Вы находитесь на странице: 1из 13

УПРАЖНЯЛОЧКА

(русский язык)
2 класс

Состав слова.
ГУ «Начальная школа №2»

Из каких морфем (частей слова) может состоять слово?


Слово может состоять из :
приставки, корня, суффикса и окончания
¬ ^

Что такое основа слова?


Основа – это часть слова без окончания.

Какие значимые морфемы (части слова) входят в основу слова?


В основу слова входят:
*приставка ¬

*корень

*суффикс ^
Что такое окончание?
Окончание - это изменяемая часть слова, которая служит для
связи слов в предложении.

Как найти окончание?


Чтобы найти окончание, надо изменить слово по числам или по
вопросам, то есть изменить форму слова. Изменяемая часть и
будет окончанием.

Каким может быть окончание?


Окончание в слове может быть нулевым, то есть таким, которое не
выражено звуками.

2 .
сборник составила
учитель начальных классов:
Егорова А.В.
ГУ «Начальная школа №2»

Что такое корень?


Корень - это главная часть слова. В корне содержится основное
значение слова. Корень - это общая значимая часть всех
родственных слов.

Какие слова называются однокоренными или родственными?


Слова, имеющие общий корень, называются однокоренными или
родственными словами.

Как убедиться, что корень в слове найден правильно?


Чтобы убедиться, что корень в слове найден правильно, нужно
подобрать родственные слова. Обязательно при подборе слов
обратить внимание на лексическое значение слов.

Что такое приставка?


Приставка - это часть слова, которая стоит перед корнем и служит
для образования новых слов.

Какие приставки вы знаете?


в- с- пере-
во- со- при-
вы- по- пре-
о- под- про-
об- подо- раз-
обо- на- у-
над- за-
от- до-
ото- из-

Как пишутся приставки?


3 .
сборник составила
учитель начальных классов:
Егорова А.В.
ГУ «Начальная школа №2»

Приставки пишутся со словами всегда слитно и одинаково,


независимо от произношения.

Что такое суффикс?


Суффикс - это часть слова, которая стоит после корня и служит
для образования новых слов.

Какие суффиксы вы знаете?


-ок- -чик- -чик-
-ек- -щик- -щиц-
-ик- -ик- -иц-
-очк- -ин- -ниц-
-ечк- -ист- -к-
-оньк- -ец-
-еньк- -тель-
-ушк-
-ешк-
-ышк-

Чем суффикс отличается от приставки?


Суффикс отличается от приставки расположением в слове.
Приставка пишется перед корнем, а суффикс пишется после
корня.

Чем приставка и суффикс похожи?


Приставка и суффикс служат для образования новых слов.

В каком порядке необходимо выполнять разбор слова по составу


(морфемный разбор слова)?
1. Прочитай слово. Измени его по вопросам.
Выдели окончание
2. Обозначь основу слова.
3. Подбери несколько родственных слов. Выдели корень.
4 .
сборник составила
учитель начальных классов:
Егорова А.В.
ГУ «Начальная школа №2»

4. Укажи приставку ¬(для проверки подбери еще несколько слов с


такой же приставкой).
5. Укажи суффикс ^ (для проверки подбери еще несколько слов с
таким же суффиксом).

КАРТОЧКА №1
Выдели окончания:

Лучи, луча, к лучу, у луча.


Землю, о земле, землей, на земле.
Солнце, солнца, к солнцу, на солнце.
Река, у реки, по реке, реку.

КАРТОЧКА №2
Измени слова так, чтобы они обозначали много предметов.
Запиши. Выдели окончания.

Туча – тучи,
абрикос- ____________ , ананас - ______________,
арбуз - _____________, барсук - ______________,
берег - _____________, бегемот - _____________,
бутерброд - ___________, велосипед - ___________ .

КАРТОЧКА №3
5 .
сборник составила
учитель начальных классов:
Егорова А.В.
ГУ «Начальная школа №2»

Из данных слов составь и запиши предложение. Выдели


окончания.

Орлы, гнёзда, на, вьют, скалах.

________________________________________________________
________________________________________________________

КАРТОЧКА №4
Выдели основу слова в словах:

Уроки, бумага, партах, дети,


фигурки, животных, ёлку, бумажные, звери.

КАРТОЧКА №5
Образуйте слова с помощью приставок НА-, ПО-, ВЫ-,ЗА-, С-,
ПЕРЕ-, ПРО-, ДО-, ОБ-, В-, ПРИ-.

Ходить, читать, играть, думать.

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

КАРТОЧКА №6
Прочитай. Подумай, какие в словах пропущены приставки. Вставь
и выдели приставки.

