ... mehr
Используйте где необходимо либо образец а), образец Ь) или образец с).

а) Erinnerst du dich noch an seinen Nein, ich erinnere mich nicht mehr daran.
Namen?
Ь) Hat die Anwaltin noch etwas gesagt? Nein, sie hat nichts mehr gesagt.
с) Haben Sie noch etwas Zeit? Nein, ich habe keine Zeit mehr.

11 о
Вопросительные предложения §17

1. Hast du noch Ge ld ?
2. Hast du noch Fragen ?
3. Hast du vom Nachtisch n och etwas iibrig?
4. НаЬt ihr n och Fotos vo n e h e m aligen Mitschiilern ?
5. Hast d u heu te noch Unterricht?
6. Hab en Sie noc h irge nde ine n Wun sc h ?
7. Bleiben Sie noch la n ge hie r ?
8. Moch ten Sie n och Wein?

11 Вопросительные предложения с вопросительным словом

Вопросительные слова
temporal Wann kommt ihr aus Kenia zurUck? lm November.
kausal Warum schreiЬt ihr so selten? Weil wir so wenig Zeit haben.
modal Wie fuhlt ihr euch dort? Ausgezeichnet.
lokal Wo haЬt ihr die Elefanten gesehen? lm Nationalpark.
Wohin reist ihr anschliefSend? Nach Agypten.
Subjekt Wer hat euch das Hotel empfohlen? Der Reiseleiter. ( = лицо)
Was hat euch am besten gefallen? Die Landschaft. ( = предмет)
Akk.-Objekt Wen haЬt ihr um Rat gebeten? Einen Arzt. ( = лицо)
Was hat е г euch gegeben? TaЫetten . (= предмет)
Dat.-Objekt Wem habt ihr 100 Euro borgen mUssen? Einer Zoologiestudentin.
Gen. -Attribut Wessen Pass ist verloren gegangen? Der Pass der Studentin.

Данные вопросительные предложения начинаются с вопросительного слова <111 Правило


(позиция 1), за ним следует спрягаемая часть сказуемого (позиция 11), а затем -
подлежащее (позиция 111 или IV); смотри§ 22.

Вопросительные слова в сочетании с существительными

а) Wie viele Stunden seid ihr gewandert? Sieben Stunden.


Wie viel Geld haЬt ihr schon ausgegeben? Erst 80 Dollar.
Ь) Welches Hotel hat euch am besten gefallen? Das Hotel "Astra ".
с) Was fйr ein Zimmer haЬt ihr genommen? Ein Doppelzimmer mit Bad.

к а) При помощи вопросительных слов wie viele или wie viel спрашивают об оп- <111 Правил
ределённом количестве. После wie viele следует существительное во множест -
венном числе без артикля ; после wie viel существительное стоит в единствен-
ном числе без артикля (см . § 3, 111, 2. и§ 39, IV).

к Ь) welcher (м. р . ), welche (ж. р . ), welches (ер. р.), мн. ч. - welche употребляются ,
когда речь идёт о лицах или предметах , между которыми нужно выбирать .
Окончания теже , что и у определённого артикля (см.§ 3, 1).
111
§17 Вопросительные предложения

к с) was fйr ein (м . р.), was fйr eine (ж. р.), was fйr ein (ер. р.), мн . ч. - was fйг (+су­
ществ . без артикля) употребляются , когда спрашивают о характеристике лица
или предмета .

Вопросительное слово wie + наречие


а) Wie lange seid ihr schon in NairoЬi? Einen Monat. (Akk.)
Wie oft hбгt ihr Vortrage? Dreimal in der Woche.
Ь) Wie lang war die Schlange? Einen Meter. (Akk.)
Wie hoch war das Gebaude? FUnf Stockwerke hoch. (Akk.)

к а) При помощи wie lange спрашивают о продолжительности действия или сос­


тояния , при помощи wie oft- о частоте, с которой наступает действие или сос­
тояние.

к Ь) После wie могут стоять прилагательные alt, dick, groB, hoch, lang, schwer,
tief, weit и др. С помощью этих словосочетаний спрашивают о возрасте , весе ,
размере и т . д. Существительные , обозначающие размер, вес , возраст и т . п .
в ответе употребляются в винительном падеже (см.§ 43, 11).

Вопросительные слова в сочетании с предлогами

а) Mit wem haЬt ihr euch angefreundet? Mit einer danischen Familie.
Ап wen erinnert ihr euch am liebsten? Ап den witzigen FremdenfUhrer.
Ь) Womit haЬt ihr euch beschaftigt? Mit Landeskunde.
Worйber haЬt ihr euch gewundert? ОЬег die Fortschritte des Landes.
с) /n welche Liinder fahrt ihr noch? Nach Agypten und Tunesien.
Bis wann wollt ihr dort Ыeiben? Bis Ende Marz.

авила к а)+ Ь) При постановки вопросов к предложному дополнению необходимо


различать о чем идет речь - о лице или о предмете (см . § 15, 11). Если речь
идет о лице, то предлог стоит перед вопросительным словом . Если же речь
идет о предмете или состоянии, то вопрос формулируется посредством мес­
тоименного наречия wo(r)- +предлог.

к с) Предлоги могут также употребляться с вопросительными словами , обозна­


чающими время, место и т. п.

Упраж. 8 Вопрос и ответ


Auf d em Po lizei revier
Wie ... ? - Ich h еШе Franz Weh ner.
Wie heiften Sie? - Ich h е Ше Franz Wehner.

11 2
Вопросительные предложения §17

1. Wo ... ? Ich wohne in Kassel, Reuterweg 17.


2. Wann ... ? Ich Ьin am 13. 12. 1962 geboren.
3. Um wie viel Uhr ... ? Der Oberfall ist gegen 20 Uhr passiert.
4. Wer ... ? Ein junger Mann hat mich tiberfallen.
5. Was ... ? Er hat mir das Portemonnaie gestohlen.
6. Woher ... ? Er kam aus einem Gebi.isch rechts von mir.
7. Wohin ... ? Er ist tiefer in den Park hineingelaufen.
8. Wie grofS ... ? Der Mann war ungefahr 1,80 Meter grofS.
9. Wie ... ? Er sah schlank aus, hatte dunkle Haare, aber keinen Bart.
10. Was . .. ? Er hatte eine Ыаuе Hose und ein Ыaues Hemd an .
11. Was fi.ir .. . ? Er trug ein Paar alte Sportschuhe.
12. Wie viel Geld ... ? Ich hatte zwei Ftinfzigeuroscheine im Portemonnaie.
13. Was ... noch ... ? AufSerdem hatte ich noch meinen Personalausweis,
meine Kreditkarte und ein paar Fotos darin.
14. Wer ... ? Zwei Leute haben den Oberfall gesehen.
15. Was fi.ir ... ? Ich habe keine Verletzungen erlitten.

Beim Vorstellungsgesprach Упраж. 9 а)

Ein junger Betriebswirt stellt sich bei der Personalleiterin eines Munchner Unternehmens
vor. Sie stellt ihm verschiedene Fragen nach seiner Qualifikation.
Сформулируйте вопросы начальницы отдела кадров.

Sie fragt ihn, ...


welche Schulen er besucht hat.
We/che Schulen haben Sie besucht?
1. wie er sich weitergeЬildet hat,
2. welche Kurse er besucht hat,
3. оЬ er vor dem Studium eine BerufsausЬildung gemacht hat,
4. wo er studiert hat,
5. was seine Studienfacher waren,
6. mit welchen Noten er seine Pri.ifungen abgeschlossen hat,
7. welche Arbeitsstellen er schon hatte,
8. welche Tatigkeiten er schon ausgetiЬt hat,
9. warum er seine jetzige Arbeitsstelle verlassen will,
10. welche weiteren beruflichen Plane er hat,
11. welches seine Hobbys sind.

Ат Schluss mбchte der Bewerber auch einiges wissen. Упраж. 9 Ь)

Er fragt die Personalleiterin, ...


wie grog das Unternehmen ist.
Wie grof!, ist das Untemehmen?

11 3
§ 18 Модальные глаголы

1. wie viele Mitarbeiter das Unternehmen hat,


2. wie das Unternehmen organisiert ist,
3. in welcher Abteilung er arbeiten soll,
4. wer sein Vorgesetzter ist,
5. in welchem Stockwerk sich sein Arbeitsplatz befindet,
6. wie hoch sein Gehalt sein wird,
7. wie viele Kollegen er in der Abteilung hat,
8. оЬ die Personalleitung bei der Wohnungssuche behilflich ist,
9. wie viele Stunden in der Woche gearbeitet werden muss,
10. wie weit es Ьis zur U-Bahn-Haltestelle ist.

§ 18 Модальные глаголы

Общие сведения

1. Модальные глаголы выражают отношение говорящего к действию, а именно:
хочет ли он выполнять это действие - wil/,
может ли он выполнить это действие - kann,
должен ли он выполнять это действие - muss и т. д.
2. Поэтому модальные глаголы требуют после себя полнозначного глагола , ко­
торый стоит в неопределенной форме без частицы zu:
Er muss heute langer arbeiten.

Значение модальных глаголов

равила 111> 1. dйrfen выражает :


а) разрешение или право
ln diesem Park dйrfen Kinder spielen.
Ь) запрет (всегда в отрицательной форме)
Bei Rot darf man die Strage nicht i.iberqueren.
с) негативное наставление
Man darf Blumen in der Mittagshitze nicht giegen.

2. kдппеп выражает :
а) возможность
In einem Jahr konnen wir das Haus bestimmt teurer verkaufen.
Ь) способность или неспособность
Er kann gut Tennis spielen.
Das kannst du nicht tun.

114
Модальные глаголы § 18

3. тдgеп выражает:
расположение , склонность к чему-либо или антипатию
Ich mag mit dem neuen Kollegen nicht zusammenarbeiten.
тдgеп может также употребляться как полнозначный глагол
Ich mag keine Schlagsahne!
Ich mag dich gern.
ich mдchte , du mдchtest и т . д. (см. Примечание 3) выражает:
а) желание
Wir mbchten ihn gern kennenlernen.
Ь) вежливую просьбу , побуждение к какому-либо действию
Sie mbchten gegen ftinf Uhr Ьitte noch einmal anrufen.

4. mйssen выражает:
а) принуждение выполнять действие под давлением внешних обстоятельств
Mein Vater ist krank, ich muss ihn zum Arzt fahren.
Ь) необходимость
Nach dem Unfall mussten wir zu Fu!.S nach Hause gehen.
с) неизбежность происшедшего
Das musste ja so kommen, ich habe es geahnt!
В отрицательной форме , кроме nicht mйssen + инфинитив можно также упот­
реблять nicht brauchen + zu + инфинитив (см. § 16, 11 , Прим. 3.):
Mein Vater ftihlt sich wieder besser, ich brauche ihn nicht zum Arzt zu fahren.

5. sollen выражает:
а) заповедь , приказ , закон
Du sollst nicht tOten.
Ь) обязанность , моральный долг
Jeder soll die Lebensweise anderer Menschen respektieren.
с) требование , распоряжение третьего лица
Ich sol/ niichtern zur Untersuchung kommen. Das hat der Arzt gesagt.

6. wollen выражает:
а) твердое желание
Ich will dir die Wahrheit sagen.
Ь) намерение , план
Im Dezember wollen wir in das neue Haus einziehen.
О прочих значениях модальных глаголов см. § 20 и § 54, VI .

11 5
§18 Модальные глаголы

Примечания

1. В отдельных случаях полнозначный глагол может опускаться.


Ich muss sofort nach Hause (gehen). Sie karm gut Englisch (sprechen).
Willst du gleich in die Stadt (fahren)? Ich mag jetzt keinen Kuchen (essen).
2. Модальный глагол может употребляться без полнозначного глагола, если
полнозначный глагол упомянут в предыдущем контексте.
Ich kann nicht gut kochen.
Meine Mutter konnte es auch nicht.
Wir haben es beide nicht gut gekonnt.
3. Формы конъюнктива от тдgеп (ich mдchte, du mдchtest и т . д.) употребляются
только в Prasens и используются как вежливая форма от wollen.
Ребёнок просит: Ich mochte gern ei ne Banane.

11 Спряжение и употребление

Priisens (особенные формы в единственном числе)


durfen konnen mogen mussen sollen wollen
ich darf kann mag muss soll will
du darfst kannst magst musst sollst willst
er/sie/es darf kann mag muss soll will
wir dUrfen kбnnen mбgen mUssen sollen wollen
ihr dUrft kбnnt mбgt mUsst sollt wollt
sie/Sie dUrfen kбnnen mбgen mUssen sollen wollen
Место модального глагола в простом предложении

Prasens Der Lehrling will den Meister sprechen.


Prateritum Der Lehrling wollte den Meister sprechen.
Perfekt Der Lehrling hat den Meister sprechen woffen.
Plusquamperfekt Der Lehrling hatte den Meister sprechen wollen.

Rавила 81': 1. В простом предложении модальный глагол в форме Prasens или Pra.teritum
стоит на втором месте (см . § 22) .

2. Если модальный глагол употребляется в форме Perfekt или Plusquamperfekt,


второе место в предложении занимает спрягаемая часть сказуемого - вспо­
могательный глагол haben. Модальный глагол употребляется в инфинитиве
и следует за полнозначным глаголом, занимая последнее место в предложе­

нии.

116
Модальные глаголы §18

Место модального глагола в придаточном предложении


Priisens Es ist schade, dass ег uns nicht besuchen kann.
Priiteritum Es ist schade, dass ег uns nicht besuchen konnte.
Perfekt Es ist schade, dass ег uns nicht hat besuchen konnen.
Plusquamperfekt Es ist schade, dass ег uns nicht hatte besuchen konnen.

1. В придаточном предложении модальный глагол в форме Prasens или Prateri- ~ П авил


tum стоит на последнем месте .

2. Если модальный глагол употребляется в форме Perfekt или P/usquamperfekt,


то он также стоит в форме инфинитива на последнем месте. Спрягаемая
часть сказуемого - вспомогательный глагол - стоит перед обоими инфинити­
вами . (Об употреблении страдательного залога с модальными глаголами см .
§ 19, 111)

Примечание

В больш и нст ве случаев модальные глаголы употребляются в форме Prateri-


tum вместо пространно й формы Perfekt.
Der Lehrling hat den Meister sprechen wollen.
Проще: Der Lehrling wollte de n Me ister sprec hen.

Вставьте подходящи й по смыслу модальны й глагол. Упраж . 1


А: In diese Strage di.irfen keine Fah rzeuge hinei nfa hren .
В: Hier mйssen Sie halten.
С: Achtung! Hier konnen Tiere ilber die Strage laufen.

1. Hier ___ man auf Kinder aufpassen.

2. Hier ___ Sie den Verkehr auf der Ha uptstrage vorlasse n.

3. Hier ___ Wildtiere (= дикие звери) die Strage ilberqueren.

4. Diese Strage _ _ _ man nur in einer Richtung befahren.

5. In diese Strage _ _ _ keine Kraftfahrzeuge hineinfahre n. .е


6. Hier _ _ _ man bei Nasse ins Schleudern geraten. А
7. Hier ___ Sie links abblegen.
о
8. Hier ___ _ _ _ _ Sie geradeaus fahre n oder rechts abblegen.
Sie aber nic ht links ab blegen.
()
117
§ 18 Модальные глаголы

9. In di eser Strage _ _ _ man nicht schneller als 30 km/ h fahren. @


10. Hier _ _ _ man nicht tiberholen.
е
Упраж. 2 а) Вставьте пропущенные модальные и полнозначные глаголы в нужной форме.

Parken verboten
ich hier ? - Nein, Sie hier nicht _ _ _ _! (parken
dtirfen)
Darf ich hier parken? - Nein, Sie dйrfen hier nicht parken.
1. ___ mein Wagen hier nicht noch eine Minute ? - Nein, Ihr Wagen
hier nicht noch eine Minute ! (stehen dtirfen)
2. ich sofort ? - Ja, Sie sofort _ _ _ _ __
(weiterfahren mtissen)
3. Sie mir einen freien Parkplatz ? - Nein, ich ___ lhnen
keinen freien Parkplatz ! (nennen konnen)
4. ich sofort von hier ? - Ja, Sie sofort von hier
_ _ _ _ _ _! (verschwinden sollen)
5. Sie nicht noch etwas ? - Nein, ich ___ tiberhaupt nicht
mehr ! (warten konnen)
6. Sie keine Ausnahme ? - Nein, ich ___ keine Ausnahme
_ _ _ _! (machen konnen)
7. Polizisten zu Parkstindern immer freundlich ? - Ja, auch zu
Parkstindern wir immer freundlich . (sein so\Ien)
8. Sie nicht noch ein Ьisschen mit mir ? - Nein, ich _ _
nicht noch ein Ьi sschen mit Ihnen ! (plaudern wollen)
9. Sie sich hier um alle Falschparker ? - Ja, ich ___ mich um
alle Falschparker ! (ktimmern mtissen)
10. Hallo LieЬling, da Ьist du ja endlich. Jetzt du dich aber bei dem netten
Polizisten . (entschuldigen milssen)

Упраж. 2 Ь) Образуйте придаточные предложения по следующему образцу , используя при


этом ответы 1-9 из упражнения 2 а):

Nein, Sie _ _ _ hier nicht _ _ _! (parken dtirfen)


Ich weift, dass ich hier nicht parken darf

Упраж. 3 Употребите в следующем тексте Prateritum.


Peter und Sablne Milller wollen e in Haus bauen. Daftir mtissen sie lange sparen. Ein
Grundsttick konnen sie von der Gemeinde kaufen. Darauf durfen sie laut Vorschrift
nur zweistockig bauen. Zuerst will SaЬine Milller eine Skizze ihres Traumhauses
zeichnen. Den Bauplan konnen sie aber nicht selbst machen. Daftir beauftragen sie
einen Architekten; dieser soll einen Plan ftir das Haus machen. Einen Teil der Bau-
kosten konnen Peters Eltern tibernehmen. Trotzdem mtissen die jungen Leute noch
118
Модальные глаголы § 18

einen Kredit aufnehmen. Dafi.ir mi.issen sie die Konditionen verschiedener Banken
vergleichen. SchlieIOich mtissen sie noch zum Notar gehen . Endlich konnen sie an-
fangen.

Выполните упражнение на модальные глаголы . Упраж. 4


а) konnen
Gehst du morgen ins Fitnessstudio?
Nein, morgen kann ich nicht ins Fitnessstudio gehen .
1. Bezahlen Sie die Rechnung sofort? 4. Fahrst du im August in UrlauЬ?
2. Kommst du morgen Abend zu unserer Party? 5. Kaufst du dir ein neues Auto?
3. Reparierst du dein Motorrad selbst? 6. Sprechen Sie Ttirkisch?
Ь) mйssen
Besuchst du mich morgen? (in die BiЬliothek gehen)
Nein, morgen muss ich in die BiЬ/iothek gehen.
1. Hast du am Montag Zeit ftir mich? (mit meiner Arbeitsgruppe treffen)
2. fahrst du nachste Woche mit uns nach Hamburg? (meine Diplomarbeit vorbereiten)
3. Machst du nachstes Jahr endlich die geplante Amerikareise? (mein Examen
machen)
4. Kommst du heute Abend in die Disco? (noch viel lesen)
5. Gehst du gleich mit zum Sportplatz? (ein paar ausgeliehene Bi.icher zuri.ickgeben)
6. Machst du am Sonntag die Wanderung mit? (zu Hause Ыeiben und lernen)
с) sollen/ konnen
Losen Sie diese mathematische Aufgabe!
lch soll diese mathematische Aufgabe losen? Aber ich kann sie nicht losen.
1. Nennen Sie die Hauptstadte der Europaischen Union!
2. Lernen Sie die chemischen Formeln!
3. Berechnen Sie den Umfang des Kreises!
4. Erklaren Sie diese Grammatikregel!
5. Geben Sie den Aufsatz morgen abl
6. Begri.inden Sie Ihre These!
7. Lesen Sie den Text vor!
8. Erlautern Sie die Relativitatstheorie!
9. Schreiben Sie das Unterrichtsprotokoll!
10. Erfinden Sie ein energiesparendes Flugobjekt!

Gar nicht so einfach! Упраж. 5


Wolltest du nicht deinem Lehrer widersprechen?

schon, aber ich konnte ihm doch nicht widersprechen.
Wolltest du nicht ...
1. deine Scheidung einreichen?
2. deine Karriere beenden?
119
§ 18 Модальные глаголы

3. deine Arbeitsstelle aufgeben?


4. deinen Chef nach einer Gehaltserhohung fragen?
5. deinen Handyvertrag ktindigen?
6. deine Wohnung verkaufen?
7. deine Ernahrungsgewohnheiten andern?
8. dein Haus renovieren?
9. die Stadt verlassen?
10. die Universitat wechseln?

Упраж. 6 Употребите форму Perfekt по следующему образцу. Используйте предложения


из упражнения 5.
Wolltest du nicht deinem Lehrer widersprechen?

schon, aber ich habe ihm doch nicht widersprechen konnen.

Упраж. 7 Употребите форму Perfekt в тексте упражнения 3.


Peter und Sabine Miiller haben ein Haus Ьаиеп wollen. Dafiir haben Sie ... (и т. д.)

У праж. 8 mйssen - nicht brauchen: Сформулируйте отрицательный ответ с nicht brauchen.


Nach der Versetzung in einen anderen Betriebsteil
Musst du jetzt aus deiner Wohnung ausziehen?
Nein, ich brauche zum Gliick nicht aus meiner Wohnung auszuziehen.
Musst du jetzt ...
1. deinen TagesaЫauf andern?
2. frtiher aufstehen?
3. mit einer anderen Buslinie fahren?
4. ftir deine neue Arbeit umlernen?
5. mehr herumlaufen als Ьisher?
6. um deinen Arbeitsplatz bangen?
7. mit einer Lohnktirzung rechnen?
8. langer arbeiten?
9. deinen Ur\aub verschieben?
10. tiberhaupt etwas andern? (nichts)

120
Модальные глаголы §18

111 Глаголы, которые употребляютсR как модальные


--~-

horen, lassen, sehen, helfen


а) im Hauptsatz Priisens lm FrUhling horen wir den Kuckuck rufen.
Prii te ri tu т Er lieft den Taxifahrer warten.
Perfekt НаЬеп Sie diesen Mann wirklich weglaufen sehen?
Ь) im Nebensatz Priisens Wir freuen uns immer, wenn wir im FrUhling den Kuckuck
rufen horen.
Priiteritum Es war nicht gut, dass er den Taxifahrer warten lieft.
Perfekt lch weifS leider nur, dass ich einen Mann habe weglaufen
sehen.

Глаголы hдren, lassen, sehen, helfen в сочетании с инфинитивом другого гла­


гола употребляются в простом и придаточном предложениях по тем же пра­
вилам , что и модальные глаголы (см. п. 11)

ЫеiЬеп, gehen, lehren, ternen


а) im Hauptsatz Priisens Er ЫеiЫ bei der BegrUfSung sitzen.
Perfekt Er ist bei der BegrUfSung sitzen geЬ/ieben.
Priisens Sie geht jeden Abend tanzen.
Perf.ekt Sie ist jeden Abend tanzen gegangen.
Priisens Er lehrt seinen Sohn lesen und schreiben.
Perfekt Er hat seinen Sohn lesen und schreiben gelehrt.
Ь) im Nebensatz Priisens lch wei!S, dass sie nicht gern einkaufen geht.
Priiteritum lch weifS, dass er noch mit 80 Rad fahren lernte.
Perfekt lch weifS, dass dein Mantel im Restaurant hiingen
geЬ/ieben ist.

Глаголы ЫеiЬеп, gehen, lehren, ternen в сочетании с инфинитивом другого гла- _


~_п...-........
_.
гола в формах Prasens или Prateritum употребляются в простом и придаточном
предложениях по тем же правилам , что и модальные глаголы (см. п. 11). В фор-
мах Perfekt или Plusquamperfekt порядок слов обычный - вспомогательный гла-
гол стоит на последнем месте , причастие 11- на предпоследнем.

ПримечаниА

1. Глагол ЫеiЬеп сочетается с небольшой группой глаголов:


jd./etw. Ьleibt .. . liegen/ hangen/ sitzen/ stehen/ stecken/ haften/ kleben/ wohnen
2. Как правило, глаголы gehen, /ehren и ternen употребляются как модальные гла­
голы лишь тогда, когда следует один инфинитив или инфинитив с простым до­

полнением.

Wir helfen euch die Koffer packen.


Er lehrte seinen Enkel schwimmen.

121
§18 Модальные глаголы

3. Во всех других случаях глаголы пункта 2 употребляются с инфинитивными кон­


струкциями с zu.
Der Makler hilft mir, ein Haus ftir meine ftinfkopfige Familie zu finden.
Endlich haben wir gelernt, die Erlauterungen zur Steuererklarung zu verstehen.
4. Также глаголы fйhlen и sрйгеп могут употребляться в сочетании со смысло­
выми глаголами в форме инфинитива.
Er spiirt den Schmerz nachlassen.
Er fiihlte das Betaubungsmittel wirken.
Но чаще всего говорят:
Er sptirt, wie der Schmerz nachlasst.
Er ftihlte , wie das Betaubungsmittel wirkte.

IV Модальные глаголы в сочетании с двумя инфинитивами

а) im Hauptsatz Prasens lch kann dich nicht weinen sehen.


Du musst jetzt arbeiten gehen.
Priiteritum Er musste nach seinem Unfall wieder /aufen /ernen.
Er konnte den Verletzten nicht rufen horen.
Perfekt* Sie hat ihn nicht weggehen lassen wol/en.
Der Wagen hat dort nicht stehen ЫеiЬеп durfen.
Ь) im Nebensatz Prasens lch wei8, dass er sich scheiden lassen will.
Prateritum lch denke, dass er das Tier nicht leiden sehen konnte.
Perfekt* lch glaube, dass er mit uns hat essen gehen wollen.
•потому что форма Perfekt с тремя и больше глаголами в конце предложения является сложной, чаще всего
предпочитают Prateritum.

равила ~ 1. Если модальный глагол и глагол , употребляемый как модальный (см. п . 111) ,
встречаются в одном предложении , модальный глагол является более важ­
ным . В таких предложениях действуют правила по употреблению модальных
глаголов . В качестве вспомогательного глагола всегда употребляется haben.

2. Глагол, который употребляется как модальный , стоит после полнозначного


глагола ; они оба стоят в инфинитиве.

• Упраж. 9 Выполните упражнение на употребление формы Perfekt по следующему об­


разцу :

Eine Tanzerin erinnert sich


Sie war noch ein Kind, da wollte sie schon tanzen lernen.
Ich bin noch ein Kind gewesen, da habe ich schon tanzen lemen wollen.

122
Модальные глаголы § 18

1. Als sie ftinfJahre alt war, durfte sie mit ihren Eltern zu einem Balletta bend gehen.
2. Sie war begeistert, als sie die Ballerina voller Anmut zur Musik tanzen sehen
konnte.
3. Seitdem wollte sie nur noch tanzen lernen.
4 . Ihre Eltern wollten sie deshalb zur Tanzerin ausbilden lassen.
5. Die Ballettmeisterin des Theaters konnte ihnen helfen, eine gute Ballettschule zu
finden.
6. Dort musste sie zuerst ihre Eignung prtifen Jassen.
7. Danach erfuhr sie, dass sie jetzt tanzen lernen durfte.
8. Wahrend der AusЬi ldungszeit musste sie im Internat der Schule wohn en Ьleiben.
9 . Sie musste taglich viele Stunden hart tiben und trainieren.
10. Als sie zehn Jahre alt war, konnten sie die Eltern schon in einer kleinen Rolle auf
der Btihne tanzen sehen.

Образуйте вопросы и ответы в форме Perfekt. Упраж. 10


Der Hauseigenttimer hat das Dach nicht reparieren lassen. (mtissen)
А: Hat der Hausbesitzer das Dach reparieren lassen mйssen?
В: Nein, er hat das Dach nicht reparieren lassen mйssen.

1. Die Politiker haben ihre Nebentatigkeiten nicht tiberprtifen lassen. (mtissen)


2. Die Schauspielerin hat ihre Haare nicht farben lassen. (mtissen)
3. Der Student hat seinen Ausweis nicht kontrollieren lassen . (mtissen)
4. Die Autofahrerin hat ihren Wagen nicht im Parkverbot stehen lassen. (dtirfen)
5. Der AЬiturient hat sein Referat nicht von seinem Bruder schreiben lassen. (dtirfen)

Сформулируйте ответы из упражнения 1О в виде придаточных предложений . Упраж. 11


В качестве главного предложения можно употребить , напр. : Es ist (тiг) klar,
dass ... ; lch weiB, dass ... ; Es ist verstandlich, dass ... ; Es ist (тiг) bekannt, dass ...
Ich weift, dass der Hausbesitzer das Dach nicht hat reparieren lassen mйssen.

Выполните упражнение по следующему образцу: Упраж. 12


а) Feuer! - horenlsehen
Die Sirenen heulen. Horst du die Sirenen heulen?
Die Feuerwehrleute rennen zu den Wagen. Siehst du die Feuerwehrleute zu den
Wagen rennen?
1. Das Haus brennt.
2. Rauch quillt aus dem Dach.
3. Die Leute rufen um Hilfe.
4. Die Feuerwehr eilt herbei.
5. Der Einsatzleiter gibt die Kommandos.
6. Ein Feuerwehrmann steigt auf die Leiter.
7. Er tragt ein Кind herunter.
8. Die Nachbarn jubeln und klatschen.
123
§ 18 Модальные глаголы

Ь) Morgens in der Jugendherberge - helfen


Ich packe jetzt den Rucksack. Ich helfe dir den Rucksack packen.
Wir tragen die Rucksacke jetzt zum Bus. Wir helfen euch die Rucksacke zum
Bus tragen.
1. Wir machen jetzt die Betten.
2. Ich koche jetzt den Kaffee.
3. Wir decken jetzt den Tisch.
4. Ich teile jetzt das Frtihsttick aus.
5. Wir raumen jetzt das Geschirr аЬ.
6. Ich sptile jetzt das Geschirr.

с) Beim Hausbau - lassen


das Dach decken Deckst du das Dach selbst?
Nein, ich lasse es decken .
1. die Elektroleitungen verlegen
2. die Heizung installieren
3. die Fenster streichen
4. die Schranke einbauen
5. die Wohnung mit Teppichen auslegen
6. die МбЬеl aufstellen

Упраж. 13 hдren, sehen, helfen, ЫеiЬеп, gehen, lehren, lernen - Образуйте форму Perfekt по
следующему образцу:

die Sirenen heulen hбren Ich habe die Sirenen heulen horen.
im Stau stecken Ьleiben Ich bin im Stau stecken geЫieben.
1. die Kinder zum Schulbus rennen sehen
2. den Koffer packen helfen
3. am Montag in die Disco tanzen gehen
4. von meiner Mutter kochen lernen
5. meinen Sohn reiten lehren
6. im Bodensee schwimmen lernen
7. im Parkverbot stehen Ьleiben
8. den Satelliten vorbeifliegen sehen
9. lange auf der Terrasse sitzen Ьleiben
10. um 9 Uhr einkaufen gehen

Упраж. 14 Образуйте предложения из упражнения 13 в форме Perfekt в виде придаточ­


ных предложений.

Ich kann mich daran erinnern / die Sirenen heulen horen


Ich kann mich daran erinnem, dass ich die Sirenen habe heulen horen.

124
Страдательный залог §19

§19 Страдательный залог

Спряжение

Pri:isens Pri:iteritum
ich werde gefragt ich wurde gefragt
Singular du wirst gefragt du wurdest gefragt
er/ sie/ es wird gefragt er/ sie/ es wurde gefragt
wir werden gefragt wir wurden gefragt
Plural ihr werdet gefragt ihr wurdet gefragt
sie/ Sie werden gefragt sie/ Sie wurden gefragt
Perfekt Plusquamperfekt
ich Ьin gefragt worden ich war gefragt worden
Singular du Ьist gefragt worden du warst gefragt worden
er/ sie/ es ist gefragt worden er/sie/es war gefragt worden
WIГ sind gefragt worden wir waren gefragt worden
Plural ihr seid gefragt worden ihr wart gefragt worden
sie/ Sie sind gefragt worden sie/ Sie waren gefragt worden

1. Страдательный залог (Passiv) образуется посредством вспомогательного ~Правил


глагола werden и причастия 11 смыслового глагола .

2. Perfekt и Plusquamperfekt имеет в качестве вспомогательного глагола sein;


после причастия 11 смыслового глагола стоит worden.

Примечания

1. Основные формы глаголаwerden звучат следующим образом : werden - wurde


- geworden. Только в формах
Perfekt и Plusquamperfekt страдательного залога
употребляется укороченная форма worden.
2. В предложении страдательного залога в форме Perfekt worden указывает на
прошлое действие .
lm Parlament ist nach langen Disku ssionen ein Kompromiss erreicht worden.
Diese Geldsc heine sind vo n Profi s gefiilscht worden.
3. Но если выражается состояние, worden опускается (см.§ 45) . В этом случае
перфектная форма глагола используется как наречие .
En dlich ist der Kompromiss erreicht.
Die Geldscheine sind gefiilscht.

125
§19 Страдательный залог

Упраж. 1 а) Образуйте предложения в форме Prasens страдательного залога.

Hochbetrieb in der Ktiche


Kartoffeln (Pl.) schalen Kartoffeln werden geschii.lt.
1. Kartoffeln (Pl.) reiben 7. Wtirstchen (Pl.) grillen
2. Salz hinzuftigen 8. Milch, Mehl und Eier verrtihren
3. Fleisch braten 9. Teig kneten
4. Reis kochen 10. Kuchen backen
5. Salat waschen 11. Sahne schlagen
6. Gemtise schneiden 12. Brбtchen (Pl.) belegen

Упраж. 1 Ь) Die Kuchenarbeit ist beendet. Was wurde gemacht? Образуйте по образцу предло­
жения с выражениями из упражнения 1а).
Kartoffeln schalen Kartoffeln wurden geschii.lt.

Упраж. 2 а) Was ist alles im Buro los? Используйте для данного упражнения материал из уп­
ражнения 1а) § 7. Поставьте предложения в форму Prasens страдательного
залога.

Telefonate weiterleiten Telefonate werden weitergeleitet.

Упраж. 2 Ь) Was war los im Buro? Используйте для данного упражнения материал из упраж­
нения 1а) § 7. Поставьте предложения в форму Prateritum страдательного за­
лога.

Telefonate weiterleiten Telefonate wurden weitergeleitet.

Упраж. 3 Образуйте страдательный залог, используя в том числе глаголы , приведен­


ные в конце упражнения .

Was geschieht im Englischunterricht?


Im Englischunterricht wird Englisch gelemt.
Was geschieht . ..
1. in der Kirche? 6. in der Ktiche? 11. im Zeitungsverlag?
2. in der Schule? 7. in der Backerei? 12. beim Sclшhmach er?
3. ап der Kasse? 8. beim Friseur? 13. auf dem Eis?
4. auf dem Sportplatz? 9. im Schwimmbad? 14. in der Wascherei?
5. in der Diskothek? 10. in der Knopffabrik? 15. an der Universitat?
Глаголы: studieren, Haare schneiden, kochen, schwimmen, tanzen, Fugball spielen,
lernen, beten, bezahlen, Schuhe reparieren, Wasche waschen, Schlittschuh laufen,
Zeitungen produzieren, Brot backen, Knбpfe herstellen.

126
Страдательный залог §19

11 Употребление

Общие правила

1. Действительный (Aktiv) и страдательный залоги в немецком языке совпадают ~ Правил


со значением соответствующих залогов в русском языке . Глагол в действи-
тельном залоге показывает, что действие совершает лицо или предмет , вы-
раженный подлежащим. Подлежащее играет важную роль в предложении
действительного залога.
Der Hausmeister schliegt abends um 9 Uhr die Ttir аЬ.
В предложении страдательного залога на переднем плане находится дейст­
вие ; действующее лицо(= подлежащее активного предложения) часто не
важно или не представляет интересса для говорящего и в большинстве слу­
чаев не упоминается.

Abends um 9 Uhr wird die Ttir abgeschlossen.

2. Часто действующее лицо неизвестно ; в таких случаях возможны либо актив­


ное предложение с безличным местоимением тап, либо пассивное предло­
жение , в котором тап никогда не употребляют .
Ма11 baut hier eine neue Strage_
Hier wird eine neue Strage gebaut.

Пассивные предложениR с подлежащим


а) Priisens Aktiv Die Arztin untersucht den Patienten vor der Operation.
Prдsens Passiv Der Patient wird vor der Operation untersucht.
Perfekt Aktiv Die Arztin hat den Patienten vor der Operation untersucht
Perfekt Passiv Der Patient ist vor der Operation untersucht worden.
Ь) Aktiv Man renoviert jetzt endlich die alten Hauser ат Marktplatz.
Passiv Die alten Hiiuser ат Marktplatz werden jetzt endlich renoviert.

к а) Дополнение в винительном падеже , стоящее в активном предложении , ~Правила


становится подлежащим (=именительный падеж) пассивного предложения .
Подлежащее активного предложения , за исключением местоимения тап,
может выражаться в пассивном предложении дополнением с предлогом vоп :

Subjekt Akkusativobjekt
Der Patient wurde (vom Hausarzt) untersucht.
Subjekt vоп+ Dativ

Nach der Operation wurde der Patient erneut vom Hausarzt untersucht.
Если упоминание действующего лица представляется важным , предпочтение
от дается активному предложению .

Die berйhmte Arztin Frau Professor Mйller ftihrte die Operation durch. 1 27
§19 Страдательный залог

к Ь) Обратите внимание : Все данные (напр .: определение в родительном па­


деже , данное времени или места) , относящиеся в предложении де й ствитель ­
ного залога к дополнению , относятся в предложении страдательного залога

к подлежащему .

Безличные пассивные предложения (простые предложения)

а) Aktiv Man arbeitet sonntags nicht.


Ь) Passiv Es wird sonntags nicht gearbeitet.
с) Passiv Sonntags wird nicht gearbeitet.

[>а вила к а) и Ь) Если активное предложение не содержит дополнения в винительном


падеже , то и в пассивном предложении может не быть личного подлежащего .
В этом случае в пассивном предложении в качестве подлежащего употреб­
ляется безличное местоимение es, которое всегда стоит на первом месте в
предложении .

к с) Если на первом месте стоит другой член предложения , что в стилисти ­


ческом отношении предпочтительнее , то безличное местоимение es обычно
опускается . Это один из редких случаев отсутствия подлежащего в немецком
предложении .

Безличные пассивные предложения всегда стоят в единственном числе , даже


если es выпадает и другие члены предложения стоят во множественном числе .

Es wurde den DorfЬewohnern nach dem Erdbeben geholfen.


Nach dem Erdbeben wurde den DorfЪewohnern geholfen.

Примечания

1. В немецком языке можно начать пассивное предложение с es, даже если в


нем имеется подлежащее.

Es wurden in diesem Jahr viele Apfel l?eerntet.


Проще: In diesem Jahr wurden viele Apfel geerntet.
2. Такое построение употребляется как стилистическое средство, если подлежа­
щее с неопределенным артиклем необходимо поставить как можно дальше от
начала предложения .

Eine neue Mullverbrennungsanlage Но: Es wird eine neue Mullverbrennungs-


wird gebaut. anlage gebaut.
Ein anderer Termin fur die Abstim- Но: Es wurde ein anderer Termin fur die
mung wurde festgelegt. Abstimmung festgelegt.
Geheimdokumente sind veroffentlicht Но: Es sind Geheimdokumente veroffent-
worden. licht worden.

128
Страдательный залог §19

Безличные пассивные предложения (придаточные предложения)

Aktiv Ег wird immer bose, wenn man ihm sagt, dass ег unordentlich ist.
Passiv Ег wird immer bose, wenn ihm gesagt wird, dass ег unordentlich ist.
Aktiv lch war enttauscht, als mir der Arzt von der Reise abriet.
Passiv lch wa r enttauscht, als mir von der Reise abgeraten wurde.

В пассивных придаточных безличных предложениях es всегда выпадает , пос- ~Правило


кальку на первом месте стоят союзы (weil, als, nachdem, wenn, dass и т . д. см.
§ 25) .

В ыполни те упражнен и е на употребление страдательного залога. Упраж . 4


Im Fachgeschaft ftir Heimelektronik
Wir beraten unsere Kunden p rofessionell.
Unsere Kunden werden professionell beraten.
1. Wir bieten Ihnen unseren Service gratis an.
2. Wir erklaren die Bedienung d er Gerate ausfti h rlich.
3. Wir liefern die gekauften Gerate ins Haus.
4. Wir schliegen die Gerate sofort an.
5. Wir installieren Satellitenschtisseln kostenlos.
6. Wir holen defekte Fernseher zur Reparatur аЬ.
7. Wir stellen Ihnen unsere Sonderangebote vor.
8. Wir entsorgen leere Batterien und alte Akkus umweltgerecht.

Was in ei nem Unrechtsstaat gesch ie ht Упраж. 5 а)


Man beltigt das Volk. Das Volk wird belogen.
1. Man bedroht Parteigegner.
2. Man enteignet Bauern.
3. Man verurteilt Unschuldige.
4. Man verfolgt Journalisten.
5. Man bezahlt Spitzel.
6. Man zensiert die Zeitungen.
7. Man falscht Nachrichten in Rundfunk und Fernsehen.
8. Man steckt Unschuldige ins Gefangnis.
9. Man misshandelt die Gefangenen.
10. Man unterdrtickt die freie Meinung.

Was in ei nem Rechtsstaat geschieht Упраж. 5 Ь)


Man ftihrt freie Wahlen d urch. Es werden freie Wahlen durchgefiihrt.
Freie Wahlen werden durchgefiihrt.

129
§19 Страдательный залог

1. Man verЬietet die Diskriminierung von Minderheiten.


2. Man wahlt ein Parlament.
3. Man achtet die Menschenrechte.
4. Man gewahrt Informationsfreiheit.
5. Man bekampft Korruption.
6. Man unterstiitzt Schwache.
7. Man sorgt fiir Chancengleichheit.
8. Man sichert die Unabhangigkeit der Gerichte.
9. Man ermoglicht freie Meinungsaugerung.
10. Man lasst eine politische Opposition zu.

Упраж. 6 а) Was war in letzter Zeit los in der Stadt?


Eroffnung des Museums fiir moderne Kunst
Das Museum fйr modeme Kunst wurde eroffnet.
1. Auffi.ihrung einer Mozartoper und eines Musicals
2. Eroffnung der Landesgartenschau
3. Ehrung eines Komponisten
4. Ernennung einer Schriftstellerin zur Ehrenbiirgerin der Stadt
5. Errichtung eines Denkmals zur Erinnerung an einen bedeutenden Padagogen
6. Einweihung eines Hallenbades
7. Veranstaltung eines Open-Air-Filmfestivals
8. Renovierung des Rathauses
9. Geburt eines Pandabaren im Zoo
10. Erneuerung der Stragenbeleuchtung

Упраж . 6 Ь) А теперь выполните упражнение 6 а) , употребляя временную форму Perfekt


Eroffnung des Museums fi.ir moderne Kunst
Das Museum fйr modeme Kunst ist eroffnet worden.

Упраж. 7 Информация из вторых рук - Переформулируйте данные предложения по сле­


дующему образцу и дополните их.

Man gab bekannt, ...


Es wurde bekannt gegeben, dass die Тiefgarage nun doch gebaut wird.
1. Man berichtete,."
2. Man versicherte, . ..
3. Man behauptete, ".
4. Man befi.irchtete, ...
5. Man bewies, ...
6. Man meldete, ...
7. Man nahm an, . ..
8. Man legte dar, ...
9. Man beabsichtigte . ..
10. Man wies darauf hin, ...
130
Страдательный залог § 19

Сделайте упражнение на употребление формы Perfekt по следующему образ- Упраж 8


цу. Используйте для этого предложения из упражнения 5 а).
Man beltigt das Volk.
Warum ist das Volk belogen worden?

Ответьте на вопросы по следующему образцу: Упраж. 9


Warum sagst du nichts? (fragen) - Ich Ьiп nicht gefragt worden.
1. Warum gehst du nicht mit? (darum Ьitten)
2. Warum singst du nicht mit? (dazu auffordern)
3. Warum arbeitest du nun doch nicht bei dieser Firma? (einstellen)
4. Warum kommst du nicht zur Party? (einladen)
5. Warum verklagst du ihn nicht vor Gericht? (schadigen)
6. Warum gehst du nicht zu dem Vortrag? (dartiber informieren)
7. Warum sitzt du immer noch hier? (abholen)
8. Wie kommst du denn hier herein? (kontrollieren)
9. Warum hast du dich betrtigen lassen? (davor warnen)
10. Warum Ьist du so enttauscht? (wahlen)

111 Страдательный залог с модальными глаголами

В простом предложении

Priisens Aktiv Man muss den Verletzten sofort operieren.


