UNIVERSIDADE FEDRAL DA PARAIBA-UFPB

UAB-VITUAL
PÓLO DE APOIO PRESENCIAL DE POMBAL
DISCIPLINA:PESQUISA APLICADA A EDUCAÇÃO
APRENDENTE: HUMBERTO EMERSON ARAÚJO DA COSTA
E-mail: Humberto_eme@hotmail.com
Desafio Aula Três
O relato a seguir retrata a minha compreensão a cerca do texto retirado
do site da www.anped.org.br. O texto é um estudo desenvolvido pela
pesquisadora Alessandra Mara Rotta de Oliveira (UFSC) e intitulado de: com
olhos de criança: o que elas falam, sentem e desenham sobre sua infância no
interior das creches. O texto relata de forma simples e acessível, a constante
relação do desenvolvimento do aprendizado da criança através de desenhos
por elas confeccionados, bem como seus desejos e anseios na busca de um
mundo mais agradável. A pesquisa realizada pela estudiosa trata-se de um
estudo que vem sendo muito difundido nas instituições escolares e em
constante transformação. Configurando-se assim uma pesquisa em
andamento.
O texto tem como paradigma o referencial teórico/pratico que tende a
avaliação de crianças através de seus relatos como escritas e desenhos. Assim
sendo o método visa o entendimento da realidade das crianças.
O tema central do problema que foi estudado consiste basicamente na
forma que os educadores de instituições de educação infantil observam as
realidades vivenciadas de cada criança, para tentarem, atreves de estudos,
proporcionar melhorias no seu aprendizado A idéia do estudo é tentar
aproximar mais os professores dos alunos no sentido de criar um melhor
relacionamento entre os envolvidos num mesmo ambiente. O presente estudo
propõe tentar entender o mundo criança para que, desta forma os profissionais
da educação consigam desenvolver suas habilidades de forma satisfatória e
convincente. A autora da pesquisa é a estudiosa Alessandra Mara Rotta de
Oliveira.
A técnica utilizada pela professora ficou pautada em três objetos
principais que foram à confecção de desenhos das crianças, as falas dos
mesmos e fotografias.
Em relação à metodologia, a pesquisadora dividiu seu trabalho em três
partes, onde na primeira parte, consistiu na coleta de informações com pais e
responsáveis das crianças. Na segunda parte, passou a explorar o ambiente
escolar, no que confere o quadro de professores e o ambiente físico. E a
terceira parte refere-se ao processo de avaliação e conclusão do trabalho
pesquisado.
O argumento da pesquisa está pautado no processo de aquisição do
desenvolvimento da aprendizagem da criança como também na tentativa de
tentar entender como as crianças manifestam seus desejos e anseios através
da produção de desenhos.
Desde modo o texto torna-se de grande importância no que concernem
as instituições escolares infantis. Estudo que certamente trará conseqüências
positivas tanto para educadores, sociedade e principalmente para as crianças,
pois esse estudo tenta na sua base fazer com que os educadores cheguem
mais perto do mundo infantil, onde serão considerados suas vivencias e
experiências.