Автор: Кострова Галина Валерьевна

Место работы: МБОУ СОШ № 11, г.Новый Уренгой,

ЯНАО
Должность: учитель физики
Дополнительные сведения: стаж – 20 лет, первая
категория.

для 10-11 классов

 1
Разминка (загадки)

1) По морю идет, идет, а до берега дойдет – тут и пропадет. (Волна) - 2 балла

2) Я вода, да по воде же и плаваю. (Лед) – 2 балла
3) Вечером наземь слетает, Ночь на земле пребывает, Утром опять улетает (Роса) – 2
балла
4) Без крыльев, без тела за тысячу верст прилетела. (Радиоволна) – 2 балла
5) Ни жара, ни пепла, ни огня я не имею, а многое прожигаю (Линза) – 2 балла
6) Всем поведает, Хоть и без языка, Когда будет ясно, А когда – облака. (Барометр) –
2 балла
7) Две сестры качались, Правды добивались, А когда добились, То остановились.
(Весы) – 2 балла
8) Им силу тока изменяют, Если что-то в нем сдвигают. (Реостат) – 2 балла
9) Из русской сказки «Байка про тетерева»:
Некому выстроить тетереву в зимнюю стужу домишко, а сам не умеет. Одну-то
ночь всего надо пережить… «Эх, - подумал он. – куда ни шло!» И бултых в снег! В
снегу и ночевал. Ничего! Тепло было. Поутру рано встал, по вольному свету
полетел куда надо.
Вопрос: Что спасло тетерева от холода во время ночевки в снегу? – 3 балла
10) Из русской сказки «Два Ивана – солдатских сына»:
Начал Иван – солдатский сын биться смертным боем со Змеем-Горынычем. Он так
быстро и сильно махал своей саблей, что она докрасна раскалилась, нельзя в руках
держать! Взмолился Иван царевне: «Спасай меня, красна девица! Сними с себя
дорогой платочек, помочи в синем море и дай обернуть саблю.»
Вопрос: Почему сабля раскалилась? Благодаря какому явлению ее горячо в руках
было держать? Что с точки зрения физики, произошло бы, если бы намоченным
царевной платком Иван обернул свою саблю? – 3 балла
11) Из сказки Г.-Х. Андерсена «Снежная королева»:
Герда начала читать «Отче наш». Было так холодно, что дыхание девочки сейчас
же превращалось в густой туман .
Вопрос: Как на физическом языке объяснить, что дыхание девочки сейчас же
превращалось в густой туман. – 3 балла
 2
Домашнее задание

Сочинить рассказ на тему:

1) «Несколько дней из жизни космонавта»
2) «Несколько дней из жизни водолаза» ( по 5 баллов за каждое упомянутое и
объясненное физическое явление).

3
Графики
Дано три графика (парабола, гипербола, прямая)
Задание: Вспомнить как можно больше физических процессов, описываемых данными
графиками. (по 2 балла за каждый процесс).

4
Качественные задачи
1) Имеются заряженная палочка из эбонита и два незаряженных металлических шара.
Как зарядить оба шара, оставив заряд палочки прежним? - 3 балла
2) Как легче расколоть яйцо: стукнув его тупым или острым концом? – 4 балла
3) В какое время года телеграфные провода сильнее провисают? – 2 балла
4) Можно ли не разбивая скорлупу узнать, сырое яйцо или вареное? – 3 балла
5) Может ли закипеть вода в маленькой кастрюле, которая плавает в большой,
поставленной на огонь? – 4 балла
6) В банке находится муха. Банка закрыта и поставлена на весы. Нарушится ли
равновесие, если муха взлетит? – 3 балла
 5
Конкурс экспериментов
Проделать опыт и объяснить его:

1) «Сухим из воды» - 4 балла

Материалы: тарелка, стакан, монета, бумага, спички.
Задание: Положить на плоскую тарелку монету и налить воду. Вынуть монету голыми
руками, не замочив пальцев и не выливая воду.
2) Определение центра тяжести – 4 балла
Материалы: неоднородная палка.
Задание: Как достаточно быстро можно определить центр тяжести однородной палки,
утяжеленной с одного конца?
3) Приблизить дуновением – 4 балла
Материалы: спичечный коробок.
Задание: дуновением заставить коробок приблизиться к дующему. При этом дуть на
коробок сзади не разрешается
4) Тело в стакане – 4 балла
Материалы: стакан, тело, картон.
Задание: Выдернуть картон так, чтобы тело не упало на стол

Увидеть опыт и объяснить его:

1) Крепкий спичечный коробок – 5 баллов

2) Яйцо на краю графина – 5 баллов
3) Спираль над плитой - 5 баллов
4) Яйцо в графине – 5 баллов
5) Падающий бутерброд – 5 баллов
6) Открытка с объемным изображением – 5 баллов

6
Правдивая история барона Мюнхгаузена
Однажды путешествовал я на воздушном шаре, наполненном углекислым газом. Вдруг в
шар попала летящая пуля. Шар разорвался в клочки. Я стал падать на землю с высоты 500
м. Не прошло и 5 секунд, как я очутился на земле. Хорошо, что я был догадлив и для
смягчения удара прикрепил к сапогам пружины. Подпрыгнув, я достиг высоты гораздо
большей, чем та, с которой я упал. Каждый раз я подпрыгивал все выше и выше, пока, на
мое счастье, не ухватился за пролетающее мимо пушечное ядро. Я ловко ухватился за
него и понесся со скоростью 200 м/с вперед (ведь именно такой скоростью обладало
пролетавшее мимо ядро). Внезапно я услышал раскаты взрыва, оглянулся назад и увидел
вспышку огня, вылетевшего из дула пушки, - где-то шло сражение. Посмотрев вниз, я
заметил стог сена и разжал руки. Падая вертикально вниз, я попал прямо в этот стог.

Задание: Найти физические ошибки ( за каждую правильно найденную ошибку – 5 баллов,

а за неправильно найденную – снимается 5 баллов).
 7
Конкурс капитанов
Задание:Решить предложенную задачу – 10 баллов.

8
Необитаемый остров
Как выжить на необитаемом острове?

Материалы: линза, лимон, цинковая и медная пластинки, соединительные провода

(гальванометр для проверки), резиновая трубка, мыло свеча, стакан, колесо.
Задание: 1) разжечь огонь;
2) изготовить источник питания;
3)достать воду из колодца. (каждый способ выживания – 5 баллов)

9
Конкурс идей
1) Как создать искусственную гравитацию на космическом корабле? – 5 баллов
2) Как вскипятить воду в пробирке без использования энергии горения топлива)?- 5
баллов

10
Кроссворд
Задание: Разгадать кроссворд ( каждое верно угаданное слово – 1 балл)