Вы находитесь на странице: 1из 34

Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ»

М.В. Погорелова

ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ
РУССКОЙ ГРАММАТИКИ

Рабочая тетрадь

Воронеж
Издательский дом ВГУ
2015
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Утверждена научно-методическим советом филологического факультета


12 марта 2015 г., протокол № 3

Рецензент – кандидат филологических наук Е.В. Сидорова

Рабочая тетрадь подготовлена на кафедре гуманитарных наук и искусств


филологического факультета

Рекомендована иностранным студентам-магистрантам филологических


факультетов университетов второго года обучения.

Для направления 45.04.01 – Филология


Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

СОДЕРЖАНИЕ

ЗНАЧЕНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ ВИДОВ ГЛАГОЛА................................... 4


Употребление видов глагола в прошедшем и будущем времени ...... 4
Употребление видов глагола в инфинитиве .......................................... 7
Употребление видов глагола в повелительном наклонении ............ 9
Употребление видов глагола в сложном предложении .................. 10
СКЛОНЕНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ .............................. 15
ОБРАЗОВАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ ДЕЕПРИЧАСТИЙ
И ДЕЕПРИЧАСТНЫХ ОБОРОТОВ ............................................................... 24
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ................................................................................ 33

3
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

ЗНАЧЕНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ ВИДОВ ГЛАГОЛА

Употребление видов глагола


в прошедшем и будущем времени
Упражнение 1. Вместо точек поставьте глагол нужного вида в
прошедшем времени.
1. Весь день я __________________ этот роман. За день я
__________________ почти весь роман (читать – прочитать).
2. Каждую неделю студенты __________________ сочинения. Они уже
__________________ несколько сочинений (писать – написать).
3. Целый год аспирант __________________ диссертацию. За год он
__________________ всю диссертацию (печатать – напечатать).
4. В университете лекции обычно __________________ в 9.30 утра. Сегодня
они __________________ на час позже (начинаться – начаться).
5. В прошлом году Лена __________________ доклад целый месяц. В этом
году она _________________ его за две недели (готовить – подготовить).
6. Семья часто __________________ вместе. В эту субботу все работали, и
только отец немного __________________ (отдыхать – отдохнуть).
7. Мой брат всегда ________________ выполнять трудную работу заранее.
Сегодня он ____________ это делать только к вечеру (начинать – начать).
8. Архитектор __________________ проект несколько недель. В этот раз он
__________________ проект всего за три дня (готовить – приготовить).

Упражнение 2. Замените глаголы несовершенного вида глаголами


совершенного вида, изменив временные обозначения.

Образец: Ирина готовилась к контрольной работе несколько вечеров. –


Ирина подготовилась к контрольной работе за несколько вечеров.
1. Сегодня она готовила обед 40 минут. – _________________________
________________________________________________________________
2. Писатель писал эту повесть два года. – _________________________
________________________________________________________________

4
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

3. Художник рисовал эту картину два месяца. – ____________________


________________________________________________________________
4. Аспирант собирал материал для диссертации полгода. – __________
________________________________________________________________
5. Режиссёр снимал этот фильм 7 месяцев. – ______________________
________________________________________________________________
6. Это здание строили два года. – ________________________________
________________________________________________________________
7. Преподаватель объяснял новый материал тридцать минут. –________
________________________________________________________________

Упражнение 3. Выберите глагол из скобок и закончите


предложение.
1. Я долго (изучать – изучить) __________________________________
________________________________________________________________
2. На прошлой неделе я каждый день (посещать – посетить)
________________________________________________________________
3. Кто (писать – написать) _____________________________________
________________________________________________________________
4. Я неоднократно (советовать – посоветовать) ___________________
________________________________________________________________

Упражнение 4. Раскройте скобки, употребляя глагол НСВ или СВ


в прошедшем времени.
1. Он так и не __________________ (заканчивать/закончить) свою работу.
2. Я не __________________ (сомневаться/засомневаться) в том, что он
справится с этим заданием. З. Боюсь, в таком сложном деле никто не
__________________ (мочь/смочь) помочь ему. 4. Я не __________________
(просить/попросить) его помогать тебе. 5. Я не __________________
(писать/записать) расписание на завтра. 6. В кассе было много народу, и я
не __________________ (покупать/купить) билеты. 7. С этого дня никто его
не __________________ (видеть/увидеть). 8. Я читал эту книгу несколько
раз, но мне она не __________________ (нравиться/понравиться).

5
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Упражнение 5. Раскройте скобки, употребляя глагол НСВ или СВ


в будущем времени.
1. Ничего не _________________________ (случаться/случиться), если ты
опоздаешь на пять минут на работу. 2. Завтра я не
_________________________ (делать/сделать) эту работу, у меня и без неё
много дел. 3. Я не _________________________ (прощать/простить) ему
его предательства. 4. Мы не _________________________
(помогать/помочь) ему, он должен сделать всё сам. 5. Я уверен, что он не
_________________________ (возвращаться/вернуться) до вечера.
6. Давайте не _________________________ (оглядываться/оглянуться) на
прошлое. 7. Я не _________________________ (спорить/поспорить) с
тобой, это бесполезно.