Passiv Der Verletzte muss sofort operiert werden.
Priiteritum Aktiv Man musste den Verletzten sofort operieren.
Passiv Der Verletzte musste sofort operiert werden.
Perfekt Aktiv Man hat den Verletzten sofort operieren mi.issen.
Passiv Der Verletzte hat sofort operiert werden mi.issen.
В придаточном предложении

Priisens Passiv Es ist klar, dass der Verletzte sofort operiert werden muss.
Prateritum Passiv Es ist klar, dass der Verletzte sofort operiert werden musste.
Perfekt Passiv Es ist klar, dass der Verletzte sofort hat operiert werden miissen.

1. В предложениях страдательного залога модальные глаголы употребляются 1..4 Правил


по общим правилам (см.§ 18, 11).

2. Вместо инфинитива действительного залога (lnfinitiv Aktiv) в предложении


страдательного залога употребляется инфинитив страдательного залога
(lnfinitiv Passiv- партицип 11 + werden) , напр .:
Infinitiv Aktiv: operieren. anklagen zerstбren

Infinitiv Passiv: operiert werden angeklagt werden zerstбrt werden

1 31
§19 Страдательный залог

Примечания

1. Предложения страдательного залога с kдnnen могут быть заменены предло­


жениями со следующими сочетаниями:

Die Schuld des AngekJagten kann nicht bestritten werden.


а) Die Schuld des AngekJagten ist nicht zu bestreiten. (см. § 48)
Ь) Die Schuld des Angeklagten ist nicht bestreitbar.
с) Die Schuld des Angeklagten lasst sich nicht bestreiten. (см. § 1О , § 48)
2. В предложении страдательного залога вместо модального глагола wollen
употребляется модальный глагол sollen.
Man will ат Stadtrand eine neue Siedlung errichten.
Ат Stadtrand soll eine neue Siedlung errichtet werden.

Упраж. 10 Страдательный залог с модальными глаголами

а) Umweltschiitzer stellen fest: Umweltschiitzer fordern:


Die Menschen verschmutzen Die Fliisse diirfen nicht langer verschmutzt
die Fliisse. werden!
Если Вы хотите подчеркнуть, что ход вещей уже давно существует и продол­
жает существовать, можно употребить выражения nach wie vor или immer:
Die Menschen verschmutzen nach wie vor die Fliisse.
Для того чтобы усилить категоричность требования, следует вместо nichts
употребить выражения auf keinen Fal/ или unter (gar) keinen Umstanden:
Die Fliisse diirfen auf keinen Fall langer verschmutzt werden!
1. Sie verunreinigen die Seen.
2. Sie verpesten die Luft.
3. Sie verseuchen die Erde.
4. Sie vergiften Pflanzen und Tiere.
5. Sie vernichten den Lebensraum von Vogeln.
6. Sie werfen giftige AЬfalle ins Meer.
7. Sie zerstoren den Regenwald.
8. Sie gefahrden die Gesundheit der Mitmenschen durch Larm.

Ь) Eine Krankenschwester erzahlt von Von den Aufgaben einer Kranken-


ihren Aufgaben: schwester:
lch muss einige Patienten waschen Einige Patienten miissen gewaschen
und fiittern. und gefiittert werden.
Ich muss den Patienten das Essen Den Patienten muss das Essen gebracht
bringen. werden.
1. Jch muss die Patienten wiegen.
2. Jch muss den Blutdruck der Kranken messen.

132
Страдательный залог §19

3. Ich muss Medikamente austeilen.


4. Ich muss den Кranken Spritzen geben.
5. lch muss den Patienten Blut abnehmen.
6. Ich muss die Blutproben ins Labor schicken.
7. Ich muss Karteikarten ausfiillen.
8. Ich muss die Kranken trosten und beruhigen.

Auf dem Weg in den Urlaub. Was geschieht auf der Autobahn und an der Raststatte? Упраж. 11
Сделайте упражнение по следующим образцам:

а) mit hohem Tempo fahren


Auf der Autobahn kann mit hohem Тетро gefahren werden.
1. andere Autos i.iberholen
2. beschleunigen und bremsen
3. die Fahrspuren wechseln
4. stundenlang im Stau stehen
5. den Verkehrsfunk horen
6. i.iber andere Fahrer schimpfen
7. den Standstreifen benutzen
8. bei Pannen an Notrufsaulen anrufen
Ь) tanken - Ап der Raststatte kann getankt werden.
1. eine Erholungspause machen
2. ein Restaurant besuchen
3. Kaffee trinken
4. belegte Brotchen essen
5. die Toiletten benutzen
6. Zeitungen kaufen
7. Getranke besorgen
8. telefonieren

Ат Morgen in der Autowerkstatt: Was gemacht werden soll. Упраж.12а)


Образуйте предложения по следующему образцу:

den Reifendruck prilfen Der Reifendruck soll gepriift werden.


1. die Bremsbelage erneuern
2. die Zi.indkerzen auswechseln
3. den Olfilter austauschen
4. ein Autoradio einbauen
5. einen Olwechsel durchfilhren
6. die Lichtmaschine kontrollieren
7. die Ktihlfltissigkeit auffi.illen
8. Lackschaden ausbessern
9. die Reifen wechseln

133
§ 19 Страдательный залог

Упраж.12Ь) Am Abend in der Werkstatt: Was im Lauf des Tages gemacht worden ist.
den Reifendruck prilfen Der Reifendruck ist geprйft worden.

IV Страдательный залог в инфинитивных конструкциях

а) lch fOrchte, dass ich bald entlassen werde.


lch fOrchte, bald entlassen zu werden.
Sie hofft, dass sie vom Bahnhof abgeholt wird.
Sie hofft vom Bahnhof abgeholt zи werden.
Ь) Er behauptet, dass er niemals vorher gefragt worden ist.
Er behauptet, niemals vorher gefragt worden zи sein.

Правила ~ 1. Инфинитивные конструкции в страдательном залоге употребляются лишь в


том случае , если подлежащие главного и придаточного предложений обозна­
чают одно и тоже лицо или предмет . (см. § 16, 1, 3.)

2. к а) В случае одновременности действий в инфинитивной конструкции стоит


инфинитив 1 страдательного залога с частицей zu: gezwungen zu werden, er-
kannt zu werden, angestellt zu werden. Соответствующее время указывается в
главном предложении .

Sie hoffte, vom Bahnhof abgeholt zu werden.


Nattirlich hat sie erwartet, vom Bahnhof abgeholt zu werden.
Nattirlich hatte sie damit gerechnet, von ihren Verwandten abgeholt zи werden.

3. к Ь} Если действие называемое в инфинитивной конструкции предшествует


действию основного предложения, употребляется инфинитив 11 страдательного
залога с частицей zu: gе/оЫ worden zu sein, verstanden worden zu sein, йberzeugt
worden zu sein.
Er bedaue'rt es, nicht eingeladen worden zu sein.
Er bedauerte es, nicht eingeladen worden zu sein.
Er hat es bedauert, nicht eingeladen worden zu sein.

•Упраж . 13 Brand in der Grogmarkthalle - Поставьте нижеприведенный текст в страдатель­


ный залог. Если наименование действующего лица (предмета) выделено кур­
сивным шрифтом , в страдательном залоге его следует опустить . Обратите
внимание на употребление временных форм.

Gestern Abend meldete man der Feuerwehr einen leichten Brandgeruch in der Nahe
der GrotSmarkthalle. Sofort schickte man drei Feuerwehrwagen an den Ort, aber
man konnte zunachst den Brandherd nicht feststellen, weil die Geschiiftsleute den
Eingang zur Halle mit Kisten versperrt hatten. Als man die Sachen endlich weg-
134
Модальные глаголы в значении субъективной оценки §20

geraumt hatte, musste man noch das eiserne Gitter vor dem Hallentor aufsagen,
denn man hatte in der Eile vergessen, die Schliissel zu besorgen. Immer wieder
mussten die Polizeibeamten die neugierigen Zuschauer zurtickdrangen. Nachdem man
die Ttiren aufgebrochen hatte, richteten die Feuerwehrleute die Loschschlauche in das
Innere der Halle. Erst nach etwa zwei Stunden konnten die Manner das Feuer unter
Kontrolle bringen. Die Polizei gab bekannt, dass das Feuer etwa die Halfte aller Waren
in der Markthalle vernichtet hatte. Erst spat in der Nacht zog man die letzten Brand-
wachen vom Unglticksort аЬ.

§ 20 Модальные глаголы в значении


субъективной оценки

Общие правила

1. С помощью модальных глаголов (см. § 18) в их основном значении говорящий ~ ПRавил


дает объективную характеристику действия .
Er ist ein guter Pianist; er kann die schwierigsten Stiicke spielen. (= Er ist dazu fahig.)
Ein Professor soll alles verstandlich erklaren. ( = Das ist seine Pflicht.)

2. Предложения с этими же модальными глаголами могут выражать и субъек­


тивное отношение говорящего к данным действиям .
Er ist ein guter Pianist; er kann den Wettbewerb gewinnen. (= Das ist vielleicht mбglich.)
Ich mochte in den Kurs von Professor Moll; er soll alles sehr verstandlich erklaren.
(= Das haben mir andere Studenten gesagt; das habe ich gehort.)

3. В высказываниях , относящихся к настоящему времени , различие между объек­


тивным и субъективным значениями модальных глаголов можно установить из
полного контекста или из ударения в речи.

4. а) Если модальный глагол включает в себя значение субъективной оценки , он


в большинстве случаев употребляется во временной форме Prasens. Только в
докладах или рассказах и ног да употребляется Prateritum.
Dann nahmen sie Abschied voneinander. Sie sollten sich niemals wiedersehen.
Ь) Модальные глаголы в значении субъективной оценки имеют в главном и
придаточном предложениях такой же порядок слов как и модальные глаголы
из§ 18.

135
§20 Модальные глаголы в значении субъективной оценки

1 Употребление модальных глаголов в значении


субъективной оценки о событиях в прошлом (Aktiv)

а) Der Kommissar muss sich in diesem Fall geirrt haben. (Это очень вероятно . )
Der Kommissar kann sich in diesem Fall geirrt haben. (Это возможно.)
Der Kommissar mag sich in diesem Fall geirrt haben. (Может это и так , но это не
важно.)
Ь) Der Kommissar soll zuerst einer falschen Spur (Я это слышал от его коллег.)
gefolgt sein.
с) Der Kommissar will sich noch nie geirrt haben. (Он это утверждает , но я не
верю . )

равила ~ 1. После модального глагола в Prasens в конце предложения употребляется ин­


финитив 11 в действительном залоге: geirrt haben, gefolgt sein.

2. В придаточном предложении модальный глагол в значении субъективной


оценки в форме Prasens стоит на последнем месте .
Der Zeuge ist der Ansicht, dass sich der Kommissar geirrt haben muss.

3. к а) mйssen, kдппеп, тдgеп в субъективном высказывании выражают предпо­


ложение .

Помощь для понимания субъективного значения модальных глаголов :


Субъективный модальный глагол mйssen показывает высокую степень вероят­
ности (90 %) .
Субъективный модальный глагол kдппеп показывает уверенность или неуве­
ренность в отношении 50% на 50%.
Субъективный модальный глагол тдgеп выражает чаще всего неуверенность.

к Ь) sol/en означает в данном случае , что речь идет о непроверенном утверж­


дении : об этом говорят, сообщают, рассказывают, но достоверная информация
отсутствует. Эта форма часто встречается в газетных сообщениях.
In Italien sollen die Temperaturen auf minus zwanzig Grad gesunken sein.

к с) wollen означает, что речь идёт о непроверенном высказывании лица о са­


мом себе: кто-то утверждает что-то о самом себе , но ни он не может подтвер­
дить свои слова , ни другие не могут его опровергнуть. Эта форма часто встре­
чается в судебных процессах .
Der AngekJagte will die Zeugin nie gesehen haben.

136
Модальные гпагопы в значении субъективной оценки ~20

11 Употребление модальных глаголов в значении


субъективной оценки о событиях в прошлом (Passiv)

Die Burg muss von schwedischen Soldaten (Историки почти уверены . )


zerstort worden sein.
Die Burg kann auch von rebellischen Bauern (Это тоже возможно, но отсутствуют
zerstдrt worden sein. доказательства . )
Die Burg mag durch ein Erdbeben (Это смутная теория геолога.)
zerstдrt worden sein.
Die Burg sol/ von Kaiser Heinrich (Об этом имеются документы , но не
erbaut worden sein. всё ясно . )

1. После модального глагола в Prasens в конце предложения употребляется ин­ П~:>авил


финитив 11 в страдательном залоге : zerstдrt worden sein.

2. В придаточном предложении модальный глагол в значении субъективной


оценки опять в форме Prasens стоит на последнем месте .
Historiker streiten, wodurch die Burg zerstбrt worden sein kann.

111 Употребление модальных глаголов в значении субъек­


тивной оценки в сослагательном наклонении 11 (Konjunktiv 11)

Для лучшего различия субъективной оценки высказывания в настоящем вре- <1111 ПRавило
мени (см . Общие правила , пункт 3.) модальные глаголы часто употребляются
в сослагательном наклонении 11 (Konjunktiv //) . (см.§ 53, 1, 3. а))

Кто-то спрашивает: "Wo ist Frau М.? ln ihrem BUro ist sie nicht."
Здесь возможны следующие ответы:

а) Sie miisste beim Chef sein, denn dort ist (Это очень вероятно.)
eine wichtige Besprechung.
Sie konnte auch in der Kantine sein, denn (Это возможно.)
dort ist sie meistens in der Mittagszeit.
Ь) Sie sollte eigentlich ап ihrem Arbeitsplatz (В общем это является правилом, но ,
sein, denn die Mittagszeit ist schon vorbei. кажется , этому правилу не придержи­
ваются . )
с) Sie arbeitet nicht mehr bei uns, sie diirfte (Это очень вероятно . )
schon iiber 65 sein.

к а) Употребление глаголов kдnnen и mйssen в субъективном значении в Коп- <1111 П авил


junktiv 11 соответствуют правилам§ 20, 1, а).

к Ь) sollte(n) часто стоит со словом eigentlich, которым говорящий сообщает ,


что другое положение дел, по его мнению , лучше .

Er sollte sich eigentlich ftir sein Verhalten entschuldigen.


137
§20 Модальные глаголы в значении субъективной оценки

sollte(n) также сокращает условное придаточное предложение (см . § 28, 1).


Sollte er das gesagt haben, dann ... (= Falls er das gesagt hat, dann ... )

к с) dйrfte(n) выражает вероятность. Этот глагол часто употребляется при ука­


зании на числа (мера , вес , возраст) , которые точно неизвестны .
Das dйrfte Interpol interessieren.
Die Koffer der Dame dйrften etwa 20 Kilo wiegen.
In zwei Stunden dйrfte sie in Singapur eintreffen.

• Упраж. 1 Преобразуйте предложения с помощью указанных модальных глаголов таким


образом, чтобы они вместо фактов выражали предположения.

Eifersucht
In der Innenstadt gibt es einen neuen Club. (sollen)
In der Innenstadt soll es einen neuen Club geben.
А: Der Club heШt "Kultfabrik" oder so ahnlich. (sollen)
В: Deine Freundin Eva ist auch schon dort gewesen. (wollen)
А: Das stimmt nicht. (konnen)
В: Sie hat dort mit deinem Freund Peter getanzt. (wollen)
А: Das ist gelogen! (mtissen)
В: Sie hat nicht nur mit ihm getanzt. (wollen)
А: Wo ist das gewesen? (sollen)
В: Na, in dem Club. Da finden sich viele Paare. (sollen)
А: Das sind nur Ltigen (konnen), um mich von Peter zu trennen.
В: Kein Rauch ohne Feuer! Irgendetwas ist da wohl gewesen. (mtissen)

• Упраж. 2 Aus der Zeitung - Объясните употребление глаголов, выделенных курсивом.

Die Polizei soll zwei Frauen aus Hessen festgenommen haben. Sie sol/en in einem
Hotel auf Sylt eine Rechnung von 5000 Euro nicht bezahlt haben. Der Hotelier muss
durch das elegante Auftreten der Frauen getauscht worden sein. Im Hotel sollen sie
zwei Suiten gemietet und zum Fri..ihsttick Champagner bestellt haben. Die beiden sol-
len auch in anderen Hotels Urlaub gemacht und hohe Rechnungen nicht bezahlt
haben. дugerdem miissen sie sich die teuersten Schuhe, Кleider und Handtaschen
bestellt haben. Ein Versandhandler sol/ nicht bezahlte Waren ftir 6000 Euro geliefert
haben. Die beiden Frauen wollen aus Frustration tiber ihre schwierigen Lebens-
verhaltnisse diese Straftaten begangen haben. Man kann sicher damit rechnen, dass
die beiden eine Haftstrafe bekommen.

138
Модальные глаголы в значении субъективной оценки § 20

Вставьте подходящий модальный глагол в правильной форме и объясните его Упраж. З •


выбор.

1. Er hat zwei unterschiedliche Socken an! Wer das nicht sieht, Ьlind sein.
2. Da du recht haben, aber es ist eigentlich unwichtig.
3. Diese Schauspielerin 50 Jahre alt sein, so steht es in der Zeitung. Sie
sieht aber aus wie drei/Sig!
4. Der Junge die Geldborse gefunden haben, aber er wurde dabei beobach-
tet, wie er sie einer Frau aus der Tasche nahm.
5. "Er ein Vermogen von zwei Ьis drei Millionen besitzen, habe ich gehort." -
"Also das tibertrieben sein. Es sein, dass er sehr reich ist,
aber so reich sicher nicht!"
6. Es ist schon zehn Uhr. Der Brieftrager _ _ _ _ _ eigentlich schon da gewesen
sein.
7. Diese Mahnung ein Irrtum sein! Ich habe die Rechnung doch schon
langst bezahlt!
8. Den Aufsatz sie selbst geschrieben haben, aber das glaube ich ihr nicht.
9. Er ist vor einer halben Stunde weggegangen. Er jetzt schon im
Btiro sein.
10. Es heute Nacht sehr kalt gewesen sein; die Stra/Sen sind ganz vereist.

Выполните упражнение по образцу упражнения 1. Вставьте самостоятельно Упраж. 4•


подходящие модальные глаголы в значении субъективной оценки.

1. Man berichtete, dass im stadtischen Krankenhaus viele Millionen Euro verun-


treut worden sind.
2. Ein junger Arzt sagt, dass er gehort habe, dass die Medikamente fiir das Kranken-
haus gleich wieder verkauft worden seien.
3. Vielleicht waren unter den verschwundenen Medikamenten auch Drogen.
4. Ein verhafteter Drogendealer sagte, dass er seinen "Stoff" immer ат Hinterein-
gang des Krankenhauses abgeholt habe.
5. Moglicherweise sind auch Verbandszeug und KopfschmerztaЫetten verschoben
worden.
6. Die Krankenschwestern und Pfleger haben davon vielleicht gar nichts gewusst.
7. Die Leute erzahlen, dass der Chefarzt vor Kurzem die Tochter des Gesundheits-
ministers geheiratet hat.
8. Sehr wahrscheinlich waren die Beamten des Gesundheitsministeriums tiber die
Unterschlagungen im Krankenhaus schon seit Langem informiert.
9. Vielleicht sind einige Beamte sogar bestochen worden.
10. Au/Serdem wird berichtet, dass alle Akten aus den Geschaftsraumen des Kranken-
hauses verschwunden sind.
11. ln einem Zeitungsartikel wird berichtet, dass der Chefarzt in der vorigen Woche
450 ООО Euro von seinem Konto abgehoben hat.
12. Vielleicht wird der Prozess gegen die Verantwortlichen noch in diesem Jahr er-
offnet.
139
§ 21 Формы будущего времени (Futur /и Futur //)в значении предположения

§ 21 Формы будущего времени (Futur 1иFutur11)


в значении предположения

Общие правила

авила 1. В отличие от других европейских языков , в которых будущее выражается с по-


мощью формы глагола будущего времени, в немецком языке для выражения
будущего действия, события или состояния , наступление которых не вызывает
сомнения , употребляется форма Prasens + указание времени .
Ich komme morgen frйh zu dir und bringe dir die Fotos mit.
Heute Abend gibt es bestimmt noch ein Gewitter, aber es ЫеiЬt weiter sehr warm.

2. Если подобное действие , относящееся к будущему времени , уже завершено,


употребляется форма Perfekt + указание времени.
Wenn ihr morgen erst um 10 Uhr kommt, haben wir schon gefrйhstйckt.

3. а) Если всё же употребляется форма Futur werden + инфинитив (см. § 6, 11 , 6.) ,


этим выражают уверенность в том, что действие произойдет.
Ist es schon entschieden, dass man al\e Baume dieser Allee fallt? - Ja, kein einziger
Baum wird stehen ЫеiЬеп.
Ь) werden +инфинитив также употребляется как предсказывание (пророческий
Futur) или угрожающий приказ.
Wenn wir jetzt nichts gegen den Кlimawandel tun, werden unsere Walder sterben.
Der Vater zur Tochter: "Du wirst jetzt nicht zu deiner Freundin gehen! Du wirst erst
deine Hausaufgaben machen!"

4. Если наступление будущего действия , процесса или состояния еще неопреде­


ленно , употребляется werden с инфинитивом. Глагол werden не является , по су­
ществу, частью временной формы , а передает, подобно модальному глаголу,
субъективную оценку вероятности будущего события. Значение предположи­
тельности может подчеркиваться добавлением wohl, vielleicht, wahrscheinlich.
Только с помощью этих слов или контекста можно определить , употреблен
Futur 1или выражение предположения. Тоже самое действительно для Futur 11.

1 Простые предложения

Futur 1Aktiv Der Stadtrat wird wohl bald ein neues Gesetz zur Hundesteuer beschlieften.
Futur 11 Aktiv Das frUhere Gesetz wird der Stadt wohl zu viel Arger gemacht haben.
Futur 1 Passiv Wegen der Proteste der Hundefreunde wird wohl eine Senkung dieser Steuer
beschlossen werden.
Futur 11 Passiv lnzwischen werden wohl alle Hundebesitzer beruhigt worden sein.

140
Формы будущего времени (Futur 1нFutur11) в значении предположениR § 21

1. werden употребляется в действительном и страдательном залогах как модаль- ~ Правила


ный глагол в значении субъективной оценки (см . § 20) .

Futur 1Aktiv mit Modalverb Der Stadtrat wird wohl bald ein neues Gesetz zur Hunde-
steuer beschlieften miissen.
Futur 11 Aktiv mit Modalverb Die Stadtrate werden die Demonstrationen der Hundebe-
sitzer nicht iibersehen haben konnen.
Futur 1Possiv mit ModolverЬ Wegen der Proteste wird die Hundesteuer wohl doch nicht
erhoht werden konnen.

2. Если Futur 1сочетается с модальным глаголом , тогда этот стоит в конце пред- ~Правил
ложения в форме инфинитива. Сложная форма Futur 11 в страдательном залоге
уже не употребляется .

11 Придаточные предложения

а) Futur 1Aktiv Es ist argerlich, dass das Flugzeug wohl nicht planmai?.ig
landen wird.
Ь) Futur 11 Aktiv lch mache mir Sorgen, obwohl das Flugzeug inzwischen in
Rom gelandet sein wird.
(Или: ... inzwischen wahrscheinlich in Rom gelondet ist.)
с) Futur 1Aktiv mit ModalverЬ Der Geschaftsmann argert sich, weil er sein Reiseziel wohl
nicht rechtzeitig wird erreichen konnen.
(Или: ... rechtzeitig erreichen konn.)

1. к а ) и Ь) В придаточном предложении werden в значении предположения стоит


в спрягаемо й форме в конце предложения .

2. к с) Если в придаточном предложении имеется модальный глагол , то он стоит


в неопределенно й форме на последнем месте . Глагол werden в спрягаемой
форме стоит перед основным глаголом (см . § 18, 11) .

Примечания

1. Так как эти точные грамматические конструкции очень сложны , они очень
редко употребляются в устной речи , а в письменном виде только, если спе­
циально подчеркивается предположение; их часто используют юристы .

141
§ 21 Формы будущего времени (Futur 1нFutur11) в значении предположения

2. В повседневном общении достаточно одного нормального предложения в


действительном или страдательном залогах со словами wahrscheinlich, viel-
leicht, mдglicherweise, vermutlich.
Der Stadtrat beschlie8t wahrscheinlich bald ein neues Gesetz zur Hundesteuer.
Es ist zu vermuten, dass die Stadt mit der Erhohung der Hundesteuer zu viel Arger
gehaЬt hat.
Inzwischen ist moglicherweise ein Kompromiss gefunden worden.
3. Также предложения с werden +модальный глагол в значении предположения
часто употребляются в спрощенном виде.
Der Stadtrat muss wohl bald ein neues Gesetz beschlie8en.
Vermutlich konnten die Stadtrate den Protest in ihren Wahlkreisen nicht tibersehen.
Das ist wahrscheinlich der Grund, weshalb die Hundesteuer doch wieder gesenkt
werden muss.

Упраж. 1 lhre Freundin ist nach Berlin gefahren. Was wird sie wohl tun? Покажите Вашим отве­
том, что Вы не можете дать точный ответ на вопрос.

Freunde besuchen
Sie wird vermutlich Freunde besuchen.
Вместо vermutlich можно также употреблять wahrscheinlich, vielleicht или wohl.

1. mit ihnen einen Einkaufsbummel 6. die neue Nationalgalerie


machen besuchen
2. am Bahnhof Zoo zu Mittag essen 7. in die Komische Oper gehen
3. einen Film ansehen 8. sich mit einem Bekannten treffen
4. eine Schifffahrt auf der Spree machen 9. den Fernsehturm besteigen
5. im Wannsee baden 10. das Reichstagsgebaude besichtigen

Упраж.2 Bevor die Partygaste zu Hause sind, hat die Gastgeberin wahrscheinlich schon viel erle-
digt.
alle Glaser in die Ktiche bringen
Sie wird schon al/e Glaser in die Kuche gebracht haben.
1. die CDs wieder ins Regal einordnen 6. das Geschirr in die Sptilmaschine
2. sich umziehen stellen
3. die Flaschen ausleeren 7. die Fenster zum Ltiften offnen
4. die Wohnung aufraumen 8. den Teppichboden saugen
5. die Mobel an ihren Platz 9. sich abschminken
zurtickstellen 10. sich die Zahne putzen

142
Формы будущего времени (Futur 1нFutur11) в значении предположения §21

Die Eltern von zwei Jugendlichen haben vierzehn Tage Urlaub am Meer gemacht. Die Kin- Упраж. 3 а)
der sind zu Hause geЫieben. Wie wird es wohl aussehen, wenn die Eltern zurUckkommen?
Выразите предположение, употребляя Futur 11.

alles in Ordnung halten


Werden die Kinder al/es in Ordnung gehalten haben?
1. die Pflanzen gieBen 5. jeden Tag ihre Hausaufgaben machen
2. das Geschirr sptilen 6. den Rasen mahen
3. Lebensmittel einkaufen 7. den Ktihlschrank abtauen
4. immer die Post aus dem Briefkasten 8. regelmaBig den Mtill hinausbringen
holen

Oder wird es, wie die Eltern befUrchten, ganz anders gewesen sein? Упраж. 3 Ь)

jeden Abend in die Disco gehen


Werden sie jeden Abend in die Disco gegangen sein?
1. zum Karneval nach Koln fahren 4. morgens zu spat aufwachen
2. abends zu lange aufЬleiben 5. verschlafen in die Schule kommen
3. immer erst nach Mitternacht 6. die Nachbarn durch laute Musik
einschlafen argern

Выразите предположение, употребляя Futur 11 в страдательном залоге. Упраж. 4


Nach einem Unfall
lch vermute, dass die StraBe inzwischen gesperrt worden ist.
Die Strafte wird inzwischen gesperrt worden sein.
1. Ich nehme an, dass der Lastwagen inzwischen aus dem Graben gezogen
worden ist.
2. Ich vermute, dass die Polizei sofort benachrichtigt worden ist.
3. Ich glaube, dass niemand ernstlich verletzt worden ist.
4. Es ist anzunehmen, dass dem betrunkenen Fahrer der Ftihrerschein entzogen
worden ist.
5. Ich nehme an, dass die Ladung inzwischen von einem anderen Lastwagen
tibernommen worden ist.

143
r1

Часть 11

§ 22 Порядок слов простого предложения 146

§ 23 Сложносочиненные предложения: сочинительные


союзы, не влияющие на порядок слов 156

§ 24 Сложносочиненные предложения: сочинительные


союзы в главном предложении, влияющие на

порядок слов 163

§ 25 Придаточные предложения 172

§ 26 Придаточные предложения времени 174

§ 27 Придаточные предложения причины 181

§ 28 Условные придаточные предложения 184

§ 29 Придаточные предложения следствия 187

§ 30 Уступительные придаточные предложения 190

§ 31 Придаточные предложения образа действия 193

§ 32 Придаточные предложения цели 198

§ 33 Инфинитивные обороты с ит ... zu, ohne ... zu,


anstatt ... zu 200

§ 34 Вопросительные предложения в роли


придаточных 203

§ 35 Относительные придаточные предложения 205


§22 Порядок слов простого предложения

§ 22 Порядок слов простого предложения

Общие правила

Rавила .,.. 1. Предложение состоит из определенных членов предложения , а именно : подле·


жащего , сказуемого , дополнений , обстоятельств и т . д .

2. В каждом языке существует определенный порядок слов .

3. Особым признаком порядка слов немецкого языка является место спрягаемой


части сказуемого (= форма глагола с личными окончаниями ), например : ich
gehe, du gehst.

4. Место спрягаемой части сказуемого в простом и придаточном предложениях в


корне различно (см . § 25) .

5. Простое предложение - полное , независимое предложение . Спрягаемая часть


сказуемого всегда стоит на втором месте . (Под местом понимается не слово , а
член предложения!)

6. Подлежащее простого предложения может стоять либо на первом , либо на


третьем или четвертом месте ; оно движется вокруг спрягаемой части сказуе­
мого (позиция 11) - своеобразной оси предложения .

7. а) При отрицании всего смысла предложения , отрицательная частица nicht в


большинстве случаев стоит в конце предложения или перед второй частью
глагольного сказуемого .

Priisens/ Priiteritu m: Der Postbote kommt/ kam am Samstagnachmittag nicht.


Perfekt: Der Postbote ist heute nicht gekommen.
Passiv: Die Post wird an Feiertagen nicht ausgetragen.
Modalverben: Ein Postbote darf auch Reklamebriefe nicht wegwerfen.
Ь) При отрицании только одного члена предложения или нескольких членов
предложения подряд , отрицательная частица пiсhtстоит перед ним(и).
Der Postbote kommt nicht heute, sondern erst morgen.
Nicht de r Postbote hat das Paket ge bracht, sondern eine private Firma.
Der Postbote kommt nicht а т Samstagnachmittag u nd (nicht) an Feiertagen.

Примечания

1. В последующем изложении цифры 1, 11 , 111 (, IV) употребляются для обозначения


места в предложении , занимаемого членом предложения .

2. Переход подлежащего с первого на третье место обозначается термином и н­


версия(= перестановка). См. русские термины "прямой порядок слов" ( подле-

146
Порядок слов простого предложения ZZ

жащее стоит перед сказуемым) - "обратный порядок слов" (подлежащее стоит


после сказуемого) .
3. Порядок слов остальных членов предложения зависит от смысла предложения
или контекста, поэтому он не является фиксированым и не получает в после­
дующем изложении цифрового обозначения.

Порядок слов распространенного простого предложения с


дополнениями

11 Dativ- Akkusativ- Partizip


objekt objekt
а) Die Firma liefert heute nicht.
Ь) Die Firma lieferte gestern nicht.
с) Die Firma liefert morgen nicht.
d) Die Firma hat gestern nicht geliefert.
е) Die Firma liefert dem Kunden die Ware nicht.
f) Die Firma hat dem Kunden die Ware nicht geliefert.

1. Подлежащее стоит на 1 месте , на 11 месте следует спрягаемая часть сказуе­ <4 Правила
мого .

2. к а) + Ь) +с) В формах Prasens, Prateritum и форме будущего времени(= Pra-


sens в сочетании с обстоятельством времени , см . § 21 , Общие правила) сказуе ­
мое стоит на 11 месте .

3. к d) В формах Perfekt и Plusquamperfekt на 11 месте стоит спрягаемая часть ска­


зуемого (вспомогательный глагол) . Причастие 11 стоит в конце предложения .

4. к е) + f) Ряд глаголов требует после себя либо дополнения в дательном или


винительном , либо двух дополнений - в дательном и винительном падежах
( см . § 14, 1- 111). Если в предложении имеются дополнения в дательном и вини ­
тельном падежах , обычно дополнение в дательном падеже стоит перед допол­
нением в винительном падеже (см. раздел 111).

147
§22 Порядок слов простого предложения

11 Инверсия

11 111
а) temporale Angabe Heute fahrt mein Cousin nach KOln.
Ь) kausale Angabe Wegen der Hitze arbeiteten die Angestellten nur Ьis 14 Uhr.
с) konzessive Angabe Trotz des VerЬots rauchte der Kranke zwanzig Zigaretten
pro Tag.
d) modale Angabe Hoflich offnete der Herr der Dame die Tur.
е) lokale Angabe (wo?) /тGarten fand der junge sein Taschen-
messer wieder.
f) Akkusativobjekt Den Lehrer kennen die Bauern seit ihrer Kinder-
zeit.
g) Dativobjekt Dem Gast hat das Essen leider nicht
geschmeckt.
h) Akkusativpronomen Mich sieht dieser Friseur niemals wieder!
i) Dativpronomen Mir tut das Missver- leid.
standnis

равила 1111> 1. При инверсии на 1 месте стоит второстепенный член предложения , затем на 11
месте - спрягаемая часть сказуемого , подлежащее следует на 111 месте . В дан­
ном случае на 1 месте может стоять почти любой второстепенный член пред­
ложения .

2. Смысл предложения в результате инверсии практически не меняется , при


этом 1 место связывает предложение по смыслу с предыдущим высказыва­
нием и подчеркивает продолжение действия.
Wir frtihstticken immer um 8 Uhr. Heute haben wir verschlafen.
Einstein emigrierte nach Amerika. Dort konnte er weiterarbeiten.
Man stellte den Zeugen einige Manner vor. Den Tiiter erkannte keiner.
Er lag mit Grippe im Bett. Deswegen konnte er den Termin nicht einhalten.

111 Порядок следования дополнений в винительном и


дательном падежах, выраженных местоимениями

11 Objekt(e) (Pronomen) weitere Objekte, adverbiale Angaben


а) Der Lehrer gab dem SchUler das Buch vor dem Unterricht.
Ь) Der Lehrer gab ihm das Buch vor dem Unterricht.
Der Lehrer gab es dem SchUler vor dem Unterricht.
Der Lehrer gab es ihm vor dem Unterricht.

Правила 1111> к а) Дополнение в дательном падеже предшествует дополнению в винитель­


ном падеже (см. 1).

к Ь) Местоимения стоят непосредственно после спрягаемого глагола . Местои-


1 48 мение в винительном падеже стоит перед местоимением в дательном падеже .
Порядок слов простого предложения § 22

IV Инверсия

а) Objekt(e) (Pronomen) Subjekt (Nomen)


11 (111) IV
Um 11 Uhr bringt mir der Brieftriiger die Post.
Aus Kairo ruft mich derChef bestimmt nicht an.
Zum GIUck hat es ihm der Professor noch mal erklart.

Ь) Subjekt (Pronomen) Objekt(e) (Pronomen)


11 111
Vorgestern hat er m1r das Buch geliehen.
Vorgestern hat er es dem SchUler geliehen.
Vorgestern hat er es ihm geliehen.

к а) Также при инверсии действует правило, согласно которому местоимения ~ Правила


в винительном и дательном падежах следуют сразу за спрягаемой частью ска-
зуемого . В этом случае подлежащее , выраженное существительным , может
переместиться на IV место .

к Ь) Если же подлежащее выражено местоимением , оно всегда остается на


111 месте .

V Место во з вратных местоимений

11
lch habe mich gewaschen.
lch habe mir die Hande gewaschen.
lch habe sie m1r gewaschen.
(смотри§ 10, 5.)

VI Инверсия

11 111
Vor dem Essen hat ег sich die Hande gewaschen.
Vor dem Essen hat ег sie sich gewaschen.

Порядок слов в предложении с возвратными местоимениями подчиняется пра­


вилам , приведенными в разделах 111 и IV.

149
§22 Порядок слов простого предложения

• Упраж. 1 Выполните упражнение на порядок слов с местоимениями.

In der Verkaufsabteilung
Habt ihr dem Kunden die Lieferung schon geschickt?
Ja, wir haben sie ihm schon geschickt.
1. Hast du der Kundin unsere Internetadresse gegeben?
2. Haben wir unserem Lieferanten schon die Bestellung gefaxt?
3. Haben wir dem Makler schon die Provision tiberwiesen?
4. Hat der Lieferant auch den anderen Kunden diesen Preisnachlass angeboten?
5. Hat unser Vertrieb auch auslandischen lnteressenten unsere Produkte empfohlen?
6. Hat die Fachzeitschrift schon unsere Werbeanzeige verбffentlicht?
7. Kбnnen wir unserem Lieferanten die beschadigte Ware zurtickschicken?
8. Hat der Verkaufer der Projektleitung die Lieferung fest zugesagt?
9. Zahlt dieser Kunde die Rechnungen immer ptinktlich?
10. Haben unsere Abnehmer die neuen Prospekte schon erhalten?
11. Liefert unser Unternehmen den Kunden die Ware kostenlos ins Haus?
12. Hat die AuszuЬildende der Kundin die Muster (Р\.) schon zugesandt?

• Упраж. 2 Выполните упражнение по следующему образцу. Используйте материал


упражнения 5, § 14.
der Arzt / der Patient / das Medikament / verschreiben
Hat der Arzt dem Patienten das Medikament verschrieben?
Ja, er hat es ihm verschrieben.

Упраж. 3 Вставьте вместо местоимений дополнения в дательном или винительном


падежах.

Hast du sie ihr gebracht? (die Chefin / die Post)


Hast du der Chefin die Post gebracht?
1. Hast du es ihm geliehen? (dein Freund / dein Auto)
2. Hast du sie ihr geschickt? (die Kollegin / die Dateien)
3. Hast du sie ihnen mitgeteilt? (deine Eltern / deine Entscheidung)
4. Hast du ihn ihnen gegeben? (die Kinder / der FuBball)
5. Hast du sie ihr bezahlt? (deine Tochter / die Reise)
6. Hast du es ihm zum Valentinstag geschenkt? (dein Mann / das Schokoladenherz)
7. Hast du sie ihm gesagt? (dein Bruder / die Wahrheit)
8. Hast du sie ihm verschwiegen? (dein Vater / deine Schulden)
9. Hast du sie ihr gezeigt? (deine Cousine / die Urlaubsfotos)
10. Hast du es ihnen vererbt? (deine Neffen / dein Haus)
11. Hast du es ihr erzahlt? (die Psychologin / das Erlebnis)
12. Hast du sie ihnen empfohlen? (die Touristen / die neue Pizzeria)

150
Порядок слов простого предложения § 22

Вставьте члены предложения, выделенные курсивным шрифтом на 1место . Упраж. 4


Обратите внимание на порядок следования местоимений .

1. Er hat mich heute wieder furchtbar geargert.


2. Dein Vater hat es dir gestern doch ganz anders dargestellt.
3. Wir haben ihn zufii.llig auf dет Weg nach Hause getroffen.
4. Er hat mir die Frage leider immer noch nicht beantwortet.
5. Der Koffer steht seit zehn Jahren bei uns im Keller.
6. lhr habt mich tiberhaupt nicht beachtet.
7. Der Zeuge hat ihn trotz der Sonnenbrille sofort erkannt.
8. Sie schlug ihm wiitend die Ttir vor der Nase zu.
9. Es hat in der Nacht stark geregnet.
10. Sie hat es mir Ьis heute verschwiegen.
11. Er hat seiner Partei mit diesem Interview sehr geschadet.
12. Der Backer bringt mir jeden Samstag die Brotchen ins Haus.
13 . Sie ist natiirlich immer vorsichtig gefahren.
14. Wir bekommen die Deutschklausur iibermorgen zurtick.
15. Sie erklarte uns vorsichtshalber die ganze Sache noch einmal.
16. Der Nachbar hat ihnen schon seit Langem misstraut.
17. Es geht mir eigentlich gut.
18. Meine Mutter hat es euch bestimmt schon erzahlt.

Вставьте местоимения. Упраж. 5


In der Bank
1. Der Bankangestellte fuhrte die Besucher in den Tresorraum der Bank. Dort
zeigte _ die SchliefИacher.
2. Die Bank musste den Kreditvertrag eines 17-Jahrigen wieder stornieren.
Die Eltern hatten _ nicht genehтigt.
3. Ein Rentner bat die Kassiererin um 10 ООО Euro aus seinem Guthaben.
zahlte das Geld in einem Nebenraum aus.
4. Der Geldautomat gab die Bankkarte eines Studenten nicht wieder heraus.
_ Ьеkат _ spater ат Schalter zurtick.
5. Ein Mann hatte ат Geldautomaten sein Portemonnaie (n) vergessen. Ат nachs-
ten Tag konnte ____ in der Bank abholen. Eine Frau hatte __ abgegeben.
6. Eine Dame hatte ihr ganzes Geld ihren Enkeln vererЬt. Der Notar lieg __
____ durch die Bank tiberweisen.
7. Meine Kontoausztige bekomme ich aus dem Automaten. __ druckt ____
sofort aus.
8. Eine Studentin bat den Kundenberater um einen Kredit, aber _ gab __
nicht.

151
§22 Порядок слов простого предложения

Vll Порядок слов распространенного простого предложения


с обстоятельствами

1 11 wann? warum? wie? wo? wohin?


(Subjekt) (temporal) (kau sal) (modal) (lokal)
lch komme morgen gern zu eurer Party.
Sie schlief gestern Nacht vo r Arger sehr schlecht.
Sie ging heute wegen der mit Herzklopfen zur Schule.
PrUfung

Хотя твердых правил о месте обстоятельств в предложении не существует , они


обычно располагаются относительно друг друга в следующем порядке: Т К М L
(Temporal = временные обстоятельства ; Kausal = обстоятельства причины ;
Modal =обстоятельства образа действия ; Lokal =обстоятельства места) .

Vlll Порядок слов распространенного простого предложения


с дополнениями и обстоятельствами

SpalteA Spalte В Spalte С


11 wann? Dativobjekt warum? wie? Akkusativ- wo? wohin?
objekt woher?
Ег hilft abends seinem Vater gern im Garten.
lch schicke gleich meinem Mann wegen der eine SMS ins BUro.
Rechnung
Sie riss dem Kind voller Angst das Messer aus der
Hand.

Rавила..,. 1. Твердых правил о месте второстепенных членов предложения не существует .


В общем виде типичен следующий порядок следования второстепенных членов
предложения:

а) За спрягаемой частью сказуемого стоят обстоятельство времени и дополне­


ние в дательном падеже, которые могут меняться местами (колонка А) .
Er hilft abends seinem Vater gern im Btiro.
Er hilft seinem Vater abends gern im Btiro.
Ь) В середине предложения стоят обстоятельства причины и образа действия
(колонка В) .
с) На последней позиции - колонка С - дополнение в винительном падеже и
обстоятельство места , особенно часто отвечающее на вопрос : wohin? (куда).

2. Обстоятельство места , отвечающее на вопрос wo? (где?) , употребляется в на­


чале предложения (позиция 1), в то время, как обстоятельство места , отвечаю-

152
Порядок слов простого предложения §22

щее на вопрос wohin? (куда?), стоит в большинстве случаев в самом конце


предложения .

Примечания

1. В целях информации о времени и месте действия, например в газетных сооб­


щениях или новостях, употребляются обстоятельства , отвечающие на вопро­
сы wann?, wo? (когда?, где?) , которые преимущественно стоят в начале пред­
ложения .

ln Niirn berg wurde gestem Nachmittag das neue Sportstadion eingeweiht.


