МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Технологическая карта
урока права в 11 классе.
Тема урока: «Защита гражданских прав и ответственность в гражданском праве»

Выполнил:
студент IV курса
группы ИФ4И
Носиков Д.Э.
Проверила:
учитель истории:
Данько Н. В.
Руководитель подгруппы:
Данько Н. В.

Ставрополь, 2021
Тема урока Защита гражданских прав и ответственность в гражданском праве
Тип урока Урок открытия новых знаний
Цели урока Образовательные:
 воспитание чувства понимания гражданских прав.
Воспитательные:
 Способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной аналитической
деятельности;
Развивающие:
 Формировать умение критического анализа, развивать навык творческого мышления.
 высказывать и аргументировать свои оценочные суждения.

Универсальные учебные 
действия
Межпредметные связи
Технологии, методы и приемы
обучения
Формы работы на уроке
Ресурсы урока (средства
обучения)
личностные УУД: формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности;
 регулятивные УУД: целеполагание (постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что
уже известно и усвоено учащимся, и того, что ещё неизвестно); планирование (определение
последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата);
 коммуникативные УУД: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в
соответствии с задачами и условиями коммуникации;
 познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
поиск и выделение необходимой информации; умение структурировать знания; установление
причинно-следственных связей; анализ объектов с целью выделения признаков (существенных,
несущественных).
История, обществознание.
Репродуктивный (объяснение), проблемный, эвристическая беседа.
Индивидуальная, фронтальная
Учебник.
 ХОД УРОКА

Дидактическая Расчет Содержание и приемы работы учителя Содержание и приемы работы обучающихся
структура урока времени
Организационный 1 минута Здравствуйте! Меня зовут Дмитрий Здороваются и занимают места
момент Эдуардович и сегодня я буду вести у вас
уроки права.

Мотивация к 3 минуты
учебной
деятельности
30 минут Итак, давайте начнем с основного.

Назовите мне понятие авторского права Называют понятие авторского права (в общем,
объективном или субъективном смыслах)

Отлично
Называют 4 функции авторского права в
А кто может назвать какие функции несет в юридической науке
себе авторское право.

В целом такие же, как и у Гражданского права

Кто может назвать мне источники
авторского права?
Что является субъектами и объектами этого
раздела права?
(конституция международные договоры и т.д.)
Субъектами является Автор или правоприемник.
Объектами же является само произведение науки,
литературы и тд.
Какие 2 типа прав автора вы знаете? (вы их Личные неимущественные и имущественные
затрагивали в понятии авторского права)

Кто сможет охарактеризовать каждый из

типов права? Характеризуют личные неимущественные и
имущественные типы права

Говорят что это соглашение (договор) сущность

Что такое авторский договор? которого состоит в передаче имущественных прав
на произведение.

Между Автором и Пользователем авторского

Какие у него есть стороны (между кем и кем произведения.
он заключается)?

Итак, как и у любого закона у него есть

нарушения. Какое самое известное Плагиат
нарушение авторского права вы знаете?

В чем заключается сущность этого

Плагиат это - умышленно совершаемое
нарушения
физическим лицом незаконное использование или
распоряжение результатами чужого творческого
труда, которое сопровождается доведением до
других лиц ложных сведений о себе как о
действительном авторе
 Кто то может назвать еще одно

Подведение итогов 5 минут

урока. Рефлексия.
Домашнее задание. 1 минута