УРОК 4. Познаём форму предметов.

- Все предметы, окружающие нас трёхмерны.

- Продолжаем развивать глазомер и рисовать прямые линии.
- Геометрические фигуры и геометрические тела, для начала рисуем по сетке.
- Первый объёмный рисунок куба, пирамиды, цилиндра.

Для того чтобы научиться рисовать предметы с натуры, необходимо правильно

представлять их форму и объём. Под формой предмета мы понимаем геометрический вид
его внешнего очертания. Объём предмета представляется его трёхмерным измерением,
все предметы имеют ширину, длину и высоту.
Оглянувшись вокруг, мы увидим, что нас окружают объёмные предметы, даже лист
бумаги имеет свою толщину. И в то же время отдельные плоскости объёмных предметов,
представляют собой всё те же плоские геометрические фигуры, которые мы знаем ещё с
уроков геометрии: квадрат, круг, треугольник, трапеция и др. А сама конструкция любого
объёмного предмета состоит из геометрических тел, таких как куб, шар, цилиндр, конус и
др.

Наблюдая окружающие нас предметы, нужно учиться анализировать их геометрическую

конструкцию. Например, форму бутылки можно представить в виде цилиндра и
усечённого конуса.
Чтобы рисовать с натуры, необходимо научиться правильно изображать геометрические
фигуры и геометрические тела в пространстве. Видимая форма предмета меняется в
зависимости от того, с какой точки на него смотреть. Если взять горизонтально
расположенную книгу и установить её на уровне линии глаз, то мы будем видеть только
её переплёт.
Форма предмета познаётся легче, если рисуя, стараться представить его себе прозрачным,
словно он сделан из стекла.
Сегодня мы продолжим развивать свой глазомер и рисовать прямые линии без линейки, а
ещё будем рисовать геометрические фигуры и геометрические тела.
Для начала попробуем рисовать по сетке из клеточек, так будет легче воспроизводить
форму геометрических фигур.
Берём стандартный лист бумаги для рисования 30Х40см. и прикрепляем на наклонной
плоскости по горизонтали. Из этого чистого листа бумаги нам нужно получить лист в
клеточку, размер клеток 1Х1см.. Вот мы и нарисуем тонкими линиями и, конечно же, без
линейки сетку из горизонтальных и вертикальных линий. А чтобы было легче рисовать
такую сетку, вначале вдоль краёв бумаги поставим точки через один сантиметр на глаз, а
затем соединим точки от руки, то есть без линейки, проводя горизонтальные и
вертикальные линии. Работа трудная, но надо помнить, что этим мы тренируем глаз и
руку. Выполняем не спеша, отдыхая и оценивая свою работу через каждые 5 линий. То,
что получится, трудно будет назвать листом в клеточку, скорее это будет лист в "пьяную"
клеточку, но это нормально для начинающих. Ничего не стирая подправляем тонкими
линиями те места, которые нам не очень нравятся и продолжаем рисовать.
Разделим лист зрительно на 4 равные части и в каждой нарисуем по одной
геометрической фигуре: квадрат, треугольник, круг и фигуру в виде перевёрнутой буквы
Г, на основании которых нарисуем геометрические тела: куб, призму, цилиндр и
объёмную перевёрнутую букву Г.
В левой верхней части листа нарисуем квадрат 6Х6см. по клеточкам. Из каждой точки
пересечения линий квадрата (из каждого угла) проведём диагональ через две клеточку
вправо. Соединив концы диагоналей, мы получим ещё один квадрат, а в целом это будет
уже куб. Представим, что свет падает на наш куб слева, тогда правая грань куба будет в
тени. Заштрихуем эту грань равномерно тонкими штрихами, можно в двух направлениях.
Усилим более мягким карандашом все видимые линии куба, заодно исправим наши
ошибки. Линии клеточек на верхней и передней гранях куба легко удалим мягкой
резинкой, чтобы их не было видно. И так, мы получили первый объёмный рисунок,
поздравляю тебя мой друг.

В правой верхней части листа нарисуем треугольник, основание и высота

которого равны 6 клеточкам. Из каждой точки пересечения линий треугольника
проведём диагонали вправо на две клеточки. Соединив концы диагоналей, мы
получим ещё один треугольник, а в целом это будет призма. Усилим видимые
линии и заштрихуем боковую грань.
В левой части листа снизу, в квадрате 6Х6см. нарисуем круг. Сдвинем плоскость
квадрата по диагонали вправо на 2 клеточки и нарисуем ещё один круг.
Соединив крайние точки двух кругов линиями, мы получим цилиндр. Усилим
видимые линии цилиндра, затушуем линии клеточек на его поверхности и
нанесём штриховку в предполагаемом месте тени.
В четвёртой части листа нарисуем геометрическую фигуру в виде перевёрнутой
буквы "Г" и проделаем всё то же, что мы делали: проведём из каждого угла
фигуры диагонали и т.д..
На другом листе бумаги, мой друг, ты можешь нарисовать дом из двух
геометрических тел куба и треугольной призмы, но постарайся сделать это уже
без вспомогательной сетки.
На следующем занятии нам потребуется любой бытовой предмет, имеющий
форму куба.
Желаю успехов.