6 .
сборник составила
учитель начальных классов:
Егорова А.В.
ГУ «Начальная школа №2»

Мама ….шла с работы. Папа ….шёл утром на фабрику.


Ко мне ….шли мои друзья. Мы ….шли вместе на улицу.

КАРТОЧКА №7
Допиши приставки:

Тёмная туча ….крыла солнце. ….дул резкий ветер. …


сверкала молния и ….лил дождь. Ребята ….бежали домой.
Они ….мокли до нитки.

КАРТОЧКА №8
Допиши приставки:

….ходить в комнату, ….ходить из комнаты, …..ехать в


другой дом, ….ехать к бабушке, ….ехать за мамой на
работу, ….плыть до берега, ….плыть всё озеро.

КАРТОЧКА №9
В однокоренных словах выдели приставку и корень.

И под каждой берёзой – гриб подберёзовик.


И под каждой осиной – гриб подосиновик.

7 .
сборник составила
учитель начальных классов:
Егорова А.В.
ГУ «Начальная школа №2»

КАРТОЧКА №10
В однокоренных словах выдели приставку и корень.

Бабушке Варварушке я связала варежки,


Думала – подумала, ей дарить раздумала.
Отошлю на фронт бойцу, вдруг достанется отцу.

КАРТОЧКА №11
Объясни, от какого слова образовано каждое слово и что оно
называет.

домашняя дворовая
гром домик
дворик громыхать дворник
домовая дворняжка

Выпиши родственные слова группами.

Дом,_______________________________________________
Двор,_______________________________________________
Гром,_______________________________________________

8 .
сборник составила
учитель начальных классов:
Егорова А.В.
ГУ «Начальная школа №2»

Выдели корень родственных слов. Объясни, по какому слову


можно проверить написание безударных гласных корня в каждой
группе родственных слов.

КАРТОЧКА №12
Объясни, от какого слова образовано каждое слово.

глазок зубастый больной глазной


больница зубной глазище
зубок глазастый болеть глазунья

Запиши каждое из этих слов рядом с тем словом, от которого оно


образовано. Выдели дугой корень в однокоренных словах.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

КАРТОЧКА №13
Прочитай. Найди лишнее слово. Только в однокоренных словах
выдели корень.

Перелёт, лётчик, летучий, прилёт, лето.


Золото, позолота, зола, золотистый.
Гористый, гора, горчица, горная.

9 .
сборник составила
учитель начальных классов:
Егорова А.В.
ГУ «Начальная школа №2»

КАРТОЧКА №14
Выдели суффикс. Придумай слово с таким же суффиксом.

Столик – гвоздик, сынок - ____________ ,


диванчик - ______________ , учитель - ___________ ,
маленький - ___________ , осенний - ___________ ,
медвежонок - ____________, стульчик - ___________,
котище - ___________ , доброта - ___________ .

КАРТОЧКА №15
Найди слова, в которых есть суффикс. Суффикс выдели.

Выходной, лесник, дома, бежит, длинная, подберёзовик,


снега, снежки, заморозки, ходит.

КАРТОЧКА №16
Подчеркни лишнее слово. Выдели суффикс.

1) Сладенький, вкусненький, тортик.


2) Бежала, смотрели, писала.
3) Пленник, мостик, странник
4) Каменщик, бурильщик, учитель.
5) Берёзка, лопатка, палка.

10 .
сборник составила
учитель начальных классов:
Егорова А.В.
ГУ «Начальная школа №2»

КАРТОЧКА №17
При помощи суффиксов образуй новые слова.

Костюм – костюмчик , узор - ____________ ,


хранить - __________ , мороз - ____________ ,
стул - __________ , дом - ____________ ,
зима - __________ , снег - ____________ ,
лес - __________ , вечер - ____________ ,
школа - __________ , сад - ____________ .

КАРТОЧКА №18
Разбери слова по составу:

Подорожник, поход , тропинка , грибок , цветочки , зимушка


школьный , городской , соседская , машинка .

КАРТОЧКА №19
Разбери слова по составу:

Зимнее , подстаканник , морской , заморозки , связка ,


прорубь , посадка , перевязка , перегородка , вырубка .

11 .
сборник составила
учитель начальных классов:
Егорова А.В.
ГУ «Начальная школа №2»

КАРТОЧКА №20
Разбери слова по составу:

Бесстрашный , шумный , кровный , безвкусный , грамотный


молоток , рябиновый , шапочка , листик .

12 .
сборник составила
учитель начальных классов:
Егорова А.В.
ГУ «Начальная школа №2»

13 .
сборник составила
учитель начальных классов:
Егорова А.В.

Вам также может понравиться