SVR TV Sa Is

ППССЗ по специальностям 09.02.06, 09.02.07 Версия 1.
Идентификационный номер – ДСМК – 2.5 ИС СА ЕН.03

Пособие по орг.самост. внеауд. раб.ст. Стр. 1 из 68
Государственное профессиональное образовательное учреждение

Ярославской области
Ярославский градостроительный колледж
Учебно-методическое пособие
по организации самостоятельной
внеаудиторной работы студентов
по дисциплине
ЕН.03 Теория вероятностей и математическая
статистика
для специальностей
09.02.06 «Сетевое и системное администрирование»
09.02.07 «Информационные системы и
программирование»
Введено в действие с ―
01.09.2019
Номер экземпляра: 1
Место хранения: каф. ОБЩ
Ярославль 2019 г.
Лист согласования
.
Учебно-методическое пособие
по организации самостоятельной
внеаудиторной работы студентов
по дисциплине ЕН.03 «Теория вероятностей и математическая статистика»
СОГЛАСОВАНО:
кафедра ОБЩ Руководитель кафедры
« 03 » апреля 2019 г. Протокол № 8 Шереметьева Н.В.

подпись Фамилия И.О.
« __ » ______ 201_ г. Протокол № _

« __ » ______ 20__ г. Протокол № _

Разработчик:
Н.В. Шереметьева, преподаватель математики ЯГК;
Аннотация
Данная работа представляет собой учебно-методическое пособие по организации
самостоятельной внеаудиторной работы студентов по дисциплине «Теория вероятностей и
математическая статистика» для специальностей 09.02.06 «Сетевое и системное
администрирование», 09.02.07 «Информационные системы и программирование».
Работа включает в себя рекомендации по работе с данным учебным пособием, задания для
самостоятельной внеаудиторной работы, методические рекомендации по их выполнению с
образцами решения типовых задач, основными правилами и формулами, а также критериями
оценки выполнения самостоятельной работы. В пособии представлены не только типовые задания,
но и задачи повышенного уровня для студентов, увлеченных математикой, задания с
нестандартной формулировкой, позволяющие вскрыть интересные факты из жизни гениальных
математиков.
Материалы, изложенные в пособии, помогут студентам систематизировать и закрепить
полученные на аудиторных занятиях по математике теоретические знания, сформировать
практические навыки, активизировать учебно-познавательную деятельность.
Реестр рассылки
№ учтенного Количество
Подразделение
экземпляра копий
1. Кафедра ОБЩ 1
2. Преподаватель Шереметьева Н.В. 1
Размещено ВОС Moodle/ 09.02.07 «Информационные системы и программирование»/ ЕН.03
«Теория вероятностей и математическая статистика» / УМП
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Рекомендации по работе с учебно-методическим пособием . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Рекомендации по выполнению разных видов самостоятельной работы . . . . . . . . . . . . 6
Задания для самостоятельной работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Введение
Задание 1 «Исследование частоты букв русского алфавита». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Раздел 1. Элементы комбинаторики
Задание 2 «Основное правило комбинаторики. Размещения, перестановки, 11
сочетания без повторений» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Раздел 2. Основы теории вероятностей
Задание 3 «Виды событий. Алгебра событий» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Задание 4 «Вычисление вероятностей событий по классической формуле 15
определения вероятности». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Задание 5 «Вычисление вероятностей событий методом графов». . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Задание 6 «Теоремы сложения и умножения вероятностей» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Задание 7 «Вычисление вероятностей сложных событий с помощью формулы 23
полной вероятности и формулы Байеса» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Задание 8 «Вычисление вероятностей в схеме Бернулли» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Задание 9 «Приближённые формулы в схеме Бернулли» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Раздел 3. Дискретные случайные величины
Задание 10 «Закон распределения и интегральная функция ДСВ» . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Задание 11 «Нахождение числовых характеристик ДСВ» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Задание 12 «Запись распределения и вычисление характ-к для биномиальной ДСВ». 35
Задание 13 «Запись распределения и вычисление характеристик для геометрически 37
распределённой ДСВ» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Задание 14 «Запись распределения и вычисление характеристик для ДСВ» . . . . . . . . 38
Раздел 4. Непрерывные случайные величины
Задание 15 «Геометрическое определение вероятности» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Задание 16 «Вычисление вероятностей, запись функции плотности и интегральной 40
функции распределения ДСВ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Задание 17 «Нахождение числовых характеристик НСВ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Задание 18 «Нахождение числовых характеристик для равномерно и показательно 46
распределенной НСВ» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Задание 19 «Нахождение числовых характ-к для нормально распределенной НСВ» . 49
Задание 20 «Вероятность и частота. Центральная предельная теорема» . . . . . . . . . . 52
Раздел 5. Основы математической статистики
Задание 21 «Сбор и обработка статистических данных» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Раздел 6. Обобщение и систематизация знаний по теории вероятностей и мат.
статистике
Задание 22 «Обобщение и систематизация знаний по теории вероятностей и 61
математической статистике» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Критерии оценки выполнения самостоятельной работы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Список рекомендуемой литературы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы составлены
для студентов специальностей 09.02.06 «Сетевое и системное администрирование», 09.02.07
«Информационные системы и программирование». Цель методических указаний состоит в
обеспечении эффективности самостоятельной работы, определении ее содержания, установления
требований к оформлению и результатам самостоятельной работы.
Целями самостоятельной работы студентов по дисциплине «Теория вероятностей и
математическая статистика» являются:
 систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических навыков;
 развитие навыков применения полученных знаний при решении конкретных прикладных
задач;
 углубление и расширение теоретических знаний;
 формирование умений использовать справочную и дополнительную литературу;
 развитие познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы,
самостоятельности и самоорганизации;
 активизации учебно-познавательной деятельности будущих специалистов.
Рабочей программой дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»
предусмотрены следующие виды внеаудиторной самостоятельной работы:
1. изучение материала лекций или учебника;
2. решение вероятностных задач;
3. выполнение домашних контрольных работ;
4. выполнение проектной работы.
Каждое задание включает в себя:
 название раздела (в соответствии с рабочей программой);
 название темы;
 цель выполнения работы;
 формулировку заданий для самостоятельной внеаудиторной работы:
- задания, предполагающие актуализацию теоретических знаний;
 - задания на закрепление основных определений, правил, формул и теорем;
 - задания для письменного решения;
 - дополнительные задания повышенного уровня сложности;
 - экспериментальные задания;
 - интересные творческие задания;
 методические указания по выполнению работы;
 список литературы.
Хочется верить, что данное пособие поможет студентам в правильной организации их
самостоятельной работы, даст возможность получить прочные и глубокие знания, добиться
хорошо сформированных умений по дисциплине «Теория вероятностей и математическая
статистика», а главное - может послужить ступенькой к их дальнейшему самосовершенствованию
и творческой самореализации.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ С УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИМ ПОСОБИЕМ
Уважаемые студенты!
Прежде чем приступить к выполнению заданий, прочтите рекомендации по работе с данным
учебно-методическим пособием.
Главное, чему Вы должны научиться при изучении теории вероятностей – умению мыслить,
анализировать, рассуждать, и, конечно же, решать интереснейшие вероятностные задачи.
Каждая задача по теории вероятностей – особенная, и нужно постараться найти путь, ключ к ее
решению.
Последовательно выполняя задания из предложенного пособия, вы изучите азы науки, начавшейся

с оценки шансов на победу в азартных играх, и постепенно внедрившуюся во все сферы
окружающего нас мира.
Не торопитесь сразу же решать задачи, заданные преподавателем!

Внимательно изучите теоретический материал!
Такие задания в пособии обозначены символом .
Затем постарайтесь самостоятельно решить задачи.

Не забудьте выписать исходные данные, решение, ответ.
Задания для письменного решения обозначены в пособии символом .
Если Вы никак не можете отыскать ключ к решению задачи, внимательно прочтите

методические указания по выполнению работы. В них вы найдете:
 основные правила, формулы, теоремы;
 указания, как решать задачи данного типа;
 разобранные примеры решения ключевых задач.
Если Вас заинтересовала эта тема, Вы хотите испытать себя и решить более сложные задачи,
то попробуйте решить задачи, обозначенные символом .
Если Вы хотите узнать о критериях оценки, которые поставит Вам преподаватель за

выполненную работу, обратитесь к критериям оценки (стр. 63)
Помните, что работа должна быть выполнена к следующему занятию по дисциплине!
Успехов Вам!!!
Если знания, полученные на занятии, не кажутся Вам исчерпывающими, обратитесь

к списку рекомендуемой литературы (стр. 64).
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАЗНЫХ ВИДОВ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Как самостоятельно изучить теоретический материал
Прежде чем приступать к решению задач, необходимо внимательно изучить теоретический
материал учебника или конспект лекции.
Советуем Вам соблюдать следующие правила:
Правило 1. Внимательно прочтите материал несколько раз. Это не займет много времени, но
совершенно необходимо, так как, какими бы большими математическими способностями ни
обладал человек, после одного - двух прочтений нового материала обычно невозможно
полноценно усвоить его содержание.
При первом прочтении нужно ставить цель - понять, а не запомнить. Обычно для достижения
хорошего понимания материала одного прочтения мало. К тому же часто приходится, полистав
книгу или конспект лекций, припомнить кое-что из ранее изученного.
А для того, чтобы хорошо запомнить главное (основные утверждения, формулы и т.п.)
необходимо второе, а иногда и третье прочтение.
Правило 2. Повторите по памяти формулировку основных правил, понятий, теорем из изученного
параграфа. Только тогда вы приобретете знания, ради которых изучается курс.
Правило 3. Разберите типовые примеры и решение ключевых задач по данной теме. Тогда Вы
поймете, как усвоенные теоретические знания могут применяться в различных ситуациях.
Правило 4. Ответьте на контрольные вопросы, не заглядывая в книгу или в тетрадь. Обычно
контрольные вопросы приведены в конце каждого параграфа учебника. Попробуйте оценить свои
знания, сравнив свой ответ с текстом книги или конспекта лекции.
Правило 5. Самостоятельно решите предложенные задачи по данной теме.
Только при выполнении всех этих правил Вы можете быть уверены, что теоретический материал по
данной теме Вами усвоен.
2. Как решать задачи (методика Д. Пойа)

Понимание постановки задачи
Нужно ясно понять Внимательно прочтите условие задачи. Четко определите для себя, что
задачу дано в условии задачи, а что требуется найти.
Спросите себя, что означают понятия, о которых идет речь в задаче.
И ответьте себе.
Если же ответить сразу не удается, то ответ надо поискать, например, в
теоретической части курса. Иначе для Вас задача может оказаться
неразрешимой.
Составление плана решения
Нужно найти связь Ответьте на вопрос: как взаимосвязаны понятия в задаче?
между данными и Именно благодаря взаимосвязи понятий задачу удается решить. Чаще
неизвестными. В всего такие взаимосвязи предстают в виде формул, формулировок
конечном итоге нужно теорем, а некоторые из них задаются формулировкой задачи.
перейти к плану решения. Знаете ли Вы теорему (теоремы), формулы, которые помогут в
решении?
Известна ли Вам похожая задача? Нельзя ли использовать метод ее
решения?
Все ли данные нами были использованы?
Приняты ли во внимание все существенные понятия,
содержащиеся в задаче?
Осуществление плана
Нужно осуществить Осуществляя план решения, контролируйте каждый свой шаг. Ясно
план решения ли вам, что предпринятый вами шаг правилен?
Сумеете ли вы доказать, что он правильный?
Взгляд назад (изучение полученного решения)
Нужно изучить Нельзя ли проверить найденный результат?
найденное решение Нельзя ли проверить ход решения?
Нельзя ли получить тот же результат иначе?
Нельзя ли увидеть его сразу?
Помните! Вы должны не только решить задачу, но и грамотно оформить ее решение.
Оформление решения задачи включает в себя:
 запись исходных данных (чаще всего это проводимое испытание);
 что требуется найти по условию задачи (чаще всего необходимо описать событие,
вероятность которого просят найти, или случайную величину, закон распределения
которой нужно составить);
 собственно решение задачи с указанием используемых формул и теорем;
 запись ответа.
3. Как выполнить исследовательскую работу о частоте букв русского алфавита

1. Ознакомьтесь с темой работы.
2. Прочитайте цель выполнения работы.
3. Внимательно изучите задание.
4. Приступите к выполнению работы.
5. Проверьте правильность проведенных вычислений.
6. Продумайте выводы, которые можно извлечь из проделанной работы. Рекомендации о том, что
должны содержать выводы, прочтите в инструкции к работе.
7. Оформите отчет о проделанной работе согласно инструкции в данном пособии.
8. Ознакомьтесь с критериями оценки выполнения данной работы.
4. Как выполнить домашнюю контрольную работу

1. Ознакомьтесь с темой работы.
2. Прочитайте цель выполнения работы.
3. Внимательно изучите задание (обратите внимание на номер своего варианта). Все ли понятия, о
которых идет речь в задании, Вам известны? Если нет, то обратитесь к лекциям, учебнику или
изучите материал, предлагаемый в указаниях по решению работы.
4. Ознакомьтесь с пояснениями к решению.
5. Приступите к выполнению работы (опираясь на приведенные формулы).
6. Проанализируйте полученные результаты: не получено ли противоречий с теорией? Проверьте
правильность проведенных вычислений.
7. Продумайте выводы, которые можно извлечь из проделанной работы. Рекомендации о том, что
должны содержать выводы, прочтите в инструкции к работе.
8. Оформите отчет о выполнении домашней контрольной работы в тетради для практических
работ по следующему образцу:
Домашняя контрольная работа №___.

Тема «_____________________________________________»
Вариант №__.
Цель работы: _______________________________________________________________________
Решение
/помните, что Вы должны привести в решении все используемые формулы и записать все
проведенные вычисления/
Выводы.
9. Ознакомьтесь с критериями оценки выполнения данной работы.

5. Как работать над проектом
Процедуру работы над проектом можно разбить на 6 этапов. Последовательность этапов
работы над проектом соответствует этапам продуктивной познавательной деятельности:
проблемная ситуация - проблема, заключенная в ней и осознанная человеком - поиск способов
решения проблемы - решение.
Этапы работы над проектом можно представить в виде следующей последовательности:
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
 поиск проблемного поля;
 выбор темы и её конкретизация.
ПОИСКОВЫЙ
 уточнение тематического поля и темы проекта, её конкретизация;
 определение и анализ проблемы;
 постановка цели проекта.
АНАЛИТИЧЕСКИЙ
 сбор и изучение информации;
 поиск оптимального способа достижения цели проекта (анализ альтернативных решений),
построение алгоритма деятельности;
 составление плана реализации проекта: пошаговое планирование работ;
ПРАКТИЧЕСКИЙ
 выполнение запланированных технологических операций;
 текущий контроль;
 внесение (при необходимости) изменений в работу.
ПРЕЗЕНТАЦИОННЫЙ
 подготовка презентационных материалов;
 презентация проекта;
КОНТРОЛЬНЫЙ
 анализ результатов выполнения проекта;
 оценка качества выполнения проекта.
6. Как создать презентацию

Помните, что презентация – это последовательность слайдов с текстовой информацией и
визуальными материалами (рисунками, фотографиями, диаграммами, видеороликами).
Презентация должна иметь следующую структуру:
1. титульный слайд (тема исследования, авторы, № группы);
2. основная часть:
 цель исследования;
 статистические данные в виде интервального или дискретного вариационного ряда;
 геометрическая интерпретация статистических данных;
 среднее значение и его интерпретация;
 дисперсия и среднее квадратичное отклонение и их интерпретация.
3. выводы.
При оформлении презентации продумайте, как будет представлена информация на каждом
слайде. Используйте следующие рекомендации:
1. По содержанию информации:
 используйте короткие слова и предложения, выражающие основную мысль;
 минимизируйте количество предлогов, наречий, прилагательных;
 дополните текстовую информацию визуальными материалами (фотографиями,
формулами, рисунками…);
 структурируйте информацию, выделяйте ключевые слова, термины, понятия.
2. По объёму информации:
 не заполняйте один слайд слишком большим объемом информации;
 используйте не более 7 строк на слайде.
3. По расположению информации на слайде:
 отдавайте предпочтение горизонтальному расположению информации;
 продумайте подписи изображений.
4. По оформлению слайдов:
 соблюдайте единый стиль оформления презентации.
 при выборе шрифта
 используйте шрифты без засечек (Arial, Franklin и др.);
 для заголовков – размером не менее 24 пунктов;
 для информации – размером не менее 18 пунктов;
 для выделения применяйте жирный шрифт или курсив.
 при выборе цвета:
 для фона выбирайте светлые тона;
 для фона и текста используйте контрастные цвета;
 на одном слайде применяйте не более трёх цветов.
 при выборе эффектов анимации:
 анимационные эффекты не должны отвлекать от содержания информации на
слайде;
 не применяйте анимации к заголовкам на пустом слайде.
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Введение
Задание 1. Исследование частоты букв русского алфавита
Цель: формирование представлений о теории вероятностей как науке, выявляющей
закономерности в случайных явлениях.
Задание для самостоятельной внеаудиторной работы:
 1.1. Разберите, какие разделы математики называют теорией вероятностей и математической
статистикой, какова история развития науки и сферы её применения в других областях знаний.
Основные сведения из теории:
1.2. Закончите высказывания:
а) Математическая статистика – раздел математики, изучающий …
б) Теория вероятностей – раздел математики, изучающий …
в) Этапы развития теории вероятностей (ТВ):
 I (середина – конец XVII века) – возникновение ТВ - характеризуется …, связан с именами
великих математиков …
 II (XVIII – середина XIX века) – становление ТВ как науки - характеризуется …, связан с
именами великих математиков …
 III (середина – конец XIX века) – развитие ТВ в Петербургской математической школе -
характеризуется …, связан с именами великих математиков …
 IV (XX - XXI век) –современный период развития теории вероятностей - характеризуется
…, связан с именами великих математиков …
г) Теория вероятностей и математическая статистика используется в науках: …
Примеры и упражнения:
1.3. Проведите следующий эксперимент:
 Выберите два текста, содержащие по 5000 символов (включая пробелы).
 Выпишите 4 буквы русского алфавита, которые кажутся Вам наиболее распространёнными,
4 буквы со средней частотой использования, 2 редко используемые буквы (всего 10 букв).
 Составьте программу или посчитайте вручную, сколько раз в каждом тексте встретились
выбранные Вами буквы. Внесите данные в таблицу:
Первый текст Второй текст
Число Частота использования Частота использования
Сколько раз буквы в тексте Сколько раз
Буква символов m
текста (п)
встретилась
буква (т)
m
(n)
встретилась
буква (т) буквы в тексте
( )
n
«…» 5000 … … … …
«…» 5000 … … … …
m
 Найдите частоту, с которой встречается каждая буква в тексте по формуле n , где –
число символов в тексте (п = 5000), т – число, показывающее, сколько раз данная буква
встретилась в тексте.
 сделайте выводы о частоте букв русского алфавита (обладает ли она устойчивостью, какие
буквы самые, какие менее распространённые в русском языке).
 подготовьте отчёт о проделанной работе, содержащий
o данные о студенте, выполнившем работу (фамилия, имя, номер группы);
o 2 выбранных текста по 5000 символов;
o отчётную таблицу;
o выводы о проделанной работе;
и выложите его в ВОС Moodle.
Список литературы:
1. Спирина М.С. Теория вероятностей и математическая статистика: учебник для студ. учредж.
СПО / М.С. Спирина, П.А. Спирин. - М: Изд. центр «Академия», 2016. – 352 с. – Введение, с. 7-13.
Раздел 1. ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ
Тема 1.1. Основные понятия комбинаторики
Задание 2. Основное правило комбинаторики. Размещения, перестановки, сочетания без
повторений
Цель: формирование умения применять основное правило комбинаторики (правило произведения)
определять тип комбинаторного объекта и рассчитывать количество выборок без повторения
заданного типа в заданных условиях.
 2.1. Повторите основное правило комбинаторики. Вспомните, какие основные понятия
комбинаторики существуют. Проанализируйте, чем отличаются размещении, перестановки и
сочетания. Как рассчитать их число?
а) Комбинаторика – раздел математики, изучающий ….
б) Правило произведения: пусть требуется выполнить … . Если первое действие может быть
выполнено … способами, второе - … способами и т.д., то все … действий могут быть выполнены
… способами.
в) Пусть из элементов некоторого множества производят выборку объектов. Если элементы в
выборке не повторяются, то для решения комбинаторных задач используют ….
г) В размещениях и перестановках порядок внутри выборки …, а в сочетаниях - …
д) Факториал натурального числа – произведение …
е) Число размещений из п элементов по т находят по формуле: …
ж) Число сочетаний из п элементов по т находят по формуле: …
з) Число перестановок из п элементов находят по формуле: …
2.3. Позывные радиостанции должны начинаться с буквы W. Скольким радиостанциям можно
присвоить различные позывные, если позывные состоят из латинских
а) трех букв, причем эти буквы могут повторяться;
б) четырех букв, которые не повторяются?
2.4. У людоеда в подвале томятся 20 пленников. Сколькими способами он может выбрать трех
из них
а) одного на завтрак, одного на обед, одного на ужин?
б) чтобы отпустить на свободу?
2.5. На поле 5 игроков. Начал комбинацию игрок № 1,
продолжили игроки с другими номерами, а забил гол игрок № 5.
Каждый хоккеист ударил по шайбе только один раз. На рисунке
с помощью стрелок изображен один из возможных вариантов
передачи шайбы между игроками. Сколько всего вариантов
передачи возможно?
2.6. В автомашине 5 мест. Сколькими способами пять человек
могут разместиться в машине, если занять место водителя может
только один из них?
2.7. У англичан принято давать детям несколько имён. Сколькими способами можно назвать
ребёнка, если общее число имён равно 300, а ребёнку дают
а) одно; б) два; в) три; г) не более трёх имён?
2.8. Восемь студентов группы ИС1-31 решили сыграть в городки. Сколькими способами они
могут разбиться на две команды по 4 человека?
2.9. Туристы запланировали посетить 5 храмов г. Ярославля: церковь Ильи Пророка, Успенский
собор, церковь Богоявления, Иоанна Предтечи, Никола - рубленый город. Обязательное условие –
посещение церкви Ильи Пророка и Успенского собора должны идти сразу друг за другом
(возможен вариант – сначала – посещение Успенского собора, потом сразу за ним - церкви Ильи
Пророка). Сколько вариантов составления маршрута существует у туристов?
2.10. На вечеринку собралось 12 девушек и 15 юношей. Сколькими способами можно выбрать
из них 4 пары для танца?
Методические указания по выполнению работы:
Комбинаторика – раздел математики, изучающий вопрос о существовании и подсчёте числа
комбинаций, которые можно составить из элементов данного множества.
При решении задач по комбинаторике проанализируйте:
1. Каково исходное множество и сколько элементов оно содержит (п).
2. Какие выборки производят из элементов данного множества и сколько элементов в выборке
(т).
 Если элементы в выборке могут повторяться, и порядок в выборке важен, то для решения
используйте правило произведения: Пусть требуется выполнить одно за другим k
действий. Если первое действие можно выполнить n1 способами, второе – n2 способами и
т.д., то все k действий могут быть выполнены n1∙ n2 ∙ n3∙…∙ nk способами.
 Если элементы в выборке не повторяются, используйте размещения, перестановки или
сочетания. Проанализируйте, важен ли порядок внутри каждой выборки. Для этого
возьмите любую конкретную выборку и поменяйте два элемента местами. Если от этого
смысл изменится, то порядок в выборке важен, если не изменится – не важен.
При решении комбинаторных задач удобно использовать следующую схему:
Где n! - факториал ( n ∈ N ) - произведение натуральных чисел от 1 до n (n! = 1∙2∙3∙…∙( n – 1)∙

