FORMATO CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS

F08-9309-006/01-09-09 Versión 1
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional
Procedimiento: Desarrollo Curricular Modelo de Mejora
Continua

CUESTIONARIO PARA VALORAR CONOCIMIENTOS

1. DATOS GENERALES

Programa de Formación: T.N CONTABILIDAD

Competencia: INDUCCION
Proyecto de la Formación Profesional: CREACION DE UNA EMPRESA INDUSTRIAL APLICANDO CICLO
CONTABLE Y SISTEMA DE COSTEO
Actividad de Aprendizaje:

Evidencia de Conocimiento:

Responde preguntas sobre:

• Reseña histórica
• Calidad
• Estilos de aprendizaje
• Sensibilización
• Reglamento
• Mi país
• Programa y proyecto

Criterios de Evaluación:

Duración de la evaluación: 2 horas

Nombre del Aprendiz(a) en formación: ______________________________________________

No. De Orden: _______________________________________________________________
Centro de formación: _________________________________________________________
Regional: ___________________________________________________________________
Nombre del Instructor (a): ______________________________________________________

2. INSTRUCCIONES PARA EL DILIGENCIAMIENTO

Estimado Aprendiz(a): le sugiero tener presente la información contenida en este Instrumento de

Evaluación, el cual ha sido realizado para recoger verificar y valorar sus conocimientos.

Lea cuidadosamente cada una de las preguntas y responda de manera clara, concisa, precisa y
preséntelas a su Facilitador (a).
Usted debe:
• Analizar tranquilamente cada pregunta
• Solicitar explicación sobre aquellas palabras o expresiones que le generen dudas.
• Valoración: Esta prueba se considera aprobada si contesta acertadamente todas las preguntas
planteadas
• Esta prueba será realizada en 2 horas (aula de clase, en grupo, de manera individual o aula
abierta)
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3. Resuelva la siguiente sopa de letras

G W N F B C D E D F C S A C G S M A A S
E A C E T O J T A S O F P O A A E J P I
S C E T I N A I C V M C R L L C D R R G
C V T S T V F Q I E P O E A T T I R E N
S G I G R E F S L R A M N B Y E O G N I
C H Q H H R S E N A S P D O S R S Y D F
D I V E R G E N T E I E I R F R D H I I
Ñ J E K B E F O K G M T Z A F T I H Z C
N K T C R N D I B I I I A T D F D H A A
S Y A U G T B M K L L T J I B N A Q J T
M R S T T E B P O Y A I E V E R C H E I
Y T O R R K N R L J D V O O S O T T C V
Z D C G R G G E O J O I L Y U T I G O O
I S I U F O F S N K R D A E A C C Y L R
D E A H Z P D A K K I A B H N U O Y A U
N M E D P O R T A F O L I O C R S R B S
E F C L I S N T E V B N R Q L T D U O J
R C I C L O H A J K L Ñ A O I S R N R R
P C V B N M Q L S F L A U T N N P B A E
A K L A C O M O D A D O R I C I V R S S

• Es una Institución pública encargada de la función que le corresponde al estado de invertir en el desarrollo social y
técnico de los colombianos ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional gratuita SENA
• Utiliza el razonamiento hipotético y deductivo CONVERGENTE
• Es la persona que genera fácilmente ideas y funciona mejor en sesiones de “brainstorming” (lluvias de ideas).
DIVERGENTE

• Es la persona que funciona mejor en las situaciones problemáticas que le exigen el uso de un razonamiento inductivo
(es decir de lo particular a lo general), asimilar observaciones dispares en una explicación integrada ASIMILADOR
• Es la persona que aprende más haciendo actividades concretas (ejecución de planos, hacer experiencia, etc.) e
implicándose en experiencias nuevas. ACOMODADOR
• Es el facilitador del proceso, orientador y guía para que el aprendiz desarrolle las competencias en un determinado
programa de formación. ISTRUCTOR
• Grupos de Aprendizaje de Enseñanza SENA que les permite hacer trabajo colaborativo o en equipo GAES
• Es la persona formada por el SENA que recibe la formación profesional y desarrolla competencias para ingresar al
mundo laboral y productivo. APRENDIZ
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• El aprendizaje colaborativo es el trabajo en Equipo que ayuda a apoyar la formación y complementarla. Es una de las
fuentes del conocimiento ideal para el desarrollo de las actividades y del aprendizaje.
APRENDIZAJECOLABORATIVO
• Es el resultado de la interacción de los conocimientos previos y los conocimientos nuevos y de su adaptación al
contexto, y que va a ser funcional en determinado momento de la vida del individuo. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
• Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo: un
libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas. MEDIOS DIDACTICOS
• Se le considera más como un método ya que integra varias técnicas. Consiste en que cada estudiante organiza todos
los productos fruto de los procesos de aprendizaje referidos a una unidad didáctica en un periodo de tiempo. El
estudiante lo encarpeta o lo almacena virtual para que sea revisado en forma cooperativa durante su proceso
educativo. Su buen uso permite retroalimentar los procesos de aprendizaje. PORTAFOLIO

