~СОЗНАНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ~

•Развитие психики:

⦿ Филогенез — это процесс становления психических структур в ходе биологической

эволюции вида или социокультурной истории человечества в целом.
⦿ Онтогенез — это развитие организма от момента образования зародыша до его смерти, или
процесс индивидуального развития человека.

По мнению А.Н. Леонтьева, появление чувствительности у животного может служить

объективным биологическим признаком возникновения психики.

•Стадии развития психики в филогенезе:

⦿ стадия раздражимости - характерна полная зависимость от интенсивности стимула .
⦿ стадия чувствительности - более сложная форма локомоторного поведения, носящей ярко
выраженный ориентированный характер.
⦿ стадия элементарной сенсорной психики (ощущения).
⦿ стадия перцептивной психики -предметное восприятие.

•3 основные стадии развития психики у животных в филогенезе:

1. Стадия элементарной чувствительности. На данной стадии животное (от амеб до
насекомых, рыб, земноводных) реагирует только на отдельные свойства предметов внешнего
мира, и его поведение определяется врожденными инстинктами (питания, самосохранения,
размножения и т.п.).
2. Перцептивная стадия психики. На данной стадии у животных (птиц, млекопитающих)
отражение действительности осуществляется в виде целостных образов предметов
(предметное восприятие).
3. Стадия интеллектуальной психики характеризуется способностью животного отражать
межпредметные связи.

•Стадии развития психики в филогенезе:

⦿ интеллектуальной активности (стадия интеллекта):
Высшей степени развития эта форма активности достигает у человека.
Не просто переносится прошлый опыт на новую ситуацию, но и отыскиваются различные
способы ее решения.

*Психика человека - качественно более высокий уровень, чем психика животных. Ее главная
отличительная особенность - наличие сознания.

Согласно А. Н. Леонтьеву, сознательное отражение - это такое отражение предметной

действительности, в котором выделяются её объективные устойчивые свойства вне
зависимости от отношений к ней субъекта.

•Сознание и личность - качества, которые отличают человека от животных.

•Сознание:
⦿ Сознание — это высший уровень психического отражения объективной реальности, а также
высший уровень саморегуляции, присущий только человеку как социальному существу.
•Основное отличие человека от животных:
Механизм формирования психических образов и особенности оперирования ими
обусловливают наличие у человека такого феномена, каким является сознание.

•Характеристики сознания:
⦿ Сознание всегда активно
⦿ Сознание интенционально
⦿ способность к самонаблюдению (рефлексии)
⦿ мотивациоино-ценностный характер сознания
⦿ способность определять цели и программу действий

⦿ Одно из главных отличий человека от животного заключается в его отношениях с

природой. Если животное является элементом живой природы и строит свои отношения с
ней с позиции приспособления к условиям окружающего мира, то человек не просто
приспосабливается к природной среде, а стремится в определенной степени подчинить ее
себе, создавая для этого орудия труда.
• Труд — это специфический, присущий только человеку вид деятельности, заключающейся в
осуществлении воздействий на природу с целью обеспечения условий своего существования.
•Мозг человека – грандиозная система взаимосвязанных нейронов, материальная
составляющая психики.

Считывание и переработка сигналов, идущих от внешних и внутренних раздражителей,

составляет основу сигнальной деятельности головного мозга.
И.П. Павлов назвал эти системы соответственно первой и второй сигнальными
системами.
Деятельность коры головного мозга подчинена ряду принципов и закономерностей,
главный из которых – аналитико-синтетический принцип высшей нервной деятельности.
•Нервная система выполняет две важнейшие функции:
1) нормального взаимодействия организма с внешним миром, обеспечения его поведения с
условиями жизни;
2) объединения и регуляции всех функций организма, его органов, тканей, клеток и
внутриклеточных структур.

⦿ Психика функционируют одновременно в трех взаимосвязанных уровнях: ———. —-

-бессознательном
-подсознательном
-сознательном.
⦿ Бессознательный уровень психической деятельности представляет собой врожденную
инстинктивно-рефлекторную деятельность.
⦿ Подсознательный уровень психической деятельности — обобщенные,
автоматизированные в опыте данного индивида стереотипы его поведения — умения,
навыки, привычки, интуиция.
⦿ Подсознание имеет многоуровневую структуру: автоматизмы и их комплексы на
нижнем уровне и интуиция — на высшем.
⦿ Подсознание — это сфера внушенных состояний и установок, в том числе и установок
высшего, нравственного уровня. Подсознание активно включается во всех случаях, когда
исчерпываются возможности сознательной деятельности.
 ⦿ В сферу подсознания входят следующие явления: сновидения, интуиция, аффект, паника,
гипноз, вера, различные парапсихические явления (ясновидение, телепатия, экстрасенсорные
феномены), фобии, страхи, истерические фантазии, спонтанная тревожность и радостное
предчувствие.
⦿ Сферу бессознательного 3. Фрейд считал источником мотивационной энергии,
находящейся в конфликте с сознанием.
⦿ Сознание, психика человека формируются и проявляются в его деятельности, будучи ее
мотивационно-ориентировочным компонентом.
⦿ Деятельность — это динамическая система взаимодействия субъекта с миром.
•Любой простейший акт деятельности является формой проявления активности
субъекта, а это означает, что любая деятельность имеет побудительные причины и
направлена на достижение определенных результатов.

⦿ Мотивы — совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность

субъекта и определяющих направленность деятельности.
⦿ Направленность деятельности определяет ее цели и задачи.
⦿ Цель — это осознанный образ предвосхищенного результата, на достижение которого
направлено действие человека.
⦿ Задача — это заданная в определенных условиях (например, в проблемной ситуации) цель
деятельности, которая должна быть достигнута путем преобразований этих условий
согласно определенной процедуре.

⦿Виды деятельности:
Игра — это особый вид деятельности, результатом которого не становится
производство какого-либо материального или идеального продукта.
учение - вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний,
умений и навыков.
Труд - создание предметов материальной и духовной культуры.

•Действие — это процесс, направленный на реализацию цели, которая, в свою очередь,

может быть определена как образ желаемого результата.
Основными характеристиками понятия «действие» являются четыре компонента:
1.Действие включает в качестве необходимого компонента акт сознания в виде
постановки и удержания цели.
2.Действие — это одновременно и акт поведения.
3.Психологическая теория деятельности через понятие действия вводит принцип
активности, противопоставляя его принципу реактивности.
4.Понятие «действие» выводит деятельность человека в предметный и социальный
мир.

• ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ПРИНЦИП ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В СОВЕТСКОЙ

ПСИХОЛОГИИ - ПРИНЦИП ЕДИНСТВА СОЗНАНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Л. Я. Гальперин, считал, что сознание выполняет ориентировочную деятельность,
является неотторжимой от собственно внешней — предметной — деятельности.