n).
Пример 2.1. Из Москвы в Париж ведут 4 пути, а из Парижа в Лондон два. Сколькими
способами можно добраться из Москвы в Лондон, заезжая в Париж?
Решение.
М П Л
1. Определяем количество действий k. В нашем примере k = 2, т.к. по условию нужно

выполнить 2 действия: первое – путешествие из Москвы в Париж, второе – путешествие из
Парижа в Лондон.
2. Определяем, сколькими способами можно выполнить каждое действие, т.е. находим n1 и.
n2. Первое действие – путешествие из Москвы в Париж – можно выполнить 4 способами, т.к. из
Москвы в Париж ведут 4 пути, значит n1 = 4. Второе действие – путешествие из Парижа в Лондон -
можно выполнить 2 способами, т.к. из Парижа в Лондон ведут 2 пути, следовательно, n2 = 2.
3. Пользуемся правилом произведения: наши 2 действия можно выполнить n1∙ n2
способами, следовательно, из Москвы в Лондон с заездом в Париж ведут 2∙4 = 8 дорог.
Пример 2.2. В чемпионате России по футболу участвуют 16 команд. Сколькими способами
может определиться тройка призеров?
Решение. Переведем задачу на язык комбинаторики. Исходное множество - 16 команд
первенства России - содержит 16 элементов (п = 16).
Из элементов данного множества мы составляем наборы (тройки призеров) по 3 элемента,
следовательно, т = 3. Элементы внутри выборки не повторяются (одна и та же команда не может
занять 2 призовых места).
Смотрим, важен ли порядок элементов в каждом наборе. Например, возьмем набор команд
Спартак, Динамо, Шинник. Это значит, что Спартак занял в чемпионате первое место, Динамо –
второе, Шинник – третье. Если мы изменим порядок следования команд в наборе, получим
совершенно другое распределение мест. Следовательно, порядок элементов в каждом наборе нам
3
важен, мы имеем дело с размещениями из 16 по 3. Их число находим как А 16 по формуле
m 16 ! 16! 13 !⋅14⋅15⋅16
A =(п−т)!
п! А 316= = = =14⋅15⋅16=3360
n
: (16−3 )! 13! 13 ! .
Итак, тройка призеров в чемпионате России по футболу может определиться 3360 способами.
Пример 2.3. На рабочем столе пользователя компьютера находится 7 ярлыков. Сколькими

способами он может разместить их в один столбец?
Решение. Выделим исходное множество – 7 ярлыков на рабочем столе (п = 7).
Их необходимо разместить на 7 мест, т.е. составлять наборы по 7 элементов (т = 7). Элементы
внутри выборки не повторяются (ярлык на одну программу не встречается 2 раза).
Порядок следования ярлыков в каждом наборе важен, поэтому мы имеем дело с размещениями
всех 7 элементов, или с перестановками Р7. Количество таких перестановок находим по формуле:
Рп =п ! . Тогда Р = 7! = 1∙2∙3∙4∙5∙6∙7 = 5040.
7
Итак, пользователь может разместить ярлыки на рабочем столе 5040 способами.
Пример 2.4. В соревнованиях по футболу участвуют 4 команды: Шинник, Спартак, Динамо,
Алания. Сколько матчей будет сыграно, если турнир, организован по круговой системе (каждый
участник встречается с каждым 1 раз)?
Решение. Исходное множество представляет собой 4 команды, следовательно, состоит из 4
элементов (п = 4).
Из элементов этого множества мы составляем пары команд, участвующих в турнире, т.е. т =
2. Элементы внутри выборки не повторяются (команда не играет сама с собой).
При проведении турнира по круговой системе каждый участник встречается с каждым и
порядок их вхождения в пару не важен. Пара Ш-С и С-Ш – одна и та же. Поэтому мы имеем дело
п!
С тп = .
с сочетаниями. Их число находим по формуле т!(п−т)! Следовательно, по круговой
4 ! 2 !⋅3⋅4 3⋅4
С24 = = = =6
системе потребуется провести 2 !⋅2! 2 !⋅2 ! 2 встреч.
Вывод: из всех задач теории вероятностей задачи по комбинаторике легко узнаются по

формулировке поставленного вопроса «Сколькими способами?», «Сколько вариантов?» и т.д.
Ответ в таких задачах всегда выражается целым числом.
СПО / М.С. Спирина, П.А. Спирин. - М: Изд. центр «Академия», 2016. – 352 с. – Глава 1, §1.1, с.
15 - 19.
Раздел 2. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ

Тема 2.1. Случайные события. Понятие вероятности события
Задание 3. Виды событий. Алгебра событий
Цель: усвоение понятий случайного события, видов событий, операций, выполнимых над
событиями.
 3.1. Внимательно изучите теоретический материал по теме «Случайное событие. Виды
событий. Алгебра событий».
а) Под испытанием понимают ….
б) Случайным событием называют такое событие, которое … в результате данного испытания.
в) Событие называется достоверным, если оно … в результате данного испытания.
г) Событие называется невозможным, если оно … в результате данного испытания.
д) События называются несовместными, если …. Если …, то они называются совместными.
е) События называют равновозможными, если ….
ж) Множество, элементами которого являются …, называют пространством элементарных
исходов и обозначают Ω.
3.3. Приведите свои примеры
 испытания и связанных с ним случайного, невозможного, достоверного события;
 событий равновозможных и неравновозможных;
 событий попарно совместных и несовместных.
3.4. Составьте пространство элементарных исходов, полученное при подбрасывании трех монет
достоинством 1, 5, 10 коп.
3.5. На плоскости нарисовали два пересекающихся круга и наудачу стали бросать точку. Пусть
событие А – точка попадет в первый круг, В – точка попадет во второй круг. Опишите, какой
смысл имеют события A + B , A⋅B , A , B , A⋅B , A⋅B ? Проиллюстрируйте каждое
из них диаграммами Эйлера-Венна.
3.6. По телеграфной сети передаются три сообщения. Событие А1 – первое сообщение передано
правильно, А2 – второе сообщение передано правильно, А3 – третье сообщение передано
правильно. Выразите через А1, А2 и А3 следующие события:
 все три сообщения переданы без искажений;
 во всех трех сообщениях есть искажения;
 хотя бы одно сообщение передано без искажений;
 ровно одно сообщение без искажений;
 третье сообщение без искажений;
 хотя бы два сообщения без искажений.
Неразложимые исходы ω1,ω2,…,ωn некоторого эксперимента будем называть элементарными
событиями, а их совокупность Ω = {ω1,ω2,…,ωn}- пространством элементарных исходов.
Пример 3.1. Составьте пространство элементарных исходов для испытаний: а) подбрасывание
игральной кости; б) подбрасывание монеты 2 раза.
Решение: а) При подбрасывании игральной кости пространство элементарных исходов состоит
из шести элементов: Ω = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
б) Подбрасываем монету два раза подряд, тогда Ω = {ГГ, ГР, РГ, РР}.
Над событиями выполнимы следующие операции:
1. Сумма событий А и В - новое событие, состоящее в выполнении или события
А, или события В. А+В А В
или А или В
2. Произведение событий А и В - новое событие, которое происходит только в
том случае, если события А и В осуществляются одновременно.
А∙В
иАиВ
3. Противоположное по отношению к событию А - событие Ā, которое

заключается в том, чтобы событие А не произошло.
А
Ā À
не А
Пример 3.2. Испытание – наблюдение за двумя объектами.
А – обнаружение первого объекта, В – обнаружение второго объекта. В чем заключаются события
A + B , A⋅B , A , A⋅В , A⋅В+ А⋅B ?
Решение. A + B - обнаружение или первого, или второго объекта (хотя бы одного объекта);
A⋅B - обнаружение одновременно и первого, и второго объекта (обнаружение обоих объектов);
A - не обнаружить первый объект;
A⋅В - обнаружить только второй объект;
A⋅В+ А⋅B - обнаружить ровно один объект (или первый, или второй).
27-31.

Задание 4. Вычисление вероятностей событий по классической формуле определения
вероятности
Цель: формирование умения применять классическое определение и формулы комбинаторики для
вычисления вероятностей событий.
 4.1. Выучите классическое определение вероятности события. Изучите, какими свойствами
обладает вероятность события. Повторите известные вам элементы комбинаторики.
а) Случайное событие – событие, которое …
б) Вероятностью события называют отношение числа исходов … к …
в) Вероятность события – число из промежутка … Вероятность достоверного события равна …,
вероятность невозможного события - ….
4.3.В году 365 дней. Наугад выбирается один из листков отрывного календаря. Найдите
вероятность того, что число на листке равно 30.
4.4. На чемпионате по прыжкам в воду выступают 25 спортсменов, среди них 7 прыгунов из
Германии, 8 из России и 2 прыгуна из Мексики. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой.
Найдите вероятность того, что восьмым будет выступать прыгун из России.
4.5. Слово «спаниель» составлено из букв разрезной азбуки. Наудачу извлекают карточки и
складывают их друг за другом в порядке появления. Какова вероятность получить слово
а) «лес», если извлекают три карточки;
б) «апельсин», если извлекают все карточки?
4.6. Набирая номер телефона, абонент забыл последние две цифры и, помня, лишь, что эти
цифры различны, набрал их наудачу. Найдите вероятность того, что набраны нужные цифры.
4.7. В подгруппе 12 студентов, среди которых 3 отличника. Наудачу отбирают двух студентов.
Найдите вероятность того, что среди отобранных студентов а) оба отличника; б) оба не отличника;
в) ровно один отличник; г) хотя бы один отличник.
4.8. На кафедре работает 12 преподавателей. С какой вероятностью дни рождения каждого из
них придутся на разные месяцы года?
4.9.В группе 26 человек. Среди них два друга – Сергей и Никита. Группу случайным образом
делят на две подгруппы по 13 человек в каждой. Какова вероятность того, что Сергей и Никита
окажутся в одной подгруппе?
При решении задач необходимо знание классической формулы вероятности события:
Вероятностью события А называют отношение числа исходов, благоприятствующих
событию А (m), к числу всех несовместных равновозможных исходов данного испытания (n).
m
Р( А )=
n
Эта формула носит название классического определения вероятности.
Свойства классической вероятности:
1. Если событие А – невозможное, то Р(А) = 0.
2. Если событие А – достоверное, то Р(А) = 1.
3. Вероятность любого события 0 ≤ Р(А) ≤ 1.
При решении каждой вероятностной задачи выделите:
1. Каково испытание – комплекс условий, результатом которого является появление или
непоявление события.
2. Выпишите случайное событие, вероятность которого необходимо найти по условию задачи.
3. По формуле классического определения вероятности найдите вероятность данного события
(определите значение параметров п и т).
Пример 4.1. Игральную кость подбрасывают один раз. Найдите вероятности следующих
событий:
1. А – появление «6»;
2. В – появление четного числа очков;
3. С – появления не менее 5 очков.
m
Р( А )=
Решение: При решении будем пользоваться формулой: n .
Испытание – подбрасывание 1 раз игральной кости. Опыт имеет 6 равновозможных
независимых исходов (появление 1, 2, 3, 4, 5 и 6 очков), образующих полную систему событий,
следовательно, n = 6.
1
Р( А )=
1. Событию А благоприятствует один исход – выпадение 2, значит m = 1. Тогда 6 .
2. Событию В благоприятствует три исхода – выпадение 2, 4 или 6, значит m = 3. Тогда
3 1
Р(В )= =
6 2 .
3. Событию С благоприятствует два исхода – выпадение 5 или 6, значит m = 2. Тогда
2 1
Р(С )= =
6 3 .
Пример 4.2. В компьютерном классе стоит 10 компьютеров. 10 студентов рассаживаются за
ними случайным образом. Какова вероятность того, что Оля будет сидеть радом с Колей?
Решение. Выделим испытание - разместить 10 студентов у 10 компьютеров. Искомое событие
А - Оля будет сидеть радом с Колей.
m
Р( А )=
Воспользуемся формулой: n . Найдем значение m и n.
Всего возможных способов размещения 10 студентов у 10 компьютеров существует Р10 = 10!,
следовательно, n = 10!
Подсчитаем число исходов m, благоприятствующих событию А. Раз Оля обязательно должна
оказаться рядом с Колей, объединим их вместе. Получили пару Оля + Коля и еще 8 остальных
студентов. Их можно рассадить в аудитории 9! способами. Внутри пары Олю и Колю также можно
поменять местами, тогда благоприятных исходов m будет 2·9!
2⋅9 ! 2 1
Р( А )= = =
Следовательно, 10! 10 5 .
31-32, §1.7, с. 48-53.

Задание 5. Вычисление вероятностей событий методом графов
Цель: формирование умения применять метод графов для вычисления вероятностей событий.
 5.1. Повторите классическое определение вероятности события. Изучите материал о
применимости метода графов к решению вероятностных задач.
а) Наглядной интерпретацией проводимого испытания является …
б) На рёбрах графа проставляется … каждого исхода.
в) Граф обладает свойствами:
 сумма вероятностей на рёбрах графа, исходящих из одной вершины, равна…
 вероятность попадания из начальной вершины графа в конечную (вероятность исхода)
можно вычислить, … вероятности, встречающиеся на ребрах графа;
 если нужно вычислить вероятность события, которому благоприятствует несколько
исходов, то вероятности этих исходов ….
5.3. В подгруппе 12 студентов, среди которых 3 отличника. Наудачу отбирают двух студентов.
Найдите вероятность того, что среди отобранных студентов а) оба отличника; б) оба не отличника;
в) ровно один отличник; г) хотя бы один отличник. Решите задачу методом графов.
5.4. В группе ИС1-31 есть добрая традиция: приносить в свой день рождения в колледж конфеты
и угощать всех студентов и преподавателей. Первого – по старшинству – преподавателя. Сегодня
День Рождения у Миши. Он купил 35 конфет «Белочка» и 30 «Мишка косолапый» и положил в
один пакет. Наталье Владимировне было предложено взять наугад две конфеты. Какова
вероятность того, что ей достанутся а) две «Белочки»; б) два «Мишки»; в) разные конфеты; г) хотя
бы одна «Белочка».
5.5. (задача Гюйгенса). В урне 2 белых и 4 черных шара. Один азартный человек держит пари с
другим, что среди вынутых 3 шаров будет ровно один белый. В каком отношении находятся
шансы спорящих?
5.6. Действующие лица этой истории: звездочет, властелин, палач.
Властелин. Звездочет! Твои последние предсказания об ожидающих нас
несчастьях опять не сбылись! Ты не способен читать книгу звезд. За свои
ложные предсказания ты будешь казнен!
Звездочет. О, мудрый и справедливый повелитель! Помилуй меня! Язык
звезд сложен и, тем не менее, иногда я делал правильные предсказания!
Властелин. В память о твоих заслугах, я даю тебе последний шанс. Вот тебе
два черных и два белых шара. Ты должен их распределить по двум урнам.
Палач. Я выберу наугад одну из урн и вытащу из нее наугад один шар. Если
шар будет черный, то тебя ожидает казнь. Если шар будет белый, то ты
будешь помилован.
Звездочет. Дорогие студенты!!! Помогите! Умоляю – на Вас вся моя
надежда! Каким образом я должен разместить шары в урнах, чтобы
обеспечить себе максимальную возможность спастись? Переберите все варианты и оцените все
вероятности. Да поможет Вам ГРАФ!
Облегчить решение многих вероятностных задач позволяет метод графов, делающий это
решение наглядным и доступным.
При решении задач методом графов нужно:
1. построить дерево исходов;
2. на каждом ребре графа проставить вероятность соответствующего исхода;
3. при подсчете вероятностей использовать следующие правила:
 сумма вероятностей на ребрах графа, исходящих из одной вершины, должна быть равна 1;
 вероятность попадания из начальной вершины графа в конечную (вероятность исхода)
можно вычислить, перемножая вероятности, встречающиеся на ребрах графа;
 если нужно вычислить вероятность события, которому благоприятствует несколько
исходов, то вероятности этих исходов складываются.
Пример 5.1. В корзине лежит 2 белых и 4 черных шара. Из нее случайным образом извлекают 2
шара. Какова вероятность того, что
1. оба шара белые (событие А);
2. оба шара черные (событие В);
3. шары разного цвета (событие С);
4. шары одного цвета (событие D).
Решение. Испытание – выбор двух шаров из корзины, содержащей 2 белых и 4 черных шара.
Составим вероятностное дерево исходов.
1-й шар 2-й шар исходы вероятность
Расставим вероятности на ребрах графа. При извлечении первого шара вероятность достать
2 4
белый шар равна 6 (в корзине из 6 шаров 2 белых), а черный - 6 (в корзине из 6 шаров 4
черных).
Когда мы извлекаем второй шар, в корзине уже осталось 5 шаров. Если первый шар был белый,
то в корзине осталось 4 черных и 1 белый шар, следовательно, вероятность достать белый шар
1 4
равна 5 , а черный - 5 . Если первым был извлечен черный шар, то в корзине осталось 3
2 3
черных и 2 белых шара, следовательно, вероятность достать белый шар равна 5 , черный - 5 .
Проверим, верно ли мы расставили вероятности. Сумма вероятностей на ребрах графа,
исходящих из одной вершины, равна 1, следовательно, все сделали верно.
В колонке «исходы» получили все возможные исходы данного испытания. Для вычисления
вероятности каждого исхода, необходимо перемножить вероятности на ветвях графа.
По графу легко определить вероятности событий А (извлечь 2 белых шара) и В (извлечь 2
черных шара). Для нахождения вероятности события С (извлечь шары разного цвета) необходимо
сложить вероятности второго и третьего исходов. Для нахождения вероятности события D
(извлечь шары одного цвета) необходимо сложить вероятности первого и четвертого исходов:
1 2 7
+ =
15 5 15 .
1. Афанасьев В.В. Теория вероятностей: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по
специальности математика / В.В.Афанасьев. – М.: Гуман. изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 350 с. –
Глава 2, п. 1.4, §4, стр. 25 – 30.

