Вы находитесь на странице: 1из 6

Задания I этапа

республиканской олимпиады по истории


2021–2022 гг.
11 класс
Максимальное количество баллов – 100
1. Тестовые вопросы.
1.1. Выберите один из нескольких вариантов ответа.
Автор системы организации труда, при которой процесс производства распределялся
на простые операции:
а) К. Маркс;
б) Ф.У. Тейлор;
в) Дж. Уатт;
г) Дж. Рокфеллер.
(2 балла)
1.2. Выберите один из нескольких вариантов ответа.
Экономическая и политическая стабилизация между двумя мировыми войнами
имела место в период:
а) 1918–1920;
б) 1924–1928;
в) 1922–1925;
г) 1929–1932.
(2 балла)
1.3. Из предложенных вариантов ответа выберите две новых черты развития
индустриального общества в начале XX в.:
а) производство товаров на заказ;
б) появление социального реформизма;
в) формирование финансового капитала;
г) увеличение числа сельских жителей;
д) выравнивание уровня экономического развития стран Запада и Востока.
(4 балла)
Всего: 8 баллов
2. Соотнесите фамилии деятелей культуры со сферой их деятельности:
а) Дж. Констебль 1) живопись
б) О. Роден 2) музыка
в) Э. Золя 3) скульптура
г) В. Беллини 4) театр

(4 балла)
3.Расставьте события в хронологической последовательности:
а) начало работы Вашингтонской конференции;
б) вторая Балканская война;
в) подписание Портсмутского мирного договора;
г) подписание Сен-Жерменского мирного договора.
(8 баллов)
4.Вставьте в текст документа «Четырнадцать пунктов президента США
В. Вильсона об условиях мира» пропущенные слова:
1. Открытые _____(1), открыто обсужденные, после которых не будет никаких
тайных_________(2)какого-либо рода, а дипломатия всегда будет действовать
откровенно и на виду у всех.
2. Абсолютная свобода________(3) вне территориальных вод как в мирное, так и
военное время, кроме случаев, когда некоторые моря будут частью или полностью
закрыты в международном порядке для исполнения международных договоров.
3. Устранение, насколько это возможно, всех _______(4) и установление
________(5) для торговли всех наций, стоящих за мир и объединяющих свои усилия к
поддержанию такового.
4. Справедливые гарантии того, что _________(6) будут сокращены до предельного
минимума, совместимого с государственной безопасностью.
5. Свободное, чистосердечное и абсолютно беспристрастное разрешение всех
___________ (7), основанное на строгом соблюдении принципа, что при разрешении всех
вопросов, касающихся суверенитета, интересы населения должны иметь одинаковый вес
по сравнению со справедливыми требованиями того правительства, права которого
должны быть определены. …
8. Вся французская территория должна быть освобождена и оккупированные части
__________ (8), а зло, нанесенное Франции Пруссией в 1871 году в отношении Эльзас-
Лотарингии, которое нарушало всеобщий мир почти что 50 лет, должно быть
исправлено, чтобы мирные отношения могли снова быть установлены в интересах всех.
9. Исправление границ Италии должно быть произведено на основе ясно
различимых __________ (9) границ.
10. Народы Австро-Венгрии, место которых в Лиге Наций мы хотим видеть
огражденным и обеспеченным, должны получить широчайшую возможность _________
(10) развития.
(10 баллов)
5. По фактам биографии и фотографии определите выдающихся деятелей:
5.1.
Родился в семье бедных крестьян в
Екатеринославской губернии. Известный
анархист и революционер. Во время гражданской
войны 1917–1922 годов командовал Революционной
повстанческой армией на территории Гуляйполя
(ныне – Запорожская область). Боролся против
немецкой оккупации, сражался с войсками
А. Деникина и П. Врангеля. Заключил союз с РККА,
но после разгрома белогвардейского движения в
Крыму отказался вступать в ряды Красной Армии и
выехал во Францию.
(5 баллов)
5.2.
В историю вошел как знаменитый полководец и
крупнейший военный теоретик Франции начала XX-го
столетия. Французский военачальник времен Первой
мировой войны.   В 1907 г. был назначен бригадным
генералом и занимал пост руководителя Военной
академии до 1911 года. Очередной генеральский чин
командующего армейской дивизией получил в 1911 г., а в
1912 г. стал командующим 8-го отряда в Бурже. С 15 мая
1917 по 28 декабря 1918 года был начальником
Генерального штаба, одновременно, с 26 марта по 11
ноября 1918 года – Верховный главнокомандующий
союзными войсками во Франции. Сыграл
значительную роль в победе союзников над коалицией
центральных держав. 
(5 баллов)
Всего:10 баллов
6.Соотнесите изображения с периодами отечественной истории, которым они
посвящены.
1. 2.

3. 4.

а) Гражданская война
б) Первая мировая война
в) Февральская Революция 1917 г.
г) Октябрьская революция 1917 г.
(8 баллов)
7. О ком идет речь?
А) Советский военный деятель, дважды Герой
Советского Союза, уроженец Луганска. В 1938 году
окончил Ворошиловградскую военно-авиационную
школу пилотов. В годы Великой Отечественной
войны получил известность как один из самых
результативных лётчиков. Совершил 311 боевых
вылетов, налетал в общей сложности 600 тысяч
километров.

Б) Этого поэта называли «донбасским Бернесом».


Именно ему принадлежат бессмертные строки,
написанные в 1942 году, ставшие девизом для всех
наших земляков: «Донбассу жить! Сирена шлет
сирене горняцкой дружбы благовест стальной.
Донбасс никто не ставил на колени, и никому
поставить не дано!»

В) Советский поэт-песенник, лауреат


Государственной премии СССР в области
литературы, автор известной песни о Великой
Отечественной войне: «Дымилась роща под горою, и
вместе с ней горел закат…Нас оставалось только
трое из восемнадцати ребят. Как много их, друзей
хороших, лежать осталось в темноте –у незнакомого
поселка на безымянной высоте».

Г) Уроженец г. Свердловска, дважды Герой


Советского Союза, офицер-пехотинец, участник
Курской битвы, освобождения Украины и Польши,
форсирования Одера и Берлинской наступательной
операции.

(12 баллов)
8. Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Из законодательного акта
Миролюбивая политика Советского Союза и других стран лагеря социализма,
встречающая понимание и поддержку всех миролюбивых сил земного шара, обеспечила
известное улучшение международной обстановки. Напряжённость в отношениях между
государствами, принадлежащими к различным общественным системам, впервые за
многие годы начала ослабевать. Важнейшую роль для ослабления этой напряжённости
сыграли прошлогодний визит Председателя Совета Министров СССР в Соединенные
Штаты Америки и его переговоры с президентом США Эйзенхауэром.
В основе внешней политики Советского Союза лежит ленинский принцип мирного
сосуществования государств с различными общественными системами. Руководствуясь
этим принципом, Советское государство с первых дней своего существования последова-
тельно и настойчиво добивается сохранения и упрочения мира на земле. Наиболее на-
дёжным и верным средством обеспечить прочный мир и дружбу между народами и на-
всегда избавить человечество от бедствий кровопролитных войн является всеобщее и
полное разоружение.
Стремясь к достижению этой благородной цели, Советское правительство внесло
на рассмотрение Организации Объединенных Наций программу всеобщего и полного
разоружения. Это предложение Советского правительства встретило широкую
поддержку всех народов мира. Идея всеобщего и полного разоружения получила
единодушное одобрение государств – членов Организации Объединенных Наций.
Советский Союз, неустанно добиваясь смягчения международной напряжённости,
неоднократно проявлял инициативу, направленную на то, чтобы положить конец гонке
вооружений и как можно скорее приступить к осуществлению разоружения. Более того,
Советское государство подкрепляло эту инициативу принятием практических мер, осу-
ществляя эти меры в одностороннем порядке. Советский Союз ликвидировал свои воен-
ные базы на территории других государств, значительно сократил численность своих Во-
оружённых Сил и свои военные расходы, вновь прекратил испытания атомного и
водородного оружия и принял решение не возобновлять их, если западные державы не
возобновят испытаний ядерного оружия.
Вопросы и задания:
1.Укажите десятилетие, в рамках которого происходили события, упомянутые в
законодательном акте.
2.Назовите политического деятеля, являвшегося руководителем страны в период,
когда происходили эти события.
3. Укажите название периода истории СССР, когда этот политический деятель был
руководителем страны.
4.Какой принцип назван в законодательном акте основой внешней политики СССР
в этот период? Какие мероприятия советского правительства, доказывающие привержен-
ность данному принципу, названы в законодательном акте? (В ответе укажите принцип и
не менее двух мероприятий.)
(15 баллов)

9.Напишите историческое эссе, используя приведенное высказывание известного


политического деятеля Франции Ж. Клемансо «Патриот любит свой народ, а
националист ненавидит всё остальное». Раскройте смысл высказывания. Опираясь на
исторические факты, выскажите и аргументируйте точку зрения относительно данного
высказывания.
(25 баллов)

Вам также может понравиться