Начало формы

^ Линейный рисунок куба

В этом уроке, состоящем из двух частей, вы научитесь передавать объем

предметов. Все окружающие нас вещи, которые мы хотели бы нарисовать,
какими бы сложными по форме они нам не казались, всегда можно
схематически представить с помощью простых геометрических фигур, таких как
куб, цилиндр, шар. Поэтому, нужно понять, как правильно строить эти
простейшие фигуры, и в рисовании более сложных фигур проблем не будет.
Для начала нужно построить куб.

Давайте рассмотрим иллюстрацию ниже. Точка F на рисунке – точка схода. Тут

показано фронтальное положение куба в трех возможных случаях:

^ Когда линия горизонта пересекает куб – это значит куб находится на уровне
глаз.

Когда он находится ниже линии горизонта – мы смотрим на куб прямо и

немного сверху

^ Когда куб находится над линией горизонта – мы смотрим прямо и снизу.

Вот всех этих случаях вся передняя грань куба находится на одинаковом
расстоянии от наших глаз, поэтому она не изменится в перспективе. Чтобы
построить куб во всех этих положениях, достаточно построить переднюю грань,
провести линии из четырех углов в точку схода, отложить на этих линиях
верхние и нижние ребра и соединить их между собой.
На рисунке 1 видно, что когда куб расположен на линии горизонта, его
передние боковые ребра не искажаются, а задние ребра кажутся короче
передних, из-за этого верхние и нижние ребра, уходящие в глубину, кажутся не
параллельными, и продлив их до линии горизонта, мы получим точку схода.

Если куб поставить ниже или выше линии горизонта (рис 2 и 3), то ребра,
уходящие в глубину, поднимутся вверх или, соответственно, опустятся вниз,
сходясь на линии горизонта.

Теперь рассмотрим вариант, если куб развернут к нам одним из своих боковых
ребер, так же в трех положениях: на линии горизонта, ниже и выше линии
горизонта. Как вы, наверное, заметили, здесь две точки схода.
В первом случае, нам будут видны только две грани, расположенные под углом.
Ближе всего к зрителю будет находиться переднее боковое ребро, и только оно
не подвергнется перспективным сокращениям. Из углов куба уходят вправо и
влево прямые, сходящиеся на линии горизонта, на них будут лежать верхние и
нижние ребра куба.

Если поставить куб выше или ниже линии горизонта, то нам будет видна
верхняя или нижняя грань.
В этом упражнении мы будем рисовать куб, развернутый к нам одним из
боковых ребер, расположенный ниже линии горизонта.
Вам нужно будет нарисовать линейный рисунок прозрачного куба,
прорисовывая задние ребра. Запомните: вы должны рисовать все линии от
руки! Даже если они выходят плохо и криво. В дальнейшем, когда вы получите
навык, будет гораздо проще.

Пусть размен нашего куба будет 5х5 см. Карандаш должен быть от Н до 2В

Начните с переднего бокового ребра, которое мы видим без перспективных

искажений, и только это ребро будет иметь реальный размер 5 см. На уровне
нижнего угла ребра проведите вспомогательную горизонтальную прямую,
потом ее можно будет вытереть, она нужна нам, чтобы определить углы, под
которыми мы будем строить боковые грани куба. На рисунке это углы альфа и
бета. Если они равны, обе боковые грани мы видим одинаково, но в нашем
варианте это разные углы. Чем больше угол, тем меньше открыта
соответствующая боковая грань.

Определившись с углами, проведите прямые, содержащие горизонтальные

ребра. Для тренировки глазомера на листе бумаги желательно не располагать
точки схода, и если вы разместите ваш рисунок на вертикально развернутом
листе, то они просто не поместятся, главное, чтобы из рисунка было понятно,
что эти прямые сойдутся, Но вполне можно довести прямые до точек схода и
указать их на линии горизонта, так нарисовать куб будет проще. Теперь, помня
о том ,что исходя из законов перспективы, чем дальше от нас что-то тем оно
меньше, откладываем на прямых нижние и верхнее горизонтальные ребра.