Тема 2.2. Вероятности сложных событий
Задание 6. Теоремы сложения и умножения вероятностей
Цель: формирование умения представлять сложные события через элементарные с помощью
операций над событиями, вычислять вероятности сложных событий с использованием теорем
сложения и умножения вероятностей.
6.1. Повторите, какие операции можно выполнять над событиями. Выучите теоремы сложения
вероятностей для совместных и несовместных событий, теоремы умножения вероятностей для
зависимых и независимых событий, теорему о вероятности противоположного события.
а) Суммой двух событий А и В называют ….
б) Теоремы сложения вероятностей имеют вид:
 Р(А+В) = …, если события несовместны;
 Р(А+В) = …, если события совместны.
в) Произведением двух событий А и В называют ….
г) Теоремы умножения вероятностей имеют вид:
 Р(А·В) = …, если события независимы;
 Р(А·В) = …, если события зависимы.
д) Противоположным событию А называют ….
е) Теорема о вероятности противоположного события имеет вид: Р(Ā) =….
6.3. Вероятность попасть в «десятку» равна 0,2, в «девятку» - 0,3, в «восьмерку» - 0,4.
Определите вероятность при одном выстреле выбить а) не менее 9 очков, б) не менее 8 очков.
6.4. Из чисел 1, 2, 3,… 20 наудачу выбирается число. Найдите вероятность того, что оно делится
на 2 или на 3.
6.5. Электронный прибор состоит из двух последовательно включённых блоков. Вероятность
выхода из строя за месяц работы первого блока равна 1/3, второго – 1/4, обоих – 1/6. Найдите
вероятность безаварийной работы прибора в течение месяца.
6.6. Кириллу подарили две коробки конфет. В первой лежит 10 конфет с тёмным шоколадом и 5
с молочным, а во второй – 5 конфет с тёмным шоколадом и 7 с молочным, одинаковые на вид.
Кирилл угостил Алёну. Из каждой коробки Алёна выбрала по одной конфете. Найдите
вероятность того, что:
а) обе конфеты с тёмным шоколадом;
б) обе конфеты с молочным шоколадом;
в) одна конфета с тёмным, другая с молочным шоколадом;
г) хотя бы одна конфета с молочным шоколадом.
6.7. В компьютере одновременно работают две независимые программы. Вероятность того, что
первая программа даст сбой, равна 0,3, а вторая – 0,4. Найдите вероятность того, что:
а) обе программы дадут сбой;
б) обе программы проработают без сбоя;
в) ровно одна программа даст сбой;
г) хотя бы одна программа даст сбой;
д) хотя бы одна программа проработает без сбоя;
е) будет не более одного сбоя.
6.8. В автопробеге участвуют три автомобиля. Первый может сойти с маршрута с вероятностью
0,16, второй – с вероятностью 0,12, третий – с вероятностью 0,2. Определите вероятность того, что
к финишу:
а) прибудут все автомобили;
б) прибудут два автомобиля;
в) прибудут по крайней мере два автомобиля;
г) прибудет не более двух автомобилей;
д) прибудет только один автомобиль;
е) прибудет более трёх автомобилей;
ж) не прибудет никто.
6.9. На столе преподавателя разложено 40 карточек с вопросами, из них 30 – по теории
вероятностей, 10 – по статистике. Каждому студенту предлагается ответить на 2 вопроса. Студент
вытащил первый вопрос по статистике. Какова вероятность того, что второй вопрос тоже будет по
статистике?
6.10. Из букв разрезной азбуки составлено слово «параллелепипед». Какова вероятность того,
что перемешав буквы и укладывая их наудачу в ряд, получим слово
а) репа;
б) парад?
Решите эту задачу с использованием теоремы произведения вероятностей зависимых событий.
6.11. Четыре брата определяют дежурного по квартире при помощи четырех спичек, одна из
которых короче остальных. В равных ли условиях находятся братья? (Указание: методом графов
оцените вероятность дежурить для каждого брата)
6.12. Из 15 инвестиционных фондов 5 – «пирамиды». Вы приобретаете по одной акции трёх
фондов. Какова вероятность того, что среди приобретённых акций хотя бы одна - не акция
«пирамиды»?
6.13. В Ярославле два типа погоды: хорошая и отличная. Причём погода, установившаяся утром,
держится неизменной весь день. Известно, то с вероятностью 0,8 погода завтра бывает такой же,
как сегодня. Сегодня 5 октября, погода в Ярославле хорошая. Найдите вероятность того, что 8
октября в Ярославле будет отличная погода.
6.14. В жюри из трёх человек 2 члена независимо друг от друга принимают правильные решения
с вероятностью 0,9, а третий для решения бросает монету. Окончательное решение жюри
выносится большинством голосов. С другой стороны, некий судья принимает правильное решение
с вероятностью 0,9. Кто с большей вероятностью принимает правильное решение: жюри или
судья?
При решении вероятностных задач на теоремы сложения и умножения вероятностей:
1. Выделите испытание.
2. Выпишите случайное событие, вероятность которого необходимо найти по условию задачи.
3. Определите, из каких более простых событий состоит данное событие.
4. Представьте данное событие в виде комбинации более простых событий, используя операции
суммы, произведения или понятие противоположного события.
5. Примените соответствующие теоремы сложения (с учетом совместности или несовместности
событий), умножения (с учетом зависимости или независимости событий) вероятностей или
вероятности противоположного события.
При решении задач необходимо знание следующих теорем:
Теорема 1. Р(А+В) = Р(А) + Р(В), если А и В – несовместные события
Теорема 2. Р(А+В) = Р(А) + Р(В) – Р(А·В), если А и В – совместные события
Применение теоремы 1 всегда требует проверки несовместности рассматриваемых событий.
Пример 6.1. В памяти компьютера в папке «Важное» находится 30 файлов. 5 из них имеют
объем менее 5 страниц, 10 документов имеют объем от 5 до 10 страниц, остальные – более 10
страниц. Пользователь наугад открывает файл. Какова вероятность того, что он откроет документ
объемом не менее 5 страниц?
Решение. 1. Выделим испытание – открыть файл из папки «Важное».
2. Искомое событие А – открытый документ имеет объем не менее 5 страниц.
3. Событие А можно разложить на более простые события А1 и А2, где
А1 – открыть документ объемом от 5 до 10 страниц,
А2– открыть документ объемом свыше 10 страниц.
4. Поскольку для осуществления события А необходимо выполнение или А1, или А2, то А = А1 + А2.
5. События А1 и А2 несовместны, т.к. не могут произойти одновременно. Тогда по теореме 1
Р(А) = Р(А1) + Р(А2).
10 1 15 1 1 1 5
= = + =
Р(А1) = 30 3 , Р(А2) = 30 2 , следовательно, Р(А) = 3 2 6 .
Пример 6.2. Найдите вероятность того, что при подбрасывании двух игральных костей хотя бы
один раз выпадет шестерка.
Решение. 1. Испытание - подбрасывание двух игральных костей.
2. Искомое событие А – выпадение хотя бы одной шестерки.
3. Разложим событие А на более простые события А1 и А2:
А1 – выпадение 6 очков на первом кубике,
А2 – выпадение 6 очков на втором кубике.
4. Поскольку для осуществления события А необходимо выполнение или А1, или А2, то А = А1 + А2.
5. Проверим, совместны ли события А1 и А2. По условиям испытания 6 очков может появиться или
на одном кубике, или на обоих сразу, т.е. события А1 и А2 могут произойти одновременно,
следовательно, эти события совместны. Тогда по теореме 2 Р(А) = Р(А1) + Р(А2) – Р(А1·А2).
1 1 1 1 1 11
+ − =
Учитывая, что Р(А1) = Р(А2) = 6 , Р(А1·А2)= 36 , получим, что Р(А) = 6 6 36 36 .
Теорема 3. Р(А) + Р(Ā) = 1
Теорема 4. Р(А·В) = Р(А) · Р(В), если события А и В независимы
Теорема 5. Р(А·В) = Р(А) · Р(В/А), если события А и В зависимы, где Р(В/А) - условная
вероятность события В, вычисленная при предположении того, что событие А уже наступило.
Пример 6.3. В компьютерный класс решили приобрести 3 дополнительных компьютера, заказав
их в трех разных фирмах. Вероятность того, что первая фирма выполнит заказ в срок, равна 0,9,
вторая – 0,8, третья – 0,95. Найдите вероятность того, что:
а. все три компьютера будут доставлены в срок,
б. ни один компьютер не будет доставлен в срок.
Решение. 1. Испытание - приобретение трех компьютеров в разных фирмах.
2. Искомое событие А - все три компьютера будут доставлены в срок.
3. Разложим событие А на более простые события:
событие А1 – первая фирма выполнит заказ в срок, Р(А1) = 0,9,
событие А2 – вторая фирма выполнит заказ в срок, Р(А2) = 0,8,
событие А3 – третья фирма выполнит заказ в срок, Р(А3) = 0,95.
4. Событие А произойдет только тогда, когда будут выполнены и событие А1, и событие А2, и
событие А3. Следовательно, А = А1· А2· А3.
5. События А1, А2 и А3 независимы, т.к. осуществление или неосуществление любого из событий
не влияет на вероятность осуществления остальных события. Тогда по теореме 4
Р(А) = Р(А1·А2·А3) = Р(А1) · Р(А2) · Р(А3),
Р(А) = 0,9·0,8·0,95 = 0,684.
6. Найдем вероятность события В – ни один компьютер не будет доставлен в срок. Событие В
произойдет только тогда, когда и первый, и второй, и третий компьютеры не будут доставлены в
срок. В решении появляются события, противоположные данным.
Событие Ā1 – первая фирма не выполнит заказ в срок, Р(Ā1) = 1 – 0,9 = 0,1
событие Ā2 – вторая фирма не выполнит заказ в срок, Р(Ā2) = 1 – 0,8 = 0,2,
событие Ā3 – третья фирма не выполнит заказ в срок, Р(Ā3) = 1 – 0,95 = 0,05.
Раз события Ā1, Ā2, Ā3 должны быть выполнены одновременно, то мы имеем дело с произведением
этих событий, т.е. В = Ā1· Ā2· Ā3 .
События Ā1, Ā2, Ā3 независимы, поэтому по теореме 4 Р(В) = Р(Ā1·Ā2·Ā3) = Р(Ā1) · Р(Ā2) · Р(Ā3),
Р(В) = 0,1·0,2·0,05 = 0,001.
Пример 6.4. Слово «МАТЕМАТИКА» разделено на отдельные буквы, из них произвольным
образом отбираются и выкладываются по порядку четыре буквы. Какова вероятность получения
слова «МАМА»?
Решение. 1. Испытание – выбор и расположение по порядку четырех букв из слова
«МАТЕМАТИКА».
2. Событие А - получить слово «МАМА».
3. Первой буквой надо обязательно извлечь букву «М», назовем это событием А1. Тогда P(A1) =
2 1
=
10 5 , т.к. в слове «МАТЕМАТИКА», состоящем из 10 букв, две буквы «М».
Второй буквой надо обязательно извлечь букву «А», назовем это событием А2. Тогда P(A2/A1) =
3 1
=
9 3 , т.к. осталось 9 букв, из них 3 буквы «А».
Третьей буквой надо обязательно извлечь букву «М», назовем это событием А3. Тогда
1
P(A3/A1·A2) = 8 , т.к. осталось 8 букв, из них 1 буква «М».
2
Четвертой буквой надо извлечь букву «А», назовем это событием А4. Тогда P(A4/A1·A2·A3) = 7
, т.к. осталось 7 букв, из них 2 буквы «А».
Удобно эту задачу проиллюстрировать методом графов, взяв в дереве испытаний только одну
ветвь, соответствующую событию А:
4. Для осуществления события А необходимо выполнение всех событий А1, А2, А3, А4,
следовательно, А = А1·А2·А3 ·А4.
5. События А1, А2, А3 и А4 зависимы, тогда в силу теоремы 5 Р(А) = Р(А1·А2·А3·А4) = Р(А1) · Р(А2/А1)
· Р(А3/А1·А2)∙ Р(А4/А1·А2·А3), и
2 3 1 2 1
Р( А )= ⋅ ⋅ ⋅ = .
10 9 8 7 420
34-46.

Задание 7. Вычисление вероятностей сложных событий с помощью формулы полной
вероятности и формулы Байеса
Цель: формирование умения вычислять вероятности сложных событий с использованием
формулы полной вероятности и формулы Байеса.
 7.1. Выучите формулу полной вероятности и формулу Байеса. Разберите, в каких ситуациях
применяют данные формулы.
а) Формулу полной вероятности используют, если событие А может наступить только при
появлении одной из …, образующих ….
б) Формула полной вероятности имеет вид: Р(А) = ….
в) Граф для использования формулы полной вероятности имеет вид:
г) Формула Байеса позволяет найти вероятность … при условии, что
событие А ….
д) Формула Байеса имеет вид: P( H k / A )= ….
7.3. Женя испекла на День Учителя 10 пирожков, из них 8 с яблоками. Катя испекла 12
пирожков, из них 8 с яблоками, а Настя - 28 пирожков, из них 14 с яблоками. Девочки принесли
каждая по большому блюду пирожков. Наталье Владимировне было предоставлено почётное
право первой выбрать сначала блюдо, а из него пирожок. Какова вероятность того, что ей
достанется пирожок с яблоками? Не с яблоками?
7.4. Легковых автомобилей у заправочной станции проезжает вчетверо больше, чем грузовых.
Вероятность того, что проезжающая машина подъедет на заправку, составляет для грузовой
машины 0,05, для легковой – 0,15. Какова вероятность того, что приближающаяся машина заедет
на заправку?
7.5. Из пункта А в пункт В можно добраться тремя маршрутами. Водитель, незнакомый с
трассой, выбирает дорогу наугад. Состояние дорог разное. Если водитель поедет по первому
маршруту, то вероятность попасть в пункт В за сутки равна 0,6, по второму – 0,5, по третьему –
0,3. Водитель приехал в пункт В в течение суток. Какова вероятность того, что он ехал по первому
маршруту? Второму? Третьему?
7.6. Один из трех стрелков вызывается на линию огня и производит выстрел. Вероятность
попадания в мишень при одном выстреле для первого стрелка равна 0,3, для второго - 0,5, для
третьего - 0,8. Мишень не была поражена. Найдите вероятность того, что выстрел был произведён
первым стрелком.
7.7. В корзине лежат пять белых и четыре черных шара. Вынимают три шара. Какова
вероятность того, что третий вытащенный шар будет белым?
7.8. Один из трех стрелков вызывается на линию огня и производит два выстрела. Вероятность
попадания в мишень при одном выстреле для первого стрелка равна 0,3, для второго - 0,5; для
третьего - 0,8. Мишень не поражена. Найдите вероятность того, что выстрелы произведены
третьим стрелком.
При решении вероятностных задач на формулу полной вероятности и формулу Байеса:
2. Выпишите случайное событие А, вероятность которого необходимо найти по условию задачи.
3. Определите, при осуществлении каких гипотез Н1, Н2, …, Нn может наступить событие А.
Найдите вероятность осуществления каждой из гипотез: Р(Н1), Р(Н2)… Р(Нп).
4. Найдите условные вероятности события А при выполнении гипотез Н1, Н2, …, Нn: P(A/H1),
P(A/H2)… P(A/Hп).
5. Если необходимо найти вероятность события А, то примените формулу полной вероятности.
Если событие А произошло, и нужно найти вероятность того, что была выполнена какая-либо
из гипотез, используйте формулу Байеса.
При решении задач необходимо знание следующих формул:
Пусть А – событие, которое может наступить только при появлении одной из гипотез Н1, Н2, …,
Нn, где n гипотез образуют полную систему событий. Тогда вероятность события А вычисляется
по формуле полной вероятности:
Р(А)=Р(Н1)Р(А/Н1)+ Р(Н2)Р(А/Н2)+…+ Р(Нn)Р(А/Нn),
n
∑ P( Hi )=1 ;
где Р(Нi) – вероятность гипотезы Нi, i=1
P(A/Hi) – условная вероятность события А при выполнении
гипотезы Hi (i = 1, 2, …, n).
Вероятностный граф в этом случае имеет вид:
Вероятность каждой гипотезы находится по
формуле Байеса:
P( H k )⋅P( A/ H k )
P( H k / A )= (k =1,2 ,. .. n )
P( A ) .
Пример 7.1. На заводе, изготовляющем болты, первая машина производит 25%, вторая – 35%,
третья – 40% всех изделий. В их продукции брак составляет соответственно 5, 4 и 2%.
а) Какова вероятность того, что случайно выбранный болт дефектный?
б) Случайно выбранный из продукции болт оказался дефектным. Какова вероятность того, что
он был произведен первой, второй, третьей машиной?
Решение. 1. Испытание – выбор одного болта среди болтов, производимых тремя машинами.
2. Пусть событие А - выбрать дефектный болт.
3. Мы не знаем точно, какая машина произвела дефектный болт. Выдвигаем три гипотезы:
Н1 - болт изготовлен первой машиной, Р(Н1)=0,25 (т.к. первая машина производит 25%
продукции);
Н2 - болт изготовлен второй машиной, Р(Н2)=0,35;
Н3 - болт изготовлен третьей машиной, Р(Н3)=0,4.
4. В задаче необходимо найти вероятность того, что случайно выбранный болт дефектный.
Запишем вероятности брака для каждой машины.
Р(А/Н1)=0,05 (вероятность того, что выбрали дефектный болт при условии, что он сделан на
первой машине);
второй машине);
третьей машине).
Проиллюстрируем решение задачи на графе:
5. а) Вероятность события А находится по формуле полной
вероятности: Р(А)=Р(Н1)Р(А/Н1)+ Р(Н2)Р(А/Н2)+ Р(Н3)Р(А/Н3).
Р(А) = 0,25ּ0,05 + 0,35ּ0,04 + 0,4ּ0,02 = 0,0345.
б) Событие А уже произошло, т.е. дефектный болт уже
извлечен. Нужно найти вероятность осуществления трех
возможных гипотез: что он был произведен первой (Н1/А),
второй (Н2/А), третьей (Н3/А) машиной. В этом случае
P( H k )⋅P( A/ H k )
P( H k / A )= (k =1,2,3)
применяем формулу Байеса: P( A ) .
0 ,25⋅0 , 05 25 0 ,35⋅0 , 04 28 0,4⋅0 , 02 16
Р( Н 1 / А )= = ; Р( Н 2 / А )= = ; Р( Н 3 / А )= = .
0 , 0345 69 0 ,0345 69 0 , 0345 69
СПО / М.С. Спирина, П.А. Спирин. - М: Изд. центр «Академия», 2016. – 352 с. – Глава 1, §1.8-1.9,
с. 55-62.

Задание 8. Вычисление вероятностей в схеме Бернулли
Цель: формирование умения находить вероятности событий в схеме Бернулли.
 8.1. Проанализируйте, когда применяется схема Бернулли. Выучите формулу для расчета
вероятностей событий в схеме Бернулли.
а) Формулу Бернулли используем в случае проведения … испытаний.
б) Формула Бернулли имеет вид: Рn ( m)=. .. , где
 n – число …,
 m – число …,
 p - вероятность … в одном испытании,
 q = … - вероятность … в одном испытании.
8.3. Применяемый метод лечения приводит к выздоровлению в 90% случаях. Чему равна
вероятность того, что из трех больных поправятся а) все три, б) два, в) не менее двух человек?
8.4. По данным маркетинговой службы компьютерного салона в среднем 20% покупателей в
течение 3 лет с момента покупки модернизируют компьютер. Какова вероятность того, что из 4
наугад выбранных покупателей модернизировать компьютер в течение 3 лет будет а) ровно 1
человек; б) никто; в) не менее 3 человек?
8.5. (Задача де Мере). Сколько раз надо бросить пару игральных костей, чтобы с вероятностью,
1
,
не меньшей 2 можно было утверждать, что хотя бы раз появится 12 очков?
8.6. У рыбака есть три излюбленных места рыбалки, которые он посещает с одинаковой
вероятностью. Вероятность клева на первом месте равна 1/3, на втором – 0,5, на третьем – 0,25.
Известно, что рыбак забрасывал удочку 3 раза, а вытащил только одну рыбку. Какова вероятность
того, что он ходил на первое излюбленное место?
При решении вероятностных задач на использование формулы Бернулли:
1. Если в задаче рассматривается серия повторных независимых испытаний, то выделите их число
- n испытаний.
2. Выпишите случайное событие А, вероятность которого необходимо найти по условию задачи.
3. Определите, что для события А будет являться успехом, а что неудачей при одном испытании.
4. Найдите вероятность успеха p и вероятность неудачи q в одном испытании.
5. Подсчитайте, сколько «успехов» т соответствует событию А.
6. Если число испытаний п невелико, то примените формулу Бернулли.
При решении задач необходимо знание следующего теоретического материала:
Если проводятся повторные независимые испытания (исход следующего испытания не
зависит от исходов предыдущих), то
вероятность того, что в п испытаниях интересующее нас событие произойдет т раз,
m m n−m
вычисляется по формуле Бернулли: Рn ( m)=C n ⋅p ⋅q , где
n – число испытаний,
m – число успехов,
p - вероятность успеха в одном испытании,
q = 1 – p - вероятность неудачи в одном испытании.
Пример 8.1. Подбрасывают игральную кость 3 раза. Какова вероятность того, что шестерка
выпадет ровно два раза?
Решение: 1. В задаче рассматривается 3 повторных независимых испытания: 3 подбрасывания
игральной кости, следовательно, число испытаний n = 3.
2. Искомое событие А – выпадет ровно две шестерки.
3. Для события А успехом в одном испытании будет выпадение «6».
1
4. Вероятность успеха p (выпадения «6») в одном испытании равна 6 , неудачи q - невыпадения
1 5
«6», равна 1 – p = 1 - 6 = 6 .
5. Событию А будет соответствовать ровно 2 успеха (2 шестерки), следовательно, т = 2.
m m n−m
6. Поскольку число испытаний невелико, применим формулу Бернулли: Рn ( m)=C n ⋅p ⋅q .
1 25 3! 1 5 5
Тогда Р(А) = Р3(2) =
()
С23⋅ ⋅ = ⋅ ⋅ =
6 6 2 !⋅1 ! 36 6 72 .
62-65.