Упражнение 6. Закончите предложения, употребив глаголы в


форме будущего времени.
1. В следующее воскресенье _______________________________________
________________________________________________________________
2. Во время студенческих каникул __________________________________
________________________________________________________________
3. После окончания учебного года __________________________________
________________________________________________________________
4. Сегодня вечером _______________________________________________
________________________________________________________________
5. Во время экзаменационной сессии ________________________________
________________________________________________________________
6. На следующем занятии __________________________________________
________________________________________________________________

6
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Употребление видов глагола


в инфинитиве
Упражнение 7. Выберите из скобок инфинитив соответствующего
вида.
1. Вы уже привыкли ___________________ (вставать – встать) рано?
2. Я ещё не успел ______________ (читать – прочитать) этот журнал.
3. Что вы успели ________________ (смотреть – посмотреть) в Москве?
4. Где можно ________________ (покупать – купить) билеты на поезд?
5. Кто смог __________________ (помогать – помочь) вам в этом деле?
6. Он привык ___________________ (отдыхать – отдохнуть) после обеда.
7. Я еще не кончил ________________ (писать – написать) это письмо.
8. Когда вы начали ______________ (изучать – изучить) русский язык?
9. Он отговорил меня ___________________ (ехать – уехать) в этом году в
Сочи.
10. Ты не забыл ___________________ (заходить – зайти) в магазин?

Упражнение 8. Вместо точек вставьте глагол несовершенного или


совершенного вида. Объясните ваш выбор. Укажите варианты.
1. Скоро конец рабочего дня, надо ___________________ работу. – Сегодня
надо ___________________ работу к восьми часам
(заканчивать/закончить). 2. Надо ___________________ далеко от родных,
чтобы понять, как много ты потерял. – Уже восемь часов вечера, надо
___________________ домой (ехать/уехать). 3. Прежде чем принимать
окончательное решение, надо ___________________ с друзьями. – Всегда
надо ___________________ с другими людьми, чтобы избегать ошибок
(советоваться/посоветоваться). 4. Хочешь не хочешь, а к приходу гостей
надо ___________________ квартиру. – Конечно, хочется посмотреть
телевизор, но надо ___________________ квартиру (убирать/убрать).

7
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Упражнение 9. Вместо точек вставьте конструкции с глаголом


мочь/смочь в нужной форме с глаголом НСВ или СВ и
отрицательной частицей не.
1. Вы уже написали контрольную работу и завтра
______________________________ (писать/написать) её. 2. Я
______________________________ (объяснять/объяснить) вам это правило,
я сам его не знаю. 3. У него всегда был свой взгляд на вещи, боюсь, он
______________________________ (соглашаться/согласиться) с нами. 4.
Многого я не знаю и поэтому ______________________________
(отвечать/ответить) на все ваши вопросы. 5. Если ты не хочешь,
______________________________ (доедать/доесть) суп. 6. В нашем деле
он человек новый и ______________________________ (справляться/
справиться) с этим заданием. 7. Вадим ______________________________
(читать/прочитать) всю монографию, выбрать только те главы, которые
касаются его дипломной работы. 8. Тебе не стоит кричать, он всё равно
______________________________ (слышать/услышать) твои слова. 9. Он
______________________________ (опровергать/ опровергнуть) мои слова,
потому что его там не будет. 10. Контрольная очень сложная, и те из вас,
кто недостаточно к ней готов, ______________________________
(справляться/справиться) с некоторыми заданиями. 11. Я заканчиваю
работу в пять часов и ______________________________ (успевать/успеть)
вовремя приехать на встречу с тобой. 12. Не надо думать, что она
специально не выполнила твою просьбу, она ведь просто
______________________________ (вспоминать/вспомнить) о ней. 13. Вы
______________________________ (записывать/записать) мои слова,
достаточно прослушать эту информацию. 14. Он плохо подготовлен и
______________________________ (сдавать/сдать) вступительные
экзамены. 15. У меня завтра весь вечер занят, и я
______________________________ (встречаться/встретиться) с вами.

8
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Употребление видов глагола


в повелительном наклонении
Упражнение 10. Используя глаголы в повелительном наклонении с
отрицанием, ответьте на вопросы. Аргументируйте свой ответ по
образцу.
Образец: – Закрыть окно?
– Не закрывайте, пожалуйста, в аудитории ещё душно.
1. Объяснить ещё раз это правило?
_____________________________________________________________
2. Повторить ещё раз это предложение?
_____________________________________________________________
3. Проводить вас домой?
_____________________________________________________________
4. Позвонить тебе вечером?
_____________________________________________________________
5. Встретить тебя на вокзале?
_____________________________________________________________
6. Помочь тебе?
_____________________________________________________________
7. Вызвать тебе врача?
_____________________________________________________________
8. Включить радио?
_____________________________________________________________
9. Купить тебе газету?
_____________________________________________________________
10. Рассказать тебе о случившемся?
_____________________________________________________________

Упражнение 11. Выразите предостережение в следующих


ситуациях.

Образец: Катя идёт в аптеку за рецептом.


– Не забудь рецепт!

9
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

1. Дети идут в незнакомый лес.


_____________________________________________________________
2. Ваши друзья хотят купаться в холодной реке.
_____________________________________________________________
3. Ваня поздно лёг спать, а утром у него экзамен.
_____________________________________________________________
4. В комнате спит маленький ребёнок, а старшие дети шумят.
_____________________________________________________________
5. Лена положила ключ в карман.
_____________________________________________________________

Упражнение 12. Дополните предложения глаголами в


повелительном наклонении.
1. На улице холодно, а Вы легко одеты. Смотрите, не
________________________ (простужаться / простудиться). 2. Во время
экзамена не ________________________ (пользоваться / воспользоваться)
словарём. 3. Аккуратнее, нож очень острый, не _______________________
(резать / порезать) руку. 4. ____________________________ (обращаться /
обратиться) к преподавателям по имени и отчеству. 5. Сейчас мы будем
писать контрольную работу, ___________________ (закрывать / закрыть)
учебник, ____________________ (готовить / приготовить) чистые листы.
Употребление видов глагола
в сложном предложении
Упражнение 13. Определите вид глаголов и укажите предложения,
в которых названы:
а) одновременные действия,
б) последовательные действия,
в) результативное действие на фоне длительного действия.
1. Когда обсуждалась эта проблема, участники дискуссии высказывали
противоположные мнения.
2. Когда Андрей узнал об уходе Веры, он очень огорчился.