Ат Osterson ntag fa nd in Rom ein fe ierlicher Gottesdienst statt.
2. Обстоятельство места , отвечающее на вопрос woher? (откуда?) , так же , как
и обстоятельство , отвечающее на вопрос wohin? (куда?} , в большинстве слу­
чаев стоит в самом конце предложения . При этом , если нужны оба обстоя­
тельства , то обстоятельство места, отвечающее на вопрос woher? (откуда?},
как правило , стоит перед обстоятельством, отвечающим на вопрос wohin?
( куда?) .
Er kam gestern mit seiner Reisegruppe aus Ро/еп zurtick.
Die Menschen stromten aus den Hiiusem (woher?) auf die Strafte (wohin?).

IX Порядок слов распространенного простого предложения


с предложными дополнениями

а) Der Wissenschaftler beschaftigt sich seit Jahren mit dem РrоЬ/ет.


Mit diesem РrоЬ/ет beschaftigte er sich seit fa st 10 Jahren.
Ь) Die alte Dame dachte immer nur ап ihn.
Ап ihn hat sie ihr Leben lang gedacht.
с) Naturlich argern wir uns dariiber.
Dariiber haben sich auch alle Nachbarn geargert.
d) Der Bauer fahrt mit seinem Traktor aufs Feld.
Mit seinem Traktor fahrt der Bauer schon frUhmorgens los.

к а) - с) Если глагол управляет предложным дополнением (см . § 15), то оно , в


зависимости от контекста, как правило, стоит или в начале, или в конце пред­

ложения.

к d) Это правило также действительно для "свободных" предлогов , которые не


зависят от глаголов (см . § 58-61 ).

Дополните предложения , расставив по смыслу члены предложения , стоящие Упраж. 6


в скобках . И ног да правильны несколько вариантов .

In der Verka u fsa Ьteilung


153
§22 Порядок слов простого предложения

Ich habe ... geschickt. (dem Kunden / in die Filiale / die Rechnung / gestern)
Ich habe gestem dem Kunden die Rechnung in die Filiale geschickt.
Ich habe dem Kunden gestem die Rechnung in die Filiale geschickt.
1. Die Werbeagentur hat " . vorbereitet. (die Werbekampagne / letzte Woche / ftir
das neue Produkt)
2. Der Vertreter teilte . .. mit. (seine Ankunft / uns / in New York / mit einem Fax /
gestern)
3. Die Geschaftsleitung machte ". bekannt. (mit den neuen Bestimmungen / heute
/ die Verkaufer)
4. Wir konnen ". ausliefern. (die neuen Gerate / Ihnen / wahrscheinlich erst ат
kommenden Montag)
5. Der Grogkunde hat ... gekiindigt. (den Liefervertrag / zum Jahresende / heute
Morgen)
6. Unser Betrieb hat . .. geliefert. (nach bsterreich / drei Maschinen / per Lkw)
7. Die Maschinen sind .. . angekommen. (in Wien / erst am Freitagmorgen / wegen
des Schneefalls)
8. Der Kunde hat ". mitgegeben. (dem Lkw-Fahrer / ftir unsere Vertreterin / eine
Kiste Wein als Weihnachtsgeschenk)
9. Wir bezahlen . .. (die Kosten ftir den Transport / dem Kunden / wegen der
verspateten Lieferung)
10. Wir Ьieten ".ал. (die neuen Gerate / аЬ Mitte Marz / im Internet / unseren
Abnehmern)

Упраж. 7 Начните предложения из упражнения 6 со следующими членами предложения:

1. Letzte Woche ". 6. Per Lkw ...


2. Mit einem Fax . .. 7. Wegen des Schneefalls .. .
3. Heute ... 8. Dem Lkw-Fahrer ."
4. Die neuen Gerate . .. 9. Wegen der verspateten Lieferung ".
5. Heute Morgen ." 10. Im Internet ...

УпражненнR к разделу: ПорRдок слов

• Упраж. 8 Расположите члены предложения в нужном порядке.

1. Er kam . . . 2. Man hat .. . geantwortet.


а) ins Btiro а) auf unser Schreiben
Ь) aufgeregt Ь) Ьis jetzt noch nicht
с) gegen 9 Uhr с) uns

154
Порядок слов простого предложения §22

3. Er teilte ... mit. 8. Er hat ... vorgestellt.


а) das Ergebnis der Besprechung а) immer
Ь) erst gestern Ь) genau so
с) mir с) es

4. Sie steigt ... ein. d) sich


а) ganz langsam und vorsichtig 9. Er gab ... zurilck.
Ь) wegen ihrer Verletzung а) das falsche Buch
с) in die Stragenbahn Ь) versehentlich
5. Der Bus halt ... с) dem Professor

а) nicht an dieser Haltestelle d) nach der Prilfung


Ь) аЬ heute 10. Sie hat ... verlassen.
с) wegen der Umleitung а) die Wohnung

6. Er hat ... geworfen. Ь) wegen eines wichtigen Termins

а) heimlich с) heute Morgen

Ь) den Brief d) eilig


с) in den Briefkasten
d) ihr
7. Sie hat ... vergessen.
а) im Zug
Ь) gestern
с) ihre Tasche
d) dummerweise

Сделайте еще одно упражнение на порядок слов и расположите данные Упраж. 9•


члены предложения в нужном порядке .

1. Der Tanzschtiler hat ... getreten. 4. Der Arzt legte ...


а) beim Walzer а) pri.ifend
Ь) aus Versehen Ь) auf die Stirn
с) auf den Fug с) dem Patienten
d) seiner Partnerin d) vor der Untersuchung
2. Der Gast tiberreichte ... е) die Hand

а) einen Blumenstraug 5. Die Versammelten verurteilten ...


Ь) an der Wohnungsttir а) in ein unabhangiges Land
с) mit freundlichen Worten Ь) einstimmig
d) der Dame des Hauses с) den Einmarsch fremder Truppen
е) zu ihrem 75. Geburtstag d) Anfang Februar
3. Die junge Frau gab .. . 6. Wir kamen ... an.
а) zum Abschied а) wegen einer Umleitung
Ь) an der Ti.ir Ь) in Frankfurt
с) einen Kuss с) hungrig und nervбs
d) ihrem Mann d) mit drei Stunden Verspatung

155
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы , не влияющие на
§23 порядок слов

7. Der Motorradfahrer riss ... 9. Du hast ... erzahlt.


а) die Einkaufstasche а) schon gestern
Ь) aus der Hand Ь) mir
с) einer alten Dame с) in der Mensa
d) gestern gegen 17 Uhr d) diese Geschichte
8. Der Vater zog ... weg. е) zum zweiten Ма\

а) die Bettdecke 10. Ich habe ... vorgestellt.


Ь) wtitend а) auf der Party
с) um 11 Uhr Ь) ihm
d) seinem schlafenden Sohn с) selbstverstandlich
d) mich

Упраж. 10 Выполните упражнение на инверсию. Используйте материал упражнения 8 и


начните предложения со следующими членами предложения:

1. Satz 1 mit Ь) 6. Satz 6 mit а)


2. Satz 2 mit а) 7. Satz 7 mit d)
3. Satz 3 mit а) 8. Satz 8 mit Ь)
4. Satz 4 mit Ь) 9. Satz 9 mit d)
5. Satz 5 mit с) 10. Satz 10 mit Ь)

§ 23 Сложносочиненные предложения: сочини­


тельные союзы, не влияющие на порядок слов

Hauptsatz Konjunktion Hauptsatz


11 111 о 11
Verb Verb

Порядок слов с подлежащим на первом месте (позиция 1)

о 11
Die Eltern wollen nach ltalien fahren und die Tante soll fUr die Kinder sorgen.
Die Eltern fahren nach ltalien, aber die Kinder Ыeiben zu Hause.
Die Eltern konnen nicht verreisen, denn die Tante ist krank geworden.
Entweder mUssen die Eltern die oder sie nehmen sie mit.
Kinder allein lassen
'Обратите внимание на правила о расстановке запятых с союзами на стр. 372 в приложении этой книги.

Правило""' Союзы und, aber, denn, oder, sondern занимают так называемую нулевую пози­
цию в предложении . За ними следует обычное самостоятельное предложе­
ние: подлежащее стоит на 1 месте, спрягаемая часть сказуемого , как обычно­
на 11 месте . (К аЬеrтакже см. раздел V.)
156
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы , не влияющие на
порядок слов §23

11 Инверсия

о 11 111
lch habe gestern die und morgen bekomme ich mein Zeugnis.
Prlifung bestanden
lch habe mein aber leider war mein Name falsch
Zeugnis abgeholt, geschrieben.
lch habe das Zeugnis denn so ist es nicht brauchbar.
zurlickgegeben,
Entweder hat sich die oder in ihrer steht der Name falsch.
Sekretarin verschrieben Liste
So habe ich nicht nur sondern bestimmt gibt es noch Streit mit der
Arger, Sekretarin.

После союзов und, аЬег,denn, oder, sondern, как и в любом простом предложе- "'11 Правил
нии , может наблюдаться инверсия : на 1месте стоит второстепенный член
предложения , за ним следует спрягаемая часть сказуемого (позиция 11) и на 111
месте - подлежащее.

111 Инверсия с личными местоимениями

о 11 111 IV
Pronomen Subjekt
(Nomen)
Er hatte gut und am Morgen weckten ihn die Vogel.
geschlafen
Er wollte aus dem aber im letzten hielt ihn ein Mitreisender
Zug springen, AugenЬlick zurlick.

Если в предложении имеется личное местоимение , оно стоит за спрягаемой "'11 Правил
частью сказуемого (см . § 22, IV). Подлежащее перемещается при этом на IV
место .

IV Опущение членов предложения после союзов в нулевой


позиции

о 11
а) lch liefS ihn stehen und rannte davon.
Er war wi.itend und ging weg.
Ь) Er hatte mich beleidigt und mich wlist beschimpft.
lch konnte nicht nachdenken und schon gar nicht handeln.

1. к а) Если два предложения , входящие в состав сложносочиненного предложе- "'11 Правил


ния с союзом und, имеют одно и тоже подлежащее , в стилистическом отноше-
157
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы , не влияющие на
§23 порядок слов

нии предпочтительнее опустить подлежащее после und. Таким образом возни­


кает распространенное самостоятельное предложение с двумя однородными

сказуемыми . Запятая в этом случае не ставится.

2. Говорящий может связывать в сложносочиненном предложении целый ряд выс­


казываний. И если подлежащее этих предложений совпадает , его не нужно пов­
торять.

Er kam nach Hause, sagte kein Wort, holte eine Flasche Bier aus dem Ktihlschrank und
setzte sich vor den Fernsehapparat.

3. к Ь) После ипdтакже опускаются одинаковые вспомогательные и модальные


глаголы .

о 11 111
Er fuhr los uпd bald war er auf der Autobahп.
Heute packe ich uпd morgeп fahre ich fort.

равило ..,_ 4. Если после und подлежащее стоит не на 1месте , что бывает при инверсии , его
необходимо повторить .

о 11
а) lch will mich vоп ihm аЬег ich habe Aпgst vor dem
tгеппеп , Alleiпseiп.
Ь) lch fiihle mich traurig, аЬег auch erleichtert.
а) Ег kann mich пicht oder ег will es пicht.
versteheп
Ь) Ег wird wieder апгufеп oder Blumeп schickeп.

а) lch darf seiп Verhalteп sопdегп ich muss die Koпsequeпzeп


пicht laпger duldeп, zieheп.
Ь) Ег kiimmert sich пiе sопdегп nur um sich selbst.
um mich,

Правила ..,_ 5. к а) После аЬег, oder, sondern необходимо повторно называть подлежащее , если
за ним следует спрягаемый глагол, который не совпадает с предыдущим .

к Ь) Если после аЬег, oder, sondern стоит то же подлежащее и сказуемое , их сле­


дует опустить.

6. После союза denn всегда употребляется подлежащее и спрягаемый глагол (см.


§ 23, V, 4.).
Er ist nicht mehr ausgegangen, denn er war mtide.

158
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы, не влияющие на
порядок слов §23

Соедините предложения, употребляя союз und перед последним предложе­ Упраж. 1


нием.

Er war mtide. Er legte sich ins Bett. Er schlief sofort ein.


Er war miide, legte sich ins Bett und schlief sofort ein.
Er legte sich ins Bett. Er schlief sofort ein. Der Verkehr auf der StraJSe stбrte ihn
nicht.
Er legte sich ins Bett, schlief sofort ein und der Verkehr auf der Strafte storte ihn nicht.
UnglauЬliche Geschichten aus der Boulevardzeitung
а) Dackel frisst Haschisch (der Dackel = такса (порода собак))
1. Eine altere Dame ging mit ihrem Dackel durch einen Frankfurter Park. Sie lieJS
ihren Hund von der Leine. Sie beobachtete ihn, wie er auf der Wiese herum-
sprang.
2. Der Hund hatte die Nase immer dicht ат Boden. Er schntiffelte. Er suchte
anscheinend etwas. Er begann plбtzlich zu graben.
3. Auf einmal hatte der Dackel ein weiВes Packchen zwischen den Zahnen. Er spielte
damit. Er Ьiss darauf herum.
4. Da kam ein Mann angelaufen. Er jagte den Hund. Er packte und schtittelte ihn.
Er riss ihm das Packchen aus dem Maul.
5. Die Besitzerin des Dackels lief sofort aufgeregt auf die Wiese. Mehrere Spazier-
ganger folgten ihr.
6. Der Mann lieJS den Dackel los. Er lief mit dem Packchen weg.
7. Die Dame nahm den Hund auf den Arm. Sie trбstete und beruhigte ihn. Sie
brachte ihn nach Hause.
8. Dort benahrn sich der Dackel wie ein Betrunkener. Er lief von einer Ecke des Zirn-
mers zur anderen. Er schlief plotzlich mitten im Zimmer auf dem Teppich ein.
9. Die Dame war beunruhigt. Sie telefonierte nach einem Taxi. Sie fuhr mit dem
Hund zum Tierarzt.
10. Der Tierarzt untersuchte das kranke Тier. Er stellte einen Haschischrausch fest.
Er gab der Dame den Rat, das Tier ausschlafen zu lassen.
Ь) Frau jagt Haus in die Luft
1. Eine Frau wollte ihre Кleidung in der Waschmaschine reinigen. Sie zerstбrte
dabei ihr Haus.
2. Sie war sehr sparsam. Sie wollte das Geld ftir die Reinigung sparen.
3. Sie schtittete reichlich Benzin in die Waschrnaschine. Sie stellte den Schalter auf
60 Grad.
4. SchlieJSlich schaltete sie die Maschine an. Dann ging sie aus dem Zimmer.
5. Plotzlich gab es eine starke Explosion. Ein Teil des Hauses wurde zerstбrt und
brannte.
6. Die Feuerwehr wurde gerufen. Die Loscharbeiten begannen.
7. Die Frau war gerade in den Keller gegangen. Sie wurde dort von der Explosion
iiberrascht.
159
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы, не влияющие на
§23 порядок слов

8. Sie erlitt einen schweren Schock. Sie musste deshalb sofort ins Krankenhaus
gebracht werden.
с) Hund erschie8t Hund
1. Die Jager hatten ihre Jagd beendet. Nun sa8en sie am Waldrand um ein Lagerfeuer.
2. Es war sehr kalt. Die Jager waren halb erfroren.
3. Jetzt freuten sie sich tiber die Warme. Sie legten immer wieder Holz auf das Feuer.
4. Sie erzahlten sich lustige Geschichten. Niemand achtete auf die Hunde.
5. Die Gewehre hatten sie an einen Baum gestellt. Die Hunde waren angebunden.
6. Aber plotzlich wurden die Tiere unruhig. Ein Gewehr fiel um.
7. Dabei loste sich ein Schuss. Er traf einen der Hunde todlich.
8. Die Jager standen um den toten Hund herum. Sie waren sehr erschrocken.
9. Nachdenklich packten sie zusammen. Sie fuhren nach Hause.

V Объяснение союзов аЬег, oder, denn, sondern

равила..,. 1. аЬеrсвязывает противопоставленные предложения или члены предложения ;


aber erst и aber doch также выражают ограничение (см.§ 24, 11) .
Er bot mir Kekse und Schokolade an, aber keinen Kaffee.
Sie kamen endlich an, aber erst nach langem Suchen.
Gewiss, er hat sein Ziel erreicht, aber doch nicht ohne unsere Hilfe.
Союз aber может в зависимости от ударения свободно перемещаться в предло-
жении:

о 11
Man kann iп dem aber man kann dort nicht i.ibernachten.
Lokal gut essen,
Man kann in dem man kann aber dort nicht Obernachten.
Lokal gut essen,
Man kann in dem dort aber kann man nicht Obernachten.
Lokal gut essen,
Мап kann in dem man kann dort aber nicht i.ibernachten.
Lokal gut essen,

2. В том же значении, что и aber, употребляются также allein, (aber) doch и jedoch.
При этом a/lein всегда стоит в начале предложения (нулевой позиции) , не влияя
на порядок слов. doch и jedoch могут стоять как в нулевой позиции , так и после
спрягаемого глагола , допуская после себя два вида порядка слов - прямой и об­
ратный.
Er versuchte, den Gipfel des Berges zu erreichen, allein er schaffte es nicht. (устаре­
лый , литературный вариант)
Sie hatte sich so sehr bemtiht, Stadtratin zu werden; sie ist (aber) doch nicht gewahlt
worden.
Er wollte gern Maler werden, er hatte jedoch zu wenig Talent.

160
Сложносочиненные предложениR: сочинительные союзы, не влиRющие на
порRДОК СЛОВ §23

3. а) оdегсоединяет альтернативные предложения или члены предложения. В


виду имеется отношение типа "или .. . или " .
Er reist nach Indien oder (er reist nach) Pakistan. Morgen oder tibermorgen will er
autъrechen .
Ь) О порядке слов в вопросительных предложениях (см . § 17, 1и§34):
Ist er heute schon abgereist oder fahrt er erst morgen?
WеШ du, оЬ er ein festes Ziel hat oder (оЬ er) einfach nur ins Blaue fahrt?

4. denn - причинный союз , который объясняет предыдущее предложение


(см . § 23 , IV, 6.).
Jch konnte nicht mit ihm sprechen, derm er war verreist.

5. sondern вносит поправку в предшествующее отрицательное высказывание .


Ich habe nicht dich gefragt, sondem ihn.
Sein Verhalten ist keine Hilfe, sondem es bringt nur zusatzlichen Arger.
Nicht nur ..., sondern auch употребляется , чтобы подчеркнуть то , что как первое ,
так и второе высказывание соответствуют действительности.
Er war nicht nur arm, sondem (er war) auch krank und einsam.

Место союза aber в предложении. Упраж. 2


Vor dem abendlichen Gang in die Eckkneipe
Seine Frau hatte zu ihm gesagt: Geh nicht schon wieder in die Kneipe!
Aber er ist doch wieder in die Kneipe gegangen.
Er ist aber doch wieder in die Kneipe gegangen.
1. Gib nicht wieder so viel Geld aus! 5. Streite nicht wieder mit der Wirtin!
2. lss nicht wieder so viele Hamburger! 6. Stбr nicht wieder die anderen Gaste!
3. Trink nicht wieder so viel! 7. Verlier nicht wieder alles beim Kartenspiel!
4. Halte nicht wieder so laute Reden! 8. Komm nicht wieder so spat nach Hause!

Выполните упражнение по следующему образцу: Упраж. 3


(n) Stahlmesser / Brotmesser (zum .. . )
Das Stah/messer ist ein Messer aus Stahl, das Brotmesser aber ist / ist aber ein Messer
zum Brotschneiden.
1. (m) Porzellanteller / Suppenteller (ftir die ... )
2. (m) Pappkarton / Schuhkarton (ftir .. . )
3. (f) Ledertasche / Schultasche (ftir die ... )
4. (m) Wollschal / Herrenschal (ftir ... )
5. (n) Baumwollhemd / Sporthemd (ftir den ... )
6. (Pl.) Holzschuhe / Wanderschuhe (zum . . . )
7. (m) Plastikbeutel / Einkaufsbeutel (zum ... )
8. (f) Glasflasche / Weinflasche (ftir ... )
161
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы, не влияющие на
§23 порядок слов

9. (f) Keramikschtissel / Salatschtissel (ftir ... )


10. (n) Silberbesteck / Kinderbesteck (ftir ... )

Упраж. 4 Соедините предложения по смыслу союзами denn, аЬег или sondern.


Auf einer Plantage konnen die Kunden ihre Erdbeeren selber pflticken. Der
Plantagenbesitzer macht Werbung.
Erdbeeren vom Feld!
1. Sie bekommen bei uns nur die frischesten Erdbeeren! Sie pflticken sie selbst!
2. Sie kaufen nur erstklassige Beeren! Was Ihnen nicht gefallt, pflilcken Sie nicht!
3. Wir sind preisgtinstig! Wir zahlen keine Ladenmiete!
4. Besuchen Sie uns bald! Die Erdbeersaison ist schon fast zu Ende!
5. Pflticken Sie unsere reifen Erdbeeren! Sie sollten nicht zu lange warten!
6. Bringen Sie auch Ihre Кleinen mit! Sie dtirfen so viele Erdbeeren essen, wie sie
wollen!
7. Sie sparen nicht nur Geld! Sie bewegen sich auch in frischer Luft!
8. Kommen Sie nicht allein! Bringen Sie auch Bekannte und Freunde mit!
9. Frische Erdbeeren sind immer ein Genuss! Es giЬt sie leider nur wenige Wochen
im Jahr!
10. Ernten Sie selbst Ihre Erdbeeren! Das ist gesund und macht schlank!

Упраж. 5 Соедините предложения по смыслу союзами denn, aber или sondern.


Urlaubssorgen
1. Meine Nachbarin mochte im Urlaub in den Stiden fahren . Sie liebt die Sonne
und das Meer.
2. Meine Eltern mochten auch gern in Urlaub fahren. Sie mtissen dieses Jahr zu
Hause Ьleiben. Mein kleiner Bruder ist krank.
3. lch fahre dieses Jahr nicht wieder nach Irland. Ich ЫеiЬе zu Hause. Ich muss sparen.
4 . Mein Kollege mag keine weiten Reisen. Er fahrt lieber mit dem Rad am Rhein
entlang.
5. Meine Freundin macht im Frtihjahr keine Urlaubsreise. Im Sommer will sie ihre
Schwester in Kanada besuchen.
6. Wir wollten eigentlich unseren Urlaub in ltalien verbringen. Nun fahren wir mit
unseren Kindern an die Nordsee. Ftir sie ist das Кlima dort besser.
7. Mein Kollege will ins HochgeЬirge. Er klettert gern. Seine Frau ist davon nicht
begeistert.
8. Mein Zahnarzt plante eine Reise nach Kapstadt. Wegen seiner Zahnschmerzen
musste er zu Hause Ьleiben.

Упраж. 6 Образуйте вопросы и соедините высказывания союзом oder.


lm Krankenhaus
aufstehen - lieber liegen Ьleiben
Wollen Sie aufstehen oder wollen Sie lieber liegen ЫеiЬеп?
162
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы в главном предложе­
нии, влияющие на порядок слов
§24

im Bett Ьleibe n - ich / Ihnen beim Aufstehen helfen


Wollen Sie im Bett ЫеiЬеп oder so/I ich Ihn en beim Aufs tehen helfen?
1. ins Bad gehen - weiterschlafen
2. eine Schm e rztaЫ ette nehmen - ich / Ihnen eine Spritze geben
3. Diatkost essen - ich / Ihnen normales Essen bringen
4. mit der Oberschwester spreche n - ich / den Arzt rufen
5. sich wieder hinlege n - im Aufenthaltsraum fe rnsehen
6. noch eine Decke haben - ich / die Heizung hoherstellen

§ 24 Сложносочиненные предложения: сочини­


тельные союзы в главном предложении,
влияющие на порядок слов

Общие сведения

Большинство сочинительных союзов в немецком языке не оказывают влияние
на порядок слов (см . § 23). Но существуют также союзы , занимающие первое
место в предложении и влияющие на порядок слов. Эти союзы определяют в
значительной степени содержание предложения , в котором они стоят.

1 Порядок слов

Союзы в позиции 1 (=а) и в позиции 111 (= Ь).

11 111 IV
1 . Er will umziehen, а) darum hat er seine Wohnung
Ь) er hat darum gekUndigt.
2. lch schulde dir zwar а) folglich gebe ich dir nur 10 Euro
30 Euro, aber du Ь) ich gebe dir folglich zuri.ick.
schuldest mir noch
20 Euro,
3. Er hatte sich sehr а) trotzdem kam er zu spat.
beeilt, Ь) е г kam trotzdem
4. Wir mussten ihn erst а) dann kam ег
endlich.
anrufen , Ь) er kam dann
5 . Einerseits wollte er а) andererseits fUrchtete er sich vor den
gern zu der Bergtour Ь) er fUrchtete sich andererseits Anstrengungen.
mitkommen,
6 . Du sollst die Musik а) sonst wirst du schwerhorig.
nicht so laut stellen, Ь) du wirst sonst

163
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы в главном предложе­
§24 нии, влияющие на порядок слов

авила 111' к а) Как правило , между предложениями союзы стоят в позиции 1, за ними сле­
дует спрягаемая часть сказуемого на 11 месте и подлежащее на 111 месте.

к Ь) Большинство данных союзов может по правилам инверсии занимать в пред­


ложении 111 место или , если в предложении есть местоимение - IV место .

11 Значение союзов

1. Союзы со значением причины - darum, deshalb, deswegen, daher и т. д.


Предложения , вводимые этими союзами , следуют за предложением , называю­
щим причину действия.
Warum ging er zur Polizei? - Seine Geldborse war gestohlen worden, darum ging er zur
Polizei.
Weshalb musst du jetzt gehen? - Ich Ьin verabredet, deshalb muss ich jetzt gehen.
Weswegen ging er nicht auf die Party? - Er wurde nicht eingeladen, deswegen ging er
nicht auf die Party.
Aus welchem Grund interessiert er sich fiir griechische Kultur? - Seine Mutter stammt
aus Griechenland, daher interessiert er sich ftir griechische Kultur.

2. Союзы со значением следствия - also, so, folglich, infolgedessen, demnach, inso·


fern и т . д.
Предложения, вводимые этими союзами , называют следствие предшествую­
щего высказывания .

Der Fugballspieler hatte sich beim Training verletzt, also (so) konnte er im Finale
nicht mitspielen.
In dem Geschaft wurde ich nicht freundlich bedient, folglich kaufe ich dort nicht
mehr ein.
Der Schachspieler war nervos und unaufmerksam, infolgedessen verlor er das Spiel.
Er fuhr bei Rot tiber die Kreuzung, demnach handelte er verkehrswidrig.
Er war immer piinktlich und fleigig, insofern ist die Kiindigung nicht gerechtfertigt.

3. а) Союзы со значением уступки - trotzdem, dennoch, allerdings, indessen и др .


Предложения, вводимые этими союзами, характеризуют протекание действия
во времени .

Sie war ein freundliches und htibsches Madchen, trotzdem mochte er sie nicht.
Er hatte die besten Zeugnisse, dennoch bekam er die Stelle nicht.
Er ist ein grogartiger Mathematiker, allerdings verrechnet er sich immer wieder.
Er spielte leidenschaftlich gern, er hatte indessen nur selten Gltick.
Ь} В первой части этого сложносочиненного предложения с целью усиления
противопоставления может употребляться zwar. zwar занимает либо 1, либо 111
(или IV) место. (См .
§ 23)
Zwar war das Zimmer ungeheizt, trotzdem liefen die Юnder barfug herum.
Er kennt mich zwar vom Sehen, allerdings grtigt er mich nur selten.
164
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы в главном предложе­
нии, влияющие на порядок слов §24

с) К союзам со значением уступки относится также аЬег doch. При этом аЬег
doch стоит либо в так называемой нулевой позиции в начале предложения и
не влияет на порядок слов , либо вместе с doch занимает 111 (или IV) место .
Zwar hatte er starke Kopfschmerzen, aber er wollte doch an der Besprechung teilneh-
men.
Er hatte zwar starke Kopfschmerzen, er wollte aber doch an der Besprechung teilneh-
men.

4. Временные союзы - dann, da, danach, daraufhin, inzwischen и др .


Предложения , вводимые этими союзами , характеризуют протекание дейст­
вия во времени .

Er begri..ifSte sie anfangs sehr feierlich, dann lachte er und umarmte sie.
Ich kam zuerst an, danach kam mein Bruder.
Wir waren gerade aus dem Bus gestiegen, da begann es plбtzlich heftig zu regnen.
Sie hatte nur eine kleine Bemerkung gemacht, daraufhin wurde er sofort wi..itend.
Die Touristen fi..illten die Formulare aus, inzwischen brachte der Hoteldiener die Kof-
fer auf die Zimmer.

Примечание

Временные союзы имеют различные значения:


1 . Союзы danach и dann вводят следующее действие во временной последо­
вательности.

2. da вводит обозначение внезапно наступающего действия.


3. daraufhin указывает на последствие предыдущего действия.
4. inzwischen или unterdessen вводят обозначения действий, происходящих
или происходивших одновременно с другими.

5. Алтернативные союзы являются двучленными : entweder - oder, nicht nur - son- "4 ПР-авила
dern auch, weder- noch, einerseits - andererseits, та/ - та/, bald - bald и др . В
первом предложении называется одна возможность , в последующем - вто-

рая .

а) entweder - oder

11 111 о 11
Entweder kommt ег noch heute oder ег kommt Uberhaupt nicht mehr.
Ег kommt entweder noch heute oder ег kommt i.iberhaupt nicht mehr.

епtwеdегстоит либо на 1, либо на 111 месте, oder- как · всегда , в нулевой пози­
ции .

165
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы в главном предложе­
§24 нии , влияющие на порядок слов

Ь) nicht nur - sondern ... auch


11 1/1 о 11
Er hatte nicht nur private Sorgen, sondern er war auch geschaftlich am Ende.
nicht nur почти всегда стоит на 111 месте , sondern- как всегда , в нулевой пози ­
ции и не влияет на порядок слов. После спрягаемой части сказуемого , как пра­
вило , стоит auch.

с) weder- noch
11 111 11 lll
Er war weder zu Hause, noch konnten wir ihn in seinem Buro erreichen.
weder - noch выражает двойное отрицание - как действия первого , так и
действия второго предложения . Обычно wеdеrстоит в позиции 111 , в редких
случаях в позиции 1; во втором предложении следует noch в позиции 1.
Обратите внимание : Сам союз уже содержит в себе отрицание . Это важно пом­
нить , поскольку в немецком предложении возможно только одно отрицание.

d) Также следующие двучленные союзы могут в первом предложении переме­


щаться с позиции 1на позицию 111; во втором предложении союз стоит на 1мес­
те: einerseits - andererseits, та/- та/, ba/d - ba/d.
Einerseits ist er geizig und rechnet mit jedem Cent, andererseits giЬt er das Geld mit
vollen Handen aus.
Ма/ putzt sie die Ktiche, та/ tut er es.
Bald ist die Patientin optimistisch, bald ist sie verzweifelt.

Примечание

С двухчленными союзами weder - noch, nicht nur - sondern auch особенно важ­
ное подлежащее может стоять непосредственно после weder, noch или после
nicht nur.
Weder der Chef der Behorde kannte dieses Gesetz, noch seine Beamten wussten
davon.
Nicht nur der Chef wurde entlassen, sondern auch sein Vertreter.

равило ~ 6. а) Предложения с sonst или ander(e)nfalls в позиции 1или 111 указывают на воз­
можные последствия условий , выраженных в предыдущем предложении .
Du musst sehr gute Noten haben, sonst/ andemfalls kannst du nicht Physik studieren.
Ь) С помощью sопstтакже можно выразить алтернативную просьбу или угрозу .
Ruf sie moglichst noch heute an, sonst (tu es) Ьitte gleich morgen frtih.
Vergiss es nicht, sonst werde ich bose!

166
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы в главном предложе­
нии, влияющие на порядок слов §24

с) В предложениях с sonst, в которых спрягаемый глагол стоит в сослагатель­


ном наклонении 11 (Konjunktiv /~ (см . § 54, 11 , к g)) , выражается неуверенное
предположение или возможность.

Ich habe Ihre Telefonnummer nicht notiert, sonst hiitte ich Sie angerufen.

Примечание

sonst может также употребляться как временное наречие (см . § 42, 11) в значе­
нии раньше, обычно, как правило.
Jetzt lernt er jeden Abend fleШig, sonst ist er immer in die Disco gegangen.

darum, deshalb, deswegen, daher- trotzdem, dennoch, allerdings: вставьте подхо- Упраж. 1
дящий по смыслу союз.

Freizeitbeschaftigungen
1. Die Arztin hat viel zu tun, hat sie nur selten Zeit ftir ihre Hobbys.
2. Der Ingenieur geht nicht gern ins Theater, tut er es seiner Frau zuliebe.
3. Die Studentin lieЬt Musik, geht sie gern in die Oper.
4. Sie hat nicht viel Geld, kauft sie die billigsten Tickets ftir ihre Flugreisen.
5. Die Familie macht gerne lange Reisen , hat sie sich jetzt ein Haus mit
Garten gekauft.
6. Der alte Herr mag nicht mehr zelten, verbringt er jetzt seinen Urlaub im
Hotel.
7. Die Eltern haben es ihnen verboten, spielen die Кinder am Fluss.
8. Die Schriftstellerin schreiЬt gerne Reisetagebticher, hat sie sich jetzt
ein kleines Notebook gekauft.
9 . Der Auszublldende hбrt bei seiner Arbeit oft Musik, ist ihm niemand
Ьбsе.
10. Er mochte kein Geld ausgeben, ladt er sich die Musik verbotenerweise
aus dem lnternet auf den РС.
11. Der Junge ist sehr sportlich, ____ ist er Mitglied in einem Verein ftir Leicht-
athletik.
12. Der Rentner kann oft nachts schlecht schlafen, ____ liest er dann viel oder
sieht sich Filme an.
13 . Der Schtiler ist fast den ganzen Nachmittag auf dem Fugballplatz, ____ sind
seine Leistungen in der Schule sehr gut.

167
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы в главном предложе­
§24 нии , влияющие на порядок слов

Упраж. 2 Соедините предложения подходящими по смыслу союзами из упражнения 1.


Sport treiben
Er lauft gern Ski.
а) Er fahrt in dieseт Winter Er liiuft gem Ski, allerdings fiihrt er
nicht in Urlaub. in diesem Winter nicht in Urlaub.
Ь) Er nimmt seinen Urlaub im Winter. Er /auft gem Ski, darum nimmt er seinen
Urlaub im Winter.
1. Sie geht jeden Morgen joggen.
а) Es fallt ihr тanchтal schwer.
Ь) Sie ist korperlich fit.
2. Die Handballmannschaft hat die Meisterschaft gewonnen.
а) Sie feiert die ganze Nacht.
Ь) Sie analysiert kritisch ihre Fehler.
3. Die Wanderer sind тiide vот Laufen.
а) Sie wollen die restliche Strecke noch schaffen.
Ь) Sie тachen jetzt eine Pause.
4. Er kann nicht schwimтen.
а) Er geht gern segeln.
Ь) Er hat immer Angst auf dem Wasser.
5. Sie schwiттt gern.
а) Sie hat selten Zeit daftir.
Ь) Sie verbringt jede freie Minute iт Schwiттbad.
6. Er hat eine Verletzung ат Knie.
а) Der Arzt hat ihт das Tennisspielen verboten.
Ь) Er spielt weiter.
7. Sie hat fiir den Marathonlauf hart trainiert.
а) Sie kam тit den letzten Laufern ins Ziel.
Ь) Sie hat die ganze Strecke durchgehalten.
8. Die Fugballтannschaft hatte ат Sonntag einen leichten Gegner.
а) Sie hat 5:1 gewonnen.
Ь) Sie hat 2:3 verloren.
9. Das Eis auf dет See ist noch sehr diinn.
а) Der Junge lauft darauf Schlittschuh.
Ь) Das Betreten der Eisflache ist gefahrlich.
10. Die Radfahrer sind nach 100 kт schon ganz erschopft.
а) Sie тtissen noch 20 km Ьis zur Jugendherberge fahren.
Ь) Sie wollen die Riickfahrt тit dет Zug тachen.

Упраж. 3 Вставьте подходящий по смыслу союз .

Веiт Essen
1. Nach der Arbeit waren wir zu тiide zит Kochen, _ _ _ entschlossen wir uns,
essen zu gehen. (also/ dennoch)
168
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы в главном предложе­
нии, влияющие на порядок слов §24

2. Das Restaurant war Ьis zum letzten Platz besetzt, _ _ _ _ _ _ _ hatte das
Personal sehr viel zu tun. (infolgedessen/ trotzdem)
3. Wir hatten keinen Tisch reservieren lassen, bekamen wir noch einen
schonen Platz. (folglich/ trotzdem)
4. Auf der Tageskarte stand "Besonders zu empfehlen: Wildschweinbraten mit Rot-
kohl und Кlof~en", haben sehr viele Gaste dieses Gericht bestellt.
(trotzdem/ deshalb)
5. Als wir bestellen wollten, war das Tagesgericht schon ausverkauft, haben
wir verschiedene Steaks und Salate gewahlt. (also/ dennoch)
6. Die Steaks waren vorztiglich, waren wir sehr zufrieden. (trotzdem/
insofern)
7. Wir waren von acht Ьis elf Uhr in dem Restaurant, mtissen wir fast
drei Stunden gegessen haben. (demnach/ allerdings)
8. Die Kellner in dem Restaurant waren besonders freundlich, _ _ _ _ _ _ __
bekamen sie sehr viel Trinkgeld. (infolgedessen/ trotzdem)

Соедините предложения при помощи Zwar ... , aber ... doch ... или ... zwar ..., Упраж. 4•
.. . аЬег
doch ... (Места на употребление аЬег doch второй группы отмеченны
звездочкой *.)

Unterwegs
Das Benzin wird immer teurer. Wir fahren * mit dem Auto.
Zwar wird das Benzin immer teurer, aber wir fahren doch mit dem Аиtо.
Das Benzin wird zwar immer teurer, wir fahren aber doch mit dem Auto.
1. Genf ist 600 Kilometer von Frankfurt entfernt. Wir schaffen die Strecke * in ftinf
Ьis sechs Stunden.
2. Ich habe dir das Navigationsgerat gestern schon erklart. Ich erklare es dir *
noch einmal.
3. Wir dachten, wir kommen gegen sechs Uhr an. Wegen eines Staus schafften wir
es * nicht.
4 . Ich habe eine Bahncard. Die Bahnfahrt ist * teuer.
5. lch habe eine Sitzplatzreservierung. Mein Platz ist * besetzt.
6. Die Ztige haben oft Verspatung. lch fahre * gern mit dem Zug.
7. Man fahrt mit dem Auto Ьilliger als mit dem Zug. Man kann sich im Zug * viel
entspannter beschaftigen.
8. In der Stadt gibt es Busse. lch fahre * lieber mit der Stra8enbahn.
9. lch habe ein Auto. Ich fahre * gerne mit dem Bus und mit der Bahn.
10. Radwege sind ftir Fahrradfahrer angelegt worden. Man muss Fuggangern * ofi
ausweichen.

da, dann или daraufhin? Упраж. 5•


1. Zunachst gab es eine Wirtschafiskrise, stieg die Arbeitslosigkeit,
_ _ _ _ verlor die Regierungspartei die nachste Wahl.
2. Ich beende erst mein Studium. mache ich eine Weltreise.
169
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы в главном предложе­
§24 нии , влияющие на порядок слов

3. Wir waren gerade beim Essen. klingelte das Telefon.


4. Die Vorstellung war zu Ende, schrie plotzlich jemand "Feuer!"
5. Er wollte bezahlen, merkte er, dass er sein Geld vergessen hatte.
6. Alles war still, fiel plotzlich ein Schuss.
7. Erst waren alle ganz erschrocken, redeten sie aufgeregt durcheinander.
8. Der Verteidiger nannte den Staatsanwalt einen Ltigner, unterbrach der
Richter die Verhandlung.
9. "Bitte kommen Sie zur Vernunft, kann der Prozess fortgesetzt werden."

• Упраж . 6 Вставьте по смыслу : da, dann, daraufhin, a/so, darum, trotzdem.


Einbrecher im Kaufhaus
Es war nachts gegen halb vier. Der Wachter im Kaufhaus war beinahe eingeschlafen,
_ _ _ horte er ein verdachtiges Gerausch. Er lauschte einige Zeit, schlich
er sich vorsichtig in die LebensmittelaЬteilung hinunter. Die Nachtbeleuchtung war
merkwtirdigerweise ausgeschaltet, knipste er seine Taschenlampe an und
bemerkte sofort, dass die Btirottir nicht geschlossen, sondern nur ange lehnt war. Er
wusste genau, dass er selbst die Tiir vorher verschlossen hatte, musste ein
Fremder in das Haus eingedrungen sein. Der Wachter zog seinen Revolver und at-
mete einmal tief durch, riss er die Tiir auf und schrie: "Hande hoch!" Die
beiden Manner im Biiro waren schwer bewaffnet, verlor der Wachter keinen
Augen Ь\i ck die Ruhe. Es gelang ihm, den Alarmknopf neben dem Schreibtisch zu
driicken. war in kiirzester Zeit die Polizei da.

Упраж. 7 Образуйте с нижеприведенными словами предложения с союзом entweder ...


oder.
Ausblldungs- und Berufsfragen
der Student / jetzt / die Priifung / bestehen // er / exmatrikuliert werden
Entweder besteht der Student jetzt die Prйfung oder er wird exmatrikuliert.
1. die Ablturientin / Medizin / studieren // sie / eine Berufsausblldung / beginnen
2. er / jetzt / die Stelle als Ingenieur in Stuttgart / bekommen // er / eine Stelle in
der Schweiz / annehmen
3. mein Bruder / als Assistenzarzt / im Krankenhaus / Ьleiben // er / eine Landarzt-
praxis / iibernehmen
4. der Arbeitssuchende / die angebotene Stelle / annehmen // er / kein Arbeits -
losengeld mehr / bekommen
5. mein Freund / jetzt / das Abltur / bestehen // er / ohne Abschluss / dastehen
6. Der Facharbeiter / besser bezahlt / werden // er / sich bei einer anderen Firma /
bewerben
7. ich / аЬ Januar / eine Gehaltserhohung / bekommen // ich / meine Stelle /
kiindigen
8. ich / einen Notendurchschnitt von 1,7 / erreichen // ich / keinen Studienplatz
ftir Tiermedizin / bekommen
170
Сложносочиненные предложения: сочинительные союзы в главном предложе­
нии, влияющие на порядок слов §24

Jedes Ding hat seine zwei Seiten - wie man es macht, ist es falsch. Упраж. 8
Образуйте с нижеприведенными словами предложения с союзом einerseits " .
andererseits.

Die Studentin / gerne / schlank Ьleiben / wollen // sie / gern / Kuchen und
Schokolade / essen
Einerseits will die Studentin geme schlank Ь/еiЬеп, andererseits isst sie gern Kuchen und
Schokolade.
Die Studentin will einerseits gerne schlank Ь/еiЬеп, sie isst andererseits gern Schokolade
und Kuchen.
1. die Studentin / in den Semesterferien verreisen / wollen // sie ihre Diplomarbeit
/ beenden / mUssen
2. sie / Karriere machen und viel Geld verdienen / wollen // sie / heiraten und viele
Kinder bekommen / wollen
3. sie / zu Hause Ьleiben und lernen / wollen // sie / ausgehen und sich amtisieren
/ wollen
4. sie / gute Noten im Studium haben / wollen // sie / es hassen / zu Hause zu sit-
zen und zu lernen
5. sie / ein Semester ins Ausland gehen / wollen // sie / ihre Freunde zu Hause /
nicht verlieren / wollen
6. sie / ihre Fachbl.icher studieren / wollen // sie / immer wieder / den Fernseher /
einschalten
7. sie / eine gut bezahlte Stellung annehmen / wollen // sie / ihre Freiheit / behal-
ten / wollen
8. sie / gerne / jeden Morgen joggen / wollen // sie / am liebsten / lange / schlafen
9. sie / Geld ftir spater sparen / wollen // sie / in ihrer Freizeit / viel Geld / ausgeben

Образуйте с нижеприведенными словами предложения с союзом nicht nur ". Упраж. 9


sondern auch.
lm Elektronik-Fachmarkt
dieser Fernseher / sehr gtinstig sein // er / ein modernes Design / haben
Dieser Femseher ist nicht nur gйnstig, sondem er hat auch ein modernes Design.
1. ich / eine Lampe / kaufen wollen // ich / stromsparende Gltihblrnen dazu /
brauchen
2. der MP3-Player / viel zu teuer sein // er / einen schlechten Кlang / haben
3. die externe Festplatte / sehr leise sein // sie / eine sehr groge Kapazitat / haben
4. wir / die Kaffeemaschine / sehr preisgtinstig / anbleten // Sie / 1 kg Kaffee gratis
/ bekommen
5. dieser Flachblldschirm / eine hohe Auflosung / haben // er / wenig Energie /
verbrauchen
6. wir / Ihnen / ein schnelles Notebook / anЬieten // wir / Ihnen auf Wunsch /
zusatzliche Software / installieren

1 71
§25 Придаточные предложения

7. diese Software / leicht zu installieren sein // sie / sehr zuverlassig sein


8. wir / Ihnen / das Notebook / kostenlos reparieren // wir / lhnen / eine Garantie-
verlangerung / bleten
9. wir / lhnen / einen Computer / zu einem gtinstigen Preis / verkaufen // wir / ihn
/ frei Haus liefern und / ihn aufstellen

• Упраж. 10 Что подходит? entweder ... oder, nicht nur ... sondern auch, einerseits .. . anderer-
seits? Соедините предложения подходящими по смыслу союзами. (Иногда
имеются два варианта правильных ответов .)

