Академическое эссе: гайд

Это ваш первый опыт написания настоящего академического эссе. В будущем именно в
соответствии с этим жанром вы будете писать большинство эссе по курсам в SAS. Академическое
эссе следует правилам академической аргументации, которые мы обсуждали в течение последних
двух недель. Академическое эссе должно содержать проблемный вопрос, на который вы будете
отвечать в тексте; существующие ответы на этот вопрос, которые (вероятно) вы будете критиковать;
и ваш собственный оригинальный тезис, который вы будете защищать с помощью аргументов. В
эссе вы должны использовать как минимум два текста из ридера. Вы можете, но не обязаны,
привлекать дополнительные источники. Ваши эссе должны быть связаны с темой свободы, однако
интерпретировать ее вы можете максимально широко.

Как мы будем оценивать эссе:

1. Наличие центрального тезиса (главной идеи), его понятность и оригинальность
2. Качество аргументов, подтверждающих главный тезис
3. Организация (структура) текста в целом (наличие проблемного вопроса/устоявшего взгляда на
проблемный вопрос/тезиса, связанность подтверждающих тезис аргументов в основной части,
прозрачность выводов)
4. Умение работать с научной литературой, в т.ч. из ридера (обоснованность и уместность
ссылок)
5. Стиль
6. Прогресс (исправление недочетов черновика в работе над итоговой версией эссе)