10
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

3. Когда Владимир выполнял это сложное задание, он ошибся в расчётах.


4. Когда молодые люди спустились к реке, они сели на скамейку.
5. Когда юноша признавался девушке в своей любви, он забыл все слова от
волнения.

Упражнение 14. Выберите из скобок глагол нужного вида:


а) длительные действия совпадают полностью.
1. Когда я ____________________ (переводил – перевёл) статью, я
____________________ (смотрел – посмотрел) в словаре незнакомые слова.
2. Когда он ____________________ (рассказывал – рассказал) нам о своей
поездке, все ____________________ (слушали – послушали) его, затаив
дыхание. 3. Когда я ____________________ (пил – выпил) чай, я
____________________ (читал – прочитал) газету. 4. Когда преподаватель
____________________ (объяснял – объяснил) грамматику, студенты
____________________ (записывали – записали) его объяснение.

б) действия совпадают частично.


1. Когда я ____________________ (смотрел – посмотрел) телевизор,
____________________ (раздавался – раздался) звонок в дверь. 2. Когда на
концерте артист ____________________ (читал – прочитал) стихи, Игорь
____________________ (вставал – встал) и (выходил – вышел) из зала. 3.
Когда я ____________________ (приходил – пришёл) к другу, он
____________________ (делал – сделал) домашнее задание. 4. Когда ты в
августе ____________________ (будешь приезжать – приедешь) в Москву,
я ____________________ (буду работать – поработаю).

в) однократные действия следуют одно за другим.


1. Когда мы ____________________ (будем сдавать – сдадим) экзамены, мы
____________________ (будем ехать – поедем) отдыхать. 2. Когда дождь
____________________ (кончался – кончился), дети ____________________

11
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

(выходили – вышли) на улицу. 3. Когда сын ____________________


(поступал – поступил) в университет, родители ____________________
(дарили – подарили) ему видеомагнитофон. 4. Когда я
____________________ (показывал – показал) друзьям фотографии, мы
____________________ (садились – сели) пить чай.

Упражнение 15. Закончите предложения. Укажите вид глаголов и


соотношение действий в частях сложного предложения.
1. Когда я учился на первом курсе, ____________________________
________________________________________________________________
2. Когда мы гуляли в парке, ____________________________
________________________________________________________________
3. Когда преподаватель объяснял урок, ___________________________
________________________________________________________________
4. Когда студент переводил текст, ____________________________
________________________________________________________________
5. Когда я смотрел видеофильм, ____________________________
________________________________________________________________
6. Когда я получил письмо, ____________________________
________________________________________________________________
7. Когда Ирина открыла дверь в комнату, _________________________
________________________________________________________________
8. Когда она начнёт работать, ____________________________
________________________________________________________________

Упражнение 16. Вместо точек вставьте глагол нужного вида.


А) 1. Пока они ______________________ (спорили – поспорили), в дверь
позвонили. 2. Мама приготовила ему завтрак, пока он
______________________ (одевался – оделся). 3. Он сидел дома и смотрел
телевизор, пока ______________________ (шёл – прошёл) дождь. 4. Пока

12
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

она ______________________ (рассказывала – рассказала) о своём


путешествии, я вспомнил свою последнюю поездку к родителям. 5. Ему
пришлось прочитать много научных статей, пока он
______________________ (работал – поработал) над диссертацией.

Б) 1. Отец работал в саду до тех пор, пока мать не ______________________


(звала – позвала) его обедать. 2. Дети играли в футбол, пока
не______________________ (уставали – устали). 3. Таня читала до тех пор,
пока в комнате не ______________________ (становилось – стало) темно.
4. Он следил за машиной, пока она не ______________________ (исчезала –
исчезла) из вида. 5. Маша чистила ложки до тех пор, пока они не
______________________ (блестели – заблестели).

Упражнение 17. Дайте ответы на вопросы, используя временную


конструкцию с союзом пока не.
Образец: – Сколько времени ты будешь решать задачи?
– Я буду решать задачи до тех пор, пока не решу все задачи.
1. Сколько раз ты будешь сдавать экзамен?
_____________________________________________________________
2. Сколько времени ты будешь переводить статью?
_____________________________________________________________
3. Сколько времени они будут проводить эксперимент?
_____________________________________________________________
4. Ты долго еще будешь ходить на консультации к научному
руководителю?
_____________________________________________________________

Упражнение 18. Составьте из двух простых предложений сложное,


используя конструкцию с союзом пока или пока не.
1. Шёл дождь. Мы сидели дома.
_____________________________________________________________

13
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

2. Кончился дождь. Мы сидели дома.


_____________________________________________________________
3. Они будут жить в Москве. Они учатся в университете.
_____________________________________________________________
4. Они будут жить в Москве. Они окончат университет.
_____________________________________________________________
5. Я сдавал экзамены. Друг ждал меня около аудитории.
_____________________________________________________________
6. Я сдал экзамен. Друг ждал меня около аудитории.
_____________________________________________________________

Упражнение 19. Восстановите предложения.


Образец: Пока я (привыкать / привыкнуть) к новым условиям
жизни, ...
Пока я привыкал к Я очень скучал в этом
новым условиям жизни, городе, пока не привык
я очень скучал без семьи. к новым условиям.