Gesund Ьleiben

Dieses Medikament giЬt es als Tropfen. Es giЬt es auch in TaЬ\ettenform.


Dieses Medikament gibt es entweder als Tropfen oder auch in TaЬ/ettenform.
1. Essen Sie viel Obst und Gemi.ise. Gehen Sie viel spazieren oder fahren Sie mit
dem Rad.
2. Sie mtissen sich nattirlich viel bewegen. Sie dtirfen den Sport nicht tibertreiben.
3. Er sieht mit seinen 80 Jahren sehr gut aus. Er ist kerngesund.
4. Ich ernahre mich gesund. Ich habe das Rauchen aufgegeben.
5. Sie fi.ihlen sich wohl. Sie sind zu di.inn.
6. Sie trinken keinen Alkohol mehr. Sie werden nie gesund.
7. Ich ftihle mich mtide. Ich kann nicht schlafen.
8. Machen Sie eine Kur zu Hause. Ich schicke Sie vier Wochen an den Bodensee.
9. Sie brauchen viel Schlaf. Sie mi.issen viel an die frische Luft.
10. Er kauft eine neue Brille. Er besorgt sich Kontaktlinsen.
11. Sie wollen gesund werden. Sie leben sehr ungesund.
12. Sie sind leicht erkaltet. Sie haben ein wenig Fieber.

§ 25 Придаточные предложения

Общие правила

Правила 11> 1. В смысловом отношении придаточные предложения являются незакончен ­


ными. Образуя единое целое с главным предложением , они , как правило , от­
дельно от него не употребляются .

2. В грамматическом отношении придаточные предложения являются завершен ­


ными предложениями ; это значит , что в их состав всегда входят подлежащее

и сказуемое . Даже если в главном и придаточном предложениях подлежащее


одно и тоже , оно обязательно повторяется в придаточном предложении .
Er sprang in den Fluss, als er Hilferufe horte.

172
Придаточные предложениR §25

3. Придаточные предложения присоединяются к главному предложению при по­


мощи подчинительных союзов , которые придают предложению определенное

значение .

"., als er nach Hause kam.


"" obwohl er nicht schwimmen konnte.

4. В придаточных предложениях подлежащее обычно стоит сразу за союзом.


Спрягаемая часть сказуемого стоит в конце предложения.

5. Придаточные предложения могут стоять как перед главным , так и после глав­
ного предложения .

а) Придаточное предложение стоит после главного предложения.

11 111
Er rief den Notdienst an, als er Hilfe brauchte.

Ь) Если придаточное предшествует главному предложению , то оно занимает


позицию 1. Спрягаемая часть сказуемого занимает 11 место и стоит непосредст­
венно после запятой ; затем следует подлежащее (позиция 111 или IV) .

11 111
Als er Hilfe brauchte, rief er den Notdienst an.

6. а) В придаточном предложении личные и возвратные местоимения , как пра­


вило , стоят сразу после союза .

Nachdem sich meine Freundin die Wohnung angesehen hatte, machte sie ein unzu-
friedenes Gesicht.
Wenn dir die Wohnung nicht gefallt, brauchst du sie nicht zu nehmen.
Ь) Если подлежащее выражено местоимением , то остальные местоимения в
винительном и дательном падежах стоят после него (см.§ 22, V).
Wenn du dich fiir eine andere Wohnung entscheidest, Ьin ich dir nicht bose.
Bevor ich es dir endgiiltig sage, muss ich es mir genau iiberlegen.

7. Придаточные предложения могут относиться к другому придаточному , к инфи­


нитивной конструкции (см . § 16) или к относительному придаточному предло­
жению (см . § 35) .
Er argerte sich, weil sie ihn nicht begrйftte, als er ankam.
Der deutsche Besucher fiirchtet, den tiirkischen Gastgeber zu krii.nken , wenn er das fette
Hammelfleisch zurйckweist.
Es gibt Medikamente, die frei verkii.uflich sind, obwohl sie gefii.hrlich sein konnen.

173
§26 Придаточные предложениR времени

Примечание

За придаточными предложениями с глаголами , выражающими предположение


glauben, meinen, annehmen, sich vorstellen и др . может также следовать главное
предложение с подлежащим на 1 месте , за которым стоит глагол в сослага­
тельном наклонении 11 (Konjunktiv 11) (см . § 54) .
Als er glauЫe, er hiitte es geschafft, war er sehr erleichtert.
Obwohl er meinte, er hiitte es geschafft , begannen die Schwierigkeiten erst ric htig.
Weil er annimmt, er hiitte es gesc hafft, will er sich erst einmal ausruhen.
Falls er sich vorstellt, er hiitte es geschafft, tauscht er sich ga nz gewalt ig.

§ 26 Придаточные предложения времени

1 wenn, als

а) Wenn der Wecker morgen fruh um 7 Uhr klingelt, muss ich sofort aufstehen.
Ь) )edes Ма/(, ) / lmmer wenn es an der Tt.ir lautet, erschrickt er furchtbar.
Er erschrak jedes Ма/, / immer, wenn es an der Tur lautete.
с) Sooft wir in den Garten kommen, begrufSt uns unse re Nachbarin.
d) A/s ег das Feuer bemerkte, rannte ег sofort aus dem Haus.

равила 111> к а) wenn употребляется в настоящем и будущем времени для выражения од­
нократного временного действия (см . также§ 28, 1).

к Ь) В настоящем и прошедшем времени союз wenn выражает многократное


(повторное) действие . Для подчеркивания повторениR действия можно перед
придаточным предложением с wenn употребить jedes Ма/ или immer.

к с) Повторяемые действия в настоящем или прошедшем времени , которые


происходят часто или редко , можно передать также при помощи подчинитель­

ного союза sooft.

к d) als стоит в придаточных предложениях времени (temporale Nebensatze) при


однократном действии в прошедшем времени .

Gegenwart Vergangenheit
einmalige temporale Handlung wenn als
wiederholte temporale Handlung wenn wenn

174
Придаточные предnожениА времени § 26

wenn или a/s? Дайте ответ на во п росы п о сл едующ ему образцу: Упраж. 1
Wann wurde John F. Kennedy ermordet? (1963 / im offenen Auto durch die Stadt
Dallas fahren)
John F. Kennedy wurde ermordet, als er 1963 im offenen Auto durch die Stadt Dallas fuhr.
1. Wann verschloss man fri.iher die Stadttore? (es / abends dunkel werden)
2. Wann schalten vie\e Deutsche abends den Fernseher ein? (um 20 Uhr / die
Tagesschau beginnen)
3. Wann begann man in Deutschland mit dem Eisenbahnbau? (1835 / die erste
Fahrt einer Dampflokomotive mit drei Wagen von Ni.irnberg nach Ftirth / gelungen
sein)
4. Wann fand Robert Koch den Tuberkelbazillus? (er / 39 Jahre alt sein)
5. Wann erfuhren die Spanier, dass Kolumbus einen neuen Kontinent entdeckt
hatte? (Magellan / zum ersten Mal Stidamerika umfahren haben)
6. Wann kommt in Deutschland kein Handwerker mehr? (man / ат Freitagnachmit-
tag / in der Werkstatt anrufen)
7. Wann wanderten fri.iher oft viele Menschen nach Amerika aus? (sie / in Europa /
aus religiбsen oder politischen Gri.inden / verfolgt werden)
8. Wann musste sich die Bekleidungsindustrie auf der ganzen Welt neu orientieren?
(der ReiBverschluss / erfunden werden)

11 wahrend, so/ange, bevor

а) Wiihrend er am SchreiЬtisch arbeitete, biigelte sie seine Hemden.


Ь) Solange er studierte, unterstiitzte sie ih n finanziell.
с) Bevor (oder: Ehe) sie sich kennenlernten, hatte sie etwas Geld gespart.
Bevor (oder: Ehe) er sein Studium beendete, verlieft sie ihn.

к а) wаhгепdупотребляется , если действие (процесс или состояние) в прида- ~Правил


точном предложении происходит одновременно с действием главного предло-
жения .

к Ь) В придаточном предложении кроме wahrend можно также употреблять so-


lange; solange указывает на то , что одновременное действие (процесс , состоя ­
ние) главного предложения , также одновременно заканчивается с действием
придаточного предложения .

Sie unterstiitzte ihn finanziel\, solange er studierte, danach musste er selbst ftir sich
sorgen.

к с ) Союзы bevor или ehe вводят придаточные предложения , действия (про­


цессы , состояния) которых происходят после действий главного предложения .
Несмотря на это в немецком языке в обеих частях сложноподчиненного пред-

175
§26 Придаточные предложения времени

ложения употребляются одинаковые временные формы (см . также§ 26, 111).


Обратите внимание: В немецком языке союзы bevor и ehe вводят придаточные
предложения . Это означает , что глагол стоит в спрягаемой форме .
Sie stritten sich immerzu, bevor sie sich trennten.
Sie sagte: "Ehe ich gehe, will ich dir alles Gute wtinschen."

Примечание

wahrend также вводит придаточные предложения, выражающие противопо­


ложное значение.

Wahrend fast alle amerikanischen Studenten Sport treiben, trainieren an deutschen


Universitaten meist nur die Sportstudenten.

Упраж. 2 Соедините предложения при помощи союзов wahrend или bevor.


Im Restaurant
Ich betrete das Lokal. Ich schaue mir die Preise auf der Speisekarte am Eingang an.
Bevor ich das Lokal betrete, schaue ich mir die Preise auf der Speisekarte ат Eingang ап.
1. Ich bestelle mein Essen. Ich studiere die Speisekarte.
2. Ich warte auf das Essen. Ich lese die Zeitung.
3. Ich esse. Ich wasche mir die Hande.
4. Ich warte auf das Hauptgericht. Ich schaue mir die anderen Gaste an.
5. Ich bezahle. Ich bestelle mir noch einen Kaffee.
6. Ich trinke meinen Kaffee. Ich werfe noch einen Blick in die Tageszeitung.
7. Ich gehe. Ich zahle.

• Упраж. 3 Преобразуйте члены предложения, выделенные курсивом, в придаточное


предложение с союзами bevor или wahrend.
Vor den Semesterferien muss sie eine Кlausur schreiben.
Bevor die Semesterferien beginnen, muss sie eine Кlausur schreiben.
Wahrend der S-Bahnfahrt zur Universitat lernt sie englische Fachausdrticke.
Wahrend sie mit der S-Bahn zur Universitat fahrt, lemt sie englische Fachausdrйcke.
1. Wahrend des Studiums arbeitet sie bereits an ihrer Doktorarbeit.
2. Sie hatte vor dem Studium eine AusЬildung zur Krankenschwester gemacht.
3. Vor ihrem Ехатеп will sie ftir ein Semester in die USA gehen. (Examen machen)
4. Wahrend ihres Aufenthalts in den USA kann sie bei ihrer Schwester wohnen. (sich
aufualten)
5. Ihren Mann kannte sie schon vor dem Studium.
6. Vor ihrer Heirat wohnten sie in einem kleinen Apartment.
7. Vor Verlassen der Universitat will sie promovieren.
8. Wahrend ihrer Arbeit fйrs Ехатеп findet sie wenig Zeit ftir ihre Familie.

176
Придаточные предложения времени §26

9. Vor Sonnenaufgang steht sie schon auf und setzt sich an ihren Schreibtisch.
10. Wahrend ihrer Vorbereitung auf die Prnfung тuss ihr Mann ftir die Kinder sorgen.
(sich vorbereiten)
11. Vor ihrem Eintritt in das Berufsleben will sie ein Jahr Pause тachen.

Какое значение имеет союз wahrend в следующих предложениях - времен- Упраж. 4


ное или противительное? Преобразуйте предложения с противительным зна-
чением, употребляя союзы dagegen или aber.

Sie und er
Wahrend er sich tiber die Einladung nach Australien freute, brach sie in Tranen
aus.
Er freute sich йЬеr die Einladung nach Australien, dagegen brach sie in Tranen aus.
Er freute sich йЬеr die Einladung nach Australien, aber sie / sie aber brach in Tranen
aus.
1. Wahrend sie das Auto fuhr, las er die Karte und sagte ihr, wohin sie fahren sollte.
2. Wahrend er im Urlaub gerne faulenzt, sieht sie sich gerne Kirchen und Museen
an oder treiЬt Sport.
3. Wahrend sie iт Superтarkt Lebensтittel einkauft, wartet er ungeduldig auf
dет Parkplatz iт Wagen.
4. Wahrend er gern und viel Fleisch isst, ist sie eine strenge Vegetarierin.
5. Wahrend er am Urlaubsort gerne Buchladen und ВiЬliotheken besucht, liebt sie
das Schwiттen, Radfahren und Bergsteigen tiber alles.
6. Wahrend sie ат liebsten im Internet surft, informiert er sich vorwiegend durch
Zeitungen und Zeitschriften.
7. Wahrend er sich ат Saтstagabend die Sportschau ansah, holte sie die Kinder
vот Training аЬ.
8. Wahrend er ат Sonntagтorgen noch schlief, las sie Zeitung.
9. Wahrend er die Wochenenden gern allein тit ihr zu Hause verbringen тbchte ,
trifft sie sich lieber тit Freunden und Bekannten.

111 nachdem, sobald

а) Nachdem ег gefriihstйckt hat, beginnt ег zu arbeiten.


Nachdem ег gefriihstйckt hatte, begann ег zu arbeiten.
Ь) Sobald er eine Flasche ausgetrunken hat, offnet er gleich eine neue.
Sobald ег eine Flasche ausgetrunken hatte, offnete ег gleich eine neue.
с) Sobald ein Streit ausbricht, zieht ег sich zuriick.
Sobald ein Streit ausbrach, zog er sich zuriick.

177
§26 Придаточные предложения времени

Правила к а) Действие (процесс или состояние) придаточных предложений с союзами


nachdem и sobald предшествует действию главного предложения и может

также иметь определенный временной промежуток. Поэтому согласование


времен обязательно.

к Ь) Если действие главного предложения следует непосредственно за дейст­


вием придаточного , также употребляется союз sobald и , как правило , согласо­
вание времен.

Nebensatz Hauptsatz
Perfekt -+ Prasens
Plusquamperfekt -+ Prateritum

к с) При одновременных действиях (процессах или состояниях) употребляются


союзы sobald или sowie и одинаковые временные формы.

• Упраж . 5 Раскройте скобки , употребив глагол в нужной форме.

Auf dem Kongress


1. Nac hdem der Prasident die Gaste (begriigen), begeben sich alle in dеп Speise-
raum.
2. Alle Teilnehmer gingen in den Konferenzraum, nachdem sie ihr Gepack in die
Hotelzimmer (bringen).
3. Nachdem alle Gaste Platz genommen haben, (beginnen) der erste Redner mit
sei nem Vortrag.
4. Nachdem der Redner sei nen Vortrag (beenden), setzte eine lebhafte Diskussion
ein.
5. Nachdem man dann eine kurze Pause gemacht hatte, (zeigen) ein Teilnehmer
einen Film.
6. Nachdem alle Gaste zu Abend gegessen hatten, (sitzen) sie noch eine Zeit lang
zusammen und (sich unterhalten).
7. Nac hdem man so drei Tage (zuhoren, lernen und diskutieren), fuhren alle Teil-
nehmer wieder nach Hause.

Упраж. 6 Преобразуйте члены предложения, выделенные курсивом , в придаточное


предложение с союзом nachdem. Употребите в придаточных предложениях
временную форму Plusquamperfekt.

Nach der Entdeckung der KariЬischen lnseln kehrte Kolumbus nach Europa zurtick.
Nachdem Kolumbus die KariЬisch en Inseln entdeckt hatte, kehrte er nach Europa zurйck.
1. Nach der Erfindung der G/ii hЬim e war Edison in ganz Amerika berii hmt.
2. Nach der Erforschung der Ursachen von Tuberkulose bekam Robert Koch den Nobel-
preis.

1 78
Придаточные предложения времени §26

3. Nach der Veroffent/ichung seiner Mozart-Biografie galt der Wissenschaftler als Ex-
perte ftir die Musik des 18. Jahrhunderts.
4. Nach der Landung auf dem Mond waren Armstrong und seine Begleiter National-
helden.
5. Nach seiner Emigration aus Deutschland lehrte Einstein als Professor an der
Universitat von Princeton.
6. Nach der Beobachtung der Tierwelt auf den Galapagos-lnseln gewann Darwin
wesentliche Erkenntnisse tiber die Evolution.
7. Nach der Beerdigung Friedrich Schillers (beerdigt worden sein) ktimmerte sich
niemand um das Grab des grogen Dichters.

IV Ьis, seit, seitdem

1. Союз Ьis употребляется , если действие (процесс или состояние) относится к "4 Правила
будущему времени. Будущее время выражается с помощью временных форм
Prasens или Perfekt (см . § 21 , 1. и 2.) .

а) Bis er aus Amsterdam anruft, ЫеiЬе ich im Bi.iro.


Er war immer vergni.igt und lustig, Ьis er heiratete.
Ь) Bis unsere Tochter heiratet, haben wir genug Geld gespart.
Die Sekretarin ЫеiЬt im Bi.iro, Ьis er den Vertrag unterschrieben hat.

к а) В предложениях с союзом Ьis в главном и в придаточном предложениях


употребляются одинаковые временные формы . Форма Prasens выражает
Futur /.

к Ь) В зависимости от смысла предложений , возможна также смена времен


(см . § 26, 111) как в главном , так и в придаточном предложении.

2. В предложениях с союзом Ьis могут употребляться временные формы Futur 1


или Futur 11 для выражения убеждения или предположения .
Bis unsere Tochter heiratet, werden wir bestimmt genug Geld gespart haben.
3. Союзы seit и seitdem употребляются для выражения действий , которые нача­
лись в прошлом и продолжаются до сих пор.

а) Seit ich in Hamburg wohne, habe ich Sehnsucht nach den Bergen.
Seitdem er in Mi.inchen /еЬtе, vermisste er die Seeluft.
Ь) Seitdem тап das Verkehrsschild hier aufgestellt hat, passieren weniger Unfalle.
к а) При одновременности действий (процессов или состояний) в главном и
придаточном предложениях употребляются одинаковые временные формы.
Er hat sich sehr zu seinem Vorteil verii.ndert, seit er schlanker geworden ist.

179
§26 Придаточные предложения времени

к Ь) Если в виду имеется завершенное действие в прошлом , последствия кото­


рого ощущаются по настоящее время , необходимо согласование времен (см .
также§ 26, 111).
Es gab weniger Unfalle, seitdem man das Verkehrsschild aufgestellt hatte.

Примечания

1. Ьis в предложных словосочетаниях употребляется с частицей zu.


Bis zum Ende unserer Reise ... = Bis unsere Reise zu Ende ist/ war, ...
Bis zu ihrer Heirat ... = Bis sie heiratet/ heiratete, ...
2. seit в предложных словосочетаниях употребляется с дополнением в дательном
падеже.

Seit seiner psychologischen Beratung ... = Seit/ Seitdem er sich psychologisch beraten
lasst/ liefS ...

Упраж. 7 Ьis или seit? Вставьте подходящий по смыслу союз.

Ein Lebenslauf
_ _ sie vierzehn Jahre alt war, leЬte sie in der Ttirkei. _ _ 25 Jahren leЬt sie nun
schon in Deutschland. _ _ sie in Deutschland leЬt, bemtiht sie sich, die Sprache
perfekt zu lernen, doch _ _ sie zur Kauffrau ftir den Einzelhandel ausgeblldet war,
hatte sie manchmal noch Schwierigkeiten. _ _ sie ihre Abschlussprtifung bestan-
den hatte, arbeitete sie in einem Kaufhaus, doch sie war damit nicht zufrieden.
1985 ist sie auch verheiratet. 1986 arbeitete sie in der Lebensmittelab-
teilung des Kaufhauses, dann machte sie eine Umschulung und bewarb sich bei ver-
schiedenen Banken. SchliefШch fand sie eine Stelle und 1988 ist sie nun bei
einer Bank beschaftigt. Diese Arbeit gefallt ihr gut. _ _ ihr erstes Kind geboren
wurde, hatte sie eine Vollzeitstelle; seitdem arbeitet sie jede Woche drei Tage, und
auch nach der Geburt des zweiten Kindes ЫiеЬ sie berufstatig. _ _ die Kinder
selbststandig sind, will sie weiter in Teilzeit arbeiten. _ _ einigen Jahren hat die
Familie sogar ein eigenes Haus in einem sehr sc hбn en Wohngeblet.

• Упраж. 8 Преобразуйте члены предложения, выделенные курсивом, в придаточное


предложение с союзом seit (seitdem) или Ьis.

Seit der Fertigstellung der neuen Bahnstrecke zwischen Stuttgart und Mannheim kбnnen
die Ztige hier viel schneller fahren.
Seitdem die neue Bahnstrecke zwischen Stuttgart und Mannheim fertiggestellt (worden)
ist, konnen die Ziige hier viel schneller fahren.
Bis zu einer Einigung mtissen wir noch viel diskutieren.
Bis wir uns einigen, miissen wir noch viel diskutieren.

180
Придаточные предпожениR причины §27

1. Seit der Erfindung des Buchdrucks sind tiber 500 Jahre vergangen.
2. Seit der Eroffnung des Panamakanals brauchen Schiffe ni cht mehr um Кар Нош zu
fahren.
3. Seit der Verlegung des ersten Telefonkabels von Europa nach Nordamerika im Jahr 1956
ist der Telefonverkehr sicherer und stбrungsfreier geworden.
4. Bis zит Баи des Tunnels ging der ganze Verkehr tiber den 2500 т hoh en Pass.
5. Bis zur Entdeckung des ersten Betiiubungsmittels mussten Patienten bei Operationen
groge Schmerzen aushalten.
6. Bis zur Vollendung des Eurotunnels im Jahr 1994 konnte man England nicht mit dem
Zug erreichen.

§ 27 Придаточные предложения причины


weil, da, zumal

а) Weil man starke Schneefalle vorausgesagt hatte, wollten wir mit der Bahn fahren .
Ь) Da auch die ZUge nicht verkehrten, konnten wir an der Konferenz nicht teil-
nehmen.
с) Das bedauern wir sehr, zumal wir Sie gern wiedergesehen hatten.

к а) Придаточные предложения с союзом weil указывают на причину предшест- ~ ПRавил


вующего или последующего действия. Употребление временной формы зави­
сит от смысла предложения . На вопрос warum? в ответ часто употребляется
придаточное предложение с weil.
Warum fahrst du nicht mit uns? - Weil ich keine Zeit habe.

к Ь) Причинный союз da имеет такое же значение , как и wei/. В данное время


он употребляется почти только в письменной речи и стоит в начале придаточ ­
ного предложения .

к с) Придаточные предложения с союзом zumal обозначают дополнительную


вескую причину .

Примечание

Вместо , в сущности , правильной конструкции с союзом denn и прямым поряд­


ком слов (см.§ 23, 1и 11) в данное время все чаще употребляется конструкция
с союзом weil и непрямым порядком слов .

1 81
§27 Придаточные предложения причины

Упраж 1 а) Eine Gruppe internationaler Studenten trifft sich abends auf einer Feier. Alle sind froh ,
aber jeder hat einen anderen Grund . - Образуйте придаточные предложения с
союзом weil.

Alina: lch habe meine Seminararbeit abgegeben.


Alina ist froh, weil sie ihre Seminararbeit abgegeben hat.
Benjamin: Ich habe einen Physikprofessor aus den USA kennengelernt.
Christiano: Hier kann ich mal richtig tanzen.
Danuta: Ich kann Zeit mit meinen Freunden verbringen.
Eoseblo: Ich kann mich hier mal in meiner Muttersprache unterhalten.
Felicia: Ich muss nicht allein sein.
Gerry: Ich kann hier meine Sorgen vergessen.
Hakan: Ich Ьin so verliebt.

Упраж 1 Ь) Am nachsten Morgen kommen alle zu spat in den Kurs. Jeder hat eine andere Ausrede. -
Образуйте придаточные предложения с союзом weil.

Alina: Die Busfahrer haben gestreikt.


Alina ist zu spat gekommen, weil di e Busfahrer gestreikt haben.
Benjamin: Ich musste die Кinder in den Kindergarten bringen.
Christiano: Ich Ьin im Stau stecken geЬ\ieben.
Danuta: Die Stragenbahn hatte Verspatung.
Eoseblo: Ich Ьin aus Versehen in den falschen Zug eingestiegen.
Felicia: lch habe verschlafen.
Gerry: Mein Motorrad ist nicht angesprungen.
Hakan: Jemand hat mir mein Fahrrad aus dem Keller gestohlen.

Упраж 1 с) Am Nachmittag sollte ein Volleyballspiel stattfinden. Einige aus dem Kurs konnten nicht
mitspielen. - Вот некоторые основания:
Alina: Ich habe meinen Computer reparieren lassen mtissen.
Alina konnte nicht mitspielen, weil sie ihren Computer reparieren lassen musste.
Benjamin: lch habe mit meiner Frau einkaufen gehen mtissen.
Christiano: Ich habe mein Zimmer streichen mtissen.
Danuta: Ich habe mich um meine Кinder ktimmern mtissen .
Eoseblo: Ich habe ftir eine Prtifung lernen mtissen.
Felicia: Ich Ьin erkaltet und habe zum Arzt gehen mtissen.
Gerry: Ich habe mein Motorrad in die Werkstatt bringen mtisse n.
Hakan: Ich habe mich bei meiner neuen Firma vorstellen mtissen.

182
Придаточные предложения причины § 27

Преобразуйте второе предложение в придаточное с союзом weil. Упраж. 2•


Ein Haus bauen
Frau Mtiller ging wieder ganztags Frau Muller ging wieder ganztags
arbeiten. Die Familie wollte ftir den arbeiten, weil die Familie fur den
Hausbau sparen. Hausbau sparen wollte.
1. Mtillers mussten mit dem Bauen lange warten. Sie konnten das notwendige Geld
nicht so schnell beschaffen.
2. Sie haben fi.infJahre auf alle Urlaubsreisen verzichtet. Sie wollten den Bau so
bald wie moglich beginnen.
3. Mtillers haben ein Zweifamilienhaus geplant. Sie wollen durch Vermietung einer
der beiden Wohnungen ihre Schulden schneller zurtickzahlen.
4. Sie haben dann aber doch ein Einfamilienhaus gebaut. Das Bauamt hat auf die-
sem Grundsttick kein grogeres Haus genehmigt.
5. Mtillers waren zunachst ziemlich verargert. Sie haben nur ein kleines Haus
bauen dtirfen.
6. Spater waren sie sehr froh. Sie haben das Haus und das ganze Grundsttick allein
nach ihren eigenen Vorstellungen gestalten konnen.

Образуйте вопросы, используя материал из упражнения 9 § 19, по следующе- Упраж. 3


му образцу:

Warum sagst du nichts? (fragen)


Sagst du nichts, weil du nicht gefragt worden bist?

Образуйте предложения по следующему образцу: Упраж. 4


Das Polareis schmilzt immer schneller. Da das Polareis immer schneller schmilzt,
Der Meeresspiegel steigt. steigt der Meeresspiegel.
1. Der Meeresspiegel steigt. Viele lnseln sind gefahrdet.
2. Viele Inseln liegen nur wenige Meter tiber dem Meeresspiegel. Sie konnten
i.iberschwemmt werden.
3. Viele lnseln konnten tiberschwemmt werden. Es muss endlich etwas getan wer-
den.
4. Schutzmagnahmen ftir die BevoJkerung sind notwendig. Die Verantwortlichen
sollten handeln.
5. Die Verantwortlichen handeln aber nicht. Katastrophen sind vorhersehbar.
6. Man muss Unheil ftir viele Menschen beftirchten. Die Weltgemeinschaft sollte
sich um die ProЫeme ktimmern.

183
§ 8 Условные придаточные предложениR

§ 28 Условные придаточные предложения


1 wenn, falls

а) Wenn ich das Stipendium bekomme, kaufe ich mir sofort ein Fahrrad.
Ь) Falls ich das Stipendium nicht bekomme, muss ich weiter mit der U- Bahn fahren.
с) Bekomme ich das Stipendium, kaufe ich mir sofort ein Fahrrad.
Bekomme ich das Stipendium nicht, muss ich weiter mit der U- Bahn fahren.
d) lch Ьin froh , wenn ich endlich ein Fahrrad habe.
Du wirst weiter mit der U- Bahn fahren mUssen, fal/s du kein Stipendium bekommst.

равила 11> к а) Условные сложноподчиненные предложения с союзом wenn в большинстве


случаев употребляются в настоящем времени - форме Prasens. Если же они
употребляются с формой будущего времени - Futur, то они выражают неуве­
ренность (см. § 21 ).
Wenn ich das Stipendium bekomme, werde ich mir wohl zuerst ein Fahrrad kaufen.
В немецком языке трудно различить временные (см.§ 26, 1) и условные прида­
точные предложения с союзом wenn.

Условные предложения с союзом wenn указывают на то , что выражение глав­


ного предложения может только быть действительным , если условие прида­
точного предложения будет выполненым.

к Ь) fal/s (если) может употребляться только в условных придаточных предло­


жениях .

к с) Условные придаточные предложения с союзами wenn или falls могут также


употребляться в вопросительной форме (см . § 17), так как речь всегда идет о
неуверенности . В этом случае wenn и falls опускаются и спрягаемая часть ска­
зуемого в условном придаточном предложении стоит на первом месте .

к d) Если условное придаточное предложение стоит после главного предложе ­


ния, то в большинстве случаев союзы wenn и falls не опускаются , то есть сокра­
щенная форма условного придаточного предложения (как под с)) почти не
употребляется .

Примечания

1. В прошедшем времени возможны только нереальные условные придаточные


предложения . Сказуемое в этом случае стоит в сослагательном наклонении 11
(Konjunktiv //)(см .
§ 54, 11).
Wenn ich e in Fa hrrad gehaЫ hiШe, wiire ich immer ptinktlich zu den Vorlesungen
gekommen.
184
Условные придаточные предложениR §28

2. В отличие от принятого порядка слов в условных придаточных , стоящих перед


главным предложением , для усиления высказывания употребляются dann или
so, которые могут стоять только в начале главного предложения .
Wenn er sein Diplo m hat, dann kann er als lngenieur in unserer Firma arbeiten.
Falls der Olpreis sinken sollte, so wird auch das Benzin wieder billiger werden.

11 Особые типы условных придаточных предложений

Для выражения условия можно также употреблять следующие выражения , ~ ПRавил


после которых , как правило , стоит придаточное предложение с союзом dass.
Вместо придаточного предложения с союзом dass может также стоять главное
предложение. Примыкающее предложение вводится при помощи dann или so,
напр .:

angenommen
а) Angenommen, dass der Angeklagte die Wahrheit sagt, dannlso muss er freigesprochen werden.
Ь) Angenommen, der Angeklagte sagt die Wahrheit, dann/ so muss ег freigesprochen werden.
vorausgesetzt
а) Vorausgesetzt, dass ich den Zug erreiche, (dann/ so) komme ich schon morgens um 8 Uhr.
Ь) Vorausgesetzt, ich erreiche den Zug, dann/ so komme ich schon morgens um 8 Uhr.
gesetzt den Fa/I
а) Gesetzt den Fa/I, dass Herr Н. unser Chef wird, so/ dann giЬt es viel Arger im BUro.
Ь) Gesetzt den Fa/I, Herr Н . wird unser Chef, so/dann giЬt es viel Arger im BUro.
unter der Bedingung
а) Unter der Bedingung, dass dein Onkel fur den Kredit biirgt, konnen wir bauen , sonst nicht.
Ь) (Главное предложение здесь не употребляется.)
im Fall
а) /m Fa/I, dass ich mich geirrt habe, Ьitte ich um Entschuldigung.
Ь) ( Главное предложение здесь не употребляется . )

Соедините предложения между собой. Упраж. 1


Die nstleistungen der Post
Sie b rauchen Briefpapier? Sie konnen es direkt in Ihrer Postfiliale kaufen.
Wenn Sie Briefpapier brauchen, konnen Sie es direkt in Ih rer Postfiliale kaufen.
Sie konnen Briefpapier direkt in Ihrer Postfiliale kaufe n, wenn Sie es brauchen.
1. Die Ad resse stimmt nicht. Der Brief ge ht an den Absender zurtick.
2. Sie schreiben eine Postkarte. Es ist billiger als ein Brief.
3. lhr Brief enthalt wicht ige Dokumente. Sie schicke n ihn am besten per
Einschreiben.
4 . Ihr Brief ist klei ner oder groger als normal. Er ist teurer.
5. lhr Br ief geht nach Stidamerika. Er kostet mehr Po rto als innerhalb Europas.
185
§ 28 Условные придаточные предложения

6. Ein Packchen enthalt nur Bticher. Sie konnen es als Btichersendung Ьilliger
verschicken.
7. Eine Sendung wiegt mehr als 2 Kilo. Sie mtissen eine Paketkarte ausftillen.
8. Sie haben ein Konto bei der Postbank. Sie kбnnen iп alleп Postfilialen in
Deutschland gebtihrenfrei Geld abheben.

Упраж. 2 Образуйте условные придаточные предложения с союзом wenn. Используйте


материал упражнения 1.

Braucheп Sie Briefpapier, (so) kоппеп Sie es direkt iп Ihrer Postfiliale kaufeп.
Вместо so можно употребить dann. Возможно также опустить и so, и dann.

• Упраж. 3 Преобразуйте части предложения, выделенные курсивом, в условные прида­


точные с союзом wenn.
Ат Computer
Веiт Schreibeп eiпes Textes ат Coтputer sollte тап ofter zwischenspeichern.
Wепп тап einen Text ат Coтputer schreiЫ, sollte тап ofter zwischeпspeichem.

1. Auch Ьеiт Bestelleп vоп Wareп iт Iпtemet hat man еiп Rtickgaberecht.
2. Beim Speichem eiпer Datei sollte тап dеп richtigeп Ordner benutzen.
3. Im Вйrо sollte man zит Surfeп iт Iпtemet die Geпehmiguпg seines Chefs haben.
4. Beim Auftreteп eiпer Storuпg kапп man еiпе Hotline anrufen.
5. Beim Апrиfеп eiпer Hotliпe ist man oft sehr Jange in der Warteschleife.
6. Beim Sucheп пасh Iпformatioпeп im Iпternet benutzt тап Suchmaschinen.
7. Beim Arbeiteп uпterwegs ist ein Notebook ntitzlich.
8. Веiт Апsсhаиеп vоп digitaleп Fotos ат Computer kann man die Funktion "Diashow"
benutzen.
9. Beim Heruпterladeп vоп Musik aus dem Iпternet sollte man das Urheberrecht beachten.
10. Beim Kauf vоп Software muss man immer prUfen, оЬ sie fur den eigenen Computer
auch geeignet ist.
11. Веiт ЕiпgеЬеп seiпes Passworts muss man darauf achteп, dass es пiemand sieht.

Упраж. 4 Образуйте условные придаточные предложения.

Warenverkehr
(Sie / uпs / die Ware nicht Ьis Freitag liefern kбnnen) ... , so mtissen wir bei
e iп em andereп Lieferanteп bestelleп. (gesetzt den Fall)
Gesetzt dеп Fal/, dass Sie ипs die Ware пicht Ьis Freitag liefern kоппеп, so тйssеп wir
bei еiпет апdеrеп Lieferaпteп bestelleп.
Gesetzt dеп Fall, Sie kоппеп ип s die Ware пicht Ьis Freitag liefern, so mйssen wir bei
еiпет апdеrеп Lieferaпteп bestelleп.

1. (Sie / heute bestellen) ... , so kоппеп wir Ihnen die Gerate Ьis Freitag liefern.
(angenommen)

186
Придаточные предпожения спедствия §29

2. (Sie / uns / den Auftrag geben) .. . , beginnen wir sofort mit der Produktion.
(vorausgesetzt)
3. Wir beginnen sofort mit der Produktion, ... (die Materialien / auf Lager sein)
(vorausgesetzt)
4. Das Angebot liegt bei 19 Euro pro Sttick, ... (der Stahlpreis / ит nicht mehr als
5% steigen) (gesetzt den Fall)
5. (Sie / mindestens 1000 Sttick bestellen) ... , bezahlen wir die Transportkosten.
(vorausgesetzt)
6. (Der Kunde / eine falsche Ware bekommen haben) .. . , so hat er Anspruch auf
eine Ersatzlieferung. (gesetzt den Fall)
7. (Der Kaufer / ein mangelhaftes Produkt erhalten haben) .. . , so hat er das Recht
auf Umtausch. (angenommen)
8. (Die Lkw-Fahrer / nicht streiken) . .. , so bekommen Sie die Lieferung morgen
frtih. (vorausgesetzt)
9. (Wir / den Auftrag bekommen) . .. , dann mtissen wir in den nachsten Wochen
Oberstunden machen. (gesetzt den Fall)

§ 29 Придаточные предложения следствия

sodass; so ..., dass

а) Aus Versehen stieg der Gast die Kellnerin an, 5oda55 sie die Suppe verschuttete.
Ь) Die Kellnerin erschrak 50 heftig, da55 sie laut weinte.
с) Der Gast war selbst 50 (lderart/dermaften) uberrascht, da55 er kein Wort herausbrachte.
d) Aber er fasste sich schnell wieder; 5oda55 er die Kellnerin um Entschuldigung Ьitten konnte.
е) Er verstand sie auf 50 (lderart/dermaften) liebenswurdige Weise zu trбsten, da55 sie sich
bald wieder beruhigt hatte.

к а) Придаточные предложения с союзом sodass выражают следствие , проис­


текающее из предшествующего действия (процесса, состояния). Предложе­
ние с союзом sodass всегда стоит за главным предложением .

к Ь) и с) Если в главном предложении есть наречие , то в большинстве случаев


so ставится прямо перед ним. Для усиления высказывания можно вместо so
также употреблять derart или dermaBen.

к d) Если говорящий желает выделить не наречие , а следствие , тогда упот­


ребляется придаточное предложение с sodass.

к е) so также может стоять перед прилагательным в роли определения .

187
§29 Придаточные предложения следствия

Примечания

1. solch- (см. § 39, 1 и V)


Es herrschte solche Kalte / solch eine Kalte, dass die Wasserleitungen einfroren.
2. Придаточные следствия с zu ... , als dass употребляются в нереальном сослага­
тельном наклонении (irrealer Konjunktiv) (см. § 54, V) .
Ich hange viel zu sehr an meinem Oldtimer, als dass ich ihn verkaufen konnte.

• Упраж. 1 Соедините предложения с помощью союзов sodass или so ... , dass.


Ein Erdbeben
Das Haus wurde stark beschadigt. Es war nicht mehr bewohnbar.
Das Haus wurde stark beschadigt, sodass es nicht mehr bewohnbar war.
Das Erdbeben war stark. Es wurde noch in 300 Kilometer Entfernung registriert.
Das Erdbeben war so stark, dass es noch in 300 Kilometer Entfemung registriert wurde.
1. Die Erde bebte plбtzlich stark. Die Menschen erschraken zu Tode und rannten
aus ihren Hausern.
2. Es gab immer wieder Erdstбge. Die Menschen wollten nicht in ihre Hauser
zurUckkehren.
3. Viele Hauser wurden durch das Erdbeben zerstбrt. Zahlreiche Familien mussten
bei Freunden und Verwandten unterkommen.
4. Die Zerstorungen waren groK Die Regierung bat andere Nationen um Hilfe.
5. Hilfsorganisationen brachten Zelte und Decken. Die Menschen konnten not-
dUrftig untergebracht werden.
6. In Tankwagen wurde Trinkwasser bereitgestellt. Die Unglticklichen konnten mit
sauberem Wasser versorgt werden.
7. Fernsehzuschauer in aller Welt waren von den Bildern erschiittert. Sie halfen mit
Spenden, Юeidung und Decken.

Упраж. 2 Соедините предложения при помощи союза so ... , dass.


lm Zirkus 1
1. Der Clown machte komische Bewegungen. Wir mussten alle lachen.
2. Eine Seiltanzerin wagte einen gefahrlichen Sprung. Die Zuschauer hielten den
Atem an.
3. Der Jongleur zeigte schwierige Kunststiicke. Die Zuschauer klatschten begeistert
Beifall.
4. Ein Lowe briillte bedrohlich. Einige Kinder fingen an zu weinen.
5. Ein Zauberktinstler zog viele Blumen aus seinem Mantel. Die Manege (= der Platz
in der Mitte des Zirkus) sah aus wie eine Blumenwiese.
6. Die Musikkapelle spielte laut. Einige Leute hielten sich die Ohren zu.
7. Es waren viele Scheinwerfer installiert. Die Manege war taghell beleuchtet.
8. Dressierte Hunde spielten geschickt Fugball. Die Zuschauer waren ganz erstaunt.
188
Придаточные предложения следствия § 29

Описания с союзами so ..., dass или ... , sodass Упраж. з •


Bticher
Der Roman war bekannt. Er wurde in viele Sprachen tibersetzt.
Der Roman war so bekannt, dass er in viele Sprachen й.bersetzt wurde.
1. Der Krimi war spannend. Ich habe ihn an einem Nachmittag durchgelesen.
2. In dem Kochbuch waren ungewбhnliche Rezepte. Viele Leute wurden neugierig
und kauften es.
3. Die Hбrbuch-CD lauft sehr lange. Ich hбrte sie nie.zu Ende.
4. Der Кlassiker war langweilig. Er wurde nur noch selten gekauft.
5. Das neue Buch der Erfolgsautorin war lange erwartet worden. Die jungen Leute
standen bei seinem Erscheinen stundenlang Schlange.
6. Die gebundene Ausgabe war teuer. Fast alle kauften das Taschenbuch.
7. Die Kritiker waren von dem neuen Roman des Bestsellerautors begeistert. Er
wurde innerhalb kurzer Zeit 100 000-mal verkauft.
8. Die Schrift im Telefonbuch ist klein. Man muss sie mit der Lupe lesen.
9. Das Gedichtblindchen war dtinn. Man konnte es in einer Stunde lesen.
10. Das Lehrbuch ist immer noch aktuell. Die meisten Studenten kaufen es.
11. Das Sachbuch wurde in der Presse oft besprochen. Es steht auf den Bestseller-
listen ganz oben.
12. Schulbticher sind teuer. Viele Eltern haben Schwierigkeiten, sie ftir ihre Kinder
anzuschaffen.

Преувеличение с союзом so ... , dass Упраж. 4


Er war sehr Ыass. Man konnte ihn im Nebel kaum sehen.
Er war so Ыass, dass тап ihn im Nebel kaum sehen konnte.
1. Der Tisch war sehr breit. Man konnte die Gegentibersitzenden kaum erkennen.
2. Er war sehr groВ. Man musste eine Leiter anstellen, wenn man seine Nasenspitze
sehen wollte.
3. Er war sehr fett. Man brauchte einen Schnaps, wenn man ihn gesehen hatte.
4. Sie war sehr hasslich. Das Feuer im Ofen ging aus, wenn sie hineinsah.
5. Es war sehr heig und trocken. Die Baume liefen den Hunden nach.
6. Das Schiff war riesig. Der Koch musste zum Umrtihren mit einem Motorboot
durch den Suppenkessel fahren.
7. Die Gassen in Venedig sind sehr eng. Die Hunde kбnnen nur senkrecht mit dem
Schwanz wedeln.

