Открыть Электронные книги
Категории
Открыть Аудиокниги
Категории
Открыть Журналы
Категории
Открыть Документы
Категории
КАФЕДРА «Философия»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К КУРСОВОМУ ПРОЕКТУ
НА ТЕМУ:
Москва
2019
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана
(национальный исследовательский университет)»
(МГТУ им. Н.Э. Баумана)
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой __________
(Индекс)
______________ _______________
(И.О.Фамил
ия)
« _____ » ____________ 20 ____ г.
ЗАДАНИЕ
на выполнение курсового проекта
по дисциплине ЛОГИКА
________________________________________________________________________________
(Фамилия, имя, отчество)
График выполнения проекта: 25% к ___ нед., 50% к ___ нед., 75% к __ нед., 100% к ___ нед.
Введение. ………………………………………………………………………...хх
1. Знак……...……….………………………………….………………………....хх
2. Язык……………...........................................................................…………….хх
Заключение. ……………………………………………………………………...хх
Список литературы………………………………………………………………хх
Введение
1. Знак
Эта схема, однако, определяет такой общий случай, в котором свойства знака
взяты в полном объёме, а вместе с тем и жестко фиксированы, как это и
имеет место в хорошо развитых естественных и искусственных языках.
Следовательно, для общей семиотики это не достаточно общий случай, и его
требуется еще обобщить, что мы сделаем следующим образом.
Между элементами, обозначенными цифрами I–II– III, имеют место
следующие отношения: отношение II–I, т. е. знака к предмету, или денотату,
называется словом «обозначать», или, в частных случаях, словами
«называть», «именовать»: знак обозначает предмет; отношение II–III, знака к
понятию, или десигнату, называется словосочетанием «иметь десигнат» или
словом «выражать», последний частный случай имеет место в особенности в
математике, там выражаются так: «знак выражает смысл»; отношение I–Ill не
имеет общего обозначения, в частном случае, в математике, говорят так:
«концепт денотата определяет денотат».
2. Язык
Первым таким проектом был волапюк (от vol «мир» и pük — язык),
разработанный в 1879 г. немецким священником Иоганном Мартином
Шлейером. Спустя десять лет после публикации по всему миру
насчитывается уже 283 клуба волапюкистов — успех, ранее невиданный. Но
вскоре он улетучился.
I) Чтобы язык был чрезвычайно легким, так чтобы его можно было изучить
шутя. II) Чтобы каждый, изучивший этот язык, мог сейчас же им
пользоваться для объяснения с людьми различных наций, всё равно, будет ли
этот язык признан миром и найдет ли он много адептов или нет. <...> III)
Найти средства для преодоления индифферентизма мира и для побуждения
его как можно скорее и en masse начать употреблять предлагаемый язык
как живой язык, а не с ключом в руке и в случаях крайней надобности.
4. Аналитическая философия
С языком дело обстоит гораздо сложнее, потому как вне его невозможно
мышление как таковое. Мы не имеем ни малейшего шанса сказать о языке
того, что он сам в себе не содержит. Бертран Рассел так высказался об этой
проблеме:
Заключение
Кроме того, познание языка - есть познание себя самого. В нём отражена
природа нации, этноса, социума, человека. Знание неисчерпаемо и живо как
никогда, в том числе и знание о языке. Поэтому изучение языка -
необходимо, актуально и захватывающе, равно как и путешествие в глубины
космоса или океана.
Список литературы