Lesson 22

Цели урока:
1. Введение звука Dd и слов doll, drum, duck, dog
2. Введение конструкции “It’s a … (red pencil, blue chair, brown table) ”

1. Hello song
2. Special Day: Blue Day.
Сядем с детьми на пол. Today is a Special Day: Blue Day!
Сообщите детям, что они сегодня будут волшебниками.
Но для этого им понадобится волшебная палочка -
карандаш синего цвета. Take a blue pencil, please!
Распечатайте и раздайте детям файл “magic box”.
Каждому ребенку достанется черно-белая картинка
(каждому ученику разная) и магический ящик с
прорезями сверху так, чтобы ученики могли вставить туда карточки. Приклеим
ящики в тетради. Look! It’s a magic box! Glue, glue and stick it!

Детям нужно будет “поколдовать” над изображением: abracadabra, blue!!! И

раскрасить эти изображения в синий цвет. Затем спросите каждого: What’s this?
Дети отвечают It’s a blue ball, it’s a blue table и т.д.

3. Table time
3.1 Работа с основной распечаткой Dd и словами dog, drum, doll, duck
Вводим новый звук Dd. Раздаем распечатку “Worksheet D (основной)”. Вводим
новые слова dog, drum, doll, duck: возьмите флешкарточки или фигурки из
коробочек данных слов. Каждый ученик берет фигурку, трогает ее и называет
слово.
 3.2 Просмотр видео
Закрепим звук Dd и слова dog и duck, посмотрев видео “Letter D Easy Phonics for
Kids”. Оно находится в папке данного урока.
https://www.youtube.com/watch?v=PZlurO2jpS4
После просмотра видео запишем букву Dd в карты сокровищ.

3.3 Распознавание Dd
Раздайте детям стеклянные камушки и файл “Распознавание Dd
усложнённый уровень”. Find the Dd, please! Ученики распознают
букву Dd среди остальных и ставят на нее камушки.

4. Игра с деревянным сортером

Данная игра направлена на повторение темы “shapes”. Показываем детям из рук
квадрат, круг и треугольник. What shape is it?

Затем играем в игру “сортер”.

Очень хорошо использовать подобные наборы

Мне очень нравится производитель Краснокамская игрушка, серия Геометрик.

Приятные на ощупь, пахнет вкусно деревом. 4 цвета, 4 формы. Прямоугольник я
всегда убираю. Не нужно детям также и всякие трапецивидные фигуры и
многоугольники. Чем проще, тем лучше.
https://my-shop.ru/shop/product/2381689.html
Дети берут фигурку, называют ее и ее цвет и вставляют в нужное отверстие.
Также учитель может давать команды сам. Oleg, take a yellow triangle! Ребенок
берет фигуру, называет ее и вставляет ее в отверстия.

5. Работа с учебником
5.1 Colouring
Open your books at page 21, please.
Look! It’s a pencil. It's a red pencil.
 Listen! В качестве примера включаем аудио CD1, 28 и ставим на паузу после
первой фразы. Colour! Дети докрашивают красный карандаш.
Затем продолжаем слушать аудио. Раскрасим все оставшиеся предметы. После
окончания аудирования, позвольте детям рассказать то, что они раскрасили.
Научите их отвечать конструкцией “It’s a red pencil, it's a blue book” и т.д.

5.2 Counting
Приготовьте заранее следующий комплект: примерно пять карандашей, две
сумки, шесть книг, три стерки, два стула (количество предметов по вашему
желанию).

Разложите предметы на полу и подойдите к ним вместе с группой детей.

Спросите их: “What is it? Pencil! How many pencils are there?” Let’s count them!

После этого дети снова садятся за столы. Укажите им на картинку в учебнике.

Look at the picture! How many brown tables are there? Посчитайте их вместе.
После этого уже включаем аудио CD1,29: дети внимательно слушают вопросы и
самостоятельно считают предметы.

6. Homework
Раздадим файл “homework worksheet”. Детям необходимо будем
дома перерисовать предметы, при этом назвав их. При
возможности, вышлите родителям прилагающееся аудио (Файл
homework audio), для того, чтобы дети еще раз на слух
повторили названия предметов.
Выучить новые dog, drum, doll, duck и прописать буквы.
Подготовиться к Special Day: Yellow Day

7. Bye song