189
§30 Уступительные придаточные предложения

§ 30 Уступительные придаточные предложения

1 obwohl, obgleich, obschon


Obwohl wir uns standig streiten, sind wir doch gute Freunde.
Obgleich ich ihm heftig widersprochen habe, wurde er nicht Ьбsе.
Obschon der Professor nur Altgriechisch gelernt hatte, verstanden ihn die griechischen Bauern.

Правила ~ 1. Союзы obwohl, obgleich, obschon употребляются в одинаковом значении . (В


разговорном языке obwohl встречается чаще всех , obschon - очень редко . )

2. Данные три союза передают противопоставление действия придаточного


предложения действию главного или выражают ограничение действия в срав­
нении с главным предложением .

3. Согласование времен в уступительных придаточных предложениях опреде­


ляется смыслом сложноподчиненного предложения.

Примечание

Союз obwohl вводит придаточное, союз trotzdem - простое предложение (см . §


24, 11, 3.). Не следует смешивать эти союзы. (В литературе прежних лет встре­
чается иногда употребление союза trotzdem вместо obwoh~.
Obwohl wir uns standig streiten, sind wir doch gute Freunde.
Wir sind gute Freunde; trotzdem streiten wir uns standig.

Упраж. 1 Соедините предложения при помощи союзов obwohl, obgleich или obschon.
а) Er ist nicht gekommen, .. .
1. lch hatte ihn eingeladen.
2. Er hatte fest zugesagt.
3. Er wollte kommen.
4. Er braucht Hilfe und ich kann ihm helfen.
5. Er wollte uns schon lange besuchen.
6. Er wusste, dass ich auf ihn warte.
Ь) Sie kam zu spat, ...
1. Sie hatte ein Taxi genommen.
2. Sie hatte drei Wecker gestellt.
3. Sie hatte sich von ihrer Freundin tibers Handy wecken lassen.
4. Die Strage war frei und es gab keinen Stau.
5. Sie wollte ptinktlich kommen.
6. Sie hatte einen wichtigen Termin.
7. Sie hatte mir versprochen, rechtzeitig zu kommen.
190
Уступительные придаточные предложениR §30

с) Das Hallenbad wurde nicht renoviert, ...


1. Die Renovierung war dringend notwendig.
2. Es konnte nicht mehr genutzt werden.
3. Die Renovierung war ftir dieses Jahr geplant.
4. Die Finanzierung war gesichert.
5. Die Auftrage waren bereits vergeben worden.
6. Die Einwohner der Stadt hatten die Renovierung se it Jahren gefordert.
7. Die Schulen benбtigen das Hallenbad dringend ftir ihren Schwimmunterricht.
8. Auch die Nachbargemeinden sind daran interessiert.
9. Man hatte es schon langst modernisieren sollen.

Соедините предложения упражнения 1 при помощи союзов zwar ... , aber / Упраж. 2
zwar ... , aber doch 1 allerdings / (aber) dennoch / (aber) trotzdem (см.§ 24, 11, 3.) .

Уступительные и условные придаточные предложения - Образуйте с мате­ Упраж. 3


риалом упражнения 2 § 24 предложения по следующему образцу :

Obwohl er gem Ski lauft, fahrt er diesen Winter nicht in Urlaub.


Weil er gem Ski lauft, nimmt er seinen Urlaub im Winter.

Соедините предложения при помощи союзов , указанных в скобках. Упраж. 4


Umweltschutz?
Wir sind alle ftir den Schutz der Umwelt. Wir tun kaum etwas daftir.
(dennoch / obwohl)
Wir sind alle fйr den Schutz der Umwelt, dennoch tun wir kaum etwas dafйr.
Obwohl wir alle fйr den Schutz der Umwelt sind, tun wir kaum etwas dafйr.
1. Er kennt die Gefahren des Кlimawandels . Er fahrt schnelle Autos mit hohem
Benzinverbrauch. (trotzdem / obgleich)
2. Die Politiker wollen die C0 2 -Emissionen reduzieren. Sie fordern den Bau von
neuen Kohlekraftwerken. (zwar ... aber / obwohl)
3. Die Vorrate an Erdбl und Erdgas werden immer geringer. Die Verschwendung
nimmt zu. (obgleich / trotzdem)
4. Wir wissen, dass Wasser in vielen Landern der Welt knapp ist. Wir verschwenden
viel Wasser. (zwar, ... dennoch / obwohl)
5. Flugzeuge gehбren zu den schlimmsten Luftverschmutzern. Millionen Menschen
planen Urlaubsfltige in ferne Lander. (obgleich / trotzdem)
6. Er wtinscht sich Ruhe in seinem Wohnviertel. Er fahrt abends mit seinem Motor-
rad zum nachsten Zigarettenautomaten. (trotzdem / dennoch)
7. Wir beklagen das weltweite Abholzen der Urwalder..Wir finden МбЬеl aus Teak-
holz besonders schick. (dennoch / obgleich)
8. Er ist Mitglied einer Umweltorganisation. Er wirft Papier, Plastik und Biomtill
einfach zusammen in eine Tonne. (obgleich / zwar ... aber)

191
§30 Уступительные придаточные предложения

11 (wenn) ... auch noch so ... , so ... (doch)

а) Wenn er sich auch noch 50 sehr bemUhte, 50gelang es ihm (doch) nicht, mit dem
Rauchen aufzuhoren.
Ь) Wenn er sich auch noch 50 sehr bemiihte, es gelang ihm (doch) nicht, mit dem
Rauchen aufzuhoren.
с) BemUhte er sich auch noch 50 sehr, 50gelang es ihm (doch) nicht, mit dem
Rauchen aufzuhoren.

к а) Это сложносочиненное предложение передает противопоставление дейст­


вий еще более ярко, чем предложение с союзом obwohl. После wenn .. . auch
noch so ... главное предложение обычно начинается словом so, а слово doch
усиливает выражение .

к Ь) После придаточного с wenn ... auch noch 50 ... может также стоять главное
предложение с прямым порядком слов - подлежащее стоит на 1месте.

к с) В этих уступительных придаточных предложениях союз wenn также может


опускаться. В этом случае спрягаемая часть сказуемого перемещается на его
место (см . § 28, к с)).

Примечание

Придаточные предложения с wie (+наречие) auch (immer) также имеют уси­


ленное уступительное значение.

Sein Geld reichte nie, wie sparsam er auch (immer) lebte.


(= Sein Geld reichte nie, obwohl er sparsam lebte.)

Упраж. 5 Соедините предложения с помощью союза wenn ... auch noch 50 ...
Du lebst gesund. Du Ьist nicht vor Krankheiten sicher.
Wenn du auch noch so gesund lebst, so Ьist du doch nicht vor Krankheiten sicher.
Wenn du auch noch so gesund lebst, du Ьist doch nicht vor Krankheiten sicher.
Lebst du auch noch so gesund, so Ьist du doch nicht vor Krankheiten sicher.
Lebst du auch noch so gesund, du Ьist doch nicht vor Krankheiten sicher.
Chronische Mtidigkeit
1. Du gehst fri.ih ins Bett. Du Ьist beim Aufstehen am Morgen noch mi.ide.
2. Du stehst spat auf. Du hast immer noch nicht ausgeschlafen.
3. Du machst viel Morgengymnastik. Du kommst sehr schwer in Gang.
4. Du trinkst viel Kaffee. Du ftihlst dich nicht besser.
5. Du Ьist htibsch geschminkt. Du siehst Ыass und mtide aus.
6. Du wehrst dich heftig. Ich werde dich zu einem Arzt bringen.
192
Придаточные предложения образа действия § 31

§ 31 Придаточные предложения образа действия

1 wie, als (придаточные сравнительные предложения)

а) Er ist so reich, wie wir vermutet hatten.


Ь) Er machte einen so hohen Gewinn bei seinen Geschaften, wie er gehofft hatte.
с) Er verhielt sich (genau) so, wie wir gedacht hatten .
d) Ег war noch reicher; als wir uns vorgestellt hatten
е) Er machte einen hдheren Gewinn, als er angenommen hatte.
f) Er verhielt sich ganz anders, als wir erwartet hatten.

В придаточных сравнительных с союзом wie или a/s необходимо учитывать сог- ~ Правил
ласование времен , поскольку речь идет о сравнении прежнего предположения

с реальным положением вещей.

к а) и Ь) Если реальное положение вещей и предположение о нем совпадают ,


придаточное предложение присоединяется к главному при помощи wie. В глав­
ном предложении перед наречием (а) или прилагательным в роли определения
(Ь) употребляется so (genauso, ebenso).

к с) Иногда so, genauso, ebenso может стоять в главном предложении без при­
лагательного или наречия . В этом случае оно сильно выделяется ударением.

к d) и е) Если реальное положение вещей и предположение о нем не совпадают ,


употребляется придаточное сравнительное с союзом a/s. В главном предложе­
нии наречие или прилагательное стоят в сравнительной степени (см . § 40, 1) .

к f) После anders, ander- употребляются придаточные сравнительные с союзом


als.
Zu Weihnachten bekam der Кleine ganz andere Geschenke, als er gewtinscht hatte.

Примечание

Иногда вместо придаточного предложения с wie или a/s может стоять только
алтернативная информация.
Sie kocht die Kartoffelsuppe genauso wie ihre Mutter.
Der Grogvater ist sportlicher als sein Enkel.
Es regnet heute mehr als gestem.

193
§ 31 Придаточные предложения образа действия

Упраж. 1 Выполните упражнение на придаточные сравнительные. Употребите в зывиси­


мости от смысла: ... als/wie ich gedachtlerwarteVangenommenlgehofftl
befйrchteVvermuteV geg/auЫ hatte.
Nach einem Rockkonzert
War das Konzert gut? (besser) Ja, es war besser; als ich erwartet hatte.
Nein, es war nicht so gut, wie ich angenommen hatte.
1. Gab es noch viele Karten an der Abendkasse? (mehr Karten)
2. War der Andrang grog? (groger)
3. Waren die Tickets teuer? (teurer)
4. Hat die Band gut gespielt? (besser)
5. War die Biihnenshow abwechslungsreich? (abwechslungsreicher)
6. Dauerte das Konzert lange? (langer)
7. Hat die Band viele Zugaben gespielt? (mehr Zugaben)
8. Hast du viel Kritik gehort? (Ich habe mehr ... )
9. Bist du spat nach Hause gekommen? (spater)

Упраж . 2 Сделайте таким же образом еще одно упражнение:

1. War die Tagung effektiv? (effektiver)


2. Waren die Vortrage interessant? (interessanter)
3. Wurde lebhaft diskutiert? (lebhafter)
4. Hast du viel Kritik gehort? (mehr)
5. НаЬt ihr in den Pausen viel gestritten? (mehr)
6. War euer Hotel gut eingerichtet? (besser)
7. Waren die Zimmer ruhig? (ruhiger)
8. Waren die Betten angenehm? (angenehmer)

11 je ..., desto (придаточные сравнительные предложения)

Nebensatz Hauptsatz
1 11 111
а) desto/umso schneller steigen die Preise.
}еschlechter Ь) desto hohere Steuern mUssen wir zahlen.
die Wirtschafts- с) desto mehr Kapital f1ieiSt ins Ausland.
lage ist, desto weniger Menschen finden Arbeit.
d) eine desto hohere Geldentwertung ist die Folge.

равила .,,.. 1. Предложения с союзом je .. ., desto или je .. " umso включают в себя две формы
сравнительной степени - наречия или прилагательного (Степени сравнения см .
§ 40, 1 и 11) , стоящие в главном и придаточном предложениях и находящиеся в
пропорциональной зависимости друг от друга.

194
Придаточные предложениА образа действиА § 31

2. Порядок слов : В придаточном предложении на первом месте стоит союз je в


сочетании с наречием или прилагательным в сравнительной степени ; спрягае­
мая часть сказуемого стоит в конце предложения . Затем следует главное
предложение , первое место в котором занимает союз desto + вторая форма
сравнительной степени . Спрягаемая часть сказуемого стоит на втором месте ,
а подлежащее на 111 месте .

к а) В этом типе предложений наиболее употребительными являются наречия в


сравнительной степени .

к Ь) Для сравнения можно также употреблять прилагательные в роли опреде­


ления в сравнительной степени . Существительное в данном случае употреб­
ляется без артикля .

к с) Если определение отсутствует (напр . : Das Kapital f/ieВt ins Aus/and. Men-
schen finden keine Arbeit.), употребляются неизменяемые формы сравнительной
степени от viel или wenig - mehr или weniger перед существительными без ар­
тикля .

к d) Эта форма является малоупотребительной : при существительных в


единственном числе , требующих артикля , неопределенный артикль стоит
перед союзом je или desto.

3. Синтаксическая роль форм сравнительной степени в предложениях с je ... ,


desto может меняться. Прилагательные или наречия в сравнительной степени
могут также относиться к дополнению или предложному дополнению .

Je schlechter man die Wirtschaftslage beurteilt, desto grof!,ere Sorgen macht man sich.
]е schlechter die Wirtschaftslage ist, mit desto hoheren Steuern muss man rechnen.

Соедините предложения при помощи союза je ... , desto. Упраж. 3


Er wartete lange. Er wurde ungeduldig.
Je liinger er wartete, desto ungeduldiger wurde er.
1. Es wird dunkel. Man kann die Stragenschilder schlecht lesen.
2. Der Pianist UЬte konzentriert. Sein Spiel wurde sicher.
3. Das Sauerkraut wird lange gekocht. Es schmeckt gut.
4. Er trinkt viel. Er lacht laut.
5. Es wird spat. Die Partygaste sind frohlich.
6. Sie verdient wenig. Sie muss sparsam sein.
7. Der Handwerker hat grtindlich gearbeitet. Der Kunde ist zufrieden.
8. Du arbeitest schnell. Du kannst frtih nach Hause gehen.

195
§31 Придаточные предложения образа действия

Упраж. 4 Еще одно упражнение:

Sprachen sprechen
1. Seine englischen Vokabelkenntnisse sind gering. Die Verstandigung in London
wird schwierig ftir ihn.
2. Die Einheimischen sprechen schnell. Man kann als Auslander wenig verstehen.
3. Du sprichst deutlich. Ich kann dich gut verstehen.
4. Er hielt sich lange in Italien auf. Man bemerkte wenig von seinem deutschen
Akzent.
5. Sein Wortschatz ist grofS. Er kann sich prazise ausdrticken.
6. Der Informatiker spricht gut Chinesisch. Er findet heute leicht eine Stellung.

Упраж. 5 Соедините предложения между собой по следующему образцу:

Seine Leistung ist gut. Er bekommt ein hohes Gehalt.


]еbesser seine Leistung ist, ein umso hoheres Gehalt bekommt er.
1. Du schreibst hoflich. Du erhaltst eine hofliche Antwort.
2. Du arbeitest lange mit ihm. Du wirst ein gutes Verhaltnis zu ihm bekommen.
3. Du fahrst schnell. Du musst einen grogen Sicherheitsabstand einhalten.
4. Der Andrang ist groВ. Man muss eine lange Wartezeit einplanen.
5. Ich war dem Ziel meiner Traume nah. Ein starkes Glticksgeftihl erftillte mich.

111 wie (придаточные предложения образа действия)

а) Wie es mir geht, weigt du ja.


Du weigt ja, wie es mir geht.
Wie ich ihn kennengelernt habe, habe ich dir schon erzahlt.
lch habe dir schon erzahlt, wie ich ihn kennengelernt habe.
Ь) Wie schon er gesungen hat, haben wir alle gehort.
Wir haben alle gehort, wie schon er gesungen hat.
с) Wie ich gehort habe, wirst du bald heiraten.

Правила IJJ> к а) Придаточные предложения образа действия могут представлять собой


ответ на вопрос о способе и образе действия .
Wie geht es dir? Wie hast du ihn kennengelernt?

к Ь) Модальный союз wie может сочетаться с наречием .

к с) Придаточные предложения с союзом wie часто передают отношение го­


ворящего к действию или представляют вводную информацию по отношению
к следующему главному предложению.

196
Придаточные предложения образа действия § 31

Wie ich annehme, ...


Wie ich glaube, ...
Wie er sagte, ...
Wie ich erfahren habe, ...
Иногда придаточное образа действия стоит за главным предложением .
Er muss Unterhalt za hlen, wie der Rechtsanwalt meint.

Выполните упражнение на придаточные с союзом wie по следующему об­ Упраж . 6


разцу. Употребите в зависимости от смысла высказывания: Wie ich schon
sagte, ... / Wie ich hoffe, ... / Wie ich geplant habe, ... / Wie Sie wissen, ...
Ich werde morgen nach Miinchen fahren.
Wie ich Ihnen schon sagte, werde ich morgen nach Miinchen fahren.
1. Ich will mich dort mit Geschaftspartnern treffen.
2. Wir werden erfolgreich verhandeln.
3. Ich mochte tiber einige Auftrage ftir unsere Firma sprechen.
4. Von Miinchen aus fahre ich dann gleich weiter in den Urlaub.
5. Ich werde zwei Wochen wegЬleiben.
6. Die Ruhe wird mir guttun.

IV indem (придаточные предложения образа действия)

Man kann RUckenschmerzen verhindern, indem man gymnastische Obungen macht.


Man kann ganz einfach die Motorleistung verbessern, indem man die ZUndkerzen auswechselt.

Придаточны~ предложения с союзом indem называют образ действия или Правила


средство , при помощи которого осуществляется действие . Они отвечают на
вопрос : Каким образом осуществляется действие?

Соедините предложения при помощи союза indem по следующему образцу: Уnраж. 7


Wie kann man Heizkosten sparen? - Man ersetzt zum Beispiel einfache alte
Fenster durch moderne Warmedammfenster.
Мап kann Heizkosten sparen, indem тап zum Beispiel einfache alte Fenster durch
modeme Wiirmediimmfenster ersetzt.
1. Wie kann man Wohnungen gut isolieren? - Man bringt Dammmaterial an den
дugenwanden an.
2. Wie kann man Rohstoffe sparen? - Beim Recycling macht man gebrauchte Mate-
rialien wieder verwendbar.
3. Wie kann man solches Recycling untersttitzen? - Man wirft Altpapier,
Verpackungen, Restmtill und Bioablalle nur in die daftir vorgesehenen Tonnen.

197
§32 Придаточные предложения цели

4. Wie kann die Luftverschmutzung reduziert werden? - Die Regierung schreiЬt


Rauch- und Abgasfilter gesetzlich vor.
5. Wie kann man lnnenstadte vor Verkehrslarm schtitzen? - Man richtet mehr
Fuggangerzonen ein.

• Упраж. 8 Используйте вместо выделенных курсивом оборотов с союзом durch придаточ­


ные предложения с союзом indem.
Im Zirkus lI
Durch Geliichter und Pfiffe zeigen Die Zuschauer zeigen ihre Freude
die Zuschauer ihre Freude an ап den Spiiflen der Clowns ,
den Spa8en der Clowns. indem sie lachen und pfeifen.
1. Der Zirkus macht durch das Zeigen seiner Tiere in der Fuftgiingerzone auf sein Gast-
spiel aufmerksam.
2. Die Artisten erzeugen Spannung durch die Vorfйhrung unerwarteter und gefiihrlicher
Tricks in der Manege.
3. Hochseilartisten werden vor dem Absttirzen durch ein ausgespanntes grofles Netz
geschtitzt.
4. Ein Dompteur fesselt das PuЫikum durch die Vorfйhrung von Kun s tstйcken mit
gefiihrlichen Raubtieren.
5. Der Zuschauerbereich wird dabei durch das Aufstellen von hohen Gittern um die Ma-
nege gesichert.
6. Pausen zwischen den DarЬietungen werden durch Auftritte von C/owns mit grotesken
Spiiften tiberbrtickt.
7. Ein Finale beendet die Vorstellung durch Vereinigung aller Artisten zu einer groften
Schlussparade. (sich vereinigen)

§ 32 Придаточные предложения цели

damit; ит ... zu (см. § 33)

а) Sie schickte ihren Sohn in den Kindergarten, damit er die fremde Sprache lernt.
Damit ihr Sohn die fremde Sprache lernt, schickte sie ihn in den Kindergarten.
Ь) Er ging in den Kindergarten, damit er die fremde Sprache lernen kann.
Er ging in den Kindergarten, ит die fremde Sprache zи lernen.

Правила .,.. к а)
1. Придаточные предложения с союзом damit называют цель , с которой осущест­
вляется действие . Независимо от временной формы главного предложения ,
придаточное с союзом damit, как правило , стоит в форме настоящего времени
Prasens. (Форма прошедшего времени - как в русском языке - здесь не упот -
198 ребляется.)
Придаточные предложения цели §32

2. Придаточное предложение цели с союзом damit употребляется в том случае ,


если в главном и придаточном предложениях разные подлежащие .

3. В предложениях с союзом damit модальные глаголы sol/en и wollen никогда не


употребляются , поскольку сам союз damit уже передает значение намерения
или желания.

к Ь)
Если в главном и придаточном предложении одно и тоже подлежащее , более
предпочтительно употребление инфинитивного оборота сит ". zu (см. § 33) .
Употребление модального глагола kдппеп допустимо , но в этом часто нет
необходимости .

Соедините предложения между собой. В тех случаях , где это возможно, упот- Упраж. 1
ребите инфинитивный оборот с ит ". zu; в противном случае - союз damit. Об-
ратите внимание на отсутствие модальных глаголов sollen и wollen в прида-
точных предложениях .

Eine neue Wohnung


Jch habe sofort angerufen. Jch wollte die Wohnung bekommen.
Ich habe sofort angerufen, um die Wohnung zu bekommen.
lch habe sofort angerufen. Kein anderer soll die Wohnung bekommen.
Ich habe sofort angerufen, damit kein anderer die Wohnung bekommt.
1. lch habe die Wohnungsanzeigen im lnternet durchgesehen. Jch wollte eine
schone neue Wohnung finden.
2. Als ich etwas Interessantes gefunden hatte, habe ich mir die Wegbeschreibung
ausgedruckt. Jch wollte gleich hinfahren und mir die Wohnung ansehen.
3. lch beeilte mich. Niemand sollte mir zuvorkommen.
4. Der Vermieter wartete schon vor der Hausttir. Er wollte den Interessenten
personlich die Wohnung zeigen.
5. Als wir uns einig waren, habe ich di e Wohnung genau vermessen. Meine Mobel
sollten spater auch hineinpassen.
6. lch habe dann viele kleine Sachen mit dem eigenen Wagen transportiert. Jch
wollte Umzugskosten sparen.
7. Nur das teure Geschirr meiner Grogmutter habe ich von einer Umzugsfirma
packen lassen. Die Versicherung bezahlt den Schaden, wenn etwas kaputtgeht.
8. Jch habe den Umzug an den Anfang meines Urlaubs gelegt. Ich wollte meine
Sachen in aller Ruhe einraumen.

199
§33 Инфинитивные обороты с ит ... zu, ohne ... zu, anstatt ... zu

Упраж. 2 Ответьте на вопросы , где это возможно, при помощи инфинитивного оборота
с ит ... zu, в других случаях - при помощи придаточного предложения цели с
союзом damit. (Для предложений 2. , 3., 4. , 5. , 6., и 8. имеется два варианта пра­
вильных ответов) .

Auf dem Bauernhof


Wozu braucht der Bauer einen Traktor? - Zur Bestellung seiner Felder.
Der Bauer braucht einen Traktor. ит seine Felder zu bestellen.
Der Bauer braucht einen Traktor; damit er seine Felder bestellen kann.
1. Wozu dti ngt er im Frtihjahr die Felder? - Zum besseren Wachstum der Pflanzen.
(besser wachsen)
2. Wozu halt er Ktihe? - Zur Gewinnung von Milch.
3. Wozu braucht er eine Leiter? - Zum Ernten der Apfel und Birnen.
4. Wozu ztichtet er besonders htibsche Kaninchen? - Zum Verkauf an Touristen.
5. Wozu stellt er Anzeigen ins lnternet? - Zur Vermietung der Fremdenzimmer in
seinem Haus.
6. Wozu vermietet er Fremdenzimmer? - Zum Angebot von "Ferien auf dem Bauern-
hof' fiir Familien. (anbleten)
7. Wozu kauft er einen Esel? - Zur Freude der Кinder. (sich dartiber freuen)
8. Wozu baut er das Dachgeschoss seines Hauses aus? - Zur Unterbringung von
noch mehr Gasten.

§ 33 Инфинитивные обороты с ит ... zu, ohne ... zu,


anstatt ... zu

Общие сведения

В отличие от инфинитивных конструкций , относящихся к глаголу основного


предложения (см. § 16), инфинитивные обороты с ит .. . zu, ohne ... zu, anstatt
(statt) ... zu являются независимыми и имеют самостоятельное значение .
1. Инфинитивный оборот с ит ... zu называет цель , намерение , желание
(см . § 32).
lch gehe zum Meldeamt, ит meinen Pass abzuholen.
2. Инфинитивный оборот с ohne .. . zu означает , что ожидаемое действие не
происходит или не произошло.

Er ging einfach weg, ohne meine Frage zu beantworten.


3. Инфинитивный оборот с anstatt ... zu означает, что некто ведет себя иначе ,
чем это обычно бывает .
Die Gastgeberin unterhielt sich weiter mit ihrer Freundin, anstatt die Gaste zu
begriigen.

200
Инфинитивные обороты с um ... zu, ohne ... zu, anstatt ... zu §33

а) Ег ging ins Ausland, ит dort zu studieren.


Ег ging ins Ausland, ohne lange zи Uberlegen.
Ег ging ins Ausland, anstatt das Geschaft des Vaters weiterzufUhren.
Ь) Ег musste aus dem Ausland zuruckkehren, damit das Geschaft seines Vaters
weitergefUhrt werden konnte.
Er musste aus dem Ausland zurUckkehren, ohne dass sein Studium beendet war.
Er musste aus dem Ausland zuruckkehren, anstatt dass seine Eltern ihn zu Ende
studieren lie8en.

к а) Инфинитивные обороты с ит ." zu, ohne ". zи, anstatt ... zu не имеют собст- ~ ПRавил
венного подлежащего. Они относятся к обозначению лица или предмета в
главном предложении , выполняющего роль подлежащего. Данные инфинитив-
ные обороты могут стоять как перед главным , так и после главного предложе-
ния .

Um in England zu studieren, verlieg er seine Heimatstadt.


Ohne lange zu tiberlegen, begann er sein Studium in England.
Anstatt in seiner Heimatstadt zu studieren, ging er nach England.

к Ь) Если подлежащие главного и придаточного предложений различны , упот­


ребляются придаточные предложения с союзами damit, ohne dass или anstatt
dass.

Примечание

После nichtletwas anderes или a//es andere часто употребляется сравнительный


инфинитивный оборот с als.
Der Junge hatte nichts anderes im Kopf als mit dem Motorrad herumzufahren.
Er tut alles andere als sich auf die Prtifung vorzubereiten.

Преобразуйте предложения, выделенные курсивом , в инфинитивные обороты Упраж . 1


с ит ". zu, ohne ". zu, anstatt ". zu. И ног да возможно придаточное предложе-
ние с союзом ohne dass ". или anstatt dass ". Обратите внимание на данные в
скобках .

VergeЬ\ich

1. Der Wahlkampfhelfer Herr G. stand auf dem Marktplatz einer Юeinstadt. Er


wollte fiir seine Partei werben. (um . . . zu)
2. Die Passanten gingen vortiber. Sie horten nicht auf ihn, wenn er sie ansprach. (ohne
". zu / ohne dass ".)
3. Herr G. rief ihnen nach, aber sie liefen weiter. Sie wollten ihm nicht zuhoren. (an-
statt ". zu / anstatt dass ". )
4. Herr G. hatte sich schon lange ftir seine Partei engagiert. Er wollte endlich Kandi-
dat fiir den Gemeinderat werden . (um . .. zu)
201
§33 Инфинитивные обороты с ит ... zu, ohne ... zu, anstatt ... zu

5. Seine Parteifreunde loЬten ihn immer als einen "guten Kerl". Sie gaben ihm kein
Amt. (ohne ... zu / ohne dass ... )
6. Sie hatten ihm Hoffnungen gemacht. Sie haben sie nicht erfiillt. (ohne ... zu / ohne
dass ... )
7. Herr G. ging in eine Kneipe. Er wollte sich aufwii.rmen. (um ... zu)
8. Bauarbeitern erzahlte er dort von seiner Enttauschung, aber die lachten nur. Sie
zeigten kein Verstii.ndnis. (anstatt zu .. . / anstatt dass . ..)
9. Gekrankt verlieg Herr G. die Kneipe und lief wiitend nach Hause. Er kiimmerte
sich nicht weiter ит seine Wahlplakate und FlugЬ/ii.tter. (ohne .. . zu)

• Упраж. 2 Преобразуйте, где это возможно, предложения, выделенные курсивным шриф­


том, в инфинитивные обороты с ит или
anstatt ... zu. В других
... zu, ohne .. . zu
случаях образуйте придаточные предложения с союзом damit, ohne dass или
anstatt dass.
Das Geburtstagsgeschenk
1. Неп Huber hatte ein Armband bestellt. Er wollte es seiner Frau zum Geburtstag
schenken.
2. Er schickte die Bestellung аЬ. Er gab aber seinen Absender nicht ап.
3. Er wartete vier Wochen. Das Armband kam nicht.
4. Er argerte sich sehr. Er rief aber nicht bei dem Versandhaus ап.
5. Dann feierte Frau Huber Geburtstag. lhr Мапп hatte kein Geschenk fiir sie.
6. SchlieIOich schrieb Herr Huber doch eine E-Mail an das Versandhaus. Мап sollte
ihm das Armband endlich schicken.
7. Wenige Tage spater erhielt er das erwartete Packchen. Das Versandhaus gab keine
Erklarung fiir die Verspatung аЬ.
8. Ат selben Tag hatte sich Frau Huber das gleiche Armband gekauft. Sie wollte sich
auch einmal eine Freude machen.

• Упраж. 3 Соедините главное предложение сначала с предложением (а), затем с предло­


жением (Ь). Образуйте в зависимости от смысла инфинитивные обороты или
придаточные с союзами dass или damit.
Arbeitskampf
Die Angestellten forderten mehr Lohn, ... (damit / um ... zu)
а) Sie wollten einen Ausgleich ftir die steigende Inflationsrate haben.
Die Angestellten forderten mehr Lohn, ит einen Ausgleich fiir die steigende Injlationsrate
zu haben.
Ь) Ihr Einkommen sollte wenigstens annahernd die alte Kaufkraft wieder erreichen.
Die Angestellten forderten mehr Lohn, damit ihr Einkommen wenigstens annahernd die
alte Kaufkraft wieder erreicht.
1. Die Arbeiter eines Pharmaunternehmens streikten, .. . (ohne .. . zu / ohne dass)
а) Sie hatten sich nicht mit der Gewerkschaft abgesprochen.
Ь) Die Gewerkschaft war davon nicht informiert worden.

202
Вопроситепьные предложения в роли придаточных §34

2. Die Unternehmensleitung leistete sich enorme private Ausgaben, ... (anstatt ... zu /
ohne ... zu)
а) Sie dachte nicht an das Wohl der Firma.
Ь) Wichtige lnvestitionen wurden nicht gemacht. (worden waren)
3. Die Eigenti.imer wollten die Firma verkaufen, ... (ohne dass / ohne ... zu)
а) Der Betriebsrat wurde nicht befragt.
Ь) Die Auftragslage rechtfertigte eine solche Magnahme nicht.
4. Die Mitarbeiter forderten eine Betriebsversammlung, .. . (damit / um ... zu)
а) Sie wollten sich tiber den Stand der Dinge informieren.
Ь) Die Unternehmensleitung konnte Stellung nehmen.

§ 34 Вопросительные предложения в роли


придаточных

UFO - НЛО (неопознанный летающий объект)

Мап weifS nicht, .. .


а) . . . оЬ sie wirklich von fremden Planeten stammen.
Ь) temporal ... wann UFOs zuerst gesichtet worden sind.
kausal ... warumlweswegen ihre aufSerirdische Herkunft offiziell nicht
bestatigt wird.
modal ... wie sie konstruiert sind .
. . . wie grofS ihre Reichweite ist .
lokal . . . woher sie kommen.
... wohin sie wieder verschwinden .
с) Person/Sache . . . wer ihr Ratsel losen kann.
... was sich hinter ihrem Erscheinen verЬirgt.
. . . welche Absichten sie verfolgen .
. . . wessen Leben sie wirklich schon einmal bedroht haben .
d) Priiposition + Person . . . mit wem UFO-Besatzungen schon Kontakt hatten.
... fur wen sie uns halten .
е) Pri.iposition + Sache . . . worauf ihre Technologie beruht.
... wodurch wir ihr lnteresse erregt haben.

Если вопросительное предложение выступает в роли придаточного предложе- ~ Правила;


ния , то оно присоединяется к главному при помощи соединительного слова.

к а) Вопросы без вопросительного слова вводятся при помощи союза оЬ.

203
§34 Вопросительные предложения в роли придаточных

к Ь) - е) Вопросы с вопросительным словом присоединяются к главному пред­


ложению при помощи соответствующего вопросительного слова или сочетания

с наречием или предлогом .

Упраж. 1 Выполните упражнение по следующему образцу:

Ат Flughafen
Ich kann Ihnen nicht sagen, warum ... (Der Flug wurde gestrichen.)
Ich kann Ihnen nicht sagen, warum der Flug gestrichen wurde.
1. Bitte sagen Sie mir, wie lange .. . (Wir mtissen hier warten.)
2. Ich habe noch nicht gehort, wann ... (Das nachste Flugzeug nach London
startet.)
3. Ich habe keine Ahnung, wie .. . (Ich soll meinen Anschlussflug erreichen.)
4. Jemand soll mir Ьitte erklaren, warum ... (Die Maschine kann nicht starten.)
5. Ich mochte wissen, bei wem . . . (Ich kann mich informieren.)
6. Ich konnte leider auch nicht erfahren, an wen .. . (Man kann sich an jemanden
wenden.)
7. lch muss aber herausfinden, wann ... (Wir kommen hier endlich weg.)
8. Mir ist nicht bekannt, wie viele ... (Die nachste Maschine wird noch zusatzliche
Passagiere mitnehmen.)
9. Informieren Sie mich Ьitte , wo . .. (Ich kann meinen Flug umbuchen.)

праж. 2 Образуйте зависимые вопросительные предложения, вставив их после дан­


ного существительного.

Ein Verkehrsunfall
Ist der Fahrer unaufmerksam gewesen Die Frage, оЬ der Fahrer unaufmerksam
und deshalb gegen einen Baum geprallt? gewesen und deshalb gegen einen Ваит
- Die Frage, ... wurde noch nicht geklart. geprallt ist, wurde noch nicht geklii.rt.
1. Hat ein technischer Defekt oder ein Fahrfehler den Unfall verursacht? - Die
Untersuchung, .. . kann lange dauern.
2. Stand der Fahrer unter Alkoholeinfluss? - Die Frage, .. . kann nur eine Blut-
untersuchung beantworten.
3. Ist er zu schnell gefahren? - Die Frage, ... wollte der Unfallverursacher nicht
beantworten.
4. Kann der Mann seine Stelle als Fernfahrer behalten? - Die Entscheidung, .. .
hangt ganz vom Ergebnis der Gerichtsverhandlung аЬ.
5. Verliert er seinen Ftihrerschein? - Dartiber, ... muss der Richter befinden.
6. Bekommt der Angeklagte sogar eine Gefangnisstrafe? - Die Ungewissheit, .. .
macht ihn sehr nervos.
7. Zeigt der Angeklagte Reue? - Die Antwort auf die Frage, ... wird das Urteil des
Richters entscheidend mitbestimmen.

204
Относительные придаточные предложения § 35

Выполните упражнение по следующему образцу: Упраж. З

Vor dem Betriebsausflug


Nimmt unser AЬteilungsleiter morgen Unser Abteilungsleiter hat sich noch
an unserem Ausflug teil? - Er hat sich nicht geauftert, оЬ er morgen ап
noch nicht geaugert. unserem Ausflug teilnimmt.
Wer von der Geschaftsleitung fahrt mit? - Wir werden sehen, wer von der
Wir werden (es) sehen. Geschaftsleitung mitfahrt.
1. Wohin fahren wir? - Es steht in der Rundmail von gestern.
2. Wie viele Kollegen fahren mit? - Wir werden (es) sehen.
3. Wann.kommen wir zurtick? - Wir wissen (es) nicht genau.
4. Sollen wir Wanderschuhe anziehen? - (Das) frage ich mich.
5. Was kostet der Ausflug? - Ich mochte (es) gern wissen.
6. Darf ich vorne beim Fahrer sitzen? - Sagen Sie mir (das) Ьitte.
7. Wie wird das Wetter sein? - (Das) mochten wir alle gern wissen.
8. Gehen wir zum Mittagessen in ein Restaurant oder nicht? - Man muss (es) uns
doch sagen.
9. Hat der Bus eine Кlimaanlage? - Kannst du Ьitte mal nachfragen?

§ 35 Относительные придаточные предложения

Общие сведения

1. Относительные придаточные предложения являются предложениями, относя­


щимися к чаще всего предшествующему существительному или местоимению

и поясняющими их. Без информации, содержащейся в придаточном предложе­


нии, предложение может оказаться не вполне понятным.

]ugendliche, die einen guten Schulabschluss haben, finden leichter eine Lehrstelle.
Von unserer Firma bekommt jeder, der sich beworben hat, eine Antwort.
Kann sie, die kein Wort Danisch spricht, wirkJich auf eine Stelle in Kopenhagen hoffen?
2. Относительные придаточные предложения стоят сразу за словом, к которому
они относятся, независимо от места последнего в предложении. При этом по­
рядок слов главного предложения не меняется. Относительные придаточные
предложения могут входить в состав главных и придаточных предложений, ин­
финитивных конструкций или других относительных придаточных.
Главное Der Polizist fragt einen Passanten, der den Unfall gesehen
предложение: hat, was passiert ist.
Придаточное Der Zeuge behauptet, dass der Fahrer, der den Unfall
предложение: verursacht hat, zu schnell gefahren ist.
Инфинитивная Der Zeuge hofft, den Fahrer, der den Unfall verursacht hat,
конструкция: wiederzuerkennen.
205
§35 Относительные придаточные предложения

Относительное Die Polizei sucht den Mann, der den Unfa /l, bei dem ein Auto
придаточное beschadigt worden ist, verursacht hat.
предложение : Или проще : Die Polizei sucht den Mann, der den Unfall verursacht
hat, bei dem ein Auto beschiidigt worden ist.
3. Между существительным и относительным придаточным могут стоять гла­
голы, отделяемые приставки или наречия .

Sie muss noch den Hund ausftihren, der heute noch nicht draufSen war.
Sie rannte dem Hund hinterher, der auf die StrafSe laufen wollte.

Примечание

Относительные местоимения welcher, welche, welches употребляются редко .


Das Kochbuch von Henriette Davidis, welches 1880 erschienen ist, erreichte 1927
die 57. Auflage.

1 Относительные придаточные с относительным местоиме­


нием в именительном, винительном и дательном падежах

Именительный падеж

Singular т Der Mann, der dort steht,


f Die Frau, die dort steht, kennt den Weg nicht.
п Das Kind , das dort steht,
Plural Die Leute, die dort stehen, kennen den Weg nicht.
Винительный падеж

Singular т Der Mann, den ich gefragt habe,


f Die Frau, die ich gefragt habe, ist nicht von hier.
п Das Kind, das ich gefragt habe,
Plural Die Leute, die ich gefragt habe, sind nicht von hier.
Дательный падеж
Singular т Der Mann, dem ich geantwortet habe,
f Die Frau, der ich geantwortet habe, versteht mich nicht.
п Das Kind , dem ich geantwortet habe,
Plural Die Leute, denen ich geantwortet habe, verstehen mich nicht.

Правила ~ 1. Род и число относительного местоимения , вводящего придаточное предло­


жение , зависит от существительного , к которому оно относится.

2. Падеж отоносительного местоимения зависит от его роли в структуре прида­


точного предложения .

206
Относительные придаточные предложения §35

Akk. Sg. т Nom. Sg. т


Die Anwohner konnen den Verkehrsliirm, der ihren Schlaf stort, kaum noch aushalten.
Nom. Sg. f Akk. Sg. f
Heute hat die alte die alle sehr schatzen , geki.indigt.
Hausmeisterin,
Nom. Sg. т Dat. Sg. т
Der Verteidiger; dem das Urteil ungerecht erschien, protestierte heftig.
Nom. Р/. Dat. Р/.
Die Zuschauer; denen die AuffUhrung nicht geftel, verlie/Sen das Theater.

Вставьте относительные местоимения в именительном и винительном паде- Упраж. 1


жах.

Kunden im Warenhaus
1. Kann ich die Jeans umtauschen, _ _ ich gestern gekauft habe?
2. Jch suche ein T-Shirt, _ _ zu dieser Hose passt.
3. Ich hatte lieber eine Jacke, _ _ ich in der Maschine waschen kann.
4. Hier hangen die Anoraks, _ _ auch gut ftir die kalte Jahreszeit geeignet sind.
5. Jch mochte den gleichen Pulli, _ _ meine Freundin hat.
6. Dort drtiben finden Sie Blusen, _ _ gut zu diesem Rock passen.
7. Meine Tochter braucht einen Hosenanzug, _ _ sie zur Arbeit und in der
Freizeit tragen kann.
8. Das ist ein Кleid (n), _ _ Sie sehr gut ins Theater anziehen konnen.
9. Bitte geben Sie mir eine Cordhose, _ _ eine Nummer grbl~er ist.
10. Haben Sie auch Halstticher, _ _ etwas dezenter gemustert sind?
11. Hier ist ein Schal (m), _ _ kein Preisschild hat.
12. Ich mochte den Trenchcoat zurtickgeben, _ _ ich eben anproblert habe.

Охарактеризуйте существительные с помощью относительного придаточного Упраж. 2


предложения.

ein Segelflugzeug (ohne Motor fliegen)


Ein Segelflugzeug ist ein Flugzeug, das ohne Motor fliegt.
1. ein Hybridauto (n) (von einem Verbrennungsmotor und einem Elektromotor an-
getrieben werden)
2. ein Sektkorken (m) (eine Sektflasche verschlie8en)
3. eine Energiesparlampe (wenig Strom verbrauchen)
4. ein Cheeseburger (Hamburger (m) - mit Kase belegt sein)
5. Tempotaschenti.icher (aus Papier - man / meistens nur einmal benutzen)
6. ein Laptop (Computer (m) - man / tiberallhin mitnehmen konnen)
7. eine Wochenzeitschrift Qede Woche einmal erscheinen)
8. Bio-Gemtise (n) (Ьiologisch angebaut werden)
9. ein Blockhaus (n) (aus Holz gebaut sein)

207
§ 35 Относительные придаточные предложения

Упраж. З Именительный или винительный падеж относительного местоимения? - Пос­


тавьте вопросы к существительным, выделенным курсивом, начинайте воп­
рос словами: Was machst du mit dem/derlden ... ?
Mein Onkel hat mir ein Haus vererЬt.
Was machst du mit dem Haus, das dir dein Onkel vererЫ hat ?
1. Ich habe mir ein Keyboard (n) gekauft.
2. Mein Handy (n) hat einen schlechten Empfang.
3. lch habe 100 CDs aussortiert.
4. Mir passt mein Wintermantel (m) nicht mehr.
5. Mein Notebook (n) sttirzt standig аЬ.
6. Mein Bruder hat mir 50 DVD-Rohlinge mitgebracht.
7. Meine Mutter hat mir eine Fotoausriistung geschenkt.
8. Meine Putzfrau hat meinen Staubsauger kaputt gemacht.

Упраж. 4 Вставьте относительное местоимение в именительном , дательном или вини­


тельном падежах.

1. Wer ist die Frau, .. .


а) ... immer so nett lacht?
Ь) ... du eben begrtigt hast?
с) ... gestern angerufen hat?

2. Kennst du die Leute, ...


а) ... dieses Haus gehort?
Ь) ... da vor unserer Ttir stehen?
с) ... unsere Nachbarin so freundlich begrtigt?