Как писать академическое эссе? Советы

1. Цель вашего эссе – донести ваши идеи до другого человека (вашего читателя).
2. Ваша тема должна быть вам интересна. Но не забывайте, что читатель – не вы. Поэтому вам
нужно будет объяснить читателю, чем ваш сюжет так увлекателен, заинтересовать его. Если ваш
текст навевает скуку с самого начала, мало кто дочитает его даже до середины. У вас есть несколько
первых абзацев для того, чтобы привлечь и удержать внимание читателя. Придумайте неожиданное
начало для вашего эссе, обозначьте во введении какую-то проблему, противоречие, неожиданный
факт - что-то, что может расходиться с общепринятыми представлениями, удивить вашего читателя.
3. Ваше эссе должно быть организовано вокруг одного главного тезиса. Тезис – это утверждение,
основная мысль, которую вы хотели бы донести до читателя. Тезис = 1(!) идея. Тезис – это ответ на
проблемный вопрос, который вы ставите в начале эссе. Тезис – это ответ, который чем-то отличается
от уже существующих распространенных ответов на этот вопрос (вы упоминаете существующие
ответы на поставленный вами вопрос, показываете, что с ними не так и даете свой, альтернативный,
ответ). Тезис не должен быть слишком общим (например, «свобода всегда предполагает
ответственность» (вы не Сартр и не Арендт – пока) или банальным (например: «у каждого свое
понимание свободы»). При формулировке тезиса избегайте простых оценок, таких как «этот
феномен очень важный», «этот феномен очень интересный», «этот феномен очень плохой». Кроме
того, не предлагайте утверждение всем известных фактов в качестве тезиса, например, «существует
множество определений свободы». Тезис - это ваша оригинальная, авторская идея, а не констатация
уже известных фактов. Даже если вы ставите в эссе достаточно общий вопрос, например: «почему в
нашем мире существует так много разных определений/пониманий свободы?», постарайтесь найти
на него оригинальный и неочевидный ответ (не только потому, что «все люди разные и выросли в
разных условиях», даже если это и верно).
4. Тезис и тема вашего эссе должны быть соразмерны финальному объему текста и материалу,
которым вы владеете (тему «проблема свободы в философии нового времени» вряд ли удастся
раскрыть на 3-5 страницах). Поэтому если вы остановились на широком вопросе и тезисе,
постарайтесь сделать их максимально конкретными, например, перечислить все возможные аспекты
этой темы, которые вам хотелось бы раскрыть, а потом выбрать только один из них.
5. Найти удачный и интересный проблемный вопрос очень часто означает сделать самую важную и
сложную часть работы. Чаще всего, удачный и интересный вопрос будет вести к оригинальному и
интересному тезису. Вы можете поставить свой вопрос множеством разных способов. Например, вы
можете задать вопрос о том, как функционирует какой-то феномен в нашем мире, предложить
разные ответы на него с помощью разных текстов из ридера и защитить с помощью аргументов один
из ответов. Или, размышляя над этим же вопросом, вы можете продемонстрировать как обычно мы
склонны отвечать на него, а потом показать, как с привлечением текста Арендт
(Сартра/Константиновского/Казанцевой/кого угодно из ридера) можно дать совсем другой,
интересный и оригинальный ответ на этот вопрос. С другой стороны, вы можете поставить узкий
вопрос по отношению к какому-то конкретному тексту из ридера. Например, в тексте X есть
видимое противоречие, как объяснить это противоречие? Обычно его объясняют вот таким
способом. Однако – ваш тезис – если мы привлечем текст Y, то мы сможем объяснить его совсем
другим, лучшим способом.
6. Главный тезис, то есть, ваша основная идея, должен быть подтвержден аргументами. По сути,
основная часть вашего эссе - это и есть подтверждение главного тезиса. Ваши аргументы могут
опираться на примеры из повседневной жизни, из книг или фильмов, работы ученых, на результаты
исследований и экспериментов, в том числе - ваших.
7. Анализируйте цитаты и тексты, которые вы используете для объяснения и подтверждения вашей
основной идеи! Тексты, которые вы используйте, не должны просто «иллюстрировать»
представления/убеждения, которые у вас сформировались еще до курса! Если вы используете какой-
то текст, задайте себе вопрос – изменится ли мой аргумент, если я уберу этот текст из моего эссе?
Если вы увидите, что ваш аргумент по сути не изменится, значит текст в эссе выполняет
иллюстративную функцию и вы не работаете с ним аналитически.
8. В вашем эссе не должно быть ничего лишнего. Любое предложение, пример, ссылка должны быть
подчинены общему замыслу, раскрытию и развитию вашей идеи. Если вас спросят: «Зачем в вашем
тексте вот это?», ваш ответ должен быть: «Потому что это необходимо для того, чтобы
объяснить… / чтобы показать … / чтобы проиллюстрировать» что-то, что связано с вашей главной
идеей.
9. Не заполняйте ваш текст ненужной биографической информацией об авторах, на которых вы
ссылаетесь (если только ваше эссе не посвящено анализу биографии этого автора). То же самое
касается цитат: не нужно использовать ссылки на тексты из ридера только потому, что вы должны
процитировать два источника из ридера в вашем эссе. Попробуйте найти подходящее место для
каждой цитаты и ссылки – то, где они будут помогать вам сформулировать вашу проблему/вопрос,
пояснить или раскрыть вашу идею.
10. В заключении вы должны сформулировать основные выводы вашей работы - то есть, коротко
рассказать о том, каким именно образом вы подтвердили вашу основную идею, еще раз объяснить,
почему читатель должен вам поверить. В том или ином виде вам придется повторить ваш главный
тезис - но не повторяйте его дословно, сделайте его более конкретным или, наоборот, более общим.
Последний параграф наверняка повлияет на впечатления вашего читателя о всем вашем эссе -
сделайте его не скучным, цепляющим, запоминающимся.
11. Медленно перечитайте ваше эссе после того, как вы закончите работу над ним, попросите
прочитать его кого-то из ваших друзей или родственников. Вам может казаться, что вы изложили
ваши идеи прозрачно и понятно - но это впечатление бывает обманчивым. Убедитесь, что ваш
читатель (друг или родственник) действительно понял(а) вас! Выделите все непонятные места и
перепишите их. Обращайте внимание на стиль - иногда именно стилистические ошибки мешают
понять текст. Избегайте наукообразных формулировок и не используйте термины там, где они не
нужны, вы не уверены в их значении или их можно легко заменить. Избегайте формализмов и
оборотов «суконного языка». Не забывайте - ваш преподаватель, а тем более, например, редактор
журнала, в который вы отправите свою статью, не будет тратить несколько часов своего личного
времени на то, чтобы разглядеть ваши гениальные идеи за корявым затемняющим содержание
стилем. Из-за грамматических и стилистических ошибок весь ваш текст целиком может быть оценен
ниже, чем он того заслуживает.
12. Нет плагиату! Плагиатом считается заимствование кусков текста любого объема (даже одно
предложение!) из чужих работ без кавычек и ссылок. Иными словами, наличие плагиата означает,
что вы выдаете чужие слова за свои. За плагиат в итоговом эссе вы получаете 0 баллов за весь курс.

Требования к оформлению эссе:

Не забывайте «шапку», которая включает ваше имя, названия курса, имя преподавателя, дату и
название эссе. Ваше эссе должно иметь название!
Объем: 800-1000 слов
Шрифт 12, Times new roman
Цитирование: используйте стиль APA