Здесь можно проверить себя с помощью линейки. Все ребра, кроме переднего
бокового должны быть меньше 5 см. Например, дальнее ребро, будет меньше
противоположному ему ближнему, так как более удалено от зрителя.
После того, как куб будет построен, попробуйте придать линиям разную
толщину, чтобы подчеркнуть этим перспективу. Самым тонким будет дальнее
вертикальное ребро, а самым толстым – ближнее. На горизонтальных ребрах
нужно сделать плавный переход от более тонкого (дальнего) угла к более
толстому (ближнему).
Так будет выглядеть ваш куб.

Начало формы

Теперь, зная, как правильно построить куб, мы будем разбираться, как сделать
его объёмным.
Чтобы правильно нарисовать даже простейшие геометрические фигуры, нам
понадобится немного теории.

Мы видим предметы, если они освещены. Лучи света по-разному попадают на

разные участки поверхности предметов и вы видим его форму, сам предмет
закрывает собой доступ для лучей света на какую-нибудь поверхность и
образуется падающая тень. Светотеневые участки на любом предмете можно
представить в виде нескольких градаций:


^ Тень (собственная тень) –  Это самый темный участок на поверхности
предмета, куда прямые и скользящие лучи света не попадают.

Блик – бывает на блестящих или лакированных поверхностях, чаще всего
отражая свет.

Рефлекс – участок теневой поверхности предмета, получающий поток
отраженных от окружающих  лучей света предметов или от поверхности,
на которой предмет расположен. Цвет рефлекса зависит от цвета
окружающих предметов, а яркость или светлота зависит от характера
 поверхности предмета: на блестящих объектах рефлексы более светлые и
ярче выражены, чем на матовых.

^ Падающая тень – это тень, отбрасываемая объектом на какую-нибудь
поверхность. Падающая тень темнее, чем собственная, а наиболее темный
участок падающей тени ближе всего к источнику света.
Источников света может быть несколько, мы рассмотрим вариант с одним
источником света, расположенным вверху слева относительно объекта.

^ Свет – это участок поверхности предмета, получающий наибольший
поток прямых лучей света.

Полутон – участок поверхности предмета, освещенных скользящими
лучами света. Полутон делится на полутон света и полутон тени.

На стыках по-разному освещенных граней можно наблюдать так

называемый краевой контраст. На границе светлого и темного светлое кажется
светлее, а темное – темнее.
Для того, чтобы выполнить это упражнение, вам потребуется настольная лампа
и гипсовый куб. Гипсовые геометрический фигуры продаются в магазинах для
художников, но в домашних условиях вполне можно обойтись, сделав,
например, бумажный кубик, вырезанный из белого листа ватмана или картона
по такой схеме:
После того, как вы сделаете куб из бумаги, поставьте его на ровную
горизонтальную поверхность справа от настольной лампы так, чтобы свет от нее
был направлен на куб немного сверху и слева. Желательно, чтобы поверхность
стола и фон сзади куба были однотонными, чтобы не отвлекать ваше внимание.
Рассмотрите куб в различных положениях, о которых мы говорили в первой
части этого урока, И подробнее остановимся на том положении, которой нам
предстоит нарисовать. Обратите внимание, как распределяются светотеневые
участки на гранях, как ведет себя падающая тень, если приближать или удалять
куб от источника света, постарайтесь увидеть краевой контраст  и рефлекс.

Теперь мы приступим, собственно, к рисованию куба. Начинать нужно с общей

массы. Общая масса — это область на рисунке, в которой будут располагаться
Ваши предметы, в данном случае куб. Она нужна для того, чтобы не нарушить
компоновку на листе, чтобы она оставалась грамотной и красивой.

Для лучшей компоновки на листе, расстояние от левого и правого краёв до

общей массы должно быть приблизительно равным, а расстояние от верхнего
края до общей массы должно быть меньше чем от нижнего края.
Для того чтобы построить общую массу, нужно измерить предмет. Как
правильно измерять предмет Вы можете узнать в этом уроке — Что такое метод
визирования?

Теперь, построив общую массу нам нужно уместить в ней предмет. Так как Вы
уже измерили его, это не составит труда. Начинать нужно с передней грани,
которая ближе всего находится к нам. Потом следуют все остальные грани,
включая те, которые мы не видим. Рисовать их нужно для того чтобы не
допустить ошибок в перспективе. Если Вы ещё не знакомы с перспективой, для
Вас статья — Что же такое перспектива?

Все внутренние линии на стадии штриховки мы сотрём, останутся только

видимые линии. На стадии построения получается приблизительно так:
Теперь стираем все ненужные линии (на рисунке сверху — это все тонкие
линии) и приступаем к штриховке. Вот простая тоновая схема:

амое тёмное — это падающая тень, за ней идёт задняя грань, потом боковая, и,
наконец, верхняя.
Вот готовый рисунок: