Вы находитесь на странице: 1из 18

Дополнительная образовательная программа

по английскому языку
"English for kids"
для детей 5-6 лет
срок реализации: 1 год
Пояснительная записка

Раннее  обучение дошкольников иноязычной речи на сегодняшний


день является актуальным.
Программа «English for kids", направлена на воспитание интереса к
овладению иностранным языком, формирование гармоничной личности,
развитию психических процессов, а также познавательных и языковых
способностей; способствует развитию активной и пассивной речи,
правильному звукопроизношению на осознанном уровне.
Новизна предлагаемой программы состоит в том, что при обучении
английскому языку пристальное внимание уделяется выработке
коммуникативных способностей.
Актуальность
В связи с возрастающей учебной нагрузкой в детском саду,  с одной
стороны,  и заинтересованностью родителей в изучении их детьми
английского языка с другой, появилась необходимость в создании
программы обучения английскому языку в раннем возрасте, которая
позволит развивать и сохранить интерес и мотивацию к изучению
иностранного языка. Актуальность данной программы обусловлена также ее
практической значимостью. Дети могут применить полученные знания,
умения и навыки, когда пойдут в школу.  К тому моменту у них будет
сформировано главное – интерес к дальнейшему изучению английского
языка, накоплен определенный объем знаний, что значительно  облегчит
освоение любой программы обучения английскому языку в начальной школе.

При разработке программы «English for kids» учитывались возрастные


особенности детей дошкольного возраста.

Цель обучения дошкольников английскому языку:

Развитие языкового мышления, речевых механизмов, коммуникативных


умений и познавательных способностей у детей дошкольного возраста
средствами английского языка..
  
Задачи:  
-приобщение ребёнка к английскому языку и культуре англоязычных
стран;
  -побуждение к самостоятельному решению коммуникативных задач на    
английском языке в рамках тематики;
  -учить элементарной диалогической и монологической речи, развивать
фонематический слух;
     -развитие мышления, памяти, внимания, воображения, воли.

Принципы обучения дошкольников английскому языку


1. Формирование коммуникативных умений: умения слушать собеседника,
реагировать на его вопросы, начинать, поддерживать и завершать разговор.
2. Развивающий аспект обучения, который предполагает развитие
речемыслительных способностей детей. Изучение иностранного языка на
ранних этапах способствует формированию коммуникативности как свойства
личности, произвольности внимания и запоминания, лингвистической
наблюдательности, самостоятельности, планирование речи, самоконтроля.
3. Индивидуализация процесса обучения исходя из интересов детей, их
общеинтеллектуальной и речевой подготовки, а также типологических и
возрастных особенностей.
4. Интенсификация процесса обучения осуществляется за счет использования
разных приемов: познавательных и ролевых игр, драмматизации,
инсценирования, а так же использования в обучении современных
компьютерных технологий, например, обучающие компьютерные
программы.
5. Необходимость широкой опоры на зрительную, слуховую и моторную
наглядность, которая не только стимулирует разные анализаторы, но и
мобилизует разные виды памяти, включая двигательную
6. Сочетание разных организационных форм работы: индивидуальных,
парных, групповых, коллективных, а также отчетных мероприятий в виде
праздников и представлений на английском языке.

Формы работы:
1. Работа над произношением.
a) сказка"Живой язычок"
б) скороговорки
в) рифмовки
2. Работа с игрушкой.
а) диалог с игрушкой
б) описание игрушки
3. Работа с картинкой.
а) описание картинки
б) игра "Что исчезло"
в) найди картинку
4. Разучивание и декламация стихов.
5. Разучивание песен.
6. Инсценировка коротких рассказов и пьес.
7. Подвижные игры.
8. Релаксационные игры.
9. Творческие игры.
10. Воспроизведение ситуативных диалогов.

Примерная структура занятия

Каждое занятие комплексное, включающее три этапа.

I этап - подготовительный
Идет подготовка детей к учебной деятельности: организационный
момент, фонетическая зарядка, повторение рифмовок и стихотворений.
II этап - основной
Занимает большую часть времени: презентация и закрепление нового
материала, разучивание новых стихотворений, рифмовок и песен по теме,
проведение физкультминутки или динамической паузы, игра, просмотр
обучающего видео по теме.
III этап - заключительный
На заключительном этапе подводятся итоги занятия, обобщается изученный
материал.
Занятия построены на игровых методах и приемах, позволяющих детям
в интересной, доступной форме получить знания, решить поставленные
педагогом задачи.

Курс обучения английскому языку по программе «English for kids» рассчитан


на 1 год по 2 занятия в неделю, что составляет 72 занятия в год.

Ожидаемый результат.

К концу обучения дети должны уметь:


понимать на слух обращения педагога на иностранном языке, построенные
на знакомом языковом материале; использовать активный словарь в речи,
рассказывать стихи, строить краткие диалоги, петь песенки.
Учебно-тематический план
№ Дата Тема Кол-во
часов
1 1
08.09 Greeting
Приветствие

2 1
11.09 Acquaintance
Знакомство

Мир вокруг меня


3 15.09 3
18.09
Toys
Игрушки
22.09
4 25.09 3
29.09
Colors
Цвета
02.10
5 06.10 3
09.10
Pets
Домашние животные
13.10
6 16.10 3
20.10
Farm animals
Животные на ферме
23.10
7 27.10 4
03.11
Score from 1 to 10
Счет от 1до 10
06.11
10.11
8 13.11 4
17.11
Wild Animals (Zoo)
Дикие животные (Зоопарк)
20.11
24.11
9 27.11 3
01.12
Sea creatures
Морские животные
04.12
Я и моя семья
10 08.12 3
11.12
My family
Семья
15.12
11 18.12 3
22.12
Body parts
Части тела
29.12
12 08.01 3
12.01
Clothing
Одежда
15.01
13 19.01 2
22.01
Seasons
Времена года

Мой дом
14 26.01 4
29.01
My house
Мой дом
02.02
05.02
15 09.02 3
16.02
Furniture
Мебель
19.02

16 23.02 3
26.02
Tableware
Посуда
02.03

17 09.03 3
12.03
Vegetables, fruits, berries
Овощи, фрукты, ягоды
16.03

18 19.03 4
23.03
Food
Продукты
26.03
30.03

Мой город
19 02.04 3
06.04
Nature
Природа
09.04
20 13.04 3
16.04
Flowers
Цветы
23.04
21 27.04 4
30.04
My street (places in the city)
Моя улица (места в городе)
04.05
07.05
22 11.05 3
14.05
Transport
Транспорт
18.05
23 21.05 Professions 3
25.05
Профессии
28.05
Тематические занятия
24 30.10 Halloween 1
Хэллоуин

25 05.01 Christmas / New Year 1


Рождество / Новый год

26 12.02 St. Valentine Day 1


День св. Валентина

27 05.03 Spring Day (March 8) 1


День весны (8 марта)

28 20.04 Easter 1
Пасха

Итого: 74
ОСНАЩЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА,
НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ПРОГРАММЫ.

I. Кабинет для занятий


1. Столы и стулья с учетом возрастных особенностей детей.
2. Комплекты предметных картинок и игрушек, в соответствии с
тематикой.
3. Мультимедиа оборудование с комплектом демонстрационных
материалов и игровых заданий.
4 . Раздаточный материал на каждого ребенка.
5. Дидактические игры.
Перспективное планирование занятий
№ Тема занятия Цели и задачи: Лексико- Фонетика Дидактический ДЗ
грамматические материал
структуры
1 научить детей hello, hi, good morning,
Greeting здороваться и прощаться good afternoon, good
Приветствие
на английском языке, evening, good night, have a
используя типовые фразы good day, see you later,
в речи. bye-bye.
How are you? I am fine,
thanks. I am OK, so-so, all
right.

2 научить детей name, surname


Acquaintanc представляться на
My name is ....
e английском языке.
Знакомство I am ....

What is your name?

I’m from Bakhmut


(Ukraine)
3 познакомить детей с ball, doll, robot, teddy bear,
Toys названиями игрушек и kite …
Игрушки
научить употреблять их в
устной речи. What’s this?

This is …
4 научить детей определять colour, brown, orange, pink,
Colors и называть цвета. violet, grey, purple ...
Цвета
dark, light, light blue, light
green ....

dark red, dark pink....

What color is this?

This is …

5 познакомить детей с cat, dog, bird …


Pets названиями домашних
Домашние
животных и научить
животные
употреблять их в устной I have a pet. He\ she\ it is a
речи. …
6 познакомить детей с rabbit, cow, pig …
Farm animals названиями животных на
Животные на
ферме, научить называть
ферме I see a …
их, активизировать
лексико-грамматическую
структуру I see a …
7 закрепить названия цифр one, two, three, four, five,
Score from 1 на английском языке (от 1 six, seven, eight, nine, ten
to 10 до 10). Тренировать в
Счет от 1до 10 умении образовывать
множественное число
I see a cat. I see two cats.
существительных.

8
Wild
Animals
(Zoo)
Дикие животные Глаголы движения
(Зоопарк)
Stomp! jump, swim …

I like animals.

9
Sea creatures
Морские
животные

10 познакомить детей с family, mummy, daddy,


My family лексикой по теме, научить child, children, son,
Семья
называть членов семьи, daughter, grandfather,
grandmother.
личные местоимения
I, you, he, she, it, we, they
активизировать лексико-
грамматические I have got ....
структуры с have got
I haven't got ....

Have you got...?


11 познакомить детей с Body, hand, tongue, nose,
Body parts лексикой по теме, научить eye, mouth ear, arm, finger,
Части тела
называть и показывать teeth, cheek, lashes elbow,
основные части тела face, brows, leg, foot, toe
активизировать лексико- He\ she has got ....
грамматические
He\ she hasn't got ....
структуры с has got
Has he\ she got...?
Глаголы

12 clothes, hat, blouse, jacket


Clothing cap, tie, sock, boots, scarf,
Одежда
mittens, trousers
I wear …

He \ she wears ...


13 активизировать лексико season, summer , autumn,
Seasons -грамматические winter, spring
Времена года структуры по теме.
shine, stream, run ,warm,
cold, a tree, grass, a bird, a
cloud, the sun.
What season is it now?

It is ....
14 house, flat, door, window,
My house floor
Мой дом
room, kitchen, bedroom,
living-room

What is it? It is ....


15
Furniture
Мебель

What is it? It is ....

16 познакомить с лексикой, A spoon, a fork, a knife, a


Tableware обозначающей посуду. plate, a cup.
Посуда Показать детям, как
правильно нужно Lay the table, put a plate
сервировать стол и
закрепить названия
посуды.
17 обогащать словарный vegetable, carrot, tomato,
Vegetables, запас детей новыми cucumber, onion, cabbage,
fruits, berries лексическими единицами potato, pepper, garlic
Овощи, фрукты, по теме
fruit, apple, banana, orange,
ягоды
kiwi, pear, apricot, grape,
lemon, plum.

berry, raspberry ...

I like …

He\ she likes …

What is your favorite fruit\


vegetable\ berry?
It’s …

18 fish, chicken, sweets, an


Food egg, cheese, milk, cake,
Продукты
bread, sausage, ice-cream

to drink, to eat
I don’t like …

He\ she doesn’t like …


19 tree, flower, bush, grass,
Nature leaf, branch.
Природа
sun, water, rain, snow
What is it? It is ....

20
Flowers
Цветы

There is ...

There are ...

21
My street
(places in the
city)
Моя улица (места There is ... There isn’t ...
в городе)
There are ... There aren’t ...

22
Transport
Транспорт
23 Professions
Профессии

24 Halloween выяснить, какие


праздники знают дети,
Хэллоуин объяснить, что каждый
праздник имеет свои
традиции и символы.

познакомить детей с
традициями празднования
Хэллоуина в
англоязычных странах
25 Christmas / познакомить детей с New Year, Christmas tree,
традициями празднования Christmas stocking,
New Year Нового Года и Рождества presents, star…
в англоязычных странах
Рождество / Новый
год

26 St.
Valentine
Day
День св.
Валентина

27 Spring Day
(March 8)
День весны (8
марта)

28 Easter
Пасха

Вам также может понравиться