3. Frau Huber, ... , hat neun Enkelkinder.


а) ... neben uns wohnt
Ь) ... die Wohnung neben unserer gehort
с) ... schon seit tiber dreiШg Jahren hier wohnt
4. Ich fliege morgen zu meinem Bruder, ....
а) ... seit drei Monaten in China leЬt.
Ь) ... ich beim Umzug helfen will.
с) ... ich schon lange nicht mehr gesehen habe.

5. Die Fugballspieler, ... , gaben ihr Letztes.


а) ... ein Tor zum Sieg nicht reichte
Ь) ... von ihren Fans angefeuert wurden
с) ... diesmal nicht verlieren wollten

208
Относительные придаточные предложения § 35

11 Относительные придаточные предложения с относитель­


ным местоимением в родительном падеже

Sg. т Der Turm, dessen Mauern feucht sind, soll abgerissen werden.
f Die BiЫiothek, deren Lesesaal gerade umgebaut wird, ist vorUbergehend geschlossen.
п Das Rathaus, dessen Dach beim Sturm beschadigt wurde, soll renoviert werden.
PI. Die Busse, deren Sicherheit UberprUft werden muss, konnen heute nicht fahren.

1. Относительное местоимение в родительном падеже замещает притяжатель- ~ ПRавил


ный артикль (см . § 5, 11) или определение в родительном падеже.
Der Turm soll abgerissen werden. Seine Mauem sind feucht.
= Die Mauem des Turms sind feucht.

Die Busse konnen heute nicht fahren. Ihre Sicherheit wird tiberprtift.
= Die Sicherheit der Busse wird tiberprtift.

2. Род и число относительного местоимения в родительном падеже, вводящего


придаточное предложение, зависит от рода и числа существительного, к ко­

торому оно относится. Падеж существительного , стоящего после относитель­


ного местоимения, зависит от структуры придаточного предложения .

Gen.Sg.f Akk. Sg. т


Die meisten der Siedlung, deren Abriss man beschlossen hat, sind schon weggezogen.
Bewohner
(= Man hat den Abriss der Siedlung beschlossen.)
Dat. Sg. f Dat. Р/.
ln der Siedlung, deren Bewohnern man neue leben nur noch
Wohnungen zugewiesen hat, etwa 30 Familien.
(= Man hat den Bewohnern der Siedlung neue Wohnungen zugewiesen.)

3. Существительное, стоящее после относительного местоимения в родитель­


ном падеже , употребляется без артикля. Прилагательные соответственно из­
меняются по безартиклевому склонению .
Der Turm, dessen feuchte Mauem .. .
Das Rathaus, dessen altes Dach .. .

209
§35 Относительные придаточные предложения

1 Примечание

Глаголы с дополнениями в винительном и родительном падежах (см.§ 14, V)
также образуют относительные придаточные с самостоятельным относитель­
ным местоимением dessen (ед. ч " муж./сред. род) или deren (ед. ч ., жен.
род/мн . ч .) (употребляются редше) .
Es giЬt kein Vergehen, dessen man ihn anklagen/bezichtigen/verdii.chtigen/йberfйhren
kann.
Es gibt keine Briefe, deren er sich schii.men muss.

Упраж. 5 Вставьте относительное местоимение в родительном падеже.

1. а) Die Regisseurin, Film einen Oscar erhalten hatte, wurde(n)


Ь) Der Produzent, mit Beifall begrtigt.
с) Die Hauptdarsteller, _ _ __
2. а) Der Doktorand, _ _ __ Forschungsergebnisse viel Aufsehen
Ь) Die Wissenschaftlerinnen, _ _ __ erregten, bekam(en) einen Forderpreis
с) Der junge Professor, _ _ __ der Universitat.

3. а) Der Junge, Mutter drei Wochen auf Kur war,


Ь) Das Kind, leЬte(n) in dieser Zeit bei Verwandten.
с) Die Geschwister,

4. а) Das Bild, Herkunft ungewiss ist, soll(en) genau


Ь) Die antike Vase, geprtift werden.
с) Die Manuskripte,
5. а) Die jungen Leute, _ _ __ Auto eine Раппе hatte, rief(en) den
Ь) Die Fahrerin, _ __ Automobllclub an .
с) Der Fahrer, _ _ __

6. а) Der Verein, _ _ __ Mitgliederzahlen erheЫich gestiegen


Ь) Die Partei, _ __ waren, beschloss( en) die Mitglieds-
с) Die Gewerkschaften, _ _ __ beitrage zu senken.

Упраж. 6 Соедините предложения между собой. Относительное местоимение должно


всегда стоять в родительном падеже после существительного к которому оно

относится.

Der Skateboard-Wettbewerb
Wir konnten den stolzen Eltern herzlich gratulierten. Ihr Sohn hatte den Skate-
board-Wettbewerb gewonnen.
Wir konnten den stolzen Eltem, deren Sohn den Skateboard-Wettbewerb gewonnen hatte,
herzlich gratulierten.

210
Относительные придаточные предложения §35

1. Mitarbeiter eines Wachdienstes stellten Absperrgitter auf. Ihre Aufgabe war es,
die Durchgangswege frei zu halten.
2. Im Zuschauerbereich warteten vor allem Vater und Mtitter. Ihre Kinder nahmen
an dem Wettbewerb teil.
3 . Ein Skater musste mit einem verstauchten Knochel ins Krankenhaus gebracht
werden. Sein Skateboard war bei einem Trick gebrochen.
4 . Die Veranstalter gaben tiber Lautsprecher durch, dass er keine ernsthafte Verletzung
erlitten hat. Ihr Anliegen war es, die anderen Teilnehmer nicht zu beunruhigen.
5. Helfer ktimmerten sich um eine Mutter. Ihre kleine Tochter hatte sich verlaufen.
6. Sanitater versorgten einen Zuschauer mit Getranken. Sein Kreislauf hatte wegen
der Hitze ProЫeme gemacht.
7. Die Veranstalter des Wettbewerbs dankten allen freiwilligen Helfern. Ihr Einsatz
war vorblldlich.

111 Относительные придаточные предложения с предлогом

Der Kurpark am Rand der Altstadt, vor dem ein See liegt, ist wegen seiner Schonheit berUhmt.
(Vor dem Kurpark am Rand der Altstadt liegt ein See.)
Man will das Schloss, in dessen Park jetzt Festspiele stattfinden, renovieren.
(ln dem Park des Schlosses finden jetzt Festspiele statt.)

Если к относительному местоимению относится предлог , то он всегда стоит ~Правило


перед относительным местоимением .

IV Относительные придаточные предложения,


начинающиеся с wo(r)-

а) Man hat das Haus, in dem wir zwanzig jahre gewohnt haben, jetzt verkauft.
Man hat das Haus, wo wir zwanzig jahre gewohnt haben, jetzt verkauft.
Ь) Die Kleinstadt, in die wir gezogen sind, gefallt mir sehr gut.
Die Kleinstadt, wohin wir gezogen sind, gefallt mir sehr gut.
с) ln Hamburg, wo der Larm in der lnnenstadt unertraglich ist, wollten wir nicht Ьleiben.
An den Seen Finnlands, wohin wir jeden Sommer fahren, ist es still und friedlich.
d) Die schone Birkenallee ist erhalten geЬlieben, woruber sich die BUrger sehr gefreut haben.
ln der Stadt ist noch viel von dem erhalten, woran sich auch altere Burger erinnern.

к а) и Ь) Предлог in +относительное местоимение может быть заменено на ~Правил


wo (= in +дательный падеж) или wohin (= in + винительный падеж) , если речь
идет об обстоятельствах места .

211
§35 Относительные придаточные предложения

с) После наименований стран и городов (см . Примечание 1.) употребляются от­


носительные местоимения wo или wohin.

d) Если употребление предлога обязательно и относительное придаточное от­


носится ко всему главному предложению, оно присоединяется к главному

предложению при помощи местоименного наречия : wo(r)- +предлог.

Примечания

1. После наименований стран и городов без артикля (см.§ 3, 111), в именительном,


винительном или дательном падежах употребляется относительное местоиме­
ние среднего рода .

Aus London, das ат Smog fast erstickte, zogen viele Familien fort.
ln Kent, das auch "der Garten Englands" genannt wird, fanden viele eine neue
Heimat.
2. Относительное местоимение wo может также употребляться как обозначение
времени.

ln den letzten Jahren, wo es der englischen Wirtschaft gut ging, haben viele junge
Leute eigene Firmen gegrtindet. (стилистически лучше: ... , als es / in denen es der
englischen Wirtschaft gut ging, ... )

V Относительные придаточные предложения с


wer, wen, wem, wessen

Wer die Sehnsucht kennt, (der) weifS, was ich leide. (nach Goethe)
Wen die Gotter verderben wollen, (den) schlagen sie mit Blindheit.
Wessen Herz fUr die Freiheit schlagt, den nenne ich einen edlen Mann.
Wem die Bergwanderung zu anstrengend wird, der soll jetzt zurUckЬleiben .

равила .,.. 1. Эти относительные придаточные предложения с wer, wessen, wem, wen могут
рассматриваться как укороченные варианты относительных предложений , при­
соединяющихся к обозначениям неопределенных лиц.
Jeder, der die Sehnsucht kennt, (der) wеШ , was ich leide.
Denjenigen, den die Gotter verderben wollen, schlagen sie mit Blindheit.
Den Мапп, dessen Herz ftir die Freiheit schlagt, nenne ich edel.
Alle, denen die Bergwanderung zu anstrengend ist, sollen jetzt zurtickЬleibe n .

2. После относительных придаточных предложений с wer, wen, wem, wessen в на­


чале главного предложения часто стоит указательное местоимение der, den,
die и т. д. (см.§ 36, 111) , прежде всего в том случае , если относительное и указа­
тельное местоимения в придаточном и главном предложениях стоят в разных

падежах (wessen .." den ...; wem .. " der ...).


212
Относительные придаточные предложениА § 35

VI Относительные придаточные предложения с was

а) A/les, was du mir erzahlt hast, weiR. ich langst.


Nichts, was du mir gesagt hast, ist mir neu.
Das, was mich freut, ist der lnhalt deines letzten Briefes.
Das Schдnste, was du geschrieben hast, ist die Nachricht von deinem Auftrag zum Bau
des Museums.
Ь) Ег rief gestern ап , was wir nicht erwartet hatten.
Ег sagt, dass er einen groR.en Auftrag bekommen habe, was ich zuerst nicht glauben
wollte.
с) Ег hat nur kurz von dem gesprochen, was er plant.
lch kann mich nicht mehr genau ап das erinnern, was er gesagt hat.
Или :
Von dem, was ег plant, hat er nur kurz gesprochen.
Ап das, was er gesagt hat, kann ich mich nicht mehr genau erinnern.
d) Was ег mit dem Auftrag verdient, davon haben wir nichts erfahren.
Was von seinen Planen verwirklicht wird, darйber sollen die Experten entscheiden.
е) Was sie beschlossen haben, (das) wissen wir noch nicht.
Was manche Kritiker als "grogartig" beschreiben, dem muss man nicht unbedingt zustimmen.
Was die Boulevardpresse dari.iber berichtet, dessen Wahrheitsgehalt kann man bezweifeln.

к а) После alles, nichts, etwas, einiges, weniges и т . д ., после указательного мес- ~Правил
тоимения das (см . § 36, 111, 4.) и после превосходной степени das Schдnste, das
Letzte и т . д . (см . § 40, 11) , часто в разъяснительных целАх , стоит относительное
придаточное предложение , вводимое местоимением was.

к Ь) Относительное придаточное предложение с was часто указывает на лич­


ное (положительное или отрицательное) отношение к утверждению/действию
и т. д. предыдущего предложениА.

к с) В том случае , если относительное придаточное предложение с местоиме­


нием was относится к предложному дополнению (напр .: sprechen von etw. , sich
erinnern ап etw.) , то в главном предложении стоит предлог с соответственным
артиклем (см . § 15, 111и§16, 11, 2. группа).

к d} В том случае , если предшествующее относительное придаточное предло­


жение с местоимением was относится к предложному дополнению (напр. : von
etw. erfahren, йЬеr etw. urtei/en) , то в главном предложении на первом месте
стоит da(r)- + предлог .

213
§35 Относительные придаточные предложения

к е) Предшествующее относительное придаточное предложение с местоиме­


нием was можно подчеркнуть , употребляя в главном предложении указатель­
ное местоимение das (им./вин . п . ) . Указательные местоимения в дательном и
родительном падежах (см . § 36, 111) обязательны в главном предложении .

Примечание

Если к относительному придаточному предложению с местоимением was, ко­


торый выступает в роли подлежащего и стоит на первом месте , нужно додать
дополнительную информацию , то на 11 месте стоит istlwar в роли главного
предложения , за которым следует придаточное предложение с союзом dass,
несущее дополнительную и объясняющую информацию. (Этот сложный поря­
док слов также часто употребляется в устной речи .)
Was ich dir sagen wollte, ist, dass du dir keine Sorgen zu machen brauchst.
Was er wollte, war, dass wir uns einigen.

Упраж . 7 а) Вставьте относительные местоимения.

Вопросы викторины (Ответы на вопросы находятся в конце§ 35.)


Wie heigt die Stadt, in _ / _ die Europaische Zentralbank ihren Sitz hat?
Die Stadt, in der die Europiiische Zentralbank ihren Sitz hat, heiftt Frankfurt ат Main.
Die Stadt, wo die Europiiische Zentralbank ihren Sitz hat, heiftt Frankfurt ат Main.
1. Wie heiВt das GeЬiet am Rhein, in _ / _ frtiher Kohle und Eisenerz gefordert
wurden?
2 . Wie heiВt die Rennstrecke, auf _ / _ das bekannteste Autorennen in
Deutschland stattfindet?
3. Wie heiВt das Meer an der Westktiste Schleswig-Holsteins, an _ / _ man
ЕЬЬе und Flut besonders gut beobachten kann?
4. Wie heigt das GeЬirge, in _ / _ die hochsten Berge Europas stehen?
5. Wie heiВt die Stadt, in _ / _ Beethoven geboren wurde?
6. Und wie heifSt die Stadt, in _ / _ er gestorben ist?
7. Wie heiВt das Gebaude, in _ / _ der Btirgermeister sein Btiro hat?

Упраж . 7 Ь) Вставьте относительные местоимения wo или wohin.


Mtinchen, wohin jahrlich Hunderttausende Besucher kommen, ist eine prachtige
Stadt.
Nordschweden, wo die Seen schon im Oktober zugefroren sind, ist ftir Schlitt-
schuhlaufer ein beli eЬtes Reiseziel.
1. Nach Agypten, viele Zugvogel im Herbst fliegen , zieht es in der kalten
Jahreszeit auch viele Touristen.
2. Ich musste mit meiner Familie nach Rumanien umziehen, ___ unsere Firma
ihre Produktion verlagert hat.
214
Относительные придаточные предложения §35

3. In der Hauptstadt Berlin, die deutsche Regierung ihren Sitz hat, werden
fast taglich auslandische Diplomaten empfangen.
4. In der Antarktis, die Temperaturen meistens unter minus 30 Grad liegen,
ftihlen sich eigentlich nur Pinguine wohl.
5. Viele Exilanten gehen in die USA, sie die Freiheit finden, die sie in ihren
Heimatlandern nicht haben.
6. In Oslo, viel franzosischer Sekt exportiert wird, trinkt man ihn gern
schon zum Frtihstiick.

Образуйте предложения по следующему образцу. Употребите перед относи- Упраж. 8


тельными местоимениями предлоги.

Was ist eine Klimaanlage? (Installation (f) / mit / Wohn- und Geschaftsraume,
auch offentliche Verkehrsmittel usw. wahrend der Sommerhitze ktihlen konnen)
Еiпе К/iтаап/аgе ist еiпе Iпstallation, mit der тап Wohп- ипd Geschiiftsriiume, auch
offentliche Verkehrsmittel usw. wiihrend der Sommerhitze kйhlen kann.
1. Was ist ein Parkplatz? (Platz (m) / auf / sein Auto vortibergehend abstellen dtirfen)
2. Was ist ein Laptop? (Computer (m) / mit / unterwegs arbeiten kбnnen)
3. Was ist eine Suchmaschine? (geniale Erfindung (f) / mit ... Hilfe / Informationen
im Internet finden konnen)
4. Was ist ein Staubsauger? (Gerat (n) / mit / Teppiche saubern)
5. Was ist eine Digitalkamera? (Aufnahmegerat (n) / mit / Bilder nicht auf einen
Film, sondern auf eine elektronische Speicherkarte aufzeichnen)
6. Was ist eine Festplatte? (Speichermedium (n) / auf / in einem Computer Daten
speichern konnen)
7. Was ist ein Tresor? (Schrank (m) aus Stahl / in / Wertsachen vor Diebstahl und
Feuer schtitzen konnen)
8. Was sind Gtiterztige? (Eisenbahnztige (Pl.) / in / Waren transportieren)

Образуйте предложения по следующему образцу . Присоедините придаточные Упраж. 9


предложения при помощи wer, wem или wen.
Ат Ende einer Tagung
Hat noch jemand etwas zu diesem Thema zu sagen? - Melden Sie sich Ьitte!
Wer noch etwas zu diesem Thema zu sagen hat, (der) soll sich bitte melden!
1. Hat jemand das Abschlussprotokoll noch nicht erhalten? - Holen Sie es sich
bei mir аЬ.
2. Gefallt jemandem eine Formulierung nicht? - Sagen Sie es mir.
3. Hat jemand noch Fragen? - Stellen Sie sie Ьitte jetzt:
4. Fallt jemandem noch etwas Wichtiges ein? - Notieren Sie es Ьitte ftir die nachste
Sitzung.
5. Hat jemand seine Reisekostenabrechnung schon fertig? - Geben Sie sie gleich in
der Buchhaltung аЬ .

215
§35 Относительные придаточные предложения

6. Bekommt jemand noch Geld zurtick? - Melden Sie sich in unserem Btiro.
7. Mochte jemand heute Abend die Oper besuchen? - Lassen Sie sich die Karten an
der Abendkasse geben.
8. lnteressiert jemanden die Veroffentlichung der Vortrage? - Tragen Sie sich in die
Bestellliste ein.
9. Braucht jemand noch weitere Informationen? - Wenden Sie sich Ьitte an meinen
Assistenten.

Упраж. 10 Образуйте предложения по следующему образцу:

Die Studenten protestieren gegen die Studiengebtihren.


Wogegen protestieren die Studenten? - Gegen die Studiengebйhren.

1. Die Abgeordneten sprechen tiber das Erziehungsgeld.


2. Die Reporter berichten von Naturkatastrophen.
3. Die meisten Btirger rechnen mit einem Anstieg von Steuern und Abgaben.
4. Die Touristen staunen tiber die Moscheen in Isfahan.
5. Experten warnen vor Internetkriminalitat.
6. Die Ladenbesitzer kampfen ftir langere Offnungszeiten.
7. Auch Dreigigjahrige nahmen an der Informationsveranstaltung tiber die
finanzielle Absicherung im Alter teil.
8. Unsere Verwandten unterhalten sich gern tiber unsere EheproЫeme.
9. Die beiden Zeugen haben nichts mit dem Unfall zu tun.
10. Die Nachbarn streiten sich um die Grenze zwischen ihren Grundstticken.
11 . Alarmanlagen sollen vor Einbrechern schtitzen.
12. Die Architekten halten nichts von dem Plan des Stadtrats.

Упраж. 11 Образуйте предложения , используя слова , заключенные в скобки .

Umweltverschmutzung
Autoabgase enthalten viel СО2. Das ist schon lange bekannt. (was)
Autoabgase enthalten viel СО2, was schon lange bekannt ist.
1. Tankschiffe lassen jahrlich mehrere Millionen Liter blreste ins Meer аЬ. Dort
Ьilden sich riesige Oiteppiche. (wo)
2. Auch mit den Fltissen werden sehr viele industrielle Schadstoffe ins Meer trans-
portiert. Darauf machen Umweltschtitzer immer wieder warnend aufmerksam.
(worauf)
3. Die Umweltverschmutzung verursacht immer grogere Schaden. Dartiber machen
sich Fachleute groge Sorgen. (wortiber)
4. Durch Kohlekraftwerke gelangen jahrlich viele Millionen Tonnen СО 2 in die
Atmosphare. Das kann zu einer katastrophalen Erderwarmung ftihren. (was)
5. Viele ehemals fruchtbare Landschaften im Stiden Nordafrikas sind schon zu
Wtisten geworden. Dadurch wurden Nomaden und DorfЬewohner in die Stadte
getrie ben. (wodurch)

216
Относительные придаточные предложения §35

6. )ahrlich verschwindet ein groger Prozentsatz der tropischen Regenwalder.


Dadurch wird das Weltklima negativ beeinflusst. (wodurch)
7. Immer wieder verstogen manche Lander gegen das Walfangverbot. Dagegen
protestieren Artenschutzorganisationen heftig. Das hat aber leider nicht immer
den gewunschten Erfolg. (wogegen / was)
8. Naturschu.tzer versuchen auch, Nutzfische wie Dorsch und Hering vor der Aus-
rottung (=уничтожение) zu bewahren. Dabei geraten sie oft mit nationalen In-
teressen in Konflikt. (wobei)

Образуйте предложения по следующему образцу: Упраж. 12 •


Ein Brief
Ich muss dir etwas Wichtiges mitteilen - Das ist eine schlimme Nachricht fur dich.
Was ich dir mitteilen muss, ist eine schlimme Nachricht fйr dich.
Vorgestern ist etwas passiert. - Und zwar Folgendes: Unser Vater hat einen
Schlaganfall gehaЬt.
Was vorgestem passiert ist, ist, dass unser Vater einen Schlaganfall gehaЫ hat.
1. Etwas macht mir Hoffnung. - Und zwar Folgendes: Er steht auf und lauft schon
wieder normal.
2. Nach dem Schlaganfall ist leider etwas zurtickgeЬlieben. - Das ist ein leichtes
Zittern seiner linken Hand.
3. Sein Arzt hat ihm etwas geraten. - Und zwar Folgendes: Er soll das Rauchen auf-
geben.
4. Etwas beunruhigt mich. - Das sind seine kleinen Gedachtnislucken.
5. Wahrend seiner Krankheit muss er etwas vergessen haben. - Und zwar Folgendes:
dass er einige Jahre in Berlin gelebt hat.
6. Mir fiel etwas auf. - Und zwar Folgendes: Er konnte auf alten Fotos seine ehemali-
gen Nachbarn nicht wiedererkennen.
7. Etwas trostet mich. - Und zwar Folgendes: dass er diesen Gedachtnisverlust nicht
bemerkt.
8. Trotz seiner 89 Jahre hat er etwas behalten. - Das ist seine positive Lebensein-
stellung.

Ответы на вопросы викторины упражнения 7 а)


1. das RuhrgeЬiet
2. der Ntirburgring
3. die Nordsee
4. die Alpen
5. Bonn
6. Wien
7. das Rathaus

217
§35 Относительные придаточные предложения

• Упраж . Упражнение к разделу: Союзы в придаточных предложениях (§ 23 - § 35)

Соедините простые предложения, ограниченные косой чертой, в сложное


смысловое предложение. Употребите причинные, уступительные и относи­
тельные придаточные предложения.

Eine Begebenheit aus der Provinz


(1) Ein junger Mann stand vor Gericht. Er hatte einige Zeit in einer Druckerei gear-
beitet. Dort hatte er sich seine Kenntnisse angeeignet. Er hatte falsche Ftinfzigeuro-
scheine hergestellt. / (2) Er war sehr vorsichtig gewesen und hatte nur nachts
gearbeitet. Man hatte ihn erwischt. / (3) Der Hausmeister war aufmerksam geworden
und hatte ihn bei der Polizei angezeigt. Er hatte ihn einige Male nachts in den Keller
schleichen sehen. / (4) Der Richter war dem Angeklagten freundlich gesinnt. Dieser
hatte sofort alles gestanden. Eine Gefangnisstrafe von zwei Ьis drei Jahren war ihm
sicher. Geldfalschen wird hart bestraft. / (5) Zu Beginn der Verhandlung las der
Richter die Anklageschrift vor. Darin waren alle Beweisstticke aufgezahlt: der nach-
gemachte Kellerschltissel, die Druckplatten und die falschen Ftinfzigeuroscheine. /
(6) Das belastende Material lag dem Gericht vor. Zum grogen Erstaunen des Rich-
ters fehlte aber das Falschgeld. / (7) Man konnte es nirgends finden. Es wurde bei
der Polizeidienststelle angerufen. Sie hatte den Fall bearbeitet und das Beweisma-
terial gesammelt. / Die Antwort war kurz: "Die Ftinfzigeuroscheine haben wir am
3. dieses Monats durch die Post tiberweisen lassen."

218
111

Часть 111

§ 36 Указательные местоимения 220

§ 37 Неопределенные местоимения 226

§ 38 Числительные 231

§ 39 Склонение прилагательных 238

§ 40 Степени сравнения прилагательных 250

§ 41 Субстантивированные прилагательные и
причастия 256

§ 42 Наречия 259

§ 43 Наречия образа действия, управляющие


дательным или винительным падежами 264

§ 44 Наречия с предложным управлением 266

§ 45 Страдательный залог состояния 268

§ 46 Причастия в роли определения 270

§ 47 Причастные обороты 276

§ 48 haben и sein + инфинитив с частицей zu 278

§ 49 Герундив 281

§ 50 Приложение 284

§ 51 Зависимые определения 285


§36 Указательные местоимения

§ 36 Указательные местоимения

Общие сведения

Указательные местоимения более точно указывают на лицо или предмет , чем


определенный артикль и употребляются вместо определенного артикля.

Склонение dieser, diese, dieses; jener, jene, jenes; solcher,


solche, solches

Singular Plural
maskulin feminin neutral т+f+п
Nom. dieser Mann diese Frau dieses Kind diese Manner / Frauen / Kinder
Akk. diesen Mann diese Frau dieses Kind diese Manner / Frauen / Kinder
Dat. diesem Mann dieser Frau diesem Kind diesen Mannern / Frauen / Kindern
Gen. dieses Mannes dieser Frau dieses Kindes dieser Manner / Frauen / Kinder

Rавила .,.. 1. Данные указательные местоимения склоняются как определенны й арт икль .

2. dieser, -е, -es указывает на определенное , уже известное лицо или предме т;
jener, -е, -es указывает на противопоставление , различие или взаимосвяз ь уже
названного лица или предмета.

Ich habe diesen Roman noch nicht gelesen.


Wir haben von diesem und jenem ProЫem gesprochen.
Diesen Herrn kenne ich nicht, aber jenem (Herrn) Ьin ich schon oft begegnet.

3. solcher, -е, -es содержит в общем виде указание на особенности лица или пред­
мета .

Er hatte solchen Hunger und solche Angst, dass ihm fast schlecht wurde.

Примечания

1. Устаревшее указательное местоимение so/ch (в несклоняемой форме) обычно


стоит перед неопределенным артиклем. В этом случае оно может быть заме­
нено на so.
solch ein Mann (= so ein Mann) solch eine Frau (= so eine Frau)
2. Если solch- употребляется в роли определения и стоит после неопределенного
артикля, оно склоняется как прилагательное (см.§ 39, 11).
ein solcher Mann eine solche Frau

220
Указательные местоимения §36

11 Склонение derselbe, diese/be, dasselbe; derjenige, diejenige,


dasjenige

Singular Plural
maskulin feminin neutral m+f+n
Nom. derselbe Mann dieselbe Frau dasselbe Кind dieselben Manner / Frauen / Kinder
Akk. denselben Mann dieselbe Frau dasselbe Kind dieselben Manner / Frauen / Kinder
Dat. demselben Mann derselben Frau demselben Kind denselben Mannern / Frauen / Kindern
Gen. desselben Mannes derselben Frau desselben Kindes derselben Manner / Frauen / Kinder

1. Данные указательные местоимения склоняются особо : их первая часть (der-, ~ Правила


die-, das-) склоняется по образцу определенного артикля , вторая часть (-se/b-,
-jenig-) склоняется как прилагательное (см . § 39, 1) .

2. derselbe, dieselbe, dasselbe указывают на лицо или предмет , идентичные ранее


названным .

Heute hast du schon wieder dasselbe Кlei d an wie gestern und vorgestern.

3. derjenige, diejenige, dasjenige указывают на лицо или предмет , о которых пой ­


дет речь в последующем относительном придаточном предложении . Указа­
тельное местоимение может стоять без существительного , если относительное
придаточное содержит достаточно полную информацию.
Man hatte denjenigen Bewerber ausgewahlt, der ausreichend Fremdsprachen-
kenntnisse besaK
Diejenigen, die zuviel rauche n und trinken, schaden sic h selbst.

Примечание

der gleiche, die gleiche, das gleiche (в раздельном написании) указывают на лицо
или предмет аналогичного свойства , но не идентичные ранее названным.
Meine Freundin hat sich zufallig das gleiche Кle id gekauft wie ich.

111 Склонение der, die, das (в качестве указательных


местоимений)

Singular Plural
maskulin feminin neutral m+f+n
Nom. der die das die
Akk. den die das die
Dat. dem der dem denen
Сеп . dessen deren dessen deren (derer)
221
§36 Указательные местоимения

равила ~ 1. Указательные местоимения der, die, das в именительном , дательном и вини­


тельном падежах употребляются как самостоятельное подлежащее или до­
полнение . Они относятся к уже названному члену предложения или к после­
дующему относительному придаточному предложению .

Ist die Windschutzscheibe Ihres Autos beim Hagel kaputtgegangen? -


Ja, die muss erneuert werden.
Haben unsere Nachbarn am Wochenende nicht ihre goldene Hochzeit gefeiert? -
Ja, stimmt, denen mtissen wir unbedingt noch gratulieren.
Den, der mich gerade so freundlich gegrtigt hat, kenne ich gar nicht.
Mit denen, die morgen zu unserem Ausflug mitkommen wollen, muss ich noch eine
Uhrzeit ausmachen.

2. Указательные местоимения der, die, das склоняются так же , как относительные


местоимения , однако их не следует путать.

Kennst du den Film? - Nein, den kenne ich nicht. (Указательное местоимение)
Ober einen Film, den ich nicht kenne, kann ich nichts sagen. (Относительное местои­
мение)

3. der, die, das употребляются вместо существительного , если его повторение яв­
ляется излишним , поскольку в последующем предложении меняется только

определение , относящееся к сущест вительному.

Die Sprechweise des jungen Schauspielers ahnelt der seines Lehrers.


Der Geruch in eurem Haus erinnert mich an den im Haus meiner Groge\tern.

4. а) das может относиться к предыдущему предложению ; иногда оно с целью


усиления употребляется с alles или а//.
НаЬt ihr von seinem Erfolg gehort? - Ja, das hat uns sehr gefreut.
Er hat zwei Stunden lang geredet, aber all das wissen wir doch langst.
Sieh dir dieses dicke Buch an. Als Pharmaziestudent muss ich das alles (а/1 das)
auswendig lernen.
Ь) В предложениях с глаголами sein и werden употребляется указательное мес­
тоимение das, даже если после него следует существительное мужского или
женского рода или существительное во множественном числе , так как это мес­

тоимение указывает на содержание всего предыдущего предложения . Сущест­


вительные в именительном падеже после sein и werden называются именно й
частью сказуемого . Когда именная часть стоит во множественном числе , то
спрягаемый глагол тоже стоит во множественном числе (см.§ 14, Vll , Прим .).
Siehst du die junge Dame dort? Das ist meine Tochter.
Zu Weihnachten kommen meine Enkelkinder. Das wird eine Freude!
Hier darf man nicht links abЬiegen, dort darf man nicht parken. Das sind zu viele
unnьtige Vorschriften!
Es regnet schon seit drei Wochen. Das wird ein nasser Urlaubl

222
Указательные местоимения §36

с) Различайте между das и es. das указывает на содержание предыдущего


высказывания ; es указывает на последующее объяснение или высказывание.
Kannst du die acht Kisten allein in den 5. Stock hochtragen? - Nein, das ist
unmбglich.
Es ist unmбglich , dass ich die acht Кisten allein in den 5. Stock hochtrage.

5. а) Указательное местоимение в родительном падеже - dessen и deren - мало­


употребительно . Обычно вместо него употребляется притяжательное местои­
мение .

Hast du mit dem Minister selbst gesprochen? - Nein, nur mit dessen (seinem) Presse-
sprecher.
Kommen Herr und Frau Sommer heute Abend auch? - Ja, und deren (ihre) alteste
Tochter.
Ь) Употребление форм родительного падежа dessen и deren необходимо , если
с притяжательным местоимением непонятно , о чем идет речь или могут воз­

никнуть недоразумения .

Heute besuchte uns unser Direktor mit seinem Sohn und dessen Freund.
(= der Freund des Sohnes; . . . und seinem Freund konnte hei/Sen: der Freund des
Direktors)
с) Особая форма родительного падежа множественного числа derer стоит
только в главном предложении и указывает на последующее относительное

придаточное предложение. Форма derer соответствует указательному местои­


мению derjenigen (=род . п " мн. ч.).
Die Kenntnisse derer (derjenigen), die vier Semester Physik studiert haben, sollten ftir
dieses Praktikum ausreichen.

Примечания

1. selbst относится к предшествующему члену предложения и указывает на его


идентичность. Местоимение selbst не склоняется.
2. se/bst (разговорная форма - selber) может
а) стоять сразу за словом, к которому оно относится:
Ich se/bst habe keine weiteren Fragen, aber vielleicht meine Kollegen.
Das Spiel selbst interessiert mich nicht, nur das Ergebnis ist wichtig.
ln der Stadt selbst hat sich wenig verandert, aber im Umland wurde viel gebaut.
Ь) или свободно перемещаться в предложении :
Sie konnen selbst entscheiden, was Sie tun mбchten.
Er wusste nicht, was passiert war und er kam dann sc hli efШc h selbst, um nachzusehen.
3. Если sе/Ьstстоит перед членом предложения , оно имеет значение даже (см .
§ 51 ).
Selbst der Dtimmste muss das doch einsehen.
Er war selbst dann vergntigt, wenn es ihm schlecht ging.
Sie hat immer gearbeitet, selbst wenn sie krank war.
223
§36 Указательные местоимения

Упраж. 1 Выполните упражнение на указательные местоимения мужского и женского


рода единственного и множественного числа с существительными .

dieser Student (-en)


diese Studentin, diese Studenten, diese Studentinnen
1. derjenige Geologe (-n)
2. mit diesem Arzt (::е)
3. von jenem Maler (-)
4. wegen desselben Sangers (-)
5. durch denjenigen Kommissar (-е)
6. ein solcher Kollege (-n)
7. trotz dieses Richters (-)
8. der gleiche Notar (-е)

~праж. 2 а) Образуйте предложения по следующему образцу:

Ein schwieriger Kunde


Ktihlschrank (m) / klein
Verkaufer: Was halten Sie von diesem Kйhlschrank hier?
Kunde: Also, diesen Kйhlschrank nehme ich nicht, der ist mir z и klein.
1. Waschetrockner (m) / grog
2. Ktichenmobel (Pl.) / bunt
3. Kaffeemaschine (f) / unpraktisch
4. CD-Player (m) / altmodisch
5. Spiegelreflexkamera (f) / kompliziert
6. Notebook (n) / teuer

Упраж. 2 Ь) Сделайте упражнение таким же образом:

Ein einfacher Kunde


Schrank (m) / Bruder
Verkaufer: Wie gefallt Ihnen dieser Schrank hier?
Kunde: Der gefallt mir recht gut; den gleichen hat mein Bruder.
1. Couchgarnitur (f) / Schwester
2. Ledersessel (m) / Eltern
3. Bticherregal (n) / Freundin
4. Stehlampe (f) / Freund
5. Btirostuhl (m) / Kollegin
6. Rasenmaher (m) / Nachbar

праж. 2 с) Сделайте упражнение таким же образом:

Der Verkaufer empfiehlt


Fernseher (m) / sehr belieЬt
Kunde: Welchen Fernseher konnen Sie mir empfehlen?
224 Verkaufer: Ich empfeh/e Ihnen diesen Fernseher, der ist sehr Ье/iеЫ.
Указательные местоимения §36

1. FlachЬildschirm (m) / zurzeit sogar im Sonderangebot


2. MP3-Player (m) / Testsieger
3. Lautsprecherboxen (Pl.) / haben einen sehr guten Кlang
4. Navigationssystem (n) / wirklich sehr zuverlassig
5. Playstation (f) / unglauЫich preiswert
6. DamptЪtigelei sen (n) / angenehm leicht

Вставьте окончания. Упраж. 3


Zwei alte Schulfreunde treffen sich zufallig am Bahnhof
Alfons: Bist du auch mit dies_ Zug (m) gekommen?
Michael: Ja, du auch? Das ist ja witzig, dann haben wir ja in d_selb_ Zug ge-
sessen!
А.: Lange nicht mehr gesehen. Was шachst du eigentlich zurzeit?
М.: D_ шochtest du wohl gern wissen? Ich шасhе ша! dies__, ша! d__, ша! lebe
ich in dies_Stadt, mal in jen_.
А .: Das klingt ja interessant! Sag ша\, hast du mal wieder was von Katrin gehort?
М . : NO, keine Ahnung, wo d_ sich herumtreibt.
А . : Ich glaube, ich habe sie neulich mit dies_ Кlaus gesehen. Kennst du d_
eigentlich?
М .: Ja, ich glaube schon, irgendwann ist d_ mir sicher ша\ tiber den Weg gelaufen.
lst das d_ selb_ Кlaus, d_ ша! bei dir in der WG gewohnt hat?
А. : Also, d_jenig__, d_ ich meine, das ist dies_ Ыonde Кlaus, d_ mal mit
Uschi zusammen war. Erinnerst du dich an d_?
М .: Ja, d_ kann das gewesen sein. D_war naшlich tatsachlich Ьlond.
А. : lch fahre heute Abend шit d_ Zug um 19.45 Uhr wieder zurtick. Und du, fahrst
du mit d_selb_ Zug?
М .: Ja! Prima, dann treffen wir uns sicher wieder!

Вставьте das или es. Упраж. 4


1. Wenn Kinder krank sind, soll man ihnen spannende Geschichten erzahlen,
hilft oft шehr als die beste Medizin.
2. Nattirlich war __ traurig, dass der begaЬte Ktinstler nie wirklich Erfolg gehaЬt
hatte.
3. Ich war gestern in einer Vorstellung des Moskauer Staatszirkus. __ war erstaun-
lich zu sehen, wie exakt die Artisten arbeiten.
4. GlauЬt ihr, dass ihr in MUnchen so einfach eine gtinstige Wohnung finden wer-
det? ware schon ein Glticksfall.
5. Du шusst endlich deine Steuererklarung шachen. __ ist gar nicht gut, dass du
die Sache so lange hinausschiebst.
6. Dass ein 18-jahriger Schtiler den Nobelpreis bekommen hat, kann ich nicht
glauben. __ ist doch unmoglich!
7. lch habe dich vierшal angerufen, aber du Ьist nicht ans Telefon gegangen. __
hat mich sehr gewundert und ich Ьin gleich zu deiner Wohnung gefahren.
225
§37 Неопределенные местоимения

8. Bitte ruf mich ruhig ofter an. __ freut mich sehr, wenn ich von dir hore.
9. Aber ein Glas Rotwein wirst du doch trinken dtirfen. macht doch nichts. Du
fahrst doch erst in zwei Stunden nach Hause.

§ 37 Неопределенные местоимения

Общие сведения

Неопределенные местоимения указывают на неопределенные, неизвестные


или малоизвестные лица или предметы. Эти местоимения пишутся со строчной
буквы.

Неопределенные местоимения, употребляющиеся самос­


тоятельно в качестве подлежащего или дополнения

Nom. man jemand einer/ eine/ein ( e)s irgendwer etwas/nichts


Akk. einen jemand(en) einen/eine/ein ( e)s irgendwen etwas/nichts
Dat. einem jemand(em) einem/einer/einem irgendwem
Gen. jemandes

равила 1. Местоимение тап относится к нескольким неизвестным лицам или к неопреде-


ленной общности людей ; оно употребляется в единственном числе . ( Сравните :
Мап liest. - Читают . ) В винительном и дательном падежах вместо местоимения
тап употребляется еiп - .
ln der Tagesschau kann тап sich tiber die wichtigsten Ereignisse des Tages
informieren.
Die Tagesthemen bleten einem genauere Informationen zu aktuellen ProЫemen.
Viel zu oft wird tiber Kriege berichtet, das kann einen schon manchmal sehr bedrticken!

2. а) jemaпd и пiетапd указывают как в позитивном , так и негативном смысле , на


одно или несколько незнакомых лиц. Оба местоимения употребляются только
в единственном числе. В винительном и дательном падежах возможны неиз­
меняемые формы jemaпd и niemand.
Zum Gltick hat mir jemand beim Einsteigen geholfen.
Wahrend der Fahrt habe ich mit niemand(em} gesprochen.
Beim Aussteigen habe ich jemand(en) gebeten, mein Gepack zu tragen.
Ь) В родительном падеже jemaпdlnieтaпd может использоваться только в со ­
четании с подлежащим или дополнением .

auf jemandes Hilfe angewiesen sein (В разговорной речи почти не употребляется.


Чаще говорят: auf die Hilfe von jemand anderem angewiesen sein.)

226
Неопределенные местоимения §37

3. а) einer, eine, ein(e)s (мн . ч .: welche) указывают на одно лицо из группы лиц
или на один предмет из нескольких ; отрицательные формы : keiner, keine,
kein(e)s ( мн . ч .: keine) .
Zehn Leute haben ат Seminar teilgenommen, einer hat Protokoll geftihrt.
Hier soll es gtinstige Anztige geben, aber ich habe noch keinen gesehen. Hast du wel-
che entdeckt?
Ь) einander заменяет или усиливает возвратное местоимение в дательном или
винительном падежах , напр .: sich begegnen - einander begegnen (дат . п . ) , sich
umarmen - einander umarmen (вин. п . ) .
Zu Neujahr wtinscht man einander viel Gltick. (= einer dem anderen)
Sie kannten einander gut. (= einer den anderen)
einander может стоять также вместе с предлогом в слитном написании .
Wir haben beieinander gesessen, miteinander gesprochen und voneinander gelernt.

4. irgendwer и irgendjemand указывает на любое лицо или группу лиц .


Hast du noch irgendwen in der Firma erreichen konnen?
Das hat mir irgendjemand erzahlt, ich wеШ nicht mehr, wer es war.

5. etwas и nichts употребляются как указание на предметы , понятия , положение


вещей , обстоятельства (см . § 33, Прим . ; § 35, VI ; § 39, IV, 3.,4.).
lch habe dich etwas gefragt.
Er hat bei dem Geschaft nichts verdient.

Вставь те по смыслу местоимения jemand или niemand. Употребите склоняе­ Упраж. 1


мую форму этих местоимений.

Guter Rat
1. Du musst dich doch vor schamen.
2. wie du muss den Kopf nicht hangen lassen.
3. lch weig ja, du Ьist enttauscht, weil deine Arbeit von _______ anerkannt
wurde.
4. Dabei hast du alles allein machen mtissen, hat dir geholfen.
5. Wenn ich wirklich gern helfen wtirde, dann Ьist du es.
6. lch kenne der deine Arbeit lesen und sie anerkennen wird.
7. Wenn du aber (Gen.) Rat annehmen willst, dann kann dir auch
_ _ _ _ _ _ helfen.

Выполните упражнение на употребление местоимений einer, -е, -s и keiner, -е, Упраж. 2


-s.
Hast du noch ein Brotchen?
]а,ich habe noch eins.
Nein, ich habe keins.

227
§37 Неопределенные местоимения

1. НаЬt ihr noch ein Frilhstticksbrett (n) filr mich?


2. Machst du mir ein Butterbrot (n)?
3. Habt ihr einen Apfel (m) fiir mich?
4. Mochtet ihr eine Cola (f)?
5. Ist das ein russischer Zupfkuchen (m)?
6. Nimmst du dir ein Sttick (n)?
7. Brauchst du noch einen Teller (m)?
8. Ist das eine Salzgurke (f)?

11 Неопределенные местоимения в сочетании с


существительным или без него

11 а) Склонение jeder, jede, jedes, мн. ч.: а//е; samtliche -


mancher, manche, manches, мн. ч.: manche

Singular Plural
masku/in feminin neutral т+f+п
Nom. jeder Mann jede Frau jedes Kind alle Manner
Akk. jeden Mann jede Frau jedes Kind alle Manner
Dat. jedem Mann jeder Frau jedem Kind allen Mannern
Gen. jedes Mannes jeder Frau jedes Kindes aller Manner

равила IJJ> Данные неопределенные местоимения склоняются как определенный артикль


и могут замещать его . Но они также могут употребляться как самостоятель­
ные существительные.