Задание 9. Приближённые формулы в схеме Бернулли
Цель: формирование умения находить вероятности событий с использованием формулы
Бернулли, локальной и интегральной теорем Муавра-Лапласа.
9.1. Изучите, когда применяют приближённые формулы в схеме Бернулли. Проанализируйте, в
чём отличие интегральной и локальной теорем Муавра-Лапласа.
а) Локальную и интегральную формулы Муавра-Лапласа используем в случае проведения …
испытаний, если число испытаний …..
б) Если в задаче требуется определить, что интересующее нас событие появится в п испытаниях
ровно т раз, то искомая вероятность находится по ….
в) Локальная формула Муавра-Лапласа имеет вид Рn ( m)≈... .
г) Если необходимо вычислить вероятность того, что интересующее нас событие появится в п
испытаниях от т1 до т2 раз, то применяют ….
д) Интегральная формула Лапласа имеет вид Pn ( m1 ≤m≤m2 )≈. . . .
е) Функция ϕ( x) называется функцией …, причём ϕ(−х )=. .. .
ж) Функция Ф(х) – функция …, причём Ф(-х) = ….
9.3. ДОМАШНЯЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1
Задание 1: Садоводом посеяно 3 зерна с процентом всхожести р. Найдите вероятность того, что
взойдёт k зёрен.
Задание 2: На опытном участке посеяно п зёрен с процентом всхожести р. Найдите вероятность
того, что
1. число взошедших зёрен будет равно т;
2. число взошедших зёрен будет колебаться между т1 и т2.
№ варианта соответствует Вашему номеру по списку в журнале учебной группы
№ вар. п р(%) k т т1 т2
1 600 90% 0 545 525 550
2 590 95% 0 555 550 570
3 580 80% 0 465 460 480
4 570 85% 0 490 480 500
5 560 90% 1 500 490 510
6 550 95% 1 520 510 530
7 540 80% 1 430 420 440
8 530 85% 1 455 450 470
9 520 90% 2 465 460 480
10 510 95% 2 480 470 490
11 500 80% 2 410 390 420
12 490 85% 2 415 400 420
13 480 90% 3 430 420 440
14 470 95% 3 450 440 460
15 460 80% 3 360 350 370
16 450 85% 3 380 370 390
17 440 90% 0 400 390 410
18 430 95% 0 405 400 420
19 420 80% 0 340 330 350
20 410 85% 0 350 340 360
21 400 90% 1 365 350 380
22 390 95% 1 375 370 380
23 380 80% 1 300 290 310
24 370 85% 1 310 300 320
25 360 90% 2 320 310 330
26 350 95% 2 330 320 340
27 340 80% 2 270 260 280
28 330 85% 2 280 270 300
29 320 90% 3 290 280 300
30 310 95% 3 295 280 300
31 300 80% 3 245 220 250
32 290 85% 3 250 240 260
Домашняя контрольная работа выполняется в тетради для практических работ. Все расчеты
следует выполнять с применением калькулятора или персонального компьютера с точностью 4
знака после запятой. В тетради необходимо прописать концепцию схемы Бернулли, все расчеты и
используемые формулы. Значения функций Гаусса и Лапласа берутся из таблиц приложений 1 и 2.
 Прежде чем приступать к расчётам проанализируйте, рассматривается ли в задаче серия
повторных независимых испытаний. Если да, то выделите их число - n испытаний.
 Выпишите случайные событие А и В, вероятность которых необходимо найти в заданиях 1 и 2.
 Определите, что для событий А и В будет являться успехом, а что неудачей при одном
испытании.
 Найдите вероятность успеха p и вероятность неудачи q в одном испытании.
 Если число испытаний п невелико, то примените формулу Бернулли (задание 1). Если при
выполнении задания 1 возникают сложности, обратитесь к методическим указаниям по
выполнению практической работы №8 и разобранному примеру.
 Если число испытаний п достаточно велико и npq≥10 , то примените приближённые
формулы (задание 2).
Если в задаче требуется определить, что интересующее нас событие появится в п испытаниях
ровно т раз, то искомая вероятность находится по локальной формуле Муавра-Лапласа:
1 m−np
Pn ( m)≈ ⋅ϕ ( х ) , х=
√ npq где √ npq .
Функция ϕ( x) называется функцией Гаусса. Значения функции Гаусса помещены в
специальных таблицах и приведены в приложении 1 (стр. 73).
Важно, что ϕ(−х)=ϕ( х), т.е. ϕ( x) - четная функция.
Если необходимо вычислить вероятность того, что интересующее нас событие появится в п
испытаниях от т1 до т2 раз, то применяют интегральную формулу Лапласа:
m1−np m2 −np
х 1= x 2= .
Pn ( m1 ≤m≤m2 )≈Φ ( х 2 ) −Φ ( х 1 ) , √ npq √npq
где ,
Функция Ф(х) – функция Лапласа, таблица значений которой приведена в приложении 2
(стр.74). Функция Ф(х) – нечетная, т.е. Ф(-х) = - Ф(х).
Пример 9.1. Вероятность того, что один компьютер не выйдет из строя в течение года, равна
0,8. Определите вероятность того, что из имеющихся в колледже 400 компьютеров
а) 315 будут в рабочем состоянии в течение года;
б) не потребуют ремонта от 300 до 340 компьютеров.
Решение. 1. Эксперимент заключается в проведении 400 повторных независимых испытаний с
постоянной вероятностью в каждом. Следовательно, применима схема Бернулли, причём п = 400.
Будем искать вероятность события А - 315 ПК будут в рабочем состоянии в течение года
Введём вспомогательное событие А1 - один ПК будет в рабочем состоянии в течение года.
Для А1 р = 0,8, q = 0,2.
2. Поскольку п достаточно велико, проверим, выполняется ли равенство npq≥10 :
npq = 400·0,8·0,2 = 64 > 10, следовательно, локальная и интегральная формулы применимы.
3. а) Используем локальную формулу Муавра-Лапласа при т = 315.
m−np 315−400⋅0 .8 315−320 5
х= = = =− =−0 .625 .
Найдем значение х: √ npq √64 8 8
Найдем ϕ( х). В силу того, что ϕ(−х )=ϕ( х ), по таблице значений функции Гаусса находим
φ(0,625) ≈ φ(0,63) = 0,3271.
1 1
Р400 (315 )≈ ⋅ϕ ( 0 , 63 ) = ⋅0 , 3271≈0 , 0409 .
По формуле Муавра-Лапласа Р(А) = √ 64 8
Итак, вероятность того, что из имеющихся в колледже 400 компьютеров ровно 315 будут в
рабочем состоянии в течение года, равна 0,0409.
б) По условию задачи т1 = 300, т2 = 340. Найдём вероятность события В - не потребуют ремонта от
300 до 340 компьютеров
Для вычисления Р(В) используем интегральную формулу Лапласа.
Найдем значения х1 и х2:
m1−np 300−400⋅0,8 300−320 20
х 1= = =− =−2,5
√ npq = √ 64 8 8 ;
m2 −np 340−400⋅0,8 340−320 20
x 2= = = =2,5
√npq = √ 64 8 8 .
Найдем по таблицам значение функции Лапласа Ф(х). Т.к. Ф(-х) = - Ф(х), Ф(-2,5) = - Ф(2,5),
Ф(2,5) = 0,4938. Тогда
Р(В) = Р400 (300≤т≤340 )≈Φ (2,5)−(−Φ(2,5 ))=2 Φ (2,5 )≈2⋅0 , 4938=0 , 9876 .
Итак, вероятность того, что в течение года из 400 компьютеров не потребуют ремонта от 300 до 340
компьютеров, равна 0,9876.
Ответ: Р(А) = 0,0409; Р(В) = 0,9876.
70-73.
Раздел 3. ДИСКРЕТНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ (ДСВ)

Тема 3.1. ДСВ: закон и функция распределения. Числовые характеристики ДСВ
Задание 10. Закон распределения и интегральная функция ДСВ
Цель: формирование умения составлять закон и интегральную функцию распределения ДСВ.
 10.1. Выучите, что называют случайной величиной, какая случайная величина называется
дискретной, чем задается ДСВ. Разберите, что называют интегральной функцией распределения
случайной величины и какими свойствами она обладает.
а) Случайная величина - ….
б) Случайная величина называется дискретной, если ….
в) Дискретная случайная величина задаётся… - соответствием между … и …. Сумма вероятностей
в нижней строке всегда равна ….
г) Интегральной функцией распределения F(x) называют ….
д) Свойства интегральной функции распределения:
1. значения функции F(x) лежат в промежутке от … до …;
2. P{a≤X <b }=.. .
3. F(x) по характеру монотонности - … функция;
4. график F(x) для ДСВ имеет … вид.
10.3. Составьте закон распределения количества делителей натурального числа, выбранного
наугад из чисел от 1 до 10.
10.4. Преподаватель предлагает студенту Петрову решить две задачи. Вероятность правильно
решить первую задачу для Петрова оценивается преподавателем как 0,7, вторую – 0,5. Составьте
закон распределения числа задач, правильно решённых студентом Петровым.
10.5. В группе туристов из 12 человек умеют готовить 8. Руководитель туристической группы
назначает двух дежурных. Составьте закон распределения числа человек среди выбранных
дежурных, которые умеют готовить.
10.6. Составьте интегральную функцию распределения и постройте ее график для следующей
случайной величины:
а X -3 1 4 б) X -1 1 2 4 6
)
P 0.6 0.3 ? P 0,18 0,27 0,12 0,32 ?
10.7. Найдите закон и интегральную функцию распределения для числа выпадения «герба» при
трех подбрасываниях монеты.
10.8. Составьте закон и интегральную функцию распределения для суммы очков, выпадающих
на двух игральных костях.
10.9. Рассматривается работа трех независимо работающих технических устройств (ТУ).
Вероятность нормальной работы первого ТУ равна 0,8, второго – 0,6, третьего – 0,5. Составьте
закон и интегральную функцию распределения для числа нормально работающих ТУ.
При решении задач на составление закона и интегральной функции распределения ДСВ:
2. Опишите случайную величину Х, закон распределения которой необходимо составить по
условию задачи.
3. Для заданной случайной величины начните составлять таблицу (закон распределения),
выписав её возможные значения в верхней строке.
4. Найдите вероятность каждого значения ДСВ, используя ранее изученные методы, и занесите
их во вторую строку закона распределения.
5. Проверьте корректность задания ДСВ: сумма вероятностей в нижней строке должна быть
равна 1.
Случайная величина называется дискретной, если в результате опыта она принимает числовые
значения, которые можно перечислить, или они эквивалентны счетному множеству.
Соответствие между возможными значениями случайной величины и ее вероятностями
называют законом распределения случайной величины и записывают в виде таблицы:
Х х1 х2 … хn … 
Р p1 p2 … pn … 1
Интегральной функцией распределения называют функцию F(x), определяющую вероятность
того, что в результате испытания случайная величина Х примет значение, меньшее х:
F(x) = P(X < x), х ∈ R .
F(x)=¿{0, если x≤х1,¿{р1, если х1<x≤х2,¿{р1+р2,еслих2<x≤x3,¿{. ¿ ¿

Пример 10.1. В стопке лежат 10 тетрадей с одинаковой обложкой, 4 из которых в линейку,
остальные – в клетку. Саша наугад вынимает 2 тетради. Составьте закон распределения числа
выбранных тетрадей в клетку.
Решение. 1. Испытание – выбор двух тетрадей из 10 (6 в клетку, 4 в линейку).
2. Случайная величина Х - число выбранных тетрадей в клетку.
3. Выделим возможные значения случайной величины Х: 0, 1, 2.
4. Для нахождения вероятности каждого исхода воспользуемся методом графов:
5
9 К
6 К 2
10 4 Л 1
9 Х
6 1
К
4 9 0
Л
10 3 Л
9
На рёбрах графа, ведущих к случайной величине Х, расставляем значения, которые принимает
случайная величина при каждом исходе: выбрано 2 тетради в клетку (x1=2), одна тетрадь в клетку
(x2 = 1), ни одной тетради в клетку (x3 = 0).
С помощью графа найдем вероятности, с которыми случайная величина принимает то или иное
числовое значение:
6 5 1 6 4 4 6 4 4 8 4 3 2
⋅ = ⋅ + ⋅ = + = ⋅ =
Р(Х = 2) = 10 9 3 , Р(Х = 1) = 10 9 10 9 15 15 15 , Р(Х = 0) = 10 9 15 .
Искомый закон распределения запишем в виде таблицы:
Х 0 1 2
2 8 1
Р
15 15 3
2 8 1 2+8+5
+ + = =1
5. Проверим сумму вероятностей в нижней строке: 15 15 3 15 . Следовательно,
закон распределения составлен корректно.
Пример 10.2. Составьте интегральную функцию распределения и постройте ее график для
следующей случайной величины:
X -2 -1 0 3
P 0,2 0,4 0,3 0,1
Решение.
F(x)=¿{0, если x≤−2,¿{02, если−2<x≤−1,¿{0,2+0,4 если−1<x≤0,¿{02+0,4+0,3 если0<x≤3,¿

у = F(x)
1
0.9
0.6
0.2
х
Список литературы: -2 -1 0 1 2 3
СПО / М.С. Спирина, П.А. Спирин. - М: Изд. центр «Академия», 2016. – 352 с. – Глава 2, §2.1.1-
2.1.2, с. 102-106.
Раздел 3. ДИСКРЕТНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ

Тема 3.1. ДСВ: закон и функция распределения. Числовые характеристики ДСВ
Задание 11. Нахождение числовых характеристик ДСВ
Цель: формирование умения находить функции от ДСВ, вычислять числовые характеристики
ДСВ, заданной законом распределения, строить графики функций от ДСВ.
 11.1. Разберите, какие числовые характеристики дискретной случайной величины существуют.
Вспомните формулы для расчёта и единицы измерения каждой ДСВ.
11.2. Заполните таблицу:
Числовая Что Единицы
Определение Формула
характеристика характеризует измерения
Мода -
Математическо
е ожидание
Дисперсия
Среднеквадратич
еское
отклонение
11.3. Случайная величина Х задана законом распределения:
а)
Х 3 5 7 11 12
Р 0,14 0,20 0,39 0,17 ?
б)
Х -2 -1 0 1 2
Р 0,15 0,21 0,13 0,32 ?
Найдите недостающую вероятность, числовые характеристики ДСВ, F(x). Постройте
многоугольник распределения и график F(x).
11.4. В целях привлечения покупателей фирма-производитель вкладывает в каждую десятую
единицу продукции подарок стоимостью 100 рублей. Составьте закон распределения случайной
величины Х – денежной суммы полученных подарков при трех сделанных покупках. Найдите
математическое ожидание и дисперсию данной случайной величины.
11.5. ДОМАШНЯЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
В таблице в зависимости от варианта (совпадает с номером по журналу учебных занятий) дан
закон распределения дискретной случайной величины Х.
Найдите:
1. недостающее значение вероятности;
2. моду;
3. математическое ожидание;
4. дисперсию;
5. среднеквадратическое отклонение;
6. интегральную функцию распределения ДСВ.
Постройте:
1. многоугольник распределения ДСВ;
2. график интегральной функции распределения ДСВ.
№ Значения случайной величины Х
Вер - ть
вар. 0 1 2 3 4 5 6
1 Р 0,01 0,12 0,23 0,28 0,19 0,11 ?
2 Р 0,20 0,31 0,24 0,13 0,07 0,04 ?
3 Р 0,04 0,08 0,32 0,31 0,15 0,08 ?
4 Р 0,42 0,23 0,15 0,10 0,06 0,03 ?
5 Р 0,03 0,29 0,12 0,15 0,21 0,16 ?
6 Р 0,05 0,12 0,18 0,30 0,18 0,12 ?
7 Р 0,06 0,08 0,12 0,24 0,33 0,14 ?
8 Р 0,16 0,25 0,25 0,16 0,10 0,05 ?
9 Р 0,02 0,38 0,30 0,16 0,08 0,04 ?
10 Р 0,08 0,10 0,10 0,17 0,19 0,18 ?
11 Р 0,04 0,05 0,08 0,12 0,16 0,29 ?
12 Р 0,01 0,06 0,17 0,40 0,18 0,16 ?
13 Р 0,14 0,16 0,20 0,22 0,16 0,04 ?
14 Р 0,08 0,10 0,26 0,18 0,16 0,12 ?
15 Р 0,04 0,10 0,32 0,20 0,12 0,12 ?
16 Р 0,03 0,17 0,20 0,30 0,16 0,11 ?
17 Р 0,40 0,24 0,16 0,11 0,05 0,02 ?
18 Р 0,05 0,16 0,29 0,20 0,16 0,08 ?
19 Р 0,02 0,05 0,13 0,30 0,24 0,13 ?
20 Р 0,21 0,31 0,22 0,13 0,10 0,02 ?
21 Р 0,04 0,05 0,21 0,34 0,19 0,10 ?
22 Р 0,07 0,13 0,16 0,24 0,22 0,16 ?
23 Р 0,03 0,06 0,11 0,19 0,21 0,25 ?
24 Р 0,35 0,24 0,17 0,15 0,05 0,03 ?
25 Р 0,12 0,18 0,22 0,20 0,12 0,10 ?
26 Р 0,41 0,22 0,13 0,10 0,07 0,04 ?
27 Р 0,01 0,09 0,17 0,44 0,19 0,08 ?
28 Р 0,06 0,14 0,22 0,33 0,15 0,09 ?
29 Р 0,07 0,16 0,23 0,25 0,19 0,06 ?
30 Р 0,34 0,21 0,18 0,13 0,07 0,04 ?
31 Р 0,02 0,09 0,27 0,32 0,20 0,07 ?
32 Р 0,05 0,15 0,29 0,21 0,19 0,10 ?
33 Р 0,11 0,16 0,23 0,28 0,15 0,06 ?
34 Р 0,39 0,24 0,17 0,11 0,06 0,02 ?
35 Р 0,08 0,15 0,22 0,27 0,13 0,07 ?
36 Р 0,13 0,19 0,23 0,18 0,13 0,10 ?
11.6. Санкт-Петербургский парадокс: Вы решили сыграть в следующую игру: Вы платите
некоторое количество денег за участие в игре. Затем Вы берёте монету и подбрасываете её до тех
пор, пока не выпадет орёл. Если орёл выпадет при первом броске монеты, то Вы получите 2$, если
при втором - 4$, если при третьем – 8$, если при четвертом - 16$ и т.д. (приз каждый раз
удваивается). Сколько денег Вам нужно заплатить за участие в игре, чтобы игра была безобидной?
(Указание: игра безобидная, если математическое ожидание случайной величины Х – суммы
Вашего выигрыша, такое же, как ставка за участие в игре.)
1. Пояснения к решению:
Домашняя контрольная работа №2 включает в себя 8 заданий и состоит из двух частей:
расчетной и графической. Работа выполняется в тетрадях для практических работ.
Все расчеты следует выполнять с применением калькулятора или персонального компьютера с
точностью 4 знака после запятой. В отчетной работе необходимо приводить все расчеты и
используемые формулы.
1.1. Расчетная часть: при выполнении расчетной части примените изученные Вами формулы.
1.2. Графическая часть: Графики выполняются в тетради для практических работ.
Обязательно задание единиц измерения и соблюдение масштаба при построении графиков.
1.3. Выводы: В конце работы следует сделать вывод о том, какие числовые значения Мо(Х),
М(Х), D(Х), σ ( X ) получены, что они характеризуют и в каких единицах измеряются.
В случае затруднений при выполнении работы обратитесь к примеру 15.1.
Пример 11.1. Для ДСВ, заданной законом распределения
Х -5 0 2 6
Р 0,1 0,2 0,3 ?
найдите недостающую вероятность, числовые характеристики, F(x). Постройте многоугольник
распределения и график F(x).
Решение:
№ Теоретический материал Пример
1 Сумма вероятностей для всех значений ДСВ Р(Х=6) = 1 – (0,1+0,2+0,3) =
всегда равна единице, т.е. р1 + р2 + … + рп = 1. = 1 – 0,6 = 0,4
2 Мода – такое значение ДСВ, вероятность Мо(Х) = 6 (ед.). т.к. у значения ДСВ х=6
которого наибольшая наибольшая среди всех вероятность 0,4
3 Математическое ожидание характеризует М(Х) = -5·0,1 + 0·0,2 + 2·0,3 + 6·0,4 = -0,5
среднее значение случайной величины и + 0,6 + 2,4 = 2,5(ед.)
находится по формуле: M(X) = х1·р1 + х2·р2+…+
хп·рп.
Математическое ожидание измеряется в тех же
единицах, что и случайная величина.
4 Дисперсия характеризует степень отклонения М(Х) = 2,5,
значений случайной величины от ее среднего M(X2) =(-5)2·0,1 + 02·0,2 + 22·0,3 + 62·0,4 =
значения. Для вычисления D(X) удобна формула: 2,5 + 1,2 + 14,4 = 18,1 (ед2.)
D(X) = M(X2) - M2(X), где M(X2) = х12·р1 + х22·р2+ Тогда D(X) = M(X2) - M2(X)= 18,1 – 2,52 =
…+ хп2·рп, а M(X) находится в пункте 3. 18,1 – 6,25 = 11,85 (ед2.)
Дисперсия измеряется в квадратных единицах.
5 Среднеквадратическое отклонение σ(Х) также σ ( X )= D( X ) = 11,85≈3,44 (ед.)
характеризует степень рассеяния ДСВ
√ √
относительно среднего значения, но измеряется в
тех же единицах, что и случайная величина.
Среднеквадратическое отклонение σ(Х)
находится по формуле: σ( X )= √ D( X ).
6 Интегральной функцией распределения
F(x)=¿{0, если x≤−5,¿{01, если−5<x≤0,¿{01+0,2 если0<x≤2,¿{01+0,2+0,3 если 2<x≤6,¿