1. Пока студент (решить / решать) задачи,


_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2. Пока я (готовиться / подготовиться) к экзаменам,


_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

3. Пока ученые (проводить / провести) эксперимент,


_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

4. Пока мы (обсуждать / обсудить) этот вопрос,


_____________________________________________________________

_____________________________________________________________
14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

СКЛОНЕНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ


Упражнение 1. Раскройте скобки, употребляя словосочетание в
правильной форме (числительные запишите словами).
1. Я за лето сделал около ______________________________ (500 /
фотография) своего цветника. 2. Там сейчас
______________________________ (64 / воспитанник) в возрасте
____________________________________ (от 4 до 17 / год). 3. Мы
выделяем ______________________________ (3 / тенденция) в
историографии. 4. Надо собрать лунный свет в чашечку, поставить его в
холодное место, чтобы он загустел, а потом принимать
______________________________ (по 2 / капля) (3 / раз) в день. 5. Глаголы
нужно подчёркивать ______________________________ (2 / линия). 6. С тех
пор прошло ______________________________ (284 / год),
______________________________ (16 / цезарь) успели завершить своё
правление в Риме. 7. Различение на вкус ______________________________
(26 / вид) маслин – такое же проявление культуры, как определение на слух
______________________________ (41 / симфония) Моцарта.

Упражнение 2. Раскройте скобки, употребляя в нужной форме


существительные, прилагательные и местоимения.
Количественные числительные запишите словами.
1. ____________________________________ 2 (мой двоюродный брат)
учатся на экономическом факультете. 2. У меня есть
____________________________________ 3 (родная сестра) и
____________________________________ 2 (двоюродная). 3. За последние
сутки в лаборатории проведено ____________________________________ 3
(сложнейший опыт). 4. Он привёл
____________________________________ 4 (разные варианты) решения
задачи. 5. Передо мной ____________________________________
4 (непохожие одна на другую версии) этого события. 6. На конкурс были

15
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

выдвинуты произведения ____________________________________


5 (современный автор). 7. В ____________________________________
34 (подобный случай) из ста эксперимент заканчивался удачно. 8. Из
____________________________________ 24 (картина, выдвинутая на
соискание премии кинофестиваля), мне удалось посмотреть только
____________________________________ 6 (самые интересные). 9. Мне не
хватает ____________________________________ 2 (общая тетрадь).
10. Соревнования проводились для
_________________________________________ 44 (молодой участник).
11. ____________________________________ 12 (лучшая спортсменка)
были вручены награды. 12. Коллекция музея насчитывает
____________________________________ 183 (ценнейшее произведение)
античного искусства.

Упражнение 3. Раскройте скобки, употребляя существительные в


нужной форме. Укажите варианты. Числительные запишите
словами.
1. К ___________________________________ 53 (год) он прекрасно
выглядел. 2. Я на _________________________________________
99 (процент) уверен в успехе. 3. Ты должен запомнить
_______________________________ 2 (простое правило). 4. Из
_________________________________ 12 (мои друзья) почти
половина поступила в университет. 5. Экскурсия была организована
для ____________________________________________ 164
(участники конференции). 6. Диссертация состоит из
_________________________ 2 (глава) и _________________________
7 (параграф). 7. Книга написана на
________________________________________________________
872 (страница). 8. Для _________________________ 329 (студенты)
были выделены путёвки в молодёжный лагерь. 9. При
_________________________ 24 (градус) ниже нуля мы останемся

16
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

дома. 10. Он обычно даёт _________________________ 3 (короткий


звонок) и _________________________ 2 (длинный). 11. В гостинице
«Метрополь» более _________________________ 400 (номер). 12.
Трибуны спорткомплекса Лужники вмещают более
___________________________________________ 100 000 (зритель).
13. Сейчас в Москве более ___________________________________
1300 (спортивный зал), _____________________________________________
60 (крупный стадион), около ________________________________________
40 (конькобежная дорожка) и _____________________________________
80 (площадка для фигурного катания), ______________________________
400 (футбольное поле), более ______________________________________
___________________ 2000 (баскетбольное) и (волейбольное поле), свыше
____________________________________________ 200 (теннисный корт),
__________________________________________ 45 (плавательный
бассейн). 14. Крымский мост – один из наиболее крупных цепных мостов в
Европе: его длина достигает ________________________________________
_____________ 688 (метр) при ширине около _________________________
40 (метр). 15. В 1750 году в Петербурге насчитывалось около
______________________________________ 150 (улица), в 1815 их
количество дошло до __________________________________________431,
а в 1903 движение в городе проходило по ____________________________
_________________ 681 (улица).

Упражнение 4. Раскройте скобки, употребляя все слова сочетаний


в правильной форме.
Знаете ли вы, что Воронежский государственный университет – ведущий
образовательный, научный и культурный центр Центрального федерального
округа?
Сейчас в ВГУ _____________________________ (18, факультет),
__________________________ (5, научно-исследовательский, институт),
_______________________________________ (10, научно-

17
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

производственный, центр), _______________________________________


(14, научно-исследовательский, лаборатория), _______________
(2, филиал), ______________________ (7, музей). В университете
разработано около _________________________________________________
(100, дополнительный, профессиональный, образовательный, программа и
курсы).
В ВГУ учится более ___________________________________________
(21000, студент) – это самое большое количество студентов среди всех
воронежских вузов. Обучение студентов Воронежского государственного
университета происходит в _____________________________________ (12,
учебный корпус). Для проживания студентов построены
_______________________ (7, общежитие).
ВГУ ведет сотрудничество с _______________________________________
(30 ведущий университет мира). В ВГУ ведется обучение
_________________ (6 европейский, 5 славянский и 3 восточный язык).
Среди __________________________________________________________
(1646, преподаватель) университета _________________________________
(277, доктор наук, профессор), _____________________________________
(856 кандидат наук, доцент). В настоящее время научно-
исследовательскую работу в университете ведут более
_______________________________________ (1400, преподаватель),
_______________________________________ более (100, научный
сотрудник), в том числе ___________________ (3 член) государственных
академий, _______________________ (1, лауреат) Государственной премии
Российской Федерации, ____________________ (70, академик и член-
корреспондент) российских общественных и зарубежных академий,
______________________________________________ (292, доктор наук).
Университет осуществляет послевузовское обучение в рамках аспирантуры,

18
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

докторантуры и института повышения квалификации. Подготовка


аспирантов проводится по _______________________________ (76), а
докторантов – по _____________________________ (7, научный,
специальность).

Упражнение 5. Прочитайте предложения. Порядковые


числительные запишите словами.
1. Этот остров находится в районе ______________________ 80 меридиана и
______________________ 20 параллели. 2. В ______________________
12 армии его зачислили в особую лыжную роту ______________________
17 отдельного батальона. 3. Через четыре года, на ______________________
VII генетическом конгрессе в Эдинбурге, профессор Крю вышел на сцену.
4. Там рассматривается развитие Российского государства с
____________________ IX века. 5. Но всё это случилось уже позже, может
быть, в _________________________________ ______________ 1949 году
или даже в _______________________________ ________________ 1950. 6.
Они приняли на себя то, что Запад усвоил в
__________________________________________________ XV–XVII веках.
7. У русской интеллигенции ______________________________ 70 годов
___________________________ ХХ века была своя логика.
8. __________________ 30 мая ______________________________________
1832 года двадцатилетний Эварист Галуа, может быть, талантливейший
математик _____________________ XIX столетия, был убит на дуэли своим
товарищем. 9. На перроне Казанского вокзала в морозный день
________________________________________________________________
1956 года собралось довольно много встречающих. 10. Отсутствовал он
более тридцати лет, так как отбыл из Москвы в
____________________________________________________________ 1925
году. 11. Вместе с портретом Галуа к Аркадию Лукьяновичу дошёл и номер
журнала «Вперёд» за _______________________________________ 1874 год
с выцветшими пометками красного карандаша, хранящими руку прадеда.
12. Тем не менее Лукьян Юрьевич до ________________________

19
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

______________________ 1940 года дожил более или менее благополучно.


13. Макс уедет в экспедицию ___________________________ 21 июня.
14. Человек видит остановочный пункт _____________________ «18 км»,
лес, домики; потом видит разъезд _____________________ «30 км», лес,
домики, руины кирпичного здания.

Упражнение 6. Ответьте на вопросы, порядковые числительные


запишите в правильной словесной форме.
1. На каком этаже находится кафедра русского языка? _________________
2. На каком этаже вы живете? ______________________________________
3. На каком автобусе вы ездите во второй корпус? _____________________
4. Когда в России празднуют Рождество? _____________________________
5. Когда в Европе празднуют Рождество? ____________________________
6. Когда в России отмечают День Победы? ___________________________
7. Когда вы родились? _____________________________________________
8. Когда родилась ваша мама? ______________________________________
9. Когда родился ваш папа? ________________________________________

Упражнение 7. Прочитайте числительные.


а) 1/5; 2/3; 5/15; 11/14; 12/81; 21/30; 76/100;
б) 11/8; 23/5; 521/40; 71/11; 93/33; 1114/84;
в) 0,5; 1,9; 0,12; 2,21; 5,32; 0,007; 56,87; 42,15.

Упражнение 8. Прочитайте предложения. Дробные числительные


запишите словами. Укажите форму существительных и
прилагательных, связанных с числительным.
а) 1. Для приготовления салата потребуется
1
____________________________ 1 /2 столовой ложки растительного масла и
2
______________________________ /3 чайной ложки соли. 2. Для
поступления в институт ему не хватило ___________________________ 1/4
балла. 3. Если пирог разделить на восемь частей, каждый получит по
___________________________ 1/8 части пирога. 4. К экзамену я успел

20
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

прочитать ________________________________ 1/3 часть учебника.

б) 1. В рулоне осталось ________________________________ 1,1 метра


ткани. 2. В рулоне осталось _______________________________________
2,2 метра ткани. 3. Население Петербурга возросло до
______________________________________ 5,3 миллиона человек. 4. Если
к ____________________________________ 1,5 прибавить
________________________________ 1,6, получится
__________________________________________ 3,1. 4. Одна копейка
составляет ____________________________________ 0,01 часть рубля. 5.
Этот банк выдает кредиты под
_______________________________________ 18,5 процента в месяц.

Упражнение 9. Прочитайте примеры и запишите их в словесной


форме.
а) 12/14 + 2/14 = 1 ___________________________________________________
________________________________________________________________;
71/11 + 3 10
/11 = 11 __________________________________________
________________________________________________________________;
5,32 + 3, 28 = 8,6 __________________________________________________
________________________________________________________________;
56,87 + 3, 13 = 60 _________________________________________________
________________________________________________________________;

б) 11/81 – 1/81 = 10/81 _________________________________________________


________________________________________________________________;
5
/22 – 1/22 = 4/22 ____________________________________________________
________________________________________________________________;
0,017 – 0,007 = 0,01 ____________________________________________
________________________________________________________________;
93/33 – 92/33 = 1/33 __________________________________________________
________________________________________________________________;

21
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Упражнение 10. Закончите предложения, добавив числительное


оба (обе) в нужной форме.
1. Мы попробуем _______ варианта. 2. Я пригласил к себе вас __________:
и тебя, и твоего брата. 3. Я держал вазу _________ руками, так как боялся её
разбить. 4. В ________ случаях, прежде чем принимать окончательное
решение, надо хорошо подумать. 5. Я уже знаком с _________ твоими
сёстрами. 6. Я бы с удовольствием взял у тебя сумку, но у меня заняты
________ руки. 7. По ____________ сторонам дороги росли высокие
деревья. 8. Я купил билет в ___________ направления: туда и обратно. 9. К
дому с ________ сторон примыкали тенистые аллеи. 10. Я смотрел в
книжном шкафу на _________ полках, но моей тетради там не было.
11. _________ картины были написаны в 1834 году. 12. В октябре
планируются конференции в Нижнем Новгороде и в Смоленске, я хочу
принять участие в _________ конференциях. 13. После столкновения
_________ футболистам судья показал жёлтую карточку.

Упражнение 11. Составьте возможные словосочетания с


собирательными числительными.
2 (мальчик, девочка, девушка, юноша, ребенок, дети, сын дочь, брат, сестра):
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3 (студентка, студент, аспирантка, аспирант, москвич, друг, подруга):
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4 (часы, джинсы, сутки, письмо, очки, стол, ножницы, билет, месяц):
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5 (лошадь, котёнок, собака, щенок, лисёнок, волк, цыплёнок, коза):
________________________________________________________________
________________________________________________________________

22
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Упражнение 12. Запишите сочетания в указанных падежах.


Трое борцов (родительный): ________________________________________
Семеро бегунов (творительный): ____________________________________
Пять товарищей (дательный): ______________________________________
Четверо братьев (винительный): ____________________________________
Двое очков (предложный): _________________________________________

Упражнение 13. Замените цифры собирательными или


количественными числительными. Существительные поставьте в
нужной форме.
1. Поезд Москва – Париж идёт ________________________ (3, сутки). 2. В
его семье _____________________ (3, мужчина) и _________________ (4,
женщина). 3. Метель продолжалась _______________________ (4, сутки).
4. ______________________ (6, мой, подруга) приехали в Воронеж
поступать в университет. 5. У нашей кошки ________________ (6, котёнок).
5. У А.П. Чехова было _________________ (4, брат) и ______________ (1,
сестра). 6. У моего друга __________________________ (3, родной, брат),
_____________________________ (2, двоюродный, сестра),
_________________ (3, тётя), _______________ (2, дедушка),
_________________ (2, бабушка). 7. Она вышла замуж, родила
____________________ (4, дети) и с тех пор сидит дома. 8. В глубине
комнаты стояла огромная семейная кровать, на которой, как на русской
печи, спала обычно вся семья: мать, Тома, __________________________ (2,
младший, брат). 9. Возле кровати стояли _______________________ (3,
детишки), _______________________ (2, маленькая, девочка) и
______________ (1, мальчик). 10. У них на ______________________ (3,
дети) ___________________ (2, нянька). 11. Всего нас оказалось
________________ (5): _______________________ (2, мужчины) и
_____________________ (3, женщина). 12. Днем и ночью под его
руководством __________________________ (6, художник) и

23
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

_____________________ (3, поэт) сочиняли и рисовали агитационные


рассказы в картинках. 13. Соперников было ______________ (7):
_____________________ (4, юноша) и _________________ (3, девушка). 14.
Из-за него я потерял _______________________ (2, сутки) из
________________________ (15, день) отпуска

ОБРАЗОВАНИЕ И УПОТРЕБЛЕНИЕ ДЕЕПРИЧАСТИЙ И


ДЕЕПРИЧАСТНЫХ ОБОРОТОВ
Упражнение 1. Образуйте деепричастия от данных глаголов
Несовершенного вида Совершенного вида
читать прочитать
объяснять объяснить
улыбаться улыбнуться
давать дать
вставать встать
узнавать узнать
пытаться попытаться
поступать поступить
уезжать уехать
говорить сказать
забывать забыть
рассматривать рассмотреть
думать подумать
знакомиться познакомиться

Упражнение 2. Найдите деепричастия. Укажите субъект, к


которому относится деепричастие и глагол. Назовите инфинитив и
вид глаголов, от которых образованы деепричастия.
1. Это был высокий парень лет двадцати трёх с нездоровым оттенком кожи.
Разговаривая, он нервно приглаживал волосы (С.Довлатов). 2. Закрыв лицо
руками, мальчик зарыдал (Б. Пастернак). 3. Ванька Жуков, отправив своё
послание всем и навсегда, крепко засыпает (А. Валагин). 4. Женя протянула
мужичонке деньги, и он незаметным движением сунул их в карман, не
сказав ни слова (Л. Улицкая). 5. Не держась за руль, откинувшись и
скрестив на груди руки, он катил по шоссе и городу и поглядывал на

24
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

столбы и провода, проверяя состояние сети (Б. Пастернак). 6. Устроившись


в вагоне, она закрыла глаза (из журн.). 7. Он ходил по номеру большими
шагами, прихлёбывая виски и вслух разговаривая сам с собой, не в силах
сдержать чувств, что редко с ним происходило (М.Гиголашвили). 8. Они
держались из последних сил, опасаясь солнечного удара, мечтая искупаться
и призывая хотя бы лёгкий дождик (А.Дорофеев). 9. Иногда ничего не могла
вспомнить, а иногда сразу вставала живая картинка: вот мама собирается в
своем синем бархатном в театр, расчёсывает волосы, разговаривая по
телефону перед зеркалом, и уверяет трубку, что такие брови сейчас уже не
носят (М.Шишкин). 10. Шаман всё сидел у озера, слушая ветер, советуясь с
дождем и разговаривая с кустами (М.Гиголашвили).

Упражнение 3. Составьте деепричастные обороты, используя слова


из скобок.
Отдавать (друг, книга) – __________________________________________;

дойти (угол, улица) – _____________________________________________;

проводить (сестра, школа) – _______________________________________;

выслушать (речь, судья) – _________________________________________;

узнать (мнение, друзья) – _________________________________________;

обсуждать (друзья, интересный, выставка) – _________________________;

опасаться (солнечный, удар) – _____________________________________;

положить (чай, ложка, мёд) – ______________________________________;

объяснить (студенты, новый, тема) – ________________________________;

прислушиваться (странный, звук, улица) – ___________________________;

почувствовать (рука, тепло, печь) – _________________________________;

спрятать (записка, карман) – _______________________________________.