4. Realice el apareamiento según los conceptos estudiado y clasifíquelos

dependiendo de la casilla que se encuentra en blanco

La sigla SENA significa • Brindar formación profesional a los

1 2 trabajadores, jóvenes y adultos de la
industria, el comercio, la agricultura, la
minería y la ganadería.
• proporcionar instrucción técnica al
empleado, formación acelerada para los
adultos y ayudarles a los empleadores y
trabajadores a establecer un sistema
nacional de aprendizaje.

La función y fin del SENA es:
2 5
El creador del SENA es:
3 1
Las primeras clases se dictaron en las aulas
del Politécnico Central y de la Universidad
Nacional. También en improvisadas carpas
de circos levantadas en ciudades y
municipios, con el fin de ampliar su
cobertura.
Servicio Nacional de Aprendizaje

Que significa Tripartita Eeducación permanente, individualizada y

4 6 modular, lo cual facilitó el desarrollo de
estrategias como la constitución de
empresas y la educación a distancia.

3
5 Como fue el comienzo de las Rodolfo Martínez Toro
clases del SENA
El SENA implementó una política Son estados de ánimo o
6 técnico-pedagógica 4 interpretaciones Trabajadores,
empleadores y Gobierno
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Cuál es el lema del SENA El SENA será una organización de

7 9
conocimiento para todos los colombianos,
innovando permanentemente en sus
estrategias y metodologías de aprendizaje,
en total acuerdo con las tendencias y
cambios tecnológicos y las necesidades del
sector empresarial y de los trabajadores,
impactando positivamente la productividad,
la competitividad, la equidad y el desarrollo
del país.

Misión Primero la vida , La dignidad del ser

8 10 humano, La libertad con responsabilidad, El
bien común prevalece sobre los intereses
particulares, Formación para la vida y el
trabajo

Visión Conocimiento para todos los colombianos

9 7
El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA)
10 8 se encarga de cumplir la función que le
Principios corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los
trabajadores colombianos, ofreciendo y
ejecutando la Formación Profesional
Integral gratuita, para la incorporación y el
desarrollo de las personas en actividades
productivas que contribuyan al desarrollo
social, económico y tecnológico del país.

11 Calidad 18 Se debe realizar en tres fases: Entradas( el

aprendiz llega con unas competencias
mínimas requeridas y con la necesidad de
formación en el trabajo. Actividades:
(Inducción, formación y certificación; estos
son los recurso) Y Salidas (El aprendiz
finaliza con las competencias laborales
desarrolladas).
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12 Objetivos de calidad 16 El aprendiz se le entrega la ruta de

aprendizaje y el programa de formación el
cual el debe ser autocritico, debe ser
dinámico, debe realizar el trabajo en equipo
y utilizar la TIC, para así tener las
competencias desarrolladas y si no se debe
realizar el plan de mejoramiento.

13 Estrategias para la mejora 15 Convergente, acomodador, asimilador y

continua Divergente.
14 Mecanismos disponibles 14 Pagina Web(www.sena.edu.co), buzón de
quejas y reclamos, evaluación de la
satisfacción de los clientes,
personalmente(Coordinador académico).
15 Estilos de Aprendizaje 13 Calidad, medición de la satisfacción del
cliente, seguimiento y evaluación,
asignación de recursos uso de herramientas
de gestión.
16 Proceso de Aprendizaje 17 Evidencia de conocimiento, evidencia de
desempeño y evidencia de producto.
17 Las evidencias que se deben 12 Mejora de la eficiencia y la productividad,
entregar al instructor son tres: Incrementar el nivel de satisfacción de
nuestros clientes, Asegurar la
COMPLEMENTARIEDAD de la capacidad
tecnológica de todos los centros de
formación y la convergencia de recursos
institucionales.

18 Proceso 19 portafolio
19 Como se llama la carpeta que 11 Mejora continua en todo lo que hacemos,
debe manejar el aprendiz: Crear valor para su beneficio, Satisfacer las
necesidades de los clientes, Hacer las
cosas bien, de manera correcta desde la
primera vez.
4. EVALUACIÓN:
________________________________________________________________________
Observaciones:

Recomendaciones:

Juicio de Valor:

Observaciones del evaluado:

________________________________________________________________________

Ciudad y Fecha: Firmas:

Evaluador@s:________________________________________

Alumn@:___________________________________________