называют функцию F(x), определяющую
вероятность того, что в результате испытания
случайная величина Х примет значение, меньшее
х: F(x) = P(X < x), х ∈ R .
F(x)=¿{0, если x≤х1,¿{р1, если х1<x≤х2,¿{р1+р2,еслих2<x≤x3,¿{. ¿ ¿ F(x)=¿{0, если x≤−5,¿{01, если−5<x≤0,¿{ 3,если0<x≤2,¿{06, если2<x≤6,¿
7 Графическим изображением закона
распределения ДСВ является набор точек с
координатами (х1; р1), (х2; р2)… (хп; рп),
последовательно соединенных отрезками
(многоугольник распределения).
8 График интегральной функции распределения

имеет ступенчатый вид
СПО / М.С. Спирина, П.А. Спирин. - М: Изд. центр «Академия», 2016. – 352 с. – Глава 2, §2.1.3, с.
106-118.

Тема 3.2. Законы распределения ДСВ
Задание 12. Запись распределения и вычисление характеристик для биномиальной ДСВ
Цель: формирование умения составлять закон распределения и вычислять числовые
характеристики биномиальной ДСВ.
 12.1. Изучите особенности биномиально распределенной ДСВ.
а) В биномиальном распределении проводится серия … испытаний. Случайная величина Х – число
… в серии из … испытаний.
б) Вероятность того, что в n испытаниях успех наступит ровно m раз, рассчитывается по формуле
… P( Х=m)=. .. , где р – вероятность … в одном испытании, q – вероятность ….
в) Числовые характеристики биномиального распределения находятся по формулам: М(Х) = …,
D(Х) = ….
12.3. Ученику в начале урока предлагается небольшая тестовая работа, состоящая из 5 заданий.
В каждом задании нужно ответить только «да» или «нет». Составьте закон распределения числа
вопросов, на которые ученик может ответить правильно, если он отвечает наугад. Найдите
числовые характеристики ДСВ.
12.4. Кандидата Петрова перед выборами мэра города поддерживают 20% избирателей. На
теледебаты пригласили четырёх человек – жителей города. Составьте закон и интегральную
функцию распределения числа поддерживающих Петрова жителей города, участвующих в
теледебатах. Найдите числовые характеристики ДСВ.
12.5. Два ювелирных завода производят свадебные кольца в объеме 3:7. Первый завод
производит 95% колец без дефекта, второй – 90%. Молодая пара перед свадьбой покупает пару
колец. Составьте закон распределения числа купленных парой колец без дефекта, вычислите
математическое ожидание и среднеквадратическое отклонение случайной величины
При выборе закона распределения, применяемого при решении конкретной задачи, удобно
воспользоваться следующей схемой:
Испытания
зависимые повторные независимые

выборка т объектов из п число испытаний п задано испытания проводятся до ус
(п1 нужного вида)
гипергеометрическое распределение биномиальное
геометрическое распределение (или
распределение
C nk1  C nmnk1
P( Х  m)  C nm p m q nm
для составления закона распределения испо
P( Х  k ) 
C nm Числовые характеристики
D[ X ]  npq q
n1
M[X ]  m 
n
D[ X ] 
p
Пример 12.1. Студент, работая в Internet, по системе поиска нашел ссылки на 3 сайта, в каждом
из которых может быть полезная для него информация с вероятностью 0,6. Составьте закон
распределения числа сайтов с полезной для студента информацией. На скольких в среднем сайтах
он найдет полезную для себя информацию? Найдите дисперсию и среднеквадратичное
отклонение.
Решение. Испытание – поиск информации на 3-х сайтах.
Случайная величина Х - число сайтов с полезной для студента информацией. Она принимает
значения 0, 1, 2 или 3.
Имеем серию повторных независимых испытаний, число испытаний задано (n = 3).
Следовательно, перед нами биномиальное распределение. Вероятность успеха в одном испытании
р = 0,6, вероятность неудачи q = 1 – 0,6 = 0,4.
m m n−m
По формуле Бернулли P( Х=m)=C n p q , тогда
3!
P( Х=0)=C03⋅0,6 0⋅0,4 3 = ⋅0 , 064=0 , 064
3 !⋅0 ! ;
3!
P( Х=1)=C 13⋅0,61⋅0,42 = ⋅0,6⋅0 , 16=3⋅0 , 096=0 , 288
2!⋅1! ;
3!
P( Х=2)=C 23⋅0,62⋅0,41 = ⋅0 ,36⋅0,4=3⋅0 ,144=0 , 432
2!⋅1! ;
3 !
P( Х=3)=C 33⋅0,63⋅0,4 0= ⋅0 , 216=0 , 216
3 !⋅0! .
Искомый закон распределения можно записать с помощью таблицы:
Х 0 1 2 3
Р 0,064 0,288 0,432 0,216
Проверим сумму вероятностей в нижней строке: 0,064+0,288+0,432+0,216=1. Следовательно,
закон распределения составлен корректно.
Найдем числовые характеристики биномиально распределенной случайной величины:
M [ X ]=np ⇒ М(Х) = 3·0,6 = 1,8, т.е. в среднем студент найдет полезную информацию на
двух сайтах.
D[ X ]=npq ⇒ D(Х) = 3·0,6·0,4 = 0,72.
σ(Х) = √ 0,72≈0,85 .
Ответ: М(Х) = 1,8, D(Х) = 0,72, σ(Х) ¿0,85 .
118-123.

Задание 13. Запись распределения и вычисление характеристик для геометрически
распределённой ДСВ
характеристики геометрически распределённой ДСВ.
 13.1. Изучите особенности геометрически распределенной ДСВ.
а) В геометрическом распределении проводится серия … испытаний до …. Случайная величина Х
– число ….
б) Для нахождения вероятности каждого значения случайной величины удобно использовать
метод ….
в) Числовые характеристики геометрического распределения (бесконечный случай) находятся по
формулам: М(Х) = …, D(Х) = ….
13.3. У Васи есть 3 верных друга. В каникулы Вася, чтобы не скучать в одиночестве, звонит по
очереди своим друзьям. Если он застает первого друга дома, то сразу идет к нему в гости. Если нет
– звонит следующему. Составьте закон распределения числа сделанных Васей звонков, если
вероятность застать любого друга дома – 0,3. Найдите числовые характеристики ДСВ.
13.4. Вы решили сыграть в следующую игру: Вы платите некоторое количество денег за участие
в игре. Затем Вы берёте и бросаете игральную кость до тех пор, пока не выпадет шестерка. Если
шестёрка выпадет при первом броске, то Вы получите 1 рубль, при втором – 2 рубля, при k-м
броске - k рублей. Какой вступительный взнос Вам следует заплатить за участие в игре, чтобы
игра была безобидной? (Указание: игра безобидная, если математическое ожидание случайной
величины Х – суммы Вашего выигрыша, такое же, как ставка за участие в игре.)
При выборе закона распределения, применяемого при решении задач, воспользуйтесь схемой,
приведённой в задании 12.
Пример 13.1. Студент, работая в Internet, по системе поиска нашел ссылки на 3 сайта, в каждом
из которых может быть полезная для него информация с вероятностью 0,6. Если студент, зайдя на
сайт, нашел информацию, он прекращает поиск. Составьте закон распределения числа
посещенных сайтов.
Решение. Испытание – поиск информации в Internet до успеха (всего 3 сайта).
Случайная величина Х - число посещенных сайтов. Она принимает значения 1, 2 или 3.
Перед нами повторные независимые испытания, которые проводятся до успеха, следовательно,
имеем распределение, аналогичное геометрическому, с ограничением числа проводимых
испытаний.
Для нахождения вероятности каждого значения ДСВ используем метод графов:
0,6 + 1
2 X
0,4 0,6 + 3
- 0,4 0,6 + 3
- 0,4
-
P( X=1)=0,6 ; P( X=2)=0,4⋅0,6=0 , 24 ;
P( X=3)=0,4⋅0,4⋅0,6+0,4⋅0,4⋅0,4=0,42 (0,6+0,4 )=0 ,16 .
Тогда искомый закон распределения можно записать с помощью таблицы:
Х 1 2 3
Р 0,6 0,24 0, 16
Проверим сумму вероятностей в нижней строке: 0,6+0,24+0,16=1. Следовательно, закон
распределения составлен корректно.
125-127.

Задание 14. Запись распределения и вычисление характеристик для ДСВ
характеристики разного вида ДСВ.
 14.1. Повторите особенности биномиально и геометрически распределенной ДСВ.
14.2. В библиотеке Ильи 12 книг по математике, из них 5 – по теории вероятностей и
математической статистике. Алексей приходит к Илье в гости и выбирает 2 книги наугад.
Составьте закон распределения случайной величины Х – числа книг по математической
статистике, отобранных Алексеем. Запишите интегральную функцию распределения. Вычислите
числовые характеристики составленной ДСВ.
14.3. В библиотеке Ильи есть также четырёхтомник А.С. Пушкина. Алексей, увлечённый
теорией вероятностей и играми, наугад вынимает тома в поисках «Пиковой дамы». Составьте
закон распределения случайной величины Х – числа книг, которые просмотрел Алексей пока не
нашёл нужную. Запишите интегральную функцию распределения. Вычислите числовые
характеристики составленной ДСВ.
 14.4. Докажите разумность или опровергните идею мартингальной системы, заключающейся в
удвоении ставки при проигрыше. (Предположим, что мы играем в рулетку и всегда ставим на
красное. Сначала поставим один доллар. Если выигрываем, то прекращаем игру; при проигрыше
ставим в следующий раз 2 доллара и т.д.)
При выборе закона распределения, применяемого при решении задач, воспользуйтесь схемой,
приведённой в задании 12.
123-127.
Раздел 4. НЕПРЕРЫВНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ (НСВ)

Тема 4.1. НСВ: функции распределения, числовые характеристики НСВ
Задание 15. Геометрическое определение вероятности
Цель: формирование умения применять формулу геометрического определения вероятностей.
15.1. Разберите, в чем заключается геометрическое определение вероятности события, в каких
случаях оно применимо.
а) Геометрическая вероятность применяется, если число элементарных исходов испытания….
б) Геометрической вероятностью события А называют отношение меры … к ….
в) Если мы работаем на числовой прямой, то «мерой» будет являться …, на плоскости - …, в
пространстве - ….
15.3. После бури на участке между 40-м и 70-м километрами телефонной линии произошел
обрыв провода. Ремонтная бригада, обслуживающая этот участок, располагается на 50-м
километре. В какую сторону ей лучше выезжать? С какой вероятностью Ваш совет окажется
правильным?
15.4. На паркет, составленный из правильных треугольников со стороной 7 см, брошена монета
радиусом 1 см. Какова вероятность того, что монета не заденет границы ни одного из
треугольников?
15.5. Малыш наугад показывает пальцем точку на глобусе. Какова вероятность, что он попадет:
а) в Россию; б) в Тихий океан; в) в Восточное полушарие.
Указание: для решения этой задачи Вам придется обратиться к энциклопедии или учебнику
географии.
15.6. Два студента договорились о встрече в колледже в случайный момент времени с 12.00 до
13.00. Терпения друзей хватает только на 15 минут. Какова вероятность того, что встреча
состоится?
При решении задач на геометрическую вероятность:
2. Опишите случайное событие, вероятность которого необходимо найти по условию задачи.
3. Определите, можно ли использовать формулу геометрической вероятности: каждый исход
должен быть представим в виде точки на прямой, на плоскости или в пространстве. Общее
число всех возможных исходов должно быть бесконечно.
4. Выполните чертеж, на котором обозначьте пространство всех возможных исходов , и
область исходов, благоприятствующих наступлению событию А.
5. Выберите соответствующую формулу для расчета в зависимости от того, какие области вы
построили, и найдите вероятность события А.
Геометрической вероятностью события А называется отношение меры области,
благоприятствующей появлению события А, к мере всей области исходов Ω:
мера А
Р( А )= .
мера Ω
На числовой прямой «мера» - длина;
на плоскости «мера» - площадь;
в пространстве «мера» - объем.
Пример 15.1. На острове пираты зарыли клад. Искатели сокровищ точно знают, что клад надо
искать на этом острове, но не знают, в каком месте зарыт клад. Они определили место для поисков
в форме квадрата со стороной 10 метров. Какова вероятность того, что они найдут клад, если
площадь острова 1000 м2?
Решение. 1. Испытание – поиск клада на острове площадью 1000 м2.
2. Событие А – найти клад на выбранном участке в форме квадрата со стороной 10 метров.
3. Каждый исход (место расположения клада) можно рассматривать в виде точки на плоскости,
следовательно, геометрическое определение вероятности применимо.
4. Выполним чертеж. Пространство элементарных исходов – область Ω

произвольной формы, область исходов, благоприятствующих событию А
А – квадрат со стороной 10 м.
5. Поскольку мы работаем на плоскости, мерой является площадь, и
SA
Р(А) = S Ω ; SΩ = 1000 м2, SА = 10⋅10= 100 м2 (площадь квадрата).
Тогда Р(А) = 100/1000 = 0,1.
32-33.

Задание 16. Вычисление вероятностей, запись функции плотности и интегральной функции
распределения ДСВ
Цель: формирование умения находить функцию плотности по интегральной функции
распределения НСВ и наоборот; вычислять вероятности для НСВ.
16.1. Разберите, какой функцией задаётся НСВ и каковы её основные свойства.
Проанализируйте, как связаны интегральная функция распределения и функция плотности
вероятности для НСВ.
а) Случайная величина называется непрерывной, если….
б) Непрерывная случайная величина (НСВ) задаётся….
в) Свойства f(x):
 f(x) … 0;
 P(а<X< в)=…;
+∞

∫ f (x )dx=...
−∞ - проверка корректности задания НСВ.
г) Свойства интегральной функции распределения F(x):
 значения функции F(x) лежат в промежутке от … до …;
 P{a≤X <b }=.. .
 F(x) по характеру монотонности - … функция;
 график F(x) для НСВ имеет … вид.
д) F(x) и f(x) связаны соотношениями: f(x) = …, F(x) = ….
16.3. Случайная величина Х задана интегральной функцией распределения
F( x)=¿ ¿¿ ¿¿ ¿
F(x)=¿ ¿ ¿¿
1) 2) 3)
F( x)=¿ ¿¿ ¿¿
а) найдите функцию плотности вероятности f(x),
б) проверьте корректность задания функции плотности вероятности f(x);
в) найдите вероятность попадания случайной величины в интервал (0; 1);
г) постройте график функции плотности вероятности f(x), на нем отметьте вероятность
попадания случайной величины в интервал (0; 1);
д) постройте график интегральной функции распределения F(x).
16.4. Случайная величина Х задана функцией плотности вероятности
f ( x )=¿ ¿
f (x )=¿ ¿ ¿¿
1) ¿¿¿ 2) ¿
а) проверьте корректность задания функции плотности вероятности f(x);
б) найдите интегральную функцию распределения,
в) найдите вероятность попадания случайной величины в интервал
20.4.1) (2; 2,5);
20.4.2)
(0 ; π4 )
г) постройте график функции плотности вероятности f(x), на нем отметьте вероятность
попадания случайной величины в заданный интервал.
16.5. Установите, какие из функций могут задавать f(x) или F(x) для НСВ и заполните таблицу:
Может задавать f(x) Может задавать F(x) Не задаёт ни f(x), ни F(x)
А Б
В Г
Д Е
З
Ж
¿¿¿
16.6. Интегральная функция распределения задана выражением: F(х)= ¿ .
Найдите коэффициент а, вероятность попадания в интервал (π/6; π/3), постройте график F(х).
Для решения задач нам потребуется знание следующего материала:
1. Интегральная функция распределения F(x) и функция плотности вероятности f(x) связаны
x
соотношениями: f(x) = F’(x), F(x) = −∞ .

∫ f (x )dx
Функция плотности вероятности f(x) задана корректно, если выполняется равенство:
+∞
∫ f (x )dx=1
−∞
2. Вероятность того, что случайная величина Х принадлежит интервалу (а,в), находится по
b
∫ f ( x)dx
формулам: P(а<X < в) = F(в) - F(а) или P(а<X < в)= a .
2
Пример 16.1. Интегральная функция распределения задана выражением: F(х)= .
{0,прих<0¿{х ,при0≤х<1¿ ¿
а. найдите f(x),
б. докажите корректность задания НСВ,
в. вычислите Р(0,6 ¿ х≤ 1)
г. постройте графики F(х) и f(x), отметьте на графиках вероятность, найденную в пункте (в).
Решение.
а. Для нахождения f(x) воспользуемся формулой: f(x) = F´(x), тогда
f(x) = 0’ = 0 при х<0,
f(x) =(х2)’ = 2х при 0≤ х<1,
f(x) = 1’ = 0 при х≥1.
Получили, что функцию f(x) можно представить в виде:
f (x)=¿ {0 ,прих<0¿≥1¿¿¿¿ .
б. Проверим корректность задания НСВ. Очевидно, что f(x) ≥ 0; проверим выполнение
+∞
условия −∞
∫ f (x )dx=1
. В силу свойств определенного интеграла, исходный интеграл
можно представить как сумму трех интегралов:
+∞ 0 1 +∞
∫ f (x )dx= ∫ 0 dx +∫ 2 xdx + ∫ 0 dx=x 2|10 =1−0=1
−∞ −∞ 0 1 f(x) задана корректно.
⇒
в. Вычислим Р(0,6 ¿ х≤ 1). Для этого воспользуемся свойствами интегральной функции
F(x): P{a≤X <b }=F(b )−F (a ) , тогда а=0,2, b=1.
Р(0,6 ¿ х≤ 1) = F(1) - F(0,6) = 12 – 0,62 = 1 – 0,36 = 0,64.
г. Построим графики F(х) и f(x):
2
1 у=F(х) у=f(х)
F(1)
S S= P(0,6<x<1)
0 1 х 0 0,6 1 х
Видим, что график интегральной функции распределения НСВ непрерывен.