25
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Упражнение 4. Закончите предложения, используя деепричастия


НСВ или СВ.
1. Каждый раз, _______________________ из города, я уезжая – уехав
старался зайти в лес. – ____________________ в Молдавию,
а именно в город Кишинев, он сначала затосковал.
2. Он пролежал в больнице три месяца и, выздоравливая –
______________________, уволился с прежней работы. – выздоровев
_____________________________ после долгой болезни, он
лежал целыми днями в своей постели.
3. Он постоянно ходил в библиотеку, дописывая –
_____________________ последнюю главу диссертации. – дописав
_____________________ дипломную работу, он отправился
на встречу с научным руководителем.
4. Едва ______________________, они сели играть в знакомясь –
шахматы. – ___________________________ с ним, человек познакомившись
сразу чувствовал его дружелюбие.
5. Он поехал в Обнинск, _________________________ брату, говоря – сказав
что у него на завтра назначена встреча с руководителем. –
Он отпросился у начальства, хлюпая носом и
___________________, что у него, наверное, грипп.

Упражнение 5. Образуйте от глаголов, данных в скобках,


деепричастия и вставьте их в предложения в нужной форме.
Укажите возможные синонимичные варианты предложения.
1. (Остаться – оставаться) _____________________ один, Владимир
написал просьбу об отпуске. – ______________________________________
________________________________________________________________
2. Больной скоро задремал, (свесить – свешивать) _____________________
голову. – ___________________________________
________________________________________________________________

26
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

3. (Терять – потерять) _____________________ полчаса на поиски


письма, я так и не сумел зайти к тебе. – ______________________________
________________________________________________________________
4. Он медленно шагал по камням, (кидать – кинуть)
_____________________ вокруг себя острые взгляды. – _________________
________________________________________________________________
5. Дети никогда не шалили в саду своих соседей, (знать – узнать)
_____________________ о приятельских отношениях с ними своих
родителей. – _____________________________________________________
________________________________________________________________

Упражнение 6. Прочитайте предложения. Определите вид


деепричастий. Замените деепричастные обороты придаточными
предложениями.
1. И позже, уже руководя институтом, он никогда не забывал о своей
школе.
________________________________________________________________
2. Стараясь выполнить работу в срок, он просиживал на заводе целыми
ночами.
________________________________________________________________
3. Добившись хороших результатов, он не успокоился на достигнутом.
________________________________________________________________
4. Не найдя адреса своего друга, он так и не смог ответить на его письмо.
________________________________________________________________
5. Будучи аспирантом, он вёл большую научно-исследовательскую работу.
________________________________________________________________

Упражнение 7. Замените придаточные предложения


деепричастными оборотами. Объясните вид и значение
деепричастий.
1. Когда он создавал этот проект, он много и упорно работал.
________________________________________________________________
2. Когда он простился, он вышел за дверь.

27
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

________________________________________________________________
3. Как только он вошёл в аудиторию, он встретился с другом.
________________________________________________________________
4. Не делай выводов, если не разобрался до конца в этом вопросе.
________________________________________________________________
5. Когда он был мальчиком, он очень любил наблюдать природу.
________________________________________________________________
6. Так как он предчувствовал большие неприятности, он вышел из комнаты.
________________________________________________________________
7. Когда он волновался, он всегда ходил по комнате из угла в угол.
________________________________________________________________
8. Он выступил на собрании, так как являлся единственным представителем
своей группы.
________________________________________________________________
9. Несмотря на то, что он занимался уже неделю утренней зарядкой, он всё
ещё чувствовал себя очень вялым.
________________________________________________________________
10. Если ты будешь вставать пораньше, то сможешь каждое утро
заниматься гимнастикой.
________________________________________________________________

Упражнение 8. Образуйте там, где это возможно, из двух


предложений одно с деепричастным оборотом.
1. Ребёнок не хотел спать один в комнате. Он боялся темноты.
________________________________________________________________
2. Просыпались птицы. Они оживляли своим пением лес.
________________________________________________________________
3. Девушка села за рояль. Полилась музыка.
________________________________________________________________

28
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

4. Незнакомец вошёл в комнату. Он приветствовал всех присутствующих.


________________________________________________________________
5. Я подъезжал к оврагу. Оттуда доносились крики.
________________________________________________________________
6. Машина поехала. Она оставляла за собой на снегу след от колёс.
________________________________________________________________
7. Я выходил из дома. Началась гроза.
________________________________________________________________
8. Я посоветовался с отцом. Я принял окончательное решение.
________________________________________________________________
9. Я ещё раз проверил свою контрольную работу. Там были ошибки.
________________________________________________________________
10. Мы получим диплом. Мы будем искать работу.
________________________________________________________________
11. Она покупала билет. Ей неправильно дали сдачу.
________________________________________________________________
12. Находитесь на природе. Не нужно забывать, что после вас сюда придут
другие люди.
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Упражнение 9. Замените, где это возможно, придаточные


предложения деепричастным оборотом.
1. Когда мы купили билеты, мы пошли в зал.
2. Когда мы купили билеты, уже прозвенел третий звонок.
3. Когда мы купили билеты, наши друзья уже сидели на своих местах.
4. Когда мы гуляли по городу, Саша сидел дома и готовился к экзамену.
5. Когда мы гуляли по городу, пошёл сильный дождь.
6. Когда мы гуляли по городу, мы встретили своих друзей.

29
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

7. Когда я вернулся домой, начался снегопад.


8. Когда я вернулся домой, я сразу начал готовить обед.
9. Когда я вернулся домой, родителей еще не было дома.
10. Когда они передвигали мебель, нашлась давно потерявшаяся игрушка.
11. Когда они передвигали мебель, они поцарапали пол.