1. jeder/jedeljedes употребляется только в единственном числе ; во множествен­


ном числе употребляется alle или в целях усиления - samtliche.
Zu dem Gartenfest sollte jeder Hausbewohner etwas mitbringen.
Jeder hat gerne geholfen.
Alle Hausbewohner feierten Ьis zum spaten Abend. Alle waren sehr vergnilgt.
Ich habe bei dieser Gelegenheit samtliche Hausbewohner kennengelernt.

2. mancher!manche/manches, мн . ч .: manche указывает на одно или несколько не­


достаточно определенных лиц .

Die Sozialarbeiterin hat schon manchem einsamen Menschen geholfen.


Manche (Menschen) wollen sich aber leider nicht helfen lassen.
Wir haben da schon so manches erlebt.

3. а) Форма единственного числа a//es (им., вин. п . ), а//ет (дат. п.) употребляется ,
если имеется отношение или взаимосвязь к уже сказанному (см.§ 36, 111 , 4. а)) .

228
Неопределенные местоимения §37

Jetzt war alles wieder genauso wie vorher.


Man kann mit allem fertig werden, wenn man Mut hat.
Das a/les hast du mir schon zweimal gesagt.
Ь) Форма единственного числа а//- стоит перед субстантивированными прила­
гательными , которые пишутся с прописной буквы . Эта форма может также
стоять при существительных , употребляющихся без артикля (см . § 39 , 1, Прим . ).
Местоимение а//- склоняется как определенный артикль.
lch wilnsche Ihnen alles Gute. (вин. п., ед. ч., ер . р.)
Zu allem Ungliick ist er auch noch krank geworden. (дат. п ., ед. ч ., ер. р .)
Sie trennten sich in a/ler Freundschaft. (дат. п. , ед. ч ., жен. р .)
Sie hat sich а//е Miihe gegeben. (вин. п., ед. ч ., жен. р.)
с) Краткая форма множественного числа а// стоит перед определенным ар­
тиклем , указательным местоимением или притяжательным артиклем .

Die Kinder freuten sich tiber all die vielen Geschenke.


Wer kann sich schon а/1 diese Sachen leisten?
Er hat а// seine Kinder und Enkelkinder um sich versammelt.

Вставьте местоимения jed- или а//- в нужной форме . Упраж . З

Ein Fest
_ _ Gaste waren pUnktlich eingetroffen. Fast ___ Gast hatte einen Blumen-
straufS mitgebracht. ___ Besucher wurden vom Hausherrn persбnlich begrilfSt,
obwohl er nicht Gast kannte. Das Bilfett war schon vorbereitet und
nahm sich, was er wollte. _ _ durften sich se\bst bedienen, aber bei ___ den
guten Sachen wusste mancher nicht, was er zuerst nehmen sollte. Nattirlich gab es
fur ___ Geschmack etwas zu trinken: Sekt, Wein, Bier, aber auch verschiedene
Safte, denn nicht _ _ mochte oder durfte Alkohol trinken. Die Gastgeber hatten
sich wirklich ___ MUhe gegeben. ___ schmeckte es offenbar groBartig, denn
nach zwei Stunden war so gut wie ___ aufgegessen.

11 Ь) Склонение andere, einige, einzelne, mehrere, viele, wenige

Plural
Nom. viele Leute
Akk. viele Leute
Dat. vielen Leuten
Gen. vieler Leute

1. Данные неопределенные местоимения склоняются как прилагательные без


артикля во множественном числе (см . § 39, 11, 3.). Они часто употребляются
как самостоятельные существительные .

229
§37 Неопределенные местоимения

Nach dem Vortrag gingen einige nach Hause, andere Ьlieben noch und diskutierten.
Die meisten teilten die Ansichten des Redners, mehrere a.ugerten sich neutral und nur
einzelne lehnten sie ganz аЬ.
Ernste Bedenken weniger wiegen oft schwerer als die spontane Zustimmung vieler.

2. а) Данные неопределенные местоимения могут также употребляться как опре­


делительное прилагательное перед существительным.

Viele Leute reden viel.


fch habe einen anderen Film gesehen.
Im Wartezimmer sagen schon mehrere Patienten.
Nach einigen Stunden hatte er es geschafft.
ln wenigen Tagen ist Frtihlingsanfang.
Einzelne Seiten des beschadigten Buches waren noch lesbar.
Ь) Часто вместе употребляются два неопределенных местоимения , напр. : viele
einzelne, einige andere, einige wenige и т . д.
Wir haben mit einigen anderen (Spielern) gewettet.
Wir i.iberpri.ifen viele einzelne Daten.

3 . Формы единственного числа anderes (им ., вин . п.) , anderem (дат . п.) einiges, eini·
gem, vieles, vielem, weniges, wenigem употребляются при ясной или незначитель­
ной взаимосвязи .
Vieles war noch zu besprechen.
Sie war nur mit wenigem einverstanden.
Der Angeklagte konnte sich an einiges nicht mehr erinnern.

4. Неизменяемые формы mehr, viel, wenig употребляются при существительных без


артикля , стоящих в единственном числе (см . § 3, 111 и§ 39, IV) .
Er hatte nur sehr wenig Ge/d.
Die Kinder sollten mehr Obst essen.
Mein Sohn macht mir viel Freude.

5. Неизменяемая форма mehr может стоять также перед существительными во


множественном числе. Обычно в таких случаях речь идет о сравнении (см . § 31 ,
11 , 2. с) и§ 40, 111).
Es werden mehr Arzte ausgeblldet, als gebraucht werden.

Примечания

1. Наречие anders отвечает на вопрос wie? (как?)


Sie kleidet sich jetzt anders als fri.iher.
(Wie kleidet sie sich jetzt?)
2. Обратите внимание на разницу между anders и anderes.
Was meinst du eigentlich? Neulich hast du die Sache anders erklart. (= Wie?)
230 Tatsachlich ist aber etwas anderes geschehen. (= Was?)
Числительные § 38

Вставьте местоимения в скобках в п равил ь ной форме. Упраж. 4


1. а) Er hatte sich mit zusammengetan und Lotto gespielt.
(einig- / ander-)
Ь) Die Tippgemeinschaft hat gewonnen; was macht sie jetzt mit dem
___ Geld? (einig- / viel-)
2. а) Er hat eine Galerie mit sehr wertvollen Kunstwerken. (viel-)
Ь) Exponate sind als 50 ООО Euro wert. (einig- / mehr-)
3. а) Sie hat exotische Pflanzen in ihrem Garten gepflanzt. (viel-)
Ь) Mit hat sie Gli.ick gehaЬt, sie sind gut angewachsen; mit _ __
___ hat sie weniger Gli.ick, sie wollen nicht recht wachsen. (einig- / einig- /
ander-)
4. а) Die Zollbeamten untersuchten jeden meiner Koffer. (einzeln-)
Ь) Bei Leuten waren sie nicht so genau. (ander-)
5. а) Die Einwohnerzahlen Stadte in Deutschland sind in den letzten Jahren
gestiegen. (viel-)
Ь) Die Einwohnerzahlen Stadte sind jedoch gesunken. (einig- /
wenig-)

§ 38 Числительные

Количественные числительные

1. Неопределенный артикль einl einelein может также употребляться как числи- <1111 Правил
тельное . В этом случае оно стоит под ударением.
Auf dem Grundsttick steht nur ein Haus.
Ich habe nur einen Zentner Blumenerde bestellt, nicht zwei.

2. Количественное числительное eins в качестве самостоятельного числитель­


ного имеет окончание определенного артикля .

Nur einer von zehn Kursteilnehmern war anwesend.


Mit nur einem allein kann man keinen verntinftigen Unterricht machen.

3. Если числительное eins употребляется с определенным артиклем , оно скло­


няется как прилагательное после определенного артикля .

Nach dem Spiel sprach der eine (Trainer) nicht mehr mit dem anderen .
Dem einen gab sie einen Kuss, da wurde der andere nati.irlich eifersi.ichtig.

4. а ) Количественные числительные zwei и drei склоняются только в родительном


и дательном падежах .

Die Ausstellungen zweier/ dreier Ki.instler wurden gleichzeitig eroffnet.


Sie hat neun Enkel, aber nur mit zweienl dreien hatte sie regelmaBig Kontakt.
Ь) Остальные количественные числительные до 999 999 не склоняются .
231
§38 Числительные

5. Количественные числительные могут также употребляться в роли существи­


тельных . В этом случае они пишутся с прописной буквы .
Eine Null vor dem Komma bedeutet, dass die Zahl kleiner als eins ist.
Der Schtiler bekam eine Eins ftir seinen Aufsatz.
Auf die Neun folgt die Zehn.

6. С прописной буквы также пишутся числительные eine Million, zwei Mil/ionen ;


eine Milliarde, -п; eine Billion, -еп.
Bei dem Geschaft hat er eine Million verdient.

Примечания

1. Местоимения beide и beides соответствуют числу zwei (два), однако в отличие


от него указывают на уже упомянутые лица или предметы (beide), а также об­
стоятельства (beides). Эти местоимения имеют окончания определенного ар­
тикля .

Ich habe mit dem Personalchef und dem Abteilungsleiter gesprochen; beide haben
mir die Stellung zugesagt.
Die Politik unserer Partei war schwankend, das Wahlergebnis war schlecht; beides
enttauschte mich sehr.
2. ein Paar (с прописной буквы) обозначает два лица или предмета , связанных
друг с другом .

Die beiden heiraten heute; sie sind ein schones Paar.


ein paar (со строчной буквы) обозначает несколько лиц или предметов.
Ich habe ftir den Balkon ein paar В/итеп gekauft.
3. 12 одинаковых лиц или предметов называются по-немецки ein Dutzend.
Ein Dutzend Eier sind zwOlf Eier.
4. Слова Hunderte, Tausende (сотни, тысячи) и т. п. могут употребляться в роли
подлежащего или дополнения и склоняются как существительные .

Seit dem Erdbeben leben Hunderte (von Menschen) (= viele hundert Menschen) in
Baracken.
Zum Oktoberfest kommen jeden Tag Tausende (von Besuchern) (= viele tausend
Besucher) nach Mtinchen.
Ftir die nachste Kundgebung rechnet die Polizei mit Zehntausenden (Demonstranten).
5. Числа, которые употребляются в роли существительного и оканчиваются на -er
склоняются.

Kannst du mir Ьitte Ьis morgen einen Hunderter (= 100 Euro) leihen?
Man spricht oft von dem raschen Wirtschaftswachstum in den Fйnfzigem.
( = 1950 -1960. Но они не склоняются в роли прилагательного : in den fйnfziger }ahren

/ SOer-Jahren / Fйnfzigerjahren.)
Bewundernswert war die sportliche Leistung eines Achtzigers / einer Achtzigerin.
232 (= eines Mannes / einer Frau zwischen 80 und 90 Jahren)
Числительные §38

Количественные числительные произносятся следующим образом:

1. При обозначении времени


читается:

9.00 neun Uhr


8.45 acht Uhr fUnfundvierzig
или: Viertel vor neun
13 .30 dreizehn Uhr drei/Sig
или: halb zwei (Uhr) (nachmittags)
14.50 vierzehn Uhr fUnfzig
или: zehn (Minuten) vor drei (nachmittags)

2. Обозначение денежных средств


der Euro ( ) / der Cent
17.11 читается: siebzehn Euro (und) elf (Cent)
der Schweizer Franken (SFr.), der Rappen
6,10 SF читается: sechs Franken zehn (Rappen)
прочие примеры: читается:

200,- zweihundert Euro


2,98 zwei Euro achtundneunzig
-,55 fUnfundfUnfzig Cent

З. При обозначении температуры

читается:

14' с vierzehn Grad Celsius


о· null Grad
- 2· zwei Grad minus / minus zwei Grad
+2 ' zwei Grad plus / plus zwei Grad
29,9 ' с neunundzwanzig Komma neun Grad Celsius
4. В четырех действиях арифметики

читается:

2+2 = 4 zwei plus/ und zwei ist (gleich) vier


3- 2= 1 drei minus/weniger zwei ist (gleich) eins
3х3= 9 drei mal drei ist (gleich) neun
21 : 7 = 3 einundzwanzig dividiert/geteilt durch sieben ist (gleich) drei

5. При указании дат

читается:

33 v. Chr. (im Jahr/ e) dreiunddreiiSig vor Christus


1024 n. Chr. (im Jahr/ e) (ein)tausendvierundzwanzig nach Ch ristus
1492 vierzehnhundertzweiundneunzig
1800 achtzehnhundert
1984 neunzehnhundertvierundachtzig
2000 zweitausend
2009 zweitausend(und) neun
233
§38 Числительные

Примечание

Указание дат дается в немецком языке либо при помощи числительного без
сопроводительных слов, либо перед числительным стоит im Jahr(e). -е яв­
ляется окончанием старой формы дательного падежа, которое можно опус ­
кать (см. § 60, IV, Прим . ).

11 Порядковые числительные

равила . , . , 1. При письме порядковые числительные обозначаются либо цифрами с точкой


(der 2.), либо буквами (der zweite) . При произнесении они употребляются в
склоняемой форме (см.§ 39, 1) .

2. Порядковые числительные отвечают на вопрос: derldieldas wievielte ... ? (кото­


рый?)

3. Порядковые числительные от 2 до 19 образуются при помощи -t (аналогично


от 102 до 119 и от 1002 до 1019 и т. д.) . Порядковые числительные от 20 и
выше - при помощи -st. Особые формы имеют derldieldas erste, derldiel das
dritte и derldie/das achte.

der, die, das .. .


erste zwanzigste
zweite einundzwanzigste
dritte
vierte hundertste
hunderterste
sieЬte (или: siebente) hundertzweite
achte (nur ein t)
hundertdreifSigste
neunzehnte tausendste
tausenderste

tausenddreiE.igste

4. Порядковые числительные склоняются как прилагательные (см.§ 39).


а) В сочетании с существительным:
Sie hat heute schon ihren zweiten Wettkampf gewonnen.
Sie freut sich tiber den dritten Platz fast genauso wie tiber einen ersten oder zweiten
(Platz).
Ь) В самостоятельном употреблении:
Beim 100-Meter-Lauf wurde er Erster.
Die Lauferin aus den USA kam erst als Dritte durchs Ziel.

234
Числительные §38

с) При указании дат:


Der Erste Mai (= der 1. Mai) ist ein Feiertag. (Deshalb wird Erste groggeschrieben.)
Der zweite Mai (= der 2. Mai) ist kein Feiertag.
Er kommt ат Freitag, dem 13. (= dem Dreizehnten)
Wir haben heute den 7. ]uli ( = den siebten Juli).
Frankfurt am Main, den 20.8.2008 (= den zwanzigsten Achten ... )
Heute habe ich Ihren Brief vom 28.8. (= vom achtundzwanzigsten Achten) dankend
erhalten.
d) С римскими цифрами :
Karl I. (= Karl der Erste) wurde im Jahr 800 zum Kaiser gekront.
Unter Kaiser Karl V. ( = Karl dem Fiinften) waren Deutschland und Spanien vereint.

5. Порядковые числительные без окончания после zu для указания количества


людей :
Bei meiner Geburtstagsfeier waren wir nur zu dritt.
Er brachte seine ganze Familie mit; sie waren zu sechst.

6. Форма порядкового числительного без окончания стоит также в составе слож­


ных слов , вторым компонентом которых является прилагательное в превос­

ходной степени:
Der zweitschnellste Laufer kam aus Argentinien.
Der beste Skirennlaufer kam aus бsterreich, der drittbeste aus Schweden.

Примечания

1. Перечисление начинается с der erste ... и заканчивается словом der /etzte ...
Die ersten Besucher bekamen gute Platze, die letzten mussten stehen.
2. Если в предыдущем изложении упоминались два лица или предмета, в
дальнейшем их можно различать при помощи слов der/dieldas Erstere и
derldieldas Letztere (также и во множественном числе).
Der Geselle und der Meister stritten sich. Der Erstere ftihlte sich unterdrtickt,
der Letztere (ftihlte sich) ausgenutzt.

111 Прочие виды числительных

1. Дробные числительные обозначают часть целого . ...- Правило


а) Половина обозначается при помощи числительного ein halb.
112 х
112 = 1/4 Ein halb mal ein halb ist ein Viertel.
ein halb в роли
прилагательного: Ein halbes Kilo Кirschen, Ьitte.
Числительное+ дробное числительное: Wir mtissen nqch viereinhalb Kilometer
laufen.
Er war anderthalb (= eineinhalb) Jahre im
Iran.
235
§38 Числительные

Ь) Остальные дробные числительные образуются из порядковых числительных


с помощью -е/. Данные числительные не склоняются .
В качестве существительного :
Ich gebe ein Drittel meines Gehalts filr Miete aus.
Ein Fiinftel der Einwohner sind Bauern.
Дробное числительное+ существительное :
Die letzte Viertelstunde war qualend.
Er siegte mit einem Vorsprung von fйnf Zehntelsekunden.
Er lernte die Sprache in einem Dreivierteljahr.

Правило 111>4 2. Распределительные числительные (erstens, zweitens, drittens и т . д . ) обозна­


чают порядок следования при перечислении. Они образуются из порядковых
числительных при помощи -ens. Данные числительные не склоняются .
Перечисление обозначается цифрами :
Bei uns herrscht Chaos:
1. Die Waschmaschine ist ausgelaufen.
2. Ich habe meinen Autoschltissel verloren.
3. Morgen kommt Tante Emma!
Перечисление обозначается словами :
Bei uns herrscht Chaos. Erstens ist die Waschmaschine ausgelaufen, zweitens habe ich
meinen Autoschltissel verloren und zu allem Ungltick kommt drittens morgen Tante
Emma!
О порядке слов в предложении : 1., 2 ., 3. , и т . д. при написании цифрами стоят
обычно перед предложением . При написании словами , т . е . erstens, zweitens, ".
они являются членами предложения и стоят обычно на первом месте .

равило .,. 3. Кратностные числительные обозначают повторяемость . Они отвечают на


вопрос wie oft?, wievielтal? (как часто?) . В качестве наречий они образуются
при помощи -та/, в качестве прилагательных - при помощи -тalig. Данные чис­
лительные в качестве наречий не склоняются ; но они склоняются в качестве
прилагательных.

В качестве наречия :
Ich Ьin ihm nur einmal begegnet.
Wir haben schon fйnfmal (betont auch: fйnf Ма/) bei euch angerufen.
В качестве прилагательного :
Das war eine einmalige Gelegenheit.
Nac h viermaliger Behandlung war der Patient geheilt.

Примечания

а) После еiпта/ при счете употребляется сочетание количественного числи­


тельного + -та/ или порядкового числительного + Ма/.
Wir klingelten einma/, zweima/, aber erst beim dritten Ма/ machte jemand die Ttir auf.
Ь) К неопределенным кратностным числительным относятся vielтals, тehrтals,

236 oftтals.
Числительные §38

Ich Ьitte vielmals um Entschuldigung.


In das KaufЪaus ist schon mehrmals eingebrochen worden.

4. Числительные со значением многократного умножения образуется из ко- "4 ПRавил


личественных числительных при помощи -fach. Они могут употребляться как
обстоятельства в несклоняемой и как определения - в склоняемой форме .
В качестве наречия : Die Ttir ist dreifach gesichert.
В качестве прилагательного : Мап muss den Antrag in fйnffacher Ausferti-
gung vorlegen.

Примечания

а) Если что-то имеется дважды, употребляется слово doppelt.


Wir mtissen doppelt so viel arbeiten wie die anderen.
Das ntitzt nichts, das macht nur doppelte Arbeit.
Ь) К неопределенным числительным со значением многократного умножения
относятся mehrfach, vielfach.
Eine Mehrwegflasche kann man mehrfach benutzen.
с) Образ действия передает прилагательное vielfiiltig, указывающее на неопре­
деленное количество различных возможностей .
In seiner Freizeit betatigt er sich auf vielfiiltige Art und Weise.

5. Числительные со значением типа, вида , рода образуются из количествен- "4 Правила


ных числительных при помощи -er/ei. Они употребляются в несклоняемой
форме .
Der Schrank ist aus zweierlei Holz gebaut.
Es gibt hunderterlei Moglichkeiten, eine Losung zu finden.

Примечание

einerlei имеет два значения:


Das ist mir einerlei. (= всё равно , безразлично)
Hier gilt einerlei Recht. (=одинаковый)

IV Римские цифры

eins Vlll acht хх zwanzig


11 zwei IX neun XXI einundzwanzig
111 drei х zehn
IV vier XI elf L fi.infzig
v funf Xll zwбlf с hundert
VI sechs D funfhundert
Vll sieben XIX neunzehn м tausend

237
§39 Склонение прилагательных

§ 39 Склонение прилагательных

Склонение прилагательных после определенного артикля

maskulin feminin neutral


Singular
Nom. der junge Mann die junge Frau das kleine Kind
Akk. dеп jungen Мапп die junge Frau das kleine Kind
Dat. dem jungen Мапп der jungen Frau dem kleinen Kind
Gen. des jungen Mannes der jungen Frau des kleinen Kindes
Plural
Nom. die jungen Маппег die jungen Frauen die kleinen Kinder
Akk. die jungen Маппег die jungen Frauen die kleinen Kinder
Dat. den jungen Маппегп dеп jungen Frauen dеп kleinen Kindern
Gen. der jungen Manner der jungen Frauen der kleinen Kinder

Правила ~ 1. В единственном числе 5 форм, выделенных жирным шрифтом , имеют оконча­


ние -е, все остальные формы имеют окончание -еп.
Во множественном числе все формы оканчиваются на -еп.

2. По этому образцу склоняются прилагательные после следующих местоиме­


ний (см. § 36, 1и 11; § 37, 11 а)):
dieser, diese, dieses; мн. ч . : diese
Diese schone Villa wurde um 1900 gebaut.
jener, jene, jenes; мн . ч. : jene
Aber jenes hii.ssliche Btirohaus daneben stammt aus den 1960er-Jahren.
jeder, jede, jedes; мн . ч .: а//е
Jeder dritte Teilnehmer musste wegen Grippe zu Hause Ьleiben.
Alle abwesenden Teilnehmer bekommen das Protokoll per E-Mail.
mancher, manche, manches; мн. ч . : manche
Bergbauern mtissen mit manchen plotzlichen Unwettern rechnen.
so/cher, so/che, solches; мн. ч. : so/che
Mit solchem alten Werkzeug kann man nicht arbeiten.
we/cher, we/che, welches; мн . ч.: we/che
We/ches englische Worterbuch mochtest du dir kaufen?
derjenige, diejenige, dasjenige; мн. ч. : diejenigen
Wir Ьitten diejenigen auslandischen Studenten, die bereits eingeschrieben sind, sich
im Zimmer 6 zu melden.
derselbe, dieselbe, dasselbe; мн . ч . : dieselben
Seit Wochen plagt er uns schon mit denselben lacherlichen Argumenten.
beide может замещать определенный артикль или употребляться как самостоя ­
тельное прилагательное с определенным артиклем (см.§ 38, 1, Прим . 1.).

238
Склонение прилагательных §39

Beide alten Leute sind am gleichen Tag gestorben.


Die beiden alten Leute waren ftinfzig Jahre verheiratet.
sdmtliche (= al/e), irgendwe/che обычно употребляются во множественном числе .
Wir haben siimtliche undichten Fenster erneuert.
Hast du noch irgendwe/che alten Sachen ftir das Rote Kreuz?

Примечания

1. а//-, samtlich- (см.§ 37, 11 а), 3. Ь)), iгgепdwе/сh-употребляются в единственном


числе вместо определенного артикля перед субстантивированными прилага­
тельными или существительными , употребляющимися без артикля.
alles Gute, aller graue Beton, mit samtlichem schweren Gepack, irgendwelches
unbrauchbare Zeug
2. Аналогично употребляется einig-, но только в единственном числе (множест­
венное число см. § 37, 11 Ь), 2. Ь)).
einiges Wesentliche, nach einiger Anstrengung
3. Обратите внимание на следующие особенности в склонении ряда прилагатель­
ных:

а) Прилагательные, оканчивающиеся на -е/ (см . § 40, 111 , Прим . 4.):


Но:
dunkel die dunkl e StraBe
edel ein edler Wein
eitel ein eitles Madchen
nobel ein noЫes Geschaft
Ь) Прилагательные , оканчивающиеся на -ег (см . § 40, 111, Прим. 4.) :
Но:
sauer der saure Apfel
teuer ein teures Auto
Но:

Ьitter ein Ьitte rer Geschmack


finster der finstere Tunnel
с) Особый случай :
hoch Но: ein hohes Gebaude
d) Прилагательные , оканчивающиеся на -а, употребляются в несклоняемой
форме :
eine rosa Blume, ein Ш а Кleid
eine prima Idee
е) Прилагательные , образованные от названий городов , оканчиваются на -ег.
Они не склоняются и всегда пишутся с большой буквы.
Также :

239
§39 Склонение прилагательных

der Hamburger Hafen, in der Berliner S-Bahn, zum New Yorker Flughafen
Кроме того: der Schweizer Kase, die Schweizer Banken

Упраж. 1 Вставьте сначала окончания в именительном падеже. Затем употребите эти


словосочетания с предлогами родительного, дательного и винительного паде­

жей. (Об употреблении предлогов: см. от § 57)


1. der freundlich_ Herr / die alt_ Dame / wegen ... / mit ... / ohne ...
das klein_ Madchen
2. mancher alt_ Esel / diese klein_ Нехе / trotz .. . / von . .. / ftir ...
jenes grog_ Kamel
3. dieser dunkl_ Wald / jene griln_ Wiese / oberhalb . .. / gegenilber ... /
das tief_ Та! durch .. .
4. der teur_ Mantel / die golden_ Halskette / statt .. . / mit . .. / ohne ...
das wertvoll_ Schmuckstilck
5. derselbe frech_ Junge / dieselbe mutig_ Frau / ungeachtet ... / bei ... / filr ...
dasselbe vergesslich_ Madchen

Упраж. 2 Вставьте сначала окончания в именительном падеже множественного числа.


Затем употребите эти словосочетания с предлогами родительного, дательного
и винительного падежей.

1. die link_ Politiker trotz .. . / von .. . / tiber .. .


2. die recht_ Parteien wegen ... / mit ... / ohne .. .
3. die schwer_ Lastwagen infolge ... / zwischen . .. / durch .. .
4 . die zu eng_ Schuhe trotz ... / mit .. . / ohne ...
5. die verpasst_ Gelegenheiten trotz .. . / von . .. / filr . . .
6. die neu_ Erkenntnisse statt . .. / mit .. . / gegen ...

Упраж. З Употребите словосочетания из упражнения 2 в единственном числе.

240
Склонение прилагательных §39

11 Склонение прилагательных после неопределенного


артикля

maskulin feminin neutral


Singular
Nom. ein junger Мапп eine junge Frau ein kleines Kind
Akk. einen jungen Мапп eine junge Frau ein kleines Kind
Dat. einem jungen Mann einer jungen Frau einem kleinen Kind
Gen. eines jungen Mannes einer jungen Frau eines kleinen Kindes
Plura/
Nom. junge Manner junge Frauen kleine Kinder
Akk. junge Маппег junge Frauen kleine Kinder
Dat. jungen Mannern jungen Frauen kleinen Кindern
Gen. junger Manner junger Frauen kleiner Kinder

1. В единственном числе необходимо заучить 5 форм , выделенных жирным


шрифтом ; во всех остальных случаях стоит окончание -еп. Множественное
число прилагательных в этом случае употребляется без артикля , поэтому при­
лагательное получает окончания определенного артикля , по которым можно

определить падеж :

Nominativ Akkusativ Dativ Genitiv


-е (d ie) -е (die) -еп (den) -er (der)

2. По этому же образцу во множественном числе склоняются прилагательные


после количественных числительных .

Zwei klein e Kinder spielen im Hof.


lch habe dir drei neue Zeitschriften mitgebracht.

3. Как прилагательные без артикля во множественном числе склоняются также


следующие неопределенные метоимения (см . § 37) :
andere, einige, etliche, fo/gende, mehrere, verschiedene, viele, wenige.

Singular Plural
mit einem netten Freund mit anderen netten Freunden
das Ergebnis einer langen Besprechung das Ergebnis einiger langer Besprechungen
ein alter Baum viele alte Baume

Выполните упражнение по следующему образцу : Упраж.4

Im Tierheim
ein grauer Kater
А: Коттеп Sie wegen eines grauen Katers?
В: ]а, ich suche nach einem grauen Ka ter.
241
§39 Склонение прилагательных

1. ein grtin_ Papagei (m)


2. ein klein_ Meerschweinchen (n)
3. eine zahm_ Ratte (f)
4. ein drei Monate alt_ Htindchen (n)
5. eine ungiftig__ Schlange (f)
6. ein weiВ_ Kaninchen (n)

Упраж.5 Выполните упражнение по следующему образцу :

ein zerbrochener Spiegel


Was soll ich denn mit einem zerbrochenen Spiegel?
Einen zerbrochenen Spiegel kann ich doch nicht gebrauchen!
1. ein zerrissen_ Tischtuch (n, ::er)
2. ein kaputt_ Auto (n, -s)
3. ein defekt_ Fernseher (m, -)
4. ein schief_ Gartenstuhl (m. ::е)
5. eine rostig_ Pfanne (f, -n)
6. ein falsch_ Pass (m, ::е)
7. eine ungtiltig__ Fahrkarte (f, -n)
8. ein welk_ Вlumenstraug (m, ::е)
9. ein krumm_Nagel (m, ::)
10. ein stumpf_Messer (n, -)
11 . eine schm utzig__Jacke (f, -n)
12. eine ungenau_ Waage (f, -n)

Упраж. 6 Поставьте словосочетания из упражнения 5 во множественное число.

Упраж. 7 Выполните упражнение на склонение прилагательных в единственном и мно­


жественном числе по следующему образцу :

Wetter
schwer / Sturm
А: Erwarten Sie einen schweren Sturm?
В: Ja, es wird sogar von schweren Stii.rmen gesprochen.

1. heftig / Regenschauer (m. -)


2. gefahrlich / Gewitter (n, -)
3. stark / Schneefall (m, ::е)
4. heiter / Sonnentag (m, -е)
5. hеШ / Sommerwoche (f, -n)
6. regnerisch / Herbstmonat (m, -е)
7. warm / Winter (m, -)

242
Склонение прилагательных §39

111 Склонение прилагательных после притяжательных


артиклей

maskulin feminin neutral


Singular
Nom. mein alter Freund meine alte Freundin mein altes Auto
Akk. meinen alten Freund meine alte Freundin mein altes Auto
Dat. meinem alten Freund meiner alten Freundin meinem alten Auto
Gen. meines alten Freundes me1ner alten Freundin meines alten Autos
Plural
Nom. meine alten Freunde meine alten Freundinnen meine alten Autos
Akk. meine alten Freunde meine alten Freundinnen meine alten Autos
Dat. meinen alten Freunden meinen alten Freundinnen meinen alten Autos
Gen. meiner alten Freunde meiner alten Freundinnen meiner alten Autos

1. В единственном числе прилагательное изменяется по образцу склонения при- <1111 Правил


лагательных после неопределенного артикля . Во множественном числе во
всех формах стоит окончание -еп.

2. Аналогично склоняются прилагательные после притяжательного артикля


kein, keine, kein; мн . ч .: keine.
Das ist keine besondere Neuigkeit. Das sind keine besonderen Neuigkeiten.
Wir brauchen kein neues Fahrrad. Wir brauchen keine п еи еп Fahrrader.

Образуйте вопросы . Вставьте, где необходимо, недостающие окончания. Упраж . 8


Дайте ответы на вопросы .

Wo ist denn dein alt__ Fern seher?


А: Wo ist denn dein alter Fernseher?
В: Meinen alten Fernseher habe ich verschenkt.
Вы также можете спросить : Wo ist denn eigentlich dein alter Fem seher geЬ/ieben?

Wo ist denn ...


1. mein_ alt _ Fahrrad (n)? 6. eur_ gestrig _ Zeitung (f) ?
2. dein_ h e llЬl a u_Kti c h e nuhr (f)? 7. Ihr _ he rrlich_ Bild (n) ?
3. euer_wertvoll_Teppich (m)? 8. dein_zweit_Auto (n) ?
4. eur_ chinesisch_ Vase (f) ? 9. Ihr_ antik_ Tisc hlampe (f) ?
5. Ihr _ krank_ Hu nd (m)?

243
§ 39 Склонение прилагательных

Упраж. 9 Образуйте вопрсы при помощи следующей схемы и дайте ответы на них.

elegant_ Wagen (m)


Was hast du mein_ schnell_ Motorrad (n)
dein_ schon_ Bticher (PI.)
Was haЬt ihr mit sein_ viel_ Geld (n)
ihr_ frtiher_ Handyvertrag (m) gemacht?
Was haben sie unser_ schwarz_ Katze (f)
ohne euer_ alt_ Mobel (PI.)
Was haben Sie Ihr_ selten_ Briefmarken (Р\.)
htibsch_ Garten (m)
zweit_ Garage (f)

Упраж. 10 Вставьте, где необходимо, окончания родительного падежа единственного и


множественного падежа.

1. wegen ihr_ frech_ Bemerkungen (Pl.)


2. trotz unser_ wiederholt_ Anfragen (Pl.)
3. wegen sein_ interessant_ Bericht(e)s (m)
4. trotz sein_ freundlich_ E-Mail (f)
5. wegen ihr_ krank_ Kindes (n)
6. wahrend unser_ lang__ Reise (f)
7. wegen sein_ ungenau_ Wegbeschreibung (f)
8. trotz ihr_ hoh_ Rechnungen (Pl.)

IV Склонение прилагательных без артикля


в единственном числе

maskulin feminin neutral


Nom. guter Wein klare Luft reines Wasser
Akk. guten Wein klare Luft reines Wasser
Dat. gutem Wein klarer Luft reinem Wasser
Gen. guten Weines klarer Luft reinen Wassers

rравила.... 1. Прилагательные без артикля в единственном числе получают во всех падежах,


кроме родительного падежа существительных мужского и среднего рода ,

окончания определенного артикля . В родительном падеже названных сущест ­


вительных стоит окончание -еп.

2. Без артикля часто употребляются существительные , обозначающие неисчес­


ляемые понятия и не имеющие поэтому множественного числа. К ним отно­
сятся:

а) Обозначение веществ и жидкостей , например: Holz, Eisen, Beton, Wasser, 61,


244 Benzin и т. п. (см.§ 3, 111 , 2.):
Склонение прилагательных §39

Der Teller ist aus reinem Gold (n).


Auf dem Bauernhof gibts frische Milch (t).
Schon der Geruch starken Kaffees (m) erfrischt mich.
Ь) Обозначение чувств и качеств (часто в сочетании с предлогами), например:
Mut, Ehrgeiz, Angst и т . п. (см.§ 3, 111, 2.):
Alte Liebe (t) rostet nicht.
Er kampfte mit groflem Mut (m) und zii.her Ausdauer (t) fi..ir seine Oberzeugung.
Rastloser Ehrgeiz (m) trieb ihn vorwarts.

3. Неисчесляемые понятия часто употребляются в сочетании с неопределенными


местоимениями allerlei, etwas, genug, mancherlei, mehr, viel, wenig (см.§ 37, 11 Ь),
4. и 5.) .
lm Keller liegt allerlei unbrauchbares Zeug (n).
Heute trinkt man mehr Wein (m) als frtiher.
Ich habe nur noch etwas trockenes Brot (n).

4. После nichts и перечисленных в пункте 3 местоимений (al/erlei и т . п . ) часто


употребляются субстантивированные прилагательные . Они склоняются и пи­
шутся с большой буквы .
Bei meiner Ankunft habe ich etwas Unangenehmes (n) erl eЬt.
Dabei hatte ich mit nichts Bosem (n) gerechnet.

Примечания

1. Некоторые неисчесляемые существительные со значением неопределенного


количества имеют во множественном числе значение " различные виды/сорта",
напр .:

fette = verschiedene von Tieren oder Pflanzen stammende Fettarten, напр. , Butter,
Schmalz, SonnenЫumenOI
Holzer = verschiedene Holzarten
Weine = Weinsorten
2. Другие неисчесляемые существительные, указывающие на неопределенное
количество, имеют во множественном числе новое , закрепленное за ним , лек­

сическое значение , напр.:

Papiere = Dokumente (Fuhrerschein, Pass и т . п . )


Ge/der = nicht naher bestimmte Geldmengen
Abwasser = schmutziges, verbrauchtes Wasser
Abgase = meist schadliche Emissionen
Brote = Brotlaibe oder belegte Brotscheiben

245
§39 Склонение прилагательных

Упраж. 11 Der Gastgeber Ьietet an:


Hier ist kiihles Bier.
1. sШs_Saft (m) 6. warm_ Milch (f) 11. lecker_ Kuchen (m)
2. kostlich_ Rotwein (m) 7. erfrischend- 12. gesalzen_ Butter (Q
3. kalt_ Sekt (m) Limonade (О 13. gerauchert_ Speck (m)
4. eisgektihlt_ Wasser (n) 8. schwarz_ Тее (m) 14. kalt_ Braten (m)
5. frisch gepresst_ 9. stark_ Kaffee (m) 15. hеШ_ Suppe (t)
Gemtisesaft (m) 10. frisch _Brot (n)

Упраж. 12 Скажите чем вы хотите или не хотите угостить своих гостей. Используйте ма­
териал упражнения 11 , напр.:

Ich bewirte meine Gaste mit kiihlem Bier, nicht mit warmer Milch.

Упраж. 13 А теперь предложите своим гостям: Bitte nehmen Sie noch ein Glas (eine Tasse /
einen Teller / ein Stuck / eine Scheibe) ... , напр. :
Bitte nehmen Sie noch ein Glas kiihles Bier.
Более вежливая форма вопроса : Mochten Sie nicht noch ein Glas kiihles Bier?

V Склонение прилагательных без артикля в единственном и


множественном числе

maskulin feminin neutral


Singular
Nom. Evas kleiner Hund Evas kleine Katze Evas kleines Kaninchen
Akk. Evas kleinen Hund Evas kleine Katze Evas kleines Kaninchen
Dat. Evas kleinem Hund Evas kleiner Katze Evas kleinem Kaninchen
Gen.
Plural
Nom. Evas kleine Hunde Evas kleine Katzen Evas kleine Kaninchen
Akk. Evas kleine Hunde Evas kleine Katzen Evas kleine Kaninchen
Dat. Evas kleinen Hunden Evas kleinen Katzen Evas kleinen Kaninchen
Gen.

Правила.,.. Данный тип склонения встречается крайне редко . Окончания прилагательных в


единственном числе совпадают с окончаниями приведенными в таблице IV. Во
множественном числе они соответствуют окончаниям прилагательных приведе­

нных в таблице 11 , окончания которых совпадают с окончаниями определенных


артиклей (см . § 39, 11 , 1.). Данное склонение без артикля употребляется
а) после определения в родительном падеже:
Jch habe mir Roberts пеие Wohnung angesehen.
ln unserer BiЬliothek stehen Goethes gesammelte Werke.
246
Склонение прилагательных §39

Ь ) после вопросительного слова wessen:


Durch wessen falsche Anweisung kam es zu dem Unfall?
Wessen letzte Information ist auf dem Flugschreiber gespeichert?
с) после родительного падежа относительных местоимений dessen, deren, des-
sen; мн . ч . : deren (см . § 35, 11 , 2.):
Das Flugzeug, fiir dessen defekte Motoren die Wartungsfirma verantwortlich war, ...
Der Pilot, dessen richtige Reaktion eine Notlandung moglich machte, ...
d) после редко употребляемых несклоняемых местоимений manch, solch, welch
( В единственном числе после них может следовать неопределенный артикль . ) :
manch guter Freund manch gute Freunde
auf solch fruchtbarem Feld auf solch fruchtbaren Feldern
welch ein seltenes Buch welch seltene Biicher
( Эт и формы преимущественно употребляются в художественной литературе . )
е ) после личных местоимений в обращении к другим лицам или к самому себе .
В единственном числе прилагательное получает окончания определенного ар­
т икля :

Du armes Кind!
Mir ehrlichem Steuerzahler Ьleibt nichts erspart.
Во множественном числе употребляется окончание - еп:
Wir armen Rentner ...
Mit uns schlecht bezahlten Hilfsarbeitern ...

Nach der Party ist einiges liegen geЫieben. Упраж. 14


rot_ Halstuch (n) ". Ulla
А: Wessen rotes Halstuch ist das?
В: Das ist Ullas rotes Halstuch.

1. hiibsch_ Tasche (f) ". Martina


2. bunt_ Schirm (m) . " Stefan
3. warm_ Mantel (m) ... Sara
4. gelb_ Miitze (f) ". Carlo
5. silbern_Armband (n) ... Tatjana
6. wollen_ Schal (m) ". Richard
7. weif$_ Handschuhe (Pl.) .. . Angela
8. Ыau _ Jacke (f) ." Florian
9. neu_Handy (n) ". Mariam
10. klein_ Kalender (m) ... Michael

Выполните упражнение по следующему образцу. Используйте для этого мате- Упраж.15а)


риал упражнения 14.
Gib mir Ullas rotes Halstuch! Ich bringe es ihr vorbei.

247
§ 39 Склонение прилагательных

Упраж.15Ь) Та ким же обр азом :

А: Was machst du denn mit Ullas rotem Halstuch?


В: Ich will es ihr vorbeibringen.

Упражнения на склонение прилагательных

•Упраж . 16 Вставьте о кончания в фраз иологизмах (ле вая колонка) и их объяс н е ни ях (правая
колонка ).

1. ein salomonisch_ Urteil fallen eine besonnen_ / verntinftig__ / weis_


Entscheidung treffen
2. in den saur_ Apfel beiJSen etw. Unangenehm_ tun oder hinnehmen,
ftir das es keine andere Moglichkeit giЬt
3. jdn. mit offen_Armen jdn. gern / mit grofS_ Freude willkommen
empfangen hei!Sen
4. mit einem Ьlau_ Auge eine gefahrlich_ / auch: proЬlematisch_
davonkommen Situation ohne grofS_ Schaden tiberstehen
5. jdm. golden_ Berge jdn. mit UbergroJS_ / falsch_ Verspre-
versprechen chungen locken
6. (wie ein Blitz) aus heiter_ unerwartet / ganz plotzlich
Нimmel
7. jdm. golden_ Brticken bauen jdm. hilfreich_ Vorschlage machen
8. etw. geht nicht mit recht_ etw. Unerklarlich_ / auch: Verdachtig__
Dingen zu geschieht
9. dunkl_ Geschafte unrechtmafSig__ / betrtigerisch_ Kaufe
oder Verkaufe
10. jdn./etw. wie ein roh __ Ei jdn./etw. mit groJSt__ Vorsicht behandeln
behandeln
11. die erst__ Geige spielen die wichtigst__ Position einnehmen
12. (jdm.) etw. mit gleich__ Mtinze Gleich __ mit Gleich __ vergelten /
heimzahlen sich in gleich__ Weise rachen
13 . etw. an die groJS__ Glocke hangen etw. Vertraulich_ _ tiberall herumerzahlen
14. sich kein__ grau __ Haare wachsen sich kein__ Sorgen machen
lassen
15. auf keinen grtin__ Zweig kommen sich erfolglos bemtihen

•Упраж. 17 Вставьте окончания. Попробуйте самостоятельно объясн и т ь фразеоло гизм ы, со­


дер ж ащиеся в этом у п ражнении :

1. Er ist ein rot__ Tuch ftir mich. (Nom., n)


2. vor sein __ eigen __ (Haus-)Ttir kehren (Dat., t)
3. sauer verdient_ _ Geld (Nom., n)
4. alles in rosig__ Licht sehen (Dat., n)
5. ат gleich __ Strang ziehen (Strang = ве рёвка) (Dat., m)

248
Склонение прилагательных §39

6. auf taub_ Ohren stogen (Akk., Pl.)