Вероятность того, что случайная величина принимает значения от 0,6 до 1, равна площади
фигуры S.
Пример 16.2. По известной функции плотности вероятности f(x) найдите интегральную
функцию распределения F(х), если

f (x)=¿ {0 ,прих<−π/2¿≥0¿¿¿¿ .
Решение.
x
F( x )= ∫ f ( x)dx .
Воспользуемся формулой: −∞
Поскольку функция у = f(х) состоит из трех частей, для каждой части будем применять данную
формулу:
x
F( x)= ∫ 0dx=0.
1) при х < -π/2 −∞
2) при -π/2 ≤ х <0
−π /2 x
F( x )= ∫ 0 dx+ ∫ cos xdx=0+sin x|−x π/2 =sin x−sin (−π /2)
−∞ −π /2 = sinx + 1
3) при х ≥ 0
−π /2 0 x
F( x )= ∫ 0 dx+ ∫ cos xdx+∫ 0 dx=0+sin x|−0 π/2 +0=sin0−sin(−π /2)
−∞ 0
−π /2 =1
Получили, что F(х) имеет вид: F(х)=

{0,прих<−π/2¿{sinx+1,при−π/2≤х<0¿ ¿ , что согласуется с определением и
свойствами F(х).
130-132.

Задание 17. Нахождение числовых характеристик НСВ
Цель: формирование умения находить числовые характеристики НСВ.
17.1. Повторите, как связаны интегральная функция распределения и функция плотности
вероятности для НСВ. Изучите, какие числовые характеристики можно вычислить для НСВ, в чём
сущность каждой характеристики.
17.2. Заполните таблицу для НСВ:
Числовая Что Единицы
Определение Формула
характеристика характеризует измерения
Медиана
Мода
Математическо
е ожидание
Дисперсия
Среднеквадратич
еское
17.3. Случайная величина Х задана интегральной функцией распределения
F( x)=¿ ¿¿ ¿¿
¿
F(x)=¿ ¿ ¿¿
1) 2) 3)
F( x)=¿ ¿ ¿¿
¿
а) найдите функцию плотности вероятности f(x),
б) проверьте корректность задания функции плотности вероятности f(x);
в) найдите числовые характеристики НСВ: М(Х), D(Х), σ ( X ) , Ме(Х).
17.4. Случайная величина Х задана интегральной функцией распределения
F(х)= ех, при х ¿ 0.
1 , при х>0
Найдите f(х), Р(-2 ¿ х≤ 0), Ме(Х).
При выполнении работы необходимо знание числовых характеристик НСВ:
1. Математическое ожидание – среднее значение случайной величины – находится по формуле:
+∞
M ( X)= ∫ xf ( x)dx
−∞ . Измеряется в тех же единицах, что и случайная величина.
2. Дисперсия характеризует степень отклонения значений случайной величины от ее среднего
значения. Для вычисления D(X) удобна следующая формула:
+∞
D( X )= ∫ x 2 f ( x)dx−M 2 ( X )
−∞ , где M(X) находится в пункте 1.
Дисперсия измеряется в квадратных единицах.
3. Среднеквадратическое отклонение σ(Х) также характеризует степень рассеяния ДСВ
относительно среднего значения, но измеряется в тех же единицах, что и случайная величина.
Среднеквадратическое отклонение σ(Х) находится по формуле: σ( X )= D( X ). √
4. Медианой называется такое значение случайной величины Ме, что P{X < Me} = P{X > Me}. Для
1
P{X < M e }=F ( M e )=
нахождения медианы нужно воспользоваться соотношением: 2 .
5. Модой называется такое значение НСВ, при котором плотность вероятности максимальная.
Мода – точка максимума функции y=f ( x ) .
Пример 17.1. Для

f (x)=¿ {0 ,прих<0¿≥1¿¿¿¿ найдите М(Х), D(Х), σ ( X ) , Ме(Х).
Решение:
+∞
M ( X)= ∫ xf ( x)dx ,
1. Найдём математическое ожидание: −∞ следовательно
1
M ( X )=∫ x⋅2 xdx ,
0 (т.к. при f(x)=0 крайние интегралы равны нулю:
0 1 +∞
M ( X )= ∫ 0 dx + ∫ x⋅2 xdx + ∫ 0 dx
−∞ 0 1 )
1 3
x 2 2
M [ X ]=2∫ x2 dx=2⋅ |10 = (13−03 )=
0 3 3 3 .
2
M ( X )=
2. По формуле дисперсии D(X) = M(X ) - M (X), где 2 2 3 .
+∞ 1 1
2 2 x4 1 1
M ( X )= ∫ x f ( x)dx M ( X )=∫ x ⋅2 xdx= 2∫ x 3 dx=2⋅ |10 = (14 −0 4 )=
2 2
Тогда −∞ ⇒ 0 0 4 2 2 .
2
1 2 1 4 9−8 1
−
Получили, что D(X) = 2 3
− =
= 2 9 18
()
=
18 .
1 1
3. Среднеквадратическое отклонение
σ ( X )=
18
=
3 √ 2
.
√
4. Медианой непрерывной случайной величины Х называется такое ее значение Ме, что P{X <
Me} = P{X > Me}.
Для расчета медианы используют формулу: F(Me) = ½.
2
Поскольку F(х)=
{0,прих<0¿{х ,при0≤х<1¿ ¿ (пример 20.1), а F(Me) = ½, получим уравнение:
1 1
х2 = 2 ; х =
±
√
2 . Нам подойдет только одно значение корня – положительное, поскольку
функция принимает положительные значения лишь при х, принадлежащих промежутку от 0 до 1.
1
Тогда Me = √ 2 , Me≈0,7.
Если на чертеже провести прямую х=Me, она разделит площадь под 2
у=f(х)
кривой у= f(x) на две равные части.
1
Так, если в нашем примере на чертеже провести прямую х=
разделит исходный прямоугольный треугольник на две фигуры 0 0,7 1 х
√ 2 , она S1
S2 S1= S2
(треугольник и трапецию), имеющие одинаковые площади:

5. Мода непрерывной случайной величины Х совпадает с точкой максимума функции. В нашем
примере, используя график функции, находим, что Мо(Х) = 1.
132-136.
Тема 4.2. Законы распределения НСВ
Задание 18. Нахождение числовых характеристик для равномерно и показательно
распределенной НСВ
Цель: формирование умения находить числовые характеристики для равномерно и показательно
распределенной НСВ.
18.1. Изучите, какими функциями задаются равномерно и показательно распределённые НСВ.
Разберите, какие формулы существуют для расчёта числовых характеристик данных НСВ.
Вид Числовые График
Задаётся f(x) вида График f(x) F(x)
распределения характеристики F(x)
Равномерное
Показательное
18.3. Непрерывная случайная величина Х распределена равномерно на отрезке
1) [3; 5]; 2) [-1; 7]; 3) [-6; -5]. Найдите:
а) функцию плотности вероятности f(x) и постройте её график;
б) числовые характеристики НСВ: М(Х), D(Х), σ ( X ) , Ме(Х);
в) интегральную функцию распределения и постройте её график;
г) вероятность попадания значений НСВ в интервал
22.3.1) [3; 4];
22.3.2) [0; 4];
22.3.3) [-5,5; -5].
18.4. НСВ задана графически:
3.
1.
2.
Определите:
а) вид распределения НСВ;
б) функцию плотности вероятности f(x);
в) числовые характеристики НСВ.
18.5. Непрерывная случайная величина Х распределена по показательному закону с плотностью
вероятности
f ( x )=¿ ¿¿ ¿ ¿ f ( x )=¿ ¿
1) ; 2) ¿¿¿ .
Найдите:
а) параметр λ и постройте график функции плотности вероятности f(x);
б) числовые характеристики НСВ: М(Х), D(Х), σ ( X ) ;
г) вероятность попадания значений НСВ в интервал [0; 1].
18.6. а) Время безотказной работы компьютера распределено по показательному закону с
надёжностью R(t). Найдите вероятность того, что компьютер проработает t часов, если
−0 ,002t
R(t )=e , t = 2 000 часов;
б) Холодильник имеет постоянную интенсивность отказа, равную λ = 10 -5 откл/час. Какова
вероятность того, что холодильник не откажет за гарантийный срок 20 000 часов?
в) Срок службы жёсткого диска компьютера – случайная величина, распределённая по
показательному закону со средним значением 12 тыс. часов. Определите вероятность безотказной
работы жёсткого диска 18 тыс. часов.
18.7. Вращаем рулетку в интеллектуальном казино. Случайная величина Х – угол, образованный
стрелкой и сектором «зеро». Определите, по какому закону и на каком промежутке распределена
случайная величина Х. Составьте функцию плотности вероятности f(х), найдите вероятность того,
что стрелка отклонится от сектора «зеро» не более чем на 90о в обе стороны.
При решении задач данной темы определите вид распределения НСВ и в зависимости от этого
(равномерно или показательно распределённая НСВ) используйте соответствующие формулы.
Они приведены в примерах 22.1 и 22.2.
Пример 18.1. Непрерывная случайная величина Х распределена равномерно на отрезке [0; 10].
Найдите:
а) функцию плотности вероятности f(x) и постройте её график;
б) числовые характеристики НСВ: М(Х), D(Х), σ ( X ) , Ме(Х);
г) вероятность попадания значений НСВ в интервал [3; 4];
Решение:
№ Теоретический материал для равномерного Пример
распределения
1 Распределение вероятностей называется Поскольку НСВ Х распределена
равномерным на промежутке [a;b], если оно равномерно на отрезке [0; 10], то a=0, b=10,
задается функцией плотности вероятности и функция плотности вероятности будет
вида: иметь вид:
1 1
2
{
f(x)=¿{0 , если x≤a,¿ , если a<x<b ¿ ¿¿¿
b−a .
График функции плотности вероятности для
{
f(x)=¿{0 , если x≤0,¿ , если 0<x<10 ¿ ¿¿¿
10 .
у
равномерного распределения имеет вид: у=f(х)
1/10
0 10 х
3 a+b 0+ 10
M ( X )= M ( X )= =5
Математическое ожидание 2 2
4 (b−а )2 (10−0)2 100 25 1
D( X )= D( X )= = = =8
Дисперсия 12 12 12 3 3
5 Среднеквадратическое отклонение 25 5 5 √ 3
σ ( X )= √ D( X ) σ ( X )=
√ = =
3 √3 3
6 a+b 0+10
Mе( X )= Mе( X )= =5
Медиана 2 2
7 Интегральная функция распределения для
равномерного распределения имеет вид:
{0,прих<0¿{0,1 х,при0≤х<10 ¿ ¿
x−a
8
{
F(x)=¿{0 , если x≤a,¿ , если a<x≤b, ¿ ¿¿¿
b−a
График интегральной функции
F(х)=
распределения имеет вид:

у 1 у=F(х)
0 10 х
9 Вероятность попадания значений НСВ в P {3< x<4 }=F( 4 )−F (3) =

заданный интервал определяется как
P { a<x <b }=F (b )−F (a ) = 0,1⋅4−0,1⋅3=0,4−0,3=0,1
Пример 18.2. Непрерывная случайная величина Х распределена по показательному закону с
плотностью вероятности
f(x)=¿ {0 , если x<0,¿¿¿¿
.
Найдите:
а) параметр λ и постройте график функции плотности вероятности f(x);
г) вероятность попадания значений НСВ в интервал [3; 4];
Решение:
№ Теоретический материал для Пример
показательного распределения
1 Распределение вероятностей называется Данная случайная величина распределена
показательным, если оно задается функцией по показательному закону с параметром
плотности вероятности вида: λ = 2.
f(x)=¿ {0 , если x<0,¿¿¿¿

где λ – параметр.
2 График функции плотности вероятности для
показательного распределения имеет вид:
3 1 1
M ( X )= M ( X )=
Математическое ожидание λ 2
4 1 1 1
D( X )= 2 D( X )= 2 =
Дисперсия λ 2 4
5 Среднеквадратическое отклонение 1
1 σ ( X )=
σ ( X )= √ D( X )= 2
λ
6 Интегральная функция распределения для
показательного распределения имеет вид: F(x)=¿ {0 , если x<0,¿¿¿¿
F(x)=¿ {0 , если x<0,¿¿¿¿
7 График интегральной функции
распределения имеет вид:
8 Вероятность попадания значений НСВ в P {3< x<4 }=F( 4 )−F (3) =

заданный интервал определяется как −2⋅4 −2⋅3 −8 −6
= 1−е −( 1−е ) =1−е −1+е =
P { a<x <b }=F (b )−F (a ) −6 −8
=е −е ≈¿ ¿ 0,0025-0,0003 = 0,0022
Пример 18.3. Длительность безотказной работы элемента распределена по показательному
закону при t > 0: R(t) =e−0,02 t . Найдите вероятность того, что за время t = 40 ч
а) элемент не откажет;
б) элемент выйдет из строя.
Решение. Условие задачи указывает на показательный закон надежности для времени t = 40 ч.
Функция надёжности, определяющая вероятность безотказной работы за время t, имеет вид:
− λt
R(t) = e , где λ – интенсивность отказов.
То есть вероятность безотказной работы элемента за 40 ч равна:
R ( 40 )=e−0,02 ∙40=e−0,8 ≈ 0,45 .
Поэтому вероятность противоположного события – отказа или выхода из строя элемента за 40 ч.,
равна: 1−R ( 40 )=1−0,45=0,55.
Ответ: а) вероятность безотказной работы элемента равна 0,45;
б) вероятность выхода элемента из строя – 0,55.
СПО / М.С. Спирина, П.А. Спирин. - М: Изд. центр «Академия», 2016. – 352 с. – Глава 2, §2.7-2.8,
с. 138-146.

Задание 19. Нахождение числовых характеристик для нормально распределенной НСВ
Цель: формирование умения находить числовые характеристики для нормально распределенной
НСВ.
19.1. Изучите, как задаётся и какие числовые характеристики можно вычислить для НСВ,
распределённой по нормальному закону. Проанализируйте, что будет происходить при изменении
параметров а и σ.
Вид Числовые
Задаётся f(x) вида График f(x) Р(α<x<β)
распределения характеристики
Нормальное
а) Основными параметрами нормально распределения являются….
б) Если σ ( X ) фиксировано, то при увеличении а кривая будет …, а при уменьшении а кривая
….
в) Если а фиксировано, то при увеличении σ ( X ) кривая будет …, а при уменьшении σ ( X )
кривая ….
г) Правило трёх сигм: можно считать практически достоверным, что значения случайной
величины, распределенной по нормальному закону, принадлежат интервалу ….
19.4. Непрерывная случайная величина Х распределена по нормальному закону с функцией
плотности вероятности
( х−2 )2 ( х +3)2
1 −
32 1 −
18
f (x )= ⋅е f (x )= ⋅е
1) 4 √2 π ; 2) 3 √2 π
.
Найдите:
а) параметры а и σ и постройте схематически график функции плотности вероятности f(x);
в) вероятность попадания значений НСВ в интервал
23.4.1. [1; 4];
23.4.2. [-2; 0].
19.5. Текущая цена акции может быть смоделирована по нормальному закону с математическим
ожиданием 15 усл.ед. и среднеквадратическим отклонением 0,3 усл.ед. Найдите вероятность того,
что цена акции
а) не превышает 15,5 усл.ед.;
б) не ниже 15,5 усл.ед.;
в) заключена в пределах от 15,1 до 15,4 усл.ед.;
г) с помощью правила трёх сигм установите границы, в которых будет находиться текущая цена
акций.
19.6. Волжский автомобильный завод запускает в производство новый двигатель. Конструкторы
двигателя предполагают, что благодаря ему средняя длина пробега составит 160 тыс. км, а
среднеквадратическое отклонение – 30 тыс. км. Средняя длина пробега автомобиля – случайная
величина, подчинённая нормальному закону распределения. Найдите вероятность того, что длина
пробега автомобиля с таким двигателем составит
а) не менее 110 тыс. км;
б) не более 170 тыс. км;
в) от 110 до 180 тыс. км;
г) с помощью правила трёх сигм установите границы, в которых будет находиться длина
пробега автомобиля.
19.7. Изменение индекса ценных бумаг на фондовой бирже может быть смоделировано как НСВ
с нормальным распределением, параметры которой а = 1 и σ = 0,2. Постройте схематически
график функции плотности вероятности f(x). Что произойдёт с кривой, если изменить параметры:
а) а = 1,5, σ = 0,2;
б) а = 0,8, σ = 0,2;
в) а = 1 и σ = 0,1;
г) а = 1 и σ = 0,3.
Постройте разными цветами на одном чертеже кривые для п. а) – г). В каком диапазоне лежат
реальные значения данной случайной величины?
19.8. Чистая прибыль крупных нефтяных компаний за текущий год является нормально
распределенной случайной величиной. Среднее значение прибыли составляет 40 млрд. руб, σ=10
млрд. руб. С вероятностью 0,9544 определите симметричный относительно математического
ожидания интервал, в котором будет находиться чистая прибыль крупных нефтяных компаний.
Пример 19.1. Непрерывная случайная величина Х распределена по нормальному закону с
( х−8 )2
1 −
f (x )= ⋅е 8
плотностью вероятности 2√2 π .
Найдите:
а) параметры а и σ и постройте схематически график функции плотности вероятности f(x);
в) вероятность того, что
 значения НСВ попадут в интервал [3; 6];
 значения НСВ будут меньше 5;
 значения НСВ будут больше 7.
Решение:
№ Теоретический материал для нормального Пример
распределения
1 Распределение вероятностей называется Данная случайная величина
нормальным, если оно задается функцией распределена по нормальному закону с
плотности вероятности вида: параметрами а = 8, σ = 2.
( x −a) 2
−
1 2σ 2
f ( x )= ⋅e ,
σ √2 π где а и σ –
параметры.
2 График функции плотности вероятности для
нормального распределения имеет вид:
3 Математическое ожидание M ( X )=а M ( X )=8

2
4
Дисперсия D( X )=σ D( X )=22 =4
5 Среднеквадратическое отклонение σ ( X )=2
σ ( X )=σ
6 Вероятность попадания значений НСВ в Найдём
заданный интервал определяется как  Р(3<x<6), т.е. α = 3, β = 6.
Р(α<x<β) =
Ф ( β−а
σ )−Ф (
α−а
σ )
. Р(3<x<6) =
Ф ( 6−82 )−Ф ( 3−82 ) =
Ф(х) – табличная функция Лапласа, Ф(-х) = - Ф(х)
= Ф (−1 )−Ф (−2,5 ) = −Ф ( 1 )+Ф ( 2,5 ) =
= -0,3413 + 0,4938 = 0,1525.
 Р(x<5), т.е. β = 5.
1 β−а 1 5−8
Р(x<β) = 2
+Ф
σ ( ) Р(x<5) = 2
+Ф ( )2 =
1 −3
2
+Ф
2( ) =
1
1 α−а −Ф ( 1,5 )
Р(x >α) = 2
−Ф
σ( ) = 2 = 0,5 – 0,4332 = 0,0668.
 Р(x >7), т.е. α = 7.
1 7−8 1 −1
Р(x >7)= 2
−Ф
2 ( ) = 2
−Ф
2 ( )
=
1
+Ф ( 0,5 )
= 2 = 0,5 + 0, 1915 = 0,6915.
Пример 19.2. Автомат штампует детали. Контролируемая ширина детали Х распределена
нормально с математическим ожиданием (проектной длиной) 50 мм. Известно, что
среднеквадратическое отклонение длины детали 3,6 мм.
а) Найдите вероятность того, что длина наудачу взятой детали будет от 48 до 55 мм.
б) С помощью правила трёх сигм установите границы, в которых будет находиться длина детали.
Решение. а) Выделим параметры нормального распределения: а = 50 мм, σ = 3,6 мм. Найдем
Р(48<x<55), т.е. α=48, β=55 мм.
Воспользуемся формулой: Р(α<x<β) =

Ф ( β−а
σ )−Ф (
α−а
σ ) .
β−а 55−50
Найдем
Ф ( )
σ =
( )Ф
3,6
=Ф (1 , 39)=0 , 4177
,
α −а 48−50
Ф(
σ )
Ф (= 3,6 )
=Ф(−0 , 56)=−0 , 2123
.
Тогда Р(48<x<55) = Ф ( 1,39 ) −Ф (−0,56 ) = 0,4177-(-0,2123) = 0,63.
б) По правилу трёх сигм можно считать практически достоверным, что значения случайной
величины, распределенной по нормальному закону, принадлежат интервалу (a – 3σ, a + 3σ).
Следовательно, длина детали будет от 55−3⋅3,6 до 55+3⋅3,6 мм, т.е. лежит в промежутке
(44,2; 65,8) мм.
Ответ: а) Р(48<x<55) = 0,63, б) (44,2; 65,8) мм.
136-138.