Упражнение 11. Замените деепричастием одно из сказуемых. В


полученных предложениях расставьте запятые.
1. Машина повернула и выехала на площадь.
________________________________________________________________
2. Поезд тронулся и дал один длинный гудок и два коротких.
________________________________________________________________
3. Он говорил почти час и не останавливался.
________________________________________________________________
4. Она улыбнулась и попросила нас остаться.
________________________________________________________________
5. Мы остановились и решили ещё раз взглянуть на карту.
________________________________________________________________
6. Он не спорил и сразу же согласился со всеми нашими предложениями.
________________________________________________________________
7. Кот подпрыгнул и влез на дерево.
________________________________________________________________
8. В одиннадцать часов вечера мы попрощались и разошлись по домам.
________________________________________________________________
9. Весной снег растаял и превратился в грязь.
________________________________________________________________
10. Мальчик рассердился и топнул ногой.
________________________________________________________________
11. Дождь шёл до самого вечера и не прекращался.

30
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

________________________________________________________________
12. Водитель остановил машину и вышел купить карту.
________________________________________________________________
13. Я поборол сомнения и решил немедленно приступить к осуществлению
намеченного плана.
________________________________________________________________
14. Дедушка собрал всех родственников в гостиной и обратился к ним с
приветственным словом.
________________________________________________________________
15. В конце марта река разлилась и затопила близлежащие деревни.
________________________________________________________________
16. Он услышал стук в дверь и поднялся с кресла.
________________________________________________________________
17. Спектакль окончился неожиданно и оставил зрителей в некотором
недоумении.
________________________________________________________________
18. Я вспомнил о предстоящей встрече и поспешил домой.
________________________________________________________________
19. Мы пытались установить рейтинг передачи и проводили опрос
телезрителей.
________________________________________________________________

Упражнение 12. Объясните и исправьте ошибки в использовании


деепричастных оборотов.
1. Подъезжая к реке, мы остановили машину и пошли пешком.
________________________________________________________________
2. Читая книгу, мне стало грустно.
________________________________________________________________
3. Вернувшись с дачи, мы встретили в электричке старых знакомых.

31
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

________________________________________________________________
4. Снимая шляпу, ей показалось, что в комнате кто-то есть.
________________________________________________________________
5. Подходя к кассе кинотеатра, мы купили билеты на фильм Андрея
Тарковского.
________________________________________________________________
6. Встретив нас в прихожей, он рассказывал последние новости.
________________________________________________________________
7. Думая над твоим предложением, я решил от него отказаться.
________________________________________________________________
8. Подходя к станции, начался ливень.
________________________________________________________________
9. Сдавая экзамен, я поехал на юг.
________________________________________________________________
10. Провожая брата в аэропорт, погода испортилась.
________________________________________________________________
11. Раскрыв учебник на нужной странице, я находил ответ на этот вопрос.
________________________________________________________________
12. Приняв участие в соревнованиях, нужно верить в успех.
________________________________________________________________
13. Заканчивая работу, хорошо несколько дней провести на природе.
________________________________________________________________
14. Исследовав горные района Алтая, учёные сталкивались со странным
явлением.
________________________________________________________________
15. Услышав мои слова, мы расстроились.
________________________________________________________________

32
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Литература по теме
«Значение и употребление видов глагола»
1. Архипова Л. В. Изучаем виды глагола: учебное пособие для
иностранцев, изучающих русский язык / Л. В. Архипова, Т. В. Губанова. –
Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2010. – 76 с.
2. Караванов А. Виды русского глагола: значение и употребление.
Практическое пособие для иностранцев, изучающих русский язык. – М.:
Русский язык. Курсы, 2005. – 177 с.
3. Соколовская К.А. 300 глаголов совершенного и несовершенного
вида в речевых ситуациях. – М.: Русский язык , 2002. – 85 с.
4. Соколовская К.А. Виды глагола в русской речи: пособие по
русскому языку как иностранному. – М.: Рус. яз. – Медиа; Дрофа, 2008. –
285 с.
5. Милославский И.Г. Теоретические основания осмысления
глагольных видов изучающими русский язык как неродной // Русский язык
за рубежом. – 2014. –№2. – С.48-59.
6. Скворцова Г.Л. Употребление видов глагола в русском языке. – М.:
Рус. яз. Курсы. – 2005. – 136 с.

Литература по теме
«Склонение и употребление числительных»
1. Имя числительное / Сост. К.Р. Аванесова; С.Д. Амеликова. –
Севастополь: Изд-во СевНТУ, 2010 – 26 с.
2. Копров В.Ю. Вариантные формы в русском языке / В.Ю. Копров –
Воронеж: Воронежский государственный университет, 2001. – 120 с.
3. Котвицкая Э.С. Русские числительные в комментариях, таблицах и
упражнениях / Э.С. Котвицкая. – М.: Издательство Московского
университета, 2005. – 240 с.

Литература по теме
«Употребление деепричастий и деепричастных оборотов»
1. Глазунова О.И. Грамматика русского языка упражнениях и
комментариях. В 2.ч. – Ч.2. Синтаксис. – 2-е изд. – СПБ : Златоуст, 2011. –
416 с.
2. Куприянова Т.Ф. Знакомьтесь: деепричастие. – СПБ : Златоуст,
2002. – 80 с

33
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»

Учебное издание

Погорелова Мария Валериевна

ТРУДНЫЕ СЛУЧАИ РУССКОЙ ГРАММАТИКИ

Рабочая тетрадь

В авторской редакции

Подписано в печать 23.06.2015. Формат 60×84/16. Уч.-изд. л. 2,0.


Усл. печ. л. 1,9. Тираж 50 экз. Заказ 421

Издательский дом ВГУ.


394000, г. Воронеж, пл. Ленина, 10

Отпечатано в типографии Издательского дома ВГУ.


394000, г. Воронеж, ул. Пушкинская, 3

Вам также может понравиться