7. rein __ Tisch machen (Akk., m)
8. leer__ Stroh dreschen (Akk., n)
9. mit offen_ Augen ins Ungltick rennen (Dat., Pl.)
10. etw. beim richtig__ Namen nennen (Dat., m)
11. aus dem letzt__ Loch pfeifen (Dat., n)
12. Er ist mit dem falsch __ / link__ Bein zuerst aufgestanden. (Dat., n)
13. auf gltihend_ Kohlen sitzen (Dat., Pl.)
14. jemand__ rein __ Wein einschenken (Akk., m)
15. im sieЬt__ Himmel sein (Dat., m)
16. frei_ Hand haben (Akk., f)
17. nur mit einem halb __ Ohr zuhoren (Dat., n)

Вставьте окончания . Упраж.18а)

Raubbau an der Umwelt


In den tropisch_ Regenwaldern nordlich und stidlich des Aquators hat in den
letzt_ Jahrzehnten eine okologisch_ Katastrophe begonnen. Die dortig__
Staaten brauchten wegen ihrer stark zunehmend_ BevOlkerung ftir viel_ Millio-
nen Menschen neu_ Landwirtschaftsgeblete und es war verstandlich, dass die Ьis­
her fast unbewohnt_ Urwalder daftir nutzbar gemacht werden sollten. Auf Flachen
von viel_ tausend Quadratkilometern wurden samtlich_ uralt_ Baume abge-
holzt oder abgebrannt. Die neu_ Siedler, meist arm_ Menschen aus den unter_
BevOlkerungsschichten, begannen mit ihrer schwer_Arbeit. Im erst_Jahr beka-
men sie reich_ Ernten (Pl.), das zweit_ Jahr brachte nur noch gering__ Ertrage
und im darauffolgend_ Jahr wuchs auf dem Boden, der mit so grog_ Mtihe bear-
beitet worden war, fast nichts mehr. Der schon_ Plan der Regierungen war ein
schwer_ Fehler! Erst jetzt begann man mit geologisch_ Untersuchungen des
Urwaldbodens und musste feststellen, dass er aus locker__, trocken_ Sand (m.
Dat.) besteht! Die Frage ist nun, wie solche riesig__ Baume auf diesem sandig__
Boden tiberhaupt wachsen konnten. Nach den neuest_ wissenschaftlich__ Er-
kenntnissen geschieht das so: In dem feucht_und heiВ_ Кlima vermodern
(= гнить, прогнивать) herablallend_ Blatter und Aste sehr schnell und Ьilden aus-
reichend_ Dtinger (m. Sg.) ftir die Baume, deren weit ausgebreitet_ Wurzeln flach
unter dem Sandboden liegen. Nach der Abholzung war aber im weit_ Umkreis von
viel_ Kilometern kein einzig__ Baum stehen geЫieben, sodass die taglich_
Sonnenhitze und schwer_ Regenfalle den schutzlos_ Boden zerstoren konnten.
Nachdem die Siedler nach AЬlauf des dritten Jahres ihr unfruchtbar_ Land wieder
verlassen hatten, ЫiеЬ nichts zurtick als eine tot_ Wtiste.

Вставьте окончания. Упраж. 18Ь)

Ein Fehlschlag
Eine kalifornisch_ Filmgesellschaft wollte einen spannend_ Goldgraberfilm
drehen, der zum gro.IS_ Teil in den Waldern des nordlich_ Kanada spielen sollte.
249
§40 Степени сравнения прилагательных

Мал hatte nattirlich das winterlich_ Goldgraberdorf in den Filmstudios nach-


bauen kбnnen und dann die nachgemacht_ Holzhauser und die krumm_
Stragen mit wеШ___, glitzernd_ Salz bestreuen konnen, aber der Regisseur
wi.inschte echt_ Schnee, wirklich_ Kalte und nati.irlich_ Licht; deshalb
brachte man alles Notwendig__ in mehrer_ schwer_ Lastwagen in ein ein-
sam_ Dorf an der kanadisch_ Grenze. Etwas Besser_ hatten sich die Schau-
spieler nicht vorstellen konnen, denn es bedeutete ftir sie einige herrlich_ Tage in
den ruhig__ Waldern Kanadas. Dort war noch kein richtig__ Schnee gefallen und
die Schauspieler faulenzten in der warm_ Oktobersonne, angelten in den nah_
Seen und genossen ihre frei_ Zeit. Nach drei lang__ Wochen verlor die Filmge-
sellschaft endlich die Geduld, denn jeder nutzlos_ Tag kostete eine Menge
hart_ Dollars (Gen.); so lieg sie zwanzig grog_ Lastwagen voll von teur_ Salz
nach Kanada kommen, was wieder einiges gut_ Geld kostete. Das Salz wurde von
kanadisch_ Sportfliegern tiber das ganz_ Dorf verstreut, das schlieIOich aussah
wie im tief_ Winter.
ln der nachst_ Nacht begann es zu schneien, am frtih_ Morgen lag in den
schwarz_ Waldern ringsum dick_ Schnee, nur in dem Goldgraberdorf war nichts
ander_ zu sehen als hasslich_ braun_ Matsch (m).

§ 40 Степени сравнения прилагательных

Общие сведения

1. Как качественные прилагательные, так и некоторые наречия образуют следую­


щие степени сравнения - сравнительную (= Komparativ) и превосходную (= Su-
perlativ).
2. Качественные прилагательные относятся к существительным и выступают в
роли определения - зависимого члена предложения.

der sonnige Tag / ein sonnigerer Tag / der sonnigste Tag des Monats
3. Наречия, имеющие степени сравнения, относятся к глаголу и отвечают на воп­
рос wie? (как? , какой?) .
In Agypten ist es heift, in der Sahara ist es heifter, ат Aquator ist es ат heiftesten.

1 Общие правила

Adjektivattribut AdverЬ
Positiv das kalte Wetter im Oktober lm Oktober ist es oft schon kalt.
Komparativ das kiiltere Wetter im November lm November ist es meistens kiilter.
Superlativ der kiilteste Januar seit zehn Jahren lm Durchschnitt ist es im Januar ат kiiltesten.

250
Степени сравнениА прилагательных § 40

1. Сравнительная степень указывает на различие . Если после прилагательного в ~ Правил


сравнительной степени следует сравнение , то всегда употребляется союз als.
(В немецком языке запятая перед этим союзом не ставится!) Сравнительная
степень образуется посредством суффикса -er.
а) Форма сравнительной степени прилагательного получает наряду с суффик­
сом -ег окончание .

der starkere Wind; ein leichte res Gewitter


Ь) Наречия в сравнительной степени оканчиваются только на -er.
\т September waren die Temperaturen in Munchen niedrige r als in Hamburg.

2. Превосходная степень показывает , что данный признак в наивысшей степени


присущ какому-то предмету или явлению по сравнению с другими ; поэтому она

употребляется с определенным артиклем. Превосходная степень образуется


посредством суффикса -st.
а) Форма превосходной степени прилагательного получает наряду с суффик­
сом -st окончание .
der langste Tag des Jahres
Ь) Форма превосходной степени наречия образуется при помощи ат ... -sten.
In Bayern konnte man die Mondfinsternis ат besten sehen.

11 Употребление превосходной степени

1. Превосходная степень показывает , что один из многих однородных предметов~ Правил


обладает данным признаком в наивысшей степени .
Der Aquator ist der langste Breitengrad.

2. В большинстве случаев необходимо ограничить значение превосходной сте­


пени указанием на время или место .

Der Mount Everest ist der hochste Berg der Erde.


Das war der wi:irmste Maitag seit zehn Jahren .

3. Превосходную степень можно ограничить путем указания на одно лицо из


группы лиц или на предмет из нескольких однородных предметов. При этом
употребляются местоимения einer, eine, eines (см . § 37, 1, 3.). После einer, eine,
eines употребляется родительный падеж множественного числа (в более ред­
ких случаях - von +дательный падеж).
Der Rhein ist einer der verkehrsreichsten Fli.isse (m).
Die Biene ist eines der ni.itzlichsten Insekten (n).
Die Konigin lebt in einem der schonsten Schlosser (n) Englands.
Zum Gltick ist meine Wohnung eine der Ьilligsten (Wohnungen) (t) in unserer Stadt.

251
§40 Степени сравнения прилагательных

111 Особые формы степеней сравнения

равила ..,. 1. Ряд односложных прилагательных образует сравнительную и превосходную


степени при помощи умляута .

arm, armer, am arm sten


Также: alt, dumm , grob, hart, jung, kalt, klug, kurz, lang, scharf, schwac h, stark, warm;
тоже : gesund

2. Особые формы сравнительной степени:

hoch attributiv das hohe Haus das hohere Haus das hбchste Haus
adverЬial es ist hoch es ist hбher es ist ат hбchsten
nah attributiv das nahe Ziel das niihere Ziel das niichste Ziel
adverЬial es ist nah es ist niiher es ist ат niichsten
gut attributiv die gute Art die bessere Art die beste Art
adverЬial es ist gut es ist besser es ist ат besten
vief attributiv viele Angebote тehr (не склоняется) Angebote die т eiste n Angebote
adverЬial es gibt viel es giЬt тehr es giЬt ат тeis ten
gern adverЬial das tue ich gern das tue ich lieber das tue ich ат liebsten

Примечания

1. а) mehr (не склоняется) обозначает неопределенное количество и стоит перед


существительным без артикля в единственном и множественном числе .
(см. § 31 , 11 , 2. к с) , § 37, 11 Ь), 4. и§ 39, IV, 3.)
Ь) mehrere (склоняется) обозначает неопределенное число(= несколько) .
Ic h musste mehrere St unden beim Zahnarzt warten.
2. Особые формы превосходной степени , которые употребляются только в роли
наречия , оканчиваются на -stens:
bestens Er war bestens auf sein Examen vorbereitet.
hochstens Sie dtirfe n den Kranken hochstens eine halbe Stunde allein lassen.
meistens Er fahrt meistens mit dem Fahrrad zur Arbeit.
mindestens Ftir eine gute Flasche We in sollte ma n mindestens vier Euro ausgeben.
niichstens Wir werden Sie niichstens genauer info rmi ere n. (= в ближайшее время)
wenigstens Du musst ihm wenigstens ein Ьissc he n Geld sc hicke n.
zumindes.t Zumindest (=по крайней мере) ftir diese Aussage giЬt es Beweise.
3. а) Прилагательные оканчивающиеся на -d, -t, -tz, -z, -sch, -ss и -в образуют пре­
восходную степень при помощи вспомогательного -е.

breit b reiter am b re iteste n


heift heiGer am heiGesten
hйbsch htibscher am htibschesten
krass krasser a m krassesten
spitz spitzer am spitzeste n
252
Степени сравнениА прилагательных §40

stolz stolzer ат stolzesten


wild wilder ат wildesten
Ь) Вспомогательное -е употребляется также в превосходной степени
прилагательных, образованных от причастия 11 слабых глаголов.
Ье/iеЫ belieЬter ат beliebtesten
vertraut vertrauter ат vertrautesten
Исключение составляют:
а) groB, grдBer, ат grдBten
Ь) Прилагательные, оканчивающиеся на -isch:
komisch koтischer ат koтischsten
neidisch neidischer ат neidischsten
с) Прилагательные, образованные от причастия 1:
bedeutend bedeutender ат bedeutendsten
zutreffend zutreffender ат zutreffendsten
d) Прилагательные, образованные от причастия 11 слабых глаголов,
оканчивающиеся на -ert, -elt или -tet:
begeistert begei sterter ат begeistertsten
bekйmmert bekiiтmerter ат bekiiттertsten
gefйrchtet gefiirchteter ат gefiirchtetsten
verzweifelt verzweifelter ат verzweifeltsten
4. Особые формы имеют также прилагательные, оканчивающиеся на -е/ или -er
(см. § 39, 1, Прим. 3.):
dunkel der dunkle Keller es wird dunkler es ist ат dunkelsten
edel der edle Wein er ist edler er ist am edelsten
teuer der teure Mantel er ist teurer er ist ат teuersten

Выполните упражнение на сравнительную степень. Упраж. 1 а)

Der Bus fahrt aber nicht sehr schnell! - Das stimmt, er konnte schneller fahren .
Другие возможности дать согласие:
Da haben Sie recht, ... / ]а, wirklich, ... / ]а, das stimmt, ... / Da Ьiп ich ganz Ihrer
Meinung, .. . (Особое ударение на wirklich или ganz.)
1. Der Schauspieler spricht aber nicht sehr deutlich!
2. Der Motorradfahrer ist aber nicht besonders riicksichtsvoll!
3. Der Radweg ist aber nicht sehr breit!
4. Der Autofahrer ist aber nicht sehr hoflich!
5. Die Stra/$enlaternen sind aber nicht besonders hell!
6. Die Stra/$e ist aber nicht sehr gut!
7. Die Parkgebiihren sind aber nicht gerade Ьillig!
8. Die Haltestelle ist aber nicht sehr nah!

253
§ 40 Степени сравнения прилагательных

Упраж. 1 Ь) Выполните упражнение на сравнительную степень.

Wurst (f) / wi.irzig


Diese Wurst ist aber nicht sehr wii.rzig!
Stimmt, sie konnte wii.rziger sein.
1. Saft (m) / frisch 5 . Reis (m) / weich
2. Kaffee (m) / stark 6. Bier (n) / kalt
3. Brotchen (Pl.) / knusprig 7. Apfelsine (f) / stif~
4. Suppe (f) / warm 8. Apfel (Pl.) / saftig

Упраж. 1 с) Выполните упражнение на сравнительную степень .

Schuhe (Pl.) / bequem


Sind dir die Schuhe nicht bequem genug? - Sie konnten bequemer sein.
В разговорной речи в ответе часто употребляют па ja: Na ja, sie konnten ...

1. Jacke (f) / warm 6. Socken (Pl.) / weich


2. Einkaufstasche (f) / grog 7. Wolle (f) / fein
3. Mantel (m) / leicht 8. Rock (m) / kurz
4. Кleid (n) / modern 9. Hose (f) / lang
5. Anzug (m) / modisch 10. Gtirtel (m) / breit

Упраж. 2 Выполните упражнение на степени сравнения.

Der Norweger sprang .. . als der Franzose. (hoch / der Finne)


Der Norweger sprang hoher als der Franzose.
Aber der Finne sprang ат hochsten.
1. Er trinkt ... Wein a\s Bier. (gern / Sekt)
2. Seine Cousinen stehen ihm .. . als seine Tante. (nah / seine Geschwister)
3. Zigaretten sind .. . als Zigarren. (blllig / einfacher Tabak)
4. Ein Skorpionstich ist ... als ein Wespenstich. (gefahrlich / ein Schlangenblss)
5. Mein Schaferhund ist . .. als euer Dackel. (gut erzogen / der Jagdhund des
Nachbarn)
6. Gold ist . .. als Silber. (edel / Platin)
7. lm Zug reist man .. . als im Bus. (schnell / im Flugzeug)
8. In der Sahara ist es ... als in lsrael. (hеШ / ат Aquator)
9. ln Gronland ist es . .. als in Schweden. (kalt / im Nordosten von Russland)
10. Enten werden .. . als Htihner. (fett / Ganse)

Упраж. 3 Выполните упражнение на степени сравнения.

Ich hatte gerne warme Handschuhe.


НаЬеп Sie keine warmeren? - Nei n, das sind die warmsten, die wir haben.
Более вежливая форма ответа: Nein, leider ... / Nein, es tut mir leid, ... /
Ich bedaure, aber das ...

254
Степени сравнениR прилагательных §40

Ich hatte gerne ...


1. . .. einen guten Tennisschlager. 6. . .. leichte Sommerschuhe.
2. . .. eine weite Trainingshose. 7. . .. einen warmen Wintermantel.
3 . ... eine kleine Digitalkamera. 8. . .. einen Ьilligen Wecker.
4. . .. festes Packpapier. 9. . .. einen bequemen Sessel.
5 . ... stablle Wanderschuhe. 10. . .. einen preiswerten Handy-Tarif.

Herr Neureich ist mit nichts zufrieden. Упраж . 4


Die Wohnung ist nicht gro8 genug.
Er mochte eine groftere Wohnung.
1. Die Lampen sind nicht hell genug. 4 . Der Schrank ist nicht breit genug.
2. Die МбЬеl sind nicht elegant genug. 5. Der Orientteppich ist nicht edel genug.
3. Die Zimmer sind nicht hoch genug. 6. Der Fernseher ist nicht flach genug.

Auf dem Flohmarkt findet man ... Упраж. 5


.. . interessante Dinge .
. . . die interessantesten Dinge.
1. . .. elegante Vasen. 5. . .. verrtickte Bierkrtige.
2. . .. merkwtirdige Bilder. 6. . .. teure МбЬеl.
3. . .. alte Spielsachen. 7. . .. htibsche Bilderrahmen.
4. . .. wertvolle Glaser. 8. . . . altmodische Stehlampen.

Выполните упражнение по следующему образцу : Упраж . 6•


А: (утверждает) Der alte Turm ist das schбnste Gebaude dieser Stadt.
В: (противоречит) Es giЫ aber noch andere schone Gebtiude in dieser Stadt.
А: (признает) Der alte Turm ist eines der schonsten Gebtiude in dieser Stadt.
1. Das Herz ist das empfindlichste Organ (Pl. -е) unseres Kбrpers .
2. Homer war der gr68te Dichter des Altertums.
3. Diese chinesische Vase ist das kostbarste Gefag (Pl. -е) in diesem Museum.
4. Das Fahrrad ist die ntitzlichste Erfindung seit 200 Jahren.
5. Das Grippevirus ist wahrscheinlich das gefahrlichste Virus (Pl. Viren).
6. Der Zug von Paris nach Marsei\le ist der schnellste (Zug) (Pl. ::е) in Frankreich.
7. Als wir den Professor kennenlernten, wussten wir nicht, dass er der bekannteste
Experte ftir afrikanische Literaturgeschichte ist.
8. Der franzбsische Regisseur hat den besten Film (Pl. -е) in dieser Saison gedreht.
9. Wir haben an der tollsten Party (Pl. -s) in diesem Winter teilgenommen.
10. Der Rolls-Royce ist der teuerste Personenkraftwagen (Pl. -).
11 . Seit der Renovierung gilt unser Haus als das schбnste (Haus) im Viertel.
12 . Wissen Sie, dass Sie mit dem einflussreichsten Mann in dieser Stadt gesprochen
haben?

255
§ 41 Субстантивированные прилагательные и причастия

§ 41 Субстантивированные прилагательные и
причастия

Sg. maskulin Sg. feminin Sg. neutral Plural


der Gute die Gute das Gute die Guten
ein Guter eine Gute ein/viel Gutes Gute

1. Теоретически каждое прилагательное или причастие может употребляться


как существительное путем написания его с прописной буквы . Субстантивиро­
ванные прилагательные и причастия склоняются как прилагательные .

Unsere Mutter ist die wichtigste Person in der Familie. Die Gute sorgt ftir uns und
tut uns taglich Gutes.
Ein Mitglied einer konservativen Partei nennt man oft einen Rechten.
Rechte und Linke streiten sich viel im Parlament.

2. Многие употребительные существительные в немецком языке нелегко рас­


познать, что они произошли от прилагательных или причастий и поэтому
склоняются как прилагательное. Они определенным способом указывают на
лица, или во множественном числе - группу лиц .

а) ln unserem Abteil sa«en einige }ugendliche.


Ь) Die jungen Leute diskutierten mit den Reisenden.
с) Ein alterer Beamter wollte die Argumente eines jungen Angestellten nicht anerkennen.

к а) Следующие употребительные существительные произошли от прилага­


тельных :

der Adlige, ein -er der Jugendliche, ein -er


der Arbeitslose, ein -er der Kranke, ein -er
der Bekannte, ein -er der Lahme, ein -er
der Blinde, ein -er der Sachverstandige, ein -er
der Blonde, ein -er der Schuldige, ein -er
der Deutsche, ein -er der Staatenlose, ein -er
der Farblge, ein -er der Taubstumme, ein -er
der Fremde, ein -er der Tote, ein -er
der Geistliche, ein -er der Verwandte, ein -er
der Gesunde, ein -er der Weise, ein -er
der Heilige, ein -er der WеШе, ein -er

256
Субстантивированные прилагательные и причастиА § 41

к Ь) Следующие употребительные существительные произошли от причастия 1


(Причастие 1образуется при помощи инфинитива + -d: fragend , laufend.
См . § 46, Общие сведения 2.):
der Abwesende, ein -er der Lernende, ein -er
der Anwesende, ein -er der Reisende, ein -er
der Heranwachsende, ein -er der Oberlebende, ein -er
der Leidtragende, ein -er der Vorsitzende, ein -er

к с) Следующие употребительные существительные произошли от причастия 11


(Образование формы Perfekt см.§ 6; § 46, Общие сведения) :
der Angeklagte, ein -er der Gelehrte, ein -er
der Angestellte, ein -er der Geschiedene, ein -er
der Beamte, ein -er der Verheiratete, ein -er
(но: die/ eine Beamtin), der Verletzte, ein -er
der Behinderte, ein -er der Verliebte, ein -er
der Betrogene, ein -er der Verlobte, ein -er
der Betrunkene, ein -er der Verstorbene, ein -er
der Gefangene, ein -er der Vorgesetzte, ein -er

Примечание

В общих высказываниях, у которых род не играет важной роли, субстантиви­


рованные прилагательные, как правило, употребляются в мужском роде.
Als Beamter hat man im Vergleich zu einem Angestellten viele Vorteile.

Сформулируйте определения по нижеприведенному образцу: Упраж. 1


der/ die Geblldete / ein reiches Allgemeinwissen haben
Ein Gebildeter / Eine Gebildete ist jemand, der ein reiches Allgemeinwissen hat.
1. der/ die Abgeordnete / gewahltes Mitglied einer Volksvertretung (Parlament,
Stadtrat и т . д.) sein
2. der/ die Arbeitslose / keine bezahlte Arbeit oder Stellung haben
3. der/ die Behinderte / an einer korperlichen oder geistigen Beeintrachtigung
leiden
4. der/ die Betrunkene / zu viel Alkohol getrunken haben
5. der/ die Deutsche / die deutsche Staatsangehorigkeit besitzen
6. der/ die VerloЬte / einem anderen ein Eheversprechen gegeben haben
7. der/ die Taubstumme / nicht horen und nicht sprechen konnen
8. der/ die Vorsitzende / eine Vereinigung (Partei, Verein и т. д.) oder eine Beratung
(Konferenz, Versammlung и т . д . ) leiten

257
§ 41 Субстантивированные прилагательные и причастия

9. der/ die Fremde / den Menschen seiner Umgebung unbekannt sein


10. der/ die Vorgesetzte / einem anderen tibergeordnet sein und ihm Anweisungen
geben dtirfen

Упраж . 2 Выполните упражнение по следующему образцу:

der/ die Verlieble


Der/ Die Verlieble ist ein Mensch, der verli eЫ ist.
1. der/ die Verloble 6. der/ die Gefangene
2. der/ die Verheiratete 7. der/ die Betrogene
3. der/ die Verletzte 8. der/ die Verwandte
4. der/ die Verstorbene 9. der/ die Angestellte
5. der/ die Gelehrte 10. der/ die Angeklagte

Упраж. 3 Поставьте предложения из упражнения 2 во множественное число.


Der/ Die Verliebte ist ein Mensch, der verliebt ist.
VerlieЫe sind Menschen, die verlieЫ sind.

Упраж. 4 Вставьте окончания .

Verliebt, verlobt, verhe iratet


Sablne und Кlaus kannten sich schon als Heranwachsend_, hatten sich dann
aber nach der Schulzeit aus den Augen verloren. Sablne ging als AuszuЬildend __
in eine andere Stadt und wurde Sachverstandig_ ftir Lebensmittelkontrolle. Юaus
wurde Angeste llt__ und arbeitete als Assistent ftir einen Landtagsabgeordnet __.
Der Abgeordnet__ war Vorsitzend __ eines Ausschusses, der sich besonders fi.ir
die Belange von Behindert__ einsetzte. Als Sablne Кlaus zufallig auf einer Party
wiedertraf, war er kein Fremd__ ftir sie, denn sie waren ja alte Bekannt__. Als ein
Betrunken__ Rotwein tiber Sablnes LieЬlingskleid schtittete, hat Кlaus sie so nett
getrбstet, dass sie sich sofort in ihn verliebte, und auch bei Кlaus funkte es. Von da
an machten die zwe i Verliebl__ alles gemeinsam und bald schon waren sie Ver-
lobt__. Die Leidtragend __ waren ihre anderen Freunde, d'ie die beiden fast nicht
mehr zu Gesicht bekamen. Zu ihrer Hochzeit luden sie viele Verwandt__ und
Freunde ein. Bei der Trauung nahm der Pfarrer alle Anwesend _ _ zu Zeugen ftir die
Eheschlie8ung. Gleich am nachsten Tag gingen die beiden Frischverheiratet__ auf
Hochzeitsreise und alle "Oberlebend__" der Hochzeitsfeier begleiteten die beiden
Reisend__ zum Flughafen.

258
НаречнR § 42

Вставьте окончания. Упраж. 5


Wer irrt sich?
Ein betrunkener Jugendlich__ war auf der Autobahn als sogenannter Geisterfah-
rer in der falschen Richtung unterwegs. Dabei rammte er beinahe einen Bus. Die
Reisend__ kamen mit dem Schrecken davon. Obermtitig lachend fuhr der Betrun-
ken_ _ weiter und kurvte tollktihn durch den Strom der Entgegenkommend __.
Aus dem Autoradio klang dem Leichtsinnig__ eine Verkehrswarnung in die Ohren:
" Erhбhte Vorsicht ftir alle auf der Autobahn zwischen Kбln und Aachen Fahrend __.
Auf dieser Strecke gibt es einen Geisterfahrer." "Wieso," sagte der Jugendlich__ er-
staunt zu sich selbst, "einen Geisterfahrer? Das sind doch Hunderte!"

§ 42 Наречия

1 Общие правила

Наречия не склоняются . Они относятся к сказуемому и являются второстепен- <111 Правил


ным членом предложения (см.§ 22, Vll-IX).
а) Das Wetter war gut.
Sie ist geschickt.
Ь) Das Wetter war ungew6hnlich gut.
Sie ist ziemlich geschickt.
с) Es war ungewohnlich gutes Wetter.
Sie ist eine ziemlich geschickte Person.
d) Das sind schnell wachsende Baume.
е) Das ist ein gut erzogenes Kind.

к а) Наречия в роли обстоятельства отвечают на вопросы wann?, wie?, wo?


(когда?, как? , где?) .

к Ь) Наречия могут употребляться в сочетании с другими наречиями .


ungewohn/ich gut sein
ziemlich geschickt sein

к с) Наречия могут также сочетаться с прилагательными в роли определения.


ungewohnlich gutes Wetter
eine ziemlich geschickte Person

к d) Наречия могут также сочетаться с причастием 1(см . § 46) в роли определе­


ния.

Baume, die schnell wachsen, sind schnell wachsende Baume.


259
§42 Наречия

к е) Наречия могут также сочетаться с причастием 11 (см.§ 46) в роли определе­


ния.

Ein Kind, das gut erzoge n worden ist , ist ein gut erzogenes Kind.

Примечание

Частица zu перед наречием указывает на то, что кто-либо перешел границы


приличного или допустимого (см . § 54, V) .
Du kommst zu spi:it , jetzt ist das Essen kalt.
Sie ist zи gut, sie verschenkt all ihr Geld und hat selbst keines mehr.

11 Наречия времени

Наречия времени указывают на время и характер протекания действия или со­


стояния во времени : wann?, wie lange?, wie oft?, (когда? , с какого времени? , как
долго? , как часто? и т . п.) .
По значению наречия времени подразделяются на следующие группы:

Gegenwart heute, jetzt, nun, gerade; sofort, augenЬlicklich ; gegenwartig, heutzutage


Vergangenheit gestern, vorgestern; bereits, eben, soeben, vorhin, frUher, sonst, neulich,
kUrzlich; inzwischen, unterdessen; einst, einmal, ehemals, jemals; seither,
vorher, dama ls, anfangs
Zukunft morgen, Ubermorgen; bald , demnachst, nachstens, kUnftig; nachher, danach,
spater
Allgemein wieder, oft, oftmals, sonst (= im Allgemeinen) , haufig, mehrmals; stets,
meist(ens) , immer, immerzu, ewig; erst, zuerst, zuletzt, endlich; nie, niemals,
morgens, mittags, abends, nachts, vormittags и т . д .

Примечание

В этом же значении употребляется винительный падеж ряда существительных ,


обозначающих время , напр.: а//е Tage (=каждый день), nachste Woche, jeden
Monat, letztes Jahr (=прошлый год) и т . д. (см.§ 43, 11).

260
Наречия §42

111 Наречия образа действия

Наречия образа действия указывают на характер или особенности протекания <111 Правил
действия или состояния.

1. Прилагательные могут выступать в роли наречий образа действия.


Er fragte mich freundlich.
Es geht mir gut.
В этой функции они не склоняются , но имеют степени сравнения.
Heute geht es mir besser als gestern.

2. Следующие наречия образа действия придают высказыванию определенные


дополнительные значения. Большинство из них относятся к следующему за
ними наречию или прилагательному , напр . : sehr k/ar 1 eine sehr klare Aussage,
vielleicht falsch, sicher richtig и т. п.

Они могут:
усиливать значение наречия sehr, besonders, aufSerordentlich, ungewбhnlich
ослаблять значение наречия fast, kaum, beinah(e) ; ganz, recht, einigerma!Sen,
ziemlich
ставить значение наречия wohl, vielleicht, versehentlich, vermutlich,
под сомнение moglicherweise, wahrscheinlich
подтверждать значение sicher, bestimmt, allerdings, naturlich, gewiss,
наречия folgenderma!Sen,tatsachlich, absichtlich, unbedingt
отрицать значение наречия gar nicht, Uberhaupt nicht, keineswegs, keinesfalls;
vergebens, umsonst

3. Следующие наречия образа действия образованны от сравнительной степени


при помощи -weise; они указывают на то, как Говорящий лично расценивает
действие (процесс , состояние).
lch habe ihm freundlich geschrieben. (Вопрос: Wie?) Но:
Er hat mir freundlicherweise geantwortet. = Dass er mir geantwortet hat, war freun dlich
von ihm.
Ich stehe normalerweise um 7 Uhr auf. = Dass ich um 7 Uhr aufstehe, ist normal ftir
mich.
Er hat dummerweise den Vertrag schon unterschrieben. = Dass er den Vertrag schon
unterschrieben hat, war dumm von ihm.
Sie hat gliicklicherweise die Prtifung bestanden. = Dass sie die Prtifung bestanden hat,
war ein Gltick ftir sie.
Er hat ihm verstandlicherweise nicht mehr als ftinfzig Euro geliehen. = Dass er ihm
nicht mehr als ftinfzig Euro geliehen hat, ist verstandlich.
Wir werden euch moglicherweise bald besuchen. = Dass wir euch bald besuchen
werden, ist moglich.

261
§42 Наречия

4. Следующие наречия , называющие причину или условие , образуются при по­


мощи -halber или -fa/ls.
Er hat vorsichtshalber einen Rechtsanwalt genommen. (= weil er vorsichtig sein wollte)
Das Haus muss umstiindehalber verkauft werden. (= weil die Umstande es erfordern)
Er muss schlimmstenfalls eine Geldstrafe zahlen. (= wenn es schlimm kommt)
Bestenfalls wird er freigesprochen. (= wenn der beste Fall eintritt)

5. После a/s следуют наречия образа действия , указывающие на оценку действия


(процесса или состояния) .
Die Magnahme hat sich a/s richtig erwiesen.
In der Presse wurde sie jedoch zunachst als falsch beurteilt.

Примечание

После als существительные , как правило , стоят без артикля (см.§ 3, 111 , 6.); в
редких случаях с артиклем . Они относятся к другому члену предложения (под­
лежащему или дополнению), дополняя его (см . также§ 50, 3.) .
In diesem Konflikt hat er sich als Politiker richtig verhalten.
Als Kind habe ich hier oft gespielt.
Diese Biografie kann man als Roman, nicht aber als wissenschaftliche Arbeit bezeichnen.
Wir kennen ihn als einen guten Gastgeber.

IV Наречия места

равило.,.. Наречия места указывают на место протекания действия или состояния и нап­
равление движения . Они отвечают на вопросы wo?, wohin?, woher? (где? ,
ку да? , о тку да?) :

wo? da, dort, hier; aufSen, draufSen, drinnen, druben, innen; oben , unten, mitten, vorn ,
hinten, links, rechts
wohin? dahin, dorthin, hierhin; hinein, hinaus, hinunter, hinuber; aufwarts, abwarts,
vorwarts, ruckwarts, seitwarts - или с предлогом: nach unten / nach оЬеп и т. п.
woher? daher, dorther, hierher - или с предлогом: von unten / nach draufSen и т. п.

Примечания

1. С помощью окончания -ig от наречия могут образовываться прилагательные ,


употребляющиеся в роли определения : heutig-, gestrig-, morgig-, hiesig-, dortig-,
oblg-, jetzig-, Ьisherig-, vorherig-, ( также vorig-)
der heutige Tag, die hiesige Stadtverwaltung

262
НаречнА §42

2. От наречий аивеп, innen, оЬеп, unten, vorn, hinten и т . д. также могут образовы­
ваться прилагательные, выступающие в роли определения.

auftere ProЫeme, innere Krankheiten, das untere/ unterste Stockwerk, die hinterel hinterste
Reihe, die vorderen/ vordersten Sttihle

Образуйте от наречия прилагательное, употребляющееся в роли определения. Упраж. 1

die Zeitung von gestern die gestrige Zeitung


1. die Nachrichten von vorher
2. das Wetter von morgen
3. die Stadtverwaltung von hier
4. der Beamte von dort
5. die Jugend von heute
6. die Zeilen von oben
7. die Erkenntnisse von jetzt
8. die Versuche Ьisher

Вставьте следующие наречия в данном порядке и объясните их значение: Упраж. 2


а) oftmals Ь) vorsichtshalber с) normalerweise d) verstandlicherweise е) schlimmstenfalls
f) dummerweise g) bestenfalls h) glйcklicherweise
Eine Wanderung
Wir sind diesen Weg (а) gegangen. Dennoch habe ich
_ _ __ ____ (Ь) eine Wanderkarte mitgenommen. (с)
braucht man von hier Ьis zum Dorf ungefahr eine Stunde, aber wegen des Schnees
wird unsere Wanderung (d) langer dauern. Doch selbst wenn
wir nur halb so schnell vorankommen, sind wir (е) nur eine
Stunde spater zurtick. Ich habe (f) mein Handy vergessen, sonst
konnte ich das Hotel anrufen und sagen, dass wir (g) erst um
zwei Uhr da sein konnen. (h) kriegen wir auch um diese Zeit
noch ein warmes Mittagessen.

Образуйте предложения с указанными наречиями. Упраж. З

Wie ist die Wohnung eingerichtet? / schon


Das ist eine schon eingerichtete Wohnung.
1. Wie groE ist das Hochhaus? / erstaunlich
2. Wie hoch ist die Miete? / unglauЬlich
3. Wie bekannt ist der Schauspieler? / allgemein
4. Wie ist das Auto lackiert? / rot
5. Wie ist das Kind erzogen worden? / gut
6. Wie ist das Haus renoviert worden? / grtindlich
7. Wie ist die Einigung erreicht worden? / mtihsam
8. Wie ist die Maschine konstruiert? / fehlerhaft
9. Wie sind die Verhandlungen beendet worden? / erfolgreich
10. Wie ist der Weihnachtsbaum geschmtickt? / prachtig 263
§43 Наречия образа действия , управляющие дательным или винительным падежами

§ 43 Наречия образа действия, управляющие


дательным или винительным падежами

Список наиболее употребительных наречий , управляющих


дательным падежом

abtraglich Das Rauchen ist der Gesundheit abtraglich.


ahnlich Das Kind ist der Mutter ahnlich.
angeboren Der Herzfehler ist ihm angeboren.
angemessen Ihr Gehalt ist ihrer Leistung angemessen.
behilflich Der Pfortner war der alteren Dame behilflich.
bekannt Seine Aussage ist mir seit Langem bekannt.
beschwerlich Lange Flugreisen sind mir zu beschwerlich.
bewusst Das ist mir niemals bewusst geworden.
bose Er ist seiner Freundin nie lange bose.
dankЬar Fiir seine Antwort Ьin ich ihm dankЬar.
entsprechend Der Preis ist der Qualitat der Ware entsprechend.
fremd Diese Stadt ist mir immer fremd geЬlieben.
gegenwartig Der Buchtitel war dem Professor im AugenЬlick nicht gegenwartig.
gelaufig Dieser Ausdruck ist mir nicht gelaufig.
gelegen Die Steuerriickzahlung kommt mir sehr gelegen.
gewachsen Er ist dieser Aufgabe nicht gewachsen.
gleichgiiltig Politische Fragen sind vie/en Jugendlichen gleichgiiltig.
nahe Wir waren dem Ziel schon nahe.
peinlich Sein Lob war mir peinlich.
recht Sein Besuch war den Verwandten nicht recht.
sympathisch Meine neue Kollegin ist mir sympathisch.
treu Er ist ihr immer treu geЬlieben.
iiberlegen Die Nationalmannschaft war der gegnerischen Mannschaft iiberlegen.
unterlegen Er war seinen Konkurrenten unterlegen.
vergleichbar Dein Lebensweg ist meinem vergleichbar.
verhasst Dieser Mensch ist mir verhasst.
zugetan Er ist seinen Enkelkindem sehr zugetan.
zuwider Deine Liigen sind mir zuwider.

11 Наречия образа действия в сочетании с обозначением


времени или меры в винительном падеже

alt Der Saugling ist erst einen Monat alt.


breit Das Regal ist einen Meter breit.
dick Das Brett ist 20 тт dick. (читается: zwanzig Millimeter)
hoch Der MontЫanc ist 4810 т hoch. (читается: viertausendachthun-
264 dertzehn Meter)
Наречия образа действия, управляющие дательным или винительным падежами §43

lang Moderne Betten sind 2,30 т lang. (читается: zwei Meter drei/Sig)
lang Er arbeitet den ganzen Tag lang.
schwer Das kaiserliche Silberbesteck war einen Zentner schwer. (Zentner =
50 Kilo)
tief Die Baugrube ist etwa zehn Meter tief.
weit Manche Vogel kбnnen tiber 10 ООО Kilometer weit fliegen .
wert Meine Aktien sind nur noch die Halfte wert.

Вставьте местоимение или артикль. Упраж.

Ich kenne meinen Hausarzt schon lange und ЫеiЬе treu. (er)
Ich kenne meinen Hausarzt schon lange und Ь/еiЬе ihm treu.
1. Der Warteraum meines Hausarztes ist fast Wohnzimmer vergleichbar. (ein)
2. Diese etwas familiare Atmosphare ist sehr sympathisch. (ich)
3. Die Wartezeit war ganz recht, so konnte ich einen interessanten Artikel in
einer medizinischen Zeitschrift lesen. (ich)
4. Das darin beschriebene KrankheitsЬild ist ahnlich. (mein)
5. Zwar ist der Arzt nicht fremd, aber einige seiner Fragen waren _ __
doch peinlich. (ich / ich)
6. Nach der Untersuchung sagte er ernst: "Zu viel Stress ist Gesundheit
abtraglich." (Ihr)
7. Dass er das nicht genauer erklart, sieht ahnlich. (er)
8. Es scheint gar nicht bewusst zu sein, dass das seine Patienten beunruhigt.
(er)
9. "Trotzdem solltest du Empfehlungen entsprechend leben", meint meine
Frau. (sein)
10. Mein Gesundheitszustand ist nicht gleichgtiltig. (sie)
11. Sie achtet streng auf meine Diat, obwohl und salzlose Kost ver-
hasst ist. (sie / ich)
12. lch Ьin ftir ihre Ftirsorge sehr dankЬar. (sie)

265
§44 Наречия с предложным управлением

§ 44 Наречия с предложным управлением

Worauf seid ihr stolz?


Wir sind stolz auf sein ausgezeichnetes Examen.
Wir sind stolz darauf, dass er ein ausgezeichnetes Examen gemacht hat.

Список наиболее употребительных наречий с предложным


управлением

angesehen bei + D seinen Kollegen


argerlich Uber + А die Verspatung
arm an + D Phantasie
aufmerksam auf + А andere Verkehrsteilnehmer
begeistert von + D dem neuen Backrezept
bekannt bei + D allen Golfspielern
fiir +А seine Unpiinktlichkeit
mit+D seinen Nachbarn
bekiimmert iiber + А seinen Misserfolg
beliebt bei + D seinen Kommilitonen
besessen von + D neuen ldeen
betroffen iiber + А den plotzlichen Tod seines Vetters
von+D den Sparmagnahmen
beunruhigt iiber + А die Wirtschaftslage
Ыass vor + D Neid
ЬОsе auf +А seinen Hund
eifersiichtig auf + А ihre Schwester
entsetzt Uber + А das Feuer im Nachbarhaus
erfreut iiber + А die rasche Genesung
erkrankt an + D Grippe
fahig zu + D dieser Tat
fertig mit + D dem Kofferpacken
zu(r) + D AЬfahrt
frei von + D Gewissensblssen
freundlich zu + D allen Menschen
froh Uber + А die Anerkennung seiner Leistung
gliicklich Uber + А die Geburt unseres Sohnes
interessiert an + D ihren Forschungsergebnissen
neidisch auf +А den Erfolg seines Kollegen
niitzlich fiir + А den Haushalt
reich an + D Talenten
rot vor + D Wut
schadlich fiir + А die Umwelt
266
Наречия с предложным управлением §44

stolz auf +А unsere Kinder


tiberzeugt von + D der Richtigkeit seiner Theorie
verblttert tiber +А sein schweres Schicksal
verliebt in +А seine Кlassenkameradin
verrtickt nach + D einem schnellen Sportwagen
verschieden von + D seinen Geschwistern
verstandnisvoll gegenilber + D derJugend
verwandt mit + D der Frau des Ministers
verwundert tiber + А seine Geschicklichkeit
voll von + D Begeisterung
voreingenommen gegenilber + D berufstatigen Frauen
zufrieden mit + D der guten Ernte
zurtickhaltend gegentiber + D seinen Mitmenschen

Вставьте предлоги . Упраж. •


1. Der Bauer ist sehr zufrieden seiner Ernte und erfreut den Preis ftir
sein Getreide.
2. Der arme Kerl ist ganz verrtickt _ _ meiner Schwester, aber sie ist _ _ ihm
leider tiberhaupt nicht interessiert. Sie hat schon seit Langerem einen festen
Freund. _ _ ihre Gleichgtiltigkeit ist er recht bektimmert und _ _ den Freund
nattirlich furchtbar eiferstichtig.
3. Der Landtagsabgeordnete ist _ _ seinen Wahlern sehr angesehen, denn er ist
bekannt _ _ seine Aufrichtigkeit. Er ist freundlich _ _ jedermann und
verstandnisvoll _ _ den Anliegen der Btirger.
4. Viele Menschen sind beunruhigt _ _ die weltpolitische Entwicklung. Sie sind
entsetzt _ _ die kriegerischen Auseinandersetzungen und tiberzeugt _ _ der
Notwendigkeit, den Frieden zu bewahren.
5. Mein Bruder war schon als Teenager _ _ deine Schwester verliebt. Ich Ьin sehr
froh und glticklich dar__, dass die beiden jetzt heiraten wollen und stolz
dar__, dass ich ihr Trauzeuge sein soll. Meine Eltern waren ihr _ _ ат An-
fang noch etwas voreingenommen, aber sie wird schon fertig mit ihnen, da _ _
Ьin ich ilberze ugt.
6. Meine Freundin ist _ _ Tuberkulose erkrankt. Als sie das erfuhr, wurde sie Ьlass
_ _ Schreck. Jetzt ist sie in einer Кlinik, die _ _ ihre Heilerfolge bekannt ist.
Sie ist ganz begeistert _ _ der freundlichen Atmosphare dort. Der Chefarzt ist
beliebt dem Personal und den Patienten.
7. Standig hat der Junge den Kopf voll _ _ dummen Gedanken! Er ist besessen
_ _ schweren Motorradern, begeistert _ _ Motorradrennen und fahig _ _
den verrticktesten Wettfahrten. Aber leider ist er nicht sehr interessiert
seiner Arbeit.
8. Jetzt ist er beleidigt, weil du ihm mal die Meinung gesagt hast. Er wurde ganz rot
_ _ Zorn und jetzt ist er bose _ _ dich. Aber es war notwendig, dass du ihm
das mal gesagt hast. Du kannst also ganz frei _ _ Schuldgefilhlen sein. 267
§45 Страдательный залог состоRНИR

§ 45 Страдательный залог состояния

aktive Handlung Kuгz vог 8 Uhг hat dег GemUsehandleг sein Geschaft geoffnet.
passive Handlung Kuгz vог 8 Uhг ist das Geschaft geoffnet worden.