Задание 20. Вероятность и частота. Центральная предельная теорема
Цель: формирование знаний о центральной предельной теореме, неравенстве Чебышева, законе
больших чисел в форме Чебышева и Бернулли, усвоение понятия «статистическая вероятность».
20.1. Изучите, используя список литературы, теоретический материал по теме «Закон больших
чисел».
20.2. Ответьте на следующие контрольные вопросы:
 Что включает в себя закон больших чисел?
 Какова формулировка неравенства Чебышева?
 К каким видам распределения случайных величин применимо неравенство Чебышева?
 На какой теореме основан применяемый в статистике выборочный метод? Приведите
формулировку этой теоремы.
 Что называют частотой события А?
 Дайте определение статистической вероятности события А. Проанализируйте, когда
применяется классическое, когда геометрическое, а когда статистическое определение
вероятности события.
 Какая теорема является теоретической основой статистического определения вероятности?
Приведите ее формулировку.
 Сформулируйте центральную предельную теорему. Какой опыт служит ее наглядной
иллюстрацией?
20.3. а) Известны значения М(Х) и D(Х). Оцените с помощью неравенства Чебышёва Р(α<x<β),
если М(Х) = 12, D(Х) = 5, α = 8, β = 16;
б) По традиции ежегодно в хозяйстве «Ферма+» сажают одно и то же число новых деревьев. В
среднем ежегодно приживается 45 деревьев со среднеквадратическим отклонением 3 дерева.
Оцените с помощью неравенства Чебышёва вероятность того, что в этом году приживётся от 39 до
51 дерева.
20.4. Волжская ГЭС обслуживает сеть из 20 000 объектов, вероятность включения каждого из
которых в вечернее время зимой составляет 0,85. Найдите вероятность, с которой число объектов,
включённых в сеть зимним вечером, будет отличаться от математического ожидания менее чем на
150
а) используя биномиальное распределение для нахождения М(Х), D(Х) и неравенство Чебышёва;
б) по приближённым формулам схемы Бернулли.
Чем объяснить различие результатов?
20.5. Осветительная сеть зала включает шестьдесят параллельно подключённых ламп.
Вероятность того, что в течение суток лампа будет включена, составляет 0,75. Оцените
вероятность того, что число включённых ламп за сегодняшние сутки окажется от 40 до 50
а) используя биномиальное распределение для нахождения М(Х), D(Х) и неравенство Чебышёва;
б) по приближённым формулам схемы Бернулли.
20.6. Задайте событие, вероятность которого можно вычислить только опираясь на понятие
статистической вероятности. Проведите соответствующий эксперимент с максимально для Вас
возможным числом опытов. Найдите вероятность заданного Вами события (например,
вероятность попадания Вами мячом в баскетбольную корзину с расстояния 5 м).
Закон больших чисел – это обобщенное название нескольких теорем, из которых следует, что
при неограниченном увеличении числа испытаний средние величины стремятся к некоторым
постоянным.
По неравенству Чебышёва задает вероятность попадания значений случайной величины в
интервал (М(Х)–ε; М(Х)+ε) независимо от закона распределения:
D[ X ]
Р{M ( x )−ε≤X ≤M ( X )+ ε }≥1− 2 .
ε
М(Х)–ε М(Х) М(Х)+ε х

Пример 20.1. При заданных технологических условиях масса заготовки является случайной
величиной с математическим ожиданием 50 кг. Среднее квадратичное отклонение не превышает
0,2 кг. Оцените вероятность того, что масса наудачу взятой детали будет лежать в границах от 49,5
до 50,5 кг.
Решение. Введем случайную величину Х – масса наудачу взятой детали.
Известно, что М(Х) = 50 кг, σ = 0,2 кг, отклонение ε значений 49,5 и 50,5 от среднего 50
составляет 0,5 кг.
D[ X ]
Р{M ( x )−ε≤X ≤M ( X )+ ε }≥1− 2
Воспользуемся формулой ε , где D(Х) = σ2 = 0,04.
0 ,04
Р{50−0,5≤ Х≤50+0,5}≥1− =1−0 ,16=0 , 84
Получаем, что 0,52 .
Итак, вероятность того, что масса наудачу взятой детали будет лежать в границах от 49,5 до
50,5 кг, больше или равна 0,84.
Ответ: Р{49, 5≤Х≤50, 5}≥0 ,84 .
Пример 20.2. Вероятность выхода с автомата стандартной детали равна 0,96. С помощью
неравенства Чебышева оцените вероятность того, что среди 2000 изделий брак будет составлять
60 – 100 деталей.
Решение. Введем случайную величину Х – число нестандартных деталей в партии из 2000
штук. Для того чтобы воспользоваться неравенством Чебышёва, нужно знать M[X] и D[X].
Нетрудно увидеть, что в задаче рассматривается серия повторных независимых испытаний
(проверка на годность каждой из 2000 деталей), следовательно, имеем дело с биномиальным
распределением, n=2000.
Вероятность успеха в одном испытании (вероятность того, что одна наудачу взятая деталь
будет нестандартной) p= 1 – 0,96 = 0,04, соответственно q = 0,96.
Тогда M[X] = np = 2000·0,04 = 80 и D[X] = npq = 2000·0,04·0,96 = 76,8. Нужно оценить, что
число нестандартных деталей (60-100) отличается от среднего (80) на ε = 20. Воспользуемся
D[ X ]
Р{M ( x )−ε≤X ≤M ( X )+ ε }≥1− 2
неравенством Чебышева: ε .
Подставив в него M[X] = 80, D[X] = 76,8, ε = 20, получим
76 , 8
Р{80−20≤ Х≤80+20}≥1− 2 ≈1−0 ,192=0 ,808 .
20
Следовательно, вероятность того, что из 2000 изделий брак будет составлять 60 – 100 деталей,
больше или равна 0,808.
Ответ: Р{60≤Х≤100}≥0 , 808.
Пусть А – случайное событие, связанное с некоторым опытом. Например, испытание – выстрел
стрелком по мишени, событие А – поразить цель. Найти вероятность данного события по
классической формуле невозможно. Тогда проведём опыт п раз в одних и тех же условиях, и пусть
при этом событие А появится т раз.
т
Отношение п числа т опытов, в которых событие А произошло, к общему числу п
проведенных опытов, называется частотой события А.
Постоянная величина р, к которой все более приближается частота т/п события А при
достаточно большом числе повторений опыта, называется статистической вероятностью
события А.
148-160.
Раздел 5. ОСНОВЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКИ

Тема 5.1. Основы математической статистики
Задание 21. Сбор и обработка статистических данных
Цель: формирование умения проводить статистические исследования: осуществлять сбор,
систематизацию и проводить полную обработку статистических данных, в том числе строить
графическую диаграмму выборки, рассчитывать по выборке ее числовые характеристики.
 21.1. Разберите, какие основные этапы включает в себя статистическое исследование, в виде
какого ряда можно представить статистические данные, что является геометрической
интерпретацией таких рядов. Изучите формулы для нахождения числовых характеристик
выборки.
а) Математическая статистика – раздел математики, изучающий …
б) Основными понятиями математической статистики являются … и …
в) Выборка должна быть …, т.е. достаточно полно отражать все изучаемые свойства генеральной
совокупности.
г) Первым этапом статистического исследования является …
д) Вторым этапом статистического исследования является …
е) Статистические данные представляют в виде вариационного ряда, записываемого в виде
таблицы, в верхней строке которой - …, в нижней - … .
ж) Вариационный ряд выбирается дискретный, если … или интервальный, если …, где d - ...
з) Если ряд статистический, то выписываются …, которые находятся по формуле …
и) Геометрической интерпретацией дискретного вариационного ряда является … - ломаная, …
к) Геометрической интерпретацией интервального вариационного ряда является … - ступенчатая
фигура, …
л) Числовые характеристики выборки находятся по формулам:
 выборочное среднее:
x в=. ..
x =.. .
 выборочная дисперсия: Dв=. . . , где в2
 выборочное среднеквадратическое отклонение: в
σ =.. .
 21.3. Выполните проектную работу по одной из следующих тем:
I. Блок «Познай себя!»
В течение месяца собирайте статистические данные по выбранной проблеме.
1. Сколько времени в день Вы проводите перед персональным компьютером (включая
занятия в колледже)?
2. Сколько сигарет Вы выкуриваете за день? Какой вред своему здоровью Вы этим наносите?
3. Сколько минут в день Вы говорите по мобильному телефону или пользуетесь услугами
ICQ?
4. Какую часть Вашей жизни занимает сон: проанализируйте, сколько часов в день Вы спите.
Каковы гигиенические нормы сна для Вашего возраста?
5. Сколько времени в день Вы пользуетесь услугами сети Internet?
6. Сколько времени в день Вы тратите на выполнение домашнего задания?
7. Сколько денег в день Вы тратите на «карманные расходы» (питание, пользование услугами
мобильной связи, любые текущие покупки (даже на «вредные привычки»), плату за
проезд)?
II. Блок «Моя группа – какая она?»
Опросите всех студентов Вашей группы по выбранной проблеме.
8. Какова статистика роста при рождении студентов Вашей группы?
9. Какова статистика веса при рождении студентов Вашей группы?
10. Какова статистика размера обуви у студентов Вашей группы?
11. Сколько часов в день студенты Вашей группы уделяют занятию спортом (включая занятия
по физической культуре)?
12. Сколько раз в месяц студенты Вашей группы употребляют спиртные напитки (включая
пиво и энергетические напитки)? Какой вред своему здоровью они наносят?
III. Блок «Моя семья»
Проработайте квитанции на оплату, хранящиеся в Вашей семье
13. Проанализируйте данные о ежемесячном расходе электроэнергии в Вашей семье за
последние 3 года.
14. Проанализируйте данные о ежемесячных расходах Вашей семьи на оплату услуг ЖКХ за
последние 3 года.
15. Проанализируйте данные о ежемесячных расходах Вашей семьи на оплату стационарного
телефона за последние 3 года.
IV. Блок «Моя планета, моя страна, мой город»
Найдите соответствующие данные в сети Интернет
16. Проанализируйте данные о числе шайб (голов), забитых Вашей любимой командой в играх,
прошедших в 201__ году.
17. Какова экологическая ситуация в том районе, в котором Вы проживаете за последние 3
года (например, анализ содержания в воздухе оксида углерода по месяцам)?
18. Проанализируйте данные о крупнейших авиакатастрофах ХХ века. Каково среднее число
жертв в катастрофах за последний год? Источник данных – http://www.airdisasters.co.uk.
Как Вы считаете, можно ли определить по этим данным наиболее опасные для полетов
время года, месяц, день недели, тип самолета?
19. Проанализируйте последние статистические данные о самых населенных городах России.
Составьте интервальный вариационный ряд с шагом d =100 тыс. человек для числа городов
России с численностью более 500 тыс. человек (не включая Москву и Санкт-Петербург).
Источник данных – http://rating.rbc.ru.
20. Представьте, что Вы хотите положить в банк сумму ___ рублей. Выберите определённый
вид вклада (например, депозит сроком на 1 год без пополнения). Проанализируйте, какие
процентные ставки предлагают банки Ярославля по Вашему виду вклада.
21. Проанализируйте данные о стоимости проезда на определенном виде общественного
транспорта (например, на автобусе, троллейбусе или трамвае) в различных городах России.
22. Проанализируйте данные о размере потребительской корзины в различных городах России.
V. Анализ статистических данных по теме, выбранной Вами самостоятельно. Тема
обязательно должна быть согласована с преподавателем.
Прежде чем приступить к работе, внимательно изучите методические рекомендации «Как
создать презентацию» на стр. 9. Критерии оценки выполненной работы – на стр. 71.
Математическая статистика - раздел математики, изучающий методы сбора,
систематизации и обработки статистических данных для получения научных и практических
выводов.
Основными понятиями математической статистики являются генеральная совокупность –
совокупности всех изучаемых объектов, и выборка – часть объектов генеральной совокупности.
Выборка должна быть репрезентативной – достаточно полно отражать изучаемые признаки
генеральной совокупности.
Статистическое исследование состоит из нескольких этапов:
1. Определение цели и методов исследования (опрос, наблюдение).
2. Сбор статистических данных (обязательное условие – данные должны выражаться числом).
3. Представление статистических данных в виде дискретного (если все значения
целесообразно перечислить) или интервального вариационного ряда (если значения
целесообразно разделить на интервалы одинаковой ширины d).
Дискретный вариационный ряд:
xi х1 х2 х3 … хk ∑
mi т1 т2 т3 … тk п – объем выборки
Интервальный вариационный ряд:
xi [хm; хm+d) [хm+d; хm+2d) … ∑
mi т1 т2 … п – объем выборки
где xi - варианты (те данные, которые были получены), xm – наименьшее значение изучаемого
признака;
mi – частоты (показывают, сколько раз встретилась каждая варианта);
Для интервального вариационного ряда d подбирается самостоятельно таким образом, чтобы
таблица содержала не более 7-8 столбцов. Для расчёта шага d можно использовать формулу
x max −x min
d= .
Стерджесса: 1+3 , 322 lnn В нижней строке записывают сумму частот вариант, попавших в
каждый интервал.
Помимо вариационного, составляют статистический ряд - таблицу, первая строка которой
содержит в порядке возрастания элементы xi, а вторая – их относительные частоты fi .
mi
=f i
Относительная частота fi - отношение частоты к объему выборки, т.е. n .
Дискретный статистический ряд:
xi х1 х2 х3 … хk ∑
fi f1 f2 f3 … fk 1
Интервальный статистический ряд:
xi [хm; хm+d) [хm+d; хm+2d) … ∑
fi f1 f2 … 1
Относительная частота - аналог вероятности появления той или иной варианты. Очевидно,
n
∑ f i=1 .
что i =1
4. Геометрическая интерпретация статистических данных:
 для дискретного вариационного ряда - полигон частот (ломаная с вершинами в точках (xi,
mi));
 для интервального вариационного ряда - гистограмма частот (ступенчатая фигура,
состоящая из прямоугольников, построенных на интервалах длиной d, высота которых
равна отношению mi/d (плотность частоты на данном интервале)).
5. Нахождение числовых характеристик выборки:
№ Числовые характеристики Формула
1 Выборочное среднее х1⋅т 1 + х 2⋅т2 +.. .+ х k⋅т k
x в=
п
2 Выборочная дисперсия Dв=х 2в −( x в )2 , где
2 2 2
х 1⋅т1 + х2⋅т 2 +. ..+ х k⋅т k
x 2=
в п
3 Выборочное среднеквадратическое σ в = Dв
√
Для интервального вариационного ряда в качестве xi выбирают середину соответствующего
интервала.
6. Вывод по проведённой работе (достижение целей исследования).
7. Оформление результатов в виде презентации (ещё раз просмотрите рекомендации по
созданию презентаций на стр. 9).
Пример 21.1 – собственное статистическое исследование.
1. Поставим цель – изучить результативность выступления команды СССР и РФ на
Зимних Олимпийских Играх.
2. Выберем методы сбора информации: воспользуемся информацией, размещённой в сети
Интернет.
Выпишем данные о количестве медалей, выигранных командами СССР, а потом России на
Зимних Олимпийских играх начиная с 1956 по 2014 год. Но анализировать только эти данные было
бы неправильно, потому что в каждую Олимпиаду разыгрывалось разное количество медалей.
Поэтому выпишем данные о количестве разыгрываемых медалей и найдём процент наград,
выигранных командами СССР и России на Зимних Олимпийских играх начиная с 1956 по 2014
год. Именно эти данные (последний столбец таблицы) будут данными для нашего статистического
исследования.
Кол-во
Выиграно Процент
Команда Год Место разыгрываемых
медалей наград
медалей
СССР 1956 16 1 72 22%

СССР 1960 21 1 81 26%
СССР 1964 25 1 103 24%
СССР 1968 13 2 106 12%
СССР 1972 16 1 105 15%
СССР 1976 27 1 111 24%
СССР 1980 22 1 115 19%
СССР 1984 25 1 117 21%
СССР 1988 29 1 138 21%
РФ 1994 23 3 183 13%
РФ 1998 18 3 205 9%
РФ 2002 13 5 234 6%
РФ 2006 22 5 252 9%
РФ 2010 15 6 258 6%
РФ 2014 33 1 294 11%
3. Запишем данные о проценте наград, выигранных командами СССР и России на Зимних
Олимпийских играх начиная с 1956 по 2014 год в порядке возрастания:
6; 6; 9; 9; 11; 12; 13; 15; 19; 21; 21; 22; 24; 24; 26.
Составим дискретный вариационный и статистический ряд данных о проценте наград,
выигранных командами СССР и России на Зимних Олимпийских играх начиная с 1956 по 2014 год:
xi - процент
6 9 11 12 13 15 19 21 22 24 26 ∑
наград
mi - количество
2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 15
олимпиад
fi – 2/15 2/15 1/15 1/15 1/15 1/15 1/15 2/15 1/15 2/15 1/15 1
относительн.
частоты
Попробуем составить для данного исследования интервальный вариационный ряд.
Сначала зададим ширину интервала d. Для удобства восприятия выберем ширину интервала
равной 5%. Тогда в первой строке будем писать диапазон значений вариант, начиная с
наименьшего удобного (5%), прибавляя к значению начала промежутка ширину d: 5 – 10; 10 – 15;
15 – 20 и т.д. Осталось определиться с тем, в какие интервалы включать крайние баллы: 10, 15,
20… Договоримся значение левой границы каждого интервала считать принадлежащим
интервалу, а правой – нет (за исключением двух крайних значений 5% и 30% – их берем
включительно). Для вариант, попавших в один интервал, соответствующие частоты складываются.
Тогда интервальный вариационный ряд в нашем примере будет иметь вид:
xi - процент
[5-10%) [10-15%) [15-20%) [20-25%) [25-30%] ∑
наград
4 3 2 5 1 15
олимпиад
fi – относительн.
4/15 3/15 2/15 5/15 1/15 1
частоты
4. Построим для дискретного вариационного ряда полигон частот:
кол-во олимпиад
Для интервального вариационного ряда построим гистограмму:

Для построения гистограммы частот введём в таблицу дополнительную стоку:
xi - процент
[5-10%) [10-15%) [15-20%) [20-25%) [25-30%] ∑
наград
4 3 2 5 1 15
олимпиад
hi – высота
4/5 = 0,8 3/5 = 0,6 2/5 = 0,4 5/5 = 1 1/5 = 0,2
столбца гистогр.
процент наград
5. Найдём выборочные характеристики вариационного ряда:

Для дискретного вариационного ряда
а) Для вычисления среднего процента наград воспользуемся формулой:
х1⋅т 1 + х 2⋅т2 +.. .+ х к⋅т к
x̄ в=
п , тогда
6⋅2+9⋅2+ 11⋅1+12⋅1+13⋅1+15⋅1+19⋅1+21⋅2+22⋅1+24⋅2+26⋅1 238
x̄ в = 15 = =15 , 87
15 %.
2 х 21⋅т1 + х22⋅т 2 +. ..+ х 2k⋅т к
D в=х 2 −( х̄ в ) x 2=
б) Найдем дисперсию по формуле в , где в п .
Получим, что
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
6 ⋅2+ 9 ⋅2+11 ⋅1+12 ⋅1+ 13 ⋅1+15 ⋅1+19 ⋅1+ 21 ⋅2+22 ⋅1+ 24 ⋅2+26 ⋅1
x 2=
в 15
4448
x 2= =296 , 53
в 15 %2.
Тогда
Dв= 296,53 – (15,87)2 ¿ 44,67%2.
в)
σ =√ D
в в следовательно, среднеквадратическое отклонение σ в =√ 44 , 67≈6 , 68 %.
Для интервального вариационного ряда
Для расчетов в качестве xi берут середину интервалов. Для поиска середины интервала
достаточно к начальному значению прибавить d/2. Так, середина интервала [5-10%): 5 + 5/2 = 7,5;
[10-15%): 10 + 5/2 = 12,5;
[15-20%): 15 + 5/2 = 17,5;
[20-25%): 20 + 5/2 = 22,5;
[25-30%]: 25 + 5/2 = 27,5.
а) Для вычисления среднего процента наград воспользуемся формулой:
х ⋅т + х ⋅т +.. .+ х к⋅т к
x̄ в= 1 1 2 2
п , тогда
7,5⋅4 +12, 5⋅3+17 ,5⋅2+22 ,5⋅5+27 , 5⋅1 242 ,5
x̄ в = 15 = =16 , 17
15 %.
2 х 21⋅т1 + х22⋅т 2 +. ..+ х 2k⋅т к
D в=х 2 −( х̄ в ) x 2=
б) Найдем дисперсию по формуле в , где в п .
Получим, что
7,5 2⋅4+12 ,5 2⋅3+17 ,52⋅2+22 ,5 2⋅5+27 ,52⋅1 4593 , 75
x 2= = =306 , 25
в 15 15 %2.
Тогда
Dв= 306,25 – (16,17)2 ¿ 44,78%2.
в)
σ =√ D
в в следовательно, среднеквадратическое отклонение σ в =√ 44 , 78≈6 , 69 %.
6. Сделаем выводы.
Проведённое исследование показало:
а) средний процент наград, выигранных командами СССР и России на Зимних Олимпийских
играх начиная с 1956 по 2014 год – 16% от общего количества разыгрываемых медалей
Олимпиады.
б) среднеквадратическое отклонение – 6,7%;
в) закон распределения процента наград близок к нормальному, но при условии:
до 1994 года для страны СССР уровень подготовки и мотивации спортсменов советской
спортивной школы был чрезвычайно высок, поэтому процент наград характеризуется одной
кривой (красный цвет);
начиная с 1994 года для Российской Федерации в связи со сложным историческим периодом
перестройки и распадом СССР уровень подготовки и мотивации спортсменов снизился, но
процент наград по-прежнему характеризуется кривой Гаусса (фиолетовый цвет).
процент наград
7. Оформляем результаты исследования в виде презентации (пример презентации размещён в
ВОС Moodle).
СПО / М.С. Спирина, П.А. Спирин. - М: Изд. центр «Академия», 2016. – 352 с. - Глава 3, §3.1.2 –
3.3, с. 182 - 196.
Раздел 6. ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Задание 22. Обобщение и систематизация знаний по теории вероятностей и математической
статистике
Цель: обобщение и систематизация знаний, полученных при изучении дисциплины «Теория
вероятностей и математическая статистика», расширение кругозора студентов в области
приложения знаний по дисциплине, развитие творческих способностей студентов.
22.1. В газете «Окно» 8 страниц. Сколькими способами в ней можно разместить 4 фотографии,
если на каждой страницы должно быть не более 1 фотографии?
22.2. Одна и та же контрольная работа была проведена в трех параллельных группах. В первой
группе из 30 студентов на «отлично» выполнили работу 3 человека, во второй из 25 – 5 человек, в
третьей из 24 – 3 человека. Какова вероятность того, что при повторной проверке из наугад
выбранной стопки выберут тетрадь студента, получившего «отлично»?
22.3. Два друга договорились сыграть в настольный теннис 5 партий. Вероятность выигрыша
2
первого оценивается как 3 . Составьте закон распределения числа партий, выигранных первым
игроком. Найдите математическое ожидание и дисперсию числа выигранных первым игроком
партий.
22.4. Жильцы проанализировали количество сжигаемых в месяц киловатт по показаниям
счетчика за электроэнергию в течение трех лет. Получились следующие данные:
потребляемое к-во
100-120 120-140 140-160 160-180 180-200 ∑
энергии (кВатт)
число месяцев 3 10 12 7 4 36
Найдите выборочную среднюю, постройте гистограмму частот.
22.5. Ответьте на следующие вопросы:
 Какими функциями можно задать непрерывную случайную величину? Какими свойствами
они обладают?
 Какие законы распределения НСВ существуют? Какой вид имеет функция плотности
вероятности для каждого закона?
 Как изменится вид кривой Гаусса для закона нормального распределения, если изменять
поочередно параметры а и σ?
Проанализируйте, к какому разделу теории вероятностей и математической статистики может
быть отнесена каждая задача. Попробуйте самостоятельно найти алгоритм решения задач. Если
это Вам не удается, воспользуйтесь следующими указаниями:
22.1. Вспомните, какие основные понятия комбинаторики существуют (размещения,
перестановки, сочетания). В чем их принципиальное отличие? Какое комбинаторное понятие
применимо при решении данной задачи? При необходимости внимательно изучите методические
указания к решению комбинаторных задач.
22.2. Вспомните, какие основные приемы нахождения вероятности событий существуют
(классическое определение вероятности, теоремы сложения, умножения вероятностей, метод
графов, формулы полной вероятности и Байеса, формула Бернулли). Какую из них можно
применить для решения данной задачи? Обратите внимание на наличие гипотез. При
необходимости внимательно изучите методические указания к решению задач на формулу полной
вероятности.
22.3. Вспомните, как составлять закон распределения ДСВ (не забудьте выделить испытания и
проанализировать, зависимые они или независимые). Идет ли в задаче речь о классических
распределениях: биномиальном или аналогичном геометрическому? При необходимости
внимательно изучите методические указания к решению задач на составление закона
распределения ДСВ.
22.4. Обратите внимание, дискретный или интервальный вариационный ряд представлен в
условии задачи. Какова его геометрическая интерпретация и числовые характеристики. При
необходимости внимательно изучите методические указания к решению задач по математической
статистике.
22.5. Внимательно изучите теоретический материал учебника или конспект лекций.
СПО / М.С. Спирина, П.А. Спирин. - М: Изд. центр «Академия», 2016. – 352 с.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫПОЛНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ
Вид и Вид Критерии оценок
наименование контроля
работы «отлично» «хорошо» «удовлетвори «неудов-но»
тельно» или работа не
засчитывается
1. Изучение Устный 1. Демонстрирует 1. Демонстрирует 1. Демонстрирует 1. Демонстрирует
материала контроль полное усвоение усвоение понимание непонимание
учебника, изученных изученных вопроса. вопроса.
конспекта лекций понятий. понятий. 2. Имеются 2. Не может
2. Иллюстрирует 2. Иллюстрирует затруднения в сформулировать
теорию теорию формулировке понятия.
примерами. примерами. понятий. 3. Не отвечает на
3. Не нуждается в 3. Возможны 1-2 3. Отвечает на наводящие
наводящих наводящих наводящие вопросы
вопросах. вопроса. вопросы. преподавателя.
2. Решение Письменный Задачи решены Допущено не Допущено не Выполнено
задач, контроль безошибочно более одной более одной менее 50%
упражнений, или допущено негрубой ошибки грубой ошибки и работы.
домашней не более 2 и двух недочетов трех недочетов
контрольной недочетов (96- (выполнено 80 – (выполнено 50 –
работы 100% работы). 95% работы). 79% работы).
3. Подготовка Устное 1. Составлен 1. Небольшие 1. Неточности в 1. Нет готовой
проектной выступление план неточности в тексте доклада. презентации.
работы, выступления. тексте доклада. 2. Неточности в 2. Студент не
выполненной в 2. Логичное 2. Неточности в изложении готов к
виде изложение. изложении доклада. выступлению.
презентации 3. Четкая доклада. 3. Плохая
дикция. 3. Правильно дикция.
4. Правильно составлены 4. Правильно
составлены вариационные составлен хотя
вариационные ряды, возможна бы 1
ряды, 1 арифмет. вариационный
выполнены все ошибка в ряд, возможна
расчёты. расчетах или 1 арифмет.
5. Сделан неточность в ошибка в
грамотный единицах расчетах или
вывод о измерений. неточность в
проделанной 4. Сделан единицах
работе, грамотный измерений.
выявленном вывод о 5. Оформление
законе проделанной презентации не
распределения. работе, полностью
6. Оформление выявленном соответствует
презентации законе требованиям.
соответствует распределения.
требованиям. 5. Оформление
презентации
соответствует
требованиям.
4. Проведение Письменный 1. Представлено 1. Представлено 1. Представлен Работа не
исследования контроль 2 текста для 2 текста для хотя бы 1 текст представлена
частоты букв исследования не исследования не для исследования или частота
русского менее 5000 менее 5000 2. Частота хотя букв русского
алфавита символов символов бы 5 букв алфавита
2. Частота 2. Частота русского определена
выбранных 10 выбранных 10 алфавита некорректно
букв русского букв русского определена
алфавита алфавита корректно
определена определена
корректно корректно
3. Сделан вывод 3. Сделан вывод ,
об устойчивости но не об означено
частоты букв в свойство
русском устойчивости
алфавите частоты букв в
русском
алфавите
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература:
СПО / М.С. Спирина, П.А. Спирин. - М: Изд. центр «Академия», 2016. – 352 с.
2. Письменный, Д.Т. Конспект лекций по теории вероятностей, математической статистике и
случайным процессам. / Д. Т. Письменный. - М.: Айрис пресс, 2015. – 288 с.
Дополнительная литература:
3. Гмурман В.Е. Теория вероятностей и математическая статистика: учеб. пособие для вузов / В.Е.
Гмурман. - М.: Высш. шк., 2016. – 479 с.
4. Гмурман В. Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической
статистике: учеб. пособие. - 11-е изд., перераб. И доп. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт,
2015. – 404 с..
5. Калинина В.Н. Математическая статистика: учебник для ССУЗов / В.Н. Калинина, В.Ф.Панкин
- М: Высш.шк., 2002. – 336 с.
6. Спирина М.С. Дискретная математика: учебник для студ. СПО / М.С. Спирина , П.А. Спирин. -
М.: Академия, 2016. – 368 с.
7. Кочетков Е.С. Теория вероятностей в задачах и упражнениях: учебное пособие / Е.С. Кочетков,
С.О. Смерчинская. – М.: Форум: Инфра-М, 2005. – 480 с.
8. Афанасьев В.В. Теория вероятностей в примерах и задачах: учебное пособие / В.В.Афанасьев
Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 1994. – 123 с.
9. Афанасьев В.В. Введение в теорию вероятностей с помощью графов / В.В.Афанасьев //
Математика. – 1999. - №35. – С.8-12. – («Приложение к газете 1 сентября».)
10. Афанасьев В.В. Теория вероятностей: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по
специальности «Математика» / В.В.Афанасьев. – М.: Изд-во «Владос», 2007 – 351 с.
11. Афанасьев В.В. Школьникам о статистике в играх: учебное пособие / В.В.Афанасьев,
М.А.Суворова. - Ярославль, Изд-во ЯГПУ, 2016. – 153 с.
Приложение 1
ТАБЛИЦА ЗНАЧЕНИЙ ФУНКЦИИ ГАУССА ϕ( x)
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0,0 0,3989 3989 3989 3988 3986 3984 3982 3980 3977 3973
0,1 3970 3965 3961 3956 3951 3945 3939 3932 3925 3918
0,2 3910 3905 3894 3885 3876 3867 3857 3847 3836 3825
0,3 3814 3802 3790 3778 3765 3752 3739 3725 3712 3697
0,4 3683 3668 3653 3637 3621 3605 3589 3572 3555 3538
0,5 3521 3503 3485 3467 3448 3429 3410 3391 3372 3352
0,6 3332 3312 3292 3271 3251 3230 3209 3187 3166 3144
0,7 3123 3101 3079 3056 3034 3011 2989 2966 2943 2920
0,8 2897 2874 2850 2827 2803 2780 2756 2732 2709 2685
0,9 2661 2637 2613 2589 2565 2541 2516 2492 2468 2444
1,0 0,2420 2396 2371 2347 2323 2299 2275 2251 2227 2203
1,1 2179 2155 2131 2107 2083 2059 2036 2016 1989 1965
1,2 1942 1919 1895 1872 1849 1826 1804 1781 1758 1736
1,3 1714 1691 1669 1647 1626 1604 1582 1561 1539 1518
1,4 1497 1476 1456 1435 1415 1394 1374 1354 1334 1315
1,5 1295 1276 1257 1238 1219 1200 1182 1163 1145 1127
1,6 1109 1092 1074 1057 1040 1023 1006 0989 0973 0957
1,7 0940 0925 0909 0893 0878 0863 0848 0833 0818 0804
1,8 0790 0775 0761 0748 0734 0721 0707 0694 0681 0669
1,9 0656 0644 0632 0620 0608 0596 0584 0573 0562 0551
2,0 0540 0529 0519 0508 0498 0488 0478 0468 0459 0449
2,1 0440 0431 0422 0413 0404 0396 0387 0379 0371 0363
2,2 0355 0347 0339 0332 0325 0317 0310 0303 0297 0290
2,3 0283 0277 0270 0264 0258 0252 0246 0241 0235 0229
2,4 0224 0219 0213 0208 0203 0198 0194 0189 0184 0180
2,5 0175 0171 0167 0163 0158 0154 0151 0147 0143 0139
2,6 0135 0132 0129 0126 0122 0119 0116 0113 0110 0107
2,7 0104 0101 0099 0096 0093 0091 0088 0086 0084 0081
2,8 0079 0077 0075 0073 0071 0069 0067 0065 0063 0061
2,9 0060 0058 0056 0055 0053 0051 0050 0048 0047 0046
3,0 0,0044 0043 0042 0040 0039 0038 0037 0036 0035 0034
3,1 0033 0032 0031 0030 0029 0028 0027 0026 0025 0025
3,2 0024 0023 0022 0022 0021 0020 0020 0019 0018 0018
3,3 0017 0017 0016 0016 0015 0015 0014 0014 0013 0013
3,4 0012 0012 0012 0011 0011 0010 0010 0010 0009 0009
3,5 0009 0008 0008 0008 0008 0007 0007 0007 0007 006
3,6 0006 0006 0006 0005 0005 0005 0005 0005 0005 0004
3,7 0004 0004 0004 0004 0004 0004 0003 0003 0003 0003
3,8 0003 0003 0003 0003 0003 0002 0002 0002 0002 0002
3,9 0002 0002 0002 0002 0002 0002 0002 0002 0001 0001
4,0 0,0001 0001 0001 0001 0001
Используется для решения задач по локальной формуле Муавра-Лапласа:
1 m−np
Pn ( m)≈ ⋅ϕ ( х ) , х=
√ npq где √ npq , причём ϕ(−x) = ϕ( x) .
Приложение 2
ТАБЛИЦА ЗНАЧЕНИЙ ФУНКЦИИ ЛАПЛАСА Ф(х)
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
0,0 0,0000 0040 0080 0120 0159 0199 0239 0279 0319 0359
0,1 0398 0438 0478 0517 0557 0596 0636 0675 0714 0753
0,2 0793 0832 0871 0909 0948 0987 1026 1064 1103 1141
0,3 1179 1217 1255 1293 1331 1368 1406 1443 1480 1517
0,4 1554 1591 1628 1664 1700 1736 1772 1808 1844 1879
0,5 1915 1950 1985 2019 2054 2088 2123 2157 2190 2224
0,6 2257 2291 2324 2356 2389 2421 2454 2486 2517 2549
0,7 2580 2611 2642 2673 2703 2734 2764 2793 2823 2852
0,8 2881 2910 2939 2967 2995 3023 3051 3078 3106 3133
0,9 3159 3186 3212 3238 3264 3289 3315 3340 3365 3389
1,0 0,3413 3437 3461 3485 3508 3531 3554 3577 3599 3621
1,1 3643 3665 3686 3708 3728 3749 3770 3790 3810 3830
1,2 3849 3869 3888 3906 3925 3943 3962 3980 3997 4015
1,3 4032 4049 4066 4082 4099 4115 4131 4147 4162 4177
1,4 4192 4207 4222 4236 4251 4265 4279 4292 4306 4319
1,5 4332 4345 4357 4370 4382 4394 4406 4418 4429 4441
1,6 4452 4463 4474 4484 4495 4505 4515 4525 4535 4545
1,7 4554 4564 4573 4582 4591 4599 4608 4616 4625 4633
1,8 4641 4684 4656 4664 4671 4678 4686 4692 4699 4706
1,9 4713 4719 4726 4732 4738 4744 4750 4756 4761 4767
2,0 0,4772 4778 4783 4788 4793 4798 4803 4808 4812 4817
2,1 4821 4826 4830 4834 4838 4842 4846 4850 4854 4857
2,2 4861 4864 4868 4871 4874 4878 4881 4884 4887 4890
2,3 4893 4896 4898 4901 4904 4906 4909 4911 4913 4916
2,4 4918 4920 4922 4924 4927 4929 4930 4932 4934 4936
2,5 4938 4940 4941 4943 4945 4946 4948 4949 4951 4952
2,6 4953 4955 4956 4957 4958 4960 4961 4962 4963 4964
2,7 4965 4966 4967 4968 4969 4970 4971 4972 4973 4974
2,8 4974 4975 4976 4977 4977 4978 4979 4979 4980 4981
2,9 4981 4982 4982 4983 4984 4984 4985 4985 4985 4986
3,0 0,4986
3,1 0,4990
3,2 0,4993
3,3 0,4995
3,4 0,4997
3,5 0,49981
3,6 0,49985
3,7 0,49989
3,8 0,49993
3,9 0,49995
4,0 0,499968
4,5 0,499997
5,0 0,4999997
Используется для 1) решения задач по интегральной формуле Лапласа:

m1−np m2 −np
Pn ( m1 ≤m≤m2 )≈Φ ( х 2 ) −Φ ( х 1 ) ,
х 1= x 2=
где √ npq , √npq , причём Ф(- х) = - Ф(х).
2) Нахождения вероятности попадания значений нормально распределённой НСВ в заданный
интервал: Р(α<x<β) =
Ф ( β−а
σ )−Ф (
α−а
σ ) , Р(x<β) =
1
2
+Ф
β−а
( )
σ , Р(x >α) =
1 α−а
2
−Ф ( )
σ .

Язык

SVR TV Sa Is

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

SVR TV Sa Is

Оригинальное название:

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

ППССЗ по специальностям 09.02.06, 09.02.07 Версия 1.

Идентификационный номер – ДСМК – 2.5 ИС СА ЕН.03

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Место хранения: каф. ОБЩ

кафедра ОБЩ Руководитель кафедры

« 03 » апреля 2019 г. Протокол № 8 Шереметьева Н.В.

« __ » ______ 201_ г. Протокол № _

« __ » ______ 20__ г. Протокол № _

Задания для самостоятельной работы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Последовательно выполняя задания из предложенного пособия, вы изучите азы науки, начавшейся

Не торопитесь сразу же решать задачи, заданные преподавателем!

Затем постарайтесь самостоятельно решить задачи.

Если Вы никак не можете отыскать ключ к решению задачи, внимательно прочтите

Если Вы хотите узнать о критериях оценки, которые поставит Вам преподаватель за

Помните, что работа должна быть выполнена к следующему занятию по дисциплине!

Если знания, полученные на занятии, не кажутся Вам исчерпывающими, обратитесь

2. Как решать задачи (методика Д. Пойа)

3. Как выполнить исследовательскую работу о частоте букв русского алфавита

4. Как выполнить домашнюю контрольную работу

Домашняя контрольная работа №___.

9. Ознакомьтесь с критериями оценки выполнения данной работы.

6. Как создать презентацию

Где n! - факториал ( n ∈ N ) - произведение натуральных чисел от 1 до n (n! = 1∙2∙3∙…∙( n – 1)∙

1. Определяем количество действий k. В нашем примере k = 2, т.к. по условию нужно

Пример 2.3. На рабочем столе пользователя компьютера находится 7 ярлыков. Сколькими

Вывод: из всех задач теории вероятностей задачи по комбинаторике легко узнаются по

Раздел 2. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ

3. Противоположное по отношению к событию А - событие Ā, которое

Раздел 2. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ

Раздел 2. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ

Раздел 2. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ

Раздел 2. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ

Раздел 2. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ

Раздел 2. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ

Раздел 3. ДИСКРЕТНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ (ДСВ)

F(x)=¿{0, если x≤х1,¿{р1, если х1<x≤х2,¿{р1+р2,еслих2<x≤x3,¿{. ¿ ¿

F(x)=¿{0, если x≤−2,¿{02, если−2<x≤−1,¿{0,2+0,4 если−1<x≤0,¿{02+0,4+0,3 если0<x≤3,¿

Раздел 3. ДИСКРЕТНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ

F(x)=¿{0, если x≤−5,¿{01, если−5<x≤0,¿{01+0,2 если0<x≤2,¿{01+0,2+0,3 если 2<x≤6,¿

8 График интегральной функции распределения

Раздел 3. ДИСКРЕТНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ

зависимые повторные независимые

Раздел 3. ДИСКРЕТНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ

Раздел 3. ДИСКРЕТНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ

Раздел 4. НЕПРЕРЫВНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ (НСВ)

Раздел 4. НЕПРЕРЫВНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ (НСВ)

соотношениями: f(x) = F’(x), F(x) = −∞ .

Видим, что график интегральной функции распределения НСВ непрерывен.

функцию распределения F(х), если

Получили, что F(х) имеет вид: F(х)=

Раздел 4. НЕПРЕРЫВНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ (НСВ)

Пример 17.1. Для

(треугольник и трапецию), имеющие одинаковые площади:

распределения имеет вид:

9 Вероятность попадания значений НСВ в P {3< x<4 }=F( 4 )−F (3) =

f(x)=¿ {0 , если x<0,¿¿¿¿

8 Вероятность попадания значений НСВ в P {3< x<4 }=F( 4 )−F (3) =

Раздел 4. НЕПРЕРЫВНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ (НСВ)

3 Математическое ожидание M ( X )=а M ( X )=8

Воспользуемся формулой: Р(α<x<β) =

Раздел 4. НЕПРЕРЫВНЫЕ СЛУЧАЙНЫЕ ВЕЛИЧИНЫ (НСВ)

« » ____ 201_ г. Протокол № _

« » __ 20 г. Протокол № _